Giáo án lớp 3 Tuần 4 - Năm học 2020 - 2021

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (196.39 KB, 19 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

TUẦN 4

Ngày soạn: 25/ 09/ 2020

Ngày giảng: Thứ hai ngày 28 tháng 9 năm 2020

Hoạt động ngoài giờ lên lớp

(Tham gia tết Trung thu theo kế hoạch của Liên Đội)

---TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN
Tiết 7- 8: NGƯỜI MẸ
I. Mục tiêu

a. Mục tiêu chung

1. Kiến thức

A. Tập đọc

- Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật

- Hiểu nội dung câu chuyện: Người mẹ rất u con. Vì con người mẹ có thể làm
tất cả.

- Trả lời được các câu hỏi trong sách giáo khoa.

B. Kể chuyện

- Bước đầu biết cùng các bạn dựng lại từng đoạn câu chuyện theo cách phân vai.

2. Kĩ năng

- Tự nhận thức để hiểu được giá trị của người con là phải biết ơn công lao và sự hi
sinh của mẹ cho con cái

- Tìm kiếm các lựa chọn, giả quyết vấn đề để chấp nhận gian khổ, hi sinh thân
mình của người mẹ để cứu con.

3. Thái độ

- u thích mơn học

* QTE: Quyền được mẹ thương yêu, chăm sóc
b. Mục tiêu riêng (HS Tú)

- Hiểu được người mẹ rất yêu con.
II. Kĩ năng sống

- Kĩ năng biết thể hiện tình yêu đối với gia đình.
- Kĩ năng biết giúp đỡ người khác.

III. Đồ dùng

- Tranh minh họa bài tập đọc trong SGK

- Tranh minh họa từng đoạn của câu chuyện trong SGK

- Bảng phụ ghi chép một số đoạn trong bài có câu kể và câu nói của nhân vật
IV. Các hoạt động dạy học

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh HS Tú
1. Ổn định (1’)

2. Kiểm tra (5’)
- Hỏi bài tiết trước

- GV nhận xét, tuyên dương
3. Bài mới (25’)

a. Giới thiệu bài

- GV hướng dẫn hs xem tranh câu
chuyện, hỏi:

- 2 HS đọc bài “Quạt
cho bà ngủ” và trả lời 
câu hỏi SGK.

- HS quan sát tranh
chuyện: Người mẹ

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

+ Có những ai trong bức tranh?
+ Đốn xem hai người đang nói với 
nhau điều gì?

- GV giới thiệu nội dung bài học
b. Luyện đọc trơn

- GV đọc mẫu lần 1. Hướng dẫn hs cách
đọc diễn cảm từng đoạn.

- Luyện đọc từng câu và luyện phát âm
từ khó.

- Luyện đọc đoạn và kết hợp giải nghĩa
từ.

- Luyện đọc theo nhóm.
- Thi đọc theo nhóm.

- GV chú ý theo dõi nhận xét, tuyên
dương.

c. Tìm hiểu nội dung bài (15’)
- Yêu cầu hs đọc đoạn 1

- Kể vắn tắt chuyện xảy ra ở đoạn 1
- Yêu cầu HS đọc đoạn 2

- Bà mẹ đã làm gì để bụi gai chỉ đường
cho bà?

- Yêu cầu HS đọc đoạn 3

- Bà mẹ đã làm gì để hồ nước chỉ đường
cho mình?

- u cầu HS đọc đoạn 4

- Thần Chết có thái độ như thế nào khi

thấy bà mẹ?

- Bà mẹ trả lời thần chết như thế nào?
- HS đọc thầm tồn bài

- Chọn ý đúng nhất nói lên nội dung câu
chuyện.

* GV chốt lại nội dung bài – ghi bảng.
* QTE: Quyền được mẹ thương yêu, 
chăm sóc

d. Luyện đọc lại (10’)

- GV đọc 1 đoạn của bài. Gọi hs đọc tiếp
theo các đoạn còn lại.

- HS luyện đọc theo vai.
KỂ CHUYỆN

Kể chuyện theo tranh – nhóm nhỏ
- GV hướng dẫn hs nhìn vào tranh vẽ và
theo trí nhớ để kể lại câu chuyện.

(SGK)
- HS trả lời
- HS nhắc lại bài
- HS lắng nghe và dò
SGK.

- HS đọc bài từng câu
nối tiếp.

- HS nối tiếp nhau đọc 4
đoạn và tìm hiểu nghĩa
từ mới.

- HS đọc bài theo nhóm
đơi.

- 2 nhóm thi đọc

- 1 HS đọc
- 2 HS kể

- 1 HS đọc đoạn 2
- 2 - 3 HS trả lời
- 1 HS đọc
-2 HS trả lời
- 2 HS đọc
- HS trả lời
- 2 HS trả lời
- Cả lớp đọc

- HS thảo luận nhóm đơi
và báo cáo.

- 3 HS nối tiếp đọc
- Mỗi nhóm 3 hs đọc
- Hai nhóm thi đọc với

nhau.

- HS lập nhóm, phân vai
- HS thi dưng lại câu

- Quan sát
tranh

- Theo dõi

- Hiểu được
người mẹ
yêu con

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

- GV nhận xét và tuyên dương
4. Củng cố - Dặn dò( 3’)

- GV hỏi lại nội dung: Vì sao bà mẹ 
đồng ý làm nhiều việc khó khăn, nguy 
hiển cho chính mình?

- Nhận xét chung tiết học

chuyện theo vai. Cả lớp
nhận xét bình chọn.
- HS trả lời: Bà mẹ 
đồng ý làm nhiều việc 
khó khăn vì bà muốn 
cứu đứa con thoát khỏi 
tay Thần Chết.

- Về nhà kể lại câu
chuyện cho mọi người
trong nhà nghe. Và xem
trước bài: Ơng ngoại.

- Lắng nghe

TỐN

Tiết 16: LUYỆN TẬP CHUNG
I. Mục tiêu

a. Mục tiêu chung

1. Kiến thức

- Biết làm tính cộng, trừ số có 3 chữ số, tính nhân, chia trong bảng đã học

- Biết giải tốn có lời văn (liên quan đến so sánh hai số hơn kém nhau một số đơn
vị).

2. Kĩ năng

- Vận dụng được vào làm các bài tập

3. Thái độ

- u thích mơn

b. Mục tiêu riêng (HS Tú)

- Biết làm tính cộng, trừ số có 3 chữ số, tính nhân, chia trong bảng đã học
III. Đồ dùng

- VBT, bảng phụ

IV. Các hoạt động dạynhọc

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh HS Tú
1. Ổn định(1’)

2. Kiểm tra bài cũ(5’)
- GV kiểm tra bài tiết trước
- GV nhận xét và tuyên dương
3. Bài mới

- GTB: Luyện tập chung.
Bài 1: Đặt tính rồi tính: 
+ 3 HS lên bảng làm bài 1a.

Dãy 1 làm bài 1b; dãy 2 làm bài 1c.

Bài 2: Tìm x

+ HS nêu yêu cầu bài và nêu cách tính

- 1 HS lên bảng giải
bài tập

- 1 HS thực hiện phép
tính: 4 x 5 và 20: 5
+ HS đặt phép tính
đúng theo các cột nêu
cách tình và tính kết
quả.

- HS làm bài

- 2 HS nêu cách tính

- Lắng nghe

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

( tìm thừa số chưa biết, tìm số bị chia
chưa biết)

Bài 3: Tính

- Muốn tính giá trị biểu thức ta làm thế
nào?

Bài 4:

- HS đọc yêu cầu bài toán.

- Bài tốn cho biết gì? - Bài tốn hỏi gì?
- Gọi HS lên giải.

- GV nhận xét - sửa sai.
4. Củng cố - Dặn dị (3’)

- Trị chơi “ tính nhanh”

4 x 5 và 20: 5; 5 x 4 và 20: 4
- Về nhà học thuộc lại các bảng nhân
chia đã học ở lớp 2.

- HS làm bài vào vở
- HS nêu cách tính
- 2 hs lên bảng - lớp
thực hiện bảng con
- 2 HS đọc yêu cầu
+ HS trả lời

+ HS lên bảng giải
- Đại diện mỗi nhóm 2
hs lên bảng thi đua
nhau làm

- HS chú ý lắng nghe

- Làm BT
vào vở

- Lắng nghe
Ngày soạn: 26/ 09/ 2020

Ngày giảng: Thứ ba ngày 29 tháng 9 năm 2020
 TOÁN

Tiết 17: KIỂM TRA

I. Mục tiêu

a. Mục tiêu chung

1. Kiến thức

Tập trung vào đánh giá:

- Kĩ năng thực hiện phép cộng, phép trừ các số có ba chữ số (có nhớ 1 lần)
- Khả năng nhận biết số phần bằng nhau của đơn vị (dạng ½ ; 1/3 ; ¼ ; 1/5).
- Giải được bài tốn có một phép tính.

- Biết tính độ dài đường gấp khúc (trong phạm vi các số đã học).

2. Kĩ năng

- Vận dụng vào làm bài kiểm tra

3. Thái độ

- Yêu thích môn học

b. Mục tiêu riêng (HS Tú)
- Tự giác làm bài

II. Đồ dùng
- Đề kiểm tra

III. Các hoạt động dạy học

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh HS Tú
1. Ổn định (1’)

2. KTBC (3’): KT sự chuẩn bị của hS.
3. Bài kiểm tra (35’): GV ghi đề bài lên 
bảng.

Bài 1: Đặt tính rồi tính:

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

327 + 416 ; 561 – 244 ;
462 + 354 ; 728 – 456;

Bài 2: Khoanh tròn 1/ 3 của số chấm tròn:

Bài 3: Mỗi hộp cốc có 4 cái. Hỏi 8 hộp cốc
như thế có bao nhiêu cái?

Bài 4: a. Tính độ dài đường gấp khúc
ABCD. Có kích thước ghi trên hình vẽ D
B

A C

b. Đường gấp khúc ABCD có độ dài là
mấy mét?

- Gv chữa bài và nhận xét bài làm của hs

4. Củng cố - Dặn dò

- Gv nhận xét tiết học
- Dặn hs chuẩn bị bài sau

- Hs chú ý lắng nghe - Lắng nghe
CHÍNH TẢ

Tiết 7: NGƯỜI MẸ
I. Mục tiêu

a. Mục tiêu chung

1. Kiến thức

- Nghe – viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức văn xi.
- Biết viết hoa chữ cái đầu câu và tên riêng.

- Viết đúng các dấu câu.

2. Kĩ năng

- Vận dụng làm đúng các bài tập (2) a/b; hoặc bài tập (3) a/b.

3. Thái độ

- Trình bày bài cẩn thận, sạch sẽ. Có ý thức rèn chữ viết đẹp.
b. Mục tiêu riêng (HS Tú)

- Viết đúng chính tả

II. Đồ dùng

- Bảng phụ ghi nội dung bài viết.
- Bảng lớp viết sẵn Bài tập 2.
III. Các hoạt động dạy học

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh HS Tú
1. Ổn định(1’)

2. Kiểm tra bài cũ(5’)
38cm
32cm

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

- GV đọc các từ: ngắc ngứ, ngoặc kép,
trung thành, chúc tụng.

- GV nhận xét.
3. Bài mới (25’)

a. Giới thiệu bài- ghi bảng.

- GV nêu mục đích, yêu cầu bài học.

b. Hướng dẫn nghe – viết.

- HS chuẩn bị.

- GV đọc mẫu bài lần 1.
- Đoạn văn có mấy câu?

- Tìm các tên riêng trong bài chính tả?
- Các tên riêng ấy được viết như thế
nào?

* HD viết bài:
- GVđọc mẫu lần 2.

- GV đọc bài cho hs viết: đọc chậm rãi,
rõ ràng. Chú ý nhắc nhở hs cách ngồi
viết.

* HD làm bài tập chính tả.
Bài tập 2: lựa chọn.

- GV hướng dẫn cách làm.

- Gọi HS lên bảng thi viết nhanh và đọc
kết quả.

- GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng.
4. Củng cố- Dặn dò (4’)

- GV chữa bài, nhận xét bài viết của hs
- Nhận xét chung tiết học.

- HS chép vào bảng
con.

- HS nhắc lại

- HS chuẩn bị dung cụ
môn học.

- 2 HS đọc bài viết
- Cả lớp theo dõi bài
trên bảng

- HS quan sát và trả lời
- HS viết các từ vào
bảng con.

- HS nêu cách viết và
các tên riêng trong bài.
- HS chú ý lắng nghe
và viết bài.

- HS nêu yêu cầu bài
tập.

- Cả lớp làm bài tập
- 2 - 3 hs đọc bài làm
của mình

- Lớp nhận xét.
- Cả lớp làm vào vở.
- 3 - 4 HS lên bảng làm
bài.

- Viết bảng
con

- Lắng nghe

- Viết bài
vào vở

- Lắng nghe
Ngày soạn: 27/09/2020

Ngày giảng: Thứ tư ngày 30 tháng 9 năm 2020
TOÁN

Tiết 18: BẢNG NHÂN 6
I. Mục tiêu

a. Mục tiêu chung

1. Kiến thức

- Bước đầu thuộc bảng nhân 6.

2. Kĩ năng

- Vận dụng trong giải bài tốn có phép nhân.

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

- u thích mơn học

b. Mục tiêu riêng (HS Tú)
- Thuộc bảng nhân 6

II. Đồ dùng dạy học

- Các tấm bìa mỗi tấm có 6 chấm trịn.
III. Các hoạt động dạy học

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh HS Tú
1. Ổn định (1’)

2. Kiểm tra bài cũ (5’)

- GV nhận xét bài kiểm tra của hs.
3. Bài mới (25’)

- Giới thiệu bài ghi đầu bài: Bảng nhân 6
- GV treo, đưa các ví dụ lên bảng từ đó
hướng dẫn hs lập bảng nhân 6 theo thứ tự
từ:

6 x1 = 6, …, 6 x 10 = 60.

- HS lần lượt đọc thuộc bảng nhân 6.
- Thi đọc thuộc bảng nhân 6.

*Luyện tập

Bài 1: Tính nhẩm.

Bài 2: HS đọc yêu cầu bài tốn.
- Bài tốn cho biết gì?

- Bài tốn hỏi gì?

- Gọi 1 HS lên bảng làm bài – Lớp làm
vào VBT.

- Thu 5 vở HS nhận xét.

Bài 3: Đếm thêm 6 rịi viết số thích hợp 
vào dưới mỗi vạch

4. Củng cố - Dặn dò (4’):
Trò chơi tiếp sức.

- HS thực hiện theo
yêu cầu

- Cùng GV sử dụng
những tấm bìa có 6
chấm trịn, rồi lần
lượt rút ra bảng nhân
6.

- HS nắm được tính
chất giao hốn giữa
phép nhân và phép
cộng có các số hạng
bằng nhau.

6 x 1 = 6 x 6 =
6 x 2 = 6 x 7 =

6 x 3 = 6 x 8 =
6 x 4 = 6 x 9 =
6 x 5 = 6 x 10 =
- HS lần lượt đọc
bảng nhân 6

- HS nêu u cầu bài
tốn: tính tích của các
phép tính. Hs lần lượt
nêu miệng.

- 2 HS nêu yêu cầu
bài toán.

- HS trả lời
- HS làm bài

- 1 số HS đọc bài làm
của mình cho các bạn
nhận xét.

- HS làm bài

- 2 nhóm mỗi nhóm

- Đọc tên
đầu bài

- Đọc bảng
nhân 6

- Làm bảng
con

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

6 ; 12 ; 18 ; … ; 36 ; … ; … ; 60

Những số từ 6…….60 có ý nghĩa như thế
nào đối với bảng nhân 6?

- Về nhà học thuộc bảng nhân 6
- GV nhận xét tiết học.

cử 4 bạn lên thi đua
điền số vào chỗ trống.
Nhóm nào thực hiện
chính xác nhóm đó
thắng.

- Lớp nhận xét- tuyên
dương.

- HS trả lời

- Quan sát

- Lắng nghe

TẬP ĐỌC

Tiết 8: ÔNG NGOẠI

I. Mục tiêu

a. Mục tiêu chung

1. Kiến thức

- Biết đọc đúng các kiểu câu.

- Bước đầu phân biệt được lời dẫn chuyện với lời nhân vật.

2. Kĩ năng

- Hiểu nội dung: Ơng hết lịng chăm lo cho cháu, cháu mãi mãi biết ơn ông – người
thầy đầu tiên của cháu trước ngưỡng cửa trường tiểu học.

- Trả lời được các câu hỏi trong SGK.

3. Thái độ

- Biết u thương, chăm sóc ơng bà
b. Mục tiêu riêng (HS Tú)

- Biết u thương, chăm sóc ơng bà
II. KNS

- Giao tiếp (trao đổi, chia sẻ suy nghĩ, cảm xúc với bạn bè).

- Trình bày suy nghĩ (mạnh dạn, tự tin khi trình bày suy nghĩ, nhận xét hoặc trả lời
câu hỏi).

- Xác định giá trị (nhận biết những điều tốt đẹp người thân dành cho mình).

III. Đồ dùng

- Tranh minh họa bài tập đọc trong SGK.
IV. Các hoạt động dạy học

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh HS Tú
1. Ổn định(1’)

2. Kiểm tra bài cũ (5’): “Người mẹ”
- GV hỏi lại bài tiết trước.

- GV nhận xét, tuyên dương.
3. Bài mới (25’)

- Khám phá (Giới thiệu bài): Gv treo
tranh bài học lên bảng và hỏi: Có ai 
trong bức tranh? Mỗi người đang làm 
gì?

a. Luyện đọc

- HS đọc bài và TLCH

- HS quan sát tranh
trên bảng lớp.
- HS trả lời: Trong 
tranh có ông và cháu. 
Ông bế cháu. Cháu gõ

trống.

- Lắng nghe

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

- GV đọc mẫu lần 1.

- GV hướng dẫn cách đọc bài.
- HS luyện đọc từng câu.

- HS luyện đọc từng đoạn. Kết hợp giải
nghĩa từ khó trong sgk.

- Đọc từng đoạn trong nhóm.
- Thi đọc theo nhóm.

b. Tìm hiểu nội dung bài
- GV đặt câu hỏi trong SGK

Câu 1: Thành phố sắp vào thu có gì 
đẹp?

Câu 2: Ơng ngoại giúp bạn nhỏ chuẩn 
bị đi học như thế nào?

Câu 3: Tìm một hình ảnh đẹp mà em 
thích trong đoạn ơng dẫn cháu đến thăm
trường?

Câu 4: Vì sao bạn nhỏ gọi ơng ngoại là 
người thầy đầu tiên?

Gv chốt lại: Vì ơng dạy bạn những chữ 
cái đầu tiên, dẫn bạn đến trường học, 
nhấc bỗng bạn trên tay, cho bạn gõ thử 
vào chiếc trống trường đầu tiên.

c. Luyện đọc lại
- GV đọc mẫu

- GV hướng dẫn đọc đoạn 3:
Ơng cháu mình... sau này
- Luyện đọc phân vai
- Nhận xét tuyên dương.
4. Củng cố p- Dặn dị (3’)

? Em thấy tình cảm của hai ông cháu
trong bài văn như thế nào?

* QTE: Quyền được đi học. Quyền 
được ông bà thương yêu, chăm sóc. Bổn
phận phải biết ơn, thương yêu ông bà.
- Nhận xét tiết học

- HS lắng nghe.

- HS đọc từng câu nối
tiếp theo dãy.

- HS đọc bài và giải
nghĩa từ

- HS luyện đọc theo
nhóm3.

- 2 nhóm thi đọc.
- HS đọc thầm bài và
TLCH

- HS đọc đoạn 3
CN-ĐT lớp

- 2 HS đọc lại toàn bộ
bài theo vai.

- HS trả lời

+ Nêu những chi tiết
của bài học để lại ấn
tượng cho mình.

+ Kể lại những kỉ niệm
của mình về ơng bà
hoặc những kỉ niệm
của ngày đầu tiên đi
học.

- Về nhà đọc lại kĩ bài
và xem trước bài
“Người lính dũng
cảm”.

- Lắng nghe

- Theo dõi

- Lắng nghe

LUYỆN TỪ VÀ CÂU

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

I. Mục tiêu

a. Mục tiêu chung
1. Kiến thức

- Tìm được một số từ ngữ chỉ gộp những người trong gia đình (BT1).
- Xếp được các thành ngữ, tục ngữ vào nhóm thích hợp (BT2).

2. Kĩ năng

- Đặt được câu theo mẫu Ai là gì ? (BT3 a/ b/ c).

3. Thái độ

- Biết yêu quý, kính trọng những người trong gia đình
b. Mục tiêu riêng (HS Tú)

- Tìm được một số từ ngữ chỉ gộp những người trong gia đình
II. Đồ dùng

- Gv viết sẵn bài tập lên bảng

- VBT

III. Các hoạt động dạy học

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh HS Tú
1. Ổn định (1’)

2. Kiểm tra bài cũ (5’)

- GV kiểm tra bài tập 1 và tiết trước.
- GV nhận xét và tuyên dương

3. Bài mới (25’)

a. Giới thiệu bài:

- GV giới thiệu trực tiếp

b. Hướng dẫn làm bài tập

Bài tập 1

- GV viết các từ hs nêu lên bảng lớp.

Bài tập 2: HS đọc yêu cầu

- Thảo luận nhóm sau đó nêu kết quả.
- GV chốt lại lời giải đúng.

* Cha mẹ đối với con cái: câu c và d.

* Con cháu đối với ông bà cha mẹ: câu a
và câu b

*Anh chị em đối với nhau: câu e và câu
g

Bài tập 3: HS đọc yêu cầu
- Gọi 1 HS làm mẫu

- GV nhận xét chốt lại.
- GV chữa bài

4. Củng cố - Dặn dò (3’)

- HS nhắc lại tựa bài
- HS nêu yêu cầu bài
tập.HS thảo luận nhóm
đơi.

- HS nêu miệng, nhiều
HS tìm từ và nêu lên.
- 2 HS đọc, cả lớp đọc
thầm

- HS làm bài tập 2 vào
vở bài tập, 3 HS lên
bảng làm. Sau đó một
số HS đọc bài làm của
mình trước lớp.

- Cả lớp đọc thầm.
- 1 HS làm bài
- HS thảo luận theo
nhóm đơi, phát biểu.
- Cả lớp làm vào VBT.

- Lắng nghe
- Đọc tên
đầu bài

- Theo dõi

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

- Trò chơi thi đặt câu theo mẫu « Ai là
gì? »

- Tìm vài từ chỉ gộp nói về gia đình.
- Về nhà chuẩn học bài và chuẩn bị bài
sau.

- Nhận xét giờ học.

- HS tham gia chơi tích
cực.

- Lắng nghe

Ngày soạn: 28/09/2020

Ngày giảng: Thứ năm ngày 1 tháng 10 năm 2020
TOÁN

Tiết 19: LUYỆN TẬP
I. Mục tiêu

a. Mục tiêu chung

1. Kiến thức

- Thuộc bảng nhân 6

2. Kĩ năng

- Vận dụng được trong tính giá trị biểu thức và giải tốn.

3. Thái độ

- u thích mơn học

b. Mục tiêu riêng (HS Tú)
- Thuộc bảng nhân 6
II. Đồ dùng

- VBT, bảng phụ

III. Các hoạt động dạy học chủ yếu

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh HS Tú
1. Ổn định (1’)

2. Kiểm tra bài cũ (5’)

- Hỏi lại bài tiết trước.
- GV nhận xét, tuyên dương
3. Bài mới (25’)

Giới thiệu bài - Ghi đầu bài
Luyện tập

Bài 1: Tính nhẩm.

Bài 2: Tính giá trị biểu thức:

- Muốn tính giá trị biểu thức ta làm thế
nào?

Bài 3:

- Gọi HS đọc đề bài

- HS đọc lại bảng nhân
6.

- HS nhắc lại tựa bài.
- HS nêu yêu cầu bài
tập.

- 4 HS nêu miệng. Mỗi
em nêu 1 cột. Cả lớp
nhận xét.

- 3 HS nêu cách tính.

- 3 HS lên bảng, lớp
thực hiện vào VBT.
- Một số HS đọc bài
làm và cách tính, nhận
xét, sửa sai

- HS đọc bài toán

- Đọc bảng
nhân 6

- Làm bảng
con

- Chép KQ
vào vở

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

- Bài tốn cho biết gì?
- Bài tốn hỏi gì?

4. Củng cố - Dặn dị (3’)
- Trò chơi”nhanh lên bạn ơi”

- Về nhà học lại bảng nhân 6.

- Xem trước bài: Nhân số có hai chữ số
với số có một chữ số.

- GV nhận xét chung tiết học

- HS trả lời

- 2 Hs lên thi đua: 1
em viết tích của các
phép tính từ:

6x1....6x5, 1 em viết
tích của các phép tính
từ: 6x6....6x10. Bạn
nào thực hiện nhanh,
đúng sẽ thắng

- Lớp nhận xét, tuyên 
dương.

- HS lắng nghe

vào vở

- Theo dõi

- Lắng nghe

TẬP VIẾT

Tiết 4: ÔN CHỮ HOA C
I. Mục tiêu

a. Mục tiêu chung

1. Kiến thức

- Viết đúng chữ hoa C (1 dòng), L, N (1 dòng)
- Viết đúng tên riêng Cửu Long (1 dòng).

- Viết đúng câu ứng dụng: Công cha như núi Thái Sơn

Nghĩa mẹ như nước trong nguồn chảy ra

2. Kĩ năng

- Viết đúng độ cao, đều nét

3. Thái độ

- Có ý thức rèn vở sạch, chữ đẹp
b. Mục tiêu riêng (HS Tú)
- Viết đúng chữ hoa C.
II. Đồ dùng

- Mẫu chữ viết hoa.

- Các chữ Cửu Long và câu tục ngữ viết trên dòng kẻ ô li.
- Vở tập viết, bảng con, phấn.

III. Các hoạt động dạy học

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh HS Tú
1. Ổn định (1’)

2. Kiểm tra bài cũ (5’)
- GV nhận xét bài tiết trước.
3. Bài mới (25’)

a. Giới thiệu bài:

- GV nêu nội dung bài học.

- HS viết bảng con B,
Bố Hạ

- HS lắng nghe.

- Viết bảng
con

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

Viết chữ: C, L Cửu Long
Công cha như núi Thái Sơn

Nghĩa mẹ như nước trong nguồn chảy ra

b. Hướng dẫn học sinh viết bảng con:

- GV giới thiệu bài viết,chữ viết.(giảng
câu ứng dụng)

- GV hướng dẫn hs viết chữ hoa.

c. Hướng dẫn viết bài vào vở:

- GV yêu cầu HS viết.

- GV chú ý nhắc nhỡ cách ngồi viết,
cách để vở, cách cầm bút

d. Nhận xét, chữa bài:

- Giáo viên chữa lỗi 5-7 bài, nhận xét rút
kinh nghiệm.

- HS viết chữ hoa vào
bảng con

- HS đọc từ ứng dụng
(giải nghĩa từ)

- C, L cao 2 dòng li
rưỡi, các con chữ còn
lại 1 ô

- Bằng 1 con chữ o
- HS đọc

Công cha như núi 
Thái Sơn

Nghĩa mẹ như nước 
trong nguồn chảy ra.

- Câu ca dao nói về

cơng cha, mẹ rất lớn
- Những chữ viết hoa:
C,T,S,N

- Viết chữ hoa 1 dòng
cỡ nhỏ.

- Viết hai tên riêng 1
dòng cỡ nhỏ.

- Viết câu ứng dụng 1
lần cỡ nhỏ.

Công cha như núi Thái
Sơn

Nghĩa mẹ như nước
trong nguồn chảy ra
- HS lắng nghe.
- Chú ý viết đúng độ
cao, đúng nét, khoảng
cách.

- Viết bảng
con

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

4. Củng cố - Dặn dò (4’)
- GV nhận xét tiết học.

- Nhắc nhở những HS chưa viết xong về

nhà viết tiếp.

- HS lắng nghe

- Lắng nghe
Ngày soạn: 29/09/2020

Ngày giảng: Thứ sáu ngày 2 tháng 10 năm 2020
CHÍNH TẢ

Tiết 8: ÔNG NGOẠI
I. Mục tiêu

a. Mục tiêu chung

1. Kiến thức

- Nghe – viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức văn xi.

2. Kĩ năng

- Tìm và viết đúng 2-3 tiếng có vần oay (BT2).

- Biết viết hoa các chữ đầu câu và nhớ cách viết những từ khó.
- Làm đúng các bài tập (3) a/b.

3. Thái độ

- Có ý thức giữ tập vở sạch sẽ, viết chữ cẩn thận
b. Mục tiêu riêng (HS Tú)

- Viết đúng chính tả.
II. Đồ dùng

- Bảng phụ viết sẵn các bài tập.
- Bảng phụ ghi nội dung bài viết.
III. Các hoạt động dạy học

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh HS Tú
1. Ổn định (1’)

2. Kiểm tra bài cũ (5’)
- GV đọc, HS viết
- GV nhận xét
3. Bài mới (25’)
a. Giới thiệu bài

- GV nêu mục đích, yêu cầu bài học
b. Hướng dẫn học sinh nghe, viết:
- GV đọc mẫu lần 1

- Đoạn văn có mấy câu?

- Những chữ nào phải viết hoa?
- Nêu những từ khó viết

- GV đọc mẫu lần 2

- 3 HS lên bảng viết.
Cả lớp viết vào bảng

con.

- HS chuẩn bị vở viết,
dụng cụ, kẻ lỗi

- 2 HS đọc bài viết. Cả
lớp theo dõi trong
SGK

- HS quan sát, nhận xét
- HS trả lời

- HS nêu

- HS tìm những tiếng
khó thường viết sai.
HS viết vào bảng con,

- Viết bảng
con

- Đọc tên
đầu bài

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

* GV đọc, HS viết bài vào vở

- GV đọc tốc độ vừa phải, rõ ràng

- GV chú ý nhắc nhở hs cách viết, cách
ngồi viết.

* Giáo viên chữa bài

- GV thu vở chữa bài – nhận xét bài của
hs

c. Hướng dẫn học sinh làm bài tập 
chính tả

Bài tập 2

- GV tổ chức cho hs chơi trò chơi tiếp
sức

Bài tập 3: Lựa chọn

4. Củng cố – Dặn dò (4’)
- GV nhận xét tiết học

- HS về nhà xem lại bài viết

3 học sinh lên bảng.
- HS viết bài vào vở
- HS nghe đọc rồi viết
vào vở. (Chú ý viết
dấu câu, viết đúng
chính tả)

- HS nộp vở chính tả

- HS nêu yêu cầu bài
tập

- HS chơi trị chơi
“tiếp sức”. Hai nhóm
thi đua lên bảng làm,
nhóm nào nhanh hơn
và chính xác sẽ thắng
- 2 HS lên bảng, lớp
làm vở bài tập
- Nhận xét – tuyên
dương.

- Viết lại từ viết sai
chính tả.

- Hồn chỉnh bài tập ở
nhà.

- Chuẩn bị bài sau.

- Viết bài
vào vở

- Theo dõi

TẬP LÀM VĂN

Tiết 4: KỂ LẠI CÂU CHUYỆN: “DẠI GÌ MÀ ĐỔI”. 
ĐIỀN VÀO GIẤY TỜ IN SẴN

I. Mục tiêu

a. Mục tiêu chung

1. Kiến thức

- Nghe kể lại được câu chuyện “Dại gì mà đổi” (BT1).
 *QTE: Quyền được vui chơi

2. Kĩ năng

- Biết áp dụng kiến thức đã học vào thực tế cuộc sống

3. Thái độ

- u thích mơn học

b. Mục tiêu riêng (HS Tú)
- Hứng thú với môn học
II. KNS

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

III. Đồ dùng

- Tranh minh hoạ truyện: “Dại gì mà đổi”

- Bảng lớp viết sẵn câu hỏi SGK.
IV. Các hoạt động dạy học

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh HS Tú

1. Ổn định (1’)

2. Kiểm tra bài cũ (5’)
- GV nhận xét, tuyên dương
3. Bài mới (25’)

a. Giới thiệu bài
- HS đọc yêu cầu bài 1
- GV treo tranh minh hoạ
b. Kể chuyện: “Dại gì mà đổi”
- GV kể chuyện lần 1:

+ Vì sao mẹ doạ đổi cậu bé?
+ Cậu bé trả lời mẹ thế nào?
+ Vì sao cậu bé nghĩ như vậy?
- GV kể chuyện lần 2.

Yêu cầu hs dựa vào các gợi ý để kể lại
câu chuyện.

- Câu chuyện buồn cười ở điểm nào?
4.Củng cố – Dặn dò (4’)

- Về nhà kể lại câu chuyện “Dại gì mà
đổi” cho mọi người trong gia đình nghe.
- Nhận xét tiết học

- 2 HS lên bảng làm lại
bài tập 1 và SGK
- HS đọc yêu cầu bài

và câu hỏi

- Quan sát tranh minh
hoạ SGK

- HS trả lời

- HS quan sát tranh
- HS chú ý nghe kể
- 3 HS trả lời

- 5-6 HS thi kể. Cả lớp
bình chọn bạn kể hay.
- HS lắng nghe

- Theo dõi

- Quan sát
tranh

- Lắng nghe

- Lắng nghe
TỐN

Tiết 20: NHÂN SỐ CĨ HAI CHỮ SỐ VỚI SỐ CĨ MỘT CHỮ SỐ
(KHƠNG NHỚ)

I. Mục tiêu

a. Mục tiêu chung

1. Kiến thức

- Biết làm tính nhân số có hai chữ số với số có một chữ số (không nhớ).

2. Kĩ năng

- Vận dụng được để giải bài tốn có một phép nhân.

3. Thái độ

- u thích môn học

b. Mục tiêu riêng (HS Tú)

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

- Bảng phụ, VBT
III. Các hoạt động dạy học

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh HS Tú
1. Ổn định (1’)

2. Kiểm tra bài cũ( 5’)
- GV nhận xét, tuyên dương

3. Bài mới (25’)
a. Giới thiệu bài

b. Hướng dẫn học sinh hình thành 
phép nhân.

12 x 3 =?

- GV hướng dẫn cách đặt tính rồi tính:

36
- GV giảng:

c. Thực hành luyện tập
Bài 1: Tính:

- GV hướng dẫn thực hiện phép tính
14 x 2

- Gọi HS lên bảng thực hiện, cả lớp làm
vào bảng con.

- Yêu cầu làm các bài còn lại vào vở.
Bài 2: Đặt tính rồi tính:

- GV yêu cầu HS nhắc lại cách đặt tính
và thực hiện phép tính.

- Bắt đầu thực hiện từ đâu?

Bài 3

- Gọi HS đọc yêu cầu bài
- Có tất cả mấy tá khăn mặt?
- Mỗi tá có mấy khăn mặt?
- Bài tốn hỏi gì?

- Yêu cầu HS làm bài.
- GV nhận xét chữa bài.
4. Củng cố - Dặn dò (3’)
- Về nhà xem lại bài

- Chuẩn bị bài: Nhân số có hai chữ số

- 2 HS đọc lại bảng
nhân 6.

- 2 HS lên bảng:
6x2 = 6 +....;
6x6 = 6x5 +...
- HS nhắc lại bài.
- HS tìm và nêu kết
quả

- HS lắng nghe
- HS nêu yêu cầu bài
- 1 HS lên bảng làm
bài.

- Cả lớp làm bài.

- HS nêu yêu cầu bài
- 2 HS nhắc lại, cả lớp
thực hiện vào VBT.
Sau đó 1 học sinh nêu
bài làm của mình.
- Lớp nhận xét, sửa sai
- 1 HS đọc bài toán.
- HS trả lời

- 1 HS lên bảng giải,
cả lớp thực hiện VBT
- Lớp nhận xét, tuyên
dương

- HS lắng nghe

- Theo dõi

- Đọc tên
đầu bài

- Đọc
12 x 3 = 36

- Làm bảng
con

- Chép KQ
vào vở

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

với số có một chữ số (có nhớ )
- GV nhận xét tiết học

SINH HOẠT
TUẦN 4
I. Nhận xét tuần qua (15p)

1. Đánh giá tuần 3: GV nhận xét chung:
a. Về ưu điểm

- Các em đã học tập tốt, chuẩn bị bài ở nhà tương đối đầy đủ. Sách vở, đồ dùng học
tập của các em đã chuẩn bị chu đáo cho các tiết học.

- 15 phút truy bài đầu giờ đã thực hiện tốt hơn. Việc học bài và làm bài tập ở nhà
trước khi đến lớp tương đối tốt.

- Xếp hàng ra vào lớp của lớp thực hiện rất tốt, các em cần phát huy.
b. Về tồn tại

- Vẫn còn một số em còn quên sách vở, đồ dùng học tập...
- Vẫn còn một số em phá hàng khi xếp hàng ra vào lớp...
- Vẫn còn một số em mất trật tự trong lớp: ...
II. Phương hướng tuần tới (5p)

- Phát huy những mặt tích cực của tuần trước, khắc phục những hạn chế.

- Học bài và làm bài ở nhà đầy đủ trước khi đến lớp.
- Giữ gìn vệ sinh cá nhân, vệ sinh lớp học.

- Chấp hành tốt An toàn giao thông, đội mũ bảo hiểm khi ngồi trên xe mô tô, xe

gắn máy, xe đạp điện.

- Nhắc nhở HS không được ra gần khu vực ao, hồ, sông, suối... đề phòng tai nạn
đuối nước.

- Tuyên truyền cho HS phòng tránh bạo lực học đường.

- Các tổ trưởng tiếp tục kiểm tra việc học tập và mọi nề nếp của các bạn trong tổ.
III. Chun đề: (20’)

AN TỒN GIAO THƠNG

Tiết 4: KỸ NĂNG ĐI BỘ QUA ĐƯỜNG AN TOÀN.
I. Mục tiêu

a. Mục tiêu chung

1. Kiến thức

- Hs nhận biết được các đặc điểm an tồn và khơng an tồn của đường bộ.
2. Kĩ năng