Tóan lớp 4 - PHÂN SỐ VÀ PHÉP CHIA SỐ TỰ NHIÊN (Tiết 97)

Môn : TOÁN (Tiết 97)
Tên bài dạy : PHÂN SỐ VÀ PHÉP CHIA SỐ TỰ NHIÊN

I. MỤC TIÊU :
1. Kiến thức : Giúp Học sinh nhận ra rằng

- Phép chia một số tự nhiên cho một số tự nhiên khác không không phải
bao giờ cũng có thương là một số tự nhiên.

- Thương của phép chia số tự nhiên cho số tự nhiên (khác 0) có thể viết
thành một phân số , tử số là một số bị chia và mẫu số là số chia.

II. CHUẨN BỊ :
- Giáo viên : Một hình vuông đã tô màu ba phần, 03 hình vuông bằng nhau,
mỗi hinh vuông đã tô màu một phần .
- Học sinh : 03 hình vuông bằng nhau, chì màu.

III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

Phương pháp dạy học
Tiến trình
dạy học
Hoạt động của Thầy Hoạt động của trò


1. Kiểm tra bài cũ
- Đọc phần ghi nhớ sgk

Hoạt động 1 :














- Viết các phân số
+ Năm phần bảy
+ Mười lăm phần hai mươi chín
+ Sáu phần mười.
- Đọc các phân số :
7
3
,
10
9
,

57
42
,
2/ Bài mới :
Giới thiệu bài trong trường hợp thương của phép
chia số tự nhiên cho số tự nhiên (khác o) ta có thể
viết dưới dạng nào và viết như thế nào ? Đó là nội
dung bài học hôm nay. “Phân số và phép chia số
tự nhiên”
- Có 8 quả cam chia đều cho 4 em, mỗi em được
mấy quả ?
- Kết quả của phép chia một số tự nhiên cho một
số tự nhiên khác 0 có thể là số gì ?
- Có 3 cái bánh, chia đều cho 4 em, hỏi mỗi em
bao nhiêu phần của cái bánh ?
- Các em hãy đưa 3 hình vuông đã chuẩn bị ra cô
kiểm tra
- Giả sử mỗi hình vuông là một cái bánh. Các
em hãy suy nghĩ và tìm cách chia bằng cách
gấp giấy.
- Em chia bằng cách nào để mỗi em đều nhau ?

- 02 hs nhắc lại đề
bài : 8 : 4 =2 (quả)

- Số tự nhiên





- Hs đưa ra. Mỗi hs
thảo luận nhóm
đôi tìm cách chia.

- Giáo viên khẳng định cắt chia của các em (nếu
học sinh làm sai) Giáo viên hướng dẫn cách chia
- Giáo viên dán phần đã chia lên bảng
4
3
cái
bánh. Mỗi em được bao nhiêu phần cái bánh ?
- Giáo viên : Ta viết : 3 : 4 =
4
3
(cái bánh)
- Ở trường hợp này, kết quả của phép chia có phải
là số tự nhiên không ? Vậy là số gì ?
- Tử số là số gì của phép chia này ?
- Mẫu số là số gì của phép chia này ?
- 8 : 4 ta viết thương dưới dạng phân số như thế

- Lấy mỗi hình
vuông gấp đôi, rồi
gấp đôi lại một
phần nữa. Như vậy
mỗi hình vuông
được chia thành
bốn phần bằng
nhau . Rồi cắt cho
mỗi em một phần
tức là ¼ cái bánh .
- Sau ba lần chia
như thế , mỗi em
được 3 phần tức là
¾ cái bánh.


- Hs thực hành chia
4
3
cái bánh


- Không phải là số
tự nhiên mà là phân
số .
+ Số bị chia

Hoạt động 2:






Hoạt động 3 :
nào ?
3 : 4 = ? ; 5 : 5 = ?


Qua đó em rút ra nhận xét gì ?

3- Thực hành :
Bài 1 :


Bài 2 : Giáo viên hướng dẫn một bài mẫu
Bài 3 :
- Qua đó em rút ra nhận xét gì ?
4- Củng cố - Dặn dò :
- Thương của phép chia hai số tự nhiên có thể viết
thành phân số được không ? Nếu được tử số là số
gì ? mẫu số là số gì trong phép chia đó ?

- Tại sao mẫu số phải khác 0 ?
- Trò chơi đố bạn
Một bạn học sinh A nêu phép chia thì bạn học
sinh B nêu thương là phân số, sau đó học sinh B
nêu phép chia đố bạn học sinh C (Hs A : 9 :15 .
+ Số chia
8 : 4 =
4
8

3: 4 =
4
3

5 : 5 =
5
5

Hs nhận xét như
sgk .
- HS đọc đề và nêu
yêu cầu của đề.
- Hs làm việc cá
nhân
- HS làm theo mẫu
- HS rút ra nhận xét
như sgk.
đố bạn thương là mấy, Hs B : Thương là
15
9

.
- GV nhân xét trò chơi
- GV nhận xét tiết học
- Về học thuộc phần ghi nhớ và xem bài ‘’ Phân
số và phép chia số tự nhiên ‘’ (tt)/109.