Bai phat bieu tham luan tai hoi nghi tong ket hoat dong cong doan nam 20192020

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>BÀI PHÁT BIỂU THAM LUẬN </b>

<b>TẠI HỘI NGHỊ TỔNG KẾT HOẠT ĐỘNG CƠNG ĐỒN </b>
<b>NĂM HỌC 2019 - 2020</b>

<i><b>Kính thưa các quý vị đại biểu khách! Kính thưa hội nghị!</b></i>

Về dự hội nghị tổng kết các mặt hoạt động cơng đồn năm học 2019-2020 hôm
nay, lời đầu tiên cho phép tôi xin gửi lời kính chúc sức khỏe tới các quý vị đại biểu
khách, cùng tồn thể các đồng chí có mặt trong hội nghị lời kính chúc sức khỏe và
lời chào trân trọng nhất, chúc cho hội nghị thành cơng tốt đẹp.

<i><b>Kính thưa các q vị đại biểu khách! Kính thưa hội nghị!</b></i>

Hơm nay tôi rất vinh dự, được đại diện cho tổ chức Cơng đồn cơ sở trường
MN Mỹ Hưng lên tham luận tại Hội nghị về việc tăng cường công tác XD nề nếp kỷ
cương trong các hoạt động của Nhà trường năm học 2019 - 2020.

Với tư cách là người đứng đầu nhà trường, tôi luôn tâm đắc với câu <i>“Nước có</i>
<i>Quốc pháp - Nhà có gia phong”, bởi càng ngẫm, tơi càng thấy rằng: Trong cơng tác</i>
QLGD nói chung, đặc biệt là lĩnh vực QL GDMN nói riêng, ngồi trách nhiệm và
tình thương yêu đối với trẻ, thì việc “XD nền nếp-kỷ cương” trong các HĐ của nhà
trường, nếu khơng được đề cao và coi trọng, thì kết quả trong công tác QL chỉ đạo
của người QL sẽ không đạt được như mục tiêu đã đề ra. Vì vậy muốn các HĐ của
nhà trường có quy củ, đi vào nền nếp và có chất lượng cao, cần địi hỏi phải có
nhiều yếu tố, điều kiện và nhiều biện pháp tác động, trong đó ý thức và hành động
của mỗi thành viên Cơng đồn trong nhà trường có ý nghĩa vô cùng quan trọng, để
quyết định sự thành công về chất lượng trong công tác QL chỉ đạo nhà trường.

Với tinh thần đó, muốn nâng cao chất lượng chăm sóc, ni dưỡng và giáo dục
học sinh trong nhà trường, thì việc đầu tiên tơi phải thực hiện đó là “<i>Xây dựng nền</i>

<i>nếp - kỷ cương trong các hoạt động của Nhà trường” là một trong những nhiệm vụ</i>
quan trọng trong cơng tác quản lý chỉ đạo, mà trong đó đội ngũ nhà giáo là lòng cốt.

Bằng những kinh nghiệm của bản thân đã được đúc rút trong quá trình quản lý
chỉ đạo nhà trường, tôi nhận thấy trong công tác QL chỉ đạo nói chung và quản lý
GDMN nói riêng, ngồi việc phải có trách nhiệm CS,ND và GD các cháu, thì tình
thương u, sự quan tâm chăm sóc các cháu của đội ngũ CBQL,GV,NV đối với các
cháu cũng vô cùng quan trọng. Do vậy “Nền nếp - kỷ cương” của nhà trường nếu
không được quan tâm, đề cao và coi trọng, thì kết quả và chất lượng của cơng tác
QL chỉ đạo của nhà trường sẽ không thể đạt được như mục tiêu và kế hoạch đề ra.

Với đặc thù của ngành học và thực tế của nhà trường số lượng CB,GV,NV
đông đã rất phức tạp, cộng thêm 100% CB,GV,NV đều là nữ lại càng phức tạp hơn,
mỗi người mỗi tính nết khác nhau, nếu khơng xây dựng được “Nền nếp - kỷ cương”
trong nhà trường và không có sự đồng lịng quyết tâm thực hiện kế hoạch, thì mọi
việc sẽ trở lên rối ren, cơng việc sẽ khơng trơi chảy và thực hiện việc gì cũng khó.

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

hợp tốt để giải quyết một số công việc mang tính liên đới, ngại va chạm và thiếu tự
giác, có tư tưởng cào bằng trong việc bình xét thi đua, chưa phân biệt được rõ sự
giống và khác nhau giữa quyền lợi, nghĩa vụ của người cán bộ, công chức trong việc
thực hiện quy chế dân chủ.

Xuất phát từ lý do trên, tôi đã xác định cần phải có sự quyết tâm và trách nhiệm
rất lớn trong việc xây dựng và hình thành ý thức thực hiện “Nền nếp - kỷ cương”
một cách tự giác và thường xuyên cho đội ngũ GV,NV trong mọi hoạt động của nhà
trường và tôi đã đề ra một số biện pháp thực hiện cụ thể như sau:

<b>1. Xây dựng kế hoạch, chỉ đạo thực hiện kế hoạch gắn với việc xây dựng nền</b>
nếp, kỷ cương trong nhà trường.

<b>2. Bồi dưỡng, nâng cao nhận thức cho đội ngũ CBQL,GV,NV và XD khối</b>
đoàn kết, nhất trí trong tập thể SP nhà trường.

<b>3. Tăng cường xây dựng ý thức tự giác, phát huy tinh thần làm chủ tập thể và</b>
củng cố nền nếp kỷ cương trong nhà trường.

Thông qua việc XD kế hoạch và thực hiện kế hoạch, muốn chất lượng CS,ND
và GD của nhà trường thực sự có chất lượng và vững mạnh, trước hết tôi phải XD
kế hoạch đúng với mục tiêu GD, phù hợp với từng giai đoạn và phù hợp với điều
kiện thực tế của nhà trường. Đồng thời coi hoạt động CM là hoạt động trọng tâm, là
nhiệm vụ chính của nhà trường, mà cốt lõi là hoạt động CS,ND và GD các cháu.
Bên cạnh đó việc xây dựng “Nền nếp-kỷ cương” trong nhà trường cũng vô cùng
quan trọng trong việc XD một tập thể sư phạm vững mạnh và tồn diện.

Trước hết đó là nền nếp hành chính: Địi hỏi mỗi CB,GV,NV đều phải thực
hiện nghiêm túc nền nếp hành chính của nhà trường, đảm bảo ngày, giờ công lao
động, các cá nhân hoạt động phải có kế hoạch và thực hiện đúng kế hoạch đã đề ra.

Tiếp theo đó là phải có nền nếp về CM: Để thực hiện tốt nền nếp về chuyên
môn, trước hết tôi cần phải xác định rõ cho từng CB,GV,NV trong trường cần phải
thực hiện tốt các nội quy, quy chế CM như: Đi làm đúng giờ, thực hiện đúng thời
gian biểu, dạy đúng, đủ và thực hiện đúng các hoạt động đã XD theo chương trình.
Đồng thời vận dụng tốt việc đổi mới phương pháp dạy học tích cực, lấy trẻ làm
trung tâm, phát huy tính tích cực, chủ động và sáng tạo của trẻ.

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

<i><b>Kính thưa các quý vị đại biểu khách! Kính thưa hội nghị!</b></i>

Với những biện pháp mà trường tôi đã thực hiện trong năm học 2019-2020,
cùng với sự quyết tâm lớn của BGH và sự đồng lòng cùng cố gắng rèn luyện, tu
dưỡng để phấn đấu của tập thể CB,GV,NV toàn trường, tôi đã thu được KQ sau:

- Nhận thức tư tưởng, ý thức và hành vi của GV,NV trong toàn trường đã có
nhiều chuyển biến tích cực, có ý thức cao trong thực hiện “Nền nếp-kỷ cương” và
trong việc thực hiện QCCM, các nội quy, quy định của ngành và nhà trường đề ra.
Khơng cịn tình trạng bảo thủ, cố ý vi phạm khuyết điểm. Đa số GV,NV trong
trường đều có ý thức tự giác, có tinh thần trách nhiệm cao khi thực hiện các nhiệm
vụ được giao. Đặc biệt là các đ/c tổ trưởng, tổ phó các tổ CM đều có tinh thần trách
nhiệm cao, có kinh nghiệm trong công tác kiểm tra, đôn đốc các thành viên trong tổ
của mình và giúp việc đắc lực cho BGH;.100% GV,NV thực hiện nghiêm túc Bộ quy

tắc ứng xử văn hóa trong trường học, không vi phạm đạo đức nhà giáo, vi phạm
những điều cấm của GV,NV, thực hiện tốt KH“Nâng cao năng lực ứng xử SP, đạo
<i>đức nhà giáo vì một trường học hạnh phúc” do Cơng đồn ngành GDVN triển khai.</i>

- Các tổ chức chính trị, các đồn thể trong nhà trường như: Chi bộ, Cơng
đồn, Đồn thanh niên, Hội cha mẹ học sinh hoạt động có nề nếp, đi sâu vào chất
lượng và thật sự có vai trò rất lớn thúc đẩy các phong trào thi đua trong nhà trường.
Nền nếp của nhà trường cũng được củng cố và duy trì thường xun, các hoạt động
chun mơn của nhà trường được diễn ra đều đặn, có tiến bộ rõ rệt cả về số lượng,
chất lượng, khơng cịn tình trạng GV,NV đối phó, tùy tiện trong cơng việc được
giao. Dù Hiệu trưởng đi vắng, nhưng các hoạt động CM của nhà trường hàng ngày
vẫn được diễn ra nghiêm túc, thường xuyên, tự giác được cha mẹ học sinh tin tưởng.
+ Tập thể trường được tặng bằng khen của TP Hà Nội về thực hiện Đề án
phát triển GDMN Thành phố HN giai đoạn 2017-2020.

+ Xếp thứ 5/27 trường đạt “Tập thể lao động xuất sắc, Được Chủ tịch UBND
huyện tặng giấy khen về việc thực hiện nhiệm vụ CS,ND và GD trẻ mầm non.

+ 02 đ/c đạt giải nhất cấp Huyện “Hội thi giáo viên dạy giỏi”

+ 01 đ/c đạt giải Ba cấp Huyện “Hội thi nhân viên nuôi dưỡng giỏi”
+ 01 đ/c đạt danh hiệu GVG cấp Huyện “Hội thi giáo viên dạy giỏi”

+ 07 đ/c được công nhận “Chiến sỹ thi đua cấp cơ sở”, 51 đ/c đạt “Lao động
<i>tiên tiến cấp cơ sở” </i>

+ 14 đ/c có SKKN đạt loại A cấp trường, 02 đ/c đạt loại A cấp Huyện và 7
đ/c đạt loại B cấp huyện.

<i><b>Kính thưa các quý vị đại biểu khách! Kính thưa hội nghị!</b></i>

Trường MN Mỹ Hưng có được những thành tích nổi bật trên là do đã được sự
quan tâm chỉ đạo sát sao của Phòng GD&ĐT, Liên đoàn LĐ huyện, UBND huyện
Thanh Oai và Sở GD&ĐT Hà Nội đã tạo điều kiện chăm lo về CSVC và quan tâm
đến đời sống tinh thần cho CB,GV,NV và học sinh, giúp cho nhà trường thực hiện
thắng lợi các nhiệm vụ được giao của năm học 2019-2020.

Trên đây là phần tham luận và kết quả đạt được về công tác XD nề nếp kỷ
cương trong các hoạt động của nhà trường năm học 2019-2020. Cuối cùng khơng
biết nói gì hơn, tơi xin kính chúc các q vị đại biểu khách cùng tồn thể hội nghị
mạnh khỏe, gia đình hạnh phúc. Chúc cho hội nghị thành công tốt đẹp.

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4></div>

<!--links-->