Giáo án Ngữ văn 6 - Năm học 2009-2010 - Nguyễn Thị Thu Hương

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n 6 Ngµy 12 th¸ng 8 n¨m 2009 . V¨n b¶n:. TiÕt 1:. Nguyen Thi Thu Huong – Trường THCS Chuyên Mỹ. Con Rång ch¸u Tiªn (TruyÒn thuyÕt). A. Môc tiªu bµi häc: Häc sinh : - Hiểu được định nghĩa sơ lược về truyền thuyết Con Rồng, cháu Tiên. - Chỉ ra và hiểu được ý nghĩa của những chi tiết tưởng tượng kì ảo. - KÓ ®­îc truyÖn. B. ChuÈn bÞ: - Gi¸o viªn: + So¹n bµi + §äc s¸ch gi¸o viªn vµ s¸ch bµi so¹n. + Sưu tầm tranh ảnh liên quan đến bài học. - Häc sinh: + So¹n bµi + Sưu tầm những bức tranh đẹp, kì ảo về về lạc Long Quân và Âu cơ cùng 100 người con chia tay lªn rõng xuèng biÓn. + Sưu tầm tranh ảnh về Đền Hùng hoặc vùng đất Phong Châu. C. Các bước lên lớp: 1. ổn định tổ chức: ( 1 ph ) 2. KiÓm tra : KiÓm tra viÖc chuÈn bÞ s¸ch vë vµ dông cô häc tËp bé m«n. 3. Bµi míi *. Giới thiệu bài Ngay từ những ngày đầu tiên cắp sách đến trường chúng ta đều được học và ghi nhớ câu ca dao: ( 1ph ) Bầu ơi thương lấy bí cùng Tuy r»ng kh¸c gièng nh­ng chung mét giµn Nhắc đến giống nòi mỗi người Việt Nam của mình đều rất tự hµo vÒ nguån gèc cao quÝ cña m×nh - nguån gèc Tiªn, Rång, con Lạc cháu Hồng. Vậy tại sao muôn triệu người Việt Nam từ miền ngược đến miền xuôi, từ miền biển đến rừng núi lại cïng cã chung mét nguån gèc nh­ vËy. TruyÒn thuyÕt Con Rång, ch¸u Tiªn mµ chóng ta t×m hiÓu h«m nay sÏ gióp c¸c em hiểu rõ về điều đó. *. Bµi míi Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Hướng dẫn HS đọc và tìm hiểu chung Hoạt động 1: - GV hướng dẫn cách đọc : - GV đọc mẫu một đoạn sau đó gọi HS - 2 HS đọc đọc. - 2 HS kÓ - Nhận xét cách đọc của HS - H·y kÓ tãm t¾t truyÖn tõ 5-7 c©u? - Theo em trruyÖn cã thÓ chia lµm mÊy - HS tr¶ lêi phÇn? Néi dung cña tõng phÇn?. - §äc kÜ phÇn chó thÝch * vµ nªu hiÓu biÕt cña em vÒ truyÒn thuyÕt? - Em h·y gi¶i nghÜa c¸c tõ: Ng­ tinh, Méc - HS tr¶ lêi tinh, Hå tinh vµ tËp qu¸n?. Nội dung cần đạt I. §äc vµ t×m hiÓu chung: ( 10 ph ) 1. §äc vµ kÓ: - §äc Râ rµng, rµnh m¹ch, nh¸n giäng ë nh÷ng chi tiÕt k× l¹ phi thường 2. Bè côc: 3 phÇn a. Từ đầu đến...Long Trang  Giới thiÖu L¹c Long Qu©n vµ ¢u C¬ b. TiÕp...lªn ®­êng  ChuyÖn ¢u C¬ sinh në k× l¹ vµ LLQ , ¢u C¬ chia con c. Cßn l¹i  Gi¶i thÝch nguån gèc con Rång, ch¸u Tiªn. 3. Kh¸i niÖm truyÒn thuyÕt: - TruyÖn d©n gian truyÒn miÖng kÓ vÒ c¸c nh©n vËt, sù kiÖn cã liªn quan. Ng÷ v¨n 6 - Ng÷ v¨n 6 - Ng÷ v¨n 6 - Ng÷ v¨n 6 - Ng÷ v¨n 6 - Ng÷ v¨n 6 - Ng÷ v¨n 6 - Ng÷ Lop6.net. 1.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n 6. Nguyen Thi Thu Huong – Trường THCS Chuyên Mỹ. Ngµy 12 th¸ng 8 n¨m 2009 .. T×m hiÓu v¨n b¶n Hoạt động 2: - Gọi HS đọc đoạn 1 - LLQ vµ ¢u c¬ ®­îc giíi thiÖu nh­ thÕ nµo? (Nguån gèc, h×nh d¸ng, tµi n¨ng). đến lịch sử thời quá khứ. - Thường có yếu tố tưởng tượng kì ¶o. - Thể hiện thái độ, cách đánh giá của nhân dân đối với các sự kiện và nhân vËt LS. II. t×m hiÓu v¨n b¶n: (25ph) - 1 HS đọc 1. Giíi thiÖu L¹c Long Qu©n - ¢u - HS theo dâi C¬: SGK vµ tr¶ lêi c¸ L¹c Long Qu©n ¢u C¬ nh©n - Nguån gèc: thÇn Tiªn - Hình dáng: mình Xinh đẹp tuyệt rồng ở dưới nước . trần . - Tµi n¨ng: cã nhiÒu phÐp l¹, - HS suy nghÜ tr¶ gióp d©n diÖt trõ yªu qu¸i lêi - HS trao đổi cặp trong 1 phót - HS tr¶ lêi. - Em cã nhËn xÐt g× vÒ chi tiÕt miªu t¶ LLQ vµ ¢u c¬? - Tại sao tác giả dân gian không tưởng tượng LLQ và Âu cơ có nguồn gốc từ các loài vật khác mà tưởng tượng LLQ nòi rồng, Âu Cơ dòng dõi tiên? Điều đó có ý nghÜa g×? * GV bình: Việc tưởng tượng LLQ và Âu C¬ dßng dâi Tiªn - Rång mang ý nghÜa thËt s©u s¾c. Bëi rång lµ 1 trong bèn con vËt thuéc nhãm linh mµ nh©n d©n ta t«n sùng và thờ cúng. Còn nói đến Tiên là nói đến vẻ đẹp toàn mĩ không gì sánh được. Tưởng tượng LLQ nòi Rồng, Âu Cơ nòi Tiªn ph¶i ch¨ng t¸c gi¶ d©n gian muèn ca ngîi nguån gèc cao quÝ vµ h¬n thÕ n÷a muèn thÇn k× ho¸, linh thiªng ho¸ nguån gèc gièng nßi cña d©n téc VN ta. - VËy qua c¸c chi tiÕt trªn, em thÊy h×nh - HS suy nghÜ tr¶  §Ñp k× l¹, lín lao víi nguån gèc tượng LLQ và Âu Cơ hiện lên như thế lời v« cïng cao quÝ. nµo? * GV b×nh: Cuéc h«n nh©n cña hä lµ sù kÕt tinh những gì đẹp đẽ nhất của con ngươì, thiªn nhiªn, s«ng nói. 2. DiÔn biÕn truyÖn: a. ¢u C¬ sinh në k× l¹: - Âu Cơ sinh nở có gì kì lạ? đây là chi tiết - HS đọc đoạn 2 - Sinh bäc tr¨m trøng, në tr¨m con, ntn? Nã cã ý nghÜa g×? đẹp đẽ, khôi ngô, không cần bú HS th¶o luËn * GV b×nh: Chi tiÕt l¹ mang tÝnh chÊt mím, lín nhanh nh­ thæi. hoang đường nhưng rất thú vị và giàu ý nhóm trong 3  Chi tiết tưởng tượng sáng tạo diệu nghÜa. Nã b¾t nguån tõ thùc tÕ rång, r¾n phót, c¸c nhãm k× nhÊn m¹nh sù g¾n bã keo s¬n, thÓ đề đẻ trứng. Tiên (chim) cũng để trứng. trình bày hiÖn ý nguyÖn ®oµn kÕt gi÷a c¸c Tất cả mọi người VN chúng ta đều sinh ra cộng đồng người Việt từ trong cùng một bọc trứng (đồng bào) cña mÑ ¢u C¬. DTVN chóng ta vèn khoÎ mạnh, cường tráng, đẹp đẽ, phát triển nhanh  nhÊn m¹nh sù g¾n bã chÆt chÏ, keo s¬n, thÓ hiÖn ý nguyÖn ®oµn kÕt gi÷a các cộng đồng người Việt. b. ¢u C¬ vµ L¹c Long Qu©n chia. Ng÷ v¨n 6 - Ng÷ v¨n 6 - Ng÷ v¨n 6 - Ng÷ v¨n 6 - Ng÷ v¨n 6 - Ng÷ v¨n 6 - Ng÷ v¨n 6 - Ng÷ Lop6.net. 2.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n 6. Nguyen Thi Thu Huong – Trường THCS Chuyên Mỹ. Ngµy 12 th¸ng 8 n¨m 2009 . - Em h·y quan s¸t bøc tranh trong SGK vµ - HS quan s¸t vµ con: cho biÕt tranh minh ho¹ c¶nh g×? tr¶ lêi - L¹c Long Qu©n vµ ¢u C¬ chia con nh­ thÕ nµo? ViÖc chia tay thÓ hiÖn ý nguyÖn - 50 người con xuống biển; g×? - 50 Người con lên núi - Cùng nhau cai quản các phương, dựng xây đất nước.  Cuéc chia tay ph¶n ¸nh nhu cÇu ph¸t triÓn DT: lµm ¨n, më réng vµ giữ vững đất đai. Thể hiện ý nguyện đoàn kết, thống nhất DT. mọi người ở mọi vùng đất nước đều có chung - B»ng sù hiÓu biÕt cña em vÒ LS chèng Th¶o luËn mét nguån gèc, ý chÝ vµ søc m¹nh. ngoại xâm và công cuộc xây dựng đất nhóm trong 3 nước, em thấy lời căn dặn của thần sau phút naú cã ®­îc con ch¸u thùc hiÖn kh«ng? * GV bình: LS mấy ngàn năm dựng nước và giữ nước của dân tộc ta đã chứng minh hùng hồn điều đó. Mỗi khi TQ bị lâm nguy, ND ta bÊt kÓ trÎ, giµ, trai, g¸i tõ miền ngược đến miền xuôi, từ miền biển đến miền rừng núi xa xôi đồng lòng kề vai sát cánh đứng dậy diết kẻ thù. Khi nhân dân một vùng gặp thiên tai địch hoạ, cả nước đều đau xót, nhường cơm xẻ áo, để giúp đỡ vượt qua hoạn nạn. và ngày nay, mỗi chúng ta ngồi đây cũng đã, đang và sẽ tiÕp tôc thùc hiÖn lêi c¨n dÆn cña Long Qu©n x­a kia b»ng nh÷ng viÖc lµm thiÕt thùc.. - Trong tuyện dân gian thường có chi tiết * ý nghĩa của chi tiết tưởng tượng kì tưởng tượng kì ảo. Em hiểu thế nào là chi - HS trả lời cá ảo: nh©n tiết tưởng tượng kì ảo? - Chi tiết tưởng tượng kì ảo là chi tiết - Trong truyÖn nµy, chi tiÕt nãi vÒ LLQ vµ kh«ng cã thËt ®­îc d©n gian s¸ng t¹o ¢u C¬; viÖc ¢u C¬ sinh në k× l¹ lµ nh÷ng ra nhằm mục đích nhất định. chi tiết tưởng tượng kì ảo. Vai trò của nó - ý nghĩa của chi tiết tưởng tượng kì trong truyÖn nµy nh­ thÕ nµo? ¶o trong truyÖn: + Tô đậm tính chất kì lạ, lớn lao, đẹp đẽ của các nhân vật, sự kiện. + ThÇn k× ho¸, linh thiªng ho¸ nguån gốc giống nòi, dân tộc để chúng ta thªm tù hµo, tin yªu, t«n kÝnh tæ tiªn, - Gọi HS đọc đoạn cuối d©n téc. - Em h·y cho biÕt, truyÖn kÕt thóc b»ng + Lµm t¨ng søc hÊp dÉn cña t¸c những sự việc nào? Việc kết thúc như vậy - HS đọc phÈm. - HS tr¶ lêi cã ý nghÜa g×? 3. KÕt thóc t¸c phÈm: - VËy theo em, cèt lâi sù thËt LS trong - Con trưởng lên ngôi vua, lấy hiệu truyÖn lµ ë chç nµo? Hùng Vương, lập kinh đô, đặt tên * GV: Cốt lõi sự thật LS là mười mấy đời nước. vua Hïng trÞ v×. cßn mét b»ng chøng n÷a - Giải thích nguồn gốc của người VN khẳng định sự thật trên đó là lăng tưởng lµ con Rång, ch¸u Tiªn. niÖm c¸c vua Hïng mµ t¹i ®©y hµng n¨m  Cách kết thúc muốn khẳng định vẫn diễn ra một lễ hội rất lớn đó là lễ hội. Ng÷ v¨n 6 - Ng÷ v¨n 6 - Ng÷ v¨n 6 - Ng÷ v¨n 6 - Ng÷ v¨n 6 - Ng÷ v¨n 6 - Ng÷ v¨n 6 - Ng÷ Lop6.net. 4.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Nguyen Thi Thu Huong – Trường THCS Chuyên Mỹ. Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n 6 Ngµy 12 th¸ng 8 n¨m 2009 . đền Hùng. Lễ hội đó đã trở thành một ngµy quèc giç cña c¶ d©n téc, ngµy c¶ nước hành quân về cội nguồn: Dù ai đi ngược về xuôi Nhớ ngày gỗ tổ mùng mười tháng ba và chúng ta tự hào về điều đó. Một lễ hội độc đáo duy nhất chỉ có ở VN! - Em hãy cho biết đền Hùng nằm ở tỉnh nào trên đất nước ta? - Theo em, t¹i sao tuyÖn nµy ®­îc gäi lµ truyÒn thuyÕt? TruyÖn cã ý nghÜa g×? Hoạt động 3 Thực hiện phần ghi nhớ. Hoạt động 4. nguån gèc con Rång, ch¸u Tiªn lµ cã thËt. - HS đọc SGK .. Cñng cè vµ luyÖn tËp. III. ghi nhí:SGK- tr3 (2ph) IV LuyÖn tËp (5ph) 1. Häc xong truyÖn: Con Rång, ch¸u Tiªn em thÝch nhÊt chi tiÕt nµo? v× sao? 2. Kể tên một số truyện tương tự giải thÝch nguån gèc cña d©n téc VN mµ em biÕt? - Kinh vµ Ba Na lµ anh em - Quả trứng to nở ra con người (mường) - Qu¶ bÇu mÑ (kh¬ me). 4. Hướng dẫn học tập: ( 1ph) - Häc bµi, thuéc ghi nhí. - Đọc kĩ phần đọc thêm - So¹n bµi: b¸nh ch­ng, b¸nh giÇy - T×m c¸c t­ liÖu kÓ vÒ c¸c d©n téc kh¸c hoÆc trªn thÕ giíi vÒ viÖc lµm b¸nh hoÆc quµ d©ng vua.. Ngµy15 th¸ng 8 n¨m 2009 . TiÕt 2:. V¨n b¶n:. Hướng dẫn đọc thêm : Bánh chưng, bánh giầy (TruyÒn thuyÕt ). A. Môc tiªu bµi häc: Häc sinh: - HiÓu néi dung, ý nghÜa cña truyÖn. - Chỉ ra và hiểu được ý nghĩa của chi tiết tưởng kì ảo. - T×m hiÓu, tËp ph©n tÝch nh©n vËt trong truyÖn truyÒn thuyÕt. - KÓ ®­îc truyÖn. B. ChuÈn bÞ: - Gi¸o viªn: + So¹n bµi + §äc s¸ch gi¸o viªn vµ s¸ch bµi so¹n. + Sưu tầm tranh ảnh về cảnh nhân dân ta chở lá dong, xay đỗ gói bánh chưng, bánh giÇy. - Häc sinh: + So¹n bµi C. Các bước lên lớp: 1. ổn định tổ chức.. Ng÷ v¨n 6 - Ng÷ v¨n 6 - Ng÷ v¨n 6 - Ng÷ v¨n 6 - Ng÷ v¨n 6 - Ng÷ v¨n 6 - Ng÷ v¨n 6 - Ng÷ Lop6.net. 5.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n 6. Nguyen Thi Thu Huong – Trường THCS Chuyên Mỹ. Ngµy 12 th¸ng 8 n¨m 2009 . 2. KiÓm tra bµi 1. Em hiÓu thÕ nµo truyÒn thuyÕt? T¹i sao nãi truyÖn Con Rång, ch¸u Tiªn lµ cò:(5ph) truyÖn truyÒn thuyÕt? 2. Nªu ý nghÜa cña truyÒn thuyÕt "Con Rång, ch¸uTiªn"? Trong truyÖn em thÝch nhÊt chi tiÕt nµo? V× sao em thÝch? 3. Bµi míi *. Giới thiệu bài Hàng năm cứ mỗi khi tết đến, xuân về, nhân dân ta, con cháu của vua Hùng từ miền ngược đến miền xuôi, vùng rừng núi (2ph) còng nh­ vïng biÓn l¹i n« nøc, hå hëi chë l¸ dong, xay g¹o, gi· g¹o. gãi b¸nh. quang c¶nh Êy lµm sèng l¹i truyÒn thuyÕt "B¸nh ch­ng, b¸nh giÇy". *. Bài mới: Đây là tiết tự học có hướng dẫn nên GV tổ chức cho HS thảo luận nhiÒu h¬n Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dung cần đạt Hoạt động 1: Hướng dẫn HS tìm hiểu chung về văn bản I. §äc vµ t×m hiÓu chung:(8p) - GVgọi HS đọc truyện . - HS đọc 1. §äc - kÓ: - Em h·y kÓ tãm t¾t truyÖn . - HS kÓ - Hùng Vương về già muốn truyền ng«i cho con nµo lµm võa ý, nèi chÝ - NhËn xÐt nhµ vua. - C¸c «ng lang ®ua nhau lµm cç thËt hËu, riªng Lang Liªu ®­îc thÇn m¸ch bảo, dùng gạo làm hai thứ bánh để d©ng vua. - Vua cha chọn bánh của lang Liêu để tế trời đất cùng Tiên Vương và nhường ng«i cho chµng. - Hướng dẫn HS tìm hiểu chú thích: - HS trả lời - Từ đó nước ta có tục làm bánh 1,2,3,4,8,9,12,13 ch­ng, b¸nh giÇy vµo ngµy TÕt. - Theo em, truyÖn cã thÓ chia lµm 2. Chó thÝch: SGK . mÊy phÇn? 3. Bè côc: 3 phÇn a. Tõ ®Çu...chøng gi¸m b. TiÕp ....h×nh trßn c. Cßn l¹i Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs tìm hiểu văn bản II. T×m hiÓu v¨n b¶n:(15ph) - HS đọc phần 1 1. Mở truyện: Vua Hùng chọn người - Më ®Çu c©u chuyÖn muèn giíi thiªô - HS theo dâi SGK vµ nèi ng«i víi chóng ta ®iÒu g×? tr¶ lêi - Hoàn cảnh: giặc ngoài đã yên, đất nước thái bình, ND no ấm, vua đã già - Vua Hùng chọn người nối ngôi trong hoµn c¶nh nµo? muèn truyÒn ng«i. - ý định của vua ra sao?(quan điểm - ý của vua: người nối ngôi vua phải của vua về việc chọn người nối ngôi) nèi ®­îc chÝ vua, kh«ng nhÊt thÕt lµ con trưởng. - Vua chọn người nối ngôi bằng hình - Hình thức: điều vua đòi hỏi mang thøc g×? tính chất một câu đố để thử tài. * GV: Trong truyện dân gian giải đố lµ1 trong nh÷ng lo¹i thö th¸ch khã (Kh«ng hoµn toµn theo lÖ truyÒn ng«i khăn đối với nhân vật từ các đời trước: chỉ truyền cho con - §iÒu kiÖn vµ h×nh thøc truyÒn ng«i trưởng. Vua chú trọng tài chí hơn có gì đổi mới và tiến bộ so với đương trưởng thứ. Đây là một vị vua anh thêi? minh) - Qua ®©y, em thÊy vua Hïng lµ vÞ - HS đọc vua nh­ thÕ nµo? - HS tr¶ lêi - Cho HS đọc phần 2 2. DiÔn biÕn truyÖn: Cuéc thi tµi gi÷a - Để làm vừa ý vua, các ông Lang đã c¸c «ng lang. Ng÷ v¨n 6 - Ng÷ v¨n 6 - Ng÷ v¨n 6 - Ng÷ v¨n 6 - Ng÷ v¨n 6 - Ng÷ v¨n 6 - Ng÷ v¨n 6 - Ng÷ Lop6.net. 6.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n 6. Nguyen Thi Thu Huong – Trường THCS Chuyên Mỹ. Ngµy 12 th¸ng 8 n¨m 2009 . lµm g×? - V× sao Lang Liªu ®­îc thÇn b¸o méng? * GV: C¸c nh©n vËt må c«i, bÊt h¹nh thường được thần, bụt hiện lên giúp đỡ mỗi khi bế tắc.. - V× sao thÇn chØ m¸ch b¶o mµ kh«ng lµm gióp lÔ vËt cho lang Liªu?. - HS đọc phần 3 - HS tr¶ lêi. - KÕt qu¶ cuéc thi tµi gi÷a c¸c «ng Lang nh­ thÕ nµo? - V× sao hai thø b¸nh cña lang Liªu được vua chọn để tế Trời, Đất, Tiên Vương và Lang Liêu được chọn để nèi ng«i vua?. - C¸c «ng lang thi nhau lµm cç thËt hËu, thËt ngon. - Lang Liªu: + Trong các con vua, chàng là người rhiÖt thßi nhÊt + Tuy lµ Lang nh­ng tõ khi lín lªn chàng ra ở riêng, chăm lo việc đồng ¸ng, trång lóa, trång khoai. Lang Liªu th©n th× con vua nh­ng phËn th× gÇn gũi với dân thường - ThÇn vÉn dµnh chç cho tµi n¨ng s¸ng t¹o cña Lang Liªu. - Từ gợi ý, lang Liêu đã làm ra hai loại b¸nh. 3. KÕt thóc truyÖn: KÕt qu¶ cuéc thi - Lang Liêu được chọn làm người nối ng«i.. - Hai thø b¸nh cña Lang Liªu võa cã ý nghÜa thùc tÕ: quÝ h¹t g¹o, träng nghÒ nông (là nghề gốc của đất nước làm cho ND ®­îc no Êm) võa cã ý nghÜa s©u xa: §Ò cao sù thê kÝnh Trêi, §Êt vµ tæ tiªn cña nh©n d©n ta. - Hai thø b¸nh hîp ý vua chøng tá tµi đức của con người có thể nối chí vua. Đem cái quí nhất của trời đất của ruộng đồng do chính tay mình làm ra mà tiến cúng Tiên Vương, dâng lên - Truyền thuyết bánh chưng, bánh - HS thảo luận nhóm vua thì đúng là con người tài năng, th«ng minh, hiÕu th¶o. trong 3 phót giÇy cã nh÷ng ý nghÜa g×? * ý nghÜa cña truyÖn: - Gi¶i thÝch nguån gèc hai lo¹i b¸nh cæ truyÒn. - G¶i thÝch phong tôc lµm b¸nh ch­ng, b¸nh giÇy vµ tôc thê cóng tæ tiªn cña người Việt. - Đề cao nghề nông trồng lúa nước. - Quan niÖm duy vËt th« s¬ vÒ Trêi, §Êt. - ước mơ vua sáng, tôi hiền, đất nước th¸i b×nh, nh©n d©n no Êm. Hoạt động Hướng dẫn HS thực hiện phần ghi nhớ III. Ghi nhí: SGK- Tr12(1ph) 3: - Học truyện này, chúng ta cần ghi - HS đọc nhí ®iÒu g×? Hoạt động 4 Hướng dẫn HS luyện tập IV. LuyÖn tËp: (13ph) - Đóng vai Hùng Vương kể lại truyện - HS kể 1. TËp kÓ chuyÖn. b¸nh ch­ng, b¸nh GiÇy? 2.ý nghÜa cña phong tôc ngµy tÕt nh©n - HS trao đổi cặp trong dân ta làm bánh chưng, bánh giầy. 2 phót - Đề cao nghề nông, đề cao sự thờ kÝnh Trêi, §Êt vµ tæ tiªn cña nh©n d©n ta. Cha ông ta đã xây dựng phong tục. Ng÷ v¨n 6 - Ng÷ v¨n 6 - Ng÷ v¨n 6 - Ng÷ v¨n 6 - Ng÷ v¨n 6 - Ng÷ v¨n 6 - Ng÷ v¨n 6 - Ng÷ Lop6.net. 7.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n 6. Nguyen Thi Thu Huong – Trường THCS Chuyên Mỹ. Ngµy 12 th¸ng 8 n¨m 2009 .. - §äc truyÖn nµy, em thÝch nhÊt chi - HS tr¶ lêi c¸ nh©n tiÕt nµo? V× sao?. tËp qu¸n cña m×nh tõ nh÷ng ®iÒu gi¶n dÞ nh­ng rÊt linh thiªng, giµu ý nghi·. Quang c¶nh ngµy tÕt nh©n d©n ta gãi hai lo¹i b¸nh cßn cã ý nghÜa gi÷ g×n truyền thống văn hoá đậm đà bản sắc d©n téc vµ lµm sèng l¹i truyÒn thuyÕt B¸nh ch­ng, b¸nh giÇy. 3. ChØ ra vµ ph©n tÝch mét sè chi tiÕt trong truyÖn mµ em thÝch nhÊt. - Lang Liªu ®­îc thÇn b¸o méng: ®©y lµ chi tiÕt thÇn k× lµm t¨ng søc hÊp dÉn cña truyÖn, nªu lªn gi¸ trÞ cña h¹t g¹o ở một đất nước mà cư dân sống bằng nghề nông, thể hiện cái đáng quí, cái đáng trân trọng của sản phẩm do con người làm ra. - Lêi cña vua nãi vÒ hai lo¹i b¸nh: đây là cách "đọc", cách "thưởng thức" nhËn xÐt vÒ v¨n ho¸. Nh÷ng c¸i b×nh thường, giản dị song lại nhiều ý nghĩa sâu sắc đó cũng chính là ý nghiã tư tưởng, tình cảm của nhân dân về hai lo¹i b¸nh vµ phong tôc lµm b¸nh.. 4. Hướng dẫn học tập (1ph) - Häc bµi, thuéc ghi nhí. - So¹n bµi: Tõ vµ cÊu t¹o tõ tiÕng ViÖt. Ngµy 16 th¸ng 8 n¨m 2009. TiÕt 3:. TiÕng ViÖt :. Tõ vµ cÊu t¹o tõ tiÕng ViÖt. A. Môc tiªu bµi häc: Häc sinh: - HiÓu ®­îc tõ vµ cÊu t¹o tõ tiÕng ViÖt , cô thÓ lµ: + Kh¸i niÖm vÒ tõ + Các kiểu cấu tạo từ: từ đơn, từ phức, từ phép, từ láy. - LuyÖn tËp kÜ n¨ng nhËn diÖn vµ sö dông tõ. B. ChuÈn bÞ: - Gi¸o viªn: + So¹n bµi + §äc s¸ch gi¸o viªn vµ s¸ch bµi so¹n. + B¶ng phô viÕt VD vµ bµi tËp - Häc sinh: + So¹n bµi C. Các bước lên lớp: 1. ổn định tổ chức. 2. Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra về kiến thức tiểu học : Từ , từ đơn , từ phức ? (4ph) 3. Bµi míi *. Giới thiệu bài ở Tiểu học, các em đã đựoc học về tiếng và từ. Tiết học này (1ph) chúng ta sẽ tìm hiểu sâu thêm về cấu tạo của từ tiếng Việt để. Ng÷ v¨n 6 - Ng÷ v¨n 6 - Ng÷ v¨n 6 - Ng÷ v¨n 6 - Ng÷ v¨n 6 - Ng÷ v¨n 6 - Ng÷ v¨n 6 - Ng÷ Lop6.net. 8.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n 6. Nguyen Thi Thu Huong – Trường THCS Chuyên Mỹ. Ngµy 12 th¸ng 8 n¨m 2009 .. gióp c¸c em sö dông thuÇn thôc tõ tiÕng ViÖt. *. Bµi míi Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dung cần đạt Hoạt động 1: Hình thành khái niệm i. Kh¸i niÖm vÒ tõ (12ph) - GV treo bảng phụ đã viết VD. - HS đọc 1. VÝ dô: - HS tr¶ lêi c¸ nh©n ThÇn /d¹y/ d©n/ c¸ch/ trång trät/, ch¨n nu«i/vµ/ c¸ch/ ¨n ë/. - C©u v¨n nµy lÊy ë v¨n b¶n nµo? - Mỗi từ đã được phân cách bằng dấu * NhËn xÐt: g¹ch chÐo, em h·y lËp danh s¸ch c¸c - VD trªn cã 9 tõ, 12 tiÕng. tõ vµ c¸c tiÕng ë c©u trªn? - Em cã nhËn xÐt g× vÒ cÊu t¹o cña - Cã tõ chØ cã mét tiÕng, cã tõ 2 tiÕng. c¸c tõ trong c©u v¨n trªn? - Vậy tiếng dùng để làm gì? - 9 tõ trong VD trªn khi kÕt hîp víi nhau cã t¸c dông g×?(t¹o ra c©u cã ý - Tiếng dùng để tạo từ nghÜa) - Từ dùng để làm gì? - Từ dùng để tạo câu. - Khi nµo mét tiÕng cã thÓ coi lµ mét - Khi mét tiÕng cã thÓ t¹o c©u, tiÕng tõ? Êy trë thµnh mét tõ. - Tõ nhËn xÐt trªn em h·y rót ra kh¸i 2. Kh¸i niÖm: - HS rót ra kh¸i niÖm Từ là đơn vị ngôn ngữ nhỏ nhất dùng niÖm tõ lµ g×? - GV nhÊn m¹nh kh¸i niÖm. để tạo câu. Hoạt động 2: Phân loại các từ II. Từ đơn và từ phức(17ph) - GV treo b¶ng phô - HS đọc 1.Ví dụ: Từ /đấy /nước/ ta/ chăm/ nghÒ/ trång trät/, ch¨n nu«i /vµ /cã/ - ở Tiểu học các em đã được học về tôc/ ngµy/ tÕt/ lµm /b¸nh ch­ng/, b¸nh HS tr¶ lêi từ đơn, từ phức, em hãy nhắc lại khái giÇy/. niÖm vÒ c¸c tõ trªn? - HS lªn b¶ng ®iÒn - §iÒn c¸c tõ vµo b¶ng ph©n lo¹i? * §iÒn vµo b¶ng ph©n lo¹i: - Cột từ đơn: từ đấy, nước .ta.... - Cét tõ ghÐp: ch¨n nu«i HS tr¶ lêi - Cét tõ l¸y: trång trät. - Qua viÖc lËp b¶ng, h·y ph©n biÖt tõ - Từ đơn là từ chỉ gồm có một tiếng. ghÐp, tõ l¸y cã g× kh¸c nhau? - Tõ ghÐp: ghÐp c¸c tiÕng cã quan hÖ - Hai tõ phøc trång trät, ch¨n nu«i cã víi nhau vÒ mÆt nghÜa. g× gièng vµ kh¸c nhau? - Tõ l¸y: Tõ phøc cã quan hÖ l¸y ©m + Giống: đều là từ phức (gồm hai gi÷a c¸c tiÕng. tiÕng) + Kh¸c: . Ch¨n nu«i gåm hai tiÕng cã quan hÖ vÒ ngh·. 2. Ghi nhí: SGK - Tr13 . Trồng trọt gồm hai tiếng có quan hệ - HS đọc ghi nhớ l¸y ©m- Bµi häc h«m nay cÇn ghi nhí ®iÒu g×? - Qua bµi häc ta cã thÓ dông thµnh s¬ Tõ đồ sau: Từ đơn Tõ phøc Tõ ghÐp. Tõ l¸y. Hoạt động 3: Hướng dẫn HS luyện tập III. LuyÖn tËp: (10ph) - §äc vµ thùc hiÖn yªu cÇu bµi tËp 1 - HS tr¶ lêi c¸ nh©n Bµi 1: bµi 1,2 a. Tõ nguån gèc, con ch¸u thuéc kiÓu tõ ghÐp.. Ng÷ v¨n 6 - Ng÷ v¨n 6 - Ng÷ v¨n 6 - Ng÷ v¨n 6 - Ng÷ v¨n 6 - Ng÷ v¨n 6 - Ng÷ v¨n 6 - Ng÷ Lop6.net. 9.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n 6. Nguyen Thi Thu Huong – Trường THCS Chuyên Mỹ. Ngµy 12 th¸ng 8 n¨m 2009 .. - S¾p xÕp theo giíi tÝnh nam/ n÷ - Sắp xếp theo bậc trên/ dưới. -. b. Từ đồng nghĩa với từ nguồn gốc: Céi nguån, gèc g¸c... c. Tõ ghÐp chØ qua hÖ th©n thuéc: cËu mî, c« d×, chó ch¸u, anh em. Bµi 2: C¸c kh¶ n¨ng s¾p xÕp: - ¤ng bµ, cha mÑ, anh chÞ, cËu mî... - B¸c ch¸u, chÞ em, d× ch¸u, cha anh... - 4 HS lªn b¶ng Bµi 3: - Nªu c¸ch chÕ biÕn b¸nh: b¸nh r¸n, bánh nướng, bánh hấp, bánh nhúng... - Nªu tªn chÊt liÖu lµm b¸nh: b¸nh nÕp, b¸nh tÎ, b¸nh gai, b¸nh khoai, b¸nh ng«, b¸nh s¾n, b¸nh ®Ëu xanh... - TÝnh chÊt cña b¸nh: b¸nh dÎo, b¸nh phång, b¸nh xèp... - H×nh d¸ng cña b¸nh: b¸nh gèi, b¸nh khóc, b¸nh quÊn thõng... Bµi 4: - Miêu tả tiếng khóc của người - HS tr¶ lêi c¸ nh©n - Những từ có tác dụng miêu ta đó: nøc në, sôt sói, r­ng røc... - Gọi đại diện tổ 1,2,3 Bài 5: - Tả tiếng cười: khúc khích, lªn thi t×m nhanh c¸c s»ng sÆc, h« hè, ha h¶, hÒnh hÖch... - T¶ tiÕng nãi: khµn khµn, lÌ nhÌ, thá tõ trªn b¶ng thÎ, lÐo nhÐo, lÇu bÇu, sang s¶ng... - Tả dáng điệu: Lừ đừ, lả lướt, nghênh ngang, ngông nghênh, thướt tha.... 4. Hướng dẫn học tập (1ph) Häc bµi, thuéc ghi nhí. Hoµn thiÖn bµi tËp. T×m sè tõ, sè tiÕng trong ®o¹n v¨n: lêi cña vua nhËn xÐt vÒ hai thø b¸nh cña Lang liªu Sọan: Giao tiếp, văn bản và phương thức biểu đạt.. Ngµy 17 th¸ng 8 n¨m 2009 TiÕt 4:. TËp lµm v¨n. Giao tiếp, văn bản và phương thức biểu đạt. A. Môc tiªu bµi häc: Häc sinh: - Huy động kiến thức của HS về các loại văn bản mà HS đã được học. - Hình thành sơ bộ khái niệm văn bản, mục đích giao tiếp, phương thức biểu đạt. B. ChuÈn bÞ: - Gi¸o viªn: + So¹n bµi + §äc s¸ch gi¸o viªn vµ s¸ch bµi so¹n. + B¶ng phô - Häc sinh: + So¹n bµi C. Các bước lên lớp: 1. ổn định tổ chức. 2. KiÓm tra bµi cò:. Ng÷ v¨n 6 - Ng÷ v¨n 6 - Ng÷ v¨n 6 - Ng÷ v¨n 6 - Ng÷ v¨n 6 - Ng÷ v¨n 6 - Ng÷ v¨n 6 - Ng÷ Lop6.net. 10.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n 6. Nguyen Thi Thu Huong – Trường THCS Chuyên Mỹ. Ngµy 12 th¸ng 8 n¨m 2009 . 3. Bµi míi *. Giới thiệu bài Các em đã được tiếp xúc với một số văn bản ở tiết 1 và 2. Vậy văn bản là gì? Được sử dụng với mục đích giao tiếp như (2ph) thế nào? Tiết học này sẽ giúp các em giải đáp những thắc mắc đó. *. Bµi míi Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dung cần đạt H×nh thµnh kh¸i niÖm giao tiÕp Hoạt động 1: I. t×m hiÓu chung vÒ v¨n b¶n và phương thưc biểu đạt: (33ph) - Th«ng qua c¸c ý cña c©u hái a 1. Văn bản và mục đích giao tiếp: - Khi ®i ®­êng, thÊy mét viÖc g×, muèn - HS tr¶ lêi: KÓ a. Giao tiÕp: cho mÑ biÕt em lµm thÕ nµo? hoÆc nãi. - §«i lóc rÊt nhí b¹n th©n ë xa mµ - HS: viÕt th­ kh«ng thÓ trß chuyÖn th× em lµm thÕ nµo? * GV: C¸c em nãi vµ viÕt nh­ vËy lµ các em đã dùng phương tiện ngôn từ để biểu đạt điều mình muốn nói. Nhờ phương tiện ngôn từ mà mẹ hiểu được ®iÒu em muèn nãi, b¹n nhËn ®­îc nh÷ng t×nh c¶m mµ em g­Ø g¾m. §ã chÝnh lµ giao tiÕp. - Trên cơ sở những điều vừa tìm hiểu, - HS rút ra khái - Giao tiếp là một hoạt động truyền nÞªm đạt, tiếp nhận tư tưởng, tình cảm bằng em hiÓu thÕ nµo lµ giao tiÕp? phương tiện ngôn từ. * GV chốt: đó là mối quan hệ hai chiều giữa người truyền đạt và người tiếp nhËn. - Việc em đọc báo và xem truyền hình - HS: Có vì có người cã ph¶i lµ giao tiÕp kh«ng? V× sao? truyền đạt và người tiÕp nhËn. H×nh thµnh kh¸i niÖm v¨n b¶n b. V¨n b¶n: Hoạt động 2: - Quan s¸t bµi ca dao trong SGK (c) * VD: - Bµi ca dao cã néi dung g×? - HS tr¶ lêi - Bµi ca dao: Khuyªn chóng ta ph¶i cã lập trường kiên định * GV: Đây là vấn đề chủ yếu mà cha «ng chóng ta muèn göi g¾m qua bµi ca dao này. Đó chính là chủ đề của bài ca dao. - Bµi ca dao ®­îc lµm theo thÓ th¬ g×? + Bµi ca dao lµm theo thÓ th¬ lôc b¸t, Hai c©u lôc vµ b¸t liªn kÕt víi nhau nh­ Cã sù liªn kÕt chÆt chÏ: thÕ nµo? . VÒ h×nh thøc: VÇn ªn . VÒ néi dung:, ý nghÜa: C©u sau gi¶i * GV chèt: Bµi ca dao lµ mét v¨n b¶n: thích rõ ý câu trước. nó có chủ đề thống nhất, có liên kết mạch lạc và diễn đạt trọn vẹn ý.  Bµi ca dao lµ mét v¨n b¶n: nã cã chủ đề thống nhất, có liên kết mạch lạc và diễn đạt một ý trọn vẹn - Quan s¸t c©u hái d,®,e - Lêi ph¸t biÓu cña thÇy c« hiÖu - Cho biÕt lêi ph¸t biÓu cña thÇy c« trưởng : hiệu trưởng trong buổi lễ khai giảng + Đây là một văn bản vì đó là chuỗi n¨m häc cã ph¶i lµ lµ v¨n b¶n kh«ng? lời nói có chủ đề, có sự liên kết về nội V× sao? dung: b¸o c¸o thµnh tÝch n¨m häc trước, phương hướng năm học mới.. Ng÷ v¨n 6 - Ng÷ v¨n 6 - Ng÷ v¨n 6 - Ng÷ v¨n 6 - Ng÷ v¨n 6 - Ng÷ v¨n 6 - Ng÷ v¨n 6 - Ng÷ Lop6.net. 11.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n 6. Nguyen Thi Thu Huong – Trường THCS Chuyên Mỹ. Ngµy 12 th¸ng 8 n¨m 2009 ..  Lêi ph¸t biÓu cña thÇy c« hiÖu trưởng là một dạng văn bản nói. - Bøc th­: Lµ mét v¨n b¶n v× cã chñ đề, có nội dung thống nhất tạo sự liên - VËy em hiÓu thÕ nµo lµ v¨n b¶n? - HS rút ra khái nệm kết. đó là dạng văn bản viết. * Kh¸i niÖm: V¨n b¶n lµ mét chuçi lời nói miệng hay bài viết có chủ đề thèng nhÊt, cã liªn kÕt m¹ch l¹c, vËn dụng phương thức biểu đạt phù hợp để thực hiện ục đích giao tiếp Hướng dẫn cho HS nắm được kiểu văn bản 2. Kiểu văn bản và phương Hoạt động 3: và phương thức biểu đạt thức biểu đạt: a. VD: TT KiÓu v¨n b¶n Mục đích giao tiếp VÝ dô phương thức biểu đạt 1 Tù sù Tr×nh bµy diÔn biÕn sù viÖc TruyÖn: TÊm C¸m 2 Miªu t¶ Tái hiện trạng thái sự vật, con người + Miêu tả cảnh + C¶nh sinh ho¹t 3 BiÓu c¶m Bµy tá t×nh c¶m, c¶m xóc. 4 NghÞ luËn Bàn luận: Nêu ý kiến đánh giá. + Tôc ng÷: Tay lµm... + Lµm ý nghÞ luËn 5 ThuyÕt minh Giới thiệu đặc điểm, tính chất, Từ đơn thuốc chữa bệnh, thuyết minh phương pháp. thÝ .ngiÖm 6 Hµnh chÝnh Trình bày ý muốn quyết định thể §¬n tõ, b¸o c¸o, th«ng b¸o, giÊy mêi. hiÖn, quyÒn h¹n tr¸ch nhiÖm gi÷a c«ng vô người và người . - GV treo b¶ng phô - GV giíi thiÖu 6 kiÓu v¨n b¶n vµ - HS quan s¸t b¶ng phương thức biếu đạt. - 6 HS lần lượt mỗi em - 6 Kiểu văn bản và phương thức biểu điền một VD vào bảng đạt:: tự sự, miêu tả, biểu cảm, nghị - LÊy VD cho tõng kiÓu v¨n b¶n? luËn, thuyÕt minh, hµnh chÝnh, c«ng vô. - Bµi häc h«m nay chóng ta cÇn ghi - HS rót ra kÕt luËn - Líp 6 häc: vb¶n tù sù, miªu t¶. nhí ®iÒu g×? b. Ghi nhí: SGK - tr17 Hoạt động 4 Luyện tập iii. LuyÖn tËp:(8ph) - Cho HS lµm bµi tËp - 4 HS lªn b¶ng lµm 1. Chän c¸c t×nh huèng giao tiÕp, lùa bµi tËp chọn kiểu văn bản và phương thức biểu đạt phù hợp - Hµnh chÝnh c«ng vô - Tù sù - Miªu t¶ - ThuyÕt minh - BiÓu c¶m - NghÞ luËn - HS đọc 2. Các đoạn văn, thơ thuộc phương - Mỗi em làm một câu thức biểu đạt nào? a. Tù sù b. Miªu t¶ c. NghÞ luËn d. BiÓu c¶m ®. ThuyÕt minh - Bøc th­ em viÕt cho b¹n cã ph¶i lµ v¨n b¶n kh«ng? V× sao?. Ng÷ v¨n 6 - Ng÷ v¨n 6 - Ng÷ v¨n 6 - Ng÷ v¨n 6 - Ng÷ v¨n 6 - Ng÷ v¨n 6 - Ng÷ v¨n 6 - Ng÷ Lop6.net. 12.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Nguyen Thi Thu Huong – Trường THCS Chuyên Mỹ. Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n 6 Ngµy 12 th¸ng 8 n¨m 2009 .. - §øng t¹i chç tr¶ lêi. 3. TruyÒn thuyÕt Con Rång, ch¸u Tiªn thuéc kiÓu v¨n b¶n tù sù v×: c¸c sù viÖc trong truyÖn ®­îc kÓ kÕ tiÕp nhau, sù viÖc nµy nèi tiÕp sù viÖc kia nh»m nªu bËt néi dung, ý nghÜa.. 4. Hướng dẫn học tập (2ph) - Häc bµi, thuéc ghi nhí. - Hoµn thiÖn bµi tËp. - -Lµm bµi tËp 3, 4, 5 S¸ch bµi tËp tr8.. Ngµy 19 th¸ng 8 n¨m 2009 . TiÕt 5:. Th¸nh Giãng. V¨n b¶n:. (TruyÒn thuyÕt) A. Môc tiªu bµi häc: Häc sinh: - N¾m ®­îc néi dung, ý nghÜa vµ mét sè nÐt nghÖ thuËt tiªu biÓu cña truyÖn Th¸nh Giãng. - KÓ l¹i ®­îc truyÖn nµy B. ChuÈn bÞ: - Gi¸o viªn: + So¹n bµi + §äc s¸ch gi¸o viªn vµ s¸ch bµi so¹n. - Häc sinh: + So¹n bµi C. Các bước lên lớp: 1. ổn định tổ chức. 2. KiÓm tra bµi 1. KÓ tãm t¾t tryÒn thuyÕt b¸nh ch­ng, b¸nh giÇy? Qua truyÒn thuyÕt Êy nh©n cò(5ph) d©n ta m¬ ­íc ®iÒu g×? 2. Nªu c¶m nhËn cña em vÒ nh©n vËt Lang Liªu? 3. Bµi míi *. Giới thiệu Chủ đề đánh giặc cứu nước là chủ đề lớn, cơ bản, xuyên suốt LS v¨n häc VN nãi chung, v¨n häc d©n gian VN nãi riªng. bµi(1ph) Thánh Gióng là truyện dân gian thể hiện rất tiêu biểu và độc đáo chủ đề này. Đây là một câu chuyện hay và hấp dẫn, lôi cuốn biết bao thế hệ người VN. Điều gì đã làm nên sức hấp dÉn, l«i cuèn cña c©u chuyÖn nh­ vËy? Hi väng r»ng bµi häc hôm nay cô trò chúng ta sẽ giải đáp được thắc mắc đó. *. Bµi míi Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dung cần đạt Hoạt động 1: Hướng dẫn HS tìm hiểu chung về văn bản I. §äc vµ t×m hiÓu chung(7ph) - GV hướng dẫn HS đọc diễn cảm - HS nghe 1. §äc: - GV đọc mẫu 1 đoạn - HS đọc - Gọi 3 HS lần lượt đọc - HS nhËn xÐt c¸ch - Em hãy kể tóm tắt những sự việc đọc 2. KÓ tãm t¾t: Nh÷ng sù viÖc chÝnh: chÝnh cña truyÖn? - HS kÓ - Sự ra đời của Thánh Gióng - Th¸nh Giãng biÕt nãi vµ nhËn tr¸ch nhiệm đánh giặc - Th¸nh Giãng lín nhanh nh­ thæi - Thánh Gióng vươn vai thành tráng sĩ. Ng÷ v¨n 6 - Ng÷ v¨n 6 - Ng÷ v¨n 6 - Ng÷ v¨n 6 - Ng÷ v¨n 6 - Ng÷ v¨n 6 - Ng÷ v¨n 6 - Ng÷ Lop6.net. 13.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n 6. Nguyen Thi Thu Huong – Trường THCS Chuyên Mỹ. Ngµy 12 th¸ng 8 n¨m 2009 .. - Hướng dẫn HS tìm hiểu chú thích - HS tr¶ lêi 1,2,4,6,10,11,17,18,19 Hoạt động 2: Hướng dẫn HS tìm hiểu truyện (Tìm hiểu theo bè côc) - PhÇn më ®Çu truyÖn øng víi sù viÖc - HS tr¶ lêi c¸ nh©n nµo? - Thánh Gióng ra đời như thế nào? - Nhận xét về sự ra đời của Thánh Giãng?. cưỡi ngựa sắt đi đánh giặc và đánh tan giÆc. - Vua phong TG lµ Phï §æng Thiªn Vương và những dấu tích còn lại của Th¸nh Giãng. 3. Chó thÝch: II. T×m hiÓu v¨n b¶n:(25ph) 1. Sự ra đời của Thánh Gióng: - Bµ mÑ ­ím ch©n - thô thai 12 th¸ng míi sinh; - Sinh cËu bÐ lªn 3 kh«ng nãi, khôngcười, không đi;  Khác thường, kì lạ, hoang đường. - Thánh Gióng cất tiếng nói khi nào? - HS trao đổi cặp trong 2. Thánh Gióng lớn lên và ra trận H·y ph©n tÝch ý nghÜa cña chi tiÕt 1 phót đánh giặc: nµy? - TiÕng nãi ®Çu tiªn cña Th¸nh Giãng là tiếng nói đòi đánh giặc.  §©y lµ chi tiÕt thÇn k× cã nhiÒu ý nghÜa: + Ca ngợi ý thức đánh giặc cứu nước: ban ®Çu nãi lµ nãi lêi quan träng, lêi yêu nước, ý thức đối với đất nước được đặt lên hàng đầu. + Giãng lµ h×nh ¶nh cña nh©n d©n, lóc bình thường thì âm thầm lặng lẽ - HS suy nghÜ tr¶ lêi nhưng khi nước nhà gặp cơn nguy -Sau h«m gÆp sø gi¶, Giãng cã ®iÒu biến thì đứng ra cứu nước đầu tiên. gì khác thường, điều đó có ý nghiã - Gióng lớn nhanh như thổi. vươn vai g×? thµnh tr¸ng sÜ: + Đáp ứng nhiệm vụ cứu nước. Việc cứu nước là rất hệ trọng và cấp bách, Gióng phải lớn nhanh mới đủ sức mạnh kịp đi đánh giặc. Hơn nữa, ngày xưa ND ta quan niệm rằng, người anh hïng ph¶i khæng lå vÒ thÓ x¸c, søc mạnh, chiến công. Cái vươn vai của Gióng để đạt đến độ phi thường ấy. + Là tượng đài bất hủ về sự trưởng thành vượt bậc, về hùng khí, tinh thần - Chi tiết bà con ai cũng vui lòng góp - HS trao đổi nhóm của dân tộc trước nạn ngoại xâm. g¹o nu«i Giãng cã ý nghÜa g×? trong3 phót - Bµ con lµng xãm gãp g¹o nu«i * GV: Ngày nay ở làng Gióng người Giãng: ta vÉn tæ chøc cuéc thi nÊu c¬m, h¸i + Gióng lớn lên bằng thức ăn, đồ mặc cµ nu«i Giãng. §©y lµ h×nh thøc t¸i của nhân dân, được nuôi dưỡng bằng hiÖn qu¸ khø rÊt giµu ý nghÜa. những cái bình thường, giản dị, Gióng kh«ng hÒ xa l¹ víi nh©n d©n. Giãng ®©u chØ lµ con cña mét bµ mÑ mµ lµ con cña c¶ lµng, cña nh©n d©n. + ND rất yêu nước, ai cũng mong Giãng ra trËn.. Ng÷ v¨n 6 - Ng÷ v¨n 6 - Ng÷ v¨n 6 - Ng÷ v¨n 6 - Ng÷ v¨n 6 - Ng÷ v¨n 6 - Ng÷ v¨n 6 - Ng÷ Lop6.net. 14.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n 6. Nguyen Thi Thu Huong – Trường THCS Chuyên Mỹ. Ngµy 12 th¸ng 8 n¨m 2009 . - T×m nh÷ng chi tiÕt vÒ viÖc Giãng ra - HS tr¶ lêi trận đánh giặc? - Chi tiết TG nhổ tre đánh giặc có ý nghi· g×?. - C©u chuyÖn kÕt thóc b»ng sù viÖc g×? - V× sao tan giÆc Giãng kh«ng vÒ triều để nhận tước lộc mà lại về trời?. - Hình tượng TG trong truyện có ý nghÜa g×?. - Theo em, truyện TG liên quan đến sù thËt LS nµo?. + Søc m¹nh cña Giãng lµ søc m¹nh cña toµn d©n. - Thánh Gióng ra trận đánh giặc: Gióng đánh giặc không những bằng vũ khí mà bằng cả cỏ cây của đất nước, bằng những gì có thể giết được giÆc. B¸c Hå nãi: "Ai cã sóng th× dùng súng, ai có gươm thì dùng gươm, không có gươm thì dùng cuốc, thuæng, gËy géc." 3. Th¸nh Giãng bay vÒ trêi: - §©y lµ sù ra ®i thËt k× l¹ mµ còng thËt cao quÝ , chøng tá Giãng kh«ng màng danh lợi, đồng thời cho chúng ta thấy thái độ của nhân dân ta đối với người anh hùng đánh giặc cứu nước. ND yªu mÕn, tr©n träng muèn gi÷ m·i hình ảnh của người anh hùng nên đã để Gióng về với cõi vô biên, bất tử. Bay lên trời Gióng là non nước, là đất - HS trao đổi nhóm trời, là biểu tượng của người dân Văn trong 2 phót Lang. * ý nghĩa của hình tượng Thánh Giãng: - HS tr¶ lêi c¸ nh©n - Là hình tượng tiêu biểu, rực rỡ của người anh hùng diệt giặc cứu nước. - Là người anh hùng mang trong mình sức mạnh cộng đồng buổi đầu dựng nước. * C¬ së lÞch sö cña truyÖn: Cuéc chiÕn tranh tù vÖ ngµy cµng ¸c liệt đòi hỏi phải huy động sức mạnh của cả cộng đồng. - Số lượng và kiểu loại vũ khí của người Việt cổ tăng lên từ giai đoạn Phùng Nguyên đến Đông Sơn. Hướng dẫn HS thực hiện phần ghi nhớ III. ghi nhí: SGK - TR23 (1ph) - HS đọc Hoạt động 4 hướng dẫn luyện tập iV. LuyÖn tËp: (5ph) - GV cho HS ghi c©u hái - HS làm sau đó trình 1. Truyền thuyết TG kết thúc với hình bµy ¶nh Giãng cïng ngùa bay vÒ trêi. - KÞch b¶n phim ¤ng Giãng (T« Hoµi) kÕt thóc víi h×nh ¶nh: tr¸ng sÜ Giãng cïng ngùa s¾t thu nhá dÇn thành em bé cưỡi trâu trở về trên đường làng mát rượi bóng tre. - Em h·y so s¸nh vµ nªu nhËn xÐt vÒ hai c¸ch kÕt thóc Êy? * Gîi ý: - H×nh ¶nh giãng bay vÒ trêi phï hîp với sự ra đời thần kì của nhân vật: Giãng lµ thÇn ®­îc trêi cö xuèng gióp Hoạt động 3:. Ng÷ v¨n 6 - Ng÷ v¨n 6 - Ng÷ v¨n 6 - Ng÷ v¨n 6 - Ng÷ v¨n 6 - Ng÷ v¨n 6 - Ng÷ v¨n 6 - Ng÷ Lop6.net. 15.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n 6. Nguyen Thi Thu Huong – Trường THCS Chuyên Mỹ. Ngµy 12 th¸ng 8 n¨m 2009 .. vua Hïng ®uæi giÆc, ®uæi giÆc xong Giãng l¹i bay vÒ trêi. - H×nh ¶nh giãng trong phÇn kÕt thóc cña bé phim cña T« Hoµi nªu bËt ý nghĩa tượng trưng của nhân vật: Khi đất nước có giặc" mỗi chú bé đều nằm mơ ngựa sắt" đều nằm mơ thành Phù Đổng " vụt lớn lên đánh đuổi giặc Ân" (Tố Hữu) khi đất nước thah bình, c¸c em vÉn lµ nh÷ng em bÐ tr¨n tr©u hiÒn lµnh, hån nhiªn " Súng gươm vøt bá l¹i hiÒn nh­ x­a" 2. T¹i sao héi thi thÓ thao trong nhµ trường lại mang tên "Hội khoẻ Phù §æng" - §©y lµ héi thao dµnh cho løa tuæi thiếu nhi (lứa tuổi Gióng) mục đích của cuộc thi là khoẻ để học tập tốt, lao động tốt góp phần vào sự nghiệp bảo vệ và XD đất nước. 4. Hướng dẫn học tập:(1ph) - Häc bµi, thuéc ghi nhí. - Hoµn thiÖn bµi tËp. - S­u tÇm mét sè ®o¹n th¬, v¨n nãi vÒ Th¸nh Giãng - Vẽ tranh Gióng theo tưởng tượng của em. - Chuẩn bị bài Từ mượn - T­ liÖu: C©y xu©n nói vÏ phñ m©y ngµn Mu«n to¶ ngµn hång r¹ng thÕ gian Ngùa s¾t vÒ trêi tªn t¹c m·i Anh hïng mét thuë víi thÕ gian (Ng« Chi Lan - thêi Lª) * Đảng ta vĩ đại thật. Một ví dụ: Trong LS ta có ghi truyện vị anh hùng dân tộc là Thánh Gióng đã dùng gốc tre đuổi giặc Ân. Trong những ngày đầu kháng chiến, Đảng ta đã lãnh đạo hàng nghìn, vạn anh hùng noi gương Thánh Gióng dùng gậy tầm vông đấu tranh với thực dân Ph¸p. (Hồ Chí Minh - Đảng ta thật vĩ đại). Ngµy 20 th¸ng 8 n¨m 2009 . TiÕt 6:. TiÕng ViÖt. Từ mượn. A. Môc tiªu bµi häc: Häc sinh: - Hiểu được thế nào là từ mượn. - Bước đầu sử dụng từ mượn một cách lí trong nói và viết. B. ChuÈn bÞ: - Gi¸o viªn: + So¹n bµi + §äc s¸ch gi¸o viªn vµ s¸ch bµi so¹n. + B¶ng phô viÕt VD vµ bµi tËp. Ng÷ v¨n 6 - Ng÷ v¨n 6 - Ng÷ v¨n 6 - Ng÷ v¨n 6 - Ng÷ v¨n 6 - Ng÷ v¨n 6 - Ng÷ v¨n 6 - Ng÷ Lop6.net. 16.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n 6. Nguyen Thi Thu Huong – Trường THCS Chuyên Mỹ. Ngµy 12 th¸ng 8 n¨m 2009 . - Häc sinh: + So¹n bµi C. Các bước lên lớp: 1. ổn định tổ chức. 2. Kiểm tra bài cũ 1. Phân biệt từ đơn và từ phức? Lấy VD? (4ph) 3. Bµi míi *. Giíi thiÖu bµi TiÕng ViÖt cña chóng ta v« cïng phong phó. ngoµi nh÷ng tõ thuần Việt, ông cha ta còn mượn một số từ của nước ngoài để (1ph) làm giàu thêm ngôn ngữ của ta. Vậy từ mượn là những từ như thế nào? Khi mượn ta phải tuân thủ những nguyên tắc gì? Bài từ mựơn hôm nay sẽ giúp các em hiểu rõ điều đó. *. Bµi míi Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dung cần đạt Hoạt động 1: Hình thành khái niệm từ thuần Việt và từ I. từ thuần Việt và từ mươn: mượn (17ph) - GV treo bảng phụ đã viết VD. - HS đọc 1. VÝ dô: - VD trªn thuéc v¨n b¶n nµo? Nãi vÒ - HS tr¶ lêi Chú bé vùng dậy, vươn vai một cái ®iÒu g×? bçng biÕn thµnh mét tr¸ng sÜ m×nh cao hơn trượng. - Dùa vµo chó tÝch sau v¨n b¶n Th¸nh Giãng, em h·y gi¶i thÝch * NhËn xÐt: nghĩa của từ trượng, tráng sĩ? - Trượng: đơn vị đo độ dài = 10 thước TQ cæ tøc 3,33m. ë ®©y hiÓu lµ rÊt cao. - Tráng sĩ: người có sức lực cường tr¸ng, chÝ khÝ m¹nh mÏ, hay lµm viÖc - Theo em, từ trượng, tráng sĩ dùng lín. để biểu thị gì? - §äc c¸c tõ nµy, c¸c em ph¶i ®i t×m  Hai từ này dùng để bểu thị sự vật, hiÓu nghÜa cña nã, vËy theo em hiện tượng, đặc điểm. chóng cã n»m trong nhãm tõ do «ng - Hai tõ nµy kh«ng ph¶i lµ tõ do «ng cha ta s¸ng t¹o rakh«ng? cha ta sáng tạo ra mà là từ đi mượn ở - Trong TiÕng ViÖt ta cã c¸c tõ kh¸c nước ngoài. thay thế cho nó đúng nghĩa thích - Các từ không phải là từ mượn đọc hîp kh«ng? lªn ta hiÓu nghÜa ngay mµ kh«ng cÇn - Qua phÇn t×m hiÓu trªn, em hiÓu thÕ - HS rót ra kÕt luËn ph¶i gi¶i thÝch. nào là từ mượn? từ thuần Việt?. * Bµi tËp nhanh: H·y t×m tõ ghÐp Hán Việt có yếu tố sĩ đứng sau? - Theo em, từ trượng, tráng sĩ có nguån gèc tõ ®©u? - Em hãy đọc to các từ trong mục 3 - Em cã nhËn xÐt g× vÒ h×nh thøc ch÷ viÕt cña c¸c tõ: ra-®i-«, in-t¬-nÐt, sø gi¶, giang san? * GV: Mét sè tõ: ti vi, xµ phßng, mÝt tinh, ga.. cã nguån gèc Ên ¢u nh­ng ®­îc ViÖt ho¸ cao h¬n viÕt nh­ ch÷ Việt. Vậy theo em, chúng ta thường mượn tiếng của nước nào? - Qua viÖc t×m hiÓu VD, em h·y nªu nhËn xÐt cña em vÒ c¸ch viÕt tõ mượn - Tìm một số từ mượn mà em biết và. - HS lµm nhanh 2. Ghi nhí1: SGK – Tr 25. a. Tõ thuÇn ViÖt: b. Từ mượn: - HS đọc c. Nguồn gốc từ mượn: - HS: có dùng gạch * Mượn từ tiếng Hán nối: ra-đi-ô,in-tơ-nét. * Mượn từ ngôn ngữ ấn Âu đây là từ mượn của 4. Cách viết từ mượn ng«n ng÷ Ên ¢u - HS : Trung Quèc. - HS tr¶ lêi. Ng÷ v¨n 6 - Ng÷ v¨n 6 - Ng÷ v¨n 6 - Ng÷ v¨n 6 - Ng÷ v¨n 6 - Ng÷ v¨n 6 - Ng÷ v¨n 6 - Ng÷ Lop6.net. 17.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n 6. Nguyen Thi Thu Huong – Trường THCS Chuyên Mỹ. Ngµy 12 th¸ng 8 n¨m 2009 . nãi râ nguån gèc? - HS đọc - H·y nh¾c l¹i nh÷ng ®iÒu cÇn ghi nhí trong môc I Hoạt động 2: Tìm hiểu nguyên tắc mượn từ - Đọc to phần trích ý kiến của Bác - HS đọc Hå? - Theo em, việc mượn từ có tác dụng - HS trả lời g×? - Nếu mượn từ tuỳ tiện có được - HS rút ra kết luận kh«ng? - Em h·y rót ra kÕt luËn vÒ nguyªn - Nh¾c l¹i nh÷ng ®iÒu tắc mượn từ? cÇn ghi nhí cña c¶ bµi - Bµi häc h«m nay cÇn n¾m v÷ng nh÷ng néi dung g×? Hoạt động 3: Hướng dẫn HS luyện tập - Gọi HS đọc bài tập và yêu cầu HS - HS làm mỗi em một lµm c©u. - Cã thÓ tæ chøc cho HS tham gia trß ch¬i tiÕp søc .. - Gäi HS lµm bµi tËp .. II. nguyên tắc mượn từ (8ph) 1. VD: - MÆt tÝch cùc: lµm giµu ng«n ng÷ d©n téc - MÆt tiªu cùc: lµm cho ng«n ng÷ d©n téc bÞ pha t¹p. 2. Ghi nhí 2: SGK - 25. III. luyÖn tËp: (13ph) Bài 1. Ghi lại các từ mượn a. Mượn từ Hán Việt: vô cùng, ngạc nhiªn, tù nhiªn, sÝnh lÔ b. Mượn từ Hán Việt: Gia nhân c. Mượn từ Anh: pốp, Mai-cơn giắcxơn, in-tơ-nét. Bài 2: Xác định nghĩa của từng tiếng - HS đứng tại chỗ mỗi tạo thành từ Hán Việt - Khán giả: người xem em mét tõ + Kh¸n: xem + Giả: người - Thính giả: người nghe + ThÝnh: nghe + giả: người - Độc giả: người đọc + Độc: đọc + Giả: người - YÕu ®iÓm: ®iÓm quan träng + yÕu: quan träng + §iÓm: ®iÓm - Yếu lược: tóm tắt những điều quan träng + YÕu: quan träng + Lược: tóm tắt - Yếu nhân: người quan trọng + YÕu: quan träng - HS đứng tại chỗ trả + Nhân: người Bài 3: Hãy kể tên một số từ mượn lêi - Là tên các đơn vị đo lường: mét, lít, km, kg... - Là tên các bộ phận của chiếc xe đạp: ghi- đông, pê-đan, gác đờ- bu... - HS tr¶ lêi - Là tên một số đồ vật: ra-đi-ô, vi-ôlông... Bài 4: Các trừ mượn: phôn, pan, nốc ao - Dïng trong hoµn c¶nh giao tiÕp th©n mËt, viÕt tin trªn b¸o.. Ng÷ v¨n 6 - Ng÷ v¨n 6 - Ng÷ v¨n 6 - Ng÷ v¨n 6 - Ng÷ v¨n 6 - Ng÷ v¨n 6 - Ng÷ v¨n 6 - Ng÷ Lop6.net. 18.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n 6. Nguyen Thi Thu Huong – Trường THCS Chuyên Mỹ. Ngµy 12 th¸ng 8 n¨m 2009 .. + ¦u ®iÓm: ng¾n gän + Nhược điểm: không trang trọng 4. Hướng dẫn học tập:(2ph) - Häc bµi, thuéc ghi nhí. - Hoµn thiÖn bµi tËp. - Lµm bµi tËp 4,5,6 SBT-TR 11+ 12 - So¹n: T×m hiÓu chung vÒ v¨n tù sù.. Ngµy 22 th¸ng 8 n¨m 2009. TiÕt 7+ 8:. TËp lµm v¨n. T×m hiÓu chung vÒ v¨n tù sù. A. Môc tiªu bµi häc: Häc sinh: - Nắm được mục đích giao tiếp của tự sự . - Có khái niệm sơ bộ về phương thức tự sự trên cơ sở hiểu được mục đích giao tiếp của rự sự và bước ®Çu biÕt ph©n tÝch c¸c sù viÖc trong tù sù. B. ChuÈn bÞ: - Gi¸o viªn: + So¹n bµi + §äc s¸ch gi¸o viªn vµ s¸ch bµi so¹n. + B¶ng phô viÕt c¸c sù vÞªc - Häc sinh: + So¹n bµi C. Các bước lên lớp: 1. ổn định tổ chức. 2. KiÓm tra bµi V¨n b¶n lµ g×? LÊy VD? cò:(5ph) 3. Bµi míi Các em đã được nghe ông bà, cha, mẹ kể những câu *. Giíi thiÖu bµi chuyện mà các em quan tâm, yêu thích. Mỗi truyện đều có ý nghĩa nhất định qua các sự vịêc xảy ra trong truyện. Đó là một thể loại gọi là tự sự. Vậy tự sự có ý nghĩa gì? Phương thức tự sự như thế nào? Bài học hôm nay sẽ giúp các em hiểu điều đó. *. Bµi míi Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dung cần đạt Hoạt động 1: Tìm hiểu mục đích tự sự I. ý nghĩa và đặc điểm chung của phương thức tự sù: (40ph) - Hµng ngµy c¸c em cã kÓ chuyÖn vµ 1. ý nghÜa cña tù sù: nghe kÓ chuyÖn kh«ng? §ã lµ nh÷ng a. T×m hiÓu VD: chuyÖn g×? - HS suy nghĩ trả lời - Hàng ngày ta thường được nghe - Khi nghe nh÷ng yªu cÇu vµ c©u hái: c¸ nh©n hoặc kể chuyện văn học, chuyện đời + Bµ ¬i! bµ kÓ chuyÖn cæ tÝch cho thường, chuyện cổ tích, sinh hoạt. ch¸u ®i! - Kể chuyện để biết, để nhận thức về + CËu kÓ cho m×nh nghe, Lan lµ người, sự vật, sự việc, để giải thích để người như thế nào? khên chê, để học tập. Đối với người Theo em người nghe muốn biết điều nghe là muốn tìm hiêủ, muốn biết, đối gì và người kể phải làm gì? với người kể là thông báo, cho biết, - Trong trường hợp trên nếu muốn gi¶i thÝch... cho mọi người biêt Lan là một người. Ng÷ v¨n 6 - Ng÷ v¨n 6 - Ng÷ v¨n 6 - Ng÷ v¨n 6 - Ng÷ v¨n 6 - Ng÷ v¨n 6 - Ng÷ v¨n 6 - Ng÷ Lop6.net. 19.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n 6. Nguyen Thi Thu Huong – Trường THCS Chuyên Mỹ. Ngµy 12 th¸ng 8 n¨m 2009 . b¹n tèt, em ph¶i kÓ nh÷ng viÖc nh­ thÕ nµo vÒ Lan? V× sao? NÕu em kÓ một câu chuyện không liên quan đến Lan là người bạn tốt thì câu chuyện cã ý nghÜa kh«ng? - VËy tù sù cã ý nghÜa nh­ thÕ nµo?. b. Kết luận: Tự sự giúp người nghe hiểu biết về người, sự vật, sự việc. Để giải thích, khen, chê qua việc người nghe th«ng b¸o cho biÕt. 2. Đặc điểm chung của phương thức Hoạt động 2: Tìm hiểu phương thức tự sự tù sù: - V¨n b¶n Th¸nh Giãng kÓ vÒ ai? ë - HS tr¶ lêi: TruyÖn kÓ a. T×m hiÓu VD: thêi nµo? KÓ vÒ viÖc g×? vÒ TG thêi vua hïng thứ 6 đã đứng lên đánh đuổi giặc Ân, th¾ng giÆc bay vÒ trêi. - Hãy liệt kê các sự việc trước sau - HS trả lời cña truyÖn? * GV đưa bảng phụ đã viết sẵn các sự - HS đọc lại viÖc. - Em thÊy c¸c sù viÖc ®­îc s¾p xÕp - HS tr¶ lêi và có liên quan đến nhau không? * GV: C¸c sù viÖc x¶y ra liªn tiÕp cã đầu có cuối, sự việc xảy ra trước là nguyên nhân dẫn đến sự việc xảy ra sau, ta gọi đó là một chuỗi các sự viÖc. - Chuỗi các sự việc từ đầu đến cuối rong truyÖn cã ý nghÜa g×? - Nếu ta đảo trật rự các sự việc: sự việc 4 lên trước, sự việc 3 xuống sau cïng cã ®­îc kh«ng? V× sao? - Mục đích của người kể qua các chuçi sù viÖc lµ g×? - NÕu truyÖn TG kÕt thóc ë sù viÖc 5 th× sao? * GV: Ph¶i cã 8 sù viÖc míi nãi lªn lòng biết ơn, ngưỡng mộ của nhân dân, các dấu tích nói lên TG dường như là có thật, đó là truyện TG toàn vÑn. Như vậy, căn cứ vào mục đích giao tiếp mà người ta có thể lựa chon, sắp xÕp c¸c sù viÖc thµnh chuçi. Sù viÖc này liên quan đến sự việc kia  kết thúc  ý nghĩa đó chính là tự sự. - Các sự việc trước sau của truyện TG 1. Sự ra đời của Thánh Gióng 2. TG biÕt nãi vµ nhËn tr¸ch nhiÖm đánh giặc 3. TG lín nhanh nh­ thæi 4. TG vươn vai thành tráng sĩ cưỡi ngựa sắt, mặc áo giáp sắt đi đánh giặc. 5. TG đánh tan giặc 6. TG bay vÒ trêi 7. Vua lập đền thờ, phong danh hiệu. 8. Nh÷ng dÊu tÝch cßn l¹i.  Tr×nh bµy mét chuçi c¸c sù viÖc liªn tiÕp.. - Chuỗi các sự việc từ đầu đến cuối dẫn đến kết thúc và có một ý nghiã nhất định. - Nếu ta đảo các sự việc thì không ®­îc v× ph¸ vì trËt tù, ý nghÜa kh«ng đảm bảo, người nghe sẽ không hiểu. Tự sự phải dẫn đến một kết thúc, thểv - HS trao đổi cặp trong hiện một ý nghĩa, 1phót - Mục đích của người kể: ca ngợi, bày tá lßng biÕt ¬n. gi¶i thÝch. - Tự sự giúp người kửe giải thích sự việc, tìm hiểu con người, nêu vấn đề và bày tỏ thái độ khen, chê,... Ng÷ v¨n 6 - Ng÷ v¨n 6 - Ng÷ v¨n 6 - Ng÷ v¨n 6 - Ng÷ v¨n 6 - Ng÷ v¨n 6 - Ng÷ v¨n 6 - Ng÷ Lop6.net. 20.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n 6. Nguyen Thi Thu Huong – Trường THCS Chuyên Mỹ. Ngµy 12 th¸ng 8 n¨m 2009 . - Qua viÖc t×m hiÓu, em h·y rót ra - HS rót ra kÕt luËn đặc điểm chung của phương thức tự - Đọc ghi nhớ sù? - Bµi häc h«m nay chóng ta cÇn ghi nhí ®iÒu g×? * GV: nhÊn m¹nh nh÷ng ®iÓm cÇn l­u ý trong phÇn ghi nhí. Hoạt động 3: Tiết 2: Hướng dẫn luyện tập - Đọc câu chuyện và cho biết: trong - HS đọc và suy nghĩ truyện này, phương thức tự sự được trả lời thÓ hiÖn nh­ thÕ nµo? C©u chuyÖn thÓ hiÖn ý nghÜa g×?. b. Ghi nhí: SGK - Tr28. II. luyÖn tËp: (43ph) Bài 1: Truyện kể diễn biến tư tưởng cña «ng giµ mang mµu s¾c hãm hØnh; kÓ theo tr×nh tù thêi gian, c¸c sù viÖc nèi tiÕp nhau, kÕt thóc bÊt ngê; thÓ hiện tư tưởng yêu cuộc sống, dù kiệt søc th× sèng cïng h¬n chÕt. - HS th¶o luËn nhãm Bµi 2: trong 5 phót - §©y lµ bµi th¬ tù sù - Bµi th¬ kÓ chuyÖn bÐ M©y vµ mÌo con rñ nhau bÉy chuét nh­ng mÌo tham ăn quá nên đã mắc vào bẫy. Hoặc đúng hơn là mèo thèm quá đã chui vµo bÉy ¨n tranh phÇn cña chuét vµ ngñ ë trong bÉy. - Tuy diễn đạt bằng thơ năm tiếng nhưng bài thơ đã kể lại một câu chuyÖn cã ®Çu, cã cuèi, cã nh©n vËt, chi tiÕt, diÔn biÕn sù viÖc nh»m môc đích chế giễu tính tham ăn của mèo đã - Yªu cÇu HS kÓ miÖng c©u chuyÖn - HS kÓ khiÕn mÌo tù sa bÉy cña chÝnh m×nh trªn  Bµi th¬ tù sù. - Yªu cÇu kÓ: T«n träng m¹ch kÓ trong bµi th¬. + Bé mây rủ mèo con đánh bẫy lũ chuột nhắt bằng cá nướng thơm lừng, treo l¬ löng trong c¸i c¹m s¾t. + Cả bé, cả mèo đều nghĩ chuột tham ¨n nªn m¾c bÉy ngay. + §ªm, M©y n»m m¬ thÊy c¶nh chuét bÞ sËp bÉy ®Çy lång. chóng chÝ cha, chÝ choÐ khãc lãc, cÇu xin tha m¹ng. + S¸ng h«m sau, ai ngê khi xuèng bÕp xem, bÐ M©y ch¼ng thÊy chuét, còng - §äc yªu cÇu bµi tËp 3 chẳng còn cá nướng, chỉ có ở giữa - HS th¶o luËn nhãm lång, mÌo ta ®ang cuén trßn ng¸y kh× trong 3 phút sau đó khò...chắc mèo ta đang mơ. đại diện trình bày Bµi 3: - V¨n b¶n 1 lµ mét b¶n tin, néi dung kÓ l¹i cuéc khai m¹c tr¹i ®iªu kh¾c quèc tÕ lÇ thø 3 t¹i thµnh phè HuÕ chiÒu 3-4- 2002. - Văn bản 2: Đoạn văn "Người Âu Lạc đánh quân Tần xâm lược là một bài trong LS líp 6 Cả hai văn bản đều có nội dung tự sự víi nghÜa kÓ chuyÖn, kÓ viÖc.. Ng÷ v¨n 6 - Ng÷ v¨n 6 - Ng÷ v¨n 6 - Ng÷ v¨n 6 - Ng÷ v¨n 6 - Ng÷ v¨n 6 - Ng÷ v¨n 6 - Ng÷ Lop6.net. 21.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>