Giáo án Ngữ văn Lớp 6 - Tuần 1+2 - Năm học 2007-2008

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Giáo án- Lớp4. Năm học 2007 -2008. Thứ hai ngày TẬP ĐỌC:. thaùng naêm 20. THÖ THAÊM BAÏN. I. Mục tiêu: 1. Đọc thành tiếng: - Đọc đúng các tiếng , từ khó: Quách Tuấn Lương , lũ lụt , xả thân , quyên góp ,… - Đọc trôi chảy được toàn bài , ngắt , nghỉ hơi đúng sau các dấu câu , giữa các cụm từ , nhấn giọng ở các từ ngữ gợi tả , gợi cảm . - Đọc diễn cảm toàn bài , thể hiện giọng đọc phù hợp với nội dung . 2. Đọc - Hiểu - Hiểu các từ ngữ khó trong bài : xả thân , quyên góp , khắc phục ,… - Hieåu noäi dung caâu chuyeän : Tình caûm baïn beø : thöông baïn , muoán chia seû cuøng baïn khi baïn gaëp chuyeän buoàn , khoù khaên trong cuoäc soáng . 3. Nắm được tác dụng của phần mở đầu và kết thúc bức thư . II. Đồ dùng dạy học:  Tranh minh hoạ bài tập đọc trang 25 , SGK ( phóng to nếu có điều kiện ) .  Bảng phụ viết sẵn câu , đoạn hướng dẫn luyện đọc . III. Hoạt động trên lớp: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. KTBC: - Gọi 3 HS lên bảng , đọc thuộc lòng bài - 3 HS lên bảng thực hiện yêu cầu . thơ Truyện cổ nước mình và trả lời câu hoûi : 1) Baøi thô noùi leân ñieàu gì ? - Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS . 2. Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Treo tranh minh họa bài tập đọc và hỏi - Quan sát tranh và trả lời câu hỏi . HS : + Bức tranh vẽ cảnh một bạn nhỏ đang ngồi + Bức tranh vẽ cảnh gì ? viết thư và dõi theo khung cảnh mọi người - Động viên , giúp đỡ đồng bào bị lũ lụt là đang quyên góp ủng hộ đồng bào một việc làm cần thiết . Là HS các em đã lũ lụt . làm gì để ủng hộ đồng bào bị lũ lụt ? Bài - Lắng nghe . học hôm nay giúp các em hiểu được tấm lòng của một bạn nhỏ đối với đồng bào bị luõ luït . - Ghi teân baøi leân baûng . - HS đọc theo trình tự : b) Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài: + HS 1 : Đoạn 1 : Hòa bình … với bạn . * Luyện đọc: - Yêu cầu HS mở SGK trang 25 , sau đó gọi + HS 2 : Đoạn 2 : Hồng ơi … bạn mới như mình 3 HS tiếp nối nhau đọc bài trước lớp ( 3 . + HS 3 : Đoạn 3 : Mấy ngày nay … Quách Tuấn lượt ) . Löông . - 2 HS tiếp nối đọc toàn bài . Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Giáo án- Lớp4. Năm học 2007 -2008. - Gọi 2 HS khác đọc lại toàn bài .GV lưu ý - 1 HS đọc thành tiếng . sửa chữa lỗi phát âm , ngắt giọng cho từng - Lắng nghe . HS . - Gọi 1 HS đọc phần chú giải trong SGK . -GV đọc mẫu lần 1. Chú ý giọng đọc : * Tìm hieåu baøi: - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1 và trả lời caâu hoûi : + Bạn Lương có biết bạn Hồng từ trước khoâng ?. + Bạn Lương viết thư cho bạn Hồng để làm gì ? + Bạn Hồng đã bị mất mát , đau thương gì ? + Em hieåu “ hi sinh ” coù nghóa laø gì ?. + Đặt câu hỏi với từ “ hi sinh ” . + Đoạn 1 cho em biết điều gì ? - Ghi ý chính đoạn 1 . Trước sự mất mát to lớn của Hồng , bạn Lương sẽ nói gì với Hồng ? Chúng em tìm hiểu tiếp đoạn 2 . - Yêu cầu HS đọc thầm lại đoạn 2 và trả lời câu hỏi : + Những câu văn nào trong 2 đoạn vừa đọc cho thấy bạn Lương rất thông cảm với bạn Hồng ?. - Đọc thầm , thảo luận , tiếp nối nhau trả lời caâu hoûi : + Baïn Löông khoâng bieát baïn Hoàng . Löông chæ biết Hồng khi đọc báo Thiếu niên Tiền Phong . + Bạn Lương viết thư cho bạn Hồng để chia buồn với Hồng . + Ba của Hồng đã hi sinh trong trận lũ lụt vừa roài . + “Hi sinh ” : chết vì nghĩa vụ , liù tưởng cao đẹp , tự nhận về mình cái chết để giành lấy sự sống cho người khác . + Các anh bộ đội dũng cảm hi sinh để bảo vệ Toå Quoác . + Đoạn 1 cho em biết nơi bạn Lương viết thư vaø lí do vieát thö cho Hoàng . - Laéng nghe .. - Đọc thầm , trao đổi , trả lời câu hỏi : + Những câu văn : Hôm nay , đọc báo Thiếu niên Tiền Phong , mình rất xúc động được biết + Những câu văn nào cho thấy bạn Lương ba của Hồng đã hi sinh trong trận lũ lụt vừa rồi . Mình gửi bức thư này chia buồn với bạn . bieát caùch an uûi baïn Hoàng ? Mình hiểu Hồng đau đớn và thiệt thòi như thế nào khi ba Hồng đã ra đi mãi mãi . + Những câu văn : + Nội dung đoạn 2 là gì ?  Nhưng chắc là Hồng … dòng nước lũ .  Mình tin raèng … noãi ñau naøy . + Ghi ý chính đoạn 2 . - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 3 và trả lời  Bên cạnh Hồng … như mình . + Nội dung đoạn 2 là những lời động viên, an caâu hoûi : Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Giáo án- Lớp4. Năm học 2007 -2008. + Ở nơi bạn Lương ở , mọi người đã làm gì ủi của Lương với Hồng . để động viên , giúp đỡ đồng bào vùng lũ luït ? - Đọc thầm , trao đổi , trả lời câu hỏi :. + Riêng Lương đã làm gì để giúp đỡ Hồng ? + “ Boû oáng ” coù nghóa laø gì ? + Ý chính của đoạn 3 là gì ? - Yêu cầu HS đọc dòng mở đầu và kết thúc bức thư và trả lời câu hỏi : Những dòng mở đầu và kết thúc bức thư có tác duïng gì ?. + Nội dung bức thư thể hiện điều gì ?. + Mọi người đang quyên góp ủng hộ đồng bào vùng lũ lụt , khắc phục thiên tai . Trường Lương góp đồ dùng học tập giúp các bạn nơi bò luõ luït . + Riêng Lương đã gửi giúp Hồng toàn bộ số tiền Lương bỏ ống từ mấy năm nay . + “ Boû oáng ” laø daønh duïm , tieát kieäm . + Tấm lòng của mọi người đối với đồng bào bị luõ luït . - 1 HS đọc thành tiếng trước lớp . Trả lời : + Những dòng mở đầu nêu rõ địa điểm , thời gian viết thư , lời chào hỏi người nhận thư . + Những dòng cuối thư ghi lời chúc , nhắn nhủ , họ tên người viết thư . + Tình caûm cuûa Löông thöông baïn , chia seû ñau buoàn cuøng baïn khi baïn gaëp ñau thöông , maát maùt trong cuoäc soáng . - 2 đến 3 HS nhắc lại nội dung chính .. - Ghi noäi dung cuûa baøi thô . c) Thi đọc diễn cảm - Gọi 3 HS tiếp nối nhau đọc lại bức thư . - Mỗi HS đọc 1 đoạn . - Yêu cầu HS theo dõi và tìm ra giọng đọc - Tìm ra giọng đọc . của từng đoạn . + Đoạn 1 : giọng trầm , buồn . + Đoạn 2 : giọng buồn nhưng thấp giọng . + Đoạn 3 : giọng trầm buồn , chia sẻ . - Gọi 3 HS tiếp nối đọc từng đoạn . - 3 HS đọc . - Gọi HS đọc toàn bài . - 2 HS đọc toàn bài . - Đưa bảng phụ , yêu cầu HS tìm cách đọc - Tìm cách đọc diễn cảm và luyện đọc . diễn cảm và luyện đọc đoạn văn . Mình hiểu Hồng đau đớn / và thiệt thòi như thế nào khi ba Hồng đã ra đi mãi mãi . Nhưng chắc là Hồng cũng tự hào / về tấm gương dũng cảm của ba / xả thân cứu người giữa dòng nước lũ .Mình tin rằng theo gương ba, Hồng sẽ vượt qua nỗi đau này . Beân caïnh Hoàng coøn coù maù , coù coâ baùc vaø caû những người bạn mới như mình . 3. Cuûng coá, daën doø: - Hoûi : + Qua bức thư em hiểu bạn Lương là người + Bạn Lương là một người bạn tốt , giàu tình nhö theá naøo ? cảm . Đọc báo thấy hoàn cảng đáng thương. của Hồng đã chủ động viết thư thăm hỏi , giúp Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Giáo án- Lớp4. Năm học 2007 -2008. baïn soá tieàn maø mình coù . + Tự do phát biểu .. + Em đã làm gì để giúp đỡ những người không may gặp hoạn nạn , khó khăn ? - Nhaän xeùt tieát hoïc . - Dặn HS luôn có tinh thần tương thân -HS cả lớp. tương ái , giúp đỡ mọi người khi gặp hoạn naïn , khoù khaên.. Toán: TRIỆU VAØ LỚP TRIỆU (Tiếp theo) I.Mục tiêu: Giúp HS: -Biết đọc, viết các số đến lớp triệu. -Củng cố về các hàng, lớp đã học. -Củng cố bài toán về sử dụng bảng thống kê số liệu. II.Đồ dùng dạy học: -Bảng các hàng, lớp (đến lớp triệu) III.Hoạt động trên lớp: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Giáo án- Lớp4. Năm học 2007 -2008 1.OÅn ñònh: 2.KTBC: -Goïi 3 HS leân baûng yeâu caàu HS laøm caùc baøi tập hướng dẫn luyện tập thêm của tiết 10. -Kiểm tra VBT ở nhà của một số HS. 3.Bài mới: a.Giới thiệu bài: -GV: Giờ học toán hôm nay sẽ giúp các em biết đọc, viết các số đến lớp triệu. b.Hướng dẫn đọc và viết số đến lớp triệu : -GV treo bảng các hàng, lớp đã nói ở đồ duøng daïy hoïc leân baûng. -GV vừa viết vào bảng trên vừa giới thiệu: Coâ (thaày) coù 1 soá goàm 3 traêm trieäu, 4 chuïc trieäu, 2 trieäu, 1 traêm nghìn, 5 chuïc nghìn, 7 nghìn, 4 traêm, 1 chuïc, 3 ñôn vò. -Baïn naøo coù theå leân baûng vieát soá treân. -Bạn nào có thể đọc số trên. -GV hướng dẫn lại cách đọc. +Tách số trên thành các lớp thì được 3 lớp lớp đơn vị, lớp nghìn, lớp triệu. GV vừa giới thiệu vừa dùng phấn gạch chân dưới từng lớp để được soá 342 157 413 +Đọc từ trái sang phải. Tại mỗi lớp, ta dựa vào cách đọc số có ba chữ số để đọc, sau đó thêm tên lớp đó sau khi đọc hết phần số và tiếp tục chuyển sang lớp khác. +Vậy số trên đọc là Ba trăm bốn mươi hai triệu (lớp triệu) một trăm năm mươi bảy nghìn (lớp nghìn) bốn trăm mười ba (lớp đơn vò). -GV yêu cầu HS đọc lại số trên. -GV coù theå vieát theâm moät vaøi soá khaùc cho HS đọc. c.Luyện tập, thực hành : Baøi 1 -GV treo baûng coù saün noäi dung baøi taäp, trong baûng soá GV keû theâm moät coät vieát soá. -GV yeâu caàu HS vieát caùc soá maø baøi taäp yeâu caàu.. -3 HS lên bảng thực hiện yêu cầu, HS cả lớp theo dõi để nhận xét bài làm của bạn.. -HS nghe GV giới thiệu bài.. -1 HS lên bảng viết số, HS cả lớp viết vào giấy nhaùp. -Một số HS đọc trước lớp, cả lớp nhận xét đúng/ sai. -HS thực hiện tách số thành các lớp theo thao tác cuûa GV.. -Một số HS đọc cá nhân, HS cả lớp đọc đồng thanh.. -HS đọc đề bài. -1 HS lên bảng viết số, HS cả lớp viết vào VBT. Lưu ý viết số theo đúng thứ tự các dòng trong baûng. -HS kieåm tra vaø nhaän xeùt baøi laøm cuûa baïn.. -Làm việc theo cặp, 1 HS chỉ số cho HS kia đọc, -GV yêu cầu HS kiểm tra các số bạn đã viết sau đó đổi vai. treân baûng. -Mỗi HS được gọi đọc từ 2 đến 3 số. -GV yêu cầu 2 HS ngồi cạnh nhau cùng đọc -Đọc số. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Giáo án- Lớp4. Năm học 2007 -2008 soá.. -Đọc số theo yêu cầu của GV.. -GV chỉ các số trên bảng và gọi HS đọc số. Baøi 2 -Baøi taäp yeâu caàu chuùng ta laøm gì ? -GV vieát caùc soá trong baøi leân baûng, coù theå thêm một vài số khác, sau đó chỉ định HS bất kì đọc số. Baøi 3 -GV lần lượt đọc các số trong bài và một số số khác, yêu cầu HS viết số theo đúng thứ tự đọc. -GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. Baøi 4 -GV treo bảng phụ (hoặc bảng giấy) đã kẻ saün baûng thoáng keâ soá lieäu cuûa baøi taäp vaø yeâu cầu HS đọc. -GV yeâu caàu HS laøm baøi theo caëp, 1 HS hoûi, HS kia trả lời, sau mỗi câu hỏi thì đổi vai. -GV lần lượt đọc từng câu hỏi cho HS trả lời. -GV coù theå yeâu caàu HS tìm baäc hoïc coù soá trường ít nhất (hoặc nhiều nhất), bậc học có số HS ít nhất (hoặc nhiều nhất), bậc học có số GV ít nhất (hoặc nhiều nhất). 4.Cuûng coá- Daën doø: -GV tổng kết giờ học, dặn dò HS về nhà làm bài tập hướng dẫn luyện tập thêm và chuaån bò baøi sau.. -3 HS lên bảng viết số, HS cả lớp viết vào vở.. -HS đọc bảng số liệu.. -HS laøm baøi. -3 HS lần lượt trả lời từng câu hỏi trước lớp, HS cả lớp theo dõi và nhận xét. -Số trường ít nhất là Trung học phổ thông, có số trường nhiều nhất là tiểu học. -Baäc hoïc coù soá HS nhieàu nhaát laø Tieåu hoïc, coù soá HS ít nhaát laø Trung hoïc phoå thoâng. -Baäc hoïc coù soá GV nhieàu nhaát laø Tieåu hoïc, coù soá GV ít nhaát laø Trung hoïc phoå thoâng. -HS cả lớp.. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Giáo án- Lớp4. Năm học 2007 -2008 BAØI 5 Khoa học VAI TRÒ CỦA CHẤT ĐẠM VAØ CHẤT BÉO I/ Mục tiêu: Giúp HS: -Kể được tên có chứa nhiều chất đạm và chất béo. -Nêu được vai trò của các thức ăn có chứa nhiều chất đạm và chất béo. -Xác định được nguồn gốc của nhóm thức ăn chứa chất đạm và chất béo. II/ Đồ dùng dạy- học: -Các hình minh hoạ ở trang 12, 13 / SGK (phóng to nếu có điều kiện). -Các chữ viết trong hình tròn: Thịt bò, Trứng, Đậu Hà Lan, Đậu phụ, Thịt lợn, Pho-mát, Thịt gà, Cá, Đậu tương, Tôm, Dầu thực vật, Bơ, Mỡ lợn, Lạc, Vừng, Dừa. -4 tờ giấy A3 trong mỗi tờ có 2 hình tròn ở giữa ghi: Chất đạm, Chất béo. -HS chuaån bò buùt maøu. III/ Hoạt động dạy- học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Ổn định lớp: 2.Kieåm tra baøi cuõ: -Goïi 2 HS leân kieåm tra baøi cuõ. -HS trả lời. 1) Người ta thường có mấy cách để phân loại thức ăn ? Đó là những cách nào ? 2) Nhóm thức ăn chứa nhiều chất bột đường coù vai troø gì ? -Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. 3.Dạy bài mới: * Giới thiệu bài: -Hằng ngày, cơ thể chúng ta đòi hỏi phải -HS lắng nghe. cung cấp đủ lượng thức ăn cần thiết. Trong đó có những loại thức ăn chứa nhiều chất đạm và chất béo. Để hiểu rõ vai trò của chuùng caùc em cuøng hoïc baøi: Vai troø cuûa chaát đạm và chất béo. -HS nối tiếp nhau trả lời: cá, thịt lợn, trứng, -Yêu cầu HS hãy kể tên các thức ăn hằng tôm, đậu, dầu ăn, bơ, lạc, cua, thịt gà, rau, ngaøy caùc em aên. thòt boø, … * Hoạt động 1: Những thức ăn nào có chứa nhiều chất đạm và chất béo ? t Mục tiêu: Phân loại thức ăn chứa nhiều chất đạm và chất béo có nguồn gốc từ động vật và thực vật. t Caùch tieán haønh:  Bước 1: GV tổ chức cho HS hoạt động caëp ñoâi. -Yeâu caàu 2 HS ngoài cuøng baøn quan saùt caùc -Laøm vieäc theo yeâu caàu cuûa GV. hình minh hoạ trang 12, 13 / SGK thảo luận và trả lời câu hỏi: Những thức ăn nào chứa nhiều chất đạm, những thức ăn nào chứa nhieàu chaát beùo ? -HS nối tiếp nhau trả lời: Câu trả lời đúng là: -Gọi HS trả lời câu hỏi: GV nhận xét, bổ +Các thức ăn có chứa nhiều chất đạm là: sung nếu HS nói sai hoặc thiếu và ghi câu trả trứng, cua, đậu phụ, thịt lợn, cá, pho-mát, gà. lời lên bảng. +Các thức ăn có chứa nhiều chất béo là: dầu ăn, mỡ, đậu tương, lạc. -HS nối tiếp nhau trả lời.  Bước 2: GV tiến hành hoạt động cả lớp. -Thức ăn chứa nhiều chất đạm là: cá, thịt lợn, Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Giáo án- Lớp4. Năm học 2007 -2008 -Em hãy kể tên những thức ăn chứa nhiều chất đạm mà các em ăn hằng ngày ? -Những thức ăn nào có chứa nhiều chất béo mà em thường ăn hằng ngày. * GV chuyển hoạt động: Hằng ngày chúng ta phải ăn cả thức ăn chứa chất đạm và chất beùo. Vaäy taïi sao ta phaûi aên nhö vaäy ? Caùc em sẽ hiểu được điều này khi biết vai trò của chuùng. * Hoạt động 2: Vai trò của nhóm thức ăn có chứa nhiều chất đạm và chất béo. t Muïc tieâu: -Nói tên và vai trò của các thức ăn chứa nhiều chất đạm. -Nói tên và vai trò của các thức ăn chứa nhieàu chaát beùo. t Caùch tieán haønh: -Khi ăn cơm với thịt, cá, thịt gà, em cảm thaáy theá naøo ? -Khi aên rau xaøo em caûm thaáy theá naøo ? * Những thức ăn chứa nhiều chất đạm và chất béo không những giúp chúng ta ăn ngon mieäng maø chuùng coøn tham gia vaøo vieäc giuùp cơ thể con người phát triển. -Yêu cầu HS đọc mục Bạn cần biết trong SGK trang 13. * Keát luaän: +Chất đạm giúp xây dựng và đổi mới cơ thể: tạo ra những tế bào mới làm cho cơ thể lớn lên, thay thế những tế bào già bị huỷ hoại trong hoạt động sống của con người. +Chất béo giàu năng lượng và giúp cơ thể haáp thuï caùc vi-ta-min: A, D, E, K. * Hoạt động 3: Trò chơi “Đi tìm nguồn gốc của các loại thức ăn” t Mục tiêu: Phân loại các thức ăn chứa nhiều chất đạm và chất béo có nguồn gố từ động vật và thực vật. t Caùch tieán haønh:  Bước 1: GV hỏi HS. +Thịt gà có nguồn gốc từ đâu ? +Đậu đũa có nguồn gốc từ đâu ? -Để biết mỗi loại thức ăn thuộc nhóm nào và có nguồn gốc từ đâu cả lớp mình sẽ thi xem nhóm nào biết chính xác điều đó nhé !  Bước 2: GV tiến hành trò chơi cả lớp theo định hướng sau: -Chia nhóm HS như các tiết trước và phát đồ dùng cho HS.. thịt bò, tôm, cua, thịt gà, đậu phụ, ếch, … -Thức ăn chứa nhiều chất béo là: dầu ăn, mỡ lợn, lạc rang, đỗ tương, …. -Trả lời.. -HS laéng nghe.. -2 đến 3 HS nối tiếp nhau đọc phần Bạn cần bieát. -HS lắng nghe, ghi nhớ.. -HS lần lượt trả lời. +Thịt gà có nguồn gốc từ động vật. +Đậu đũa có nguồn gốc từ thực vật. -HS laéng nghe.. -Chia nhóm, nhận đồ dùng học tập, chuẩn bị buùt maøu.. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Giáo án- Lớp4. Năm học 2007 -2008 -GV vừa nói vừa giơ tờ giấy A3 và các chữ trong hình tròn: Các em hãy dán tên những loại thức ăn vào giấy, sau đó các loại thức ăn có nguồn gốc động vật thì tô màu vàng, loại thức ăn có nguồn gốc thực vật thì tô màu xanh, nhóm nào làm đúng nhanh, trang trí đẹp là nhóm chiến thắng. -Thời gian cho mỗi nhóm là 7 phút. -GV giúp đỡ các nhóm gặp khó khăn và gợi ý cách trình bày theo hình cánh hoa hoặc hình boùng bay.  Bước 3: Tổng kết cuộc thi. -Yêu cầu các nhóm cầm bài của mình trước lớp. -GV cùng 4 HS của lớp làm trọng tài tìm ra nhóm có câu trả lời đúng nhất và trình bày đẹp nhất.. -HS laéng nghe.. -Tiến hành hoạt động trong nhóm.. -4 đại diện của các nhóm cầm bài của mình quay xuống lớp. -Câu trả lời đúng là: +Thức ăn chứa nhiều chất đạm có nguồn gốc từ thực vật: đậu cô-ve, đậu phụ, đậu đũa. +Thức ăn chứa nhiều chất đạm có nguồn gốc động vật: thịt bò, tương, thịt lợn, pho-mát, thịt gaø, caù, toâm. +Thức ăn chứa nhiều chất béo có nguồn gốc từ thực vật: dầu ăn, lạc, vừng. +Thức ăn chứa nhiều chất béo có nguồn gốc động vật: bơ, mỡ. -Từ động vật và thực vật.. -Tuyeân döông nhoùm thaéng cuoäc. * Như vậy thức ăn có chứa nhiều chất đạm và chất béo có nguồn gốc từ đâu ? 3.Cuûng coá- daën doø: -GV nhận xét tiết học, tuyên dương những HS, nhóm HS tham gia tích cực vào bài, nhắc -HS cả lớp. nhỏ những HS còn chưa chú ý. -Daën HS veà nhaø hoïc thuoäc muïc Baïn caàn bieát. -Dặn HS về nhà tìm hiểu xem những loại thức ăn nào có chứa nhiều vi-ta-min, chất khoáng và chất xơ.. Myõ thuaät:. THEÅ DUÏC :BAØI 5. ( Đồng chí Minh dạy) Thứ ba ngày thaùng naêm 200. ĐI ĐỀU, ĐỨNG LẠI, QUAY SAU TRÒ CHƠI “KÉO CƯA LỪA XẺ”. I.Muïc tieâu : -Củng cố và nâng cao kĩ thuật: Đi đều, đứng lại, quay sau. Yêu cầu nhận biết đúng hướng quay, cơ bản đúng động tác, đúng khẩu lệnh. -Trò chơi : “Kéo cưa lừa xe” Yêu cầu HS chơi đúng luật hào hứng trong khi chơi. II.Ñaëc ñieåm – phöông tieän : Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Giáo án- Lớp4. Năm học 2007 -2008. Địa điểm : Trên sân trường .Vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện. Phöông tieän : Chuaån bò 1 coøi. III.Nội dung và phương pháp lên lớp : Noäi dung. Ñònh lượng 1 . Phần mở đầu: 6 – 10 -Tập hợp lớp, ổn định: Điểm danh. phuùt -GV phoå bieán noäi dung : Neâu muïc tieâu - 1 – 2 phuùt yêu cầu giờ học, chấn chỉnh đội ngũ, trang phuïc taäp luyeän. -Khởi động : Đứng tại chỗ hát và vỗ tay. 1 – 2 phuùt -Troø chôi : “Troø chôi hieäu leänh”.. 2 – 3 phuùt. Phương pháp tổ chức. -Nhận lớp.     GV -Đội hình trò chơi. G V. 2. phaàn cô baûn: a) Đội hình đội ngũ: -Ôn đi đều, đứng lại, quay sau. * Lần 1 và 2 GV điều khiển lớp tập.. 18 – 22 phuùt 8 – 10 phuùt 1 – 2 laàn. Lop3.net. -HS đứng theo đội hình 4 haøng doïc.      GV.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Giáo án- Lớp4. Năm học 2007 -2008. -Hoïc sinh 4 toå chia thaønh 4 nhóm ở vị trí khác nhau để luyện tập. * Lần 3và 4 chia tổ tập luyện do tổ trưởng điều khiển , GV quan sát sửa chữa sai sót 3-4 laàn cho HS caùc toå. .  GV. . .     GV * Tập hợp cả lớp đứng theo tổ, cho các tổ thi ñua trình dieãn. GV quan saùt, nhaän xeùt, đánh giá, sửa chữa sai sót, biểu dương các toå thi ñua taäp toát. * GV điều khiển tập lại cho cả lớp để cuûng coá. b) Trò chơi : “Kéo cưa lừa xe: -GV tập hợp HS theo đội hình chơi. -Neâu teân troø chôi. -GV giaûi thích caùch chôi vaø phoå bieán luaät chôi -GV cho cả lớp ôn lại vần điệu trước. -Cho 2 HS laøm maãu, roài cho moät toå chôi thử . -Tổ chức cho HS thi đua chơi. -GV quan saùt, nhaän xeùt, bieåu döông caùc cặp HS chơi đúng luật, nhiệt tình . 3. Phaàn keát thuùc: -Cho HS cả lớp chạy đều theo thứ tự 1, 2, 3, 4 nối tiếp nhau thành một vòng tròn lớn, sau kheùp daàn thaønh voøng troøn nhoû. -HS làm động tác thả lỏng. -GV cuøng hoïc sinh heä thoáng baøi hoïc.. 1 laàn. 2 laàn 8 – 10 phuùt.     .  GV    . -HS chuyển thành đội hình voøng troøn. 1 – 2 laàn 2 – 3 laàn. GV. 4 – 6 phuùt 1 – 2 phuùt. 1 – 2 phuùt 1 – 2 phuùt 1 – 2 phuùt. -GV nhận xét, đánh giá kết quả giờ học Lop3.net. -Đội hình hồi tĩnh và kết thuùc.     GV -HS hoâ “ khoûe”..

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Giáo án- Lớp4. Năm học 2007 -2008. vaø giao baùi taäp veà nhaø.. -GV hoâ giaûi taùn . Tieát : 12. LUYEÄN TAÄP. I.Mục tiêu: Giúp HS: -Củng cố về đọc, viết các số đến lớp triệu. -Củng cố kĩ năng nhận biết giá trị của từng chữ số theo hàng và lớp. II.Đồ dùng dạy học: -Baûng vieát saün noäi dung cuûa baøi taäp 1, 3 – VBT (neáu coù theå). III.Hoạt động trên lớp: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.OÅn ñònh: 2.KTBC: -GV gọi 3 HS lên bảng yêu cầu HS làm các -3 HS lên bảng làm bài, HS dưới lớp theo bài tập hướng dẫn luyện tập thêm của tiết 11. dõi để nhận xét bài làm của bạn. 3.Bài mới: a.Giới thiệu bài: -Trong giờ học toán này các em sẽ luyện -HS nghe. tập về đọc, viết số, thứ tự số các số có nhiều chữ số. b.Hướng dẫn luyện tập: * Củng cố về đọc số và cấu tạo hàng lớp cuûa soá (baøi 2) -2 HS ngồi cạnh nhau đọc số cho nhau nghe. -GV lần lượt đọc các số trong bài tập 2 lên -Một số HS đọc số trước lớp. baûng, coù theå theâm caùc soá khaùc vaø yeâu caàu HS đọc các số này. -Khi HS đọc số trước lớp, GV kết hợp hỏi về cấu tạo hàng lớp của số. Ví dụ: +HS nêu theo thứ tự từ phải sang trái. +Nêu các chữ số ở từng hàng của số 32640507 ? +Soá 8500658 goàm 8 trieäu, 5 traêm nghìn, 6 +Soá 8500658 goàm maáy trieäu, maáy traêm traêm, 5 chuïc, 8 ñôn vò … nghìn, maáy chuïc nghìn, maáy nghìn, maáy traêm, maáy chuïc, maáy ñôn vò ? … * Củng cố về viết số và cấu tạo số (bài tập -1 HS lên bảng viết số, HS cả lớp viết vào 3) VBT. (Lưu ý phải viết đúng theo thứ tự GV -GV lần lượt đọc các số trong bài tập 3 (có đọc) theå theâm caùc soá khaùc), yeâu caàu HS vieát caùc số theo lời đọc. -GV nhaän xeùt phaàn vieát soá cuûa HS. -GV hỏi về cấu tạo của các số HS vừa viết (như cách làm đã giới thiệu ở phần trên). * Củng cố về nhận biết giá trị của từng chữ Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Giáo án- Lớp4. Năm học 2007 -2008 số theo hàng và lớp (bài tập 4) -GV vieát leân baûng caùc soá trong baøi taäp 4 (coù theå vieát theâm caùc soá khaùc) -GV hỏi: Trong số 715638, chữ số 5 thuộc hàng nào, lớp nào ? -Vậy giá trị của chữ số 5 trong số 715638 là bao nhieâu ? -Giá trị của chữ số 5 trong số 571 638 là bao nhieâu ? Vì sao ? -Giá trị của chữ số 5 trong số 836 571 là bao nhieâu ? Vì sao ? -GV có thể hỏi thêm với các chữ số khác ở haøng khaùc. Ví duï: +Nêu giá trị của chữ số 7 trong mỗi số trên vaø giaûi thích vì sao soá 7 laïi coù giaù trò nhö vaäy.. -HS theo dõi và đọc. -Chữ số 5 thuộc hàng nghìn, lớp nghìn. -Laø 5000. -Là 500000 vì chữ số 5 thuộc hàng trăm nghìn, lớp nghìn. -Là 500 vì chữ số 5 thuộc hàng trăm lớp đơn vò.. +Giá trị của chữ số 7 trong số 715638 là 700000 vì chữ số 7 thuộc hàng trăm nghìn, lớp nghìn. +Giá trị của chữ số 7 trong số 571638 lá 70000 vì chữ số 7 thuộc hàng chục nghìn, lớp nghìn. +Giá trị của chữ số 7 trong số 836571 là 70 vì chữ số 7 thuộc hàng chục, lớp đơn vị. +Nêu giá trị của chữ số 1 trong mỗi số trên +HS trả lời tương tự như trên. vaø giaûi thích vì sao soá 1 laïi coù giaù trò nhö vaäy ?… 4.Cuûng coá- Daën doø: -HS cả lớp. -GV tổng kết giờ học, dặn dò HS về nhà làm bài tập hướng dẫn luyện tập thêm và chuaån bò baøi sau.. KEÅ CHUYEÄN :. KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE , ĐÃ ĐỌC. I. Mục tiêu: - HS kể lại tự nhiên , bằng lời của mình một câu chuyện đã nghe , đã đọc lòng nhaân haäu: Caâu chuyeän phaûi coù coát truyeän , nhaân vaät , yù nghóa veà loøng nhaân haäu , tình caûm yêu thương , đùm bọc lẫn nhau giữa người với người .Hiểu được ý nghĩa của truyện các bạn kể .Nghe và biết nhận xét , đánh giá lời kể và ý nghĩa câu chuyện bạn vừa kể .  Rèn luyện thói quen ham đọc sách . II. Đồ dùng dạy học:  Daën HS söu taàm caùc truyeän noùi veà loøng nhaân haäu .  Bảng lớp viết sẵn đề bài có mục gợi ý 3 . III. Hoạt động trên lớp: Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò. 1. KTBC: - Goïi 2 HS leân baûng keå laïi truyeän thô : - 2 HS keå laïi . Naøng tieân OÁc . - Nhận xét , cho điểm từng HS 2. Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Gọi HS giới thiệu những quyển truyện đã - 2 HS đọc thành tiếng đề bài . Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Giáo án- Lớp4. Năm học 2007 -2008. chuaån bò . - Giới thiệu : Mỗi em đã chuẩn bị một câu chuyện mà đã được đọc , nghe ở đâu đó nói veà loøng nhaân haäu , tình caûm yeâu thöông , giúp đỡ lẫn nhau giữa người với người . Tieát keå chuyeän hoâm nay chuùng ta cuøng thi xem baïn naøo coù caâu chuyeän hay nhaát ? Baïn naøo keå haáp daãn nhaát nheù ! b) Hướng dẫn kể chuyện * Tìm hiểu đề bài - Gọi HS đọc đề bài .GV dùng phấn màu gạch chân dưới các từ : được nghe , được đọc , lòng nhân hậu . - Gọi HS tiếp nối nhau đọc phần Gợi ý . - Hoûi : + Lòng nhân hậu được biểu hiện như thế naøo ? Laáy ví duï moät soá truyeän veà loøng nhaân haäu maø em bieát .. - Laéng nghe. - 2 HS đọc thành tiếng đề bài .. - 4 HS tiếp nối nhau đọc . - Trả lời tiếp nối . + Bieåu hieän cuûa loøng nhaân haäu :  Thöông yeâu , quyù troïng , quan taâm đến mọi người : Nàng công chúa nhân haäu , Chuù Cuoäi , …  Cảm thông , sẵn sàng chia sẻ với mọi người có hoàn cảnh khó khăn : Bạn Löông, Deá Meøn ,…  Tính tình hieàn haäu , khoâng nghòch aùc , không xúc phạm hoặc làm đau lòng người khác .  Yêu thiên nhiên , chăm chút từng mầm nhỏ của sự sống : Hai cây non , chieác reã ña troøn , … + Em đọc trên báo , trong truyện cổ + Em đọc câu chuyện của mình ở đâu ? tích trong SGK đạo đức , trong truyện đọc , em xem ti vi , … - Cô rất khuyến khích các bạn ham đọc - Lắng nghe . sách . Những câu chuyện ngoài SGK sẽ được đánh giá cao , cộng thêm điểm . - Yêu cầu HS đọc kĩ phần 3 và mẫu .GV - HS đọc . ghi nhanh các tiêu chí đánh giá lên bảng . + Nội dung câu chuyện đúng chủ đề : 4ñieåm + Câu chuyện ngoài SGK : 1 điểm . + Cách kể hay , có phối hợp giọng điệu , cử chæ: 3 ñieåm . + Nêu đúng ý nghĩa của truyện : 1 điểm . + Trả lời đúng các câu hỏi của các bạn hoặc đặt được câu hỏi cho bạn : 1 điểm . - 4 HS ngồi hai bàn trên dưới cùng kể * Keå chuyeän trong nhoùm Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Giáo án- Lớp4. Năm học 2007 -2008. - Chia nhoùm 4 HS . -GV đi giúp đỡ từng nhóm . Yêu cầu HS kể theo đúng trình tự mục 3 . - Gợi ý cho HS các câu hỏi :  HS keå hoûi : + Baïn thích chi tieát naøo trong caâu chuyeän ? Vì sao ? + Chi tieát naøo trong truyeän laøm baïn caûm động nhất ? + Baïn thích nhaân vaät naøo trong truyeän ?  HS nghe keå hoûi : + Qua câu chuyện , bạn muốn nói với mọi người điều gì ? + Bạn sẽ làm gì để học tập nhân vật chính trong truyeän ? * Thi kể và trao đổi về ý nghĩa của truyện - Tổ chức cho HS thi kể . Lưu ý :GV nên dành nhiều thời gian , nhiều HS được tham gia thi kể . Khi HS kể ,GV ghi teân HS , teân caâu chuyeän , truyeän đọc , nghe ở đâu , ý nghĩa truyện vào một coät treân baûng . - Goïi HS nhaän xeùt baïn keå theo caùc tieâu chí đã nêu ở trên . - Bình choïn : Baïn coù caâu chuyeän hay nhaát laø baïn naøo ? Baïn keå chuyeän haáp daãn nhaát ? - Tuyên dương , trao phần thưởng ( nếu có ) cho HS vừa đạt giải . 3. Cuûng coá, daën doø: - Nhaän xeùt tieát hoïc . - Daën HS veà nhaø keå laïi caâu chuyeän maø em nghe các bạn kể cho người thân nghe và chuaån bò baøi sau .. LUYỆN TỪ VAØ CÂU. chuyeän , nhaän xeùt , boå sung cho nhau .. - HS thi kể , HS khác lắng nghe để hỏi laïi baïn . HS thi keå cuõng coù theå hoûi caùc bạn để tạo không khí sôi nổi , hào hứng . - Nhaän xeùt baïn keå . - Bình choïn .. -HS cả lớp.. TỪ ĐƠN VAØ TỪ PHỨC. I. Mục tiêu: -Hiểu được sự khác nhau giữa tiếng và từ : tiếng dùng để tạo nên từ , từ dùng để tạo nên câu ; từ bao giờ cũng có nghĩa , còn tiếng có thể có nghĩa hoặc không có nghĩa .Phân biệt được từ đơn và từ phức . Biết dùng từ điển để tìm từ và nghĩa của từ . II. Đồ dùng dạy học:  Bảng phụ viết sẵn đoạn văn để kiểm tra ( cuốn sổ tay TV 3 – Tập 2 ) .  Bảng lớp viết sẵn câu văn : Nhờ / bạn / giúp đỡ / , lại / có / chí / học hành /, nhiều / naêm / lieàn /, Hanh / laø / hoïc sinh / tieân tieán .  Giaáy khoå to keõ saün 2 coät noäi dung baøi 1 phaàn nhaän xeùt vaø buùt daï . Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Giáo án- Lớp4. Năm học 2007 -2008.  Từ điển ( nếu có ) hoặc phô tô vài trang ( đủ dùng theo nhóm ) . III. Hoạt động trên lớp: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. KTBC: - Gọi 1 HS lên bảng trả lời câu hỏi : Tác - 1 HS lên bảng . duïng vaø caùch duøng daáu hai chaám . - Gọi 3 HS đọc đoạn văn đã giao từ tiết - 3 HS đọc . trước . - Giới thiệu đoạn văn đã viết sẵn ở bảng - Đọc và trả lời câu hỏi . phuï . - Yêu cầu HS đọc và nêu ý nghĩa của từng  Dấu hai chấm thứ nhất báo hiệu bộ dấu hai chấm trong đoạn văn . phận đứng sau nó là lời của nhân vật “ Taát caû nhìn nhau , roài nhìn Tuøng . Anh Tuøng . chàng vẻ rất tự tin :  Dấu hai chấm thứ hai giải thích cho - Cuõng laø Va-ti-caêng . bộ phận đứng trước : Trung Quốc là - Đúng vậy ! – Thanh giải thích – Va-ti- nước đông dân nhất . căng chỉ có khoảng 700 người . Có nước ñoâng daân nhaát laø Trung Quoác : hôn 1 tæ 200 trieäu ” . - Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS . 2. Bài mới: - Theo doõi . a) Giới thiệu bài - Từ học có 1 tiếng , từ học hành có 2 - Đưa ra từ : học , học hành , hợp tác xã . tiếng, từ hợp tác xã gồm có 3 tiếng . - Hoûi : Em coù nhaän xeùt gì veà soá tieáng cuûa - Laéng nghe . ba từ học , học hành , hợp tác xã . - Baøi hoïc hoâm nay giuùp caùc em hieåu roõ veà từ 1 tiếng ( từ đơn ) và từ gồm nhiều tiếng - 2 HS đọc thành tiếng : (từ phức). Nhờ / bạn / giúp đỡ / lại / có / chí / học b) Tìm hieåu ví duï haønh /nhieàu / naêm / lieàn / Hanh / laø / - Yêu cầu HS đọc câu văn trên bảng lớp . hoïc sinh / tieán tieán . - Câu văn có 14 từ . + Tong câu văn có những từ gồm 1 - Mỗi từ được phân cách bằng một dấu tiếng và có những từ gồm 2 tiếng . gạch chéo . Câu văn có bao nhiêu từ . + Em có nhận xét gì về các từ trong câu - 1 HS đọc thành tiếng yêu cầu trong vaên treân ? SGK. Baøi 1 - Nhận đồ dùng học tập và hoàn thành - Gọi HS đọc yêu cầu . phieáu . - Phaùt giaáy vaø buùt daï cho caùc nhoùm . - Daùn phieáu , nhaän xeùt , boå sung . - Yêu cầu HS thảo luận và hoàn thành phieáu . - Gọi 2 nhóm HS dán phiếu lên bảng . Các Từ đơn Từ phức nhoùm khaùc nhaän xeùt , boå sung . ( Từ gồm một ( Từ gồm nhiều - Chốt lại lời giải đúng . tieáng ) tieáng ) Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Giáo án- Lớp4. Năm học 2007 -2008. nhờ , bạn , lại , giúp đỡ , học coù , chí , nhieàu , haønh , hoïc sinh , naêm , lieàn , Hanh tieân tieán , laø. Baøi 2 - Hoûi : + Từ gồm có mấy tiếng ? + Tiếng dùng để làm gì ?. + Từ dùng để làm gì ? + Thế nào là từ đơn ? Thế nào là từ phức ?. + Từ gồm một tiếng hoặc nhiều tiếng . + Tiếng dùng để cấu tạo nên từ . Một tiếng tạo nên từ đơn , hai tiếng trở lên tạo nên từ phức . + Từ dùng để đặt câu . + Từ đơn là từ gồm có 1 tiếng , từ phức là từ gồm có hai hay nhiều tiếng .. - 2 đến 3 HS đọc thành tiếng . - Lần lượt từng từng HS lên bảng viết c) Ghi nhớ theo 2 nhoùm . Ví duï : - Gọi HS đọc phần Ghi nhớ . - Yêu cầu HS tiếp nối nhau tìm từ đơn và từ Từ đơn : ăn , ngủ , hát , múa , đi , ngồi , … phức . - Nhận xét , tuyên dương nhóm tìm được Từ phức : ăn uống , đấu tranh , cô giáo , thaày giaùo , tin hoïc , … nhiều từ . d) Luyeän taäp Baøi 1 - Gọi 1 HS đọc yêu cầu . - Yêu cầu HS tự làm bài . -GV vieát nhanh leân baûng vaø goïi 1 HS leân baûng laøm .. - 1 HS đọc thành tiếng . - Duøng buùt chì gaïch vaøo SGK . - 1 HS leân baûng . Raát / coâng baèng / raát / thoâng minh / . Vừa / độ lượng / lại / đa tình / đa mang /. - Nhaän xeùt . - Goïi HS nhaän xeùt , boå sung ( neáu coù ) . - Từ đơn : rất , vừa , lại . - Những từ nào là từ đơn ? - Từ phức : công bằng , thông minh , độ - Những từ nào là từ phức ? (GV dùng phấn màu vàng gạch chân dưới lượng , đa tình , đa mang . từ đơn , phấn đỏ gạch chân dưới từ phức ) Baøi 2 - 1 HS đọc yêu cầu trong SGK . - Gọi 1 HS đọc yêu cầu . - Yêu cầu HS dùng từ điển và giải thích : - Lắng nghe . Từ điển Tiếng Việt là sách tập hợp các từ tiếng Việt và giải thích nghĩa của từng từ . Từ đó có thể là từ đơn hoặc từ phức . - Yêu cầu HS làm việc trong nhóm .GV đi - Hoạt động trong nhóm . 1 HS : đọc từ . hướng dẫn các nhóm gặp khó khăn . 1 HS : viết từ . - HS trong nhóm tiếp nối nhau tìm từ . - Caùc nhoùm daùn phieáu leân baûng . Ví duï : Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Giáo án- Lớp4. Năm học 2007 -2008. Từ đơn : vui , buồn , no , đói , ngủ , soáng , cheát , xem , nghe , gioù , möa , … Từ phức : ác độc , nhân hậu , đoàn kết , yeâu thöông , uûng hoä , chia seû , … - Nhận xét , tuyên dương những nhóm tích cực , tìm được nhiều từ . Baøi 3 - 1 HS đọc yêu cầu trong SGK . - Gọi HS đọc yêu cầu và mẫu . - HS tiếp nối nói từ mình chọn và đặt - Yeâu caàu HS ñaët caâu . caâu . ( moãi HS ñaët 1 caâu ). - Chỉnh sửa từng câu của HS ( nếu sai ) .  Em rất vui vì được điểm tốt .  Hoâm qua em aên raát no .  Bọn nhện thật độc ác .  Nhân dân ta có truyền thống đoàn keát .  Em beù ñang nguû . 3. Cuûng coá, daën doø:  Em nghe dự báo thời tiết . - Hoûi :  Baø em raát nhaân haäu . + Thế nào là từ đơn ? Cho ví dụ . + Thế nào là từ phức ? Cho ví dụ . -HS trả lời. - Nhaän xeùt tieát hoïc . - Daën HS veà nhaø laøm laïi baøi taäp 2, 3 vaø chuaån bò baøi sau . -HS cả lớp. Ñòa lyù:. TẬP ĐỌC NGƯỜI ĂN XIN I. Mục tiêu: 1. Đọc thành tiếng: - Đọc đúng các tiếng , từ khó , dễ lẫn do ảnh hưởng của phương ngữ . - Phía baéc ( PB ) : lom khom , xaáu xí , giaøn giuïa , reân ræ , laåy baåy , run raåy , chaèm chaèm , .... - Phía nam ( PN ) : giaøn giuïa , baån thæu , reân ræ , laåy baåy , …  Đọc trôi chảy được toàn bài , ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu , giữa các cụm từ , nhấn giọng ở các từ ngữ gợi tả , gợi cảm .  Đọc diễn cảm toàn bài , thể hiện giọng đọc phù hợp với nội dung . 2. Đọc - Hiểu  Hiểu các từ ngữ khó trong bài : lom khom , đỏ đọc , giàn giụa , thảm hại , sưng húp , reân ræ , laåy baåy , taøi saûn , khaûn ñaëc , …  Hiểu nội dung bài : Ca ngợi cậu bé có tấm lòng nhân hậu , biết đồng cảm ,thương xót trước nỗi bất hạnh của ông lão ăn xin nghèo khổ . II. Đồ dùng dạy học:  Tranh minh hoạ bài tập đọc trang 31 , SGK  Bảng phụ viết sẵn câu , đoạn cần hướng dẫn luyện đọc . Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Giáo án- Lớp4. Năm học 2007 -2008. III. Hoạt động trên lớp: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. KTBC: - Gọi 3 HS tiếp nối đọc bài Thư thăm bạn - 3 HS thực hiện yêu cầu . Các câu hỏi và trả lời câu hỏi về nội dung bài . : 1) Baøi Thö thaêm baïn noùi leân ñieàu gì ? 2) Qua bài đọc , em hiểu bạn Lương có - Gọi 1 HS đọc toàn bài vàtrả lời câu hỏi : đức tính gì đáng quý ? Những dòng mở đầu và kết thúc bức thư có 3) Khi người khác gặp hoạn nạn , khó taùc duïng gì ? khaên chuùng ta neân laøm gì ? - Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS . 2. Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Treo tranh minh họa và hỏi HS : Bức tranh veõ caûnh gì ? - Bức tranh vẽ cảnh trên đường phố , moät caäu beù ñang naém laáy baøn tay cuûa moät oâng laõo aên xin . OÂng laõo ñang noùi - Em đã nhìn thấy những người ăn xin chưa điều gì đó với cậu . ? Em thấy họ ra sao ? Những người khác - Những người ăn xin đói rách , khổ sở đối xử với họ như thế nào ? , tội nghiệp . Mọi người đều thương - C ậu bé trong bài đã cho ông lão cái gì ? cảm ; cho họ ăn , uống , tiền . Caùc em seõ tìm hieåu baøi hoïc hoâm nay qua - Laéng nghe caâu chuyeän cuûa nhaø vaên Nga noåi tieáng Tuoác–gheâ-nheùp . b) Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài: * Luyện đọc: - Yêu cầu HS mở SGK trang 30 - 31 , 3 HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn ( 2 lượt HS đọc - HS tiếp nối nhau đọc bài : ). + HS 1 : Đoạn 1 : Lúc ấy … cầu xin cứu giuùp . + HS 2 : Đoạn 2 : Tôi lục lọi ...cho ông caû . + HS 3 : Đoạn 3 : Người ăn xin … của oâng laõo . - Gọi 2 HS khác đọc toàn bài . GV chú ý sửa lỗi phát âm , ngắt giọng cho - 2 HS đọc toàn bài . từng HS . - Gọi 1 HS đọc phần Chú giải . - 1 HS đọc thành tiếng . -GV đọc mẫu : chú ý giọng đọc . + Toàn bài đọc với giọng nhẹ nhàng , thương cảm , ngậm ngùi , xót xa , lời cậu bé đọc với giọng xót thương ông lão , lời ông lão xúc động trước tấm lòng của cậu beù . + Nhấn giọng các từ ngữ : lom khom, đỏ đọc , giàn giụa , tái nhợt , tả tơi , thảm Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Giáo án- Lớp4. Năm học 2007 -2008. haïi , chao oâi , gaëm naùt , xaáu xí , söng huùp , reân ræ , laåy baåy , run raåy , naém chaët , chaèm chằm , nở nụ cười , xiết lấy , cảm ơn , chợt hiểu , đã cho, cả tôi . * Tìm hieåu baøi: - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1 và trả lời - Đọc thầm , trao đổi , tiếp nối nhau trả caâu hoûi : lời câu hỏi : + Caäu beù gaëp oâng laõo aên xin khi naøo ? + Caäu beù gaëp oâng laõo aên xin khi ñang đi trên phố . Ông đứng ngay trước mặt + Hình ảnh ông lão ăn xin đáng thương như cậu . theá naøo ? + Ông lão già lọm khọm , đôi mắt đỏ đọc , giàn giụa nước mắt , đôi môi tái nhợt , quần áo tả tơi , dáng hình xấu xí + Điều gì đã khiến ông lão trông thảm , bàn tay sưng húp , bẩn thỉu , giọng thương đến vậy ? reân ræ caàu xin . - Gọi 1 HS đọc lại đoạn 1 , cả lớp suy nghĩ , + Nghèo đói đã khiến ông thảm thương tìm ý chính đoạn . . - Ghi ý chính đoạn 1 . - 1 HS đọc thành tiếng . - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 2 và trả lời caâu hoûi : - Đoạn 1 cho thấy ông lão ăn xin thật + Cậu bé đã làm gì để chứng tỏ tình cảm đáng thương . của cậu đối với ông lão ăn xin ?. + Hành động và lời nói ân cần của cậu bé chứng tỏ tình cảm của cậu bé đối với ông laõo nhö theá naøo ? - Yêu cầu HS giải nghĩa từ : tài sản , lẩy baåy . GV giaûi nghóa neáu HS noùi khoâng chính xaùc . - Đoạn 2 nói lên điều gì ?. + Cậu bé đã chứng tỏ tình cảm của cậu đối với ông lão ăn xin bằng :  Hành động : lục hết túi nọ đến túi kia để tìm một cái gì đó cho ông . Nắm chaët tay oâng laõo .  Lời nói : Ông đừng giận cháu , cháu không có gì để cho ông cả . + Cậu là người tốt bụng , cậu chân thaønh xoùt thöông cho oâng laõo , toân trọng và muốn giúp đỡ ông . - Taøi saûn : cuûa caûi tieàn baïc . - Laåy baåy : run raåy , yeáu ñuoái , khoâng tự chủ được . - Caäu beù xoùt thöông cho oâng laõo , muốn giúp đỡ ông .. - Ghi ý chính đoạn 2 . - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 3 và trả lời caâu hoûi . + Cậu bé không có gì để cho ông lão , - Đọc thầm , trao đổi và trả lời câu hỏi nhưng ông lại nói với cậu thế nào ? . + Em hiểu cậu bé đã cho ông lão cái gì ? + Ông nói : “ Như vậy là cháu đã cho + Những chi tiết nào thể hiện điều đó ? laõo roài ” . Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>