Chủ đề Bản thân. Đề tài Tung bóng lên cao và bắt bóng bằng 2 tay

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (183 KB, 16 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Thời gian: 4 tuần (từ ngày ….đến ngày ……… )
MỤC TIÊU

Mục tiêu Mạng nội dung Mạng hoạt động

1. Phát triển thể chất
Tự mặc, cởi được áo

quần (chỉ số 5)

Che miệng khi ho, hắt
hơi, ngáp (chỉ số 17)
Giữ đầu tóc, quần áo
gọn gàng (chỉ số 18)
Biết và không ăn, uống
mợt số thứ có hại cho
sức khỏe. (chỉ số 20)

- Tự mặc áo, quần đúng
cách,

- Cài và mở được hết
các cúc .

- So hai vạt áo, hai ống
quần không bị lệch
- Lấy tay che miệng khi
ho, hắt hơi, ngáp.

- Chải tóc, vuốt tóc khi
bù rối.

- chỉnh lại quần áo khi
bị xôc xệch hoặc phủi
bụi đất khi bị dính bẩn.
Kể được mợt số đồ ăn,
đồ uống khơng tốt cho
sức khỏe .Ví dụ: các
thức ăn ôi thiu, rau quả
khi chưa rửa sạch, nước
lã, rượu bia…

-Nhận ra được dấu hiệu
của moột số đồ ăn bị
nhiễm bẩn, ôi thiu.
- Không ăn, uống những
thức ăn đó.

Tung bóng lên cao và
bắt bóng bằng 2 tay
- Bật nhảy liên tục 5 ơ
vịng

TCVĐ: “Tung cao hơn
nữa, tìm bạn thân.

TCDG: trị chơi kéo co,
chi chi chành chành
mèo đuổi chuột, kéo co.
keo cưa lừa sẽ…LĐVS:
Mặc, cởi áo(chỉ số 5)

2 . Phát triển tình cảm xã hội:
Nói được một số thông

tin quan trọng về bản
thân và gia đình (chỉ số
27)

Ứng xử phù hợp với
giới tính của bản thân.
(chỉ số 28)

Nói được khả năng và
sở thích riêng của bản

Nói được mợt số thơng
tin cá nhân như họ, tên,
tuổi,tên lớp/ trường mà
trẻ học…

- Nói được mợt số
thơng tin gia đình
như: họ tên của bố
mẹ, anh, chị, em
Nói được địa chỉ nơi ở
như: số nhà, tên phố/
làng xóm, số điện thoại

*Phát triển tình cảm
xã hội :

-Bé Mừng sinh nhật
(chỉ số 27)

-

- Bật nhảy liên tục 5 ơ 
vịng

-Góc xây dựng :Xây 
dựng bàn tiệc sinh nhật
cho bạn , xây dựng nhà

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

thân (chỉ số 29)

Biết kiềm chế cảm xúc
tiêu cực khi được an ủi,
giải thích (chỉ số 41)

Chấp nhận sự khác biệt
giữa người khác với
mình

gia đình hoặc số điện
thoại của bố mẹ( nếu
có )…

Nhận ra được một số
hành vi ứng xử cần có,
sở thích có thể khác

nhau giữa bạn trai và
bạn gái, ví dụ: bạn gái
cần nhẹ nhàng trong khi
nói, đi đứng, bạn trai
cần phải giúp đỡ các
bạn gái bê bàn, xách các
đồ nặng…;bạn trai thích
chơi đá bong, bạn gái
thích chơi búp bê…
- Nói được khả năng

của bản thân, ví dụ:
Con có thể bê được
cái ghế kia, nhưng
con khơng thể bê
được cái bàn này vì
nó nặng lắm/ vì con
cịn bé q….)

Nói được sở thích của
bản thân, ví dụ: con
thích chơi bán hàng/
thích đá bóng, thích
nghe kể chuyện….
- Trấn tĩnh lại, hạn chế
cảm xúc và những hành
vi tiêu cực (như đánh
bạn, cào cấu, cắn, gào
khóc, quăng quật đồ
chơi,... ) khi được người

khác giải thích, an ủi,
chia sẻ.

- Biết sử dụng lời nói
diễn tả cảm xúc tiêu cực
(khó chịu, tức giận) của
bản thân khi giao tiếp
với bạn bè và người

cho bé.

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

(chỉ số 59) thân.

- Nhận ra và chấp
nhận sự khác biệt
giữa người khác và
mình cả bề ngoại
hình, cơ thể, khả
năng, sở thích, ngơn
ngữ…

- Tơn trọng mọi
người, không giễu
cợt người khác hoặc
xa lánh những người
bị khuyết tật,

Hòa đồng với bạn bè ở
các môi trường khác
nhau

3 . Phát triển ngôn ngữ :
Sử dụng các loại câu

khác nhau trong giao
tiếp (chỉ số 67)

Sử dụng lời nói để bày
tỏ cảm xúc, nhu cầu, ý
nghĩ và kinh nghiệm
của bản thân;

(chỉ số 68)

Hỏi lại hoặc có những
biểu hiện qua cử chỉ,
điệu bộ, nét mặt khi

- Sử dụng đa dạng các
loại câu : Câu đơn, câu
phức, câu khẳng định,
phủ định, nghi vấn,
mệnh lệnh phù hợp với
ngữ cảnh để diễn đạt
trong giao tiếp với
người khác

Dể dàng sử dụng lời nói

để diển đạt cảm xúc,
nhu cầu, ý nghĩ và kinh
nghiệm của bàn thân;
- Kết hợp cử chỉ cơ thể
để diễn đạt một cách
phù hợp (cười, cau
mày…), những cử chỉ
đơn giản (vỗ tay, gật
đầu…) để diễn đạt ý
tưởng, suy nghĩ của bản
thân khi giao tiếp.

- Dùng câu hỏi để hỏi

Làm quen chử cái a ă â
- Thơ đôi mắt

Trò chuyện về ngày sinh
nhật của bé?

- Sưu tầm ảnh của bé
đến dán vào khung ảnh
của lớp.

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

khơng hiểu người khác
nói (chỉ số 76)

Có hành vi giữ gìn, bảo
vệ sách (chỉ số 81)

lại (ví dụ “Chim gi là dì
sáo sậu, “dì” nghĩa là
gì?)

- Nhún vai, nghiêng
đầu, nhíu mày…ý muốn
làm rõ mợt thơng tin khi
nghe mà không hiểu.
Giở cẩn thận từng trang
khi xem, không quang
quật, vẽ bậy, xé, làm
nhàu sách

- Để sách đúng nơi qui
định sau khi sử dụng.
Nhắc nhở hoặc không
đồng tình khi bạn làm
rách sách; băn khoăn
khi thấy cuốn sách bị
rách và mong muốn
cuốn sách được phục
hồi

4 . Phát triển nhận thức :
Xác định vị trí (trong,

ngồi, trên, dưới, trước,
sau, phải, trái) của mợt
vật so với mợt vật khác
(chỉ số 108)

- Nói được vị trí khơng
gian của trong, ngồi,
trên dưới của 1 vật so
với 1 vật khác (ví dụ:
cái tủ ở bên phải cái
bàn, cái ảnh ở bên trái
cái bàn v..v..)

- Nói được vị trí khơng
gian của mợt vật so với
một người được đứng
đối với bản (ví dụ:trẻ
nói cái cây ở phía bên
tay trái của bạn Nam;
bạn Lan đứng ở bên tay
phải của bạn Tuấn.Tơi
đứng phía trước mặt của
bạn Hải;bạn Mai đứng
phía sau của tơi…v..v..)
- Đặt đồ vật theo chỗ
yêu cầu (Ví dụ: Đặt búp

Phát triển nhận
thức :

- Trị chuyện tìm hiểu
các bộ phận trên cơ thể
của bé.

- Trải nghiệm phận biệt
cảm xúc khác nhau của
bé.

-Xác định phía trên
,dưới ,trước ,sau ,phải
,trái của đối tượng có
sự định hướng. .(chỉ số
108)

-Ôn số lượng trong
phạm vi 5, nhận biết số
5.

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

bê lên trên giá đồ chơi,
đặt quả bóng ở bên phải
của búp bê…)

5 . Phát triển thẫm mĩ:
Nhận ra giai điệu (vui,

êm dịu, buồn) của bài hát
hoặc bản nhạc (chỉ số
99)

Tơ màu kín, khơng
chờm ra ngồi đường
viền các hình vẽ (chỉ số
6)

Nghe bản nhạc/ bài hát
gần gủi và nhận ra được
bãn nhạc là vui hay
buồn nhẹ nhàng hay
mạnh mẽ, êm diệu hay
hùng tráng, chậm hay
nhanh.

- Cầm bút đúng: bằng
ngón trỏ và ngón cái, đỡ
bằng ngón giữa.

- Tơ màu đều

- Khơng chờm ra ngồi
nét vẽ.

* Phát triển thẩm
mỹ

-Vẽ chân dung bạn. trai
ban gái

- Hát:Cái mũi

Nghe: Năm ngón tay
ngoan

- Góc âm nhạc: bé tập
làm ca sĩ

- Góc nghệ thuật:Trang
trí gói quà tặng sinh
nhật bạn, xem sách

I/ Mục tiêu

1. Phát triển thể chất

- Trẻ có khả năng thực hiện các vận đợng đi trong đường hẹp bật vịng liên tục,
tung bóng lên cao và bắt, ném trúng đích, bị bằng bàn tay bàn chân, phối hợp
nhịp nhàng.

- Có một số kỹ năng vận động để vận dụng trong sinh hoạt hàng ngày: đánh
răng, rửa mặt, rửa tay, cầm thìa xúc cơm ăn, vẽ, cài mở cúc áo, cất dọn đồ
chơi…

- Biết ích lợi của 4 nhóm thực phẩm và việc ăn uống đủ chất Biết lợi ích của
việc ăn uống đủ chất, vệ sinh trong ăn uống và giấc ngủ.

- Biết và không ăn, uống một số thứ có hại cho sức khỏe.: Kể được mợt số đồ
ăn, đồ uống không tốt cho sức khỏe, Nhận ra được dấu hiệu của một số đồ ăn
bị nhiễm bẩn, ôi thiu. Không ăn, uống những thức ăn đó(chỉ số 20)

- Tự mặc, cởi được áo quần: - Tự mặc áo, quần đúng cách, Cài và mở được hết
các cúc . So hai vạt áo, hai ống quần không bị lệch (chỉ số 5)

- Che miệng khi ho, hắt hơi, ngáp (chỉ số 17)

- Giữ đầu tóc, quần áo gọn gàng : Chải tóc, vuốt tóc khi bù rối. chỉnh lại quần

áo khi bị xơc xệch hoặc phủi bụi đất khi bị dính bẩn.(chỉ số 18)

2. Quan hệ ứng xử và tình cảm xã hội

- Biết nhận và cảm nhận các xúc cảm khác nhau của mình và của người khác.
- Biết giúp đỡ mọi ngời xung quanh

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

- Ứng xử phù hợp với giới tính của bản thân. .(chỉ số 28)

- Nói được khả năng và sở thích riêng của bản thân .(chỉ số 29)

- Biết cách ứng xử với bạn bè và ngời lớn phù hợp với giới tính của mình
- Biết kiềm chế cảm xúc tiêu cực khi được an ủi, giải thích: Trấn tĩnh lại, hạn
chế cảm xúc và những hành vi tiêu cực (như đánh bạn, cào cấu, cắn, gào khóc,
quăng quật đồ chơi,... ) khi được người khác giải thích, an ủi, chia sẻ. Biết sử
dụng lời nói diễn tả cảm xúc tiêu cực (khó chịu, tức giận) của bản thân khi giao
tiếp với bạn bè và người thân. (chỉ số 41)

- Chấp nhận sự khác biệt giữa người khác với mình (chỉ số 59)
3. Phát triển ngôn ngữ

- Biết sử dụng các từ ngữ để kể chuyện và giới thiệu về bản thân, về sở thích và
hứng thú.

- Biết lắng nghe và trả lời lịch sự, lễ phép với mọi người.

- Biết bợc lợ những suy nghĩ, cảm nhận của mình với mơi trờng xung quanh,
mọi ngời qua lời nói, cử chỉ điệu bộ.

- Sử dụng các loại câu khác nhau trong giao tiếp.(chỉ số 67)

- Sử dụng lời nói để bày tỏ cảm xúc, nhu cầu, ý nghĩ và kinh nghiệm của bản
thân.(chỉ số 68)

- Hỏi lại hoặc có những biểu hiện qua cử chỉ, điệu bợ, nét mặt khi khơng hiểu
người khác nói Hỏi lại hoặc có những biểu hiện qua cử chỉ, điệu bợ, nét mặt
khi khơng hiểu người khác nói(.(chỉ số 76)

- Có hành vi giữ gìn, bảo vệ sách: Giở cẩn thận từng trang khi xem, không
quang quật, vẽ bậy, xé, làm nhàu sách. Để sách đúng nơi qui định sau khi sử
dụng.Nhắc nhở hoặc khơng đồng tình khi bạn làm rách sách (chỉ số 81)

4. Phát triển nhận thức

- Có mợt số hiểu biết về bản thân, biết mình giống và khác qua mợt số đặc
điểm cá nhân: giới tính, hình dáng bên ngồi của cơ thể, kiểu tóc, mầu da, cao,
thấp, gầy, béo khả năng và sở thích riêng.

- Có mợt số hiểu biết về các bộ phận cơ thể, tác dụng và cách giữ gìn bảo vệ
chúng.

- Biết cơ thể con người gồm 5 giác quan, biết tác dụng và cách chăm sóc giữ
gìn vệ sinh các giác quan. Biết sử dụng các giác quan vào sinh hoạt trong c̣c
sống hàng ngày.

- Xác định vị trí (trong, ngồi, trên, dưới, trước, sau, phải, trái) của một vật so
với một vật khác.(chỉ số 108)

5. Phát triển thẩm mỹ

- Biết sử dụng một số vật liệu, dụng cụ để tạo ra mợt số sản phẩm mơ tả hình
ảnh ngời thân.

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

Mạng nội dung:
NHÁNH 1: TÔI LÀ AI?

- Trẻ biết một số đặc điểm cá nhân ( họ, tên, tuổi, ngày sinh nhật, giới tính và 
những ngời thân trong gia đình và bạn bè trong lớp học)

- Tơi khác các bạn về hình dạng bên ngồi, khả năng trong các hoạt đợngvà sở 
thích riêng.

- Tơi tôn trọng và tự hào về bản thân, tôn trọng và chấp nhận sự khác nhau và 
sở thích riêng của bạn thân.

- Tôi cảm nhận đươc sự yêu ghét, tức giận,hạnh phúc và có ứng xử tình cảm 
phù hợp.

- Biết quan tâm đến mọi người,hợp tác và tham gia cùng các ban trong các hoạt
động chung

NHÁNH 2: CƠ THỂ TƠI

- Cơ thể của tơi có các bợ phận khác nhau kết hợp thành: đầu, cổ, ngực lưng, 
chân, tay.Tác dụng của các bộ phận trên cơ thể, cách rèn luyện và chăm sóc cơ
thể.

- Có 5 giác quan: thị giác, thính giác, vị giác, xúc giác, khứu giác. Tác dụng và
cách chăm sóc các giác quan

NHÁNH 3: Bạn thân của bé

- Tơi có thể phân biệt được với các bạn qua một số đặc điểm các nhân: Họ, tên,
tuổi, ngày sinh, giới tính và những người thân trong gia đình.

- Tơi khác các bạn về hình dạng bên ngồi, khả năng trong các hoạt đợng và
các sở thích riêng.

- Tơn trọng và tự hào về bản thân; Tôn trong và chấp nhận sự khác nhau và sở
thích riêng của mọi người.

- Tơi cảm nhận được những cảm xúc yêu, ghét, tức giận, hạnh phúc có ứng xử
và tình cảm phù hợp.

- Tơi quan tâm đến mọi người, hợp tác và tham gia cùng các bạn trong hoạt
đợng chung

NHÁNH 4: Tơi cần gì để lớn lên và khoẻ mạnh
Tôi được sinh ra và được bố mẹ, người thân chăm sóc

- Dinh dưỡng hợp lý, giữ gìn sức khỏe, cơ thể khỏe mạnh.
- Mơi trường sạch đẹp và an toàn.

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

MẠNG HOẠT ĐỘNG

Phát triển ngôn ngữ:
-Làm quen chử cái a ă â
- Thơ đơi mắt

Trị chuyện về ngày sinh

nhật của bé?

- Sưu tầm ảnh của bé
đến dán vào khung ảnh
của lớp.

-Trị chuyện về sở thích
và giới tính của bé.
* Phát triển thẩm mỹ

-Vẽ chân dung bạn. trai
ban gái

- Hát:Cái mũi

Nghe: Năm ngón tay ngoan
- Góc âm nhạc: bé tập làm
ca sĩ

- Góc nghệ thuật:Trang trí
gói q tặng sinh nhật bạn,
xem sách

*Phát triển thể
chất :

Tung bóng lên cao và
bắt bóng bằng 2 tay
- Bật nhảy liên tục 5 ơ
vịng

TCVĐ: “Tung cao hơn
nữa, tìm bạn thân.
TCDG: trò chơi kéo
co, chi chi chành
chành mèo đuổi chuột,
kéo co. keo cưa lừa
sẽ…LĐVS: Mặc, cởi
áo(chỉ số 5)

Bản thân

* Phát triển nhận thức :

- Trò chuyện tìm hiểu các bợ phận trên
cơ thể của bé.

- Trải nghiệm phận biệt cảm xúc khác
nhau của bé.

-Xác định phía trên ,dưới ,trước
,sau ,phải ,trái của đối tượng có sự
định hướng. .(chỉ số 108)

-Ơn số lượng trong phạm vi 5, nhận
biết số 5.

- đếm đến 6 nhận biết số lượng trong
phạm vi 6, nhận biết số 6

*Phát triển tình cảm xã hội :
-Bé Mừng sinh nhật (chỉ số 27)
-

- Bật nhảy liên tục 5 ơ vịng

-Góc xây dựng :Xây dựng bàn tiệc 
sinh nhật cho bạn , xây dựng nhà cho
bé.

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

KẾ HỌACH TUẦN

CHỦ ĐỀ NHÁNH 1: TÔI LÀ AI?

Thời gian: Từ ngày 24/09/2012 đến ngày 28/09/2012
Ngày hoạt

động Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6

Đón trẻ
-Trị chuyện

-- Trị chuyện về ngày sinh nhật của bé?

- Sưu tầm ảnh của bé đến dán vào khung ảnh của lớp.
-Trị chuyện về sở thích và giới tính của bé.

- Dạy trẻ ứng xử phù hợp với giới tính của bản thân. .(chỉ số 28)
-Chấp nhận sự khác biệt giữa người khác với mình (chỉ số 59)
Thể dục

sáng

Tập thể dục theo bài hát “Sáng dậy sớm”
- I. YÊU CẦU:

- Trẻ biết tập theo cô các động tác bài tập phát triển chung và bài tập theo
lời ca.

- Luyện cho trẻ có tính nhanh hoạt bát nhằm phát triển các cơ tay chân
mình.

- Trẻ biết tập thể dục sáng thường xuyên cho cơ thể ln khỏe mạnh.
II. CHUẨN BỊ:

- Sân tập thống, rợng, an toàn.

- Băng đĩa ghi bài hát : Trường chúng cháu là trường mầm non”.
- Các động tác bài tập phát triển chung.

III. TIẾN HÀNH:

* Tập bài tập phát triển chung
- HĐ1: Khởi động:

+ Trẻ xếp hàng theo tổ khởi động theo hiệu lện của cô đi chạy xung quanh
sân tập, đi nhanh - chạy - đi chậm dần. Sau đó về đợi hình 2 hàng ngang
dàn hàng

- HĐ2: Trong đợng

* Đợng tác 2: Thổi bóng bay

* Đợng tác tay 2: Tay đưa ra phía trước, đưa lên cao.

* Đợng tác chân 3: Đứng đưa chân ra phía trước, lên cao ( đưa ra ngang, lên
cao).

* Động tác bụng 2: Nghiêng sang trái, sang phải
* Động tác bật 2: Bật tách chân, khép chân.
+ Trò chơi: “Tung cao hơn nữa

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

- Trẻ đi nhẹ nhàng xung quanh sân tập 1 - 2 vịng.
Hoạt động
học
*Phát triền 
thể chất
Tung bóng
lên cao và
bắt bóng
bằng 2 tay

*Phát 
triển tình 
cảm xã 
hội :
Mừng sinh
nhật
.(chỉ số
27)

*Phát triển 
Ngôn ngữ
Làm quen
chử cái a ă â

*Phát triền 
nhận thức 
Xác định phía
trên ,dưới
,trước ,sau
,phải ,trái
của đối tượng có
sự định hướng. .
(chỉ số 108)

*Phát triển 
tính thẩm 
mỹ

Vẽ chân
dung bạn.
trai ban gái

Hoạt động
ngoài trời
TCVĐ:
“Tung cao
hơn nữa
TCVĐ:
Tìm bạn

thân

Chơi tự do TCVĐ: “Tung 
cao hơn nữa”

TCVĐ:
Tìm bạn
thân
HỌAT
ĐỘNG
GĨC

*Góc phân vai:“ Cửa hàng bánh kem sinh nhật ”,

+ Yêu cầu : Trẻ biết công việc của người chủ cửa hàng

-Biết cắm hoa, gói quà để tặng sinh nhật cho bạn, biết chơi hồn
chỉnh trị chơi có kết quả

- Trẻ có những hành vi đẹp trong khi chơi và có những cách ứng xử
văn minh.

+Chuẩn bị : 1 số đồ dùng : mus xốp, kem làm bánh từ: bộtt, vôi, kem..
+Cách chơi: Cả lớp hát bài mừng sinh nhật tập trung lại

-Các con vừa hát bài hát nói về ngày gì? ( ngày sinh nhật)
-Các con có biết ý nghĩa của ngày sinh nhật là gì khơng?
-Con sinh ngày nào?( trẻ kể)

-Năm nay con mấy tuổi? (5 tuổi)

-Ba mẹ có tổ chức sinh nhật cho con không?
-Mọi người tặng quà cho con con sẽ nói gì ?

-Hơm nay lớp chúng ta chơi với chủ đề gì? (trẻ trả lời)
Cơ giới thiệu góc chơi:

-Và ngày hôm nay cũng là sinh nhật của bạn Ngọc vậy cô cháu ta cùng
tổ chức sinh nhật cho bạn Ngọc nhé các con , để chuẩn bị tốt cho ngày sinh
nhật bạn thì chúng ta cần chuẩn bị những gì? ai làm gì, cơ cháu mình cùng
thỏa thn nhau cùng làm nha ai thích là cơng việc gì thì chúng ta về góc
của nhóm đó nha..

+Góc phân vai: các con chơi đóng vai cửa hàng bánh sinh nhật nha
chúng ta sẽ làm bánh sinh nhật để chúng mừng sinh nhật bạn nha,

*Góc xây dựng :Xây dựng bàn tiệc sinh nhật cho bạn

+ Yêu cầu : Trẻ biết nhận vai chơi và thể hiện được một số hành 
động phù hợp với vai chơi.

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

+Chuẩn bị : 1 số đồ dùng để hoa dán tường và chử cái, chử sô, bàn 
ghề thức ăn, ly uống…

+Cách chơi: các con chơi xây dựng bàn tiệc cho đẹp để mừng sinh nhật 
bạn mình , cháu bày thức ăn và các thứ cho bàn tiệc đầy đủ.

*Góc nghệ thuật:Trang trí gói q tặng sinh nhật bạn
+ u cầu :

- Trẻ có ý thức giữ gìn đồ chơi trong lớp.

- Biết nhường bạn trong khi chơi, chơi cùng nhau trong nhóm chơi.
- Cất và xếp đồ chơi đúng nơi quy định

+Chuẩn bị :

1 số đồ dùng khối vơng làm q, giấy gói q, ru băng , keo dán
+Cách chơi: các con chơi gói hoa, gói quà để tặng quà sinh nhật cho 
ban mình.

Lớp hát bài tay thơm tay ngoan về nhóm chơi ( phân nhóm trưởng )
và tiến hành chơi

-Lớp chơi cô theo dõi cho trẻ liên kết nhóm chơi, Trong q trình trẻ
chơi, giáo viên chú ý bao quát và gợi ý trẻ để giúp trẻ mở rộng nội dung
chơi.

Giáo viên đến từng góc chơi phụ trong buổi chơi để nhận xét và cho
trẻ cất đồ chơi, tập chung trẻ lại góc chơi chủ đạo, nêu ý kiến nhận xét.

+ Các con thấy góc chơi này như thế nào? Các bạn làm được những
gì?

+ Con sẽ làm gì nếu con chơi ở góc chơi này?

- Cơ đến từng nhóm nhận xét và gom lại nhóm xây dựng để tổ chức
tiệc sinh nhật cho cháu Cho trẻ ca hát vận đợng bài “Mừng sinh nhật” và kết
thúc.

*Góc dân gian: chi chi chành chành, kéo co

+Yêu cầu : Trẻ biết tên trò chơi, cách chơi của trò chơi: Chi chi chành 
chành, kéo co

- Biết chơi trò chơi cùng cô.
- Rèn phản xạ nhanh cho trẻ.
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ.
- Giáo dục trẻ ý thức trong khi học.
+Chuẩn bị : Tâm thế cô và trẻ, sân chơi
- Trang phục cô và trẻ gọn ngàng.
- Một sợi dây thừng dài 6m

-Vẽ 1 vạch thẳng làm ranh giới giữa hai đội
+Cách chơi:

- Cô ngồi, xoè bàn tay ra, trẻ đứng xung quanh cô và cùng đặt 1 ngón trỏ
vào lịng bàn tay cơ, tất cả đồng thanh đọc bài ca dao “chi chi chành

-chành”:

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

Con ngựa chết trương 
Ba vương ngủ đế

Bắt dế đi tìm
Ù à ù … ập

- Khi đọc đến “ập”, cô nắm chặt bàn tay lại, trẻ phải rút thật nhanh
ngón tay của mình ra, nếu khơng sẽ bị bắt lại.

- Nếu không bắt được tay trẻ nào, cô và trẻ sẽ thực hiện lại cho đến khi
có trẻ rút tay chậm và bị cô bắt được, giữ lại đứng bên cơ.

- Sau đó, cơ u cầu cả nhóm chạy nhanh đến chạm tay vào mợt vật bất
kì (ví dụ: cái cửa, cây, ghế…) hoặc mợt người nào đó. Khi trẻ chạm tay
vào vật (hoặc người) xong phải ngồi thụp xuống, 2 tay chóng hơng nhảy
bật cóc về lại chỗ cơ ngồi.

- Khi cơ ra hiệu lệnh cho cả nhóm chạy xong, cơ thả tay cho trẻ bị bắt
chạy đuổi theo bắt các bạn. Nếu trẻ nào chạy chậm bị bạn chạm vào vai
coi như bị bắt phải thay chỗ cho bạn.Trò chơi tiếp tục.

+Cách chơi: kéo co
Luật chơi:

Bên nào giẫm vào vạch chuẩn trước là thua cuộc
 Cách chơi:

Chia trẻ thành hai nhóm bằng nhau, tương đương sức nhau, xếp thành hai
hàng dọc đối diện nhau. Mỗi nhóm chọn mợt cháu khoẻ nhất đứng đầu hàng
ở vạch chuẩn, cầm vào sợi dây thừng và các bạn khác cũng cầm vào dây.
Khi có hiệu lệnh của cơ thì tất cả kéo mạnh dây về phía mình. Nếu người
đứng đầu hàng nhóm nào dẫm chân vào vạch chuẩn trước là thua cuộc.
Hoạt động

chiếu

LĐVS: Tự
mặc, cởi áo.
(chỉ số 5)

Thực hiện vỡ
tạo hình

Thực hiện
vỡ tập tơ

Thực hiện
vỡ tốn

Thực hiện vỡ
làm quen chữ cái

LDVS : “Tự
mặc áo và cở
áo”

Hoạt động
trả trẻ

Hát : Hoa bé ngoan

Cô nhận xét cháu ngoan trong ngày

Chấm vào sổ động viên cháu chưa đạt,vệ sinh trả trẻ.

Thứ hai, ngày ….tháng ……… năm …
KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

I. Mục đích - yêu cầu:

1. Kiến thức:

- Trẻ biết tung bóng lên cao và bắt bóng bằng hai tay.
- Trẻ biết tập theo cô từng động tác.

- Trẻ thích chơi trị chơi
2. Kỹ năng:

- Rèn cho trẻ kỹ năng tung bóng lên cao.

- Phát triển cho trẻ tố chất nhanh nhẹn, khéo léo, khả năng phối hợp nhịp nhàng
giữa mắt và tay.

3. Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ chú ý trong giờ học , nhanh nhẹn khi tham gia chơi cùng bạn
II) Chuẩn bị

a) Chuẩn bị mơi trường hoạt động: - Ngồi sân trường.
1. Đồ dùng cho giáo viên :

-Rổ
- Bóng.

2. Đồ dùng cho trẻ:
Giống đồ dùng cô

III. Tổ chức hoạt động
*Hoạt động 1: 1. Khởi động:

- Cô cho cả lớp hat bài:”Ai cũng yêu chú mèo”
+Các con vừa hát bài hát gì?

+Bài hát nhắc đến con gì?

+Nhà các co có ni mèo khơng?

=>GD trẻ u q đợng vật ni trong gia đình.
- Kiểm tra sức khỏe của trẻ.

- Cho trẻ xếp thành vòng tròn vừa đi vừa hát bài “ Đồn tàu nhỏ xíu” và kết
hợp các kiểu đi:tàu lên dốc,xuống dốc,tàu qua hang…

2. *Hoạt động 2: Trọng động
a. Bài tập PTC:

* Động tác 1: “ Tay”.

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

* Động tác 2: “Chân”.

+TTCB:Trẻ đứng tự nhiên, chân nọ tay kia dậm chân tại chỗ (tập 2lần_8 nhịp).
* Động tác 3: “Bụng”.

+TTCB:Trẻ đứng tự nhiên giơ 2 tay cao lên đầu cúi người về phía trước tay
chạm ngón chân. (tập 2-8 nhịp).

* Động tác 4: “Bật”.

+TTCB:Trẻ đứng thoải mái bật nhảy tại chỗ

b. VĐCB: “Tung bóng lên cao và bắt bóng bằng 2 tay”

- Cô làm mẫu :

+ Lần 1: Không phân tích

+Lần 2: Làm mẫu kết hợp phân tích

-TTCB : Chân đứng rợng bằng vai 2 tay cầm bóng ,bóng áp sát vào lịng bàn
tay

-TH: Khi có hiệu lệnh của cơ thì tung bóng lên cao khoảng 40-50cm ,khi bóng
rơi xuống ngang tầm tay thì bắt bóng bằng 2 bàn tay .

Chú ý: Khi tung bóng thì tung thẳng khơng nghiêng sang bên phải ,bên trái
,phía trước ,phía sau .

- Mời trẻ lên làm mẫu 2 lần
-Cô làm mẫu lần 3

- Cho trẻ luyện tập nhiều lần ( Trẻ nào chưa thực hiện được cô hướng dẫn cho
trẻ thực hiện).

- Thi đua giữa 2 tổ.

- Hỏi trẻ vừa được tập bài vận đợng gì?

- Các con vừa đươc tập bài “Tung bóng lên cao và bắt bóng bằng hai tay”.
3. TCVĐ:“Tung cao hơn nữa”

- Cơ giới thiệu tên trị chơi: “Tung cao hơn nữa”.
- Cô phổ biến luật chơi và cách chơi.

Cách chơi: Hai tay cầm quả bóng khi có hiệu lệnh thì 2 tay hạ xuống thấp rồi 
tung mạnh bóng lên cao ,bạn nào tung bóng lên cao nhất là người thắng cuộc
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần.

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

-Trong khi chơi c” động viên khuyến khích trẻ chơi.
+Hỏi trẻ vừa được chơi trị chơi gì?

4. Hồi tĩnh:

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng mợt vài vịng quanh sân tập.
III. Kết thúc:

- Củng cố giáo dục.

- Nhận xét và tuyên dương trẻ.
3) Hoạt động chuyển tiếp

GIÁO DỤC VỆ SINH
Đề tài: Mặc áo – cởi áo
 Yêu cầu:

- Cháu biết cách mặc áo – cởi áo để giử ấm người tránh nắng, gió lạnh
làm cho ta bị bệnh.

- Dạy trẻ biết cách mặc áo cởi áo, các cháu tập làm đúng thao tác.

- Tự mặc, cởi được áo (quần): - Tự mặc áo, (quần) đúng cách, Cài và mở

được hết các cúc . So hai vạt áo, hai ống quần không bị lệch (chỉ số 5)
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn quần áo sạch sẽ.

Chuẩn bị:

+Cơ :2 cái áo
+Trẻ : mổi trẻ
- 1 cái áo

- Dặn trẻ mặc áo có nút.
 Tổ chức hoạt động:

-Hát bài : “ Ngoan hơn búp bê ”

-Tại sao ta phải mặc áo? Cô dạy các con cách mặc áo để ngoan hơn búp bê
các con thích khơng?

-Cơ làm mẫu và phân tích đợng tác:

+ Mặc áo: 2 tay cầm 2 đầu cổ áo rủ mạnh và đưa vòng qua vai tay phải hoặc
tay trái cũng được.Cuối cùng so 2 vạt áo bằng nhau rồi cài nút từ trên
xuống.

+ Cởi áo:Cởi từ nút dưới trước, cởi xong cầm 2 vạt áo mở ra, để thẳng 2 tay
xuống dưới rồi đưa ra sau lưng rồi lần lượt dung tay nọ kéo ống tay kia ra.

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

-Nếu con không mặc áo có hại như thế nào?

-Khi mặc quần áo con phải như thế nào để quần áo không bẩn?
 Trẻ phải biết giữ sạch sẽ quần áo, mặc áo phải cài nút cẩn thận ./.

4) Hoạt động ngồi trời:

Trị chơi vận đợng :”tung cao hơn nữa”
Luật chơi:

Trẻ tung bóng lên cao và bắt bóng bằng hai tay, khơng được ôm bóng vào
ngực.

Cách chơi:

Giáo viên chuẩn bị cho mỗi trẻ mợt quả bóng. Trẻ cầm quả bóng và đứng ra ở
chổ rợng hoặc sân chơi. Trẻ tung bóng lên cao phía trên đầu của mình và cố
gắng bắt bóng bằng hai tay. Vừa tung vừa đọc:

Quả bóng con con
Quả bóng trịn trịn
Tung cao em đỡ
Tung cao hơn nữa
Em bắt rất tài.

V. Hoạt động chiều :

* Tên hoạt động : Thực hiện vỡ tạo hình ( trang )
 - Yêu cầu:

+ Trẻ vẽ được theo yêu cầu của cô, biết cách phối hợp màu, và tơ khơng
lem ra ngồi

+ Giáo dục trẻ giữ gìn tập cận thận đừng rách sách(cs 81)
 - Chuẩn bị :

+ Bàn ghế,tập, bút màu, tranh mẫu của cô
 - Tiến hành :

+ Cơ cho trẻ xem tranh và trị chuyện, cơ hướng dẫn trẻ thực hiện cô quan 
sát sửa sai cho trẻ

* Tên hoạt động : TC ‘Mèo đuổi chuột”
CB: Không cần gì

YC: Trẻ hiểu được luật chơi và chơi được trị chơi
HĐ: Trẻ ra sân cùng cơ và hoạt đợng.

Giáo dục trẻ chơi đoàn kết với bạn
6/Hoạt động trả trẻ:

</div>