Giao an lop 5- T18 cktkn

TUẦN18: Thứ hai ngày 28 tháng 12 năm 2009
Tập đọc:
Ôn tập ( Tiết 1)
I. Mục tiêu
* Kiểm tra đọc (lấy điểm)
-Đọc trôi chảy, lưu loát bài tập đọc đã học; tốc độ khoảng 110 tiếng/ phút; biết đọc diễn
cảm đoạn thơ, đoạn văn, thuộc 2-3 bài thơ, đoạn văn dễ nhớ; hiểu nội dung chính, ý nghĩa
cơ bản của bài thơ, bài văn.
-Lập được bảng thống kê các bài tập đọc trong chủ điểm giữ lấy màu xanh theo yêu cầu
của BT2.
-Biết nhận xét về nhân vật trong bài đọc theo yêu cầu của BT3.
II. Đồ dùng dạy - học
*Phiếu ghi sẵn tên các bài tập đọc từ tuần 1 đến tuần 9 (mỗi bài ghi vào 1 tờ giấy nhỏ).
* Phiếu kẻ sẵn bảng ở bài tập 2 trang 95 SGK (2 bản).
III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu
Hoạt động dạy Hoạt động học
1. Giới thiệu bài
Nêu Mục đích tiết học và cách gắp thăm bài
đọc
2. Kiểm tra tập đọc
- Cho HS lên bảng gắp thăm bài đọc
- Yêu cầu HS đọc bài gắp thăm được và trả lời
1 đến 2 câu hỏi về nội dung bài đọc.
- Cho điểm trực tiếp từng HS
3. Hướng dẫn làm bài tập
Bài 2
- Gọi HS đọc yêu cầu của bài.
- Hỏi :
+ Cần thống kê các bài tập đọc theo nội dung
như thế nào ?
+ Hãy đọc tên các bài tập đọc thuộc chủ điểm

Giữ lấy màu xanh.
+ Như vậy cần lập bảng thống kê có mấy cột
dọc, có mấy hàng ngang ?
- Yêu cầu HS tự làm bài. Gợi ý HS mở mục
lục sách để tìm bài cho nhanh.
- Gọi HS nhận xét bài bạn làm trên bảng.
- Lần lượt từng HS gắp thăm bài (5 HS ) về chỗ
chuẩn bị; Cử 1 HS giữ hộp phiếu bài tập đọc, khi có
1 bạn kiểm tra xong, thì gọi 1 HS khác tiếp tục lên
gắp thăm bài đọc.
- Đọc và trả lời câu hỏi.
- Theo dõi, nhận xét.
- 1 HS đọc thành tiếng cho cả lớp nghe.
- Tiếp nối nhau trả lời :
+ Cần thống kê các bài tập đọc theo nội dung Tên
bài - Tác giả - Thể loại.
+ Các bài tập đọc thuộc chủ điểm Giữ lấy màu
xanh: Chuyện một khu vườn nhỏ, Tiếng vọng, Thảo
quả, Hành trình của bầy ong, Người gác rừng tí hon,
Trồng rừng ngập mặn.
+ Như vậy, bảng thống kê có 3 cột dọc : Tên bài -
Tên tác giả - Thể loại và 7 hàng ngang : 1 hàng là
yêu cầu hàng là 6 bài tập đọc.
- HS cả lớp làm bài vào vở, 1 nhóm làm trên bảng
1
- Nhn xột, kt lun li gii ỳng. ph.
- HS nhn xột, b sung.
- Cha bi.
TT Tờn bi Tỏc gi Th loi
1 Chuyn mt khu vn nh Vn Long vn

2 Ting vng Nguyn Quang Thiu th
3 Tho qu, Ma Vn Khỏng vn
4 Hnh trỡnh ca by ong Nguyn c Mu th
5 Ngi gỏc rng tớ hon Nguyn Th Cm Chõu vn
6 Trng rng ngp mn Phan Nguyờn Hng vn
Bi 3
- Gi Hs c yờu cu v ni dung.
- Yờu cu HS t lm bi.
- Gi ý HS : Em nờn c li chuyn Ngi gỏc
rng tớ hon cú c nhng nhn xột chớnh xỏc
v bn ch khụng phi nh mt nhõn vt trong
chuyn.
- Yờu cu HS c bi lm ca mỡnh.
- Nhn xột cho im tng HS núi tt.
3. Cng c - dn dũ
- Nhn xột tit hc. Yờu cu nhng HS cha cú
im kim tra, c cha t v nh luyn c.
- 1 HS c thnh ting.
- Lm bi vo v.
- 3 HS ni tip nhau c bi lm ca mỡnh.
- HS lng nghe.
Toỏn
Din tớch hỡnh tam giỏc
I. Mc tiờu
Giỳp HS :
- Nm c quy tc tớnh din tớch hỡnh tam giỏc.
- Bit vn dng qui tc tớnh din tớch hỡnh tam giỏc gii toỏn.
II. dựng dy hc
- GV chun b 2 hỡnh tam giỏc to, bng nhau.
- HS chun b 2 hỡnh tam giỏc to, bng nhau, kộo ct giy.

III. Cỏc hot ng dy hc
Hot ng dy Hot ng hc
1. Kim tra bi c
- GV gi 1HS lờn bng lm bi tp 3 SGK.
- GV kim tra v bi tp lm nh ca HS.
- GV nhn xột v cho im HS
2. Dy hc bi mi
2.1 Gii thiu bi
- GV gii thiu bi : Trong tit hc toỏn ny
chỳng ta cựng tỡm cỏch tớnh din tớch ca hỡnh
- 1 HS lên bảng làm bài, HS dới lớp nhận xét.
HS nghe để xác định nhiệm vụ của tiết học.
2
tam giỏc.
2.2 Ct, ghộp hỡnh tam giỏc
- GV hng dn HS thc hin cỏc thao tỏc ct
ghộp hỡnh nh SGK :
+ Ly 1 trong 2 hỡnh tam giỏc bng nhau.
+ V mt ng cao lờn hỡnh tam giỏc ú.
+ Dựng kộo ct hỡnh tam giỏc thnh hai phn
theo ng cao ca hỡnh (ỏnh s 1,2 cho tng
phn)
+ Ghộp hai mnh 1,2 vo hỡnh tam giỏc cũn li
thnh mt hỡnh ch nht ABCD.
+ V ng cao EH.
2.3 So sỏnh i chiu cỏc yu t hỡnh hc
trong hỡnh va ghộp
- GV yờu cu HS so sỏnh :
+ Em hóy so sỏnh chiu di DC ca hỡnh ch
nht v di ỏy DC ca hỡnh tam giỏc.

+ Em hóy so sỏnh chiu rng AD ca hỡnh ch
nht v chiu cao EH ca hỡnh tam giỏc.
+ Em hóy so sỏnh din tớch ca hỡnh ch nht
ABCD v din tớch ca hỡnh tam giỏc EDC.
2.4 Hỡnh thnh quy tc, cụng thc tớnh din
tớch hỡnh ch nht
- GV yờu cu HS nờu cụng thc tớnh din tớch
ca hỡnh ch nht ABCD.
- Phn trc chỳng ta ó bit AD = EH, thay
EH cho AD thỡ ta cú din tớch hỡnh ch nht
ABCD l DC x EH.
- Din tớch ca hỡnh tam giỏc EDC bng mt
na din tớch ca hỡnh ch nht nờn ta cú din
tớch ca hỡnh tam giỏc EDC l :
(DC x EH) : 2 (hay
2
DC EHì
)
- GV hng dn HS rỳt ra quy tc tớnh din
tớch ca hỡnh tam giỏc :
+ DC l gỡ ca hỡnh tam giỏc EDC ?
+ EH l gỡ ca hỡnh tam giỏc EDC ?
+ Nh vy tớnh din tớch ca hỡnh tam giỏc
EDC chỳng ta ó lm nh th no ?
- ú chớnh l quy tc tớnh din tớch ca hỡnh
tam giỏc. Mun tớnh din tớch ca hỡnh tam giỏc
ta ly di ỏy nhõn vi chiu cao (cựng mt
n v o) ri chia cho 2.
- GV gii thiu cụng thc :
- HS thao tác theo hớng dẫn của GV.

- HS so sánh và nêu :
+ Chiều dài của hình chữ nhật bằng độ dài đáy của
tam giác.
+ Chiều rộng của hình chữ nhật bằng chiều cao của
tam giác.
+ Diện tích hình chữ nhật gấp 2 lần diện tích của
hình tam giác (vì hình chữ nhật bằng 2 hình tam giác
ghép lại).
- HS nêu : Diện tích hình chữ nhật ABCD là DC x
AD

+ DC là đáy của hình tam giác EDC.
+ EH là đờng cao tơng ứng với đáy DC.
+ Chúng ta đã lấy độ dài đáy DC nhân với chiều
cao EH rồi chia cho 2.
- HS nghe giảng sau đó nêu lại quy tắc, công thức
tính diện tích của hình tam giác và học thuộc ngay
tại lớp.
3
+ Gi S l din tớch.
+ Gi a l di ỏy ca hỡnh tam giỏc.
+ Gi h l chiu cao ca hỡnh tam giỏc.
+ Ta cú cụng thc tớnh din tớch ca hỡnh tam
giỏc l :
2
a h
s
ì
=
2.5 Luyện tập - thực hành

Bài 1
- GV yêu cầu HS đọc đề bài.
- GV yêu cầu HS tự làm bài.
- GV cho HS chữa bài trớc lớp.
Bài 2: ( Luyn thờm cho HS)
- GV yêu cầu HS đọc đề toán.
- GV hỏi : Em có nhận xét gì về đơn vị đo của
độ dài đáy và chiều cao của hình tam giác.
- Vậy trớc khi tính diện tích của hình tam giác
chúng ta cần đổi chúng về cùng một đơn vị đo.
- GV yêu cầu HS làm bài.
- GV gọi 1 HS chữa bài trên bảng lớp, sau đó
nhận xét và cho điểm HS.
3. Củng cố dặn dò
- GV nhận xét giờ học.
- Hớng dẫn chuẩn bị giờ sau luyện tập
- 1 HS đọc đề bài trớc lớp, HS cả lớp đọc thầm trong
SGK.
- 2 HS lên bảng thực hiện ,lp lm VBT
a, Diện tích của hình tam giác là :
8 x 6 : 2 = 24 (cm
2
)
b, Diện tích của hình tam giác là :
2,3 x 1,2 : 2 = 1,38 (dm
2
)
- 1 HS đọc đề bài trớc lớp
- 2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở
bài tập.

a, 24dm = 2,4m
Diện tích của hình tam giác là :
5 x 2,4 : 2 = 6 (m
2
)
b, Diện tích của hình tam giác là :
43,5 x 5,2 : 2 = 110,5 (m
2
)
- HS lắng nghe.
- HS chuẩn bị bài sau.
Chớnh t:
ễn tp ( Tit 4 )
I. Mc tiờu:
* Kim tra c - hiu (ly im)
* Nghe vit ỳng chớnh t bi Ch Ta-sken, vit ỳng tờn riờng phiờn am ting nc
ngoi v cỏc t ng d vit sai, trỡnh by ỳng bi ch Ta- sken, tc vit khong 95 ch/
15 phỳt.
II. dựng dy - hc
- Phiu ghi sn tờn cỏc bi tp dc v hc thuc lũng
- nh minh ho ngi Ta-sken trong trang phc dõn tc v ch Ta-sken.
III. Cỏc hot ng dy - hc ch yu
Hot ng dy Hot ng hc
1. Gii thiu bi
Nờu mc tiờu tit hc
4
2. Kiểm tra tập đọc
- Cho HS lên bảng gắp thăm bài đọc
- Yêu cầu HS đọc bài gắp thăm được và trả
lời 1 đến 2 câu hỏi về nội dung bài đọc.

3. Viết chính tả
a, Tìm hiểu nội dung đoạn văn.
- Gọi HS đọc đoạn văn.
- Hình ảnh nào trong bài gây ấn tượng cho em
nhất trong cảnh chợ Ta-sken.
b, Hướng dẫn viết từ khó
- Yêu cầu HS tìm từ khó, dễ lẫn khi viết chính
tả.
- Yêu cầu HS luyện đọc và viết các từ vừa tìm
được.
c, Viết chính tả
d, Thu, chấm bài.
3. Củng cố - dặn dò
- Nhận xét tiết học.
- Dặn HS về nhà chuẩn bị bài ôn tập tiết 5.
-Lần lượt từng HS gắp thăm bài (5 HS ) về chỗ chuẩn
bị; Cử 1 HS giữ hộp phiếu bài tập đọc, khi có 1 bạn
kiểm tra xong, thì gọi 1 HS khác tiếp tục lên gắp thăm
bài đọc.
- Đọc và trả lời câu hỏi.
- 2 HS tiếp nối đọc thành tiếng.
- HS nối tiếp nhau phát biểu các hình ảnh mà em yêu
thích.
- HS tìm và nêu các từ khó. Ví dụ : Ta-sken, trộn lẫn,
nẹp, mũ vải thêu, xúng xính, chờn vờn, thõng dài, ve
vẩy,...
- HS lắng nghe.
- HS chuẩn bị tiết sau.
Thứ ba ngày 29 tháng 12 năm 2009
Luyện từ và câu:

Ôn tập ( Tiết 3 )
I. Mục tiêu
* Kiểm tra đọc - hiểu (lấy điểm)
* Lập bảng tổng kết vốn từ môi trường.
II. Đồ dùng dạy - học
Phiếu ghi sẵn tên các bài tập đọc và học thuộc lòng từ tuần 11 đến tuần 19.
Giấy khổ to, bút dạ.
III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu
Hoạt động dạy Hoạt động học
1. Giới thiệu bài
Nêu Mục đích của tiết học
2. Kiểm tra tập đọc
- Cho HS lên bảng gắp thăm bài đọc
- Yêu cầu HS đọc bài gắp thăm được và trả lời
- Lần lượt từng HS gắp thăm bài (5 HS ) về chỗ
chuẩn bị; Cử 1 HS giữ hộp phiếu bài tập đọc, khi có 1
bạn kiểm tra xong, thì gọi 1 HS khác tiếp tục lên gắp
thăm bài đọc.
- Đọc và trả lời câu hỏi.
5
1 đến 2 câu hỏi về nội dung bài đọc.
3. Hướng dẫn bài tập
Bài 2 Gọi HS
đọc yêu cầu của bài.
- Chia lớp thành các nhóm nhỏ mỗi nhóm 4 HS
yêu cầu HS thực hiện các nhiệm vụ :
+ Tìm các từ chỉ sự vật trong môi trường thuỷ
quyển, sinh quyển, khí quyển.
+ Tìm những từ chỉ những hành động bảo vệ
môi trường : thuỷ quyển, sinh quyển, khí quyển.

- Yêu cầu các nhóm làm vào giấy khổ to dán
lên bảng. Các nhóm có cùng nội dung bổ sung
thêm các từ ngữ mà nhóm bạn chưa có. GV ghi
nhanh lên bảng.
- Gọi HS đọc các từ trên bảng.
- Yêu cầu HS viết vào vở các từ đúng.
- Theo dõi, nhận xét.
- 1 HS đọc thành tiếng cho HS lớp cùng nghe.
- Hoạt động trong nhóm. Mỗi nhóm làm theo một
yêu cầu, 6 nhóm làm vào khổ giấy to.
- 6 HS tiếp nối đọc thành tiếng.
- Viết vào bảng như sau :
3. Củng cố - dặn dò
- Nhận xét tiết học.
- Dặn HS về nhà ôn lại danh từ, động từ, tính
từ, từ đồng nghĩa, từ trái nghĩa, các thành ngữ tục
ngữ ở ba chủ điểm đã học.
- Lắng nghe
- HS chuẩn bị bài sau.
Toán
Luyện tập
I. Mục tiêu
Giúp HS :
- Rèn kĩ năng tính diện tích của hình tam giác.
- Giới thiệu cách tính diện tích của hình tam giác vuông khi biết độ dài hai cạnh góc
vuông của nó.
II. Đồ dùng dạy học
- Các hình tam giác như SGK
III. Các hoạt động dạy và học chủ yếu
Hoạt động dạy Hoạt động học

1. Kiểm tra bài cũ
- GV gọi 2 HS lên bảng làm bài tập 1 và 2 SGK.
- GV nhận xét ghi điểm cho HS
2. Dạy học bài mới
2.1 Giới thiệu bài : Trong tiết học toán này các
em cùng luyện tập về tính diện tích của hình tam
giác.
2.2 Hướng dẫn luyện tập
Bài 1
- GV cho HS đọc đề toán, nêu lại cách tính diện
tích hình tam giác, sau đó làm bài.
- 2 HS lên bảng làm bài, HS dưới lớp theo dõi và
nhận xét.
- HS lắng nghe để xác định nhiệm vụi của tiết
học.
- 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở
6