Giáo án Hình học 7 tiết 49: Quan hệ giữa đường vuông góc và đường xiên đường xiên và hình chiếu

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Trường: THCS Cộng Hòa. Gi¸o ¸n: Ng÷ v¨n 6 III- Ghi nhí:. Giáo viên gọi học sinh đọc. IV – LuyÖn tËp: ? ở quê em ngày Tết thường làm BCBG nh­ thÕ nµo? -( häc sinh th¶o luËn nhãm ) T×m nh÷ng chi tiÕt mµ em thÝch nhÊt trong truyÖn. V× sao. - ThÇn m¸ch b¶o. - Vua nói với mọi người về hai loại bánh. ? ý nghÜa cña phong tôc ngµy TÕt nhân dân ta làm bánh chưng, - N.dân có câu: “Thịt mỡ dưa hành câu đối đỏ. b¸nh giÇy C©y nªu ngµy TÕt b¸nh ch­ng xanh”. - Nhí vµ biÕt ¬n, tù hµo vÒ tæ tiªn tá lßng thêi kính đất trời. Đề cao công việc nhà nông, giữ gìn truyền thống văn hóa, đậm đà bản sắc d©n téc. D- củng cố - hướng dẫn:. ? Trong kho tµng truyÖn cæ d©n gian ViÖt Nam em biÕt nh÷ng truyÖn nµo nh»m gi¶i thÝch nguån gèc sù vËt. ? ViÕt mét ®o¹n v¨n ng¾n PBCN cña em vÒ nh©n vËt Lang Liªu. ? KÓ diÔn c¶m truyÖn. ? So¹n bµi: NghÜa cña tõ. TiÕt 3 Tõ vµ cÊu t¹o cña tõ tiÕng viÖt A- Mục tiêu cần đạt: Giúp học sinh: B- chuÈn bÞ:. - B¶ng phô. c- tiến trình hoạt động:. Bước 1: ổn định tổ chức. Bước 2: KTBC. - KÓ l¹i truyÖn B¸nh ch­ng b¸nh giÇy. Nªu ý nghÜa cña truyÖn. Bước 3: Bài mới: * Giíi thiÖu bµi: I – Tõ lµ g×: 1- VÝ dô: ? Gọi học sinh đọc SGK. - ThÇn d¹y d©n c¸ch trång trät, ch¨n nu«i vµ c¸ch ¨n ë. 1. Gi¸o viªn: TrÇn ThÞ Thoa Lop6.net. N¨m häc: 2012 - 2013.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Trường: THCS Cộng Hòa ? C©u trªn cã bao nhiªu tiÕng. V× sao. ? Cã bao nhiªu tõ. V× sao. ? §¬n vÞ nµo cÊu t¹o nªn tõ. ? Tõ “trång trät” ; “ch¨n nu«i” mçi tõ gåm mÊy tiÕng. ? Từ dùng để làm gì. ? Tõ cã cÊu tróc ntn. ? Trªn tõ lµ g×. GV tiÕp tôc cho häc sinh nhËn xÐt vÝ dô trªn b¶ng phô.. Gi¸o ¸n: Ng÷ v¨n 6 - 12 tiÕng (do c¸c ©m ghÐp l¹i).. - 9 tõ (tiÕng cã nghÜa) -> tiÕng. - 2 tiÕng -> cã tõ cã 1 tiÕng vµ cã tõ cã 2 tiÕng trë lªn. - Dùng để đặt câu. - Từ là đơn vị nhỏ nhất dùng để đặt câu. - Côm tõ. VD: Nµng sinh ra mét c¸i bäc tr¨m trøng në ra một trăm người con hồng hào, đẹp đẽ lạ thường. ? Không có từ có thể đặt câu - Không ®­îc kh«ng. ? Khi nào một tiếng được coi là - Khi một tiếng có thể dùng để tạo câu mét tõ 2- Ghi nhí: GV gọi học sinh đọc SGK trang 13. II – Từ đơn và từ phức: 1- VÝ dô: ? T×m tõ mét tiÕng vµ tõ hai tiÕng So víi sanh em chµng thiÖt thßi nhÊt. trong VD sau. ? Tõ“thiÖt thßi” thuéc tõ lo¹i nµo. - Tõ l¸y phô ©m ®Çu. ? Tõ “anh em” thuéc tõ lo¹i nµo. - Tõ ghÐp. ? Tõ cã 2 tiÕng trë lªn gäi lµ tõ g× - Tõ phøc. ? Khi nào xác định đó là từ ghép - Lµ tõ do 2,3,4 tiÕng ghÐp l¹i cã mét ý nghÜa chung. ? Khi nào xác định đó là từ láy. - Lµ tõ do 2 hay nhiÒu tiÕng l¸y t¹o thµnh. ? Tõ cã mét tiÕng gäi lµ g×. - Từ đơn. ? Đặt một câu có từ đơn, từ láy, từ 2 -Ghi nhớ: ghÐp. Tiếng là đơn vị cấu tạo nên từ: - Từ gồm một tiếng -> đơn. hay nhiÒu tiÕng -> phøc. + Nh÷ng tõ phøc ®­îc t¹o ra b»ng c¸ch ghÐp c¸c tiÕng cã quan hÖ víi nhau vÒ nghÜa gäi lµ tõ ghÐp. 2. Gi¸o viªn: TrÇn ThÞ Thoa Lop6.net. N¨m häc: 2012 - 2013.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Trường: THCS Cộng Hòa. Gi¸o ¸n: Ng÷ v¨n 6. + Nh÷ng tõ phøc cã quan hÖ l¸y ©m gi÷a c¸c ? Gäi häc sinh lªn ®iÒn vµo b¶ng tiÕng gäi lµ tõ l¸y. ph©n lo¹i III- LuyÖn tËp: ? C¸c tõ (..) thuéc kiÓu cÊu t¹o tõ nµo. Tìm các từ đồng nghĩa với nó. ? T×m c¸c tõ ghÐp chØ quan hÖ th©n thuéc. (GV chia häc sinh theo nhãm). ? §iÒn nh÷ng tõ thÝch hîp vµo chç trèng. GV chia häc sinh lµm 4 nhãm - mçi nhãm t×m mét lo¹i.. - Nguån gèc, con ch¸u -> tõ ghÐp. - gèc g¸c, gèc tÝnh, céi nguån Bµi tËp 2: Nhãm 1: - Theo giíi tÝnh (nam, n÷): «ng, bµ, cha mÑ, chó, thÝm, cËu, mî... Nhãm 2: - Theo bậc (trên dưới): cha - con, ông - cha, anh - em, b¸c- ch¸u, chó - ch¸u, bµ - ch¸u, mÑ - con... Bµi tËp 3: Nªu c¸ch chÕ biÕn: b¸nh r¸n, b¸nh xèp... Nªu tªn chÊt liÖu: b¸nh nÕp, b¸nh ng«... Nªu t/c b¸nh: b¸nh dÎo, b¸nh phång... Nªu h×nh d¸ng: b¸nh gèi, quÊn thõng.... d- củng cố - hướng dẫn:. - GV hÖ thèng l¹i bµi gi¶ng. - NhÊn m¹nh kiÕn thøc träng t©m. - Phân biệt từ đơn - từ phức - từ ghép. - Làm các bài tập còn lại. Việt một đoạn văn có sử dụng từ đơn, từ phức, từ láy. - Chuẩn bị tiết 4: Giao tiếp, văn bản và phương thức biểu đạt. TiÕt 4 Giao tiếp, văn bản và phương thức biểu đạt A- Mục tiêu cần đạt: Giúp. häc sinh:. B- chuÈn bÞ:. 3. Gi¸o viªn: TrÇn ThÞ Thoa Lop6.net. N¨m häc: 2012 - 2013.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Trường: THCS Cộng Hòa. Gi¸o ¸n: Ng÷ v¨n 6. - Các loại văn bản khác nhau làm giáo cụ trực quan; giấy mời, hóa đơn. c- tiến trình hoạt động:. Bước 1: ổn định tổ chức. Bước 2: KTBC. ? Thế nào là từ đơn, từ phức. ? Lµm bµi tËp 4+5 SGK Bước 3: Bài mới: * Giíi thiÖu bµi: I - Tìm hiểu chung về văn bản và phương thức biểu đạt. 1- Văn bản và mục đích giao tiếp: ? Trong đời sống muốn khen hay chê một ai đó, muốn nêu ý kiến đánh giá, bàn luận trình bày một vấn đề nào đó ta phải dùng phương tiện gì. - Phương tiện ngôn từ (dùng lời nói hoặc chữ viÕt). ? Người này truyền đạt tư tưởng - Quá trình giao tiếp. tình cảm đến người kia, nói chuyện tâm sự với người kia đó là qu¸ tr×nh g×? ThÕ nµo lµ giao tiÕp. - Giao tiếp là hoạt động truyền đạt tiếp người ? Muốn trình bày một vấn đề là tư tư tưởng tình cảm bằng phương tiện ngôn từ. tưởng tình cảm nguyện vọng một - Trình bày có đầu, có đuôi, có chủ đề thống cách đầy đủ, trọn vẹn cho một nhất , trọn vẹn, có liên kết mạch lạc và người khác hiểu thấu đáo ta làm phương thức biểu đạt phù hợp -> văn bản. ntn. ? ThÕ nµo lµ v¨n b¶n. - Lµ chuçi lêi nãi miÖng hay bµi viÕt cã chñ đề thống nhất, nội dung trọn vẹn, có liên kết mạch lạc, bố cục chặt chẽ, vận dụng phương thức biểu đạt phù hợp. ? V× sao nãi truyÒn thuyÕt “Con rång ch¸u tiªn” lµ mét v¨n b¶n. - Tr×nh bµy cã ®Çu cã ®u«i mét sù viÖc, cã ? Gọi học sinh đọc câu ca dao: nh©n vËt ->tù sù. “Ai ¬i gi÷ cho chÝ bÒn Dï...............................ai” C©u ca dao nµy ®­îc s¸ng t¸c vµ 4. Gi¸o viªn: TrÇn ThÞ Thoa Lop6.net. N¨m häc: 2012 - 2013.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Trường: THCS Cộng Hòa. Gi¸o ¸n: Ng÷ v¨n 6. truyền miệng để làm gì.. - Khuyên nhủ mọi người phải bền lòng vững chí, không hoang mang, giao động trong cuộc sèng. ? ý chí và lòng kiên định trong - Có. cuéc sèng cã cÇn thiÕt kh«ng. ? Hai c©u 6 tiÕng vµ 8 tiÕng liªn + VÒ luËt: TiÕng cuèi cña c©u 6 (bÒn) b¾t vÇn kÕt víi nhau ntn vÒ luËt th¬ vµ vÒ víi tiÕng thø 6 cña c©u 8 (nÒn). ý. + Về ý: cả hai câu đề tập trung vào một ý, không thay đổi ý chí. - Như vậy là câu ca dao đã biểu đạt trọn vẹn một ý và ta có thể xem đó là một văn bản. ? Lời phát biểu trong lễ khai - Có vì : Nội dung đầy đủ, thống nhất có chủ giảng của các thầy cô giáo có đề; phương thức biểu đạt phù hợp, chuỗi lời. ph¶i lµ mét v¨n b¶n kh«ng. ? Bức thư em viết cho bạn bè - Có vì có thể thức, có chủ đề thông báo tình người thân có phải là một văn bản hình và quan tâm tới người nhận thư. kh«ng. - 1 mÉu qu¶ng c¸o s¶n phÈm. ? H·y kÓ thªm nh÷ng v¨n b¶n - §¬n xin phÐp nghØ häc. kh¸c mµ em biÕt. - Khác nhau về đối tượng giao tiếp, mục đích ? Cã sù kh¸c biÖt nµo gi÷a c¸c giao tiÕp. v¨n b¶n nãi trªn. - V¨n b¶n cã thÓ ng¾n - cã thÓ dµi. => Vậy xuất phát từ mục đích giao tiếp mà chóng ta cã nh÷ng c¸ch nãi, c¸ch viÕt kh¸c nhau, phải biết lựa chọn những phương tiện ngôn ngữ cho phù hợp để tương quan giữa người nói và người nghe cho nên mới hình thµnh nhiÒu kiÓu v¨n b¶n kh¸c nhau. 2- Kiểu văn bản và phương thức biểu đạt của văn bản: ? Tùy theo mục đích giao tiếp cụ a- Tự sự: Trình bày diễn biến sự việc. thÓ mµ ta sö dông c¸c kiÓu v¨n b- Miªu t¶: T¸i hiÖn tr¹ng th¸i sù vËt, con bản với các phương thức biểu đạt người. phï hîp. Cã 6 kiÓu v¨n b¶n c- BiÓu c¶m: Bµy tá t×nh c¶m, c¶m xóc. thường gặp với các phương thức d- Nghệ thuật: Nêu ý kiến đánh giá bàn biểu đạt tương ứng. Mỗi kiểu văn luận. bản có mục đích giao tiếp riêng. đ- Thuyết minh: Giới thiệu đặc điểm, tính 5. Gi¸o viªn: TrÇn ThÞ Thoa Lop6.net. N¨m häc: 2012 - 2013.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Trường: THCS Cộng Hòa. Gi¸o ¸n: Ng÷ v¨n 6. (Gi¸o viªn ghi 6 kiÓu v¨n b¶n lªn chÊt . b¶ng phô). e- Hµnh chÝnh c«ng vô: Tr×nh bµy ý muèn GV lÊy mét sè vÝ dô cô thÓ. quyết định nào đó thể hiện quyền hạn trách - TruyÖn BCBG (a). nhiệm giữa người với người. - C©u tôc ng÷:“¡n qu¶... c©y” (d) - Lời hướng dẫn sử dụng thuốc (®) - §¬n tõ b¸o c¸o (e) - §o¹n miªu t¶ häc ë líp 5 (b) - Hµnh chÝnh - c«ng vô. ? Gọi học sinh đọc BT 1(T17) - Tự sự. cho biÕt kiÓu v¨n b¶n. - Miªu t¶. - Hai đội bóng...... thành phố. - ThuyÕt minh. - Tường thuật diễn biến trận đấu. - Tả lại những pha bóng đẹp. - BiÓu c¶m. - Giíi thiÖu qu¸ tr×nh thµnh lËp vµ - NghÞ luËn. thành tích hai đội. - Bày tỏ lòng yêu bóng đá. - B¸c bá ý ..... kÐm. (GV tæ chøc cho häc sinh th¶o luËn theo nhãm) II- Ghi nhí: SGK - T17. III- LuyÖn tËp: Bµi tËp 1: Gv gọi học sinh đọc BT 1. a- tù sù. Chia häc sinh theo nhãm. b- miªu t¶. c- nghÞ luËn. d- biÓu c¶m. ®- thuyÕt minh. A- Cã h×nh thøc c©u ch÷ râ rµng. ? Tại sao lại khẳng định câu cao B- Cã néi dung th«ng b¸o hoµn chØnh. dao sau lµ mét v¨n b¶n: C- Cã h×nh thøc vµ néi dung th«ng b¸o hoµn Giã mïa thu …………ngñ chØnh. N¨m canh chµy………. canh D- §­îc in trong s¸ch. D- Củng cố - hướng dẫn:. - ThÕ nµo lµ giao tiÕp? V¨n b¶n? 6. Gi¸o viªn: TrÇn ThÞ Thoa Lop6.net. N¨m häc: 2012 - 2013.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Trường: THCS Cộng Hòa. Gi¸o ¸n: Ng÷ v¨n 6. - ViÕt mét ®o¹n v¨n(5 dßng) thuéc kiÓu v¨n b¶n miªu t¶. - Lµm c¸c bµi tËp cßn l¹i. - ChuÈn bÞ bµi “Th¸nh Giãng”. Tuần 2 Bµi 2 - TiÕt 5. Ngày soạn: 23 / 8/ 2011. V¨n b¶n: Th¸NH giãng (TruyÒn thuyÕt) A.Mục tiêu cần đạt 1. Kiến thức - Nhân vật, sự kiện, cốt truyện trong tác phẩm thuộc thể loại truyền thuyết về đề tài giữ nước. - Những sự kiện, di tích phản ánh lịch sử đấu tranh giữ nước của cha ông ta được kể trong một tác phẩm truyền thuyết. 2. Kĩ năng - Đọc – hiểu văn bản truyền thuyết theo đặc trưng thể loại. - Thực hiện thao tác phân tích một vài chi tiết nghệ thuật kì ảo trong văn bản. - Nắm bắt tác phẩm thông qua hệ thống các sự việc được kể theo trình tự thời gian. 3. Thái độ - Yêu mến, tự hào về lịch sử đấu tranh chống ngoại xâm của cha ông ta. B. Chuẩn bị 1.Gv: SGK và SGV, tranh ảnh về Thánh Gióng 2. HS: SGK, vở ghi C. Tiến trình hoạt động Bước 1: ổn định tổ chức. Bước 2: KTBC. - KÓ l¹i diÔn c¶m truyÖn, BC, BG - Nªu ý nghÜa cña truyÖn. - Em thÝch nh÷ng chi tiÕt nµo trong truyÖn. Bước 3: Bài mới: * Giíi thiÖu bµi: I .Giíi thiÖu chung: ? TruyÖn thuéc thÓ lo¹i nµo. - TruyÒn thuyÕt.võa cã yÕu tè thÇn tho¹i anh hïng ca. - TruyÖn cã nhiÒu dÞ b¶n,. nh©n d©n cßn kÓ. 7. Gi¸o viªn: TrÇn ThÞ Thoa Lop6.net. N¨m häc: 2012 - 2013.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Trường: THCS Cộng Hòa. Gi¸o ¸n: Ng÷ v¨n 6 b»ng th¬, vÌ.. ? TruyÖn kÓ vµo thêi gian nµo. - Thời đại vua Hùng Vương thứ 6. II- §äc - HiÓu v¨n b¶n: 1- §äc: Chó thÝch ? Truyện nên đọc Gióng đọc ntn? - GV gọi Học sinh đọc từng đoạn Học sinh 1: Từ đầu- nằm đấy. nhËn xÐt. Học sinh 2: Tiếp đến cứu nước. Häc sinh 3: Cßn l¹i ? Yªu cÇu häc sinh chó ý c¸c chó thÝch: 1,2,4,6,10,11,13,18,19. 2. Bè côc. ? TruyÖn chia lµm mÊy phÇn néi 4 phÇn: dung tõng phÇn. P1: Từ đầu - nằm đấy: Gióng sinh ra -> 3T. P2:Tiếp - cứu nước: Gióng xin đi đỏnh giặc P3: Tiếp- lên trời: Gióng đánh thắng giặc. P4: Cßn l¹i: nh÷ng di tÝch cßn xãt l¹i vµ nh©n d©n ta biÕt ¬n Giãng. 3 Ph©n tÝch: ?TruyÖn Th¸nh Giãng cã nh÷ng - Cha mÑ Th¸nh Giãng, sø gi¶, vua, Bµ con d©n nh©n vËt nµo? Ai lµ nh©n vËt lµng. chÝnh? - Nh©n vËt chÝnh lµ Giãng. a/ Sự ra đời kỳ lạ của Gióng. T×m nh÷ng chi tiÕt cã liªn quan - Lµng Giãng. đến sự ra đời của Gióng, sinh ra ở - Bà ra đồng thấy có một vết chân to liền đặt lên ®©u? ­ím thö - vÒ nhµ bµ thô thai vµ 12 th¸ng sau sinh ra mét cËu bÐ mÆt mòi kh«i ng«. ? Vậy sự ra đời của Gióng có bình - Thực tế không có như vậy sự ra đời của Gióng thường không. không bình thường mà khác thường. ? Vậy tác giả dân gian đã dùng - Tưởng tượng yếu tố hoang đường kỳ ảo. BPNT gì để xây dựng nhân vật. ? Yếu tố khác thường đó nhấn - Gióng khác người bình thường, Gióng là thần m¹nh ®iÒu g× vÒ Giãng. sÏ cã søc m¹nh nh­ thÇn. b/ Tuæi th¬ kú l¹. 8. Gi¸o viªn: TrÇn ThÞ Thoa Lop6.net. N¨m häc: 2012 - 2013.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Trường: THCS Cộng Hòa. Gi¸o ¸n: Ng÷ v¨n 6. ? Những chi tiết nói về tuổi thơ Lên 3 không biết nói; cười;không biết đi; đặt cña Giãng. đâu nằm đấy.. ?§Õn khi nµo Giãng biÕt nãi. - Cã giÆc x©m ph¹m -> nghe loa cña sø gi¶, Giãng nãi “ ¤ng h·y...........nµy..” TiÕng nãi ®Çu tiªn cña Giãng cã ý -TiÕng giao cña sø gi¶ lµ lêi hiÖu triÖu cña Vua nghÜa ntn? Hïng , lµ tiÕng nãi cña non s«ng. Nghe tiÕng sø ( gi¸o viªn b×nh thªm) giả Thánh Gióng nói được ngay đó là lòng yêu nước, ý chí bảo vệ Tổ quốc, tiếng nói đầu tiên là tiếng nói yêu nước ý chí đánh giặc cứu nước tạo cho người anh hùng có những khả năng hành động khác thường kì lạ. ? Giãng lµ h×nh ¶nh cña ai. -Hình ảnh của nhân dân lúc bình thường thì nh©n d©n ©m thÇm lÆng lÏ nh­ Giãng 3 n¨m không nói không cười. Nhưng khi Tổ quốc lâm nguy th× hä xung phong s½n sµng xung trËn. ?Tại sao gióng lại yêu cầu ngựa - Người anh hùng đánh gặc không thể chỉ có ý s¾t, roi s¾t. chí quyết tâm , không chỉ đánh giặc bằng tay không mà phải có vũ khí -> đây là thời đại đồ sắt trong lịch sử nước ta., dân tộc ta biết dùng s¾t t¹o vò khÝ. ?Tõ sau h«m gÆp Sø gi¶ Th¸nh - Lín nhanh nh­ thæi. Giãng cã g× kh¸c l¹. - Bµ con lµng xãm vui lßng gãp g¹o nu«i Giãng - ý nghÜa cña chi tiÕt nµy? và ai cũng mong chú giặc gặc cứu nước. - Gióng lớn lên bằng thức ăn, đồ mặc của nhân dân sức mạnh của Gióng được nuôi dưỡng từ cái bình dị Gióng đã trở thành con người của mọi người chính nhân dân đã bồi đắp hun đúc lên sức mạnh của người anh hùng truyền cho người anh hùng sức mạnh để chiến thắng. c/ Thánh Gióng ra trận đánh giặc ? Khi giặc đến chân núi Trâu - Chú bé vùng dậy vươn vai một cái bỗng biến Gióng có điều gì thay đổi. thành tráng sỹ: Mình cao hơn trượng oai phong lÉm liÖt ? Em hiÓu : lÉm liÖt lµ ntn. - Hïng dòng, oai nghiªm. ? Sự lớn nhanh như vậy có ý - Để đủ sức đáp ứng với nhiệm vụ đánh giặc của. 9. Gi¸o viªn: TrÇn ThÞ Thoa Lop6.net. N¨m häc: 2012 - 2013.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Trường: THCS Cộng Hòa. Gi¸o ¸n: Ng÷ v¨n 6. nghÜa g×. §êi sèng thùc cã nh­ vËy kh«ng? - GV liªn hÖ thªm quan niÖm người anh hùng thần trụ trời, Sơn Tinh? Kể lại quá trình đánh giặc cña Th¸nh Giãng ? Em cã nhËn xÐt g× vÒ vò khÝ mµ Gióng dùng để đánh giặc.. mình -> sức mạnh phi thường. - Nét độc đáo của trí tưởng tượng là lòng yêu nước ở đây là: Hôm qua thời bình còn bé nhỏ, hôm nay đất nước có giặc thì cao lớn muôn trượng, dường như nhiệm vụ càng nặng nề bao nhiªu th× cµng cao lín bÊy nhiªu. - Ngựa sắt: Phương tiện vũ khí bằng kim loại. - Tre : Vũ khí thông thường, thô sơ, đây là sự kÕt hîp tù nhiªn vµ khÐo lÐo cña cha «ng ta chống kẻ thù, Gióng đánh thắng giặc không nh÷ng b»ng vò khÝ mµ cßn b»ng c¶ c©y cá cña nh©n d©n ta. B»ng nh÷ng g× cã thÓ giÕt chÕt ®­îc giÆc. -> Gióng là người anh hùng sinh ra từ nhân dân, nhân dân nuôi dưỡng sức mạnh và ý chí, kết hợp chi tiết kỳ ảo, đời thường khiến cho người anh hïng gÇn gòi víi chóng ta. d/ Th¸nh Giãng sèng m·i víi chóng ta. ? Sau khi Gióng đánh thắng giặc - Cởi áo giáp sắt cả người lẫn ngựa từ từ bay Gióng đã làm gì. Điều đó có ý lên trời. nghÜa g×? - Chi tiết hoang đường kỳ ảo. Gióng ra đời phi thường thì ra đi phi thường phù hợp với t©m nguyÖn cña nh©n d©n nªn nã sèng m·i trong lßng cña nh©n d©n. - Người con yêu nước đã hoàn thành nhiệm vô ra ®i mét c¸ch thanh th¶n, v« t­ kh«ng nghĩ đến công danh địa vị cho riêng mình. - Sù quý träng cña nh©n d©n ta víi Giãng luôn giữ mãi hình ảnh người anh hùng nên để chó trë vÒ víi câi v« biªn bÊt tö. ?Chi tiết nào khiến ta tin truyện - Di tích còn sót lại: những khóm tre đằng cã thËt. ngà làng cháy và đền thờ ở làng Phù Đổng ? Nêu ý nghĩa của hình tượng - Là hình tượng tiêu biểu rực rỡ của người Th¸nh Giãng. anh Hùng. đánh giặc giữ nước trong VHVN nãi chung, VHTG nãi riªng. §©y lµ h×nh. Gi¸o viªn: TrÇn ThÞ Thoa. 10 Lop6.net. N¨m häc: 2012 - 2013.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Trường: THCS Cộng Hòa. Gi¸o ¸n: Ng÷ v¨n 6. tượng người anh hùng đánh giặc đầu tiên tiờu biểu cho lòng yêu nước của nhân dân ta. ? Truyền thuyết thường liên quan - Số lượng và kiểu loại vũ khí của người Việt đến sự thật lịch sử. Theo em cổ lên từ giai đoạn Phùng Hưng => Đông Thánh Gióng có liên quan đến sự sơn. thËt lÞch sö nµo? - Vào thời Hùng Vương chiến tranh tự vệ ( Ph©n nhãm häc sinh th¶o luËn) cµng ¸c liÖt. C­ d©n ViÖt Cæ tuy khæ nh­ng đã kiên quyết chống lại mọi đạo quân xâm lược. 4. Tổng kết (ghi nhí) - Gọi học sinh đọc phần ghi nhớ. 5. LuyÖn tËp: ? Theo em t¹i sao héi thi thÓ thao - Dµnh cho løa tuæi thanh, thiÕu niªn, häc sinh, trong nhà trường PT lại mang tên lứa tuổi của Gióng trong thời đại mới. Héi kháe Phï §æng - Mục đích của Hội thi là: khỏe có sức mạnh như Gióng, tư tưởng chiến đấu kiên cường như Gióng để học tập tốt, lao động tốt góp phần vào sự nghiệp bảo vệ đất nước 6. Củng cố - Hướng dẫn - VÒ nhµ häc kü bµi. n¾m ®­îc ND-NT cña truyÖn. - Soạn bài: Sơn Tinh, Thủy Tinh - Tiết sau học: Từ mư Ngày soạn: 23 / 8/ 2 TiÕt 6 Từ Mượn A-Mục tiêu cần đạt: Gióp häc sinh: 1.Kiến thức - Khỏi niệm từ mượn. - Nguồn gốc của từ mượn trong tiếng Việt. - Nguyên tắc mượn từ trong tiếng Việt. - Vai trò của từ mượn trong hoạt động giao tiếp và tạo lập văn bản. 2. Kĩ năng - Nhận biết được các từ mượn trong văn bản. - Xác định đúng nguồn gốc các từ mượn. - Viết đúng những từ mượn. - Sử dụng từ điển để hiểu từ mượn. 11 Gi¸o viªn: TrÇn ThÞ Thoa N¨m häc: 2012 - 2013 Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Trường: THCS Cộng Hòa. Gi¸o ¸n: Ng÷ v¨n 6. - Sử dụng từ mượn trong nói và viết. 3. Thái độ - Yêu mến từ thuần Việt, có ý thức giữ gìn sự trong sáng của tiếng Việt. B- Chuẩn bị 1.GV: SGK, giáo án, b¶ng phô. 2.HS: Đọc trước bài C- Các hoạt động dạy – học Bước 1: ổn định tổ chức. Bước 2: KTBC. ? Thế nào là từ đơn- từ phức. ? ViÕt mét ®o¹n v¨n cã sö dông tõ l¸y. Bước 3: Bài mới: I. Từ thuần việt và từ mượn. 1. Ví dụ Yêu cầu học sinh mở SGK trang - “ Chú bé vùng dậy vươn vai 1 cái bỗng biến 20. thành 1 tráng sỹ mình cao hơn trượng. 2. Nhận xét - Giải thích từ : Trượng và Tráng - Tráng : Khỏe mạnh to lớn. sü trong c©u sau: - Sĩ : Trí thức thời xưa và những người được tôn träng nãi chung. - Trượng: Đơn vị đo = 10 thước TQ (3,33m) ? Vậy các từ đó có nguồn gốc từ - Trung Quốc. ®©u. ? Nếu thay từ : Tráng sĩ là con trai - Không : vỡ không sát nghĩa cần biểu đạt và dài vµ h¬n 3.33m cã ®­îc kh«ng? V× dßng. sao? Gv: Đây là từ mượn tiếng TQ cổ, đọc theo cách phát âm của người Việt nên gọi là từ Hán việt. ? Tại sao tác giả dân gian lại sử - Tráng sĩ thúc ngựa phi thẳng đến nơi có giặc. dông tõ “ Phi” trong c©u sau. ? “phi” nghÜa lµ g×? : t¹i sao l¹i kh«ng sö dông tõ bay? ? Trong câu sau: những từ nào - Đến ngày lễ Tiên Vương, các lang mang sơn được mượn từ mượn có tác dụng gì hào hải vị, nem công chả phượng tới chẳng h¬n so víi sö dông tõ TiÕng ViÖt? thiếu thø g×?. Gi¸o viªn: TrÇn ThÞ Thoa. 12 Lop6.net. N¨m häc: 2012 - 2013.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Trường: THCS Cộng Hòa. Gi¸o ¸n: Ng÷ v¨n 6. => Ngắn gọn, ý sâu cần biểu đạt. Năm 1931 nước ta có phong trào - Xô Viết “X« ViÕt NghÖ TÜnh” , theo em tõ - Liªn X« nào là từ mượn? ? Từ nào được mượn trong câu sau. - Bố em rất thích nghe Ra-đi -ô ? Em cã nhËn xÐt g× vÒ h×nh thøc chữ viết của từ mượn Ra-đi- ô. - Có dấu gạch ngang để nối các tiếng. ? V× sao l¹i nh­ vËy. - Nh÷ng tõ ®­îc viÖt hãa cao th× viÕt nh­ thuÇn viÖt: MÝt tinh; X« ViÕt. - Những từ mượn chưa được việt hóa hoàn toàn: khi viÕt nªn dïng g¹ch nèi ngang nèi c¸c tiÕng: ? Mét c©n g¹o ®­îc gäi lµ g×. B«n-s¬-vÝch, in-t¬-nÐt. ? §· ®­îc viÖt hãa ch­a. -1ki-l«-gam ? Hiện nay bộ phận từ mượn quan - Chưa trọng nhất trong Tiếng Việt là - Mượn từ tiếng Hán mượn của ngôn ngữ. - Bên cạnh đó còn mượn của Anh, Nga, Pháp ... ? Gọi học sinh đọc ghi nhớ. *Ghi nhớ 1:(SGK) trang 25 II/ Nguyên tắc mượn từ Gọi học sinh đọc đoạn văn của Hồ - Có chữ ta không có sẵn và khó dịch đúng. Chñ TÞch ? Vì sao ta phải mượn tiếng nước - Làm giầu cho ngôn ngữ dân tộc. ngoµi? cã ®iÓm g× tÝch cùc. ? Cã lªn l¹m dông. - Không nên lạm dụng mượn một cách tùy tiện Mà phải mượn ntn. để đảm bảo sự trong sáng của ngôn ngữ tiếng ? NÕu hái em ®­îc nghØ hÌ bao l©u viÖt. ? em tr¶ lêi ntn. - 3 th¸ng ( Tam c¶ nguyÖt) ( Gi¸o viªn cñng cè thªm cho häc * Ghi nhí 2: (SGK- trang 25) sinh.) III/ LuyÖn tËp: Bµi tËp 1. Gọi HS đọc yêu cầu bài tập 1 a/ H¸n ViÖt: v« cïng ng¹c nhiªn , tù nhiªn, sÝnh ( Chia nhãm Häc sinh) lÔ. Gọi học sinh đọc, giáo viên b/ Hán Việt: Gia nhân. hướng dẫn để học sinh nắm được c/ Anh: pốp, In-tơ-nét. nghÜa cña tõng tõ. Bµi tËp 2. a/ Đơn vị đo lường: mét, Ki-lô-mét, ki-lô-gam.. Gi¸o viªn: TrÇn ThÞ Thoa. 13 Lop6.net. N¨m häc: 2012 - 2013.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Trường: THCS Cộng Hòa. Gi¸o ¸n: Ng÷ v¨n 6 b/ Là tên bộ phận xe đạp: ghi- đông, pê-đan, gácđờ-bu c/ Là tên một đồ vật: Ra-đi-ô, vi-ô-lông, ắc -coócđê-ông.. IV/ Củng cố hướng dẫn. ? Đọc phần đọc thêm :Bác Hồ nói về việc dùng từ mượn ? Em hiÓu lêi nãi cña B¸c ntn - VÒ nhµ: + Häc kÜ bµi, lµm bµi tËp cßn l¹i + So¹n: T×m hiÓu chung vÒ v¨n tù sù TiÕt 7 T×m hiÓu chung vÒ v¨n tù sù A.Mục tiêu cần đạt: Gióp häc sinh: 1. Kiến thức - Đặc điểm của văn tự sự. 2. Kĩ năng - Nhận biết được văn bản tự sự. - Sử dụng một số thuật ngữ: tự sự, kể chuyện, sự việc, người kể. 3. Thái độ - Có sự yêu thích với kiểu văn tự sự, say mê thực hành văn bản. B- Chuẩn bị 1.SGK, SGV, b¶ng phô,giáo án 2. HS: SGK, vở ghi c- Các hoạt động dạy – học Bước 1: ổn định tổ chức. Bước 2: Kiểm tra - Thế nào là văn bản ? có những kiểu văn bản thường gặp nào? - Mục đích giao tiếp của văn bản tự sự, miêu tả, biểu cảm gì? Bước 3: Bài mới: I .í nghĩa và đặc điểm chung của phương thức tự sự ? Hµng ngµy c¸c em cã kÓ vµ nghe - Cã kÓ chuyÖn kh«ng. KÓ nh÷ng chuyÖn g×? + TÊm c¸m, c©y khÕ ( kÓ chuyÖn v¨n häc) + 1 bạn nhặt được của rơi trả người đánh mất ( chuyện đời thường). Gi¸o viªn: TrÇn ThÞ Thoa. 14 Lop6.net. N¨m häc: 2012 - 2013.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Trường: THCS Cộng Hòa. Gi¸o ¸n: Ng÷ v¨n 6. + Em đã làm một việc giúp đỡ gia đình ( ChuyÖn sinh ho¹t) 1- Mục đích ý nghĩa: - Trong cuéc sèng xung quanh ta cã biÕt bao chuyÖn x¶y ra vµ biÕt bao chuyện con người muốn biết. ? Theo em kể chuyện để làm gì. + Đ/v người nghe: Kể chuyện để nhận thức về người, sự vật được biết, tìm hiểu. ? Vậy tự sự có mục đích gì. + Đ/v người kể: là thông báo cho biết, giải thích bày tỏ thái độ khen chê về sự vật, sự việc. ? Các em đã được học văn bản tự - Tự sự là phương thức chủ yếu để thông báo sự sù nµo. viÖc, sù vËt. ? Gi¸o viªn chøng minh qua truyÖn - Con Rång Ch¸u Tiªn, B¸nh ch­ng B¸nh giÇy , BCBG Th¸nh Giãng. 2- Phương thức tự sự: ? NÕu mét b¹n muèn biÕt nguyªn nhân An thôi học mà người kể về An lại kể những việc không liên - Không, vì nội dung câu chuyện người nghe sẽ quan đến việc thôi học của An có không hiểu. ®­îc kh«ng? V× sao ? ? Muốn cho người khác biết Lan là - Kể về những việc làm của Lan và bày tỏ thái một người tốt em phải làm gì. độ. ? Vậy tự sự giúp người nghe nghe - Giúp người ta giải thích về sự việc, tìm hiểu người đọc hiểu điều gì. con người, nêu vấn đề và bày tỏ thái độ khen chª. ? Truyện Thánh Gióng là một văn 1/ Sự ra đời của Thánh Gióng. b¶n tù sù vËy v¨n b¶n vËy v¨n b¶n 2/ Th¸nh Giãng biÕt nãi vµ nhËn tr¸ch nhiÖm này cho ta biết điều gì?( Truyện kể đánh giặc. vÒ ai? , ë thêi nµo? Lµm viÖc g×? 3/ Th¸nh Giãng lín nhanh nh­ thæi. diễn biến của sự vật, sự việc kết 4/ Vươn vai thành Tráng sĩ=> đi đánh giặc. qu¶ ý nghÜa ntn? 5/ §¸nh tan giÆc. ( Gi¸o viªn yªu cÇu Häc sinh lµm 6/ Th¸nh Giãng lªn nói cëi ¸o gi¸p bay vÒ trêi. nháp sau đó lên bảng làm bài) 7/ Vua lập đền thờ phong danh hiệu 8/ Nh÷ng dÊu tÝch cßn l¹i cña Giãng. ? Trong các sự việc trên có thể -Các sự việc không thể đảo vị trí, không thể lược bớt sự việc nào không? Có lược bớt vì như vậy sẽ làm cho sự việc không. Gi¸o viªn: TrÇn ThÞ Thoa. 15 Lop6.net. N¨m häc: 2012 - 2013.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Trường: THCS Cộng Hòa. Gi¸o ¸n: Ng÷ v¨n 6. thể đảo vị trí không. Vì sao? lien tục, các sự việc diễn ra không theo chuỗi, ? Thế nào là tự sự. Đặc điểm của không có trình tự. văn tự sự? * Ghi nhí: (SGK - 28). III- Củng cố hướng dẫn. - Thế nào là tự sự ? Trong truyện phương thức tự sự phải được thể hiện ntn? - Mỗi câu truyện phải đạt mục đích gì? - Lµm bµi tËp 2; vµ c¸c bµi tËp cßn l¹i.. Gi¸o viªn: TrÇn ThÞ Thoa. 16 Lop6.net. N¨m häc: 2012 - 2013.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Trường: THCS Cộng Hòa. Gi¸o ¸n: Ng÷ v¨n 6. Ngày soạn: 21 / 8 / 2012 TiÕt 8 T×m hiÓu chung vÒ v¨n tù sù ( TiÕp theo) A-Mục tiêu cần đạt: Gióp häc sinh: 1. Kiến thức - Kh¾c s©u kiÕn thøc vÒ v¨n tù thông qua phần luyện tập. - Nhận xét một số văn bản tự sự và biết phân tích các sự việc trong văn tự sự. 2. Kĩ năng - Nhận biết được văn bản tự sự, sử dụng một số thuật ngữ: sự việc, kể chuyện, người kể, tự sự 3. Thái độ - Sự say mê, yêu thích văn bản tự sự. B- Chuẩn bị: 1.GV: ChuÈn KTKN, so¹n bµi, SGK + SGV 2. HS: SGK, vở ghi, làm các bài tập trong SGK. C. Phương pháp: Nêu vấn đề, so sánh, phân tích, bình giảng, khái quát… D- Các hoạt động dạy – học Bước 1: ổn định tổ chức: Bước 2: KTBC. ? Tù sù lµ g×? cho vÝ dô. ? Mục đích của tự sự là gì. Bước 3: Bài mới: II - LuyÖn tËp: Bµi tËp 1: Gọi học sinh đọc truyện : Ông Già vµ ThÇn chÕt SGK trang 28. ? TruyÖn cã nhiÒu sù viÖc nµo. - Ông già đốn củi mang về. cã thÓ coi lµ chuçi ®­îc kh«ng. - MÖt qu¸ nªn muèn chÕt. - Thần chết đến => Ông sợ hãi không muốn chết n÷a. ? Phương thức tứ sự thể hiện ở chỗ => đó là chuỗi sự việc ( Diễn biến tư tưởng của nµo. «ng giµ). ? TruyÖn cã ý nghÜa g×. - Thể hiện tư tưởng yêu cuộc sống. Bµi tËp 2(SGK/ 29). Gi¸o viªn: TrÇn ThÞ Thoa. 17 Lop6.net. N¨m häc: 2012 - 2013.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Trường: THCS Cộng Hòa. Gi¸o ¸n: Ng÷ v¨n 6. - Giáo viên gọi 2 học sinh đọc bài th¬ : Sa bÉy ? Néi dung bµi th¬ cã chuçi sù viÖc hay kh«ng? NÕu cã lµ nh÷ng sù viÖc nµo.. - BÐ M©y rñ MÌo con ®i bÉy chuét nh¾t b»ng cách cho cá nướng vào cạm sắt. - §ªm n»m ngñ bÐ M©y m¬ thÊy b¾t ®­îc chuét. - Nhưng sáng ra thấy mèo nằm ngủ sau khi đã ¨n hÕt phÇn c¸ bÉy chuét. Bài thơ có phải là văn bản tự sự - Có, bởi nó đã kể truyện bé Mây và Mèo con kh«ng? rñ nhau bÉy chuét nh­ng MÌo con tham ¨n nªn míi m¾c vµo bÉy. ? Qua c©u truyÖn trªn em rót ra bµi - Ph¶i cã lßng kiªn nhÉn, quyÕt t©m cao khi häc g×. làm một việc gì đó. ? Em hãy kể lại chuyện đó bằng - Yêu cầu học sinh kể chi tiết, diễn cảm cho miÖng ( Ph©n nhãm) điểm động viên. Bµi tËp 3(SGK / 29) Gọi học sinh đọc bài tập 3 văn bản - Có (a) V¨n b¶n “HuÕ: Khai m¹c tr¹i - V× nã kÓ l¹i sù viÖc vÒ tr¹i ®iªu kh¾c Quèc tÕ ®iªu kh¾c quèc tÕ lÇn thø 3 cã lÇn 3 t¹i HuÕ. ph¶i lµ v¨n b¶n tù sù kh«ng? + Thêi gian khai m¹c. + §Þa ®iÓm. + Thµnh phÇn tham gia. + Thêi gian bÕ m¹c. + Mục đích của Trại. ? Mục đích của văn bản là gì. => Cho mọi người biết một hoạt động xã hội lớn có ích cho đất nước. ? tù sù ë ®©y cã vai trß g×. - Giúp học sinh đọc thấy được quá trình diễn ra khai m¹c Tr¹i ®iªu kh¾c Quèc tÕ lÇn 3 t¹i HuÕ : Tù sù trong mét b¶n tin ? Gọi học sinh đọc yêu cầu phần - Là 1 văn bản (b). - văn bản kể lại quá trình người Âu lạc đánh tan qu©n TÇn. + Thời gian quân Tần sang xâm lược. + Lực lượng quân Tần. + Sự đô hộ của quân Tần. + Người Lạc Việt chống lại quân Tần.. Gi¸o viªn: TrÇn ThÞ Thoa. 18 Lop6.net. N¨m häc: 2012 - 2013.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Trường: THCS Cộng Hòa. Gi¸o ¸n: Ng÷ v¨n 6. + Thục Phán là người tài giỏi => chỉ huy. + Quân Tần luôn bị đánh tỉa , tiêu hao lực lượng. ? Có thể đủ vị trí các sự việc được - Người Âu Lạc giết được nhiều giặc. kh«ng. - Kh«ng ? Tù sù cã vai trß g× . - > Trình bày diễn biến của sự việc dẫn đến một ? Qua đó em hiểu thêm gì về lịch kết thúc. sử đấu tranh của dân tộc ta. - Kiên cường, bất khuất, dũng cảm, mưu trí. Bµi tËp 4(SGK / 30) Học sinh đọc yêu cầu bài tập - gîi ý: Ph¶i x©y dùng chuçi sù viÖc nèi tiÕp nhau:-> KÕt thóc. Chia nhãm häc sinh. Yªu cÇu kÓ ra VD: L¹c long Qu©n loµi Rång -> ¢u c¬ dßng giÊy nh¸p. Tiên, gặp nhau -> thành vợ chồng -> đẻ bọc 100 trøng-> në 100 con-> chia con c¸i-> lËp nước Văn lang và thời đại Vua Hùng-> nguồn gèc lµ con Rång ch¸u Tiªn. D. Củng cố, hướng dẫn về nhà - Lµm c¸c bµi tËp cßn l¹i. - Viết một văn bản tự sự chủ đề tự chọn. - Häc kÜ bµi, so¹n tiÕt 9 : S¬n Tinh, Thñy Tinh. ---------------------------------------NS: 23/08/2012. Tuần 3 TiÕt 9 V¨n b¶n: S¬n tinh - thñy tinh (TruyÒn thuyÕt) A- Mục tiêu cần đạt: Gióp häc sinh: 1. Kiến thức - Nhân vật, sự kiện trong truyÒn thuyÕt S¬n Tinh - Thñy Tinh. - Cỏch giải thích lũ lụt xảy ra ở Đồng bằng Bắc Bộ và khát vọng của người việt cổ trong viÖc chÕ ngù thiªn tai lò lôt b¶o vÖ cuéc sèng cña m×nh trong một truyền thuyết. - Những nét chính về nghệ thuật của truyện: Sử dụng nhiều chi tiết kì lạ, hoang đường. 2. Kĩ năng - Đọc – hiểu văn bản truyền thuyết theo đặc trưng thể loại.. Gi¸o viªn: TrÇn ThÞ Thoa. 19 Lop6.net. N¨m häc: 2012 - 2013.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Trường: THCS Cộng Hòa. Gi¸o ¸n: Ng÷ v¨n 6. - Nắm bắt các sự kiện chính của truyện. - Xác định ý nghĩa của truyện, kể lại được cốt truyện. 3. Thái độ - Cảm phục trong việc chế ngự thiên nhiên của tổ tiên ta. B- Chuẩn bị 1.GV: ChuÈn KTKN, so¹n bµi, SGK + SGV 2. HS: §äc v¨n b¶n, tr¶ lêi c©u hái SGK. C. Phương pháp: Nêu vấn đề, so sánh, phân tích, bình giảng, khái quát… D- Các hoạt động dạy – học Bước 1: ổn định tổ chức. Bước 2: KTBC. ? KÓ l¹i chuyÖn Th¸nh Giãng. ? Nªu ý nghÜa cña truyÖn. Bước 3: Bài mới: Dọc dải đất hình chữ S, bên bờ biển Đông Thái Bình Dương nhân dân Việt Nam hàng năm phải đối mặt với mùa mưa bão, lũ lụt như thủy – hỏa- đạo – tặc hung dữ, khủng khiếp. Để tồn tại con người phải tìm mọi cách chiến đấu, chiến thắng hoặc chung sống với giặc nước. Cuộc chiến đấu trường kì ấy đã được thần thoại hóa trong truyền thuyết “ Sơn Tinh, Thủy Tinh”: “ Núi cao, sông hãy còn dài Năm năm báo oán, đời đời đánh ghen” I . Giíi thiÖu chung: ? TruyÖn thuéc thÓ lo¹i g×. - TruyÒn thuyÕt Giáo viên nhấn mạnh đặc điểm thể lo¹i nµy? II. §äc - HiÓu v¨n b¶n: 1. §äc - chó thÝch. Gv nêu y/c đọc: giọng chậm ở đoạn đầu, nhanh gấp ở đoạn sau. Đoạn cuối giọng đọc, kể trở lại bình tĩnh Giáo viên gọi học sinh đọc sau đó nhËn xÐt. - ThÇn nói ? S¬n Tinh. -Thần nước ? Thñy Tinh. - giang s¬n, s¬n hµ, s¬n l©m ? T×m tõ HV cã chøa tõ : S¬n - - Hång thñy, thñy tÆc.. Gi¸o viªn: TrÇn ThÞ Thoa. 20 Lop6.net. N¨m häc: 2012 - 2013.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>