Giáo án Lớp 3 - Tuần 15-16 - Năm học 2009-2010

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TuÇn 15 Ngµy so¹n…….. Ngµy gi¶ng……. Tập đọc – Kể chuyện (Tiết 43 + 44) HŨ BẠC CỦA NGƯỜI CHA I. MUÏC TIEÂU A - Tập đọc 1. Đọc thành tiếng  Đọc đúng các từ, tiếng khó hoặc dễ lẫn do ảnh hưởng của phương ngữ : hũ bạc, siêng năng, nhaém maét, kieám noåi, daønh duïm, vaát vaû, thaûnh nhieân,..  Ngắt, nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và giữa các cụm từ.  Đọc trôi chảy được toàn bài và phân biệt được lời kể chuyện và lời của nhân vật. 2. Đọc hiểu  Hiểu nghĩa của các từ ngữ trong bài : người Chăm, hũ, dúi, thản nhiên, dành dụm,...  Hiểu được nội dung và ý nghĩa của câu chuyện : Câu chuyện cho ta thấy bàn tay và sức lao động của con người chính là nguồn tạo nên mọi của cải không bao giờ cạn. B - Keå chuyeän  Biết sắp xếp các tranh minh hoạ theo đúng trình tự nội dung truyện, sau đó dựa vào trí nhớ và tranh minh hoạ kể lại được từng đoạn và toàn bộ câu chuyện.  Biết theo dõi và nhận xét lời kể của bạn. II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC  Tranh minh hoạ bài tập đọc và các đoạn truyện (phóng to, nếu có thể).  Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc.  Moät chieác huõ (neáu coù). III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU Tập đọc 1. KIEÅM TRA BAØI CUÕ ( 4 phuùt ) - Yêu cầu 1 HS đọc và trả lời câu hỏi về nội dung bài tập đọc Một trường tiểu học vùng cao. 1 HS lên bảng kể về trường em. - Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. 2. DẠY - HỌC BAØI MỚI Hoạt động học. Hoạt động dạy. - Nghe GV giới thiệu bài * Giới thiệu bài (1 phút ) - HS nhắc lại đề. - GV viết đề lên bảng. * Hoạt động 1 : Luyện đọc ( 30 phút ) Muïc tieâu - Đọc đúng các từ, tiếng khó hoặc dễ lẫn do ảnh hưởng của phương ngữ : hũ bạc, siêng năng, nhaém maét, kieám noåi, daønh duïm, vaát vaû, thaûnh nhieân,.. - Ngắt, nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và giữa các. 1 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> cụm từ. - Hiểu nghĩa của các từ ngữ trong bài : người Chaêm, huõ, duùi, thaûn nhieân, daønh duïm,... Caùch tieán haønh a) Đọc mẫu - GV đọc mẫu toàn bài một lượt, chý ý : - Theo dõi GV đọc mẫu. + Giọng người dẫn chuyện : thong thả, rõ ràng. + Giọng người cha ở đoạn 1 : thể hiện sự khuyên bảo, lo lắng cho con ; ở đoạn 2 : nghiêm khắc ; ở đoạn 4 : xúc động, có sự yên tâm, hài lòng về con ; ở đoạn 5 : trang trọng, nghiêm túc. b) Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Hướng dẫn đọc từng câu và luyện phát âm từ - HS nhìn bảng đọc các từ ngữ cần chú ý khoù, deã laãn. phát âm đã nêu ở mục tiêu. - Mỗi HS đọc 1 câu, tiếp nối nhau đọc từ đầu đến hết bài. Đọc 2 vòng. - Hướng dẫn đọc từng đoạn và giải nghĩa từ khó. - Đọc từng đoạn trong bài theo hướng dẫn - Yêu cầu 5 HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn trong của GV. bài, sau đó theo dõi HS đọc bài và chỉnh sửa lỗi - Đọc từng đoạn trước lớp. Chú ý ngắt giọng ngaét gioïng cho HS. đúng ở các dấu chấm, phẩy và khi đọc các caâu khoù : - Cha muốn trước khi nhắm mắt / thấy con kieám noåi baùt côm.// Con haõy ñi laøm / vaø mang tieàn veà ñaây.// - Bây giờ / cha tin tiền đó chính tay con làm ra.// Có làm lụng vất vả,/ người ta mới biết quý đồng tiền.// - Neu con löôi bieng, / du cha cho mot tram hu bac/ cung khong ñu.// Hu bac tieu khong bao giô het/ chính la hai ban tay con. - Hướng dẫn HS tìm hiểu nghĩa của các từ mới - Yêu cầu HS đọc chú giải để hiểu nghĩa của các từ mới. HS đặt câu với từ thản nhiên, trong baøi. daønh duïm. - Yêu cầu 5 HS tiếp nối nhau đọc bài trước lớp, - 5 HS tiếp nối nhau đọc bài, cả lớp theo dõi baøi trong SGK. mỗi HS đọc một đoạn. HS đọc đoạn trong cỈp - Yêu cầu HS luyện đọc theo cỈp. - 2 cỈp thi đọc tiếp nối. - Tổ chức thi đọc giữa các nhóm. * Hoạt động 2 : HD tìm hiểu bài ( 8 phút ) Muïc tieâu  HS trả lời được câu hỏi.  Hieu ñöôc noi dung va y nghóa cua cau chuyen Caùch tieán haønh. 4 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> - GV gọi 1 HS đọc lại cả bài trước lớp. - Câu chuyện có những nhân vật nào ?. - 1 HS đọc, cả lớp cùng theo dõi trong SGK. - Caâu chuyeän coù 3 nhaân vaät laø oâng laõo, baø meï vaø caäu con trai. - Ông lão là người như thế nào ? - Ông là người rất siêng năng, chăm chỉ. - OÂng laõo buoàn vì ñieàu gì ? - Ông lão buồn vì người con trai của ông rất lười biếng. - Ông lão mong muốn điều gì ở người con ? - Ong lao mong muon ngöôi con tö kiem noi bat côm, khong phai nhô va vao ngöôi khac. - Vì muốn con mình tự kiếm nổi bát cơm nên ông - Người con dùng số tiền mà bà mẹ cho để lão đã yêu cầu con ra đi và kiếm tiền mang về chơi mấy ngày, khi còn lại một ít thì mang nhà. Trong lần ra đi thứ nhất, người con đã làm gì về nhà đưa cho cha. ? - Người cha đã làm gì với số tiền đó ? - Người cha ném số tiền xuống ao. - Vì sao người cha lại ném tiền xuống ao ? - Vì ông muốn biết đó có phải là số tiền mà người con tự kiếm được không. Nếu thấy tiền của mình bị vứt đi mà không xót nghĩa là đồng tiền đó không phải nhờ sự lao động vất vả mới kiếm được. - Vì sao người con phải ra đi lần thứ hai ? - Vì người cha phát hiện ra số tiền anh mang về không phải do anh tự kiếm ra nên anh phaûi tieáp tuïc ra ñi vaø kieám tieàn. - Người con dã làm lụng vất vả và tiết kiệm tiền - Anh vất vả xay thóc thuê, mỗi ngày được 2 bát nhö theá naøo ? gaïo, anh chæ daùm aên moät baùt. Ba thaùng, anh daønh dụm được 90 bát gạo liền đem bán lấy tiền và mang veà cho cha. - Khi ông lão vứt tiền vào lửa, người con đã làm - Người con vội thọc tay vào lửa để lấy tiền gì ? ra. - Hành động đó nói lên điều gì ? - Hanh ñong ño cho thay vì anh ña rat vat va môi kiem ñöôc tien nen rat quí trong no. - Ông lão có thái độ như thế nào trước hành động - Ông lão cười chảy cả nước mắt khi thấy cuûa con ? con biết quí trọng đồng tiền và sức lao động. - HS đọc thầm đoạn 4, 5 và trả lời : - Câu văn nào trong truyện nói lên ý nghĩa của Có làm lụng vất vả người ta mới biết quí trọng tiền./ Hũ bạc tiêu không bao giờ hết caâu chuyeän ? chính laø baøn tay con. - 2 đến 3 HS trả lời : Chỉ có sức lao động của - Hãy nêu bài học mà ông lão dạy con bằng lời chính đôi bàn tay mới nuôi sống con cả đời. / Ñoâi baøn tay chính laø nôi taïo ra nguoàn cuûa cuûa em. cải không bao giờ cạn./ Con phải chăm chỉ làm lụng vì chỉ có chăm chỉ mới nuôi sống con cả đời. * Hoạt động 3 : Luyện đọc lại bài ( 6 phút ) Muïc tieâu. 5 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span>  Đọc trôi chảy được toàn bài và phân biệt được lời kể chuyện và lời của nhân vật. Caùch tieán haønh - Yêu cầu HS luyện đọc bài theo vai, sau đó gọi - 2 HS tạo thành một nhóm và đọc bài theo các vai : người dẫn truyện, ông lão. một số nhóm trình bày trước lớp. - Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. Keå chuyeän * Hoạt động 4 : Xác định yêu cầu ( 1 phút ) Muïc tieâu  Biết sắp xếp các tranh minh hoạ theo đúng trình tự nội dung truyện, sau đó dựa vào trí nhớ và tranh minh hoạ kể lại được từng đoạn và toàn bộ caâu chuyeän.  Biết theo dõi và nhận xét lời kể của bạn. Caùch tieán haønh - 1 HS đọc. - Gọi 1 HS đọc yêu cầu của phần kể chuyeän trang 122, SGK. - Yêu cầu HS suy nghĩ và ghi ra giấy thứ tự sắp - Làm việc cá nhân, sau đó 2 HS ngồi cạnh đổi cheùo keát quaû saép xeáp cho nhau. xeáp cuûa caùc tranh. - Gọi HS nêu ý kiến, sau đó GV chốt lại ý kiến - Đáp án : 3 - 5 - 4 - 1- 2. đúng và yêu cầu HS kiểm tra phần sắp xếp tranh cuûa baïn beân caïnh. - Yêu cầu 5 HS lần lượt kể trước lớp, mỗi HS kể - HS lần lượt kể chuyện theo yêu cầu. Nội dung chính cần kể của từng tranh là : lại nội dung của một bức tranh + Tranh 3 : Người cha đã già nhưng vẫn làm - Nhận xét phần kể chuyện của từng HS. lụng chăm chỉ, trong khi đó anh con trai lại lười biếng. + Tranh 5 : Người cha yêu cầu con đi làm và mang tieàn veà. + Tranh 4 : Người con vất vả xay thóc thuê và dành dụm từng bát gạo để có tiền mang veà nhaø. + Tranh 1 : Người cha ném tiền vào lửa, người con vội vàng thọc tay vào lửa để lấy tieàn ra. + Tranh 2 : Hũ bạc và lời khuyên của người cha với con. * Hoạt động 5 : Kể trong nhóm ( 9 phút ) Muïc tieâu  Dựa vào trí nhớ và tranh minh hoạ kể lại được từng đoạn và toàn bộ câu chuyện.  Biết theo dõi và nhận xét lời kể của bạn. Caùch tieán haønh - Keå chuyeän theo caëp. - Yêu cầu HS chọn một đoạn truyện và kể cho. 6 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> baïn beân caïnh nghe. * Hoạt động 6 : Kể trước lớp ( 9 phút ) Muïc tieâu  Dựa vào trí nhớ và tranh minh hoạ kể lại được từng đoạn và toàn bộ câu chuyện.  Biết theo dõi và nhận xét lời kể của bạn. Caùch tieán haønh - Goïi 5 HS tieáp noái nhau keå laïi caâu chuyeän voøng 2. Sau đó, gọi 1 HS kể lại toàn bộ câu chuyện. - 5 HS kể, cả lớp theo dõi và nhận xét. - Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. Cuûng coá, daën doø ( 4 phuùt ) - Hỏi : Em có suy nghĩ gì về mỗi nhân vật trong - 2 đến 3 HS trả lời theo suy nghĩ của từng truyeän ? em. - Nhaän xeùt tieát hoïc, yeâu caàu HS veà nhaø keå laïi caâu chuyện cho người thân nghe và chuẩn bị bài sau.. Rót kinh nghiÖm: ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------_________________________________________________ TOÁN : (Tiết : 71). CHIA SỐ CÓ BA CHỮ SỐ cho SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ A. MUÏC TIEÂU. Giuùp hoïc sinh:  Biết cách thực hiện phép chia số có ba chữ số với số có một chữ số B. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.  Cheùp baøi taäp 3 vaøo baûng phuï C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.Kieåm tra baøi cuõ: 5 phuùt + Goïi hoïc sinh leân laøm baøi1,2,3/78 + 3 hoïc sinh leân baûng laøm baøi. + Nhaän xeùt cho ñieåm 2.Bài mới: * Hoạt động1: Hướng dẫn thực hiện phép chia số có ba chữ số cho số có một chữ số Muïc tieâu: + Học sinh biết cách thực hiện phép chia số có ba chữ số với số có một chữ số Caùch tieẫn haønh: * Pheùp chia 648 : 3 + Viết lên bảng phép tính 648 : 3 = ? và yêu cầu + 1 học sinh lên đặt tính, học sinh cả lớp. 7 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> hoïc sinh ñaët tính theo coät doïc + Giáo viên hướng dẫn: a) 648 : 3 = ? 648 3 6 216 04 3 18 18 0 Vaäy 648 : 3 = 216 * Pheùp chia 236 : 5 + Tiến hành các bước tương tự như với phép chia 648 : 3= 216 * Hoạt động 2: L.tập - Thực hành Muïc tieâu: + Học sinh biết cách thực hiện phép chia số có ba chữ số với số có một chữ số Caùch tieẫn haønh: * Baøi1 + Xác định yêu cầu của bài sau đó cho học sinh tự làm bài + Yêu cầu học sinh vừa lên bảng nêu rõ từng bước chia của mình + Chữa bài và cho điểm học sinh. * Baøi 2: + Gọi 1 học sinh đọc đề bài + Yêu cầu học sinh tự làm bài. + Chữa bài và cho điểm học sinh.. thực hiện đặt tính vào giấy nháp. + 6 chia 3 được 2, viết 2 2 nhân 3 bằng 6; 6 trừ 6 bằng 0 + Hạ 4; 4 chia 3 được 1, viết 1. 1 nhân 3 bằng 3; 4 trừ 3 bằng 1. + Ha 8 ñöôc 18 ; 18 chia 3 ñöôc 6, viet 6. 6 nhan 3 bang 18; 18 trö 18 baèng 0.. + Học sinh cả lớp làm vào vở, 2 học sinh lên baûng. Học sinh cả lớp làm vào vở, 1 học sinh lên baûng laøm Toùm taét: 9hs :1 haøng 234hs : … haøng ? Giaûi: Coù taát caû soá haøng laø: 234 : 9 = 26 (haøng) Đáp số: 26 hàng. *Baøi 3: + Treo bảng phụ có sẵn bài mẫu và hướng dẫn học + Đọc bài toán sinh tìm hieåu baøi maãu + Yêu cầu h.sinh đọc cột thứ nhất trong bảng + Số đã cho; giảm đi 8 lần; giảm đi 6 lần + Vậy dòng đầu tiên trong bảng là số đã cho, dòng thứ hai là số đã cho được giảm đi 8 lần, dòng thứ ba là số đã cho giảm đi 6 lần. 8 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> + Số đã cho đầu tiên là số nào? + 432 m giaûm ñi 8 laàn laø bao nhieâu m? + 432 giaûm ñi 6 laàn laø bao nhieâu m? + Muoán giaûm 1 soá ñi 1 soá laàn ta laøm theá naøo? + Yeâu caàu laøm tieáp baøi + Chữa bài và cho điểm học sinh. Keát luaän : + Muốn giảm 1 số đi 1 số lần ta lấy số đó chia cho soá laàn? 3. Cuûng coá , daën doø + Cô vừa dạy bài gì + Veà nhaø laøm baøi 1,2,3/79 VBT + Nhaän xeùt tieát hoïc. + Laø soá 432 m + Laø 432m :8 = 54m + Laø 432m : 6 = 72m + Ta chia số đó cho số lần + Học sinh cả lớp làm vào vở, 1 học sinh lên baûng laøm baøi. Rót kinh nghiÖm: ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------______________________________________________. MÜ thuËt (TiÕt 15) TËp nÆn t¹o d¸ng tù do. NÆn hoÆc vÏ, xÐ d¸n h×nh con vËt I- Môc tiªu: - Học sinh nhận ra đặc điểm của con vật. - BiÕt c¸ch nÆn vµ t¹o d¸ng ®­îc con vËt theo ý thÝch. - Yªu mÕn c¸c con vËt. II- ChuÈn bÞ: 1- Gi¸o viªn: - S­u tÇm tranh, ¶nh vµ c¸c bµi tËp nÆn c¸c con vËt. - §Êt nÆn hoÆc giÊy mµu. 2- Häc sinh: - §Êt nÆn, giÊy mµu, hå. III- Các hoạt động dạy - học chủ yếu: A- ổn định tổ chức: - Kiểm tra đồ dùng học vẽ, Vở tập vẽ. B- D¹y bµi míi: * Giíi thiÖu bµi:. 9 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Giáo viên giới thiệu tranh ảnh một số con vật để các em nhận biết được đặc điểm hình dáng của các con vật đó. Hoạt động 1:. Quan s¸t, nhËn xÐt:. - Giáo viên giới thiệu tranh, ảnh hoặc các bài tập nặn để học sinh nhận biết: + Tªn con vËt? + C¸c bé phËn cña con vËt? + §Æc ®iÓm cña con vËt? + Mµu s¾c cña con vËt? - Yªu cÇu häc sinh chän con vËt sÏ nÆn. Hoạt động 2: Cách nặn: + H×nh dung con vËt sÏ nÆn. + Nặn bộ phận lớn trước + NÆn c¸c bé phËn nhá sau + GhÐp, dÝnh thµnh con vËt. + Tạo dáng cho sinh động. - Có thể nặn con vật bằng đất một màu hay nhiều màu. Hoạt động 3: Thực hành: - Häc sinh cã thÓ nÆn mét hoÆc hai con vËt theo c¸ch cña m×nh (nÆn tõng bé phËn råi ghÐp, dÝnh lại, hoặc nặn con vật từ một thỏi đất). - Yªu cÇu c¸c em hoµn thµnh bµi t¹i líp. - Häc sinh cã thÓ nÆn theo nhãm: NÆn c¸c con vËt kh¸c nhau vµ mét vµi chi tiÕt kh¸c cã liªn quan (người, cây, nhà, núi đồi ...) Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá: - Học sinh bày bài tập theo nhóm và sắp xếp theo từng đề tài (vườn thú, động vật trong từng, mÌo mÑ, mÌo con ...) - Các nhóm nhận xét, đánh giá bài tập về: + H×nh d¸ng; + §Æc ®iÓm con vËt; + Tìm ra một số bài đẹp. - Giáo viên nhận xét chung và khen ngợi học sinh có bài tập đẹp. * DÆn dß: S­u tÇm tranh d©n gian §«ng Hå.. 10 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Ngµy so¹n…….. Ngµy gi¶ng……. Chính taû ( nghe vieát): Tieát 29. Hũ bạc của người cha I/Muïc tieâu: -Nghe và viết lại chính xác đoạn từ Hôm đó .. quý đồng tiền trong bài Hũ bạc của người cha Làm đúng các bài tập chính tả phân biệt ui /uôi ; s / x ; ât / âc II/Đồ dùng dạy- học: -Baûng phuï vieát BT2 ,3 III/ Các hoạt động dạy –học chủ yếu: 1/KTBC:Gọi 3 HS lên bảng,nghe GV đọc HS viết .Lá trầu , đàn trau , tim nhiễm bệnh . GV NX cho ñieåm HS 2/Dạy học bài mới. Hoạt động dạy Hoạt động học Hoạt động 1 Giới thiệu bài: Mục tiêu : giúp HS nắm được nội dung yêu cầu của bài hoïc. GV ghi đề bài: -HS theo doõi . Y/C HS đọc đề bài -2 HS đọc đề bài. Hoạt động 2 Hướng dẫn HS viét chính tả Muïc tieâu : Giuùp HS nghe vaø vieát laïi chính xaùc -Nghe vaø viết lại chính xác đoạn từ Hôm đó .. quý đồng tiền trong bài Hũ bạc của người cha -GV đọc mẫu đoạn văn Hũ bạc của người cha -HS laéng nghe -Y/C 1 HS đọc lại. -1HS đọc lại cả lớp theo dõi +HD HS tìm hiểu ND đoạn viết . - Khi thấy cha ném tiền vào lửa người con đã làm gì ? HS trả lời -Hành động của người con giúp người cha hiểu điều gì ? - HS trả lời +HD HS trình baøy - Đoạn văn có mấy câu ? .HS neâu : Hôm ,Ông ,Anh ,Ông ,Bây Giờ Trong đoạn văn có chữ nào phải viết hoa ? -Lời nói của bgười ca được viết như thế nào ? + HD HS viết từ khó Y/C HS tìm các từ khó ,dẽ lẫn khi viết chính tả . 3 HS lên bảng viết cả lớp viết vào -Y/C Hsđọc và viết các từ vừa tìm được . baûng con. GV theo dõi và chỉnh sửa cho HS + HS vieát chính taû . HS nghe đọc viết bài. GV đọc cho HS viết theo đúng Y/C HS đỉi vở cho nhau và dùng viết chì GV đọc HS Soát lỗi để soát lỗi cho nhau. -GV thu 7-10 baøi chaám vaø NX Hoạt động 3 HD HS làm bài tập chính tả Mục tiêu: -Giúp HS Làm đúng các bài tập chính tả phân. 11 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> biệt et /oet ; tập giải các câu đố để xá định cách viết một số chữ có âm đầu l/ n hoặc thanh hỏi / thanh ngã . Baøi 2: Gọi 1 HS đọc Y/C của bài . Y/C HS tự làm bài Y/C HS nhaän xeùt baøi treân baûng. GV keát luaän vaø cho ñieåm HS. Baøi 3 b Gọi 1 HS đọc Y/C của bài . HS laøm baøi theo nhoùm ñoâi . GV phaùt giaáy cho caùc nhoùm Tổ chức cho 2 nhom lên trình bày các nbókhác bổ sung -GV chữa bài sau đó HS làm vào vở Hoạt động 4 ;Củng cố dặn dò Muïc tieâu : Giuùp HS cuûng coá laïi baøi hoïc. NX tieát hoïc Dặn dò : Viết lại chữ sai: Chuẩn bị tiết sau viết bài: Nhà Giông ở Tây nguyên. 1HS đọc. 3 HS leân baûng laøm baøi HS laøm vaøo VBT HS NX cả lớp theo dõi và tự sửa lỗi cuûa mình. 1HS đọc 2HS thực hiện hỏi đáp . thực hiện trên lớp HS chỉ vào tranh và minh hoạ. HS theo doõi. Rút kinh nghiệm: ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Tập đọc – Tiết 45 NHAØ RÔNG Ở TÂY NGUYÊN I. MUÏC TIEÂU 1. Đọc thành tiếng  Đọc đúng các từ, tiếng khó hoặc dễ lẫn do ảnh hưởng của phương ngữ : múa rông chiêng, vướng mái, giỏ mây, truyền lại, bếp lửa, bảo vệ,...  Ngắt, nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và giữa các cụm từ.  Đọc trôi chảy được toàn bài, biết nhấn giọng ở các từ gợi tả. 2. Đọc hiểu  Hiểu nghĩa của các từ ngữ trong bài : múa rông chiêng, nông cụ,...  Hiểu được nội dung bài : Bài văn giới thiệu với chúng tavề nhà rông của các dan tộc Tây Nguyên, qua đó cũng giới thiệu những sinh hoạt cộng đồng gắn với nhà rông. II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC  Tranh minh hoạ bài tập đọc (phóng to, nếu có thể).  Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU 1. KIEÅM TRA BAØI CUÕ ( 4 phuùt ) - Yêu cầu HS đọc thuộc lòng và trả lời câu hỏi về nội dung bài tập đọc Nhà bố ở. - Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS.. 12 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> 2. DẠY - HỌC BAØI MỚI Hoạt động học. Hoạt động dạy * Giới thiệu bài ( 1 phút ) - Giờ học này chúng ta cùng đọc và tìm hiểu bài Nhà rông ở Tây nguyên. Qua bài tập đọc này các em sẽ hiểu thêm về đặc điểm của nhà rông và các sinh hoạt cộng đồng gắn với nhà rông của đồng bào các dân tộc Taây Nguyeân. * Hoạt động 1 : Luyện đọc ( 15 phút ) Muïc tieâu  Đọc đúng các từ, tiếng khó hoặc dễ lẫn do ảnh hưởng của phương ngữ : múa rông chiêng, vướng mái, giỏ mây, truyền lại, bếp lửa, bảo vệ,...  Ngắt, nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và giữa các cụm từ.  Hiểu nghĩa của các từ ngữ trong bài : múa rông chieâng, noâng cuï,... Caùch tieán haønh a) Đọc mẫu - GV đọc mẫu toàn bài một lượt với giọng thong thả, nhấn giọng ở các từ gợi tả. b) Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Hướng dẫn đọc từng câu và luyện phát âm từ khoù, deã laãn.. - Nghe GV giới thiệu bài.. - Theo dõi GV đọc mẫu.. - HS nhìn bảng đọc các từ cần chú ý phát âm đã nói ở phần Mục tiêu. - Mỗi HS đọc 1 câu, tiếp nối nhau đọc từ đầu đến hết bài. Đọc 2 vòng. - Hướng dẫn đọc từng đoạn và giải nghĩa từ khó. - Đọc từng đoạn trong bài theo hướng dẫn - Hướng dẫn HS chia bài thành 4 đoạn, mỗi lần của GV. - Mỗi HS đọc 1 đoạn trước lớp. Chú ý ngắt xuống dòng xem là 1 đoạn. - Yêu cầu 4 HS đọc từng đoạn trước lớp, theo dõi giọng đúng ở các dấu chấm, phẩy và giữa các HS đọc bài và chỉnh sửa lỗi ngắt giọng, nếu có. cụm từ. Một số câu cần chú ý : - Nó phải cao/ để đàn voi đi qua mà không đụng sàn/ và khi múa rông chiêng trên sàn,/ ngọn giáo không vướng mái. - Theo taäp quaùn cuûa nhieàu daân toäc,/ trai laøng từ 16 tuổi trở lên/ chưa lập gia đình/ đều ngủ tập trung ở nhà rông để bảo vệ buôn làng./ - Yêu cầu HS đọc phần chú giải để hiểu nghĩa - Thực hiện yêu cầu của GV. các từ khó. - Mỗi nhóm 4 HS, lần lượt từng HS đọc một - Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm. đoạn trong nhóm.. 13 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> - Tổ chức thi đọc giữa các nhóm. * Hoạt động 2 : HD tìm hiểu bài ( 7 phút ) Muïc tieâu  HS trả lời được câu  Hiểu được nội dung bài Caùch tieán haønh - GV gọi 1 HS đọc lại cả bài trước lớp. - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1. - Nhà rông thường được làm bằng các loại gỗ nào ? - Vì sao nhaø roâng phaûi chaéc vaø cao ?. - 2 nhóm thi đọc tiếp nối.. - 1 HS đọc, cả lớp cùng theo dõi trong SGK. - HS đọc thầm và trả lời câu hỏi. - Nhà rông thường được làm bằng các loại gỗ beàn vaø chaéc nhö lim, guï, seán, taùu. - Vì nhà rông được sử dụng lâu dài, là nơi thờ thần làng, nơi tụ họp những người trong làng vào những ngày lễ hội. Nhà rông phải cao để đàn voi đi qua không chạm sàn, phải cao để khi múa rông chiêng ngọn giáo không vướng mái. - Gian đầu nhà rông là nơi thờ thần làng, - Gian đầu nhà rông được trang trí như thế nào ? trên vách có treo một giỏ mây đựng hòn đá thần. Đó là hòn đá mà già làng nhặt lấy khi lập làng. Xung quanh hòn đá, người ta treo những cành hoa đan bằng tre, vũ khí, nông cuï cuûa cha oâng truyeàn laïi vaø chieâng troáng dùng để cúng tế. - Như vậy ta thấy, gian đầu nhà rông là nơi rất - Vì gian giữa là nơi đặt bếp lửa của nhà thiêng liêng, trang trọng của nhà rông. Gian giữa rông, nơi các già làng tụ họp để bàn việc được coi là trung tâm của nhà rông. Hãy giải thích lớn và cũng là nơi tiếp khách của nhà rông. vì sao gian giữa lại được gọi là trung tâm của nhà roâng ? - Từ gian thứ ba của nhà rông được dùng để làm - Từ gian thứ ba trở đi là nơi ngủ của trai tráng trong làng đến 16 tuổi, chưa lập gia gì ? đình. Họ tập trung ở đây để bảo vệ buôn laøng. - GV : Nhaø roâng laø ngoâi nhaø ñaëc bieät quan troïng đối với các dân tộc Tây Nguyên. Nhà rông được laøm raát to, cao vaø chaéc chaén. Noù laø trung taâm cuûa buôn làng, là nơi thờ thần làng, nơi diễn ra các sinh hoạt cộng đồng quan trọng của người dân tộc Taây Nguyeân. * Hoạt động 3 : Luyện đọc lại bài ( 6 phút ) Muïc tieâu  Đọc trôi chảy được toàn bài, biết nhấn giọng ở các từ gợi tả. Caùch tieán haønh. 14 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> - GV hoặc HS khá chọn đọc mẫu 1 đoạn trong bài. Chú ý nhấn giọng các từ ngữ : bền chắc, cao, không đụng sàn, không vướng mái, trung tâm, việc lớn, tiếp khách, tập trung, bảo vệ. - Yêu cầu HS chọn đọc một đoạn em thích trong bài và luyện đọc. - Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. * Hoạt động cuối : Củng cố, dặn dò ( 4 phút ) - Nhaän xeùt tieát hoïc, daën doø HS veà nhaø chuaån bò baøi sau.. - Theo dõi bài đọc mẫu, có thể dùng bút chì gạch chân dưới các từ cần nhấn giọng.. - Tự luyện đọc một đoạn, sau đó 3 đến 4 HS đọc đoạn văn mình chọn trước lớp. Cả lớp theo doõi vaø nhaän xeùt.. Rót kinh nghiÖm: ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------___________________________________________________ ¢m nh¹c - TIEÁT 15. Häc h¸t bµi: Ngµy mïa vui (Lêi 2) - Giới thiệu một vài nhạc cụ dân tộc - Nghe nhaïc I. MUÏC TIEÂU - HS hát thuộc lời ca, hát đúng giai điệu, tiết tấu; thể hiện tình cảm vui tươi, sôi nổi. - HS biết hát kết hợp gõ đệm và vận động phụ họa theo bài hát. - HS nhận biết một vài nhạc cụ dân tộc: Đàn bầu, đàn nguyệt, đàn tranh. - HS biết yêu thích dân ca và các loại nhạc cụ dân tộc. II. CHUAÅN BÒ CUÛA GIAÙO VIEÂN - Hát chuẩn xác lời 2 bài hát, thể hiện tính chất vui tươi, rộn ràng. - Máy nghe, băng nhạc, bảng phụ chép sẵn lời ca 2. - Nhạc cụ quen dùng, nhạc cụ gõ đệm và một vài động tác phụ họa cho bài hát. - Tranh ảnh minh họa các nhạc cụ dân tộc sẽ giới thiệu cho HS trong tiết học này. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU 1. Ổn định lớp – Nhắc HS tư thế ngồi học ngay ngắn. 2. Kieåm tra baøi cuõ: Coù theå tieán haønh trong quaù trình oân taäp baøi haùt. 3. Bài mới HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH. Hoạt động 1: Dạy bài hát Ngày mùa vui (lời2) - Cho HS nghe giai điệu bài hát, hỏi HS tên bài - HS ngồi ngay ngắn, lắng nghe và trả lời haùt, daân ca cuûa daân toäc naøo? caâu hoûi cuûa GV. - Cho HS nghe lại băng bài hát Ngày mùa vui, sau - HS nghe lại bài hát, sau đó ôn hát lại bài. 15 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> đó hướng dẫn HS ôn hát lại lời 1 với sắc thái vui töôi. - Tập tiếp lời 2 của bài hát trên cơ sở HS đã nắm được giai điệu, tiết tấu của lời 1, GV có thể cho HS tự ghép lời 2; GV theo dõi và sửa nếu các hát chưa đúng. - Hướng dẫn HS ôn hát cả hai lời kết hợp sử dụng các nhạc cụ gõ đệm theo phách, theo nhịp và theo tiết tấu lời ca của bài hát. Trong quá trình ôn hát, GV có thể kết hợp đánh giá đối với những cá nhân hát và gõ đệm đúng yêu cầu. - Hướng dẫn HS hát kết hợp vận động phụ họa đơn giaûn. Cuï theå: Lời 1: Caâu 1, 2, 3, 4: Nhuùn chaân nhòp nhaøng sang traùi, phải theo nhịp; kết hợp vỗ tay và nghiên người cùng bên với nhịp bước chân. Caâu 5, 6, 7, 8: Tieáp tuïc nhuùn chaân hai tay leân beân trái (tay trái cao hơn đầu, tay phải ngang vai), uốn các ngón tay; sau đó đổi bên đều đặn theo nhịp chaân. Lời 2: Thực hiện các động tác như ở lời 1. - GV hướng dẫn từng động tác, sau khi tập xong cho HS thực hiện lại vài lần cho thuần thục. - Mời vài nhóm, cá nhân lên biểu diẽn trên lớp (vừa hát kết hợp vận động phụ họa). - Nhaän xeùt. hát theo hướng dẫn của GV: Hát đồng thanh, daõy, ... - Học tiếp lời 2 theo hướng dẫn của GV, dựa theo giai điệu và tiết tấu ở lời 1 để ghép lời 2. - Hát kết hợp gõ đệm theo nhịp, phách của bài hát. Sử dụng các nhạc cụ gõ: song loan, thanh phaùch,.... - Xem GV thực hiện mẫu.. - HS thực hiện từng động tác theo hướng daãn cuûa GV thaät nhòp nhaøng, chuaån xaùc.. - HS tập lại nhiều lần cho đều và thuần thuïc hôn. - Từng nhóm, cá nhân lên biểu diễn hát kết hợp lên vận động phụ họa nhịp nhàng.. Hoạt động 2: Giới thiệu một vài nhạc cụ dân tộc (đàn bầu, đàn nguyệt, đàn tranh). - GV treo tranh minh họa hình ảnh của các nhạc cụ - HS xem tranh minh họa và nghe giới thiệu và lần lượt giới thiệu tên và tính năng từng nhạc cụ từng nhạc cụ. (chæ neâu toùm taét). 1. Đàn bầu: Còn gọi là đàn độc huyền (độc là một, huyeàn laø daây), caáu truùc raát ñôn giaûn nhöng khaû năng diễn cảm của đàn rất phong phú. Đàn bầu thường dùng để độc tấu, høoà tấu với các nhạc cụ dân tộc khác hoặc đệm cho hát,... 2. Đàn nguyệt: Còn gọi là đàn kìm, có hai dây, vì maït baàu vang cuûa nhaïc cuï naøy coù hình troøn nhö mặt trăng nên gọi là đàn nguyệt. Đàn nguyệt được dùng trong dàn nhạc dân tộc để độc tấu, hoà tấu hoặc đệm cho hát,.... 16 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> 3. Đàn tranh: Còn gọi là đàn thập lục (gồm 16 dây) coù hình hoäp daøi, aâm thanh trong treûo, saùng suûa, coù khaû naêng dieãn caûm ,phong phuù (nhö moâ phoûng tiếng sóng vỗ, tiếng mưa rơi, ...). Đàn dùng để độc tấu, song tấu, đệm cho hát, ...thường nữ dùng là chính. - Nếu có thể cho HS nghe qua âm thanh từng nhạc - HS có thể nghe âm thanh các cụ sau đó cụ để giúp HS cảm nhận tốt hơn về âm sắc cũng tập nhận biết âm thanh từng nhạc cụ đã như khả năng diễn cảm của nhạc cụ dân tộc (cho được nghe. nghe băng nếu khong có nhạc cụ trực quan). Hoạt động 3: Nghe hát (hoặc nghe nhạc) - GV nhắc HS tư thế và thái độ nghiêm túc khi nghe hát hoặc nghe nhạc. - Cho HS nghe haùt moät baøi haùt thieáu nhi choïn loïc hoặc một tác phẩm viết cho nhạc cụ dân tộc . GV cần giới thiệu tên bài hát, tác giả trước khi cho HS nghe. - Coù theå ñaët ,moät vaøi caâu hoûi sau khi HS nghe song để giúp HS cảm thụ tác phẩm một cách đầy đủ hơn qua đó từng bước nâng cao năng lực cảm thụ âm nhạc ở các em. Ví dụ: Nhòp ñieäu baøi haùt nhanh hay chaäm, vui töôi soâi noåi hay eâm dòu nheï nhaøng? Noäi dung baøi haùt noùi veà điều gì? Em nhận ra âm thanh của những nhạc cụ dân tộc nào mà em đã được học hoặc được biết? Em nghe giai điệu có hay không? ... Sau đó GV có thể tóm lược lại về nội dung, hình thức âm nhạc của bài hát để HS nắm được. - Nếu còn thời gian có thể cho các em nghe lại một lần nữa.. - HS ổn định lại tư thế, thái độ khi nghe nhaïc. - HS laéng nghe.. - HS trả lời theo cảm nhận của các em đối với bài hát được nghe. Có thể trả lời thêm nếu nhận biết được âm thanh của nhạc cụ dân tộc đã được học. - Nghe GV nhaän xeùt baøi haùt vaø nghe baøi haùt lại một lần nữa.. 4. Cuûng coá – Daën doø - HS nhắc lại tên bài hát vừa học, xuất xứ, tác giả viết lời mới; cả lớp hát đồng thanh lại bài hát Ngày mùa vui (cả hai lời) theo hướng dẫn của GV. - GV nhận xét tiết học, khen những em hát thuộc bài hát, thể hiện được tình cảm, sắc thái vui tươi, biết thể hiện các động tác vận động phụ họa nhịp nhàng, thái độtích cực trong tiết học đồng thời nhắc nhở các em chưa thực hiện đúng các yêu cầu trong tiết học cần cố gắng hơn ở các tiết hoïc sau. - Daën HS veà hoïc thuoäc baøi haùt: Ngaøy muøa vui.. 17 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Rót kinh nghiÖm: ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------_____________________________________ TOÁN : (Tiết : 72). CHIA SỐ CÓ BA CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ 1 CHỮ SỐ (TT) A. MUÏC TIEÂU. Giuùp hoïc sinh:  Biết cách thực hiện phép chia với trường hợp thương có chữ số 0 ở hàng đơn vị B. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.  Baûng phuï cheùp noäi dung baøi taäp 3 C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.Kieåm tra baøi cuõ: + Goïi hoïc sinh leân baûng laøm baøi 1,2,3/79 + 3 hoïc sinh leân baûng laøm baøi. + Nhận xét, chữa bài và cho điểm học sinh. 2.Bài mới * Hoạt động1: Hướng dẫn thực hiện phép chia có ba chữ số cho số có1 chữ số Muïc tieâu: + Học sinh biết cách thực hiện phép chia với trường hợp thương có chữ số 0 ở hàng đơn vị Caùch tieẫn haønh: * Pheùp chia 560 : 8 -Vieát leân baûng 560 : 8 = ? - Yeâu caàu hoïc sinh ñaët tính theo coät doïc + Học sinh cả lớp đặt tính vào bảng con, 1 học sinh leân baûng ñaët tính + Yêu cầu học sinh cả lớp suy nghĩ và tự thực 560 8 hiện phép tính trên, nếu hs tính đúng Giáo viên 56 70 cho học sinh nêu cách tính sau đó Giáo viên 00 nhắc lại để học sinh cả lớp ghi nhớ. Nếu học 0 sinh cả lớp không tính được, Giáo viên hướng 0 dẫn học sinh tính từng bước như phần bài học cuûa SGK * Pheùp chia 632 : 7 + Tiến hành tương tự như với phép chia 560 : 8 = 70 Keát luaän : + Khi chia số có 3 chữ số cho số có 1 chữ số, ta chia theo thứ tự hàng trăm, rồi đến hàng chục và ñôn vò * Hoạt động 2: L.tập - Thực hành. 18 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Mục tiêu: Biết cách thực hiện phép chia vơi trương hôp thöông co chö so 0 ô haøng ñôn vò Caùch tieẫn haønh: * Baøi 1: + Xác định yêu cầu của bài, sau đó cho học sinh tự làm bài + Yêu cầu học sinh vừa lên bảng lần lượt nêu rõ từng bước chia của mình + Chữa bài và cho điểm học sinh. * Baøi 2: + Gọi 1 học sinh đọc yêu cầu của bài + Moät naêm coù bao nhieâu ngaøy? + Moãi tuaàn leã coù bao nhieâu ngaøy? + Muốn biết năm đó có bao nhiêu tuần lễ và maáy ngaøy ta phaûi laøm nhö theá naøo? + Yêu cầu học sinh tự làm bài. + Học sinh làm vào vở, 4 học sinh lên bảng laøm baøi. + 365 ngaøy + 7 ngaøy. + Học sinh cả lớp làm vào vở,1 học sinh lên baûng laøm baøi. + Chữa bài và cho điểm học sinh. * Baøi 3: + Treo baûng phuï coù saün hai pheùp tính trong baøi + Gọi vài học sinh đọc bài tóan - Hướng dẫn học sinh kiểm tra phép chia bằng cach thöc hien lai töng böôc cua phep chia - Yêu cầu học sinh trả lời - Phép tính b) sai ở bước nào, hãy thực hiện lại - Phép tính a) đúng, phép tính b) sai cho đúng ? - Phép tính b) sai ở lần chia thứ hai. Hạ 3, 3 chia 7 được 0, phải viết 0 vào thương nhưng phép chia này đã không viết 0 vào thương Keát luaän : neân thöông bò sai Nếu hạ 0 mà chia không được, ta vẫn phải viết 0 ở thương. * Hoạt động cuối : Củng cố, dặn dò + Cô vừa dạy bài gì? + Veà nhaø laøm baøi 1,2,3/80 VBT + Nhaän xeùt tieát hoïc. Rót kinh nghiÖm: ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------____________________________________________________. 19 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Tù nhiªn vµ x· héi – TiÕt 29. CÁC HOẠT ĐỘNG THÔNG TIN LIÊN LẠC I.. MUÏC TIEÂU:. Sau baøi hoïc, hoïc sinh coù khaû naêng: - Kien thöc: Ke ten mot so hoat ñong dien ra ô böu ñien tænh. Neu lôi ích cua cac hoat ñong böu ñien, truyen thong , truyen hình, phat thanh trong ñôi song. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -. Moät soá bì thö. -. Điện thọai đồ chơi (cố định, di động).. III.. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:. 1. Khởi động: 2. Kieåm tra baøi cuõ: ( 5 phuùt ) -. HS kể một số tên cơ quan hành chính , văn hoá của tỉnh nơi mình đang sống. -. GV nhaän xeùt , ghi ñieåm. 3. Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. * Hoạt động 1: THẢO LUẬN NHÓM ( 10 phút ) + Muïc tieâu: - Kể được một số hoạt động diễn ra ở nhà bưu điện tænh. - Nêu được lợi ích của hoạt động bưu điện trong đời soáng + Caùch tieán haønh: Bước 1: Thảo luận theo nhóm 4 người theo gợi ý sau: - Bạn đã đến bưu điện tỉnh chưa ? Hãy kể về những hoạt động diễn ra ở bưu điện tỉnh. - Nêu lợi ích của hoạt động bưu điện. Nếu không có hoạt động bưu điện thì chúng ta có nhận được những thư tín, những bưu phẩm từ nơi xa gửi về hoặc có gọi điện thoại được không ? Bước 2: Đại diện các nhóm báo cáo kết quả thảo luận nhóm trước lớp, các nhóm khác bổ sung. + Keát luaän: Böu ñieän tænh giuùp chuùng ta chuyeån phaùt tin tức, thư tín, bưu phẩm giữa các địa phương trong nước và giữa trong nướa với nước ngoài. * Hoạt động 2: LAØM VIỆC THEO NHÓM (10. - HS thảo luận theo nhóm 4 người theo gợi ý. - Đại diện các nhóm báo cáo kết quả thảo luận nhóm trước lớp. - Caùc nhoùm khaùc boå sung.. 20 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> phuùt ) + Mục tiêu: Biết được lợi ích của các hoạt động phát - HS thaûo luaän nhoùm thanh, truyeàn hình. + Caùch tieán haønh: Bước 1: Thảo luận nhóm - GV chia HS thành nhiều nhóm, mỗi nhóm từ 3 - 4 - Caùc nhoùm trình baøy keát quaû thaûo luaän. em thảo luận theo gợi ý sau: - Nêu nhiệm vụ và lợi ích của các hoạt động phát thanh, truyeàn hình. Bước 2: - GV nhaän xeùt vaø keát luaän. + Keát luaän: - Đài phát thanh, truyền hình là những cơ sở phát tin tức trong nước và ngoài nước. - Giúp chúng ta biết được những thông tin về văn hoùa, giaùo duïc, kinh teá,… * Hoạt động 3: CHƠI TRÒ CHƠI ( 8 phút ) Caùch 1: Chôi troø chôi Chuyeån thö + Mục tiêu: Tập cho HS có phản ứng nhanh. + Caùch tieán haønh: - Cho HS ngoài thaønh voøng troøn, moãi HS moät gheá - Trưởng trò hô: Cả lớp chuẩn bị chuyển thư. + Có thư “chuyển thường”. Mỗi HS đứng lên dịch chuyeån 1 gheá. + Có thư “chuyển nhanh”. Mỗi HS đứng lên dịch chuyeån 2 gheá. + Co thö “hoa toc”. Moi HS ñöng len dòch chuyen 3 ghe. Khi dịch chuyển như vậy, người trưởng trò quan sát vaø ngoài vaøo 1 gheá troáng, ai di chuyeån khoâng kòp seõ không có chỗ ngồi và không được tiếp tục chơi. Khi đó người trưởng trò lấy bớt ra 1 ghế rồi tiếp tục tổ chức trò chơi. Cách 2: Đóng vai Hoạt động tại nhà bưu điện + Mục tiêu: HS biết cách ghi địa chỉ ngoài phong bì thư, cách quay số điện thoại, cách giao tiếp qua điện thoại. + Caùch tieán haønh: - Một số HS đóng vai nhân viên bán tem, phong bì và nhận gửi thư, hàng. - Một vài em đóng vai người gửi thư, quà - Một số khác chơi gọi điện thoại.. __________________________________ 21 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Ngµy so¹n…….. Ngµy gi¶ng……. LUYỆN TỪ VAØ CÂU (TiÕt 15). Më réng vèn tõ: c¸c d©n téc; luyÖn tËp vÒ so s¸nh I. MUÏC TIEÂU  . Mở rộng vốn từ về các dân tộc: kể được tên của một số dân tộc thiểu số ở nước ta, làm đúng bài tập điền các từ cho trước vào chỗ trống. Đặt được câu có hình ảnh so sánh.. II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC   . Caùc caâu vaên trong baøi taäp 2, 4 vieát saün treân baûng phuï. Thẻ từ ghi sẵn các từ cần điền ở bài tập 2. Tranh ảnh minh hoạ ruộng bậc thang, nhà rông.. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU Hoạt động dạy 1. KIEÅM TRA BAØI CUÕ - Yeâu caàu HS laøm mieäng baøi taäp 1, 3 cuûa tieát luyeän từ và câu tuần trước. - Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. 2. DẠY – HỌC BAØI MỚI 2.1. Giới thiệu bài Trong giờ học hôm nay, chúng ta sẽ cùng mở rộng vốn từ về các dân tộc, sau đó tập đặt câu có sử duïng so saùnh. 2.2. Hướng dẫn làm bài tập Baøi 1 - Gọi 2 HS đọc yêu cầu bài .. Hoạt động học - 1 HS lên bảng làm bài, cả lớp theo dõi và nhaän xeùt.. - Nghe GV giới thiệu bài.. - Kể tên một số dân tộc thiểu số ở nước ta maø em bieát. - Là các dân tộc có ít người. - Người dân tộc thường sống ở các vùng cao, vaøng nuùi. - Làm việc theo nhóm, sau đó các nhóm dán bài của mình lên bảng. Cả lớp cùng GV kiểm tra phần làm bài của các nhóm. Cả lớp đồng thanh đọc tên các dân tộc thiểu số ở nước ta mà lớp vừa tìm được.. - Hoûi: Em hieåu theá naøo laø daân toäc thieåu soá? - Người dân tộc thiểu số thường sống ở đâu trên đất nước ta. - Chia HS thành 3 nhóm, phát cho mỗi nhóm 1 tờ giaáy khoå to, 1 buùt daï, yeâu caàu caùc em trong nhoùm tiếp nối nhau viết tên các dân tộc thiểu số ở nước ta mà em biết vào giấy. (Về đáp án của bài tập này GV có thể xem phần phụ lục giới thiệu về 54 daân toäc Vieät Nam cuoái baøi thieát keá naøy) - Yêu cầu HS viết tên các dân tộc thiểu số vừa tìm được vào vở. Baøi 2 - 1 HS đọc thành tiếng, cả lớp đọc thầm đề - Yêu cầu HS đọc đề bài. baøi trong SGK.. 22 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>