GIAO ÁN TUẦN 16 LỚP 2A ( BUỔI 2)

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (161.87 KB, 11 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

TUẦN 16

Ngày soạn: 21/ 12/ 2018

Ngày giảng: Thứ hai, ngày 23 tháng 12 năm 2019

BỒI DƯỠNG TIẾNG VIỆT
LUYỆN ĐỌC
I. Mục tiêu

1. Kiến thức:

- Hiểu ND: Sự gần gũi đáng yêu của con vật nuôi đối với đời sống tình cảm của
bạn nhỏ.

- Trả lời được các câu hỏi SGK.
2. Kĩ năng:

- Biết ngắt nghỉ hơi đúng chỗ; bước đầu biết đọc rõ lời nhân vật trong bài.

3. Thái độ: Yêu quý con vật.

* HS Tú: Biết đọc 2 câu trong bài
* QTE (HĐ2)

+ Quyền được có cha mẹ, bác sĩ chăm sóc khi ốm đau.
+ Quyền được nuôi súc vật, yêu quý súc vật (chó, mèo).

II. Các kĩ năng sống cơ bản
 (HĐ củng cố)

- Xác định giá trị: + Tự nhận thức về bản thân

+ Thể hiện sự cảm thông

III. Đồ dùng

- GV: Giáo án
- HS: SGK

IV. Các hoạt động dạy học
Tiết 1

A. Kiểm tra bài cũ (5p)

- Gọi 3 HS lên bảng đọc truyện
vui Bán chó sau đó lần lượt trả
lời các câu hỏi 1, 2, 3 trong bài.
- GV nhận xét.

B. Bài mới

1. Giới thiệu bài (2p) Trực tiếp

2. Dạy bài mới

2.1. HĐ1: Luyện đọc (30p)

a. GV đọc mẫu

- HS1 trả lời câu hỏi 1, HS2 trả
lời câu hỏi 2, HS3 trả lời câu
hỏi 3.

- HS lắng nghe.

- HS quan sát lắng nghe

HS Tú

Lắng nghe

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

b. Luyện phát âm, ngắt giọng
- Yêu cầu HS đọc nối tiếp từng
câu cho đến hết bài.

- Yêu cầu HS đọc các từ cần
luyện phát âm đã ghi trên bảng
phụ.

c. Đọc đoạn
- GV chia đoạn

- Yêu cầu HS đọc nối tiếp từng
đoạn, sau đó nghe, chỉnh sửa.
- Yêu cầu HS đọc các câu cần
luyện ngắt giọng sau.

- GV chia nhóm và luyện đọc
theo từng nhóm

d. Thi đọc giữa các nhóm

- GV cho HS thi đọc cá nhân,
đọc đồng thanh.

- Nhận xét, đánh giá
e. Cả lớp đọc đồng thanh

- GV chọn 1 đoạn cho HS đọc
đồng thanh.

Tiết 2

2.2 HĐ2: Tìm hiểu bài (20p)

- HS nối tiếp đọc câu.

- 5 đến 7 HS đọc cá nhân. Cả
lớp đọc đồng thanh.

- HS lắng nghe

- 5 HS nối tiếp nhau đọc các
đoạn 1, 2, 3, 4, 5.

+ Bé rất thích chó/ nhưng nhà 
Bé khơng ni con nào.// 
+ Một hôm,/ mải chạy theo 
Cún,/ Bé vấp phải một khúc 
gỗ/ và ngã đau,/ không đứng

dậy được.//

+ Con muốn mẹ giúp gì nào? 
+ Con nhớ Cún,/ mẹ ạ!//

Những con vật thông minh hiểu
rằng/ chưa đến lúc chạy đi 
chơi được.//

- Lần lượt từng HS đọc bài, HS
khác nghe và chỉnh sửa cho
nhau.

- HS thi đọc

- Nhận xét, bình chọm nhóm
đọc tốt

- Cả lớp đọc đồng thanh.

- 1 HS đọc bài

Theo dõi

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

- Yêu cầu đọc đoạn 1.
+ Bạn của Bé ở nhà là ai?
- Yêu cầu đọc đoạn 2

+ Chuyện gì xảy ra khi Bé mải
chạy theo Cún?

+ Khi Bé bị thương, Cún Bông
đã giúp Bé thế nào?

- Yêu cầu đọc đoạn 3.

+ Những ai đến thăm Bé? Vì sao
Bé vẫn buồn?

- Yêu cầu đọc đoạn 4.

+ Cún đã làm cho Bé vui như thế
nào?

+ Từ ngữ, hình ảnh nào cho thấy
Bé vui?

- Yêu cầu đọc đoạn 5.

+ Bác sĩ nghĩ Bé mau lành là nhờ
ai?

+ Câu chuyện này cho em thấy
điều gì?

* QTE: Em có ni con vật nào
khơng? Hãy nói về con vật mà
em yêu thíc

2.3 HĐ3: Luyện đọc lại truyện

(10p)

- Tổ chức cho HS thi đọc nối
tiếp giữa các nhóm và đọc cá

+ Là Cún Bông. Nó là chó
hàng xóm.

- 1 HS đọc to. Cả lớp đọc thầm
theo.

+ Bé vấp phải 1 khúc gỗ, ngã
đau và không đứng dậy được.
+ Cún đã chạy đi tìm người
giúp Bé.

- 1 HS đọc to. Cả lớp đọc thầm
theo

+ Bạn bè thay nhau đến thăm
Bé nhưng Bé vẫn buồn vì nhớ
Cún.

- 1 HS đọc bài

+ Cún mang cho Bé khi tờ báo,
khi bút chì, khi con búp bê.
Cún luôn cạnh Bé

+ Là hình ảnh Bé cười, Cún

vẫy đi.

- Cả lớp đọc thầm.

+ Là nhờ ln có Cún ở bên an
ủi.

+ Cho thấy tình cảm gắn bó
thân thiết giữa Bé và Cún
Bơng.

- HS trả lời.

- Các nhóm thi đọc. Mỗi nhóm
gồm 5 học sinh. Riêng cá nhân
thi cả bài.

- HS nêu ý kiến.

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

nhân.

- GV nhận xét.

C. Củng cố, dặn dò (5p)

* KNS: Qua câu chuyện em học
tập được điều gì?

- Tổng kết giờ học. Dặn HS về
nhà luyện đọc lại bài và chuẩn bị

bài sau.

- HS nêu ý kiến

- HS lắng nghe.

---Ngày soạn: 22/ 12/ 2018

Ngày giảng: Thứ tư, ngày 25 tháng 12 năm 2019
 BỒI DƯỠNG TIẾNG VIỆT

ÔN TẬP

I. Mục tiêu

1. Kiến thức: Hiểu nội dung câu ứng dụng

2. Kĩ năng: Viết đúng cỡ chữ hoa O (1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ); chữ và câu

ứng dụng: Ong, Ong bay bướm lượn (1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ)
3. Thái độ:

* BVMT: Giáo dục HS liên tưởng đến vẻ đẹp môi trường qua câu ứng dụng (HĐ2)

* HS Tú: Nhìn viết theo mẫu
II. Đồ dùng

- GV: Giáo án, mẫu chữ
- HS: VTV, bảng con

III. Các hoạt động dạy học
A. Kiểm tra bài cũ: (4p)

- Lớp viết bảng con N.
- GV chữa, nhận xét.

B. Bài mới:

1. Giới thiệu bài (1p): Trực tiếp

2. HD HS viết bài: (7p)

- GV treo chữ mẫu.
- H/D HS nhận xét.
- Chữ O cao mấy li?
- Chữ O gồm mấy nét?

- GV chỉ dẫn cách viết như trên bìa

- HS viết bảng con.

- HS lắng nghe

- HS quan sát
- HS trả lời.
- 5 li.

- 3 nét

- HS quan sát lắng nghe.

HS Tú

Lắng nghe

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

chữ mẫu.

- GV HD cách viết như SHD.
- Y/C HS nhắc lại cách viết.
- Hướng dẫn HS viết bảng con.
- Hướng dẫn HS viết từ ứng dụng
và giải nghĩa từ.

- HS nhận xét độ cao: ngh/ h/ t
- Cách đặt dấu thanh ở các chữ?
- GV viết mẫu.

-Y/C HS viết bảng con.

3. HS viết bài (15p).

- GV chú ý tư thế ngồi, cách cầm
bút.

4. Chấm chữa bài (7p)

- GV chấm chữa bài và nhận xét.

C. Củng cố dặn dò: ( 3p)

- Nhận xét giờ học.
- VN viết bài vào vở ô li.

- HS nhắc lại.
- HS viết bảng con.

- HS viết bài vào vở.

- HS lắng nghe

Viết bài

---BỒI DƯỠNG TỐN

ƠN TẬP

I. Mục tiêu

1. Kiến thức:

- Củng cố biết đọc tên các ngày trong tháng.

- Biết xem lich để xác định số ngày trong tháng nào đó và xác định một ngày nào
là thứ mấy trong tuần lễ.

2. Kĩ năng:

- Nhận biết đơn vị đo thời gian: ngày, tháng (biết tháng 11 có 30 ngày, tháng 12 có
31 ngày); ngày, tuần lễ.

3. Thái độ:

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

* HS Tú: Biết xem lịch theo hướng dẫn.

II. Đồ dùng

- Tờ lịch

III. Các hoạt động dạy học
A. Kiểm tra bài cũ (5p)

- Hãy nêu thời gian em đi học
trong ngày

- Nhận xét, đánh giá.

B. Bài mới

1. Giới thiệu bài (1p) Trực tiếp

2. Dạy bài mới

2.1 HĐ1: Giới thiệu cách đọc 
tên các ngày trong tháng (10p)

- Treo tờ lịch tháng 11, giới
thiệu: “Đây là tờ lịch ghi các ngày
trong tháng 11”

- Khoanh vào số 20 và nói: “Tờ
lịch này cho biết,…”. “Ngày vừa
khoanh là ngày hai mươi tháng
mười một”. Viết: Ngày 20 tháng
11.

- Chỉ các ngày bất kì trong tờ lịch
yêu cầu HS đọc.

- Nêu cấu tạo tờ lịch tháng 11;
cách đọc thứ, ngày, tháng. VD:
“Ngày 20 tháng 11 là ngày thứ
năm” hoặc “Thứ năm ngày 20
tháng 11”.

- Gọi HS nhìn tờ lịch trả lời: VD:
Tháng 11 có bao nhiêu ngày? Đọc
tên các ngày trong tháng 11?
Ngày 26 tháng 11 là thứ mấy?
- Vậy tháng 11 có bao nhiêu
ngày?

- HS thực hiện

- HS lắng nghe.

- Vài em nhắc lại

- Đọc đúng tên các ngày đó.
- 1 số em nhắc lại.

- 1 số em lần lượt trả lời, nhận
xét bổ sung.

- Tháng 11 có 30 ngày (bắt đầu
từ ngày 1… 30).

HS Tú

Lắng nghe

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

2.2 HĐ2: Thực hành (19p)
Bài 1: Đọc, viết (theo mẫu)
- Gọi HS đọc yêu cầu bài.
- GV hướng dẫn HS làm bài.
- Gọi HS nêu kết quả.

- GV nhận xét đánh giá.

Bài 2: Xem lịch

- Gọi HS đọc yêu cầu bài.

a. Viết tiếp các ngày cịn thiếu
trong tờ lịch tháng 12 (có 31
ngày).

- Yêu cầu HS làm bài.

b. Xem tờ lịch trên rồi viết số
hoặc chữ thích hợp vào chỗ chấm.
- GV nhận xét, chữa bài.

C. Củng cố, dặn dò (5p)

- Cho HS nhắc lại nội dung bài.
- Nhận xét giờ học, dặn HS xem
tiếp ở nhà.

- Quan sát, yêu cầu của bài.
- 3 em làm, lớp nhận xét.
- 1 số em đọc lại bài làm.
- Quan sát.

- Lần lượt nêu, nhận xét.

- 1 em đọc mẫu “Ngày 22 tháng
12 là thứ hai”.

- HS nêu yêu cầu.
- HS tự làm bài.

- HS đứng tại chỗ nêu kết quả.

- HS lên bảng làm.

- HS nêu yêu cầu.

- HS lên bảng làm bài, dưới lớp
làm VBT.

- HS đứng tại chỗ nêu kết quả.

- HS nêu yêu cầu.

Lắng nghe

---Ngày soạn: 23/ 12/ 2018

Ngày giảng: Thứ năm, ngày 26 tháng 12 năm 2019

BỒI DƯỠNG TIẾNG VIỆT

ÔN TẬP
I. Mục tiêu

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

- Bước đầu biết tìm từ trái nghĩa với từ cho trước.
2. Kĩ năng:

- Biết đặt câu với mỗi từ trong cặp từ trái nghĩa tìm được theo mẫu Ai thế nào?
- Nêu đúng tên các con vật được vẽ trong tranh.

3. Thái độ:

- HS thêm yêu quý các con vật.

* HS Tú: Biết kể tên các con vật
II. Đồ dùng

- GV: Giáo án, tranh minh hoạ.
- HS: SGK, VBT.

III. Các hoạt động dạy học
A. Kiểm tra bài cũ (5p)

- Gọi 3 đặt câu.

- GV nhận xét, đánh giá.

B. Bài mới

1. Giới thiệu bài (2p) Trực tiếp

2. Dạy bài mới

Bài 1: Tìm từ trái nghĩa với mỗi từ sau
(8p)

- Gv gọi HS đọc yêu cầu bài.
a. Tốt: Mẫu: Tốt – Xấu
+ Trái nghĩa với từ tốt là gì?

+ Tất cả các từ tìm được ở bài 1 là từ
chỉ gì?

- Yêu cầu tìm tiếp thêm từ chỉ tính
chất.

b. Ngoan: – hư

c. Nhanh: – chậm

d. Trắng: – đen

e. Cao: – thấp

g. Khỏe: – yếu

Bài 2: Chọn 1 cặp từ trái nghĩa vừa
tìm được, đặt câu với mỗi từ trong cặp
từ trái nghĩa đó (10p)

a. Đặt câu tả tính nết của em bé.
- Em bé rất ngoan.

- Em bé rất thông minh.

- HS lắng nghe.

- HS đọc yêu cầu.
- 1 HS đọc mẫu.
- là xấu

- Từ chỉ tính chất
- HS làm bài cá nhân

- HS nối tiếp nhau báo cáo kết
quả.

- Lớp nhận xét.

- HS rút ra khái niệm từ trái
nghĩa.

HS Tú

Lắng
nghe

Chép
bài

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

- GV gọi HS đọc yêu cầu bài.
Ai (con gì,cái

gì )

thế nào?

M: Chú mèo ấy rất ngoan

+ Trong câu mẫu, bộ phận nào trả lời

cho câu hỏi ai, bộ phận nào trả lời cho
câu hỏi thế nào?

- GV nhận xét.

+ Các câu vừa đặt từ chỉ tính chất là từ
nào?

+ Để hỏi về tính chất ta dùng câu hỏi
nào?

Bài 3: Viết tên các con vật vào chỗ
trống dưới tranh (10p)

- GV gọi HS đọc yêu cầu bài.
1. Gà trống 6. Dê
2. Vịt 7. Cừu
3. Ngan 8. Thỏ
4. Ngỗng 9. Bò
5. Bồ câu 10. Trâu

+ Các con vật này đều được nuôi ở
đâu?

+ Các con vật em vừa kể có đặc điểm
gì?

C. Củng cố dặn dò (5p)
- Nhận xét tiết dạy

- Dặn học sinh về nhà hoàn thành bài
tập.

- HS đọc yêu cầu
- 1 HS đọc câu mẫu

- HS làm bài vào vở bài tập
- HS đọc bài làm

Con chó nhà em rất hư.
Cái ghế này rất cao.

Cài bàn này hơi thấp.
- HS nhận xét

- HS trả lời

- HS đọc yêu cầu
quan sát tranh.

- HS làm bài theo nhóm đơi.
- Đại diện nhóm báo cáo kết quả.
- HS trình bày 1 số đặc điểm dễ
nhận biết của các con vật.

- HS kể thêm 1 số con vật nuôi
trong nhà.

- HS lắng nghe.

- Lắng
nghe

- Kể
tên 1
số con
vật
- Lắng
nghe

BỒI DƯỠNG TỐN

ƠN TẬP

I. Mục tiêu

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

2. Kĩ năng: Biết xem lịch để xác định số ngày trong tháng nào đó và xác định một
ngày nào đó là thứ mấy trong tuần lễ.

3. Thái độ: HS thích thú với tờ lịch.

* HS Tú: Biết xem lịch
II. Đồ dùng

- GV: Giáo án, tờ lịch
- HS: SGK, VBT

III. Các hoạt động dạy học
A. Kiểm tra bài cũ (5p)

- Gọi HS làm lại bài tập 2 (79)
- Nhận xét, đánh giá

B. Bài mới

1. Giới thiệu bài (2p) Trực tiếp

2. Dạy bài mới

Bài 1: (10p) Viết tiếp các ngày
cịn thiếu trong tờ lịch tháng 1(có
31 ngày)

- Gọi HS đọc yêu cầu bài
- Cho HS lên bảng làm

- Chữa bài, nhận xét, đánh giá

Bài 2: (17p) Xem lịch
- Gọi HS đọc yêu cầu bài
a. Viết tiếp các ngày cịn thiếu
trong tờ lịch tháng 4 (có 30 ngày)
- Treo tờ lịch như vở bài tập
- Yêu cầu HS nêu tiếp các ngày
còn thiếu

b. Xem tờ lich trên rồi viết số
hoặc chữ thích hợp vào chỗ chấm.
c. Khoanh vào các ngày: 15 tháng
4, 22 tháng 4, 30 tháng 4, 1 tháng

4 của tờ lich trên.

- GV nhận xét, đánh giá

- 2 HS lên làm miệng

- HS lắng nghe

- HS nêu yêu cầu
- HS lên bảng làm
- HS chữa bài

- HS nêu yêu cầu
- HS lên bảng làm bài

- HS đứng tại chỗ nêu kết quả

- HS lên bảng khoanh.

- HS nhận xét, chữa bài

HS Tú

Lắng nghe