Giáo án Tuần 28 - Lớp 3 - Trường Tiểu học Phúc Hòa

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Trường Tiểu học Phúc Hòa. Năm học 2011 – 2012. Tuần 28 Thứ hai ngày 12 tháng 03 năm 2012 TOÁN SO SÁNH CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 100 000 I. Mục tiêu: Giúp HS: - Biết so sánh các số trong phạm vi 100 000. - Biết tìm số lớn nhất, bé nhất trong nhóm 4 số mà các số là số có 5 chữ số. - Giáo dục h/s ý thức tự giác học bài. II. Chuẩn bị :nội dung III. Các hoạt động dạy- học Hoạt động của cô Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ: - GV đọc cho HS viết: 11 205, 100 000. - HS viết: 11 205, 100 000. 2. Dạy bài mới: GTB: - HS theo dõi . HĐ1: Củng cố cách so sánh các số 99999 < 100000 GV viết bảng: 99999 ... 100000. - Vì số 99999 có số chữ số ít hơn số chữ số Yêu cầu HS so sánh và điền dấu. của 100000 nên 99999 < 100000. ?: Vì sao 100000 lại lớn hơn 99999? + 1HS lên làm: 76200 > 76199 - Đều có 4 chữ số. b. GV viết: 76200 ... 76199. - So sánh từng cặp chữ số cùng hàng từ trái ?: Hai số này có điểm gì chung? sang phải. Vậy ta so sánh như thế nào? Chữ số hàng chục nghìn đều là : 7 Chữ số hàng nghìn đều là 6 Hàng trăm có 2 > 1.Vậy 76200 > 76199 HĐ2: Thực hành: Bài1 : Củng cố về so sánh các số trong + 2HS lêm làm, HS khác đọc bài của mình, phạm vi 100.000 nhận xét và nêu cách so sánh. - GV gọi học sinh lên bảng làm,lớp làm 4 589 < 10 001 35 276 > 35 275. 8 000 = 7 999+ 1 99 999 < 100 000 b/c - GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng. 3 527 > 3 519 86 573 = 86 573 Bài2:Cho h/s làm vở,chữa bài + 2HS lêm làm, HS dưới lớp làm vở Củng cố về so sánh các số 89 156 < 98 516 67 628 < 67 728. 69 731 = 69 731 89 999 < 90 000 Bài3: GV gọi học sinh lên bảng làm. + 2HS lên làm, HS làm nháp. - GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng. a. 92368; b. 54307 - GV củng cố cách so sánh giữa các số. - HS nêu cách so sánh giữa các số. Bài4a: Củng cố về viết các số trong phạm vi 100000 từ bé đến lớn và ngược - HS lên bảng làm, lớp nhận xét. a.8258, 16999, 30620, 31855 lại. - GV gọi HS lên bảng làm. - GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng. 3. Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học. Giáo viên : Hoàng Thị Hoa. 297. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Trường Tiểu học Phúc Hòa. Năm học 2011 – 2012. - Ôn, nhớ quy tắc so sánh các số trong phạm vi 100 000. ____________________________ TẬP ĐỌC- KỂ CHUYỆN CUỘC CHẠY ĐUA TRONG RỪNG I. Mụctiêu: A. Tập đọc 1. Rèn kĩ năng học thành tiếng: - Chú ý phát âm đúng: nguyệt quế, sửa soạn, tuyệt đẹp, ngúng nguẩy ... - Biết đọc phân biệt lời đối thoại giữa Ngựa Cha và Ngựa Con. 2. Rèn kĩ năng đọc- hiểu: - Hiểu nội dung: Làm việc gì cũng phải cẩn thận, chu đáo. 3 Giáo dục h/s ý th]csbaor vệ các loài vật quí hiếm. B. Kể chuyện - Kể lại từng đoạn câu chuyện dựa theo các tranh minh hoạ. * HS kể lại từng đoạn câu chuyện bằng lời của Ngựa con. II. chuẩn bị : Tranh minh hoạ chuyện SGK. III. Các hoạt động dạy- học: A. Tập đọc 1. Kiểm tra bài cũ: 2HS kể lại chuyện "Quả táo" Tiết1- Ôn tập. 2. Dạy bài mới: GTB: GT về chủ điểm và bài học. Hoạt động của cô Hoạt động của trò HĐ1: Luyện đọc: - Đọc mẫu: GV đọc toàn bài. - HS lắng nghe. - + Đọc từng câu: - HS nối tiếp đọc từng câu của bài đọc. GV hướng dẫn HS luyện đọc từ khó. - HS luyện đọc từ khó: ngúng nguẩy, tuyệt đẹp, nguyệt quế,… GV sửa lỗi phát âm cho HS. + Đọc từng đoạn trước lớp: - Đọc nối tiếp từng đoạn trong bài. - GV hướng dẫn HS nghỉ hơi đúng, đọc đoạn văn với giọng thích hợp: " Tiếng hô...Vòng thứ hai...". + Đọc từng đoạn trong nhóm: - Đọc theo nhóm đôi. + Đọc đồng thanh. - Cả lớp đọc đồng thanh toàn bài. HĐ2: HD tìm hiểu bài: + Đọc thầm đoạn1. ?: Ngựa con chuẩn bị tham dự hội thi - Chú sửa soạn cho cuộc đua không biết như thế nào? chán. Chú mải mê soi bóng mình dưới dòng - Giải thích từ :nguyệt quế suối trong veo... vô địch. - Ngựa con chỉ biết lo chải chuốt, tô điểm cho vẻ ngoài của mình. /: Ngựa Cha khuyên nhủ con điều gì? + 1HS đọc đoạn 2, lớp đọc thầm. - Ngựa Cha thấy con chỉ mải ngắm vuốt, khuyên con: Phải đến bác thợ rèn để …Nó Ngựa cha nói Ngựa con phản ứng thế cần thiết cho cuộc đua hơn là bộ đồ đẹp Giáo viên : Hoàng Thị Hoa. 298. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Trường Tiểu học Phúc Hòa. Năm học 2011 – 2012. nào? Giải thích từ móng Vì sao Ngựa con không đạt kết quả trong hội thi? - Giải thích :đối thủ ,vận động viên,thảng thốt,chủ quan.. - Ngựa con ngúng nguẩy, đầy tự tin, đáp: Cha yên tâm đi,… Con nhất định sẽ thắng. - Chuẩn bị cuộc thi không chu đáo, chỉ biết lo chải chuốt, không nghe lời khuyên của cha.... Ngựa con rút ra bài học gì? - Liên hệ:h/s nêu HĐ3: Luyện đọc lại: - GV đọc mẫu đoạn văn " Ngựa cha thấy thế...sẽ thắng mà" và HD học sinh luyện đọc.. - Đừng bao giờ chủ quan, dù là việc nhỏ nhất. - 2HS đọc lại đoạn văn. - 2 tốp HS, mỗi tốp 3 em đọc câu chuyện phân vai: Người dẫn chuyện, Ngựa cha, Ngựa con.. B. Kể chuyện * GV nêu nhiệm vụ: Dựa vào 4 tranh minh hoạ 4 đoạn câu chuyện kể lại toàn chuyện bằng lời của Ngựa Con. HĐ4: HD học sinh kể chuyện theo lời - 1HS đọc yêu cầu của BT và mẫu. Ngựa Con. HS: Kể lại câu chuyện bằng lời của Ngựa - Nhập vai mình là Ngựa con, kể lại câu Con là như thế nào? chuyện, xưng "tôi" hoặc xưng "mình". - Nêu ND tranh. - GV hướng dẫn HS quan sát kĩ từng T1: Ngựa con mải mê soi bóng mình dưới tranh SGK, nêu nội dung tranh. nước. T2: Ngựa cha khuyên con đến gặp bác thợ rèn. T3: Cuộc thi. Các đối thủ đang ngắm nhau. T4: Ngựa con phải bỏ dở cuộc thi vì hỏng móng. - GV hướng dẫn HS bắt đầu câu chuyện - 4HS kể tiếp nối từng đoạn truyện. bằng Năm ấy, Hồi ấy... - 1HS kể toàn bộ câu truyện. - GV và HS nhận xét, bình chọn bạn kể hấp dẫn nhất. 3. Củng cố, dặn dò: - 1HS nêu ý nghĩa của câu truyện: Làm việc - Nhận xét tiết học. gì cũng phải cẩn thận, chu đáo. Nếu chủ - kể lại câu chuyện. quan, coi thường những thú tưởng chừng nhỏ thì sẽ thất bại. __________________________________ Thứ ba ngày 13 tháng 03 năm 2012 TOÁN LUYỆN TẬP Giáo viên : Hoàng Thị Hoa. 299. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Trường Tiểu học Phúc Hòa. Năm học 2011 – 2012. I. Mục tiêu: Giúp HS: - Đọc và biết thứ tự các số tròn nghìn , tròn trăm có 5 chữ số. - Biết so sánh các số; - Biết làm tính với các số trong phạm vi 100 000 (Tính viết và tính nhẩm.) II. Chuẩn bị: Bộ bìa ghi số 0, 1, 2, ..., 9. III. Các hoạt động dạy- học : Hoạt động của cô Hoạt động của trò 1. Bài cũ: 1HS lên làm: 32400 > 684, 71624 > 71536 - HS nêu cách so sánh. 2.Bài mới: GTB: : HD làm bài tập:. Bài1: Số? + 1HS lên làm bài, HS khác nêu kết quả, HS Củng cố về quy luật sắp xếp các dãy số. nêu quy luật của dãy số. - GV gọi học sinh lên bảng làm,lớp b/c a.99600, 99601, 99602, … - GV nhận xét. b. 18200, 18300, 18400,. ... Bài2b: Củng cố về so sánh các số có 4, c. 89 000, 90 000, 91 000, 92 000, 93 000. + 2HS lên làm bài, lớp nhận xét. HS nêu cách 5 chữ số. - GV gọi học sinh lên bảng làm.lớp làm so sánh. b. 3 000 + 2 < 3 200 6 500+200 > 6 621 nháp - GV nhận xét. Củng cố cách so sánh 8 700- 700 = 8 000 Bài3: Tính nhẩm: GV gọi học sinh lên bảng làm. - GV nhận xét, củng cố về cách tính + 2HS lên làm bài, lớp nhận xét. HS nêu cách nhẩm. tính nhẩm Bài4: Củng cố về tìm các số lớn, bé nhất a. 9000- 3000 = 6000 b. 3000 x 2 = 6000 có 5 chữ số. - GV gọi HS lên bảng làm, lớp b/c + 2HS lên làm bài, HS khác nêu bài của mình, nhận xét. a. Số lớn nhất có năm chữ số là: 99 999 Bài5: Đặt tính rồi tính:h/s làm vở,chấm b. Số bé nhất có năm chữ số là: 10 000 - GV củng cố cách đặt tính và cách tính. + 2HS lên bảng làm bài, lớp nhận xét, nêu + Nhận xét. cách đặt tính và cách tính. Lớp nhận xét. 3254 8326 1326 3. Củng cố, dặn dò:    - Nhận xét tiết học. 2473 4916 3 - Về nhà xem lại BT, nắm vững hơn các 5727 3410 3978 dạng BT. _________________________________ CHÍNH TẢ : NGHE- VIẾT CUỘC CHẠY ĐUA TRONG RỪNG I. Mục tiêu: Rèn kĩ năng viết chính tả: - Nghe- viết đúngbài chính tả. Trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đúng BT phân biệt các dấu thanh dễ viết sai do phát âm sai: dấu hỏi/ dấu ngã. Giáo viên : Hoàng Thị Hoa. 300. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Trường Tiểu học Phúc Hòa. Năm học 2011 – 2012. - Giáo dục h/s có ý thức tự giác trong học tập. II. Chuẩn bị : nội dung III. Các hoạt động dạy- học: Hoạt động của cô Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ: GV đọc: rổ, quả dâu, - 2HS viết bảng lớp, lớp viết vào vở nháp. rễ cây, giày dép. 2. Dạy bài mới: GTB HĐ1: HD Nghe- viết - GV đọc đoạn viết lần 1. + 2HS đọc lại, lớp đọc thầm bài và quan sát trong SGK. ?: Đoạn văn trên có mấy câu? - Có 3 câu. Trong đoạn có những chữ nào viết hoa? - Chữ đầu bài, đầu đoạn, đầu câu, tên nhân vật: Ngựa Con. - GV đọc tiếng, từ khó: khoẻ, giành, + 2HS viết bảng, lớp viết vào vở nháp. nguyệt quế, mải ngắm, thợ rèn,nên - GV sửa lỗi sai cho HS. - Viết bài vào vở. - GV đọc lần 2. - HS chú ý tư thế ngồi, cách cầm bút, đặt GV quan sát, giúp HS viết đúng chính vở. tả. - GV đọc lần 3. - Soát bài và chữa lỗi. - HS đổi chéo vở soát lỗi. + Chấm bài, nhận xét. HĐ2: HD làm bài tập: - Yêu cầu học sinh làm bài tập 2a + Đọc yêu cầu BT, tự làm bài. - GV gọi học sinh lên bảng làm. - 2HS lên bảng làm bài. - GV và HS nhận xét, chốt lại lời giải Lời giải đúng: niên,lai,lụa,lỏng,lưng,nâu,.. - 1số HS đọc 2 đoạn văn đã điền đúng. đúng. + Chấm bài, nhận xét. 3. Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học. - Về đọc lại đoạn văn ở BT 2. ______________________________ THỂ DỤC BÀI THỂ DỤC VỚI HOA HOẶC CỜ. TRÒ CHƠI: "HOÀNG ANH- HOÀNG YẾN". I- Mục tiêu: - Ôn bài thể dục với cờ. Yêu cầu thuộc bài và thực hiện được các động tác ở mức tương đối chính xác. - Chơi trò chơi:"Hoàng Anh- Hoàng Yến”. Yêu cầu tham gia chơi được ở mức tương đối chủ động. - Giáo dục ý thức tổ chức kỷ luật. II- Địa điểm, phương tiện: sân trường sạch sẽ, còi, mỗi em có 2 cờ nhỏ, vạch kẻ sẵn. III- Nội dung và phương pháp lên lớp: Giáo viên : Hoàng Thị Hoa. 301. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Trường Tiểu học Phúc Hòa. Năm học 2011 – 2012. Hoạt động của cô A. Phần mở đầu. - GV nhận lớp. - Phổ biến yêu cầu giờ học. - Khởi động:. Hoạt động của trò - Tập hợp lớp, kiểm tra sĩ số.. - Chạy quanh sân. - Khởi động các khớp. - Chơi trò chơi "Bịt mắt bắt dê" B. Phần cơ bản. - lớp ôn theo tổ do tổ trưởng điều khiển. *Ôn bài thể dục với cờ. GV bao quát lớp, sửa sai cho HS. - GV điều khiển cho lớp tập bài thể dục - Tổ được chọn lên biểu diễn trước lớp. phát triển chung với cờ 2- 3 lần, mỗi động - Nhận xét, đánh giá, tuyên dương. tác 3 x 8 nhịp. - Cho 1 tổ thực hiện tốt lên biểu diễn. - Sau đó cho HS tham gia trò chơi. - Nhận xét, đánh giá. * Chơi trò chơi: “Hoàng Anh- Hoàng Yến". - GV nêu lại cách chơi, luật chơi. - Đi lại hít thở sâu. + Chú ý HS: phải chạy thẳng không được - Tập các động tác thả lỏng. chạy chéo dễ xô vào nhau gây nguy hiểm. C. Phần kết thúc. - Hệ thống bài. - Nhận xét, dặn dò. ________________________________ TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI THÚ (TIẾP THEO) I. Mục tiêu: Sau bài học, HS biết: - Nêu được ích lợi của thú đối với con người. - Quan sát hình vẽ hoặc vật thật và chỉ được các bộ phận cơ thể của một số loài thú. Nêu được một số ví dụ về thú nhà và thú rừng. - Giáo dục h/s có ý thức bảo vệ động vật và chăm sóc chúng. II. Chuẩn bị: tranh vẽ SGK III. Các hoạt động dạy- học: Hoạt động của cô Hoạt động của trò A. Kiểm tra bài cũ: - Hãy nêu tên 1 số con thú mà em biết? - 2H trả lời , lớp nhận xét Nuôi thú nhà có ích lợi gì? B. Dạy bài mới: GTB. HĐ1: Tìm hiểu về loài thú: + Cách tiến hành: B1. Làm việc theo nhóm: - Từng bàn HS quan sát các hình - GV gợi ý cho các nhóm thảo luận. T106,107 SGK và tranh, ảnh sưu tầm .. Kể tên các loài thú rừng mà bạn biết. - Thảo luận theo gợi ý của GV. HS mô tả, Nêu đặc điểm, cấu tạo ngoài của từng loài chỉ vào từng hình và nói tên từng bộ phận thú rừng được quan sát. cơ thể của loài đó. Giáo viên : Hoàng Thị Hoa. 302. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Trường Tiểu học Phúc Hòa. Năm học 2011 – 2012. So sánh, tìm ra những điểm giống, khác nhau giữa 1 số loài thú rừng và thú nhà. B2. Làm việc cả lớp: - gọi đại diện nhóm trình bày - Đại diện các nhóm trình bày, (mỗi nhóm giới thiệu về một loài). Nhóm khác nhận xét, bổ sung. + GV kết luận: Nêu điểm giống, khác nhau + Phân biệt thú nhà và thú rừng. giữa thú rừng và thú nhà. HĐ2: Thảo luận cả lớp: + Cách tiến hành: B1. Làm việc theo nhóm: - Tổ trưởng điều khiển các bạn phân loại ?: Tại sao chúng ta cần phải bảo vệ thú tranh, ảnh sưu tầm theo các tiêu chí: Thú rừng. ăn thịt, thú ăn cỏ... B2. Làm việc cả lớp: - Các nhóm thảo luận. - Các nhóm trưng bày bộ sưu tập và một người thuyết minh. C. Củng cố, dặn dò: + Liên hệ thực tế về nạn săn, bắt thú rừng - T tổng kết nội dung bài và nêu cách bảo vệ. - Nhận xét tiết học. - Chuẩn bị bài sau. ____________________________________ Thứ tư ngày 14 tháng 03 năm 2012 TOÁN LUYỆN TẬP I. Mục tiêu: Giúp HS: - Đọc, viết số trong phạm vi 100 000.- Biết thứ tự các số trong phạm vi 100 000 - Giải toán tìm thành phần chưa biết của phép tính và giải bài toán có lời văn. - giáo dục h/s có ý thức làm bài. II. Chuẩn bị :nội dung IIi. Các hoạt động dạy- học chủ yếu: Hoạt động của cô Hoạt động của trò A. Bài cũ: Yêu cầu HS nhắc lại cách so - HS nhắc lại cách so sánh các số. sánh các số. B. Bài mới: GTB: HD làm bài tập:. Bài 1: Viết + 1HS lên làm, HS khác đọc bài làm . - Cho h/s làm nháp a. 3897, 3898, 3899, … - GV củng cố cách viết số có 4,5 chữ số. b. 24686, 24687, 24688, … c. 99995, 99996, 99997, … Bài 2:Củng cố về tìm x + 2HS lên làm, HS khác đọc bài của mình, - GV củng cố cách tìm: thừa số, số bị trừ, nhận xét và HS nêu cách làm từng bài. a. 5388 b. 6254 c. 1413 d. 4884. số hạng, số bị chia. Giáo viên : Hoàng Thị Hoa. 303. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Trường Tiểu học Phúc Hòa. Năm học 2011 – 2012. - GV gọi học sinh lên bảng làm.lớp làm b/c - GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng. Bài3: Giải toán. Cho h/s làm vở,chấm bài - 1 em chữa bài - Gọi h/s nhận xét - Củng cố về giải toán dạng rút về đơn vị.. -- HS đọc và nêu cách làm - Liên quan về rút về đơn vị. B1. Tìm giá trị 1 phần. B2. Tìm giá trị nhiều phần + 1HS lên làm. Bài giải Một ngày đội đào được số m mương là: 315 : 3 = 105(m) 8 ngày đội đào được số m mương là: 105 x 8 = 840 (m) ĐS: 840 m. 3. Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học. - Về xem lại BT. ______________________________ TẬP ĐỌC CÙNG VUI CHƠI I. Mục tiêu: 1. Rèn kĩ năng đọc thành tiếng: - Phát âm đúng: trải, ra sân, khoẻ người; Biết ngắt nhịp ở các dòng thư, đọc lưu loát từng khổ thơ. 2. Rèn kĩ năng đọc- hiểu: Quả cầu giấy - Nội dung: Các bạn HS chơi đá cầu trong giờ ra chơi rất vui. Trò chơi giúp các bạn tinh mắt, dẻo chân, khoẻ người. Khuyên HS chăm chơi thể thao, chăm vận động trong giờ ra chơi để có sức khoẻ, để vui hơn và học tốt hơn. Học thuộc lòng bài thơ. 3. Giáo dục h/s ý thức chawm tập thể dục thể thao. II. Chuẩn bị: Tranh minh hoạ bài đọc SGK. III. Các hoạt động dạy- học: Hoạt động của cô Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ: 2HS nối tiếp nhau kể chuyện "Cuộc chạy .. 2. Dạy bài mới: GTB: HĐ1: Luyện đọc: - Giáo viên đọc mẫu - HS lắng nghe. + Đọc từng dòng thơ: - Mỗi HS đọc nối tiếp 2 dòng thơ. GV sửa lỗi phát âm cho HS. + Đọc từng khổ thơ trước lớp: - Đọc nối tiếp 4 khổ thơ. GV nhắc nhở HS cách ngắt, nghỉ giữa các dòng thơ. + Đọc từng khổ thơ trong nhóm: - Đọc theo nhóm đôi, góp ý cách đọc cho +Gọi 1 số nhóm thi đọc trước lớp nhau. Giáo viên : Hoàng Thị Hoa. 304. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Trường Tiểu học Phúc Hòa. Năm học 2011 – 2012. + Đọc đồng thanh: - Đọc đồng thanh cả bài thơ. HĐ2: Tìm hiểu bài: + Đọc thầm bài thơ. +Bài thơ tả HOạT ĐộNG gì của HS? - Chơi đá cầu trong giờ ra chơi +HS chơi đá cầu vui và khéo léo như thế + 1HS đọc klhổ thơ 2,3, lớp đọc thầm. nào? - Trò chơi vui mắt: quả cầu giấy màu … +Giải thích từ:quả cầu giấy - Các bạn chơi rất khéo léo: nhìn rất tinh, … Em hiểu "chơi vui học càng vui" là thế + Đọc thầm khổ thơ 4. nào? - Chơi vui làm hết mệt nhọc, tinh thần thoải +GV nhận xét chốt mái, tăng thêm tình đoàn kết, học tập …. HĐ3: Học thuộc lòng bài thơ: - 1HS đọc lại bài thơ. - GV hướng dẫn HS đọc từng khổ, cả bài - HS đọc để thuộc lòng. thơ (xoá dần). - GV và HS nhận xét, tuyên dương HS đọc - HS thi học thuộc lòng từng khổ, cả bài tốt. thơ. C. Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học.về học bài _______________________________ TẬP VIẾT ÔN CHỮ HOA T I. Mục tiêu: - Viết đúng và tương đối nhanh chữ hoa T (1 dòng chữ Th), L (1 dòng) - Viết đúng tên riêng Thăng Long (1dòng) và câu ứng dụng Thể dục thường xuyên bằng nghìn viên thuốc bổ (1lần) bằng chữ cỡ nhỏ. - Giáo dục h/s lònh ham mê môn học. II. Chuẩn bị:- Mẫu chữ viết hoa T (Th).- Vở viết, bút, phấn, bảng con III. Các hoạt động dạy- học: Hoạt động của cô Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ: - 2 HS viết bảng lớp, lớp viết bảng con: Tân - GV kiểm tra phần viết ở nhà của HS. Trào. 2. Dạy bài mới: GTB: HĐ1: Luyện viết bảng con. - Cho HS quan sát mẫu chữ T (Th). - Nêu chữ hoa trong bài: T, L. - GV viết mẫu, HD quy trình viết chữ. - Quan sát và nêu quy trình viết chữ T(Th). - Viết bảng: - Nhận xét, sửa sai cho HS. - 2HS lên bảng viết, lớp viết bảng con: Th. - Giới thiệu từ ứng dụng: Thăng Long: tên cũ của thủ đô Hà Nội... + Nêu từ : Thăng Long ?: Ta cần viết hoa con chữ nào?Vì sao? - Ta cần viết hoa con chữ đầu của mỗi chữ - Các chữ có độ cao như thế nào? vì đó là tên riêng. - Các chữ cách nhau như thế nào? - Các con chữ Th, g, L cao 1,5 li, còn lại - Viết bảng: cao1 li;Các con chữ cách nhau bằng 1 chữ Giáo viên : Hoàng Thị Hoa. 305. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Trường Tiểu học Phúc Hòa. Năm học 2011 – 2012. - GV nhận xét, sửa sai. - Giới thiệu câu ứng dụng: GV: Năng tập thể dục làm cho con người khoẻ mạnh như uống rất nhiều thuốc bổ. ?: Các con chữ có độ cao như thế nào?. o + 1HS lên bảng viết, lớp viết bảng con: Thăng Long. + Nêu câu: Thể dục... thuốc bổ.. - GV hướng dẫn cách viết. - Các con chữ Th, g, y, b cao 2 li rưỡi, d - Viết bảng: cao 2 li, t cao 1,5 li, còn lại các con chữ cao 1 li. - GV nhận xét sửa sai. HĐ4: Luyện viết vào vở tập viết: + 2HS viết bảng lớp, lớp viết bảng con: Thể - GV nêu yêu cầu, HD cách trình bày. dục. GV quan sát, giúp HS viết đúng. - Viết bài vào vở. + Chấm bài, nhận xét. - HS viết. 3.Củng cố, dặn dò: - Lớp theo dõi rút kinh nghiệm. Nhận xét tiết học. - Về viết bài ở nhà. - Về nhà luyện viết cho đẹp. ____________________________________ Thứ năm ngày 15 tháng 03 năm 2012 TOÁN DIỆN TÍCH CỦA MỘT HÌNH I. Mục tiêu: Giúp HS: - Làm quen với khái niệm diện tích và bước đầu có biểu tượng về diện tích qua hoạt động so sánh diện tích các hình. - Biết: Hình này nằm trọn trong hình kia thì DT hình này bé hơn DT hình kia. Một hình được tách thành 2 hình thì DT hình đó bằng tổng DT 2 hình đã tách. - Giáo dục h/s lòng ham mê môn học. II. Chuẩn bị: Các miếng bìa, các hình ô vuông thích hợp có màu sắc khác nhau . III. Các hoạt động dạy- học Hoạt động của cô Hoạt động của trò Bài mới: giới thiệu bài trực tiếp. HĐ1: Tìm hiểu biểu tượng về DT: VD1: GV giới thiệu ví dụ1. - HS theo dõi GV giới thiệu. - Nhắc lại diện tích hình chữ nhật bé hơn diện tích hình tròn. VD2: GV giới thiệu ví dụ 2. - HS đếm số ô vuông ở mỗi hình. ?: Hai hình có số ô vuông như thế nào? - Hai hình có cùng số ô vuông. Vậy DT hai hình này như thế nào? - Bằng nhau. VD3: Giới thiệu hình P, M, N (trong - HS đếm số ô vuông ở hình P(10 ô vuông), SGK). M (6 ô vuông), hình N(4 ô vuông). ?: Em có nhận xét gì về DT của các hình - DT hình P bằng tổng DT hình M và hình này? Vì sao? N. Hình P (10 ô vuông), hình M(6 ô vuông), hình N( 4 ô vuông). Giáo viên : Hoàng Thị Hoa. 306. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Trường Tiểu học Phúc Hòa. Năm học 2011 – 2012. 10 ô vuông= 6 ô vuông+ 4 ô vuông. HĐ2: Thực hành: Bài1: câu nào đúng, câu nào sai - GV chỉ vào hình và củng cố lại vì sao. +HS đọc, làm bài vào vở, sau đó chữa bài. Câu a) sai Câu b) đúng Câu c) sai + HS nêu miệng và giải thích vì sao có sự "lớn hơn", "bé hơn", "bằng". - 2HS trả lời miệng, lớp nhận xét. + Hình P:11 ô; Q: 10 ô. + Hình P > hình Q - HS lên bảng làm, lớp nhận xét. + Hai hình bằng nhau.. Bài2: ?: Căn cứ vào đâu ta có kết quả như vậy? Bài3: - Củng cố về so sánh hình. GV gọi học sinh lên bảng làm. - GV nhận xét, chốt lại lời gải đúng. + Chấm bài, nhận xét. Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học. - Ôn để nắm vững hơn về DT hình _____________________________ CHÍNH TẢ- NHỚ VIẾT CÙNG VUI CHƠI I. Mục tiêu: Rèn kĩ năng viết chính tả: - Nhớ và viết đúng bài chính tả. Trình bày đúng các khổ thơ, dòng thơ 5 chữ. - Làm đúng BT phân biệt các tiếng có dấu thanh dễ viết sai: dấu hỏi / dấu ngã. - Giáo dục h/s có ý thức viết bài cẩn thận. II. Chuẩn bị: Bảng lớp viết nội dung bài tập. III. Các hoạt động dạy- học: Hoạt động của cô Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ: - GV đọc: thiếu niên, thắt lỏng, lạnh buốt, - 2 HS viết bảng lớp, lớp viết vở nháp vẻ đẹp. 2. Dạy bài mới: GTB HĐ1: Nghe viết chính tả: - GV đọc lần 1 ba khổ thơ cuối. - 1HS đọc thuộc lòng bài thơ. - 2HS đọc thuộc 3 khổ thơ cuối. - Lớp đọc đồng thanh 3 khổ thơ cuối. - Giúp HS viết đúng các từ: khoẻ người, - Lớp viết ra giấy nháp từ mình hay sai. trải, dẻo chân,… + Gấp SGK, viết bài vào vở. - GV đọc lần 2. - Soát bài. - Chấm bài, nhận xét. - HS đổi chéo vở soát lỗi. HĐ2: Làm bài tập. Tìm các từ ngữ điền vào chỗ trống - 2HS nêu yêu cầu bài tập. HS tự làm bài vào vở BT. - Mỗi HS 1 câu. Giáo viên : Hoàng Thị Hoa. 307. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Trường Tiểu học Phúc Hòa. Năm học 2011 – 2012. - GVvà HS dưới lớp nhận xét, chốt lại lời - HS khác nhận xét. a. bóng ném, leo núi, cầu lông, giải đúng: - Chấm bài, nhận xét. b. bóng rổ, nhảy cao, võ thuật. 3. Củng cố- dặn dò - Nhận xét tiết học - Nhớ tên môn thể thao. Viết lại lỗi chính tả. _____________________________ LUYỆN TỪ VÀ CÂU NHÂN HOÁ- ÔN CÁCH ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI ĐỂ LÀM GÌ ?DẤU CHẤM HỎI,CHẤM THAN. I. Mục tiêu: - Xác định được cách nhân hoá cây cối, sự vật và bước đầu nắm được tác dụng của nhân hoá. Tìm được bộ phận câu trả lời câu hỏi Để làm gì ? - Đặt đúng dấu chấm, dấu chấm hỏi, dấu chấm than vào ô trống trong câu. - Giáo dục h/s ý thức làm bài . II. Chuẩn bị :nội dung: III. Các hoạt động dạy- học: Hoạt động của cô Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ: 2HS nêu chủ điểm đang học và các bài tập đọc đã học. 2. Dạy bài mới: GTB: HĐ1:HD nhận biết về nhân hoá - Yêu cầu HS nêu yêu cầu bài 1. - HS nêu yêu cầu bài 1. - Yêu cầu HS thảo luận theo nhóm đôi. - HS thảo luận theo nhóm đôi. - Nêu kết quả thảo luận bèo lục bình xưng tôi, xe lu xưng tớ. Cách xưng hô ấy làm cho ta có cảm giác bèo lục bình và xe lu là người bạn gần gũi đang nói chuyện cùng chúng ta. - Nhận xét. HĐ2: Ô kiểu câu Để làm gì? - Yêu cầu HS nêu yêu cầu bài 2. - HS nêu yêu cầu bài 1. - Yêu cầu HS thảo luận theo bàn. - Yêu cầu HS thảo luận theo bàn. - 3HS lên bảng gạch dưới bộ phận trả lời cho câu hỏi .Các bộ phận cần gạch là: a. để xem lại bộ móng. b. để tưởng nhớ ông. - Nhận xét. c. để chọn con vật nhanh nhất. HĐ3: Ôn cách dùng dấu: - Yêu cầu HS đọc yêu cầu bài 3. - Yêu cầu HS đọc yêu cầu bài 1. - Yêu cầu HS làm bài. - Yêu cầu HS làm bài. - 1HS lên bảng điền dấu, các em khác nhận xét. Giáo viên : Hoàng Thị Hoa. 308. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Trường Tiểu học Phúc Hòa. Năm học 2011 – 2012. Phong ... về. - ... à - Nhận xét, phân tích chốt lại lời giải đúng. - ... vâng! ... bạn Long. C. Củng cố, dặn dò: - Sao con ... bạn? ... - Nhận xét tiết học. - Về nhà đọc lại bài. _______________________________ THỂ DỤC BÀI THỂ DỤC VỚI HOA HOẶC CỜ. TRÒ CHƠI "NHẢY Ô TIẾP SỨC". I- Mục tiêu: - Ôn bài thể dục phát triển chung (tập với cờ). Yêu cầu thuộc bài và thực hiện được các động tác tương đối chính xác. - Chơi trò chơi "Nhảy ô tiếp sức". Yêu cầu HS chơi ở mức tương đối chủ động. - Giáo dục ý thức tổ chức kỉ luật. II- Địa điểm, phương tiện: sân trường, còi, các ô kẻ sẵn, mỗi em có 2 cờ nhỏ. III- Nội dung và phương pháp lên lớp: Hoạt động của cô Hoạt động của trò A. Phần mở đầu. - Phổ biến yêu cầu giờ học - Tập hợp lớp, kiểm tra sĩ số. - Khởi động: - Chạy chậm quanh sân. - Khởi động các khớp. - Chơi trò chơi "Kết bạn" B. Phần cơ bản. - Ôn bài thể dục phát triển chung với cờ. - Cán sự hô cho lớp tập + Lưu ý: phải đảm bảo nhịp độ tập đúng 2- 3 lần. GV theo dõi, uốn nắn. Sau đó ôn như không có cờ. theo tổ do tổ trưởng điều khiển. - Mỗi tổ lên thực hiện 4- 5 động tác bất kì. - Nhận xét. - Chơi trò chơi "Nhảy ô tiếp sức" - sau đó cho HS tham gia trò chơi. - GV nêu lại cách chơi, luật chơi (đã học ở - Nhận xét, đánh giá. lớp 1), + Lưu ý: Không được xuất phát trước lệnh chơi, HS phải nhảy lần lượt các ô quy định, không bỏ cách ô, khi chơi phải đảm bảo an toàn. C. Phần kết thúc. - Hệ thống bài. - Đứng chậm thả lỏng, hít thở sâu. - Nhận xét – dặn dò. _______________________________ ĐẠO ĐỨC TIẾT KIỆM VÀ BẢO VỆ NGUỒN NƯỚC I. Mục tiêu: Giúp HS: Giáo viên : Hoàng Thị Hoa. 309. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Trường Tiểu học Phúc Hòa. Năm học 2011 – 2012. - Biết cần phải sử dụng tiết kiệm nước và bảo vệ nguồn nước. - Nêu được cách sử dụng tiết kiệm nước và bảo vệ nguồn nước không bị ô nhiễm. - Biết sử dụng tiết kiệm nước ở gia đình, nhà trường, địa phương. II. Tài liệu và phương tiện: - Vở bài tập đạo đức. - Các tư liêu về sử dụng nước và tình hình ô nhiễm nước ở các địa phương. - Phiếu học tập cho hoạt động 2,3. III. Các hoạt động dạy- học chủ yếu: Hoạt động của cô Hoạt động của trò 1. Bài cũ: Nêu một số việc làm thể hiện tôn trọng thư - 1số HS nêu, các em khác nhận xét. từ, tài sản của người khác. 2. Bài mới: HĐ1: Xem ảnh + Cách tiến hành: - Xem ảnh ở vở BT và ảnh sưu tầm. HS làm HS: Nếu không có nước thì cuộc sống sẽ việc cá nhân. - Chọn 4 thứ cần thiết nhất, không thể thiếu như thế nào? + Kết luận: Nước là nhu cầu cần thiết của và trình bày lí do lựa chọn. con người, đảm bảo cho trẻ em sống và + Cuộc sống sẽ vô cùng khó khăn nếu không có nước để phục vụ cho sinh hoạt. phát triển tốt. HĐ2: Thảo luận nhóm: + Cách tiến hành: - GV chia lớp làm 4 nhóm, phát phiếu học - Các nhóm thảo luận, nhận xét việc làm tập, nêu yêu cầu thảo luận. trong mỗi trường hợp là đúng hay sai? Tại a. Tắm rửa cho trâu bò ở ngay cạnh giếng sao? Nếu có mặt ở đấy, em sẽ làm gì? Vì nước ăn. sao? b. Đổ rác ở bờ ao, bờ hồ...... + GV kết luận: Nêu lại việc nên làm, không nên làm, vì sao và cách giải quyết - Một số nhóm trình bày kết quả thảo luận. Các nhóm khác bổ sung. từng trường hợp. HĐ3: Thảo luận cặp: + Cách tiến hành: - GV chia mỗi bàn một nhóm, phát phiếu, - Thảo luận theo nội dung phiếu. nêu yêu cầu thảo luận. a. Nước sinh hoạt nơi em đang ở thiếu, - Đại diện từng nhóm trình bày kết quả. Các thừa hay đủ dùng?...... - GV khen ngợi các HS đã biết quan tâm nhóm bổ sung ý kiến. đến việc sử dụng nước ở nơi mình sống. 3 củng cố dặn dò “về ôn bài __________________________________ Thứ sáu ngày 16 tháng 03 năm 2012 TOÁN ĐƠN VỊ ĐO DIỆN TÍCH . XĂNG- TI- MÉT VUÔNG Giáo viên : Hoàng Thị Hoa. 310. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Trường Tiểu học Phúc Hòa. Năm học 2011 – 2012. I. Mục tiêu : Giúp HS : - Biết đơn vị đo diện tích: xăng- ti- mét vuông là diện tích hình vuông có cạnh dài 1cm - Biết đọc , viết số đo diện tích theo cm2 . - Giáo dục h/s lòng ham mê môn học. II. Chuẩn bị- Hình vuông có cạnh 1cm2: Bộ mô hình . III. Các hoạt đông dạy học Hoạt động của cô Hoạt động của trò A. Bài cũ: Kiểm tra phần bài tập làm ở nhà - GV nhận xét và ghi điểm . B. Bài mới:giới thiệu bài HĐ1: Giới thiệu cm2 - Để đo diện tích người ta thường dùng đơn - nghe giới thiệu vị đo DT , đơn vị đo diện tích thường gặp là cm2 . - Cm2 là diện tích của hình vuông có cạnh - HS nghe dài 1 cm . - Xăng- ti- mét vuông viết tắt là cm2 - HS đọc Đọc là : Xăng- ti- mét vuông - HS đo và báo cáo hình vuông có cạnh - Yêu cầu HS lấy 1 hình vuông cạnh 1 cm , dài 1 cm - là 1 cm2 yêu cầu H S đo cạnh hình vuông này . +Vậy diện tích hình vuông này là bao nhiêu? HĐ2: Thực hành : Đọc Viết Bài 1: Đọc và viết các số đo diện tích theo Một trăm hai mươi 120cm2 2 cm xăng ti mét vuông -- Cho h/s làm b/c,3 h/s lên bảng làm Một nghìn năm trăm 15000cm2 - Nhận xét chốt xăngti mét vuông Mười nghìn xăng ti 100000cm2 mét vuông Bài 2: Yêu cầu H quan sát hình ,nêu miệng - H/s quan sát và nêu - Nhận xét chốt Bài 3: Bài toán yêu cầu làm gì ? - HS làm vở,4 em chữa bài - Cho h/s làm vở ,chấm chữa 18 cm2 + 26 cm2 = 44 cm2 - nhận xét và chốt kết quả đúng 40 cm2- 17 cm2 = 23 cm2 6 cm2 x 4 = 24 cm2 32cm2 : 4 = 8 cm2 4. Củng cố dặn dò: - Hôm nay các em học về vấn đề gì? - Dặn H về nhà làm bài tập và chuẩn bị bài sau . _______________________________ TẬP LÀM VĂN KỂ LẠI TRẬN THI ĐẤU THỂ THAO. I- Mục tiêu:. Giáo viên : Hoàng Thị Hoa. 311. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Trường Tiểu học Phúc Hòa. Năm học 2011 – 2012. - Rèn kĩ năng nói: Kể được một số nét chính của một trận thi đấu thể thao đã được xem, được nghe, giúp người nghe hình dung được trận đấu. - Có kĩ năng nghe và nhận xét lời kể của bạn. - Giáo dục HS yêu thích thể thao. II- Đồ dùng dạy – học: - GV: bảng lớp ghi sẵn các gợi ý ở SGK (tr 88), tranh, ảnh một số cuộc thi đấu thể thao III- Các hoạt động dạy- học chủ yếu: Hoạt động của cô Hoạt động của trò 1 Kiểm tra :Gọi h/s đọc bài tuần 27 - Đọc bài kể về ngày hội Nhận xét cho điểm 2Bài mới :giới thiệu bài - HS đọc đề bài - Gọi HS đọc đề bài của bài tập 1 - kể lại trận thi đấu thể thao. (SGK- tr 88). - HS đọc các câu hỏi gợi ý ở bảng lớp. - Yêu cầu chính của đề bài là gì? - HS quan sát - Hướng dẫn HS kể (dựa vào gợi ý): - Em được xem một trận bóng đá rất hấp + Đó là môn thể thao nào? Em tham gia dẫn. - Trận đấu được tổ chức ở sân vận động của hay chỉ xem thi đấu? + Buổi thi đấu được tổ chức ở đâu? Tổ xã vào chiều chủ nhật vừa qua. - Em cùng đi xem với anh trai... chức khi nào? + Em cùng xem với ai? - khi tiếng còi của trọng tài cất lên thì các + Buổi thi đấu diễn ra như thế nào? cầu thủ của 2 đội tranh cướp bóng một cách + Kết quả trận đấu ra sao quyết liệt....Ai cũng chạy thật nhanh để - G/v cho h/s kể theo cặp mong có được bóng..... - Cho thi kể trước lớp - Bình chọn bạn kể hay Bài 2: gọi h/s đọc yêu cầu Giáo viên cho học sinh viết vào vở H/s đọc y/c rồi viết vào vở bài tập Gọi 1 số em đọc trước lớp Giáo viên và học sinh nhận xét 3 củng cố dặn dò Nhận xét tiết học Về hoàn thiện bài kể lại trận thi đấu thể thao viết vào vở ____________________________ TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI MẶT TRỜI I. Mục tiêu: Sau bài học HS biết: - Nêu được vai trò của mặt trời đối với sự sống trên trái đất. - Mặt trời chiếu sáng và sưởi ấm Trái Đất. - Giáo dục h/s có ý thức bảo vệ môi trường . Giáo viên : Hoàng Thị Hoa. 312. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Trường Tiểu học Phúc Hòa. Năm học 2011 – 2012. II. Chuẩn bị:- Sân bãi; Các hình trong SGK- Trang 110, 111. III. Các hoạt động dạy- học: Hoạt động của cô Hoạt động của trò 1. Bài cũ:- HS: Nêu đặc điểm chung của - HS trả lời. động vật và thực vật? 2. Bài mới: GTB: GV giới thiệu bài trực tiếp. HĐ1: Tìm hiểu về mặt trời. Yêu cầu các nhóm thảo luận. - Vì sao ban ngày không cần đèn mà - HS thảo luận nhóm theo gợi ý của GV. chúng ta vẫn nhìn rõ mọi vật?. - Khi đi ra ngoài trời nắng bạn thấy thế - Nhờ có ánh sáng của ban ngày. nào? Tại sao? - Nêu VD chứng tỏ mặt trời chiếu sáng - Thấy đầu nóng vì ánh sáng mặt trời chiếu và toả nhiệt? vào. Trình bày kết quả thảo luận. - Phơi quần áo , nhìn thấy rõ mọi vât, sưởi - GV nhận xét, bổ sung. ấm... + GV: Mặt trời vừa chiếu sáng vừa toả - Đại diện các nhóm trình bày kết quả của nhiệt. nhóm mình. HĐ2: Quan sát ngoài trời: - Cho HS quan sát ngoài trời. ?: Nêu ví dụ về vai trò của mặt trời đối - HS quan sát ngoài trời. với con người, động, thực vật? - GV kết luận (SGK). - Nhờ mặt trời, cây cỏ xanh tươi, động vật - Tổ chức thi kể về mặt trời. khoẻ mạnh; phơi quần áo; phơi thóc... GV: Nhờ có mặt trời, cây cỏ xanh tươi, - 2HS đọc kết luận (SGK). - Hai nhóm thi kể... động vật khoẻ mạnh. HĐ3: Làm việc với SGK: - 2HS đọc kết luận (SGK). - HD học sinh quan sát các hình 2,3,4 trong SGK và kể với bạn những ví dụ về - 2HS ngồi cạnh nhau, quan sát các hình con người sử dụng ánh sáng, nhiệt của 2,3,4 (SGK) và trao đổi để tìm các ví dụ mặt trời. mà GV yêu cầu. - Gọi một số nhóm trình bày. - Các nhóm trình bày: VD: phơi quần áo; - GV kết luận chung. làm nước nóng lên... c. Dặn dò: - HS khác lắng nghe, nhận xét... - Nhận xét tiết học. - Dặn HS về học và chuẩn bị bài sau. - HS nêu lại ich lợi của ánh sáng mặt trời. ______________________________ THỦ CÔNG: LÀM ĐỒNG HỒ ĐỂ BÀN (TIẾT 1) I. Mục tiêu : Giúp HS - HS biết cách làm đồng hồ để bàn. - Làm được đồng hồ để bàn. Đồng hồ tương đối cân đối. Giáo viên : Hoàng Thị Hoa. 313. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Trường Tiểu học Phúc Hòa. Năm học 2011 – 2012. - Giáo dục h/s có ý thức trong khi làm bài . II. Chuẩn bị: 1 đồng hồ bằng giấy thủ công, tranh quy trình . - HS: giấy, kéo... III. Hoạt động dạy học : 1. Kiểm tra bài cũ : - Kiểm tra sự chuẩn bị của HS. 2.Bài mới: Giới thiệu bài. HĐ1:Hướng dẫn quan sát nhận xét - GV Để đồng hồ làm bằng giấy thủ công trên bàn. - Đồng hồ có dạng hình gì? - Trên đồng hồ có những bộ phận nào? - So sánh hình dạng, màu sắc, các bộ phận của đồng hồ mẫu với đồng hồ để bàn trong thực tế? - Nêu tác dụng của đồng hồ? HĐ2:HD thao tác mẫu - Bước 1 : Cắt giấy. + Cắt giấy làm khung. + Cắt giấy làm chân đỡ. + Cắt giấy làm mặt đồng hồ. - Bước 2 : Làm các bộ phận + Làm khung đồng hồ. + Làm mặt đồng hồ. + Làm đế đồng hồ + Làm chân đỡ đồng hồ - Bước 3: Làm đồng hồ hoàn chỉnh + Dán mặt đồng hồ vào khung + Dán khung vào phần đế. + Dán chân đỡ vào mặt khung đồng hồ - Vừa thao tác vừa giảng giải để HS hiểu *Treo tranh quy trình làm đồng hồ Hoạt động 3: Thực hành: - Yêu cầu H thực hành làm đồng hồ - Giúp HS làm quen với các bước 3. Củng cố dặn dò: - T tổng kết nội dung bài - Nhận xét tinh thần thái độ của HS. - Dặn HS chuẩn bị bài sau : Giấy thủ công tiết sau làm tiếp. Giáo viên : Hoàng Thị Hoa. - Giấy ,kéo, thước kẻ,... - HS nghe - Quan sát. - Hình chữ nhật. - Kim giờ , kim phút... - 1 HS so sánh. - Nêu: Xem giờ . - Theo dõi.. - Theo dõi.. - Quan sát - Thực hành các bước thầy đã HD để làm được đồng hồ để bàn - HS nghe - CB bài sau.. 314. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span>