Giáo án Hình học khối 7 - Tiết 16 đến tiết 20

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Gi¸o ¸n h×nh häc 7. Trường PTCS Bãi Cháy 2. Ngµy so¹n 12/10/2009 Ngµy gi¶ng 17/10/2009. TiÕt 16 Kiểm tra chương 1. I/ Môc tiªu:. *KiÓm tra sù hiÓu bµi cña häc sinh. *Biết diễn đạt các tính chất (định lí ) thông qua hình vẽ. *BiÕt vÏ h×nh theo tr×nh tù b»ng lêi. *Biết vận dụng các định lí để suy luận , tính toán số đo các góc.. II/ ChuÈn bÞ:. *GV:Chuẩn bị cho mỗi hs một đề *HS:ChuÈn bÞ dông cô häc tËp «n tËp III/ Néi dung kiÓm tra: I/ Tr¾c nghiÖm:(2®iÓm). Hãy chọn đáp án đúng cho các câu hỏi sau và ghi vào bài làm C©u1: §­êng th¼ng xy lµ trung trùc cña ®o¹n th¼ng AB nÕu: A. xy vu«ng gãc víi AB B. xy vu«ng gãc víi AB t¹i A hoÆc B C. xy ®i qua trung ®iÓm cña AB D. xy vu«ng gãc víi AB vµ ®i qua Trung ®iÓm cña AB. C©u 2: §­êng th¼ng a c¾t hai ®­êng th¼ng song a Song x vµ y t¹i M vµ N. ta cã A. Hai gãc  M1 vµ  N1 b»ng nhau x 3M 2 B. Hai gãc  M3 vµ  N1 b»ng nhau 4 1 C. Hai gãc  M4 vµ  N4 b»ng nhau D. Hai gãc  M4 vµ  N1 b»ng nhau (Xem h×nh 1) y 2 1 3 N4 II/Tù luËn:(8 ®iÓm) H×nh 1 Câu1:(3điẻm) Vẽ hình theo cách diễn đạt bằng lời sau: VÏ gãc AOB cã sè ®o b»ng 500 . LÊy ®iÓm C bÊt k× n»m trong gãc AOB. VÏ qua C ®­êng th¼ng d1 vu«ng gãc víi OB vµ ®­êng th¼ng d2 song song víi OB. Nãi râ c¸ch vÏ. m A n 0 C©u2: (4®iÓm) H×nh 2 cho biÕt mn//pq, 40 0 0 gãc Oan = 40 , gãc AOB = 90 . O TÝnh sè ®o gãc Obq. Gi¶i thÝch râ v× sao tÝnh ®­îc nh­ vËy p ? q B H×nh 2 C©u3: (1®iÓm) Cho tam gi¸c ABC , gãc A = 900 . Trªn nöa mÆt ph¼ng bê BC cã chøa A vÏ c¸c tia Bx vµ Cy vu«ng gãc víi BC . TÝnh A Bx  A Cy .. §¸p ¸n vµ biÓu ®iÓm: 1 Ph¹m ThÞ V©n Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Gi¸o ¸n h×nh häc 7. I/ T II/ TL. Trường PTCS Bãi Cháy 2. Lời giải sơ lược C©u 1: C©u2: C©u 1: +Dùng thước đo góc vẽ góc AOB =500 +LÊy ®iÓm C bÊt k× trong gãc AOB +Dïng ªke vÏ ®­êng th¼ng d1 ®i qua C vµ vu«ng gãc víi OB d2 +VÏ ®­êng th¼ng d2 vu«ng gãc víi d1 t¹i C. Cho®iÓm 2® O. A. C. d1. 1® 1®. C©u2: +VÏ tia Oz//Am  nAO  zOA  40 0 + zOB  AOB  zOA  90 0  40 0  50 0 Am // Oz  0   Oz // pq  zOB  OBq  50 Am // pq . C©u3:. x. B. 1®. VËy OBq  50 0. 1,5 ® 1® 1,25 ® 0,25 ®. A 12. H. ABC ; A  90 Bx  BC ; Cy  BC. y. C. 0. GT KL. 0,25 ®. TÝnh ABx  ACy. Chøng minh VÏ AH  BC (H  BC ) th× AH//Bx vµ HA//Cy ( v× cïng vu«ng gãcvíiBC) Gãc ABx =gãc A1 ;gãc Acy = gãc A2 (cÆp gãc so le trong) Do đó ABx  ACy =900. 0,25 ® O,25 ® 0,25 ®. Rót kinh nghiÖm. Tæ chuyªn m«n kÝ duyÖt gi¸o ¸n tuÇn 8 Ngµy 13/10/2009 Ngµy so¹n 19/10/2009 Ngµy gi¶ng 21/10/2009. Chương2. TiÕt 17. Tam gi¸c 2. Ph¹m ThÞ V©n Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Gi¸o ¸n h×nh häc 7. Trường PTCS Bãi Cháy 2 Tæng ba gãc cña mét tam gi¸c. I/ môc tiªu: Häc xong bµi nµy häc sinh cÇn : * Nắm vững định lí về tổng ba góc của một tam giác. *Biết vận dụng định lí để tính số đo các góc của một tam giác. *Ph¸t huy tÝnh tÝch cùc cña häc sinh. II/ ChuÈn bÞ:. +GV: máy chiếu, thước đo góc, hình tam giác +HS: tam giác, thước đo góc III/ Phương pháp:. Đặt vấn đề và giải quyết vấn đề ,hoạt động hợp tác nhóm nhỏ IV/ TiÕn tr×nh d¹y häc:. 1) ổn định lớp (1 phút) 2) KiÓm tra(8 phót) Hoạt động của giáo viên. Hoạt động của học sinh. GV: Nªu c©u hái kiÓm tra Các em đã vẽ sẵn hai hình tam gi¸c ra giÊy trong , hai tam gi¸c mà các em đã vẽ có hình dạng, kích thước khác nhau. Bây giờ mỗi em hãy dùng thước đo góc đo mçi gãc cña tam gi¸c ,råi tÝnh tæng sè ®o ba gãc cña tam gi¸c.NhËn xÐt g× vÒ c¸c kÕt qu¶ trªn? GV: g¾n hai h×nh tam gi¸c lªn b¶ng y/c hs lµm theo y/c trªn GV: hai tam giác mà các em đã vẽ có hình dạng, kích thước khác nhau nhưng có chung một tính chất đó là tÝnh chÊt nµo? GV: Vµo bµi míi. HS c¶ líp lµm theo y/c M. A. B. C. N P. A  B  C . M  N  P . A  B  C  180 0. M  N  P  180 0. Hs: Tæng sè ®o c¸c gãc cña mét tam gi¸c bÊt k× b»ng 1800. 3/ Gi¶ng bµi míi:. Hoạt động của giáo viên và học sinh Gv Hoạt động 3.1 TiÕn hµnh tõng thao t¸c nh­ ?2 sgk Sau khi c¾t ghÐp xong gv hái em cã dù ®o¸n g× vÒ tæng ba gãc cña mét tam gi¸c? Tæng ba gãc trong mét tam gi¸c b»ng 1800 Dựa vào cơ sở nào để có dự đoán trên? GV Tæng ba gãc t¹o thµnh gãc bÑt 3 Ph¹m ThÞ V©n Lop7.net. Ghi b¶ng 1/ Tæng ba gãc cña mét tam gi¸c.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Gi¸o ¸n h×nh häc 7. HS GV HS GV HS GV. Trường PTCS Bãi Cháy 2. NhËn xÐt g× vÒ tia Ax vµ By? Ax//BC ; Ay//BC §­êng th¼ng xy cã quan hÖ nh­ thÕ nµo víi BC? Dựa vào cơ sở đó hãy c/m định lí Hoạt động 3.2 §Þnh lÝ:Tæng ba gãc cña mét tam gi¸c GV vÏ h×nh lªn b¶ng , hs vÏ h×nh vµo vë b»ng 1800 Nêu hướng c/m A x y VÏ xy//BC cho ta kÕt qu¶ g×? 1 2 Cho B  A1 ; C  A2 Tæng ba gãc cña tam gi¸c ABC thay b»ng tæng ba gãc nµo? B BAC  B  C  BAC  A1  A2  180 0. Hs tr×nh bµy miÖng l¹i c/m Bằng đo đạc , ghép hình và lập luận ta HS đều đi đến một kết luận chung đó là kl Gv nµo? Hs Tæng ba gãc cña mét tam gi¸c b»ng 1800 KL đó chính là nội dung của đl . Hãy phát Gv biÓu ®l HS Ph¸t biÓu ®l Hoạt động 3.3 : Luyện tập củng cố GV §Þnh lÝ tæng ba gãc cña mét tam gi¸c dùng làm cơ sở để giải bài tập dạng nào? áp dụng định lí ta có thể tìm số đo một Hs gãc trong tam gi¸c ë bµi tËp sau Bµi 1: TÝnh x, y trªn h×nh vÏ sau : h×nh Gv 47; ; 49; 50 G. A. HS. 30. 90 x 55. GV. x. 40. Bµi 1:(sgk- 107) TÝnh sè ®o x, y ë c¸c h×nh 47; 49; 50 Gi¶i:. . . 350. Hay x = H×nh 49: : Trong tam gi¸c MNP cã. D. x. H×nh 49. BAC  B  C  BAC  A1  A2  180 0. C  180 0  90 0  55 0  35 0. M. 50. KL A  B  C  180 0 Chøng minh Qua A vÏ ®­êng th¼ng xy //BC xy//BC  B  A1 (1) (cÆp gãc so le trong) xy//BC  C  A2 (2) (cÆp gãc so le trong) Tõ (1) vµ (2) suy ra :. A  55 0 ; B  90 0. I. H H×nh 48. N. GT ABC. H×nh 47: Trong tam gi¸c ABC cã A  B  C  180 0 mµ. C. H×nh 47. B. C. y x. 60 P. E. 40 x H×nh 50. K. GV. Chia líp thµnh ba nhãm mçi nhãm lµm víi mét h×nh trªn giÊy t 3hs lµm trªn b¶ng ch÷a bµi c¸c nhãm 4 Ph¹m ThÞ V©n Lop7.net. M  N  P  180 0 Mµ N  50 0 ; M  P  x  x  50 0  x  180 0  2x = 1800 – 500 = 1300. x = 1300 : 2 = 650 H×nh 50: Trong tam gi¸c EDK cã E  D  K  180 0 Mµ E  60 0 ; K  40 0.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Gi¸o ¸n h×nh häc 7. Gv. HS GV. HS GV. Trường PTCS Bãi Cháy 2. Ch÷a bµi cña c¸c nhãm Dựa vào cơ sở kiến thức nào để giải bài tËp trªn ? §Þnh lÝ tæng ba gãc cña mét tam gi¸c §­a bµi tËp sau lªn mµn h×nh Trong các câu sau câu nào đúng câu nào sai 1) Trong mét tam gi¸c cã thÓ cã hai gãc vu«ng 2) Trong mét tam gi¸c cã thÓ cã mét gãc vu«ng 3) Trong mét tam gi¸c cã thÓ cã hai gãc tï 4) Trong mét tam gi¸c cã thÓ cã mét gãc tï 5) Trong mét tam gi¸c cã thÓ cã ba gãc nhän §øng t¹i chç tr¶ lêi Cho hs lµm tiÕp bµi tËp 4- SBT trang 98 Chọn giá trị đúng của x trong hình vẽ sau vµ gi¶i thÝch. Cho IK//E F 1000. 700. 800. . Cã : D1  D2  180 (kÒ bï) ; 0. D1  80 0  D2  y  100 0. MÆt kh¸c ta l¹i cã K 1  K 2  180 0 ; K 1  40 0  K 2  180 0  40 0  140 0. Hay x=1400. O I. HS A. B. C. Trao đổi theo nhóm (2’) Sau đó đại diện nhóm trả lời 4.Hướng dẫn về nhà:. Häc thuéc ®l tæng ba gãc trong tam gi¸c *Lµm bµi tËp 1;3 ;4 (sgk-108) 1 ; 9 (SBT Đọc trước mục 2 Rót kinh nghiÖm. 5 Ph¹m ThÞ V©n Lop7.net. x K 140. 130 E. D.900. .  D  180 0  60 0  40 0  80 0. P.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Gi¸o ¸n h×nh häc 7. Trường PTCS Bãi Cháy 2. TiÕt 18. Ngµy so¹n: 22/10/2009 Ngµy gi¶ng: 24/10/2009. Tæng ba gãc cña tam gi¸c (TiÕt 2) I/ Môc tiªu:. + HS nắm được định nghĩa và tính chất về góc của tam giác vuông, định nghÜa vµ tÝnh chÊt gãc ngoµi cña tam gi¸c. + Biết vận dụng định nghĩa, định lí trong bài để tính số đo các góc của tam gi¸c, gi¶i mét sè bµi tËp. + Ph¸t huy tÝnh cùc cña häc sinh. + Cã ý thøc vËn dông c¸c kiÕn thøc ®­îc häc vµo c¸c bµi to¸n. II/ ChuÈn bÞ :. - Giáo viên: Thước thẳng, thước đo góc, êke, máy chiếu , phấn màu. - Học sinh: Thước thẳng, thước đo góc. III/ phương pháp. Đặt vấn đề và giải quyết vấn đề, hợp tác nhóm nhỏ IV/tiÕn tr×nh giê d¹y. 1. ổn định lớp. (1’) 2. KiÓm tra bµi cò. (5’) Hoạt động của giáo viên. Hoạt động của học sinh. GVnªu c©u hái:. HS1:- Phát biểu định lí tổng ba góc của 1) Ph¸t biÓu ®l vÒ tæng ba gãc cña tam gi¸c? tam gi¸c. - Gi¶i bµi tËp 2(a) 2) áp dụng định lí về tổng ba góc của tam giác, em hãy cho biết số đo x; y trên các Theo định lí tổng ba góc của tam giác, ta cã: h×nh vÏ sau: a). A. b).  ABC: x = 1800 – (650 + 720). E. 650. x = 1800 – 1370 = 430. 900. M. 500 720. B. x. y. C. HS2: Gi¶i bµi tËp 2 (b, c)  EFM: y = 1800 – (900 + 560). F. K. y = 1800 – 1460 = 340. 41. c).  KQR: x = 1800 – (410 + 360) x. Ph¹m ThÞ V©n. Q. 36. R. 6 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Gi¸o ¸n h×nh häc 7. Trường PTCS Bãi Cháy 2 x = 1800 – 770 = 1030. Sau khi HS t×m ®­îc c¸c gi¸ trÞ x ; y cña bµi to¸n GV giíi thiÖu: - Tam giác ABC có ba góc đều nhọn người ta gäi lµ tam gi¸c nhän. - Tam giác EFM có một góc bằng 900 người ta gäi lµ tam gi¸c vu«ng. - Tam giác KQR có một góc tù người ta gọi lµ tam gi¸c tï. Qua ®©y chóng ta cã kh¸i niÖm vÒ tam gi¸c nhọn, tam giác giác vuông, áp dụng định lí tæng ba gãc ta thÊy nã cßn cã tÝnh chÊt vÒ gãc nh­ thÕ nµo? 3. Gi¶ng bµi míi. Ghi b¶ng. Hoạt động của giáo viên và học sinh. 2. ¸p dông vµo tam gi¸c vu«ng. Hoạt động 1.(10’). Yêu cầu HS đọc định nghĩa tam giác * Định nghĩa. SGK.107 B vu«ng trong SGK.107  ABC cã (  A = 900) 1HS Đại diện đọc to định nghĩa tam giác ta nãi  ABC vu«ng t¹i A. vu«ng trang 107. AB; AC gäi lµ c¹nh gãc vu«ng A C HS: VÏ ABC (  A = 900) BC (cạnh đối diện với góc vuông) gọi là GV: ABC cã (  A = 900) ta nãi tam gi¸c c¹nh huyÒn. ABC vu«ng t¹i A. GV:. AB ; AC gäi lµ c¹nh gãc vu«ng BC (cạnh đối diện với góc vuông) gọi lµ c¹nh huyÒn. Yªu cÇu: VÏ DEF (  E = 900) chØ GV: râ c¹nh gãc vu«ng, c¹nh huyÒn ? L­u ý häc sinh kÝ hiÖu gãc vu«ng trªn h×nh vÏ. DE, EF: c¹nh gãc vu«ng HS:. E. DF: c¹nh huyÒn D F 7. Ph¹m ThÞ V©n Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Gi¸o ¸n h×nh häc 7 GV:. TÝnh E  F vµ gi¶i thÝch.. HS:. DEF cã. Trường PTCS Bãi Cháy 2.  D+  E + F = 1800 (theo định lí. tæng ba gãc cña tam gi¸c) , mµ E  90. GV:. 0.  §Þnh lÝ: SGK.107. ABC ; A  90 0.   B +  C = 900. Suy ra  D +  F = 900 Hái tiÕp: - Tõ kÕt qu¶ nµy ta cã kÕt luËn g×?. HS:. - Hai gãc cã tæng sè ®o b»ng 900 lµ hai gãc nh­ thÕ nµo? + Trong tam gi¸c vu«ng hai gãc nhän cã tæng sè ®o b»ng 900.. + Hai gãc cã tæng sè ®o b»ng 900 lµ GV: hai gãc phô nhau. Ta có định lí sau: HS: HS:. “Trong mét tam gi¸c vu«ng, hai gãc nhän phô nhau”. Đọc định lí về góc tam giác vuông SGK.107. Khác nhắc lại định lí. Hoạt động 2.(14’). GV:. ? HS:. 3. Gãc ngoµi cña tam gi¸c. VÏ  ACx vµ nãi:  ACx nh­ trªn hình vẽ gọi là góc ngoài tại đỉnh C cña ABC.. t A. Góc  ACx có vị trí như thế nào đối víi  C cña ABC?  ACx kÒ bï víi  C cña  ABC.. y. GV: VËy gãc ngoµi cña mét tam gi¸c lµ. x B. C. góc như thế nào, em hãy đọc ĐN  ACx như trên hình vẽ gọi là góc ngoài tại trong SGK.107. đỉnh C của ABC. HS: §äc §N, c¶ líp theo dâi vµ ghi bµi. * §Þnh nghÜa: SGK.107.. GV:. Yêu cầu vẽ góc ngoài tại đỉnh B của ABC:  ABy; góc ngoài tại đỉnh A cña ABC:  CAt. 1HS Thùc hiÖn trªn b¶ng toµn líp vÏ vµo. vë  ABy ;  CAt. GV: áp dụng các định lí đã học hãy so. 8 Ph¹m ThÞ V©n Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Gi¸o ¸n h×nh häc 7. Trường PTCS Bãi Cháy 2. s¸nh  ACx vµ  A +  B ? HS:.  ACx =  A +  B. V×  A +  B +  C = 1800 (§L tæng ba gãc cña tam gi¸c)  ACx +  C = 1800 (TÝnh chÊt hai gãc kÒ bï). =>  ACx =  A +  B. GV:. HS:.  ACx =  A +  B mµ  A vµ  B. lµ hai gãc trong kh«ng kÒ víi gãc ngoài  ACx, vậy ta có định lí nào về tÝnh chÊt gãc ngoµi cña tam gi¸c ? NhËn xÐt: Mçi gãc ngoµi cña mét tam gi¸c b»ng tæng cña hai gãc trong kh«ng kÒ víi nã.. GV: Nhấn mạnh lại nội dung định lí HS:. *§Þnh lÝ: SGK.107.  ACx =  A +  B. Ghi bài và đọc định lí:. GV: H·y so s¸nh  ACx vµ  A;  ACx. vµ  B ? Gi¶i thÝch ?. HS:.  ACx >  A ;  ACx >  B. Theo định lí về tính chất góc ngoài cña tam gi¸c ta cã:  ACx =  A +  B. =>  ACx>  A Mµ  B > 0 Tương tự ta có  ACx >  B GV: Nh­ vËy gãc ngoµi cña tam gi¸c cã NhËn xÐt: SGK.107.. sè ®o nh­ thÕ nµo so víi mçi gãc  ACx >  A trong kh«ng kÒ víi nã ?  ACx >  B HS: Gãc ngoµi cña tam gi¸c lín h¬n mçi gãc trong kh«ng kÒ víi nã. ? HS:. Quan s¸t h×nh vÏ, cho biÕt  ABy lín h¬n nh÷ng gãc nµo cña ABC ?  ABy >  A ;  ABy >  C. 4. Cñng cè. (10’) Hoạt động của giáo viên và học sinh. Ghi b¶ng. Bµi tËp: a) §äc tªn c¸c tam gi¸c vu«ng HS tr¶ lêi: H×nh 1 trong c¸c h×nh sau, chØ râ vu«ng t¹i ®©u ? a) ABC vu«ng t¹i A. AHB vu«ng t¹i H. (NÕu cã) 9 Ph¹m ThÞ V©n Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Gi¸o ¸n h×nh häc 7. Trường PTCS Bãi Cháy 2. b) T×m c¸c gi¸ trÞ x ; y trªn c¸c h×nh?. AHC vu«ng t¹i H. H×nh 1. b) ABH: x = 900 – 500 = 400. A x. 1. B 500. ABC: y = 900 -  B C. y. y = 900 – 500 = 400. H H×nh 2. H×nh 2:. M. a) H×nh 2 kh«ng cã tam gi¸c nµo vu«ng.. 430 430 700. N. x. b) x = 430 + 700 = 1130 (theo định lí về tính chÊt gãc ngoµi tam gi¸c) y. I. y = 1800 – (430 + 1130) y = 240. D. 4. Hướng dẫn học sinh học ở nhà và chuẩn bị cho bài sau. (4’) - Nắm vững các định nghĩa, các định lí đã học trong bài. - Lµm bµi tËp 4; 5; 6.SGK.108 3 ; 5 ; 6.SBT.98 V. rót kinh nghiÖm. Tæ chuyªn m«n kÝ duyÖt gi¸o ¸n tuÇn 9 Ngµy. 23 /10/ 2009. Ngµy so¹n 24/10/2009 Ngµy gi¶ng 228/10/2009. TiÕt 19 LuyÖn tËp. I/Môc tiªu:. + HS ®­îc cñng cè vÒ: tæng ba gãc cña mét tam gi¸c Định lí áp dụng vào tam giác vuông, định nghĩa và tính chất góc ngoài của tam giác. RÌn kÜ n¨ng tÝnh sè ®o gãc vµ c¸ch tr×nh bµy,kÜ n¨ng suy luËn. II/ ChuÈn bÞ :. - Giáo viên: Thước thẳng, thớc đo góc, êke, phấn màu. - Học sinh: Thước thẳng, thước đo góc. III/ phương pháp. 10 Ph¹m ThÞ V©n Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Gi¸o ¸n h×nh häc 7. Trường PTCS Bãi Cháy 2. Đặt vấn đề và giải quyết vấn đề, hợp tác nhóm nhỏ IV/tiÕn tr×nh giê d¹y. 1. ổn định lớp. (1’) 2. KiÓm tra bµi cò. (8’) Hoạt động của GV. Hoạt động của HS. GV: Nªu c©u hái kiÓm tra +HS1 :Ph¸t biÓu ®l tæng ba gãc cña mét tam gi¸c vµ ®l ¸p dông vµo tam gi¸c vu«ng. Ch÷a bµi 2 ( sgk- 108) GV yªu cÇu hs c¶ líp lµm vµo vë. HS Tr¶ lêi Bµi 2(sgk- 108) GT. KL. A. ABC , B  80 0 C  30 0. AD lµ ph©n gi¸c A D  BC. B. D. C. ADC  ? , ADC  ?. c/m ABC cã A  B  C  180 0 B  80 0 , C  30 0.  A  180 0  (30 0  80 0 )  70 0 AD lµ ph©n gi¸c A 1 70 0  BAD  CAD  A   35 0 2 2 ABD có CDA là góc ngoài tại đỉnh D  ADC  B  BAD =800+350 =1150 BDA  CDA  180 0  BDA  180 0  115 0  65 0. HS2 tr¶ lêi. HS2 Nªu ®/n vµ t/c gãc ngoµi cña tam gi¸c. VÏ gãc ngoµi cña tam gi¸c ABC t¹i B vµ C Mçi gãc ngoµi cña tam gi¸c b»ng tæng nh÷ng gãc nµo .Lín h¬n nh÷ng gãc nµo? Gv Cho hs nhËn xÐt vµ ch÷a bµi 3. Gi¶ng bµi míi Hoạt động của GV và HS. Ghi b¶ng. LuyÖn tËp Bµi 6(sgk-109). Hoạt động 3.1 HS. Ch÷a bµi 6 (sgk-109) víi h×nh 55, 57,58 3hs lªn b¶ng mçi em lµm mét phÇn ở dưới lớp mỗi dãy làm một phần ra phim giÊy trong. H. 40. 11. A. K. 1 I. 2 x. Ph¹m ThÞ V©n Lop7.net. B.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Gi¸o ¸n h×nh häc 7. HS. Trường PTCS Bãi Cháy 2. Tam gi¸c AHI vu«ng t¹i H  A  HIA  90 0 mµ. C¸c nhãm lµm bµi 5 phót. A  40 0 (GT )  HIA  90 0  40 0  50 0 HIA  KIB =500 ( haigóc đối đỉnh). Gv. Tam gi¸c KBI vu«ng t¹i K Cã KIB  B =900 mµ gãc KIB = 500  B =90o -500 = 400 hay x=400. Chữa bài đại diện cho các nhóm trên mµn h×nh. M. HS GV NhËn xÐt bµi lµm cña nhãm b¹n Dùng kiến thức nào để giải bài tập GV trªn? Cßn c¸ch gi¶i nµo kh¸c? Khai th¸c h×nh 57 HS T×m c¸c gãc phô nhau trong h×nh vÏ? C¸c cÆp gãc phô nhau trong h×nh vÏ lµ N  P  90. 0. NMI  IMP  90 0. GV. NMI  INM  90 0 IMP  P  90. x. 1. P 60 N. H×nh 57 Tam gi¸c NMI vu«ng t¹i I  N  NMI  90 0 mµ N  60 0 Nªn gãc NMI = 900 - 600 =300 NMI  IMP  90 0  IMP  90 0  30 0  60 0 hay x = 600. 0. T×m c¸c gãc b»ng nhau trong h×nh §ã lµ néi dung bµi 7 (sgk-109). H B x 55. H×nhA58 K Tam gi¸c HAE vu«ng t¹i H  A  E  90 0 mµ gãc A = 550. E.  E  90 0  55 0  35 0. Tam gi¸c BEKvu«ng t¹i K suy ra gãc K =900 ,gãc HBK lµ gãc ngoµi t¹i đỉnh B của tam giác BEK  HBK  K  E =900 + 350 = 1250 Hay x =1250 Bµi 8(sgk- 109) y. GV HS. Cho hs lµm tiÕp bµi 8. Hoạt động 3.2. Lªn b¶ng vÏ h×nh ghi GT , KL. x. 12 Ph¹m ThÞ V©n Lop7.net. A.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Gi¸o ¸n h×nh häc 7. Trường PTCS Bãi Cháy 2. Hướng dẫn hs c/m A x//BC. B.  xAB  B . GV. GT. xAB  40 0 , B  40 0  1 1 xAB  yBA  80 0  40 0 , B  40 0 2 2   0 TÝnh gãc yAB (=180 - B  C );. GT Vµ Ax lµ tia ph©n gi¸c cña xAB Tr×nh bµy l¹i c/m. C. ABC , B  C  40 0 yAB lµ gãc ngoµi cña ABC Ax lµ tia ph©n gi¸c cña xAB. KL. A x//BC Chøng minh V× gãc yAB lµ gãc ngoµi cña tam gi¸c ABC  yBC  B  C =400 +400 = 800 (V× B  C  40 0 theo GT) Ax lµ tia ph©n gi¸c cña gãc yAB (GT)  xAB . 1 1 yAB  .80 0  40 0 2 2. MÆt kh¸c gãc B = 400 ( GT)  xAB  B. HS. Mµ gãc xAB vµ gãc B lµ hai gãc ë vÞ trÝ so le trong do AB c¾t Ax vµ BC  Ax//BC (dÊu hiÖu nhËn biÕt ). 4/ Hướng dẫn về nhà + ¤n l¹i ®l tæng ba gãc cña mét tam gi¸c + Xem lại các bài tập đã làm +Lµm tiÕp BT: 9 (sgk- 109 ;14; 15; 16; 17; 18(SBT – Rót kinh nghiÖm:. Ngµy so¹n 26/10/2009 Ngµy gi¶ng 31/10/2009. TiÕt 20 Hai tam gi¸c b»ng nhau. I/Môc tiªu:. + HS hiÓu ®/n hai tam gi¸c b»ng nhau, biÕt viÕt kÝ hiÖu vÒ sù b»ng nhau cña hai tam gi¸c theo qui ­íc +Biết sử dụng đ/n hai tam giác bằng nhau để suy ra các góc bằng nhau, các ®o¹n th¼ng b»ng nhau +RÌn kÜ n¨ng ph¸n ®o¸n nhËn xÐt 13 Ph¹m ThÞ V©n Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Gi¸o ¸n h×nh häc 7. Trường PTCS Bãi Cháy 2. II/ ChuÈn bÞ :. - Giáo viên: Thước thẳng, thước đo góc, êke, máy chiếu , phấn màu. - Học sinh: Thước thẳng, thước đo góc. III/ phương pháp. Đặt vấn đề và giải quyết vấn đề, hợp tác nhóm nhỏ IV/tiÕn tr×nh giê d¹y. 1. ổn định lớp. (1’) 2. KiÓm tra bµi cò. (15’). I/c©u hái tr¾c nghiÖm:(5®iÓm) Hãy chọn đáp án đúng cho các câu hỏi sau và ghi vào bài làm C©u1. Sè ®o mçi gãc cña mét tam gi¸c lµ A. 350 ;650 ;800. B . 700 ; 400 ;800. C. 300 ;300 ; 1200. D.350 ; 450 800. C©u2: ABC vu«ng t¹i A, vÏ AH  BC t¹i H.BiÕt gãc ABC = 650.Sè ®o cña gãc HAC lµ A. 250. B. 350. D. Mét kÕt qu¶kh¸c. C. 650. C©u 3:Cho tam gi¸c ABC cã B  C  500 .§êng ph©n gi¸c cña gãc BAC c¾t c¹nh BC t¹i M. Sè ®o cña gãc BAM lµ A.1300. B.300. C. 400. D.Mét kÕt qu¶ kh¸c. C©u 4: Cho tam gi¸c ABC cã gãc A = 800 .VÏ BH  AC vµ CK  AB . a)Sè ®o cña gãc ABH lµ: A.300. B . 100. D.Mét kÕt qu¶ kh¸c. C.200. b). Sè ®o cña HBC  KCA lµ: A.800. B.1700. D.Mét kÕt qu¶ kh¸c. C.1000. II/C©u hái tù luËn (5®iÓm) A N. M x. 110 B. 14 Ph¹m ThÞ V©n Lop7.net. 150 C.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Gi¸o ¸n h×nh häc 7. Trường PTCS Bãi Cháy 2. Cho tam gi¸c ABC .VÏ NM//BC , M trªn AB vµ N trªn AC víi sè ®o c¸c gãc nh h×nh vÏ.TÝnh sè ®o cña gãc BAC. §¸p ¸n vµ biÓu ®iÓm Cho ®iÓm 1®iÓm 1®iÓm 1®iÓm 2®iÓm. Lêi gi¶i C©u1:A; C C©u2: C NghiÖm C©u 3:C C©u 4: a) B Tr¾c. Tù LuËn. b) A. ABC  1800  1100  700 (do gãc xBA vµ gãc ABC lµ hai gãc kÒ. bï). ACB  1800  1500  300 (do MN//BC). Suy ra gãc BAC = 1800 – ( 700 + 300 ) = 800 (®/l tæng ba gãc cña tam gi¸c). 3/Gi¶ng bµi míi. GV HS GV HS. Hoạt động của GV và HS Hoạt động 3.1 (7’) Cho hs chuÈn bÞ hai tam gi¸c b»ng b×a trïng khÝt lªn nhau §o c¸c c¹nh vµ c¸c gãc cña mçi tam gi¸c vµ ghi l¹i kÕt qu¶ , so s¸nh VÏ hai tam gi¸c lªn b¶ng phô , ®o kÕt qu¶ vµ so s¸nh Lªn ®o KÕt qu¶: ABC & A ' B ' C ' cã AB =A’B’ ; AC = A’C’ ;BC = B’C’. Ghi b¶ng. A  A ' ; B  B ' ; C  C '. GV Hai tam gi¸c nh vËy gäi lµ hai tam gi¸c b»ng nhau Hoạt động 3.2 (6’) GV ThÕ nµo lµ hai tam gi¸c b»ng nhau HS Tr¶ lêi GV Gäi c¸c c¹nh b»ng nhau lµ c¸c c¹nh tương ứng, các góc bằng nhau là các góc t¬ng øng H·y ph¸t biÓu ®/n hai tam gi¸c b»ng nhau ? Theo ®/n hai tam gi¸c b»ng nhau cÇn cã nh÷ng yÕu tè nµo b»ng nhau. HS Tr¶ lêi : 3 yÕu tè vÒ c¹nh ,ba yÕu tè vÒ 15 Ph¹m ThÞ V©n Lop7.net. 1/ §Þnh nghÜa *§Þnh nghÜa: (sgk – 110). 1®iÓm 2®iÓm 2®iÓm.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Gi¸o ¸n h×nh häc 7 GV. HS. ? HS. ? HS GV HS. Trường PTCS Bãi Cháy 2. gãc đỉnh tương ứng với A là A’ góc tương ứng với góc A là góc A’ Cạnh tương ứng với cạnh AB là A’B’ Hãy chỉ ra các đỉnh , cạnh , góc tương øng cßn l¹i Tr¶ lêi VËy hai tam gi¸c b»ng nhau cÇn tho¶ m·n nh÷ng ®/k nµo Hoạt động 3.3 ABC bằng A ' B ' C ' đợc kí hiệu nh thế nµo đọc sgk và lên bảng viết kí hiệu NhÊn m¹nh : Khi kÝ hiÖu sù b»ng nhau cña hai tam gi¸c c¸c ch÷ c¸i chØ tªn c¸c đỉnh tơng ứng phải viết theo cùng thứ tự Cho MNP  RSQ .H·y cho biÕt nh÷ng c¹nh b»ng nhau vµ nh÷ng gãc b»ng nhau của hai tam giác đó §øng t¹i chç tr¶ lêi §a h×nh 2 lªn b¶ng phô Đọc ?2 lên màn hình , HS hoạt động nhãm M. A. B. C. P. N. §­a ?3 lªn b¶ng phô Hoạt động nhóm Ch÷a bµi 2 nhãm GV HS GV. A. D. A'. A. C B'. B. 2/ KÝ hiÖu ABC  A ' B ' C ' * ABC  A ' B ' C ' nÕu :  AB  A ' B ' ; AC  A ' C ' ; BC  B ' C '  A  A ' ; B  B ' ; C  C '. ?2 (sgk- 111) a) ABC  MNP (®/n) b)đỉnh tương ứng với đỉnh A là A’ Góc tương ứng với góc N là góc B Cạnh tương ứng với cạnh AC là MP c) ACB  MPN ?3. GT. ABC  DEF ; B  700 ; C  500. KL. EF = 3cm TÝnh D  ? ; BC  ?. E B. 70. 50 C. 3 F. GV Hoạt động 3.4 VÏ h×nh lªn b¶ng phô ( h×nh 63) HS Nêu hướng giải bài tập Hs tr×nh bµy miÖng VÒ nhµ tr×nh bµy l¹i vµo vë 3/LuyÖn tËp 16 Ph¹m ThÞ V©n Lop7.net. C'.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Gi¸o ¸n h×nh häc 7. Trường PTCS Bãi Cháy 2 Bµi 10 (sgk- 111). Hướng dẫn về nhà +Häc thuéc vµ hiÓu ®/n hai tam gi¸c b»ng nhau +Viết đợc kí hiệu sự bằng nhau của hai tam giác +Lµm bµi tËp 12;13 ; 14 ;15 (sgk-112) 19; 20 21( SBT- 100). V.Rót kinh nghiÖm:. Tæ chuyªn m«n kÝ duyÖt gi¸o ¸n tuÇn 10 Ngµy 27/10/2009. 17 Ph¹m ThÞ V©n Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span>