Giáo án Sinh học 7 kì 1 - Trường THCS Xi măng

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Trường THCS Xi măng. TuÇn :1 TiÕt : 1. Bµi 1:. Giáo án sinh học 7. Më §Çu. Ngµy so¹n:...../8/07 Ngµy d¹y : ..../8/07. Thế giới động vật đa dạng, phong phú. A. Môc tiªu: Sau khi häc xong bµi nµy häc sinh cÇn n¾m. -Gióp häc sinh chøng minh ®­îc sù ®a d¹ng phong phó cña §V thÓ hiÖn ë sè loµi và môi trường sống. - Rèn luyện cho học sinh kỹ năng quan sát, so sánh và hoạt động nhóm. - Gi¸o dôc cho häc sinh ý thøc häc tËp vµ yªu thÝch m«n häc. B. Phương pháp: Quan sát, so sánh, hoạt động cá nhân kết hợp nhóm. C. ChuÈn bÞ: 1.GV:Tranh ảnh về ĐV và môi trường sống của chúng 2.HS : KiÕn thøc líp 6 D. TiÕn tr×nh lªn líp: I. ổn định: (1’) II. Bµi cò: III. Bµi míi: 1. Đặt vấn đề:(1’) Thế giới ĐV đa dạng phong phú. Nước ta ở vùng nhiệt đới, nhiều tài nguyên rừng và biển được thiên nhiên ưu đãi cho một thế giới ĐV rất đa dạng và phong phú. Vậy chóng ®a d¹ng va phong phó ntn? 2. TriÓn khai bµi: Hoạt động của thầy và trò Néi dung kiÕn thøc H§1:(15’) 1. Sù ®a d¹ng loµi & sù phong phó vÒ sè -GV y/c hs ng/cứu sgk, qs hình 1.1 & lượng cá thể. 1.2(T56),tr¶ lêi c©u hái: - Sù phong phó vÒ loµi ®­îc thÓ hiÖn ntn? ( HS: số lượng loài hiện nay:1,5 tr, kích thước khác nhau) - GV: ghi tãm t¾t lªn b¶ng - GV: y/c nhãm hs thùc hiÖn lÖnh sgk (T6) - GV: cho đại diện nhóm trình bày đáp án -Thế giới ĐV rất đa dạng về loài và đa  nhãm kh¸c bæ sung (nÕu cÇn) dạng về số lượng cá thể trong loài. -GV th«ng b¸o: Mét sè §V ®­îc con người thuần hoá thành vật nuôi, có nhiều điểm phù hợp với nhu cầu của con người. - H§2 : (15’) 2. Sự đa dạng về môi trường sống. - GV y/c hs h×nh 1.4 & hoµn thµnh bµi tËp ®iÒn chó thÝch. ( HS: + dưới nước:cá, tôm, mực… Giáo viên: Nguyễn Thị Thanh. 1 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Trường THCS Xi măng. Giáo án sinh học 7. + trên cạn: voi, gà, hươi… +trªn kh«ng: c¸c loµi chim…) - GV chöa nhanh bµi tËp. - GV cho hs th¶o luËn & thùc hiÖn lÖnh (T8). - GV hỏi thêm: Hãy cho ví dụ để c/m sự phong phó vÒ m«i sèng cña §V. (HS: Gấu trắng bắc cực, đà điểu sa mạc, cá phát sáng đáy biển, lươn đáy bùn... - GV cho hs th¶o luËn toµn líp vµ rót ra - §V cã ë kh¾p n¬i do chóng thÝch nghi với mọi môi trường sống. kÕt luËn. 3. Kết luận chung, tóm tắt :(1’) HS đọc kết luận sgk IV. Kiểm tra, đánh giá: (11’) HS lµm bµi tËp : Hãy câu trả lời đúng bằng cách khoanh tròn chử cái A,B,C... 1. §éng vËt cã ë kh¾p n¬i do: A. Chóng cã kh¶ n¨ng thÝch nghi cao. B. Sù ph©n bè cã s½n tõ xa x­a C. Do con người tác động. 2. §V phong phó do: A. Sè c¸ thÓ cã nhiÒu B. Sinh s¶n nhanh C. Số lượng nhiều D. ĐV sống khắp mọi nơi trên trái đất E. Con người lai, tạo ra nhiều giống mới G. Đv di cư từ những nơi xa đến V. DÆn dß: (1’) - Häc bµi tr¶ lêi c©u hái sgk - KÎ b¶ng 1 (T9) vµo vë BT.. . Giáo viên: Nguyễn Thị Thanh. 2 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Trường THCS Xi măng. TuÇn1 TiÕt 2. Giáo án sinh học 7. Ngµy so¹n:..../8/07 Ngµy d¹y : ..../8/07. Bài 2: Phân biệt động vật với thực vật. Đặc điểm chung của động vật.. A. Môc tiªu: Sau khi häc xong bµi nµy häc sinh cÇn n¾m: - Giúp hs nêu được đặc điểm cơ bản để phân biệt ĐV với TV & đặc điểm chung của ĐV, nắm được sơ lược cách phân chia giới ĐV. - Rèn luyện cho hs khả năng quan sát, so sánh, phân tích, tổng hợp & hoạt động nhãm. - Gi¸o dôc cho hs ý thøc häc tËp & yªu thÝch bé m«n. B. Phương pháp: So sánh, phân tích, hoạt động nhóm. C. ChuÈn bÞ: 1.GV: Tranh h×nh 2.1; 2.2 sgk 2.HS: Nghiªn cøu bµi ë nhµ D. TiÕn tr×nh lªn líp: I. ổn định : ( 1’) II. Bµi cò: III. Bµi míi: 1. Đặt vấn đề:(1’) NÕu ®em so s¸nh con gµ víi c©y bµng th× ta thÊy chóng kh¸c nhau hoµn toàn.Xong chúng đều là cơ thể sống  Phân biệt chúng bằng cách nào? 2. TriÓn khai bµi: Hoạt động của thầy và trò Néi dung kiÕn thøc H§1:(10’) 1.Đặc điểm chung của động vật a.Vấn đề 1: So sánh ĐV với TV - GV y/c hs qs h×nh 2.1 & thùc hiÖn lÖnh (T9) sgk - GV kẻ bảng 1 lên bảng để hs chửa bài. (Gäi nhiÒu nhãm hs  g©y høng thó) - GV nhËn xÐt & th«ng b¸o kÕt qu¶ - GV tiÕp tôc y/c hs th¶o luËn 2 c©u hái sgk (T9) phÇn I - HS dùa vµo kÕt qu¶ b¶ng 1 th¶o luËn: +Gièng nhau:ct¹o tõ TB, lín lªn, sinh s¶n +Khác nhau: Di chuyển, dị dưỡng,tk,giác quan, thµnh TB. - GV cho đại diện nhóm trả lời b.Vấn đề 2: Đặc điểm chung của ĐV - GV y/c hs thùc hiÖn lÖnh môc II (T10) ( HS chọn 3 đặc điểm cơ bản của ĐV) -GV ghi c©u tr¶ lêi lªn b¶ng & phÇn bæ Giáo viên: Nguyễn Thị Thanh. 3 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Trường THCS Xi măng. Giáo án sinh học 7. sung - GV thông báo đáp án đúng: ô 1, 4, 3 - GV y/c hs rót ra kÕt luËn. H§2: (10’) - GV gọi 1 hs đọc thông tin  mục III sgk (T10) & gv giíi thiÖu : + Giíi §V chia thµnh 20 ngµnh(h:2.2sgk) + Chương trình SH7 có 8 ngành cơ bản H§ 3: (10’) - GV y/c nhóm hs đọc thông tin & thực hiÖn lÖnh  sgk (T11) - GV kẻ sẳn bảng 2 để hs chửa bài - GV gäi hs lªn b¶ng ghi kÕt qu¶ vµo b¶ng - ĐV có quan hệ với đs con người ntn? - Y/C hs rót ra kÕt luËn vÒ vai trß cña ®v. -Động vật có những đặc điểm phân biệt víi thùc vËt. + Cã kh¶ n¨ng di chuyÓn + Cã hÖ thÇn kinh vµ gi¸c quan + Chủ yếu dị dưỡng 2. Sơ lược phân chia giới động vật - Cã 8 ngµnh §V: + §VKXS : 7 ngµnh + §VCXS : 1 ngµnh 3. Vai trß cña §V. - §V mang l¹i lîi Ých nhiÒu mÆt cho con người tuy nhiên một số loài có hại.. 3.Kết luận chung, tóm tắt:(1’) HS đọc kết luận sgk IV. Kiểm tra, đánh giá: (11’) GV cho hs tr¶ lêi c©u hái 1 & 3 sgk (T12) V. DÆn dß: (1’) - Học bài & đọc mục ‘ Có thể em chưa biết’ - ChuÈn bÞ : T×m hiÓu ®s ®v xung quanh: Ngâm rơm cỏ khô vào bình nước trước 5 ngày. Váng nước ao, hồ, rễ bèo nhật bản.. . Giáo viên: Nguyễn Thị Thanh. 4 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Trường THCS Xi măng. Giáo án sinh học 7. TuÇn 2 TiÕt 3. Ngµy so¹n:..../9/07 Ngµy d¹y :...../9/07 Bµi : Thùc hµnh: Quan sát một số động vật nguyên sinh. A. Môc tiªu: Sau khi häc xong bµi nµy häc sinh cÇn n¾m: - Giúp hs thấy được ít nhất 2 đại diện điển hình cho ngành ĐVNS là: Trùng roi & trùng giày, phân biệt được hình dạng, cách di chuyển của 2 đại diện này. - RÌn luyÖn cho hs kü n¨ng sö dông & quan s¸t mÉu b»ng kÝnh hiÓn vi. - Gi¸o dôc cho hs ý thøc nghiªm tóc, tØ mØ, cÈn thËn. B. Phương pháp: Thực hành C. ChuÈn bÞ: 1.GV: KÝnh hiÓn vi, lam kÝnh, la men, kim nhän, èng hót, kh¨n lau Tranh trïng giµy, trïng roi, trïng biÕn h×nh 2.HS: Váng ao, hồ, rễ bèo nhật bản, rơm khô ngâm nước 5 ngày D. TiÕn tr×nh lªn líp: I. ổn định: (1’) II. Bµi cò: (5 ‘) - KiÓm tra sù chuÈn bÞ cña hs III. Bµi míi: 1. Đặt vấn đề: (1’) GV giíi thiÖu qua ngµnh §VNS. HÇu hÕt §VNS kh«ng nh×n thÊy ®­îc b»ng m¾t thường nhưng bằng kính hiển vi sẽ thấy trong mỗi giọt nước ao, hồ…là một thế giới §VNS v« cïng ®a d¹ng. H«m nay chóng ta cïng lµm râ ®iÒu nµy 2. TriÓn khai bµi: Hoạt động của thầy và trò Néi dung kiÕn thøc H§1:(12’) 1.Quan s¸t trïng giµy - GV hướng dẫn các thao tác: +Dùng ống hút lấy 1 giọt nhỏ ở nước ng©m r¬m (thµnh b×nh) + Nhá lªn lam kÝnh  r¶i vµi sîi b«ng (cản tốc độ) rọi dưới kính hiển vi + Điều chỉnh thị trường nhìn cho rõ - GV cho hs qs hình 3.1 (T14) sgk để nhËn biÕt trïng giµy - HS lấy mẫu soi dưới kính hiển vi  nhËn biÕt & vÏ s¬ lù¬c h×nh d¹ng Tgiµy - GV kiÓm tra trªn kÝnh cña c¸c nhãm -GV hướng dẫn cách cố định mẫu - GV y/c hs qs trïng giµy di chuyÓn: kiÓu tiÕn th¼ng hay xoay tiÕn -GV cho hs lµm BT (T15) sgk ( HS dùa vµo kÕt qu¶ qs  hoµn thµnh Giáo viên: Nguyễn Thị Thanh. 5 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Trường THCS Xi măng. Giáo án sinh học 7. BT) -§¹i diÖn c¸c nhãm b¸o c¸o kÕt qu¶ - GV thông báo kết quả đúng để hs tự sửa ch÷a ( nÕu cÇn) 2.Quan s¸t trïng roi H§2 (20’) - GV y/ c hs qs h×nh 3.2 & 3.3(T15)sgk - HS qs vµ nhËn biÕt trïng roi - GV cho hs lÊy mÉu vµ qs t tù trïng giµy - Trong nhóm hs thay nhau lấy mẫu để qs - GV gọi đại diện 1 số nhóm lên tiến hµnh ( HS lấy váng xanh ở nước ao hồ hay rũ nhẹ rễ bèo để có trùng roi) - GV kiÓm tra trªn kÝnh tõng nhãm (nÕu nhãm nµo ch­a t×m thÊy TR th× gv hái ng/nh©n & c¶ líp gãp ý) - GV y/c hs lµm BT môc (T16) sgk ( HS dùa vµo kÕt qña qs & th«ng tin sgk tr¶ lêi c©u hái. - GV y/c đại diện nhóm trình bày - GV thông báo đáp án đúng: + Đầu đi trước + Mµu s¾c cña h¹t diÖp lôc IV. Kiểm tra, đánh giá: (5 ‘) - GV y/c hs vÏ h×nh trïng giµy & trïng roi vµo vì råi ghi chó thÝch V. DÆn dß: (1’) - Đọc trước bài: Trùng roi - KÎ phiÕu häc tËp “ T×m hiÓu trïng roi xanh vµo vì Bt. . Giáo viên: Nguyễn Thị Thanh. 6 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Trường THCS Xi măng. TuÇn 2 TiÕt 4. Giáo án sinh học 7. Bµi : Trïng roi. Ngµy so¹n:...../9/07 Ngµy d¹y :...../9/07. A. Môc tiªu: Sau khi häc xong bµi nµy häc sinh cÇn n¾m: - Giúp hs nêu được đặc điểm cấu tạo, dinh dưỡng & sinh sản của trùng roi xanh và khả năng hướng sáng từ đó thấy được bước chuyển biến quan trọng từ ĐV đơn bào  ĐV đa bào qua đại diện là tập đoàn trùng roi. - Rèn luyện cho hs kỹ năng qs, thu thập kiến thức & hoạt động nhóm - Gi¸o dôc cho hs ý thøc häc tËp B. Phương pháp: Quan sát, tìm tòi, hoạt động nhóm C. ChuÈn bÞ: 1. GV: phiÕu häc tËp, tranh h×nh 4.1,4.2,4.3 sgk 2. HS: Xem l¹i bµi htùc hµnh, phiÕu häc tËp D. TiÕn tr×nh lªn líp: I. ổn định: (1’) II. Bµi cò: III. Bµi míi: 1. Đặt vấn đề: (1’) ĐVNS rất nhỏ bé, chúng ta đã được quan sát ở bài trước. Hôm nay chúngta cùng nghiªn cøu râ vÒ nã 2. TriÓn khai bµi: Hoạt động của thầy và trò Néi dung kiÕn thøc H§ 1: (20’) 1.Trïng roi xanh - GV y/c hs ng/cøu sgk vµ vËn dông kiÕn thức bài trước qs hình 4.1,4.2 sgk (T17 &18) vµ hoµn thµnh phiÕu häc tËp - Nhãm hs th¶o luËn hoµn thµnh phiÕu CÊu t¹o ( y/c:+ ct¹o chi tiÕt vµ c¸ch di chuyÓn TR +c¸c h×nh thøc dd,kiÓu ssvt theo chiÒu däc c¬ thÓ + Khả năng hướng về phía có ánh sáng) Di chuyÓn - GV theo dõi & giúp đỡ các nhóm yếu - GV kẻ phiếu lên bảng để chửa bài - GV gọi đại diện nhóm lên ghi kết quả - GV chöa tõng bµi trªn phiÕu Dinh dưỡng - GV y/c hs thùc hiÖn lÖnh môc 3 & môc 4 sgk (T17 & T18) - GV y/c hs qs phiÕu chuÈn kiÕn thøc Sinh s¶n chuÈn.. 1TB, hthoi, roi, ®iÓm m¾t,h¹t DL, h¹t dù tr÷, kh bµo co bãp… Roi xo¸y vµo nc  võa tiÕn võa xoay. -Tự dưỡng & dd - HhÊp:T§K qua mµng TB - BtiÕt: Nhê kh bµo co bãp VT: Phân đôi theo chiÒu däc Tính hướng sáng Điểm mắt & roiTR. Giáo viên: Nguyễn Thị Thanh. 7 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Trường THCS Xi măng. Giáo án sinh học 7. H§ 2: (10’) hướng về phía có AS - GV y/c hs ng/cøu sgk vµ qs h×nh 4.3 2.TËp ®oµn trïng roi (T18) vµ hoµn thµnh BT môc II (T19) - HS tù thu thËp kiÕn thøc T§N  hoµn thành BT (y/c: TR,TB, đơn bào, đa bào,) - GV y/c đại diện nhóm trình bày kết qủa - GV hái: TËp ®oµn v«nvãc ss ntn? Vµ h×nh thøc ss cña nã ra sao? - GV gi¶ng thªm: 1 sè c¸ htÓ ë ngoµi lµm nhiÖm vô di chuyÓn b¾t måi  khi ss 1 sè TB chuyÓn vµo trong th©n ph©n chia thµnh tËp ®oµn míi. - GV hái thªm: TËp ®oµn v«nvãc cho ta suy nghĩ gì về mối liên quan giữa ĐV đơn bµo & ®a bµo ? ( HS: Trong tËp b¾t ®Çu cã sù ph©n chia chøc n¨ng cho 1 sè TB ) - TËp ®oµn trïng roi gåm nhiÒu TB b¾t - GV y/c hs rót ra kÕt luËn ®Çu cã sù ph©n ho¸ chøc n¨ng. 3.Kết luận chung, tóm tắt:(1’) GV gọi hs đọc kết luận sgk IV. Kiểm tra, đánh giá: (7’) - GV sö dông c©u hái cuèi bµi V. DÆn dß: (5’) - Học bài & đọc mục “Em có biết” - KÎ phiÕu häc tËp vµo vë BT. . Giáo viên: Nguyễn Thị Thanh. 8 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Trường THCS Xi măng. TuÇn3 TiÕt 5. Giáo án sinh học 7. Ngµy so¹n:..../9/07 Ngµy d¹y :.../9/07. Bµi : Trïng biÕn h×nh vµ trïng giµy.. A. Môc tiªu: Sau khi häc xong bµi nµy häc sinh cÇn n¾m: - Giúp hs nêu được đặc điểm cấu tạo di chuyển, dinh dưỡng, sinh sản của trùng biến hình & trùng giày từ đó thấy được sự phân hoá chức năng các bộ phận trong TB của trùng giày  đó là biểu hiện mầm sống của ĐV đa bào. - Rèn luyện cho hs kỹ năng quan sát, so sánh, phân tích, tổng hợp, hoạt động nhãm. - Gi¸o dôc cho hs ý thøc yªu thÝch bé m«n. B. Phương pháp: Quan sát, so sánh, phân tích, nhóm nhỏ C. ChuÈn bÞ: 1. GV: Tranh h×nh 5.1, 5.2, 5.3 sgk & t­ liÖu vÒ §VNS 2. HS: PhiÕu häc tËp D. TiÕn tr×nh lªn líp: I. ổn định: (1’) II. Bµi cò: III. Bµi míi: 1. Đặt vấn đề (1’): Chúng ta tiếp tục nghiên cứu một số đại diện khác của ngành ĐVNS 2. TriÓn khai bµi: Hoạt động của thầy và trò Néi dung kiÕn thøc H§ 1: (36’) Trïng biÕn h×nh vµ trïng giµy - GV y/c hs ng/cøu  sgk & qs h.5.1, 5.2 5.3  T§N  hoµn thµnh phiÕu. Trïng biÕn Trïng giµy - HS th¶o luËn  thèng nhÊt c©u tr¶ lêi: h×nh y/c + cấu tạo: cơ thể đơn bào Gåm 1tb cã: Gåm 1tb cã: + Di chuyÓn: Nhê l«ng b¬i, ch©n gi¶ chÊt NS láng, chÊt ns, nh©n + DD: Nhê kh bµo tiªu ho¸, nh©n CÊu nh©n, kh bt lín, + Bµi tiÕt: Nhê kh bµo co bãp ho¸, kh bµo cb nhá, 2 kh t¹o + Sinh s¶n: VT & HT bcb, kh bt - GV kẻ phiếu ht lên bảng để hs chữa bài ho¸, r·nh - GV y/c đại diện các nhóm lên bảng ghi miÖng, hÇu. c©u tr¶ lêi vµo b¶ng Nhê ch©n gi¶( Nhê l«ng b¬i ? Dựa vào đâu để trả lời những câu trên. Di do cns dån vÒ (xung quanh - GV cho hs theo dâi phiÕu kiÕn thøc chuyÓn 1 phÝa) c¬ thÓ) chuÈn.( HS theo dâi phiÕu chuÈn vµ tù söa ch÷a) - Tiªu ho¸ néi - T.¨n m  - GV giải thích 1 số vấn đề cho hs: bµo hÇu  kh bt Dinh O + K BTH ë §VNS h×nh thµnh khi lÊy thøc - BtiÕt: chÊt ho¸  biÕn dưỡng thừa dồn đến ¨n vµo c¬ thÓ đổi nhê + Trïng giµy TB míi chØ cã sù ph©n ho¸ kh bc bãp  enzim. Giáo viên: Nguyễn Thị Thanh. 9 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Trường THCS Xi măng. Giáo án sinh học 7. đơn giản tạm gọi là rãnh miệng & hầu chứ th¶i ra ngoµi ë kh gièng nh­ ë c¸, gµ mäi n¬i + SSHT ë TG lµ thøc t¨ng søc sèng cho c¬ thÓ vµ rÊt Ýt khi SSHT - Y/C hs th¶o luËn: ? Tr×nh bµy qu¸ tr×nh b¾t måi & tiªu ho¸ - VT: Phân đôi måi cña TBH c¬ thÓ Sinh ? KBCB ë TG kh¸c TBH ntn s¶n ? Sè l­äng nh©n vµ vai trß cña nh©n ? Qóa tr×nh tiªu ho¸ ë TG & TBH kh¸c nhau ®iÓm nµo 3. Kết luận chung, tóm tắt:(1’) GV y/c hs đọc kết luận sgk IV. Kiểm tra, đánh giá: (5’) - GV sö dông 3 c©u hái cuèi bµi sgk. V. DÆn dß: (1’) - Häc bµi theo phiÕu häc tËp & kÕt luËn sgk - §äc môc “ Em cã biÕt “ - KÎ phiÕu häc tËp vµo vë bt. -BtiÕt: chÊt th¶i ®­îc ®­a đến kh bc bãp  lç tho¸t ra ngoµi - VT: Ph©n đôi cơ thể theo chiÒu ngang. - HT:tiÕp hîp. . Giáo viên: Nguyễn Thị Thanh. 10 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Trường THCS Xi măng. TuÇn 3 TiÕt 6. Giáo án sinh học 7. Ngµy so¹n:.../9/007 Ngµy d¹y :..../9/07. Bµi : Trïng kiÕt lÞ vµ trïng sèt rÐt. A. Môc tiªu: Sau khi häc xong bµi nµy häc sinh cÇn n¾m: - Giúp hs nêu được đặc điểm cấu tạo của trùng sốt rét & trùng kiết lị phù hợp với lèi sèng kÝ sinh vµ chØ râ ®­îc nh÷ng t¸c h¹i do 2 lo¹i trïng g©y ra vµ c¸ch phßng chèng bÖnh sèt rÐt. - RÌn luyÖn cho hs kü n¨ng thu thËp kiÕn thøc qua kªnh h×nh, ph©n tÝch tæng hîp - Giáo dục cho hs ý thức vệ sinh, bảo vệ môi trường và cơ thể B. Phương pháp: Quan sát, phân tích, tổng hợp, hoạt động nhóm nhỏ C. ChuÈn bÞ: 1. GV: Tranh h×nh 6.1, 6.2, 6.4 sgk 2. HS: Phiếu học tập, tìm hiểu về bệnh sốt rét ở địa phương D. TiÕn tr×nh lªn líp: I. ổn định: (1’) II. Bµi cò: III. Bµi míi: 1. Đặt vấn đề:(1’) Trên thực tế có những bệnh do trùng gây nên làm ảnh hưởng đến sức khoẻ của con người. 2. TriÓn khai bµi: Hoạt động của thầy và trò Néi dung kiÕn thøc H§ 1 (25’) I. Trïng sèt rÐt vµ trïng kiÕt lÞ a. Vấn đề 1: Cấu tạo dinh dưỡng & sự phát triÓn cña TKL & TSR. - GV y/c hs ng/cøu sgk & qs h×nh 6.1, 6.2, 6.3, 6.4 (T23, 24 ) hoµn thµnh phiÕu häc tËp - HS th¶o luËn vµ hoµn thµnh phiÕu (y/c: +C¬ thÓ tiªu gi¶m bé phËn di chuyÓn + dd: dïng chÊt dd cña vËt chñ + trong vòng đời: phát triển nhanh & phá huỷ TKL TSR c­ quan kÝ sinh ) - Cã ch©n - Kh cã c¬ - GV kÎ phiÕu häc tËp lªn b¶ng. gØa ng¾n quan di - GV y/c c¸c nhãm lªn ghi kÕt qu¶ vµo phiÕu, CÊu - Kh cã kh chuyÓn t¹o nhãm kh¸c theo dâi bæ sung bµo - Kh cã c¸c kh - GV l­u ý: Cßn ý kiÕn ch­a thèng nhÊt  gv bµo phân tích để hs chọn câu trả lời. - Thùc hiÖn - Thùc hiÖn - GV cho hs qs phiÕu mÉu kiÕn thøc qua mµng qua mµng TB ( HS theo dâi phiÕu chuÈn  tù söa ch÷a  1 Dinh TB - LÊy chÊt dd dưỡng vài hs đọc nội dung phiếu. - Nuèt hång tõ hång cÇu - GV cho hs lµm nhanh BT môc (T23) sgk . cÇu Giáo viên: Nguyễn Thị Thanh. 11 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Trường THCS Xi măng. Giáo án sinh học 7. so s¸nh trïng kiÕt lÞ & trïng biÕn h×nh?( - Trong mtr - Trong tuyÕn gièng nhau: cã ch©n gi¶, kÕt bµo x¸c; kh¸c  kết bào nước bọt của nhau: chØ ¨n hång cÇu, cã ch©n gi¶ ng¾n) x¸c  ruét muçi  m¸u - L­u ý: TSR kh kÕt bµo x¸c mµ sèng ë ®v Ph¸t người  người  chui trung gian. triÓn chui ra khái vµo hång cÇu - Kh¶ n¨ng kÕt bµo x¸c cña trïng kiÕt lÞ cã t¸c bµo x¸c  & ss ph¸ huû h¹i ntn? b¸m vµo hång cÇu b.Vấn đề 2: So sánh TKL & TSR thµnh ruét - GV cho hs hoµn thµnh b¶ng 1( T24) - GV cho hs qs b¶ng 2 kiÕn thøc chuÈn - GV y/c hs däc l¹i néi dung b¶ng 1 vµ qs h×nh 6.4 sgk: ? Tại sao người bị sốt rét da tái xanh ? Tại sao người bị kiết lị đi ngoài ra máu ? Muèn phßng tr¸nh bÖnh kiÕt lÞ ta ph¶i lµm g× ? Tại sao người bị sốt rét khi đang sốt nóng cao mà người lại rét run cầm cập. II. Bệnh sốt rét ở nước ta H§ 2: (10’) - GV y/c đọc sgk kết hợp thông tin mục em có biÕt & tr¶ lêi c©u hái: ? T×nh tr¹ng bÖnh sèt rÐt ë VN hiÖn nay ntn.( HS: bệnh đã được đẩy lùi nhưng vẫn còn ở 1 sè vïng nói) ? Cách phòng tránh bệnh sốt rét trong cộng - Bệnh sốt rét ở nước ta đang dần dần đồng.( Diệt muỗi và vệ sinh môi trường) ®­îc thanh to¸n. ? Tại sao người ở vùng núi hay bị bệnh sốt rét. + Phòng bệnh: Vệ sinh môi trường, vệ - GV thông báo chính sách của Nhà nước sinh cá nhân, diệt muỗi. trong c«ng t¸c phßng chèng bÖnh sèt rÐt: + Tuyªn truyÒn ngñ cã mµn + Dïng thuèc diÖt muçi, nhóng mµn miÔn phÝ + Phát thuốc chữa cho người bệnh. - GV y/c hs rót ra kÕt luËn. 3. Kết luận chung, tóm tắt:(1’) HS đọc kết luận sgk IV. Kiểm tra, đánh giá: (6’) Hãy câu trả lời đúng bằng cách khoanh tròn chử cái A,B,C... 1.BÖnh kiÕt lÞ do lo¹i trïng nµo g©y nªn? A. Trïng biÕn h×nh B. TÊt c¶ c¸c lo¹i trïng C. Trïng kiÕt lÞ 2. Trïng sèt rÐt ph¸ huû lo¹i TB nµo cña m¸u? A. B¹ch cÇu B. Hång cÇu C. TiÓu cÇu 3. Trùng sốt rét vào cơ thể người bằng con đường nào? A. Qua ¨n uèng A. Qua h« hÊp A. Qua m¸u V. DÆn dß: (1’) - Häc bµi cò & tr¶ lêi c©u hái sgk - T×m hiÓu vÒ bÖnh do trïng g©y ra - KÎ b¶ng 1 & 2 sgk (T13) vµo vì bt Giáo viên: Nguyễn Thị Thanh. 12 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Trường THCS Xi măng. Giáo án sinh học 7. TuÇn 4 TiÕt 7. Ngµy so¹n:.../9/07 Ngµy d¹y : ...../9/07. Bµi : §Æc ®iÓm chung. Vai trß thùc tiÔn cña §VNS.. A. Môc tiªu: Sau khi häc xong bµi nµy häc sinh cÇn n¾m: - Giúp hs nêu được đặc điểm chung của ĐVNS & chỉ ra được vai trò tích cực của §VNS, nh÷ng t¸c h¹i do chóng g©y ra. - Rèn luyện cho hs kỹ năng quan sát, thu thập kiến thức & hoạt động nhóm - Gi¸o dôc cho hs ý thøc giö vÖ sinh m«i tr­ßng vµ c¸ nh©n B. Phương pháp: Quan s¸t t×m tßi, hîp t¸c nhãm nhá C. ChuÈn bÞ: 1. GV: Tranh 1 số loại trùng, tư liệu về trùng gây bệnh ở người và ĐV 2. HS: KÎ b¶ng 1 & 2 vµo vë bt D. TiÕn tr×nh lªn líp: I. ổn định: (1’) II. Bµi cò: III. Bµi míi: 1. Đặt vấn đề:(1’) ĐVNS cá thể chỉ là một TB, song chúng có ảnh hưởng lớn đối với con người 2. TriÓn khai bµi: Hoạt động của thầy và trò Néi dung kiÕn thøc H§ 1: (20’) I. §Æc ®iÓm chung - GV y/c hs qs 1 số hình trùng đã học - GV cho c¸c nhãm th¶o luËn vµ hoµn thµnh b¶ng 1  §¹i diÖn nhãm lªn b¶ng hoµn thµnh BT - GV ghi phÇn bæ sung cña c¸c nhãm bªn c¹nh - GV cho hs qs b¶ng 1 chuÈn kiÕn thøc & y/c hs thùc hiÖn lÖnh môc I sgk ( T26) - HS nêu được: + sống tự do: Có bộ phận - ĐVNS có đặc điểm: + Cở thể chỉ là 1 TB đảm nhận mọi chức di chuyÓn & tù t×m thøc ¨n n¨ng sèng + Sèng kÝ sinh: 1 sè bé phËn tiªu gi¶m 2 + Dinh dưỡng chủ yếu bằng cách dị + Đ cấu tạo, kích thước, sinh sản dưỡng - GV cho đại diện nhóm trình bày + Sinh s¶n v« tÝnh & h÷u tÝnh H§ 2 (15’) - GV y/c hs ng/cøu sgk & qs h×nh 7.1, 7.2 II. Vai trß thùc tiÔn cña §VNS. Vai trß Tªn đại sgk ( T27)  hoµn thµnh b¶ng 2 diÖn - GV kẻ sẵn bảng 2 để hs chữa bài - Trong TN: - TBH, TG, - GV gọi đại diện lên điền vào h bảng(khuyến khích các nhóm kể thêm đại Lợi + Làm sạch mtr T ích nước chu«ng, TR diÖn kh¸c sgk) + Lµm thøc ¨n - TBH, T. - GV cho hs qs b¶ng chuÈn Giáo viên: Nguyễn Thị Thanh. 13 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Trường THCS Xi măng. Giáo án sinh học 7. cho đv nước: gi.x¸c nhá, c¸ biÓn - §èi víi con ng: + Xác định tuổi địa tầng tìm mỏ dÇu + Ng/liÖu chÕ biÕn giÊy gi¸p - G©y bÖnh cho T¸c §V h¹i - G©y bÖnh cho người. nh¶y, T. roi gi¸p - Trïng lç Trïng phãng x¹ - T. cÇu, btö - T roi m¸u, TKL, TSR. 3. Kết luận chung, tóm tắt: (1’) Gọi hs đọc kết luận sgk IV. Kiểm tra, đánh giá: (16’) Cho hs làm BT sau: - Chọn những câu trả lời đúng trong các câu sau: A.Cë thÓ cã cÊu t¹o phøc t¹p D. Cã c¬ quan di chuyÓn chuyªn ho¸ B. Cë thÓ gåm 1 TB E. Tæng hîp ®­îc chÊt h÷u c¬ nu«i sèng c¬ thÓ C. SSVT, HT đơn giản G. Sống dị dưỡng nhờ chất hữu cơ có sẵn H. Di chuyÓn nhê roi, l«ng b¬i hay ch©n gi¶ V. DÆn dß: (1’) - Häc bµi vµ tr¶ lêi c©u hái sgk - §äc môc: Em cã biÕt - KÎ b¶ng 1 ( cét 3 & 4) sgk T 30 vµo vë bt. . Giáo viên: Nguyễn Thị Thanh. 14 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Trường THCS Xi măng. TuÇn 4 TiÕt 8. Giáo án sinh học 7. Ngµy so¹n:.../9/07 Ngµy d¹y :.../9/07. chương II: ngành ruột khoang Bµi : thuû tøc. A. Môc tiªu: Sau khi häc xong bµi nµy häc sinh cÇn n¾m: - Giúp hs nêu được đặc điểm hình dạng cấu tạo dinh dưỡng & cách ss của thuỷ tức đại diện cho nghành ruột khoang và là nghành ĐV đa bào đầu tiên. - RÌn luyÖn cho hs kü n¨ng qs h×nh, t×m tßi kiÕn thøc, ph©n tÝch tæng hîp - Gi¸o dôc cho hs ý thøc häc tËp, yªu thÝch bé m«n B. Phương pháp: Quan sát, phân tích, hoạt động nhóm C. ChuÈn bÞ: 1. GV: Tranh thuû tøc di chuyÓn, b¾t måi, cÊu t¹o trong 2. HS: KÎ b¶ng 1 vµo vë D. TiÕn tr×nh lªn líp: I. ổn định: (1’) II. Bµi cò: III. Bµi míi: 1. Đặt vấn đề (1’): Ruột khoang là một trong các nghành ĐV đa bào bậc thấp, có cở thể đối xứng toả tròn: Thuỷ tức, Sứa, Hải quì, San hô…là những đại diện thường gặp của RK 2. TriÓn khai bµi: Hoạt động của thầy và trò Néi dung kiÕn thøc H§ 1: (10’) I. CÊu t¹o ngoµi & di chuyÓn - GV y/c qs hình 8.1, 8.2 & đọc thông tin  môc 1 sgk ( T 29)  tr¶ lêi c©u hái sgk ? Tr×nh bµy h×nh d¹ng, cÊu t¹o ngoµi cña thuû tøc. ? Thuû tøc di chuyÓn ntn. M« t¶ 2 c¸ch di chuyÓn. - GV gäi c¸c nhãm ch÷a bµi b»ng c¸ch chØ c¸c bé phËn c¬ thÓ trªn tranh & m« t¶ c¸ch di chuyển trong đó nói rõ vai trò của đế - Cấu tạo ngoài: Hình trụ dài b¸m. + Phần dưới là đế  bám - Đại diện nhóm trình bày đáp án + PhÇn trªn cã lç miÖng, xung quanh cã tua miÖng - GV y/c hs rót ra kÕt luËn. + §èi xøng to¶ trßn - Di chuyÓn: KiÓu s©u ®o, kiÓu lén ®Çu, b¬i II. CÊu t¹o trong H§ 2 ( 10’) - GV y/c hs qs h×nh c¾t däc cña thuû tøc, đọc  trong bảng 1  hoàn thành bảng 1 - C¸c nhãm hs th¶o luËn : Tªn gäi c¸c TB + Xác định vị trí của TB trên cơ thể Giáo viên: Nguyễn Thị Thanh. 15 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Trường THCS Xi măng. Giáo án sinh học 7. + QS kü h×nh TB thÊy ®­îc cÊu t¹o phï hîp víi chøc n¨ng. - GV ghi kÕt qu¶ cña c¸c nhãm lªn b¶ng ? khi chọn tên loại TB ta dựa vào đặc điểm - Thành cơ thể có 2 lớp: + Líp ngoµi: Gåm TB gai - TBTK - TB nµo. - GV thông báo dáp án đúng: 1.tb gai, 2.tb mô bì cơ sao( tk), 3.tb ss, 4. tb m« c¬ t.ho¸, 5.tb m« + Líp trong: TB m« c¬ - tiªu ho¸ - Gi÷a 2 líp lµ tÇng keo máng b× c¬ - GV y/c hs tr×nh bµy cÊu t¹o trong cña - Lç miÖng th«ng víi khoang tiªu ho¸ ë thuû tøc ? gi÷a ( ruét tói) - GV gi¶ng gi¶i c¸ch tiªu ho¸ cña thuû tøc H§ 3 ( 7’) III. Dinh dưỡng - GV y/c hs qs tranh thuû tøc b¾t måi, kÕt hîp  sgk  T§N  tr¶ lêi c©u hái: ? Thuû tøc ®­a måi vµo miÖng b»ng c¸ch - Thuû tøc b¾t måi b»ng tua miÖng nµo.( b»ng tua) ? Nhê lo¹i TB nµo cña cë thÓ thuû tøc tiªu - Qóa tr×nh tiªu ho¸ thùc hiÖn ë khoang tiªu ho¸ nhê dÞch tõ TB tuyÕn ho¸ ®­îc måi.( tb m« c¬ t. ho¸) ? Thuû tøc dd vµ th¶i b· b»ng c¸ch nµo.(lç - Sù T§K thùc hiÖn qua thµnh c¬ thÓ miÖng) IV. Sinh s¶n H§ 4 (7’) - GV cho hs qs tranh ss cña thuû tøc vµ tr¶ - C¸c h×nh thøc sinh s¶n: lời câu hỏi : Thuỷ tức bắt mồi bằng cách + SSVT: Bằng cách hình thành TBSD đực, TBSD c¸i. nµo? - GV gi¶ng gi¶i: Kh¶ n¨ng t¸i sinh cao ë + T¸i sinh: 1 phÇn c¬ thÓ t¹o nªn 1 c¬ thÓ TT lµ do TT cßn cã TB ch­a chuyªn ho¸ míi nªn gäi nã lµ §V bËc thÊp 3. Kết luận chung, tóm tắt: (1’) Gọi hs đọc kết luận sgk IV. Kiểm tra, đánh giá: (5’) Cho hs làm bt: Đánh dấu + vào câu trả lời đúng trong các câu sau về đặc điểm của thuỷ tức: 1. Cë thÓ xøng 2 bªn 2. Cơ thể đối xứng toả tròn 3.Bơi rất nhanh trong nước 4. Thµnh c¬ thÓ cã 2 líp 5. Thµnh c¬ thÓ cã 3 líp: ngoµi, gi÷a, trong 6. Cơ thể đã có lỗ miệng - hậu môn 7. Sống bám vào các vật ở nước nhờ đế bám 8. Cã miÖng lµ n¬i lÊy thøc ¨n & th¶i 9. Tæ chøc c¬ thÓ ch­a chÆt chÏ - §¸p ¸n: 2-4-7-8-9 V. DÆn dß: (1’) - Häc bµi vµ tr¶ lêi c©u hái sgk - §äc môc: Em cã biÕt - Kẻ bảng: Đ2 của 1 số đại diện ruột khoang..  Giáo viên: Nguyễn Thị Thanh. 16 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Trường THCS Xi măng. Giáo án sinh học 7. Ngµy so¹n:24/9/06 TiÕt 9. Bµi : ®a d¹ng cña nghµnh ruét khoang. A. Môc tiªu: Sau khi häc xong bµi nµy häc sinh cÇn n¾m: - Gióp hs cã thÓ chØ râ ®­îc sù ®a d¹ng cña nghµnh ruét khoang ®­îc thÓ hiÖn ë cÊu t¹o c¬ thÓ, lèi sèng, tæ chøc c¬ thÓ, di chuyÓn. - Rèn luyện cho hs kĩ năng quan sát, phân tích tổng hợp, hoạt động nhóm. - Gi¸o dôc cho hs ý thøc häc tËp, yªu thÝch nghiªn cøu khoa häc. B. Phương pháp: Quan sát, phân tích, hoạt động nhóm. C. ChuÈn bÞ: 1. GV: Tranh 9.1, 9.2, 9.3 sgk & xi lanh bơm mực tím, 1 đoạn xương san hô 2. HS: KÎ phiÕu häc tËp vµo vë D. TiÕn tr×nh lªn líp: I. ổn định: (1’) 7A: 7B: II. Bµi cò: III. Bµi míi: 1. Đặt vấn đề: (1’) Nghành RK có khoảng 10.000 loài .Trừ số nhỏ sống ở nước ngọt như thuỷ tức đơn độc, còn hầu hết các loài RK đều sống ở biển.Các đại diện thường gặp : søa, h¶I qu×., san h«… 2. TriÓn khai bµi: Hoạt động của thầy và trò Néi dung kiÕn thøc H§ 1: ( 36’) I. §a d¹ng cña ruét khoang. - GV y/c c¸c nhãm ng/cøu th«ng tin phÇn I, II, III trong bµi & qs tranh 9.1, 9.2, 9.3 sgk & hoµn thµnh phiÕu häc tËp. - GV kẻ phiếu học tập lên bảng để hs ch÷a bµi. - HS th¶o luËn  Hoµn thµnh phiÕu: + Hdạng đặc biệt của từng đại diện + Ct¹o: ®2 cña tÇng keo, khoang tiªu ho¸ + DC: có liên quan đến ctạo cơ thể + Lối sống: đặc biệt là tập đoàn lớn như san h«. - GV gọi nhiều nhóm hs ( để có nhiều ý kiÕn & g©y høng thó häc tËp) & dµnh nhiều thời gian để các nhóm trao đổi đáp ¸n. - GV thông báo kết quả đúng của các nhãm  cho hs. - GV hái: ? Søa cã cÊu t¹o phï hîp víi lèi sèng b¬i tù do ntn. ? San h« vµ h¶i quú b¾t måi ntn. - GV dïng xilanh b¬m mùc tÝm vµo 1 lç nhỏ trên đoạn xương san hô để hs thấy sự Giáo viên: Nguyễn Thị Thanh. 17 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Trường THCS Xi măng. Giáo án sinh học 7. liªn th«ng gi÷a c¸c c¸ thÓ trong tËp ®oµn san h« ë biÓn. San h« Cµnh c©y khèi lín ë trªn Có gai xương đá v«I & chÊt sõng. CÊu Cã nhiÒu ng¨n t¹o th«ng nhau gi÷a c¸ thÓ. KiÓu s©u ®o & lén B¬i nhê TB c¬ , cã Kh«ng di chuyÓn Kh«ng di chuyÓn Di ®Çu khả năng co rút có đế bám có đế bám chuyÓn m¹nh dï Lèi TËp trung 1 sè c¸ TËp ®oµn nhiÒu C¸ thÓ C¸ thÓ sèng thÓ c¸ thÓ liªn kÕt 3. Kết luận chung, tóm tắt: (1’) Gọi hs đọc ghi nhớ sgk IV. Kiểm tra, đánh giá: (5’) - GV sö dông 3 c©u hái sgk V. DÆn dß: (1’) - Häc bµi vµ tr¶ lêi c©u hái sgk - §äc môc: Em cã biÕt - T×m hiÓu vai trß RK. KÎ b¶ng T42 vµo vë bt H×nh d¹ng. Thuû tøc Trô nhá. Søa H¶i qu× H×nh c¸i dï cã Trô to, ng¾n kh¶ n¨ng côp xoÌ +V.trí miệng: ở ở dưới dày ë trªn Dµy, r¶i r¸c cã c¸c trªn + TÇng keo: máng gai xương. + XuÊt hiÖn v¸ch ng¨n. . Ngµy so¹n:25/9/06 TiÕt 10 Giáo viên: Nguyễn Thị Thanh. 18 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Trường THCS Xi măng. Giáo án sinh học 7. Bài : đặc điểm chung và vai trò của ngành ruột khoang A. Môc tiªu: Sau khi häc xong bµi nµy häc sinh cÇn n¾m: - Giúp hs nêu được những đặc điểm chung nhất của ngành RK và chỉ rõ được vai tròcủa ngành trong tự nhiên và trong đời sống. - RÌn luyÖn cho hs kÜ n¨ng qs, so s¸nh, ph©n tÝch tæng hîp - Giáo dục cho hs có ý thức bộ môn & bảo vệ động vật quý có giá trị. B. Phương pháp: Quan sát, so sánh, hoạt động nhóm C. ChuÈn bÞ: 1. GV: Tranh h×nh 10 2. HS: Kẻ bảng: + Đ2 của một số đại diện ruột khoang + S­u tÇm tranh ¶nh san h« D. TiÕn tr×nh lªn líp: I. ổn định: (1’) 7A: 7B: II. Bµi cò: III. Bµi míi: 1. Đặt vấn đề:(1’) Chúng ta đã học một số đại diện của ngành ruột khoang.Vậy chung có những đặc điểm gì chung & có giá trị ntn? 2. TriÓn khai bµi: Hoạt động của thầy và trò Néi dung kiÕn thøc H§ 1 ( 20’) I. §Æc ®iÓm chung cña ngµnh ruét - GV y/c hs qs h×nh 10 vµ vËn dông kiÕn khoang thức đã học  hoàn thành bảng: đ2 chung cña mét sè ruét khoang. - GV kẻ bảng để hs chữa bài - GV qs hoạt động của các nhóm, giúp đỡ nhóm học yếu và động viên nhóm khá. - GV gäi nhiÒu nhãm lªn ch÷a bµi. - GV cho hs xem b¶ng chuÈn kiÕn thøc. - GV y/c hs tõ kÕt qu¶ cña b¶ng 10 cho biết đặc điểm chung của ngành RK. - Cơ thể có đối xứng toả tròn - Cho hs tự rút ra kết luận về đặc điểm - Ruột dạng túi chung. - Thµnh c¬ thÓ cã 2 líp TB H§ 2 ( 15’) - Tù vÖ & tÊn c«ng b»ng TB gai - GV y/c hs đọc sgk  thảo luận nhóm trả II. Vai trò của ngành ruột khoang lêi c©u hái: ? RK có vai trò ntn trong tự nhiên và - Trong tự nhiên: Tạo vẽ đẹp thiên nhiên, trong đời sống. cã ý nghÜa sinh th¸i biÓn. ? Nªu t¸c h¹i cña RK. - Trong đời sống: Làm đồ trang trí, trang - GV tæng kÕt ý kiÕn cña hs  bæ sung søc, cung cÊp nguyªn liÖu v«i. thªm (nÕu cÇn). + Lµm thùc phÈm cã gi¸ trÞ - GV y/c hs rút ra kết luận về vai trò của + Hoá thạch san hô góp phần ng/cứu địa RK. chÊt. Giáo viên: Nguyễn Thị Thanh. 19 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Trường THCS Xi măng. Giáo án sinh học 7. - Tác hại: + Một số loài gây độc, ngứa cho người (sứa) + Tạo đá ngầm  ảnh hưởng đến giao th«ng. 3. KÕt luËn chung, tãm t¾t: (1’) Gọi hs đọc kết luận sgk IV. Kiểm tra, đánh giá: (5’) - Sö dông c©u hái 1 -4 sgk V. DÆn dß: (1’) - §äc môc: Em cã biÕt. - KÎ phiÕu häc tËp vµo vë BT.. . Ngµy so¹n:02/10/06 TiÕt 11:. Chương III: các ngành giun Ngµnh giun dÑp. Giáo viên: Nguyễn Thị Thanh. 20 Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>