Giáo án Ngữ văn 6 - Tuần 16 - Năm học 2007-2008 - Trương Thị Thanh Tuyền

<span class='text_page_counter'>(1)</span>GIÁO ÁN - LỚP 3. *. TRƯỜNG TIỂU HỌC PHÙ ỦNG. TuÇn 28 : Thø hai, ngµy 19 th¸ng 3 n¨m 2012 Tập đọc – Kể chuyện: Tiết 82 – 83. CUỘC CHẠY ĐUA TRONG RỪNG I. MỤC TIÊU A - Tập đọc Biết đọc phân biệt lời đối thoại giữa ngựa Cha và Ngựa Con. Hiểu nội dung của câu chuyện : Làm việc gì cũng phải cẩn thận, chu đáo. Nếu chủ quan, coi thường những thứ tưởng chừng nhỏ thì sẽ thất bại. ( TL được các câu hỏi trong SGK) B - Kể chuyện Kể lại được từng đoạn của câu truyện dựa theo tranh minh họa. HS khá , giỏi kể lại được từng đoạn câu chuyện theo lời của Ngựa Con II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC Tranh minh hoạ bài tập đọc và các đoạn truyện. Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướùng dẫn luyện đọc. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. KiÓm tra bµi cò. - GV nhËn xÐt bµi kiÓm tra gi÷a kú cña HS. 2. Bµi míi . Tập đọc a. Giíi thiÖu bµi . - Häc sinh quan s¸t tranh SGK (T 80) - RÊt nhiÒu con thó ®ang ch¹y. -? Bøc tranh vÏ g× ? - GV giíi thiÖu bµi häc vµ ghi ®Çu bµi b. Luyện đọc * GV đọc mẫu cả bài: Đoạn 1 đọc sôi næi, hµo høng. §o¹n 2: giäng ©u yÕm, ©n cÇn( Lêi cha), tù tin, ngóng nguÈy (Lêi con). Đoạn 3 giọng chậm, rõ gọn. Đoạn - HS theo dõi đọc 4 giäng nhanh, håi hép, mÊy c©u cuèi giäng chËm l¹i, nuèi tiÕc. * §äc tõng c©u: - HS nối tiếp nhau đọc từng câu - LÇn 1:GV söa ph¸t ©m - Lần 2: Ghi từ khó: Sửa soạn, bờm dài, - HS đọc từ khó cá nhân, đồng thanh. GV : HOÀNG THỊ TỐ UYÊN. * Lop3.net. NĂM HỌC 2011 - 2012. 1.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> GIÁO ÁN - LỚP 3 * ch¶i chuèt, ngóng nguÈy, ng¾m nghÝa, kháe kho¾n, th¶ng thèt,…. * §äc tõng ®o¹n: - Bµi chia lµm 4 ®o¹n: Đoạn 1: Từ đầu đến một nhà vô địch ( Tõ: NguyÖt quÕ ) Đoạn 2: Tiếp đến sẽ thắng mà ( Tõ: Mãng ) Đoạn 3: Tiếp đến vạch xuất phát ( Tõ: §èi thñ ) §o¹n 4: Cßn l¹i ( Từ: Vận động viên, thảng thốt, chủ quan) *§äc trong nhãm:. TRƯỜNG TIỂU HỌC PHÙ ỦNG. - HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn. * NghØ h¬i dµi sau dÊu hai chÊm, giäng thÊm thÝa. Ngùa con rót ra ®­îc bµi häc quÝ giá:// đừng bao giờ chủ quan,/ cho dù đó là viÖc nhá nhÊt.//. - Nhóm đọc cho nhau nghe, đại diện nhóm thi đọc, lớp bình chọn nhóm đọc hay. - Lớp đọc đồng thanh cả bài. * Đọc đồng thanh: - GV nhận xét, tuyên dương 3. T×m hiÓu bµi:. -? Ngùa Con rót ra bµi häc g× ?. - HS đọc thầm đoạn 1 - Chó söa so¹n chi cuéc ®ua kh«ng biÕt chán. Chú mải mê soi bóng mình dưới dòng suối trong veo để thấy hình ảnh mình hiện lên với bộ đồ nâu tuyệt đẹp, với cái bờm dµi ®­îc ch¶i chuèt ra d¸ng mét nhµ v« địch. 1. Ngùa Con chuÈn bÞ tham dù héi thi. - HS đọc thầm đoạn 2. - Con phải đến bác thợ rèn để xem lại bộ mãng. Nã cÇn thiÕt cho cuéc ®ua h¬n lµ bé đồ đẹp. - Ngựa Con ngúng nguẩy đầy tự tin đáp: Cha yªn t©m ®i, mãng cña con ch¾c l¾m. Con nhất định sẽ thắng. 2. Lời khuyên của ngựa cha đối với con. - HS đọc thầm đoạn 3 và 4. - V× Ngùa Con chuÈn bÞ cuéc thi kh«ng chu đáo, phải nghe lời khuyên của cha đi sửa so¹n bé mãng, nh­ng Ngùa Con chñ quan kh«ng nghe lêi. - §õng bao giê chñ quan dï lµ viÖc nhá. GV : HOÀNG THỊ TỐ UYÊN. *. -? Ngùa Con chuÈn bÞ tham dù héi thi nh­ thÕ nµo ?. -? §o¹n 1 cho biÕt ®iÒu g×? -? Ngùa cha khuyªn nhñ con ®iÒu g×? -? Nghe cha nãi, Ngùa Con ph¶n øng nh­ thÕ nµo? -? §o¹n 2 cho biÕt ®iÒu g× ? -? Vì sao Ngựa Con không đạt kết quả trong héi thi ?. Lop3.net. NĂM HỌC 2011 - 2012. 2.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> GIÁO ÁN - LỚP 3. *. -? §o¹n 3, 4 nãi lªn ®iÒu g× ? Liªn hÖ: - ? Theo em cuéc thi gi÷a c¸c loµi thó trong rõng nµy nh­ thÕ nµo? Chóng cã ®oµn kÕt víi nhau kh«ng? - ? Em cần làm gì để bảo vệ chúng? 4. Luyện đọc lại - GV đọc đoạn 2, hướng dẫn HS đọc: ngắt nghỉ hơi đúng, nhấn giọng một số tõ: xem l¹i bé mãng, h¬n lµ, ngóng nguẩy, yên tâm, chắc chắn, nhất định. - GV nhËn xÐt, chÊm ®iÓm.. TRƯỜNG TIỂU HỌC PHÙ ỦNG nhÊt. 3. KÕt qu¶ vµ bµi häc Ngùa Con rót ra sau cuéc ®ua.. - 3 HS đọc lại đoạn văn - Lớp nhận xét, bình chọn bạn đọc hay - 1 HS đọc lại cả bài. kÓ chuyÖn. * Nªu nhiÖm vô: Dùa vµo 4 tranh minh ho¹ , kÓ l¹i tõng ®o¹n c©u chuyÖn b»ng lêi Ngùa Con. - HS đọc yêu cầu. -? KÓ b»ng lêi ngùa Con lµ nh­ thÕ nµo? - NhËp vai m×nh lµ Ngùa Con ph¶i x­ng lµ + §o¹n 1: Ngùa Con m¶i mª soi m×nh d- m×nh hoÆc t«i. ­íi dßng suèi. + Đoạn 2: Ngựa cha khuyên con đến gặp b¸c thî rÌn. + Đoạn 3: Cuộc thi, các đối thủ ngắm - Tõng cÆp HS quan s¸t tranh, nãi néi dung nhau. tõng ®o¹n. + §o¹n 4: Ngùa Con ph¶i bá dë cuéc ®ua v× bÞ háng mãng. - C¶ líp vµ GV nhËn xÐt, b×nh chän b¹n - 4 HS nèi tiÕp kÓ 4 ®o¹n. kÓ hay. -Gọi 1,2 HS khá lên kể toàn bộ câu - 1,2 HS kÓ c¶ c©u chuyÖn. truyện 6. Cñng cè - dÆn dß -? Qua c©u chuyÖn em rót ra bµi häc g× - HS nªu. cho m×nh ? - Häc bµi ë nhµ. - GV nhËn xÐt giê häc. GV : HOÀNG THỊ TỐ UYÊN. * Lop3.net. NĂM HỌC 2011 - 2012. 3.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> GIÁO ÁN - LỚP 3. *. TRƯỜNG TIỂU HỌC PHÙ ỦNG. To¸n Tiết 136. SO SÁNH CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 100 000 I. Mục tiêu - Biết so sánh các số trong phạm vi 100 000. - Tìm số lớn nhất, số nhỏ nhất trong một nhóm các số có 5 chữ số. - Củng cố thứ tự trong nhóm các số có 5 chữ số. - Làm BT 1, 2, 3, 4(a). II. Đồ dùng dạy học Bảng phụ viết nội dung bài tập 1, 2. III. Hoạt động dạy học Hoạt động của gv Hoạt động của hs 1. Kiểm tra bài cũ Gọi HS lên bảng làm bài 1, 2, / 57 - HS lên bảng. VBT Toán 3 Tập hai. GV nhận xét, chữa bài, cho điểm HS. 2. Bài mới . a.Giới thiệu bài - GV : Trong giờ học hôm nay sẽ giúp các em so sánh các số có 5 chữ số. b. HD so sánh các số trong phạm vi 100 000 * So sánh 2 số có các chữ số khác nhau - GV viết lên bảng 99 999 …… 100 000, yêu cầu HS điền dấu >, <, = thích hợp vào chỗ trống. - GV hỏi : vì sao em điền dấu < ?. - Nghe GV giới thiệu bài.. - 2 HS lên bảng làm bài, HS dưới lớp làm vào giấy nháp.. - Hs giải thích : + Vì 99 999 kém 100 000 1 đơn vị. + Vì trên tia số 99 999 đứng trước 100 000. + Vì khi đếm số ta đếm 99 999 trước rồi đếm đén 100 000. + Vì 99 999 có 5 chữ số còn 100 000 có 6 chữ số - GV khẳng định các cách làm của HS đều - HS nêu : 99 999 bé hơn 100 000 vì 99 đúng nhưng để cho dễ, khi so sánh 2 số tự 999 có ít chữ số hơn. nhiên với nhau, ta có thể so sánh về các chữ số của 2 số đó với nhau. - GV : Hãy so sánh 100 000 với 99 999? - 100 000 > 99 999 ( 100 000 lớn hơn. GV : HOÀNG THỊ TỐ UYÊN. * Lop3.net. NĂM HỌC 2011 - 2012. 4.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> GIÁO ÁN - LỚP 3. *. TRƯỜNG TIỂU HỌC PHÙ ỦNG 99 999). * So sánh 2 số có cùng chữ số - GV nêu vấn đề : Chúng ta đã dựa vào các chữ số để so sánhcác số với nhau, vậy các số có cùng chữ số chúng ta sẽ so sánh như thế nào? - GV yêu cầu HS điền dấu >, <, = vào chỗ trống : 76 200 … 76 199 - GV hỏi : Vì sao con điền như vậy ? - GV hỏi : Khi so sánh các số có 4 chữ số vơi nhau, chúng ta so sánh như thế nào? - GV khẳng định : Với các số có 5 chữ số chúng ta cũng so sánh như vậy. Dựa vào cách so sánh các số có bốn chữ số, bạn nào có thể nêu được cách so sánh các số có năm chữ số với nhau? - GV đặt câu hỏi gợi ý HS : + Chúng ta bắt đầu so sánh từ đâu ?. + So sánh hàng chục nghìn của hai số như thế nào ? + Nếu hai số có hàng chục nghìn bằng nhau thì ta so sánh tiếp như thế nào ?. - HS điền 76 200 > 76 199. - HS trả lời. - 1 HS nêu, HS khác nhận xét, bổ sung. - HS suy nghĩ trả lời.. + Chúng ta bắt đầu so sánh các chữ số ở cùng hàng với nhau, lần lượt từ hàng cao đến hàng thấp (từ trái sang phải). + Số nào có hàng chục nghìn lớn hơn thì số đó lớn hơn và ngược lại. + Ta so sánh tiếp đến hàng nghìn, Số nào có hàng nghìn lớn hơn thì số đó lớn hơn và ngược lại. + Ta so sánh tiếp đến hàng trăm, Số nào có hàng trăm lớn hơn thì số đó lớn hơn và ngược lại. + Ta so sánh tiếp đến hàng chục, Số nào có hàng chục lớn hơn thì số đó lớn hơn và ngược lại + Ta so sánh tiếp đến hàng đơn vị, Số nào có hàng đơn vị lớn hơn thì số đó lớn hơn và ngược lại + Thì hai số đó băng nhau.. + Nếu hai số có hàng chục nghìn, hàng nghìn bằng nhau thì ta so sánh tiếp như thế nào ? + Nếu hai số có hàng chục nghìn, hàng nghìn , hàng trăm bằng nhau thì ta so sánh tiếp như thế nào ? + Nếu hai số có hàng chục nghìn, hàng nghìn, hàng trăm, hàng chục bằng nhau thì sao ? + Nếu hai số có hàng chục nghìn, hàng nghìn, hàng trăm, hàng chục, hàng đơn vị bằng nhau thì ta so sánh tiếp như thế nào ? - GV yêu cầu HS so sánh 76 200 …76 199 - 76 200 > 76 199 vì hai số có chục. GV : HOÀNG THỊ TỐ UYÊN. * Lop3.net. NĂM HỌC 2011 - 2012. 5.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> GIÁO ÁN - LỚP 3 và giải thích về kết quả so sánh.. TRƯỜNG TIỂU HỌC PHÙ ỦNG nghìn, hàng nghìn bằng nhau nhưng hàng trăm 2 > 1 nên 76 200 > 76 199. - Khi có 76 200 > 76 199 ta có thể viết - Trả lời 76 199 > 76 200 ngay dấu so sánh 76 200 … 76 199 c. Luyện tập - Thực hành Bài 1 - Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? - Điền dấu so sánh các số. - GV yêu cầu HS tự làm bài. - 2 HS lên bảng làm bài, mỗi HS làm 1 cột, HS cả lớp là bài vào VBT. 4589 < 10 001 35 276 > 35 275 8 000 = 7 999 + 1 99 999 < 100 000 3527 > 3519 86 573 < 96 573 - Yêu cầu HS nhận xét bài làm trên bảng - HS nhận xét đúng sai. - Yêu cầu HS giải thích về một số dấu điền - HS giải thích. được. Bài 2 - Tiến hành tương tự như bài 1. Chú ý yêu cầu HS giải thích cách điền được trong bài. Bài 3 GV yêu cầu HS tự làm bài. - HS tự làm bài, 1 HS lên bảng khoanh tròn vào số lớn nhất trong phần avà số bé nhất trong phần b - GV yêu cầu HS nhận xét bài làm của bạn. - HS nhận xét bài làm của bạn. - GV hỏi : Vì sao 92 386 là số lớn nhất - Vì số 92 386 có hàng chục nghìn lớn trong các số83 269, 92 368, 29 836, 68 932 nhất trong các số. ? - GV hỏi : Vì sao số 54 370 là số bé nhất - Vì số 54 370 có hàng chục nghìn bé trong các số 74 203, 100 000, 54 307, 90 nhất trong các số. 241 ? - GV nhận xét và cho điểm HS. Bài 4 - Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? - Viết các số theo thứ tự từ bé đến lớn (a) và từ lớn đến bế (b). - GV yêu cầu HS tự làm bài 2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào VBT. a) 8 258; 16 999; 30 620; 31 855. b) 76 253; 65 372; 56 372; 56 237. GV : HOÀNG THỊ TỐ UYÊN. *. * Lop3.net. NĂM HỌC 2011 - 2012. 6.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> GIÁO ÁN - LỚP 3 * - YC HS giải thích cách xếp của mình. TRƯỜNG TIỂU HỌC PHÙ ỦNG a) Số 8 258 là số bé nhất trong 4 số vì nó có 4 chữ số, các số còn lại có 5 chữ số. So sánh hàng chục nghìn của các số còn lại thì số 16 999 có hàng chục nghìn bé nhất, hai số còn lại đều có hàng chục nghìn là 3. Ta so sánh 2 số còn lại với nhau thì được 30 620 < 31 855 vì 30 620 có hàng nghìn nhỏ hơn 31 855 b) Số 76 253 lớn nhất trong các số vì số này có hàng chục nghìn lớn nhất, sau đó đến số 65 372 vì số này có hàng chục nghìn lớn hơn 2 số còn lại. Ta so sánh 2 số còn lại với nhau thì thấy 2 số có hàng chục nghìn, hàng nghìn, hàng trăm bằng nhau, hàng chục 7>2 nên 56 372 > 56 327. - GV chữa bài và cho điểm HS 4. Củng cố dặn dò - Cho HS nhắc lại các cách so sánh số. - GV nhận xét tiết học. - Dặn HS về nhà làm bài tập trong VBT và chuẩn bị bài sau.. ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~. ThÓ dôc. Bµi thÓ dôc víi hoa hoÆc cê Trß ch¬i“Hoµng Anh,Hoµng YÕn’’ I. Môc. tiªu.. - Thực hiện cơ bản đúng bài thể dục phát triển chung với hoa và cờ - Biết cách chơi Và tham gia chơi được các trò chơi. II. ChuÈn. bÞ.. - Sân trường vệ sinh sạch sẽ. - Cßi, hoa, cê, kÎ s©n cho trß ch¬i. III. C¸c. hoạt động dạy và học.. GV : HOÀNG THỊ TỐ UYÊN. * Lop3.net. NĂM HỌC 2011 - 2012. 7.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> GIÁO ÁN - LỚP 3 Néi dung. *. 1. PhÇn më ®Çu. - GV nhËn líp phæ biÕn néi dung yªu cÇu giê häc. - Ch¹y chËm theo 1 hµng däc xung quanh s©n tËp - Đứng tại chỗ khởi động các khớp. - Ch¬i trß ch¬i “ Lµm theo hiÖu lÖnh”. 2. PhÇn c¬ b¶n. a. ¤n bµi thÓ dôc ph¸t triÓn chung. - Lớp triển khai đội hình hàng ngang tËp bµi thÓ dôc. - GV chØ huy cho HS tËp 1 lÇn, sau đó cán sự lớp điều khiển. - C¸n sù ®iÒu khiÓn líp tËp, GV quan s¸t nhËn xÐt, söa sai. b. Ch¬i trß ch¬i : Hoµng Anh, Hoµng YÕn. - GV nªu tªn trß ch¬i, nh¾c l¹i c¸ch ch¬i. - HS chơi thử 1, 2 lần để hiểu cách ch¬i vµ nhí tªn hµng cña m×nh. - C¸n sù ®iÒu khiÓn cho c¸c b¹n ch¬i. - Nhận xét, tuyên dương đội thắng. 3. PhÇn kÕt thóc. - §i chËm theo vßng trßn th¶ láng, hÝt thë s©u. - GV hÖ thèng bµi häc, nhËn xÐt giê häc. - Giao bµi tËp vÒ nhµ «n bµi thÓ dôc ph¸t triÓn chung.. TRƯỜNG TIỂU HỌC PHÙ ỦNG T. Gian Phương pháp. 2 phót 2 phót. - Lớp trưởng tập hợp, điểm số, b¸o c¸o GV. - HS chạy khởi động theo chỉ dÉn cña GV.. 1 phót 2 phót. 12 phót - C¸n sù ®iÒu khiÓn. - HS triển khai đội hình đồng diÔn TD, tËp theo nhÞp h« cña GV.. 8 phót. 2 phót 2 phót 1 phót. - HS tËp trung chó ý, nghe râ mÖnh lÖnh, ph¶n øng mau lÑ vµ ch¹y hoÆc ®uæi thËt nhanh. - C¸n sù ®iÒu khiÓn. - HS ®i chËm, hÝt thë s©u. - HS chó ý l¾ng nghe GV hÖ thèng bµi, nhËn xÐt giê häc. ______________________________________________________________ Thø ba ngµy 20 th¸ng 3 n¨m 2012 ChÝnh t¶: (Nghe viÕt) Tiết 55. CUỘC CHẠY ĐUA TRONG RỪNG GV : HOÀNG THỊ TỐ UYÊN. * Lop3.net. NĂM HỌC 2011 - 2012. 8.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> GIÁO ÁN - LỚP 3 * TRƯỜNG TIỂU HỌC PHÙ ỦNG I. MỤC TIÊU -Nghe – viết đúng bài chính tả .Trình bày đúng hình thức bài văn xuôi. - Làm đúng các bài tập 2a . - Hs biết rèn chữ, giữ vở. II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC Bảng phụ III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU Hoạt động của thầy 1. Ổn định tổ chức: 2. Kiểm tra bài cũ: - Gọi 1 h/s đọc cho 2 h/s viết trên bảng lớp, dưới lớp viết vở nháp. - Nhận xét, ghi điểm. 3. Bài mới: a. Giới thiệu bài: - Nêu mục tiêu giờ học. - Ghi tên bài. b. Hướng dẫn viết chính tả: - G/v đọc bài một lần. - Hỏi: Ngựa con chuẩn bị hội thi như thế nào? - Bài học mà ngựa con rút ra là gì? * Hướng dẫn trình bày bài: - Đoạn văn có mấy câu? - Những chữ nào trong bài phải viết hoa? Vì sao? * Hướng dẫn viết từ khó. - Yêu cầu h/s tìm từ khó, dễ lẫn khi viết chính tả. - Yêu cầu h/s đọc và viết các từ vừa tìm được. - Chỉnh sửa lỗi chính tả cho h/s. * Viết chính tả. - G/v đọc chậm từng cụm từ (3 lần). * Đọc soát lỗi. - Đọc chậm, dừng lại phân tích tiếng khó để h/s soát lỗi. * Chấm từ 7-10 bài. c. Hướng dẫn làm bài tập: * Bài 2a: - Treo bảng phụ.. GV : HOÀNG THỊ TỐ UYÊN. Hoạt động của trò - Hát. - H/s viết; rễ cây, giày dép.. - H/s lắng nghe.. - H/s theo dõi, 1 h/s đọc lại. - Ngựa con vốn khoẻ mạnh và nhanh nhẹn nên chỉ mải ngắm mình dưới suối. - Đó là bài học: Đừng bao giờ chủ quan. - Đoạn văn có 3 câu. - Những chữ đầu câu và tên riêng; Ngựa Con. - Khoẻ, giành, nguyệt quế, mải ngắm. - 1 h/s đọc cho 2 h/s viết bảng lớp, dưới lớp viết vào nháp. - H/s ngồi ngay ngắn nghe viết. - Dùng bút chì soát, chữa lỗi (đổi vở cho nhau). - 7-10 h/s nộp bài. - 1 h/s đọc yêu cầu trong SGK.. * Lop3.net. NĂM HỌC 2011 - 2012. 9.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> GIÁO ÁN - LỚP 3. *. - Yêu cầu h/s tự làm bài.. - Yêu cầu h/s tự làm phần b. 4. Cñng cè, dÆn dß: - NhËn xÐt bµi viÕt, ch÷a lçi sai mµ HS m¾c trong bµi viÕt - Nhận xét tuyên dương bài viết đẹp - DÆn HS vÒ nhµ luyÖn viÕt. TRƯỜNG TIỂU HỌC PHÙ ỦNG - 2 h/s lên bảng làm, dưới lớp làm vào vở bài tập. - 2 h/s lên bảng chữa bài; niên - nai nịt lụa - lưng - lưng - nâu - lạnh - nó - nó lại. - Lời giải; tuổi - nở - thẳng - vẻ - của dũng - sĩ. - LuyÖn viÕt bµi ë nhµ. ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Tập đọc. Tiết 84. CÙNG VUI CHƠI I. MỤC TIÊU Biết ngắt nhịp ở từng dòng thơ, đọc lưu loát từng khổ thơ. * HS Khá- Giỏi biết đọc bài thơ với giọng biểu cảm. Hiểu nội dung bài thơ : Các bạn HS chơi đá cầu trong giờ ra chơi rất vui. Trò chơi giúp các bạn tinh mắt, dẻo chân, khoẻ người. Bài thơ khuyên HS chăm chơi thể thao, chăm vận động trong giờ ra chơi để có sức khoẻ, để vui hơn và học tốt hơn. ( TL được các câu hỏi trong SGK; thuộc cả bài thơ) II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC Tranh minh hoạ bài thơ. Bảnghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU Hoạt động của thầy. 1. KiÓm tra bµi cò. -? Ngùa Con chuÈn bÞ tham dù héi thi nh­ thÕ nµo ? -? Ngựa Con đã rút ra bài học gì ? - NhËn xÐt, chÊm ®iÓm. 2. Bµi míi. a. Giíi thiÖu bµi . - GV treo tranh trong SGK -? Tranh vÏ g× ? GV : HOÀNG THỊ TỐ UYÊN. Hoạt động của trò. - 2 HS đọc nối tiếp bài: Cuộc chạy đua trong rõng.. - HS quan s¸t - Các bạn nhỏ đang chơi đá cầu. * Lop3.net. NĂM HỌC 2011 - 2012 10.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> GIÁO ÁN - LỚP 3. *. TRƯỜNG TIỂU HỌC PHÙ ỦNG. - GV giíi thiÖu vµ ghi ®Çu bµi lªn b¶ng. b. Luyện đọc. * GV đọc mẫu cả bài: giọng nhẹ nhàng, thoải mái,vui tươi, Nhấn giọng ở các từ: đẹp lắm, xanh xanh, tinh m¾t, dÎo ch©n, häc cµng vui. * §äc tõng c©u: - LÇn 1: Söa ph¸t ©m. - LÇn 2 : GV ghi tõ khã ( môc I ) * §äc tõng ®o¹n: - GV chia bµi thµnh 4 khæ th¬. - GV gi¶i nghÜa tõ. - Hướng dẫn đọc ngắt nghỉ khổ 1 và 2. - Nhận xét , tuyên dương.. * §äc trong nhãm: * Đọc đồng thanh: 3. T×m hiÓu bµi.. - HS theo dâi. - HS đọc nối tiếp 2 dòng thơ. - HS đọc từ khó - 4 HS đọc nối tiếp 4 khổ. - HS đọc từng khổ. Ngày đẹp lắm/ bạn ơi/ N¾ng vµng tr¶i kh¾p n¬i/ Chim ca trong bãng l¸/ Ra s©n ta cïng ch¬i.// Qu¶ cÇu giÊy xanh xanh/ Qua ch©n t«i,/ ch©n anh// Bay lªn/ råi lén xuèng/ §i tõng vßng quanh quanh.// - HS đọc từng khổ theo cặp - 4 HS thi đọc 4 khổ. - Cả lớp đọc đồng thanh cả bài.. - HS đọc thầm cả bài. - Chơi đá cầu trong giờ ra chơi. -? Bài thơ tả hoạt động gì của HS? - HS đọc thầm khổ thơ 2 và3. -? HS chơi đá cầu vui và khéo léo như + Trò chơi rất vui mắt: quả cầu giấy mµu xanh bay lªn råi bay xuèng ®i thÕ nµo ? tõng vßng tõ ch©n b¹n nµy sang ch©n bạn kia. HS vừa chơi vừa cười hát. + C¸c b¹n ch¬i rÊt khÐo lÐo: nh×n rÊt tinh, đá rất dẻo, cố gắng để quả cầu lu«n bay trªn s©n, kh«ng bÞ r¬i xuèng đất. - HS đọc thầm khổ 4. -? Em hiÓu “ch¬i vui häc cµng vui’’ lµ - Ch¬i vui lµm hÕt mÖt nhäc, tinh thÇn GV : HOÀNG THỊ TỐ UYÊN. * Lop3.net. NĂM HỌC 2011 - 2012 11.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> GIÁO ÁN - LỚP 3. *. TRƯỜNG TIỂU HỌC PHÙ ỦNG. nh­ thÕ nµo ?. tho¶i m¸i, t¨ng thªm t×nh ®oµn kÕt, häc tËp sÏ tèt h¬n. -? Theo em , bµi th¬ muèn khuyªn em - Bµi th¬ khuyªn HS ch¨m ch¬i thÓ ®iÒu g× ? thao, chăm vận động trong giờ ra chơi để có sức khoẻ, để vui hơn và học tốt h¬n. 4. Häc thuéc lßng bµi th¬. - 1 HS đọc cả bài. - GV hướng dẫn đọc thuộc từng khổ - Một số HS thi đọc thuộc cả bài . th¬, c¶ bµi th¬. - Nhận xét bình chọn bạn đọc hay. - GV nhËn xÐt chÊm ®iÓm. 5. Cñng cè – dÆn dß: -? Em có thích chơi đá cầu không vì sao? -? Giờ ra chơi , em thường chơi những - HS tr¶ lêi. trß ch¬i g×? - NhËn xÐt giê häc. - Nhắc HS về đọc thuộc bài thơ.. ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ To¸n Tiết 137. LUYỆN TẬP I. Mục tiêu - Đọc và biết thứ tự các số tròn nghìn, tròn trăm có năm chữ số. - Biết so sánh các số. - Biết làm tính với các số trong phạm vi 100 000. - Làm BT 1, 2(a), 3, 4, 5. II. Đồ dùng dạy học Bảng viết nội dung bài tập 1. III. Hoạt động dạy học Hoạt động của gv. Hoạt động của hs. 1. KiÓm tra bµi cò. - GV kiÓm tra bµi tËp ë nhµ.. - 2 HS lªn b¶ng ch÷a bµi 2(147) 89 156 < 98 516 67 628 < 67 728 69 731 > 69 713 89 999 < 90 000 79 650 = 79 650 78 659 > 76 860. - NhËn xÐt, chÊm ®iÓm. 2. Bµi míi. GV : HOÀNG THỊ TỐ UYÊN. * Lop3.net. NĂM HỌC 2011 - 2012 12.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> GIÁO ÁN - LỚP 3 * a) Giới thiệu bài - GV : Bài học hôm nay sẽ giúp các em củng cố so sánh số, thứ tự các số có 5 chữ số , các phép tính với số có 4 chữ số. b) Luyện tập - Thực hành Bài 1 - GV y/c HS đọc phần a.. - Trong dãy số này, số nào đứng sau 99 600 ? - 99 600 cộng thêm mấy thì bằng 99 601 ? - Vậy bắt đầu từ số thứ 2, mỗi số trong dãy này bằng số đứng ngay trước nó cộng thêm 1 đơn vị. - Y/c HS làm bài.. TRƯỜNG TIỂU HỌC PHÙ ỦNG - Nghe GV giới thiệu bài.. - Đọc thầm - Số 99 601 - 99 600 + 1 = 99 601. - Nghe giảng.. - 1 HS lên bảng làm bài , HS cả lớp làm vào VBT. - Y/c HS tự làm phần 2 , 3. - 2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm vào VBT. - Các số trong dãy số thứ 2 là những số như - Là những số tròn trăm. thế nào ? - Các số trong dãy số thứ 3 là những số như - Là những số tròn nghìn. thế nào ? - GV nhận xét và cho điểm HS. Bài 2 - Y/c HS làm phần a, sau đó giải thích cách - Tự làm vào VBT. điền dấu so sánh của một số trường hợp trong 8357 > 8257 bài. 36 478 < 36 488 89 429 > 89 420 8398 < 10010 - Y/c HS làm bài. - 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm vào VBT. - GV nhận xét và cho điểm HS Bài 3 - Y/c HS tự nhẩm và viết KQ. - 2 HS lên bảng làm bài, mỗi HS làm 1 phần, HS cả lớp làm vào VBT. - GV nhận xét và cho điểm HS Bài 4 ( Không yêu cầu viết số, chỉ yêu cầu trả lời) - Y/c HS suy nghĩ và nêu số tìm được. a) Số 99 999. b) Số 10 000.. GV : HOÀNG THỊ TỐ UYÊN. * Lop3.net. NĂM HỌC 2011 - 2012 13.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> GIÁO ÁN - LỚP 3 * TRƯỜNG TIỂU HỌC PHÙ ỦNG - Vì sao số 99 999 là số có 5 chữ số lớn nhất - Vì tất cả các số có 5 chữ số khác đều ? bé hơn 99 999. (vì số liền sau 99 999 là số 10 000 có 6 chữ số; hoặc trên tia số, số 99 999 là số cưối cùng có 5 chữ số). - Vì sao số 10 000 là số có 5 chữ số bé nhất - Vì tất cả các số có 5 chữ số khác đều lớn hơn 10 000. (vì số 10 000 là số liền sau của số lớn nhất có 4 chữ số 9 999 ; hoặc trên tia số, số 10 000 là số đầu tiên có 5 chữ số). Bài 5 - GV yêu cầu HS tự làm bài. - 4 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm vào VBT. a./ 3254 + 2473 = 5725 8326 – 4916 = 3410 b./ 8460 : 6 =1410 1326 X 3 = 3978 - GV nhận xét và cho điểm HS. 4.Cûng cố-dặn dò - GV nhận xét tiết học. - Dặn HS về nhà làm bài tập trong VBT và chuẩn bị bài sau.. ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ MÜ thuËt:. VÏ trang trÝ, vÏ mµu vµo h×nh cã s½n ( Gv bé m«n so¹n gi¶ng ) --------------------------------------------------------------------------------------------------------. Thø t­, ngµy 21 th¸ng 3 n¨m 2012 LuyÖn tõ vµ c©u: Tiết 28. NHÂN HOÁ. ÔN CÁCH ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI ĐỂ LÀM GÌ ? DẤU CHẤM, CHẤM HỎI, CHẤM THAN. I. MỤC TIÊU - Xác định được cách nhân hóa cây cối, sự vật và bước đầu nắm được tác dụng của cách nhân hóa (BT1) - Tìm được câu trả lời câu hỏi Để làm gì? (BT2) - Đặt đúng dấu chấm, dấu chấm hỏi, dấu chấm than vào ô trống trong câu( BT3) II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC Bài tập 3 viết sẵn trên bảng phụ hoặc băng giấy. GV : HOÀNG THỊ TỐ UYÊN * NĂM HỌC 2011 - 2012 14 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> GIÁO ÁN - LỚP 3 * TRƯỜNG TIỂU HỌC PHÙ ỦNG 3 tờ giấy phiếu viết nội dung BT2. VBT Tiếng Việt tập 2 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. KiÓm tra bµi cò: - NhËn xÐt bµi kiÓm tra gi÷a k× 2 2. Giíi thiÖu bµi míi: - Trong giờ học luyện từvà câu tuần này chúng ta sẽ tiếp tục học về nhân hoá, sau đó ôn luyện cách đặt câu và trả lời câu hỏi. Để làm gì? Cách sử dụng các dấu chấm, dấu chấm hỏi, dấu chấm than. 3. Hướng dẫn làm bài tập: * Bài 1: - Gọi h/s đọc yêu cầu của bài. - 1 h/s đọc trước lớp, cả lớp theo dõi SGK. - Yêu cầu h/s đọc 2 đoạn thơ. - 1 h/s đọc thành tiếng, lớp theo dõi. - Trong những câu thơ vừa đọc, cây cối và - H/s phát biểu ý kiến: Bèo lục bình tự sự vật tự xưng là gì? Cách xưng hô như vậy xưng là tôi, xe lu tự xưng là tớ, cách có tác dụng gì? xưng hô như thế làm cho chúng ta cảm thấy bèo lục bình và xe lu như những người bạn đang nói chuyện với chúng ta. * Giáo viên kết luận: Để cây cối, con vật, sự vật tự xưng bằng các từ tự xưng của con người như tôi, tớ, mình,... là một cách nhânh hoá. Khi đó chúng ta thấy cây cối, con vật, sự vật trở lên gần gũi, thân thiết với con người như bạn bè. * Bài 2: - Gọi h/s đọc yêu cầu của bài. - 1 h/s đọc trước lớp, cả lớp theo dõi. - Gọi 1 h/s khác đọc các câu văn trong bài - 1 h/s đọc, cả lớp theo dõi. tập. - Yêu cầu h/s suy nghĩ và tự làm bài. - 3 h/s lên bảng gạch chân dưới bộ phận trả lời câu hỏi "Để làm gì?" h/s cả lớp làm. - Yêu cầu h/s nhận xét bài làm của bạn. Sau - Đáp án: đó giáo viên nhận xét và cho điểm học sinh. a. Con phải đến bác thợ rèn để xem lại bộ máy. b. Cả một vùng sông Hồng nô nức làm lễ, mở hội để tưởng nhớ ông.. GV : HOÀNG THỊ TỐ UYÊN. * Lop3.net. NĂM HỌC 2011 - 2012 15.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> GIÁO ÁN - LỚP 3. *. TRƯỜNG TIỂU HỌC PHÙ ỦNG c. Ngày mai, muông thú trong rừng mở hội thi chạy để chọn con vật nhanh nhất.. * Bài 3: - Yêu cầu h/s đọc thầm bài tập trong SGK - Bài tập yêu cầu đặt dấu chấm, dấu và hỏi: Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? chấm hỏi, dấu chấm thanvào vị trí thích hợp trong câu. - Yêu cầu h/s tự làm bài vào vở bài tập, sau - H/s cả lớp làm bài, 1 h/s lên bảng làm đó gọi 1 h/s lên bảng làm bài. cả lớp theo dõi và nhận xét. - Đáp án: Phong đi học về. Thấy em rất vui, mẹ hỏi: Hôm nay con được điểm tốt à? Vâng! Con được điểm 9 nhưng đó là nhờ con nhìn bạn Long. Nếu không bắt chước bạn ấy thì con sẽ không được điểm cao như thế. Mẹ ngạc nhiên: Sao con nhìn bài của bạn? Nhưng thầy giáo có cấm nhìn bạn tập đâu! Chúng con thi thể dục ấy mà! - H/s đổi vở kiểm tra bài của bạn. - Yêu cầu h/s đổi vở để kiểm tra.. 4. Cñng cè, dÆn dß: -? DÊu chÊm hái, dÊu chÊm than, dÊu chÊm dùng để làm gì? -Nhận xét tiết học, tuyên dương tỏ nhóm có ý thøc häc bµi. Giao BTVN. - HS häc vµ lµm bµi ë nhµ. ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ To¸n: Tiết 138. LUYỆN TẬP I. Mục tiêu - Đọc viết các số trong phạm vi 100 000. - Biết thứ tự các số trong phạm vi 100 000. - Giải toán tìm thành phần chưa biết của phép tính và giải bài toán có lời văn. - Làm BT 1, 2, 3. II. Đồ dùng dạy học III. Hoạt động dạy học Hoạt động của thầy. GV : HOÀNG THỊ TỐ UYÊN. Hoạt động của trò. * Lop3.net. NĂM HỌC 2011 - 2012 16.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> GIÁO ÁN - LỚP 3 1. KiÓm tra bµi cò: - Gäi hs ch÷a bµi tËp - Khoanh trßn vµo sè lín nhÊt. *. TRƯỜNG TIỂU HỌC PHÙ ỦNG. - Ch÷a bµi, ghi ®iÓm 2. Bµi míi: a)Giới thiệu bài b) HD thực hành *Bµi 1( 149 SGK): - Yªu cÇu hs tù lµm bµi, khi ch÷a bµi y/c hs nªu quy luËt cña d·y sè. - GV ch÷a bµi, ghi ®iÓm *Bµi 2( 149 SGK): - Bµi tËp yªu cÇu chóng ta lµm g×? - Gv y/c hs tù lµm bµi. - 2 hs lªn b¶ng lµm a, 67598, 67985, 76589, 76895 b, 43207, 43720, 32470, 37402 - häc sinh nhËn xÐt. - 3 hs lªn b¶ng lµm, mçi hs lµm 1 phÇn hs c¶ líp lµm bµi vµo vë. a, 3897,3898, 3899, 3900, 3901, 3902 b, 24686,24687,24688,24689,24690 c,99995, 99996, 99997,99.998,99.999, 100.000 - häc sinh nhËn xÐt. - T×m x - 4 hs lªn b¶ng lµm, c¶ líp lµm vµo vë x+1536=6924 x- 636=5618 x =6924-1536 x =5618+636 x =5388 x =6254 Xx2=2826 x:3=1628 X =2826:2 x = 1628 x 3 X =1413 x = 4884 - Y/c hs giải thích cách làm của từng bài. - 4 hs lần lượt nêu cách tìm số hạng, số bị trõ, thõa sè, sè bÞ chia ch­a biÕt. NhËn xÐt ghi ®iÓm *Bµi 3( 149 SGK): - 2 hs đọc đề bài - häc sinh nªu - Bµi to¸n cho biÕt nh÷ng g×? - Bài toán hái g×? - Là bài toán có liên quan đến rút về đơn - Bài toán trên thuộc dạng toán nào đã vÞ häc? - 1 hs lªn b¶ng lµm , líp lµm vµo vë - Y/c hs tù lµm bµi Bµi gi¶i Tãm t¾t. GV : HOÀNG THỊ TỐ UYÊN. * Lop3.net. NĂM HỌC 2011 - 2012 17.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> GIÁO ÁN - LỚP 3 3 ngµy: 315 m 8 ngµy:….m?. *. - ch÷a bµi, ghi ®iÓm *Bµi 4( 149 SGK): - Y/c hs quan s¸t vµ tù xÕp h×nh - Ch÷a bµi ghi ®iÓm 3. Cñng cè dÆn dß: -? Muèn t×m sè h¹ng , sè bÞ trõ, thõa sè, sè bÞ chia ch­a biÕt ta lµm thÕ nµo? - Nhận xét giờ học, tuyên dương HS có ý thøc häc bµi - VÒ nhµ lµm bµi luyÖn thªm bµi 1,2,3VBT. ChuÈn bÞ bµi sau. TRƯỜNG TIỂU HỌC PHÙ ỦNG Số mét mương đào được trong 1 ngày là: 315:3=105 (m) Số mét mương đào được trong 8 ngày là: 1005 x 8 = 840 (m) §¸p sè: 840m - häc sinh nhËn xÐt - Häc sinh xÕp ®­îc h×nh nh­ sau:. - HS lµm BT ë nhµ. ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ TËp viÕt: Tiết 28. ÔN CHỮ HOA : T (tiếp) I. MỤC TIÊU Viết đúng và tương đối nhanh chữ hoa T ( 1 dòng chữ Th), L (1 dòng); Viết đúng tên riêng Thăng Long ( 1 dòng) và câu ứng dụng Thể dục thường xuyên bằng nghìn viên thuốc bổ (1 lần) bằng chữ cỡ nhỏ. II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC Mẫu chữ viết hoa T. Tên riêng và câu ứng dụng viết sẵn trên bảng lớp. Vở Tập viết 3, tập hai. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU Hoạt động của thầy 1. KiÓm tra bµi cò:. Hoạt động của trò. - NhËn xÐt bµi kiÓm tra 2. Bµi míi: a. Giíi thiÖu bµi: Ghi b¶ng b. Hướng dẫn viết chữ hoa * Quan sát và nêu quy trình viết chữ. GV : HOÀNG THỊ TỐ UYÊN. * Lop3.net. NĂM HỌC 2011 - 2012 18.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> GIÁO ÁN - LỚP 3. *. TRƯỜNG TIỂU HỌC PHÙ ỦNG. hoa T - Trong tên riêng và câu ứng dụng có những chữ hoa nào ? - Treo bảng chữ viết hoa Th và gọi HS nhắc lại quy trình viết đã học ở lớp 2. - Viết lại mẫu chữ T vừa viết vừa nhắc lại quy trình viết cho HS quan sát. Viết bảng - Yêu cầu HS viết các chữ hoa Th vào bảng. GV đi chỉnh sửa lỗi cho HS. *Hướng dẫn viết từ ứng dụng - Gọi HS đọc từ ứng dụng. - Giới thiệu : Thăng long là tên cũ của thủ đô Hà Nội do vua Lí Thái Tổ đặt. Theo sử sách thì dời kinh đô từ Hoa Lư ra thành Đại La, Lí Thái Tổ mơ thấy rồng vàng bay lên, vì vậy vua đổi tên Đại La thàmh Thăng Long. - Trong các từ ứng dụng các chữ có chiều cao như thế nào ? - Khoảng cách giữa các chữ bằng chừng nào? - Yêu cầu HS viết Thăng Long GV theo dõi và chỉnh sửa lỗi cho HS. *Hướng dẫn viết câu ứng dụng - Gọi HS đọc câu ứng dụng. - Giải thích : Năng tập thể dục làm cho con người khoẻ mạnh như uống rất nhiều thuốc bổ. - Trong câu ứng dụng các chữ có chiều cao như thế nào ? - Yêu cầu HS viết : Thể dục vào bảng. GV theo dõi và chỉnh sửa lỗi cho HS. c)Hướng dẫn HS viết vào vở tập viết - GV cho HS quan sát bài viết mẫu trong vở Tập viết 3, tập một, sau đó yêu cầu HS viết bài vào vở.. - Có chữ hoa T, L. - 1 HS nhắc lại, cả lớp theo dõi.. - 3 HS lên bảng viết, HS dưới lớp viết vào bảng con. - 2 HS đọc - Nghe GV giới thiệu. - Chữ T, L, g cao 2 li rưỡi, các chữ còn lại cao 1 li. - Bằng 1 con chữ 0. - 3 HS lên bảng viết, HS dưới lớp viết vào bảng con. - 2 HS đọc - Nghe GV giới thiệu - HS trả lời. - 1 HS lên bảng viết, HS dưới lớp viết vào bảng con. - HS viết : + 1 dòng chữ Th cỡ nhỏ. + 1 dòng chữ LT cỡ nhỏ. + 2 dòng chữ Thăng Long nhỏ. +Viết câu ứng dụng : 5dòng.. d) Chấm, chữa bài - GV chấm nhanh 5 đến 7 bài - Sau đó nhận xét để cả lớp rút kinh. GV : HOÀNG THỊ TỐ UYÊN. * Lop3.net. NĂM HỌC 2011 - 2012 19.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> GIÁO ÁN - LỚP 3. *. TRƯỜNG TIỂU HỌC PHÙ ỦNG. nghiệm. 3. Củng cố dặn dò - Nhận xét tiết học, chữ viết của HS. - Dặn HS về nhà luyện viết, học thuộc câu ứng dụng và chuẩn bị bài sau. ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~. ¢m nh¹c:. ¤n bµi: TiÕng h¸t b¹n bÌ m×nh ( GV bé m«n so¹n gi¶ng ) ______________________________________________________________ Thø n¨m , ngµy 22 th¸ng 3 n¨m 2012 ChÝnh t¶ ( Nhí viÕt) Tiết 56. CÙNG VUI CHƠI I. MỤC TIÊU Nhớ – viết đúng bài chính tả. Trình bày đúng các khổ thơ, dòng thơ 5 chữ. Làm đúng bài tập 2. HS biết rèn chữ,giữ vở. II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC Một số tờ giấy A4. Tranh ảnh về một số môn thể thao ở BT2. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU Hoạt động của thầy 1. Ổn định tổ chức: 2. Kiểm tra bài cũ: - Gọi 1 h/s đọc cho 2 h/s viết trên bảng lớp, h/s dưới lớp viết vào vở nháp. - Nhận xét, ghi điểm cho h/s. 3. Bài mới: a. Giới thiệu bài: - Nêu mục tiêu giờ học, ghi tên bài. b. Hướng dẫn viết chính tả: * Nắm nội dung. - Gọi 2 h/s đọc thuộc lòng đoạn thơ. - Theo em vì sao "Chơi vui học càng vui"?. GV : HOÀNG THỊ TỐ UYÊN. Hoạt động của trò - Hát. - H/s viết; thiếu niên, lạnh buốt.. - H/s lắng nghe, nhắc lại tên bài. - 2 h/s đọc, lớp tự nhẩm lại đoạn thơ. - Vì; chơi vui làm ta bớt mệt nhọc, tăng thêm tình đoàn kết như thế thì học sẽ tốt hơn.. * Lop3.net. NĂM HỌC 2011 - 2012 20.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>