Giao an tuan 1 va 2 lop 5co tich hop

TUẦN 1
NGÀY SOẠN…………………………NGÀY DẠY………………………
Tập đọc
THƯ GỬI CÁC HỌC SINH
I/ MỤC TIÊU:
-Đọc đúng các từ ngữ trong bài, nhấn giọng từ ngữ cần thiết, ngắt nghỉ hơi đúng chỗ.
-Hiểu các từ ngữ trong bài. Hiểu nội dung bức thư: Bác Hồ khun HS chăm học, biết nghe lời
thầy , u bạn.Học thuộc đoạn : Sau 80 năm…. của các em. Trả lời được các câu hỏi
(1,2,3).Bác Hồ là người có trách nhiệm với đất nước , trách nhiệm giáo dục trẻ em để tương lai đất
nước tốt đẹp hơn.
-Thể hiện được tình cảm thân ái, trìu mến, tin tưởng của Bác.
II/ ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC:
GV : Ảnh Bác Hồ với các hs. HS : Sưu tầm ảnh Bác .
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:
1.Khởi động : Hát ( 1’ )
2.Mở đầu :( 4’ ) Nêu u cầu, việc chuẩn bị, nề nếp của giờ tập đọc.
3.Bài mới:
a/ Giới thiệu bài: (1’).Ghi bảng
b/ Các hoạt động :

TL
Hoạt động dạy Hoạt động học
16’
8’
HĐ 1 : Luyện đọc:
*Mục tiêu :Hs đọc trôi chảy , phát âm đúng ,
nhấn giọng từ ngữ cần thiết, ngắt nghỉ hơi đúng
chỗ.
* C ách tiến hành :
-Gọi hs đọc toàn bài .
+Đọc mẫu tồn bài.

Chọn đoạn 2 cho cả lớp đọc diễn cảm.
-Đọc mẫu.
- Đánh dấu những từ ngữ cần nhấn giọng
Luyện đọc :từ “ Sau 80 năm…của các em”
-Treo bảng viết sẳn. Xố dần.
-Nhận xét , tuyên dương .
HĐ 2 :Tìm hiểu bài:
* Mục tiêu: Hs hiểu và trả lời câu hỏi của bài .
* Cách tiến hành :
+1 em đọc tồn bài.
+Đọc nối tiếp nhau từng đoạn ( 2/3 lớp) :
Đoạn 1: Từ ấy…các em nghĩ sao?
2: phần còn lại.
+Luyện đọc từ khó trong SGK.
+Đọc theo cặp, mỗi học sinh đọc một đoạn
+2 em đọc lại tồn bài.
Đọc theo cặp.
-4 học sinh đọc trước lớp
Đọc nhẩm
-Nhẩm học thuộc
-Họp nhóm 4: thực hiện
-Đại diện nhóm trình bày .
-tìm ý chính của bài.
1
-Chia nhóm .
-Giao nhiệm vụ .
Tích hợp :Qua thư các em thấy Bác có tình cảm gì
với các em học sinh?
Bác gửi gắm gì vào các em học sinh?
-Gợi ý hs tìm nội dung chính của bài: BH khuyên

hs chăm học , nghe thầy , yêu bạn và tin tưởng
rằng hs sẽ tiếp tục xứng đáng sự nghiệp cha
ông , xây dựng thành công nước VN.
-.
4.Củng cố : ( 4’)
-Gọi hs đọc thuộc lòng đoạn văn .( 1-2 hs đọc )
-Nêu nội dung bài đọc .
IV / HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP : (1’)
-Nhận xét tiết học.
- Dặn hs về đọc lại bài và HTL đoạn thư.
-Chuẩn bò : Quang cảnh làng mạc ngày mùa
Rút kinh nghiệm:
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
………

2
TUẦN 1
NGÀY SOẠN…………………………NGÀY DẠY………………………
Toán
ÔN TẬP : KHÁI NIỆM VỀ PHÂN SỐ
I.MỤC TIÊU :
-Biết đọc, viết phân số; biết biểu diễn một phép chia số tự nhiên khác 0 và viết một số tự
nhiên dưới dạng phân số.
-Làm được BT 1; 2; 3; 4 .HS giỏi làm được hết tất cả bài tập .
-Rèn cho hs có tính chính xác , cẩn thận .
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
GV : Các tấm bìa cắt và vẽ như các hình ở SGK .
Hs : Dụng cụ học toán

III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1.Khởi động : Hát . (1’)
2.Kiểm tra bài cũ : ( 4’)Kiểm tra dụng cụ học tập ( HS trình bày dụng cụ học tập )
Nhận xét chung .
3.Bài mới : Ôn tập : Khái niệm về phân số
a.Giới thiệu bài . Ghi tựa .1’
b.Các hoạt động :
TL Hoạt động dạy Hoạt động học
HĐ 1 : Ôn tập khái niệm ban đầu về phân số
*Mục tiêu : Củng cố khái niệm ban đầu về phân số
; đọc; viết số thập phân
*Cách tiến hành :
- Thực hành với bìa cắt và vẽ , với phiếu bài tập ..
- HD quan sát từng tấm bìa rồi nêu tên gọi phân
số , HS tự viết phân số đó vào phiếu bài tập và đọc
phân số .
- Trình bày theo từng hình và đọc phân số  nhận
xét  chốt ý  gọi vài HS nhắc lại ( SGK )
HĐ 2 : Ôn tập cách viết thương hai số tự nhiên ,
cách viết mỗi số tự nhiên dưới dạng phân số
*Mục tiêu : Ôn tập cách viết thương, viết số tự
nhiên dưới dạng phân số .
*Cách tiến hành :
-Hướng dẫn HS lần lượt viết 1 : 3 ; 4: 4 ; 9 : 2 …dưới
dạng phân số .
(Tương tự với các phép chia còn lại , GV giúp HS
nêu như chú ý phần 1 SGK )

-Cả lớp .
-Lấy bìa vẽ và cắt

-Quan sát .
-Trình bày  nhận xét .
-Nhắc lại .
-Viết và đọc  nhận xét .
-Cả lớp .
3
 Tương tự như trên đối với các chú ý 2; 3; 4 như ở
SGK  nhận xét .
HĐ 3 : Thực hành ( trang 3 )
*Mục tiêu: HS hiểu và làm được BT
*Cách tiến hành :
+Bài 1 : Bảng con .
-Nhận xét .
+Bài 2 : Bảng con , nhận xét  chốt ý .
Tử số gọi là gì ở phép chia ? Mẫu số gọi là gì ở
phép chia ?  Trả lời  nhận xét .
+Bài 3 : HS đọc yêu cầu bài tập và thực hiện 
nhận xét  chốt ý .
+Bài 4 : Miệng
 nhận xét  chốt ý .
-Thực hiện
-Bảng con .
-Trả lời .
-Thực hiện
-Viết và đọc phân số .
-Thực hiện
4.Củng cố (4’)
-Gọi vài HS lên bảng viết phân số và đọc phân số .
-Cho hs làm thi đua bài tập . ( Theo nhóm )
IV / HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP : (1’)

-Nhận xét tiết học . Chuẩn bò bài 2 .
Rút kinh nghiệm:
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………
---------------------------------------
4
TUẦN 1
NGÀY SOẠN…………………………NGÀY DẠY………………………
Lòch sử
“BÌNH TÂY ĐẠI NGUYÊN SOÁI” TRƯƠNG ĐỊNH
I.MỤC TIÊU :
-Trương Đònh là một trong những tấm gương tiêu biểu của phong trào đấu tranh chống
thực dân Pháp ở Nam Kì .
- Xác đinh được vò trí 3 tỉnh miền Đông ( Gia Đònh, Đònh Tường, Biên Hòa ) và 3 tỉnh
mièn Tây Nam Kì ( Vónh Long, An Giang, Hà Tiên ) trên bản đồ Việt Nam .
-Giáo dục các em lòng tôn kính các danh nhân và truyền thống yêu nước chống ngoại
xâm của dân tộc ta .
- Biết được thời kì đầu thực dân pháp xâm lược, Trương Đònh là thủ lónh nổi tiếng của
phong trào chống Pháp ở Nam Kì. Nêu ra các sự kiện chủ yếu về Trương Đònh: không
tuân theo lệnh vua, cùng nhân dân chống Pháp.
+ Trương Đònh quê ở Bình Sơn, Quãng Ngãi, chiêu mộ nghóa binh đánh Pháp ngay khi
chúng vừa tấn công Gia Đònh ( năm 1859)
+ Triều đình kì hoá ước nhường ba tỉnh miền Đông Nam Kì cho Pháp và ra lệnh cho
Trương Đònh phải giải tán lực lượng kháng chiến.
+ Trương Đònh không tuân theo lệnh vua, khiên quyết cùng nhân dân chống Pháp.
- Biết các đường phố, trường học,… ở đòa phương mang tên Trượng Đònh.
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
GV:-Hình trong SGK -Bản đồ hành chính Việt Nam -Phiếu học tập .
HS : Sưu tầm tranh có liên quan đến bài học
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1. Ổn đònh : (1’ )Hát
2. Kiểm tra bài cũ : Kiểm tra dụng cụ học tập của hs 4’
3. Bài mới :
a.Giới thiệu bài .1’
b.Các hoạt động dạy học :
TL Hoạt động dạy Hoạt động học
8’ HĐ 1 : Trả lời câu hỏi kết hợp với bản đồ
-Mục tiêu :Trương Đònh là một trong những tấm gương tiêu
biểu của phong trào đấu tranh chống thực dân Pháp ở Nam
Kì .
*Cách tiến hành :
- Treo bản đồ và yêu cầu HS lên chỉ vò trí Đà Nẵng .
-Đọc thầm đoạn chữ nhỏ trên bài .
? Vào sáng ngày 1- 9 -1858 ở thành phố này đã xảy ra sự
-Cả lớp .
-HS lên chỉ .
-Đọc thầm .
5
8’
9’
kiện gì ?
- Cho biết các cuộc khởi nghóa tiêu biểu trong giai đoạn
này và tóm tắt sơ lược về ông Trương Đònh .
- Chốt ý : Trương Đònh là một trong những tấm gương tiêu
biểu của phong trào đấu tranh chống thực dân Pháp ở Nam
Kì .
HĐ 2 : Lý do khiến Trương Đònh phải băn khoăn
-Mục tiêu : Hiểu được lý do làm cho Trương Đònh băn
khoăn .
-Cách tiến hành : -Yêu cầu thảo luận .

+Điều gì khiến Trương Đònh phải băn khoăn suy nghó ?
-Chốt ý :Làm quan thì phải tuân lệnh vua , nếu không bò tội
phản nghòch ; nhưng dân chúng không chòu giải tán lực
lượng , một lòng tiếp tục kháng chiến .
HĐ3 : Thái độ của Trương Đònh
-Mục tiêu :Với lòng yêu nước , Trương Đònh đã không tuân
theo lệnh vua , kiên quyết ở lại cùng nhân dân chống quân
Pháp xâm lược .
*Cách tiến hành :
-Yêu cầu hs thảo luận theo nhóm đọc thầm
+ Trước những băn khoăn đó nghóa quân và dân chúng đã
làm gì ?
+ Trương Đònh đã làm gì để đáp lại lòng tin yêu của nhân
dân ?
-Giáo viên nhận xét và chốt ý :Cảm kích trước niềm tin
yêu của nghóa quân và dân chúng , Trương Đònh đẫ cùng
nhân dân chống giặc , chỉ huy hàng nghìn nghóa quân hoạt
động chống thực dân Pháp .
-Phát biểu .
-Đọc thầm và trả lời .
-Nhận xét .
-Đọc thầm vàthảo luận nhóm
đôi theo câu hỏi của bài .
-Phát biểu .
-Thực hiện nhóm , đại diện
nhóm trình bày .
4. Củng cố : (4’)
(Trương Đònh cương quyết cùng nhân dân chống quân xâm lược )
-Gọi HS đọc nội dung bài học .
-Gọi HS lên bản chỉ bản đồ vò rí tỉnh Quãng Ngãi, 3 tỉnh miền Đông và 3 tỉnh miền Tây

Nam Kì .
IV / HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP : (1’)
-Nhận xét tiết học .
-Về nhà viết bài vào tập và nắm nội dung bài . Sưu tầm tranh ảnh tư liệu nói về Nguyễn
Trường Tộ để tiết sau trình bày trước lớp
Rút kinh nghiệm:
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………
6
TUẦN 1
NGÀY SOẠN…………………………NGÀY DẠY………………………
KHOA HỌC
SỰ SINH SẢN
I-MỤC TIÊU:
-Nhận ra mỗi trẻ em đều có bố, mẹ sinh ra và có những đặt điểm giống với bố mẹ của mình.
Nêu ý nghĩa của sự sinh sản.
-Hiểu và gọi đúng vai vế trong gia đình .
-Nhận biết mọi người đều do bố mẹ sinh ra và có một số đặc điểm giống với bố mẹ của
mình.
II-ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
GV:-Bộ phiếu dùng cho trò chơi. -Hình vẽ trong SGK.
HS: Kiểm tra dụng cụ học tập hs
III-HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1.Khởi động :Hát 1’
2.Bài kiểm : Kiểm tra dụng cụ học tập của hs .4’
3.Bài mới : SỰ SINH SẢN
a.Giới thiệu bài .1’
b.Các hoạt động dạy:
TL
Hoạt động dạy Hoạt động dạy

9’
19’
HĐ 1: Trò chơi “Bé là con ai?”
*Mục tiêu: nhận ra mỗi trẻ em đều có bố, mẹ sinh ra và
có những đặt điểm giống với bố mẹ của mình.
*Cách tiến hành:
-Phổ biến cách chơi.
-Tổ chức chơi.
-Tun dương cặp thắng. Nêu câu hỏi để đưa đến kết
luận
H Đ2: Làm việc với SGK
*Mục tiêu: Nêu được ý nghĩa của sự sinh sản.
*Cách tiến hành:
-Hướng dẫn hs quan sát .
-Mỗi học sinh nhận một phiếu( đã
cho vẽ trước), nếu ai nhận được
phiếu có hình em bé, sẽ phải đi tìm
bố hoặc mẹ của em bé đó và ngược
lại.
Ai tìm được đúng hình trước sẽ
thắng.
-Làm việc theo cặp.
QS hình 1, 2, 3 (tr 4, 5), đọc lời
thoại.
Liên hệ gia đình mình.
7
-Gọi hs nói về gia đình mình.
- Nêu câu hỏi để tìm ra ý nghĩa của sự sinh sản.
-Kết luận : Nhờ có sự sinh sản mà các thế hệ trong
mỗi gia đình , dòng họ được duy trì kế tiếp nhau .

Làm việc theo cặp.
Trình bày ý kiến.
4.Củng cố : 4’
-Gọi hs nhắc lại ghi nhớ và trả lời câu hỏi của bài .
IV / HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP : 1’
-Dặn hs về xem lại bài .
-Chuẩn bò : Nam hay nữ .
Rút kinh nghiệm:
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
……
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-
8
TUẦN 1
TẬP LÀM VĂN

CẤU TẠO CỦA BÀI VĂN TẢ CẢNH
Ngày soạn Ngày dạy
I-MỤC ĐÍCH U CẦU:
- Nắm được cấu tạo của ba phần của bài văn tả cảnh: mở bài, thân bài, kết bài (ND Ghi
nhớ). HS giỏi lập được dàn ý của bài .
- Chỉ rõ được cấu tạo ba phần của bài Nắng trưa ( mục III).
- Bước đầu biết quan sát một vật .
II-ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC:
GV: -Bảng phụ.
HS: Kiểm tra dụng cụ học tập hs
III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:
1.Khởi động : Hát1’
2.Bài kiểm.

3.Bài mới :Cấu tạo bài văn tả cảnh .
a.Giới thiệu bài . 1’
b.Các hoạt động dạy :
TL
Hoạt động dạy Hoạt động học
9’
4’
HĐ 1 :Phần nhận xét .
*Mục tiêu :HS xác đònh được phần mở bài ,thân bài , kết
bài .
*Cách tiến hành :
Bài tập 1:
-Giải thích từ ngữ khó.
-Chốt lại ý đúng.
Bài tập 2:
Gợi ý về cấu tạo của bài văn tả cảnh.
HĐ 2 : Phần ghi nhớ:
*Mục tiêu :HS Ghi nhớ phần ghi nhớ .
*Cách tiến hành :
1 em dọc u cầu BT 1 .
Cả lớp đọc thầm bài văn. Xác
định phần mở bài, thân bài, kết
bài.
-Phát biểu ý kiến.
-Nhận xét.
-1 hs đọc u cầu BT 2 và nhận
xét về sự khác biệt về thứ tự miêu
tả của 2 bài văn.
-Thảo luận nhóm 4.
-Đại diện nhóm trình bày.

-Nhận xét.
9
17’
-Gọi hs đọc phần ghi nhớ .
HĐ 3 :Phần luyện tập:
*Mục tiêu : Hiểu và làm được bài tập
*Cách tiến hành :
-Nhắc lại cấu tạo của 2 bài văn trên.
-Gọi hs đọc yêu cầu bài tập và bài văn Nắng trưa.
-Chốt lại.Dán giấy khổ to ( SGV tr. 56)
-3 em đọc nội dung ghi nhớ trong
SGK.
-2 em nêu cấu tạo của bài văn tả
cảnh Hồng hon trên sơng
Hương.
-1 học sinh đọc u cầu bài tập và
bài văn nắng trưa.
Cả lớp đọc thầm bài nắng trưa và
làm BT theo nhóm đơi
Phát biểu ý kiến , nhận xét.
2 học sinh đọc phiếu to.
4.Củng cố : 4’
-Gọi hs đọc lại phần ghi nhớ của bài .
-Gọi 1-2 hs đọc lại cấu tạo bài văn tả cảnh Hoàng hôn trên sông .
IV / HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP : 1’
-Dặn hs về làm bài lại nếu chưa hoàn chỉh .
-Về nhà xem lại bài .
-Chuẩn bò : Luyện tập tả cảnh .
Rút kinh nghiệm:
……………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
………………………
--------------------------------------------
10
TUẦN 1
NGÀY SOẠN…………………………NGÀY DẠY………………………
TỐN
ÔN TẬP : TÍNH CHẤT CƠ BẢN CỦA PHÂN SỐ

I.MỤC TIÊU :
-Biết tính chất cơ bản của phân số, vận dụng để rút gọn phân số và quy đồng mẫu số các
phân số ( trường hợp đơn giản).
-Làm được bài tập 1; 2 . Hs giỏi làm được hết tất cả bài tập .
-Rèn cho hs có tính chính xác , cẩn thận .
II-ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC:
GV : Đ D D T HS : DC HT
II.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1.Khởi động :Hát .1’
2.Bài kiểm :Khái niệm về phân số .4’
+Yêu cầu hs đọc phân số: 4/5 ; 3/9 ; 47/ 5…
+Gọi hs lên bảng làm bài 2; 4 ( 2 hs lên bảng )
Nhận xét .
3.Bài mới : ôn Tập : Tính Chất Cơ Bản Của Phân Số
a.Giới thiệu bài .1’
b.Các hoạt động dạy :
TL Hoạt động dạy HĐ của học
7’
7’
HĐ 1 : Ôn tập : Tính chất cơ bản của phân số

*Mục tiêu : Nhớ lại tính chất cơ bản của phân số .
*Cách tiến hành :
- HD HS thực hiện theo ví dụ 1 . HS viết vào bảng con .
- Chọn số thích hợp để điền vào ô trống , tự tính kết quả
rồi viết vào chỗ chấm thích hợp .
- Trình bày  nhận xét  chốt ý 
-Tương tự với ví dụ 2 .
? Ở cả hai ví dụ làm sao ta có phân số mới ?  trả lời 
nhận xét  chốt ý ( SGK )
HĐ 2 : Ứng dụng tính chất cơ bản của phân số
*Mục tiêu : Biết vận dụng tính chất cơ bản của phân số
để rút gọn phân số , quy đồng mẫu số các phân số .
*Cách tiến hành :
-HD HS lần lượt thực hiện “ Rút gọn phân số ” và “ quy
đồng mẫu số ” như SGK trang 5 .

-Bảng con .
-Trình bày  nhận xét .
-Phát biểu .
-Nhóm đôi .
11
16’
? Khi nào ta cần rút gọn phân số ?
? Khi nào ta có phân số tối giản .
? Nêu cách rút gọn nhanh một phân số ?
- Cho HS làm bài tập 1 ( trang 6 ) Rút gọn phân số . Ba
HS lên bảng làm cả lớp làm vào tập  nhận xét ( SGK
)
HĐ 3 : Thực hành ( Trang 6 )
*Mục tiêu: Hiểu và làm bài tập được .

*Cách tiến hành :
+Bài 2 : HS đọc yêu cầu bài tập . Thực hiện nhóm đôi
theo từng bài tập  nhận xét  chốt ý .
+Bài 3 : Gọi HS đọc yêu cầu bài tập  làm việc với
bảng con . HS nêu kết quả  nhận xét  chốt ý .
-Phát biểu .
-Làm bài  nhận xét .
-Trả lời  nhận xét .
-Trả lời .
-Thực hiện nhóm đôi .
-Nêu kết quả  nhận xét .

4.Củng cốø : 4’
-Gọi vài HS nhắc lại tính chất cơ bản của phân số và ứng dụng các tính chất đó ?
-Tổ chức làm bài thi đua .
IV / HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP :1’
-Dặn hs về xem lại bài , làm bài lại .
-Nhận xét tiết học .
- Chuẩn bò bài :n tập hai phân số .
Rútkinhnghiệm
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
.......
* * * * * * *
12
TUẦN 1
NGÀY SOẠN…………………………NGÀY DẠY………………………
CHÍNH TẢ
Việt Nam thân u
I/ MỤC ĐÍCH U CẦU:

-Nghe – viết đúng bài CT; không mắc quá 5 lỗi trong bài; trình bài đúng hình thức thơ lục bát
Hs giỏi không sai từ 2 trở lại .
- Tìm được tiếng thích hợp với ô trống theo yêu cầu của bài tập (BT) 2; thực hiện đúng BT3.
- Rèn cho hs giữ gìn tập vở , luyện viết chữ đẹp .
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
GV : -Vở bài tập Tiếng Việt 5, tập một. -Bút dạ và 4 tờ phiếu khổ to.
HS: Kiểm tra dụng cụ học tập hs
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1.Khởi động :Hát .1’
2.Bài kiểm .
3.Bài mới : “Việt Nam thân u”. 4’
a.Giới thiệu bai .1’
b.Các hoạt động dạy :
TL
Hoạt động dạy Hoạt động học
HĐ 1 : Hướng dẫn học sinh nghe-viết:
*Mục tiêu: Hiểu được nội dung bài thơ, nghe-viết
chính xác bài thơ
*Cách tiến hành :
-Đọc bài chính tả trong SGK 1 lượt .
-Nhắc hs quan sát cách thức trình bày, các từ dễ viết
sai
-Đọc từng dòng thơ cho hs viết, mỗi dòng thơ đọc 2
lượt. Lưu ý tư thế ngồi của hs.
-Chấm 7-10 tập.
-Nêu nhận xét chung.
HĐ 2 :Hướng dẫn làm bài tập chính tả:
*Mục tiêu: Hiểu và làm bài tập được .
*Cách tiến hành :
Bài tập 2: Điền vào chổ trống.

-Dán phiếu to lên bảng.
-Mời học sinh lên bảng trình bày.
-Nhận xét.
Bài tập 3: Điền vào chổ trống.
-Dán tờ phiếu lên bảng.
-Mời học sinh lên bảng trình bày.
Theo dõi trong SGK
-Lớp đọc thầm lại bài chính
tả.
-Gấp SGK lại. Bắt đầu nghe-
viết.
-Sốt lại tồn bài, tự phát hiện
lỗi và sửa lỗi.
-1 em đọc u cầu đề bài.
-Lớp làm bài tập vào vở.
-Hs thi trình bày đúng , nhận
xét.
-1 em đọc u cầu đề bài.
Làm bài tập vào vở.
Học sinh thi trình bày đúng.
13
-Nhận xét.
Bạn nhận xét.
4.Củng cố :4’
-Gọi hs nhắc lại bảng quy tắc chính tả .
-Cho hs thi đua : Tìm từ .
IV / HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP :1’
-Nhận xét tiết học, tun dương và dặn học sinh về nhà viết lại những chữ đã viết sai.
-Chuẩn bò : Lương Ngọc Quyến .
Rút kinh nghiệm:

………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
…………
14
Đạo đức
EM LÀ HỌC SINH LỚP 5
Ngày soạn Ngày dạy
I.MỤC TIÊU : Sau khi học bài này , HS biết :
- Vò thế của HS lớp 5 so với các lớp trước .
- Bước đầu có kỹ năng tự nhận thức , kỹ năng đặt mục tiêu .
-Vui và tự hào khi là HS lớp 5 . Có ý thức học tập , rèn luyện để xứng đáng là HS lớp 5 .
-Biết: Học sinh lớp 5 là học sinh của lớp lớn nhất trường, cần phải gương mẫu cho các em
lớp dưới học tập.
- Có ý thức học tập, rèn luyện.
- Vui và tự hào là học sinh lớp 5
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
GV : -Các bài hát về chủ đề Trường em . -Bút dạ và 4 tờ phiếu khổ to.
-Mi-crô không dây để chơi trò chơi Phóng viên .
HS : Kiểm tra dụng cụ học tập hs
III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
1.Khởi động : Hát
2.Bài kiểm .
3.Bài mới : Em là học sinh lớp 5 ( tiết 1 )
a.Giới thiệu bài .
b.Các hoạt động dạy:
TL Hoạt động dạy HĐ học
*Hoạt động 1 : Quan sát tranh và thảo luận
*Mục tiêu : HS thấy được vò thế mới của HS lớp 5, thấy
vui và tự hào vì đã là HS lớp 5 .
*Cách tiến hành :

-Yêu cầu HS quan sát từng tranh , ảnh ( trong SGK trang
3 - 4 ) và thảo luận theo các câu hỏi của bài .
Nhận xét , chốt ý : Năm nay các em lên lớp 5 . Vì vậy hs
lớp 5 cần phải gương mẫu về mọi mặt để cho các em hs
các khối lớp khác học tập .
*Hoạt động 2 : Làm bài tập 1 ( SGK trang 5 )
*Mục tiêu : Giúp HS xác đònh được những nhiệm vụ của
HS lớp 5 .
*Cách tiến hành :
-Nêu yêu cầu bài tập 1 ( SGK trang 5 )
-Cho HS thảo luận theo nhóm đôi .
- Một vài nhóm trình bày trước lớp .

-Nhóm đôi .
-Thực hiện .
-Thảo luận ,trình bày .
-Nhóm đôi .
-Nghe yêu cầu bài tập .-Thảo
15
-Bây giờ chúng ta hãy tự liên hệ xem chúng ta đã làm
được những gì ; những gì còn cần cố gắng hơn .
*Hoạt động 3 : Tự liên hệ bảm thân ( bài tập 2 SGK )
*Mục tiêu : Giúp HS tự nhận thức về bản thân và có ý
thức học tập , rèn luyện để xứng đáng là HS lớp 5 .
*Cách tiến hành :
-Nêu yêu cầu để HS tự liên hệ
-HD HS suy nghó , đối chiếu những việc làm của mình từ
trước đến nay với nhiệm vụ của HS lớp 5 .
-Cho HS thảo luận theo nhóm đôi .
- Mời một số HS tự liên hệ trước lớp ..

-Kết luận : Các em cần phát huy những điểm mà mình đã
thực hiện tốt và khắc phục những mặt còn thiếu sót để
xứng đáng là hs lớp 5.
*Hoạt động 4 : Chơi trò chới Phóng viên
*Mục tiêu : Củng cố lại nội dung bài học .
*Cách tiến hành :
-HD HS thay phiên nhau đóng vai phóng viên .
-Nêu 1 số câu hỏi chủ đề về trường em .
? Bạn hãy hát một bài hát hoặc đọc một bài thơ về chủ
đề Trường em ……..)
- Nhận xét và kết luận .
-Gọi HS đọc ghi nhớ trong SGK trang 5 .
luận .
-Trình bày .
-Phát biểu .
-Thực hiện
-Cả lớp .
-Đóng vai .
-Phát biểu .
4.Củng cố 4’
-Vài HS đọc lại ghi nhớ SGK trang 5 .
-Thực hiện tốt như bài học .
IV / HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP :1’
-Sưu tầm các bài thơ, bài hát, bài báo nói về HS lớp 5 gương mẫu và về chủ đề Trường
em
-Vẽ tranh về chủ đề Trường em .
-Nhận xét tiết học . Chuẩn bò các việc đã dặn cho tiết 2 .
Rút kinh nghiệm:
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………

*****************************
16
NGÀY SOẠN…………………………NGÀY DẠY………………………
Tập đọc
QUANG CẢNH
LÀNG MẠC NGÀY MÙA
I/ MỤC ĐÍCH U CẦU:
- Biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài, nhấn giọng ở những từ ngữ tả màu vàng của
cảnh vật. HS khá, giỏi đọc diễn cảm được toàn bài, nêu được tác dụng gợi tả của từ ngữ
chỉ màu vàng.
- Hiểu nội dung: Bức tranh làng quê vào ngày mùa rất đẹp . ( Trả lời được các câu hỏi
trong SGK).
- Cảm nhận được vẻ đẹp của bài đọc .
II/ ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC:
GV:Tranh minh hoạ trong sách giáo khoa: HS: Kiểm tra dụng cụ học tập hs
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:
1.Khởi động : Hát
2.Bài kiểm : Thư gửi cá em học sinh 4’
+Gọi hs đọc thuộc lòng đoạn văn và trả lời câu hỏi của bài .
3.Bài mới : Quang cảnh làng mạc ngày mùa .1’
a.Giới thiệu bài . Ghi tựa .
b.Các hoạt động dạy :
TL
Hoạt động dạy Hoạt động học
HĐ 1 :Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài
*Mục tiêu: Đọc và phát âm chính xác bài văn , trả
lời được các câu hỏi của bài .
*Cách tiến hành :
-Luyện đọc:
+Đọc mẫu tồn bài.

-Tìm hiểu bài:
-Yêu cầu hs làm việc theo nhóm .
-Ghi 2 câu hỏi lên bảng.
-Ghi ý đúng nhất của hs lên bảng.
-Gợi ý hs tìm nội dung chính của bài.Ghi lên bảng:
Lặp lại
+1 em đọc tồn bài.
+Đọc nối tiếp nhau từng đoạn ( 2/3
lớp)
Đ1: Từ đầu…treo lơ lửng.
Đ2: phần còn lại.
kết hợp tìm hiểu nghĩa từ khó: lụi, kéo
đá, hợp tác xã, kinh doanh tập thể.
+Đọc theo cặp, mỗi hs đọc một đoạn .
+2 em đọc lại tồn bài.
-Họp nhóm 4.
-Đại diện nhóm trình bày .
-Tìm ý chính của bài.
17
Bài văn miêu tả quang cảnh làng mac ngày mùa, thật
đẹp, sinh động và cảm nhận tình u q hương đất
nước..
HĐ2 :-Đọc diễn cảm:
*Mục tiêu: Đọc đúng và diễn cảm bài văn .
*Cách tiến hành :
-HD hs đọc diễn cảm tồn bài .
-Đọc mẫu.
- Đánh dấu những từ ngữ cần nhấn giọng: (vàng
xuộm lại…)
-Nhận xét .

-Luyện đọc theo cặp.
-4 học sinh đọc trước lớp.
4.Củng cố :4’
-Hỏi lại tựa, nêu câu hỏi.
-Nêu ý chính của bài .
IV / HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP :1’
-Nhận xét tiết học.
-Về nhà đọc lại bài .
-Dặn hs về đọc lại bài . Chuẩn bị trước bài NGHÌN NĂM VĂN HIẾN.
Rút kinh nghiệm:
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
………
*****************************
18
NGÀY SOẠN…………………………NGÀY DẠY………………………
TỐN
ÔN TẬP : SO SÁNH HAI PHÂN SỐ
I.MỤC TIÊU :
-Biết so sánh hai phân số có cùng mẫu số, khác mẫu số. Biết cách sắp xếp ba phân số
theo thứ tự.
-Làm được bài tập 1; 2 . HS giỏi làm được tất cả bài tập .
-Rèn cho hs có tính chính xác , cẩn thận .
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
Gv : Đ D DT HS : DC HT
II.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1.Khởi động : Hát 1’
2.Bài kiểm : n tập tính chất cơ bản của phân số .4’
+Gọi hs nhắc lại tính chất cơ bản của phân số ( 2 hs )

+Gọi 2 hs lên bảng làm BT 2 .
3.Bài mới : n tập : So sánh hai phân số .
a.Giới thiệu bài . 1’
b.Các hoạt động dạy :
TL Hoạt động dạy HĐ học
*HĐ 1 : Ôn tập cách so sánh hai phân số
*Mục tiêu : Nhớ lại cách so sánh hai phân số có cùng MS ,
khác mẫu số .
*Cách tiến hành :
-Hướng dẫn thực hiện SGK .
- Gọi HS nêu cách so sánh hai phân số có cùng mẫu số ,
khác mẫu số .
? Nêu cách so sánh hai phân số ?
-Nhận xét ( SGK )
*HĐ 2 : Thực hành ( Trang 7 )
*Mục tiêu : Biết vận dụng cách so sánh để sắp xếp các phân
số theo thứ tự từ bé đến lớn .
*Cách tiến hành :
- Đọc yêu cầu bài tập .
- HS lên bảng làm , cả lớp làm vào vở nhận xét  chốt ý .
Bài 1 : HS làm bài xong . Khi chữa bài yêu cầu trình bày
bằng lời kết quả so sánh .
Bài 2 : HS làm bài xong . Khi chữa bài yêu cầu HS trình bày
bằng lời cách viết bài 2a và 2b .

-Trình bày  nhận xét
-Nhắc lại .
-Cả lớp .
-Làm bài  nhận xét .
-Trả lời  nhận xét .

-Trả lời .
4.Củng cốø : 4’
-Gọi vài HS nhắc lại cách so sánh hai phân số .
19
-Tổ chức thi đua .
IV / HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP :1’
-Nhận xét tiết học .
-Dặn hs về nhà xem lại bài , làm bài .
- Chuẩn bò : n tập : So sánh hai phân số ( T2 )
Rút kinh nghiệm:
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………
-----------------------------------
20
NGÀY SOẠN…………………………NGÀY DẠY………………………
ĐỊA LÍ
VIỆT NAM - ĐẤT NƯỚC CHÚNG TA
I.MỤC TIÊU :
-Chỉ được vò trí đòa lý và giới hạn của nước VN trên bản đồ ( lược đồ ) và trên quả đòa
cầu .
-Mô tả được vò trí đòa lý , hình dạng nước ta . Nhớ diện tích lãnh thổ của Việt Nam .
- Biết được những thuận lợi và một số khó khăn do vò trí đòa lý của nước ta đem lại
- Mô tả sơ lược được vò trí đòa lí và giới hạn nước VN:
+ Trên bán đảo Đông Dương, thuộc khu vực Đông Nam Á. VN vừa có đất liền, vừa có
biển, đảo và quần đảo.
+ Những nước giáp phần đất liền nước ta: Trung Quốc, Lào, Cam-pa-chia.
- Ghi nhớ diện tích phần đất liền VN : khoảng 330.000km2
- Chỉ phần đát liền VN trên bản đồ ( lược đồ).
- HS khá, giỏi: biết được một số thuận lợi và khó khăn do vò trí đòa lí VN đem lại.
+ Biết phần đất liền VN hẹp ngang, chạy dài theo chiếu Bắc- Nam, với đường bờ biển

cong hình chữ S.
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
GV: -Bản đồ Đòa lý tự nhiên Việt Nam . -Quả đòa cầu .
-2 lược đồ như hình 2 SGK trang 67 .
-2 bộ bìa nhỏ có 7 tấm bìa ghi các chữ : Phú Quốc, Côn Đảo, Hoàng Sa, Trường Sa,
Trung Quốc , Lào, Cam-pu-chia .
HS: Kiểm tra dụng cụ học tập hs
III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1.Khởi động : Hát .1’
2.Bài kiểm . Kiểm tra dụng cụ học tập .4’
3.Bài mới : Việt Nam - đất nước chúng ta .
a.Giới thiệu bài .1’
b.Các hoạt động dạy :
TL Hoạt động dạy HĐ học
*HĐ 1 : Vò trí đòa lý và giới hạn
*Mục tiêu : Chỉ được vò trí đòa lý và giới hạn của nước Việt
Nam trên bản đồ ( lược đồ ) và trên quả đòa cầu .
*Cách tiến hành :
-Yêu cầu hs đọc thầm và thảo luận theo gợi ý sau : Quan
sát hình 1 , trả lời câu hỏi của bài .
? Vò trí của nước ta có thuận lợi gì cho việc giao lưu với
-Nhóm 4 ( theo số )
-Trình bày .
21
các nước khác
-Nhận xét  chốt ý ( SG K )
*HĐ 2 : Hình dạng và diện tích
*Mục tiêu : Mô tả được vò trí đòa lý , hình dạng nước ta .
Nhớ diện tích lãnh thổ của Việt Nam .
*Cách tiến hành :

-Yêu cầu hs đọc SGK và thảo luận theo gợi ý SGK .
-Nhận xét  chốt ý ( SGK )
*HĐ3 : Trò chơi tiếp sức
*MT : Biết được vò trí của các đảo và quần đảo của VN .
*Cách tiến hành :
-Treo 2 lược đồ trống lên bảng , gọi 2 nhóm tham gia trò
chơi lên đứng xếp hai hàng dọc phía trước bảng . Mỗi
nhóm được phát 7 tấm bìa .
-Hô “ Bắt đầu ” , lần lượt từng HS lên dán tấm bìa vào
lược đồ trống . Đội nào dán xong trước , đúng đội đó thắng
.
- Nhận xét  Khen thưởng .

-Trình bày  nhận xét .
-Trả lời .
-Nhóm dãy bàn
-Trình bày
-Nhận xét .
4.Củng cố : 4’
-Gọi hs trả lời nội dung của bài ; nêu phần ghi nhớ .
IV / HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP :1’
-Nhận xét tiết học .
-Về nhà xem lại bài .
- Chuẩn bò :Đòa hình và khoáng sản .
Rút kinh nghiệm:
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………
22
LUYỆN TỪ VÀ CÂU
TỪ ĐỒNG NGHĨA

Ngày soạn Ngày dạy
I- MỤC ĐÍCH, U CẦU:
-Bước đầu hiểu từ đồng nghóa là những từ có nghóa giống nhau hoặc gần giống nhau; hiểu
thế nào là từ đòng nghóa hoàn toàn ( nội dung (ND) Ghi nhớ). HS khá, giỏi đặt câu được
với 2,3 cặp từ đồng nghóa tìm được (BT3)
-Tìm được từ đồng nghóa theo yêu cầu BT1, BT2 (2 trong số 3 từ); đặt câu được với 1 cặp
từ đồng nghóa, theo mẫu(BT3).
- Sử dụng được từ đồng nghóa trong giao tiếp .
II- ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC:
GV :-Phiếu bài tập. HS: Kiểm tra dụng cụ học tập hs
III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:
1.Khởi động : Hát 1’
2.Bài kiểm .
3.Bài mới : Từ đồng nghóa
a.Giới thiệu bài . 1’
b.Các hoạt động dạy học :
TL
Hoạt động dạy Hoạt động học
HĐ 1 :Nhận xét:
*Mục tiêu : Nhận biết được từ đồng nghóa trong phần
NX
*Cách tiến hành :
Bài tập 1:
-Viết các từ trong BT lên bảng.
-Hướng dẫn làm bài tập.
Bài tập 2:
-Gọi học sinh phát biểu.
-Nhận xét ,chốt lại.
HĐ 2 : Phần ghi nhớ:
*Mục tiêu : HS ghi nhớ thuộc lòng .

*Cách tiến hành :
-Gọi hs đọc phần ghi nhớ của bài .
HĐ 3 :Phần luyện tập:
*Mục tiêu : Vận dụng được phần ghi nhớ làm BT .
*Cách tiến hành :
-1 em đọc u cầu của đề.
-1 em làm bài tập.
-Phát biểu ý kiến.

-1 em đọc u cầu của đề.
-Phát biểu ý kiến.
-Nhận xét
-3 em đọc nội dung ghi nhớ.
23
-Gọi hs đọc yêu cầu
-HD hs làm BT , gọi hs lên bảng sửa bài .
Bài tập 1:
-Mời học sinh phát biểu.
-Chốt lại.
Bài tập 2:
-Gọi hs phát biểu.
-Nhận xét , chốt lại.
Bài tập 3:
-Mời học sinh phát biểu.
-Nhận xét .
-1 em đọc u cầu của đề.
-Làm bài tập, phát biểu ý kiến.
1 em đọc u cầu của đề.
-Làm bài tập.
-Phát biểu ý kiến.

-1 em đọc u cầu của đề.
-Phát biểu ý kiến , nhận xét
-Phát biểu
4. Củng cố :4’
-Gọi hs đọc phần ghi nhớ .
-Nêu một số từ cùng đồng nghóa của tiếng “mẹ , ăn”
IV / HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP :1’
-Nhận xét, biểu dương.
-Dặn hs về xem lại bài .
-Chuẩn bò : Luyện tập về từ đồng nghóa .
Rút kinh nghiệm:
…………………………………………………………………………………………………
…..………….
………………………………………………………………………………………
---------------------------------------------------------

24
NGÀY SOẠN…………………………NGÀY DẠY………………………
TỐN
ÔN TẬP : SO SÁNH HAI PHÂN SỐ ( tt)
I.MỤC TIÊU :
-Biết so sánh hai phân với đơn vò, so sánh hai phân số có cùng tử số.
-Làm được bài tập 1 ; 2; 3 . HS giỏi làm được tất cả bài tập .
-Rèn cho hs tính chính xác cẩn thận .Yêu thích học về phân số .
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
GV : Chuẩn bò bài
HS: Kiểm tra dụng cụ học tập hs
III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1.Khởi động : Hát .1’
2.Bài kiểm : Ôn tập : So sánh hai phân số 4’

+Gọi HS nêu cách so sánh hai phân số .
+Gọi 2 hs lên bảng làm BT 1và 2 .
3.Bài mới : Ôn tập : So sánh hai phân số
a.Giới thiệu bài . 1’
b.Các hoạt động dạy :
TL Hoạt động dạy HĐ học
HĐ 1: Ô n tập
*Mục tiêu : Giúp hs nhớ lại kiến thức đã học ở bài trước .
*Cách tiến hành :
-Gọi hs nhắc lại :
+ Nhắc cách so sánh hai phân số .
+Nêu đặc điểm của phân số lớn hơn 1; bé hơn ; bằng 1.
HĐ 2 : Thực hành ( Trang 7 )
*Mục tiêu : So sánh phân số với đơn vò . So sánh hai
phân số có cùng tử số .
*Cách tiến hành :
-Gọi HS đọc yêu cầu bài tập , hướng dẫn HS làm lần
lượt từng bài tập rồi chữa bài .
-Lên bảng làm , cả lớp làm vào vở nhận xét  chốt ý
.Khi chữa bài sẽ kết hợp ôn tập và củng cố kiến thức đã
học .
Bài 1 :
- HS làm bài xong . Khi chữa bài yêu cầu HS nêu nhận
xét để nhớ lại đặc điểm của phân số bé hơn 1, bằng 1 .
-Phát biểu .
-Làm vào vở .
 nhận xét .
-Làm bài , nhận xét .
25