Giáo án dạy Lớp 3 Tuần 17 (26)

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TuÇn 17: Thứ hai, ngày 19 tháng 12 năm 2011 Hướng đạo sinh:. CHƯƠNG TRÌNH GIÒ NON. Toán TÍNH GIÁ TRỊ CỦA BIỂU THỨC (tiếp theo) I/ Mục tiêu: - Biết tính giá trị biểu thức có dấu ngoặc ( ) và ghi nhớ quy tắc tính giá trị của biểu thức dạng này. II/ Đồ dùng dạy - học: - Bảng phụ cho bt3. III/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.Bài cũ : - KT 2 em: Tính giá trị của biểu thức sau: - 2HS lên bảng làm bài. 12 + 7 x 9 375 - 45 : 3 - Lớp theo dõi nhận xét bài làm của bạn. - Nhận xét ghi điểm. 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giới thiệu bài. b) Hướng dẫn tính giá trị của biểu thức đơn giản có dấu ngoặc : * Giới thiệu quy tắc - Ghi lên bảng 2 biểu thức : 30 + 5 : 5 và ( 30 + 5 ) : 5 - Yêu cầu HS tìm cách tính giá trị của 2 biểu thức - HS trao đổi theo cặp tìm cách tính. trên. - Mời 1HS lên bảng thực hiện tính giá trị của biểu - 1HS lên bảng thực hiện, lớp theo dõi nhận thức thứ hai. xét bổ sung: - Nhận xét chữa bài. ( 30 + 5 ) : 5 = 35 : 5 + Em hãy so sánh giá trị của 2 biểu thức trên? =7 + Vậy khi tính giá trị của biểu thức ta cần chú ý + Giá trị của 2 biểu thức trên khác nhau. điều gì? + Cần xác định đúng dạng của biểu thức đó, rồi thực hiện các phép tính đúng thứ tự. - Viết lên bảng biểu thức: 3 x ( 20 - 10 ) - Yêu cầu HS nêu cách tính giá trị của biểu thức - Lớp thực hành tính giá trị biểu thức. trên và thực hành tính vào nháp. - Mời 1HS lên bagr thực hiện. - Nhận xét chữa bài. - 1HS lên bảng thực hiện, lớp nhận xét bổ sung - Cho HS học thuộc QT. 3 x ( 20 – 10 ) = 3 x 10 c) Luyện tập: = 30 Bài 1: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập. - Nhẩm HTL quy tắc. - Gọi HS nhắc lại cách thực hiện. - Yêu cầu 2HS lên bảng làm bài, cả lớp làm vào - 1HS nêu yêu cầu BT. bảng con. - 1 em nhắc lại cách thực hiện. - Nhận xét chữa bài. - 2HS làm bài trên bảng, cả lớp làm vào bảng con. a/ 25 – ( 20 – 10 ) = 25 – 10 = 15 Bài 2: Hướng dẫn tương tự. b/ 416 – ( 25 – 11 ) = 416 – 14. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> - Yêu cầu HS làm bài vào vở. - Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo vở và chữa bài . - Giáo viên nhận xét đánh giá. Bài 3: - Gọi học sinh đọc bài 3. - Hướng dẫn HS phân tích bài toán. - Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vơ. - Gọi một học sinh lên bảng giải. - Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài. 3) Củng cố - Dặn dò: - 2HS nhắc lại QT vừa học. - Dặn về nhà học và làm bài tập.. = 402 - Một em yêu cầu BT. - C ả lớp làm bài vào vở. - Hai học sinh lên bảng tính, lớp bổ sung . a/ ( 65 + 15 ) x 2 = 80 x 2 = 160 b/ 81 : ( 3 x 3 ) = 81 : 9 = 9 - 1HS đọc bài toán. - Cùng GV phân tích bài toán.. Đạo đức BIẾT ƠN THƯƠNG BINH LIỆT SĨ (tiết 2) I/ Mục tiêu: - Kính trọng, biết ơn và quan tâm, giúp đỡ các gia đình thương binh, liệt sĩ ở dịa phương bằng những việc làm phù hợp với khả năng - KNS: Kĩ năng trình bày suy nghĩ, thể hiện cảm xúc về những người đã hy sinh xương máu vì tổ quốc. Kĩ năng xác định giá trị về những người đã quên mình vì Tổ quốc. II/ Đồ dùng dạy - học: - Một số bài hát về chủ đề bài học. III/ Hoạt động dạy học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS * Hoạt động 1: Xem tranh kể lại những người anh hùng. - Chia nhóm, phát cho mỗi nhóm một bức tranh - Ngồi theo nhóm, quan sát tranh và thảo (ảnh): Trần Quốc Toản, Lý Tự Trọng, Võ Thị luận theo các gợi ý. Sáu, Kim Đồng - Yêu cầu Các nhóm quan sát và thảo luận theo gợi ý : + Người trong tranh (ảnh) là ai ? + Em biết gì về gương chiến đấu, hy sinh của anh hùng liệt sĩ đó ? + Hãy hát một bài hát hoặc đọc 1 bài thơ về người anh hùng liệt sĩ đó ? - Mời đại diện từng nhóm trình bày kết quả thảo - Đại diện nhóm lên trình bày trước lớp, các luận. nhóm khác nhận xét bổ sung. - Yêu cầu cả lớp theo dõi và nhận xét. - Nhận xét, tóm tắt lại gương chiến đấu, hy sinh của các anh hùng liệt sĩ đã nêu trên. * Hoạt động 2: Báo cáo kết quả sưu tầm - Đại diện các nhóm lần lượt lên trình bày - Mời đại diện các nhóm lên báo cáo kết quả điều trước lớp về kết quả điều tra, tìm hiểu về các hoạt động đền ơn đáp nghĩa của các TB, tra tìm hiểu . gia đình LS ở địa phương. - Yêu cầu cả lớp trao đổi nhận xét và bổ sung. - Giáo viên kết luận . - Cả lớp theo dõi nhận xét và bổ sung nếu * Hoạt động 3: Tổ chức cho HS múa, hát, đọc thơ có. theo chủ đề về TB,LS. - Cho HS xung phong hát, múa, đọc thơ... - Lần lượt từng em lên múa, hát những bài. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> - GV cùng cả lớp nhận xét tuyên dương. hát có chủ đề về những gương liệt sĩ , bà mẹ *Củng cố, Dặn dò: Việt Nam anh hùng và các liệt sĩ tuổi thiếu Về nhà cần thực hiện tốt những điều đã được học. nhi … Thứ ba, ngày 20 tháng 12 năm 2011 Tập đọc:. MỒ CÔI XỬ KIỆN. I/ Mục tiêu: - Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật. - Hiểu ND: ca ngợi sự thông minh của Mồ Côi ( trả lời được các câu hỏi trong SGK) * Kể lai được từng đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh họa ( HS khá, giỏi kể được toàn bộ câu chuyện) - KNS: Tư duy sáng tạo; Ra quyết định: Giải quyết vấn đề. Lắng nghe tích cực. II/ Đồ dùng dạy - học: - Tranh ảnh minh họa trong sách giáo khoa. III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Kiểm tra bài cũ: - Gọi 3 em đọc thuộc lòng bài thơ Về thăm quê - 3HS lên bảng đọc bài thơ + TLCH theo yêu và TLCH. cầu của GV. - Giáo viên nhận xét ghi điểm. 2.Bài mới: Tập đọc a) Giới thiệu bài : b) Luyện dọc kết hợp giải nghĩa từ: * Đọc mẫu toàn bài. - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu . - Cho học sinh quan sát tranh. - Quan sát tranh. * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: - Yêu cầu HS đọc nối tiếp từng câu. GV theo dõi - Nối tiếp nhau mỗi em đọc 1 câu. sửa lỗi phát âm. - Yêu cầu HS đọc từng đoạn trước lớp. - Nối tiếp nhau đọc từng đoạn trong bài . - Lắng nghe nhắc nhớ học sinh ngắt nghỉ hơi đúng, đọc đoạn văn với giọng thích hợp. - Kết hợp giải thích các từ khó trong sách giáo - Tìm hiểu các TN mới ở sau bài đọc. khoa (Mồ Cô , bồi thường ). -Yêu cầu HS đọc từng đoạn trong nhóm. - Lớp đọc từng đoạn trong nhóm. + Mời 3 nhóm thi đọc ĐT 3 đoạn. - 3 nhóm nối tiếp nhau thi ĐT3 đoạn trong bài. + Mời 1HS đọc cả bài. c) Hướng dẫn tìm hiểu bài : - 1 em đọc cả bài. - Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 1 và trả lời câu hỏi - Đọc thầm đoạn 1 câu chuyện + Câu chuyện có những nhân vật nào? - Trong câu chuyện có chủ quán, bác nông dân và chàng Mồ Cô. + Chủ quán kiện bác nông dân về việc gì ? - Về tội bác nông dân vào quán hít các mùi + Theo em, nếu ngửi mùi thơm của thức ăn trong thơm của gà quay, heo rán …mà không trả tiền quán có phải trả tiền không? Vì sao? - Yêu cầu một em đọc thành tiếng đoạn 2, cả lớp - Một em đọc đoạn 2 của bài cả lớp theo dõi đọc thầm trao đổi và TLCH: và trả lời : + Tìm câu nêu rõ lí lẽ của bác nông dân ? - Tôi chỉ vào quán ngồi nhờ để ăn miếng cơm nắm chứ không mua gì cả.. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> + Khi bác nông dân nhận có hít mùi thơm trong quán Mồ Côi xử thế nào? + Thái độ của bác nông dân như thế nào khi nghe lời phán xử? - Mời một em đọc đoạn lại 2 và 3, cả lớp theo dõi và trả lời câu hỏi: + Tại sao Mồ Côi lại bảo bác nông dân xóc đúng 10 lần? + Mồ Côi đã nói gì sau phiên tòa ? - KL: Mồ Côi xử trí thật tài tình, công bằng đến bất ngờ ... d) Luyện đọc lại : - Đọc mẫu diễn cảm đoạn 2 và 3. - Mời lần lượt mỗi nhóm 4 em lên thi đọc phân vại đoạn văn. - Mời một em đọc cả bài. - Theo dõi bình chọn em đọc hay nhất. ) Kể chuyện * Nêu nhiệm vụ: Dựa vào tranh minh họa, kể lại toàn bộ câu chuyện. * H/dẫn kể toàn bộ câu chuyện heo tranh. - Treo các tranh đã chẩn bị sẵn trước gợi ý học sinh nhìn tranh để kể từng đoạn. - Gọi một em khá kể mẫu đoạn 1 câu chuyện dựa theo tranh minh họa. - Yêu cầu từng cặp học sinh lên kể . - Gọi 3 em tiếp nối nhau kể 3 đoạn câu chuyện trước lớp. - Yêu cầu một em kể lại cả câu chuyện. - Giáo viên cùng lớp bình chọn em kể hay nhất . 3) Củng cố dặn dò: - Qua câu chuyện em có cảm nghĩ gì ? - Về nhà tập kể lại câu chuyện.. - Xử bác nông dân phải bồi thường, đưa 20 đồng để quan tòa phân xử. - Bác giãy nảy lên … - 1 em đọc đoạn lại đoạn 2 và 3, cả lớp đọc thầm theo . - Vì bác xóc 2 đồng bạc đúng 10 lần mới đủ 20 đồng. - Mồ Côi nói : bác này đã bồi thường đủ số tiền vì một bên hít mùi thơm và một bên nghe tiếng bạc thế là công bằng. - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu. - 4 em lên phân vai các nhân vật thi đọc diễn cảm đoạn văn. - 1 Học sinh đọc lại cả câu chuyện. - Lớp lắng nghe bình chọn bạn đọc hay nhất. - Quan sát 4 tranh ứng với ND 3 đoạn. - 1 Học sinh khá nhìn tranh minh họa kể mẫu đoạn 1 câu chuyện. - Từng cặp tập kể. - 3 em kể nối tiếp theo 3 đoạn của câu chuyện - 1 em kể lại toàn bộ câu chuyện trước lớp. - Lớp theo dõi bình chọn bạn kể hay nhất.. Toán LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu: - Biết tính giá trị của biểu thức có dấu ngoặc ( ) -Áp dụng được việc tính giá trị của biểu thức vào dạng bài tập điền dấu” = “, “<,>” II/ Đồ dùng dạy - học: - Bảng phụ, VBT III/ Hoạt động dạy học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.Bài cũ : - Gọi 2HS lên bảng làm BT: - 2HS lên bảng làm bài. ( 74 - 14 ) : 2 81 : ( 3 x 3 ) - Lớp theo dõi nhận xét. - Nhận xét ghi điểm. 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giới thiệu bài b) Luyện tập:. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Bài 1: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập. - Yêu cầu cả lớp tính chung một biểu thức. - Yêu cầu HS làm vào vở các biểu thức còn lại. - Yêu cầu 3 em lên bảng thực hiện. - Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo vở và tự chữa bài. - Giáo viên nhận xét đánh giá. Bài 2 : - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài. -Yêu cầu cả lớp làm bài vào vở. - Gọi 2 học sinh lên bảng giải bài. - Nhận xét chung về bài làm của học sinh.. Bài 3 - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài. - Yêu cầu tự làm bài vào vở. - Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài.. Bài 4: Trò chơi thi xếp hình HD cách chơi Tuyên dương cá nhân tổ xếp nhanh đúng 3) Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn về nhà học và làm bài tập.. - Một em nêu đề bài . - Cả lớp làm chung một bài mẫu . - Cả lớp thực hiện làm vào vở . - 3 học sinh thực hiện trên bảng, lớp bổ sung. 175 – ( 30 + 20 ) = 175 – 50 = 125 84 : ( 4 : 2 ) = 84 : 2 = 42 ( 72 + 18 ) x 3 = 90 x 3 = 270 - Một học sinh nêu yêu cầu bài . - Cả lớp thực hiện vào vở . - 2HS lên bảng thực hiện, cả lớp nhận xét chữa bài. ( 421 – 200 ) x 2 = 221 x 2 = 442 421 – 200 x 2 = 421 - 400 = 21 - Một học sinh nêu yêu cầu bài. - Cả lớp thực hiện vào vở - 2 học sinh lên bảng thực hiện. ( 12 + 11 ) x 3 > 45 69 11+ ( 52- 22) = 41 41 Cả lớp cùng tham gia chơi - Hai em nêu lại QT tính giá trị biểu thức.. Luyện toán: LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu: - Củng cố 1 số kiến thức về tính giá trị của biểu thức, giải toán có lời văn - Rèn cho HS tính cẩn thận, kiên trì trong học tập. - Giáo dục HS chăm học toán. II/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. H/dẫn HS làm các BT: - HS tự làm bài vào vở. - Yêu cầu HS làm các BT sau: - HS xung phong lên bảng chữa bài. Lớp bổ Bài 1: Tính giá trị của các biểu thức sau: sung. 14 x 3 + 23 x 4 23 x 5 - 96 : 4 14 x 3 + 23 x 4 = 42 + 92 16 x 3 + 55 : 5 968 : 8 - 13 x 7 = 134 69 : 3 + 21 x 4 36 x 3 - 29 x 2 23 x 5 - 96 : 4 = 115 - 24 78 : 6 + 96 : 8 528 : 4 - 381 : 3 = 91 Bài 2: Viết số thích hợp vào chỗ chấm: 4hm 3dam = 43dam 3km 4hm = 34hm 4hm 3dam = ....dam 3km 4hm = .....hm 5m 17cm = 517cm 8m 7dm = 870 cm 5m 17cm = .....cm 8m 7dm = ..... cm 2m 6cm = 206cm 6dm 8mm = 608 mm. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> 2m 6cm = ...... cm 6dm 8mm = ....... mm Bài 3: Có 3 thùng mì mỗi thùng có 100 gói đem chia đều cho 4 gia đình bị ngập lụt. Hỏi mỗi gia đình được nhận bao nhiêu gói mì ?. Giải Số gói mì cả 3 thùng có là: 100 x 3 = 300 (gói) Số gói mì mỗi gia đình nhận được là: 300 : 4 = 75 (gói) ĐS: 75 gói mì - HS tính và điền đúng Đ, S vào ô trống. Nêu được vì sao điến đúng, vì sao điền sai.. Bài 4: Điền Đ,S 24 : 4 x 12 = 6 x 12 40+ 10 x 3 = 40 + 30 = 72 = 70 345 : 5 – 27 =69 -27 18 x 9 : 3 = 18 x 3 =42 = 54 Bài 5: Dành cho HS khá, giỏi: - HS thấy 83 + 101 = 184 85 + 99 = 104 Tính nhanh các tổng sau: 87 +……….. 89 +…. a. 83 + 85 + 87+ 89 + 91 + 93 + 95 + 97 + 99 Vậy: 83 + 85 + 87+ 89 + 91 + 93 + 95 + 97 + 99 +101 +101 b. 11 + 22 + 33 + 44 + 55 + 66 + 77 + 88 = (83 + 101) + (85 + 99 ) + ( 87 + 97) + (89 + 95) + (91 +93) = 184 + 184 + 184 + 184 + 184 = 184 x 5 = 920 Tương tự với bài b: 11 + 88 = 99 ……… - Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài. = 99 x 4 = 396 2. Dặn dò: Về nhà xem lại các BT đã làm. Luyện tiếng Việt: ÔN LUYỆN I- Mục tiêu: - Ôn luyện cách dùng dấu phẩy, dấu chấm hỏi. II- Các hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy 1. Hướng dẫn học sinh làm bài tập Bài 1: Khoanh tròn chữ cái trước dòng là câu hỏi rồi điền dấu chấm hỏi vào cuối câu đó. a Thành phố nào lớn nhất và đông dân nhất nước ta b/ Nha Trang là thành phố biển đẹp ở miền trung nước ta c/ Hà Nội có sân bay quốc tế Nội Bài Bài 2: Dùng dấu chấm để ngắt đoạn sau thành 4 câu rồi chép lại đoạn văn này cho đúng chính tả. Đà Lạt là một trong những nơi nghỉ mát nổi tiếng vào bậc nhất ở nước ta thành phố phảng phất tiết trời của mùa thu với sắc trời xanh biếc và không gian thoáng đãng, mênh mông, quanh năm không biết đến mặt trời chói chang mùa hè Đà Lạt giống như một vườn lớn với thông xanh và hoa trái xứ lạnh giữa thành phố có hồ Xuân Hương mặt nước. Hoạt động của trò - Cả lớp đọc kĩ yêu cầu rồi tự làm bài vào vở. - HS lên bảng chữa bài, cả lớp nhận xét bổ sung.. - Cả lớp đọc kĩ yêu cầu rồi tự làm bài vào vở.. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> phẳng như gương phản chiếu sắc trời êm dịu. 2. Học sinh làm bài tập - Học sinh tự làm bài - Giáo viên theo dõi hướng dẫn học sinh yếu - HS lên bảng chữa bài, cả lớp nhận xét bổ sung. làm bài 3. Chấm - chữa bài - nhận xét Nhận xét tiết học. - HS lắng nghe. Thứ tư, ngày 21 tháng 12 năm 2011 Chính tả Nghe- viết:. VẦNG TRĂNG QUÊ EM. I/ Mục tiêu: - Nghe viết đúng bài chính tả trình bày đúng hình thức bài văn xuôi Làm đúng bài tập 2 a/b hoặc bài tập phương ngữ do GV soạn II/ Đồ dùng dạy - học: - 2 tờ phiếu khổ to viết nội dung của bài tập 2b. III/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Kiểm tra bài cũ: - Yêu cầu học sinh viết bảng con một số tiếng dễ - Học sinh lên bảng viết, cả lớp viết vào sai ở bài trước. bảng con các từ: lưỡi, những, thảng băng, - Nhận xét đánh giá. thuở bé, 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài - Lớp lắng nghe giới thiệu bài. b) Hướng dẫn nghe - viết : * Hướng dẫn chuẩn bị: - Đọc đoạn văn một lượt. - Lắng nghe. - Yêu cầu 2 em đọc lại, cả lớp đọc thầm theo. - 2 em đọc lại đoạn văn, cả lớp đọc thầm. + Vầng trăng đang nhô lên được miêu tả đẹp như + Trăng óng ánh trên hàm răng, đậu vào đáy thế nào? mắt, ôm ấp mái tóc bạc của các cụ gia, thao thức như canh gác trong đêm. + Gồm 2 đoạn. + Bài chính tả gồm mấy đoạn? + Viết lùi vào 1ô và viết hoa. + Chữ đầu mỗi đoạn được viết như thế nào? + Những chữ đầu câu. + Trong đoạn văn còn có những chữ nào viết hoa? - Lớp nêu ra một số tiếng khó và thực hiện - Yêu cầu đọc thầm lại bài chính tả và lấy bảng con viết vào bảng con. và viết các tiếng khó. - Cả lớp nghe và viết bài vào vở . * Giáo viên đọc cho học sinh viết vào vở . - Nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì. * Chấm, chữa bài. c/ Hướng dẫn làm bài tập - 1HS nêu yêu cầu của bài. Bài 2b : - Nêu yêu cầu của bài tập 2. - Học sinh làm vào VBT. - Dán 2 băng giấy lên bảng. - 2 học sinh lên bảng thi làm bài, lớp theo dõi bình chọn bạn làm đúng và nhanh nhất. - Yêu cầu cả lớp làm vào vở bài tập . - Gọi 2 học sinh lên bảng thi điền đúng, điền - 5HS đọc lại bài theo kết quả đúng:. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> nhanh . - Khi làm xong yêu cầu 5 – 7 em đọc lại kết quả . - Giáo viên nhận xét bài làm học sinh. d) Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn về nhà học bài và xem trước bài mới.. Các từ cần điền: mắc trồng khoai, bắc mạ (gieo mạ), gặt hái, mặc đèo cao, ngắt hoa.. Luyện từ và câu ÔN VỀ TỪ CHỈ ĐẶC ĐIỂM – ÔN KIỂU CÂU AI THẾ NÀO? DẤU PHẨY. I/ Mục tiêu ; - Tìm được các từ chỉ đặc điểm của người hoặc vật (bt1) Biết đặc câu theo mẩu Ai thế nào? Để miêu tả một đối tượng (bt2). Đặt được dấu phẩy vào chổ thích hợp trong câu (bt3a,b) II/ Đồ dùng dạy - học: Bảng lớp viết nội dung BT1- 3 băng giấy viết một câu văn bài tập 3 . III. Hoạt động dạy - học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ: - Yêu cầu 2 em làm miệng bài tập 2 - Hai em lên bảng làm miệng bài tập số 2 - Chấm vở tổ 3. - Học sinh khác nhận xét bài bạn . - Nhận xét phần kiểm tra bài cũ. 2.Bài mới: - Cả lớp theo dõi giới thiệu bài. a) Giới thiệu bài: b)Hướng dẫn học sinh làm bài tập: Bài 1: - Yêu cầu học sinh đọc bài tập 1 . - 1HS nêu yêu cầu BT:Hãy tìm những từ ngữ nói về đặc điểm của một nhân vật ? - Yêu cầu các nhóm làm vào phiếu bài tập. - Mời 3 em lên làm vào 3 tờ giấy to dán sẵn trên - Thực hành làm vào phiếu bài tập. bảng . - 3HS lên thi làm làm bài. Lớp nhận xét - Giáo viên chốt lại lời giải đúng . chữa bài. a/ Mến Dũng cảm, tốt bụng ,… b/ Đ. đóm Chuyên cần, chăm chỉ c/Mồ côi Thông minh, nhanh trí Bài 2 : - Yêu cầu HS đọc yêu cầu bài tập 2. - 1 em đọc bài tập 2. Lớp theo dõi và đọc - Yêu cầu cả lớp đọc thầm . thầm theo . - Mời em đọc lại câu mẫu . - Cả lớp hoàn thành bài tập . - Yêu cầu học sinh thực hiện vào vở . - 3 nhóm lên bảng làm vào tờ phiếu lớn đã - Yêu cầu nối tiếp nhau đọc từng câu văn . treo sẵn - Mời ba học sinh đại diện lên bảng làm vào tờ Ai thế nào ? phiếu lớn . a/ Bác Chăm chỉ, chịu khó, vui vẻ - Giáo viên theo dõi nhận xét . nông dân khi cày xong … b/ Bông Thật tươi tắn, thơm ngát hoa trong thật tươi trong buổi sáng vuờn mùa thu... Buổi sớm Lạnh buốt, lạnh chưa từng hôm qua thấy, hơi lạnh … Bài 3. -Yêu cầu đọc nội dung bài tập 3 . - 1HS nêu yêu cầu BT: Đặt dấu phẩy vào - Yêu cầu cả lớp làm vào vở bài tập. chỗ thích hợp. - Mời học sinh tiếp nối đọc lại đoạn văn. - Cả lớp tự làm bài vào VBT. - Nhận xét và chốt lại lời giải đúng . - 2 em lên bảng thi làm nhanh. Lớp nhận xét. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> 3) Củng cố - Dặn dò - 2HS nêu lại nội dung vừa học. - Dặn về nhà học bài xem trước bài mới.. chữa bài.. Toán LUYỆN TẬP CHUNG I/ Mục tiêu : - Biết tính giá trị biểu thức ở cả 3 dạng . II/ Đồ dùng dạy - học: - Nội dung bài tập 4 chép sẵn vào bảng phụ . III/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.Bài cũ : - Goi 2HS lên bảng làm BT: Tính giá trị của biểu - 2HS lên bảng làm bài. thức: 123 x (42 - 40) (100 + 11) x 9 - Lớp theo dõi nhận xét bài bạn. - Nhận xét ghi điểm. 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giới thiệu bài. b) Luyện tập: Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập. - 1HS nêu yêu cầu: Tính giá trị biểu thức. - Yêu cầu HS tự làm bài vào vở. - Cả lớp thực hiện làm vào vở. - Mời 2HS lên bảng chữa bài. - 2 em thực hiện trên bảng, lớp nhận xét bổ sung. - Giáo viên nhận xét đánh giá. 324 – 20 + 61 = 304 + 61 = 365 188 + 12 – 50 = 200 – 50 = 150 21 x 3 : 9 = 63 : 9 = 7 40 : 2 x 6 = 20 x 6 = 120 Bài 2 : -Gọi học sinh nêu yêu cầu bài . - Một em nêu yêu cầu bài. - Yêu cầu HS tự làm bài vào vở. - Cả lớp thực hiện vào vở. - Gọi 2 học sinh lên bảng giải bài - 2HS lên bảng thực hiện, lớp theo dõi bổ sung. - Nhận xét bài làm của học sinh. 15 + 7 x 8 = 15 + 56 = 71 90 + 28 : 2 = 90 + 14 = 104 Bài 3: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài. - Một học sinh nêu yêu cầu bài. - Yêu cầu HS tự làm bài vào vở, đổi vở để KT bài - Cả lớp thực hiện vào vở và đổi vở KT chéo nhau. bài nhau. - Gọi 2 học sinh lên bảng giải bài. - 2HS lên bảng thực hiện, lớp bổ sung. - Nhận xét bài làm của học sinh. 123 x ( 42 – 40 ) = 123 x 2 = 246 64 : ( 8 : 4 ) = 64 : 2 = 32 Bài 4: - Hướng dẫn tương tự như trên. - Một học sinh nêu yêu cầu bài - Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài. - Cả lớp thực hiện vào vở. - 2 em lên bảng chữa bài, lớp theo dõi bổ sung. Bài 5: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài. HDHS tìm hiểu bài toán. 86 – ( 81 – 31 ) = 36 Vậy 36 là giá trị của biểu thức: 86 – (81-31). Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> - Yêu cầu HS tự làm bài vào vở - Gọi 1 học sinh lên bảng giải bài. - Nhận xét bài làm của học sinh. - Chấm một số vở 3) Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học. - Dặn về nhà học và làm bài tập.. Mỗi thùng có số bánh là 4 x 5 = 20 ( bánh ) Số thùng xếp được là: 800 : 20 = 40 ( thùng ) Đáp số: 40 thùng. Thứ năm, ngày 22 tháng 12 năm 2011 Tập đọc: ANH ĐOM ĐÓM I/ Mục tiêu: - Rèn đọc đúng các từ: lan dần, làn gió mát, rộn rịp, ... - Biết ngắt nghỉ hơi hợp lí khi đọc các dòng thơ khổ thơ - Hiểu ND: Đom Đóm rất chuyên cần. Cuộc sống của cá loài vật ở làng quê vào ban đêm rất đẹp và sinh động ( trả lời được các câu hỏi trong SGK ,thuộc 2-3 khổ thơ trong bài) II/ Đồ dùng dạy - học: - Tranh minh họa bài thơ trong SGK . III/ Hoạt động dạy - học:: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Kiểm tra bài cũ: - Gọi hai em nhìn bảng nối tiếp kể lại 3 đoạn câu - 3 em lên tiếp nối kể lại các đoạn của câu chuyện “Mồ Côi xử kiện". chuyện. - Nhận xét ghi điểm. - Nêu lên nội dung ý nghĩa câu chuyện. 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi, giáo viên giới thiệu. b) Luyện đọc: * Đọc mẫu bài thơ. - Lắng nghe giáo viên đọc mẫu. * Hướng dẫn học sinh luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ . - Yêu cầu đọc mỗi em 2 dòng thơ. GV sửa lỗi - Nối tiếp nhau đọc từng câu trước lớp. Luyện phát âm. đọc các từ ở mục A. theo gợi ý của GV. - Gọi HS đọc từng khổ thơ trước lớp . - Nối tiếp nhau đọc từng khổ thơ trước lớp. - Nhắc nhớ học sinh ngắt nghỉ hơi đúng ở các dòng thơ, khổ thơ nhấn giọng ở các từ ngữ gợi tả trong bài thơ. - Giúp hiểu nghĩa từ ngữ mới và địa danh trong - Tìm hiểu nghĩa của từ mới (HS đọc chú bài ( mặt trời gác núi , cò bợ …) giải). - Yêu cầu đọc từng khổ thơ trong nhóm. - Đọc từng khổ thơ trong nhóm. - Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh cả bài. - Cả lớp đọc đồng thanh bài thơ. c) Hướng dẫn tìm hiểu bài : - Mời cả lớp đọc thầm 2 khổ thơ đầu. - Lớp đọc thầm 2 khổ thơ đầu . + Anh đom đóm lên đèn đi đâu ? - Anh lên đèn đi gác cho mọi người ngủ yên . + Tìm những từ ngữ tả đức tính của anh Đom - Anh “ chuyên cần “ Đóm? - Yêu cầu đọc thầm khổ thơ 3 và 4 của bài thơ - Học sinh đọc khổ thơ 3 và 4 . + Anh Đom Đóm thấy những cảnh gì trong đêm? - Thấy chị cò bợ ru con , thím vạc lặng lẽ mò tôm bên sông. + Tìm một hình ảnh đẹp của anh Đom Đóm trong - Tự nêu lên các ý kiến của riêng mình . bài ? - Học sinh khác nhận xét bổ sung. - Giáo viên kết luận .. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> d) Học thuộc lòng bài thơ : - Giáo viên đọc lại bài thơ. Hướng dẫn học sinh đọc. - Hướng dẫn HS học thuộc lòng từng khổ, cả bài thơ. - Mời 6 em thi đọc nối tiếp 6 khổ thơ. - Mời lần 2 em thi đọc thuộc lòng cả bài thơ. - Theo dõi bình chọn em đọc tốt nhất. 3) Củng cố - Dặn dò: - ND bài thơ nói gì ? - Dặn về nhà học bài và xem trước bài mới.. - Lắng nghe giáo viên đọc. - 6 em đọc tiếp nối 6 khổ thơ. - 2HS thi đọc thuộc lòng cả bài thơ . - Lớp theo dõi , bình chọn bạn đọc hay nhất. - Ca ngợi Đom Đóm chuyên cần.. Chính tả: Nghe- viết : ÂM THANH THÀNH PHỐ I/ Mục tiêu: - Nghe viết đúng bài chính tả trình bày đúng hình thức bài văn xuôi Tìm được từ có vần ui/ uôi(bt2) Làm đúng bt3 a/b II/ Đồ dùng dạy - học: - 3 tờ phiếu khổ to viết nội dung bài tập 2. III/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Kiểm tra bài cũ: - yêu cầu 2HS lên bảng viết 5 từ có vần ăc/ăt, cả - 2HS viết bảng lớp, cả lớp viết vào bảng lớp viết vào bảng con. con theo yêu cầu của GV. - Nhận xét chữa bài, ghi điểm. 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài - Lớp lắng nghe giới thiệu bài . b) Hướng dẫn nghe viết : * Hướng dẫn chuẩn bị : - Đọc 1 lần đoạn chính tả. - Cả lớp theo dõi giáo viên đọc bài. - Yêu cầu 2em đọc lại. - 2HS đọc lại đoạn chính tả. + Trong đoạn văn có những chữ nào viết hoa? - Các chữ đầu đoạn, đầu câu, tên người, tên địa danh ... + Những từ nào trong bài chính tả hay viết sai ? - Lớp nêu ra một số tiếng khó và thực hiện viết vào bảng con ( Hải , Cẩm Phả , Bét – tô - Yêu cầu lấùy bảng con viết các tiếng kho.ù - Giáo viên nhận xét đánh giá . – ven , pi – a – nô ) * Đọc cho học sinh viết vào vở. - Nghe - viết vào vở. - Theo dõi uốn nắn cho học sinh . - Dò bài và tự sửa lỗi bằng bút chì. - Đọc lại đoạn văn để học sinh soát lỗi . * Chấm, chữa bài. c/ Hướng dẫn làm bài tập Bài 2 : - Nêu yêu cầu của bài tập . - 1 em đọc yêu cầu đề bài . - Cả lớp cùng thực hiện vào vở. - Cả lớp tự làm bài vào VBT. - Treo các tờ giấy đã chép sẵn bài tập 2 lên - 3 nhóm lên thi tiếp sức, cả lớp nhận xét - Yêu cầu 2 nhóm mỗi nhóm cử 3 em lên bảng nối bình chọn nhóm thắng cuộc. tiếp nhau thi làm bài. - 5HS đọc lại kết quả đúng: - Yêu cầu cả lớp nhận xét và chốt ý chính . + ui : cúi , cặm cụi , bụi , bùi , dụi mắt , đui , đùi , lùi , tủi thân … - Mời 5 em đọc lại kết quả . - Giáo viên nhận xét đánh giá . + uôi : tuổi trẻ , chuối , buổi , cuối , đuối ,. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> 3) Củng cố - Dặn dò: - 3 em nhắc lại các yêu cầu khi viết chính tả. - Dặn về học bài và làm bài xem trước bài mới.. nuôi , muỗi , suối …. Toán HÌNH CHỮ NHẬT I/ Mục tiêu : - Bước đầu nhận biết một số yếu tố ( đỉnh, cạnh, góc ) của hình chữ nhật. Biết cách nhận dạng hình chữ nhật ( theo yếu tố cạnh góc) II/ Đồ dùng dạy - học: - Các mô hình có dạng hình chữ nhật ; E ke , thước kẻ, thước đo chiều dài . III/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.Bài cũ : - Gọi 2HS lên bảng làm bài tập - 2HS lên bảng làm bài. - Nhận xét ghi điểm. - Cả lớp theo dõi. 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giới thiệu bài b) Khai thác : * Giới thiệu hình chữ nhật: b) Luyện tập: Bài 1: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập. - 1 học sinh nêu yêu cầu bài tập: Trong các hình đã cho, hình nào là HCN, hình nào không là HCN ? . - Yêu cầu HS tự làm bài. - Gọi HS nêu miệng kết quả. - Cả lớp tự làm bài. - Nnhaanj xét chung bài làm của HS. - 3HS nêu miệng kết quả, lớp nhận xét bổ sung. + Hình chữ nhật : MNPQ và RSTU + Các hình ABCD và EGHI không phải là HCN. Bài 2: - Gọi học sinh nêu bài tập 2. - 1 em đọc đề bài 2. - Yêu cầu HS dùng thước đo các cạnh HCN. - Cả lớp thực hiện dùng thước đo độ dài các cạnh hình chữ nhật . - Mời 1 số HS nêu kết quả đo được trước lớp. - 3HS nêu kết quả đo trước lớp, cả lớp bổ - Giáo viên nhận xét đánh giá. sung. Ta có : cạnh AB = CD = 4cm và cạnh AD = BC = 3cm ; MN = PQ = 5cm và MQ = NP = Bài 3: - Gọi học sinh đọc bài 3. - Yêu cầu quan sát kĩ hình vẽ để tìm đủ các hình 2cm . chữ nhật có trong hình vẽ và tính độ dài các cạnh. \- 1HS nêu yêu cầu đề bài 3. - Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở. - Một em lên bảng vẽ hình, lớp nhận xét bổ - Gọi một học sinh lên bảng làm bài. sung: - Yêu cầu HS đ ổi vở để KT bài nhau. A 4cm B - Giáo viên nhận xét đánh giá. M N 4cm D 4cm C Các HCN có trong hình là ABNM, MNCD,. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Bài 4:Trò chơi thi vẽ hình ABCD HDHS thi vẽ hình -Ta có AD = BC = 3cm và AM = BN = 1 cm 3) Củng cố - Dặn dò: MD = NC = 2cm … - Cho HS xem 1 số mô hình, yêu cầu nhận biết HCN. - Dặn về nhà học và làm bài tập . Luyện toán: LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu: - Củng cố kiến thức về tính giá trị của biểu thức. - Rèn cho HS tính cẩn thận, tự giác trong học toán. II/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Hướng dẫn HS làm BT: - HS làm bài cá nhân. - Yêu cầu HS làm các BT sau: - 1 số em lên bảng chữa bài, lớp nhận xét bổ Bài 1: Tính giá trị của các biểu thức sau: sung. 417 - (37 - 20) 826 - (70 +30) 417 - (37 - 20) = 417 - 17 148 : (4 : 2) (30 + 20) x 5 = 400 450 - (25 - 10) 450 - 25 - 10 25 + 5 x 5 = 25 + 25 16 x 6 : 3 410 - 50 + 30 = 50 25 + 5 x 5 160 - 48 : 4 Bài 2 : Điền Đ,S vào 346 + 7 x 2 = 353 x 2(345 + 245): 5 = 590 : 5 - Tính ,điền và nêu cách tính. =706 = 118 Bài 3: Có 88 bạn được chia đều thành 2 đội, mỗi Giải đội xếp đều thành 4 hàng. Hỏi mỗi hàng có bao Số bạn mỗi đội có là: nhiêu bạn? 88 : 2 = 44 (bạn) - Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài. Số bạn mỗi hàng có là: 44 : 4 = 11 (bạn) Bài 4: Dành cho HS K- G. ĐS: 11bạn - Dùng dấu cộng, nhân và dấu ( ) để dãy số cho - HS tính: dưới đây: a. 1 x ( 3 + 7) x 5 x 9 b. 1 x (2 + 4) x6 x8 a. 1 3 5 7 9 có giá trị bằng 450 = 1 x 10 x 5 x 9 =1x6x6x8 b. 1 2 4 6 8 có giá trị bằng 288 = 10 x 5 x 9 = 450 = 6 x 6 x 8 = 288 Theo dõi giúp đỡ những HS yếu. - Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài. 2. Dặn dò: Về nhà xem lại các BT đã làm. Luyện tiếng Việt: ÔN LUYỆN I/. Yêu cầu: -Ôn luyện về từ chỉ đặc điểm. -Ôn luyện về mẫu câu: Ai thế nào? -Luyện tập về cách sử dụng dấu phẩy. II/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: GV HĐ1 : Giới thiệu bài: - Nêu mục đích YCcủa tiết học Lắng nghe HĐ2 : Hướng dẫn làm BT:. Lop3.net. HS.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> - Yêu cầu HS lấy vở ôn tiếng việt Bài1 : Hãy tìm những từ ngữ thích hợp để nói về đặc điểm của nhân vật trong các bài tập đọc mới học a, Chú bé Mến trong truyện Đôi bạn. b,Anh Đóm Đóm trong bài thơ Đóm Đóm c, Anh Mồ Côi(hoặc người chủ quán) trong truyện Mồ Côi xử kiện . Bài2: Đặt câu theo mẫu Ai thế nào? để miêu tả : - Một bác nông dân. - Một bông hoa trong vườn. - Một buổi sớm mùa đông. Bài 3: Em có đặt dấu phẩy vào chỗ nào trong mỗi câu sau? * Bài tập dành cho HS giỏi: Đặt hai câu trong đó có dùngdấuphẩy để phân cách từng sự vật, sự việc, hiện tượng hoặc con người(một câu trong đó dùng 1 dấu phẩy, một câu trong đó dùng 2 dấu phẩy) HĐ3: Gọi HS chữa bài theo đối tượng HĐ4: Củng cố dặn dò: -Thu vở chấm – nhận xét - Gọi 1 vài HS đọc lại bài của mình - Nhận xét tiết học. Lấy vở làm tập 1 HS đọc yêu cầu – Lớp đọc thầm HS miệng tiếp sức- GV nhận xét Lớp làm vào vở. HS đọc yêu cầu Gọi 3 HS lên bảng- Lớp làm vào vở HS làm vào vở BT Gọi HS đọc bài- Lớp nhận xét Đáp án -Câu trong đó dùng 1 dấu phẩy Em luôn nhớ mãi tiếng nói, tiếng cười hồn nhiên và trong trẻo của cô Lệ Hoa - Câu trong đó dùng 2 dấu phẩy Giọng nói của cô Lệ Hoa ngọt ngào, ấm áp, cũng có khi pha một chút tinh nghịch. HS khá giỏi làm vào vở luyện Đại diện đọc bài- Lớp nhận xét GV bổ sung HS chữa bài- lớp nhận xét Lắng nghe Thứ sáu, ngày 23 tháng 12 năm 2011. Tập làm văn VIẾT VỀ THÀNH THỊ , NÔNG THÔN I/ Mục tiêu: - Củng cố cách viết một bài văn về thành thị, nông thôn. II/ Đồ dùng dạy - học: - Bảng phụ. III/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Kiểm tra bài cũ: - Yêu cầu 1HS kể những điều mình biết về nông - 2 em lên bảng trả lời nội dung câu hỏi của thôn (thành thị). GV. - Nhận xét ghi điểm. - Cả theo dõi. 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài : - Lắng nghe. b) Hướng dẫn HS làm BT: - Gọi 1 học sinh đọc bài tập . - 1 em đọc yêu cầu BT. - Nhắc nhở HS trước khi làm bài. - Đọc thầm câu hỏi gợi ý. - Yêu cầu HS làm bài vào VBT. - Lắng nghe hướng dẫn - Mời 5 - 6 em thi đọc bài làm của mình trước - Cả lớp viết bài vào VBT. - Đọc lại bài của mình trước lớp từ (5- 6 lớp.. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> - Nhận xét, chấm điểm 1 số bài viết tốt. em) 3) Củng cố - Dặn dò: - Lớp theo dõi nhận xét bình chọn bạn làm - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học tốt nhất . - Dặn về nhà đọc lại tất cả các bài TĐ và HTL từ đầu năm đến giờ để chuẩn bị tuần sau ôn tập và KT. Tập viết ÔN CHỮ HOA: N I/ Mục tiêu - Viết đúng chữ hoa N , Viết đúng tên riêng Ngô Quyền và câu ứng dụng II/ Đồ dùng dạy - học: - Mẫu chữ viết hoa N, mẫu chữ tên riêng Ngô Quyền và câu ứng dụng trên dòng kẻ ô li. III/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Kiểm tra bài cũ: - Yêu cầu HS viết trên bảng con các chữ hoa. - Hai em lên bảng viết từ : Mạc Thị Bưởi - Giáo viên nhận xét đánh giá. - Lớp viết vào bảng con. 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giới thiệu. b)Hướng dẫn viết trên bảng con * Luyện viết chữ hoa : - Yêu cầu tìm các chữ hoa có trong bài ? - Các chữ hoa có trong bài: N, Q. - Viết mẫu và kết hợp nhắc lại cách viết từng chữ. - Lớp theo dõi và thực hiện viết vào bảng - Yêu cầu tập viết vào bảng con các chữ vừa nêu . con . * Học sinh viết từ ứng dụng tên riêng - Yêu cầu HS đọc từ ứng dụng. - Giới thiệu: Ngô Quyền là một vị anh hùng của - Một học sinh đọc từ ứng dụng: Ngô Quyền dân tộc ta năm 938 ông đánh tan quân Nam Hán . - Lắng nghe. trên sông Bạch Đằng … - Yêu cầu HS viết trên bảng con. - Tập viết trên bảng con: Ngô Quyền. * Luyện viết câu ứng dụng: - Gọi HS đọc câu ưng dụng. - 1HS đọc câu ứng dụng: - Yêu cầu luyện viết những tiếng có chữ hoa Đường vô xứ Nghệ quanh quanh ( Đường , Nghệ , Non ) là chữ đầu dòng. Non xanh nước biếc như tranh họa đồ c) Hướng dẫn viết vào vở : - Lớp tập viết trên bảng con: Đường , Nghệ - Viết tên riêng Ngô Quyền 2 dòng cỡ nhỏ , Non. - Viết câu ca dao 2 lần . - Nhắc nhớ học sinh về tư thế ngồi viết, cách viết các con chữ và câu ứng dụng đúng mẫu. d/ Chấm chữa bài - Giáo viên chấm từ 5- 7 bài học sinh. - Lớp thực hành viết vào vở theo hướng dẫn - Nhận xét để cả lớp rút kinh nghiệm. của giáo viên. 3/ Củng cố - Dặn dò: - 1HS đọc câu ứng dụng: - viết bài tập về nhà.. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Toán HÌNH VUÔNG I/ Mục tiêu: -Nhận biết một số yếu tố ( đỉnh, cạnh, góc)của hình vuông. - Vẽ được hình vuông đơn giản ( trên giầy kẻ ô vuông ). II/ Đồ dùng dạy học: - Các mô hình có dạng hình vuông ; E ke để kiểm tra góc vuông, thước đo chiều dài . III/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.Bài cũ : - KT 2HS bài Hình chữ nhật. - 2HS lên bảng làm bài 2 và 4 tiết trước . - Giáo viên nhận xét đánh giá . - Cả lớp theo dõi nhận xét. 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giới thiệu bài. b) Khai thác : * Giới thiệu hình vuông . - Cả lớp quan sát mô hình. - Dán mô hình hình vuông lên bảng và giới thiệu: Đây là hình vuông ABCD. - Mời 1HS lên bảng dùng ê ke để KT 4 góc của - 1HS lên đo rồi nêu kết quả. HV và dùng thước đo độ dài các cạnh rồi nêu kết - Lớp rút ra nhận xét: + Hình vuông ABCD có 4 góc đỉnh A, B, C, quả đo được. + Em có nhận xét gì về các cạnh của hình vuông? D đều là góc vuông. b) Luyện tập: + Hình vuông ABCD có 4 cạnh đều bằng Bài 1: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập. nhau : AB = BC = CD = DA. - Yêu cầu HS tự kiểm tra các góc và tìm ra câu trả lời . - Học sinh nhắc lại KL. - Gọi HS nêu miệng kết quả. - Một em nêu yêu cầu bài. - Giáo viên nhận xét đánh giá. - Lớp tự làm bài. . - 2HS nêu miệng kết quả, lớp bổ sung. Bài 2: - Gọi học sinh nêu bài tập 2. + Hình vuông : EGHI . - Yêu cầu HS tự làm bài. + Các hình ABCD và MNPQ không phải là hình vuông. - Gọi HS nêu miệng kết quả. - Nhận xét chốt lại lời giải đúng. - Một em đọc đề bài 2 . - Cả lớp thực hiện dùng thước đo độ dài các cạnh hình vuông và kết luận : Bài 3: - Gọi HS đọc yêu cầu BT. - Ta có : 4 cạnh của hình vuông ABCD là 3 - Yêu cầu học sinh quan sát kĩ hình vẽ để kẻ một cm và độ dài 4 cạnh hình vuông MNPQ là đoạn thẳng để có hình vuông . 4cm. - Gọi hai học sinh lên bảng kẻ . - 1 em đọc yêu cầu của bài. - Giáo viên nhận xét đánh giá. - Quan sát hình vẽ và thực hiện kẻ thêm một đoạn thẳng để tạo ra hình vuông. Bài 4: - Gọi HS đọc yêu cầu BT. - Yêu cầu học sinh quan sát hình vẽ - 2HS lên bảng làm bài. Lớp nhận xét bổ - Gọi hai học sinh lên bảng vẽ . sung. - Giáo viên nhận xét đánh giá. 3) Củng cố - Dặn dò: - Vẽ theo mẩu: -Vài học sinh nhắc lại nội dung bài . Lớp vẽ vào vở. - Dặn về nhà học và làm bài tập . Hai học sinh lên bảng vẽ.. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> SINH HOẠT LỚP I.Muïc tieâu: - Đánh giá nhận xét các hoạt động trong tuần. - Triển khai kế hoạch tuần tới. II. Đánh giá tình hình tuần qua: Các tổ báo cáo, nhận xét các hoạt động trong tuần. 1. Thể dục, vệ sinh trực nhật : Tương đối nghiêm túc sạch sẽ, đúng thời gian quy định. 2. Nề nếp ra vào lớp: Tương đối tốt, có ý thức tự giác trong giờ sinh hoạt 15’ đầu giờ. 3. Nề nếp học bài, làm bài: Ý thức tự học một số em tuần trước GV nhắc nhở đã chuyển biến rõ rệt. 4. Chất lượng chữ viết có nhiều tiến bộ. III. Kế hoạch tuần tới : - Duy trì nề nếp học bài, làm bài, ý thức tự giác trong học tập. - Tiếp tục rèn chữ viết. - Đi học đều đúng giờ, đọc bảng nhân, chia đầu giờ. - Lớp trưởng và các tổ tăng cường kiểm tra việc học bài, làm bài của các bạn. - Vệ sinh lớp học, sân trường, bảo vệ cây xanh. - Tham gia chuẩn bị và tập luyện cho chương trình lễ hội Merry Christmas and Happy New Year. ================. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span>