Giáo án dạy Lớp 3 Tuần 28 (35)

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TUẦN 28 Thứ hai, ngày 12 tháng 3 năm 2012 Tiết 1 : Chào cờ. Tập trung dưới cờ -----------------------------------------------------Tiêt 2 : Tập đọc – kể chuyện. Cuộc chạy đua trong rừng I / Mục tiêu - TĐ: Biết đọc phân biệt lời đối thoại giữa Ngựa Cha và Ngựa Con. + Hiểu ND : Làm việc gì cũng phải cẩn thận, chu đáo ( trả lời được các câu hỏi trong SGK) - KC: Kể lại được tưng đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh họa. II / Đồ dùng dạy học - GV : SGK, tranh, BP - HS : SGK, đồ dùng học tập cá nhân III / Các hoạt động dạy học GV HS TG 1. Kiểm tra bài cũ: 3p - Gọi học sinh lên bảng kể lại chuyện - 2 em lên bảng kể lại câu chuyện "Quả táo" "Quả táo" (tiết 1 tuần ôn tập). - Nêu nội dung câu chuyện. - Nhận xét ghi điểm. - Cả lớp theo, nhận xét. 2.Bài mới: 1p a) Giới thiệu bài : - Cả lớp theo dõi. 20p b) Luyện đọc: * Đọc diễn cảm toàn bài. - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu. * HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: - Yêu cầu hs đọc từng câu, gv theo dõi - Nối tiếp nhau đọc từng câu. uốn nắn khi học sinh phát âm sai. - Hướng dẫn HS luyện đọc các từ : sửa - Luyện đọc các từ khó soạn, ngúng nguẩy, ngắm nghía, khỏe khoắn, thảng thốt, tập tễnh … - Yêu cầu HS đọc từng đoạn trước lớp. - 4 em đọc nối tiếp 4 đoạn trong câu chuyện. - Giúp HS hiểu nghĩa các từ mới - SGK. - Giải nghĩa các từ sau bài đọc -Yêu cầu HS đọc từng đoạn trong nhóm. - Học sinh đọc từng đoạn trong nhóm. - Thi đọc giữa các nhóm - Các nhóm thi đọc. c) Tìm hiểu nội dung 17p -Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 1 và TLCH - Cả lớp đọc thầm đoạn 1 trả lời câu hỏi. + Ngựa con chuẩn bị tham dự hội thi + Sửa soạn cho cuộc đua không biết chán, như thế nào ? …Mải mê soi mình dưới dòng suối trong veo, với bộ bờm chải chuốt ra dáng.... 1 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> - Yêu cầu cả lớp đọc thầm đoạn 2. + Ngựa cha khuyên nhủ con điều gì ? + Nghe cha nói ngựa con có phản ứng như thế nào ? - Yêu cầu đọc thầm đoạn 3 và đoạn 4. + Vì sao Ngựa Con không đạt kết quả trong hội thi ?. + Ngựa Con đã rút ra bài học gì ? d) Luyện đọc lại: - Đọc diễn cảm đoạn 2 của câu chuyện. - Hướng dẫn hs đọc đúng đoạn văn. - Mời 3 nhóm thi đọc phân vai . - Mời 1HS đọc cả bài. - Theo dõi bình chọn em đọc hay nhất. Kể chuyện 1. Giáo viên nêu nhiệm vụ - Dựa vào 4 tranh minh họa 4 đoạn câu chuyện kể lại toàn chuyện bằng lời của Ngựa Con. 2 Hướng dẫn kể từng đoạn câu chuyện: - Gọi 1HS đọc yêu cầu và mẫu. - Nhắc HS: Nhập vai mình là Ngựa Con, kể lại câu chuyện, xưng"tôi hoặc "mình" - Yêu cầu HS quan sát kĩ từng tranh, nói nhanh ND từng tranh. - Mời 4 em nối tiếp nhau kể lại từng đoạn của câu chuyện theo lời Ngựa Con. - Mời một em kể lại toàn bộ câu chuyện. -GV cùng lớp bình chọn HS kể hay nhất 3) Củng cố- dặn dò: - Câu chuyện khuyên chúng ta điều gì ? - Giáo viên nhận xét đánh giá.. - Lớp đọc thầm đoạn 2. + Phải đến bác thợ rèn để xem lại bộ móng. Nó cần thiết cho cuộc đua hơn là bộ đồ đẹp. + Ngúng nguẩy đầy tự tin đáp : Cha yên tâm đi,... Con nhất định sẽ thắng. - Đọc thầm đoạn 3 và đoạn 4. + Ngựa con không chịu lo chuẩn bị cho bộ móng, không nghe lời cha khuyên nhủ nên khi nửa chừng cuộc đua bộ móng bị lung lay rồi rời ra và chú phải bỏ cuộc. + Đừng bao giờ chủ quan dù chỉ là việc nhỏ. - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu.. 8p. - 3 nhóm thi đọc phân vai : người dẫn chuyện, Ngựa Cha, Ngựa Con. - Một em đọc cả bài. - Lớp theo dõi bình chọn bạn đọc hay nhất. 17p - Lắng nghe nhiệm vụ của tiết học. - Đọc các câu hỏi gợi ý câu chuyện. - Cả lớp quan sát các bức tranh minh họa. + Tranh 1: Ngựa con mải mê soi mình dưới nước. + Tranh 2: Ngựa Cha khuyên con đến gặp bác thợ rèn. +Tranh3:C thi các đối thủ đang ngắm nhau. +Tranh 4: Ngựa con phải bỏ cuộc đua do bị hư móng … - 4 em nối tiếp nhau kể lại từng đoạn câu chuyện theo lời Ngựa Con trước lớp. - Một em kể lại toàn bộ câu chuyện. - Lớp theo dõi bình chọn bạn kể hay nhất. - Làm việc gì cũng phải cẩn thận, chu đáo. Nếu chủ quan, coi thường những thứ tưởng chừng như nhỏ thì sẽ thất bại. 2 Lop3.net. 2p.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Tiết 4 : Mỹ thuật ( Giáo viên chuyên soạn giảng ) --------------------------------------------------------------Tiết 5 : Toán. So sánh các số trong phạm vi 100 000 I /Mục tiêu - Biết so sánh các số trong phạm vi 100 000. - Biết tìm số lớn nhất, số bé nhất trong nhóm 4 số mà các số là số có 5 chữ số II / Đồ dùng dạy học - GV : SGK, BP - HS : SGK , đồ dùng học tập cá nhân III / Các hoạt động dạy học GV HS TG 1.Kiểm tra bài cũ: 3p - Gọi HS lên bảng làm BT: Tìm số liền - 2 em lên bảng làm bài. trước và số liền sau của các số: - Cả lớp theo dõi, nhận xét bài bạn. 23 789 ; 40 107 ; 75 669 ; 99 999. - Nhận xét ghi điểm. 30p 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giới thiệu bài. b) Khai thác: * Củng cố quy tắc so sánh các số trong phạm vi 100 000 - Giáo viên ghi bảng: - Lớp quan sát lên bảng. 999 … 1012 - Cả lớp tự làm vào nháp. - Yêu cầu quan sát nêu nhận xét và tự - 1 em lên bảng chữa bài, cả lớp nhận xét bổ điền dấu ( <, =, > ) thích hợp rồi giải sung. thích. 999 < 1012 - Gọi 1HS lên bảng điền dấu và giải - Có thể giải thích: Vì số 1012 có nhiều số thích, GV kết luận. chữ số hơn 999 (4 chữ số nhiều hơn 3 chữ số) nên 1012 > 999. - Vài học sinh nêu lại : Số có nhiều chữ số hơn thì lớn hơn và ngược lại số có số chữ số ít hơn thì bé hơn. - Tương tự yêu cầu so sánh hai số - Tương tự cách so sánh ở ví dụ 1 để nêu : 9790 và 9786. 9790 > 9786 vì hai số này có số chữ số bằng - Tương tự yêu cầu so sánh tiếp các cặp nhau nên ta sách giáo khoa từng cặp chữ số số : 3772 ... 3605 8513 ... 8502 cùng hàng từ trái sang phải … Ở hàng chục có 9 chục > 8 chục nên 9790 > 9786. 4579 ... 5974 655 ... 1032 3 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> - Mời 2HS lên bảng chữa bài. - GV nhận xét đánh giá.. - Lớp làm bảng con, một em lên điền trên bảng: 3772 > 3605 ; 4597 < 5974 8513 > 8502 ; 655 < 1032 * SS các số trong phạm vi 100 000 - So sánh hai số 100 000 và 99 999 rồi rút ra - Yêu cầu so sánh hai số: kết luận : 100 000 > 99 999 vì số 100 000 có 100 000 và 99999 6 chữ số còn số 99 999 chỉ có 5 chữ số nên - Mời 1 em lên bảng điền và giải thích. 99 999 < 100 000. - Yêu cầu HS tự so sánh 76200 và - Một em lên bảng điền dấu thích hợp. - Lớp thực hiện làm vào bảng con. 76199. - Mời một em lên so sánh điền dấu trên - Một em lên bảng làm bài, cả lớp bổ sung: bảng. 76200 > 76199 - Nhận xét đánh giá bài làm của HS. - Hàng chục nghìn : 7 = 7 ; Hàng nghìn 6 = 6 ; Hàng trăm có 2 > 1 vậy 76200 >76199 c) Luyện tập: Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập. - Yêu cầu HS thực hiện vào vở nháp. - Một em nêu yêu cầu bài tập. - Mời một em lên thực hiện trên bảng. - Cả lớp thực hiện làm vào vở. - Giáo viên nhận xét đánh giá. - Một em lên bảng làm bài, cả lớp nhận xét Bài 2: bổ sung. - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập. - Yêu cầu cả lớp làm vào vở. - Một em nêu yêu cầu bài tập. - Mời một em lên bảng giải bài. - Cả lớp làm vào vở. - Yc theo dõi đổi chéo vở và chữa bài. - Một học sinh lên bảng chữa bài, cả lớp bổ - Giáo viên nhận xét đánh giá. sung. Bài 3: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập. - Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở. - Một học sinh đọc đề bài. - Mời hai em lên thi đua tìm nhanh, - Lớp thực hiện vào vở, tìm đúng số lớn nhất và số bé nhất trên - Hai em lên bảng thi đua làm bài, cả lớp theo dõi bình chọn bạn làm đúng, nhanh. bảng mỗi em một mục a và b. - Giáo viên nhận xét đánh giá. a/ Số lớn nhất là 92 368 Bài 4 (a): b/ Số bé nhất là : 54 307. - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập. Một em nêu yêu cầu bài tập. - Yêu cầu HS thực hiện vào vở . - Cả lớp thực hiện làm vào vở. - Mời một em lên thực hiện trên bảng - Một em lên bảng làm bài, cả lớp nhận xét - Nhận xét tuyên dương bổ sung 2p 3) Củng cố - dặn dò: - Nhận xét tiết học 4 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Buổi chiều Tiết 1+2 : Toán ( bổ sung ). So sánh các số trong phạm vi 100 000 I /Mục tiêu - Biết so sánh các số trong phạm vi 100 000. - Biết tìm số lớn nhất, số bé nhất trong nhóm 4 số mà các số là số có 5 chữ số II / Đồ dùng dạy học - GV : VBT, BP - HS :VBT , đồ dùng học tập cá nhân III / Các hoạt động dạy học - Thực hành VBT -------------------------------------------------------Thứ ba, ngày 13 tháng 3năm 2012 Tiết 1 : Thể dục. Ôn bài thể dục với hoa hoặc cờ. TC :“Hoàng Anh, Hoàng Yến” I / mục tiêu - Ôn bài thể dục phát triển chung với hoa hoặc cờ. Yêu cầu thuộc bài và thực hiện đúng các động tác bài thể dục phát triển chung. - Tiếp tục ôn động tác nhảy dây kiểu chụm hai chân. Yêu cầu thực hiện được ở mức tương đối chính xác và nâng cao thành tích. - Ôn TC “Hoàng Anh Hoàng Yến “. Yêu cầu biết cách chơi và bước đầu biết tham gia chơi. II / Địa điểm, phương tiện - Địa điểm: Trên sân trường, vệ sinh sạch sẽ, đảm bảo an toàn tập luyện. - Phương tiện: Còi, cờ III / Nội dung và phương pháp Nội dung và phương pháp dạy học TG Đội hình luyện tập 1/ Phần mở đầu : - GV nhận lớp phổ biến nội dung tiết học. - Chạy chậm theo một hàng dọc xung quanh sân tập. - Đứng tại chỗ khởi động các khớp. - Bật nhảy tại chỗ 5 – 8 lần theo nhịp vỗ tay. 2/ Phần cơ bản : * Ôn bài thể dục phát triển chung. - Yêu cầu lớp làm các động tác của bài thể dục phát triển chung từ 2 đến 4 lần. - Lần 1, GV hô, lần 3,4 cán sự hô tập liên hoàn 2 x 8 nhịp. - Chuyển thành đội hình đồng diễn rồi thực hiện bài thể dục phát triển chung 3 x 8 nhịp: 1 lần. - Theo dõi nhận xét sửa sai cho học sinh. * Ôn nhảy dây cá nhân kiểu chụm hai chân: 5 Lop3.net. 5p. 16 p.    .

<span class='text_page_counter'>(6)</span> - Lớp tập hợp theo đội hình 2 - 4 hàng ngang thực hiện các động tác so dây, trao dây, quay dây sau đó cho học sinh chụm hai chân tập nhảy dây một lần. - Gọi lần lượt mỗi lần 3 em lên thực hiện. - Theo dõi nhận xét sửa sai cho học sinh. * Chơi trò chơi “Hoàng Anh, Hoàng Yến” 6p - Nêu tên trò chơi hướng dẫn cho học sinh cách chơi. - Yêu cầu tập hợp thành các đội có số người bằng nhau. - Cho 1 nhóm ra chơi làm mẫu, đồng thời giải thích cách chơi. - Học sinh thực hiện chơi trò chơi thử một lượt. - Sau đó cho chơi chính thức. - Nhắc nhớ đảm bảo an toàn trong luyện tập và trong khi chơi và chú ý một số trường hợp phạm qui. - Các đội khi chạy phải chạy thẳng không được chạy chéo sân không để va chạm nhau trong khi chơi.... 3/ Phần kết thúc: 5p - Yêu cầu học sinh làm các thả lỏng. - Đi chậm xung quanh vòng tròn vỗ tay và hát. - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học. - Dặn dò học sinh về nhà ôn nhảy dây kiểu chụm hai chân. -------------------------------------------------------Tiết 2 : Toán. GV. Luyện tập I / Mục tiêu : - Luyện tập về đọc và biết thứ tự các số có 5 chữ số tròn nghìn, tròn trăm. - Luyện tập so sánh các số. - Biết làm tính các số trong phạm vi 100 000 ( Luyện tính viết và tính nhẩm ). II /Đồ dùng dạy học - GV : một bộ mảnh bìa viết các số 1,2,....9, SGK - HS : SGK, đồ dùng cá nhân III / Các hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Bài cũ: - Gọi hs lên bảng làm BT - 2 em lên bảng làm bài. 4589 ... 10 001 ; 26513 ... 26517 - Cả lớp theo dõi, nhận xét bài bạn. 8000 ... 7999 + 1; 100 000 ... 99 999 - Nhận xét ghi điểm. 2.Bài mới: 6 Lop3.net. TG 3p. 30p.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giới thiệu bài. b) Hướng dẫn HS luyện tập: Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập. - Một em nêu yêu cầu bài tập. - Cho học sinh nhắc lại qui luật viết - Quy luật về cách viết các số tiếp theo trong dãy số tiếp theo. dãy số là ( số đứng liền sau hơn số đứng liền - Yêu cầu HS thực hiện vào vở nháp. trước 1 đơn vị) - Mời 2 em lên thực hiện trên bảng. - Cả lớp thực hiện làm vào vở. - Giáo viên nhận xét đánh giá. - 2 em lên bảng làm bài, cả lớp nx bổ sung. Bài 2: (b) - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập. - Một em nêu yêu cầu bài tập. - Yêu cầu cả lớp làm vào vở nháp. - Cả lớp làm vào vở. - Mời 2 em lên bảng giải bài. - Từng cặp đổi chéo vở để KT bài nhau. - Y/c lớp đổi chéo vở để KT bài nhau. - 2 học sinh lên bảng chữa bài, cả lớp bổ sung. - Giáo viên nhận xét đánh giá. Bài 3: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập. - Một học sinh đọc đề bài. - Yc cả lớp thực hiện vào vở nháp. - Lớp thực hiện vào vở, - Mời HS nêu miệng kết quả nhẩm. - 3 em nêu miệng kết quả, cả lớp bổ sung: - Giáo viên nhận xét đánh giá. Bài 4: - Một em nêu yêu cầu bài tập. - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập. - Cả lớp làm vào vở. - Yc HS thực hiện vào vở nháp. - 2 học sinh lên bảng chữa bài, cả lớp bổ sung. - Mời 2 em lên thực hiện trên bảng. - Giáo viên nhận xét đánh giá. Bài 5: Một em nêu yêu cầu bài tập. - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập. - Cả lớp làm vào vở. - Yêu cầu HS thực hiện vào vở. - 2 học sinh lên bảng làm bài, cả lớp bổ sung - Mời 2 em lên thực hiện trên bảng. 3254 + 2473 = 5727 8460 : 6 = 1410 - GV chấm một số vở 8326 - 4916 = 3410 1326 x 3 = 39 - Giáo viên nhận xét đánh giá 2p 3) Củng cố - dặn dò: - Nhận xét tiết học - Về nhà xem lại các BT đã làm. ------------------------------------------------Tiết 3 : Tập viết. Ôn chữ hoa T (tiếp theo) I / Mục tiêu: 7 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> - Viết đúng và tương đối nhanh chữ hoa T(1 dòng chữ Th), L(1dòng); viết đúng tên riêng Thăng Long(1dòng) và câu ƯD : Thể dục … nghìn viên thuốc bổ (1 lần) bằng chữ cỡ nhỏ. II / Chuẩn bị : - GV : + Mẫu viết hoa chữ T + Mẫu chữ , tên riêng và câu ứng dụng viết trên bảng lớp - HS : SGK , vở tập viết, đồ dùng học tập cá nhân III / Các hoạt động dạy học GV HS TG 1. Kiểm tra bài cũ: 3p -Yêu cầu HS nêu từ và câu ứng dụng đã - 1 em nhắc lại từ và câu ứng dụng ở tiết học tiết trước. trước. - Yêu cầu HS viết các chữ hoa đã học tiết - Hai em lên bảng viết tiếng: Tân Trào, trước. Dù, Nhớ. - Giáo viên nhận xét , cho điểm - Lớp viết vào bảng con. 30’ 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu. b)Hướng dẫn viết trên bảng con * Luyện viết chữ hoa : - Yêu cầu hs tìm các chữ hoa có trong bài. - Các chữ hoa có trong bài: T (Th), L. - Viết mẫu và kết hợp nhắc lại cách viết - Lớp theo dõi giáo viên và cùng thực hiện từng chữ . viết vào bảng con. - Yêu cầu học sinh tập viết chữ Th và L vào bảng con . * Học sinh viết từ ứng dụng tên riêng: - Yêu cầu học sinh đọc từ ứng dụng. - 1 hs đọc từ ứng dụng: Thăng Long . - Giới thiệu: Thăng Long là tên cũ của thủ - Lắng nghe. đô Hà Nội ngày nay. - Yêu cầu HS tập viết trên bảng con. - Luyện viết từ ứng dụng vào bảng con. * Luyện viết câu ứng dụng : - Yêu cầu một học sinh đọc câu ứng dụng. - 1HS đọc câu ứng dụng: + Câu ứng dụng khuyên điều gì ? + Siêng tập thể dục sẽ giúp cho cơ thể con - Yêu cầu luyện viết trên bảng con các chữ người khỏe mạnh như uống nhiều viên viết hoa có trong câu ca dao. thuốc bổ. - Lớp thực hành viết trên bc : Thể dục. c) Hướng dẫn viết vào vở : - Nêu yêu cầu viết chữ Th một dòng cỡ - Lớp thực hành viết vào vở theo hướng nhỏ, chữ L: 1 dòng. dẫn của giáo viên. - Viết tên riêng Thăng Long 2 dòng cỡ nhỏ 8 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> - Viết câu ứng dụng 2 lần. - Nhắc h vsề tư thế ngồi viết, cách viết các con chữ và câu ứng dụng đúng mẫu. d/ Chấm chữa bài 3/ Củng cố - dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá - Về nhà luyện viết thêm để rèn chữ. ------------------------------------------------Tiết 4 : Luyện từ và câu. 2p. Nhân hóa. Ôn cách đặt và trả lời câu hỏi Để làm gì ?Dấu chấm,chấm hỏi, chấm than I/ Mục tiêu : - XĐ được cách nhân hóa cây cối,sự vật và bước đầu nắm được tác dụng của nhân hóa ( BT1) - Tìm được bộ phận câu trả lời cho câu hỏi Để làm gì? (BT2) - Đặt đúng dấu chấm, dấu hỏi, dấu chấm than vào ô trống trong câu (BT3) II/ Chuẩn bị : - GV : SGK, BP, - HS : SGK, đồ dùng học tập cá nhân III / Các hoạt động dạy học : GV HS TG 1. Kiểm tra bài cũ: 3p - Gọi 1 em lên bảng làm BT: Tìm các sự - 1 em lên bảng làm bài. vật được nhân hóa trong bài thơ Em - Cả lớp theo dõi nhận bài bạn. thương và các TN được dùng để nhân hóa các sự vật đó ? - Nhận xét chấm điểm. 30’ 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lắng nghe. b)Hướng dẫn học sinh làm bài tập: Bài 1: - Yêu cầu một em đọc nội dung bài tập - Một em đọc yêu cầu bài tập 1. 1, cả lớp đọc thầm theo. - Cả lớp đọc thầm bài tập. - Yêu cầu HS làm bài cá nhân. - Lớp suy nghĩ và tự làm bài. - Mời 3 em nêu miệng kết quả. - Ba em nêu miệng kết quả, cả lớp bổ sung: - Ý nghĩa của việc nhân hóa sự vật ? - Theo dõi nhận xét chốt lại lời giải đúng. Bài 2: - Yêu cầu một em đọc yêu cầu bài tập 2, - Một học sinh đọc bài tập 2. - Lớp theo dõi và đọc thầm theo. cả lớp đọc thầm. 9 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> - Yêu cầu lớp trao đổi theo nhóm và làm bài, làm xong dán bài trên bảng. - GV theo dõi nx chốt lại lời giải đúng. Bài 3: - Yêu cầu một em đọc yêu cầu bài tập , cả lớp đọc thầm. - Yêu cầu HS làm bài cá nhân. - Mời 2 em lên bảng thi làm bài. - Theo dõi nhận xét, tuyên dương em thắng cuộc.. - Các nhóm thảo luận để hoàn thành bài tập. - 3 nhóm dánbài lên bảng. - Cả lớp nx, bình chọn nhóm thắng cuộc. - Một em đọc yêu cầu bài tập (Điền dấu chấm, dấu chấm hỏi, dấu chấm than vào chỗ thích hợp trong các câu văn). - Lớp tự suy nghĩ để làm bài. - 2 em lên bảng thi làm bài. - Lớp theo dõi nhận xét, bình chọn bạn thắng cuộc.. 3) Củng cố - dặn dò - Về nhà học bài xem trước bài mới. - nhận xét tiết học ------------------------------------------------Tiết 5: Đạo đức. 2p. Tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước I/ Mục tiêu : - Biết cần phải sử dụng tiết kiệm nước; bảo vệ nguồn nước. - Nêu được cách sử dụng tiết kiệm nước và bảo vệ nguồn nước không bị ô nhiểm. - Biết thực hiện tiết kiệm nước và bảo vệ nguồn nước ở gia dình, nhà trường, địa phương - GDHS biết vì sao cần phải sử dụng tiết kiệm nước và bảo vệ nguồn nước. II/ Chuẩn bị : - GV : VBT, phiếu học tập - HS : VBT, đồ dùng học tập cá nhân III / Các hoạt động dạy học : GV HS TG Hoạt động 1: Vẽ tranh và xem ảnh. 10p - Yêu cầu các nhóm thảo luận để những gì - Quan sát, trao đổi tìm ra 4 thứ cần cần thiết cho cuộc sống hàng ngày. thiết nhất: Không khí – lương thực và - Cho quan sát tranh vẽ sách giáo khoa. thực phẩm – nước uống – các đồ dùng - Yêu cầu các nhóm thảo luận tìm và chọn sinh hoạt khác. ra 4 thứ quan trọng nhất không thể thiếu và - Nếu thiếu nước thì cuộc sống gặp rất nhiều khó khăn. trình bày lí do lựa chọn ? - Nếu thiếu nước thì cuộc sống sẽ ntn ? - Lần lượt các nhóm cử các đại diện của - Mời đại diện các nhóm lên nêu trước lớp. nhóm mình lên trình bày trước lớp. - GV KL: Nước là nhu cầu thiết của con - Cả lớp nhận xét, bình chọn nhóm có người, đảm bảo cho trẻ em sống và phát cách trả lời hay nhất. 10 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> triển tốt. 10p Hoạt động 2: Thảo luận nhóm. - Giáo viên chia lớp thành các nhóm. - Lớp chia ra các nhóm thảo luận. - Phát phiếu học tập cho các nhóm và yêu - Trao đổi thảo luận trong nhóm để hoàn cầu các nhóm thảo luận nhận xét về việc thành bài tập trong phiếu lần lượt các làm trong mỗi trường hợp là đúng hay sai ? nhóm cử đại diện của mình lên trình bày Tại sao ? Nếu em có mặt ở đấy thì em sẽ về nhận xét của nhóm mình : - Việc làm gì? làm sai : - Tắm rửa cho trâu bò ở ngay - Mời đại diện các nhóm lên trình bày trước cạnh giếng nước ăn ; Đổ rác ở bờ ao, bờ hồ ; Để vòi nước chảy tràn bể không lớp. - GV KL chung: Chúng ta nên sử dụng khóa lại. nước tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước nơi - Lớp nhận xét, bổ sung. mình ở. 10p * Hoạt động 3: - Gọi HS đọc BT3 - VBT. - HS làm bài cá nhân. - Yêu cầu HS làm bài cá nhân. - 3 em trình bày kết quả. - Mời một số trình bày trước lớp. - Cả lớp nhận xét bổ sung. - Nx, biểu dương những HS biết quan tâm đến việc sử dụng ngườn nước nơi mình ở 5p * Hướng dẫn thực hành: - Về nhà thực tế sử dụng nước ở gia đình, - Về nhà học thuộc bài và áp dụng bài nhà trường và thực hiện sử dụng tiết kiệm, học vào cuộc sống hàng ngày. bảo vệ nước sinh hoạt ở gđình và nhà trường ------------------------------------------------Buổi chiều Tiết 1+ 2: Toán ( bổ sung ). Luyện tập I / Mục tiêu : - Luyện tập về đọc và biết thứ tự các số có 5 chữ số tròn nghìn, tròn trăm. - Luyện tập so sánh các số. - Biết làm tính các số trong phạm vi 100 000 ( Luyện tính viết và tính nhẩm ). II /Đồ dùng dạy học - GV : VBT - HS : VBT, đồ dùng cá nhân III / Các hoạt động dạy học: - Thực hành VBT ------------------------------------------------11 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Thứ tư, ngày 14 tháng 3 năm 2012 Tiết 1 : Tập đọc. Cùng chơi vui I/ Mục tiêu: - Biết ngắt nhịp ở các dòng thơ, đọc lưu loát từng khổ thơ + Hiểu được nội dung bài : các bạn HS chơi đá cầu trong giờ ra chơi rất vui. Trò chơi giúp các bạn tinh mắt, dẻo chân, khỏe người. Bài thơ khuyên HS chăm chơi thể thao, chăm vận động trong giờ ra chơi để có sức khỏe, để vui hơn và học tập tốt hơn (trả lời được các câu hỏi SGK. Học thuộc lòng bài thơ.). II/ Đồ dùng dạy học: - GV :Tranh minh họa bài tập đọc trong SGK,BP - HS : SGK, đồ dùng học tập cá nhân III / Các hoạt động dạy học : GV HS TG 1. Kiểm tra bài cũ: 3p - Gọi 2 em lên nối tiếp kể lại câu chuyện - Hai em lên tiếp nối kể lại câu chuyện "Cuộc đua trong rừng"(mỗi em kể 2 đoạn) "Cuộc đua trong rừng " - Nhận xét ghi điểm. - Nêu lên nội dung ý nghĩa câu chuyện. 30’ - Cả theo dõi, nhận xét bạn đọc. 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Luyện đọc: * Đọc diễn cảm toàn bài. * HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: - Yêu cầu HS đọc từng câu, GV theo dõi uốn nắn khi HS phát âm sai. - Hướng dẫn HS luyện đọc các từ : lộn xuống, xanh xanh, quanh quanh, tinh mắt, khỏe người … - Yêu cầu HS đọc từng khổ thơ trước lớp. - Giúp HS hiểu nghĩa các từ mới - SGK. - Yêu cầu HS đọc từng đoạn trong nhóm. - Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh cả bài. c) Hướng dẫn tìm hiểu bài : - Yêu cầu cả lớp đọc thầm cả bài thơ. + Bài thơ tả hoạt động gì của học sinh ? - Yc đọc thầm khổ thơ 2 và 3 của bài thơ. - Lớp theo dõi, giáo viên giới thiệu. - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu. - Nối tiếp nhau đọc từng câu Mỗi em đọc 2 dòng thơ. - Luyện đọc các từ khó. - Nối tiếp nhau đọc 4 khổ thơ. - Giải nghĩa từ quả cầu giấy sau bài đọc (Phần chú thích). - Học sinh đọc từng khổ thơ trong nhóm. - Lớp đọc đồng thanh cả bài. - Cả lớp đọc thầm cả bài thơ. + Chơi đá cầu trong giờ ra chơi. - Đọc thầm khổ thơ 2 và3 bài thơ. 12. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> + Học sinh chơi đá cầu vui và khéo léo như thế nào ?. + Quả cầu giấy xanh xanh bay lên rồi lộn xuống, bay từ chân bạn này sang chân bạn khác. Các bạn chơi ...rơi xuống đất. - Lớp đọc thầm khổ thơ còn lại. + Chơi vui làm hết mệt nhọc, tinh thần thoải mái, thêm tình đoàn kết, học tập sẽ tốt hơn.. - Yêu cầu đọc thầm khổ thơ cuối của bài. + Theo em "chơi vui học càng vui" là thế nào ? - Giáo viên kết luận. d) Học thuộc lòng khổ thơ em thích : - Mời một em đọc lại cả bài thơ. - Một em đọc lại cả bài thơ. - Hướng dẫn học sinh HTL từng khổ thơ - Cả lớp HTL bài thơ. và cả bài thơ. - Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng từng - 4 em thi đọc thuộc từng khổ thơ. - Hai em thi đọc cả bài thơ. khổ thơ và cả bài thơ. - Theo dõi bình chọn em đọc tốt nhất. - Theo dõi, bình chọn bạn đọc đúng, hay. 3) Củng cố - dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học. - Về nhà học bài và xem trước bài mới. ------------------------------------------------Tiết 2 : Toán. 2’. Luyện tập I/ Mục tiêu: - Luyện tập về đọc, viết số và nắm được thứ tự các số trong phạm vi 100 000. - Luyện dạng bài tập tìm thành phần chưa biết của phép tính và giải bài toán có lời văn. II/ Đồ dùng dạy học: - GV : SGK,BP - HS : SGK, đồ dùng học tập cá nhân III / Các hoạt động dạy học : GV HS TG 1.kiểm tra bài cũ: 3p - Yc hs lên bảng Đặt tính rồi tính: - 3 em lên bảng làm bài. 3254 + 2473 1326 x 3 8326 - 4916 - Cả lớp theo dõi nhận xét bài bạn. - Nhận xét ghi điểm. 30’ 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Hướng dẫn HS làm bài luyện tập: Bài 1: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập 1. - Một em nêu yêu cầu bài. - Yêu cầu HS tự tìm ra quy luật của dãy - Cả lớp tự làm bài. số rồi tự điền các số tiếp theo vào dãy số. - Từng cặp đổi chéo vở KT bài nhau. 13 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> - Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo vở và - Nối tiếp nhau đọc dãy số, cả lớp bổ sung chữa bài. a) 38 97 ; 38 98 ; 3899 ; 4000. - Gọi HS tiếp nối nhau đọc dãy số (mỗi b) 99995 ; 99996 ; 99997 ; 99998 ; 99999. c) 24686 ; 24687 ; 24688 ; 24689 ; 24690 ; em đọc 1 số). 24691 - Giáo viên nhận xét đánh giá. Bài 2 - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập. - Một em nêu yêu cầu bài: Tìm x. - Yêu cầu HS tự làm bài. - Cả lớp thực hiện làm vào vở. - Mời 2 em lên giải bài trên bảng. - 2 học sinh lên bảng giải, lớp nhận xét bổ - Nhận xét đánh giá bài làm học sinh.. sung. Bài 3 - Gọi HS đọc bài toán. - Một em đọc bài toán. - Hướng dẫn HS phân tích bài toán. - Tự tóm tắt và phân tích bài toán. - Yêu cầu lớp thực hiện vào vở. - Lớp làm vào vở. - Mời một em lên giải bài trên bảng. - Một em lên bảng giải bài, lớp nhận xét bổ - Chấm 1 số em, nhận xét chữa bài. sung. 3) Củng cố - dặn dò: 2’ - nhận xét tiết học ----------------------------------------------------Tiết 3 : Âm nhạc ( Giáo viên chuyên soạn giảng ) -----------------------------------------------------------Tiết 4 : Chính tả (nghe – viết ). Cuộc chạy đua trong rừng I/ Mục tiêu : - Nghe - viết đúng bài CT ; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đúng BT2 (a / b) hoặc bài tập CT phương ngữ do GV soạn II/ Chuẩn bị : - GV : Bảng phụ, SGK - HS : SGK, vở chính tả, BC III/ Các hoạt động dạy học : GV HS 1. Kiểm tra bài cũ: - Yêu cầu 2HS viết ở bảng lớp, cả lớp viết - 2HS lên bảng viết 4 từ có vần ưc/ưt. vào bảng con các từ có vần ưc/ưt. - Nhận xét đánh giá chung. - Cả lớp viết vào giấy nháp. 2. Bài mới: a) Giới thiệu bài - Lớp lắng nghe giáo viên giới thiệu bài b) Hướng dẫn nghe viết : 14 Lop3.net. TG 3p. 30’.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> * Hướng dẫn chuẩn bị: - Đọc đoạn chính tả 1 lần: - Lớp lắng nghe giáo viên đọc. - Yêu cầu 2 em đọc lại bài cả lớp đọc - 2 học sinh đọc lại bài. - Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài. thầm. + Đoạn văn trên có mấy câu ? + Đoạn văn gồm 3 câu. + Những chữ nào trong bài viết hoa? + Viết hoa các chữ đầu tên bài, đầu đoạn, đầu câu, tên nhân vật - Ngựa Con. - Yêu cầu HS luyện viết từ khó vào bảng - Cả lớp viết từ khó vào bảng con: Khỏe, con. giành, nguyệt quế, mải ngắm, thợ rèn,.. - Cả lớp nghe và viết bài vào vở. * Đọc cho học sinh viết bài vào vở. - Nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì. * Chấm, chữa bài. c/ Hướng dẫn làm bài tập Bài 2a / b: - Gọi HS đọc yc của bài tập. - 2 em đọc yêu cầu bài. - Yêu cầu HS tự làm bài. - Học sinh tự làm bài. - Mời 4HS lên bảng thi làm bài, đọc kết - 4HS lên bảng thi làm bài. quả. - Cả lớp nhận xét bổ sung, bình chọn - Giáo viên nhận xét chốt lại lời giải đúng. người thắng cuộc: mười tám tuổi - ngực - Mời HS đọc lại kết quả. nở - da đỏ - đứng thẳng - vẻ đẹp của anh hùng dũng. - Cho HS làm bài vào VBT theo lời giải - Cả lớp làm bài vào vơ.û đúng. 3) Củng cố - dặn dò: 2’ - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học. ----------------------------------------------Buổi chiều Tiết 1 : chính tả ( bổ sung ). Cuộc chạy đua trong rừng I/ Mục tiêu : - Nghe - viết đúng bài CT ; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đúng BT2 (a / b) hoặc bài tập CT phương ngữ do GV soạn II/ Chuẩn bị : - GV : Bảng phụ, VBT - HS : VBT, vở chính tả, BC III/ Các hoạt động dạy học : Thực hành viết và làm bài tập trong VBT ---------------------------------------------------------------Tiết 2 : Luyện từ và câu ( bổ sung ) 15 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Nhân hóa. Ôn cách đặt và trả lời câu hỏi Để làm gì ?Dấu chấm,chấm hỏi, chấm than I/ Mục tiêu : - XĐ được cách nhân hóa cây cối,sự vật và bước đầu nắm được tác dụng của nhân hóa ( BT1) - Tìm được bộ phận câu trả lời cho câu hỏi Để làm gì? (BT2) - Đặt đúng dấu chấm, dấu hỏi, dấu chấm than vào ô trống trong câu (BT3) II/ Chuẩn bị : - GV : VBT, BP, - HS : VBT, đồ dùng học tập cá nhân III / Các hoạt động dạy học : Thực hành VBT ---------------------------------------------------------------Tiết 3 : Toán ( bổ sung ). Luyện tập I/ Mục tiêu: - Luyện tập về đọc, viết số và nắm được thứ tự các số trong phạm vi 100 000. - Luyện dạng bài tập tìm thành phần chưa biết của phép tính và giải bài toán có lời văn. II/ Đồ dùng dạy học: - GV : VBT,BP - HS : VBT, đồ dùng học tập cá nhân III / Các hoạt động dạy học : Hướng dẫn HS làm bài tập trong VBT toán 3 ---------------------------------------------------------------Thứ năm, ngày 15 tháng 3năm 2012 Tiết 1 : Thể dục. Ôn bài thể dục với hoa hoặc cờ.TC “nhảy ô tiếp sức” I / mục tiêu - Ôn bài thể dục phát triển chung với hoa hoặc cờ. Yêu cầu thuộc bài và thực hiện được các động tác tương đối đúng. - Chơi trò chơi "Nhảy ô tiếp sức". Yêu cầu biết cách chơi và bước đầu biết tham gia chơi một cách tương đối chủ động. II / Địa điểm, phương tiện - Địa điểm: Trên sân trường, vệ sinh sạch sẽ, đảm bảo an toàn tập luyện, dây nhảy - Phương tiện: Còi, cờ. III / Nội dung và phương pháp Nội dung và phương pháp dạy học TG Đội hình luyện tập 1/ Phần mở đầu : - GV nhận lớp phổ biến nội dung tiết học. - Chạy chậm theo một hàng dọc xung quanh sân tập. - Đứng tại chỗ khởi động các khớp. - Bật nhảy tại chỗ 5 – 8 lần theo nhịp vỗ tay. 16 Lop3.net. 5p.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> 2/ Phần cơ bản : * Ôn bài thể dục phát triển chung. 12 p - Yêu cầu lớp làm các động tác của bài thể dục phát triển chung từ 2 đến 4 lần. - Lần 1, GV hô để lớp tập. Lần 3,4 cán sự hô tập liên hoàn 2 x  8 nhịp.  - Chuyển thành đội hình đồng diễn rồi thực hiện bài thể dục  phát triển chung 3 x 8 nhịp: 1 lần.  - Theo dõi nhận xét sửa sai cho học sinh. * Chơi trò chơi “Nhảy ô tiếp sức“. 8p - Nêu tên trò chơi phổ biến cách chơi và luật chơi. - Cho hs chơi thứ một lần sau đó cho chơi chính thức 2 - 3 lần. - Nhắc nhớ học sinh đảm bảo an toàn trong luyện tập và trong khi chơi và chú ý một số trường hợp phạm qui. - Em số 1 nhảy từ ô số 1 đến ô số 10 thì quay lại tiếp tục bật nhảy cho về tới ô số 1, chạm vào tay người số 2 và tiếp tục em số 2 nhảy từ ô 1 đến 1o và quay lại cứ như thế cho đến hết. 3/ Phần kết thúc: GV - Yêu cầu học sinh làm các thả lỏng. 5p - Đi chậm xung quanh vòng tròn vỗ tay và hát. - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học. - Dặn dò học sinh về nhà ôn nhảy dây kiểu chụm hai chân. ---------------------------------------------------------Tiết 2 : Toán. Diện tích của một hình I / Mục tiêu : - Làm quen với khái niệm diện tích. Bước đầu có biểu tượng về diện tích qua hoạt động so sánh diện tích các hình. - Biết được: Hình này nằm trọn trong hình kia thì diện tích hình này bé hơn hình kia. (1 hình được tách thành hai hình thì diện tích hình đó bằng tổng diện tích của hai hình đã tách ) II /Đồ dùng dạy học - GV : SGK, các mảnh bìa, các hinh vuông minh họa - HS : SGK, đồ dùng học tập cá nhân III / Các hoạt động dạy học: GV HS TG 1.Kiểm tra bài cũ : 3p - Gọi học sinh lên bảng làm BT: Tìm x : - 2 em lên bảng làm BT. x : 2 = 2403 x x 3 = 6963 - Cả lớp theo dõi, nhận xét bài bạn. 17 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> - Nhận xét ghi điểm. 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b/ Khai thác: * Giới thiệu biểu tượng về diện tích. VD1: - Đưa mảnh bìa hình tròn màu đỏ gắn lên bảng lấy mảnh bìa hình chữ nhật màu trắng gắn nằm trọn trong hình tròn, giới thiệu: Ta nói diện tích hình chữ nhật bé hơn diện tích hình tròn (phần mặt miếng bìa HCN bé hơn phần mặt miếng bìa hình tròn) VD2: Giới thiệu hai hình A và B trong SGK. + Mỗi hình có mấy ô vuông ? + Em hãy so sánh diện tích của 2 hình đó ? - KL: 2 hình A và B có dạng khác nhau, nhưng có cùng số ô vuông như nhau nên 2 hình này có diện tích bằng nhau. VD3: - Cho HS đếm số ô vuông ở hình P, M và N + Hãy tính số ô vuông của hình M và N ? - Giới thiệu : Số ô vuông ở hình M và N bằng số ô vuông ở hình P, ta nói diện tích hình P bằng tổng diện tích của hai hình M và N. - Mời học sinh nhắc lại. c/ Luyện tập Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập. - Yêu cầu HS tự làm. - Gọi lần lượt từng em nêu và giải thích vì sao chọn ý đó. - Giáo viên nhận xét đánh giá. Bài 2:. 30’ - Lớp theo dõi giới thiệu bài.. - Lớp quan sát để nắm về biểu tượng diện tích. - Hình nào nhỏ hơn thì có diện tích nhỏ hơn.. - Quan sát hai hình A và B. + Hình có A 5 ô vuông, hình B cũng có 5 ô v + Diện tích của hình A bằng diện tích hình B.. - Hình P có 10 ô vuông, hình M có 6 ô vuông và hình N có 4 ô vuông. + diện tích của hình M và N : 6 + 4 = 10 (ô vuông) - 3- 4 em nhắc lại.. - Một em đọc yêu cầu bài tập. - Cả lớp làm bài cá nhân. - 3 em nêu miệng kết quả, lớp nhận xét bổ sung. * Câu b là đúng, còn câu a và c sai.. 18 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> - Gọi một em nêu yêu cầu bài tập. - Yêu cầu quan sát hình vẽ, đếm số ô vuông ở mỗi hình và tự trả lời câu hỏi. - Mời 1 số em nêu miệng kết quả. - Giáo viên nhận xét đánh giá.. - Một em đọc yêu cầu bài tập. - Cả lớp tự làm bài. - 3HS nêu kết quả, lớp nhận xét bổ sung. + Hình P có 11 ô vuông và hình Q có 10 ô vuông. Vậy diện tích hình P lớn hơn diện tích hình Q.. Bài 3: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập. - Yêu cầu quan sát hình A và B đếm số ô vuông ở mỗi hình rồi so sánh. - Mời 1 số em nêu miệng kết quả. - Nhận xét đánh giá bài làm học sinh. - Minh họa bằng miếng bìa để khẳng định KL. - Một em đọc yêu cầu bài tập. - Cả lớp tự làm bài. - 3HS nêu kết quả, lớp nhận xét bổ sung. + Hình A và hình B có diện tích bằng nhau vì đều có 9 ô vuông như nhau. - Thực hành cắt mảnh bìa hình vuông thành hai hình tam giác và ghép lại theo hướng dẫn của GV để khẳng định KL trên.. 3) Củng cố - dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học. - Về nhà xem lại các BT đã làm. ---------------------------------------------------Tiết 3: Tập làm văn. 2p. Kể lại trận thi đấu thể thao I/ Mục tiêu: - Kể được một số nét chính về một trận thi đấu thể thao đã được xem, nghe hay tường thuật ... dựa vào gợi ý (BT1) II/ Đồ dùng dạy học : - GV : BP, SGK, - HS : SGK, đồ dùng tập cá nhân III/ Các hoạt động dạy học : GV HS TG 1. Kiểm tra bài cũ: 3p - Nhận xét bài TLV của HS trong tiết - Lắng nghe rút kinh nghiệm. KTĐK 30p 2.Bài mới: a/ Giới thiệu bài : b/ Hướng dẫn làm bài tập : Bài tập 1: - Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài tập. - Nhắc nhở HS: có thể kể về buổi thi đấu. - Theo dõi GV giới thiệu bài.. - Một em đọc yêu cầu của bài. - Nêu một trận thi đấu thể thao mà mình 19. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> thể thao mà em được trực tiếp thấy trên sân vận động, sân trường hoặc qua ti vi … + Không nhất thiết phải kê đúng như gợi ý mà có thể thay đổi trình tự để câu chuyện hấp dẫn hơn. - Mời 1 em kể mẫu và giáo viên nhận xét. - Yêu cầu HS tập kẻ theo cặp. - Mời một số em lên thi kể trước lớp. - Nhận xét khen những em kể hay. lựa chọn. - Hình dung và nhớ lại các chi tiết và hoạt động của trận thi đấu để kể lại.. - Một em giỏi kể mẫu. - Từng cặp tập kể. - Một số em thi kể trước lớp. - Lớp theo dõi nhận xét và bình chọn bạn kể hấp dẫn nhất.. 3) Củng cố - dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học. - Về nhà tiếp tục hoàn chỉnh lời kể để có một bài viết hay trong tiết TLV tuần sau. ---------------------------------------------------Tiết 4 : Tự nhiên và xã hội. 2p. Thú (tiếp theo) I/ Mục tiêu - Chỉ và nói ra được các bộ phận trên cơ thể của con thú rừng được quan sát. - Nêu được sự cần thiết bảo vệ các loài thú rừng.Vẽ và tô màu một loài thú rừng em yêu thích. II /Chuẩn bị - GV: SGK, tranh - HS : SGK, sưu tầm các loài động vật khác nhau III/ Các hoạt động dạy học GV HS TG 1. Kiểm tra bài cũ: 3p - Kiểm tra bài "Thú tiết 1". - 2HS trả lời câu hỏi: - Gọi 2 học sinh trả lời nội dung. + Nêu đặc điểm chung của thú. - Nhận xét đánh giá. + Nêu ích lợi của các thú nhà. 30p 2.Bài mới a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi. b) Khai thác: * Hoạt động 1 Quan sát và Thảo luận. Bước 1: Thảo luận theo nhóm - Yêu cầu các quan sát các tranh vẽ các con - Các nhóm quan sát các hình trong SGK, thú rừng trang 106, 107 SGK và ảnh các các hình con vật sưu tầm được và thảo loại thú rừng sưu tầm được, thảo luận các luận các câu hỏi trong phiếu. - Đại diện các nhóm lên báo cáo kết quả câu hỏi: 20 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>