GIAO ÁN TỔNG HỢP LỚP 1

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (171.22 KB, 51 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Tuần 27
Tiết 1

Ngày soạn: 19/03/2006
Ngày giảng: 20/03/2006
Thứ hai ngày 20 tháng 03 năm 2006

Cho c:
Tit 2+3 Tp c:

Bài 13:

Ngôi Nhà

A- Mục tiêu:

1- c: - HS c đúng, nhanh đợc cả bài Ngôi nhà

- Phát âm đúng các TN: hàng xoan, xao xuyến nở, lảnh lót, thơm phức, mộc mạc,
ngõ

- Đạt tốc độ từ 25 đến 30 tiếng/1phút
- Ngắt nghỉ hơi đúng sau mỗi dòng thơ
2- Ôn các vần ơn, ơng

- Phát âm đúng các tiếng có vần ơn, ơng

- Tìm đợc tiếng, nói đợc câu chứa tiếng có vần ơn, ơng
3- HS hiểu:

- Hiểu đợc các TN trong bài thơ.

- Hiểu đợc nội dung bài thơ. Tình cảm u thơng gắn bó của bạn nhỏ i vi ngụi
nh ca mỡnh.

- Học thuộc lòng khổ thơ mµ em thÝch nhÊt.

4- HS chủ động nói theo chủ đề tài: Nói về ngơi nhà em mơ ớc.
B- Đồ dùng dạy - học:

- Tranh minh hoạ nội dung bài tập đọc
- Bộ chữ học vần thực hành

C- Các hoạt ng dy - hc:

T/g Giáo viên Học sinh

5 phút

I- Kiểm tra bµi cị:

- Cho HS đọc bài "Con quạ thơng minh"

H: Vì sao Quạ khơng thể uống nớc trong lọ đợc
H: Để uống đợc nớc quạ đã làm gì ?

- GV nhËn xÐt, cho ®iĨm

- 2 HS đọc và trả lời câu hỏi
- Vì lọ ít nớc, cổ lọ lại cao
- Nó lấy mỏ cặp từng viên sỏi
bỏ vào trong l...

15phút II- Dạy - học bài mới:

1- Gii thiu bài (Linh hoạt)
2- Hớng dẫn HS luyện đọc:
a- Giáo viên đọc mẫu lần 1:

- Giäng chËm r·i, tha thiÕt, t×nh c¶m

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

b- Luyện đọc:

+ Luyện đọc tiếng từ ng.

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

H: Những từ nào trong bài em cha hiÓu ?

Thơm phức: Chỉ mùi thơm rất mạnh và hấp dẫn
+ Luyện đọc câu:

- Cho HS đọc nối tiếp từng dòng thơ
- GV theo dõi, chỉnh sửa

+ Luyện đọc bài thơ:

- Cho HS đọc từng khổ thơ rồi đọc cả bài

- Cho HS đọc ĐT bài thơ

- HS phân tích 1 số tiếng vừa
tìm đợc và đọc (CN, ĐT)
- HS tìm

- HS đọc nối tiếp CN

- HS đọc nói tiếp tổ, nhóm,
ĐT

- 1 vài em đọc cả bài thơ
- Cả lớp đọc 1 lần

5 phót NghØ gi÷a tiết Lớp trởng điều khiển

10 phút

c- Ôn các vần yªu iªu:

H: Gọi 1 vài, HS đọc yêu cầu 2 trong SGK
H: Tìm tiếng ngồi bài có vân iêu ?

- Cho HS thời gian 1 phút, mỗi em tự nghĩ ra 1
tiếng và gài vào bảng gài khi cô yêu cầu dãy nào
thì cả dãy giơ lên và đọc nối tiếp, dãy nào tìm đợc
nhiều và đúng là thắng.

- Gọi HS đọc yêu cầu 3 trong SGK

- Cho HS chơi thi giữa các tổ

- GV nhận xét và cho ®iĨm

- HS tìm và đọc
- 1 HS đọc

- HS thi tìm đúng, nhanh
những từ bên ngồi có vần
iờu

- HÃy nói câu có tiếng chứa
vần yêu

- HS suy nghĩ và lần lợt nói
ra câu của mình.

- Em rất yêu mến bạn bè.
- Hạt tiêu rất cay

Tiết 2

T/G Giáo viên Học sinh

13 phỳt 3- Tỡm hiu bi đọc và luyện nói:
a- Tìm hiểu bài đọc:

- Cho HS đọc 2 khổ thơ đầu

H: ở ngơi nhà của mình, bạn nhỏ đã nghe thấy gì?
Ngủ thấy gì ?

H: Hãy tìm và đọc những câu thơ nói về tình u

- 2 HS đọc, lớp đọc thầm

- Nghe thÊy hµng xoan, tríc

ngâ, hoa në nh m©y tõng
chïm, tiÕng chim lảnh lót ở
đầu hồi...

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

ngụi nh của em bé gắn với tình yêu đất nớc. Gỗ tre mộc mạc
Nh yêu đất nớc
Bốn mùa chim ca

- Yêu cầu HS đọc diễn cảm lại bài thơ
b- Học thuộc lòng bài thơ:

- Yêu cầu HS đọc nhẩm lại khổ thơ mà em yêu
thích nhất và học thuộc lịng khổ thơ đó.

- Cho HS thi đọc học thuộc lịng, diễn cảm khổ
thơ mà mình thích.

- GV theo dõi, nhận xét và cho điểm

- 2, 3 HS c

- HS tự học thuộc lòng khổ
thơ mà mình thích.

- HS thi đọc CN, nhóm

5 phót - NghØ gi÷a tiÕt - Líp trëng ®iỊu khiĨn

12 phót

c- Lun nãi:

- Cho HS đọc yêu cầu của bài luyện nói

- GV cho HS xem tranh 1 số ngôi nhà để các em
tham kho

- Yêu cầu HS nghe, nhận xét và bình chọn ngời
nói về ngôi nhà mơ ớc hay nhất.

- 1 HS đọc: Nói về "Ngơi nhà
em mơ ớc"

- HS suy nghĩ và nói về ngôi
nhà mình mơ ớc.

5 phút

4- Củng cố - dặn dò:

- Gi HS c kh thơ mà em thích
H: Vì sao em lại thích khổ thơ đó ?

- GV nhËn xÐt tiÕt häc, khen ngỵi những HS học
tốt, phê bình, nhắc nhở những em cha tốt.

: Học thuộc cả bài thơ

- Chuẩn bị trớc bµi: Quµ cđa bè

- 1 vài em đọc

- HS nghe và ghi nhớ
Tiết 4

Tập viết:

Tiết 30: Tô chữ hoa - K
A- Mục tiêu:

- Biết tô chữ K hoa
- Viết các vần yêu, iêu

- Viết các TN: Hiếu thảo, yêu mến

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

trình viết, tách đúng khoảng cách giữa các con chữ.
B- Đồ dùng dạy - học:

- B¶ng phơ cã viết sẵn các vần, các từ trong bài
- Bảng con, phân , VBT1

C- Cỏc hot ng dy - hc:

T/G Giáo viên Học sinh

5 phút

I- Kiểm tra bài cũ:

- Cho HS viết: Viết đẹp, duyệt binh

- KiĨm tra vµ chÊm 3,4 bµi viÕt ë nhµ cđa HS.
- GV nhËn xÐt, cho điểm

- 2 HS lên bảng viết

- Dới lớp viết vào bảng con

10 phút

II- Dạy - học bài mới:
1- Giới thiệu bài: (trực tiếp)
2- hớng dẫn tô chữ hoa:

- GV treo bảng phụ và yêu cầu HS quan sát chữ
hoa.

H: Chữ K hoa gồm mấy nét, đó là những nét no?

- GV nêu quy trình viết, vừa nêu vừachỉ thớc
trong khung ch÷.

- GV theo dâi, chØnh sưa

3- Híng dÉn viết vần, từ ứng dụng:

- GV treo bảng phụ và yêu cầu HS các vần, từ ứng
dụng trên bảng phụ.

- Yêu cầu HS nhắc lại cách nối giữa các chữ,
khoảng cách giữa các con chữ khi viết .

- GV nhận xét, chỉnh sửa

- HS quan sát

- Chữ K hoa gồm 3 nét: Nét
lợn xuống, nét cong trái, và
nét thẳng giữa.

- HS nhìn theo tay chỉ của
GV và tập tô chữ trong không
khí.

- HS tập viết trên b¶ng con

- HS đọc, iêu, yêu, hiếu thảo,
yêu mến.

- HS đọc CN, ĐT
- 1, 2 HS nhắc lại

- HS tập viết trên bảng con

5 phút - Nghỉ giữatiết - Líp trëng ®iỊu khiĨn

11phót 4- Híng dÉn HS viÕt vµo vë tËp viÕt:

- Gọi HS nhắc lại t thế ngồi, cách cầm bút, đặt vở

- GV quan s¸t, gióp HS u
- GV chÊm bµi tỉ 2

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

- Nêu và chữa 1 số lỗi phổ biến

4 phút

5- Củng cố - dặn dò:

- GV khen gi nhng HS vit đúng, đẹp
- Nhận xét chung giờ học



: Lun viÕt phÇn B - HS nghe và ghi nhớ

Tiết 5

Toán:

Tiết 105: Luyện tËp
A- Mơc tiªu:

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

- Bớc đầu biết phân tích số có 2 chữ số thành tổng của số chục và số đơn vị .
B- Các hoạt động dạy - hc:

T/G Giáo viên Học sinh

I- Kiểm tra bài cũ:

- Gọi HS lên bảng điền dấu.

46...34 ;

71...93 ; 39...70

- Yêu cầu HS nêu cách so sánh 2 số có 2 chữ số ?
- GV nhận xét, cho điểm

- 3 HS lên bảng
- 1 vài em

II- Thực hành:
Bài 1: (b¶ng)

- Gọi HS nêu yêu cầu của bài ?
- GV đọc số, yêu cầu HS viết

- Gọi HS chữa bài và đọc số
- GV nhận xét, cho điểm
Bài 2: (sỏch)

H: Bài yêu cầu gì ?

H: Muốn tìm số liền sau cđa 1 sè ta lµm nh thÕ
nµo ?

- Giao viƯc

- Gäi HS nhËn xÐt, sưa sai
Bµi: 3: (phiÕu)

- Gọi HS nêu yêu cầu của bài
- GV phát phiếu và giao việc

H: Bài kiến thức gì ?

Bài 4: (sách)

- GV hớng dẫn và giao việc

- Cho HS nhận xét, chữa bài

- HS nêu

- 3 HS lên bảng, lớp viết vào
bảng con.

a- 30, 13, 12, 21
b- 77, 44....
c- 81, 10, 99...

- ViÕt theo mÉu

- Ta thêm 1 vào số đó
- HS làm vào sách sau đó 2
HS lên bảng làm

- §iỊn dÊu >, <, =
- HS lµm theo híng dÉn

34 < 50
78 > 69

vỊ cách so sánh số và điền
dấu.

- HS t c yêu cầu và làm
bài theo mẫu.

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

III- Củng cố - dặn dò:

- Cho HS m t 1 đến 99 và ngợc lại.
- Nhận xét chung giờ học



: Luyện đọc, viết các số từ 1 - 99.

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

Tiết 1

Ngày soạn: 20/3/2006
Ngày giảng: 21/3/2006
Thứ ba ngày 21 tháng 3 năm 2006

Thể dục:

Tiết 27:

Bài Thể dục - trò chơi

A- Mục tiêu:

1- Kiến thức: - Tiếp tục ôn bài TD
- Ôn tâng cÇu

2- Kỹ năng: - Biết thực hiện các động tác của bài TD tơng đối chính xác
- Có ý thức tham gia vào trò chơi một cách chủ động

3- Thái độ: - Tự giác tập luyện
B- Địa điểm - Ph ơng tiện: 
- Trên sân trờng

- Dän vƯ sinh n¬i tËp

- Chuẩn bị một còi, một số quả cầu trinh (mỗi HS 1 quả)
C- Nội dung và ph ơng pháp lên lớp:

Phần nội dung Định lợng Phơng pháp tổ chức

I- Phần mở đầu:
1- Nhận lớp:

- KT cơ sở vật chất
- Điểm danh

- Phổ biến mục tiêu bài học
2- Khởi động:

- Ch¹y nhẹ nhàng

- Đi thờng theo vòng tròn và hít thở sâu
- Trò chơi: diệt các con vật có hại
II- Phần cơ bản.

1- Hc ng tỏc iu ho.

- GV nờu tờn động tác, giải thích và làm mẫu

+ Chú ý: ĐT này thực hiện với nhịp độ hơi

4-5phót

50-60m

22-25phót
3, 4 lÇn

x x x x
x x x x

3-5m (GV) §HNL

- Thµnh mét hµng däc
x

x x

x (GV) x §HTC
x x

- HS theo dõi và tập theo
- Tập đồng loạt sau khi giáo
viên đã làm mẫu

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

chậm, cổ tay, bàn tay, các ngón tay thả lỏng
2- Ơn tồn bài TD ó hc.

- GV vừa làm mẫu, vừa hô cho HS tập theo

1-2 lần
2 x 8 nhịp

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

3- Ôn tập hợp hàng dọc, dòng hàng.

4- Trũ chi: "Nhy đúng, nhảy nhanh"
- GV giải thích lại cách chơi

III- PhÇn kết thúc:
+ Hồi tĩnh: Vỗ tay và hát
- Đi thờng theo nhịp

- NX giờ học: khen, nhắc nhở, giao bài
- Xuống lớp

2 lần - HS ôn theo HD của GV
(Tổ, líp, CN)

- GV theo dâi, chØnh sưa.
- LÇn 1: GV ®iỊu khiĨn
- LÇn 2: Líp trëng ®k'

- GV theo dâi, chØnh sưa

- HS ch¬i (CN, nhãm, líp)
- GV theo dâi, HD thªm

x x x x
x x x x
(GV) §HXL

TiÕt 2 Chính tả (TC)

Tiết 9: Ngôi nhà

A- Mục tiêu:

- HS chộp lại chính xác, trình bày đúng khổ thơ 3 của bài ngơi nhà
- Làm đúng các BT chính tả: Điền vần iêu hay yêu; điền c hay k
- Nhớ quy tắc chính tả: k + i, e, ê

B- §å dïng d¹y - häc:

- Bảng phụ viết sẵn khơ thơ 3 (bài ngôi nhà) và ĐND các BT 1, 2
C- Cỏc hot ng dy - hc:

T/g Giáo viên Học sinh

5phút

I- Kiểm tra bài cũ:

- Gọi HS lên bảng làm lại 2 BT 2, 3

- KT và chấm một số bài HS phải viết lại ở nhà
- GV NX, cho điểm

- HS chú ý nghe.

12phút Nội dung của bài:

- Yêu cầu HS tìm những chữ hay viết sai và viÕt
ra b¶ng con

- GV KT häc sinh viÕt

+ TËp chÐp bµi

- 2 HS đọc nội dung bài viết

- HS tìm, nhẩm và viết vào
bảng con

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

- HD HS cách chép khổ thơ
- KT t thế ngồi và cầm bút.

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

- GV theo dừi HS viết, HD thêm HS yếu
- Khi HS viết xong GV đọc thong thả lại bài
viết cho HS soát lỗi.

- GV chấm 5-7 bài tại lớp
- Nêu và chữa lỗi sai phỉ biÕn.

theo HD cđa GV.

- HS dïng bót ch× soát lỗi trong
vở, gạch chân chữ viết sai và kẻ
bên lề

- Di lp i v KT chộo

- Chữa lỗi trong bài và ghi số lỗi
bên phía trên bài viết.

5phút Nghỉ giữa tiết Lớp trởng đk'

8phút

3- Hớng dẫn HS làm BT chính tả.
a- Điền iêu hay yêu:

- Gi HS c Y/c ca bi

- GV treo BT lên bảng, HD và giao việc

b- Điền c hay k:
- HD tơng tự phần a
- Gọi HS NX và sửa.
+ Quy tắc chÝnh t¶.

- Từ BT trên HD HS đi đến quy tắc: Âm đầu cờ
đứng trớc i, e, ê viết là k (k + i, e, ê). Đứng trớc

các nguyên âm cịn lại viết là c: (c + a, o, ơ,
...)

- Điền vần iêu hay yêu vào (....)
- HS làm (VBT), 2 HS lên bảng
- Lớp NX và chữa bµi.

- HS tự đọc Y/c và làm BT
- HS làm v BT, 2 HS lờn bng

- 1 vài HS nhắc lại.

5phút

4- Củng cố - dặn dò:

- Khen ngi nhng HS học tốt, chép bài chính
tả đúng, đẹp.

- NX chung giờ học.

: - Học thuộc quy tắc chính tả
- Chép lại bài chính tả ë nhµ.

- HS chó ý theo dâi

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

Tiết 2+3 Tp c:

Bài 14: Quà của bố
A- Mục tiêu:

1- c : - Đọc trơn đợc cả bài tập đọc.

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

2- Ôn các vần oan, oat:

- Tỡm c nhng tiếng trong bài có chứa vần: oan, oat
- Nói đợc câu có tiếng chứa vần oan, oat

3- HiĨu:

- Các TN trong bài "về phép" (Về nghỉ 1 thời gian theo quy định của nơi công
tác)

Vững vàng: chắc chắn
Đảo xa: vùng đất ở giữa biển, xa bờ
+ Hiểu đợc ND bài thơ: T/c' của bố đói với con.

4- HS chủ động nói theo đề bài: Nghề nghiệp của bố
B- Đồ dùng dạy - học:

- Tranh minh họa bài tập đọc
- Bộ chữ HVTH; bảng con, phấn
C- Các hoạt động dạy - học:

T/g GV HS

5phót

I- KiĨm tra bµi cị:

- Gọi HS đọc thuộc lịng khổ thơ em thích và
u cầu trả lời một trong các câu hỏi trong bài
- Nhận xét và cho điểm.

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

15phót

II- Dạy - học bài mới:
1- Giới thiệu bài (linh hoạt).
2- Hớng dẫn Hs luyện đọc.
a- Đọc mẫu:

- GV đọc, giọng chậm rãi, T/c, nhấn giọng ở
khổ thơ hai khi đọc các TN nghìn cái nhớ,
nghìn cái thơng...

b- Luyện đọc:

+ Luyện đọc tiếng, từ:

- Y/c HS tìm những tiếng từ khó đồng thời ghi
bảng.

- Gọi 3 - 5 HS c bi.

H: Trong các từ trên những từ nào các em cha
hiÓu ?

- GV đồng thời gạch chân từ đó

- Gợi ý cho HS giải nghĩa từ.
+ Luyện đọc câu:

- Cho HS đọc từng dòng thơ.
- GV theo dõi, chỉnh sửa.
+ Luyện đọc đoạn, bài thơ.

- HS chó ý nghe

- HS tìm và nêu: Lần nào, về
phép vững vàng.

- HS c CN, T

- HS nêu

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

- Cho HS đọc từng khổ thơ
- Cho HS đọc cả bài thơ
- GV theo dõi, chỉnh sửa.

- Đọc nối tiếp nhóm, tổ
- 3, 5 HS đọc

- Cả lớp đọc ĐT.

5phót Nghỉ giữa tiết Lớp trởng đk'

10phút

3- Ôn các vần oan, oat.

+ Gọi HS đọc Y/c 1 trong SGK
- Y/c HS tìm, nêu

+ Gọi HS đọc Y/c 2 trong bài

- Cho HS quan sát tranh và đọc câu mẫu dới
tranh

- GV theo dõi, chỉnh sửa.

- Tìm tiếng trong bài có chøa
vÇn oan

- HS tìm và phân tích: ngoan
- 1 HS đọc

- HS thùc hiƯn

+ Chúng em đã hồn thành bi
hc

+ Bé toát mồ hôi

Tiết 2

T/g GV HS

15phút

4- Tìm hiểu bài và luyện nói
a- Tìm hiểu bài:

+ GV c mẫu lần 2

+ Gọi HS đọc khổ thơ 1 của bài
H: Bố bạn nhỏ làm việc gì ? ở đâu ?

+ Gọi HS đọc khổ thơ 2

H: Bè göi cho bạn những quà gì ?

+ Gi HS c kh thơ 3

H: Vì sao bạn nhỏ lại đợc bố cho nhiều quà thế
?

+ GV đọc diễn cảm lại bài thơ.
b- Học thuộc lịng bài thơ.

- GV treo b¶ng phơ viÕt sẵn bài thơ.

- GV xoỏ dn cỏc ting, cui cựng chỉ giữ lại
tiếng đầu câu và cho HS đọc lại.

- GV nhËn xÐt, cho ®iĨm.

- HS theo dõi
- 2 HS đọc

- Bố bạn nhỏ là bộ đội, làm việc
ở đảo xa

- 2 HS đọc, lớp đọc thầm theo
- Bố gửi cho bạn: nghìn cái nhớ,
nghìn cái thơng, nghìn lời chúc
- 2 HS đọc

- Vì bạn nhỏ rất ngoan, vì bạn
đã giúp cho tay súng của bố
thêm vững vàng

- 1 - 2 HS đọc

- HS đọc nhẩm, đọc ĐT

- 1 vài HS đọc thuộc lòng trớc
lớp.

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

10phót

c- Thùc hµnh lun nãi

H: Chủ đề luyện nói hơm nay là gì ?

- Cho HS quan sát tranh minh hoạ và nói đây là

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

nghề nghiệp của một số ngời. Trong đó các con
có bố là bác sĩ, là giáo viên, là bộ đội... nghề
nào cũng đáng quý.

- C¸c em h·y cïng hái nhau vµ gt cho nhau vỊ
nghỊ nghiƯp cđa bè m×nh.

- GV có thể gợi ý để HS khơng thích phi núi
theo mu

VD: Bố bạn là giáo viên à ?

Bạn có thích nghề của bố mình không ?

- HS thực hiện theo HD.
H: Bố bạn làm nghề gì ?
TL: B mỡnh l b i...

5phút

5- Củng cố - dặn dò:

- Gọi HS đọc thuộc lòng bài thơ

- GV nhËn xÐt tiết học, khen những HS học tốt,
nhắc nhở HS học cha tèt.



: Học thuộc lòng bài thơ
- Chuẩn bị tiết học tập đọc
"Vì bây giờ mẹ mới về"

- 2 HS c

- HS nghe và ghi nhớ

Tiết 5 Toán:

Tit 106: bảng các số từ 1 đến 100
A- Mục tiêu:

- HS nhận biết 100 là số liền sau của 99 và là số có 3 chữ số
- Tự lập đợc bảng các số từ 1 đến 100

- Nhận biết một số đặc điểm của các số trong bảng các số từ 1 đến 100
B- Đồ dùng dạy - học:

- Bảng các số từ 1 đến 100
- Đồ dùng phục vụ luyện tập
- Bảng gài, que tính

C- Các hoạt động dạy - học:

T/g GV HS

4phót I- KiĨm tra bµi cũ:

- Gọi HS lên bảng làm BT 4

H: Số liền sau của 25 là bao nhiêu ?
Vì sao em biết ? ....

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

- GV nhËn xÐt vµ cho điểm.
II- Dạy - học bài mới:
1- Giới thiệu bài (linh hoạt)
12phút 2- Giới thiệu bớc đầu về số 100:

- GV gắn lên bảng tia số có viết các số 90 đến
99 và 1 vạch để không.

- Cho HS đọc BT1 và nêu yêu cầu.
- Cho HS làm dòng đầu tiên.
+ Số liền sau của 97 là 98
+ Số liền sau của 98 là 99

- 1 HS nhận xét đúng, sai, sau đó GV nhận xét.
- GV treo bảng gài có sẵn 99 que tính và hỏi .
H: Trên bảng cơ có bao nhiêu que tính ?
H: Vậy số liền sau của 99 là số nào ?
Vì sao em biết ?

- Cho HS lên bảng thực hiện thao tác thêm 1
n v

- GV gắn lên tia số, số 100
H: 100 là số có mấy chữ số ?

GV núi: Đúng rồi 100 là số có 3 chữ số chữ số
1 bên trái chỉ 1 trăm (10 chục), chữ số 0 ở giữa
chỉ 0 chục và chữ số 0 thứ hai ở bên phải chỉ 0
đơn vị.

- 100 gồm 10 chục và 0 đơn vị và đọc l. Mt
trm.

- GV gắn lên bảng số 100

- Gọi 1 HS chữa lại cả BT1

3- Gii thiu bng s từ 1 đến 100:
 - Gọi HS đọc yêu cầu BT2

Hớng dẫn:

+ Nhận xét cho cô các số ở hàng ngang đầu
tiên ?

+ Thế còn hàng dọc ? Nhận xét cho cô hàng

- Viết số liền sau

- 1 HS đọc chữa dòng đầu trên
(lên bảng chỉ và chữa)

- 99 que tÝnh
- 100

- Vì em cộng thêm 1 n v

- 1 HS lên bảng

- 3 chữ số

- HS đọc: một trăm

- HS phân tích: 100 gồm 10
chc v 0 n v.

- HS làm tiếp dòng 2

- Viết số còn thiếu vào ô trống

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

n vị của các số ở cột dọc đầu tiên ?
+ Hàng chục thì sao ?

GVKL: Đây chính là, mối quan hệ giữa các số
trong bảng số từ 1 đến 100.

- GV tổ chức cho HS thi đọc các số trong bảng.
- Hớng dẫn HS dựa vào bảng để nêu số liền
sau, số liền trớc của một số có 2 số bất kì.

- Hàng đơn vị giống nhau & u l1

- Các số hơn kém nhau 1 chục

- HS làm sách; 2 HS lên bảng

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

5 phút - Nghỉ giữa tiết - Lớp trởng điều khiển

9 phút

4- Giới thiệu 1 vài đặc điểm của bảng các số từ
1 đến 100.

- Gọi HS đọc yêu cầu BT3

- Hớng dẫn HS đựa vào bảng số để làm BT3
+ Gọi HS nêu miệng kết quả phần a

H: Sè lín nhÊt có 1 chữ số trong bảng là số nào
H: Số bé nhất có 1 chữ số trong bảng là số nào?
H: Ngoài ra, còn số nào bé nhất có 1 chữ số na
không ?

+ Gọi HS nêu kết quả phần b.

H: Số tròn chục lớn nhất là số nào ?
Số tròn chục bé nhất là số nào ?
- GV nhËn xÐt, chØnh söa.

- HS đọc: Viết số
- HS làm bài

- Sè 9
- Sè 1

- Cã: Lµ sè 0

- 100
- 10

5 phút

5- Củng cố - dặn dò:

- Trò chơi: Lªn chØ nhanh sè liỊn sau, sè liỊn
tr-íc.

- GV nhận xét và giao bài về nhà

- HS chơi thi theo tổ

Tiết 1

Ngày soạn: 21/03/2006
Ngày giảng: 22/03/2006
Thứ t ngày 22 tháng 03 năm 2006

Thủ công:

Tiết 28: Cắt, dán hình vông (T2)
A- Mục tiêu:

- Rèn kỹ năng cắt, dán hình vuông
B- Chuẩn bị:

1- Giáo viên: - 1 hình vuông mẫu = giấy màu
- 1 tờ giấy kẻ ô có kích thíc lín
- Bót chì, thớc kẻ, hồ dán

2- Học sinh:

- Giấy mầu có kẻ ô

- Bút chì, thớc kẻ, kéo, hå d¸n
- Vë thđ công

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

T/G Giáo viên Học sinh

10 phút

I- Kiểm tra bài cũ:

- KT sự chuẩn bị của HS cho tiết học
- GV nêu NX sau KT

II- Dạy - học bµi míi:
1- Giíi thiƯu bµi (trùc tiÕp)
+ Cho HS xem lại mẫu

- GV nêu lại 2 cách cắt hình vuông cho HS
nhí

- Giao viƯc

- HS quan s¸t

- HS theo dâi

5 phút - Nghỉ giữa tiết - Lớp trởng điều khiển
15 phót 2- Thùc hµnh:

+ Cho HS lật trái tờ giấy mầu để thực hành

- GV theo dõi và giúp đỡ HS còn lúng túng
khi thực hành

- HS thực hiện đếm, kẻ hình vng
tơ theo 2 cách đã học.

- Sau khi kẻ xong thì cắt rời hình và
dán sản phẩm vào vở thủ công

5phút

5- Củng cố - dặn dß:

- Nhận xét về tinh thần học tập của HS, sự
chuẩn bị đồ dùng và KN cắt, kẻ, dán hỡnh

: Chẩn bị giấy mầu, 1 tờ giấy có kẻ ô, thớc
kẻ, kéo, bút chì....

- HS theo dõi

- HS nghe và ghi nhớ

Tiết 2 Tập viết:

Tiết 31: Tô chữ hoa - L

A- Mơc tiªu:

- HS tơ đúng chữ L hoa, viết các vần oan, oat, các TN ngoan ngoãn, đoạt giải.
- Viết đúng, viết đẹp chữ ở cỡ thờng, đúng kiểu, đều nét, đa bút đúng theo quy
trình, giãn đúng khoảng cách giữa các con chữ theo đúng mu ch trong v tp
vit.

B- Đồ dùng dạy - häc:

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

HS: Bảng con, phấn.
C- Các hoạt động dạy - học:

T/g GV H/s

5phót

I- KiĨm tra bµi cị:

- Gäi HS lên bảng viết: Hiếu thảo, yêu mến
- KT và chÊm mét sè bµi viÕt ë nhµ cđa HS
- GV nhận xét và cho điểm.

- Hai HS lên bảng

II- Dạy - häc bµi míi:
1- Giíi thiƯu bµi (trùc tiÕp)
2- Híng dẫn tô chữ hoa.

- GV treo chữ mẫu cho HS quan sát và hớng
dẫn HS nhận xét số nét của chữ L hoa

+ GV nêu quy trình viết, vừa nêu vừa tô lại chữ
L hoa trong khung chữ

- GV theo dâi, chØnh sưa.

3- Híng dÉn viÕt vÇn, tõ øng dông:

- GV treo bảng phụ và Y/c HS đọc các vần, từ
ứng dụng trên bảng phụ.

- Ch÷ L hoa gåm 1 nÐt lỵn

- HS tơ chữ trên khơng sau đó
viết trên bảng con.

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

10phót

- Y/c HS phân tích tiếng có vần oan, oat ?

- Y/c HS nhắc lại cách nối giữa các chữ,
khoảng cách các chữ trong bài viết.

- GV theo dõi, chỉnh sưa.

- HS ph©n tÝch theo Y/c

- Cả lớp đọc ĐT các vần, từ ứng

dụng trên bảng.

- 1 vµi em

- HS tập viết trên bảng con.

5phút Nghỉ giữa tiết Lớp trởng điều khiển

11phút

4- Hớng dẫn viết vào vở tËp viÕt.

H: Khi viết chúng ta phải ngồi NTN, cầm bút
ra sao, đặt vở thế nào để viết chữ đẹp ?

- GV Y/c HS viÕt bµi trong vë
- GV chỉnh sửa lỗi cho HS.
- Chấm 1/4 số vở của lớp

- 1 vài em nhắc lại
- HS viết bài.

4phút

5- Củng cố - dặn dò:

- Cho c lp chn bn vit đúng, đẹp nhất để
tun dơng.



: Lun viÕt phÇn B - HS nghe và ghi nhớ

Tiết 3 Chính tả (TC):

Tiết 10: Quà của bố
A- Mục tiêu:

- HS chộp li chính xác, viết đúng và đẹp khổ thơ 2 của bài "Quà của bố"
- Làm đúng các BT chính tả: Điền chữ s hay x; điền vần im hay iờm.
B- dựng dy - hc:

- Bảng phụ viết sẵn nội dung khổ thơ thứ hai của bài "Quà của bè" Néi dung BT
2a, 2b

- Bộ chữ HVTH, bảng con, phấn màu
C- Các hoạt động dạy - học:

T/g GV H/s

5phút I- Kiểm tra bài cũ:

- Gọi HS làm lại BT 2, 3 của tiết trớc.

- Gọi HS nhắc lại quy tắc chính tả khi viết k, c.
- Chấm 1 số bài HS phải viết lại

- 2 HS lên bảng.

</div>
(26)<div class='page_container' data-page=26>

- GV nhận xét, cho điểm.

13phút II- Dạy - học bài mới:

</div>
(27)<div class='page_container' data-page=27>

2- Hớng dẫn HS tËp chÐp

- GV treo bảng phụ Y/c cả lớp c T li kh
th.

H: HÃy tìm những tiếng trong khổ thơ mà em
thấy khó viết.

- GV theo dõi, chỉnh sửa lỗi cho HS

+ Y/c HS nhc li cách ngồi viết, cách đặt vở,
các cầm bút, cách viết để đề bài ra giữa.

+ Cho HS tËp chÐp bài vào vở
- GV theo dõi, uốn nắn HS yÕu.

+ GV đọc thong thả lại bài để HS soát lỗi.

- GV thu vµ chÊm bµi tỉ 2

- Cả lớp đọc một lần

- HS tự tìm, đánh vần và viết
vo bng con

- Một vài em nêu
- HS tập chép theo HD

- HS đổi vở, dùng bút chì sốt
lỗi, đếm số lỗi, ghi ra lề và báo
cáo với giỏo viờn.

5phút Nghỉ giữ tiết Lớp trởng đk'

3- Hớng dẫn HS làm BT chính tả.

- Gi 1 HS c Y/c của BT đồng thời treo bảng
phụ

- GV HD vµ giao viÖc

- GV cho HS đọc, chữa.

- 1 HS đọc

- HS quan sát tranh vẽ ứng dụng
của BT.

- HS làm vào vở

- 4 HS lên bảng thi làm BT.

5phút

4- Củng cố - dặn dò:

- Khen ngi nhng em hc bi tốt, chép bài
đúng và đẹp, khen ngợi những em có tiến bộ,

nhắc nhở các em cịn cha chú ý.

: Làm phần còn lại của BT.
- Những em viết xÊu vỊ viÕt l¹i.

- HS theo dâi

</div>
(28)<div class='page_container' data-page=28>

TiÕt 4 Toán:

Tiết 107: Luyện tập
A- Mục tiêu:

- Củng cố về viết số có hai chữ số, tìm sè liỊn tríc, liỊn sau cđa mét ch÷ sè, thø tù
sè.

</div>
(29)<div class='page_container' data-page=29>

- Đồ dùng phục vụ luyện tập.
C- Các hoạt động dạy - học:

T/g GV H/s

5phót

I- KiĨm tra bài cũ:

- Gi HS m t 1 n 100

H: Các số có 1 chữ số là những số nào ?
H: Các số tròn chục là những số nào ?

H: Các số có hai chữ số giống nhau là những
số nào ?

- GV nhận xét, cho điểm.

- 1 vài em
- 1, 2, ... , 9
- 10, 20....

- 11, 22, 33....

25phút II- Dạy - học bài mới:

1- Giới thiệu bài: (Linh hoạt)
2- Hớng dẫn làm bài tập.
Bài 1:

- Gi HS đọc Y/c của bài
- GV HS và giao việc

- Gọi 2 HS: 1 HS đọc số, 1 em viết số
- GV nhận xét.

- Y/c đọc lại số vừa vit
Bi 2:

- Bài Y/c gì ?

- HD và giao việc: Treo bảng số gắn phần (C).

- GV nêu NX, chỉnh sưa, hái HS vỊ t×m sè liỊn
tríc, t×m sè liền sau của một số.

Bài 3:

- Bài Y/c gì ?
- Giao viÖc

- Gäi HS nhËn xÐt.
- GV nhËn xÐt, ch÷a

+ Lu ý HS: Các số đợc viết ngăn cách nhau = 1
du phy

Bài 4:

- Gọi HS nêu Y/c

HD: quan sát kỹ các điểm, dùng ngón tay vạch
nối để điểm xem NTN để đợc hai hình vng

- Viết số

- HS làm bài vào sách

- HS c T

- ViÕt sè

- HS làm BT theo HD
- HS lên chỉ bảng số và đọc
- HS khác nhận xét

- ViÕt c¸c số

- HS làm vở, 2 HS lên bảng
- 1 HS.

</div>
(30)<div class='page_container' data-page=30>

sau đó mới dùng bút và thớc để ni.

Lu ý: Hình vuông nhỏ có hai cạnh nằm trên hai

</div>
(31)<div class='page_container' data-page=31>

5phút

3- Củng cố - Dặn dò:

+ Trò chơi: Tìm số liền trớc, liền sau
- NX chung giờ học và giao việc

- HS chơi thi giữa các tổ

Tiết 1

Ngày soạn: 22/3/2006
Ngày giảng: 23/3/2006
Thứ năm ngày 23 tháng 3 năm 2006

Mỹ thuật:

Tiết 27: Vẽ hoặc nặn cái ô tô
A- Mục tiêu:

1- Kiến thức:

- Giỳp HS bc u lm quen với vẽ tạo dáng đồ vật.
2- Kỹ năng:

- Vẽ đợc 1 chiếc ơ tơ theo ý thích.
- Biết chọn mầu và tô phù hợp.
B- Đồ dùng dạy - học:

1- Giáo viên: - 1 số ơ tơ đồ chơi

- Bµi vẽ ô tô của HS năm trớc.
2- Học sinh: - Vë tËp vÏ 1

- Bút chì, tẩy, màu ...
C- Các hoạt động dạy - học:

T/g GV HS

3phót

I- KiĨm tra bµi cũ:

- Kiểm tra sự chuẩn bị của HS
- Nêu nhận xét sau KT

</div>
(32)<div class='page_container' data-page=32>

10phút

II- Dạy - học bài mới:
1- Giới thiệu bài (linh hoạt)

- Cho HS quan sỏt một số ơ tơ đồ chơi
H: ơ tơ có những b phn no ?

H: Màu sắc của ôtô ra sao ?
2- Hớng dẫn HS cách vẽ
- GV HD và thao t¸c mÉu
Bíc 1: VÏ thïng xe

Bíc 2: VÏ bng l¸i
Bíc 3: Vẽ bánh xe
Bớc 4: Vẽ cửa và tô màu

- HS quan s¸t

- Buång l¸i, thïng xe, b¸nh xe
- Cã nhiều màu sắc

</div>
(33)<div class='page_container' data-page=33>

17phút

3- Học sinh thực hành.
- Cho HS nêu lại các bớc vẽ
- Giao việc

- GV theo dâi vµ gióp HS u

- HS thùc hµnh vÏ «t« theo ý

thÝch

- HS vẽ xong, tơ màu v trang
trớ cho p.

5phút

4- Củng cố - Dặn dò:

- Cho HS xem một số bài vẽ đẹp và cha p.
- Y/c HS nờu nhn xột.

- Y/c HS tìm những bài vẽ mà mình thích.

: Quan sát thêm về ô t«
- TËp nặn ôtô.

- HS quan sát

- HS nêu nhận xét về kiểu dáng,
cách trang trí

- HS nghe và ghi nhớ.

Tit 2+3 Tp c:

Bài 15: Vì bây giờ mẹ mới về

A- Mơc tiªu:

1- HS đọc trơn cả bài, chú ý:

- Phát âm đúng các tiếng khó: Khóc ồ, hoảng hốt

- Biết nghỉ hơi đúng những chỗ có dấu chấm, dấu phẩy, biết đọc câu có dấu chấm
hỏi (cao giọng vẻ ngạc nhiên).

2- Ơn các vần ứt, c, tìm đợc tiếng nói câu có tiếng chứa vần t, c.

3- Hiểu các TN trong bài; nhận biết đợc các câu hỏi; biết đọc đúng câu hỏi.
- Hiểu nội dung bài: cậu bé lm nng m, m v mi khúc

- Nói năng tự nhiên, hồn nhiên theo Y/c luyện nói.
B- Đồ dùng dạy - häc:

- Tranh minh hoạ bài đọc trong sách.
C- Các hoạt động dạy - học:

T/g GV HS

I- KiĨm tra bµi cò:

- Đọc cho HS viết: về phép vững vàng
- Gọi HS đọc thuộc lòng bài thơ
- GV nhận xét, cho im.

</div>
(34)<div class='page_container' data-page=34>

II- Dạy - học bài mới:

</div>
(35)<div class='page_container' data-page=35>

a- Giáo viên đọc mẫu lần 1

- Giäng ngêi mĐ ho¶ng hèt khi thÊy con khãc,
giäng cËu bÐ nịng nÞu.

b- Luyện đọc:

H: Tìm tiếng, từ có âm đầu là s, l, n vần oay ?
- GV đồng thời ghi bảng, cho HS luyện đọc.
- GV theo dõi, sa sai.

Hoảng hốt: Mất tinh thần do gặp nguy hiểm
bÊt ngê.

+ Luyện đọc câu:
H: Bài gồm mấy câu ?

- Cho HS luyện đọc từng câu
- GV theo dõi, chỉnh sửa.
+ Luyện đọc cả bài.
- HD và giao việc
- Cho HS đọc ĐT.

- HS theo dõi và đọc thầm

- HS tìm và nêu
- HS đọc CN, ĐT

- Bµi cã 9 c©u

- HS đọc nối tiếp CN, nhóm

- HS đọc (bàn, nhóm, CN)
- Cả lớp đọc 1 lần.

5 phót NghØ giữa tiết Lớp trởng đk'

3- Ôn các vần t, c:

H: Tìm tiếng trong bài có vần t ?

- Y/c HS tìm tiếng, từ có chứa vần t, c ở ngoài
bµi ?

- Cho HS đọc lại các từ vừa nêu
+ Cho HS nhìn tranh, đọc câu mẫu

- Cho HS thi nói câu có tiếng chứa vần t, c ?

- Cho lớp NX và chỉnh sửa.
+ Trò chơi: Ghép chữ có vần t, c
- Cho cả lớp đọc lại bài

- HS tìm và phân tích: đứt

- HS tìm và nêu
Ưt: bứt lá, day dứt...
Ưc: nóng bức, cực khổ...
- HS đọc Cn, ĐT.

- 2 HS đọc

- HS suy nghÜ và nói:
Ưt: Vết nứt tờng rất to
Ưc: Sức khoẻ là quý nhÊt.

- HS chơi thi theo tổ
- HS đọc ĐT một lần.
Tiết 2:

T/g GV HS

15phút 4- Tìm hiểu bài đọc và luyện nói:
a- Tìm hiểu bài đọc:

- Gọi một HS đọc lại bài

H: Khi bị đứt tay cậu bé có khóc khơng ?

- Cả lớp đọc thầm theo

</div>
(36)<div class='page_container' data-page=36>

H: Vậy lúc nào cậu bé mới khóc. Vì sao ?

khãc

- MĐ vỊ míi khãc v× cËu mn

H: Trong bài có mấy câu hỏi ?
Em hãy đọc những câu hỏi đó ?

+ HD HS đọc câu hỏi: Đọc cao giọng ở cuối
câu.

Câu trả lời: Đọc hạ giọng ở cuối câu.
+ GV đọc lại bài văn.

lµm nũng mẹ
- Có 3 câu hỏi
- Con làm sao thế ?
Đứt tay khi nào ?

Sao n bõy gi con mi khóc ?

- HS theo dâi

- Mỗi nhóm 3 HS nhập vai v
c.

5phút Nghỉ giữa tiết Lớp trởng đk'

10 phút

b- Luyện nói:

- HÃy nêu cho cô Y/c của bài

- Y/c HS hi ỏp theo móu

VD: H: Bạn có hay làm nũng mẹ không ?
TL: Mình không thích làm nũng bố mẹ.
- GV theo dõi, HD thêm

- Hỏi nhau xem bạn có làm
nũng mẹ không

- HS thực hiện nhóm 2.

5phút

5- Củng cố - dặn dò:

H: Theo em làm nũng bố mẹ nh em bé trong
bài có phải là tính xấu không ?

- GV nhận xét tiết học.

: Kể lại câu chuyện cho ngời thân nghe.
- Chuẩn bị trớc bài: §Çm sen

- Khơng phải là tính xấu nhng
sẽ làm phiền đến bố mẹ.

- HS nghe vµ ghi nhí.

TiÕt 4 Kể chuyện:

Tiết 5: Bông cúc trắng
A- Mục tiêu:

</div>
(37)<div class='page_container' data-page=37>

- Biết cách đổi giọng để phân biệt lời của ngời mẹ, ngời con của cụ già và lời ngi
dn chuyn.

</div>
(38)<div class='page_container' data-page=38>

B- Đồ dùng dạy - học:

- Tranh minh hoạ truyện phóng to
- Một bơng cúc trắng, khăn, gậy để đóng vai

- Bảng phụ gợi ý 4 đoạn của câu chuyện.
C- Các hoạt động dạy - học:

T/g GV HS

5phút

I- Kiểm tra bài cũ:

- Gọi HS kể lại 4 đoạn câu chuyện
"S tử và chuột nhắt"

- GV nhận xét, cho điểm.

- 4 HS kể.

16phút

II- Dạy - học bài mới:
1- Giới thiệu bài (linh hoạt)
2- Kể chuyện:

- GV k lần 1 để HS hiểu ra câu chuyện.
- GV kể lần 2 kết hợp với tranh minh hoạ.
Chú ý: Giọng kể với giọng linh từ lời ngời kể
sang lời ngời mẹ, lời cụ già, lời cô bé.

+ Lời ngời dẫn chuyện: Cảm động và chậm
dãi.

+ Lêi ngêi mÑ: MƯt mái vµ u ít

+ Lời cơ bé: Ngoan ngỗn, lễ phép khi trả lời
cụ già: lo lắng hốt hoảng khi đếm các cánh
hoa.

3- Híng dÉn HS kĨ từng đoạn câu chuyện theo
tranh.

Tranh 1:

- GV treo tranh và hỏi
H: Tranh vẽ cảnh gì ?

- Hóy đọc câu hỏi dới tranh

- Em có thể nói câu của ngời mẹ đợc khơng?

- Y/c HS kĨ l¹i néi dung bøc tranh 1.

+ Víi bøc tranh 2, 3, 4 GV làm tơng tự nh bức

- HS nghe GV kể để nhớ câu
chuyện.

- HS quan s¸t

- Tranh vẽ cảnh trong túp lều,
ngời mẹ ốm nằm trên giờng chỉ
đắp một chiếc áo, em bé đang
chăm sóc mẹ.

- Ngêi mĐ èm nãi g× víi con ?
- Con mời thầy thuốc về đây
cho mẹ.

</div>
(39)<div class='page_container' data-page=39>

tranh 1.

</div>
(40)<div class='page_container' data-page=40>

- GV theo dâi, nhËn xÐt

5phót NghØ giữa tiết Lớp trởng đk'

5phút

4- Tìm hiểu ý nghĩa câu chuyện;

H: Em bé nghĩ NTN mà lại xé cánh hoa ra làm
nhiều sợi ?

H: Qua cõu chuyn ny em hiểu đợc điều gì ?

- Mỗi cánh hoa sẽ là một ngày
mẹ em đợc sống. Em xé bông
hoa ra làm nhiều cánh vì muốn
mẹ sống lâu hơn. Nếu khơng xé
thì mẹ em chỉ sống đợc 20 ngày
nữa.

- Là con phải yêu thơng bố mẹ
phải hết lịng chăm sóc bố mẹ
khi ốm đau. Tấm lịng hiếu thảo
của cô bé đã cứu đợc mẹ...
5- Củng cố - dn dũ:

- Giáo viên nhận xét tiết học:

: - KĨ l¹i chun

- Xem tríc chun:

"NiỊm vui bÊt ngê"

- HS nghe vµ ghi nhớ.

Tiết 5 Toán:

Tiết 108: Luyện tập chung
A- Mục tiêu:

- Giúp HS củng cố về đọc, viết, so sánh các số có hai chữ số và giải tốn có lời
văn.

B- Các hoạt động dạy - học:

T/g GV HS

5phót

I- KiĨm tra bµi cị:

- Gọi 2 HS lên bảng viết các số từ 50 đến 100.
- GV KT và chấm một số bài làm ở nhà của
HS.

HS 1: ViÕt c¸c sè tõ 50 - 80
HS 2: ViÕt c¸c sè tõ 80 - 100

25phút II- Dạy - học bài mới:
1- Giới thiƯu bµi: (trùc tiÕp)
2- Lun tËp:

</div>
(41)<div class='page_container' data-page=41>

- Cho HS tự đọc Y/c và chữa bài - HS làm trong sách, 2 HS lên
bảng

</div>
(42)<div class='page_container' data-page=42>

H: Bài củng cố gì ?

Bài 2: Miệng

- GV viết lên bảng các số
35, 41, 64, 85, 69, 70

Bài 3:

H: Bài Y/c gì ?
- HD và giao việc

- Cho HS nêu Kq' và cách làm
Bài 4: (Vở)

- Cho HS đọc thầm bài tốn, nêu tóm tắt và giải

Tãm t¾t

Cã:
10 câu cam

Có:

8
cây cam

Tất cả có:
... cây ?
- GV NX, chØnh sưa
Bµi 5: Vë

- Cho HS tù làm và nêu miệng

b- 69, 70, 71, 72, 73, ...
- HS NX, chữa và đọc lại
- Củng cố về đọc, viết, TT các
số từ 1 đến 100.

- HS đọc s: CN, lp

- Ba mơi lăm, bốn mơi mốt...

- in dấu >, <, = sau chỗ chấm
- HS làm sách sau đó chữa
miệng

72 < 76
85 > 81 ...

- HS đọc, phân tích, tót tắt và
giải

- 1 HS lên bảng làm
Bài giải
Số cây có tất cả là:

</div>
(43)<div class='page_container' data-page=43>

5phút

3- Củng cố - Dặn dò:

Trò chơi: Thi viết số có 2 chữ số giống nhau.
- NX chung giờ học.

: Làm BT (VBT)

- HS chơi thi theo tổ.

Tiết 1

Soạn ngày: 23/3/2006
Giảng ngày: 24/3/2006
Thứ sáu ngày 24 tháng 3 năm 2006

Hát:

Tiết 27: Học hát "Hoà bình cho bé"

A- Mục tiêu:

1- Kin thc: - Tp hát đúng và thuộc bài hát

- Tập một số động tác vận động
- Nghe GT về cách đánh nhịp
2- Kỹ năng:

- Thuộc lời ca và hát đúng nhịp điệu

- Biết thực hiện một số động tác vận động phụ hoạ khi hát.
- Biết một số cách đánh nhịp

3- Gi¸o dục: - Yêu thích âm nhạc.
B- Giáo viên chuẩn bị:

- Hát chuẩn xác, có sắc thái biểu cảm.
- Nhạc cụ gâ

- Chuẩn bị một vài động tác phụ hoạ
C- Các hoạt động dạy - học:

</div>
(44)<div class='page_container' data-page=44>

4phót

I- KiĨm tra bài cũ:

- Gọi HS hát lại bài hoà bình cho bé
- GV nhận xét, cho điểm.

- 1 vài em

10phút

II- Dạy - học bài mới:

1- Hot ng 1: ễn tp bài hát
+ Cho cả lớp hát ơn

+ Cho HS h¸t «n theo nhãm

- GV theo dâi, chØnh söa

+ Cho HS hát ôn kết hợp với gõ điệm.

2- Hot ng 2: Tập vận động phụ hoạ
- GV thực hiện mẫu

- GV theo dõi, hớng dẫn thêm

- Hát ĐT 2, 3 lần

- Các nhóm hát nối tiếp, hát
luân phiên.

- Hát nối tiếp từng câu
- HS hát + vỗ tay

- Hỏt + gõ đệm, trống

- HS theo dâi

</div>
(45)<div class='page_container' data-page=45>

5 phút - Nghỉ giữa tiết - Lớp trởng điều khiển

10 phót

3- Hoạt động 3:

- Tổ chức cho HS biểu diễn, có vận động phụ
hồ, có đệm theo bằng nhc c gừ.

- GV thoe dõi, uốn nắn thêm

4- Hot động 4: GT cách đánh nhịp 
- GV gt với học sinh.

+ Làm mẫu đánh nhịp 2/4 (bài hồ bình cho
bé)

+ Cho nửa lớp vỗ tay nửa lớp đánh nhịp rồi đổi
phiên.

- GV theo dâi, híng dÉn thªm

- HS biĨu diƠn CN, nhãm

- HS thoe dâi vµ lµm theo

- HS thực hiện

5 phút

5- Củng cố - dặn dò:
- Cho HS hát lại bài

- GV nhận xét chung giờ học

: Ôn lại bài hát

- Xem trớc bài tiết 28

- HS hát 1 lần

- HS nghe và ghi nhớ

Tiết 2

o c:

Tiết 26: Cám ơn và xin lỗi (tiếp)
A- Mục tiêu:

1- KiÕn thøc: HS hiĨu

- Khi nào cần nói lời cảm ơn, khi nào cần nói lời xin lỗi
- Trẻ em có quyền đợc tơn trọng, đợc đối sử bình đẳng
2- Kĩ năng:

- Thực hành nói lời cám ơn, xin lỗi trong các tình huống giao tiếp hàng ngày.
3-Thái độ:

- Tôn trọng, chân thành khi giao tiếp

- Quý trng nhng ngời biết nói lời cảm ơn, xin lỗi
B- Các hoạt ng dy - hc:

T/G Giáo viên Học sinh

5 phút

I- KiĨm tra bµi cị:

- Cho HS tự nêu tính huống để nói lời cảm
ơn, xin lỗi.

- GV nhËn xÐt, cho điểm - 1 vài em

</div>
(46)<div class='page_container' data-page=46>

2- Học sinh thảo luận nhóm BT3:

- Gọi HS nêu yêu cầu của bài - Đánh dấu + vào

trớc cách ứng xử phù hợp.

25 phút

- GV hớng dẫn và giao việc

- GV chốt lại những ý đúng
3- Chơi "ghép hoa" BT5:

- Chia nhóm và phát cho mỗi nhóm 2 lọ hoa
(1 nhị ghi lời cám ơn, 1 nhị ghi lời xin lỗi)
và các cánh hoa (trên có ghi những tình
huống khác nhau.

- GV nêu yêu cầu ghép hoa

- Cho các nhóm trng bày sản phẩm.

- GV chốt lại ý cần nói lời cảm ơn, xin lỗi.
4- HS làm BT6:

- GV giải thích yêu cầu của BT
- Yêu cầu HS đọc 1 số từ đã chọn

+ GV kÕt luËn chung:

- Cần nói lời cám ơn ki đợc ngời khác quan
tõm, giỳp .

- Cần nói lời xin lỗi khi làm phiền ngời
khác.

- Biết cám ơn, xin lỗi là thể hiện sự tự trọng
mình và tôn trọng ngời kh¸c.

- HS thảo luận nhóm 2, cử đại diện
nhóm nêu kt qu tho lun

+ Tình huống 1: Cách ứng xử (c)
là phù hợp.

+ Tình huống 2: Cách ứng xử (b)
là phù hợp

- HS làm việc theo nhóm 4
- Cả líp nhËn xÐt

- HS lµm BT

- HS đọc: Cám ơn, xin lỗi

</div>
(47)<div class='page_container' data-page=47>

5 phót

5- Cđng cè - dỈn dò:

- Tuyên dơng những HS có ý thức học tốt.
- NhËn xÐt chung giê häc



: Thùc hiÖn theo néi dung tiết học - HS nghe và ghi nhớ

Tiết 3

Tự nhiên x· héi:

TiÕt 27: Con MÌo
A- Mơc tiªu:

1- Kiến thức: - Nắm đợc đặc điểm và ích lợi của con mèo
2- Kĩ năng: - Chỉ và nói tên các bộ phận bên ngoài của mèo

- Tả đợc con mèo
- Biết đợc ích lợi của việc nuôi mèo
3- Thái độ: - T chm súc mốo

B- Chuẩn bị:

- Tranh ảnh về con mÌo
- PhiÕu häc tËp

C- Các hoạt động dạy - học:

T/G Giáo viên Học sinh

3 phút

I- Kiểm tra bài cũ:

H: Nuôi gà có ích lợi gì ?

H: Cơ thể gà có những bộ phận nào ?
- GV nhận xét và cho điểm

- 1 vài em trả lời

12 phút II- Dạy bài mới:

1- Giới thiệu bài (linh hoạt)

2- Hot ng 1: Quan sát và làm bài tập
+ Mục đích: HS tự khám phá KT và biết
- Cấu tạo của mèo

</div>
(48)<div class='page_container' data-page=48>

- Vẽ đợc con mèo
+ Cách làm:

- Cho HS quan sát tranh vẽ con mèo
- GV nhắc nhở, giúp đỡ HS yếu
Nội dung phiếu bài tập

+ Khoanh tròn vào trớc câu em cho là đúng.
- Mèo sống với ngi

- Mèo sống ở vờn

- Mèo có 2 chân
- Mèo có mắt rất sáng
- Ria mèo để đánh hơi
- Mèo chỉ ăn cơm với cá

+ Đánh dấu x vào trớc ý trả lời đúng.

</div>
(49)<div class='page_container' data-page=49>

+ Cơ thể mèo gồm:

Đầu
Đuôi

Tai
Ria
Tay
Mũi
Chân
Mang

Lông

Mầu
+ Nuôi mèo có Ých lỵi

Để bắt chuột
để trơng nhà
Để làm cảnh
Để chơi với em
+ Vẽ 1 con mèo và tô mầu m em thớch

- GV thoe dõi, uốn nắn thêm

- HS làm vở BT

5 phtú - Nghỉ giữa tiết - Lớp trëng ®iỊu khiĨn

10 phót

3- Hoạt động 2: Đi tìm kết luận

+ Mục đích: Củng cố những hiểu biết về con
mốo cho HS

+ Cách làm:

H: Con mốo cú nhng bộ phận nào ?
H: Ni mèo để làm gì ?

H: Con mèo ăn gì ?

H: Em chăm sóc mèo nh thế nào ?

H: Khi mèo có những biểu hiện khác lạ và bị
mèo cắn em sẽ làm gì ?

- Đầu, mình, lông, chân, ria
- Bắt chuột

- ăn cá, cơm, chuét...

- Hàng ngày cho mèo ăn, chơi
đùa với mèo, khơng trêu chọc
làm cho mèo tức giận.

- Khi mÌo có những biểu hiện
khác em nhốt mèo lại....

5 phút 4- Củng cố - dặn dò:

</div>
(50)<div class='page_container' data-page=50>

t, k về hoạt động
- GV nhận xét giờ học



: ChuÈn bị trớc bài 28

- 1 vài em

Tiết 4

Sinh hoạt lớp:

Nhận xét tuần 27
I- Nhận xét chung:

1- Ưu điểm:

- Thc hin tơng đối tốt nền nếp dạy - học
- Đi học đầy đủ, đúng giờ

- Học bài, làm bài đầy đủ khi đến lớp

</div>
(51)<div class='page_container' data-page=51>

- Vệ sinh đúng giờ, sạch sẽ
2- Tồn tại:

- 1 sè HS cßn lêi häc, cha cã sù tiÕn bé (Toµn )
- Trong líp häc còn trầm: Hậu, Hùng

- Chữ viết ẩu, bẩn: Toàn, Thắng
3- Kế hoạch tuần 28:

- Khc phc tn ti ca tun 27
- Duy trì tốt những u điểm đã đạt

- TÝch cực luyện các KN cơ bản của HS
- Chăm sóc bồn hoa, cây cảnh

</div>

GIAO ÁN TỔNG HỢP LỚP 1

<b>Ngôi Nhà</b>

Bài Thể dục - trò chơi

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về