tuần ̣9 tiếng việt hồ thị huế thư viện giáo dục tỉnh quảng trị

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>TUẦN 9:</b>

<b>Thứ 2 : Ngày soạn 31/ 10/ 2009:</b>
<i> Ngày dạy : 2 / 10/ 2009</i>
<b>Tiết 1 :Chào cờ :</b>

<b>Tiết 2: Tốn:</b>

<b> GÓC VUÔNG ,GÓC KHÔNG VUÔNG .</b>
<b>I.MỤC TIÊU</b>

<b>* Kiến thức:</b>

- Bước đầu có biểu tượng về góc, góc vng, góc khơng vng.

- Biết sử dụng êke để nhận biết góc vng, góc khơng vng và vẽ được góc vng ( theo mẫu)
<b>* Kĩ năng:</b>

- Nhận biết và vẽ được góc vng.
<b>* Thái độ:</b>

- Giáo dục HS đức tính cẩn thận , tỉ mỉ.
<b>II.ĐỒ DÙNG DAỴ HỌC</b>

<b>* Giáo viên:</b>

-Bảng phu, ê ke GV
<b>* Học sinh:</b>

Thước êke.

<b>III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY -HỌC</b>

Hoạt động dạy Hoạt động học

A .Kiểm tra bài cũ : Luyện tập
HS nộp vở (1 tổ )

3 HS lên bảng làm bài
GV n/xét .ghi điểm .
B .Dạy bài mới
<b>Giới thiệu bài :</b>

- GV giới thiệu trực tiếp ghi tựa
<b>Hoạt động 1:Làm quen với góc</b>
-Treo mơ hình đồng hồ

+Cho HS xem h/ảnh 2 kim đồng hồ
tạo thành 1 góc

+ Mơ tả để HS có biểu tượng về góc
Góc : gồm có 2cạnh cùng xuất phát
từ 1 điểm

+ Vẽ góc :

Thực hiện theo yêu cầu

Lớp theo dõi nhận xét sửa sai nếu
cần

Nhắc lại
HSq/sát.

1HS mơ tả góc: gồm có 2cạnh cùng
xuất phát từ 1 điểm .

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

<b>Hoạt động 2:Giới thiệu góc vng,</b>
<b>góc khơng vng .</b>

-GV vẽ góc vng, giới thiệu
Ta có góc vng đỉnh O ,cạnh OA,
OB

A

O B

-GV vẽ góc khơng vng, giới thiệu
GV vẽ góc đỉnh P,cạnh PN,PM và
góc đỉnh E ,cạnh EC, ED như SGK
<b>Hoạt động 3:Giới thiệu ê ke</b>

-Đưa ê ke mẫu giới thiệu đây là cái
ê ke được làm bằng gỗ

-Ê ke dùng để kiểm tra góc vng
và vẽ góc vng .

u cầu HS giới thiệu ê ke của

mình .

<b>Hoạt động 4:Thực hành</b>
GV HDlàm bài tập

<b>Bài 1: Y/C HS tự làm miệng GV</b>
HD kĩ y/c .Cho HS làm.

? Những em nào có kết quả đúng
như bạn ? khen . .

-Dùng ê ke để vẽ góc vng.

HD Khi vẽ góc vng có đỉnh là O
có cạnh là OA và OB.Ta đặt đỉnh
góc vuông của êke trùng với đỉnh
O.vẽ cạnh OA và cạnh OB .

-HS vẽ gócvuông đỉnh M,cạnh MC
và cạnh MD

<b> Bài 2 :Cho HS nêu y/c .</b>

Cho HS tự làm bài vào vở .( 3 hình
dịng 1, cịn khuyến khích HS khá giỏi
làm thêm 3 hình ở cột 2)

Cho HS đứng dậy trình bày . Lớp
NX .

GV chốt : góc vuông đỉnh A cạnh
AD,AE

HS nhắc lại tên góc.

3HS đọc tên góc

HS quan sát

HS giới thiệu ê ke của mình giới
thiệu đây là cái ê ke được làm bằng
nhựa

Ê ke dùng để kiểm tra góc vng và
vẽ góc vng

HS NX
HS đọc đề

Hai HS lên bảng Dùng ê ke để K/tra
góc vng

Lớp quan sát nhận xét tun dương.
Lớp theo dõi .

HS đổi chéo vở KT - chữa bài .
Nhận xét sửa sai nếu cần

HS neâu y/c .

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

Góc không vuông dỉnh B caïnh
BG,BH..

<b>Bài 3: Cho HS đọc đề bài.</b>
GV HD .Như bài2

GV NX chốt bài Các góc vuông
là :góc đỉnhM,đỉnh Q

<b>-Các góc không vuông là góc đỉnh</b>
N,đỉnh P(cạnh của các góc có thể
trùng nhau).

<b>Bài 4: ( HS làm vào phiếu)</b>
<b>Củng cố dặn dò :</b>

Thưởng trị chơi.(Ai nhanh nhất ) Bài
4

GV chia lớp thành 2 đội treo bảng
mẫu

Yêu cầu mỗi đội chọn1 bạn tham gia
trò chơi:

. Bạn được chọn lên khoanh vào chữ
dã chọn đội nào xong trước và đúng
KQ là thắng cuộc

GV nhận xét chọn đội thắng cuộc .

NX tiết học

Dặn dò : Về nhà học bài , làm lại
các bài tập vào vở . Xem trước bài
sau:’Thực hành nhận biết và vẽ góc
vng bằng ê ke .

HS neâu y/c .

HS dùng e ke để KT â rồi trả lời.
Cho HS đứng dậy trình bày . Lớp
NX .

Treo hình

- HS đọc đề
- HS làm phiếu
HS tham gia trò chơi .

Dãy A Dãy B
Hình trên có : Hình trên có :
A. 1góc vng A. 1góc vng
B. 2góc vng B . 2 góc vng
C. 3góc vng C. 3góc vng
D .4góc vng D. 4góc vng
Lớp cổ vũ

Nhận xét chọn đội thắng cuộc

<b>Tiết 3: Tập đọc:</b>

<b>ÔN TẬP GIỮA HKI-TIẾT 1</b>
<b>I.MỤC TIÊU :</b>

- Đọc đúng rành mạch đoạn văn, bài văn đã học ( Tốc độ đọc khoảng 55 tiếng / phút) ,
Trả lời được 1 câu hỏi về nội dung đoạn , bài

- Tìm đúng những sự vật được so sánh với nhau trong các câu dã cho ( BT2)
- Chọn đúng các từ ngữ thích hợp điền vào chỗ trống để tạo phép so sánh ( BT3).
<b>II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

-Phiếu viết tên từng bài TĐ(khơng có Y/C HTL )
-Bảng phụ

-Vở BT.
<b>* Học sinh:</b>
SGK

<b> III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC </b>

Hoạt động dạy Hoạt động học

A . Kiểm tra bài cũ: Lớp hát
B . Bài mới :

1 . Giới thiệu bài : Nêu yêu cầu của
bài Ghi tựa

2 .KT đọc :khoảng ¼ số HS lớp .
a).GV yêu cầu HS lên bốc thăm

-Nêu câu hỏi nội dung bài đọc .
Ghi điểm

GV yêu cầu những HS đọc yếu về
nhà luyện đọc lại tiết sau kiểm tra .
3 . Bài tập2 : yêu cầu học sinh đọc đề
Treo bảng phụ

-Mời HS phân tích làm mẫu
GV gạch chân :

+Hồ như một chiếc gương bầu dục
khổng lồ

-Tổ chức cho 2 dãy thi đua

-GV và cả lớp bình chọn dãy thắng
cuộc

GV nhận xét
4.Bài tập 3

Hướng dẫn HS làm mẫu
a)……một cánh diều

Yêu cầu HS làm bài vào vở
GV nhận xét

Nhắc lại

HS thực hiện (Sau khi bốc thăm
được xem lại bài 2phút )

HS đọc bài theo yêu cầu ở phiếu ,trả
lời câu hỏi

Lớp theo dõi

HS đọc thầm và TLCH :
1HS làm miệng Lớp theo dõi
ï

-

2dãy thi đua cùng nội dung

Cầu Thê Húc cong cong như con
tôm

Con rùa đầu to như trái bưởi

1HS đọc đề lớp theo dõi
1HS làm miệng, lớp nhận xét
HS làm bài vào vở

a)Mảnh trăng non đầu tháng lơ lửng
giữa trời như một cánh diều .

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

GV chốt lời giải đúng :

a)Mảnh trăng non đầu tháng lơ lửng
giữa trời như một cánh diều .

b) Tiếng gió rừng vi vu như tiếng
sáo .

c)Sương sớm long lanh tựa những hạt
ngọc .

<b>Củng cố -dặn dò :</b>
NX tiết học

Đọc điểm KT

* NX bình chọn .TD.những HS thuộc
những câu văn có h/ảnh so sánh đẹp .
* .Về nhà đọc lại các câu chuyện đã
học chọn kể 1 câu chuyện hay cho
người thân nghe

Chuẩn bị bài sau. “Ôn tập thi GHKI
<i>tiếp </i>

c)Sương sớm long lanh tựa những
hạt ngọc

HS đọc bài

Lớp theo dõi NX

HS sửa bài.

<b>Tiết 4 :Kể chuyện:</b>

<b>ÔN TẬP GIỮA HKI(TIẾT 2)</b>
<b>I.MỤC TIÊU :</b>

- Mức độ , yêu cầu về kĩ năng đọc như ở tiết 1.

- Đặt được câu hỏi cho từng bộ phận câu Ai là gì ? ( BT2)
- Kể lại được từng đoạn câu chuyện đã học ( BT3)

<b>II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :</b>

-Phiếu viết tên từng bài TĐ(khơng có Y/C HTL )
-Bảng phụ -Vở BT.

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động dạy Hoạt động học

A . Kiểm tra bài cũ: Lớp hát
B . Bài mới :

1 . Giới thiệu bài : Nêu yêu cầu của
bài Ghi tựa

2 .KT đọc :khoảng ¼ số HS lớp .
a).GV yêu cầu HS lên bốc thăm
Yêu cầu HS đọc

_Nêu câu hỏi nội dung bài đọc .
Ghi điểm

Nhắc lại

HS thực hiện (Sau khi bốc thăm
được xem lại bài 2phút )

</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>

GV yêu cầu những HS đọc yếu về
nhà luyện đọc lại tiết sau kiểm tra .
3 . Bài tập2 :

Treo bảng phụ

Mời HS phân tích làm mẫu

GV nhắc :để làm đúng BT các em
phải xem các câu văn được cấu tạo
theo mẫu câu nào .

-Trong 8 tuần vừa qua các em đã học
những mẫu câu nào ?

GV ghi nhanh câu hỏi đúng lên bảng
-a) Ai là hội viên của câu lạc bộ thiếu
nhi phường ?

b).Câu lạc bộ thiếu nhi là gì ?
4.Bài tập 3

<b> - u cầu HS nêu tên các truyện đã</b>
học

Treo bảng phụ ghi tên các truyện
Yêu cầu HS chọn truyện để kể
-Thi kể

Bình chọn người kể tốt
<b>Củng cố -dặn dò :</b>

* .NX bình chọn .TD.những HS
thuộc những câu chuyện và kể tự
nhiên , hấp dẫn

* .Về nhà đọc lại các câu chuyện đã
học chọn kể 1 câu chuyện hay cho
người thân nghe

Chuẩn bị bài sau. “Ôn tập thi GHKI
<i>tiếp </i>

1HS đọc đề

HS đọc thầm và TLCH :
1HS làm miệng Lớp theo dõi

-Ai laø gì?
-Ai làm gì?
HS nêu miệng .

HS NX bạn

HS viết câu vaò vở

1HS đọc đề lớp theo dõi

1HS nêu miệng tên các bài
truyện đọc.

lớp nhận xét

HS.suy nghó chọn truyện kể va kể
HS thi keå.ø

</div>
<span class='text_page_counter'>(7)</span><div class='page_container' data-page=7>

<b>Thứ 3 : Ngày soạn :1/ 11/2009</b>
<i> Ngày dạy :3/11 / 2009</i>
<b>Tiết 1 :Toán:</b>

<b>THỰC HÀNH NHẬN BIẾT</b>
<b>VÀ VẼ GĨC VNG BẰNG Ê KE .</b>
<b> I.MỤC TIÊU</b>

<b>* Kiến thức:</b>

Biết sử dụng êke để kiểm tra, nhận biết góc vng, góc khơng vng và vẽ được góc vng
trong trường hợp đơn giản

<b>* Kĩ năng:</b>

Nhận biết và vẽ hình vng.

<b>* Thái độ:</b>

Giáo dục HS tính cẩn thận , tỉ mỉ
<b>II.ĐỒ DÙNG DAỴ HỌC</b>

-Bảng phụ hoặc bảng sẵn dán lại BT2 .

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY -HỌC

Hoạt động dạy Hoạt động học

A .Kieåm tra bài cũ : Góc vuông
,góc không vuông

Y/C HS nộp vở và lên bảng làm BT
GV n/xét .ghi điểm .

B .Dạy bài mới

1 .Giới thiệu bài :Nêu yêu cầu tiết
học - Ghi tựa

2 .Hướng dẫn làm bài tập
<b>Bài 1: HS làm bảng con</b>

GV HD cách vẽ góc vng đỉnh O
-Đặt ê ke sao cho đỉnh góc vng
của ê ke trùng với điểm Ovà 1 cạnh
ê ke trùng với cạnh cho trước

(Chẳng hạn OM )

-Dọc theo cạnh kia của ê ke trùng
với điểm Ovà 1 cạnh ê ke vẽ tia
ON .ta được góc vng đỉnh O cạnh
OM, ON .

.Cho HS vẽ góc vuông đỉnh A,đỉnh
B.

<b>Bài 2 : GV treo bảng phu yêu cầu</b>

HS nộp vở (1 tổ )
3 HS lên bảng làm bài
Nhắc lại

HS đọc đề bài .Quan sát

2 HS lên bảng vẽ
Lớp vẽ bảng con .

</div>
<span class='text_page_counter'>(8)</span><div class='page_container' data-page=8>

HS quan saùt .ï

? Bài tốn cho biết gì?
? Bài tốn u cầu tìm gì?
Cho HS nêu y/c .

GV hướng dẫn :Các em có thể dùng

ê ke để kiểm tra rồi trả lời

GV nhận xét

Chốt : hình a.có 4 góc vuông .hình
b . có 2 góc vuông .

HS làm miệng

<b>Bài 3 :Cho HS nêu yêu cầu.</b>

u cầu HS quan sát hình vẽ SGK
Chia lớp thành 4 nhóm

Phát bìa cắt sẵn về các nhóm

YC 4 nhóm hãy ghép các miếng bìa
đã cắt sẵn tạo góc vng như hình
vẽ .nhóm nào ghép nhanh và đúng
sẽ thắng cuộc

Lớp NX

-GV nhận xét sửa sai hoặc tuyên
dương

<b>Bài 4 thực hành .</b>
-GV hướng dẫn.

-Các em có thể lấy góc vng này

thay ê ke để KT nhận biết góc
vng (trong trường hợp qn ê ke ở
nhà ).

<b>Củng cố dặn dò :</b>

Thưởng trị chơi.(Ai nhanh nhất ) GV
chia lớp thành 2 đội treo bảng mẫu
Yêu cầu mỗi đội chọn các bạn tham
gia trị chơi: tìm góc vng của các
hình sau theo mẫu. Mỗi đội xếp
thành một hàng dọc bạn đầu tiên
của mỗi đội lên bảng ghi tên đỉnh
góc vng vào bảng xong về cuối
hàng bạn kế tiếp lênghi góc vng

2 HS lên bảng làm lớp theo dõi

hình a.có 4 góc vuông .hình b . có 2
góc vuoâng .

Lớp NX

2 – HS nhắc lại
HS nêu y/c
Lớp thực hiện
4 nhóm thi đua ..

HS thực hành

HS tham gia trò chơi .
2 đội cùng nội dung:

</div>
<span class='text_page_counter'>(9)</span><div class='page_container' data-page=9>

thứ 2. tiếp tục cho đến khi hoàn
thành đội nào xong trước và đúng là
thắng cuộc

GV nhận xét chọn đội thắng cuộc .
NX tiết học

Dặn dò : Về nhà học bài , làm lại
các bài tập vào vở . Xem trước bài
sau . “Đề -ca –mét .Héc - tô –mét
”.

Lớp cổ vũ

Nhận xét chọn đội thắng cuộc

<b>Tiết 2:Chính tả :</b>

<b>ƠN TẬP GIỮA HKI-TIẾT 3</b>
<b>I.MỤC TIÊU</b>

- Mức độ , yêu cầu về kĩ năng đọc như ở tiết 1.
- Đặt được 2- 3 câu hỏi theo mẫu Ai là gì ? ( BT2)

- Hồn thành được đơn xin tham gia sinh hoạt câu lạc bộ thiếu nhi phường ( xã, quận,
huyện) theo mẫu ( Bt3)

<b>II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :</b>

-Phiếu viết tên từng bài TĐ(khơng có Y/C HTL )
-Bảng phụ

-Vở BT.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động dạy Hoạt động học

A . Kiểm tra bài cũ: Lớp hát
B . Bài mới :

1 . Giới thiệu bài : Nêu yêu cầu của
bài Ghi tựa

2 .Kiểm tra đọc :khoảng ¼ số HS
lớp .

-Gvyêu cầu HS lên bốc thăm, yêu
cầu HS đọc

Nêu câu hỏi nội dung bài đọc ,
nhận xét,

ghi điểm

-GV u cầu những HS đọc yếu về
nhà luyện đọc lại tiết sau kiểm tra.

3 . Bài tập 2 :

Nhắc lại

HS thực hiện (Sau khi bốc thăm
được xem lại bài 2phút )

HS đọc bài, trả lời câu hỏi
Lớp theo dõi

Học sinh đọc đề
1HS làm miệng

</div>
<span class='text_page_counter'>(10)</span><div class='page_container' data-page=10>

Treo bảng phụ

Mời HS phân tích làm mẫu

GV ghi bảng câu theo mẫu Ai là gì?
-Chúng em là HS trường Tiểu học
Phước Tân .

Tổ chức cho HS tự làm vào vở
GV nhận xét

4.Bài tập 3

-Hướng dẫn HS làm mẫu :Bài tập
này giúp các em thực hành viết một
lá đơn đúng thủ tục .

-Nội dung phần kính gửi em chỉ cần
viết tên xã

Yêu cầu HS làm bài vào vở

GV nhận xét , chấm điểm một số
bài.

<b>5.Củng cố -dặn dò :</b>
GV nhận xét tiết hoïc.

Về nhà đọc lại mẫu đơn nhớ để biết
viết 1 lá đơn đúng thủ tục khi cần
thiết

Chuẩn bị bài sau. “Ôn tập thi GHKI
<i>tiếp”</i>

HS làm vào vở, 3 HS lên bảng
Cả lớp nhận xét.

HS đọc đề
Cả lớp theo dõi

1HS làm miệng lớp nhận xét
HS làm bài vào vở

5HS đọc bài
Lớp theo dõi NX
HS sửa bài

<b>Tiết 3:Mĩ thuật: </b>

<b>VẼ TRANG TRÍ</b>

<b>(VẼ MÀU VÀO HÌNH CÓ SẴN)</b>
I.MỤC TIÊU :

-HS hiểu biết hơn về cách sử dụng màu .
- Vẽ được màu vào hình có sẵn.

- Hồn thành được bài tập theo u cầu
<b>II. CHUẨN BỊ:</b>

GV: Sưu tầm một số tranh có màu đẹp của thiếu nhi vẽ về đề tài lễ hội . -Hình gợi ý
cách vẽ.

-Một số bài vẽ của HS các lớp trước.

</div>
<span class='text_page_counter'>(11)</span><div class='page_container' data-page=11>

<b>III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY -HỌC</b>

Hoạt động dạy Hoạt động học

A .Mở đầu : Kiểm tra sự chuẩn bị
của HS

Nhận xét tuyên dương
B .Dạy bài mới

1 .Giới thiệu bài :Nêu yêu cầu tiết

học - Ghi tựa

GT tranh

GT những HĐ về giúp HS nhận biết
rõ hơn về đề tài trang trí .

<b>Hoạt động 1: Quan Sát, nhận xét </b>
-GV giới thiệu tranh

-Hướng dẫn quan sát và nhận xét
+Các bức tranh này vẽ cảnh gì ?
+Tranh vẽ những gì?

-G/T tranh nét múa rồng của bạn
Quang Trung

Gợi ý :

+ Cảnh múa rồng có thể diễn ra ban
ngày hoặc ban đêm .

+Màu sắc cảnh vật ban ngày ,ban
đêm khác nhau ntn?

GV chốt : Cảnh vật ban ngày rõ
ràng tươi sáng .

Cảnh vật ban đêm màu sắc huyền
ảo lung linh .(Dưới ánh đèn ,ánh

lửa )

<b>Hoạt động 2 : Cách vẽ màu .</b>
-GV gợi ý để HS chọn màu

-VD:. Vẽ màu ở các bộ phận lớn
trước như con rồng , người, cây …Sau
đó vẽ màu các chi tiết khác

+Chọn màu nền , màu áo quần, đầu
rồng đuôi rồng

Vẽ màu cần có đậm nhạt .Các màu
vẽ đặt cạnh nhau cần được lựa chọn
hài hoà,tạo nên vẻ đẹp của tồn bộ
bức tranh .

Nhắc lại

HS quan sát

HS quan sát tranh 1 ,2 .
…Cảnh lễ hội …

…Vẽ chủ yếu các hoạt động chính của
ngày hội .

HS Q/S lắng nghe và trả lời .

…Cảnh vật ban ngày rõ ràng tươi sáng

.

Cảnh vật ban đêm màu sắc huyền ảo
lung linh .(Dưới ánh đèn ,ánh lửa )

HS thực hành vẽ tranh.

</div>
<span class='text_page_counter'>(12)</span><div class='page_container' data-page=12>

<b>Hoạt động 3: Thực hành</b>

-GV gợi ý chọn màu vẽ - -HS vẽ
thêm hình ảnh khác để bức tranh
thêm sinh động.

GV động viên giúp đỡ những em
yếu để các em hoàn thành bài vẽ.
<b>Hoạt động 4: nhận xét đánh giá.</b>
GV gợi ý HS nhận xét xép loại một
số bài vẽ.

Khen ngợi những HS hoàn thành bài
tốt nhắc một số em chưa hoàn thành
về nhà vẽ tiếp.

<b>Củng cố dặn dò:</b>

NX chung tiết học : Khen ngợi
những em hoàn thành tốt bài vẽ,
nhắc các em quan sát và nhận xét kỹ
đặc điểm trong ngày lễ hội và màu
sắc của cảnh vật xung quanh để vẽ

cho chính xác, làm tiếp bài ở nhà.
Dặn dò:Thường xuyên quan sát ø
màu sắc của cảnh vật xung quanh
Sưu tầm tranh tỉnh vật của các hoạ sĩ
và thiếu nhi .

Chuẩn bị dụng cụ bài sau: “ Xem
tranh tónh vật”

HS trình bày sản phẩm

<b>Tiết 4 :Tập đọc:</b>

<b>ÔN TẬP GIỮA HKI-TIẾT 4</b>
<b>I.MỤC TIÊU</b>

- Mức độ , yêu cầu về kĩ năng đọc như ở tiết 1.

- Đặt được câu hỏi cho từng bộ phận câu Ai là gì ? ( BT2)

- Nhge – viết đúng, trình bày sạch sẽ, đúng quy định bài CT ( BT3) tốc đọ viết khoảng
55 chữ/ 15 phút, không mắc quá 5 lỗi trên bài.

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

-Phiếu viết tên từng bài TĐ(khơng có Y/C HTL )
-Bảng phụ

-Vở BT.

<b>III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC </b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(13)</span><div class='page_container' data-page=13>

A . Kiểm tra bài cũ: Lớp hát
B . Bài mới :

1 . Giới thiệu bài : Nêu yêu cầu của
bài Ghi tựa

2 .KT đọc :khoảng ¼ số HS lớp .
a).GV yêu cầu HS lên bốc thăm
Yêu cầu HS đọc

-Nêu câu hỏi nội dung bài đọc .
Ghi điểm

GV yêu cầu những HS đọc yếu về
nhà luyện đọc lại tiết sau kiểm tra .
3 . Bài tập 2:Yêu cầu học sinh đọc
đề

Treo bảng phụ

Mời HS phân tích làm mẫu , xác định
được mẫu câu Ai làm gì?

GV nhận xét , chốt lại bài làm đúng.
4.Bài tập 3

GV đọc đoạn văn.

GV mở bảng phụ ghi sẵn đoạn văn
Gió heo may.

GV đọc chậm cho HS viết vào vở.
Chấm khoảng 7 bài, nhận xét.
<b>5.Củng cố -dặn dò :</b>

GV nhận xét tiết học.

Chuẩn bị bài sau. “Ôn tập thi GHKI
<i>tiết 5</i>

Nhắc lại

HS thực hiện (Sau khi bốc thăm
được xem lại bài 2phút )

HS đọc bài.
Trả lời câu hỏi
Lớp theo dõi

HS đọc thầm trả lời câu hỏi
1HS làm miệng Lớp theo dõi
HS làm bài vào vở:

Ơû câu lạc bộ, các em <i><b>làm gì?</b></i>

<i><b>Ai</b></i> thường đến câu lạc bộ vào ngày
nghỉ?

3HS đọc , cả lớp theo dõi trên
bảng phụ.

HS tìm các từ dễ viết sai, viết ra
nháp.

HS viết bài vào vở.

</div>
<span class='text_page_counter'>(14)</span><div class='page_container' data-page=14>

<b>Tiết 1 : Tốn :</b>

<b>ĐỀ-CA-MÉT. HÉC-TƠ-MÉT.</b>
<b>I.MỤC TIÊU</b>

<b>* Kiến thức:</b>

- Biết tên gọi và kí hiệu của đề - ca- mét, héc-tô- mét.
Biết quan hệ giữa đề - ca- mét và héc-tô- mét.

Biết đổi từ đề - ca- mét, héc-tô- mét. ra mét
<b>* Kĩ năng:</b>

Đổi đề - ca- mét, héc-tơ- mét ra mét
<b>*Tháiđộ:</b>

GiáodụcHSđứctínhcẩnthận ,
<b>II.ĐỒ DÙNG DAỴ HỌC: </b>
<b>Giáo viên:</b>

Bảng phụ , phiếu học tập nếu có.
<b>* Học sinh:</b>

SGK, bảng con

<b>III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY -HỌC</b>

Hoạt động dạy Hoạt động học

A .Kieåm tra:

Y/C HS nộp vở và lên bảng:

-1HS đo độ dài đoạn thẳng cho trước trên
bảng lớp.

-1HS nhận biết các góc vng bằng ê ke
trên hình cho trước

-HS vẽ góc vng có đỉnh và 1 cạnh cho
trước.

Nhận xét ghi điểm –GV nhận xét chung.
B .Dạy bài mới

<b>Hoạt động 1:Oân lại các đơn vị đo độ dài</b>
<b>đã học-Giới thiệu bài.</b>

 <i>Mục tiêu: Giúp HS ôn lại các đơn vị</i>

<i>độ dài đã học.</i>

 <i>Cách tiến hành</i>

*GV nêu câu hỏi:

+Các em đã học những đơn vị đo độ dài
nào ?

GV nhận xét, nhắc lại các đơn vị đo độ dài
đã học.

*Ngoài các đơn vị đo độ dài các em đã
được học, còn một số đơn vị khác như đề –

HS nộp vở:1 bàn

3 HS lên bảng thực hiện theo
yêu cầu của GV.

HS nêu miệng cách kiểm tra góc
vuông bằng ê ke.

Lớp theo dõi nhận xét bạn.

HS nêu , lớp nhận xét bổ sung.
…mi-li-mét, đề-xi-mét,
xăng-ti-mét, xăng-ti-mét, ki-lô-mét.

</div>
<span class='text_page_counter'>(15)</span><div class='page_container' data-page=15>

ca-mét ,héc -tô –mét cũng dùng để đo độ
dài .GV giới thiệu bài, ghi tựa.

<b>Hoạt động 2:Giới thiệu đề-ca-mét, </b>
<b>héc-tơ-mét.</b>

 <i>Mục tiêu:-Nắm được tên gọi và kí</i>

<i>hiệu của đề-ca-mét, héc-tô-mét.</i>
<i> -Biết được mối quan hệ giữa </i>
<i>đề-ca-mét và øhéc-tơ-đề-ca-mét với đề-ca-mét.</i>

 <i>Cách tiến hành</i>

*Giới thiệu đề-ca-mét:

-GV dùng thước dài 1mét giới thiệu:

+Cây thước có độ dài 1mét, gấp 10 lần
1mét, ta được độ dài là bao nhiêu?

+ Đơn vị đo độ dài tương ứng với 10mét
có tên gọi làø đề-ca-mét.

Vậy đề-ca-mét là một đơn dùng để làm
gì?

Đề-ca-mét viết tắt là:dam
1dam=10m

- GV nêu ví dụ:khoảng cách giữa hai đầu
hè lớp học là 1đề-ca-mét.

*Giới thiệu héc-tơ-mét

-Lớn hơn đề-ca-mét, ta có đơn vị đo độ dài
là héc-tơ-mét

Héc-tô-mét viết tắt là:hm
Ta có1 hm =10dam.

+1hm bằng bao nhiêu mét?
GV viết bảng 1hm=100m

- GV nêu ví dụ khoảng cách giữa 2 cột
điện ở ngoài đường là 1hm.

<b>Hoạt động 3:Thực hành</b>

 <i>Mục tiêu: thực hành đổi đơn vị và</i>

<i>thực hiện các phép tính về đơn vị đo</i>
<i>độ dài.</i>

 <i>Cách tiến hành</i>

<b>Bài 1: GV hướng dẫn và giải thích cột thứ</b>
nhất

-1hm= ?m

GV theo dõi HS làm bài
GV nhận xét

…10m
…đo độ dài.
HS đọc

3HS đọc
…1hm=100m
HS nhắc lại

</div>
<span class='text_page_counter'>(16)</span><div class='page_container' data-page=16>

<b>Baøi 2 : </b>

-Giúp HS nắm được yêu cầu của bài.

-Hướng dẫn mẫu:GV vừa thực hiện vừa
phân tích:

+1dam bằng bao nhiêu mét?
+4dam gấp mấy lần so với 1dam?

+Vậy muốn biết 4dam dài bằng bao nhiêu
mét ta lấy 10mx4=40m.

4dam = 1 dam x4
=10m x 4
=40m
Vaäy 4 dam =?

+Tương tự HS nhận xét mẫu 8hm=800m
-Tổ chức cho HS làm bài theo nhóm
GV theo dõi HS làm bài

GV nhận xét , chốt lại bài làm đúng.

<b>Baøi 3: </b>

-Hướng dẫn mẫu

-Yêu cầu HS tính nhẩm để thực hiện cộng
trừ ra kết quả.

GV nhận xét
GV chữa bài .
<b>Củng cố dặn dò :</b>

-Yêu cầu HS nhắc lại nội dung bài.
-Tổ chức cho HS chơi trò chơi tiếp sức:
Mỗi dãy cử 4 bạn tham gia trò chơi lần
lượt

mỗi em điền KQ vào bảng kẻ sẵn xong
xuống bạn kế tiếp lên ghi tiếp vào ô thứ
2 .Trong 1 phút đội nào đúng và nhanh sẽ
thắng

HS đọc đề bài .2a và 2b

HS cùng thực hiện mẫu với GV.
…10m

…4lần

+8hm bằng 1hm gấp 8lần, bằng
100m gấp 8lần

HSï làm bài theo nhóm: 2nhóm
cùng thực hiện 1cột:

7dam=70m 7hm=700m
9dam=90m 9hm=900m
6dam=60m 5hm=500m
HS nhận xét.

HS đọc đề.
HS làm vào vở.
2HS lên bảng.
Vài HS đọc kết quả
Cả lớp nhận xét

3HS nhắc lại nội dung bài.
HS tham gia trò chơi

2 đội HS chơi tiếp sức .

daõy A daõy B
1hm =? m 1hm =?
m

5hm =?m 5hm =?
m

1 dam =?m 1 dam
=?m

</div>
<span class='text_page_counter'>(17)</span><div class='page_container' data-page=17>

GV nhận xét .

Dặn bài về nhà:Về nhà học bài , làm lại
bài tập 2 vào vở . Xem trước bài “ Bảng
đơn vị đo độ dài”.

*Chú ý giữ gìn sách vở cẩn thận .

Nhận xét đội bạn ,chọn đội thắng
cuộc.

<b>Tiết 2 :Luyện từ và câu :</b>

<b>ÔN TẬP GIỮA HKI(TIẾT 5)</b>
<b>I.MỤC TIÊU</b>

- Mức độ , yêu cầu về kĩ năng đọc như ở tiết 1.

- Lựa chọn được từ ngữ thích hợp bổ sung ý nghĩa cho từ ngữ chỉ sự vật ( BT2)
- Đặt được 2-3 câu theo mẫu Ai là gì ? ( BT3)

<b>II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :</b>

-Phiếu viết tên từng bài HTL -Bảng phụ -Vở BT.

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động dạy Hoạt động học

A . Kiểm tra bài cũ: Lớp hát
B . Bài mới :

1 . Giới thiệu bài : Nêu MĐ,YC của
bài Ghi tựa

2 .KT đọc :khoảng 1/3 số HS lớp .
a).GV yêu cầu HS lên bốc thăm
GV nhận xét ,Ghi điểm

GV yêu cầu những HS đọc chưa
thuộc về nhà luyện đọc lại tiết sau
KT .

3 . Bài tập 2: Yêu cầu học sinh đọc
đề

-Treo bảng phụ Mời HS phân tích
làm mẫu

-Gvyêu cầu HS suy nghĩ để chọn từ
bổ sung ý nghĩa thích hợp cho từ in
đậm đứng trước .

-Tổ chức cho HS làm bài vào vở.
GV nhận xét

.4.Bài tập 3

Nhắc lại

HS thực hiện (Sau khi bốc thăm
được xem lại bài 2phút )

HS đọc bài thuộc lòng
Lớp theo dõi

HS đọc thầm và TLCH :
1HS làm miệng Lớp theo dõi
HS làm bài vào vở, 1hs lên bảng.
Mỗi bông hoa co ûmay như một
cái tháp xinh xắn..Khó có thể
tưởng tượng bàn tay tinh xảo nào
có nào có thể hồn thành hàng
loạt cơng trình đẹp đẽ tinh tế đến

vậy .

</div>
<span class='text_page_counter'>(18)</span><div class='page_container' data-page=18>

-Hướng dẫn mẫu

-Tổ chức cho HS làm bài:viết câu ra
nháp,đọc lên.

<b>5.Củng cố -dặn dò </b>
GV nhận xét tiết học

* .Về nhà đọc lại các bài HTL đã

học

Chuẩn bị bài sau. “Ôn tập thi GHKI
<i>tiếp </i>

HS làm miệng lớp nhận xét
HS làm bài vào vở

a)Đàn bướm bay rập rờn .
b)Mẹ dẫn tôi đến trường .
c)Cô Nga đang gặt lúa .

<b>Tiết 3 : Âm nhạc :</b>

<b>ÔN TẬP BA BÀI HÁT : BÀI CA ĐI HỌC , ĐẾM SAO , GÀ GÁY</b>
( Giáo viên bộ mơn soạn giảng)

<b>Tiết 4 :Chính tả :</b>

<b>ƠN TẬP GIỮA HKI(TIẾT 6)</b>
<b>I.MỤC TIÊU</b>

- Mức độ , yêu cầu về kĩ năng đọc như ở tiết 1.

- Chọn được từ ngữ thích hợp bổ sung ý nghĩa cho từ chỉ sự vật ( BT2)
- Đặt đúng dấu phẩy vào chỗ thích hợp trong câu ( BT3)

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

-Phiếu viết tên từng bài HTL ,1 số bông hoa thật hoặc tranh , ảnh.như hoa

huệ,cúc,hồng ,cà .

-Bảng phụ -Vở BT.

<b>III. CÁC HOẠT ĐỘNG D</b>ẠY HỌC

Hoạt động dạy Hoạt động học

A . Kiểm tra bài cũ: Lớp hát
B . Bài mới :

1 . Giới thiệu bài : Nêu yêu cầu của
bài Ghi tựa

2 .Kiểm tra đọc :khoảng 1/3 số HS
lớp .

a).GV yêu cầu HS lên bốc thăm
Ghi ñieåm

GV yêu cầu những HS đọc yếu về
nhà luyện đọc lại tiết sau KT .

Nhắc lại

HS thực hiện (Sau khi bốc thăm
được xem lại bài 2phút )

HS đọc bài theo YC ở phiếu .
TL câu hỏi

Lớp theo dõi

</div>
<span class='text_page_counter'>(19)</span><div class='page_container' data-page=19>

3 . Bài tập2 :
Treo bảng phụ

Mời HS phân tích làm mẫu

Giúp HS nhận xét: Bài tập này gần
giống BT2(tiết 5) chỉ khác là đã cho
sẵn 5 từ (đỏ thắm,trắng tinh, xanh
non, vàng tươi, rực rỡ .) để các em
điền khớp vào 5 chỗ trống .

Giới thiệu 1 số hoa

-Đây là hoa huệ ,hoa hồng , cúc, hoa
cà ,hoa vi- ô-lét.

Hãy nêu màu sắc của các bông hoa
trên .

-GV và cả lớp bình chọn bạn thắng
cuộc

.

GV nhận xét

Chốt bài làm đúng : Xuân về,cây cỏ

trải một màu xanh non .Trăm hoa đua
nhau khoe sắc . nào chị hoa huệ
<i>trắng tinh ,chị hoa cúc</i> <i>vàng tươi ,chị</i>
<b>hoa hồng đỏ thắm ,bên cạnh cô em</b>
vi –ơ- lét tím nhạt ,mảnh mai.

Tất cả đã tạo nên một vườn xuân
<i>rực rỡ ..</i>

4.Bài tập 3

<b>-u cầu HS đọc đề </b>

Hướng dẫn HS làm mẫu :các em đọc
đề bài chọn vị trí đặt dấu phẩy rồi ghi
dấu phẩy vào

HS đọc thầm và TLCH :

1HS làm miệng Lớp theo dõi
ï-hoa huệ màu trắng ,hoa hồng màu
đỏ,hoa cúc màu vàng ,vi- ô- lét
màu tím nhạt .

HS NX

HS làm bài viết vào VBT.
2 HS Thi làm ở bảng phụ .

Xuân về,cây cỏ trải một màu

….Trăm hoa đua nhau khoe sắc .
nào chị hoa huệ …,chị hoa cúc
<b>….,chị hoa hồng ….,bên cạnh cơ em</b>
vi –ơ- lét tím nhạt ,mảnh mai.
Tất cả đã tạo nên một vườn
<b>xuân…..</b>

<b>Lớp NX sửa sai </b>
Lớp lắng nghe NX
Lớp sửa bài

1HS đọc đề lớp theo dõi
1HS làm miệng lớp NX
HS làm bài vào phiếu
2HS làm bảng phụ .

+ Hằng năm cứ vào đầu tháng 9
các trường lại khai giảng năm học
mới .

</div>
<span class='text_page_counter'>(20)</span><div class='page_container' data-page=20>

GV nhận xét , chốt lời giải đúng :
+ Hằng năm, cứ vào đầu tháng 9, các
trường lại khai giảng năm học mới .
+Sau ba tháng hè tạm xa trường,
chúng em lại náo nức tới trường gặp
thầy, gặp bạn.

+Đúng 8 giờ,trong tiếng Quốc ca
hùng tráng ,lá cờ đỏ sao vàng được
kéo lên ngọn cột cờ .

<b>Củng cố -dặn dò :</b>
GV nhận xét tiết học
Đọc điểm KT

* .NX bình chọn .TD.những HS thuộc
bài

* .Về nhà đọc lại các bài ôn và làm
thử bài ôn tiết9 để chuẩn bị KT
Chuẩn bị bài sau. “Ôn tập thi GHKI
<i>tiếp .</i>

chúng em lại náo nức tới trường
gặp thầy gặp bạn.

+Đúng 8 giờ trong tiếng Quốc ca
hùng tránglá cờ đỏ sao vàng được
kéo lên ngọn cột cờ .

HS đọc bài

Lớp theo dõi NX
HS sửa bài

<b>Tiết 5 :Tự nhiên xã hội:</b>

<b>ÔN TẬP CHƯƠNG CON NGƯỜI VAØ SỨC KHOẺ .</b>
<b>I.MỤC TIÊU</b>

- Khắc sâu kiến thức đã học về cơ quan hơ hấp, tuần hồn, bài tiết nước tiểu và thần kinh:
Cấu tạo ngoài, chức năng, giữ vệ sinh.

- Biết khơng dùng các chất độc hại với sức khỏe như thuốc lá, ma túy , rượu
II.ĐỒ DÙNG DAỴ HỌC

Các hình trong sách trang 36
Giấy rô ki ,bút lông ,bảng phụ
<b> IICÁC HOẠT ĐỘNG DẠY -HỌC</b>

GV HS

A .Mở đầu khởi đầu lớp hát
B .Dạy bài mới

<b>Giới thiệu bài :Nêu yêu cầu tiết</b>
học - Ghi tựa

<b>Hoạt động 1: Chơi trò chơi “Ai</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(21)</span><div class='page_container' data-page=21>

<b>nhanh ai đúng”</b>

 <i>Mục tiêu: Giúp HS củng cố và</i>

<i>hệ thống các kiến thức về:</i>
<i>-Cấu tạo ngoài và chức năng của</i>
<i>các cơ quan :hơ hấp, tuần</i>
<i>hồn,bài tiết nước tiểu và thần</i>
<i>kinh.</i>

<i> -Nên làm gì và khơng nên làm gì</i>
<i>để bảo vệ và giữ vệ sinh các cơ</i>
<i>quan : hô hấp, tuần hoàn,bài tiết</i>
<i>nước tiểu và thần kinh.</i>

 <i>-Cách tiến hành :</i>

Bước 1:Chơi theo nhóm
GV Yyêu cầu các nhóm thi

Cử 3-5 HS làm ban giám khảo cùng
theo dõi ,ghi lại các câu trả lời của
các đội

Bước 2 : Phổ biến cách chơi và luật
chơi Yêu cầu mỗi đội chọn các bạn
tham gia trò chơi: ghi tên và các
chức của các cơ quan vào hình
(theo mẫu). Mỗi đội xếp thành một
hàng dọc bạn đầu tiên của mỗi đội
lên bảng ghi tên 1cơ quan vào bảng
xong về cuối hàng bạn kế tiếp
lênghi tên cơ quan thứ ù 2. tiếp tục
cho đến khi hoàn thành đội nào xong
trước và đúng là thắng cuộc

GV nhận xét .

GV chốt : Cơ thể ta gồm các cơ quan
như hô hấp, tuần hoàn,bài tiết nước

tiểu và thần kinh.

Để cho các cơ quan này hoạt độâng
tốt các em cần bảo vệ và giữ gìn vệ
sinh các cơ quan này thật tốt VD: ăn
uống đầy đủ các chất dinh dưỡng hít
thở khơng khí trong lành ,Lao động
học tập vui chơi vừa sức .Thường
xuyên tập thể dục …

HS chôi theo nhóm

Tên các cơ quan

Chức năng .

-…………
…………
…………
…………..
…………

………

Nhóm trưởng điều khiển các bạn
quan sát hình 1a,1b và đọc mục bạn
cần biết ở trang 28 SGK để TLCH

</div>
<span class='text_page_counter'>(22)</span><div class='page_container' data-page=22>

Chúng ta không nên lo lắng sợ hãi

hay tức giận sẽ làm ảnh hưởng đến
dây thần kinh : Chúng ta thường vui
vẽ thoải mái để thần kinh được thư
gĩan có lợi cho sức khoẻ .

<b>Hoạt động 2: vẽ tranh </b>

 <i>Mục tiêu : Vẽ tranh vận động</i>

<i>mọi người sống lành</i>
<i>mạnh,không sử dụng các chất</i>
<i>độc hại như thuốc lá,rượu, ma</i>
<i>tuý.</i>

 <i>Các bước tiến hành : </i>

Bước 1 : Chia lớp làm 4 nhóm ,phát
phiếu : có các câu hỏi –Em chọn đề
tài nào thì vẽ theo ND đề tài đó .
+ Tranh vẽ đề tài vận động không
hút thuốc lá

+ Tranh vẽ đề tài vận động không
uống rượu .

+ Tranh vẽ đề tài vận động không
sử dụng ma tuý

+ Tranh vẽ đề tài vận động sống 1
cuộc sống vui vẻ hạnh phúc.

Yêu cầu các em tập vẽ

u cầu HS lên trình bày trước lớp
Bước 2 : Nhận xét tuyên dương ,
GV kết luận : Những thức ăn đồ
uống như : Rượu,bia ,thuốc lá ……
Nếu đưa vào cơ thể sẽ gây hại đối
với cơ quan thần kinh đặc biệt ma
tuý nó gây cho con người chúng ta
nghiện và sức khoẻ bị giảm sút .Do
đó chúng ta tuyệt đối tránh xa ma
t

<b>Củng cố dặn dò </b>

Nêu một số việc làm và không nên
làm để giữ vệ sinh thần kinh .

Kể một số thức ăn đồ uống có hại
cho cơ quan thần kinh.

Nên làm gì và khơng nên làm gì để

HS thực hiện

Nhóm trưởng điều khiển các bạn thực
hiện theo yêu cầu của phiếu . thảo
luận chọn đề tài và nên vẽ theo ý
tưởng nào .

Phân việc cụ thể cho từng người

HS trình bày trước lớp
Lớp nhận xét bổ sung

</div>
<span class='text_page_counter'>(23)</span><div class='page_container' data-page=23>

bảo vệ và giữ vệ sinh các cơ quan :
hơ hấp, tuần hồn,bài tiết nước tiểu
và thần kinh

NX tiết học .

Dặn dị : Về nhà học bài , làm lại
các bài tập vào vở . Chuẩn bị Giấy
KT bút thước ôn lại bài để tiết sau
KT..

*Chú ý giữ gìn sách vở cẩn thận .

<b>Thứ 5 : Ngày soạn :2/11/2009</b>
<i> Ngày dạy : 5/11/2009</i>
<b>Tiết 1:Thể dục:</b>

<b>ĐỘNG TÁC VƯƠN THỞ, TAY CỦA BÀI THỂ DỤC PT CHUNG</b>
( Giáo viên bộ mơn soạn giảng)

<b>Tiết 2 :Tốn :</b>

<b>BẢNG ĐƠN VỊ ĐO DỘ DÀI.</b>
<b> I.MỤC TIEÂU</b>

<b>* Kiến thức:</b>

Bước đầu thuộc bảng đơn vị đo độ dài theo thứ tự từ nhỏ đến lớn và ngược lại.
Biết mối quan hệ giữa các đơn vị đo thông dụng ( km và m, m và mm)

Biết làm các phép tính với các số đo độ dài
<b>* Kĩ năng:</b>

Rèn kĩ năng tính tốn có liên quan đến đơn vị đo độ dài cho HS.
<b>* Thái độ:</b>

Giáo dục HS đức tính cẩn thận , tỉ mỉ
<b>II.ĐỒ DÙNG DAỴ HỌC</b>

<b>* Giáo viên:</b>

- Bảng phụ, phiếu học tập, VBT
<b>* Học sinh:</b>

SGK, bảng con

<b> III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY -HỌC</b>

Hoạt động dạy Hoạt động học

A . kiểm tra: Đề- ca- mét .Héc -tô –
<b>mét . </b>

Thu vơ 1 tổ kiểm tra

Yêu cầu HS lên bảng .

HS nộp vở .

HS 1-2 làm BT 2a,b .

</div>
<span class='text_page_counter'>(24)</span><div class='page_container' data-page=24>

GV nhận xét ghi điểm .
B .Dạy bài mới

GVGT ND bài học hôm nay .GV nêu
và ghi tựa .

<b>1.Giới thiệu bảng đơn vị đo độ dài </b>
GV treo bảng kẻ sẵn

Các em đã học những đơn vị đo độ dài
nào?

GV ghi vào bảng (có thể khơng theo
thứ tự )

-Đơn vị cơ bản để đo độ dài là gì ?
GV ghi “mét” vào giữa bảng rồi ghi
kí hiệu “m” ở dịng dưới .

GV vừagiới thiệu vừa ghi

-Những đơn vị nhỏ hơn mét ta ghi ở
bên phải của cột mét . “Nhỏ hơn
mét”,còn những đơn vị đo lớn hơn mét

ta ghi vào bên trái của cột mét. “Lớn
hơn mét”

GV hỏi HS trả lời để hình thành bảng
như SGK

Yêu cầu HS nêu mối quan hệ giữa 2
đơn vị đo liền nhau

-Vậy hai đơn vị đo độ dài liên tiếp
gấp kém nhau bao nhiêu lần ?

GV nhận xét tuyên dương
1m= ? mm

1km = ? m

-Tổ chức cho HS đọc và nhớ bảng đơn
vị đo độ dài

3 .Thực hành

<b>Bài 1 :GV cho HS nêu kết quả tính</b>
nhẩm

: 1m = 100 cm,1m = 1000mm
Cho HS laøm

GV nhận xét sửa sai bảng con ,bảng
lớp

HS nhắc lại tựa .

HS cả lớp thực hiện theo u cầu
HS nêu

…Đơn vị mét .

HS nêu 1dm= 10cm ,1m = 10 dm ,
1cm =10mm,

1km =10hm, 1hm =10 dam ,1dam=
10m

…Hai đơn vị đo độ dài liên tiếp gấp
kém nhau 10 lần

HS nhận xét bạn sửa sai nếu cần
1m = 1000mm

1km = 1000m
4HS đọc

2em đọc xuôi ,2 em đọc ngược
HS đọc đề bài

HS làm bảng con ,2 em lên bảng làm
lần lượt.

</div>
<span class='text_page_counter'>(25)</span><div class='page_container' data-page=25>

<b>Bài 2: GV cho HS làm bài </b>

-Hướng dẫn:

+ Nêu sự liên hệ giữa 2 đơn vị đo
(1hm = 100m)

+Từ đó suy ra kết quả (8hm =800m)
-Yêu cầu HS làm vở

GV nhận xét

<b> Bài 3 : YC HS q/sát mẫu để làm </b>
Hướng dẫn các em công trừ ,nhân chia
nhẩm ghi kết quả có kèm theo đơn vị
đo độ dài của bài

GV nhận xét
.Củng cố dặn dò :

. Thưởng trị chơi.(Ai nhanh nhất )
GV treo bảng phụ chia lớp thành 2 đội
.đội Xanh và đội Đỏ .

GV HD cách chơi : Mỗi đội cử 4 bạn
lên thi đua chơi trò chơi tiếp sức .Mỗi
đội xếp 1 hàng dọc khi có hiệu lệnh
bạn đầu hàng lên ghi kết quả vào
phép tính thứ nhất xong về đứng cuối
hàng ,bạn kế tiếp lên ghi kết quả và
phép tính tiếp theo cứ thế cho đến
hết .đội nào làm xong trước và đúng

kết quả là đội đó thăùng cuộc

-Tổ chức cho HS chơi.
GV nhận xét tiết học .

Dặn dò : Về nhà học bài , làm lại các
bài tập vào vở . Xem trước bài sau .
Luyện tập

*Chú ý giữ gìn sách vở cẩn thận

2HSđại diện 2dãy lên bảng làm
lớp làm vở

Nhận xét tuyên dương.

HS đọc đề
Lớp q/sát mẫu
Làm bài vào vở

2HS lên bảng làm .cả lớp nhận xét
Đổi vở KT chéo NX

2 đội HS chơi tiếp sức .

Đội A Đội B
1m =? cm 1m= ?cm
3cm = ?mm 3cm = ?mm
4dam = ?m 4dam = ?m
2km = ?m 2km = ?m

*Nhận xét đội bạn ,chọn đội thắng
cuộc .

<b>Tiết 3 : Tập viết:</b>

<b>ÔN TẬP GIỮA HKI:TIẾT 7</b>
<b>I.MỤC TIÊU</b>

- Kiểm tra ( Đọc) theo yêu cầu cần đạt về kiến thức , kĩ năng giữa HKI ( Nêu ở tiết 1 ôn
tập).

</div>
<span class='text_page_counter'>(26)</span><div class='page_container' data-page=26>

-Phiếu viết tên từng bài TĐ(khơng có Y/C HTL )
-Bảng phụ ,Phiếu phơ tơ ô chữ .-Vở BT.

<b>III.</b> CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động dạy Hoạt động học

A . Kiểm tra bài cũ: Lớp hát
B . Bài mới :

1 . Giới thiệu bài : Nêu yêu cầu của
bài Ghi tựa

2 .KT đọc :số HS còn lại của lớp .
a).GV yêu cầu HS lên bốc thăm
_Nêu câu hỏi nội dung bài đọc .
Ghi điểm

GV yêu cầu những HS đọc yếu về nhà

luyện đọc lại

3 . Bài tập : Yêu cầu học sinh đọc đề
Treo bảng phụ

Mời HS phân tích làm mẫu Giải ô chữ .
-GV gợi ý :

Bước 1 :Dựa vào lời gợi ý (dòng
1)phán đốn từ ngữ đó là gì (Mẫu
1)Điều kiện từ tìm được phải bắt đầu
bằng chữ T

Bước 2 :Ghi từ ngữ vào ô trống theo
hàng ngang ,mỗi ô trống ghi 1 chữ cái .
(xem mẫu TRẺ EM )

Bước 3 :Sau khi điền đủ 8 dịng ngang
ta mới có từ xuất hiện ở dãy ô chữ in
màu .

-Tổ chức cho các nhóm thi đua
Chia lớp thành 4 nhóm

Phát phiếu cho 4 nhóm

GV và cả lớp bình chọn dãy thắng cuộc
.GV chốt lời giải đúng :

-Dòng 1:TRẺ EM Dòng

5:TNGLAI

-Dịng 2 :TRẢ LỜI Dòng 6:TƯƠI
TỐT

Nhắc lại

HS thực hiện (Sau khi bốc thăm
được xem lại bài 2phút )

HS đọc bài ,TL câu hỏi
Lớp theo dõi

HS đọc thầm và TLCH :
1HS làm miệng Lớp theo dõi

HS thi ñua

Cả nhóm trao đổi thật nhanh rồi
điền nhanh từ tìm được vào phiếu
sau thời gian 5 phút

Các nhóm dán nhanh bài lên bảng .
Nhóm nào nhanh và đúng sẻ thắng .
Lớp theo dõi NX

</div>
<span class='text_page_counter'>(27)</span><div class='page_container' data-page=27>

-Doøng 3: THUỶ THỦ Dòng 7: TẬP
THỂ.

Dòng 4:TRƯNG NHỊ Dòng 8 :TÔ

MÀU .

YC HS sửa bài

Vậy từ mới xuất hiện ở ơ chữ in màu là
gì ?

<b>Củng cố -dặn dò :</b>
NX tiết học

Dặn về nhà ôn bài chuẩn bị giấy bút
tiết sau KT

<b>Tiết 4 :Tự nhiên xã hội :</b>

<b>. KIEÅM TRA CUỐI CHƯƠNG</b>
<b>I.MỤCTIÊU </b>

- Khắc sâu kiến thức đã học về cơ quan hơ hấp, tuần hồn, bài tiết nước tiểu và thần kinh:
Cấu tạo ngoài, chức năng, giữ vệ sinh.

- Biết không dùng các chất độc hại với sức khỏe như thuốc lá, ma túy , rượu

II.HOẠT ĐỘNG DẠY -HỌC.

Hoạt động dạy Hoạt động học

<b>Mở đầu : Lớp hát khởi động </b>
<b>Bài mới GV giới thiệu ghi tựa </b>
GV ghi đề :

Câu 1-Cơ quan hô hấp gồm những
bộ phận nào ?

Câu 2-Cơ quan tuần hoàn gồm
những bộ phận nào?

Câu 3-Cơ quan Thần kinh gồm
những bộ phận nào?

Câu 4-Cơ quan bài tiết nuớc tiểu
gồm những bộ phận nào?

Câu 5-Nên làm gì và khơng nên
làm gì để bảo vệ và giữ vệ sinh
các cơ quan : hơ hấp, tuần hồn,bài
tiết nước tiểu và thần kinh.

<b>Củng cố dặn dò : Thưởng trò chơi.</b>
(Ai nhanh nhất )

HD trị chơi:Cho hai đội lên tìm và
ghi tên một số việc làm có lợi cho

</div>
<span class='text_page_counter'>(28)</span><div class='page_container' data-page=28>

hệ TK

NX-TD đội thắng cuộc .NX tiết
học .

GV gọi một vài HS đọc mục bạn

cần biết trang 35

Dặn dò : Về nhà học bài , làm lại
các bài tập vào vở . Xem trước bài
sau “Chủ đề :XÃ HỘI bài các thế
hệ trong 1 gia đình”

*Chú ý giữ gìn sách vở cẩn thận .

Hai đội tham gia trị chơi
Lớp cổ vũ

Nhận xét chọn đội thắng cuộc

<b>Tiết 5 :Luyện tự nhiên xã hội:</b>

<b>VỆ SINH THẦN KINH.</b>
<b>I/ MỤC TIÊU :</b>

<b>* Kiến thức:</b>

- Các em nêu được những việc nên làm và không nên làm để giữ vệ sinh thần kinh.
- Phát hiện những trạng thái tâm lí có lợi và có hại đối với cơ quan thần kinh.

- Kể tên 1 số thức ăn nước uống nếu đưa vào cơ thể sẽ gây hại đối với cơ quan thần kinh.
<b>* Kĩ năng:</b>

- Rèn cho HS kĩ năng phòng bệnh
<b>* Thái độ:</b>

- Giáo dục HS ý thức tự bảo vệ sức khỏe.
<b>II/ LÊN LỚP :</b>

<b>HOẠT ĐỘNG DẠY</b> <b>HOẠT ĐỘNG HỌC</b>

<b>1 . Ổn định</b>
<b>2 . Bài mới </b>

<b> - GTB - Ghi tựa </b>

- <b>Bài 1 : Đánh dấu x trước câu trả lời đúng:</b>

- <b>- Theo bạn trạng thái nào dưới đây là có lợi đối</b>
với cơ quan thần kinh?

Căng thẳng
Sợ hãi
Tức giận

Vui vẽ , thư giản
- HS đọc yêu cầu.

- GV nêu nhiệm vụ - Hoạt động nhóm.
- GV chữa bài – nhận xét bổ sung.

<b>Bài 2: Hoạt động phiếu cá nhân, thu phiếu chấm, 1</b>
em làm phiếu to chữa bài.

- Viết chữ Đ vào trước câu trả lời đúng ; chữ s

3 HS nhắc lại

- HS đọc yêu cầu.
HS hoạt động nhóm

Đại diện nhóm lên trả lời , các nhóm
khác bổ sung

- HS đọc yêu cầu.

</div>
<span class='text_page_counter'>(29)</span><div class='page_container' data-page=29>

vào trước câu trả lời sai.

a) Những gì dưới đây nếu đưa vào cơ thể sẽ gây
hại cho sức khỏe đặc biệt là cơ quan thần kinh.
Ma túy

Rượu
Thuốc lá
Bánh kẹo

<b>3/ CỦNG CỐ - DẶN DÒ: </b>
-Gv nhận xét, tuyên dương.

GV giáo dục cho HS biết bảo vệ hệ thần kinh .
-Về nhà học bài và chuẩn bị bài sau.

<b>Tiết 6 : Luyện tập viết:</b>

<b>BÀI 3</b>
<b>ÔN CHỮ HOA </b>

<b>I. MỤC TIÊU : </b>

<b>* Kiến thức:</b>

- Viết đúng chữ hoa và câu ứng dụng bằng chữ cỡ nhỏ.
<b>* Kĩ năng:</b>

- Rèn kĩ năng viết chữ hoa
<b>* Thái độ:</b>

- Giáo dục HS biết yêu thương, quan tâm , chăm sóc anh em trong gia đình
<b>II.CHUẨN BỊ </b>

<b>* Giáo viên:</b>
-Mẫu chữ hoa.
<b>* Học sinh:</b>
Vở tập viết
III.LÊN LỚP :

Hoạt động dạy Hoạt động học

<b>1. Kiểm tra bài cũ </b>
- GV chấm vở nhận xét
<b>2 . Bài mới </b>

<i><b>Giới thiệu bài</b></i>:GV giới thiệu trực tiếp ghi
tựa :

Hoạt động 1:Hướng dẫn viết bảng con
<i>*Viết chữ hoa</i>

-GV hướng dẫn hs viết hoa

-GV viết mẫu lên bảng vừa giải thích
cách viết .

-GV nhận xét

-HS nộp vở

-HSnhắc lại tựa bài.

HS nêu các chữ hoa có trong bài,
nêu cách viết.

</div>
<span class='text_page_counter'>(30)</span><div class='page_container' data-page=30>

*Luyện viết từ ứng dụng

-GV gọi HS đọc từ ứng dụng .
-GV giảng

- GV đưa mẫu, viết mẫu lên bảng .
*Luyện viết câu ứng dụng
-GV gọi hs đọc câu ứng dụng
-GV giảng.

-GV yêu cầu HS viết bảng con :

Hoạt động 2:Hướng dẫn viết vào vở
tập viết

-GV yêu cầu HS viết bài vào vở

-GV theo dõi uốn nắn tư thế ngồi cho hs
,chú ý đến hs yếu .

<b>Hoạt động 3:Chấm, chữa bài</b>
-GV thu 1 số vở chấm, nhận xét .
-GV tuyên dương 1 số HS viết đẹp.
<b>3. Củng cố - dặn dò </b>

-GV trả vở, nhắc nhở 1 số em viết chưa
đạt .

-Về nhà viết bài ở nhà ,chuẩn bị bài sau .
-GV nhận xét tiết học .

-HS viết bảng con.
3 hs đọc, lớp đọc thầm .
HS nhận xét cấu tạo

-HS quan sát mẫu chữ trên bảng.
-Cả lớp viết bảng .

3HS đọc, cả lớp đọc thầm

-HS nêu cách hiểu câu tục ngữ.
HS viết bảng con

HS viết bài

-Lớp trưởng thu bài theo từng bàn

<b>Tiết 7 :Luyện thủ cơng:</b>

<b>VẼ MÀU VÀO HÌNH CĨ SẴN</b>
I.MỤC TIÊU :

-HS hiểu biết hơn về cách sử dụng màu .
- Vẽ được màu vào hình có sẵn.

- Hồn thành được bài tập theo u cầu
<b>II. CHUẨN BỊ:</b>

GV: Sưu tầm một số tranh có màu đẹp của thiếu nhi vẽ về đề tài lễ hội . -Hình gợi ý
cách vẽ.

-Một số bài vẽ của HS các lớp trước.

HS: Giấy vẽ hoặc vở tập vẽ, màu vẽ, bút chì.
<b>III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY -HỌC</b>

Hoạt động dạy Hoạt động học

A .Mở đầu : Kiểm tra sự chuẩn bị
của HS

</div>
<span class='text_page_counter'>(31)</span><div class='page_container' data-page=31>

1 .Giới thiệu bài :Nêu yêu cầu tiết
học - Ghi tựa

GT tranh

GT những HĐ về giúp HS nhận biết
rõ hơn về đề tài trang trí .

<b>* </b><i><b>GV hệ thống lại các hoạt động đã</b></i>
<i><b>học ở tiết trước để HS nắm.</b></i>

<b>Hoạt động 1: Quan Sát, nhận xét </b>
-GV giới thiệu tranh

-Hướng dẫn quan sát và nhận xét
+Các bức tranh này vẽ cảnh gì ?
+Tranh vẽ những gì?

-G/T tranh nét múa rồng của bạn
Quang Trung

Gợi ý :

+ Cảnh múa rồng có thể diễn ra ban
ngày hoặc ban đêm .

+Màu sắc cảnh vật ban ngày ,ban
đêm khác nhau ntn?

GV chốt : Cảnh vật ban ngày rõ
ràng tươi sáng .

Cảnh vật ban đêm màu sắc huyền
ảo lung linh .(Dưới ánh đèn ,ánh

lửa )

<b>Hoạt động 2 : Cách vẽ màu .</b>
-GV gợi ý để HS chọn màu

-VD:. Vẽ màu ở các bộ phận lớn
trước như con rồng , người, cây …Sau
đó vẽ màu các chi tiết khác

+Chọn màu nền , màu áo quần, đầu
rồng đuôi rồng

Vẽ màu cần có đậm nhạt .Các màu
vẽ đặt cạnh nhau cần được lựa chọn
hài hoà,tạo nên vẻ đẹp của toàn bộ
bức tranh .

<b>Hoạt động 3: Thực hành</b>

-GV gợi ý chọn màu vẽ - -HS vẽ
thêm hình ảnh khác để bức tranh
thêm sinh động.

GV động viên giúp đỡ những em

Nhắc lại

HS quan sát

HS quan sát tranh 1 ,2 .

…Cảnh lễ hội …

…Vẽ chủ yếu các hoạt động chính của
ngày hội .

HS Q/S lắng nghe và trả lời .

…Cảnh vật ban ngày rõ ràng tươi sáng
.

Cảnh vật ban đêm màu sắc huyền ảo
lung linh .(Dưới ánh đèn ,ánh lửa )

HS thực hành vẽ tranh.

GV đến từng bàn quan sát HS vẽ giúp
đỡ những em yếu.

</div>
<span class='text_page_counter'>(32)</span><div class='page_container' data-page=32>

yếu để các em hoàn thành bài vẽ.
<b>Hoạt động 4: nhận xét đánh giá.</b>
GV gợi ý HS nhận xét xép loại một
số bài vẽ.

Khen ngợi những HS hoàn thành bài
tốt nhắc một số em chưa hoàn thành
về nhà vẽ tiếp.

<b>Củng cố dặn dò:</b>

NX chung tiết học : Khen ngợi

những em hoàn thành tốt bài vẽ,
nhắc các em quan sát và nhận xét kỹ
đặc điểm trong ngày lễ hội và màu
sắc của cảnh vật xung quanh để vẽ
cho chính xác, làm tiếp bài ở nhà.
Dặn dò:Thường xuyên quan sát ø
màu sắc của cảnh vật xung quanh
Sưu tầm tranh tỉnh vật của các hoạ sĩ
và thiếu nhi .

Chuẩn bị dụng cụ bài sau: “ Xem
tranh tónh vật”

<b>Thứ 6 : Ngày soạn :3/11/2009</b>
<i> Ngày dạy : 6/11/2009</i>
<b>Tiết 1 :Toán :</b>

<b>LUYỆN TÂP</b>
<b>I.MỤC TIÊU</b>

<b>* Kiến thức:</b>

- Biết đầu biết đọc, viết số đo độ dài có 2 tên đơn vị đo

- Biết cách đổi số dơ độ dài có 2 tên đơn vị đo thành số đo độ dài có 1 tên đơn vị
đo( Nhỏ hơn đơn vị đo kia.

<b>* Kĩ năng :</b>

Rèn kĩ năng đọc , viết, đổi các số đo độ dài.

* Thái độ:

Giáo dục HS đức tính cẩn thận , tỉ mỉ
II.ĐỒ DÙNG DAỴ HỌC

Bảng phụ ,phiếu học tập
VBT +bảng con

</div>
<span class='text_page_counter'>(33)</span><div class='page_container' data-page=33>

Hoạt động dạy Hoạt động học
A .Kiểm tra bài cũ : Bảng đơn vị

<b>đo độ daiø : </b>
_ 4 HS lên bảng
Tổ 1 nộp vở bài tập
N/X ghi điểm

N/X chung .
B .Dạy bài mới

1 .Giới thiệu bài :Nêu MĐ,YC tiết
học - Ghi tựa

2 .HD làm bài tập
a. Bài 1:Đề bài y/c gì?

GV Kẻ sẵn đoạn thẳng AB Y/C 1
HS lên đo

A

GV ghi bảng : Đoạn thẳng AB đo
được 1m và 9 cm

Viết tắt là : 1m 9cm

Đọc là : Một mét chín xăng -ti -mét
Chúng ta vừa củng cố kiến thức gì ?
.Bài 1b

GV ghi mẫu như khung ở SGK

Cách làm : 3m 4dm = 30dm + 4dm
= 34 dm

3m 4cm = 300cm + 4cm
= 304 cm

- Em hieåu NTN về cách làm
này

YC HS làm vào vở 2-4HS lên bảng
làm

Y/Cđổi vở KT
N/X t/dương

Chúng ta vừa luyện tập được điều
gì ?

HS nộp vở .

HS 1làm BT3
HS2làm BT 2

HS3 và HS 4 đọc xuôi ,ngược bảng
đơn vị đo độ dài và đố nhau các đơn
vị trong bảng

Lớp theo dõi N/X
Nhắc lại

-HS neâu Y/C 1a

1HS lên đo đoạn AB trả lời miệng.
Lớp quan sát nhận xét

3 HS đọc

Chúng ta vừa luyện tập được cách
đo , cách viết và cách đọc đoạn
thẳng với đơn vị đo độ dài

Cả lớp đọc thầm cách làm mẫu trả
lời

Trả lời :Cách làm này cho biết
3m = 30dm

3m = 300cm
4 HS lên bảng làm.
HS tự làm vào vở .

HS đổi chéo vở KT –
Chữa bài .N/X bạn

</div>
<span class='text_page_counter'>(34)</span><div class='page_container' data-page=34>

<b>Bài 2 :YC HSđọc đề tốn </b>
Bài tốn cho biết gì ?
Bài tốn Y/C gì ?
GV hướng dẫn mẫu
8dm + 7dm = 15dm

Y/cầu HS thi đua làm vào bảng phụ
lên treo

NX t/dương

Chúng ta vừa luyện tập được điều
gì ?

<b>Bài 3: Cho HS đọc yêu cầu bài.</b>
Y/C HS làm phiếu học tập
HD mẫu :6m 3cm …7m
Theo em điền dấu gì ?

<b>Củng cố dặn dò :</b>

Thưởng trị chơi “Ai nhanh nhất”
GV nêu cách chơi

HD HS chôi

NX t/dương đội thắng

NX tiết học T/D nhắc nhở.

Dặn dò :về nhà học bài làm bài tập
vào vở chuẩn bị bài sau “Thực hành
đo độ dài ” .

có một tên đơn vị đo.
HS đọc đề

Bài tốn cho các phép tính cộng trừ
nhân chia kèm theo đơn vị đo độ dài
Y/cầu tính kết quả

4 Nhóm thi đua
HS nhận xét bài bạn.

-Làm tốn với 4 phép tính có kèm
đơn vị đo độ dài .HS đọc đề bài
HS nhận phiếu làm bài

Dấu bé vì 6m 3cm bé hơn 7m

Hoặc Đổi 6m 3cm=603cm. 7m=
700cm

Do đó 6m 3cm < 7m
HS làm bài

Đọc bài làm.

Lớp NX bổ sung nếu cần
Cả lớp sửa bài

HS T /gia chơi .
Lớp cổ vũ bạn

Nhận xét chọn đội thắng cuộc

<b>Tiết 2:Thể dục:</b>

<b>ÔN BA ĐỘNG TÁC : VƯƠN THỞ VÀ TAY CỦA BÀI TDPT CHUNG</b>
( Giáo viên bộ môn soạn giảng)

<b>Tiết 3 :Tập làm văn :</b>

<b>KIỂM TRA GIỮA HKI(TIẾT8)</b>
<b>ĐỌC- HIỂU,LUYỆN TỪ VAØ CÂU</b>

<b>(Thời gian khoảng 30 phút )</b>
<b>I.MỤC TIÊU</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(35)</span><div class='page_container' data-page=35>

- Nghe viết đúng bài chính tả , trình bày sạch sẽ, đúng hình thức bài thơ ( Hoặc văn xi);
tốc độ viết khoảng 55 chữ/ 15 phút, không mắc quá 5 lỗi trong bài.

- Viết được đoạn văn ngắn cĩ nội dung liên quan đến chủ điểm đã học
<b>II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC </b>

GV đề KT

HS giấy bút làm bài

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động dạy Hoạt động học

A . Kiểm tra bài cũ: Lớp hát
GV KT sự chuẩn bị của HS
B . Bài mới :

1 . Giới thiệu bài : Nêu yêu
cầu của bài Ghi tựa

GV Ghi đề bài

A. Đọc thầm bài :MÙA
HOA SẤU .

B. Dựa theo nội dung bài
đọc ,chọn câu trả lời đúng :
1.Cuối xuân,đầu hạ,cây sấu
như thế nào ?

a) Cây sấu ra hoa .
b) Cây sấu thay lá .

c) Cây sấu thay lá và ra
hoa.

2. Hình dạng hoa sấu NTN ?
a) Hoa sấu nhỏ li ti .

b) Hoa sấu trông như những
chiếc chuông nhỏ xíu .

c) Hoa sấu thơm nhẹ.

Mùi vị hoa sấu NTN ?

a) Hoa sấu thơm nhẹ ,có vị
chua .

b) Hoa sấu hăng hắc.

c) Hoa sấu nở từng chùm
trắng muốt.

4. Trong bài đọc có mấy hình
ảnh so sánh ?

a) 1 hình ảnh .
b) 2 hình ảnh .
c) 3 hình ảnh .

Nhắc lại

HS đọc thầm bài

HS laøm baøi

</div>
<span class='text_page_counter'>(36)</span><div class='page_container' data-page=36>

(Viết rõ đó là hình ảnh nào )

5. Trong câu : Đi dưới rặng sấu
, ta sẽ gặp những chiếc lá
nghịch ngợm , em có thể thay
từ nghịch ngợm bằng từ nào ?

a) Tinh nghòch .

b) Bướng bỉnh.

c) Dại dột .
GV thu bài

<b>Củng cố -dặn dò :</b>
Nhận xét tiết kiểm tra .

* Về nhà chuẩn bị bài sau
“Kiểm tra chính tả +TLV

<b>Tiết 4: Thủ công:</b>

<b>KIỂM TRA PHỐI HỢP GẤP, CẮT, DÁN HÌNH</b>
<b>I.MỤC TIÊU</b>

<b>* Kiến thức:</b>

- Ơn tập củng cố được kiến thức, kĩ năng phối hợp gấp, cắt, dán để làm đồ chơi.
- Làm được ít nhất 2 đồ chơi đã học.

<b>* Kĩ năng:</b>

Rèn kĩ năng phối hợp gấp , cắt , dán để làm đồ chơi.
<b>* Thái độ:</b>

- Giáo dục HS ý thức bảo vệ mơi trường
<b>II.CHUẨN BỊ</b>

Các mẫu đã học.

<b>III.CÁC HOẠT ĐỘNG LÊN LỚP</b>

<b>THỜI GIAN</b> <b>NỘI DUNG CƠ BẢN</b> <b>HOẠT ĐỘNG DẠY</b> <b>HOẠT ĐỘNG HỌC</b>

2phút
5phút

20phút

Giới thiệu bài

Nêu yêu cầu kieåm tra

Tổ chức cho HS làm
bài kiểm tra.

GV giới thiệu, ghi tựa
GV viết đề lên bảng:”Em
hãy gấp hoặc gấp, cắt,
dán một trong những hình
đã học”

Cho HS quan sát mẫu các
bài đã học.

GV yêu cầu HS chọn một
hình đã học, thực hiện.
Lưu ý các nếp gấp phải
thẳng, phẳng, đều và
đẹp.

Tổ chức cho HS làm bài

3HS nhắc tựa
HS đọc lại đề
HS nhắc lại các bài
đã học

</div>
<span class='text_page_counter'>(37)</span><div class='page_container' data-page=37>

5phút
3phút

Đánh giá

Nhận xét, dặn dò

kiểm tra.

Gv theo dõi, giúp đỡ HS
còn lúng túng.

GV thu bài, đánh giá sản
phẩm của từng HS.

GV nhận xét sự chuẩn bị
của HS.

- Nhắc HS vứt rác đúng
nơi quy định để bảo vệ
môi trường

Chuẩn bị học bài Cắt ,
dán các chữ cái đơn giản.

HS nộp bài.

</div>

<!--links-->