Giáo án Ngữ văn Lớp 9 - Tiết 46: Đồng chí (Chính Hữu) - Năm học 2010-2011

<span class='text_page_counter'>(1)</span>LỊCH BÁO GIẢNG Tuần 3 Thứ. HAI. BA. TÖ. NAÊM. SAÙU. Moân. Teân baøi. Tập đọc Tập đọc Toán Đạo đức. Chiếc áo len Chiếc áo len Ôn tập về hình học Giữ lời hứa (T1). Tập đọc Toán Thuû coâng. Quạt cho bà ngủ Ôn tập về giải toán Gấp con ếch. Chính taû Theå duïc Tập đọc Toán Taäp vieát TN-XH Haùt Luyện từ và câu Toán Chính taû Mó thuaät ATGT Taäp laøm vaên Toán TN-XH Theå duïc SHTT. (Nghe – viết ) Chiếc áo len Bài 5 Chú sẻ và hoa bằng lăng Tập xem đồng hồ Bài 3 Bệnh lao phổi Bài ca đi học So sánh. Dấu chấm Xem đồng hồ (TT) (Nghe viết) Cô giáo tí hon Vẽ theo mẫu : Vẽ quả Giao thông đường sắt Kể về gia đình. Điền vào giấy tờ in sẵn Luyện tập Máu và cơ quan tuần hoàn Bài 6. Thứ hai Tập đọc. CHIẾC ÁO LEN I . MỤC ĐÍCH , YÊU CẦU A . Tập đọc 1.Đọc thành tiếng  Đọc trôi chảy toàn bài , đọc đúng các từ ,ngữ dễ phát âm sai và viết sai do ảnh hưởng của phương ngữ : lất phất , bối rối , phụng phịu … 1 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span>  Biết đọc phân biệt lời nhân vật với lời người dẫn chuyện , biết nhấn giọng ơ ûcác từ gợi tả , gợi cảm : lạnh buốt , ấm ơi là ấm , bối rối , phụng phịu, dỗi mẹ, thì thào, 2.Đọc hiểu  Hiểu nghĩa của các từ ngữ trong bài .  Hiểu nội dung và ý nghĩa câu chuyện :anh em phải biết thương yêu , nhường nhịn , quan tâm đến nhau  Nắm được diễn biến câu chuyện B . Kể chuyện 1 . Rèn kĩ năng nói Dựa vào gợi ý trong SGK , HS biết nhập vai kể lại được từng đoạn của câu chuyện theo lời của nhân vật Lan ; biết thay đổi giọng kể phù hợp với nội dung ; biết phối hợp lời kể với điệu bộ nét mặt . 2 .Rèn kĩ năng nghe Chăm chú theo dõi bạn kể chuyện ,biết nhận xét đánh giá lời kể của bạn , kể tiếp được lời bạn . II . ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC  Tranh minh hoạ bài đọc  Bảng phụ viết gợi ý từng đoạn câu chuyên “ Chiếc áo len . III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Hoạt động của giáo viên 1 . Ổn định 2 . Kiểm tra bài cũ. Hoạt động của học sinh HS đọc bài Cô giáo tí hon và trả lời câu hỏi 2 , 3 sau bài .. GV nhận xét – Ghi điểm 3 . Bài mới 3.1. Giới thiệu bài : Hôm nay , các em chuyển sang chủ đề mới – chủ điểm Mái ấm . Dưới mỗi mái nhà , chúng ta đều có một gia đình và những người thân với bao tình cảm ấm áp . Truyện Chiếc áo len mở đầu chủ điểm sẽ cho các em biết về tình cảm mẹ con , anh em duới một mái nhà . GV ghi tựa 3 HS nhắc lại GV giúp các em quan sát tranh minh hoạ về chủ điểm và bài học . 3.2. Luyện đọc  Đọc mẫu:GV đọc mẫu cả bài ,gợi ý cách đọc HS theo dõi  GV hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ . *Đọc từng câu : HS nối tiếp (1 câu) trong mỗi đoạn (một , hai lần ) Sau đó lần lượt từng em đứng lên đọc nối tiếp nhau đến hết bài 2 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> GV chỉ định HS đầu bàn đọc ,. HS đầu mỗi bàn đứng lên đọc từng câu nối tiếp nhau đến hết bài. + GV theo dõi HS đọc , NX hướng dẫn các em đọc đúng các từ ngữ HS dễ phát âm sai *Đọc từng đoạn trước lớp -GV theo dõi nhắc nhở các em nghỉ hơi đúng và đọc đoạn văn giọng thích hợp . -GV kết hợp giải nghĩa từ :Thái độ như thế nào gọi là bối rối? Nói như thế nào gọi là nói thì thào? *Đọc từng đoạn trong nhóm -GV theo dõi hướng dẫn các nhóm đọc đúng -Thi đọc giữa 2nhóm 3.3.Hướng dẫn tìm hiểu nội dung : * GV hướng dẫn HS đọc thầm từng đoạn trao đổi về nội dung bài theo các câu hỏi ở cuối bai đọc . -Yêu cầu HS tìm hiểu đoạn 1 + Chiếc áo len của bạn Hoà đẹp và tiện lợi nhu thế nào? GV nhận xét ,chuyển ý. -Yêu cầu HS tìm hiểu đoạn 2 + Vì sao Lan dỗi mẹ ? GV nhận xét ,chuyển ý. -Yêu cầu HS tìm hiểu đoạn 3 + Anh Tuấn nói với mẹ những gì ?. 4 HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn (4đoạn). … lúng túng , không biết làm thế nào . … (nói)rất nhỏ HS đọc từng đoạn trong nhóm ( em này đọc , em khác nghe , góp ý ) 2 nhóm thi đọc, HS nhận xét. Một HS đọc đoạn 1, cả lớp theo dõi, tìm ý trả lời. … áo màu vàng , có giây kéo ở giữa , có mũ đội , ấm ơi là ấm . 1 HS đọc đoạn 2 . Cả lớp đọc thầm , HS trao đổi nhóm. … vì mẹ nói rằng không thể mua chiếc đắt tiền như vậy . - Cả lớp đọc thầm đoạn 3 … Mẹ giành hết tiền mua áo cho em Lan . Con không cần thêm áo vì con khoẻ lắm , nếu lạnh con sẽ mặc thêm nhiều áo cũ ở bên trong .. GV nhận xét ,chuyển ý -Yêu cầu HS tìm hiểu đoạn 4. 1 HS đọc đoạn 4 , cả lớp đọc thầm trao đổi nhóm đôi trả lời câu hỏi : + Vì Lan đã làm cho mẹ buồn . +Vì Lan thấy mình ích kỉ , chỉ biết nghĩ đến mình , không nghĩ đến anh . + Vì Lan cảm động trứoc tấm lòng yêu thương của mẹ và sự nhường nhịn , độ lượng của anh … Cả lớp đọc thầm toàn bài , suy nghĩ , tìm một tên khác cho truyện . HS tự suy nghĩ phát biểu suy nghĩ của mình VD như :Mẹ và hai con ; Tấm lòng người anh , Cô bé ngoan , Cô bé biết ân hận …. + Vì sao Lan ân hận ?. GV nhận xét , giáo dục tư tưởng. - Yêu cầu HS tìm tên khác cho truyện. GV trao đổi thêm với HS : Các em có khi nào đòi cha mẹ mua cho những thứ đắt tiền làm bố mẹ phải lo không ? Có khi nào em dỗi một cách vô lí không ? Sau đó em có nhận ra mình sai và xin lỗi không ?. 4 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> GV tổng kết bài. 3.4. Luyện đọc lại - GV nhắc các em đọc phân biệt lời kể chuyện với lời đối thoại của nhân vật , chọn giọng phù hợp với lời thoại . -Tổ chức cho HS thi đọc theo vai. GV cùng cả lớp nhận xét , bình chọn nhóm đọc hay nhất ( đọc đúng , thể hiện được tình cảm của các nhân vật ) B . KỂ CHUYỆN 1 . GV nêu nhiệm vụ : Dựa vào các câu hỏi trong SGK kể từng đoạn trong truyện Chiếc áo len theo lời kể của Lan 2. Hương dẫn kể từng đoạn của câu chuyện theo gợi ý. - GV giải thích từng yêu cầu -Kể mẫu đoạn 1 GV mở bảng phụ đã viết gợi ý kể từng đoạn trong SGK . - . HS từng cặp tập kể -. HS kể trước lớp GV cùng cả lớp nhân xét về nội dung, về diễn đạt về cách thể hiện , bình chọn bạn kể tốt nhất . GV cùng cả lớp tuyên dương những em có lời kể sáng tạo 4 . Củng cố – Dặn dò - Em học được điều gì qua câu chuyện này ? - GV nhận xét tiết học ,dặn HS về nhà.. Hai HS nối tiếp nhau đọc toàn bài . HS tự hình thành các nhóm , mỗi nhóm 4 em tự phân vai (người dẫn chuyện , Lan , Tuấn , mẹ ) Ba nhóm thi đọc truyện theo vai . Cả lớp nhận xét.. Một HS đọc đề bài và gợi ý . Cả lớp đọc thầm theo 1HS kể mẫu đoạn 1 HS tập kể theo nhóm đôi. HS kể trước lớp Cả lớp nhận xét.. 3HS nêu.. Đạo đức. GIỮ LỜI HỨA (tiết 1) I . MỤC TIÊU 1.Kiến thức: HS biết:  Thế nào là giữ lời hứa .  Vì sao phải giữ lời hứa 2.Kĩ năng:  HS biết giữ lời hứa với bạn bè và mọi người . 3.Thái độ  HS có thái độ quý trọng những người biết giữ lời hứa và không đồng tình với những người hay thất hứa . II . TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN - Vở bài tập đạo đức 3 - Tranh minh hoạ Chiếc vòng bạc . - Phiếu HT 5 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Hoạt động của giáo viên  Kiểm tra bài cũ: GV nhận xét. Hoạt động của học sinh 3HS đứng tại chỗ đọc Năm điều Bác Hồ dạy.  Dạy bài mới :  Giới thiệu bài:GV dẫn dắt, giới thiệu - Ghi tựa  Hoạt động1 :Thảo luận truyện Chiếc vòng bạc - GV kể chuyện ( vừa kể vừa minh hoạ bằng tranh ) -GV yêu cầu HS suy nghĩ và trao đổi với bạn ngồi bên cạnh . +Bác Hồ đã làm gì khi gặp lại em bé sau 2 năm đi xa ?. 3 HS nhắc lại - 2 HS đọc truyện + HS từng cặp tự liên hệ …Bác mở túi trao cho em bé một chiếc vòng bạc .. + Em bé và mọi người trong truyện cảm thấy thế nào trước việc làm của Bác ? … em bé và mọi người cảm động rơi nước mắt . +Việc làm của Bác thể hiện điều gì ? … thể hiện đúng lời mình đã hứa … + Thế nào là giữ lời hứa ? … là thực hiện đúng điều mình đã nói , đã hứa hẹn với người khác . + Người biết giữ lời hứa sẽ được mọi người đánh giá NTN ? … sẽ được mọi người quý trọng , tin cậy và * GV kết luận : Tuy bận rất nhiều công việc nhưng Bác noi theo . Hồ vẫn không quên giữ lời hứa với 1 em bé , dù đã qua một thời gian dài. Việc làm của Bác khiến mọi người rất cảm động và kính phục . Qua câu chuyện trên , chúng ta cần phải giữ đúng lời hứa . Giữ lời hứa là thực hiện đúng điều mình đã nói , đã hứa hẹn với người khác . Người biết giữ lời hứa sẽ được mọi người quý trọng , tin cậy và noi theo .  Hoạt động 2 : Xử lí tình huống GV chia lớp thành các nhóm giao cho mỗi nhóm xử lí một trong những tình huống sau : 2 HS đọc lại 2tình huống. - Tình huống 1 :Tân hẹn bạn chiều chủ nhật sang nhà Tiến giúp bạn học toán , nhưng khi Tân vừa chuẩn bị đi thì trên ti vi lại chiếu phim hoạt hình rất hay … + Theo em , bạn Tân có thể ứng xử thế nào trong tình huống đó ? + Nếu em là Tân , em sẽ chọn cách ứng xử nào ? Vì sao ? Tình huống 2 : Hằng có một quyển truyện mới . Thanh mượn bạn đem về nhà xem và hứa sẽ giữ cẩn thận . Nhưng về nhà , Thanh sơ ý để em bé nghịch làm rách HS làm việc theo nhóm. truyện . 2nhóm cùng xử lí 1 tình huống + Theo em , Thanh có thể làm gì ? Nếu là Thanh em sẽ đại diện nhóm báo cáo cả lớp nhận xét chọn cách nào ? Vì sao ? 6 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> GV kết luận: TH 1 : Tân cần phải sang nhà bạn học như đã hứa hoặc tìm cách báo cho bạn : Xem phim xong sẽ sang học cùng bạn , để bạn khỏi chờ . TH2 : Thanh cần dán trả lại truyện cho Hằng và xin lỗi bạn . + Tiến và Hằng sẽ cảm thấy không vui , không hài lòng , không thích ; có thể mất lòng tin khi bạn không giữ đúng lời hứa với mình . + Cần phải giữ lời hứa vì giữ lời hứa là tự trọng và tôn trọng người khác . + Khi viết một lí do gì đó , em không thực hiện được lời hứa với người khác , em cần phải xin lỗi họ và giải thích rõ lí do .  Hoạt động 3 :Tự liên hệ -GV nêu yêu cầu liên hệ : Thời gian qua em có hứa với ai điều gì không ? Có thực hiện được điều đã hứa không ? Vì sao ? Em cảm thấy thế nào khi thực hiện được (hay không thực hiện được ) điều đã hứa -GV nhận xét , khen những HS đã biết giữ lời hứa và nhắc nhở các em nhớ thực hiện bài học trong cuộc sống hàng ngày .  Củng cố, dặn dò. -. HS cả lớp thảo luận , nêu lần lượt từng câu trả lời. Cả lớp nhận xét.. HS nhắc lại thế nào là giữ lời hứa, nêu ví dụ. Nhắc HS sưu tầm những câu chuyện về giữ lời hứa, thực hiện giữ lời hứa với mọi người. Toán. ÔN TẬP VỀ HÌNH HỌC I . MỤC TIÊU Giúp HS :  Ôn tập , củng cố về đường gấp khúc và tính độ dài đường gấp khúc , về tính chu vi hình tam giác , hình tứ giác .  Củng cố nhận dạng hình vuông , hình tứ giác qua bài “ đếm hình” và “ vẽ hình” … II . CÁC HOẠT ĐỘNG DAY – HỌC Hoạt động của giáo viên. Hoạt động của học sinh. 1 . Ổn định 2 . Kiểm tra sự chuẩn bị của HS 3 . Bài mới * Giới thiệu bài: GV giới thiệu, nêu yêu cầu tiết 3 HS nhắc lại học, ghi tựa. * Thực hành 7 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> GV tổ chức, hướng dẫn HS làm lần lượt từng bài toán. Bài 1: HS đọc đề câu a, nêu yêu cầu của bài. GV cho HS quan sát hình SGK để biết đường gấp HS nêu cách làm.HS tự làm vào vở, 1HS lên bảng khúc ABCD gồm ba đoạn : giải. AB = 34cm ; BC = 12cm ; CD = 40 cm ; Giải Độ dài đường gấp khúc ABCD là : 34 + 12 + 40 = 86(cm) GV nhận xét Đáp số: 86 cm Cả lớp nhận xét. HS đọc đề câu b, nêu yêu cầu. HS tự làm. GV liên hệ câu a ) với câu b) để thấy hình tam giác Giải MNP có thể là đường gấp khúc ABCD khép kín ,độ Chu vi hình tam giác MNP là : 34 + 12 + 40 = 86 (cm) dài đường gấp khúc khép kín đó cũng chính là chu Đáp số : 86 cm vi hình tam giác . Bài 2 : HS đọc đề, nêu yêu cầu bài toán. Lưu ýHS cách thực hiện. HS nhắc lại cách đo độ dài mỗi cạnh, cách tính chu vi hình chữ nhật.HS tự làm. Giải Chu vi hình chữ nhật ABCD là : 3 + 2 + 3 + 2 = 10(cm) Bài 3 : Đáp số: 10 cm Hướng dẫn HS cách đếm hình bằng cách đánh số Hstheo dõi thứ tự vào từng phần hình. 4nhóm thi đua, nêu đáp án đúng là: Tổ chức cho HS thi đua giữa các nhóm. - 5 hình vuông ( 4 hình nhỏ và 1 hình vuông to) GV theo dõi, nhận xét. -6 hình tam giác ( 4 hình tam giác nhỏ và 2 hình Bài 4: GV hướng dẫn HS cách làm, yêu cầu HS về tam giác to) . nhà làm vào vở. HS đọc đề, nêu cách làm 5 . Củng cố – Dặn dò - Hỏi lại bài - Về làm bài tập số 4 trang 12 Thứ ba TẬP ĐỌC. QUẠT CHO BÀ NGỦ I . MỤC ĐÍCH YÊU CẦU 1 . Rèn kĩ năng đọc thành tiếng :  Chú ý đọc đúng các từ dễ phát âm sai do ảnh hưởng của phương ngữ : chích choè , vẫy quạt , lặng .  Biết ngắt đúng nhịp giữa các dòng thơ ; nghỉ hơi đúng sau mỗi dòng thơ và giữa các khổ thơ . 2 . Rèn kĩ năng đọc - hiểu  Nắm được nghĩa và biết dùng các từ mới được giải nghĩa ở sau bài đọc (thiu thiu ) 8 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span>  Hiểu tình cảm yêu thương , hiếu thảo của bạn nhỏ trong bài thơ đối với bà . 3.Học thuộc lòng bài thơ . II . ĐỒ DÙNG DẠY HỌC  Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK  Bảng phụ viết những khổ thơ cần hướng dẫn HS luyện đọc và HTL . III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Hoạt động của giáo viên. Hoạt động của học sinh. A . Ổn định B , Kiểm tra bài cũ - GV nhận xét ghi điểm C , Bài mới 1; GTB Tiếp tục chủ đề Mái ấm , bài thơ quạt cho bà ngủ sẽ giúp các em thấy tình cảm của một bạn nhỏ với bà của bạn như thế nào . GV ghi tựa 2 ; Luyện đọc a, GV đọc bài thơ ( với giọng , dịu dàng , tình cảm ). 2 HS tiếp nối nhau kể lại 4 đoạn của câu chuyện “Chiếc ao len ”và trả lời các câu hỏi về nội dung mỗi đoạn .. 3 HS nhắc lại. HS đọc nối tiếp - mỗi em 1 dòng thơ (hai lựợt) . Sau đó lần lượt tự đứng lên đọc nối tiếp đến hết b, GV hướng dẫn HS luyện đọc , kết hợp giải nghĩa bài thơ . (2 lượt) từ GV kết hợp nhắc nhở các em ngắt nghỉ hơi đúng , tự HS đọc từng khổ thơ nhiên và thể hiện tình cảm qua giọng đọc . TN : thiu thiu (đang mơ màng , sắp ngủ ) + Em hãy đặt câu với từ mơ màng ? TN : quang (sạch , hết vương víu) … em đang mơ màng ngủ bỗng choàng tỉnh dậy vì tiếng động chói tai ngoài sân . HS đọc từng khổ thơ theo nhóm Từng cặp HS đọc Cả lớp đọc đồng thanh (cả bài)với giọng vừa phải . 3 , Hướng dẫn tìm hiểu bài Bốn nhóm đọc nối tiếp 4 khổ thơ HS đọc thầm và trả lời câu hỏi . - Bạn nhỏ trong bài thơ đang làm gì ? HS đọc thầm bài thơ - Cảnh vật trong nhà , ngoài vườn như thế nào ? … quạt cho bà ngủ . … mọi vật đều in lặng như đang ngủ : ngấn nắng ngủ thiu thiu trên tường , cốc chén nằm im , hoa cam , hoa khế ngoài vườn chín lặng lẽ , chỉ có một chú chích choè đang hót - Bà mơ thấy gì ? … bà mơ thấy cháu đang quạt hương thơm tới . - Vì sao có thể đoán bà mơ như vậy ? HS trao đổi nhóm rồi trả lời . + Vì cháu đã quạt cho bà rất lâu trước khi bà ngủ thiếp đi nên bà mơ thấy cháu ngồi quạt . 9 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> + Vì trong giấc ngủ bà vẫn ngửi thấy hương thơm của hao cam , hoa khế . + Vì bà yêu cháu và yêu ngôi nhà của mình - Qua bài thơ , em thấy tình cảm của cháu với bà - HS đọc thầm bài thơ như thế nào ? 4 . Hướng dẫn học thuộc lòng bài thơ . … cháu hiếu thảo , yêu thương chăm sóc bà GV hướng dẫn HS học thuộc từng khổ thơ , cả bài thơ , theo cách xoá dần từng dòng , từng khổ HS thi học thuộc bài thơ dưới các hình thức nâng cao dần . HS hai tổ thi nhau đọc tiếp sức . Tổ 1 đọc trước ( Mỗi HS tiếp nối nhau đọc 2 dòng thơ cho đến hết bài . Tiếp đếùn tổ 2 … 2 – 3 HS đọc thuộc cả bài thơ. 5 , Củng cố - dặn dò - GV nhận xét tiết học - Về nhà HTL bài thơ. Toán. ÔN TẬP VỀ GIẢI TOÁN I . MỤC TIÊU Giúp HS :  Củng cố cách giải bài toán về “nhiều hơn , ít hơn”  Giới thiệu bổ sung bài toán về “ Hơn kém nhau một số đơn vị” ( Tìm phần “ nhiều hơn “ hoặc “ ít hơn” ) . II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC BẢNG phụ để HS giải toán. III . CÁC HOẠT ĐỘNG LÊN LỚP Hoạt động của giáo viên. Hoạt động của học sinh. 1 , Ổn định 2 , Bài cũ GV kiểm tra vở bài tập toán của HS HS lên bảng chữa bài 4: - GV nhận xét – Ghi điểm 3 , Bài mới - GV giới thiệu bài “Luyện tập” - Ghi tựa * Hướng dẫn ôn tập Bài 1 :. 3 HS nhắùc lại 2HS đọc đề bài Giải Số cây 2 đội tròng được là : 10 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> 230 +90 = 320 (cây) Đáp số:320cây. …Củng cố cho ta giải toán về “ nhiều hơn” 2HS đọc yêu cầu của đề Giải Số lít xăng của hàng bán buổi chiều là : 635 – 128 = 507 (lít) Đáp số : 507 lít xăng … củng cố cho ta giải toán về “ít hơn” Giải Số cam ở hàng trên nhiều hơn số camhàngdưới là : 7 – 5= 2(quả) Đáp số: 2ø quả cam … củng cố cho ta về giải toán “ Hơn kém nhau một số đơn vị” . 2 HS dđäc đề toán Giải Bao ngô nhẹ hơn bao gạo là : 50 – 35 = 15 (kg) Đáp số : 15kg … củng cố về giải toán “ít hơn”. Bài 1 củng cố cho ta gì ? Bài 2 :. Bài 2 củng cố cho ta gì ? Bài 3 :. Bài 3 củng cố cho ta gì ? Bài 4 :. Bài toán củng cố cho ta gì ?: 4 . Củng cố - Hỏi lại bài - GV thu một số vở chấm 5 . NX – DD - GV nhận xét chung - Về nhà các em học thuộc bảng nhân chia từ 2 đến 5. THỦ CÔNG. GẤP TÀU THỦY HAI ỐNG KHÓI(TIẾT 2) I. MỤC TIÊU  HS biết cách gấp tàu thủy hai ống khói.  HS gấp được tàu thủy hai ống khói đúng quy trình kĩ thuật.  HS yêu thích gấp hình. II.CHUẨN BỊ  Mẫu tàu thủy hai ống khói được gấp bằng giấy có kích thước đủ lớn để HS quan sát.  Tranh qui trình gấp tàu thủy hai ống khói.  Vật dụng, dụng cụ để thực hiện mẫu.. III.CÁC HOẠT ĐỘNG LÊN LỚP Thời 11. Nội dung cơ bản. Hoạt động dạy. Lop3.net. Hoạt động học.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> gian 2phút. 5phút. Giới thiệu bài Thực hành -Nhắc lại các bước gấp tàu thủy hai ống khói.. 20phút. -Học sinh thực hành. 5phút. -Trưng bày sản phẩm. 2phút. Nhận xét –dặn dò. GV giới thiệu trực tiếp, ghi tựa Nêu yêu cầu tiết học. -GV gọi HS nêu lại các bước thực hiện và thao tác trước lớp. -GV nhận xét,ghi bảng các bước thực hiện +Bước 1: Gấp cắt tờ giấy hình vuông +Bước 2: Gấp lấy điểm giữa và ø hai đường dấu gấp giữa hình vuông. +Bước 3:Gấp thành tàu thủy hai ống khói. Tổ chức cho HS thực hành GV theo dõi, hướng dẫn những HS còn chậm. Gợi ý cho HS dán sản phẩm vào vở, dùng bút màu trang trí tàu và xung quanh tàu cho đẹp.. 3HS nhắc lại tựa. 2HS nhắc lại các bước thực hiện. 2HS thực hiện trước lớp Cả lớp nhận xét. HS thực hành.. HS chọn sản phẩm theo tổ, trưng bày trước lớp. Cả lớp nhận xét.. Tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm GV nhận xét , đánh giá từng sản phẩm. GV nhận xét kết quả thực hành của HS. -GV nhận xét thái độ học tập, tinh thần làm việc của HS. -Dặn HS chuẩn bị học bài Gấp con ếch.. CHÍNH TẢ. NGHE –VIẾT: CHIẾC ÁO LEN I . MỤC TIÊU  Nghe – viết chính xác đoạn 4 (63chữ) của bài Chiếc áo len .  Làm các bài tập chính tả phân biệt cách viết phụ âm đầu hoặc thanh dễ lẫn (tr/ch thanh hỏi / thanh ngã. 12 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span>  Ôn bảng chữ :+ Điền đúng 9 chữ và tên chữ vào ô trống trong bảng chữ ( hoặc thêm tên chữ do hai chữ cái ghép lại : kh )+ thuộc lòng tên 9 chữ tiếp theo trong bảng chữ . II . ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Bảng phụ viết 3 nội dung bài tập (3) III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC Hoạt động của giáo viên. Hoạt động của học sinh. 13 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> 1 . Ổn định 2. Kiểm tra bài cũ GV nhận xét sửa sai 3 . Dạy bài mới - GTB :GV nêu mục đích , yêu cầu của tiết 2 . Hướng dẫn nghe - viết - GV hương dẫn chuẩn bị . - Vì sao Lan ân hận ?. 2 –3 HS viết bảng lớp . Cả lớp viết bảng con các từ :xào rau , gắn bó , nặng nhọc , khăn tay , khăng khít . 3 HS nhắc lại -2 HS đọc đoạn 4 của bài Chiếc áo len …ví em đã làm cho mẹ phải lo buồn , làm cho anh phải nhường phần mình cho em .. * Hướng dẫn HS nhận xét ; - Những chữ nào trong doặn văn cần viết hoa ?. … viết hoa chữ cái đầu đoạn ,đầu câu , tên riêng của người . - Lời Lan muốn nói với` mẹ đặt trong dấu câu gì … dấu hai chấm và dấu ngoặc kép . ? * Hướng dẫn viết từ khó : û HS viết bảng con các từ : ấm áp , xin lỗi , xấu hổ , vờ ngủ … - GV theo dõi uốn ắn * GV đọc cho các em viết bài . GV nhác nhở , uốn ắn các em tư thế ngồi viết , chữ viết , nhát là những HS thương mắc lỗi chính tả . * Chấm chũa bài : GV châm 5 – 7 bài ; nhận xét tùng bài về các mặt : nội dung bài chép (đúng/ sai) chữ viết (đúng /sai , sạch / bẩn , đẹp / xấu)cách trình bày :đúng /sai , đẹp / xấu ) 3 . Hướng dẫn làm bài tập chính tả STT. HS chép bài vào vở . - Chữa bài : HS tự chữa lỗi bằng bút chì ra lề vở .. HS điền vào chỗ trống để có các từ : … cuộn tròn ; chân thật ; chậm trễ HS chép bài vào vở .. Chữ Tên chữ. - Chữa bài : HS tự chữa lỗi bằng bút chì ra lề vở .. 1 g giê HS điền vào chỗ trống để có các từ : … cuộn tròn ; chân thật ; chậm trễ. 2 gh giê hát. - HS các nhóm tiếp nối nhau viết : g = giê ; gh = giê hát ; gi = giê i ; h = hát ; i = i ; k = ca ;kh = ca hát ; l = e -lờ ; m = emờ .. 3 gi giê i. 14 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> 4. HS viết cuối cùng thay mặt nhóm đọc kết quả . - Cả lớp nhận xét về chính tả , phát âm , số lượng từ tìm được (nhiều /ít) kết luận nhóm thắng cuộc. h hát 5 i i 6 k ca 7 kh ca hát 8 l e-lờ 9 m e-mờ GV cùng cả lớp nhận xét về nội dung lời giải , phát âm , kết luận bài làm đúng . 4 . Củng cố – Dặn dò GV nhận xét tiết học nhắc nhở các em khắc phục những thiếu sót .. THỂ DỤC. Baiø 5 : TẬP HỢP HÀNG NGANG , DÓNG HÀNG , ĐIỂM SỐ “KẾT BẠN” I . MỤC TIÊU  Ôn tập : Tập hợp đội hình hàng dọc , dóng hàng , điểm số , quay phải , quay trái , dàn hàng , dồn hàng . Yêu cầu thực hiện thuầ thục những kĩ năng này ở mức độ chủ động .  Học tập hợp hàng ngang , điểm .Yêu cầu thực hiện được động tác ở mức tương đối đúng .  Chơi trò chơi “Tìm người chỉ huy ”. Yêu cầu biết cách chơi và tham gia vào trò chơi tương đối chủ động . II . ĐỊA ĐIỂM PHƯƠNG TIỆN  Nơi thoáng mát bằng phẳng , vệ sinh sạch sẽ .  Còi , kẻ sân chơi trò chơi . III . NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP Hoạt động của giáo viên. Thời gian. 1 . Phần mở đầu 15 Lop3.net. Hoạt động của học sinh.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> - GV nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu giờ học . 2-3 phút 1 phút 1 phút 2 . Phần cơ bản - GVhướng dẫn ôn tập đội hình hàng dọc , 5 - 6 phút dóng hàng , điểm số , quay phải , quay trái , dàn hàng , dồn hàng GV nhắc HS chú ý động tác để thực hiện tốt - GV hướng dẫn học tập hợp hàng ngang , dóng hàng , điểm số . - GV nêu tên động tác , sau đó vừa làm mẫu 10phút vừa nêu tóm tắt lại động tác . GV dùng khẩu lệnh cho HS tập - GV uốn ắn động tác cho các em .. Lớp trưởng tập hợp lớp và báo cáo Giậm chân tại chỗ - Chạy nhẹ nhàng theo hàng dọc trên địa hình tự nhiên ở sân trường . - Chơi trò chơi” Chạy tiếp sức ” HS ôn tập các động tác đội hình hàng dọc , dóng hàng , điểm số , quay , quay phải , quay trái , dàn hàng , dồn hàng ( lpớ trưởng hô cho lớp tập ). HS tập theo sự điều khiển của GV HS tập theo tổ . Sau đó thi đua giữa các tổ .. * Chơi trò chơi (Tìm người chỉ huy) GV nêu cách chơi 6-8 phút GV nhắc nhở các em thực hiện đúng cách chơi , chủ động tham gia trò chơi . Sau một số lần thì đổi vị trí người chơi . 1-2 phút 3 . Phần kết thúc GV nhận xét giờ học Về ôn động tác đi đều và đi kiễng gót hai tay chống hông .. HS chơi thử HS chơi thật HS đi chậm xung quanh vòng tròn vỗ tay và hát .. Thứ tư Tập đọc. CHÚ SẺ VÀ BÔNG HOA BẰNG LĂNG I . MỤC TIÊU: 1 . Đọc thành tiếng :  Chú ý các từ ngữ : bằng lăng , sẻ non , tổ , cửa sổ , mảnh mai  Đọc đúng các kiểu câu ( câu cảm , câu hỏi) phân biệt được lời dẫn chuyện và lời nhân vật bé Thơ . 2 . Đọc - hiểu  Hiểu nghĩa của các từ ngữ mới (bằng lăng , chúc … ) 16 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span>  Nắm được cốt chuyện và vẻ đẹp của câu chuyện : tình cảm đẹp đẽ , cảm động mà bông hoa bằng lăng và sẻ non giàng cho bé Thơ . II . ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC  Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK .  Một cành hoa bằng lăng . III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Hoạt động của giáo viên. Hoạt động của học sinh. 1 . Ổn định 2 . Bài cũ. 3 HS đọc thuộc lòng bài thơ “Quạt cho bà ngủ ”. Em thấy bạn nhỏ trong bài có ngoan không ? Vì sao ? - GV nhận xét . 3 . Bài mới GTB : Dưới mái ấm gia đình , các em không chỉ có tình thương yêu của người thân mà còn có những tình cảm ấm áp của những người bạn trong nhà .Truyện chú sẻ và hoa bằng lăng kể về tình thân ái mà cây hoa bằng lăng và chú sẻ non dành cho bạn nhỏ . Các em hãy đọc truyện để thấy tình thân ái giữa các nhân vật này . - GV ghi tựa 2 . Luyện đọc 3 HS nhắc lại a. GV đọc mẫu lần và gợi ý cách đọc . Đoạn 1 và 2 ( từ đầu … hoa đã qua)đọc chậm rãi , nhẹ nhàng . Đoạn 3 ( sẻ non … khuôn của sổ ) đọc với giọng hồi hộp . Đoạn 4 (còn lại ) đọc nhanh , vui , lời bé Thơ một tiếng reo . b. GV hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ . - Đọc từng câu GV theo dõi uốn ắn , sửa sai - Đọc từng đoạn. HS tiếp nối nhau đọc từng câu đến hết bài (2 lần ). GV nhắc nhở các em ngắt nghỉ hơi đúng , đọc đúng các câu hỏi , câu cảm . + HS đọc tiếp nhau từng đoạn Mùa hao này ,/ bằng lăng không vui / vì bé Thơ,/ bạn của cây / phải nằm viện . GV giúp các em hiểu các từ ; TN : bằng lăng( thân cây gỗ , hoa màu tím hồng) TN :chúc ? ( chúi xuống thấp ) - Đọc từng nhóm - GV theo dõi hướng dẫn nhóm đọc đúng. HS từng cặp đọc và trao đổi nhau về cách. 17 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> đọc . Các nhóm nối tiếp đọc đồng thanh từng đoạn . Cả lớp đọc cả bài + HS đọc từng đoạn trao đổi về nội dung . HS đọc thầm bài văn và trả lời câu hỏi …Bé Thơ , bằng lăng , sẻ non … cho bé Thơ.. c . Hướng dẫn HS tìm hiểu bài .. + Truyện có những nhân vật nào ? +Bằng lăng để dành bông hoa cuối cùng cho ai ? +Vì sao bằng lăng phải để dành một bông hoa cho bé thơ ? … vì bé Thơ bị ốm phải nằm viện suốt mùa GV nhận xét , chuyển ý. bằng lang nở hoa .Bé Thơ không đượcngắm hoa . bằng lăng muốn giữ lại một bông hoa -Yêu cầu HS đọc đoạn 2, tìm ý trả lời câu hỏi cuối cùng để đợi bé thơ về . + Vì sao bé thơ nghĩ là mùa hoa đã qua ? - HS đọc thầm đoạn 2. …Vì bé không nhìn thấy bông hoa nào trên -Yêu cầu HS đọc và tìm hiểu đoạn 3,4 cây . +Sẻ non đã làm gì giúp hai bạn của mình? HS đọc thành tiếng đoạn 3 và 4 Hstrao đổi nhóm đôi …nó bay vù về phía cành bằng lăng, đáp xuống. Cành hoa chao qua, chao lại. Sẻ non cố đứng vững, cành hoa chúc hẳn xuống. GV nhận xét ,tóm ý Thế là bé Thơ nhìn thấy. -Yêu cầu HS đọc lại cà bài, tìm ý trả lời câu hỏi +Mỗi người bạn của bé Thơ có điều gì tốt? HS trao đổi , trả lời …bằng lăng để dành bông hoa cuối cùng để đợi bé Thơ. GV nhận xét , tổng kết bài …chú sẻ non giúp cho bé Thơ nhìn thấy cành bằng lăng nở muộn GV Giáo dục tư tưởng D . Luyện đọc lại GV treo bảng phụ , hướng dẫn các em ngắt nghỉ hơi , nhân giọng đúng ở đoạn3,4 của bài . 2HS đọc đoạn 3,4 GV nhận xét cách đọc . cả lớp nhận xét 4.Củng cố – dặn dò 2 HS đọc lại cả bài - GV nhận xét tiết hoc . - Nhắc những HS đọc chưa tốt về luyện đọc nhiều hơn. TOÁN. TẬP XEM ĐỒNG HỒ I . MỤC TIÊU Giúp HS :  Biết xem đồng hồ khi kim phút chỉ vào các số từ số 1 đến số 12 .  Củng cố biểu thương về thời gian ( chủ yếu là về thời điểm )  Bước đầu có hiểu biết về sử dụng thời gian trong thực tế đời sống hằng ngày . II . ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 18 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> -. Mặt đồng hồ bằng bìa ( có kim ngắn , kim dài , có ghi các số , có vạch chia giờ , phút . - Đồng hồ để bàn ( loại chỉ có 1 kim ngắn và một kim dài ) - Đồng hồ điện tử II . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU Hoạt động của giáo viên. Hoạt động của học sinh. 1 . Ổn định 2 . Kiểm tra bài cũ - GV kiểm tra một số vở BTT của HS - GV nhận xét 3 . Bài mới - GTB – Ghi tựa * Hướng dẫn tìm hiểu a. GV giúp HS nêu lại : - Một ngày có mấy giờ. 3 HS nhắc lại HS nêu một ngày có 24 giờ , bắt đầu từ 12 giờ đêm ngày hôm trước đến 12 giờ đêm ngày hôm sau .. - GV đưa ra mặt đồng hồ bằng bìa yêu cầu HS GV giớ thiệu vạch phút . b. Hướng dẫn xem giờ - GV yêu cầu HS nhìn vào tranh vẽ đồng hồ ở trong khung phần bài học để nêu các thời điểm . chẳng hạn : GV cho HS nhìn vào tranh đầu tiên để xác định vị trí của kim ngắn trước ( kim ngắn chỉ quá vị trí số 8 một ít ) rồi kim dài ( kim dài chỉ vào gạch có ghi số 1 ) tính từ vạch chỉ số 12 đến vạch chỉ số 1 có 5 vạch nhỏ chỉ 5 phút . Vậy đồng hồ đanh chỉ 8 giờ 5 phút . GV lưu ý cho các em : 8 giờ 30 còn gọi là 8 rưỡi 8 giờ 45 còn gọi là 9 giờ thiếu 15 … c. Thực hành Bài 1 : GV giúp các em làm 1 vài ý đầu : - Nêu vị trí kim ngắn - Nêu vị trí kim dài - Nêu giờ , phút tương ứng . - Trả lời câu hỏi của bài tập GV theo dõi giúp các em còn lúng túng . Sau đó GV chữ bài . Bài 2 :. HS quay các kim tới các vị trí : 12 giờ đêm , 8 giờ sáng , 11 giờ trưa , 1 giờ chiều (13 giờ) 5 giờ chiều (17 giờ) 8 giờ tối ( 20 giờ ). HS tự làm các ý còn lại . HS thực hiện trên mặt đồng hồ bằng bìa . HS kiểm tra chéo. 19 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> GV chữa bài Bài 3 : GV giớithiệu cho HS đây là hình vẽ các mặt hiện số của đồng hồ điện tử , dấu hai chấm ngăn cách số chỉ giờ và số chỉ phút . Bài 4 :. HS trả lời các câu hỏi tương ứng . HS tự quan sát hình vẽ mặt hiện số trên đồng hồ điện tử rồi chọn các mặt đồng hồ chỉ cùng số .. GV chữa bài . 4 . Củng cố – Dặn dò - Hỏi lại bài - Nhận xét tiết học TẬP VIẾT. ÔN CHỮ VIẾT HOA B I . MỤC TIÊU Củng cố cách viết chữ viết hoa B thông qua từ ứng dụng :  Viết tên riêng (Bố Hạ) bằng chữ cỡ nhỏ  Viết câu ứng dụng ( Bầu ơi thương lấy bí cùng / Tuy rằng khác giống nhưng chung một gàin ) bằng cỡ chữ nhỏ II . ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC  Mẫu chữ viết hoa : B  Các chữ Bố Hạ câu tục ngữ trên dòng kẻ ô li .  Vở tập viết 3 tập 1 , bảng con , phấn . III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên. Hoạt động của học sinh HS hát một bài 1HS nhắc lại câu ứng dụng đã học ở bài trước .. 1 . Ổn định 2 . Kiểm tra sự chuẩn bị của HS - GV kiểm tra HS vở viết ở nhà (trong vở tập viết ) - GV nhận xét 3 . Bài mới  Giới thiệu bài GV nêu mục đích , yêu cầu của tiết học GV ghi tựa  Hướng dẫn viết bảng con  Luyện viết chư õhoa GV viết mẫu , kết hợp nhắc lại cách viết từng chữ. 2 HS viết bảng lớp . Cả lớp bảng con từ : Âu lạc , ăn quả …. HS nhắc lại - HS tìm các chữ hoa có tên riêng : B , H , T - HS viết từng chữ ( B ; H ; T)trên bảng con.  Luyện viết từ ứng dụng Bố Hạ - HS đọc từ ứng dụng -GV giới thiệu: Bố Hạ là tên một xã ở huyện Yên 20 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Thế , tỉnh Bắc Giang , nơi có giống cam ngon nổi tiếng . -GV đưa mẫu chữ Bố Hạ - GV nhận xét sửa sai  Luyện viết câu ứng dụng GV giúp các em hiểu nội dung câu tục ngữ : Khuyên bầu và bí tuy rằng khác giống nhưng mọc trên cùng một giàn . Khuyên người trong một nước yêu thương , đùm bọc lẫn nhau ..  Hướng dẫn viết vào vở tập viết - GV nêu yêu cầu + Viết hoa chữ B : 1 dòng. + Viết các chữ H và T : 1 dòng. + Viết tên riêng Bố Hạ 2 dòng + Viết câu tục ngữ : 2 lần -GV nhắc nhở các em ngồi đúng tư thế , hướng dẫn các en viết đúng nét , độ cao và khoảng cách giữa các chữ , trình bày câu tục ngữ theo đúng mẫu . 4 . Củng cố - GV thu vở chấm bài một số em - Nhận xét 5 . Nhận xét dặn dò GV nhận xét tiết học Về nhà viết phần còn lại , học thuộc câu ứng dụng.. HS đọc từ HS nhận xét chữ viết. HS viết bảng con : Bố Hạ 3 HS đọc câu ứng dụng HS nhận xét cấu tạo của câu ứng dụng, cách viết. HS viết bảng con từ ứng dụng : Bầu , Tuy ; Cả lớp đọc câu ứng dụng : Bầu ơi tương lấy bí cùng Tuy rằng khác giống nhưng chung một giàn. HS viết vào vở .. Thứ năm LUYỆN TỪ VÀ CÂU. SO SÁNH. DẤU CHẤM I . MỤC TIÊU  Tìm được những hình ảnh so sánh trong các câu thơ , câu văn . Nhận biết các từ chỉ sự so sánh trong những câu đó .  Ôn luyện về dấu chấm : điền đúng dấu chấm vào chỗ thích hợp trong đoạn văn chưa đánh dấu chấm . II . ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC  4 băng giấy , mỗi băng ghi nội dung một ý của BT1.  Bảng phụ vietá nội dung đoạn văn ở BT 3 . III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Hoạt động của giáo viên. Hoạt động của học sinh. 21 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>