Giáo án tổng hợp Tuần học 20 - Lớp 3 năm học 2011

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Kế hoạch bài học Môn Toán Tuần 20 Ngày soạn: 20 – 12 – 2011 Ngày dạy: 03 – 01 – 2012 Người soạn: Trần Minh Phụng Tên bài dạy ĐIỂM Ở GIỮA – TRUNG ĐIỂM CỦA MỘT ĐOẠN THẲNG Tiết: 96 I/ Mục tiêu: - Biết điểm ở giữa hai điểm cho trước; trung điểm của một đoạn thẳng. - Biết tìm các điểm chính xác, thành thạo. - Làm BT1, BT2 - Yêu thích môn toán, tự giác làm bài. II/ Đồ dùng dạy học: - GV: Bảng phụ - HS: III/ Các hoạt động dạy học: 1. Khởi động: Hát. (1’) 2. Bài cũ: Số 10.000 - Luyện tập. - Gọi 2 HS lên làm bài tập 3 - Nhận xét bài làm của HS. 3. Bài mới: a. Giới thiệu bài: (1’) b. Các hoạt động: TL Hoạt động dạy Hoạt động học 10’ Hoạt động 1: Điểm ở giữa + Mục tiêu: HS hiểu thế nào là điểm ở giữa hai điểm cho trước. + Cách tiến hành: - Vẽ hình như trong SGK lên bảng cho HS QS - QS hình vẽ và theo dõi HD của GV - Nhấn mạnh: A, O, B là 3 điểm thẳng hàng theo thứ tự điểm A, rồi đến điểm O, đến điểm B (hướng từ trái sang phải). Ta nói: O là điểm ở giữa 2 điểm A và B - Cho 1 số VD khác để HS phân biệt được thế - Trả lời về các VD GV đưa ra nào là điểm ở giữa - KL: Nhắc lại thế nào là điểm giữa 8’ Hoạt động 2 : Trung điểm + Mục tiêu: HS hiểu thế nào là trung điểm của 1 đoạn thẳng + Cách tiến hành: - Vẽ hình như trong SGK lên bảng cho HS QS - Nhấn mạnh: điểm M nằm ở giữa hai điểm A và B. Độ dài đoạn thẳng AM bằng độ dài đoạn MB. M được gọi là trung điểm đoạn thẳng AB. - Cho 1 số VD khác về trung điểm. - KL: Nhắc lại thế nào là trung điểm. 10’ Hoạt động 3: Thực hành. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> + Mục tiêu: HS biết vận dụng kiến thức để làm BT + Cách tiến hành: Bài 1: Tìm diểm ở giữa - Mời 1 HS đọc yêu cầu đề bài - Cho HS QS hình trong SGK và làm bài vào vở - Gọi HS trả lời miệng Bài 2: Câu nào đúng, câu nào sai? - Mời HS đọc yêu cầu đề bài. - Cho HS học nhóm đôi - Gọi HS trả lời miệng yêu cầu giải thích - Nhận xét, chốt lại. Bài 3: Nêu tên trung điểm của các đoạn thẳng - Mời HS đọc yêu cầu bài. - Cho HS học nhóm 4 - Gọi HS trả lời miệng. - 1HS đọc yêu cầu đề bài. - Làm bài vào vở - Trả lời miệng - 1HS đọc yêu cầu của đề bài. - Học nhóm đôi - Trả lời và giải thích. - 1HS đọc yêu cầu bài. - Học nhóm 4 - Trả lời, HS khác nhận xét. 4. Củng cố: (1’) - Yêu cầu HS nêu thế nào là điểm ở giữa, trung điểm. IV/ Hoạt động nối tiếp: (1’) - Nhận xét tiết học. - Tự rút kinh nghiệm: …………………………………………………………... ………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Kế hoạch bài học Môn Tập đọc – kể chuyện Tuần 20 Ngày soạn: 20 – 12 – 2011 Ngày dạy: 03 – 01 – 2012 Người soạn: Trần Minh Phụng Tên bài dạy Ở LẠI VỚI CHIẾN KHU Tiết: 39 I/ Mục tiêu: A. Tập đọc. - Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật (người chỉ huy, các chiến sĩ nhỏ tuổi) - Hiểu ND: Ca ngợi tinh thần yêu nước, không quản ngại khó khăn, gian khổ của các chiến sĩ nhỏ tuổi trong cuộc kháng chiến chống thực dân Pháp trước đây. (trả lời được các CH trong SGK) - HS khá, giỏi bước đầu biết đọc với giọng biểu cảm một đoạn trong bài. - Mến phục các chiến sĩ nhỏ tuổi, biết vượt qua khó khăn gian khổ. B. Kể Chuyện. - Kể lại được từng đoạn câu chuyện dựa theo gợi ý. - HS khá, giỏi kể lại được toàn bộ câu chuyện. - Biết theo dõi bạn kể, nhận xét, đánh giá đúng lời kể của bạn. II/ Đồ dùng dạy học: - GV: Bảng phụ viết đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc. - HS: Xem trước bài III/ Các hoạt động dạy học: TIẾT 1 1. Khởi động: Hát. (1’) 2. Bài cũ: Báo cáo kết quả tháng thi đua “noi gương chú bộ đội”. (4’) - Mời 2 HS đọc lại bài và trả lời các câu hỏitrong SGK - Nhận xét bài kiểm tra của các em. 3. Bài mới: a. Giới thiệu bài: (1’) b. Các hoạt động: TL Hoạt động dạy Hoạt động học 25’ Hoạt động 1: Luyện đọc. + Mục tiêu: Giúp HS bước đầu đọc đúng các từ khó, câu khó. Ngắt nghỉ hơi đúng ở câu dài, hiểu nghĩa từ mới + Cách tiến hành: - Đọc mẫu bài văn. - Đọc thầm theo GV. - Cho HS luyện đọc từng câu và cho HS - Tiếp nối nhau đọc từng câu - Đọc theo HD của GV. phát hiện từ khó đọc dễ sai và HDHS đọc - Cho HS chia đoạn: 4 đọan (theo SGK) - 1HS chia đoạn - Cho HS luyện đọc đoạn trước lớp. - Đọc tiếp nối từng đoạn trước lớp. - Cho HS giải thích từ mới trong SGK - 3HS giải thích từ khó trong bài. - Cho HS đọc từng đoạn trong nhóm. - Đọc nhóm 2. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> - Cho 4 nhóm tiếp nối nhau đọc 4 đoạn. - Gọi 1 HS đọc cả bài 20’ Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài. + Mục tiêu: Giúp HS nắm được cốt truyện, hiểu nội dung bài. + Cách tiến hành: - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1 và TLCH: + Trung đoàn trưởng đến gặp các chiến sĩ nhỏ tuổi để làm gì? - Mời HS đọc thành tiếng đoạn 2 và TLCH + Trước ý kiến đột ngột của chỉ huy, vì sao các chiến sĩ nhỏ “ai cũng thấy cổ họng mình nghẹn lại” + Thái độ của các bạn sau đó thế nào? + Vì sao Lượm và các bạn không muốn về nhà? + Lời nói của Mừng có gì đáng cảm động? - Mời 1 HS đọc đoạn 3. + Thái độ của trung đoàn trưởng thế nào khi nghe lời van xin của các bạn? - Mời 1 HS đọc đoạn 4. + Tìm hình ảnh so sánh ở câu cuối bài? + Qua câu chuyện này, em hiểu gì về các chiến sĩ Vệ quốc quân? - Nhận xét, chốt lại. - Đặt câu hỏi dẫn đến ý chính của bài - KL: Ca ngợi tinh thần yêu nước, không quản ngại khó khăn, gian khổ của các chiến sĩ nnhỏ tuổi trong cuộc kháng chiến chống thực dân Pháp trước đây. TIẾT 2 7’ Hoạt động 3: Luyện đọc lại, củng cố. + Mục tiêu: Giúp HS đọc diễn cảm toàn bài theo lời của từng nhân vật + Cách tiến hành: - Treo bảng phụ viết sẵn đọan 3 - Đọc diễn cảm đoạn 3 - Gọi 2 HS đọc và sửa sai cho HS - Cho HS thi đọc - Nhận xét, tuyên dương HS đọc tốt Hoạt động 4: Kể chuyện. + Mục tiêu: HS nhìn tranh kể lại nội dung câu chuyện. + Cách tiến hành: - Gọi HS đọc gợi ý - Cho 1 HS kể mẫu đoạn 2 - Nhắc nhở HS bắt đoạn 2 bằng 1 câu tiếp nối lời của trung đoàn trưởng. Lop3.net. - 4 nhóm đọc 4 đoạn. - 1 HS đọc cả bài.. - Đọc thầm đoạn 1. - Học nhóm 4 - 1 HS đọc thành tiếng đoạn 2 - Học nhóm đôi - Học cá nhân - Học nhóm 4 - Học nhóm 4 - 1 HS đọc đoạn 3. - Học nhóm đôi - 1 HS đọc đoạn 4. - Học cá nhân - Phát biểu - 3 HS trả lời. - Lắng nghe - 2 HS đọc - 4 HS thi đọc - Nhận xét.. - 1 HS đọc các câu hỏi gợi ý. - 1 HS kể mẫu đoạn 2..

<span class='text_page_counter'>(5)</span> - Cho tập kể nhóm 4 - Mời 4 HS tiếp nối nhau thi kể từng đoạn - Mời 1 HS kể lại toàn bộ câu chuyện. - Nhận xét. - Tập kể nhóm 4 - 4 HS kể tiếp nối 4 đoạn - 1 HS kể lại toàn bộ câu chuyện. - Nhận xét.. 4. Củng cố: (1’) - Hỏi ND bài IV/ Hoạt động nối tiếp: (1’) - Về kể lại câu chuyện cho gia đình. - Nhận xét tiết học. - Tự rút kinh nghiệm: …………………………………………………………... ………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Kế hoạch bài học Môn Chính tả Tuần 20 Ngày soạn: 20 – 12 – 2011 Ngày dạy: 04 – 01 – 2012 Người soạn: Trần Minh Phụng Tên bài dạy NGHE – VIẾT: Ở LẠI VỚI CHIẾN KHU Tiết: 39 I/ Mục tiêu: - Nghe - viết đúng bài CT, trình bày bài đúng hình thức văn xuôi. - Làm đúng BT (2) b - Giáo dục HS có ý thức rèn chữ, giữ vở, biết chịu đựng và vượt qua khó khăn. II/ Đồ dùng dạy học: - GV: Bảng phụ viết BT2. - HS: Bảng con III/ Các hoạt động dạy học: 1. Khởi động: Hát. (1’) 2. Bài cũ: Trần Bình Trọng. (4’) - Gọi HS viết các từ: biết tin, dự tiệc, tiêu diệt, chiếc cặp. - Nhận xét bài thi của HS. 3. Bài mới: a. Giới thiệu bài: (1’) b. Các hoạt động: TL Hoạt động dạy Hoạt động học 20’ Hoạt động 1: Hướng dẫn HS nghe - viết. + Mục tiêu: Giúp HS nghe - viết đúng bài chính tả vào vở. + Cách tiến hành: Hướng dẫn HS chuẩn bị. - Đọc toàn bài viết chính tả. - Đọc thầm theo - Gọi HS đọc lại đoạn viết - 1 HS đọc - Hướng dẫn HS tìm hiểu ND đoạn viết và cách viết bằng hệ thống câu hỏi: + Lời hát trong đoạn văn nói lên điều gì? - Phát biểu + Lời hát trong đoạn văn viết như thế nào? - Hướng dẫn HS viết bảng con những chữ dễ - Viết bảng con các từ dễ viết viết sai: bay lượn, rực rỡ, lạnh tối, chỉ huuuy, sai ấm hẳn lên  Viết chính tả vào vở. - Đọc cho HS viết bài vào vở. - Viết vào vở. - Theo dõi, uốn nắn cách cầm bút, cách ngồi viết. - Yêu cầu HS đôỉ vở bắt lỗi chéo. - Đổi vở bắt lỗi chéo - Chấm từ 5 bài và nhận xét bài viết của HS. - Cho HS chữa lỗi vào cuối bài - Chữa lỗi sai - KL: Nhận xét và nhắc nhở viết bài chính tả phải sạch, đẹp 8’ Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập. + Mục tiêu: Giúp HS biết điền vào chỗ trống. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> tiếng có âm uôt/uôc. + Cách tiến hành: Bài tập 2: Chọn phần b: Điền vào chỗ trống uôt hay uôc - Cho HS nêu yêu cầu của đề bài. - Cho HS học nhóm đôi - Cho 2 nhóm thi làm bài tiếp sức - Nhận xét, chốt lại - Cho HS nêu ý nghĩa các câu tục ngữ - KL: Nhấn mạnh ý nghĩa từng câu tục ngữ Ăn không rau như đau không thuốc. (Rau rất quan trọng đối với sức khỏe con người) Cơm tẻ là mẹ ruột. (Ăn cơm tẻ mới chắc bụng; có thể ăn mãi cơm tẻ, khó ăn mãi cơm nếp) Cả gió thì tắt đuốc. (Ý nói thái độ gay gắt quá sẽ hỏng việc) Thẳng như ruột ngựa (Tính tình thẳng thắng, có sao nói vậy, không giấu giếm, cả nể ai). - 1 HS đọc yêu cầu của đề bài. - Học nhóm đôi - 2 nhóm thi làm bài tiếp sức. - Nhận xét. - Phát biểu. 4. Củng cố: (1’) - Cho HS thi viết nhanh: Uống thuốc IV/ Hoạt động nối tiếp: (1’) - Nhận xét tiết học. - Tự rút kinh nghiệm: …………………………………………………………... ………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Kế hoạch bài học Môn Toán Tuần 20 Ngày soạn: 20 – 12 – 2011 Ngày dạy: 04 – 01 – 2012 Người soạn: Trần Minh Phụng Tên bài dạy LUYỆN TẬP (Tr.99) Tiết: 97 I/ Mục tiêu: - Biết khái niệm và xác định được trung điểm của đoạn thẳng cho trước. - Làm BT1, BT2 - Yêu thích môn toán, tự giác làm bài. II/ Đồ dùng dạy học: - GV: Bảng phụ - HS: Giấy HCN III/ Các hoạt động dạy học: 1. Khởi động: Hát. (1’) 2. Bài cũ: Điểm ở giữa, trung điểm của đoạn thẳng - Gọi 1 HS lên bảng tìm trung điểm 1 đoạn thẳng cho trước. - Nhận xét ghi điểm và nhận xét bài cũ. 3. Bài mới: a. Giới thiệu bài: (1’) b. Các hoạt động: TL Hoạt động dạy Hoạt động học 28’ Hoạt động: Xác định trung điểm của đoạn thẳng cho trước + Mục tiêu: Giúp HS biết cách xác định trung điểm của đoạn thẳng cho trước + Cách tiến hành: Bài 1: Xác định trung điểm của đọan thẳng - Mời 1 HS đọc yêu cầu đề bài - 1HS đọc yêu cầu đề bài. - Vẽ hình lên bảng và cho HS nêu cách xác - 3 HS nêu định trung điểm của đoạn thẳng - KL: Xác định theo 3 bước + Đo độ dài đoạn thẳng + Chia độ dài đoạn thẳng làm 2 phần bằng nhau + Xác định trung điểm - Gọi HS nhắc lại - Nhắc lại cách xác định trung điểm của đoạn thẳng cho trước - Yêu cầu cả lớp làm vào vở phần b - Làm bài vào vở - Gọi HS lên bảng làm bài - 1 HS lên bảng Bài 2: Thực hành gấp tờ giấy HCN rồi đánh dấu trung điểm - Mời HS đọc yêu cầu đề bài. - 1HS đọc yêu cầu đề bài. - Cho HS thực hành theo nhóm 4. - Thực hành nhóm 4 - Cho các nhóm thi đua. - Đại diện các nhóm HS lên thi tìm trung điểm.. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> 4. Củng cố: (1’) - Nêu cách xác định trung điểm của đoạn thẳng cho trước IV/ Hoạt động nối tiếp: (1’) - Nhận xét tiết học. - Tự rút kinh nghiệm: …………………………………………………………... ………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Kế hoạch bài học Môn Thủ công Tuần 20 Ngày soạn: 20 – 12 – 2011 Ngày dạy: 04 – 01 – 2012 Người soạn: Trần Minh Phụng Tên bài dạy ÔN TẬP CHỦ ĐỀ CẮT, DÁN CHỮ CÁI ĐƠN GIẢN Tiết: 19 I/ Mục tiêu: - Biết cách kẻ, cắt, dán một số chữ cái đơn giản có nét kẻ thẳng, nét đối xứng. - Kẻ, cắt, dán được một số chữ cái đơn giản có nét kẻ thẳng, nét đối xứng đã học. - Với HS khéo tay: Kẻ, cắt, dán được một số chữ cái đơn giản có nét kẻ thẳng, nét đối xứng. Các nét chữ cắt thẳng, đều, cân đối. Trình bày đẹp. - Có thể sử dụng các chữ cái đã cắt được để ghép thành chữ đơn giản khác. II/ Đồ dùng dạy học: GV: Các mẫu cắt, dán chữ: H, U, T, I, V, E, VUI VẺ HS: Giấy màu, kéo, hồ III/ Các hoạt động dạy học: 1. Khởi động: Hát (1’) 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài: (1’) b. Các hoạtđộng: TL Hoạt động dạy Hoạt động học 10’ Hoạt động1 : Ôn lại cách cắt, dán các chữ cái đã học + Mục tiêu : Củng cố cách cắt, dán các chữ cái đã học + Cách tiến hành: - Cho HS nhắc lại cách cắt, dán các chữ cái H, - TLCH của GV U, V, T, E, I bằng hệ thống câu hỏi - Treo tranh quy trình cho HS QS để nhớ lại cách cắt, dán - KL: Chốt lại cách cắt, dán từng chữ 18’ Hoạt động 2: Thực hành + Mục tiêu : Giúp HS cắt, dán được sản phẩm + Cách tiến hành : - Cho HS thực hành cá nhân - Thực hành cá nhân - Theo dõi giúp đỡ HS còn lúng túng - KL: Nhận xét, đánh giá SP của HS 3. Củng cố: (1’) - Cho HS thi đua cắt, dán chữ V, T IV/ Hoạt động tiếp nối: - Nhận xét tiết học. - Tự rút kinh nghiệm: …………………………………………………………... ………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Kế hoạch bài học Môn Phụ đạo Toán Tuần 20 Ngày soạn: 20 – 12 – 2011 Ngày dạy: 04 – 01 – 2012 Người soạn: Trần Minh Phụng Tên bài dạy LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu: - Ôn tập số liền trước, số liền sau. - Ôn tập viết các số và các tổng. - Yêu thích môn toán, tự giác làm bài. II/ Đồ dùng dạy học: - GV: - HS: III/ Các hoạt động dạy học: Bài 1: Tìm số liền trước, số liền sau của mỗi số sau: 2665, 2012, 8999. Bài 2: a) Tìm số tròn nghìn lớn hơn 5000 và nhỏ hơn 7000. b) Tìm số tròn trăm lớn hơn 9500 và nhỏ hơn 9700. c) Tìm số tròn chục lớn hơn 5630 và nhỏ hơn 5650. Bài 3: a) Viết các số: 8566, 3709, 2012. b) Viết các tổng: 5000 + 600 + 30 + 9 7000 + 30 + 3 6000 + 100 + 5 IV/ Hoạt động tiếp nối: (1’) - Nhận xét tiết học. - Tự rút kinh nghiệm: …………………………………………………………... ………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Kế hoạch bài học Môn Tập đọc Tuần 20 Ngày soạn: 20 – 12 – 2011 Ngày dạy: 05 – 01 – 2012 Người soạn: Trần Minh Phụng Tên bài dạy CHÚ Ở BÊN BÁC HỒ Tiết: 40 I/ Mục tiêu: - Biết ngắt nghỉ hơi hợp lí khi đọc mỗi dòng thơ, khổ thơ. - Hiểu ND: Tình cảm thương nhớ và lòng biết ơn của mọi người trong gia đình em bé với liệt sĩ đã hi sinh vì Tổ quốc. (trả lời được các CH trong SGK; thuộc bài thơ) - Giáo dục HS biết yêu quí công ơn của các anh hùng liệt sĩ.  TGĐHCM: Bác Hồ và những chiến sĩ hi sinh vì sự nghiệp giải phóng dân tộc sẽ sống mãi trong lòng người dân Việt Nam.  GDKNS: Thể hiện sự cảm thông, kiềm chế cảm xúc, lắng nghe tích cực II/ Đồ dùng dạy học: - GV: Bảng phụ - HS: Xem trước bài III/ Các hoạt động dạy học: 1. Khởi động: Hát. (1’) 2. Bài cũ: Ở lại với chiến khu. (4’) - Gọi 3 HS tiếp nối kể đoạn 1 – 2 – 3 - 4 của câu chuyện “Ở lại với chiến khu” và trả lời các câu hỏi: + Trung đoàn trưởng đến gặp các chiến sĩ nhỏ tuổi để làm gì? + Trước ý kiến đột ngột của chỉ huy, vì sao các chiến sĩ nhỏ “Ai cũng thấy cổ họng mình nghẹn lại? + Tìm những hình ảnh so sánh ở cuối bài? 3. Bài mới: a. Giới thiệu bài: (1’) b. Các hoạt động: TL Hoạt động dạy Hoạt động học 12’ Hoạt động 1: Luyện đọc. + Mục tiêu: Giúp HS đọc đúng các từ, ngắt nghỉ đúng nhịp các câu dòng thơ. + Cách tiến hành: Đọc diễm cảm toàn bài. - Đọc thầm theo - Cho HS xem tranh minh hoạ - QS tranh - Cho HS luyện đọc từng câu thơ. - Nối tiếp nhau đọc 2 dòng thơ - Cho HS phát hiện từ khó đọc và HD HS đọc Đọc theo HD của GV đúng - Cho HS chia từng khổ thơ - 1HS phát biểu - Chốt lại cách chia khổ thơ: chia làm 3 khổ thơ; mỗi khổ cách nhau 1 hàng - Yêu cầu HS tiếp nối nhau đọc từng khổ thơ - Đọc tiếp nối từng khổ thơ - Cho HS giải thích từ mới - 2HS giải thích từ. - Cho HS đọc từng khổ thơ trong nhóm. - Đọc nhóm đôi. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> - Gọi 1 HS đọc cả bài thơ. - 1 HS đọc cả bài 9’ Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài. + Mục tiêu: Giúp HS hiểu và trả lời được các câu hỏi trong SGK. + Cách tiến hành: - Yêu cầu HS đọc thầm khổ 1, 2 và TLCH: - Đọc thầm bài thơ: + Những câu nào cho thấy Nga rất mong nhớ - Trả lời chú? - Cho HS đọc thầm khổ 3. - Đọc thầm khổ 3. - Cho HS trao đổi nhóm để TLCH: - Thảo luận nhóm đôi. + Khi Nga nhắc đến chú, thái độ của ba và mẹ ra sao? - Hỏi tiếp: Em hiểu câu nói của ba bạn Nga - Học nhóm 4 như thế nào? - Phát biểu cá nhân. - Chốt lại: Bác Hồ đã mất. Chú hi sinh và được ở bên Bác. - Hỏi: Vì sao những chiến sĩ hi sinh vì Tổ quốc - Trao đổi nhóm 4 được nhớ mãi? - Đặt câu hỏi dẫn đến ý chính của bài - Phát biểu KL: Bài thơ nói lên tình cảm thương nhớ và lòng biết ơn của mọi người trong gia đình em bé với liệt sĩ đã hi sinh vì Tổ quốc  TGĐHCM: Bác Hồ và những chiến sĩ hi - Lắng nghe sinh vì sự nghiệp giải phóng dân tộc sẽ sống mãi trong lòng người dân Việt Nam. 8’ Hoạt động 3: Học thuộc lòng bài thơ. + Mục tiêu: Giúp các em nhớ và đọc thuộc bài thơ. + Cách tiến hành: - Gọi một số HS đọc lại toàn bài thơ. - 3HS đọc lại toàn bài thơ. - Hướng dẫn HS học thuộc lòng bài thơ bằng - HTL theo HD của GV cách xoá dần bảng - Cho HS thi đua ĐTL từng khổ thơ của bài - Thi đua ĐTL từng khổ của thơ. bài thơ. - Mời 3 em thi đua ĐTL cả bài thơ bằng trò - 3 HS đọc thuộc lòng bài thơ. chơi” Hái hoa dân chủ” - Nhận xét bạn nào đọc đúng, đọc hay. - Nhận xét. 4. Củng cố: (1’) - Hỏi ND bài thơ  GDKNS: Chúng ta phải biết cảm thông với nỗi buồn, sự mất mát của người khác. Phải biết kiềm chế cảm xúc của mình và biết lắng nghe một cách tích cực. IV/ Hoạt động nối tiếp: (2’) - Nhận xét tiết học. - Tự rút kinh nghiệm: …………………………………………………………... ………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Kế hoạch bài học Môn Luyện từ và câu Tuần 20 Ngày soạn: 20 – 12 – 2011 Ngày dạy: 05 – 01 – 2012 Người soạn: Trần Minh Phụng Tên bài dạy TỪ NGỮ VỀ TỔ QUỐC. DẤU PHẨY Tiết: 20 I/ Mục tiêu: - Nắm được nghĩa một số từ ngữ về Tổ quốc để xếp đúng các nhóm (BT1). - Bước đầu biết kể về một vị anh hùng (BT2) - Đặt thêm được dấu phẩy vào chỗ thích hợp trong đoạn văn (BT3)  GDTGĐ ĐHCM: Bác Hồ là một trong những vị anh hùng có công lao to lớn trong sự nghiệp bảo vệ đất nước. II/ Đồ dùng dạy học: - GV: Bảng lớp viết BT1. Bảng phụ viết BT2. Ba băng giấy viết 1 câu trong BT3. - HS: Xem trước bài học III/ Các hoạt động dạy học: 1. Khởi động: Hát. (1’) 2. Bài cũ: Nhân hoá. Ôn cách đặt và trả lời câu hỏi “Khi nào”. (3’) - Gọi 2 HS lên làm BT2 và BT3. - Nhận xét bài của HS. 3. Bài mới: a. Giới thiệu bài: (1’) b. Các hoạt động: TL Hoạt động dạy Hoạt động học 20’ Hoạt động 1: MRVT về Tổ quốc + Mục tiêu: HS có thêm nhiều vốn từ + Cách tiến hành: Bài tập 1: Xếp các từ sau vào nhóm thích hợp - Cho HS đọc yêu cầu của bài. - 1 HS đọc yêu cầu của đề bài. - Yêu cầu HS làm việc theo nhóm đôi. - Các em trao đổi theo cặp. - Gọi HS phát biểu ý kiến. - Nối tiếp nhau phát biểu - Nhận xét, chốt lại. - Nhận xét. Tổ quốc: đất nước, nước nhà, non sông, giang sơn. Bảo vệ: giữ gìn, gìn giữ Xây dựng: dựng xây, kiến thiết Bài tập 2: Hãy nói về 1 vị anh hùng mà em biết rõ - Mời 1 HS đọc yêu cầu đề bài. - 1HS đọc yêu cầu đề bài. - Cho HS học cá nhân - Làm bài cá nhân vào vở - Nhắc nhở HS: - Lắng nghe. + Kể tự do, thoải mái và ngắn ngọn những gì em biết về một số vị anh hùng, chú ý nói về các công lao to lớn của các vị đó đối với sự nghiệp bảo vệ đất nước.. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> 8’. + Có thể kể về vị anh hùng các em được biết qua các bài tập đọc, kể chuyện hay những vị anh hùng mà các em đã được đọc qua sách báo.  GDTGĐ ĐHCM: Bác Hồ là một trong - Lắng nghe những vị anh hùng có công lao to lớn trong sự nghiệp bảo vệ đất nước. - Gọi HS kể - Kể về vị anh hùng mà mình đã chuẩn bị - Cho HS nhận xét - Nhận xét Hoạt động 2: Dấu phẩy + Mục tiêu: Củng cố lại cho HS cách đặt dấu phẩy. + Cách tiến hành: Bài tập 3: Đặt thêm dấu phẩy vào chỗ nào trong mỗi câu in nghêng? - Nói thêm cho HS biết tiểu sử của ông Lê Lai. - Lắng nghe - Mời HS đọc yêu cầu đề bài - 1HS đọc yêu cầu đề bài. - Cho HS đọc thầm đoạn văn. - Đọc thầm - Cho HS làm bài vào SGK - Làm bài cá nhân. - Treo bảng phụ cho 2 HS lên bảng thi làm - 2 HS lên bảng thi làm nhanh nhanh - Nhận xét chốt lời giải đúng. - Nhận xét. Bấy giờ, ở Lam Sơn có ông Lê Lợi phất cờ khởi nghĩa. Trong những năm đầu, nghĩa quân còn yếu, thường bị giặc vây. Có lần, giặc vây rất ngặt, quyết bắt bằng được chủ tướng Lê Lợi.. 4. Củng cố: (1’) - Hỏi ND vừa học IV/ Hoạt động nối tiếp: (2’) - Nhận xét tiết học. - Tự rút kinh nghiệm: …………………………………………………………... ………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Kế hoạch bài học Môn Toán Tuần 20 Ngày soạn: 20 – 12 – 2011 Ngày dạy: 05 – 01 – 2012 Người soạn: Trần Minh Phụng Tên bài dạy SO SÁNH CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 10 000 Tiết: 98 I/ Mục tiêu: - Biết các dấu hiệu và cách so sánh các số trong phạm vi 10.000. - Biết so sánh các đại lượng cùng loại. - Làm BT1 (a), BT2 - Yêu thích môn toán, tự giác làm bài. II/ Đồ dùng dạy học: - GV: Bảng phụ - HS: III/ Các hoạt động dạy học: 1. Khởi động: Hát. 2. Bài cũ: Luyện tập. - Gọi 1 HS lên bảng sửa bài 1b, 1 HS thực hành bài 2 - Nhận xét ghi điểm và nhận xét bài cũ. 3. Bài mới: a. Giới thiệu bài: (1’) b. Các hoạt động: TL Hoạt động dạy Hoạt động học 10’ Hoạt động 1: Hướng dẫn HS nhận biết dấu hiệu và cách so sánh 2 số trong phạm vi 10.000 + Mục tiêu: HS biết so sánh các số trong phạm vi 10.000 + Cách tiến hành: - HD HS so sánh các trường hợp như trong - Theo dõi và làm theo sự HD SGK của GV - Đưa ra các VD yêu cầu HS tìm ra cách so 18’ sánh Hoạt động 2: Thực hành + Mục tiêu: Giúp HS biết vận dụng vào so sánh các số trong phạm vi 10. 000 + Cách tiến hành: Bài 1: > < =? - Mời 1 HS đọc yêu cầu đề bài. - 1HS đọc yêu cầu đề bài. - Mời 2 HS nhắc lại cách so sánh hai số. - Hai HS nêu. - Yêu cầu cả lớp làm vào vở - Cả lớp làm vào vở - Mời 4 HS lên bảng làm. - 4 HS lên bảng làm và nêu cách so sánh của mình. - Nhận xét, chốt lại. - Cả lớp nhận xét bài Bài 2: > < =? - Mời HS đọc yêu cầu đề bài. - 1HS đọc yêu cầu đề bài. - Yêu cầu HS làm vào vở rồi đổi vở kiểm tra - Làm vào vở và đổi vở kiểm. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> chéo - Gọi HS lên bảng làm bài làm và giải thích cách so sánh. - Nhận xét, chốt lại. Bài 3: Tìm số lớn nhất, bé nhất trong các số đã cho - Mời HS đọc yêu cầu đề bài. - Yêu cầu cả lớp làm bài vào vở - Cho 2 HS thi đua làm nhanh - Nhận xét, chốt lại. tra chéo - 6 HS lên bảng - Nhận xét. - 1HS đọc yêu cầu của đề bài. - Cả lớp làm vào vở - 2 HS lên bảng thi làm nhanh - Nhận xét. 4. Củng cố: (1’) - Cho 2 HS lên bảng thi đua làm bài: 4506 … 4605 IV/ Hoạt động nối tiếp: (2’) - Nhận xét tiết học. - Tự rút kinh nghiệm: …………………………………………………………... ………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Kế hoạch bài học Môn Phụ đạo Toán Tuần 20 Ngày soạn: 20 – 12 – 2011 Ngày dạy: 04 – 01 – 2012 Người soạn: Trần Minh Phụng Tên bài dạy LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu: - Ôn tập điểm ở giữa hai điểm cho trước; trung điểm của một đoạn thẳng. - So sánh số có 4 chữ số. - Yêu thích môn toán, tự giác làm bài. II/ Đồ dùng dạy học: - GV: - HS: III/ Các hoạt động dạy học: Bài 1: Điền vào chỗ trống Đúng ghi Đ, Sai ghi S A B C D A là điểm ở giữa hai điểm B và C C là điểm ở giữa hai điểm B và D C là điểm ở giữa hai điểm A và D B là trung điểm đoạn AC B là trung điểm đoạn AD B là trung điểm đoạn CD C là trung điểm đoạn AD Bài 2: < > = ? 9987 … 9978 5644 … 6540 2012 … 200 + 120 600cm … 6m 300mm … 4dm 1 giờ … 59 phút IV/ Hoạt động nối tiếp: (2’) - Nhận xét tiết học. - Tự rút kinh nghiệm: …………………………………………………………... ………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Kế hoạch bài học Môn Tập viết Tuần 20 Ngày soạn: 20 – 12 – 2011 Ngày dạy: 05 – 01 – 2012 Người soạn: Trần Minh Phụng Tên bài dạy ÔN CHỮ HOA N (TT) Tiết: 20 I/ Mục tiêu: - Viết đúng và tương đối nhanh chữ hoa N (1 dòng Ng), V, T (1 dòng); viết đúng tên riêng Nguyễn Văn Trỗi (1 dòng) và câu ứng dụng: Nhiễu điều… thương nhau cùng (1 lần) bằng chữ cỡ nhỏ. - Có ý thức rèn luyện chữ giữ gìn vở. II/ Đồ dùng dạy học: - GV: Mẫu viết hoa N (Ng), chữ Nguyễn Văn Trỗi và câu tục ngữ viết trên dòng kẻ ô li. - HS: Bảng con III/ Các hoạt động dạy học: 1. Khởi động: Hát. (1’) 2. Bài cũ: (4’) - Kiểm tra HS viết bài ở nhà. - Gọi 1 HS nhắc lại từ và câu ứng dụng ở bài trước. - Nhận xét bài cũ. 3. Bài mới: a. Giới thiệu bài: (1’) b. Các hoạt động: TL Hoạt động dạy Hoạt động học 10’ Hoạt động 1: Hướng dẫn HS viết bảng con. + Mục tiêu: Giúp HS viết đúng các con chữ, hiểu từ và câu ứng dụng. + Cách tiến hành:  Luyện viết chữ hoa. - Cho HS tìm các chữ hoa có trong bài - Cả lớp tìm, - Cho HS nêu cách viết hoa chữ: Nh, R - 2 HS nêu - Viết mẫu, kết hợp nhắc lại cách viết từng chữ. - Theo dõi - Yêu cầu HS viết chữ N, Ng vào bảng con và - Viết bảng con uốn nắn sửa sai cho HS  Luyện viết từ ứng dụng. - Gọi HS đọc từ ứng dụng: Nguyễn Văn Trỗi - 1 HS đọc - Giới thiệu: Nguyễn Văn Trỗi (1940 – 1964) là - Lắng nghe anh hùng liệt sĩ thời chống Mĩ, quê ở huyện Điện Bàn, tỉnh Quảng Nam. Anh Nguyễn Văn Trổi đặt bom ở cầu Công Lí, mưu giết bộ quốc phòng Mỹ Mắc Na-ma-ra. - Yêu cầu HS viết vào bảng con: Nguyễn Văn - Viết các chữ vào bảng con Trỗi  Luyện viết câu ứng dụng. - Gọi 1HS đọc câu ứng dụng. - 1 HS đọc - Cho HS nêu ND câu ttục ngữ - 2 HS nêu. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> - Giải thích: Câu tục ngữ khuyên người trong một nước cần phải biết gắn bó, thương yêu, đoàn kết với nhau - Cho HS viết bảng con: Nguyễn, Nhiễu - KL: Nhắc nhở lại cách viết các chữ hoa có trong bài. 18’ Hoạt động2: Hướng dẫn HS viết vào vở tập viết. + Mục tiêu: Giúp HS viết đúng con chữ, trình bày sạch đẹp vào vở tập viết. + Cách tiến hành: - Nêu yêu cầu: + Viết chữ Ng: 1 dòng cỡ nhỏ. + Viết chữ V, T: 1 dòng. + Viết chữ Nguyễn Văn Trổi: 2 dòng cỡ nhỏ. + Viết câu tục ngữ 2 lần. - Theo dõi, uốn nắn, nhắc nhở các em viết đúng nét, độ cao và khoảng cách giữa - Thu 7 bài để chấm. - Nhận xét tuyên dương một số vở viết đúng, viết đẹp.. - Lắng nghe - HS viết trên bảng con.. - Viết vào vở. 4. Củng cố: (1’) - Cho thi viết nhanh: Nguyễn Văn Trỗi IV/ Hoạt động nối tiếp: (2’) - Nhận xét tiết học. - Tự rút kinh nghiệm: …………………………………………………………... ………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>