Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (3.07 MB, 21 trang )
<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>
<b>Giáo viên: </b><i><b>Nguyễn Thị Lan</b></i>
<b>Tuần 32, tiết 94</b>
<b>Bài 1</b>
<b>Bài 2: Từ cách làm trên, hãy điền các từ thích hợp vào chỗ trống:</b>
<b> Khi nhân một số nguyên với một phân số ta có thể :</b>
<b> - Nhân số nguyên với ………….rồi lấy kết quả chia cho….………..</b>
<b>Hoặc</b>
<b> - Chia số nguyên cho………….rồi lấy kết quả nhân với……….</b>
5
4
.
20
<b>16</b>
<b>16</b>
<b>:5</b>
<b>:5</b>
<b>.4</b>
<b>.4</b> <b><sub>:5</sub>:5</b>
<b>.4</b>
<b>.4</b>
<b>20</b> <b>80</b>
<b>4</b>
<b>tử số</b>
Bạn Nam muốn tô màu
hình chữ nhật này.
Em hãy chỉ cách cho
bạn Nam?
+ Chia hình chữ nhật đó
làm 3 phần bằng nhau.
+Tơ màu 2 trong 3 phần đó. <i><sub>Nếu hình chữ nhật </sub></i>
<i>này có diện tích là </i>
<i>45 cm2 thì Nam đã tơ </i>
<i>màu bao nhiêu </i>
<i>cm2?</i>
2
3
2
3
<b>1. Ví dụ:</b>
Lớp 6A có 45 học sinh, trong đó số học sinh thích đá
bóng, 60% thích đá cầu, thích chơi bóng bàn và thích
chơi bóng chuyền. Tính số học sinh lớp 6A thích đá bóng,
đá cầu, bóng bàn, bóng chuyền.
2
3
2
9
4
19
<b>Hãy tóm tắt bài </b>
<b>tốn trên?</b>
<b>5</b>
<b>Tóm tắt:</b>
<b>Lớp 6A có </b>
<b>45 học </b>
<b>sinh</b>
3
2
9
4
15
<b>số học sinh thích đá bóng</b>
- Để tính số học sinh lớp 6A thích đá
bóng, ta phải tìm: của
<b>Lớp 6A có </b>
<b>45 học </b>
<b>sinh</b>
2
3 <b>số học sinh thích đá bóng</b>
Muốn tính số học sinh
thích đá bóng ta làm như
thế nào?
Muốn thế, ta chia 45 cho 3 rồi nhân
kết quả với 2, tức là ta nhân 45 với
45. = 30 (học sinh)
2
3
<b>Lớp 6A có </b>
<b>45 học </b>
<b>sinh</b>
-Cũng vậy, để tính số học sinh lớp
6A thích đá cầu, ta phải tìm:60% của
45 học sinh. Như thế, ta phải nhân 45
với 60%.
Muốn tính số học sinh
thích đá cầu ta làm như thế
nào?
27
100
60
.
45
%
60
.
?1 <b>Theo cách trên, hãy tính số học sinh của lớp 6A </b>
<b>thích chơi bóng bàn, bóng chuyền. </b>
- Để tính số học sinh thích bóng bàn, ta phải tìm:
của 45 học sinh. Như vậy, ta phải nhân 45 với
- Để tìm số học sinh thích bóng chuyền, ta
4
15
Hướng dẫn:
4
15
<b>Vậy tìm giá trị phân số </b>
<b>của số </b><i><b>b</b></i><b> cho trước ta làm </b>
<b>như thế nào?</b>
<i>m</i>
<i>n</i>
<b>Muốn tìm của số </b><i><b>b</b></i> <b>cho </b>
<b>trước, ta tính </b>
<i>m</i>
<i>n</i> <i><sub>b</sub></i> <i>m</i>
<i>n</i>
Muốn tìm của số b cho trước, ta tính
(m,n N, n0)
Ví dụ 1: Để tìm của 14, ta tính
Vậy của 14 bằng 6.
3
7
3
7
Ví dụ 2: Tìm của 76cm.
14 3 6
7
3
4
Ta tính 57
4
3
.
+ Muốn tìm giá trị phân số của một số cho trước, ta
lấy số cho trước nhân với phân số đã cho.
của b chính là <i>b</i> <i>m</i>
<i>n</i>
+
Qua đó cho chúng ta biết:
<i>m</i>
<i>n</i>
<b>Chú ý</b>: Khi tính tốn mà các số viết dưới dạng
hỗn số, số thập phân hay phần trăm , ta nên
biến đổi chúng về dạng phân số.
?2 <b>Tính:</b> <b>b) 62,5% của 96 tấn</b>
<b>c) 0,25 của 1 giờ.</b>
4
1
100
25
.
1
25
,
0
.
1
/
<i>b</i>
60
<b>Bài tập 115/ tr51: </b>
6
<b>Bài tập 116: SGK/ tr51: </b>
Hãy so sánh 16% của 25 và 25% của 16.
Dựa vào nhận xét đó hãy tính nhanh:
<b>Nhận xét: </b>16% . 25 = 25% . 16
<b>Tổng quát: a% . b = b% . a (a, b N; a,b 0) </b>
<b>Tổng quát: a% . b = b% . a </b>(a, b N; a,b 0)
<b>Nhóm 1:</b> <b>Nhóm 2:</b> <b>Nhóm 3:</b>
<b>a) 84% của 25</b> <b>b) 48% của 50 </b> <b>c) 76% của 25</b>
21
100
25
.
84 24
100
50
.
48 19
100
25
.
76
<b>Nhóm 4:</b>
<b>c) 70% của 160</b>
112
100
70
.
<i> </i><b>Trở lại bài tập ban đầu: </b>
<i>Nếu hình chữ nhật này có </i>
<i>diện tích là 45 cm2 vng </i>
<i>thì Nam đã tơ màu bao </i>
<i>nhiêu cm2 ?</i>
2
3
<b>Diện tích phần hình chữ nhật Nam đã tô màu là :</b>
<b> </b>
<b> (cm2)</b>
Muốn tìm của số b cho trước, ta tính
<b>Chú ý</b>: Khi tính tốn mà các số viết dưới dạng
hỗn số, số thập phân hay phần trăm, ta nên biến
đổi chúng về dạng phân số.
- <b>Học thuộc quy tắc, nhớ phần chú ý.</b>
- <b><sub>Làm </sub><sub>các bài tập 117, 118, 119 SGK/ tr 51, 52. </sub></b>
<b>- Sử dụng MTBT làm các bài tập 120c,d SGK.</b>
<b>- Xem trước các bài tập phần luyện tập.</b>