Kinh nghiêm khai thác tốt kênh hình trong giảng dạy môn Lịch Sử 8 bậc THCS
Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (4.04 MB, 32 trang )
Kinh nghiêm khai thác tốt kênh hình trong giảng dạy môn Lịch Sử lớp8 bậc THCS
1/ TÊN ĐỀ TÀI:
KINH NGHIỆM KHAI THÁC TỐT KÊNH HÌNH TRONG GIẢNG
DẠY MÔN LỊCH SỬ LỚP 8 BẬC THCS
2/ ĐẶT VẤN ĐỀ
!" #$%&& '()*+,-
'./0123"$
451232'"*6231
55789:.3$;-
3:%<:
$;=>?&'-@3
A1"$%81&$%&&B3'()
&C;&.
!"+,D(2:2E)21$;>
)F&$%&&B'()$%8.
#$%&&&F&C;&BG2"B
3'()A1H1F$IH@'B3
"B@32H.
4'()$;&
B2=+11"H@B3@32.
J?&*K*1$%L2G&L,*
2"L2G2"&$%&&&$%3
?*$;1B3(:$%B:
+2G*A+,D"BM*$;2@:@*
2"+'":$&2+'2BG*NB@
"B&$%&&&$%3L8
"B8+'F&9:.O
++,%F**3,(+'81:P2**3
5&:@@&3BF'B?-'2*NB
B+'82G2"*9"B:.Q$*3
*):R$B:++,&FD-2(B'9
F2$M;&**3-L8"&2+'
Đinh Thị Bích Nga Trường THCS Phù Đổng – Đại Lộc – Quảng Nam
1
MỤC TIÊU
NỘI DUNG
PPDH
TBDH
Kinh nghiêm khai thác tốt kênh hình trong giảng dạy môn Lịch Sử lớp8 bậc THCS
F*:1$;8B+8$F:+
22.=+,"BG$*3*):R
:+:$;+NS&&$%
&&*"H1:T$;&-S*@@@8.
U*2'--LB3:R:+$*2"
*3(V("-B*:W::B3:R
:+13FWAL2G9$%
:XY0*B?23BZ=&+1+S
B'@'L8"I$M&L
,.%:IB*K*B@32B$;:@1&
K9<3&L2,,+'F$;
F$%:("2,[)OR\]^_>$;
*+32F'+1+SB`a!b!cbad
`beabfQg`h!bbi!bjk!ccal!cmnop![qQbOr
[s#^tuQbQO
3/ CƠ SỞ LÝ LUẬN
!"#$
%&'()*)+,-*!)*./
0(*+!1#0-* !"2
Y=$L(?v=$98*):R*
$M+,-@'&4"B+8.=+*)
:R*4:@B3Ew*3@+8<2"
++,-,x&yx:*yz-('*):R.
UB32BA?'9("2,*):RI$M&L,*
*):R8*bO'&>5BG488B?4?
B'9+8IbO4F-:"H>B
:@+33$;*):R4(-$;B$MB"
9$M(FM+,>)BG4
+3*):R-.U*):R({&$%8X Y-
4F*):R-(*M1:"cU:R
&$%3@.QS8B*3&B2*N"1-
*@&$%3@+$
|F2":@B-C3BF&2}
'BW
|(-$;B+,F)*Hw:@+3
*):RCF(F<:(.
|(w(':@+3*):RCF&2}
'&22F"BWz
|(-$;BMC:%<(F(-z
|(-$;B:@&-C:%<(-<F(F
::z
OBG*M19B&$%3@1$'%
$F*):R-:"BH>%5&:
Đinh Thị Bích Nga Trường THCS Phù Đổng – Đại Lộc – Quảng Nam
2
Kinh nghiêm khai thác tốt kênh hình trong giảng dạy môn Lịch Sử lớp8 bậc THCS
*;%B3(-$;*):R.UBA02:R
&$%3@+';&BG*M1:"9B.
3.2. !"#$
%&'()*)+,-*!/0(*'%
#-*3(2456
3(73(7-7!8*9($
:-*;<
mB*?xmy*202:*?xby*2
02.&$%&&L8$M~$;9"xy
<M*9-9"xy~$;*,B"
&cUL8BD,1@*@+2&4
2$•$18+,&F"'&48E
$;cU:V&=.Y$;=B49M:@'$M
@'&:F**2H32F'B?=W
:N921V2$;+'8+NS2GBV2
$;&$%&&x*2y+'8+NS1+,&W4
+,26:P1$;("*"B&2S:.
mWcU+,DF%82Z
$G6".!"B&$%&&&F5&
bO('"BH@2$%"9"
<@3A9Z9".
xb"*2*G&<%$*:@<13Fy
4/ CƠ SỞ THỰC TIỄN:
4.1. Thực trạng:
*3F9B:+[):RZ1
OcUB$*3[)ORB!4B?BL2G
%:I2,[):R€t"B >?(F]S2•‚‚]ƒ
zF+B':E?&B*K*BL
2G&L,2":B?BL2G&$%&&
*):RI$M&L,2":(3&&0S*@B
*):RI$M%:I.!4*G&(<$„
$%:2G(<$„$M>W+aaaE$;
L88:L122,…&((
B4B?L2G##mb-'B##mb2,*)
:RE>?34"cU†'w:"
3FWAL2G$+,2H."("&
B[):R$/*@B$;+-W*2Z$G0
E9'C&$%&&(23({*M1:"
FB,$M2F+-3=
-290B*):Rz+';&BGG3F(F<*$;
<z:R2B0†:*B:+B
F*M+F‡‚ ‡ˆ*A$'*>'.t{&$%&&M
*):REIM+-3*):R:@+33$;*):R
Đinh Thị Bích Nga Trường THCS Phù Đổng – Đại Lộc – Quảng Nam
3
Kinh nghiêm khai thác tốt kênh hình trong giảng dạy môn Lịch Sử lớp8 bậc THCS
$;(2"$;*$G28"1-5&
:B+8+NS@("2,+FS
::*(B?*):Rz9:E+,$;5
W5AL2G92"$%
:+B&$%&&.UGB3:R1<C@
D1)$;C-2*MF9B
):R9<C@L8"
+,=+,A'€+,:R…$;ƒ.Y0H
*+-xA2DB3y1Hx"yB&=*2
$MI"2?+FSB852Z:.
=>?0@!"A2
(::+:BFE
5K*@2'()B7()'()W2":
A-1-&BZ9<+B
:R+:+9BEw$:
a/Sử dụng bản đồ, lược đồ:U
‰
:$
Š
‰
(
Š
,
‹
*$%
‰
,
‹
Œ
+
Œ
•
‹
,
Š
$
Œ
Œ
‰
,
‰
‰
‰
Ž
$%
‰
Œ
B$
‰
‰
(S
‹
•($%
Œ
t$%
Œ
‡cUG3(
Š
,
‹
*$%
‰
,
‹
•%
Œ
$G
(F<*$;<.
t$%
Œ
•t{*M1:"+'
;&BG:R(F<*$;<B
E$M2F=-2F
Hz4:@+3H>$;
)$%:+
{2?&:4+'
8%(F--{2
*F9+8.
UH‡Hình 10. Lược đồ lực lượng
phản cách mạng tấn công nước Pháp năm
1793 (Trang 15, Bài 2: Cách mạng tư sản
Pháp (1789 – 1794))
Y-@3A9:
Bxm@B*$;<--1
xL *02y L
8@39B$:
-Bước 1cG3*$;<B5
F.
-Bước 2cU@B*$;<,(xL*02y
9$G#&$:xC>0‡]_v0eC0$G
&+'0•?,$G#&2€+';&BGD$G
BG#&2>2…2W*$;<ƒ.
$G(&F"*L*IBCUSBF20tV€+'
Đinh Thị Bích Nga Trường THCS Phù Đổng – Đại Lộc – Quảng Nam
4
Kinh nghiêm khai thác tốt kênh hình trong giảng dạy môn Lịch Sử lớp8 bậc THCS
;&BGDBC2*$;<ƒ.Y<M>FA%
H4.cFSB.YM:00?++L.
+1&c , +,*L8>02"&FBL
)":002D*9*@.y
UG:RBE:R*$;<-2
:?+1+S9$G#&BS2‡]_v.!$B
2"%B)+'8E$;(I&A+4:+$;
+H31-3*$;<b‡‚*2"*A4B(
({+';&"+49:+BG:R*$;<
b‡‚"$BE*2BI*$M4
BZ9""&Z:%B'"
<WBW•:+>W2B('0&F
'''ZMB2G:*(F@
B*$;<($G#&S2‡]_v-}*3+NS("
2,:.
$%
‹
%
‰
&$
Œ
0
‰
$
Œ
2,
‰
Œ
2
Œ
2
Œ
B
‹
0
‹
,
Š
2%
Œ
&$%&
Œ
&
‰
‰
Œ
Œ
B
Ž
Š
,B
‰
•
‹
(
‹
Ž(
Œ
Œ
:$
‰
+
‰
*
‰
:$
Š
*$%
‰
,
‹
(
Š
,
‹
‰
:$
‰
‰
({2"0†‘2E(9$G#&S2‡]_vX.U%
Œ
Œ
$
‰
‰
‹
•
Š
2,
‰
B
‹
‰
:
Š
+
Œ
*%
Œ
&
Œ
%
Œ
,
‰
Ž(
Œ
$
‹
:
Œ
Œ
+B
‹
*(
Š
•
‹
(
‹
2
‰
$
2"2$+,
Š
$%
‰
(
Š
0
Œ
:$
‰
+
‰
*
‰
:$
Š
.
b.Tranh ảnh lịch sử (tranh chân dung nhân vật lịch sử, tranh biếm
họa, tranh lịch sử…):F*):R *4*3*):RKE$;
-:R{20
3 F M 1& &A 0 ?
*$;("2,.cB+:RF
*):RD&BB3}*3bO
+NS:2,F$M*9'.
’+F*):RE
$;B@3$:
b.1.Tranh nhân vật lịch sử: UH
Hình 44.Tôn Trung Sơn (1866 – 1925) trang
61(Bài 10: Trung Quốc cuối thế kỉ XIX-đầu thế
kỉ XX)
Bước 1: cUbO:b
:+OR^\‡.
Bước 2: cBG30B
*):RI’B'+DJJ*,O%:S2‡^\\2?
S2‡_•ˆ2"3$5?9&2$:F.c
B+V-:R90B?,O%€‡^\\~
‡_•ˆƒB*US@m>?02",0
D’FY,.IB,B<F2BG4$M0
Đinh Thị Bích Nga Trường THCS Phù Đổng – Đại Lộc – Quảng Nam
5
Kinh nghiêm khai thác tốt kênh hình trong giảng dạy môn Lịch Sử lớp8 bậc THCS
}+L*G*$;$M*2"$(FIN
e.!S2‡^^•,3&(:N+Ib<Q,.‡_‚•'
‡_‚ˆ,E$G'Gb!"€U3!2ƒ!
tFN0•z!S2‡_‚ˆ, + ,€!tFƒ,*&
’Y<2".€OBƒ.
$%
‹
%
‰
&$
Œ
:+%
Œ
‰
•
‹
c
Œ
B0
Š
‘2(
Œ
•
‹
B
‹
0B0
‰
*
‰
:$
Š
‹
XbO:W
Ž
•
‹
(
‹
2,
‰
:,
Œ
,B
‹
0
B0
‰
,O%$
‰
$
Ž
$*
‰
Š
:
Œ
Œ
+.
UG@3BE:Rb:+
DBG2"2HG3F0B*):R$;&'
(+,:?$;GB-('B
4"+90B*):R$;-3({+N
S:>“)...
b.2.Tranh biếm họa:UHHình 42: Các nước đế quốc xâu xé “cái
bánh ngọt” Trung Quốc, trang 59. (Bài 10 Trung Quốc cuối thế kỉ XIX-đầu thế
kỉ XX)
Bước 1 cU G
3b•.Q$G
'>0>“x(
y’
’ $; BH $
( () V *2 \
2' B $G '
*4$MA2
N8>.
Bước 2cB
0
Š
Xm@ B
b.•W2E('
9’R
:'+DJaJXbO:TF*M’()$G'>0>“.
UG@3BD2G+AN8?
$;-3(8’*2"(B()\$G
'VB:R1-,(%B)+'8’()
$G'>02'28+,,'('2+
2"%B)+'889(81*0'
>0>“’XH('29(8{2-3"
+'8+,$;+:"V2+'8+,1
%"$;&H9":92,+NS
:>“:*-'&+'82G
c.Tranh lịch sử:Hình 99. Nông dân Việt Nam trong thời kì Pháp thuộc
(Bài 29: Chính sách khai thác thuộc địa của thực dân Pháp và những chuyển
biến về kinh tế, xã hội ở Việt Nam)
Đinh Thị Bích Nga Trường THCS Phù Đổng – Đại Lộc – Quảng Nam
6
Kinh nghiêm khai thác tốt kênh hình trong giảng dạy môn Lịch Sử lớp8 bậc THCS
Buớc 1 B
::H99.
Nông dân Việt Nam trong
thời kì Pháp thuộc
Bước 2cU=0
†’:b__W2E
(' $G M #&
"M:9$M
,0$'X
bO :T F *M M
: 9 $M , 0
@+L.
UG L 8
" $
BD2G
bO:R+NS
:FB>)2"+"$;-3
+B{22H2&A+49:+
8$+5&W2F2$;28"@+LS2(
9,0$GM#&"%$G$'B1
?$;":()(AC19,0
d. Sơ đồHình 62. Sơ đồ so sánh sự phát triển của sản xuất thép giữa
Anh và Liên Xô trong những
năm 1929 – 1931.€t‡]Q0
•4"''
G€‡_‡^~‡_v_ƒ ^]ƒ
Y0 * 2" *3
&wF&-
:@ B " 9 2" :@ +3
*):R({2…3
"1MB:@+3.
Bước 1 c B G
3\•_‚
Bước 2!0†:
+’:%<W2
1>“B:F
>?I[ J, B e
4S2‡_•_~‡_v‡X
€OF>?9[J,SA‡_•_'‡_v‡:F>?9e
SA'RA‡_v‚F2?'‡_v‡ƒ
UGL8"$BD5&::
::@S$I9:F*$;“&I[J,BG:@:F29:F
*$;“&Ie-3$;:F>?9
Đinh Thị Bích Nga Trường THCS Phù Đổng – Đại Lộc – Quảng Nam
7
Kinh nghiêm khai thác tốt kênh hình trong giảng dạy môn Lịch Sử lớp8 bậc THCS
e€tQ!ƒB9[J,€$GJbQ!ƒ4S2‡_•_~‡_vv
2+,5&:509+9F+'I
$G$(F$;-3+.
=B+C(2U%
Œ
Œ
Œ
‹
Ž
cU•
Š
$
‰
‰
($%
Œ
Œ
•
‹
+
Œ
+:+
*):R^*$;<F(-<...
Ž
$%
‰
Œ
B:$
Š
‰
Š
2
‰
$
Ž
%B
‰
+
Œ
$
Œ
2
‹
Œ
B0
Œ
&bO.cU
Ž
%
Š
‹
*$M4BZ9""?&,
':ZbOIB'()"'&*4"
B=+49:+=F'
2":B?B=2"&=.!4<9
B:RB++$;>?&
40H:0
Q%:I*K*B&$%&&[):R()B
D&BB)HBKN9<C@
2$5BB3?&B&$%&&:R
*<C@~I$M&L
,.!$
Ž
B0
Œ
‹
B
‹
,
Š
2%
Œ
Œ
‰
bQO$%
‰
Š
+
‰
*G&&?B$%:+S2B
B%
Œ
M?V
‹
S
‰
B
‹
•
‹
2
Š
*
‹
2WB%
Œ
,
‰
$%
•
‹
Oc`•$0
‰
&0
Œ
:0:S
Œ
+•
Ž
*$%
Ž
B
‹
##mb•
Œ
$
Ž
20Ž
‰
Š
Š
(S
Œ
$%
Œ
S
‰
B0
‰
Œ
##mb•
Œ
$
‰
S
‰
(
‰
$
Œ
‰
"(<$„:R'()BW0
‹
,
Š
2%
Œ
&$%&
Œ
&
‰
‰
.
"("&B+2(<$„2,BL
2G&$%&&L2G"$%:+
bQO2,Y)$+&0,*"F2,OR
+,V2B4A=$9("2,.
!%B)$ME+,+3-B1
+*G&\]^_(bQOE\S2@3$%
:+B61$M;&BD2G‡ •+*G&”
+(.
#$%&&$G09'@B:+-
?&+'8:G*HE>?3-2
{B3:R<C@DA'BG2,@
Z+,A'BG2,>E"'1:R…D
2H?*-2....$;+“M
+*0EIWBGB2,[):R
'+1<C@…H+:R*G&€ƒ=1
:R$5BG2HA9B3:R<C@
W$GH@.
Q$V2B4A}*3+NS@("2,9
:W+*G&.JW2•S*@@("2,9:
Đinh Thị Bích Nga Trường THCS Phù Đổng – Đại Lộc – Quảng Nam
8
Kinh nghiêm khai thác tốt kênh hình trong giảng dạy môn Lịch Sử lớp8 bậc THCS
B3@(:@-('92B:R+H3
9*$;<(F<F.cB@{1*,B32
B&F*2:+,-*2$;B&F*$M*
(8*):R+8:8B2-.
`,>)$;"+'8$;-3
F*):R$;$B:+B+*F
*):R1.’
Œ
•
‹
,
Š
$
Œ
$
‰
‰
+,$
‰
‰
Œ
S2($%
Œ
W
*
Œ
*0
‰
B
‹
+,S
‰
$%
‰
$
Ž
•
‹
,
Œ
Œ
B0
Œ
‹
Š
Š
*$%
‰
,
‹
...
Š
$%
Œ
0Ž,
Š
$
Œ
‰
:•
‹
2
Š
,
‰
(
‹
‰
$
‹
B
‰
Š
Œ
$
Ž
B0
Œ
‹
Ž
S
‰
.€0*0%(F?ƒ
`:+<2(F<*$;<FW
VBG+–+,H$;FH"B…H?&
6.!'::BG4*3&92,U[Kb1
OY)*Kz?A14F'(L:("2,[):R
$M.
5/NỘI DUNG NGHIÊN CỨU:
L2G9&L,*S
‹
24
$MB1-H8BGBGFB1+FS"-
LFW*&-9*):R.2
$BB3(::+[):R…$;L2G.O
+$;(:W-25VY0**3%(F
:&5&W2x*2B3yBG:-V2+'88+,
&F-"*Z.UB&A(B':+Z1
("&+*32+F0†*F
*$;<(F<z-9B(L:+'8A'2:A
V2B4.O+2GS22":*$;+-B+
Oc`[):R^1‡‚]+11‡^*$;<€:…1\+
ƒ.Q$*3[):R@@18@,$*3
F€NB"ƒ*&$%3-cUL88
1"?2'".UH$+E
8@,'1-5&bOV2(V"
&"+4$MA+,?'&F(
+N.—0+4B+C8@,
$51-3"W=$B5&
:'&+'82"9":BH5.
L2G&L,##mb€&$%&&
ƒBtmb€'()ƒ123':8=TI
$M;&BG&$%&&A&F1Ymmb$%8+B$;
*1YmmbA&F1&$%&&mb$%8.m##mbE
$;L2GS(FM0D44;(8*)E%FG
HIJK*%D44;L$'AM8,:9
-*!-7!7N$)&5O%
:!M37PP4;76L$80*
Đinh Thị Bích Nga Trường THCS Phù Đổng – Đại Lộc – Quảng Nam
9
Kinh nghiêm khai thác tốt kênh hình trong giảng dạy môn Lịch Sử lớp8 bậc THCS
%:I185VBA29Ymmb%:%
Š
*
Œ
*0
‰
B
‹
,
Š
2%
Œ
Œ
‰
B3:R++9
B+32@'9(F0>$;
(&$%&&:R+*):R2"
13F
Q2K+
R
)**
S
)+T
U
!*
S
*
S
)**
V
R
R
+
R
W
S
5
S
2
Bước 1QbO:F*$%
‰
,
‹
...->)2"
+"FA+.
Bước 2:cU$0†B?BL8$G6bO2
-"F*$%
‰
,
‹
...
Bước 3bO(+'F2-"F*$%
‰
,
‹
:
+E:+';&;K9cUB2-"(.
Bước 4:cU>“(L:K+'F*M9bO3"
+FbO.
Q>2JK*
V
+V
R
R
CU)**
S
U
)+T
U
V
*
<JX
Q2JK*
V
5
R
*
R
Y
T
U
S
S
'CS+U+V
S
C
Y
7
V
S
;<)**
S
T
U
*
Q=2JK*+S*
S
)+T
U
*
V
*
V
T
S
)*
R
'*
U
CVT
Y
*
S
)+T
U
V
*<JX
`*):R1*2/**1:R
$:
. Sử dụng bản đồ, lược đồ: OR*$;<:+
=(F<$;?&*2"A?&'*):R{2
&-$9:.O:R$'-&3
F91*):RH$;5K.OR$'2G
&8$;A9$%:W$G:9
"V2+'88+,&F-2+'8X
(F<*):R:@+3*,$;-32"+,
M)-2C2":')*H?).?F"
E$;2E1({+H32:V2…=+H3
+E$;•I5F9(F<*$;<.
tF<+H3(F<(F<z*"+'8E
$;$B$%F9("2,Y)*H*G&\BGv'
{2?&:+NSBTB(F<:*G&\
E(':RB(F<*$;<.
(::+28"A}*3+N
S:R*$;<B(F<:("2,[):R…
$;-3?•:+[):RI+*G&
—*G&\A}*3+NS+H3H;&B(F<
:*G&](F< *$;<E11+H31(F5FA
B+NS%2"($GA*x:R*$;<-(12
Đinh Thị Bích Nga Trường THCS Phù Đổng – Đại Lộc – Quảng Nam
10
Kinh nghiêm khai thác tốt kênh hình trong giảng dạy môn Lịch Sử lớp8 bậc THCS
Vw('..y:1-xm@B*$;<W2E(w
('...yB'&$;3+NSI*G&^_.!$BB3
$G6L8:*G&^@B+-@2+
+'8*F2(FHB:8+&C;&BG29
$%2G.`L8"1:R
*$;<(F<?'&F*$
Œ
:$
Š
‰
B
‹
+
Œ
Œ
+•
Ž
S:BW
Ž
*$%
‰
,
‹
$%
‹
0
‰
2
Š
:
Œ
::
Œ
0
‰
‰
Œ
Œ
Œ
*0
‰
(
‹
‰
*
‰
:$
Š
.’
Œ
•
‹
+
Œ
&
Š
@3($G$:
t$G‡cU$G6:*$%
‰
,
‹
(
Š
,
‹
•>
Œ
‰
%
Œ
5F(F<*$;<.
t$G•cUS
‰
0
Š
B0
Œ
‹
"2-*$;<(F
<
t$GvbO
Š
*%
‹
0
Š
(S
‹
B
‰
•
‹
(
‹
+
Œ
Š
•
‹
2
Š
,
‰
(F<*$;<.
t$GbO cU>“(L:2I"3+'8.
UH Hình 10. Lược đồ lực lượng phản cách mạng tấn công nước
Pháp năm 1793 (Trang 15, Bài 2: Cách mạng tư sản Pháp (1789 – 1794)
Bước 1cBG3€
:@ƒ"*$%
‰
,
‹
5F
9*$;<%
Œ
. Hình 10. Lược đồ lực
lượng phản cách mạng tấn công nước Pháp
năm 1793
Bước 2: bE@B*$;<
9$G#&S2‡]_vX
Bước 3bO@B*$;<*M
1-$M2F-1
9 $G #& $ :x!S2 ‡]_v
0eC0$G0•?
,$G#&2$G
$G(L*+V&%"*&
()Wy
-Bước 4: cU0
‰
>W
Œ
(,
Š
:
Œ
+
Œ
Š
*%
‹
Š
bOB
‹
‹
•
Š
,
‰
*$%
‰
,
‹
0
‹
0
Œ
&bO*
‹
$%
Œ
#
Œ
&S
‰
&+
Œ
+SB
‹
‰
>02B
‹
,
‰
*
‰
$%
Œ
‹
‹
Œ
2
2,
‰
:,
Œ
+
Œ
+S$GA%H4FSB
M:001+L.
UG:RBE+V&4$;-2
9…$E&A€cU@B*$;<-(w
('*):R:D<Wƒ(0M,:(F<
+K3$;(-w(F<:E@&3$;"
*):R.!$BB)HA*$M9"Z"M
E-:A*$M$G6L8@3ZZ*$M
9"@22+'2++'8"&B
Đinh Thị Bích Nga Trường THCS Phù Đổng – Đại Lộc – Quảng Nam
11
Kinh nghiêm khai thác tốt kênh hình trong giảng dạy môn Lịch Sử lớp8 bậc THCS
($G&-*G&.U3:R(F<*):RE1&&A&-
+FS:H$I$;$B,4=(3*+NS
(F<92+'8)*Hz:
b.Sử dụng tranh, ảnh lịch sử :
m3@*):R*3@+8:+,$;'&
>5BG:@+33$;0B*):R.=+*)
:R*+8A=>2H?>B"94M>
>$?*1+2H?+BGM3
$M3+,wBVN$;4E
>F$G+.U4*KF*):R*,*,
$;>W2*4$*3*):RK.`F*):R*2"
4'&*):R?1+FS$*3F
$*+,&F*2",B3%Fw@3.—0
B?8"*):R$*3F*):RZ
1B?}*31:B+FSB&$%&&2,F.
!A,1+32{B3}*3:
+–SB$M3F+W2$;'&BG$
*3F$G:@$G61&$%&&1+'9B.
Q-$:
b.1.Tranh nhân vật lịch sử:
OR00B*):R1KN?*G&
*):RA5K'2H$„B&-$.Y-
5&bO'&*):R0B*):R51-
$G6W2W4($GB2-W$G:
$GcU&F>)"A+0B
*):R
˜—28"‡'&A0B*):R:A
2-!S2:B2?=-2B.
˜—28"•Y:0%:A2-"*&$M
-2H)$$Iz90B*):R$;2-$;
-34'X
Q1?0B*):R$;$B$%F
FB&FCW0B*):R->)
28"++'8BG0B*):R&C;&BG
A9(8+,?'&F@3'AE
.jBGC0"*E2&F*$K
*2L(H90B?,B32F8(
+V-:R90B?*2:
85+HH1Z2Z&-S*@8.
O1B:T$G6:"W($G:
t$G‡QbO:
Œ
Š
Š
>
Œ
‰
2,
‰
Œ
+
Œ
Œ
,
‰
Š
0
‹
+
Œ
.
Đinh Thị Bích Nga Trường THCS Phù Đổng – Đại Lộc – Quảng Nam
12
