Giáo án Sinh học 7 hoàn chỉnh

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Gi¸o ¸n sinh 7. TuÇn 1 TiÕt 1 Ngµy so¹n:20/8/2008 Ngµy d¹y: 22/8/2008 Më ®Çu Bài 1: Thế giới động vật đa dạng phong phú A. Môc tiªu.. 1. KiÕn thøc - Học sinh chứng minh được sự đa dạng và phong phú của động vật thể hiện ở số loài và môi trường sống. 2. KÜ n¨ng - RÌn kÜ n¨ng quan s¸t, so s¸nh. - Kĩ năng hoạt động nhóm. 3. Thái độ - Gi¸o dôc ý thøc häc tËp yªu thÝch m«n häc. B. ChuÈn bÞ.. - Tranh ảnh về động vật và môi trường sống. C. hoạt động dạy - học.. 1. ổn định tổ chức - KiÓm tra sÜ sè. - Lµm quen víi häc sinh. - Chia nhãm häc sinh. 2.KiÓm tra 3.Bµi häc VB: GV yªu cÇu HS nhí l¹i kiÕn thøc sinh häc 6, vËn dông hiÓu biÕt cña mình để trả lời câu hỏi: - Sự đa dạng, phong phú của động vật được thể hiện như thế nào? Hoạt động 1: Tìm hiểu sự đa dạng loài và sự phong phú về số lượng cá thể Mục tiêu:HS nêu được số loài động vật rất nhiều, số cá thể trong loài lớn thể hiÖn qua c¸c vÝ dô cô thÓ. Hoạt động của GV Hoạt động của HS - GV yêu cầu HS nghiên cứu SGK, - Cá nhân HS đọc thông tin SGK, quan quan s¸t H 1.1 vµ 1.2 trang 56 vµ tr¶ s¸t h×nh vµ tr¶ lêi c©u hái: + Số lượng loài hiện nay khoảng 1,5 lêi c©u hái: 1 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Gi¸o ¸n sinh 7 - Sù phong phó vÒ loµi ®­îc thÓ hiÖn nh­ thÕ nµo? - GV ghi tãm t¾t ý kiÕn cña HS vµ phÇn bæ sung. - GV yªu cÇu HS tr¶ lêi c©u hái: - Hãy kể tên loài động vật trong một mẻ lưới kéo ở biển, tát một ao cá, đánh bắt ở hồ, chặn dòng nước suối nông? - Ban đêm mùa hè ở ngoài đồng có những động vật nào phát ra tiếng kêu? - GV l­u ý th«ng b¸o th«ng tin nÕu HS kh«ng nªu ®­îc. - Em có nhận xét gì vè số lượng cá thể trong bầy ong, đàn kiến, đàn bướm? - GV yªu cÇu HS tù rót ra kÕt luËn vÒ sự đa dạng của động vật. - GV thông báo thêm: Một số động vật được con người thuần hoá thành vật nuôi, có nhiều đặc điểm phù hợp với nhu cầu của con người.. triÖu loµi. + Kích thước của các loài khác nhau. - 1 vài HS trình bày đáp án, các HS kh¸c nhËn xÐt, bæ sung. - HS thảo luận từ những thông tin đọc ®­îc hay qua thùc tÕ vµ nªu ®­îc: + Dù ở ao, hồ hay sông suối đều có nhiều loài động vật khác nhau sinh sèng. + Ban đêm mùa hè thường có một số loài động vật như: Cóc, ếch, dế mèn, s©u bä... ph¸t ra tiÕng kªu. - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy, c¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt, bæ sung. Yªu cÇu nªu được: Số lượng cá thể trong loài rất lín. - HS l¾ng nghe GV giíi thiÖu thªm.. KÕt luËn: - Thế giới động vật rất đa dạng và phong phú về loài và đa dạng về số cá thể trong loµi. Hoạt động 2: Tìm hiểu sự đa dạng về môi trường sống Mục tiêu: HS nêu được một số loài động vật thích nghi cao với môi trường sống, nêu được đặc điểm của một số loài động vật thích nghi cao độ với môi trường sèng. Hoạt động của GV Hoạt động của HS - GV yªu cÇu HS quan s¸t H 1.4 hoµn - C¸ nh©n HS tù nghiªn cøu th«ng tin thµnh bµi tËp, ®iÒn chó thÝch. vµ hoµn thµnh bµi tËp. Yªu cÇu: + Dưới nước: Cá, tôm, mực... + Trªn c¹n: Voi, gµ, chã, mÌo... + Trªn kh«ng: C¸c loµi chim. d¬i.. 2 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Gi¸o ¸n sinh 7 - GV cho HS ch÷ nhanh bµi tËp. - GV cho HS th¶o luËn råi tr¶ lêi: - §Æc ®iÓm g× gióp chim c¸nh côt thÝch nghi víi khÝ hËu gi¸ l¹nh ë vïng cùc? - Nguyên nhân nào khiến động vật ở nhiệt đới đa dạng và phong phú hơn vùng ôn đới, Nam cực? - Động vật nước ta có đa dạng, phong phó kh«ng? T¹i sao? - GV hái thªm: - Hãy cho VD để chứng minh sự phong phú về môi trường sống của động vật? - GV cho HS th¶o luËn toµn líp. - Yªu cÇu HS tù rót ra kÕt luËn.. - Cá nhân vận dụng kiến thức đã có, trao đổi nhóm và nêu được: + Chim c¸nh côt cã bé l«ng dµy, xèp, lớp mỡ dưới da dày để giữ nhiệt. + Khí hậu nhiệt đới nóng ẩm, thực vật phong phó, ph¸t triÓn quanh n¨m lµ nguồn thức ăn lớn, hơn nữa nhiệt độ phï hîp cho nhiÒu loµi. + Nước ta động vật cũng phong phhhú vì nằm trong vùng khí hậu nhiệt đới. + HS cã thÓ nªu thªm 1 sè loµi kh¸c ë môi trường như: Gấu trắng Bắc cực, đà điểu sa mạc, cá phát sáng ở đáy biển... - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy.. KÕt luËn: - Động vật có ở khắp nơi do chúng thích nghi với mọi môi trường sống. 4. Cñng cè - GV cho HS đọc kết luận SGK. - Yªu cÇu HS lµm phiÕu häc tËp. Hãy khoanh tròn vào câu trả lời đúng: C©u 1: §éng vËt cã ë kh¾p mäi n¬i do: a. Chóng cã kh¶ n¨ng thÝch nghi cao. b. Sù ph©n bè cã s½n tõ xa x­a. c. Do con người tác động. C©u 2: §éng vËt ®a d¹ng, phong phó do: a. Sè c¸ thÓ nhiÒu b. Sinh s¶n nhanh c. Sè loµi nhiÒu d. §éng vËt sèng ë kh¾p mäi n¬i trªn Tr¸i §Êt. e. Con người lai tạo, tạo ra nhiều giống mới. g. Động vật di cư từ những nơi xa đến. 5. Hướng dẫn học bài ở nhà - Häc bµi vµ tr¶ lêi c©u hái SGK - KÎ b¶ng 1 trang 9 vµo vë bµi tËp. 3 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Gi¸o ¸n sinh 7. TiÕt 2 Ngµy so¹n:23/8/2008 \Ngµy d¹y:25/8/2008 Bài 2: Phân biệt động vật với thực vật đặc điểm chung của động vật A. Môc tiªu.. 1. KiÕn thøc - Học sinh nắm được đặc điểm cơ bản để phân biệt động vật với thực vật. - Nêu được đặc điểm chung của động vật. - Nắm được sơ lược cách phân chia giới động vật. 2. KÜ n¨ng - RÌn kÜ n¨ng quan s¸t, so s¸nh, ph©n tÝch, tæng hîp - Kĩ năng hoạt động nhóm. 3. Thái độ - Gi¸o dôc ý thøc häc tËp, yªu thÝch m«n häc. B. ChuÈn bÞ.. - Tranh ảnh về động vật và môi trường sống. C. hoạt động dạy - học.. 1. ổn định tổ chức - KiÓm tra sÜ sè. 2. KiÓm tra bµi cò - Hãy kể tên những động vật thường gặp ở nơi em ở? Chúng có đa d¹ng,phong phó kh«ng? - Chúng ta phải làm gì để thế giới động vật mãi đa dạng và phong phú? 3. Bµi häc VB: NÕu ®em so s¸nh con gµ víi c©y bµng, ta thÊy chóng kh¸c nhau hoµn toàn, song chúng đều là cơ thể sống. Vậy phân biệt chúng bằng cách nào? Hoạt động 1: Phân biệt động vật với thực vật Mục tiêu: HS tìm được đặc điểm giống và khác nhau giữa động vật và thực vật. Hoạt động của GV Hoạt động của HS - GV yêu cầu HS quan sát H 2.1 hoàn - Cá nhân quan sát hình vẽ, đọc chú 4 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Gi¸o ¸n sinh 7 thµnh b¶ng trong SGK trang 9. - GV kẻ bảng 1 lên bảng phụ để HS ch÷a bµi. - GV lưu ý: nên gọi nhiều nhóm để gây høng thó trong giê häc. - GV ghi ý kiÕn bæ sung vµo c¹nh b¶ng. - GV nhËn xÐt vµ th«ng b¸o kÕt qu¶ đúng như bảng ở dưới. - GV yªu cÇu tiÕp tôc th¶o luËn: - §éng vËt gièng thùc vËt ë ®iÓm nµo? - §éng vËt kh¸c thùc vËt ë ®iÓm nµo? §Æc ®iÓm. CÊu t¹o tõ tÕ bµo. §èi tượng Kh«ng ph©n biÖt §éng vËt Thùc vËt. Thµnh xenlulo cña tÕ bµo. Cã. Kh«ng. X. X. X. Cã. thích và ghi nhớ kiến thức, trao đổi nhãm vµ tr¶ lêi. - §¹i diÖn c¸c nhãm lªn b¶ng ghi kÕt qu¶ cña nhãm. - C¸c HS kh¸c theo dâi, nhËn xÐt, bæ sung. - HS theo dâi vµ tù söa ch÷a bµi. - Mét HS tr¶ lêi, c¸c HS kh¸c nhËn xÐt, bæ sung.. Lín lªn vµ sinh s¶n. Kh«ng Cã. ChÊt h÷u c¬ nu«i c¬ thÓ Tù tæng hîp ®­îc. X X. X. Kh¶ n¨ng di chuyÓn. Sö dông chÊt Kh«n h÷u c¬ g cã s½n X. X. Cã. HÖ thÇn kinh vµ gi¸c quan Kh«ng. X X. Cã. X X. KÕt luËn: - §éng vËt vµ thùc vËt: + Giống nhau: đều cấu tạo từ tế bào, lớn lên và sinh sản. + Khác nhau: Di chuyển, dị dưỡng, thần kinh, giác quan, thành tế bào. Hoạt động 2: Đặc điểm chung của động vật Mục tiêu: HS nắm được đặc điểm chung của động vật. Hoạt động của GV - Yªu cÇu HS lµm bµi tËp ë môc II trong SGK trang 10. - GV ghi c©u tr¶ lêi lªn b¶ng vµ phÇn bæ sung. - GV thông báo đáp án.. Hoạt động của HS - HS chọn 3 đặc điểm cơ bản của động vËt. - 1 vµi em tr¶ lêi, c¸c em kh¸c nhËn xÐt, bæ sung. - HS theo dâi vµ tù söa ch÷a. 5. Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Gi¸o ¸n sinh 7 - ¤ 1, 4, 3. - Yªu cÇu HS rót ra kÕt luËn.. - HS rót ra kÕt luËn.. KÕt luËn: - Động vật có đặc điểm chung là có khả năng di chuyển, có hệ thần kinh và giác quan, chủ yếu dị dưỡng. Hoạt động 3: Sơ lược phân chia giới động vật Mục tiêu: HS nắm được các ngành động vật sẽ học trong chương trình sinh học líp 7. Hoạt động của GV Hoạt động của HS - GV giíi thiÖu: §éng vËt ®­îc chia thµnh 20 ngµnh, thÓ hiÖn qua h×nh 2.2 - HS nghe vµ ghi nhí kiÕn thøc. SGK. Chương trình sinh học 7 chỉ học 8 ngµnh c¬ b¶n. KÕt luËn: - Có 8 ngành động vật + Động vật không xương sống: 7 ngành. + Động vật có xương sống: 1 ngành ( có 5 lớp: cá, lưỡng cư, bò sát, chim, thú). Hoạt động 4: Tìm hiểu vài trò của động vật Mục tiêu: HS nắm được lợi ích và tác hại của động vật Hoạt động của GV - Yªu cÇu HS hoµn thµnh b¶ng 2: §éng vật với đời sống con người. - GV kẽ sẵn bảng 2 để HS chữa bài. - Yªu cÇu HS tr¶ lêi c©u hái: - Động vật có vai trò gì trong đời sống con người? - Yªu cÇu HS rót ra kÕt luËn.. Hoạt động của HS - Các nhóm hoạt động, trao đổi với nhau vµ hoµn thµnh b¶ng 2. - §¹i diÖn nhãm lªn ghi kÕt qu¶, c¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt, bæ sung. - HS hoạt động độc lập, yêu cầu nêu ®­îc: + Cã lîi nhiÒu mÆt nh­ng còng cã mét số tác hại cho con người. 6. Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Gi¸o ¸n sinh 7. STT C¸c mÆt lîi, h¹i 1 §éng vËt cung cÊp nguyªn liÖu cho người: - Thùc phÈm - L«ng - Da 2 §éng vËt dïng lµm thÝ nghiÖm: - Häc tËp nghiªn cøu khoa häc - Thö nghiÖm thuèc 3. 4. Động vật hỗ trợ con người - Lao động - Gi¶i trÝ - ThÓ thao - B¶o vÖ an ninh §éng vËt truyÒn bÖnh. Tên loài động vật đại diện. - Gµ. lîn, tr©u, thá, vÞt... - Gµ, cõu, vÞt... - Tr©u, bß... - Õch, thá, chã... - Chuét, chã... - Trâu, bò, ngựa, voi, lạc đà... - Voi, gµ, khØ... - Ngùa, chã, voi... - Chã. - Ruåi, muçi, rËn, rÖp.... KÕt luËn: - Động vật mang lại lợi ích nhiều mặt cho con người, tuy nhiên một số loài có h¹i. 4. Cñng cè - GV cho HS đọc kết luận cuối bài. - Yªu cÇu HS tr¶ lêi c©u hái 1 vµ 3 SGK trang 12. 5. Hướng dẫn học bài ở nhà - Häc bµi vµ tr¶ lêi c©u hái SGK - §äc môc “Cã thÓ em ch­a biÕt”. - ChuÈn bÞ cho bµi sau: + Tìm hiểu đời sống động vật xung quanh. + Ngâm rơm, cỏ khô vào bình trước 5 ngày. + Lấy nước ao, hồ, rễ bèo Nhật Bản.. 7 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Gi¸o ¸n sinh 7. TuÇn 2 TiÕt 3 Ngµy so¹n:26/8/2008 Ngµy d¹y: 29/8/2008 Chương I- Ngành động vật nguyên sinh Bµi 3: Thùc hµnh Quan sát một số động vật nguyên sinh A. Môc tiªu.. 1. KiÕn thøc - Học sinh thấy được ít nhất 2 đại diện điển hình cho ngành động vật nguyên sinh lag: trùng roi và trùng đế giày. - Phân biệt được hình dạng, cách di chuyển của 2 đại diện này. 2. KÜ n¨ng - RÌn kÜ n¨ng sö dông vµ quan s¸t mÉu b»ng kÝnh hiÓn vi. 3. Thái độ - Nghiªm tóc, tØ mØ, cÈn thËn. B. ChuÈn bÞ.. + GV:. - KÝnh hiÓn vi, lam kÝnh, la men, kim nhän, èng hót, kh¨n lau. - Tranh trung đế giày, trùng roi, trùng biến hình. + HS: Váng nước ao, hồ, rễ bèo Nhật Bản, rơm khô ngâm nwocs trong 5 ngày. C. hoạt động dạy - học.. 1. ổn định tổ chức - KiÓm tra sÜ sè. 2. KiÓm tra bµi cò C©u hái 1, 2 SGK. 3. Bµi häc VB nh­ SGK. Hoạt động 1: Quan sát trùng giày 8 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Gi¸o ¸n sinh 7 Mục tiêu: HS tìm và quan sát được trùng giày trong nước ngâm rơm, cỏ khô. Hoạt động của GV - GV lưu ý hướng dẫn HS tỉ mỉ vì đây lµ bµi thùc hµnh ®Çu tiªn. - GV hướng dẫn các thao tác: + Dùng ống hút lấy 1 giọt nhỏ ở nước ng©m r¬m (chç thµnh b×nh) + Nhá lªn lam kÝnh, ®Ëy la men vµ soi dưới kính hiển vi. + Điều chỉnh thị trường nhìn cho rõ. + Quan sát H 3.1 SGK để nhận biết trïng giµy. - GV kiÓm tra ngay trªn kÝnh cña c¸c nhãm. - GV yªu cÇu lÊy mét mÉu kh¸c, HS quan s¸t trïng giµy di chuyÓn - Di chuyÓn theo kiÓu tiÕn th¼ng hay xoay tiÕn? - GV cho HS lµm bµi tËp trang 15 SGK chọn câu trả lời đúng. - GV thông báo kết quả đúng để HS tự söa ch÷a, nÕu cÇn.. Hoạt động của HS - HS làm việc theo nhóm đã phân công. - C¸c nhãm tù ghi nhí c¸c thao t¸c cña GV.. - Lần lượt các thành viên trong nhóm lấy mẫu soi dưới kính hiển vi  nhận biÕt trïng giµy. - HS vẽ sơ lược hình dạng của trùng giµy. - HS quan s¸t ®­îc trïng giµy di chuyÓn trªn lam kÝnh, tiÕp tôc theo dâi hướng di chuyển . - HS dùa vµo kÕt qu¶ quan s¸t råi hoµn thµnh bµi tËp. - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶, c¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt, bæ sung.. Hoạt động 2: Quan sát trùng roi Môc tiªu: HS quan s¸t ®­îc h×nh d¹ng cña trïng roi vµ c¸ch di chuyÓn. Hoạt động của GV - GV cho SH quan s¸t H 3.2 vµ 3.3 SGK trang 15. - GV yªu cÇu HS lµm víi c¸ch lÊy mÉu và quan sát tương tự như quan sát trùng giµy. - GV gọi đại diện một số nhóm lên tiến hành theo các thao tác như ở hoạt động. Hoạt động của HS - HS tự quan sát hình trang 15 SGk để nhËn biÕt trïng roi. - Trong nhãm thay nhau dïng èng hót lấy mẫu để bạn quan sát. - Các nhóm nên lấy váng xanh ở nước ao hay rũ nhẹ rễ bèo để có trùng roi. 9. Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Gi¸o ¸n sinh 7 1. - GV kiÓm tra ngay trªn kÝnh hiÓn vi cña tõng nhãm. - GV lưu ý HS sử dụng vật kính có độ phóng đại khác nhau để nhìn rõ mẫu. - NÕu nhãm nµo ch­a t×m thÊy trïng roi th× GV hái nguyªn nh©n vµ c¶ líp gãp ý. - GV yªu cÇu HS lµm bµi tËp môc  SGK trang 16. - GV thông báo đáp án đúng: + Đầu đi trước + Mµu s¾c cña h¹t diÖp lôc.. - C¸c nhãm dùa vµo thùc tÕ quan s¸t vµ th«ng tin SGK trang 16 tr¶ lêi c©u hái. - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy, c¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt, bæ sung.. 4. Cñng cè - GV yªu cÇu HS vÏ h×nh trïng giµy vµ trïng roi vµo vë vµ ghi chó thÝch. 5. Hướng dẫn học bài ở nhà - VÏ h×nh trïng giµy, trïng roi vµ ghi chó thÝch. - Đọc trước bài 4. - KÎ phiÕu häc tËp “T×m hiÓu trïng roi xanh vµo vë bµi tËp”.. 10 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Gi¸o ¸n sinh 7. TiÕt 4 Ngµy so¹n:30/9/2008 Ngµy d¹y:1/9/2008 Bµi 4: Trïng roi A. Môc tiªu.. 1. KiÕn thøc - Học sinh nắm được đặc điểm cấu tạo, dinh dưỡng và sinh sản của trùng roi xanh, khả năng hướng sáng. - HS thấy được bước chuyển quan trọng từ động vật đơn bào đến động vật đa bào qua đại diện là tập đoàn trùng roi. 2. KÜ n¨ng - RÌn kÜ n¨ng quan s¸t, thu thËp kiÕn thøc. - Kĩ năng hoạt động nhóm. 3. Thái độ - Gi¸o dôc ý thøc häc tËp. B. ChuÈn bÞ.. - GV: PhiÕu häc tËp, tranh phãng to H 1, H2, H3 SGK. - HS: ¤n l¹i bµi thùc hµnh. C. hoạt động dạy - học.. 1. ổn định tổ chức - KiÓm tra sÜ sè. 2. KiÓm tra bµi cò - C©u hái SGK. 3. Bµi häc VB: Động vật nguyên sinh rất nhỏ bé, chúng ta đã được quan sát ở bài trước, tiết này chúng ta tiếp tục tìm hiểu một số đặc điểm của trùng roi. Hoạt động 1: Tìm hiểu trùng roi xanh 11 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Gi¸o ¸n sinh 7 1. CÊu t¹o vµ di chuyÓn Hoạt động của GV - GV yªu cÇu: + NGhiªn cøu SGK, vËn dông kiÕn thức bài trước. + Quan s¸t H 4.1 vµ 4.2 SGK. + Hoµn thµnh phiÕu häc tËp. - GV đi đến các nhóm theo dõi và giúp đỡ nhóm yếu.. - GV kẻ phiếu học tập lên bảng để ch÷a bµi. - GV ch÷a bµi tËp trong phiÕu, yªu cÇu: - Tr×nh bµy qu¸ tr×nh sinh s¶n cña trïng roi xanh? - Yªu cÇu HS gi¶i thÝch thÝ nghiÖm ë mục ở mục 4: “Tính hướng sáng” - Lµm nhanh bµi tËp môc  thø 2 trang 18 SGK. - GV yªu cÇu HS quan s¸t phiÕu chuÈn kiÕn thøc. - Sau khi theo dâi phiÕu, GV nªn kiÓm tra số nhóm có câu trả lời đúng.. Hoạt động của HS - Cá nhân tự đọc thông tin ở mục I trang 17 vµ 18 SGK.. - Th¶o luËn nhãm, thèng nhÊt ý kiÕn vµ hoµn thµnh phiÕu häc tËp: - Yªu cÇu nªu ®­îc: + CÊu t¹o chi tiÕt trïng roi + C¸ch di chuyÓn nhê roi + Các hình thức dinh dưỡng +KiÓu sinh s¶n v« tÝnh chiÒu däc c¬ thÓ. + Khả năng hướng về phía có ánh s¸ng. - §¹i diÖn c¸c nhãm ghi kÕt qu¶ trªn b¶ng, c¸c nhãm kh¸c bæ sung. - HS dù vµo H 4.2 SGK vµ tr¶ lêi, l­u ý nhân phân chia trước rồi đến các phần kh¸c. - Nhê cã ®iÓm m¾t nªn cã kh¶ n¨ng c¶m nhËn ¸nh s¸ng. - Đáp án: Roi, đặc điểm mắt, quang hîp, cã diÖp lôc. - HS c¸c nhãm nghe, nhËn xÐt vµ bæ sung (nÕu cÇn). - 1 vµi nhãm nh¾c l¹i néi dung phiÕu häc tËp.. KÕt luËn: PhiÕu häc tËp: T×m hiÓu trïng roi xanh Bµi Tên động vật Trïng roi xanh tËp §Æc ®iÓm CÊu t¹o - Lµ 1 tÕ bµo (0,05 mm) h×nh thoi, cã roi, ®iÓm m¾t, 1 Di chuyÓn h¹t diÖp lôc, h¹t dù tr÷, kh«ng bµo co bãp. 12 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Gi¸o ¸n sinh 7. Dinh dưỡng 2 3 4. Sinh s¶n Tính hướng sáng. - Roi xoáy vào nước  vừa tiến vừa xoay mình. - Tự dưỡng và dị dưỡng. - Hô hấp: Trao đổi khí qua màng tế bào. - Bµi tiÕt: Nhê kh«ng bµo co bãp. - Vô tính bằng cách phân đôi theo chiều dọc. - Điểm mắt và roi giúp trùng roi hướng về chỗ có ¸nh s¸ng.. Hoạt động 2: Tìm hiểu tập đoàn trùng roi Mục tiêu: HS thấy đựoc tập đoàn trùng roi xanh là động vật trung gian giữa động vật đơn bào và động vật đa bào.. Hoạt động của GV Hoạt động của HS - GV yªu cÇu HS: - C¸ nh©n tù thu nhËn kiÕn thøc. + Nghiªn cøu SGK quan s¸t H 4.3 trang 18. + Hoàn thành bài tập mục  trang 19 - Trao đổi nhóm và hoàn thành bài tập: - Yªu cÇu lùa chän: trïng roi, tÕ bµo, SGK (®iÒn tõ vµo chç trèng). đơn bào, đa bào. - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶, nhãm kh¸c bæ sung. - GV nªu c©u hái: - Tập đoàn Vôn vôc dinh dưỡng như - 1 vài HS đọc toàn bộ nội dung bài tËp. thÕ nµo? - H×nh thøc sinh s¶n cña tËp ®oµn V«nv«c? - GV l­u ý nÕu HS kh«ng tr¶ lêi ®­îc th× GV gi¶ng: Trong tËp ®oµn 1 sè c¸ - HS l¾ng nghe GV gi¶ng. thÓ ë ngoµi lµm nhiÖm vô di chuyÓn bắt mồi, đến khi sinh sản một số tế bào chuyÓn vµo trong ph©n chia thµnh tËp ®oµn míi. - TËp ®oµn V«nv«c cho ta suy nghÜ g× - Yªu cÇu nªu ®­îc: Trong tËp ®oµn về mối liên quan giữa động vật đơn bắt dầu có sự phân chia chức năng cho 1 sè tÕ bµo. bào và động vật đa bào? - GV rót ra kÕt luËn.. 13 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Gi¸o ¸n sinh 7 KÕt luËn: - Tập đoàn trùng roi gồm nhiều tế bào, bước đầu có sự phân hoá chức năng. 4. Cñng cè - GV dïng c©u hái cuèi bµi trong SGK. 5. Hướng dẫn học bài ở nhà - Häc bµi vµ tr¶ lêi c©u hái SGK - §äc môc “Em cã biÕt” - KÎ phiÕu häc tËp vµo vë bµi tËp.. TuÇn 3 TiÕt 5 Ngµy so¹n:3/9/2008 Ngµy d¹y: 5/9/2008 Bµi 5: Trïng biÕn h×nh vµ trïng giµy A. Môc tiªu.. 1. KiÕn thøc - Học sinh nắm được đặc điểm cấu tạo, di chuyển, dinh dưỡng và sinh sản của trïng biÕn h×nh vµ trïng giµy. - HS thÊy ®­îc sù ph©n ho¸ chøc n¨ng c¸c bé phËn trong tÕ bµo cña trïng giµy, đó là biểu hiện mầm mống của động vật đa bào. 2. KÜ n¨ng - RÌn kÜ n¨ng quan s¸t, so s¸nh, ph©n tÝch, tæng hîp. - Kĩ năng hoạt động nhóm. 3. Thái độ - Gi¸o dôc ý thøc häc tËp. B. ChuÈn bÞ.. - H×nh phãng to 5.1; 5.2; 5.3 trong SGK. - Chuẩn bị tư liệu về động vật nguyên sinh. - HS kÎ phiÕu häc tËp vµo vë. C. hoạt động dạy - học.. 1. ổn định tổ chức - KiÓm tra sÜ sè. 2. KiÓm tra bµi cò - C©u hái SGK. 14 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Gi¸o ¸n sinh 7 3. Bµi häc VB: Chúng ta đã tìm hiểu trùng roi xanh, hôm nay chúng ta tiếp tục nghiên cứu một số đại diện khác của ngành động vật nguyên sinh: Trùng biến h×nh vµ trïng giµy. Hoạt động của GV Hoạt động của HS - GV yêu cầu HS nghiên cứu SGK, trao - Cá nhân tự đọc các thông tin  SGK đổi nhóm và hoàn thành phiếu học tập. trang 20, 21. - Quan s¸t H 5.1; 5.2; 5.3 SGK trang 20; 21 ghi nhí kiÕn thøc. - GV quan sát hoạt động của các nhóm - Trao đổi nhóm thống nhất câu trả lời. để hướng dẫn, đặc biệt là nhóm học Yêu cầu nêu được: + Cấu tạo: cơ thể đơn bào yÕu. + Di chuyÓn: nhê bé phËn cña c¬ thÓ; l«ng b¬i, ch©n gi¶. + Dinh dưỡng: nhờ không bào co bóp. + Sinh s¶n: v« tÝnh, h÷u tÝnh. - GV kẻ phiếu học tập lên bảng để HS - Đại diện nhóm lên ghi câu trả lời, các ch÷a bµi. nhãm kh¸c theo dâi, nhËn xÐt vµ bæ - Yªu cÇu c¸c nhãm lªn ghi c©u tr¶ lêi sung. vµo phiÕu trªn b¶ng. - GV ghi ý kiÕn bæ sung cña c¸c nhãm vµo b¶ng. ? Dựa vào đâu để chọn những câu trả lêi trªn? - GV t×m hiÓu sè nhãm cã c©u tr¶ lêi đúng và chưa đúng (nếu còn ý kiến ch­a thèng nhÊt, GV ph©n tÝch cho HS chän l¹i). - GV cho HS theo dâi phiÕu kiÕn thøc - HS theo dâi phiÕu chuÈn, tù söa ch÷a chuÈn. nÕu cÇn. Bµi Tên động vật §Æc ®iÓm tËp 1 CÊu t¹o. Trïng biÕn h×nh. Trïng giµy. - Gåm 1 tÕ bµo cã: - Gåm 1 tÕ bµo cã: + ChÊt nguyªn sinh láng, + ChÊt nguyªn sinh láng, nh©n nh©n lín, nh©n nhá. 15 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Gi¸o ¸n sinh 7. Di chuyÓn. 2. Dinh dưỡng. 3. Sinh s¶n. + Kh«ng bµo tiªu ho¸, + 2 kh«ng bµo co bãp, kh«ng bµo co bãp. kh«ng bµo tiªu ho¸, r·nh miÖng, hÇu. + L«ng b¬i xung quanh c¬ thÓ. - Nhê ch©n gi¶ (do chÊt - Nhê l«ng b¬i. nguyªn sinh dån vÒ 1 phÝa). - Tiªu ho¸ néi bµo. - Thøc ¨n qua miÖng tíi hÇu tíi kh«ng bµo tiªu hoá và biến đổi nhờ - Bµi tiÕt: chÊt thõa dån enzim. đến không bào co bóp và - Chất thải được đưa đến th¶i ra ngoµi ë mäi vÞ trÝ. kh«ng bµo co bãp vµ qua lỗ để thoát ra ngoài. V« tÝnh b»ng c¸ch ph©n - V« tÝnh b»ng c¸ch ph©n đôi cơ thể. đôi cơ thể theo chiều ngang. - H÷u tÝnh: b»ng c¸ch tiÕp hîp.. - GV lưu ý giải thích 1 số vấn đề cho HS: + Không bào tiêu hoá ở động vật nguyªn sinh h×nh thµnh khi lÊy thøc ¨n vµo c¬ thÓ. + Trïng giµy: tÕ bµo míi chØ cã sù phân hoá đơn giản, tạm gọi là rãnh miÖng vµ hÇu chø kh«ng gièng nh­ ë con c¸, gµ. + Sinh s¶n h÷u tÝnh ë trïng giµy lµ h×nh thøc t¨ng søc sèng cho c¬ thÓ vµ rÊt Ýt khi sinh s¶n h÷u tÝnh. - GV cho HS tiếp tục trao đổi: + Tr×nh bµy qu¸ tr×nh b¾t måi vµ tiªu ho¸ måi cña trïng biÕn h×nh. - Không bào co bóp ở trùng đế giày. - HS nªu ®­îc: + Trùng biến hình đơn giản + trùng đế giày phức tạp + Trùng đế giày: 1 nhân dinh dưỡng và 16. Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Gi¸o ¸n sinh 7 1 nh©n sinh s¶n. kh¸c trïng biÕn h×nh nh­ thÕ nµo? + Trùng đế giày đã có Enzim để bíên - Số lượng nhân và vai trò của nhân? - Quá trình tiêu hoá ở trùng giày và đổi thức ăn. trïng biÕn h×nh kh¸c nhau ë ®iÓm nµo? KÕt luËn: - Néi dung trong phiÕu häc tËp. 4. Cñng cè - GV sö dông 3 c©u hái cuèi bµi trong SGK. 5. Hướng dẫn học bài ở nhà - Häc bµi vµ tr¶ lêi c©u hái SGK - §äc môc “Em cã biÕt” - KÎ phiÕu häc tËp vµo vë bµi tËp. TiÕt 6 Ngµy so¹n:6/9/2008 Ngµy d¹y: 8/9/2008 Bµi 6: Trïng kiÕt lÞ vµ trïng sèt rÐt A. Môc tiªu.. 1. KiÕn thøc - Học sinh nắm được đặc điểm cấu tạo của trùng sốt rét và trùng kiết lị phù hợp víi lèi sèng kÝ sinh. - HS chØ râ ®­îc nh÷ng t¸c h¹i do 2 lo¹i trïng nµy g©y ra vµ c¸ch phßng chèng bÖnh sèt rÐt. 2. KÜ n¨ng - RÌn kÜ n¨ng quan s¸t, thu thËp kiÕn thøc qua kªnh h×nh. - KÜ n¨ng ph©n tÝch, tæng hîp. 3. Thái độ - Giáo dục ý thức vệ sinh, bảo vệ môi trường và cơ thể. B. ChuÈn bÞ.. - Tranh phãng to H 6.1; 6.2; 6.4 SGK. - HS kÎ phiÕu häc tËp b¶ng 1 trang 24 “T×m hiÓu vÒ bÖnh sèt rÐt” vµo vë. PhiÕu häc tËp STT Tên động vật Trùng kiết lị Trïng sèt rÐt §Æc ®iÓm 17 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Gi¸o ¸n sinh 7 1 2 3. CÊu t¹o Dinh dưỡng Ph¸t triÓn. C. hoạt động dạy - học.. 1. ổn định tổ chức - KiÓm tra sÜ sè. 2. KiÓm tra bµi cò - C©u hái SGK. 3. Bµi häc VB: Trên thực tế có nhưngz bệnh do trùng gây nên làm ảnh hưởng tới sức khoẻ con người. Ví dụ: trùng kiết lị, trùng sốt rét. Hoạt động 1: Tìm hiểu trùng kiết lị và trùng sốt rét Mục tiêu: HS nắm được đặc điểm cấu tạo của 2 loại trùng này phù hợp với đời sèng kÝ sinh. Nªu t¸c h¹i. Hoạt động của GV - GV yªu cÇu HS nghiªn cøu SGK, quan s¸t h×nh 6.1; 6.2; 6.3 SGK trang 23, 24. Hoµn thµnh phiÕu häc tËp. - GV nên quan sát lớp và hướng dẫn c¸c nhãm häc yÕu.. Hoạt động của HS - Cá nhân tự đọc thông tin và thu thập kiÕn thøc. - Trao đổi nhóm thống nhất ý kiến hoµn thµnh phiÕu häc tËp. - Yªu cÇu nªu ®­îc: + CÊu t¹o: c¬ thÓ tiªu gi¶m bé phËn di chuyÓn. + Dinh dưỡng: dùng chất dinh dưỡng cña vËt chñ. - GV kÎ phiÕu häc tËp lªn b¶ng. - Yêu cầu các nhóm lên ghi kết quả + Trong vòng đời; phát triển nhanh và vµo phiÕu häc tËp. ph¸ huû c¬ quan kÝ sinh. - GV ghi ý kiến bổ sung lên bảng để - Đại diện các nhóm ghi ý kiến vào c¸c nhãm kh¸c theo dâi. từng đặc điểm của phiếu học tập. - GV l­u ý: NÕu cßn ý kiÕn ch­a thèng - Nhãm kh¸c nhËn xÐt, bæ sung. nhất thì GV phân tích để HS tiếp tục lùa chän c©u tr¶ lêi. - GV cho HS quan s¸t phiÕu mÉu kiÕn - C¸c nhãm theo dâi phiÕu chuÈn kiÕn thøc. thøc vµ tù söa ch÷a. - Một vài HS đọc nội dung phiếu. 18 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Gi¸o ¸n sinh 7. PhiÕu häc tËp: T×m hiÓu trïng roi xanh Tên động vật STT Trïng kiÕt lÞ Trïng sèt rÐt §Æc ®iÓm - Cã ch©n gi¶ ng¾n - Kh«ng cã c¬ quan di - Kh«ng cã kh«ng bµo. 1 CÊu t¹o chuyÓn. - Kh«ng cã c¸c kh«ng bµo. - Thùc hiÖn qua mµng tÕ - Thùc hiÖn qua mµng tÕ bµo. - Lấy chất dinh dưỡng từ hồng 2 Dinh dưỡng bào. cÇu. - Nuèt hång cÇu. - Trong môi trường, kết - Trong tuyến nước bọt của bào xác, khi vào ruột muỗi, khi vào máu người, chui 3 Ph¸t triÓn người chui ra khỏi bào xác vào hồng cầu sống và sinh sản vµ b¸m vµo thµnh ruét. ph¸ huû hång cÇu. - GV cho HS lµm nhanh bµi tËp môc  trang 23 SGk, so s¸nh trïng kiÕt lÞ vµ trïng biÕn h×nh. - GV l­u ý: trïng sèt rÐt kh«ng kÕt bµo xác mà sống ở động vật trung gian. - Kh¶ n¨ng kÕt bµo x¸c cña trïng kiÕt lÞ cã t¸c h¹i nh­ thÕ nµo? - NÕu HS kh«ng tr¶ lêi ®­îc, GV nªn gi¶i thÝch. - GV cho HS lµm b¶ng 1 trang 24. - GV cho HS quan s¸t b¶ng 1 chuÈn.. - Yªu cÇu: + §Æc ®iÓm gièng: cã ch©n gi¶, kÕt bµo x¸c. + §Æc diÓm kh¸c: chØ ¨n hång cÇu, cã ch©n gi¶ ng¾n.. - C¸ nh©n tù hoµn thµnh b¶ng 1. - Mét vµi HS ch÷a bµi tËp, c¸c HS kh¸c nhËn xÐt, bæ sung.. B¶ng 1: So s¸nh trïng kiÕt lÞ vµ trïng sèt rÐt §Æc ®iÓm §éng vËt Trïng kiÕt lÞ. Kích thước Con đường (so víi truyÒn dÞch N¬i kÝ sinh T¸c h¹i hång cÇu) bÖnh To Đường tiêu Ruột người Viêm loét hãa ruét, mÊt. Tªn bÖnh KiÕt lÞ.. 19 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Gi¸o ¸n sinh 7. Nhá. Qua muçi. Trïng sèt rÐt. - GV yêu cầu HS đọc lại nội dung bảng 1, kÕt hîp víi h×nh 6.4 SGK. - Tại sao người bị sốt rét da tái xanh? - Tại sao người bị kiết lị đi ngoài ra m¸u? Liªn hÖ: Muèn phßng tr¸nh bÖnh kiÕt lÞ ta ph¶i lµm g×? - GV đề phòng HS hỏi: Tại sao người bÞ sèt rÐt khi ®ang sèt nãng cao mµ người lại rét run cầm cập?. Máu người Ruét vµ nước bọt cña muçi.. hång cÇu. - Ph¸ huû hång cÇu.. Sèt rÐt.. - HS dùa vµo kiÕn thøc ë b¶ng 1 tr¶ lêi. Yªu cÇu: + Do hång cÇu bÞ ph¸ huû. + Thành ruột bị tổn thương. - Gi÷ vÖ sinh ¨n uèng.. Hoạt động 2: Tìm hiểu bệnh sốt rét ở nước ta Môc tiªu: HS n¾m ®­îc t×nh h×nh bÖnh sèt rÐt vµ c¸c biÖn ph¸p phßng tr¸nh. Hoạt động của GV Hoạt động của HS - GV yêu cầu HS đọc SGK kết hợp với - Cá nhân đọc thông tin SGK và thông thông tin thu thập được, trả lời câu hỏi: tin ục “ Em có biết” trang 24, trao đổi - T×nh tr¹ng bÖnh sèt rÐt ë ViÖt Nam nhãm vµ hoµn thµnh c©u tr¶ lêi. Yªu cÇu: hiÖn nµy nh­ thÕ nµo? - Cách phòng tránh bệnh sốt rét trong + Bệnh đã được đẩy lùi nhưng vẫn còn ë mét sè vïng miÒn nói. cộng đồng? - GV hỏi: Tại sao người sống ở miền + Diệt muỗi và vệ sinh môi trường. nói hay bÞ sèt rÐt? - GV th«ng b¸o chÝnh s¸ch cña Nhµ nước trong công tác phòng chống bệnh - HS l¾ng nghe. sèt rÐt: + Tuyªn truyÒn ngñ cã mµn. + Dïng thuèc diÖt muçi nhóng mµn miÔn phÝ. + Phát thuốc chữa cho người bệnh. - GV yªu cÇu HS rót ra kÕt luËn. KÕt luËn: 20 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>