Giáo án Lớp 3 Tuần 24 - Trường TH Nguyễn Bá Ngọc

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Giáo án : Lớp 3 – Trường tiểu học Nguyễn Bá Ngọc. Thứ hai ngày 21 tháng 02 năm 2011. I – Mục tiêu - Có kĩ năng thực hiện phép chia số có bốn chữ số cho số có một chữ số ( trường hợp có chữ số 0 ở thương). - Vận dụng phép chia để làm tính và giải toán . II – Đồ dùng dạy học - G/v : bảng phụ - H/s : vở bài tập III – Các hoạt động dạy học 1 – Bài cũ 2 – Bài mới a – Giới thiệu bài b – Bài dạy Luyện tập Bài 1 : - G/v mời 1 H/s đọc yêu cầu của đề bài - H/s đọc yêu cầu đề bài. - G/v mời 4 H/s lên bảng làm bài. H/s cả lớp làm vào vë - Bốn H/s lên bảng làm bµi - G/v yêu cầu cả lớp làm bài vào VBT. - H/s cả lớp nhận xét bài của bạn. - G/v chốt lại. - H/s chữa bài đúng Bài 2: G/v mời H/S đọc đề bài. - H/s đọc yêu cầu đề bài. - G/v mời 3 H/s lên bảng làm bài. H/s - 3H/s lên bảng sửa bài. a) X x 7 = 2107 b) 8 x X = 1640 cả lớp làm bài X = 2107 : 7 X = 1640 : 8 - G/v yêu cầu cả lớp làm bài X = 301 X = 205 - G/v chốt lại. Bài 3: G/v mời H/s đọc yêu cầu đề bài. - H/s đọc yêu cầu đề bài. - G/v cho Hs thảo luận nhóm đôi. - 2024 kg gạo ? Cửa hàng có bao nhiêu kg gạo? - 1/4 số gạo đó ? Đã bán bao nhiêu kg gạo ? - Còn lại bao nhiêu kg gạo ? Bài toán hỏi gì? 564 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Giáo án : Lớp 3 – Trường tiểu học Nguyễn Bá Ngọc. ? Muèn t×m sè g¹o cßn l¹i ta lµm ntn? ? Ta cần tìm gì trước ? Cách làm? - Yêu cầu H/s làm vào vở - G/v chấm điểm. Bài 4: TÝnh nhÈm - G/v mời H/s đọc yêu cầu đề bài. - G/v yêu cầu H/s cả lớp làm bài - Gv nhận xét , chốt lại: 3 – Củng cố , dặn dò - Nhận xét tiết học. - Lấy số gạo có trừ số gạo đã bán. - Tìm số gạo đã bán.( lấy số gạo đã có chia 4) -Một H/s lên bảng sửa bài. Bµi gi¶i Số kg gạo cửa hàng đã bán là : 2024 : 4 =506( kg) Cöa hµng cßn l¹i sè kg g¹o lµ : 2024 – 506 =1518 ( kg ) §¸p sè : 1518kg - H/s đọc yêu cầu của bài - H/s làm bài . Một H/s lên sửa bài. - H/s chữa bài vào vở.. I – Mục tiêu TẬP ĐỌC - Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu ,giữa các cụm từ . - Hiểu nội dung : Ca ngợi Cao Bá Quát thông minh , đối đáp giỏi , có bản lĩnh từ nhỏ . KỂ CHUYỆN - Biết sắp xếp các tranh (SGK) cho đúng thứ tự và kể lại được từng đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh họa . II – Đồ dùng dạy học - Tranh , ảnh Sgk III – Các hoạt động dạy học. 565 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Giáo án : Lớp 3 – Trường tiểu học Nguyễn Bá Ngọc. 1 – Bài cũ 2 – Bài mới a – Giới thiệu bài b – Bài dạy Luyện đọc - G/v đọc diễn cảm toàn bài. - H/s đọc thầm theo G/v. - G/v cho H/s xem tranh minh họa. - H/s xem tranh minh họa - Gv hướng dẫn Hs luyện đọc kết hợp với giải nghĩa từ. Đọc từng câu. - H/s đọc tiếp nối nhau đọc từng câu - G/v sữa lỗi phát âm cho H/s - Tìm và đọc từ khó Đọc từng đoạn trước lớp. - H/s đọc từng đoạn trước lớp. - 4 Hs đọc 4 đoạn trong bài. - G/v mời H/s giải thích từ mới: leo lẻo, - H/s giải thích các từ khó trong bài. chang chang, đối đáp. Đọc từng đoạn trong nhóm. - H/s đọc từng đoạn trong nhóm. - Một H/s đọc cả bài. Đọc đồng thanh Hướng dẫn tìm hiểu bài - G/v yêu cầu H/s đọc thầm đoạn 1 và trả - H/s đọc thầm đoạn 1. lời ? Vua Minh Mạng ngắm cảnh ở đâu ? - Vua Minh Mạng ngắm cảnh ở Hồ Tây. - Yêu cầu H/s đọc thầm đoạn 2 và trả - H/s đọc thầm đoạn 2 lời: ? Cậu bé Cao Bá Quát có mong muốn - Cao Bá Quát mong muốn nhìn rõ mặt gì? vua. Nhưng xa giá đi đến đâu, quân lính cũng thét đuổi mọi người, không cho ai đến gần. ? Cậu bé làm gì để thực hiện mong - Cậu nghĩ ra cách làm ầm ĩ, náo động, muốn đó? cởi quần áo xuống sông tắm, làm cho quân lính hốt hoảng bắt trói cậu. Cậu không chịu, la hét, vùng vẫy khiến vua phải truyền lệnh dẫn cậu tới. /- Gv mời H/s đọc thành tiếng đoạn 3, 4. -H/s đọc đoạn 3, 4. Thảo luận câu hỏi: ? Vì sao vua bắt Cao Bá Quát đối? - Vì vua thấy Cao Bá Quát tự xưng là học trò muốn thử tài cậu,cho cậu có cơ ? Vua ra đối thế nào? hội chuộc tội. - Nước trong treo trẻo, cá đớp cá. 566 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Giáo án : Lớp 3 – Trường tiểu học Nguyễn Bá Ngọc. - Trời nắng chang chang, người trói người.. ? Cao Bá Quát đối lại thế nào? - G/v nhận xét, chốt lại: Truyện ca ngợi Cao Bá Quát ngay từ nhỏ đã bộc lộ tài năng xuất sắc và tính cách khảng khái, tự tin. Luyện đọc lại - G/v đọc diễn cảm đoạn 3. - G/v cho 4 H/s thi đọc truyện trước lớp . - G/v yêu cầu 4 H/s tiếp nối nhau thi đọc 4 đoạn của bài. - Một H/s đọc cả bài. - G/v nhận xét, tuyên dương nhóm đọc tốt.. Kể chuyện.. - H/s thi đọc diễn cảm truyện. - Bèn H/s thi đọc 4đoạn của bài. - Một H/s đọc cả bài. - H/s nhận xét.. - G/v cho H/s quan sát các tranh, và yêu - H/s quan sát tranh. - H/s sắp xếp các bức tranh. cầu H/s sắp xếp lại các bức tranh. Theo thứ tự : 3 – 1 – 2 – 4. - G/v mời 4 H/s tiếp nối nhau thi kể - 4H/s kể lại 4 đoạn câu chuyện. từng đoạn câu chuyện. - Một H/s kể lại toàn bộ câu chuyện. - Một H/s kể lại toàn bộ câu chuyện. - G/v nhận xét, tuyên dương nhóm kể - H/s nhận xét. hay, tốt. 3 – Củng cố , dặn dò - Nhận xét tiết học. 567 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Giáo án : Lớp 3 – Trường tiểu học Nguyễn Bá Ngọc. Thứ ba ngày 22 tháng 02 năm 2011. I – Mục tiêu - Nghe viết đúng bài chính tả , trình bày đúng hình thức bài văn xuôi . - Làm đúng bài tập 2a/b hoặc BT3 a/b II – Đồ dùng dạy học - G/v : bảng phụ - H/s : vở bài tập III – Các hoạt động dạy học 1 – Bài cũ 2 – Bài mới a – Giới thiệu bài b – Bài dạy Hướng dẫn H/s nghe - viết. - G/v hướng dẫn H/s chuẩn bị. - H/s lắng nghe. - G/v đọc toàn bài viết chính tả. - G/v yêu cầu 1 –2 H/S đọc lại bài viết . 1 – 2 H/s đọc lại bài viết. - G/v hướng dẫn H/s nhận xét. G/v hỏi: ? Hai vế đối trong đoạn chính tả viết như -Viết giữa trang vở, cách lề vở 2 thế nào? ôli. ? Những từ nào trong bài viết hoa ? -Tên riêng, chữ đầu câu. - G/v hướng dẫn H/s viết ra nháp những - H/s viết ra nháp. chữ dễ viết sai: Trói người, leo lẻo - H/s viết vào vở. - G/v đọc cho H/s viết bài. - G/v đọc thong thả từng câu, cụm từ. - H/s soát lại bài. - G/v theo dõi, uốn nắn. - H/s tự chữa lỗi. - G/v chấm chữa bài. - G/v yêu cầu H/s tự chữa lỗi bằng bút chì. - G/v chấm vài bài (từ 5 – 7 bài). - G/v nhận xét bài viết của H/s. Hướng dẫn H/s làm bài tập. Bài tập 2: G/v cho H/s nêu yêu cầu của đề - Một H/s đọc yêu cầu của đề bài. bài. 568 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Giáo án : Lớp 3 – Trường tiểu học Nguyễn Bá Ngọc. - G/v yêu cầu H/s làm bài cá nhân. - G/v mời 4 H/s lên bảng thi làm bài. Sau đó từng em đọc kết quả, giải câu đố. - G/v nhận xét, chốt lại: a) : sáo – xiếc. b) : mõ – vẽ. Bài tập 3: - G/v cho H/s nêu yêu cầu của đề bài.. - H/s làm bài cá nhân. - H/s lên bảng thi làm bài - H/s nhận xét.. - Một H/s đọc yêu cầu của đề bài. - G/v yêu cầu H/s làm bài cá nhân. - H/s cả lớp làm vào VBT. - G/v dán 3 tờ giấy lên bảng, mời 3 nhóm -Ba nhóm lên chơi trò tiếp sức. làm bài dưới hình thức tiếp sức. - G/v mời một số em nhìn bảng đọc kết quả -H/s nhìn bảng đọc kết quả. - G/v nhận xét, chốt lại: + Bắt đầu bằng s : san sẻ, xe sợi, so sánh, soi đuốc… + Bắt đầu bằng x : xé vải, xiết tay, xông lên, xúc đất, xơi c¬m, xẻo thịt, xào rau…… + Có thanh hỏi: nhổ cỏ, ngủ, kể chuyện, trổ tài, đảo thóc, xẻo thịt, san sẻ, bẻ…… + Có thanh ngã: gõ, vẽ, nç lực, đẽo cày, cõng em…… 3 – Củng cố , dặn dò - Nhận xét tiết học. 569 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Giáo án : Lớp 3 – Trường tiểu học Nguyễn Bá Ngọc. I – Mục tiêu - Biết nhân, chia số có bốn chữ số cho số có một chữ số. - Vận dụng giải toán có hai phép tính II – Đồ dùng dạy học - G/v : bảng phụ - H/s : vở bài tập III – Các hoạt động dạy học 1 – Bài cũ 2 – Bài mới a – Giới thiệu bài b – Bài dạy Hướng dẫn làm bài Bài 1. G/v mời 1 H/s đọc yêu cầu của - H/s đọc yêu cầu đề bài. đề bài - G/v mời 6 H/s lên bảng làm bài. - 6H/s lên bảng làm bài. H/s cả lớp làm bài vµo vë - G/v yêu cầu cả lớp làm bài - H/s nhận xét bài của bạn. - G/v chốt lại. - H/s chữa bài đúng Bài 2: §Æt tÝnh råi tÝnh - H/s đọc yêu cầu đề bài. - G/v mời H/s đọc đề bài. - H/s cả lớp làm bài - G/v mời 4 H/s lên bảng làm bài. - 4H/s lên bảng sửa bài và nêu - G/v yêu cầu cả lớp làm bài cách tính. ? Trong các phép chia, phép chia nào chia hết, phép chia nào còn dư? - G/v chốt lại. Bµi gi¶i Bài 3 : (Giµnh cho HS kh¸ giái) N¨m thïng cã tÊt c¶ sè s¸ch lµ: - Có thể Hd cho H/s về nhà làm 306 x 5 = 1530(quyÓn) Mçi th­ viÖn ®­îc chia sè s¸ch lµ: 1530 : 9 = 170 ( quyÓn ) §¸p sè : 170 quyÓn Bài 4: - G/v mời H/s đọc yêu cầu đề bài. - H/s đọc yêu cầu của bài. 570 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Giáo án : Lớp 3 – Trường tiểu học Nguyễn Bá Ngọc. - G/v yêu cầu H/s nêu cách tính chu vi hình chữ nhật. ? Chiều rộng của hình chữ nhật ? ? Chiều dài của hình chữ nhật là bao nhiêu ? - G/v yêu cầu H/s cả lớp làm bài. - G/v nhận xét , chốt lại:. - H/s trả lời. - Là 95m. - Gấp 3 lần chiều rộng. - H/s làm bài . Một H/s lên sửa bài. - H/s nhận xét -H/s chữa bài vào vở. Bµi gi¶i Chiều dài của sân vận động là: 95 x 3 = 285(m) Chu vi sân vận động là: ( 285 + 95 ) x 2 =760(m) §¸p sè: 760 mÐt. 3 – Củng cố , dặn dò - Nhận xét tiết học - Yêu cầu H/s về làm và chuẩn bị bài sau. I – Mục tiêu - Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau mỗi dấu câu, giữa các cụm từ. - Hiểu ND , ý nghĩa: Tiếng đàn của Thuỷ trong trẻo, hồn nhiên như tuổi thơ của em. Nó hoà hợp với khung cảnh thiên nhiên và cuộc sống xung quanh II – Đồ dùng dạy học - Tranh , ảnh Sgk III – Các hoạt động dạy học 1 – Bài cũ 2 – Bài mới a – Giới thiệu bài b – Bài dạy. 571 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Giáo án : Lớp 3 – Trường tiểu học Nguyễn Bá Ngọc. Luyện đọc - G/v đọc diễn cảm toàn bài. - Giọng đọc nhẹ nhàng, chậm rãi, giàu cảm xúc. - G/v cho H/s xem tranh minh họa. - G/v hướng dẫn H/s luyện đọc, kết hợp với giải nghĩa từ. Đọc từng câu . - G/v viết lên bảng : vi-ô-lông, ắc-sê. Đọc từng đoạn trước lớp. - Giúp H/s giải nghĩa các từ ngữ trong SGK.. - H/s lắng nghe. - H/s quan sát tranh - H/s tiếp nối nhau đọc từng câu. - Luyện đọc từ khó - 2 H/s tiếp nối đọc 2 đoạn trước lớp. - H/s đọc chú giải - H/s đọc từng đoạn trong nhóm - 1 H/s đọc cả bài. Đọc từng đoạn trong nhóm. Hướng dẫn tìm hiểu bài. - G/v yêu cầu H/s đọc thầm đoạn 1. Trả lời ? Thủy làm những việc gì để chuẩn bị vào phòng thi ? ? Những từ nào miêu tả âm thanh của cây đàn ? ? Cử chỉ, nét mặt của Thủy khi kéo đàn thể hiện điều gì?. - H/s đọc thầm đoạn 1. - Thủy nhận đàn, lên dây và kéo thử vài nốt nhạc. - Trong trẻo vút bay lên giữa yên lặng của gian phòng. - Thủy rất cố gắng, tập trung vào việc thể hiện bản nhạc – vầng trán tái đi. Thủy rung động với bản nhạc – gò má ửng hồng, đôi mắt sẫm màu hơn ... - G/v mời 1 H/s đọc thầm đoạn 2, trao đổi - H/s đọc thầm đoạn 2. - H/s trao đổi theo nhóm. theo nhóm. Câu hỏi: ? Tìm những chi tiết miêu tả khung cảnh - Đại diện các nhóm lên trình bày. thanh bình ngoài gian phòng như hoà với - Các nhóm khác nhận xét. tiếng đàn? - G/v nhận xét, chốt lại: Vài cánh ngọc lan êm ái tụng xuống mặt đất mát rượi ; lũ trẻ dưới đường rủ nhau đi thả những chiếc thuyền giấy trên những vũng nước mưa ; dân chài đang tung lưới bắt cá…… Luyện đọc lại. - G/v hướng dẫn H/s đọc đoạn văn tả õm thanh của tiếng đàn. - 4 Hs thi đọc đoạn văn. - G/v yêu cầu 4 H/s thi đọc đoạn văn.. 572 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Giáo án : Lớp 3 – Trường tiểu học Nguyễn Bá Ngọc. - G/v yêu cầu 2 H/s thi đọc cả bài. - Gv nhận xét nhóm nào đọc đúng, đọc hay. 3 – Củng cố , dặn dò - Nhận xét tiết học. - Hai H/s thi đọc cả bài. - H/s cả lớp nhận xét.. I – Mục tiêu - Như đã nêu ở tiết 1. II – Đồ dùng dạy học - G/v : phiêu shọc tập - H/s : vở bài tập III – Các hoạt động dạy học 1 – Bài cũ 2 – Bài mới a – Giới thiệu bài b – Bài dạy Hoạt động 1 : Bày tỏ ý kiến - G/v đọc lần lượt các ý kiến ( sgv - H/s suy nghĩ và bày tỏ thái độ trang 85-86 ) bằng thẻ màu theo quy ước. Giải thích veà lyù do taùn thaønh, khoâng taùn - Gv kết luận : ( theo sgv trang 86 thành hoặc lưỡng lự . ) Hoạt động 2 : Xử lý tình huống - G/v chia nhoùm, phaùt PBT ( theo sgv trang 86 ) - H/s thực hiện . - Caùc nhoùm thaûo luaän . - G/v keát luaän : ( theo sgv trang 86 ) Hoạt động 3 : Trò chơi Nên và 573 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Giáo án : Lớp 3 – Trường tiểu học Nguyễn Bá Ngọc. khoâng neân - G/v chia nhoùm, phaùt cho moãi nhóm một tờ giấy khổ to, bút dạ và - H/s thảo luận nhóm . - Đại diện từng nhóm trình bày , phoå bieán luaät chôi ( sgv / 87 ) . caùc nhoùm khaùc goùp yù kieán . - Tổ chức trò chơi .. - G/v nhận xét , khen những nhóm thaéng cuoäc . * Gv neâu keát luaän chung : ( sgv trang 87 ) 3 – Củng cố , dặn dò - Cho H/s nhaéc laïi noäi dung baøi hoïc. - Hd H/s thực hiện tôn trọng đám tang và nhắc các bạn khác cùng thực hieän . - Bài sau : Tôn trọng thư từ tài sản của người khác.. I – Mục tiêu - Hiểu thêm về đề tài tự do - Biết cách vẽ đề tài tự do - Vẽ được một bức tranh theo ý thích II – Đồ dùng dayh học - G/v : tranh , ảnh mẫu - H/s vở tập vẽ III – Các hoạt động dạy học. 574 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Giáo án : Lớp 3 – Trường tiểu học Nguyễn Bá Ngọc. 1 – Bài cũ 2 – Bài mới a – Giới thiệu bài b – Bài dạy Hoạt động 1 : Tìm , chọn nội dung đề tài - G/v giới thiệu một số đề tài cho H/s - H/s quan sát tham khảo - Yêu cầu H/s chọn đề tài mà mình yêu - H/s cchọn đề tài thích Hoạt động 2 : Cách vẽ tranh - G/v treo tranh mẫu đặt câu hỏi gợi ý - H/s quan sát , trả lời Tìm hình ảnh chính , hình ảnh phụ Tìm hình dáng phù hợp với hoạt động Tìm thêm các chi tiết để bức tranh thêm sinh động Vẽ màu theo ý thích , có màu đậm , có màu nhạt Hoạt động 3 : Thực hành - Yêu cầu H/s vẽ tranh - H/s vẽ tranh - Theo dõi hướng dẫn H/s Hoạt động 4 : Nhận xét đánh giá - G/v chọn một số tranh Hd H/s nhận - H/s nhận xét xét 3 – Củng cố , dặn dò - Nhận xét tiết học. 575 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Giáo án : Lớp 3 – Trường tiểu học Nguyễn Bá Ngọc. Thứ tư ngày 23 tháng 02 năm 2011. I – Mục tiêu - Bước đầu làm quen với chữ số La Mã - Nhận biết các số từ I đến XII (để xem được đồng hồ ) ; số XX; XXI ( đọc và viết “thế kỉ XX thế kỉ XXI” ) II – Đồ dùng dạy học - G/v : Đồng hồ treo tường có chữ số La Mã - H/s : vở bài tập III – Các hoạt động dạy học 1 – Bài cũ 2 – Bài mới a – Giới thiệu bài b – Bài dạy Giới thiệu một số chữ số La Mã và một vài số La Mã thường gặp. - G/v giới thiệu mặt đồng hồ có các số ghi bằng - Hs quan sát. chữ số La Mã. Và hỏi: ? Đồng hồ chỉ mấy giờ ? - Hs trả lời. - G/v giới thiệu từng chữ số thường dùng: I, II, III, IV, V, VI, VII ……..XXI. - G/v giới thiệu cách đọc, viết các số từ một (I) - H/s đọc các chữ số La Mã. đến hai mươi mốt (XXI). - G/v giới thiệu : Số III do ba chữ số I viết liền nhau và có giá trị là “ ba”. Hoặc với IV do chữ số V (năm) ghép với chữ số I (một)viết liền bến trái để chỉ trị giá ít hơn V một đơn vị. - G/v nêu: Ghép với chữ số vào bên phải để chỉ giá - H/s học thuộc các chữ số trị tăng thêm một, hai đơn vị. La Mã. Thực hành Bài 1: G/v mời 1 H/s đọc yêu cầu đề bài: - H/s đọc yêu cầu đề bài. - G/v yêu cầu H/s tự làm. - H/s cả lớp làm bài - G/v yêu cầu H/s nhận xét bài làm của bạn trên - 4H/s nối tiếp nhau đọc kết bảng. quả. 576 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Giáo án : Lớp 3 – Trường tiểu học Nguyễn Bá Ngọc. - H/s nhận xét. - G/v nhận xét, chốt lại Bài 2: G/v mời 1 H/s đọc yêu cầu đề bài: - G/v yêu cầu H/s tự làm. - G/v mời 2 H/s lên bảng sửa bài. - G/v nhận xét, chốt lại: Bài 3: - G/v mời 1 H/s đọc yêu cầu của đề bài.. - H/s đọc yêu cầu đề bài. - H/s cả lớp làm bài - 2H/s lên bảng sửa bài.. - H/s đọc yêu cầu đề bài. - H/s thảo luận nhóm đôi - H/s làm bài. - G/v yêu cầu cả lớp bài vào vở, 3 H/s đứng lên - 3H/s đứng lên đọc kết quả. đọc kết quả mấy giờ. - G/v nhận xét, chốt lại: + Đồng hồ thứ 1 : Sáu giờ đúng + Đồng hồ thứ 2 : 12giờ . + Đồng hồ thứ 3 : 3giờ . Bài 4 : G/v mời 1 H/s yêu cầu đề bài. - H/s đọc yêu cầu đề bài. - Trò chơi: thi viết số nhanh. - Các nhóm chơi trò chơi. - G/v nhận xét, tuyên dương nhóm thắng cuộc. 3 – Củng cố , dặn dò - Nhận xét tiết học. I – Mục tiêu - Nêu được một số từ ngữ về nghệ thuật ( BT1) - Biết đặt dấu phẩy vào chỗ thích hợp trong đoạn văn ngắn ( BT2) II – Đồ dùng dạy học - G/v : bảng phụ - H/s : vở bài tập. 577 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Giáo án : Lớp 3 – Trường tiểu học Nguyễn Bá Ngọc. III – Các hoạt động dạy học 1 – Bài cũ 2 – Bài mới a – Giới thiệu bài b – Bài dạy Bài tập 1: - G/v cho H/s đọc yêu cầu của bài. - G/v yêu cầu từng H/s làm bài cá nhân. Sau đó trao đổi theo nhóm. - G/v dán lên bảng lớp hai tờ phiếu khổ to, chia lớp thành 2 nhóm lớn, mời 2 nhóm lên bảng thi tiếp sức. - G/v nhận xét, chốt lại: a) Chỉ những người hoạt động nghệ thuật: diễn viên, ca sĩ nhà văn, nhà thơ, nhà soạn kịch, biên đạo múa, đạo diễn, họa sĩ, kiến trúc sư, nhà tạo mốt ……… b) Chỉ các hoạt động nghệ thuật: đóng phim, ca hát, múa vẽ, biểu diễn, ứng tác, làm thơ, làm văn, viết kịch, nặn tượng, quay phim. c) Chỉ các môn nghệ thuật: điện ảnh, kịch nói, chèo, tuồng, cải lương, ca vọng cổ, hát, xiếc, âm nhạc, hội họa, kiến trúc, điêu khắc…… Bài tập2: - G/v cho H/s đọc yêu cầu của bài. - G/v yêu cầu H/s làm bài cá nhân. - G/v mời 3 H/s lên bảng thi làm bài. Cả lớp làm bài vào VBT. - G/v nhận xét, chốt lại. Mỗi bản nhạc , mỗi bức tranh , mỗi câu chuyện , mỗi vở kịch , mỗi cuốn phim , ……… đều là một tác phẩm nghệ thuật. Người tạo nên tác phẩm nghệ thuật là các nhạc sĩ , họa sĩ , nhà văn , nghệ sĩ sân khấu hay đạo diễn. Họ đang lao động miệt 578 Lop3.net. - H/s đọc yêu cầu của đề bài. - H/s làm bài. - Hai nhóm lên bảng chơi tiếp sức. -Cả lớp đọc bảng từ của mỗi nhóm. - H/s cả lớp nhận xét.. - H/s đọc yêu cầu của đề bài. - H/s cả lớp làm bài cá nhân. - 3 H/s lên bảng thi làm bài. - H/s nhận xét. - H/s chữa bài đúng vào VBT..

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Giáo án : Lớp 3 – Trường tiểu học Nguyễn Bá Ngọc. mài , say mê để đem lại cho chúng ta những giờ giải trí tuyệt vời , giúp ta nâng cao hiểu biết và góp phần làm cho cuộc sống mỗi ngày một tốt đẹp hơn. 3 – Củng cố , dặn dò - Nhận xét tiết học - Về tập làm lại bài: - Chuẩn bị : Nhân hóa. ôn cách đặt và TLCH “ Vì sao?”.. Thứ năm ngày 24 tháng 02 năm 2011. I – Mục tiêu - Viết đúng và tương đối nhanh chữ hoa R (1dòng), Ph, H (1dòng), viết đúng tên riêng Phan Rang (1dòng), và câu ứng dụng : Rủ nhau đi cấy…có ngày phong lưu. (1lần) bằng cỡ chữ nhỏ. II – Đồ dùng dạy học - G/v : mẫu chữ - H/s : vở tập viết III – Các hoạt động dạy học 1 – Bài cũ 2 – Bài mới a – Giới thiệu bài b – Bài dạy - Gv treo chữ mẫu cho H/s quan sát. - H/s quan sát. - Nêu cấu tạo các chữ chữ R. - H/s nêu. Hướng dẫn H/s viết trên bảng con. Luyện viết chữ hoa. - G/v cho H/s tìm các chữ hoa có trong bài: P - H/s tìm. - H/s quan sát, lắng nghe. (Ph) , R. 579 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Giáo án : Lớp 3 – Trường tiểu học Nguyễn Bá Ngọc. - G/v viết mẫu, kết hợp với việc nhắc lại cách viết từng chữ : R, P. - G/v yêu cầu H/s viết chữ P, R vào bảng con. Luyện viết từ ứng dụng. - G/v gọi H/s đọc từ ứng dụng: Phan Rang . - G/v giới thiệu: Phan Rang là tên thị xã thuộc tỉnh Ninh Thuận. - G/v yêu cầu H/s viết vào bảng con. Luyện viết câu ứng dụng. - G/v mời H/s đọc câu ứng dụng. Rủ nhau xem cảnh Kiếm Hồ. Xem cầu Thê Húc, thăm chùa Ngọc sơn. - G/v giải thích các địa danh: Kiếm Hồ tức là Hồ Gươm ở trung tâm Hà Nội. Cầu Thê Húc bắc từ Bờ Hồ dẫn vào đền Ngọc Sơn. Ca ngợi cảnh đẹp của Hồ Gương. Hướng dẫn H/s viết vào vở tập viết. - G/v nêu yêu cầu: + Viết chữ R: 1 dòng cỡ nhỏ. + Viết chữ Ph, H: 1 dòng. + Viế chữ Phan Rang: 2 dòng cỡ nhỏ. + Viết câu ca dao 2 lần. - G/v theo dõi, uốn nắn. - Nhắc nhở các em viết đúng nét, độ cao và khoảng cách giữa các chữ. Chấm chữa bài. - G/v thu từ 5 đến 7 bài để chấm. - G/v nhận xét tuyên dương một số vở viết đúng, viết đẹp. - Trò chơi: Thi viết chữ đẹp. - Cho H/s viết tên một địa danh có chữ cái đầu câu là P. Yêu cầu: viết đúng, sạch, đẹp. - G/v công bố nhóm thắng cuộc. 3 – Củng cố , dặn dò - Nhận xét tiết học - Yêu cầu H/s về luyện viết. 580 Lop3.net. - H/s viết các chữ vào bảng con. - Tên riêng : Phan Rang. - Một H/s nhắc lại. - H/s viết trên bảng con. - H/s đọc câu ứng dụng: - H/s viết trên bảng con các chữ : Rủ, Xem.. - H/s nêu tư thế ngồi viết, cách cầm bút, để vở.. - H/s viết vào vở. -Đại diện 2 dãy lên tham gia. -Hs nhận xét..

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Giáo án : Lớp 3 – Trường tiểu học Nguyễn Bá Ngọc. I – Mục tiêu - Biết đọc, viết và nhận biết giá trị của các số La Mã đã học. II – Đồ dùng dạy học - G/v : bảng phụ , phấn màu - H/s : vở bài tập III – Các hoạt động dạy học 1 – Bài cũ 2 – Bài mới a – Giới thiệu bài b – Bài dạy Bài 1: G/v mời 1 H/s đọc yêu cầu đề bài: - H/s đọc yêu cầu đề bài. - G/v yêu cầu H/s tự làm. - H/s trả lời - G/v yêu cầu H/s nhận xét bài làm của bạn . - 4 nối tiếp nhau đọc kết quả. - G/v nhận xét, chốt lại: đồng hồ A chỉ 4 giờ, đồng - H/s nhận xét. hồ B chỉ 8 giờ 15 phút, đồng hồ C chỉ 8 giờ 55 phút hay 9 giờ kém 5 phút. Bài 2: G/v mời 1 H/s đọc yêu cầu đề bài: - H/s đọc yêu cầu đề bài. -Yêu cầu H/s đọc các số La Mã - H/s đọc nối tiếp trong SGK - H/s nhận xét bạn Bài 3: G/v mời 1 H/s đọc yêu cầu của đề bài. - H/s đọc yêu cầu đề bài. - G/v cho H/s thảo luận theo nhóm. - H/s thảo luận nhóm . - G/v nhận xét, chốt lại: - Đại diện các nhóm lên trình + Ba :III Đ Bảy : VII Đ bày. + Sáu: VI Đ Mười hai: XII Đ - H/s nhận xét. + Bốn: IV Đ Chín : VIIII S +Bốn :IIII S Bài 4 : G/v mời 1 H/s yêu cầu đề bài. - G/v chia H/s thành 4 nhóm nhỏ. Cho các em chơi - H/s đọc yêu cầu đề bài. - Các nhóm chơi trò chơi. trò chơi “ Ai nhanh” -Yêu cầu: Từ 5 que diêm hãy xếp thành số 8 , số 21. Từ 6 que diêm các nhóm có thể xếp thành sốchín (số La Mã). 581 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Giáo án : Lớp 3 – Trường tiểu học Nguyễn Bá Ngọc. - Trong thời gian 5 phút,nhóm nào xếp được nhiều - H/s tự làm bài, lên bảng chữ sẽ chiến thắng. chữa bài. - G/v nhận xét, tuyên dương nhóm thắng cuộc. *Bài 5: Giành cho H/s khá, giỏi 3 – Củng cố , dặn dò - Nhận xét tiết học - Yêu cầu về làm và chuẩn bị bài mới. I – Mục tiêu - Nghe – viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi . - Làm đúng BT(2)a/b II – Đồ dùng dạy học - G/v : bảng lớp - H/s : vở bài tập III – Các hoạt động dạy học 1 – Bài cũ 2 – Bài mới a – Giới thiệu bài b – Bài dạy Hướng dẫn H/s chuẩn bị. - G/v hướng dẫn H/s chuẩn bị. - H/s lắng nghe. - Hai H/s đọc lại. - G/v đọc 1 lần bài văn. - G/v mời 2 H/s đọc lại bài . - G/v hướng dẫn H/s nắm nội dung và cách trình bày bài thơ. ? Nội dung đoạn văn nói gì? - H/s trả lời : Tả khung cảnh thanh bình ngoài gian phòng 582 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Giáo án : Lớp 3 – Trường tiểu học Nguyễn Bá Ngọc. như hòa với tiếng đàn. ? Những chữ nào trong đoạn phải viết hoa ? - H/s nêu : Hồ Tây, những chữ đầu câu . ? Đoạn viết có mấy câu? - Đoạn văn có 6 câu. - G/v hướng dẫn các em viết ra nháp những từ dễ -Yêu cầu các em tự viết ra nháp viết sai : mát rượi, thuyền, vũng nước, tung lưới, những từ các em cho là dễ viết lướt nhanh. sai. - G/v đọc và viết bài vào vở. - H/s nêu tư thế ngồi, cách cầm - G/v cho H/s ghi đầu bài, nhắc nhở cách trình bút, để vở. bày. - G/v yêu cầu H/s gấp SGK và viết bài. - H/s nghe viết bài vào vở. - G/v chấm chữa bài. - G/v yêu cầu H/s tự chữa lỗi bằng bút chì. - H/s soát lại bài. - G/v chấm vài bài (từ 5 – 7 bài). - H/s tự chữa bài. - G/v nhận xét bài viết của H/s. Hướng dẫn H/s làm bài tập. Bài tập 2: - G/v cho 1 H/s nêu yêu cầu của đề bài. - 1Hs đọc. Cả lớp đọc thầm theo. - G/v yêu cầu H/s cả lớp làm vào VBT. - Cả lớp làm vào VBT. - G/v dán 3 băng giấy mời 3 tốp H/s thi điền - 3 tốp H/s lên bảng thi làm nhanh nhanh . - G/v nhận xét, chốt lời giải đúng: - H/s nhận xét + Bắt đầu bằng âm s : sung sướng sục sạo, Cả lớp chữa bài vào VBT. sạch sẽ, sẵn sàng, sóng sánh, so sánh, song song, sòng sọc. + Bắt đầu bằng âm x : xôn xao, xào xạc, xốn xang, xộc xệch, xao xuyến, xinh xắn, xanh xao, xông xênh, xúng xính. + Mang thanh hỏi: đủng đỉnh, rủng rỉnh, lủng củng, tủm tỉm, chủng chẳng, thỉnh thoảng. + Mang thanh ngã: rỗi rãi, vỗ về, bỗ bã, dễ dãi… 3 – Củng cố , dặn dò - Nhận xét tiết học. 583 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>