GIAO AN LUYEN TOAN LOP 5 BUOI CHIEU TUAN 4 LUYEN NOI DUNG TUAN 3

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>TUẦN 4</b>
<i>Ngày soạn: Ngày 19 / 9 /2015</i>

<i>Ngày giảng: Thứ hai ngày 21 tháng 9 năm 2015( 5A tiết 3)</i>

<i> Thứ ba ngày 22 tháng 9 năm 2015( 5B tiết 1) </i>
<b>Toán: LUYỆN TUẦN 3</b>

I. Yêu cầu: Hướng dẫn HS

- Củng cố cách viết số đo độ dài dưới dạng phân số, hỗn số.

- Luyện giải các dạng tốn điển hình (HS khá giỏi biết giải một số bài tốn điển
hình nâng cao)

- Rèn tính cẩn thận, chịu khó.
II. Các hoạt động dạy - học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

A. Bài cũ: Kết hợp trong bài mới
B. Bài mới:

1. Giới thiệu bài:

2. Hướng dẫn HS luyện tập:

Hướng dẫn HS làm các bài tập sau:

Bài 1: Viết các phân số thích hợp vào chỗ chấm:
3 dm = … m 11 cm =…m

7 dm= … m 13 cm =…m
9 dm = ... m 15 cm =….m

- Yêu cầu HS giải thích cách làm

Bài 2: Viết các hỗn số thích hợp vào chỗ chấm:
3 m 5 dm =….m ; 9 m 33 cm =…m

7 m 9 dm = … m; 5m 27 cm = …m

- Yêu cầu HS giải thích cách làm

Bài 3: Một khu đất hình chữ nhật có chu vi là
150 m. Chiều dài gấp rưỡi chiều rộng. Người ta
dùng 1₅ diện tích để tróng hoa. Tính diện tích

- Lần lượt làm bài.
- Chữa bài. Đáp án

3 dm = ₁₀3 m; 11 cm = 11₁₀₀ m
7 dm= ₁₀7 m; 13 cm = 13₁₀₀ m
9 dm = ₁₀9 m; 15 cm = 15₁₀₀ m
Vì 1 m =10 dm nên 3 dm = ₁₀3
m;

3 m 5 dm = 3 ₁₀5 m
7 m 9 dm = 7 ₁₀9 m
9 m 33 cm =9 ₁₀₀9 m
5m 27 cm = 5 27₁₀₀ m

- Viết phần nguyên, phần phân số
đổi như bài 1

- Tông, tỉ

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

đất trồng hoa?

-Yêu cầu HS: nhận dạng toán, chỉ ra tổng, tỉ
số

- Yêu cầu HS nêu các bước giải

Bài 4: TBC của 2 số là số bé nhất có ba chữ số.
Số lớn hơn số bé 10. Tìm 2 số đó?

Gợi ý(Nếu HS lúng túng):
- Bài này dạng tốn gì?

- Nêu cách tìm tổng trong bài?
- Yêu cầu HS giải

Bài 5: ( Dành cho HS giỏi):

Hiệu 2 số là 41. Nếu bớt số bé đi 19 đơn vị và
thêm vào số lớn 12 đơn vị thì số bé bằng 3/5 số
lớn. Tìm 2 số đó?

- u cầu nhóm HS giỏi thảo luận nhóm đơi,
nhận dạng tốn, nêu hướng giải; tìm hiệu lúc sau

- u cầu HS trình bày kết quả thảo luận

- Yêu cầu HS làm bài:

Lưu ý HS: Khi bớt số bé, hiệu sẽ tăng, khi thêm
số lớn hiệu cũng tăng.

3. Củng cố - Dặn dò:

- Yêu cầu HS nhắc lại cách tìm 2 số khi biết
tổng, hiệu; khi biết tổng- tỉ; khi biết hiệu - tỉ
-Nhận xét tiết học.

- Dặn: Ôn lại các nội dung vừa luyện

Nửa chu vi khu đất: 150 :2 = 75
(m)

Chiều rộng khu đất: 75: (3+2) x2 =
30 (m)

Chiều dài khu đất: 75 – 30 = 45 (m)
Diện tích khu đất là: 45 x30 = 1350
(m2₎

Diện tích trồng hoa: 1350: 5 = 270
(m2₎

- Tổng, hiệu

- Lấy TBC 2 số nhân 2
Tổng 2 số là: 100 x 2 = 200
Số bé là: (200 - 10) : 2 = 95
Số lớn là: 95 + 10 = 105

- Dạng tốn hiệu, tỉ

- Muốn tìm 2 số đó cần tìm số bé
hoặc số lớn khi đã giảm hoặc thêm.
- Hiệu lúc sau là 41 + 19 + 12 = 72
Nếu bớt số bé đi 19 đơn vị và thêm
vào số lớn 12 đơn vị thì hiệu 2 số
mới là:

41 + 19 + 12 = 72

Số bé khi đã bớt là: 72: (5-3) x 2=
72

Số bé là: 72 + 19 = 91
Số lớn là 41 + 91 = 132

-3 em nhắc 3 dạng toán theo yêu
cầu

</div>

<!--links-->