Tóan lớp 4 - Phân số

Môn : TOÁN (Tiết 96)
Tên bài dạy : PHÂN SỐ
I. MỤC TIÊU :
1. Kiến thức : Giúp Học sinh
- Bước đầu nhận biết về phân số , về tử số và mẫu số .
- Biết đọc và viết phân số.
II. CHUẨN BỊ :
- Giáo viên : Tranh phóng to các hình ở bài tập 1/107 , 01 hình tròn, 01
hình tròn đã tô màu
4
3
hình tròn, tranh vẽ các hình ví dụ b phần bài học .
- Học sinh : Kẻ sẵn bài tập2/107 vào vở, bút chì màu.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
Phương pháp dạy học
Tiến trình
dạy học
Hoạt động của Thầy Hoạt động của trò







1. Kiểm tra bài cũ
- Viết công thức tính chu vi hình bình hành . Tính
Chu vi hình bình hành biết a = 8cm , b = 5cm.
- Nêu qui tắc và viết công thức tính diện tích
hình bình hành.
- Tính diện tích hình bình hành biết độ dài đấy là

20dm và chiều cao là 15dm.






Hoạt động 1




















2. Bài mới : Giới thiệu bài
- Cho ví dụ về các số tự nhiên

Chúng ta đã học về số tự nhiên, hôm nay học tiếp
một loại số mới đó là phân số
- Giáo viên đề bài lên bảng : Phân số
- Cả lớp lấy hình tròn đã chuẩn bị ra, giơ cao để
cô kiểm tra.
- Các em suy nghĩ tìm cách chia hình tròn thành
4 phần bằng nhau (bằng cách gấp giấy)
- Em tìm cách gấp hình tròn như thế nào để được
bốn phần bằng nhau?
- GV khẳng định cách gấp của H/s (nếu học sinh
làm không được , Gc sẽ làm mẫu)

- GV kiểm tra việc gấp của học sinh .
- Các em mở giấy ra và cho cô biết hình tròn đã
chia thành mấy phần bằng nhau .

- Em hãy tô màu vào ba phần bằng nhau của hình
tròn.
- GV dán hình đã tô màu của GV lên bảng.
Em đã tự tô màu mấy phần của hình tròn?
- GV : ta nói : đã tô màu ba phần bốn của hình

- 0,1,2,3.....


- Hai hs nhắc lại đề
bài học.
- Hs giơ cao
- Hs suy nghĩ tìm
cách chia.

- 01 Hs trình bày :
gấy đôi hình tròn
rồi gấy đô hình đã
gấp.
- Cả lớp gấp theo
mẫu.
- Cả lớp gấp theo
mẫu.
- Bốn phần bằng
nhau
- Hs tô màu


- 03 phần của hình
tròn .

tròn.
-Gv : ta viết bằng ký hiệu
4
3
hình tròn .
- GV vừa viết và hướng dẫn cách viết : ‘’ Ta viết
số 3 trước, dưới số 3 cách mộ hình tròn là dấu
gạch ngang, dưới dấu gạch ngang ta viết số 4 ‘’
- GV “: gọi
4
3
là phân số ,
- Đọc ba phần bốn hay ba phần tư .
+ GV : phân số
4
3
là số tự nhiên 3 là tử số, số tự
nhiên 4 là mẫu số .
- Nhìn vào phân số , em hãy cho biết tử số là loại
số gì? Mẫu số cho biết điều gì?
- GV : Mẫu số phải là số tự nhiên khác 0 .


- Nhìn vào phân số em hãy cho biết tử số là loại

số gì? Tử số cho biết điều gì ?




- Cho H/s quan sát các hình ở ví dụ sgk/106 và









- 01 hs đọc lại
- 02 hs nêu lại
- Mẫu số là số tự
nhiên viết dưới dấu
gạch ngang , mấu
số cho biết số phần
bằng nhau được
chia ra (4 phần)
- Tử số là số tự
nhiên viết trên dấu
gạch ngang , tử số
cho biết số phần tử
bằng nhau được tô
màu (3 phần)
- Hs quan sát

đọc các phân số chỉ phần đã tô màu trong mỗi
hình đó và nêu tử số, mẫu số là những loại số gì
và cho biết điều gì?

- Cho Hs nêu tương tự với các phân số
4
3
,
7
4
...
Vậy
4
3
,
2
1
;
7
4
; gọi là gì ?
Mỗi phân số gồm những phần nào? Các phần đó
thuộc loại số gì? Viết như thế nào?

3. Thực hành :
Bài 1 :
- Ý a yêu cầu gì ?
- Ý b yêu cầu gì?
- Hs đọc và nêu
2
1

phân số một phần
hai có : tử số là số
tự nhiên ở trên dấu
gạch ngang, cho
biết một phần được
tô màu.
- Mẫu số là số tự
nhiên được ghi
dưới dấu gạch
ngang cho biết
hình tròn được chia
thành hai phần
bằng nhau.

- Đều gọi là phân
số
- Hs nêu phần ghi
nhớ ở sgk.
- 02 Hs đọc phần
ghi nhớ.


- 01 hs đọc yêu cầu
đề.

Hoạt động 2

- Cho Hs thảo luận nhóm đôi

- Giáo viên mời đại diện các nhóm trình bày.
- Giáo viên chốt ý đánh giá
Bài 2 : Biết theo mẫu
Bài 2 yêu cầu gì ?
- GV làm mẫu một bài


Bài 3 :
- Bài 3 yêu cầu gì?


Bài 4 : Trò chơi : Bắn tên

- Hs A đọc phân số thứ nhất đúng thì bắn tên sang
- Hs B (nếu sai thì cho Hs khác đọc đúng, rồi Hs
A đọc lại rồi mới chỉ định HS khác.
- GV nhận xét trò chơi.
4. Củng cố và dặn dò :
- Tiết học hôm nay học bài gì?
- Phân số được chia làm mấy phần
- HS nêu
- Hs thảo luận
nhóm đôi.
- Hs lắng nghe
Bổ sung

- 01 Hs đọc đề
- Viết theo mẫu.
Học sinh làm việc
cá nhân.
- 01 học sinh đọc
đề
- Viết các phân số ,
- HS viết vào vở,
01 hs lên bảng.
- Cả lớp tham gia
trò chơi.




Phân số