Giáo án Lớp 3 Tuần 20 - Trần Thị Minh Nguyệt - Trường TH Trần Quốc Toản

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Trường TH Trần Quốc Toản. Trần Thị Minh Nguyệt. TUẦN 20 Thứ 2 ngày 2 tháng 1 năm 2012 Tiết 1: HĐTT: CHÀO CỜ Tiết 2: Toán ĐIỂM Ở GIỮA - TRUNG ĐIỂM CỦA ĐOẠN THẲNG I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: Biết điểm ở giữa hai điểm cho trước; trung điểm của một đoạn thẳng. 2. Kĩ năng : Rèn kĩ năng nhận biết trung điểm của một đoạn thẳng cho HS. + Tăng cường cho HS đọc yêu cầu bài. 3. Thái độ : Giáo dục HS tính chính xác, kiên trì. II. Đồ dùng dạy học: - Vẽ sẵn hình BT3 vào bảng phụ. III. Các hoạt động dạy học. ND -TG. HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY. A. KTBC (5'). Làm bài tập 1 (trang 97) HS + VG nhận xét. Giới thiệu bài - GV vẽ hình lên bảng. A O B. Làm bài. - 3 điểm A, O, B là ba điểm như thế nào? - Điểm O nằm ở đâu trên đường thẳng?. - Là ba điểm thẳng hàng theo thứ tự A -> O -> B (từ trái sang phải). - O là điểm ở giữa 2 điểm A và B - HS xác định điểm O - A là điểm bên trái điểm O - B là điểm bên phải điểm O - HS tự lấy VD -M là điểm ở giữa hai điểm A và B. B. Bài mới:33' Giới thiệu điểm ở giữa.. Giới thiệu trung điểm của đoạn thẳng.. Thực hành. Bài 1: Trong hình bên. HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ. - HS quan sát.. - GV vẽ hình lên bảng. - Điểm M nằm ở đâu. - Độ dài đoạn thẳng AM như - AM = BM cùng bằng 3 cm thế nào với đoạn thẳng BM? -> Vậy M chính là trung điểm -> Nhiều HS nhắc lại của đoạn thẳng AB. - HS tự lấyVD về trung điểm của đoạn thẳng. - GV gọi HS nêu yêu cầu. + 2 HS nêu yêu cầu. - HS làm nháp + nêu kết quả. A M B O - Nêu 3 điểm thẳng hàng? Lop3.net. C N D -> A, M, B; M, O, N; C, N, D. - M là điểm giữa A và B..

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Trường TH Trần Quốc Toản Bài 2: Câu nào đúng, câu nào sai?. Trần Thị Minh Nguyệt - O là điểm giữa M và N. - Nhận xét - ghi điểm - N là điểm giữa C và D. Củng cố về trung điểm của + 2 HS nêu yêu cầu - HS làm vở + giải thích đoạn thẳng. - Gọi HS nêu yêu cầu 2cm 2cm A O B 2cm. M. 2cm. C. - HS làm vở + giải thích - Nhận xét - ghi điểm. (*)Bài 3: Nêu tên trung điểm …. - GV gọi HS nêu yêu cầu.. D 2cm 3cm E H G - O là trung điểm của đoạn thẳng AB vì A, O, B thẳng hàng và OA = OB = 2cm - M không là trung điểm của đoạn thẳng CD và M không là điểm ở giữa hai điểm C và D vì C, M, D không thẳng hàng. - H không là trung điểm của đoạn thẳng FG và EG vì EH = 2cm;HG = 3cm +Vậy câu a, e là đúng; b, c, d là sai. - 2 HS nêu yêu cầu BT. - HS làm vở + giải thích. B I C. -Gọi hs lên bảng làm bài A. O. D. -Gọi hs nhận xét - Nhận xét - ghi điểm. C. C2- d2(2’). Nªu l¹i ND bµi VÒ nhµ häc bµi, CB bµi sau.. G K E - I là trung điểm của đoạn thẳng BC vì: B, I, C thẳng hàng, IB = IC - O là trung điểm của đoạn thẳng AD. - O là trung điểm của đoạn thẳng IK. - K là trung điểm của đoạn thẳng GE. -Nghe. Tiết 3+4:Tập đọc Ở LẠI VỚI CHIẾN KHU. I.Mục tiêu. 1.Kiến thức - Hiểu nội dung câu chuyện , ca ngợi tinh thần yêu nước,không quản ngại khó khăn, gian khổ của các chiến sỹ nhỏ tuổi trong cuộc k/c chống thực dân Pháp trước đây (trả lời được các câu hỏi trong SGK). - Kể được từng đoạn câu chuyện dựa theo gợi ý. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Trường TH Trần Quốc Toản Trần Thị Minh Nguyệt 2. Kỹ năng: đọc đúng,rành mạch, biết nghỉ hơi hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ; Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật (người chỉ huy,các chiến sĩ nhỏ tuổi). + Tăng cường cho HS đọc từ khó. 3. Thái độ:.Giáo dục HS thấy được tinh thần yêu nước của các chiến sĩ nhỏ tuổi. II- Đồ dùng dạy học. - Tranh minh họa, bảng phụ ghi sẵn ND cần luyện đọc. III- Hoạt động dạy học ND - TG HĐ CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ A. KTBC (5') Báo cáo kết quả thi đua noi Đọc bài gương chú bộ đội và trả lời câu hỏi ( 2 HS ). - HS + GV nhận xét. B.Bài mới.33' - Giới thiệu bài Luyện đọc. - GV đọc mẫu toàn bài - HS chú ý nghe - Đọc từng câu - HS mới tiếp đọc từng câu - Rút ra từ khó – HD đọc - HS đọc CN - ĐT -Gọi hs chia đoạn -Hs chia đoạn - Đọc từng đoạn trước lớp - HS nối tiếp đọc đoạn - GV hướng dẫn đọc 1 số câu -Hs đọc câu văn dài văn dài -Gọi hs nêu giọng đọc -Nêu giọng đọc - Đọc đoạn + giải nghĩa từ - HS nối tiếp đọc đoạn,giải nghĩa từ - Đọc từng đoạn trong nhóm, - HS đọc theo N4 -Thi đọc thi đọc giữa các nhóm - Nhận xét – tuyên dương em đọc tốt. - Cho HS đọc ĐT 1 đoạn - Cả lớp đọc ĐT đoạn 1. Tiết 2: 40’ Tìm hiểu bài -Y/c lớp đọc thầm đoạn 1 - HS đọc thầm Đ1. 1.Trung đoàn trường đến gặp -Ông đến để thông báo ý kiến của trung các chiến sỹ nhỏ tuổi để làm gì đoàn: Cho các chiến sỹ nhỏ trở về sống với gia đình… - 1 HS đọc Đ2 + lớp đọc thầm 2. Trước ý kiến đột ngột của - HS nêu chỉ huy vì sao các chiến sỹ nhỏ " ai cũng thấy cổ họng mình nghẹn lại "? - Thái độ của các bạn sau đó thế - Lượm , mừng và các bạn đều tha thiết nào ? xin ở lại. 3. Vì sao Lượm và các bạn - Các bạn sẵn sằng chịu đựng gian không muốn về nhà khổ, sẵn sàng sống chết với chiến khu 4. Lời nói của Mừng có gì đáng - Mừng rất ngây thơ, chân thật xin trung cảm động? đoàn cho em ăn ít đi miễn là đừng bắt Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Trường TH Trần Quốc Toản. Luyện đọc lại:. Trần Thị Minh Nguyệt em trở về nhà - Cả lớp đọc thầm đoạn 3. - Thái độ của trung đoàn trưởng - Trung đoàn trưởng cảm động rơi nước thế nào khi nghe lời van xin của mắt… các bạn. 5. Tìm hình ảnh so sánh ở cuối - Tiếng hát bùng lên như ngọn lửa rực bài. rỡ giữa đêm rừng lạnh tối. - Qua câu chuyện này em hiểu -> Rất yêu nước, không quản ngại khó điều gì về các chiến sĩ vệ quốc khăn gian khổ, sẵn sàng hi sinh vì tổ đoàn nhỏ tuổi? quốc. - GV đọc lại đoạn 2: HD HS - HS nghe. - Một vài HS thi đọc. đọc đúng đoạn văn. - 2 HS thi đọc cả bài. (*) HS đọc được 1 đoạn văn với gọng biểu cảm. -> HS nhận xét. - GV nhận xét ghi điểm,. Kể chuyện HD HS kể câu chuyện theo gợi ý.. C. Củng cố dặn dò. (2'). GV nêu nhiệm vụ - HS nghe. - GV nhắc HS: Các câu hỏi chỉ là điểm tựa giúp các em nhớ ND chính của câu chuyện, kể chuyện không phải là trả lời câu hỏi, cần nhớ các chi tiết trong chuyện để làm cho mỗi đoạn kể hoàn chỉnh, sinh động. - GV gọi HS kể chuyện. - 1 HS kể mẫu đoạn 2. - Cho HS kể trong nhóm - Kể trong nhóm 4 - 4 HS đại diện 4 nhóm thi kể. (*) HS kể lại toàn bộ câu chuyện -> Cả lớp bình chọn. - GV nhận xét nghi điểm - Qua câu chuyện em hiểu thế -> Rất yêu nước nào về các chiến sĩ nhỏ tuổi? -Về nhà học bài, CB bài sau.. Chiều: Tiết 1:Kể chuyện(T) ÔN LUYỆN I.Mục tiêu. 1.Kiến thức - Hiểu nội dung câu chuyện , ca ngợi tinh thần yêu nước,không quản ngại khó khăn, gian khổ của các chiến sỹ nhỏ tuổi trong cuộc k/c chống thực dân Pháp trước đây (trả lời được các câu hỏi trong SGK). - Kể được từng đoạn câu chuyện dựa theo gợi ý,kể được cả câu chuyện. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Trường TH Trần Quốc Toản Trần Thị Minh Nguyệt 2. Kỹ năng: Hs kể phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật (người chỉ huy,các chiến sĩ nhỏ tuổi).Giọng kể phù hợp với nhân vật. 3. Thái độ:.Giáo dục HS thấy được tinh thần yêu nước của các chiến sĩ nhỏ tuổi. II- Đồ dùng dạy học. - Tranh minh họa, bảng phụ ghi sẵn ND cần luyện đọc. III- Hoạt động dạy học ND - TG HĐ CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ A. KTBC (5') Báo cáo kết quả thi đua noi Đọc bài gương chú bộ đội và trả lời câu hỏi ( 2 HS ). - HS + GV nhận xét. B.Bài mới:33’ HD kể chuyện GV nêu nhiệm vụ - HS nghe. HD HS kể - GV nhắc HS: Các câu hỏi chỉ câu chuyện là điểm tựa giúp các em nhớ theo gợi ý. ND chính của câu chuyện, kể chuyện không phải là trả lời câu hỏi, cần nhớ các chi tiết trong chuyện để làm cho mỗi đoạn kể hoàn chỉnh, sinh động. - GV gọi HS kể chuyện. - 1 HS kể mẫu đoạn 2. - Cho HS kể trong nhóm - Kể trong nhóm 4 - 4 HS đại diện 4 nhóm thi kể. (*) HS kể lại toàn bộ câu chuyện 6-7 em -Gọi hs nhận xét bình chọn -> Cả lớp bình chọn. + Đủ nội dung +Giọng kể phù hợp n.vật +Kết hợp cử chỉ điệu bộ - GV nhận xét nghi điểm C. Củng cố - Qua câu chuyện em hiểu thế - Các chiến sĩ nhỏ tuổi là những người dặn dò. (2') nào về các chiến sĩ nhỏ tuổi? có ý chí và rất yêu đất nước mình. -Về nhà học bài, CB bài sau. Tiết 3: HĐNGLL Chủ điểm : Gìn giữ truyền thống văn hoá quê hương. TÌM HIỂU VỀ TRUYỀN THỐNG VĂN HOÁ QUÊ HƯƠNG. TÌM HIỂU VỀ TẾT CỔ TRUỀN VIỆT NAM. I.Mục tiêu 1. Kiến thức:- Hs biết các truyền thống văn hoá của quê hương mình,tìm hiểu về tết cổ truyền dân tộc Việt Nam. - Biết giữ gìn các truyền thống văn hoá của quê hương. 2.Kỹ năng: - Hs có kỹ năng gìn giữ và bảo tồn các giá trị văn hoá của quê hương. 3. Thái độ:- Hs có thái độ tôn trọng, gìn giữ và bảo tồn các giá trị văn hoá của quê hương. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Trường TH Trần Quốc Toản II.Đồ dùng dạy học III. Các hoạt động dạy học. Trần Thị Minh Nguyệt. ND - TG A.ổn định (3’) B.Bài mới :30’ + Hoạt động 1 Thảo luận nhóm. Hoạt động của thầy -Cho hs hát 1 bài GTB GĐB Nêu: Đất nước ta có rất nhiều truyền thống tốt đẹp được gìn giữ qua bao đời như: tết cổ truyền, Tết thiếu nhi, Tết nguyên tiêu…và một số các lễ hội đền ơn các anh hùng, các vị vua của dân tộc. Tổ chức cho hs thảo luận nhóm 4 trả lời câu hỏi: 1. Tết nguyên đán là tết gì của dân tộc? 2.Tết Thiếu nhi là Tết gì? Được tổ chức vào ngày nào hàng năm? 3. Rằm tháng tám dành cho lứa tuổi nào? Được tổ chức vào ngày nào hàng năm? Gọi đại diện các nhóm trình bày Nhận xét, tuyên dương Gọi hs kể tên một lễ hội được các địa phương tổ chức để tưởng nhớ các anh hùng, các vị vua của dân tộc em biết Nhận xét, tuyên dương +Hoạt động 2 Nêu: Bắc Mê có rất nhiều lễ hội Giới thiệu các được tổ chức vào các ngày lễ tết để lễ hội của địa bảo tồn và phát huy các giá trị văn phương hoá của dân tộc như lễ hội Xuống đồng, Ném còn, ca hát của dân tộc Tày. Múa Khèn của dân tộc Mông. Chơi cờ người của dân tộc Kinh. Đặt câu hỏi thảo luận +Các lễ hội diễn ra hàng năm để làm gì? +Các lễ hội mang lại niềm vui gì cho con người? Nhận xét, tuyên dương 2 2 C. C - D (2’) Nhận xét tiết học Chuẩn bị bài sau. Lop3.net. Hoạt động của trò -Lớp hát Nghe. Thảo luận nhóm trả lời câu hỏi -Là Tết cổ truyền của dân tộc -Là Tết của các em nhỏ, được tổ chức vào ngày 1 - 6 hàng năm -Tết dành cho các em thiếu niên nhi đồng được tổ chức vào ngày 15 - 8 âm lịch hàng năm. Các nhóm trình bày Hs nêu: Lễ hội Thánh Gióng, Lễ hội Đền Hùng,. nghe. Để các dân tộc giữ gìn và phát huy bản sắc của dân tộc mình. Mang lại tinh thần học hỏi, giao lưu giữa các dân tộc. -Nghe.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Trường TH Trần Quốc Toản. Trần Thị Minh Nguyệt Thứ 3 ngày 3 tháng 1 năm 2012. Tiết 2 :Toán LUYỆN TẬP I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: - Biết khái niệm và xác định được trung điểm của một đoạn thẳng cho trước. 2. Kĩ năng: Rèn kĩ năng nhận biết cho HS. + Tăng cường cho HS đọc yêu cầu bài. 3. Thái độ: Giáo dục HS tính chính xác,chăm chỉ làm bài. II. Đồ dùng dạy học: - Chuẩn bị giấy cho BT3 III. Các hoạt động dạy học. ND - TG HĐ CỦA THẦY HĐ CỦA TRÒ A. KTBC Làm BT 2 + 3 Làm bài - Nhận xét - ghi điểm (5') B.Bài mới 33 Giới thiệu bài HD làm BT Bài 1: Xác định trung điểm của đoạn thẳng. - Gọi 2 HS nêu yêu cầu A M B. - 2 HS nêu yêu cầu. GV hỏi: Nếu chia độ dài đoạn AB thành 2 phần bằng nhau thì mỗi phần là bao nhiêu cm? - Vậy độ dài đoạn AM, BM với M là trung điểm của AB là bao nhiêu cm? - Nếu chia độ dài đoạn thẳng này thành 2 phần bằng nhau thì làm thế nào ? - Muốn xác định trung điểm của đoạn thẳng AB ta làm như thế nào ? - Điểm nào là trung điểm của đoạn thẳng AB ? - Em có nhận xét gì về độ dài đoạn thẳng AM và đoạn thẳng AB?. - Mỗi phần là 2 cm. - Em hãy nêu các bước xác định trung điểm của một đoạn thẳng. - GV gọi HS đọc yêu cầu phần b. - GV gọi HS nêu cách xác định trung điểm của đường thẳng. - GV yêu cầu HS làm nháp.. -> Gồm 3 bước …. Lop3.net. - là 2 cm - Chia độ dài đoạn thẳng AB : 4 : 2 = 2 ( cm ) - Đặt thước sao cho cạnh 0 trùng với điểm A. Đánh dấu điểm M trên AB ứng với cạnh 2 cm của thước -> Điểm M. - Độ dài đoạn thẳng AM bằng thẳng AB, viết là: AM =. 1 đoạn 2. 1 AB 2. +2 HS đọc yêu cầu. - HS nêu cách xác định trung điểm của đường thẳng CD. - HS làm nháp + 1 HS lên bảng..

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Trường TH Trần Quốc Toản. Trần Thị Minh Nguyệt. - GV nhận xét - ghi điểm. Bài 2: Thực hành. C. Củng cố dặn dò:(2'). C K D - K là trung điểm của đoạn thẳng CD - GV gọi HS nêu yêu cầu BT. + 2 HS nêu yêu cầu BT. - HS dùng tờ giấy HCN rồi thực hành như HD sgk. - GV gọi HS thực hành trên - Vài HS lên bảng thực hành. -> HS nhận xét. bảng. - GV nhận xét ghi điểm. - Nêu các bước xác định trung -Nghe điểm của đoạn thẳng? - Về nhà học bài CB bài sau.. Chiều: Tiết 2:Đạo đức: ĐOÀN KẾT VỚI THIẾU NHI QUỐC TẾ (T2) Tích hợp ND học tập và làm theo tấm gương đạo đức HCM ( Mức độ liên hệ) I. Mục tiêu: 1. Kiến thức:- Bước đầu biết thiếu nhi thế giới đều là anh em, bạn bè, cần phải đoàn kết, giúp đỡ lẫn nhau.Không phân biệt màu da ngôn ngữ..... - Tích cực tham gia các hoạt động đoàn kết hữu nghị với thiếu nhi qiốc tế phù hợp với khả năng do nhà trường và địa phương tổ chức. 2. Kĩ năng: HS tích cực tham gia vào các hoạt động giao lưu, biểu lộ tình đoàn kết với thiếu nhi quốc tế. 3. Thái độ: - GD: HS có thái độ tôn trọng, thân ái, hữu nghị với các bạn thiếu nhi các nước khác.. II. Đồ dùng dạy học. - Các tư liệu về hoạt động giao lưu giữa thiếu nhi Việt Nam với thiếu nhi quốc tế. III. Các hoạt động dạy học. ND - TG HĐ CỦA THẦY HĐ CỦA TRÒ A.KTBC Trẻ em có quyền kết bạn với 2HS nêu (3') những ai. - Nhận xét - ghi điểm B.Bài mới: 30 - GTB – GĐB - Nghe + HĐ 1 Giới thiệu những sáng tác hoặc Giới thiệu những tư liệu đã sưu tầm được về những sáng tác tình đoàn kết thiếu nhi quốc tế hoăc tư liệu đã sưu tầm được về tình đoàn - HS trưng bày tranh ảnh và các tư kết thiếu nhi quốc tế liệu đã sưu tầm được . - GV nhận xét , khen các nhóm, - Cả lớp đi xem, nghe các nhóm giới HS đã sưu tầm được nhiều tư liệu. thiệu. +HĐ2 Viết thư - GV yêu cầu HS viết theo nhóm. - HS thảo luận. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Trường TH Trần Quốc Toản bày tỏ tình - Gợi ý HS gửi thư cho thiếu nhi đoàn kết vơi các nước đang gặp nhiều khó thiếu nhi các khăn như : đói nghèo, dịch bệnh, nước . chiến tranh, thiên tai ..... ( GT:không - GV theo dõi HS hoạt động. y/c hs đóng vai trong các TH chưa phù hợp) - GV kết luận HĐ 3: Giới - GT với HS bài hát: Trái đất này thiệu bài hát, là của chúng mình. bài thơ thuộc - GT bài thơ " Gửi bạn Chi Lê của chủ đề Trần Đăng Khoa - Kết luận chung: Thiếu nhi Việt Nam và thiếu nhi các nước tuy khác nhau về màu da, ngôn ngữ, điều kiện sống… song đều là anh em bạn bè, cùng là chủ nhân tương lai của thế giới. * TH TT đạo đức HCM + Thiếu nhi Việt Nam đoàn kết với thiếu nhi quốc tế là thực hiện theo lời dạy của ai ? + Đoàn kết với thiếu nhi thế giới thể hiện điều gì ?. C. Củng cố Dặn dò(2'). Trần Thị Minh Nguyệt + Sự lựa chọn vào quyết định xem nên gửi thư cho các bạn thiếu nhi nước nào. + ND thư sẽ viết những gì? - Tiến hành viết thư. - Thông qua ND thư mà ký tên tập thể vào thư. - Cử người sau giờ học đi gửi. Chú ý. -Thực hiện theo lời dạy của Bác Hồ. - Thể hiện tình hữu nghị, biểu lộ tình đoàn kết với các thiếu nhi các nước khác. + Để thực hiện theo lời dạy của - - Học tập tốt, đoàn kết với các bạn Bác các em cần làm gì? trong nước cũng như các bạn ở các nước khác. GV kết luận: Bác là người giàu lòng nhân ái, đầy lòng vị tha. bác luôn mong muốn thiếu nhi Việt -Lắng nghe Nam đoàn kết với thiếu nhi quốc tế thể hiện tình đoàn kết, tình hữu nghị. - Nhận xét tiết học. - nghe - Dặn HS học bài làm bài Thø tư ngµy 4 tháng 1 năm 2012. Tiết 1:Tập đọc CHÚ Ở BÊN BÁC HỒ Tích hợp ND học tập và làm theo tấm gương đạo đức HCM ( Mức độ bộ phận) I. Mục tiêu: Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Trường TH Trần Quốc Toản Trần Thị Minh Nguyệt 1.Kiến thức:- Hiểu ND bài nói lên tình cảm thương nhớ và lòng biết ơn của mọi người trong gia đình em bé với liệt sĩ đã hy sinh vì tổ quốc (trả lời được các câu hỏi trong SGK; thuộc bài thơ). 2. Kĩ năng: Đọc đúng, rành mạch, biết nghỉ hơi hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ; Biết ngắt nghỉ hơi hợp lí khi đọc mỗi dòng thơ, khổ thơ. + Tăng cường đọc từ khó. 3. Thái độ: Giáo dục HS biết ơn các liệt sĩ đã hy sinh vì tổ quốc . II. Đồ dùng dạy học: - Tranh minh họa bài học. - Bản đồ, bang phụ. III. Các hoạt động dạy học: ND - TG HĐ CỦA THẤY HĐ CỦA TRÒ A.KTBC(5') Kể lại 4 đoạn câu chuyện "ở lại 2 HS kể với chiển khu" - Nhận xét - ghi điểm B. Bài mới:33' Giới thiệu bài Luyện đọc - GV đọc diễn cảm bài thơ. - HS nghe. - Đọc từng câu. - HS nối tiếp đọc từng câu. - Rút ra từ khó: Dài dằng dặc, - Đọc CN- ĐT đảo nổi....... -Gọi hs chia đoạn -Hs chia đoạn - Đọc từng đoạn trước lớp. - HS đọc nối tiếp từng khổ thơ - GV HD cách ngắt nghỉ đúng các -Hs đọc ngắt nghỉ đúng dòng thơ. -Gọi hs nêu giọng đọc -Hs nêu giọng đọc - Đọc từng đoạn +giải nghĩa từ - HS đọc nối tiếp nhau đọc từng khổ thơ, giải nghĩa từ - Đọc từng đoạn trong nhóm - HS đọc theo nhóm 3 -Gọi hs thi đọc - 3 HS nối tiếp nhau đọc 3 khổ thơ. - Nhận xét khen em đọc tốt. -Cho lớp đọc ĐT - HS đọc ĐT cả bài. Tìm hiểu bài 1. Những câu thơ nào cho thấy -> Chú Nga đi bộ đội sao lâu quá là Nga rất nhớ chú? lâu… 2. Khi Nga nhắc đến chú thái - Mẹ thương chú khóc đỏ hoe mắt, bố độ của bà mẹ ra sao? nhớ chú ngước lên bàn thờ… 3. Em hiểu câu nói của bạn - Chú đã hy sinh… Nga như thế nào? 4. Vì sao các chiến sĩ hy sinh vì - Vì những chiến sĩ đó đã hiến dâng cả tổ quốc được nhớ mãi? cuộc đời cho HP và sự bình yên của nhân dân. * TH TT Hồ Chí Minh + Ai là người trọn đời phấn đấu, hi sinh vì đất nước? - Bác Hồ + Bác Hồ đã hi sinh vì ai? Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Trường TH Trần Quốc Toản. Học thuộc lòng bài thơ. C.Củng cố dặn dò.(2'). Trần Thị Minh Nguyệt Bác đã hi sinh vì sự nghiệp giải phóng dân tộc. + Hình ảnh của bác và những - - Hình ảnh của Bác và những chiền sĩ chiến sĩ hi sinh có được in sâu luôn sống mãi trong lòng người dân trong con người Việt Nam hay Việt Nam. không? + Vậy các em cần làm gì để - Cần học tập thật giỏi,ngoan ,vâng đền đáp công lao to lớn của lời thầy cô và cha mẹ.Học tập theo 5 Bác? điều Bác Hồ dạy... + Kết luận: Bác Hồ là tầm gương cao đẹp...... người dân Việt Nam. - GV hướng dẫn HS theo hình - HS đọc thuộc từng khổ, cả bài theo thức xoá dần. nhóm, dãy, cá nhân. - HS thi đọc thuộc từng khổ, cả bài, - Nhận xét - ghi điểm - Cả lớp bình chọn. - Nêu ND bài? -Hs nêu ND bài-nhắclại - Về nhà học bài, chuẩn bị bài - Lắng nghe giờ sau.. Tiết 2: Toán SO SÁNH CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 10.000 I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: - Biết các dấu hiệu và cách so sánh các số trong phạm vi 10.000. - Biết so sánh các đại lượng cùng loại. 2. Kĩ năng : Rèn kĩ năng chính xác cho HS. + Tăng cường cho HS đọc yêu cầu bài. 3. Thái độ: Giáo dục HS tính kiên trì, chính xác. II. Đồ dùng dạy học: - Phấn màu. III. Các hoạt động dạy học. ND - TG HĐ CỦA THẦY HĐ CỦA TRÒ A. KTBC (5') Nêu cách tìm số lớn nhất có 2, 3 2 HS nêu chữ số? - Nhận xét - ghi điểm B.Bài mới:33 Giới thiệu bài Hướng dẫn - GV viết lên bảng: 999 … 1000 - HS quan sát. so sánh hai số trong phạm - Hãy điền dấu (<;>, =) và giải -> HS: 999 < 1000 giải thích VD: 999 thêm 1 thì được 1000 hoặc vi 10.000 thích vì sao lại chọn dấu đó? 999 ứng với vạch đứng trước vạch ứng với 1000 trên tia số. - Trong các dấu hiệu trên, dấu Chỉ cần đến số của mỗi rồi so sánh Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Trường TH Trần Quốc Toản hiệu nào dễ nhận biết nhất? - GV viết bảng 9999….10.000 - GV viết bảng 9999….8999 - Hãy nêu cách so sánh ? - GV viết 6579 … 6580 - hãy nêu cách so sánh. - Qua hai ví dụ trên em có nhận xét gì về cách so sánh số có 4 chữ số. Luyện tập - GV gọi HS nêu yêu cầu BT. Bài 1: > < = ? - GV gọi HS nêu cách so sánh số. - GV gọi HS đọc bài. - GV nhận xét. Bài 2: > < = ? - GV gọi HS nêu yêu cầu. - GV nhận xét sau mỗi lần giơ bảng (*)Bài 3. C.Củng cố dặn dò: (2'). - GV gọi HS nêu yêu cầu. - GV gọi HS nêu cách làm. - GV gọi HS đọc bài.. - Nhận xét - ghi điểm - Nêu cách so sánh các số trong phạm vi 10 000? (2HS) - Về nhà học bài chuẩn bị bài sau. Trần Thị Minh Nguyệt các chữ số đó. Số nào có những chữ số nhiều hơn thì số đó lớn hơn. -> HS so sánh -> HS quan sát - HS so sánh vì 9 > 8 nên 9000 > 8999. -> HS nêu so sánh từ hàng cao nhất đến hàng thấp nhất … 6579 < 6580 -> HS nêu như SGK -> 5 HS nhắc lại. +2 HS nêu yêu cầu - 2 HS nêu. - HS làm bài vào vở - nêu kết quả. a. 1942 > 998 (*)b. 9650 < 9651 1999 < 2000 9156 > 6951 6742 > 6722 1965 > 1956 900 + 9 = 9009 6591 = 6591 -+2 HS nêu yêu cầu. - HS làm vào bảng con. a. 1 km > 985m b.60 phút = 1 giờ. 600cm = 6m 50phút < 1 giờ 797mm < 1m 70 phút > 1 giờ + 2 SH nêu yêu cầu. - HS làm vào vở. a. Số lớn nhất trong các số: 4375, 4735, 4537, 4753 là số 4753 b. Số bé nhất trong các số: 6091, 6190, 6901, 6019 là số 6019.. Nghe. Tiết 3: Luyện từ và câu TỪ NGỮ VỀ TỔ QUỐC, DẤU PHẨY. Tích hợp ND học tập và làm theo tấm gương đạo đức HCM ( Mức độ bộ phận) I. Mục tiêu: 1.Kiến thức: - Nắm được nghĩa một số từ về tổ quốc để xếp đúng các nhóm (BT1). - Bước đầu biết kể về một vị anh hùng (BT2). - Đặt thêm được dấu phẩy vào chỗ thích hợp trong đoạn văn (BT3). Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Trường TH Trần Quốc Toản Trần Thị Minh Nguyệt 2. Kĩ năng : Rèn kĩ năng nói cho HS. + Tăng cường cho HS đọc yêu cầu bài. 3. Thái độ : Giáo dục HS nói , viết đúng ngữ pháp. II. Đồ dùng dạy học. - Bảng lớp làm BT 1: - 3 tờ phiếu. III. Các hoạt động dạy học: ND - TG HĐ CỦA THẦY HĐ CỦA TRÒ A. KTBC (5') - Nh©n ho¸ lµ g×? lÊy VD? - Gäi 2 HS - NhËn xÐt - ghi ®iÓm B.Bµi míi:33' Giíi thiÖu bµi ghi ®Çu bµi. HD lµm BT Bµi 1: XÕp - GV gäi HS nªu yªu cÇu + 2 HS nªu yªu cÇu BT. c¸c tõ sau - HS lµm bµi vµo vë BT. ®©y vµo nhãm thÝch hîp - GV më b¶ng phô. - 3 HS thi lµm nhanh trªn b¶ng -> HS nhËn xÐt. -> GV nhËn xÐt kÕt luËn. a) Nh÷ng tõ cïng nghÜa víi tæ quèc lµ: Giang Sơn: chỉ sông và núi Đất nước, nước nhà, non sông, giang sơn. nói riêng nên dùng để chỉ đất b) Cùng nghĩa với Bảo vệ là: giữ gìn, gìn gi÷. nước tổ quốc, KiÕn thiÕt: x©y dùng l¹i cho c) Cïng nghÜa víi x©y dùng lµ: kiÕn thiÕt. đẹp hơn tốt hơn. Bµi 2: - GV gäi HS nªu yªu cÇu +2 HS nªu yªu cÇu BT. Nãi vÒ mét vÞ - HS lµm vµo vë. - GV nh¾c HS: KÓ tù do, anh hïng tho¶i m¸i g¾n gän nh÷ng g× mµ em biÕt em biÕt vÒ mét sè vÞ anh - HS nghe. hïng… - Vµi HS thi kÓ. - GV gäi HS kÓ. VD: TriÖu ThÞ Trinh ( Bµ TriÖu) . N¨m 428 mới 19 tuổi bà đã cùng anh Triệu Quốc Đạt triệu tập nhân dân chống ách đô hộ nhµ Ng« . LÝ BÝ ( LÝ Nam §Õ) vèn lµ mét vị quan nhỏ trong chính quyền độ hộ từ quan vÒ triÖu tËp qu©n sÜ næi dËy chèng -> GV nhËn xÐt, ghi ®iÓm ách đô hộ nhà Lương. * TH TT Hå ChÝ Minh + Bác Hồ có phải là một vị - Bác Hồ là một vị anh hùng vĩ đại của dân téc ViÖt Nam. anh hïng kh«ng ? +Bác đã có công lao to lớn - Bác đã lãnh đạo nhân dân cùng quân và như thế nào đối với đất nước dân ta kháng chiến. Hi sinh cả cuộc đời để bảo vệ đất nước ta. ta ? - KL : B¸c Hå lµ mét vÞ anh - Nghe Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Trường TH Trần Quốc Toản Trần Thị Minh Nguyệt hïng cã c«ng lao to lín trong sự nghiệp bảo vệ đất + 2 HS nªu yªu cÇu. Bài 3: đặt nước. - HS đọc thầm đoạn văn và làm bài cá thªm dÊu - GV gäi HS nªu yªu cÇu nh©n. phÈy - 3 HS lªn b¶ng lµm bµi. … BÊy giê,ë Lam S¬n cã «ng Lª Lîi phÊt cê khëi nghÜa . Trong nh÷ng n¨m ®Çu, nghĩa quân còn yếu, thường bị giặc vây. Cã lÇn, giÆc v©y ngÆt , quyÕt b¾t b»ng được chủ tướng Lê Lợi. - HS nhËn xÐt. - GV më b¶ng phô. - 3 -> 4 HS đọc lại đoan văn. - NhËn xÐt - ghi ®iÓm C.Cñng cè - Nªu l¹i ND bµi. -dÆn dß.(2') -Nghe - VÒ nhµ chuÈn bÞ bµi sau. Chiều: Tiết 1:TNXH ÔN TẬP : Xà HỘI I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: -Sau bài học, hs biết:-Kể tên các kiến thức đã học về xã hội -Kể với bạn về gia đình nhiều thế hệ, trường học và cuộc sống xung quanh ( phạm vi thành phố) 2.Kỹ năng: -Rèn kỹ năng kể và mô tả về gia đình, trường học và thành phố quê mình. 3. Thái độ:-Cần có ý thức bảo vệ môi trường nơi công cộng và cộng đồng nơi sinh sống. II. Đồ dùng dạy học: -Tranh ảnh do gv sưu tầm hoặc do hs vẽ về chuyên đề xã hội III. Các hoạt động dạy học: ND - TG Hoạt động của thầy Hoạt động của trò A.KTBC -Gv nêu câu hỏi: (3’) +Trong nước thải có gì gây hại cho sinh -2 hs trả lời vật và sức khoẻ con người? +Ở địa phương em, các gia đình, bệnh viên, nhà máy thường cho nước thải chảy đi đâu? -Nhận xét ghi điểm B.Bài mới -GT bài –ghi đầu bài lên bảng - Nghe 30’ -Hướng dẫn ôn tập +HĐ 1: Vẽ - gv y/c hs hoạt động theo cá nhân - Hoạt động cá nhân -Mỗi em hãy tự nhớ lại cảnh và cuộc sống -Hs vẽ tranh tranh ở địa phương mình để vẽ một bức tranh. -theo dõi và hd hs vẽ - Y/c các em trưng bày bài lên bảng - Trưng bày bài lên bảng -Gọi các nhóm nhận nhận xét -Nhận xét Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Trường TH Trần Quốc Toản -Gv nhận xét tuyên dương +HĐ2:Thực -Y/c hs hoạt động nhóm 4 +Hs sưu tầm những thông tin (mẩu chuyện hành ,bài báo, tranh ảnh hoặc hỏi bố mẹ, ông, bà về một trong những điều kiện ăn, ở, vệ sinh của gia đình , trường học, cộng đồng) trước kia và hiện nay -Bước1: Gv hướng dẫn hs trình bày trên giấy A3 và có chú thích nội dung tranh theo nhóm -Bước2: Các nhóm thảo luận , mô tả nội dung và ý nghĩa bức tranh quê hương -Gọi đại diện các nhóm trình bày -Gọi nhóm khác nhận xét -Gv khen ngợi những cá nhân, những nhóm có sản phẩm đẹp, có ý nghĩa -Giáo dục ý thức bảo vệ môi trường,tình yêu quê hương đối với các em C.Củng cố -Nhận xét tiết học dặndò(2p) -Dặn hs ôn lại bài, bài sau: Thực vật. Trần Thị Minh Nguyệt -Hđ thheo nhóm 4 -phân công mỗi nhóm sưu tầm và trình bày một nội dung : hoạt động nông nghiệp, công nghiệp, thương mại, thông tin liên lạc,y tế, giáo dục. -Đai diện các nhòm trình bày -nhóm bạn nhận xét. Tiết 2: Toán (T) NHẬN BIẾT “ĐIỂM Ở GIỮA” “TRUNG ĐIỂM”CỦA ĐOẠN THẲNG . LUYỆN TẬP SO SÁNH CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 10.000 . I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: Củng cố cho HS - Nhận biết được thứ tự các số tròn trăm,( nghìn) trên tia số và cách xác định trung điểm của đoạn thẳng. - Biết so sánh các số trong phạm vi 10.000, viết 4 số theo thứ tự từ bé đến lơn và ngược lại. 2. Kĩ năng : Rèn kĩ năng tính toán chính xác cho HS. 3. Thái độ: giáo dục HS tính kiên trì , chính xác. II. Đồ dùng dạy học: IIICác hoạt động dạy học: ND - TG HĐ của thầy Hđ của trò A. KTBC Nêu cách so sánh các số trong phạm 2 HS (5') vi 10.000? - Nhận xét - ghi điểm B.Bài Giới thiệu bài mới:33. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Trường TH Trần Quốc Toản HD làm BT Bài 1: > < = - GV gọi HS nêu yêu cầu. - YC HS làm bảng con. ?. Bài 2 : > < ? = Bài 3:. GV sửa sai cho HS sau mỗi lần giơ bảng GV gọi HS nêu yêu cầu. - HS làm vở + 1 HS lên bảng. - GV gọi HS đọc bài, - Nhận xét - GV gọi HS nêu yêu cầu. - YC HS làm bài. + 2 HS nêu yêu cầu. - HS làm bài vào vở A B. - GV nhận xét . (*)Bài 4 : - GV gọi HS nêu yêu cầu. Giải toán Gv nhận xét.. C.Củng cố dặn dò (2'). Trần Thị Minh Nguyệt + 2 HS nêu yêu cầu. - HS làm bảng con. a. 999 < 1000 b. 9999 > 9998 3000 > 2999 9998 = 9990 + 8 8972 = 8972 2009 < 2010 500 + 5 < 5000 7351 > 7153 + 2 HS nêu yêu cầu - HS làm vở + 1 HS lên bảng. a. 1kg > 999g b. 59phút < 1giờ 690m < 1km 60phút = 1giờ. - Nêu lại ND bài. - Dặn hs về nhà học bài CB bài sau.. - Điểm B là điểm ở giữa 2 điểm A và C - Điểm B là trung điểm của đoạn thẳng AC . + 2 HS nêu yêu cầu. - HS làm vở + 1 HS lên bảng Bài giải: Chu vi hình vuông là: 4 x 4 = 16 (cm) Đáp số : 16 cm - HS - Vềnhận nhà xét. học bài, chuẩn bị bài sau.. Tiết 3:Chính tả (nghe – Viết) Ở LẠI VỚI CHIẾN KHU I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: - Nghe - viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi , không mắc quá 5 lỗi trong bài. - Làm đúng BT(2) a / b hoặc BT chính tả phương ngữ do GV soạn. 2. Kĩ năng: Rèn kĩ năng viết đúng, đẹp cho HS. + Tăng cường cho HS đọc yêu cầu bài. 3. Thái độ: Giáo dục HS có ý thức giữ vở sạch , chữ đẹp. II. Đồ dùng dạy học. - Bảng phụ viết 2 lần ND bài 2 (b). III. Các hoạt động dạy học: ND - TG HĐ CỦA THẦY HĐ CỦA TRÒ A.KTBC(5') - GV đọc: liên lạc nhiều lần, nắm HS viết bảng con tình hình - Nhận xét - ghi điểm B.Bài mới:33 Giới thiệu bài Lop3.net. C.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Trường TH Trần Quốc Toản HD HS nghe HD HS chuẩn bị viết - GV đọc diễn cảm đoạn chính tả. - GV giúp hs nắm ND đoạn văn. - Lời bài hát trong đoạn văn nói lên điều gì? - GV giúp HS nắm cách trình bày. - Lời bài hát trong đoạn văn viết như thế nào? - GV đọc một số tiếng khó: Bảo tồn, bay lượn, bùng lên, rực rỡ ... - GV quan sát sửa sai. - Đọc bài - GV quan sát uốn nắn cho HS. Chấm chữa - GV đọc lại đoạn viết bài - GV thu vở chấm điểm. - GV nhận xét bài viết. HD làm BT - GV gọi HS nêu yêu cầu BT. Bài 2 (a). - GV gọi HS đọc bài. - Nhận xét - ghi điểm C.Củng cố - Nêu lại ND bài - Về nhà học bài, CB bài sau. dặn dò.(2'). Trần Thị Minh Nguyệt - HS nghe. - 1 HS đọc lại. - Tinh thần quyết tâm chiến đấu không sợ hi sinh gian khổ… -> Được đặt sau dấu hai chấm… -> HS luyện viết vào bảng con. - HS nghe viết bài vào vở. - HS đổi vở soát lỗi. +2 HS nêu yêu cầu BT. - HS làm bài vào VBT. -> 3 - 4 HS đọc bài. - Sấm sét ; sông Lắng nghe Thứ năm ngày 5 / 1 / 2012. Tiết 2: Toán: LUYỆN TẬP I. Mục tiêu: 1. Kiến thức:- Biết so sánh các số trong phạm vi 10.000, viết 4 số theo thứ tự từ bé đến lớn và ngược lại. - Nhận biết được thứ tự các số tròn trăm,( nghìn) trên tia số và cách xác định trung điểm của đoạn thẳng. 2. Kĩ năng : Rèn kĩ năng tính toán chính xác cho HS. + Tăng cường cho HS đọc yêu cầu bài. 3. Thái độ: giáo dục HS tính kiên trì , chính xác. II. Đồ dùng dạy học: III Các hoạt động dạy học: ND -TG HĐ CỦA THẦY HĐ CỦA TRÒ A. KTBC (5') Nêu cách so sánh các số 2 HS trong phạm vi 10.000? - Nhận xét - ghi điểm B.Bài mới:33 Giới thiệu bài Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Trường TH Trần Quốc Toản HD làm BT Bài 1: > < = ? - GV gọi HS nêu yêu cầu. - YC HS làm bảng con.. Trần Thị Minh Nguyệt. + 2 HS nêu yêu cầu. - HS làm bảng con. a. 7766 > 7676 b. 1000g = 1kg 8453> 8435 950g < 1kg 9102 < 9120 1km < 1200m 5005 > 4905 GV sửa sai cho HS sau mỗi 100 phút > 1giờ 30 phút lần giơ bảng Bài 2 : Viết GV gọi HS nêu yêu cầu. + 2 HS nêu yêu cầu - HS làm vở + 1 HS lên bảng. - HS làm vở + 1 HS lên bảng. các số - GV theo dõi HS làm bài. a) Từ bé đến lớn: 4082, 4208, 4280, - GV gọi HS đọc bài, 4802. - Nhận xét b) Hs trả lời miệng,không cần viết. Bài 3: Viết - GV gọi HS nêu yêu cầu. + 2 HS nêu yêu cầu. - YC HS làm bảng con - HS làm bảng con. a) Bé nhất có 3 chữ số: 100 b) Bé nhất có 4 chữ số: 1000 - GV nhận xét sau mỗi lần giơ c) Số lớn nhất có 3 chữ số: 999 d) Số lớn nhất có 4 chữ số: 9999 bảng. Bài 4 - GV gọi HS nêu yêu cầu. + 2 HS nêu yêu cầu. - GV gọi đọc bài. - HS làm vở + đọc kết qủa a.Trung điểm của đoạn thẳng AB ứng với số 300 (*) b. Trung điểm của đoạn thẳng CD ứng với số 2000 C.Củng cố - Nêu lại ND bài. - HS nhận xét. -Về nhà học bài, CB bài sau. dặn dò (2'). Tiết 3:TNXH THỰC VẬT I.Mục tiêu: Sau bài học, hs biết: -Nêu được điểm giống nhau, khác nhau của cây cối xung quanh -Nhận ra sự đa dạng của thực vật trong tự nhiên -Vẽ và tô màu một số cây II.Đồ dùng dạy học: -Các hình trong SGK t 76,77 -Giấy khổ A4, bút màu đủ dùng cho mỗi hs;-Giấy khổ to, hồ dán III.Các hoạt động dạy học. ND - TG A.KTBC ( 3’). Hoạt động của thầy -Gv nêu câu hỏi + Nói về điều kiện ăn, ở ,vệ sinh của gia đình em trước kia và hiện nay? Lop3.net. Hoạt động của trò -2 hs trả lời.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Trường TH Trần Quốc Toản +Nói về điều kiện sinh hoạt của trường em trước kia và hiện nay? -Nhận xét ghi điểm B.Bài mới:33’ -GT bài ghi đầu bài + HĐ 1 -MT: Nêu được những đặc điểm giống Quan sát theo nhau và khác nhau của cây cối xung nhóm ngoài quanh -Nhận ra sự đa dạng của thực vật trong thiên nhiên tự nhiên -Tiến hành: -B1: Tổ chức ,hướng dẫn -Gv chia nhóm, phân khu vực quan sát cho từng nhóm, hướng dẫn hs cách quan sát cây cối ở khu vực các em được phân công -Gv giao nhiệm vụ và gọi một vài hs nhắc lại nhiệm vụ quan sát trước khi cho các nhóm ra quan sát cây cối ở xung quanh khu vực trường -B2: Làm việc theo nhóm ngoài thiên nhiên -Nhóm trưởng điều khiển các bạn cùng làm việc theo trình tự: +Chỉ vào từng cây và nói tên các cây có ở khu vực nhóm được phân công +Chỉ và nói tên từng bộ phận của mỗi cây +Nêu những điểm giống nhau và khác nhau về hình dạng và kích thước của những cây đó -B3: làm việc cả lớp -Hết thời gian quan sát theo nhóm, gv yêu cầu cả lớp tập hợp và lần lượt đi đến khu vực của từng nhóm để nghe đại diện các nhóm báo cáo kêt quả làm việc của mình -Gv giúp hs nhận ra sự đa dạng và phong phú của thực vật ở xung quanh -Kết luận: Xung quanh ta có rất nhiều cây.Chúng có kích thước và hình dạng khác nhau.Mỗi cây thường có rễ, thân, lá, hoa, quả. -Gv giới thiệu tên một số cây có trong SGK t 76,77 Lop3.net. Trần Thị Minh Nguyệt. -hs quan sát theo nhóm ngoài trời. -nhóm trưởng điều khiển các bạn theo trình tự. -đại diện các nhóm trình bày. -hs lắng nghe. -hs quan sát hình trong SGK.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Trường TH Trần Quốc Toản -Hình 1: cây khế -Hình 2: cây vạn tuế ( trồng trong chậu), cây trắc bách diệp ( cây cao nhất giữa hình) -Hình 3: cây kơ-nia ( cây có thân to nhất), cây cau -Hình 4: cây lúa ở ruộng bậc thang, cây tre -Hình 5: cây súng +HĐ 2: -MT: Biết vẽ và tô màu một số cây Làm việc -Tiến hành: cá nhân -B1: Gv yêu cầu hs lấy giấy và bút chì , bút màu ra để vẽ một vài cây mà em quan sát được, các em có thể vẽ phác ở ngoài sân rồi vào lớp hoàn thiện tiếp hoặc các em có thể vẽ theo trí nhớ về một số cây đã quan sát được -Dặn hs tô màu , ghi chú tên cây và các bộ phận của cây trên hình vẽ -B2: Từng cá nhân có thể dán bài của mình lên hình vẽ hoặc gv phát cho mỗi nhóm một tờ giấy khổ to, nhóm trưởng tập hợp các bức tranh của các bạn trong nhóm và trưng bày trước lớp -Gv có thể yêu cầu một số hs lên tự giới thiệu về bức tranh của mình -Gv và hs nhận xét đánh giá các bức tranh vẽ của lớp +Nêu một số cây xanh xung quanh em? +Mỗi cây thường có các bộ phận nào? -Goị 2 hs đọc mục: “ Bóng đèn toả sáng” C. Củng cố -Nhận xét tiết học dặn dò:( 2’) -Dặn hs ôn bài -Chuẩn bị bài sau: Thân cây. Trần Thị Minh Nguyệt trang 76, 77. -hs tự vẽ và tô màu một số cây theo trí nhớ. -trình bày tranh theo nhóm. -một số hs tự giới thiệu tranh của mình -2 hs trả lời -2 hs đọc. Chiều: Tiết 1:Tập viết ÔN CHỮ HOA: N (Tiếp theo) I. Mục tiêu: 1.Kiến thức: -Viết đúng và tương đối nhanh chữ hoa N (1 dòng Ng) , V, T (1 dòng); viết đúng tên riêng Nguyễn Văn Trỗi (1 dòng) và câu ứng dụng : Nhiễu điều… thương nhau cùng (1 lần) bằng cỡ chữ nhỏ. 2. Kĩ năng: Rèn kĩ năng viết đúng, đẹp cho HS. + Tăng cường cho hS đọc từ, câu ứng dụng. 3. Thái độ: Giáo dục HS có ý thức giữ vở sạch, chữ đẹp. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>