Ke hoach boi duong thuong xuyen 20132014 cua giao vien mon Dia ly

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

PHÒNG GD & ĐT TÂN CHÂU CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

<b>TRƯỜNG THCS </b>

<b>SUỐI NGÔ</b>

<b> Độc lập – Tự do – Hạnh phúc </b>

<b> Số: 19 /KH-THCS </b>

<i>Suối Ngô, ngày 28 tháng 7 năm 2013</i>

<b>KẾ HOẠCH</b>

<b>Bồi dưỡng thường xuyên giáo viên trường THCS </b>

<b>Suối Ngô</b>

<b>Năm học 2013 – 2014</b>

<b> </b>

Căn cứ Thông tư số 31/2011/TT-BGDĐT ngày 08/8/2011 Của Bộ Giáo dục và Đào

tạo về việc ban hành Chương trình bồi dưỡng thường xuyên giáo viên THCS;

Căn cứ Thông tư số 26/2012/TT-BGDĐT ngày 10/7/2012 Của Bộ Giáo dục và Đào

tạo về việc Hướng dẫn thực hiện quy chế chương trình bồi dưỡng thường xuyên giáo viên

mầm non, phổ thông và giáo dục thường xuyên;

Căn cứ Kế hoạch số 2259 /SGD&ĐT ngày 03/7/2013 của Sở Giáo dục và Đào tạo

Tây Ninh về bồi dưỡng thường xuyên giáo viên.

Căn cứ Công văn số 20 /PGD&ĐT ngày 18/7/2013 của Phòng Giáo dục và Đào tạo

huyện Tân Châu về việc hướng dẫn thực hiện chương trình bồi dưỡng thường xuyên giáo

viên năm học 2013-2014.

Căn cứ tình hình thực tế đơn vị trường THCS

Suối Ngô

lập kế hoạch bồi dưỡng

thường xuyên ( BDTX ) cho CBQL và giáo viên năm học 2013 – 2014 như sau:

<b>I/ Nội dung, thời lượng BDTX</b>
<b> 1/ Khối kiến thưc bắt buộc:</b>

<b> a/ Nội dung bồi dưỡng 1: Theo hướng dẫn của Bộ Giáo dục và Đào tạo ( 30 tiết / giáo viên ).</b>
Nội dung này Bộ giáo dục và Đào tạo quy định cụ thể cho từng năm học. Nhà trường sẽ
triển khai ngay sau khi phòng giáo dục thông báo .

<b> b/ Nội dung bồi dưỡng 2</b>:

TT <b>Nội dung</b> <b>Số tiết</b>

1 Tài liệu Địa lý địa phương Tây Ninh 8

Kết quả điểm bài thu hoạch của CBQL và giáo viên, là điểm đánh giá nội dung bồi dưỡng
2 để xếp loại BDTX của giáo viên.

<b>2. Khối kiến thức tự chọn</b>

<b> Nội dung bồi dưỡng 3: Thời lượng bồi dưỡng 60 tiết / giáo viên.</b>

Căn cứ vào Thông tư số 31/2011/TT-BGDĐT ngày 08/8/21011 của Bộ Giáo dục
và Đào tạo về việc ban hành chương trình BDTX giáo viên THCS.

<b>Yêu cầu</b>
<b>chuẩn nghề</b>

<b>nghiệp cần</b>
<b>bồi dưỡng</b>

<b>Mã mô</b>
<b>đun</b>

<b>Tên và nội dung </b>

<b>mô đun</b>

<b>Mục tiêu bồi</b>
<b>dưỡng</b>

<b>Thời</b>
<b>gian </b>
<b>tự học</b>
<b>( tiết )</b>

<b>Thời gian học </b>
<b>tập trung</b>

<b>( tiết )</b>
<b>Lý</b>

<b>thuyết</b> <b>Thựchành</b>

I. Nâng cao

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

biết về đối

tượng giáo dục THCS
1

học sinh trung học cơ sở
(THCS)

1. Khái quát về giai đoạn
phát triển của lứa tuổi học

sinh THCS

2. Đặc điểm tâm sinh lí của
học sinh THCS

của học sinh THCS
để vận dụng trong
giảng dạy, giáo dục
học sinh

VI. Tăng
cường năng
lực dạy học:

THCS
19

Dạy học với công nghệ
thơng tin

1. Vai trị của cơng nghệ
thơng tin trong dạy học
2. Ứng dụng công nghệ
thông tin trong dạy học

Có biện pháp để
nâng cao hiệu quả
dạy học nhờ sự hỗ
trợ của công nghệ
thông tin

10 2 3

VIII. Tăng
cường năng
lực kiểm tra,
đánh giá kết
quả học tập
của học sinh:

THCS
24

+Kỹ thuật kiểm tra, đánh
giá trong dạy học.

1. Kỹ thuật biên soạn đề
kiểm tra: xác định mục tiêu
kiểm tra; hình thức kiểm
tra; xây dựng ma trận đề
kiểm tra; viết đề kiểm tra,
xây dựng hướng dẫn chấm.
2. Kỹ thuật phân tích kết
quả kiểm tra đánh giá nâng
cao hiệu quả dạy học.

+Sử dụng được các
kỹ thuật kiểm tra
đánh giá trong dạy
học.

10 2 3

XI. Tăng
cường năng
lực làm công
tác giáo viên
chủ nhiệm lớp

THCS
32

Hoạt động của giáo viên
chủ nhiệm

1. Các hoạt động của giáo
viên chủ nhiệm cấp THCS
2. Các hình thức tổ chức
hoạt động của giáo viên chủ
nhiệm cấp THCS

3. Phương pháp và hình
thức tổ chức các hoạt động
của cơng tác chủ nhiệm cấp
THCS

Có kĩ năng tổ chức
các hoạt động trong

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

<b>Tồn bộ</b>

<b>Chương trình</b>

<b>có 13 u cầu</b>

<b>41 mã</b>

<b>mơ đun</b> <b>Thời lượng 15 tiết / mơ đun</b>

<b>II/ Hình thức tổ chức BDTX:</b>

1. Bồi dưỡng thông qua các lớp tập trung của Phòng GD&ĐT, của nhà trường.
2. Bồi dưỡng thông qua tự học, tự nghiên cứu (Website trường, mạng internet...)

3. Bồi dưỡng thông qua sinh hoạt chuyên môn cụm trường; sinh hoạt cấp, tổ, nhóm chun
mơn. (Nếu có)

4. Bồi dưỡng thông qua dự giờ thăm lớp; tổ chức báo cáo chuyên đề, trao đổi thảo luận,
thực hành, minh họa, rút kinh nghiệm, chia sẻ cùng đồng nghiệp.

<b>III/ Thời gian thực hiện.</b>
<b>Thời gian tính</b>

<b>theo năm học 2013</b>
<b>- 2014</b>

<b>Nội dung cơng việc</b>

Tháng 3/2013 - Xây dựng kế hoạch trình lãnh đạo phê duyệt

Tháng 4/2013 - Nhà trường phê duyệt KHBDTX của giáo viên, xây dựng KHBDTX của

nhà trường trình PGD&ĐT phê duyệt

Tháng 6,7, 8 /2013 - Bồi dưỡng tập trung nội dung bồi dưỡng 2.

Tháng 9,10/2013 - Bồi dưỡng tự chọn nội dung bồi dưỡng 3: Mã mô đun THCS 1 - Đặc điểm
tâm sinh lí của học sinh trung học cơ sở (THCS)

1. Khái quát về giai đoạn phát triển của lứa tuổi học sinh THCS
2. Đặc điểm tâm sinh lí của học sinh THCS

- Quan sát và tiếp cận học sinh

- Trò chuyện và tìm hiểu hồn cảnh gia đình, tìm hiểu tâm sinh lí học sinh

Tháng 11,12 /2013

- Bồi dưỡng tự chọn nội dung bồi dưỡng 3: Mã mô đun THCS 19 - Dạy học
với công nghệ thông tin

1. Vai trị của cơng nghệ thơng tin trong dạy học
2. Ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học
- Học tập từ đồng nghiệp

- Học tập từ trên mạng Internet
- Tham gia tập huấn nếu có

Tháng 1,2 / 2014 - Bồi dưỡng tự chọn nội dung bồi dưỡng 3: Mã mô đun THCS 24 - +Kỹ
thuật kiểm tra, đánh giá trong dạy học.

1. Kỹ thuật biên soạn đề kiểm tra: xác định mục tiêu kiểm tra; hình thức

kiểm tra; xây dựng ma trận đề kiểm tra; viết đề kiểm tra, xây dựng hướng
dẫn chấm.

2. Kỹ thuật phân tích kết quả kiểm tra đánh giá nâng cao hiệu quả dạy học.
- Thực hiện nghiêm túc theo quy định của ngành

- Tham gia tập huấn nếu có

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

Tháng 3,4 (19/4) /
2014

1. Các hoạt động của giáo viên chủ nhiệm cấp THCS

2. Các hình thức tổ chức hoạt động của giáo viên chủ nhiệm cấp THCS
3. Phương pháp và hình thức tổ chức các hoạt động của cơng tác chủ nhiệm
cấp THCS

- Quan tâm lớp chủ nhiệm

- Tích cực tham khảo tài liệu để có phương pháp tổ chức hoạt động hiệu quả
và phù hợp với đối tượng giáo dục

- Tham gia tập huấn nếu có
Tháng 4,5 / 2014 - Báo cáo kết quả BDTX

Trên đây là kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên của bản thân tôi trong năm học 2013 – 2014.
Rất mong nhận được sự đóng góp ý kiến của cấp trên.

<i><b> GIÁO VIÊN BỘ MÔN</b></i>

</div>

<!--links-->