Giao an Tuan 1 Lop 1

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>TUẦN 1 Thứ hai ngày 09 tháng 9 năm 2019</b>
<b>Hoạt động tập thể</b>

<b>CHÀO CỜ</b>

<b>Đạo đức</b>

<b>EM LÀ HỌC SINH LỚP 1</b>
<b>I. Mục tiêu</b>

- HS biết trẻ em cũng có quyền đi học, 6 tuổi vào lớp 1 em có thêm nhiều bạn mới,
có thầy, cơ, trường, lớp mới. Biết tên thầy, cô, một số bạn bè trong lớp.

- Bước đầu biết giới thiệu về tên mình, những điều mình thích trước lớp
- Giáo dục HS yêu quý bạn bè, trường lớp, thầy cô

<b>II. Đồ dùng dạy học</b>

- Các bài hát: Trường em, Đi học, Em yêu trường em, Đi đến trường
<b>III. Các hoạt động dạy – học </b>

<b> 1. Ổn định tổ chức</b>
<b> 2. Kiểm tra bài cũ </b>

- Kiểm tra sự chuẩn bị các dụng cụ phục vụ môn học
<b> 3. Bài mới </b>

a) Giới thiệu bài
b) Nội dung

* Hoạt động 1:Vòng tròn giới thiêu

tên giúp HS biết tự giới thiệu tên mình
và nhớ tên các bạn trong lớp. Biết trẻ
em cũng có quyền có họ, có tên.

- Cách chơi : HS đứng thành vòng tròn
khoảng 6 đến 10 em và điểm danh từ 1
đến hết.Đầu tiên,em thứ nhất giới thiệu
tên mình. Sau đó, em thứ hai giới thiệu
tên bạn thứ nhất và tên mình. Đến em
thứ 3 lại giới thiệu tên bạn thứ nhất,
bạn thứ hai và tên mình cứ như vậy tất
cả mọi người trong vòng tròn.

+ Thảo luận

- Trò chơi giúp em điều gì

- Em có vui với trị chơi này không ?
+ Kết luận : Mỗi người đều có một cái
tên.Trẻ em cũng có quyền có họ tên.
* Hoạt động 2 :HS tự giới thiệu sở
thích của mình.

- Cho học sinh giới thiệu nhóm đơi
- GV mời một số học sinh giới thiệu
trước lớp.

* Hoạt động 3 : HS kể về ngày đầu tiên

- Mở SGK bài 1

- HS tự giới thiệu tên mình và tên
bạn

- Giúp em biết tên các bạn
- Em rất vui, tự hào

- HS chú ý lắng nghe

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

đi học

- Em mong chờ và chuẩn bị cho ngày
đầu tiên đi học như thế nào ?

- Em có thấy vui khi là HS lớp 1
khơng ?

- Em làm gì cho xứng đáng là HS lớp 1
+Trò chơi củng cố: Trò chơi “ Bắn tên
Cô hô : “Bắn tên ” đồng thanh tên chỉ
<b>4. Củng cố</b>

- Nhận xét giờ học
<b>5. Dặn dị</b>

- Về nhà ơn lại bài, xem trước bài giờ
sau.

- Em mong trời mau sáng, cả bố mẹ
em đều chuẩn bị cho em

- Em rất vui

- Em cố gắng chăm ngoan
- Cả lớp cùng chơi

<b>Tiếng Việt (2 tiết)</b>
<b>BÀI 1: TIẾNG</b>
<b>(STK trang 55)</b>

<b>Toán</b>

<b>TIẾT HỌC ĐẦU TIÊN</b>
<b>I. Mục tiêu</b>

- Tạo khơng khí vui vẻ trong lớp, HS tự giới thiệu về mình.
- Bước đầu làm quen với SGK, đồ dùng học toán.

- Giúp HS nhận biết những việc cần làm trong các tiết học tốn.
- Giáo dục HS u thích mơn toán.

<b>II. Đồ dùng dạy học</b>

- Đồ dùng học toán lớp 1 và SGK
- Vở bài tập + bảng con

<b>III. Các hoạt động dạy – học </b>
<b> 1. Ổn định tổ chức : Lớp hát</b>

<b> 2. Kiểm tra bài cũ : Kiểm tra sách </b>

vở, đồ dùng học tập.

GV yêu cầu HS lấy đồ dùng học tập để
lên bàn kiểm tra

3. Bài mới
a) Giới thiệu bài
b) Nội dung

* Hoạt động 1: Hướng dẫn HS sử
dụng SGK

- GV Giới thiệu sách Toán lớp 1
- Cho HS mở bài tiết học đầu tiên

- HS lấy sách, vở và đồ dùng học
tập để trên bàn.

- HS mở SGK xem, quan sát kênh
hình

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

- GV giới thiệu ngắn gọn về SGK
Toán1

* Hoạt động 2: HS làm quen với một số
hoạt động học toán

HS sử dụng các dụng cụ khi học tốn
+Trong học tốn thì học cá nhân là
quan trọng nhất.

* Hoạt động 3: Giới thiệu các yêu cầu
cần đạt sau khi học xong lớp 1

Sau khi học toán lớp 1 các em sẽ biết
gì ? Muốn học tốn giỏi các em làm
gì ?

*Hoạt động 4 : Giới thiệu đồ dùng học
toán lớp 1

-Yêu cầu HS mở bộ đồ dùng của mình
- Hướng dẫn HS mở và lấy đồ dùng
nhanh

Bộ đồ dùng toán lớp1,SGK và vở bài
tập.

- Lấy SGK mở bài ‘‘Tiết học đầu
tiên”

- HS lấy sách xem

- Trang,bài‘‘Tiết học đầu tiên ’’
- Ảnh 1 : Học số 1 bằng que tính

- Ảnh 2 : Học bằng hình gỗ, bìa………
+ GV tổng kết: Qua bài học các em
biết đếm, biết đọc, biết viết số.
<b>4. Củng cố</b>

- Nhận xét giờ học.
<b>5. Dặn dò</b>

- Về nhà ôn lại bài.

- HS làm quen với đồ dùng học
toán, các dụng cụ học tập

- HS thảo luận theo cặp, cử đại diện
trình bày

- HS làm quen với các đồ dùng

- Học sinh mở đồ dùng

- HS cùng giới thiệu trước lớp
- HS lấy SGK Toán rồi mở bài:Tiết
học đầu tiên.

- HS quan sát tranh và nghe cô
giảng.

- Học sinh lắng nghe

<b>Tiếng Việt</b>
<b>LUYỆN TẬP</b>

<b>Thủ cơng</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

<b>I. Mục tiêu</b>

- HS tìm hiểu một số loại giấy, bìa và dụng cụ học thủ cơng
- Biết giữ gìn các dụng cụ học tập

- Rèn cho các em đôi bàn tay khéo léo
<b>II. Đồ dùng dạy học</b>

- Các loại giấy màu, bìa và dụng cụ để học thủ công ( kéo, hồ dán, thước kẻ …)
<b>III. Các hoạt động dạy – học </b>

<b> 1.Ổn định tổ chức</b>
<b> 2.Kiểm tra bài cũ </b>

- Kiểm tra sự chuẩn bị của HS
<b> 3.Bài mới</b>

a) Giới thiệu bài
b) Nội dung

* Hoạt động 1: Giới thiệu giấy, bìa
- Giấy, bìa được làm từ gì?

- Để phân biệt được giấy và bìa GV
giới thiệu quyển vở. Giấy là phần bên
trong mỏng,bìa được đóng phía ngồi
dày hơn.

- GV giới thiệu giấy màu một mặt
được in màu đỏ hoặc xanh, mặt sau

có kẻ ơ vng.

* Hoạt động 2: Giới thiệu dụng cụ
học thủ công

- GV hỏi học sinh

+ Bút chì dùng để làm gì ?
+ Thước kẻ dùng để làm gì ?
+ Kéo dùng để làm gì ?
+ Hồ dán dùng để làm gì ?
<b>4. Củng cố</b>

- Nhận xét tiết học

- Nhận xét tinh thần học tập, ý thức tổ
chức của HS trong giờ học

<b>5. Dặn dò </b>

- Về nhà HS chuẩn bị giờ sau học bài.

- HS quan sát, trả lời
- HS chú ý lắng nghe

- Bút chì,giấy màu, thước kẻ, kéo..
- Vẽ. viết bài

-Thước kẻ dùng để kẻ, đo độ dài.
- Kéo dùng để cắt giấy, bìa.

- Hồ dán dùng để dán giấy hoặc dán
sản phẩm vào vở thủ công.

<b>Thứ ba ngày 10 tháng 9 năm 2019</b>
<b>Tiếng Việt (2 tiết)</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

<b>Tốn</b>

<b>NHIỀU HƠN, ÍT HƠN</b>
<b>I. Mục tiêu</b>

- Giúp HS biết so sánh hai số lượng của hai nhóm đồ vật
- Biết dùng từ “ nhiều hơn, ít hơn” khi so sánh đồ vật.
- Giáo dục HS u thích học mơn tốn

<b>II. Đồ dùng dạy học</b>

- Que tính, một số lá hoa, hình trịn, hình vng
- Que tính, bảng con

<b>III. Các hoạt động dạy- học</b>
<b> 1. Ổn định: Lớp hát</b>

<b> 2. Kiểm tra bài cũ</b>

- Kiểm tra dụng cụ học tập của HS
<b> 3. Bài mới</b>

a) Giới thiệu bài: GV dùng que tính để giới thiệu bài

b) Nội dung

* Hoạt động 1

-Yêu cầu HS mở SGK
- So sánh

+ Số ly và số muỗng
+ 4 nắp với 3 chai
+ 2 củ cà rốt với 3 thỏ
+ 5 nắp với 4 nồi

* Các hình: GV hướng dẫn HS dùng
ngón tay nối và trả lời

* Trò chơi giữa tiết

So sánh số bạn của tổ 1 với tổ 2
* Hoạt động 2: Thực hành luyện tập
- Làm bài tập trang 4

- Dùng bút chì nối tương ứng và so
sánh( GV hướng dẫn)

- SGV chấm và sửa bài cho HS
<b>4. Củng cố</b>

- Yêu cầu HS nhắc lại đề bài, về so
sánh số người trong gia đình em:
nam- nữ..

<b>5. Dặn dị</b>

- Về nhà ơn lại bài

- Học sinh mở SGK

- Số ly nhiều hơn số muỗng
- Số muỗng ít hơn số ly
- Số nắp nhiều hơn số chai
- Số chai ít hơn số nắp
- Số củ cà rốt ít hơn số thỏ
- Số thỏ nhiều hơn số củ cà rốt
- Số nắp nhiều hơn số nồi
- Số nồi ít hơn số nắp

- Số bạn tổ 1 ít hơn số bạn tổ 2
- HS tự làm

</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>

<b>Âm nhạc</b>
<b>(GV bộ mơn)</b>

<b>Tốn</b>

<b>ƠN: NHIỀU HƠN, ÍT HƠN</b>
<b>I. Mục tiêu</b>

- HS tiếp tục ôn tập và so sánh số lượng của hai nhóm đồ vật
- Dùng từ “ nhiều hơn, ít hơn” khi so sánh đồ vật thành thạo.
- Giáo dục HS u thích học mơn tốn

<b>II. Đồ dùng dạy học</b>

- Que tính, một số lá hoa, hình trịn, hình vng
- Que tính, bảng con. Vở bài tập tốn.

<b>III. Các hoạt động dạy- học</b>
<b> 1. Ổn định: Lớp hát</b>

<b> 2. Kiểm tra bài cũ</b>

- Kiểm tra dụng cụ học tập của HS
<b> 3. Bài mới</b>

a) Giới thiệu bài:
b) Nội dung

*Yeeo cầu HS mở vở bài tập toán
- GV hướng dẫn HS làm lần lượt từng
bài.

- So sánh

+ Số ly và số muỗng
+ 4 nắp với 3 chai
+ 2 củ cà rốt với 3 thỏ
+ 5 nắp với 4 nồi

* Các hình: GV hướng dẫn HS dùng
ngón tay nối và trả lời

* Trò chơi giữa tiết

So sánh số bạn của tổ 1 với tổ 2
* Hoạt động 2: Thực hành luyện tập
- Làm bài tập trang 4

- Dùng bút chì nối tương ứng và so
sánh( GV hướng dẫn)

- SGV chấm và sửa bài cho HS

- Học sinh mở VBTT

- Số ly nhiều hơn số muỗng
- Số muỗng ít hơn số ly
- Số nắp nhiều hơn số chai
- Số chai ít hơn số nắp
- Số củ cà rốt ít hơn số thỏ
- Số thỏ nhiều hơn số củ cà rốt
- Số nắp nhiều hơn số nồi
- Số nồi ít hơn số nắp

</div>
<span class='text_page_counter'>(7)</span><div class='page_container' data-page=7>

<b>4. Củng cố</b>

- Yêu cầu HS nhắc lại đề bài, về so
sánh số người trong gia đình em:
nam- nữ..

<b>5. Dặn dị</b>

- Về nhà ơn lại bài

- Học sinh nhắc lại bài.

<b>Tiếng Việt</b>
<b>LUYỆN TẬP</b>

<b>Thủ cơng</b>
<b>ƠN TẬP</b>

<b>GIỚI THIỆU MỘT SỐ GIẤY, BÌA</b>
<b>VÀ DỤNG CỤ HỌC THỦ CƠNG</b>
<b>I. Mục tiêu</b>

- HS tiếp tục tìm hiểu một số loại giấy, bìa và dụng cụ học thủ cơng
- Biết giữ gìn các dụng cụ học tập

- Rèn cho các em đôi bàn tay khéo léo
<b>II. Đồ dùng dạy học</b>

- Các loại giấy màu, bìa và dụng cụ để học thủ cơng ( kéo, hồ dán, thước kẻ …)
<b>III. Các hoạt động dạy – học </b>

<b> 1.Ổn định tổ chức</b>
<b> 2.Kiểm tra bài cũ </b>

- Kiểm tra sự chuẩn bị của HS
<b> 3.Bài mới</b>

a) Giới thiệu bài
b) Nội dung

* Hoạt động 1: Giới thiệu giấy, bìa
- Giấy, bìa được làm từ gì?

- Để phân biệt được giấy và bìa GV
giới thiệu quyển vở. Giấy là phần bên
trong mỏng,bìa được đóng phía ngồi
dày hơn.

- GV giới thiệu giấy màu một mặt
được in màu đỏ hoặc xanh, mặt sau
có kẻ ơ vng.

* Hoạt động 2: Giới thiệu dụng cụ
học thủ công

- GV hỏi học sinh

+ Bút chì dùng để làm gì ?
+ Thước kẻ dùng để làm gì ?

- HS quan sát, trả lời
- HS chú ý lắng nghe

- Bút chì,giấy màu, thước kẻ, kéo..
- Vẽ. viết bài

</div>
<span class='text_page_counter'>(8)</span><div class='page_container' data-page=8>

+ Kéo dùng để làm gì ?

+ Hồ dán dùng để làm gì ?
<b>4. Củng cố</b>

- Nhận xét tiết học

- Nhận xét tinh thần học tập, ý thức tổ
chức của HS trong giờ học

<b>5. Dặn dò </b>

- Về nhà HS chuẩn bị giờ sau học bài.

- Kéo dùng để cắt giấy, bìa.

- Hồ dán dùng để dán giấy hoặc dán
sản phẩm vào vở thủ công.

<b>Thứ tư ngày 11 tháng 9 năm 2019</b>
<b>Tiếng Việt (2 tiết)</b>

<b>TIẾNG GIỐNG NHAU</b>
<b>(STK trang 73, SGK trang 10)</b>

<b>Tốn</b>

<b>HÌNH VNG – HÌNH TRỊN</b>
<b>I. Mục tiêu</b>

- HS biết nhận ra và gọi tên hình vng, hình trịn

- Bước đầu nhận ra hình vng, hình trịn từ các vật thật
- Giáo dục HS u thích học mơn toán

<b>II. Đồ dùng dạy học </b>

- GV: Bộ đồ dùng dạy tốn, kết hợp cắt một số hình vng, hình tròn
- HS: Vở bài tập + bảng con. Bộ đồ dùng học toán

<b>III. Các hoạt động dạy – học </b>
<b>1. Ổn định tổ chức : Lớp hát</b>

<b>2. Kiểm tra bài cũ</b>

- Gọi một số em trả lời bài tập 4
- So sánh số bóng và số ngơi sao
<b>3. Bài mới </b>

a) Giới thiệu bài : GV sử dụng trực quan
để giới thiệu

b) Nội dung
* Hoạt động1

GVhướng dẫn HS nhận diện hình vng
- GV hỏi : đây là hình gì ?

- Khuyến khích HS nêu tên hình
- GV chốt lại : đây là hình vng

- GV u cầu HS lấy hình vng trong

bộ đồ dùng học toán

- Em hãy nêu tên các đồ vật có dạng
hình vng ?

- HS thi đua nêu tên hình

</div>
<span class='text_page_counter'>(9)</span><div class='page_container' data-page=9>

*Hoạt động 2: Hướng dẫn HS nhận diện
hình trịn. Khuyến khích HS nhận diện
và nêu tên hình

GV : Chốt lại đây là hình trịn

Cho HS thi đua tìm nhanh hình tròn
trong hộp đồ dùng

- Em hãy nêu tên các đồ dùng có dạng
hình trịn ?

* Hoạt động 3: Thực hành
Bài 1 : Tô màu

- Yêu cầu dùng chì màu tơ hình vng
Bài 2 : Khuyến khích HS dùng chì khác
màu để tơ hình

Bài 3: Cho HS phát hiện có mấy loại
hình, sau đó dùng màu khác nhau để tơ
vào các hình

<b>4. Củng cố</b>

- Nhận xét giờ học
<b>5. Dặn dị</b>

- Về nhà ơn lại bài

- Thi đua giữa các nhóm
- Mâm, đĩa, bánh xe….

- HS sử dụng màu làm các bài tập

<b>Tự nhiên – xã hội</b>
<b>CƠ THỂ CHÚNG TA</b>
<b>I.Mục tiêu</b>

- Sau bài học này học sinh biết

- HS kể tên các bộ phận chính của cơ thể

- Biết một số hoạt động của đầu ,cổ , mình và tay chân.
- Giáo dục HS rèn thói quen hoạt dộng để cơ thể phát triển
<b>II. Đồ dùng dạy học </b>

- Các hình trong bài 1 (SGK)
- SGK(tranh vẽ )

<b>III. Các hoạt động dạy – học </b>
<b> 1. Ổn định tổ chức</b>

<b> 2. Kiểm tra bài cũ</b>

- Kiểm tra đồ dùng học tập của học sinh
<b> 3. Bài mới</b>

a) Giới thiệu bài
b) Nội dung

* Hoạt động 1: Quan sát tranh

- Cho học sinh hoạt động theo nhóm
2

- Yêu cầu Quan sát tranh hình 4 và

</div>
<span class='text_page_counter'>(10)</span><div class='page_container' data-page=10>

chỉ các bộ phận của cơ thể
+Hoạt động cả lớp

- GV treo tranh trên bảng (Tranh
trong vở bài tập )( Có thể chấp nhận
gây cười của HS như, Tý, rốn ,chim
…

- GV chốt ý của HS đã phát biểu .
* Hoạt động 2

+ Quan sát tranh

Hãy cho biết các bạn đang làm gì ?
Qua các hoạt trên em hãy cho biết cơ

thể chúng ta gồm mấy phần ?

Yêu cầu ứng nhóm trả lời câu hỏi
*GV yêu cầu HS :Hoạt động cả lớp .
- Ai lên bảng làm các hoạt động trong
tranh ?

-Nhắc lạị cơ thể chúng ta gồm mấy
phần, em hãy nêu cụ thể

* Hoạt động 3 :GV hướng dẫn cả lớp
hát bài

* Kết luận : Muốn cho cơ thể khỏe
mạnh phát triển cân đối phải tập thể
dục hàng ngày .

<b>4. Củng cố</b>

- Trò chơi(Ai nhanh ai đúng)
- Nhắc lại các bộ phận của cơ thể
người

<b>5. Dặn dò</b>

- các em tập thể dục thường xuyên.

- HS quan sát tranh rồi phát biểu và
nêu :Đầu tóc, trán,mắt

mũi

- Học sinh quan sát tranh
- Hoạt động nhóm đơi
- Quan sát hình 5 SGK

- Ngửa cổ, cúi đầu ,quay phải, xúc
thức ăn

- Gồm 3 phần

- 3 phần ,đầu, mình và tay, chân
- Hát và thực hiện, 2tay chống hông,
cúi gập rồi đứng thẳng lưng .

- Học sinh lắng nghe.

- Lên bảng chỉ và nói các bộ phận
trong cơ thể người .

<b>Tiếng Việt</b>
<b>LUYỆN TẬP</b>

<b>Tốn</b>

<b>ƠN: HÌNH VNG – HÌNH TRỊN</b>
<b>I. Mục tiêu</b>

- HS tiếp tục ôn tập để nhận ra và gọi tên hình vng, hình trịn
- Nhận ra hình vng, hình tròn từ các vật thật thành thạo.

- Giáo dục HS u thích học mơn tốn

<b>II. Đồ dùng dạy học </b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(11)</span><div class='page_container' data-page=11>

- HS: Vở bài tập + bảng con.

<b>III. Các hoạt động dạy – học </b>
<b>1. Ổn định tổ chức : Lớp hát</b>

<b>2. Kiểm tra bài cũ</b>

- Gọi một số em trả lời bài tập 4
- So sánh số bóng và số ngôi sao
<b>3. Bài mới </b>

a) Giới thiệu bài : GV sử dụng trực quan
để giới thiệu

b) Nội dung
* Hoạt động1

GVhướng dẫn HS nhận diện hình vng
- GV hỏi : đây là hình gì ?

- Khuyến khích HS nêu tên hình
- GV chốt lại : đây là hình vng

- GV u cầu HS lấy hình vng trong
bộ đồ dùng học toán

- Em hãy nêu tên các đồ vật có dạng
hình vng ?

*Hoạt động 2: Hướng dẫn HS nhận diện
hình trịn. Khuyến khích HS nhận diện
và nêu tên hình

GV : Chốt lại đây là hình trịn

Cho HS thi đua tìm nhanh hình trịn
trong hộp đồ dùng

- Em hãy nêu tên các đồ dùng có dạng
hình trịn ?

* Hoạt động 3: Thực hành
Bài 1 : Tô màu

- Yêu cầu dùng chì màu tơ hình vng
Bài 2 : Khuyến khích HS dùng chì khác
màu để tơ hình

Bài 3: Cho HS phát hiện có mấy loại
hình, sau đó dùng màu khác nhau để tơ
vào các hình

<b>4. Củng cố</b>

- Nhận xét giờ học
<b>5. Dặn dị</b>

- Về nhà ơn lại bài

- HS thi đua nêu tên hình

- Làm việc cá nhân
-Viên gạch hoa....

- Thi đua giữa các nhóm
- Mâm, đĩa, bánh xe….

- HS sử dụng màu làm các bài tập

</div>
<span class='text_page_counter'>(12)</span><div class='page_container' data-page=12>

<b>I.Mục tiêu</b>

- HS kể tên các bộ phận chính của cơ thể

- Biết một số hoạt động của đầu ,cổ , mình và tay chân.
- Giáo dục HS rèn thói quen hoạt dộng để cơ thể phát triển
<b>II. Đồ dùng dạy học </b>

- Các hình trong bài 1 (SGK)
- SGK+ Vở BTTNXH

<b>III. Các hoạt động dạy – học </b>
<b> 1. Ổn định tổ chức</b>

<b> 2. Kiểm tra bài cũ</b>

- Kiểm tra đồ dùng học tập của học sinh

<b> 3. Bài mới</b>

a) Giới thiệu bài
b) Nội dung

* Hoạt động 1: Quan sát tranh

- Cho học sinh hoạt động theo nhóm
2

- Yêu cầu Quan sát tranh hình 4 và
chỉ các bộ phận của cơ thể

+Hoạt động cả lớp

- GV treo tranh trên bảng (Tranh
trong vở bài tập )( Có thể chấp nhận
gây cười của HS như, Tý, rốn ,chim
…

- GV chốt ý của HS đã phát biểu .
* Hoạt động 2

+ Quan sát tranh

Hãy cho biết các bạn đang làm gì ?
Qua các hoạt trên em hãy cho biết cơ
thể chúng ta gồm mấy phần ?

Yêu cầu ứng nhóm trả lời câu hỏi

*GV yêu cầu HS :Hoạt động cả lớp .
- Ai lên bảng làm các hoạt động trong
tranh ?

-Nhắc lạị cơ thể chúng ta gồm mấy
phần, em hãy nêu cụ thể

* Hoạt động 3 :GV hướng dẫn HS
làm vở BTTNXH

* Kết luận : Muốn cho cơ thể khỏe
mạnh phát triển cân đối phải tập thể
dục hàng ngày .

<b>4. Củng cố</b>

- Nhắc lại các bộ phận của cơ thể

- HS quan sát tranh trên bảng
- HS quan sát tranh và trả lời

- HS quan sát tranh rồi phát biểu và
nêu :Đầu tóc, trán,mắt

mũi

- Học sinh quan sát tranh
- Hoạt động nhóm đơi
- Quan sát hình 5 SGK

- Ngửa cổ, cúi đầu ,quay phải, xúc
thức ăn

- Gồm 3 phần

- 3 phần ,đầu, mình và tay, chân
- HS làm VBT

- Học sinh lắng nghe.

</div>
<span class='text_page_counter'>(13)</span><div class='page_container' data-page=13>

người
<b>5. Dặn dò</b>

- các em tập thể dục thường xuyên.

trong cơ thể người .

<b>Thứ năm ngày 12 tháng 9 năm 2019</b>
<b>Tiếng Việt (2 tiết)</b>

<b>TIẾNG KHÁC NHAU - THANH</b>
<b>(STK trang 76, SGK trang 10-12)</b>

<b>Tốn</b>

<b>HÌNH TAM GIÁC</b>
<b>I. Mục tiêu</b>

- Giúp HS nhận ra và nêu đúng tên hình tam giác
- Bước đầu nhận ra hình tam giác và các vật thật

- Giáo dục HS yêu thích học toán

<b>II. Đồ dùng dạy học</b>

- GV:Bộ đồ dùng dạy toán, một số hình tam giác cắt bằng bìa, bằng gỗ, nhựa có
kích thước màu sắc khác nhau

- Một số vật thật có mặt là hình tam giác, cờ

- HS : Vở bài tập + bảng con + SGK + bộ đồ dùng học toán
<b>III. Các hoạt động dạy – học </b>

<b>1. Ổn định tổ chức : Lớp hát</b>
<b>2. Kiểm tra bài cũ</b>

- Đọc hình vng cơ đã vẽ ở bảng con
- Đọc hình trịn cơ vẽ ở bảng con
- Lên bảng vẽ 1 hình vng, 1 hình
trịn

<b>3. Bài mới </b>

a) Giới thiệu bài
b) Nội dung

* Hoạt động 1: GV lần lượt giơ từng
tấm bìa hình tam giác cho HS xem và
nói: đây là hình tam giác ( các hình
này có kích thước, màu sắc khác
nhau)

Cho HS mở đồ dùng học tốn, tìm và
xếp ra hình :xem hình cịn lại có tên
là gì ? phát biếu cả lớp nghe.

*Hoạt động 2:Giới thiệu cách xếp
hình tam giác

- Cho HS mở SGK để tập xếp hình
- Khuyến khích các em xếp hình và

- HS đọc hình vng
- 2 học sinh lên bảng

- Xếp hình trịn, hình vng cịn lại
để riêng và gọi tên

- Cầm giơ hình tam giác và nói: hình
tam giác

</div>
<span class='text_page_counter'>(14)</span><div class='page_container' data-page=14>

đặt tên cho hình của mình đã xếp
- Luyện tập: Dùng bút chì màu tơ
hình tam giác trong vở bài tập trang 6
* Hoạt động 3:Trò chơi thi đua chọn
nhanh các hình

+ GV để số hình vng, hình trịn,
hình tam giác. Gọi 3 HS ( 3 tổ ) lên
chọn

Tổ 1 chọn hình vng
Tổ 2 chọn hình tam giác
Tổ 3 chọn hình tròn
<b>4. Củng cố</b>

- GV nhắc lại tên bài học

- Nhận xét, tuyên dương số HS học
tốt, ngoan.

<b>5. Dặn dò</b>

- Về nhà ôn lại bài.

- HS thực hành

-Tổ nào chọn được nhiều hình thì tổ
đó thắng cuộc được tun dương

<b>Mĩ thuật</b>
<b>(GV bộ mơn)</b>

<b>Tốn</b>

<b>ƠN: HÌNH TAM GIÁC</b>
<b>I. Mục tiêu</b>

- HS tiếp tục nhận ra và nêu đúng tên hình tam giác
- Nhận ra hình tam giác và các vật thật thàn thạo.
- Giáo dục HS yêu thích học toán

<b>II. Đồ dùng dạy học</b>

- GV: Bộ đồ dùng dạy tốn, một số hình tam giác cắt bằng bìa, bằng gỗ, nhựa có
kích thước màu sắc khác nhau

- Một số vật thật có mặt là hình tam giác...
- HS : Vở bài tập + bảng con .

<b>III. Các hoạt động dạy – học </b>
<b>1. Ổn định tổ chức : Lớp hát</b>

<b>2. Kiểm tra bài cũ</b>

- Lên bảng vẽ 1 hình vng, 1 hình
tròn

<b>3. Bài mới </b>

a) Giới thiệu bài
b) Nội dung

* Hoạt động 1: GV lần lượt giơ từng
tấm bìa hình tam giác cho HS xem và
nói: đây là hình tam giác ( các hình

-2 học sinh lên bảng

</div>
<span class='text_page_counter'>(15)</span><div class='page_container' data-page=15>

này có kích thước, màu sắc khác
nhau)

Cho HS mở đồ dùng học tốn, tìm và
xếp ra hình :xem hình cịn lại có tên
là gì ? phát biếu cả lớp nghe.

*Hoạt động 2:Giới thiệu cách xếp
hình tam giác

- Cho HS mở VBTT
- GV hướng dẫn HS làm

- Luyện tập: Dùng bút chì màu tơ
hình tam giác trong vở bài tập trang 6
* Hoạt động 3:Trò chơi thi đua chọn
nhanh các hình

<b>4. Củng cố</b>

- GV nhắc lại tên bài học

- Nhận xét, tuyên dương số HS học
tốt, ngoan.

<b>5. Dặn dị</b>

- Về nhà ơn lại bài.

để riêng và gọi tên

- Cầm giơ hình tam giác và nói: hình

tam giác

- Mở VBTT

- HS thực hành

-Tổ nào chọn được nhiều hình thì tổ
đó thắng cuộc được tun dương

<b>Tiếng Việt</b>
<b>LUYỆN TẬP</b>

<b>Hoạt động trải nghiệm</b>

<b>CHỦ ĐỀ 1: TÔI LÀ AI; ĐIỀU GÌ LÀM TƠI KHÁC BIỆT</b>
<b>(Giáo án riêng)</b>

<b>Thứ sáu ngày 13 tháng 9 năm 2019</b>
<b>Tiếng Việt</b>

<b>TÁCH TIẾNG THANH NGANG RA HAI PHẦN - ĐÁNH VẦN</b>
<b>STK tập 1 trang..., SGk tập 1 trang14- 15</b>

<b>Tiếng Anh</b>
<b>(GV bộ môn)</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(16)</span><div class='page_container' data-page=16>

<b>TÁCH TIẾNG THANH NGANG RA HAI PHẦN - ĐÁNH VẦN</b>
<b>STK tập 1 trang..., SGk tập 1 trang14- 15</b>

<b>Thể dục</b>

<b>(GV bộ môn)</b>

<b>Tiếng Việt</b>
<b>LUYỆN TẬP</b>

<b>Đạo đức</b>

<b>ÔN: EM LÀ HỌC SINH LỚP 1</b>
<b>I. Mục tiêu</b>

- Học sinh tiếp tục ôn bài: Em là HS lớp một

- Là học sinh, phải thực hiện tốt những quy đinh của nhà trường

- Học sinh có thái độ vui vẻ phấn khởi đi học, tự hào đã trở thành học sinh lớp 1
biết yêu quý bạn bè, thầy cô, trường lớp.

<b>II. Đồ dùng dạy học</b>
- Vở bài tập đạo đức.

- Các bài hát: Trường em, Đi học, Em yêu trường em.
<b>III. Các hoạt động dạy - học</b>

1. Ổn định tổ chức
2. Kiểm tra bài cũ
3. Bài mới

a) Giới thiệu bài
b) Nội dung

* Hoạt động 1: Yêu cầu học sinh kể
về những điều các em đã được học
theo nhóm hai người

- Học sinh kể theo cảm nhận của các
em, các em nghĩ sao nói vậy

- GV nhận xét bổ sung

* Hoạt động 2: Cho học sinh trả lời
theo gợi ý của giáo viên

- Các em học được gì sau một tuần đi
học?

- Các em có thích đi học khơng? Vì
sao?

* GV kết luận: Sau một tuần đi học,
các em đã biết viết chữ, biết đếm, biết

- Học sinh làm việc cá nhân

- Từng học sinh trả lời

- Chúng em rất thích đi học. Vì đến
trường có thầy giáo, cơ giáo, có
nhiều bạn bè.

</div>
<span class='text_page_counter'>(17)</span><div class='page_container' data-page=17>

tơ màu, biết vẽ nhiều em được cô

giáo khen.

<b>4. Củng cố </b>

Giáo viên nhận xét giờ.
<b>5. Dặn dò </b>

Về nhà kể nhiều chuyện ở lớp cho bố
mẹ nghe.

<b>An toàn giao thơng</b>

<b>BÀI 1: AN TỒN VÀ NGUY HIỂM</b>
<b>(Giáo án riêng)</b>

<b>Sinh hoạt lớp</b>
<b>NHẬN XÉT TUẦN</b>
<b>I. Mục tiêu</b>

- HS nắm được ưu nhược điểm của mình, của lớp trong tuần, có hướng phấn đấu
trong tuần tới.

- Nắm chắc phương hướng tuần tới.
<b>II. Chuẩn bị</b>

- GV chuẩn bị nội dung sinh hoạt.
<b>III. Các hoạt động dạy – học</b>

<b>1. Hoạt động 1: Giáo viên nhận xét ưu nhược điểm trong tuần.</b>
<b>a. Nề nếp</b>

* Tuần đầu tiên các em đến lớp, việc thực hiện nề nếp chưa quen.
- Xếp hàng vào lớp vẫn chưa ngay ngắn.

- Một số em còn đi học muộn.
- Còn một em mang đồ ăn đến lớp.

- Trong lớp còn một số em mất trật tự chưa chú ý nghe giảng:
<b>b. Về học tập</b>

- Đa số HS có ý thức trong học tập, học bài và làm bài đầy đủ.
- Cịn một số em chưa có đủ đồ dùng học tập.

<b>c. Bảo vệ của công</b>

- Các em thực hiện tốt việc bảo vệ của công.
<b>d, Thể dục vệ sinh</b>

- Đa số các em ăn mặc gọn gàng, sạch sẽ.

- Trong giờ ra chơi HS còn mải nô đùa, nên khi vào lớp một số em không giữ được
vệ sinh sạch sẽ, quần áo còn để bẩn.

<b>*Hoạt động 2: GV nêu phương hướng tuần tới.</b>

- Thực hiện tốt nội quy, quy định của nhà trường, và của lớp đề ra.
- Phát huy ưu điểm, khắc phục nhược điểm.

</div>
<span class='text_page_counter'>(18)</span><div class='page_container' data-page=18>

- Thực hiện tốt phương hướng tuần tới.

</div>

<!--links-->