Giáo án Lớp 3 Tuần 12 - Trần Thị Minh Nguyệt - Trường TH Trần Quốc Toản

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Trường TH Trần Quốc Toản. Trần Thị Minh Nguyệt. Tuần 12 Thứ 2 ngày 31 tháng 10 năm 2011 Tiết 1: HĐTT Chào cờ Tiết 2:Toán Luyện tập I. Mục tiêu: 1. Kiến thức : - Giúp HS nắm được cách đặt tính và thực hiện tính nhân số có 3 chữ số với số có một chữ số, giải toán và thực hiện gấp lên , giảm đi một số lần . 2. Kĩ năng : - HS có kĩ năng tính toán nhanh,chính xác. 3. Thái độ : - GD HS yêu thích môn học để vận dụng vào c/s hàng ngày. II.Đồ dùng dạy học: III. Các hoạt động dạy học: ND & TG hoạt động của thầy A. Kiểm tra - Gọi HS lên bảng làm bài tập 2 bài cũ ( 4' ) - Nhận xét ghi điểm . B. Bài mới :35 1. Giới TB - GTB – GĐB 2. Hướng dẫn làm bài tập Bài 1: Số - GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập ( GT cột cuối ) - GV gọi Hs lên bảng làm- lớp làm vào vở. - Nhận xét – sửa sai.. hoạt động của trò - 2 Học sinh. - 2 HS nêu yêu cầu bài tập - HS lên bảng làm lớp làm vào vở. Thừa số 423 (*) 210 105 Thừa số Tích. Bài 2: Tìm x. - Gọi HS đọc yêu cầu - Cho HS làm bảng con - Nhận xét – sửa sai.. Bài 3 Giải toán. - GV gọi HS nêu yêu cầu BT - GV HDHS làm bài - GV cho HS làm bài theo cặp - Gọi đại diện trình bày - Nhận xét – sửa sai.. Lop3.net. 2. 3. 846. 630. 8. 241 4. 840 964. - Hs nêu yêu cầu - HS làm bảng con a. x : 3 = 212 b. x : 5 = 141 x = 212 x 3 x = 141 x 5 x = 636 x = 705 - 2 HS nêu yêu cầu bài tập - HS làm vào vở Bài giải : 4 hộp như thế có số kẹo là : 120 x 4 = 480 ( cái ).

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Trường TH Trần Quốc Toản Bài 4 Giải toán. - GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Cho HS HĐ nhóm 4 - Gọi HS trình bày.. - Nhận xét Bài 5: -Gọi hs đọc y/c bài tập Viết(theo mẫu) -Y/c hs làm vào vở -Gọi hs trình bày-nhận xét -GV nhận xét sửa sai C. C2 - D2 (1') - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau.. Trần Thị Minh Nguyệt Đáp số : 480 cái kẹo - 2 HS nêu yêu cầu bài tập - HS làm bài vào vở Bài giải : Số lít dầu trong 3 thùng là : 125 x 3 = 375 ( lít ) Còn lại só lít dầu là 375 - 185 = 190 (lít) Đáp số : 190 lít dầu -1 hs đọc y/c bài tập Số đã cho Gấp 3 lần Giảm3lần. 6 6x3=18 6:3 = 2. 12 12x3=36 12:3 = 4. 24 24x3=72 24:3 = 8. Nghe ghi nhớ. Tiết3 + 4: Tập đọc – Kể chuyện Nắng phương nam I. Mục tiêu: 1. Kiến thức:- Cảm nhận được tình bạn đẹp đẽ, thân thiết, gắn bó, giữa thiếu nhi hai miền Nam - Bắc qua sáng kiến của các bạn nhỏ miền Nam , gửi tặng cành mai vàng cho bạn nhỏ ở miền Bắc . - Dựa vào các gợi ý trong Sgk, kể lại từng đoạn của câu chuyện. 2. Kĩ năng: - Đọc đúng, rành mạch, biết ngắt nghỉ hơi hợp lý sau dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ. - Bước đầu diễn tả được giọng nhân vật trong bài ; phân biệt được lời dẫn chuyện với lời các nhân vật . + TCTV: Hs đọc nối tiếp đoạn. 3. Thái độ : - GD HS yêu thương và gắn bó với nhau. II. Đồ dùng dạy học: III. Hoạt động dạy học ND & TG hoạt động của thầy hoạt động của trò A. KTBC ( 4') - Đọc bài vẽ quê hương 2 học sinh - Nhận xét ghi điểm. B.Bài mới:36’ 1. GTB -Giới thiêụ bài –ghi đầu bài 2. Luyện đọc GV đọc toàn bài . - HS chú ý nghe -HD hs đọc từng câu - HS tiếp nối nhau đọc từng câu -Rút từ khó-gọi hs đọc -Đọc CN-ĐT -Gọi hs chia đoạn -HS chia đoạn - Đọc từng đoạn trước lớp - HS đọc đoạn nối tiếp. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Trường TH Trần Quốc Toản Trần Thị Minh Nguyệt + TCTV: Hs đọc nối tiếp đoạn. - HD ngắt nghỉ 1 số câu văn dài - HS chú ý nghe - HS đọc câu văn dài trước lớp -Gọi hs nêu giọng đọc -HS nêu giọng đọc -Cho hs đọc đoạn, giải nghĩa từ - HS đọc đoạn+ giải nghĩa từ mới + Đọc từng đoạn trong nhóm - HS đọc theo nhóm 3 - Thi đọc - 3 HS tiếp nối 3 đoạn của bài - Nhận xét – tuyên dương -> HS nhận xét - Cho HS đọc ĐT 1 đoạn -Lớp đọc ĐT đoạn 1 Tiết 2 (40’) - Cho HS đọc thầm đoạn và 3.Tìm hiểu bài trả lời CH ( 18’) - Truyện có những bạn nhỏ nào - Uyên, Huê, Phương, Vân. ? - Uyên và các bạn đi dâu, vào - Uyên và các bạn đi chợ hoa, vào dịp nào ? ngày 28 tết - Nghe đọc thư Vân, các bạn - Gửi cho Vân được ít nắng phương mong ước điều gì ? nam - Phương nghĩ ra sáng kiến gì ? - Gửi cho vân ở miền Bắc 1 cành hoa mai - Vì sao các bạn chọn cành mai - Vì theo các bạn cành Mai chở nắng làm quà tết cho Vân ? phương Nam. - Chọn một tên khác cho truyện - HS tự chọn theo ý mình (*) Vì sao em chọn tên truyện (*) HS nêu lí do. này? 4. Luyện đọc - GV yêu cầu HS chia nhóm - HS chia nhóm ( 1 nhóm 4 HS ) tự lại phân vai - GV gọi HS đọc bài - 2 – 3 nhóm thi đọc toàn truyện theo vai -> GV nhận xét -> cả lớp nhận xét bình chọn Kể chuyện HD kể từng đoạn của câu ( 20’) chuyện - GV gọi HS đọc yêu cầu - 2 HS đọc yêu cầu bài tập - GV mở bảng phụ đã viết tóm tắt - 1 HS nhìn gợi ý kể mẫu đoạn 1 mỗi đoạn - GV yêu cầu HS kể theo cặp - Từng cặp HS kể - GV gọi HS thi kể - 3 HS tiếp lối nhau thi kể 3 đoạn của câu chuyện -> GV nhận xét ghi điểm -> HS nhận xét bình chọn - Nêu ý nghĩa của câu chuyện -HS nêu ý nghĩa – nhắc lại 2 2 C. C - D (2') - Nhận xét tiết học Nghe ghi nhớ - Chuẩn bị bài sau.. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Trường TH Trần Quốc Toản Trần Thị Minh Nguyệt Chiều: Tiết 1: LTVC (T) Từ ngữ về quê hương. Ôn tập câu: Ai làm gì? I. Mục tiêu 1. Kiến thức:-Tìm được từ ngữ thích hợp điền vào chỗ trống (BT1) Gạch dưới thành ngữ nói về quê hương (BT2) - Những câu nào trong đoạn văn được viết theo mẫu Ai làm gì? (BT3) 2.Kỹ năng:- Rèn kỹ năng dùng từ đúng, tìm được bộ phận trả lời câu hỏi. 3 Giáo dục:-Hs yêu thích môn học, cần cù chịu khó. II. Đồ dùng dạy học III. Các hoạt động dạy học Hoạt động của thầy ND - TG A.ổn định(2’) B Bàimới(35’) GTB – GĐB HD làm bài Bài 1: Tìm từ Gọi hs đọc yêu cầu bài tập thích hợp điền Cho hs trao đổi làm bài nhóm 2 vào chỗ trống Gọi đại diện trình bày kết quả Nhận xét – sửa sai. Bài 2: Gạch dưới thành ngữ nói về quê hương (*)Bài3: Những câu viết theo mẫu Ai làm gì?. Hoạt động của trò. Đọc y/c Trời cao lồng lộng. Mây trắng nhởn nhơ. Luỹ tre rì rào trong gió. Cây cối um tùm. Chim chóc ríu rít. Gọi hs đọc yêu cầu Đọc y/c HD hs làm bài Non xanh nước biếc, thức khuya dậy Cho hs làm bài CN sớm, non sông gấm vóc, thẳng cách cò Cho hs lên bảng làm bay, học một biết mười, chôn rau cắt rốn, muôn hình muôn vẻ. Nhận xét – chữa Gọi hs đọc yêu cầu -Hs đọc y/c bài tập Cho hs trao đổi làm bài nhóm 4 Bé treo nón, bẻ một nhánh trâm bầu làm Gọi đại diện trình bày thước. Mấy đứa em chống hai tay ngồi Nhận xét chốt lại lời giải đúng nhìn chị. Bé đưa mắt nhìn đám học trò. Nó đánh vần từng tiếng. Đàn em ríu rít đánh vần theo. Ai Bé Mấy đứa em Bé Nó Đàn em. C. C2 - D2 (3'). Nhận xét tiết học Chuẩn bị bài sau.. -Nghe. Lop3.net. Làm gì? Treo nón, bẻ một nhánh trâm bầu làm thước chống hai tay ngồi nhìn chị đưa mắt nhìn đám học trò đánh vần từng tiếng ríu rít đánh vần theo..

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Trường TH Trần Quốc Toản Tiết 3: HĐNGLL Chủ điểm kính yêu thầy giáo cô giáo. Trần Thị Minh Nguyệt. Thi đua học tập chăm ngoan, làm nhiều việc tốt mừng các thầy cô giáo .hoạt động văn hoá, văn nghệ chào mừng ngày nhà giáo việt nam 20 – 11. làm báo tường, chuẩn bị các tiết mục văn nghệ (ca hát, kể chuyện, làm nghệ chào mừng.. thơ, tiểu phẩm...) văn. I.Mục tiêu 1. Kiến thức:-Học sinh biết ý nghĩa ngày nhà giáo Việt Nam 20 – 11 Biết những bài hát về chủ đề, thi đua học tập tốt chào mừng ngày nhà giáo Việt Nam. 2. Kĩ năng:-Có kĩ năng thực hiện tốt các tiểu phẩm, các bài hát về chủ đề 3. Thái độ:GD các em yêu quý thầy giáo, cô giáo, lễ phép, vâng lời thầy giáo , cô giáo II. Đồ dùng dạy học III. Các hoạt động dạy học ND - TG Hoạt động của thầy A.ổn định(3’) -Y/c hs hát 1 bài B.Bài GTB – GĐB mới(30’) 1.GTB 2.HD h.động GV tổ chức cho học sinh hoạt +Hoạt động 1 động nhóm 4 trả lời các câu hỏi Thảo luận 1. Tháng 11 có ngày lễ lớn nào? 2. Tên gọi của ngày lễ là gì? 3. Để chào mừng các thầy cô giáo các em sẽ thực hiện việc học tập như thế nào? Gọi đại diện các nhóm trình bày Nhận xét – tuyên dương Tổ chức cho hs hát một số bài +Hoạt động 2 hát về chủ đề Hoạt động văn Cho hs hát cả lớp, tổ, cá nhân hoá,văn Cho các nhóm tập biểu diễn các nghệ.... tiết mục văn nghệ, tiểu phẩm, kể Chào mừng chuyện, làm thơ Gọi các nhóm lên trình diễn Nhận xét – tuyên dương Hướng dẫn hs làm báo tường +Hoạt động 3 chào mừng ngày nhà giáo việt Hướng dẫn Nam làm báo tường Hướng dẫn hs chuẩn bị, sưu tầm các bài thơ, tiểu phẩm hài để viết báo Nhận xét giờ học. Lop3.net. Hoạt động của trò -Lớp hát bài:Cô và mẹ. Có ngày lễ 20 - 11 Ngày nhà giáo Việt Nam Thi đua học tập tốt, giành nhiều điểm cao trong học tập Đại diện trình bày. Hát tập thể, các nhân Tập biểu diễn các tiết mục trong nhóm Các nhóm biểu diễn -HS lắng nghe –ghi nhớ - Về sưu tầm các bài thơ về chủ đề thầy cô -Nghe.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Trường TH Trần Quốc Toản C.C2 – D2 (2’) Dặn hs về sưu tầm các bài thơ.... Trần Thị Minh Nguyệt. Thứ 3 ngày 1 tháng 11 năm 2011 Tiết 2 Toán So sánh số lớn gấp mấy lần số bé I. Mục tiêu: 1. Kiến thức : - Giúp HS : Biết cách so sánh số lớn gấp mấy lần số bé . - HS làm đúng được các bài tập trong SGK. 2. Kĩ năng : - HS có kĩ năng giải toán một cách thành thạo và chính xác. 3. Thái độ:– GD HS có ý thức trong học tập. II. Đồ dùng dạy học: - Tranh vẽ minh hoạ ở bài học : III. Các hoạt động dạy học: ND & TG A. Kiểm tra bài cũ ( 4' ) B. Bài mới:35’ 1. GTB 2. HD bài toán Bài toán 1:. hoạt động của thầy hoạt động của trò - Muốn gấp 1số lên nhiều lần ta - 2 Học sinh trả lời làm như thế nào ? - Nhận xét ghi điểm . - GTB – GĐB - GV nêu bài toán - GV phân tích bài toán và vẽ sơ đồ minh hoạ 6 cm A B C D 2 cm + Đoạn thẳng AB dài gấp mấy lần đoạn thẳng CD ? + Em làm thế nào để biết đoạn thẳng AB dài gấp 3 lần đoạn thẳng CD ? - GV gọi HS lên giải -Gọi hs nhận xét. - GV : Bài toán trên được gọi là bài toán so sánh số lớn gấp mấy lần số bé . - Vậy khi muốn so sánh gấp mấy. Lop3.net. - HS chú ý nghe - Vài HS nhắc lại - HS quan sát - Dài gấp 3 lần - Thực hiện phép tính chia : 6 : 2 = 3 - 1 HS lên giải Bài giải : Độ dài đoạn thẳng AB gấp độ dài doạn thẳng CD số lần là : 6 : 2 = 3 ( lần ) Đáp số : 3 lần -> Ta lấy số lớn chia cho số bé.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Trường TH Trần Quốc Toản Luyện tập lần số bé ta làm thế nào ? Bài 1: - GV gọi HS nêu yêu cầu - GV HD HS làm bài + Bước 1: Chúng ta phải làm gì? + Bước 2 : T a phải làm gì ? - GV theo dõi HS làm bài Bài 2 Giải toán. - GV nhận xét sửa sai GV gọi HS nêu yêu cầu - Muốn so sánh số 20 gấp mấy lần số 5 ta thực hiện phép tính nào - GV theo dõi HS làm bài. Bài 3 Giải toán. - GV gọi HS nhận xét - GV nhận xét - GV gọi HS nêu yêu cầu BT - GV cho HS làm bài theo nhóm 2 - Đại diện nhóm trình bày.. (*) Bài 4 Tính p. - GV gọi HS nhận xét -> GV nhận xét sửa sai - GV gọi HS nêu yêu cầu BT + Hãy nêu cách tính chu vi đã học ở lớp 2 - GV gọi HS nêu miệng kết quả. C. C2 - D2 (1'). - GV gọi HS nhận xét -> GV nhận xét - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau.. Lop3.net. Trần Thị Minh Nguyệt - HS nhắc lại - 2 HS nêu yêu cầu BT - HS làm bài vào vở -> đếm số hình tròn màu xanh, trắng -> So sánh bằng cách thực hiện phép chia Bài giải : a. 6 : 2 = 3 lần b. 6 : 3 = 2 lần c. 16 : 4 = 4 lần - 2 HS nêu yêu cầu BT - Phép tính chia : 20 : 5 = 4 ( lần ) - HS giải vào vở + 1 HS lên bảng Bài giải : Số cây cam gấp số cây cau số lần là 20 : 5 = 4 ( lần ) Đáp số : 4 lần - 2 HS nêu yêu cầu BT - HS thảo luận nhóm đôi làm bài vào vở Bài giải : Con lợn cân nặng gấp con ngỗng số lần là : 42 : 6 = 7 ( lần ) Đáp số : 7 lần (*) 2 HS nêu yêu cầu BT - 2 HS nêu - HS làm vào vở – -Hs nêu miệng kết quả a. Chu vi hình vuông MNPQ là:12cm b. Chu vi hình tứ giác ABCD là : 18 cm Nghe ghi nhớ.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Trường TH Trần Quốc Toản. Trần Thị Minh Nguyệt Thứ 4 ngày 2 tháng 11 năm 2011. Tiết 1:Tập đọc Cảnh đẹp non sông I. Mục tiêu: 1. Kiến thức:- Cảm nhận được vẻ đẹp và sự giàu có của các miền trên đất nước ta, từ đó thêm tự hào về quê hương đất nước . (trả lời các câu hỏi trong SGK; thuộc 2-3 câu ca dao trong bài). 2. Kĩ năng: - Đọc đúng, rành mạch, biết ngắt nghỉ hơi hợp lý sau dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ.- Biết đọc ngắt nhịp đúng các dòng thơ lục bát, thơ 7 chữ trong bài. + TCTV: Hs đọc nối tiếp đoạn. 3. Thái độ : - GD HS tự hào về quê hương đất nước mình. II.Đồ dùng dạy học. - Tranh , ảnh về cảnh đẹp được nói đến trong câu ca dao . III. Các hoạt động dạy học : ND & TG hoạt động của thầy A. Kiểm tra bài - Kể lại chuyện : Nắng phương cũ ( 4') nam - Nhận xét ghi điểm. B. Bài mới:35’ 1. GTB - GTB – GĐB 2. Luyện đọc - GV đọc diễn cảm bài thơ + Đọc từng dòng thơ + Rút ra từ khó -Gọi hs chia đoạn + Đọc từng đoạn trước lớp + TCTV: Hs đọc nối tiếp đoạn. - GV HD HD cách ngắt nghỉ hơi đúng giữa các dòng thơ -Gọi hs nêu giọng đọc - gọi HS đọc đoạn,giải nghĩa từ + Đọc từng đoạn trong nhóm + Gọi đại diện các nhóm thi đọc. + Đọc đồng thanh 3. Tìm hiểu - Lạng bài Sơn. Hà-Nội, MỗiNghệ câu caAn, daoHà nóin đến 1 vùng . Đó là những vùng nào ? GV : 6 câu cao dao nói về cảnh đẹp của ba miền Bắc, Trung,. Lop3.net. hoạt động của trò 2 học sinh. - HS chú ý nghe -HS nối tiếp nhau đọc từng dòng thơ - HS đọc CN - ĐT -Hs chia đoạn - HS đọc đoạn nối tiếp - HS chú ý nghe - HS đọc ngắt nghỉ đúng nhịp thơ -HS nêu giọng đọc - HS đọc đoạn+giải nghĩa từ mới - HS đọc từng đoạn trong nhóm - Đại diện nhóm thi đọc - Nhận xét – bình chọn bạn đọc hay. - Cả lớp đọc đồng thanh 1 lần Lạng Sơn, Hà Nghệ An,HàTĩnh,Thiên Huế, Long An, Tiền Giang ….

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Trường TH Trần Quốc Toản Nam trên đất nước ta . - Mỗi vùng có cảnh đẹp gì ? - Theo em ai đã giữ gìn, tô điểm cho non sông ta ngày càng đẹp hơn ? 4. Học thuộc lòng - GV HD cách đọc - GV gọi HS thi đọc học thuộc lòng - GV nhân xét ghi điểm. C. C2 - D2 (1'). Trần Thị Minh Nguyệt - HS tự nêu - Cha ông ta bao đời nay đã gây dựng nên đất nươc này , giữ gìn tô điểm cho non sông ngày càng tươi đẹp hơn. - HS đọc theo dãy, bàn, cá nhân - HS đọc thuộc lòng 2- 3 câu cao dao (4 – 5 học sinh ) - HS nhận xét , bình chọn bạn đọc hay, thuộc nhất - Bài vừa học giúp em hiểu điều -HS nêu gì ? -Gọi hs nêu ý chính bài thơ -HS nêu ý chính- nhắc lại - Nhận xét tiết học Nghe ghi nhớ - Chuẩn bị bài sau.. Tiết 2: Toán Luyện tập I. Mục tiêu 1. Kiến thức Biết thực hiện gấp một số lên nhiều lần và vận dụng giải bài toán có lời văn 2. Kỹ năng Rèn luyện kỹ năng thực hành " gấp 1số lên nhiều lần " thành thạo 3.Thái độ:-GD hs ý thức tự giác học tập. II. Đồ dùng dạy học. Bảng phụ, SGK III. Các hoạt động dạy học ND - TG Hoạt động của thầy Hoạt động của trò A.KTBC(3’) Muốn tìm số lớn gấp mấy lần 2 hs trả lời số bé ta làm như thế nào ? Nhận xét ghi điểm. B.Bàimới(35’ GTB – GĐB ) Luyện tập Bài 1: TLCH Gọi hs đọc yêu cầu Đọc – làm bài Gọi hs trả lời miệng 18: 6 = 3 lần; 18m dài gấp 3 lần 6m Nhận xét – sửa sai 35: 5 = 7 lần; 35 kg nặng gấp 7 lần 5 Kg Bài2: Gọi hs đọc yêu cầu Đọc – làm bài Giải toán Cho hs làm bài vào vở Gọi hs trả lời miệng -Số con bò gấp 5 lần số con trâu. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Trường TH Trần Quốc Toản -Gọi hs nhận xét Bài 3: Gọi hs đọc yêu cầu Giải toán Gọi hs phân tích bài toán Cho hs làm bài nhóm 4 Gọi đại diện trình bày Nhận xét – sửa sai Bài 4: Viết số Gọi hs đọc yêu cầu thích hợp vào Cho hs làm bài cá nhân ô trống Gọi hs lên điền kết quả Nhận xét – sửa sai. Trần Thị Minh Nguyệt Vì: 20 : 4 = 5 Đọc – làm bài Bài giải Số kg cà chua thu hoặch ở thửa ruộng thứ hai là: 127 x 3 = 381 ( kg ) Cả hai thửa ruộng thu hoặch được là: 127 + 381 = 508 (kg ) Đáp số: 508 kg Đọc – làm bài Số lớn Số bé Số lớn hơn số bé bao nhiêu đơn vị ? Số lớn gấp mấy lần số bé ?. 15 3 12. 30 5 25. 42 6 36. 42 7 35. 70 7 63. 32 4 28. 5. 5. 7. 6. 10. 8. C. C2 - D2 (2’) Nhận xét tiết học Chuẩn bị bài sau. Tiết 3: Luyện từ và câu. Ôn về từ chỉ hoạt động, trạng thái, so sánh I. Mục tiêu 1.Kiến thức:- Nhận biết được các từ chỉ hoạt động, trạng thái trong khổ thơ (BT 1). Biết thêm được một kiểu so sánh: So sánh hoạt động với hoạt động (BT 2). Chọn được những từ ngữ thích hợp để ghép thành câu (BT 3). 2. Kĩ năng:-Rèn cho HS kĩ năng nhận biết các từ chỉ hoạt động so sánh. +TCTV: Hs đọc y/c bài tập. 3. Thái độ:-Giáo dục HS biết sử dụng Tiếng Việt đúng ,câu văn rõ ý. II. Đồ dùng dạy học - Bảng phụ III. Các hoạt động dạy học ND - TG Hoạt động của thầy Hoạt động của trò A.KTBC(3') Kiểm tra vở BT của HS. -Hs dở vở BT B.Bàimới(35’ GTB – GĐB ) HDlàmbài tập Bài 1: Đọc Gọi hs đọc yêu cầu Đọc khổ thơ dưới +TCTV: Hs đọc y/c bài tập. Từ chỉ hoạt động: Chạy, lăn tròn đây và TLCH a) Tìm các từ chỉ hoạt động trong khổ thơ trên? b) Hoạt động chạy của những Miêu tả bằng cách so sánh chú gà được miêu tả bằng cách nào?. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Trường TH Trần Quốc Toản Trần Thị Minh Nguyệt - Em có cảm nhận gì về hoạt Hoạt động của những chú gà con thật động của những chú gà con? ngộ nghĩnh Bài 2: Trong đoạn trích sau, những HĐ nào được so sánh với nhau. Gọi hs đọc yêu cầu Đọc Con vật, Yêu cầu hs làm bài nhóm 4 sự vật Gọi hs nêu kết quả Nhận xét chốt lại lời giải a. Con trâu đen đúng b. Tàu cau c.Xuồng con. Bài 3: Chọn từ ngữ thích hợp ở cột A nối với cột B. Gọi hs đọc yêu cầu Cho hs làm bài nhóm đôi Gọi đại diện trình bày Nhận xét – sửa sai. Hoạt động. ( chân ) Như đi Vươn Như. đập đất. Đậu Như (quanh thuyền lớn ) Húc húc Như vào mạn thuyềnmẹ. Nằm quanh bụng mẹ. (tay) vẫy. Đòi (bú tí). Đọc Những ruộng lúa cấy sớm Những chú voi thắng cuộc Cây cầu làm bằng thân dừa Con thuyền cắm cờ đỏ. C. C2 - D2 (2'). Từ so Hoạt sánh động. huơ vòi chào khán giả đã trổ bông lao băng băng trên đồng bắc ngang dòng kênh. Nhận xét tiết học Chuẩn bị bài sau.. Chiều:Tiết 1:TNXH PHềNG CHÁY KHI Ở NHÀ (Tớch hợp GDSNLTK&HQ - Bộ phận) I.Mục tiờu: 1.KT:-Xỏc định 1 số vật dễ gõy chỏy và giải thớch vỡ sao khụng được đặt chỳng ở gần lửa +Biết sử dụng năng lượng chất đốt an toàn ,tiết kiệm ,hiệu quả. -Nờu được những việc nên và không nên làm để phũng chỏy khi đun nấu ở nhà 2.KN:-Biết cách xử lý khi xảy ra cháy. 3TĐ: GD hs ý thức tự đề phòng cháy nổ cho mình và gia đình. II. Đồ dựng dạy học -Tranh vẽ phúng to cỏc hỡnh 44,45 SGK III.Cỏc hoạt động dạy học: ND - TG Hoạt động của thầy Hoạt động của trò A.KTBC: -Gọi hs nêu bài học giờ trước -2 hs trả lời (3’) -Gv nhận xột-ghi điểm B.Bài mới:30’ -GT bài. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Trường TH Trần Quốc Toản Hoạt động1: -MT: Xỏc định được một số vật dễ Làm việc với gõy chỏy và giải thớch tại sao khụng được đặt chỳng ở gần lửa SGK và cỏc -Núi được những thiệt hại do chỏy thụng tin sưu tầm được về gõy ra -Tiến hành: thiệt hại do -B1: thảo luận nhúm đụi chỏy gõy ra -Gv yờu cầu hs quan sỏt tranh ở SGK thảo luận nhúm đụi và trả lời cõu hỏi. -Gv chia mỗi dóy thảo luận một CH -B2: Trỡnh bày -Gv treo tranh 1,2 ( phúng to ) -Mời đại diện một số cặp lờn trỡnh bày -Nội dung thảo luận: 1.Chỉ ra những gỡ dễ chỏy trong hỡnh1 2.Em bộ trong hỡnh 1 cú thể gặp tai nạn gỡ? + Tại sao em bộ nghịch với đốn dầu hoả lại cú thể gõy chỏy nhà?. Trần Thị Minh Nguyệt. -thảo luận nhúm đụi -4 hs sinh đọc cõu hỏi. -4 cặp lờn trỡnh bày Cỏc nhúm bổ sung -diờm, đốn dầu, can dầu, củi khụ, thựng cút -cú thể bị vỡ nghịch lửa, cú thể gõy chỏy nhà -làm ngó đốn dầu, lửa chỏy lan ra xung quanh gõy chỏy nhà -em tắt đốn, cất đốn, để xa tầm + Nếu nhỡn thấy một em bộ nghịch với của em nhỏ, khuyờn em với đốn dầu hoả, em sẽ làm gỡ? đừng nghịch lửa 3. Điều gỡ sẽ xảy ra nếu can dầu hoả -gõy chỏy cả căn nhà -vỡ khi củi chỏy sẽ nổ, bộn tàn hoặc đống củi khụ bị bắt lửa? + Tại sao bú củi khụ bị bắt lửa và gõy lửa ra xung quanh, tàn lửa dớnh vào củi, nếu khụng cú người, củi chỏy nhà? sẽ bốc lửavà gõy chỏy nhà -bếp ở hỡnh 2 an toàn hơn trong 4. Theo bạn, bếp ở hỡnh 2 hay hỡnh1 việc phũng chỏy vị mọi đồ dựng an toàn hơn trong việc phũng chỏy? được xếp gọn gàng, ngăn nắp, Tại sao? cỏc chất dễ bắt lửa như củi khụ, can dầu hoả được để xa bếp + Qua tỡm hiểu 2 nội dung ở tranh 1 -bếp ở hỡnh 2 và 2. em thấy bếp nào an toàn hơn trong cỏch xếp đặt, phũng chỏy? + Tớch hợpGĐSNLTK&HQ: -Nghe -GD hs biết sử dụng năng lượng chất -Phải tắt bếp ngay sau khi sử đốt an toàn ,tiết kiệm,hiệu quả. -Khi đun nấu xong em phải làm gỡ? dụng để tiết kiệm năng lượng. -KL: Bếp ở hỡnh 2 an toàn hơn trong. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Trường TH Trần Quốc Toản việc phũng chỏy vỡ mọi đồ dựng HĐ 2: được xếp gọn gàng, ngăn nắp… Họat động cỏ -MT: Nờu được những vật cú thể gõy nhõn chỏy bất ngờ ở nhà mỡnh -Nờu được những nguyờn nhõn gõy chỏy bất ngờ ở địa phương -Tiến hành: -Bước1: Động nóo +Ghi lại những vật cú thể gõy chỏy bất ngờ ở nhà em + Ghi lại những nguyờn nhõn nào cú thể gõy chỏy bất ngờ ở địa phương em -Bước2: Gọi một số hs trỡnh bày - Gọi hs nhận xột bổ xung -KL:Những vật mà cỏc em vừa nờu như bật lửa,diờm,dầu hoả, xăng đều cú thể gõy chỏy bất ngờ nếu để gần lửa Hoạt động3: Trũ chơi -Mục tiờu: Hs biết phản ứng về chỏy Phản ứng và chữa chỏy -Tiến hành: nhanh -Bước 1: Gv hướng dẫn cỏch chơi-Gv cung cấp một số thụng tin như: bỡnh chữa chỏy, cỏt, xăng, gọi 114 ( thẻ rời ) và một số cõu lệnh như: “ Chỏy”, “ An toàn” , “ Chữa chỏy” -Cỏch chơi: Vớ dụ: Cụ gọi tờn 1 bạn thỡ bạn đú và người bạn cựng bàn đứng lờn, cụ hụ to: “ Chỏy” – hai bạn sẽ lần lượt nờu nhanh những vật gõy chaý như: “ Lửa, xăng”, nếu núi đỳng, hai bạn sẽ đưa ra một lệnh khỏc và gọi hai bạn khỏc… Trũ chơi cứ tiếp tục như thế, Gv cú thể đảo ngược tỡnh huống để trũ chơi thờm sinh động -Bước 2: Mời hs tham gia -Gv nhận xột, tuyờn dương -Hướng dẫn cỏch thoỏt hiểm khi gặp chỏy C.Củng cố-Gọi hs đọc mục bạn cần biết. Lop3.net. Trần Thị Minh Nguyệt. -hs tự ghi lại những vật dễ gõy chỏy -bật lửa, diờm, can dầu hoả, củi khụ, tàn hương, tàn thuốc… -đốt kiến, đốt rỏc, đốt chuột, đốt vàng mó -hs tự trả lời -cỏc bạn bổ sung. -hs lắng nghe để biết cỏch chơi. -hs tham gia chơi -Nhận xột.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Trường TH Trần Quốc Toản Trần Thị Minh Nguyệt dặn dũ(2 ‘) -Nhận xột tiết học -2 hs đọc -Dặn dũ hs học bài Tiết 2:Toán(T) GiảI toán có lời văn So sánh số lớn gấp mấy lần số bé I. Mục tiêu 1. Kiến thức:-Giải được các bài toán có lời văn,biết cách so sánh số lớn gấp mấy lần số bé. 2. Kĩ năng :-Rèn kĩ năng tính toán thành thạo,vận dụng vào giải các bài tập. 3.Thái độ :-Giáo dục hs có tính cần cù, chịu khó. II. Đồ dùng dạy học III.Các hoạt động dạy học cc ND - TG Hoạt động của thầy Hoạt động của trò A.KTBC (3’) Muốn gấp 1số lên nhiều lần ta 2 hs trả lời làm như thế nào ? Nhận xét ghi điểm. B.Bài mới:35 GTB – GĐB Luyện tập HD hs làm bài Bài 1: Gọi hs đọc yêu cầu Đọc y/c bài tập Giải toán Gọi hs lên bảng làm bài Bài giải -Y/c lớp làm vào vở Bao ngô cân nặng là:10 x 3 = 30(kg) Nhận xét sửa sai Cả hai bao cân nặng là: 10 + 30 = 40 (kg) Đáp số: 40 kg Bài 2: Giải Gọi hs đọc yêu cầu Đọc toán HD hs làm bài Bài giải Cho hs làm bài cá nhân Tuổi mẹ gấp số lần tuổi con là: Gọi hs lên bảng làm 30 : 5 = 6 (lần) Nhận xét sửa sai Đáp số: 6 lần Bài 3: Giải Gọi hs đọc yêu cầu Đọc – làm bài toán HD hs làm bài Bài giải Cho hs trao đổi làm bài nhóm Con lợn cân nặng gấp con ngỗng số lần đôi là: Gọi đại diện trình bày 49 : 7 = 7 ( lần ) Nhận xét sửa sai Đáp số: 7 lần (*) Bài 4: Gọi hs đọc yêu cầu - Đọc – làm bài Viết số thích Cho hs làm bài CN Số lớn 10 21 12 20 42 hợp vào chỗ Gọi hs lên điền kết quả Số bé 2 3 4 5 6 trống Nhận xét – sửa sai Số lớn hơn số bé bao 8 18 8 15 36 nhiêu đơn vị Số lớn gấp mấy lần số bé. C.. C2 (2’). D2. Nhận xét tiết học Chuẩn bị bài sau.. Lop3.net. 5. 7. 3. 4. 7.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Trường TH Trần Quốc Toản. Trần Thị Minh Nguyệt. Tiết 3: Chính tả : ( Nghe – Viết ) Chiều trên Sông Hương I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: - Nghe viết chính xác , trình bày đúng hình thức bài văn xuôi. - Làm đúng các bài tập điền tiếng có vần oc/ ooc(BT2) - Làm đúng ( BT3) a/b hoăc BTCT phương ngữ do GV soạn. 2. Kĩ năng: Rèn kĩ năng nghe- viết chính xác, nhanh, trình bày bài khoa học. +TCTV: Hs đọc bài chính tả. 3. Thái độ: HS tính chính xác khi nghe- viết. GD tính cẩn thận . II. Đồ dùng dạy học: - Bảng lớp viét sẵn bài tập 2 III. Các hoạt động dạy học : ND & TG hoạt động của thầy A. Kiểm tra GV đọc : trời xanh, dòng sữa, ánh sáng, bài cũ ( 4' ) - Nhận xét ghi điểm . B.Bài - GTB – GĐB - GV đọc toàn bài 1 lượt mới:35’ 1. HD viết +TCTV: Hs đọc bài chính tả. chính tả - GV HD nắm ND bài và cách trình bày + Tác giải tả những hình ảnh và âm thanh nào trên Sông Hương + Những chữ nào trong bài phải viết hoa ? vì sao? - GV đọc các tiếng khó : lạ lùng, nghi ngút, tre trúc … -> GV theo dõi sửa sai cho HS - GV đọc bài : - GV theo dõi uốn nắn cho HS 2. Chấm chữa - GV đọc lại bài viết bài - GV thu vở chấm điểm - GV nhận xét bài viết 3.HD làm BT Bài2 - GV gọi HS nêu yêu cầu BT. Lop3.net. hoạt động của trò 2 HS lên bảng lớp viết bảng con - HS chú ý nghe -2 hs đọc bài. -> Khói thả nghi ngút cả mặt sông những tiếng lanh canh của thuyền chài. - HS nêu - HS luyện viết vào bảng con. - HS viết bài vào vở - HS dùng bút chì và đổi vở soát lỗi. - 2 HS nêu yêu cầu BT.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Trường TH Trần Quốc Toản - GV gọi 2 HS lên bảng làm. Bài 3. -> GV nhận xét bài đúng - GV gọi HS nêu yêu cầu - GV gọi HS giải câu đố. -> GV nhận xét - Nêu lại ND bài 2 2 C. C - D (1') - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau.. Trần Thị Minh Nguyệt - HS làm bài vào nháp - 2 HS lên bảng làm - đọc kết quả Con sóc, quần soóc, cẩu móc hàng, xe rơ - moóc -> cả lớp nhận xét - 2 HS nêu yêu cầu BT - HS làm việc cá nhân - Vài HS giải câu đố a) Trâu – trầu – trấu -> HS nhận xét Nghe ghi nhớ. Thứ 5 ngày 3 tháng 11 năm 2011 Tiết2:Toán bảng chia 8 I. Mục tiêu: 1. Kiến thức : - Dựa vào bảng nhân 8 để lập bảng chia 8 và học thuộc bảng chia 8. - Thực hành chia trong phạm vi 8 và giải toán có lời văn (về chia thành 8 phần bằng nhau và chia theo nhóm 8). 2. Kĩ năng : - Rèn cho HS só kĩ năng tính toán nhanh. 3. Thái độ : - GD HS yêu thích môn học. B. Đồ dùng dạy học: - Các tấm biểu, mỗi tấm có 8 chấm tròn. III. Các hoạt động dạy học : ND & TG A. KTBC (3’) B.Bàimới 35’ 1. GTB 2. HD HS lập bảng chia 8. hoạt động của thầy - Gọi HS đọc lại bảng nhân 8 - Nhận xét – ghi điểm - GV GTB – GĐB. hoạt động của trò - 2 HS đọc. + GV yêu cầu HS lấy 1 tấm bìa có 8 chấm tròn. + 8 lấy 1 lần được mấy? GV viết 8 x 1 = 8 + Lấy 8 chấm tròn chia theo các nhóm, mỗi nhóm có 8 chấm tròn thì được mấy nhóm -> GV nêu 8 chia 8 được 1. - HS lấy 1 tấm bìa có 8 chấm tròn. Lop3.net. -> 8 lấy 1 bằng 8 - Được 1 nhóm -> HS đọc: 8 x 1 = 8; 8 : 8 = 1 (3 HS).

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Trường TH Trần Quốc Toản GV viết: 8 : 8 = 1 - GV cho học sinh lấy 2 tấm nữa, mỗi tấm có 8 chấm tròn + 8 lấy 2 lần được bao nhiêu? GV viết: 8 x 2 = 16 + Lấy 16 chấm tròn chia thành các nhóm, mỗi nhóm có 8 chấm tròn thì được mấy nhóm? GV nêu: 16 chia 8 được 2 GV viết: 16 : 8 = 2 - GV cho học sinh lấy 3 tấm nữa, mỗi tấm có 8 chấm tròn + 8 lấy 3 lần được bao nhiêu? GV viết: 8 x 3 = 24 + Lấy 24 chấm tròn chia thành các nhóm, mỗi nhóm có 8 chấm tròn thì được mấy nhóm? GV nêu: 24 chia 8 được 3 GV viết: 24 : 8 = 3 - Các phép tính còn lại lập tương tự như các phép tính trên 8:1=8 48 : 8 = 6 16 : 8 =2 56 : 8 = 7 24 : 8 = 3 64 : 8 = 8 32 : 8 = 4 72 : 8 = 9 40 : 8 = 5 80 : 8 = 10 3. Luyện tập Bài 1: Tính - Gọi HS đọc yêu cầu - Cho HS làm bài miệng nhẩm - Gọi HS nhận xét - GV nhận xét – sửu sai. Bài 2: tính - Gọi HS đọc yêu cầu nhẩm - Gọi HS lên bảng làm - Lớp làm vào vở - Nhận xét- sửa sai. Bài 3 - GV gọi HS nêu yêu cầu BT Giải toán - GV yêu cầu HS HĐ nhóm đôi - GV gọi HS đọc bài -> GV nhận xét. Lop3.net. Trần Thị Minh Nguyệt - HS lấy 2 tấm nữa -> 8 lấy 2 lần bằng 16 -> 16 chấm tròn chia thành các nhóm, mỗi nhóm có 8 chấm tròn thì được 2 nhóm. -> Nhiều HS đọc - Lấy 3 tấm nữa - 8 lấy 3 lần bằng 24 - Lấy 24 chấm tròn chia thành các nhóm, mỗi nhóm có 8 chấm tròn thì được 3 nhóm.. -> HS tự lập phép tính còn lại - HS đọc theo bàn, dãy, tổ, cá nhân. - Hs đọc yêu cầu 24: 8 = 3 16:8=2 56:8=7 (*) 80:8=10 40: 8= 5 48:8=6 64:8=8 48:6=8 32:8 = 4 8:8=1 72:8 =9 56:7 =8 - Đọc yêu cầu 8x5= 40 8x4=32 8x6=48 (*)8x3=24 40:8=5 32:8=4 48:8=6 24:8=3 40:5=8 32:4=8 48:6=8 24:3=8 - 2 HS nêu yêu cầu - HS thảo luận nhóm đôi giải vào vở Bài giải Chiều dài của mỗi mảnh vải là 32 : 8 = 4 (m).

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Trường TH Trần Quốc Toản Bài 4 Giải toán. C.. C2 -. D2 (2'). GV gọi HS nêu yêu cầu - GV giúp HS nắm vững y/c - Goi HS trình bày. -> GV nhận xét - Đọc lại bảng chia 8 - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau.. Trần Thị Minh Nguyệt Đ/S: 4m vải - 2 HS nêu yêu cầu BT - HS giải vào vở Bài Giải Số mảnh vải cắt được là 32 : 8 = 4 (mảnh) Đ/S: 4 mảnh vải Nghe ghi nhớ. Tiết 3:TNXH MỘT SỐ HOẠT ĐỘNG Ở TRƯỜNG ( T1) I.Mục tiờu: 1.KT:-Nờu được cỏc hoạt động chủ yếu của hs khi ở trường như HĐ học tập, vui chơi,văn nghờ,thể dục thể thao,lao động vệ sinh,tham gia ngoại khoỏ. -Nờu được trỏch nhiệm của học sinh khi tham gia cỏc hoạt động đỳ. 2.KN:-Cỳ kỹ năng tham gia cỏc hoạt động do nhà trường tổ chức. 3.TĐ:-Cỳ ý thức tự giỏc, kỉ luật khi tham gia cỏc hoạt động ở trường, ở lớp II. Đồ dựng dạy học: -Cỏc hỡnh trong SGK trang 46,47 III.Cỏc hoạt động dạy học: ND - TG HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRề A.KTBC:3’ + Nờu những thiệt hại do cháy rừng ra? -Gv nhận xét ghi điểm -2 hs trả lời B.Bài mới -GT bài 30’ + HĐ 1: -MT: -Biết một số hoạt động học tập Quan sỏt diễn ra trong cỏc giờ học -Biết được mối quan hệ giữa gv và hs, theo cặp hs và hs trong từng hoạt động học tập -Tiến hành: -B1:-Gv hướng dẫn hs quan sỏt hỡnh 1,2,3,4,5,6 t 46 và thảo luận +Kể một số hoạt động diễn ra trong giờ -quan sỏt và thảo luận theo cặp học? +Trong từng hoạt động đỳ, hs làm gỡ, gv làm gỡ? -B2: Gọi một số cặp hs trả lời -Gv nhận xột, bổ sung để hoàn thiện -1 số cặp hs lờn bảng trả lời, 1 em -hình 1: Quan sỏt cừy hoa trong giờ học hỏi, 1 em trả lời. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Trường TH Trần Quốc Toản tự nhiờn xú hội -hình 2: Kể chuyện theo tranh trong giờ học Tiếng Việt -hình 3: Thảo luận nhỳm trong giờ học Đạo đức -hình 4: Trình bày sản phẩm trong giờ học Thủ cụng -hình 5: Làm việc cỏ nhừn trong giờ Toỏn -hình 6: Tập thể dục -B3: Gv nờu cỏc cừu hỏi cho hs thảo luận : +Em thường làm gỡ trong giờ học? +Em cỳ thớch học nhỳm khụng? +Em thường học nhỳm trong giờ học nào? -Kl: Ở trường, trong giờ học, cỏc em được tham gia vào nhiều hoạt động khỏc như làm việc cỏ nhừn với phiếu học tập, thảo luận nhỳm, thực hành, quan sỏt thiờn nhiờn, nhận xột bài của bạn… Tất cả cỏc hoạt động đỳ đú giỳp cỏc em học tập tốt hơn + HĐ 2: -MT: -Biết kể tờn những mụn học ở Làm việc trường -Biết nhận xột thỏi độ và kết quả học theo nhỳm tập của bản thừn và một số bạn -Biết hợp tỏc, giỳp đỡ và chia sẻ với bạn -Tiến hành: -B1: Hs thảo luận theo gợi ý sau +Ở trường, cụng việc chớnh của hs là làm gỡ? +Kể tờn cỏc mụn học bạn đú được học ở trường? +Nỳi tờn mụn học mà mỡnh thớch và giải thớch tại sao? +Nờu hoạt động chủ yếu của hs ở trường là gỡ? +Kể những việc mỡnh đú làm để giỳp đỡ cỏc bạn trong học tập? -B2: Đại diện cỏc nhỳm bỏo cỏo. Lop3.net. Trần Thị Minh Nguyệt -vớ dụ: H1 thể hiện hoạt động gỡ? Hoạt động đỳ diễn ra trong giờ học nào? -trong hoạt động đỳ, cụ giỏo làm gỡ? Hs làm gỡ? -Lớp nhận xột, bổ sung. -hs trả lời. -hs lắng nghe. -thảo luận theo nhỳm 4. -cỏc nhỳm bỏo cỏo -nhỳm bạn bổ sung.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Trường TH Trần Quốc Toản -Kết luận hoạt động 2 + HĐ 3 -MT: Củng cố lại một số hoạt động Trũ chơi diễn ra trong giờ học -Tiến hành: -B1: Hướng dẫn cỏch chơi -2 đội chơi, mỗi đội 6 em, xếp thành 2 hàng, sau khi cỳ hiệu lệnh, em đầu tiờn của mỗi đội sẽ viết tờn một hoạt động vào 1 quả bỳng sau đỳ sẽ chuyền bỳt cho bạn đến hết. Trũ chơi diễn ra trong 3 phỳt, đội nào viết được nhiều tờn cỏc hoạt động, đỳng, đội đỳ sẽ thắng -B2: Hs tham gia chơi -B3: Gv và cả lớp nhận xột, tuyờn dương -Nhận xột tiết học C.-Củng cố -1 hs đọc mục: “ Bỳng đốn toả sỏng” -Dặn dũ hs học bài - dặn dũ (2’) -Chuẩn bị bài sau. Trần Thị Minh Nguyệt. -hs lắng nghe để hiểu cỏch chơi. -hs tham gia chơi -lớp theo dừi nhận xột -1 hs đọc. Chiều :Tiết 1:Tập viết ÔN CHỮ HOA H I.Mục tiêu: 1. Kiến thức: - Củng cố cách viết chữ hoa H thông thường bài tập ứng dụng: Viết đúng chữ H , N, V (1dòng) - Viết tên riêng hàm Nghi (1 dòng) bằng chữ cỡ nhỏ. - Viết câu ứng dụng: Hải Vân ...... vịnh Hàn 1 lần bằng cỡ chữ nhỏ. 2. Kĩ năng: - HS viết đúng, sạch đẹp 3. Thái độ: - GD HS ý thữc giữ vở sạch, viết chữ đẹp. II. Đồ dùng dạy học: - Mẫu chữ viết hoa: G, Ô, T III. Các hoạt động dạy học : ND & TG A. KTBC (3’). HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY - Gọi HS lên bảng viết chữ G, Gò công - Nhận xét – ghi điểm. B. Bài mới :35’ 1. GTB -Giới thiêụ- bài ghi đầu bài 2. HD cách - GV yêu cầu HS quan sát bài viết viết + Hãy tìm các chữ hoa có trong bài ?. Lop3.net. HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ - 2 HS lên viết. - HS quan sát - H, N, V..

<span class='text_page_counter'>(21)</span>