Giáo án Tuần 15 - Lớp 3

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (236.91 KB, 25 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

KẾ HOẠCH BÀI HỌC TUẦN 15

( Từ ngày : 11/12/ 2017 - 15/12/2017)

****************************

Thứ/ngày Môn học Tiết

PPCT

Tên bài dạy Đc/Th ĐDDH Ghi

chú
2

11/12/2017
Sáng

Chiều Mĩ thuậtMĩ thuật
Đạo đức

15
15
15

Chủ đề: Ngày tết, lễ hội và …
Chủ đề: Ngày tết, lễ hội và …
Đi học đều và đúng giờ (t2)

Tranh

Tranh
Tranh
4A1
4A3
1A3
3
12/12/2017
Sáng
Chiều
Mĩ thuật
Đạo đức
TH-XH
TH-XH
15
15
29
29

Chủ đề: Lễ hội quê em
Giữ gìn trường lớp sạch đẹp (t2)
Các hoạt động thông tin liên lạc
Các hoạt động thông tin liên lạc

Th
Th
Th
Tranh
Tranh
Tranh
Tranh

3A1
2A2
3A2
3A3
TH-XH 29 Các hoạt động thông tin liên lạc Th Tranh 3A1

13/11/2017
TH-XH
TH-XH
Đạo đức
TH-XH
15
15
15
15
Lớp học
Lớp học

Giữ gìn trường lớp sạch đẹp (t2)
Lớp học
Th
Tranh
Tranh
Tranh
Tranh
1A1
1A3
2A3
1A2
5

14/11/2017
Sáng
Chiều
TH-XH
TH-XH
TH-XH
Mĩ thuật
30
30
30
15

Hoạt động nông nghiệp
Hoạt động nông nghiệp
Hoạt động nông nghiệp
Chủ đề: Ngày tết, lễ hội và ….

Th
Th
Th
Tranh
Tranh
Tranh
Tranh
3A1
3A2
3A3
4A2
TH-XH
TH-XH

Thủ công
15
15
15
Trường học
Trường học
Cắt dán chữ V …. (t1)

Tranh
Tranh
Mẫu gấp
2A3
2A1
3A2
6
15/12/2017
Mĩ thuật
Đạo đức
Đạo đức
Thủ công
15
11
11
11

Chủ đề: Trường em

Quan tâm giúp đỡ láng ...(t2)
Quan tâm giúp đỡ láng ...(t2)
Cắt dán chữ V …. (t1)

Tranh
Tranh
Tranh
Mẫu gấp
5A1
3A2
3A3
3A3

Ngày soạn: 05/12/2017.

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

Buổi chiều:

MĨ THUẬT ( Lớp 4) – TIẾT 15.

CHỦ ĐỀ: NGÀY TẾT, LỄ HỘI VÀ MÙA XUÂN.

Số tiết dạy: 4 tiết Tuần dạy: 15, 16 , 17, 18.
 Tiết 1: Dạy lớp 4A1

Tiết 2: Dạy lớp 4A3
I. MỤC TIÊU.

- Hiểu và nêu được một số đặc điểm về ngày tết, lễ hội và mùa xuân.

- Sáng tạo được sản phẩm mĩ thuật bằng cách vẽ, nặn, tạo hình từ vật liệu tìm được và sắp
đặt theo nội dung chủ đề: “Ngày tết, lễ hội và mùa xuân”.

- Giới thiệu , nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của nhón mình, nhóm bạn.

II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH.

1. Giáo viên.

- Sách học mĩ thuật lớp 4.

- Tranh ảnh, sản phẩm về chủ đề ngày tết, lể hội và mùa xuân.
 2. Học sinh.

- Sách học mĩ thuật 4.

- Giấy vẽ, màu vẽ, giấy màu, hồ dán, bút chì, giấy báo, đất nặn, các vật dễ tìm như
khuy áo, hột, hạt, ruy băng,…….

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC.

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HỌAT ĐỘNG CỦA HS

Tuần 15:

Hoạt động 1: Hướng dẫn tìm hiểu:
- GV yều cầu học sinh quan sát hình 6.1
SGK thảo luận và trả lời các câu hỏi sau:
+ Em quan sát thấy những hình ảnh gì? Đó
là những hoạt động nào? Diễn ra ở đâu? Khi
nào?

+ Khơng khí , cảnh vật, màu sắc trong hình
ảnh thế nào?

+ Em hãy kể tên một số lể hội mà em biết.
+ Em hãy kể tên một số hoạt động khác
trong dịp tết cổ truyền của dân tộc ngồi
những hoạt động em thấy trong hình.
- Em yêu thích hoạt động nào trong ngày
tết, lễ hội và mùa xn?

- GV yều cầu các nhóm trình bày và nhận
xét.

- GV nhận xét và tóm tắt.

- GV yêu cầu HS quan sát hình 6.2 SGK để
tìm hiểu các hình thức về chất liệu sản phẩm

- Quan sát hình và trả lời các câu hỏi.

+
+
+

- Các nhóm trình bày và nhận xét.
- Hs lắng nghe.

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

về chủ đề “ ngày tết, lể hội và mùa xuân”
với các câu hỏi.

+ Em thích sản phẩm tạo hình nào nhất? Đó

là hoạt động gì của lễ hội ngày tết, lễ hội và
mùa xuân.

+ Hình ảnh nào là hình ảnh chính, hình ảnh
nào là hình anh phụ trong mỗi sản phẩm?
+ Hình ảnh phụ có phù hợp với hình ảnh
chính khơng?

+ Sản phẩm em thích được tạo từ chất liệu
gì? Các hình ảnh được sắp xếp như thế nào?
- GV yêu cầu các nhóm trình bày và nhận
xét.

- GV nhận xét và tóm tắt lại.

Hoạt động 2: Hướng dẫn thực hiện.

- GV hướng dẫn HS tìm cách thể hiện chủ
đề: Nội dung hoạt động, nhân vật, bối cảnh,
các hình ảnh khác.

- GV yêu cầu quan sát hình 6.3 SGK để tìm
hiểu cách tạo hình sản phẩm ( vẽ, xé dán,…)
với chủ đề ngày tết, lễ hội và mùa xuân).
- GV hướng dẫn

...**………..
Tuần 16 + Tuần 17:

Hoạt động 3: Thực hành:

3.1: Hoạt động cá nhân:

-Yêu cầu học sinh vẽ, xé dán hoặc nặn tạo
hình từ vật tìm được theo nội dung đã chọn.
- GV đưa ra một số câu hỏi gợi mở

+ Em chọn nội dung nào?

+ Nêu hình ảnh chính, phụ của nội dung mà
em thể hiện.

+Em định chọn vật liệu gì để thể hiện?
3.2: Hoạt động nhóm:

- GV yêu cầu các nhóm:

+ Thảo luận nhóm để lựa chọn nội dung đề
tài.

+ Lựa chọn dáng người trong kho hình ảnh
+ Chỉnh sửa và sắp xếp dáng người phù hợp
với nội dung đề tài.

+ Thêm các chi tiết tạo không gian cho sản
phẩm.

...**………..
Tuần 18:

- Các nhóm trình bày và nhận xét.

- Hs quan sát

- Hs chú ý quan sát

...**………..

- Cá nhân thực hành
- Hs trả lời câu hỏi

- Nhóm thực hành

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

Hoạt động 4: Trưng bày, giới thiệu sản
phẩm.

- GV yêu cầu các nhóm trưng bày sản phẩm
và chia sẻ sản phẩm

* Vận dụng sáng tạo: Làm các sản phẩm
cho ngày Tết cổ truyền và lễ hội mùa xn ở
q hương em.

- Các nhóm trình bày
Chia sẻ sản phẩm
- Hs chú ý lắng nghe

ĐẠO ĐỨC ( Lớp 1) - TIẾT 15

ĐI HỌC ĐỀU VÀ ĐÚNG GIỜ (T2)

Tiết 3: Dạy lớp 1A3
I. MỤC TIÊU.

- Nhận biết được thế nào là đi học đều và đúng giờ.

Nêu được ích lợi của việc đi học đều đúng giờ là giúp cho các em thực hiện tốt quyền
lợi học tập của mình. Biết được nhiệm vụ của hs là phải đi học đều và đúng giờ.

- Thực hiện tốt việc đi học đúng giờ, các em không được nghỉ học tự do, tuỳ tiện, cần xuất
phát đúng giờ, trên đường đi không la cà.

- Tán thành, ủng hộ những bạn có ý thức đi học đều đúng giờ.
II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH.

GV chuẩn bị một số tình huống . Bài hát "tới lớp, tới trường"
HS: VBT đạo đức.

III. PHƯƠNG PHÁP.

Hỏi đáp, thực hành, đóng vai.

IV. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC.

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1. Ổn định tổ chức: ( 1’)
2. Kiểm tra bài cũ: (3’)

+ Vì sao phải đi học đều và đúng giờ ?
- Giáo viên nhận xét - Sửa sai – Đánh giá.
3.Bài mới: (28’)

a.Giới thiệu bài: Gv ghi đề bài lên bảng
b.Các hoạt động:

Hoạt động 1: Liên hệ thực tế.

- Cho học sinh liên hệ thực tế trong lớp.

- Hs trả lời

- Hs nhắc lại đề

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

+ Hằng ngày em đi học mấy giờ
+ Đi học như thế có đúng giờ không?

*Giáo viên nhận xét : Khen những học
sinh đi học đều và đúng giờ. Nhắc những
học sinh chưa đi học đều và đúng giờ.
Hoạt động 2: Làm bài 5:

- Giáo viên lần lượt nêu câu hỏi cho học
sinh thảo luận cặp.

+ Các bạn nhỏ trong tranh đang làm gì?
+ Các bạn nhỏ gặp khó khăn gì?

+ Các em cần học tập những điều gì ở bạn?
Giáo viên kết luận:

- Gặp trời mưa gió nhưng các bạn vẫn đi
học đều và đúng giờ. Không quản ngại khó
khăn. Các em cần noi theo các bạn đó để đi
học đều và đúng giờ.

Hoạt động 3: Đóng vai bài tập 4

- Giáo viên giới thiệu tranh bài 4 yêu cầu
các cặp thảo luận cách ứng xử để sắm vai.
Giáo viên gợi ý:

+ Các bạn Hà, Sơn đang làm gì?
+ Hà, Sơn gặp chuyện gì?

+ Hà, Sơn sẽ phải làm gì khi đó?

- Giáo viên nhận xét - Sửa sai .
* Kết luận:

Tranh 1: Hà khuyên bạn nên nhanh chân
tới lớp, không la cà kẻo đến lớp bị muộn.
Tranh 2: Sơn từ chối việc đá bóng kẻo bỏ
mất buổi học như thế mới là đi học đều và

đúng giờ.

- Học sinh trả lời. Lớp bổ sung giúp bạn

- Học sinh thảo luận theo cặp.

Học sinh trình bày kết quả, lớp bổ sung ý
kiến cho cặp của bạn.

- Học sinh nhắc lại cá nhân.

- Học sinh phân vai để chuẩn bị thực
hiện. Một vài cặp sắm vai, qua trị chơi.
theo các tình huống trong tranh.

- Học sinh khác nhận xét về trò chơi
của các bạn.

- Hs luyện đọc (cn, nhóm, lớp)
- Học sinh đọc ghi nhớ

4.Củng cố: (3’)
Nhận xét tiết học.

Tuyên dương học sinh học tốt, có ý thức
trong học tập.

Nhắc nhở những học sinh chưa có ý thức
trong học tập.

5. Dặn dị: (1’)

Về nhà thực hiện tốt những điều đã học

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

**********************************
Ngày soạn: 05/12/2017.

Ngày dạy: Thứ ba, ngày 12 tháng 12 năm 2017.
Buổi sáng:

MĨ THUẬT ( Lớp 3) – TIẾT 15
CHỦ ĐỀ : LỄ HỘI QUÊ EM

Số tiết dạy: 4 tiết Tuần dạy: 15, 16, 17, 18.
 Tiết 1: Dạy lớp 3A1
I.MỤC TIÊU:

- Nhận ra sự đa dạng, phong phú của lễ hội ở các vùng miền khác nhau trên cả nước.
- Chọn được các hình ảnh tiêu biểu để thể hiện bức tranh chủ đề “ Lế hội quê em”.
- Giới thiệu, nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của nhóm mình, nhóm bạn.
II.CHUẨN BỊ:

1.Giáo viên: - Hình ảnh về các hoạt động lễ hội.
- Các bức tranh về lễ hội.

- Hình vẽ dáng người hoạt động.

2. Học sinh: - Giấy vẽ, màu vẽ, keo dán, giấy bìa, kéo.

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

Tuần 15:

Hoạt động 1: Tìm hiểu về lễ hội ở các 
vùng miền trên cả nước

- GV cho HS quan sát hình 7.1 SGK/Tr34
và thảo luận về hoạt động, màu sắc, khơng
khí, trang phục có trong lễ hội.

- GV gọi đại diện các nhóm trình bày
- GV có thể liên hệ một số lễ hội ở địa
phương để HS hiểu thêm

- GV gắn một số bức tranh về lễ hội lên
bảng. Đặt câu hỏi:

+ Các bức tranh thể hiện những hoạt động
nào trong lễ hội?

+ Hình ảnh nào là hình ảnh chính trong
tranh?

- HS quan sát hình 7.1 và thảo luận

- Đại diện nhóm trình bày

- Lễ hội Rước cộ Bà Chợ Được, lễ hội đua

thuyền…

- HS quan sát và trả lời câu hỏi

+ Hoạt động hát xướng, múa lân, đua voi,
chọi gà, chọi trâu.

+ Hình ảnh người đang hát, hình ảnh lân
và người, hình ảnh các con voi, hình ảnh 2
con gà, hình ảnh 2 con trâu.

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

+ Hình ảnh phụ là hình ảnh nào?

+ Màu sắc và hình ảnh trong tranh gợi cho
em cảm giác gì?

GV nhận xét, chốt ý.

- GV cho HS đọc phần ghi nhớ ở
SGK/Tr35

* GV nhận xét tiết học
* Dặn dị tiết học hơm sau
Tuần 16:

Hoạt động 2: Cách thực hiện

GV cho HS quan sát hình 7.3 SGK/Tr36
và hướng dẫn cách tạo dáng người và vẽ

dáng người đang hoạt động.

* Cách tạo dáng người:

- GV cho 2 HS tình nguyện đứng làm mẫu
ở giữa. HS khác ngồi xung quanh quan sát
và vẽ ( Khoảng 5 phút)

- Có thể vẽ dáng người bằng trí nhớ qua
việc đã từng nhìn thấy.

* Cách tạo bức tranh tập thể về chủ đề lễ
hội:

- Cho HS quan sát hình 7.4 SGK/Tr36
- Vẽ, xé hoặc cắt dán, nặn… các nhân vật,
con vật, cảnh vật… để tạo kho hình ảnh
- Lựa chọn nội dung và hình ảnh để sắp
xếp vào tờ giấy khổ lớn của nhóm.

- Vẽ thêm các hình ảnh, chi tiết khác tạo
không gian, bối cảnh để làm rõ nội dung và
vẽ màu hoàn thiện bức tranh.

- GV cho HS nêu lại cách thực hiện bức
tranh tập thể với chủ đề “ Lễ hội quê em” ở
SGK/Tr36.

- GV nhắc lại cách thực hiện một bức tranh
tập thể để HS ghi nhớ

* GV nhận xét tiết học

* Dặn dò tiết học sau: Đem theo kéo, hồ
dán, giấy màu, bút màu…

+ Là những hình ảnh người và vật ở xung
quanh.

+ HS trả lời theo cảm nhận.
HS lắng nghe

- HS đọc ghi nhớ

- HS ghi nhớ

- HS nhận biết cách tạo dáng người và vẽ
dáng người hoạt động.

- 2 HS làm mẫu, HS còn lại quan sát và vẽ

- HS có thể nhớ lại hình ảnh và vẽ.

- HS quan sát và nhận biết cách tạo bức
tranh tập thể về chủ đề lễ hội.

+ HS làm việc cá nhân

+ Thảo luận nhóm, lựa chọn nội dung, hình
ảnh phù hợp và sắp xếp vào tờ giấy của

nhóm

+ Thêm hình ảnh phụ và vẽ màu

- HS nhắc lại cách thực hiện

HS ghi nhớ, khắc sâu kiến thức.
- HS lắng nghe

- HS ghi nhớ

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

---**************---Tuần 17:

Hoạt động 3: Thực hành
 a. Hoạt động cá nhân:

- GV yêu cầu mỗi HS tự tạo hình ảnh bằng
cách vẽ, xé dán, nặn… theo nội dung chủ
đề lễ hội.

- Cho HS tách rời các hình ảnh đã tạo được
thành kho hình ảnh của nhóm mình.

b. Hoạt động nhóm:

- Cho các nhóm thảo luận và thống nhất về
nội dung tranh của nhóm mình.

- GV u cầu mỗi nhóm sắp xếp các hình
ảnh tạo được thành bức tranh tập thể với

chủ đề “ Lễ hội”.

Lưu ý cho HS: Có thể thêm các hình ảnh,
chi tiết khác để làm rõ hoạt động của nhân
vật.

- GV bao quát lớp, hướng dẫn cho các
nhóm những điểm chưa đẹp để HS hoàn
thành tốt hơn bài của nhóm mình

* GV nhận xét tiết học.

* Dặn dò tiết học sau: Trưng bày, giới thiệu
sản phẩm

- HS vẽ, xé dán, nặn… theo nội dung chủ
đề

HS tách rời các hình ảnh ra khỏi tờ giấy

- HS thảo luận nhóm và chọn nội dung
tranh

- HS làm việc theo nhóm, sắp xếp hình ảnh
tạo thành bức tranh chủ đề

“ Lễ hội”.

- HS thảo luận, thống nhất thêm hình ảnh
để tranh sinh động hơn.

---***************---Tuần 18:

Hoạt động 4: Trưng bày, giới thiệu sản 
phẩm:

- GV cho HS trưng bày sản phẩm theo
nhóm và ghi tên nhóm mình ở phía dưới
tranh.

- GV lần lượt gọi đại diện từng nhóm lên
giới thiệu, chia sẻ về sản phẩm của nhóm
mình.

Hoạt động 5: Đánh giá

- GV cho HS các nhóm nhận xét bài vẽ của
nhóm bạn.

- GV nhận xét bài của từng nhóm
* Vận dụng – Sáng tạo

- GV đưa ra một số ý tưởng mở rộng để các
nhóm có thể thực hiện. Đồng thời hướng
dẫn HS cách thực hiện các ý tưởng trên

- HS trưng bày sản phẩm của nhóm

- HS các nhóm có thể trình bày câu chuyện

của nhóm mình giống như một vở kịch
ngắn.

- HS nhận xét bài vẽ của nhóm bạn
- HS lắng nghe, ghi vào phần đánh giá
- HS có thể thực hện một số ý tưởng mở
rộng sau:

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

nhau của cùng một câu chuyện

+ Viết thành một câu chuyện cho mỗi bức
tranh và tập hợp các câu chuyện của cả lớp
thành một cuốn sách.

ĐẠO ĐỨC ( Lớp 2) – TIẾT 15 
 GIỮ GÌN TRƯỜNG LỚP SẠCH ĐẸP.( t 2)

Tiết 2: Dạy lớp 2A2
I.MỤC TIÊU.

- Nêu dược ích lợi của việc giữ gìn trường lớp sạch đẹp.

+ Nêu được những việc cần làm để giữ gìn trường lớp sạch đẹp.
+ Hiểu : Giữ gìn trường lớp là trách nhiệm của học sinh.

- Thực hiện giữ gìn trường lớp sạch đẹp.

- Tán thành, ủng hộ những bạn biết nhắc nhở bạn bè giữ gìn trường lớp sạch sẽ.

* Giữ gìn trường lớp sạch đẹp là góp phần giảm thiểu các chi phí về năng lượng cho
các hoạt động bảo vệ mơi trường, góp phần nâng cao chất lượng cuộc sống.

II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH.
 Gv: - Câu hỏi tình huống.

Hs: -VBT đạo đức
III. PHƯƠNG PHÁP.

- Phương pháp: đóng vai, thảo luận.

IV.HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC.

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1. Ổn định tổ chức: (1’)

2. Kiểm tra bài cũ: (3’)

+ Em cần làm gì để giữ gìn trường lớp ln
sạch đẹp?

- Gv nhận xét, đánh giá.
3.Dạy bài mới: (28’)
a. Giới thiệu bài: (1’)
b. Các hoạt động : (27’)

Hoạt động 1: (10’) Đóng vai.

* Giúp hs biết ứng xử trong các trường hợp
cụ thể.

* Gv chia nhóm

- Yêu cầu hs thảo luận nhóm

a. Mai và An cùng làm trực nhật lớp.Mai
định đổ rác qua cửa sổ lớp học. An sẽ…
b. Nam rủ Hà: “ Mình cùng vẽ hình Đơ – rê
– mon lên tường đi.” Hà…

- Lớp hát

Bài: Giữ gìn trường lớp sạch đẹp.
- 2 hs lên bảng trả lời.

- Nghe gv giới thiệu

- Hs thảo luận nhóm.

+ An cần nhắc nhở Mai đổ rác đúng nơi
quy định.

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

c. Thứ 7 nhà trương tổ chức trồng cây, hoa
mà bố lại hứa cho Long đi chơi công viên.
Long ….

Hoạt động 2: (10’) Thực hành làm sạch đẹp
trường lớp học.

* Giúp hs biết được 1 số việc làm cụ thể

trong cuộc sống hằng ngày.

* Yêu cầu hs quan sát xung quanh lớp học
và cho nhận xét:

+ Lớp học của các em đã sạch đẹp chưa?
- Yêu cầu hs xếp dọn lớp học cho sạch đẹp.
Kết luận: Mỗi hs cần tham gia các việc làm
cụ thể, vừa sức của mình để giữ gìn trường
lớp sạch đẹp.

Hoạt động 3: (7’) Trị chơi: Tìm đơi.
* Giúp hs biết phải làm gì trong các tình
huống cụ thể để giữ gìn trường lớp sạch đẹp.
* Gv yêu cầu hs bốc thăm câu hỏi và chọn
đôi phù hợp.

+ Nếu tổ em dọn vệ sinh lớp học thì em
sẽ……

+ Nếu em thấy bạn vẽ bậy lên tường thì em
sẽ……

+ Nếu em và các bạn khơng biết giữ gìn vệ
sinh lớp học thì….

* Kết luận: Giữ gìn trường lớp là bổn phận
của mỗi hs, thể hiện lòng yêu trường yêu lớp
và giúp các em được học tập trong môi
trường trong lành.

4. Củng cố: (2’)

+ Em cần làm gì để giữ gìn trường lớp ln
sạch đẹp?

Gv: Giữ gìn trường lớp sạch đẹp là góp
phần giảm thiểu các chi phí( tiền của, 
cơng sức) cho việc giữ gìn vệ sinh mơi 
trường.

- Gv nhận xét giờ học
5. Dặn dị:(1’)

Thực hiện và nhắc bạn cùng thực hiện
giữ gìn vệ sinh trường lớp.

+ Long nên nói với bố sẽ đi chơi cơng viên
vào dịp khác và đến trường để cùng các
bạn trồng cây , hoa.

- Hs quan sát và nhận xét.
+

- Hs tham gia xếp bàn ghế cho ngay ngắn,
thu dọn giấy vụn, …

+ thì em sẽ quét lớp, quét mạng nhện.
+ Em sẽ nhắc bạn không nên vẽ lên tường
lớp.

+ thì mơi trường lớp học sẽ bị ơ nhiễm có
hại cho sức khoẻ.

+ Hs phát biểu.

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

CÁC HOẠT ĐỘNG THÔNG TIN LIÊN LẠC

Tiết 3: Dạy lớp 3A2
 Tiết 4: Dạy lớp 3A3
I. MỤC TIÊU.

- Kể tên một số hoạt động thông tin liên lạc: bưu điện , đài phát thanh, đài truyền hình
- Nêu ích lợi của một số hoạt động thông tin liên lạc đối với đời sống.

- Tán thành, ủng hộ những bạn có ý thức xây dựng quê hương ngày giàu đẹp hơn.

* GDSNLTK&HQ : HS sử dụng năng lượng điện tiết kiệm an to n v hià à ệu quả như tắt

nguồn điện sau khi xem ti vi, nghe đài....

II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH.
- GV: Các hình trang 52, 53, 54, 55 (SGK)

Tranh ảnh về các hoạt động của nhà trường được dán vào một tấm bìa.
- HS: SGK.

III.PHƯƠNG PHÁP.

- Trực quan, đàm thoại, luyện tập,..

IV. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC.

HOẠT ĐỘNG CỦA GV.
1.Ổn định tổ chức: (1’)

2.Kiểm tra bài cũ : (4’)

- Yêu cầu HS trả lời câu hỏi : + Hãy kể tên
một số cơ quan hành chính , văn hóa, giáo
dục, y tế ở thị xã An Khê mà em biết

- Gv nhận xét
3. Bài mới: ( 27’ )
a. Giới thiệu bài:

* Nêu tình huống yêu cầu HS suy nghĩ trả
lời : Một ngày kia em phải đi học rất xa,
em phải làm thế nào để biết được tin tức của
bố mẹ, bạn bè ở quê hương.

- Giới thiệu và ghi đề bài
b. Các hoạt động:

Hoạt động 1 : Thảo luận nhóm.

- Bước 1: Thảo luận nhóm 4 theo gợi ý

HOẠT ĐỘNG CỦA HS.

-1-2 HS thực hiện yêu cầu.

- Nhờ vào các phương tiện thông tin liên lạc

- HS lắng nghe.

+ Bạn đã đến nhà bưu điện xã, thị xã chưa ?
Hãy kể những hoạt động ở đó?

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

+ Nêu ích lợi của hoạt động bưu điện ?
* Kết luận: Bưu điện tỉnh giúp ta chuyển
phát tin tức, thư tín, bưu phẩm giữa các địa
phương trong nước và giữa trong nước và
nước ngoài

- Đại diện các nhóm báo cáo kết quả - các
nhóm khác bổ sung.

Hoạt động 2 : Làm việc theo nhóm
- Bước 1: Thảo luận nhóm

+ GV chia lớp thành nhiều nhóm và nêu gợi
ý: Nêu nhiệm vụ và ích lợi của hoạt động
phát thanh truyền hình

- HS thảo luận nhóm theo gợi ý;

- Các nhóm trình bày kết quả thảo luận
* Kết luận: Đài truyền hình, đài phát thanh

là những cơ sở thơng tin liên lạc phát tin tức

trong và ngồi nước. Đài truyền hình , đài
phát thanh giúp chúng ta biết những thông
tin về văn hóa, giáo dục ,kinh tế, thời sự…
- Vậy mỗi khi xem ti vi, nghe đài, nghe
nhạc xong thì em phải làm gì ?

* GD HS ý thức tiết kiệm năng lượng điện.
Hoạt động 3 : Chơi trò chơi: Hoạt động tại
nhà bưu điện

- Tắt nguồn điện sau khi sử dụng xong.
- HS lắng nghe.

- Hình thành nhóm thảo luận đóng vai, suy
nghĩ lời thoại của các vai

- Yêu cầu HS đóng vai nhân viên bưu điện
và một số đóng vai khánh hàng

- 1 số HS đóng vai nhân viên bán tem, phong
bì và nhận gửi hàng

- 1 vài em đóng vai người gửi thư, quà

- Yêu cầu HS thể hiện nội dung trị chơi
trước lớp.

- Nhận xét tun dương nhóm thực hiện tốt

- 1 số khác chơi gọi điện thoại

+ Hai nhóm thực hiện – lớp theo dõi nhận xét

4. Củng cố: (3’ )

-Yêu cầu HS đọc nội dung bạn cần biết.
+ Các hoạt động thơng tin liên lạc có tác
dụng gì ?

- GV chốt nội dung.
5. Dặn dị : ( 1’)

- 2HS đọc.

- Giúp con người có những thơng tin liên lạc
nhanh chóng.

- HS lắng nghe.

- Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau: Hoạt
động nông nghiệp.

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

Buổi chiều:

TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI ( Lớp 3) – TIẾT 30
 CÁC HOẠT ĐỘNG THÔNG TIN LIÊN LẠC.

Tiết 1: Dạy lớp 3A1
 *************************************

Ngày soạn: 05/12/2017.

Ngày dạy: Thứ tư, ngày 13 tháng 12 năm 2017.
Buổi sáng:

TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI ( Lớp 1) – TIẾT 15
BÀI 15: LỚP HỌC.

Tiết 1: Dạy lớp 1A1
Tiết 3: Dạy lớp 1A3
 Tiết 5: Dạy lớp 1A2
I. MỤC TIÊU.

- Kể được các thành viên của lớp học và các đồ dùng có trong lớp học.

Nêu một số điểm giống nhau và khác nhau của các lớp học trong hình vẽ SGK.
- Nói được tên lớp, thầy (cô) chủ nhiệm và tên một số bạn cùng lớp.

- Tán thành, ủng hộ những bạn ham học hỏi và biết xử lí các tình huống đơn giản.

II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH.

GV: - Tranh minh họa. Bài hát: Lớp chúng ta đoàn kết.
HS: - Vở bài tập và SGK.

III. PHƯƠNG PHÁP.

Quan sát, đóng vai, thảo luận, ...

IV. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC.

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1.Ổn định tổ chức: (1’)

Gv nhắc hs trật tự lấy đồ dùng của môn học
để lên bàn

2. Kiểm tra bài cũ: (5’)

- Giờ trước chúng mình học bài gì ?
- Kể tên một số vật nhọn, sắc dễ gây đứt

- Hs trật tự làm theo

- Giờ trước học bài: An toàn khi ở nhà
- 1, 2 em trả lời.

tay và chảy máu ?

+ Để đảm bảo an tồn khi ở nhà em nên làm
gì?

- GV nhận xét đánh giá
3. Bài mới: (25’)

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

b. Các hoạt động:

Hoạt động 1: Quan sát tranh và thảo luận
nhóm.

+ Mục đích: Biết được lớp học có các thành
viên có cơ giáo và các đồ dùng cần thiết.
+ Cách làm:

- HD HS qs các hình ở trang 32, 33 trong
SGK và trả lời các câu hỏi sau:

- Hs quan sát tranh và trả lời câu hỏi theo
nhóm 4

- Trong lớp học có những ai và có những đồ
vật gì ?

Có nhứng bạn học sinh và bàn ghế, bảng
lớp,…

- Lớp học của bạn giống với lớp học nào
trong các hình đó ?

- Hs quan sát và chỉ
- Bạn thích lớp học nào ? tại sao ?

- GV bao quát và đến từng nhóm giúp đỡ
các em trả lời những câu hỏi khó.

- Từng HS nói cho nhau nghe mình thích
lớp học nào trong số những lớp học đó và

tạo sao mình lại thích lớp học đó ?

- 1 số em lần lượt lên trả lời
- GV chỉ định bất kỳ một thành viên nào

trong nhóm lên trình bày. - Những HS khác nghe và sửa sai.
+ GVKL: Trong lớp học nào cũng có thầy

cơ giáo và HS. Trong lớp có các đồ dùng
phục vụ học tập như : lọ hoa, tranh

ảnh...việc có nhiều đồ dùng hay ít đồ dùng
cũ hay mới, đẹp hay xấu đều tuỳ vào đk của
từng trường.

Hoạt động 2: Kể về lớp học của mình
+ Mục đích: HS giới thiệu về lớp học của
mình

+ Cách làm:

- Y/c HS quan sát lớp học của mình và kể
cho bạn.

- Gọi một số em đứng dậy kể về lớp học của
mình.

- Lưu ý: HS phải kể được tên lớp, tên GV
chủ nhiệm, các thành viên trong lớp và đồ
đạc của lớp mình.

GV theo dõi và gợi ý thêm cho các em kể

- HS làm việc cá nhân, các em

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

+ GVKL: Các em cần nhớ tên lớp, tên
trường của mình và yêu quý giữ gìn các
đồ đạc trong lớp học của mình. Vì đó là nơi
các em đến học hàng ngày với các thầy cô
và các bạn.

4. Củng cố: (3’)

- Cho hs nhắc lại tên các thành viên trong
lớp.

- Nêu tên các đồ đạc có trong lớp học của
mình.

- Gv nhận xét chốt lại.

- 1 số em đứng dậy kể, một số em khác
nghe, NX và bổ sung.

- Hs nêu tên.

- Hs nêu tên đồ đạc
5. Dặn dò: (1’)

- NX chung giờ học.



: Chuẩn bị trước bài 16

ĐẠO ĐỨC ( Lớp 2) – TIẾT 15
 GIỮ GÌN TRƯỜNG LỚP SẠCH ĐẸP.( t 2)

( Đã soạn ở thứ ba)

Tiết 4: Dạy lớp 2A3 
 ********************************* 
Ngày soạn: 05/12/2017.

Ngày dạy: Thứ năm, ngày 14 tháng 12 năm 2017.
Buổi sáng:

TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI( Lớp 3) – TIẾT 30
HOẠT ĐỘNG NÔNG NGHIỆP

Tiết 1: Dạy lớp 3A1
 Tiết 2: Dạy lớp 3A2
 Tiết 3: Dạy lớp 3A3
I.MỤC TIÊU.

- Kể tên một số hoạt động nơng nghiệp . Nêu ích lợi của hoạt động nông nghiệp.
- Giới thiệu được một hoạt động nông nghiệp cụ thể ở địa phương.

- Phản đối các hành vi có thể làm hại mơi trường từ hoạt động nông nghiệp.

*GDBVMT: HS biết vệ sinh khu vực chuồng trại sạch sẽ trong hoạt động chăn nuôi là
góp phần giữ gìn mơi trường sống giảm thiểu các chi phí về năng lượng cho hoạt động
bảo vệ mơi trường

II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH.

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

- HS : SGK ,Tranh ảnh sưu tầm về các hoạt động nông nghiệp ở địa phương.
III. PHƯƠNG PHÁP.

- Trực quan, đàm thoại,thảo luận, ..
IV. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC.

HOẠT ĐỘNG CỦA GV
1. Ổn định tổ chức: (1’)

2. Kiểm tra bài cũ: (3’)

- Gọi 2 học sinh trả lời câu hỏi

+ Các hoạt động thơng tin liên lạc là gì ?
+ Nêu ích lợi của chúng ?

- GV nhận xét tuyên dương
3.Dạy bài mới: (28’)

a. Giới thiệu bài: (1’)
b.Các hoạt động:(27’)

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

- 2 HS thực hiện yêu cầu.

Hoạt động 1: Hoạt động nhóm.
- Bước 1:

+ GV chia nhóm cho HS quan sát tranh
hình ở trang 58, 59 (SGK) và thảo luận theo
nhóm ( kĩ thuật khăn trải bàn)

- HS quan sát và thảo luận theo nhóm ( kĩ
thuật khăn trải bàn) theo câu hỏi gợi ý:
1) Kể tên các hoạt động được giới thiệu
trong hình

2) Các hoạt động đó mang lại lợi ích gì ?
- Bước 2:

+ GV gọi các nhóm nêu kết quả - Đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo
luận.

- Với hoạt động chăn nuôi lơn, gà như ở
tranh hình 4, 5 để môi trường khơng ơ
nhiễm thì chúng ta phải làm gì ?

- GDBVMT : vệ sinh khu vực chuồng trại
sạch sẽ trong hoạt động chăn ni là góp
phần giữ gìn mơi trường sống giảm thiểu
các chi phí về năng lượng cho hoạt động
bảo vệ môi trường.

- GV nhận xét, giới thiệu thêm 1 số hoạt
động khác như: Trồng ngô, khoai, sắn,
chè...

chăn ni trâu, bị, dê....

* Kết luận: Các hoạt động trồng trọt, chăn
nuôi, đánh bắt và nuôi trồng thuỷ sản,

trồng rừng được gọi là hoạt động nơng

- Các nhóm khác bổ sung.
- Vệ sinh chuồng trại sạch sẽ.

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

nghiệp

Hoạt động 2: Hoạt động nông nghiệp ở địa
phương em

- Bước 1 - Từng cặp HS kể cho nhau nghe về hoạt

động nông nghiệp nơi các em đang sống
- Bước 2:

+ GV gọi HS trình bày . - 1 số cặp HS trình bày, các cặp khác bổ
sung.

- GV nhận xét chung : Các hoạt động nông
nghiệp ở từng địa phương khác nhau, tùy

thuộc vào điều kiện tự nhiên ở đó. Những
sản phẩm khơng chỉ phục vụ nhân dân địa
phương mà còn trao đổi với những vùng
khác.

4. Củng cố :(2')
- Nêu lại ND bài.

- Việt Nam là nước xuất khẩu gạo lớn thứ
mấy thế giới?

- Bên cạnh những lợi ích của hoạt động
nơng nghiệp thì nó cũng có một số tác hại
cho mơi trường , vì vậy để mơi trường sống
khơng bị ơ nhiễm thì chúng ta phải làm 
gì?

5. Dặn dị : ( 1’)

- Về nhà học bài, chuẩn bị bài: Hoạt động
công nghiệp.

- 1HS

- đứng thứ 2 thế giới.

- phải biết vệ sinh chuồng trại sạch sẽ, vỏ
thuốc trừ sâu bỏ vào bao không vứt bừa
bãi tránh ô nhiễm nguồn nước.

--- 
 MĨ THUẬT ( Lớp 4) – TIẾT 15

CHỦ ĐỀ: NGÀY TẾT, LỄ HỘI VÀ MÙA XUÂN.

Số tiết dạy: 4 tiết Tuần dạy: 15, 16 , 17, 18.
 ( Đã soạn ở thứ hai)

Tiết 4: Dạy lớp 4A2
Buổi chiều:

TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI ( Lớp 2) – TIẾT 15
 BÀI 15: TRƯỜNG HỌC.

Tiết 1: Dạy lớp 2A3 
 Tiết 2: Dạy lớp 2A1
I. MỤC TIÊU.

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

Hs có thể nói được tên trường của em, tên trường của em mang tên anh hùng Lê Văn
Tám.

- Biết được địa chỉ nơi trường đóng.

- Tán thành, ủng hộ những bạn ln u q ngơi trường của mình.
II.CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH.

Gv: -Tranh vẽ trong sgk.
Hs: - sgk

III. PHƯƠNG PHÁP.

- Phương pháp: quan sát, hỏi đáp, thảo luận.
IV. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC.

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1. Ổn định tổ chức: (1’)

2. Kiểm tra bài cũ: (3’)

+ Để phòng tránh ngộ độc trong nhà ta làm
thế nào?

- Gv nhận xét, đánh giá.
3.Dạy bài mới: (28’)
a. Giới thiệu bài: (1’)
b.Các hoạt động:(27’)
Hoạt động 1: (12’).
Quan sát trường học.

* Biết quan sát và mô tả một cách đơn giản
cảnh quan của trường.
* - Yêu cầu hs quan sát trường học.
+ Gọi hs nêu tên trường

+ Gọi hs nêu ý nghĩa tên trường

+ Địa chỉ trường đóng là nơi nào?
+ Các phịng học của trường.
Các phòng khác mà em biết?

+ Sân trường như thế nào?

* Kết luận: Trường học có sân và có nhiều
phòng.

Hoạt động 2:(10’) Làm việc với sgk
* Biết một số hoạt động thường diễn ra ở
lớp học, thư viện.
* - Yêu cầu hs quan sát hình ảnh trong sgk
( kĩ thuật khăn trải bàn)

- Lớp hát

Bài: Phòng tránh ngộ độc khi ở nhà.
- 2,3 hs lên bảng

- Nghe gv giới thiệu, nêu tên bài.

- Hs quan sát quang cảnh trường học

+ trường Tiểu học Kim Đồng.
+ Hs : Trường mang tên của anh hùng Lê
Văn Tám dân tộc Kinh hi sinh trong thời
kì kháng chiến chống Pháp.

+ Thôn Tú Thủy 4 xã Tú An thị xã An Khê
tỉnh Gia Lai.

+ Có 15 phịng học( ở khu trung tâm) và 5
phòng học ( ở điểm trường chung 3 làng)

+ phòng hiệu trưởng, phòng hiệu phó,
phịng hội đồng, thư viện, phịng thiết bị,
phòng truyền thống, phòng văn thư.
+ trồng nhiều loại cây.

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

+ Nói về hoạt động diễn ra ở lớp học, thư
viện.

Kết luận: Hs học tập trong lớp học, ngoài
sân trường, đến thư viện đọc sách.

Hoạt động 3: (7’)

Hướng dẫn viên du lịch
* Hs giới thiệu về trường học.

- Hs đóng vai và giới thiệu về trường học
của em.

4. Củng cố: (2’)

+ Nêu tên trường, địa chỉ nơi trường đóng.
+ Muốn trường học của em ln sạch đẹp
em nên làm gì?

5. Dặn dị: (1’)

Yêu quý ngôi trường thân yêu.
Chăm sóc cảnh quan của nhà trường.

- Hs trả lời:

+ trong lớp học, thầy giáo đang hướng dẫn
các bạn học theo nhóm

+ Ở thư viện , các bạn chăm chú đọc sách.
+ Ở phòng truyền thống, các bạn đang
nghe cô giáo giới thiệu về những thành
tích của trường.

- Hs giới thiệu

- Hs nêu
- Hs trả lời

---THỦ CÔNG ( Lớp 3) – TIẾT 15
CẮT, DÁN CHỮ V (t1 )

Tiết 3: Dạy lớp 3A2
I.MỤC TIÊU.

- HS kẻ, cắt, dán chữ V.

- Kẻ, cắt, dán được chữ V đúng quy trình kỹ thuật. Các nét chữ tương đối thẳng và đều
nhau.

- Tán thành, ủng hộ những bạn có ý thức giữ vệ sinh, không vứt giấy bừa bãi.

* GD HS biết tiết kiệm giấy khi sử dụng, là biết tiết kiệm tiền của của cha mẹ, sau khi
sử dụng biết gom rác bỏ đúng nơi quy định.

II.CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH.
- GV: Các mẫu chữ H,U; tranh quy trình.

- HS : Giấy thủ công , kéo, hồ...
III. PHƯƠNG PHÁP.

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1. Ổn định tổ chức: (1’)

2. Kiểm tra bài cũ : (4’)
- Kiểm tra dụng cụ cắt dán.
3. Bài mới: (25 phút)

a.Giới thiệu bài: Ghi tên bài lên bảng
b.Các hoạt động:

Hoạt động 1: Thực hành làm sản phẩm:

- Lớp hát.

- HS đặt dụng cụ lên bàn.
- HS nhắc lại đề bài.

* GV giới thiệu mẫu chữ V. - HS quan sát

+ Chữ V có gì giống nhau ? - Có nửa bên trái và nửa bên phải giống
nhau

+ Nét chữ V rộng mấy ô? - Rộng 1 ô

- Lật mặt sau tờ giấy thủ cơng cắt 2 hình
chữ nhật : H1 dài 5ô rộng 1 ô

- HS quan sát
H2 dài 5 ô rộng 3 ô

- Chấm các điểm đánh dấu hình chữ V vào - HS quan sát
hình CN thứ hai sau đó kẻ

- Gấp đôi HCN đã kẻ theo đường dấu giữa
cắt theo đường kẻ nửa chữ V, bỏ phần
gạch chéo, mở ra ta được chữ V

- HS quan sát

- Kẻ một đường chuẩn sắp xếp chữ V cho
cân đối

- Bôi hồ dán vào mặt sau

- Đặt tờ giấy nháp lên trên chữ V miết cho
phẳng

- HS quan sát
- GV quan sát HD thêm cho HS

* GV cho 1- 2 em lên thực hiện lại thao
tác.

* Yêu cầu hs thực hành làm sản phẩm
Hoạt động 2: Nhận xét, đánh giá.
- Yêu cầu hs trưng bày sản phẩm
Gọi hs nhận xét bài của bạn
- GV nhận xét.

4. Củng cố: (2’)

* Để tiết kiệm giấy ta cần phải làm gì?
+ Các mẫu giấy nháp ta phải làm gì ?
5. Dặn dị: (1’)

- Dặn dị HS về nhà chuẩn bị giờ học sau

- HS lên thực hiện.
- HS lắng nghe.
- Hs thực hành

- Hs trưng bày sản phẩm.
- Hs nhận xét

- HS lắng nghe.

+ Những động tác gấp, cắt cẩn thận và

chính xác.

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

*************************************
Ngày soạn: 05/12/2017.

Ngày dạy: Thứ sáu, ngày 15 tháng 12 năm 2017.
Buổi sáng:

MĨ THUẬT ( Lớp 5) – TIẾT 15

CHỦ ĐỀ

:

CHÚ BỘ ĐỘI CỦA CHÚNG EM .
 Số tiết dạy: 2 tiết. Tuần dạy: 14, 15.

Tiết 1: Dạy lớp 5A1
I.MỤC TIÊU.

- Biết được một số hoạt động cơ bản của bộ đội và đặc điểm về trang phục của một số
quân chuẩn trong quân đội Nhân dân Việt Nam.

- Thể hiện được hình ảnh chú bộ đội bằng nhiều hình thức và chất liệu.

- Giới thiệu, nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của nhóm mình, nhóm bạn.
II.CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH.

GV: - Đất nặn, giấy vẽ, giấy màu, màu vẽ, keo dán, các vật tìm được: giấy báo, bìa,
dây thép…

HS:

Giấy vẽ A3, Tập vẽ A4, bút chì, màu vẽ, đất nặn, giấy màu, bìa,..
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC.

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

Tuần 14:

Hoạt động 1. Tìm hiểu:

- Quan sát hình 6.1 để tìm hiểu về quân
đội: quân chủng, trang phục, màu sắc, hoạt
động ?

- Quan sát hình 6.2 để tìm hiểu về hình
thức tạo hình và nội dung, chất liệu, màu
sắc, hình ảnh chính, hình ảnh phụ của các
sản phẩm.

Hoạt động 2. Cách thực hiện:

- Quan sát hình 6.3 để nhận biết cách thực
hiện bức tranh chú bộ đội.

- Quan sát hình 6.1 để trả lời:

+ Quân chủng: Lục quân màu xanh lá cây;
Không quân màu xanh da trời;

Hải quân màu trắng.

+ Hoạt động: lao động, luyện tập, canh gác,
chiến đấu, hoạt động cùng nhân dân, thiếu
nhi..

- Quan sát và trả lời:
+ Nội dung: bộ đội
+ Hình thức: Vẽ

+ Chất liệu: Màu nước
+ Hình ảnh chính: con người

+ Hình ảnh phụ: thuyền, nước, nhà, cây
cối…

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

- Gv hướng dẫn ( ghi nhớ SGK/32) - Đọc phần ghi nhớ ở SGK, quan sát hình
6.4 để tham khảo các bức tranh để có thêm
ý tưởng tạo ra sản phẩm của nhóm.

---**---HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

Tuần 15:

Hoạt động 3. Thực hành

- Lựa chọn nội dung, hình thức để thể hiện
sản phẩm theo nhóm.

Hoạt động 4. Trưng bày và giới thiệu sản

phẩm.

- GV nhận xét, đánh giá sản phẩm của các
nhóm.

* Vận dụng sáng tạo: (Về nhà)

Tạo sản phẩm chú bộ đội bằng các chất
liệu khác như đất nặn, giấy màu, dây thép,
giấy bồi, các vật liệu dễ tìm khác.

- Thực hành theo nhóm

- HS trưng bày và nêu cảm nhận về sản
phẩm của nhóm mình.

- HS nhận xét về sản phẩm của các nhóm.

ĐẠO ĐỨC ( Lớp 3) – TIẾT 15

QUAN TÂM GIÚP ĐỠ HÀNG XÓM, LÁNG GIỀNG (T2)

Tiết 2: Dạy lớp 3A2
 Tiết 3: Dạy lớp 3A3
I. MỤC TIÊU.

- Nêu một số việc làm thể hiện quan tâm giúp đỡ hàng xóm, láng giềng.

Trình bày được ý nghĩa của việc quan tâm, giúp đỡ hàng xóm, láng giềng.

- Thực hiện đượcmột số việc làm thể hiện quan tâm giúp đỡ hàng xóm, láng giềng.

- Tỏn thành, ủng hộ những bạn biết quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giềng bằng những việc l m à phự
hợp với khả năng, trong cuộc sống hàng ngày.

II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH.
- GV : - Vở bài tập đạo đức 3

Tranh minh họa chuyện: Chị Thủy của em.
- HS : VBT ĐĐức

III. PHƯƠNG PHÁP.

- Trực quan, đàm thoại, gợi mở.

IV. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC.

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1. Ổn định tổ chức: ( 1’). 
2. Kiểm tra bài cũ: (3’)

- Kiểm tra vở bài tập HS.

- Lớp hát.

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

3. Bài mới: (30’)

a. Giới thiệu bài, ghi tên bài.

b.Các hoạt động:

Hoạt động 1: Đánh giá hành vi

-Nghe và nhắc lại đầu bài
- GV yêu cầu: Em hãy nhận xét những hành vi

việc làm sau đây.

a. Chào hỏi lễ phép khi gặp hàng xóm.
b. Đánh nhau với trẻ con hàng xóm.
c. Nộm gà của hàng xúm.

đ, Hỏi thăm khi hàng xóm gặp chuyện buồn.
e Khơng làm ồn trong giờ nghỉ trưa.

g. Khụng vứt rỏc sang nhà hàng xúm.

- HS nghe.

- HS thảo luận theo nhóm.

- Đại diện nhóm lên trình bày
- Hs nhận xét.

- Kết luận: những việc làm a, d, e là tốt,
những việc b, c, đ là những việc không nên
làm.

- HS chú ý lắng nghe.

- Gv yêu cầu liên hệ - HS liên hệ theo các nội dung trên.

Hoạt động 2: Xử lí tình huống và đóng vai.

- Chia nhóm thảo luận và đóng vai các tình
huống

+ Trường hợp 1: Em nên gọi người nhà tới
giúp bác Hai.

+ Trường hợp 2: Em nên trơng hộ nhà cho bác
Hai.

- u cầu các nhóm đóng vai.
4. Củng cố: (2’)

- Nêu nội dung bài học.
5,.Dặn dò: (1’)

- HS thảo luận.

- Đại diện nhóm lên đóng vai.

---
THỦ CÔNG ( Lớp 3) – TIẾT 15

CẮT DÁN CHỮ V.(t1).

Tiết 4: Dạy lớp 3A3
( Đã soạn ở thứ năm)

</div>

Giáo án Tuần 15 - Lớp 3

<b> KẾ HOẠCH BÀI HỌC TUẦN 15</b>

<b> </b>

<b>: </b>

<b>CẮT DÁN CHỮ V.(t1).</b>

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về