giao an âm nhạc kì I

Giáo án Âm nhạc 6 Năm học: 2010 - 2011
Tuần 1 Ngày soạn: 05/ 9/ 2010
Tiết 1 Ngày dạy: 09/ 9/ 2010

GIỚI THIỆU MÔN HỌC ÂM NHẠC Ở TRƯỜNG THCS
HỌC HÁT BÀI QUỐC CA
I. Mục tiêu bài học:
1. Kiến thức:
- HS có khái niệm về nghệ thuật âm nhạc.
- Học sinh nắm sơ lược về các phân môn học hát,nhạc lý,tập đọc nhạc và Âm nhạc
thường thức.
- Ôn tập lại bài hát "Quốc ca" của Việt Nam.
2. Kĩ năng:
- Biết cảm thụ về âm nhạc, biết tác dụng của từng phân môn.
- Thể hiện chính xác bài hát "Quốc ca" của Việt Nam.
3. Thái độ: Các em biết thường xuyên tiếp xúc với âm nhạc để học tập tốt hơn.
II. Chuẩn bị:
- Nhạc cụ quen dùng (Đàn phím điện tử)
- Đàn và hát thuần thục, chính xác bài hát Quốc ca Việt Nam.
III. Tiến trình dạy học
1. Ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số.
2. Kiểm tra bài cũ: (3’) Kiểm tra sự chuẩn bị bài của học sinh.
3. Dạy bài mới:
TG Hoạt động của thầy và trò Nội dung
20’
Hoạt động 1
GV chỉ định HS đọc sgk.
HS đọc bài.
H: Tiếng hát có được gọi là âm thanh
không?
HS: được gọi là âm thanh.

H: Tiếng phát ra từ động cơ có được gọi
là âm nhạc không?
HS: không được gọi là âm nhạc.
H: Tiếng hát có được coi là âm nhạc
không?
HS: tiếng hát được coi là âm nhạc vì nó
có giai điệu và tiết tấu.
GV khái quát nội dung ghi bảng.
GV giới thiệu thêm: Âm nhạc có giai
điệu và tiết tấu. Tác dụng của âm nhạc
giúp ta thư giãn, tạo sự thoải mái …
I. Giới thiệu môn âm nhạc ở
trường trung học cơ sở.
1. Khái niệm về âm nhạc.
- Âm nhạc là nghệ thuật của những
âm thanh đã được chọn lọc, dùng để
diễn tả toàn bộ thế giới tinh thần của
con người.
Giáo viên: Nguyễn Ngọc Mai Trường THCS Nguyễn Bỉnh Khiêm
1
Giáo án Âm nhạc 6 Năm học: 2010 - 2011
18’
Chính vì thế mà âm nhạc được đưa vào
chương trình phổ thông nhằm giúp các
em có được những giờ phút thư giãn sau
những giờ học căng thẳng. Ngoài ra môn
học này còn trang bị cho các em những
kiến thức cơ bản để các em có những
hiểu biết nhất định về môn âm nhạc.
GV giới thiệu về chương trình âm nhạc

ở trường THCS.
HS nghe, chép bài.
Hoạt động 2
-Gv giới thiệu về bài hát Quốc ca cho
học sinh: đây là một bài hát khá quen
thuộc không chỉ với các em học sinh mà
nó còn có một ý nghĩa quan trọng với
nhân dân Việt Nam. Năm 1945 khi nước
Việt Nam giành độc lập từ tay TDP lần
đầu tiên ca khúc Tiến quân ca của nhạc
sĩ Văn Cao được phát trên đài tiếng nói
Việt nam và ca khúc ấy dã được chọn là
Quốc ca của nước Việt Nam dân chủ
công hòa và từ đó ca khúc này không chỉ
vang lên trên đất nước Việt Nam mà còn
được vang lên ở rất nhiều nơi trên thế
giới.
GV mở cho học sinh nghe băng mẫu.
HS lắng nghe.
GV đàn cho học sinh hát bài hát.
HS nghe nhạc và hát.
2. Giới thiệu về chương trình.
- Âm nhạc ở trường THCS gồm 3
phân môn:
* Học hát : trong chương trình
THCS các em sẽ được học 28 bài
hát tất cả. Ở 3 khối lớp 6, 7, 8 mỗi
lớp được học 8 bài riêng lớp 9 học 4
bài.
* Nhạc lí và tập đọc nhạc: ở phần

này các em sẽ được trang bị những
kiến thức cơ bản về âm nhạc, nhận
biết các kí hiệu âm nhạc và lam
quen với cách đọc nhạc.
* Âm nhạc thường thức: Giới thiệu
cho các em những thể loại âm nhạc,
một số nhạc sĩ trong nước và nước
ngoài, giới thiệu về dân ca và những
sinh hoạt văn hóa âm nhạc của Việt
Nam.
II. Học hát Quốc ca .
1. Giới thiệu về bài hát Quốc ca.
2. Học hát Quốc ca.
Giáo viên: Nguyễn Ngọc Mai Trường THCS Nguyễn Bỉnh Khiêm
2
Giáo án Âm nhạc 6 Năm học: 2010 - 2011
GV nghe và sửa những chỗ sai.
HS lắng nghe và sửa sai.
GV đàn và cho học sinh hát lại bài hát.
HS hát bài và sửa những chỗ sai.
4. Củng cố: (2’)
Hs nhắc lại những kiến thức thu được trong bài học.
5. Hướng dẫn về nhà: (2’)
- Về nhà học thuộc bài Quốc ca.
- Chuẩn bị bài: Học hát bài Tiếng chuông và ngọn cờ.
**********************************************
Tuần 2 Ngày soạn: 14/ 09/ 2010
Tiết 2 Ngày dạy: 16 /09 / 2010
HỌC HÁT BÀI: TIẾNG CHUÔNG VÀ NGỌN CỜ
BÀI ĐỌC THÊM: ÂM NHẠC Ở QUANH TA

I. Mục tiêu bài học :
1. Kiến thức:
- Dạy cho HS biết hát một bài hát hay của nhạc sĩ Phạm Tuyên, đồng thời giới thiệu
một số ca khúc tiêu biểu của ông viết cho thiếu nhi.
- Hát đúng giai điệu bài hát.
2. Kĩ năng:
Qua bài hát bước đầu cho HS nghe và phân biệt được tính chất nhẹ nhàng, mềm mại
của giọng thứ và tính chất khoẻ, tươi sáng của giọng trưởng.
3. Thái độ:
Giáo dục các em yêu hoà bình và tình thân ái, đoàn kết.
II. Phần chuẩn bị :
1. Chuẩn bị của GV:
- Đàn Organ, thanh phách, đĩa nhạc.
- Máy nghe, tranh ảnh về buổi lễ chào cờ.
2. Chuẩn bị của HS:
- SGK âm nhạc, vở ghi.
- Thực hiện theo hướng dẫn của gv.
III. Tiến trình bài dạy :
1. ổn định tổ chức: (1’)
GV kiểm tra sĩ số lớp.
2. Kiểm tra bài cũ : (5’)
H: Âm nhạc là gì? Tác dụng của âm nhạc?
Hs: Âm nhạc là nghệ thuật của âm thanh. Tác dụng của âm nhạc mang tính giải trí.
H: Hát bài hát Quốc Ca.
3. Bài mới.
T/g Hoạt động của thầy và trò Nội dung ghi bảng
25’ Hoạt động 1 I. Học hát Tiếng chuông và ngọn
Giáo viên: Nguyễn Ngọc Mai Trường THCS Nguyễn Bỉnh Khiêm
3

Giáo án Âm nhạc 6 Năm học: 2010 - 2011
HS đọc sgk.
H: Hãy nêu nhưng nét chính về nhạc sĩ
Phạm Tuyên cũng như phong cách âm
nhạc của ông?
HS trả lời.
H: Kể tên một số bài hát của nhạc sĩ?
HS trả lời.
H: Hãy giới thiệu một cách ngắn gọn về
xuất xứ của bài hát “Tiếng chuông và
ngọn cờ”?
GV hát mẫu theo nhạc đệm
GV treo bản nhạc đã chép sẵn gọi 1- 3 em
đọc lời ca.
H: Bài hát có nội dung gì?
HS nêu nội dung.
H: Bài hát được chia làm mấy đoạn, mấy
câu?
HS nhận xét.
GV đệm đàn cho HS luyện thanh.
GV đàn câu thứ nhất 1 lần và hát mẫu 2
lần cho HS nghe.
GV bắt điệu cho HS hát 1-3 lần.
GV đàn câu thứ 2 cho học sinh nghe.
GV gọi 1-3 em hát lại – GV nhận xét.
GV bắt điệu cho cả lớp hát câu 2.
GV gọi 1-2 em ghép câu 1 và câu 2 của
đoạn 1 GV nhận xét.
GV bắt điệu cho lớp hát ghép đoạn 1.
GV dạy đoạn 2 dạy tương tự như đoạn 1.

H: Em hãy so sánh tính chất của đoạn 1
và đoạn 2?
HS: Luyện tập theo hình thức hát và vỗ
cờ.
1. Tác giả.
- Nhạc sĩ Phạm Tuyên sinh năm
1930, quê ở Hải Dương. Ông
nguyên là trưởng ban âm nhạc đài
TNVN và ban văn nghệ đài
THVN.
- Âm nhạc của ông trong sáng giản
dị, đằm thắm, dễ hát dễ thuộc.
- Một số bài hát của ông: “Cánh
én tuổi thơ” và “Như có bác trong
ngày vui đại thắng”
2. Bài hát.
- Hưởng ứng phong trào thiếu nhi
quốc tế ngọn cờ hoà bình, năm
1985 ông đã sáng tác ca khúc này.
- Bài hát nói lên ước vọng của tuổi
thơ mong muốn một cuộc sống hoà
bình, hữu nghị, đoàn kết giữa các
dân tộc trên thế giới.
- Bài hát được chia làm 2 đoạn:
Đoạn 1 “Trái đất …của ta” viết ở
giọng rê thứ, đoạn 2 từ “Boong
bính boong ...đến hết” bài viết ở
giọng rê trưởng.
* Dạy hát:
* Luyện thanh theo mẫu.

- Bài hát chia làm 2 đoạn: Đoạn 1
làm 2 câu.
* Dạy hát từng câu:
* Hoàn thiện bài hát:
* Tính chất : Đoạn 1 mềm mại, tha
thiết. Đoạn 2 tươi sáng, khoẻ mạnh
* Tiết tấu:
Giáo viên: Nguyễn Ngọc Mai Trường THCS Nguyễn Bỉnh Khiêm
4
Giáo án Âm nhạc 6 Năm học: 2010 - 2011
9’
tay theo nhịp, tiết tấu của 2 đoạn .
HS: Từng bàn luyện tập hát và nhún theo
nhịp của bài hát.
Hoạt động 2
GV gọi từ 1-3 em đọc bài đọc thêm.
GV yêu cầu HS tóm tắt những ý chính
của bài đọc thêm.
HS tóm tắt lại những ý chính của bài đọc
thêm.
H: Âm nhạc là gì?
HS: Âm nhạc là nghệ thuật của âm thanh.
H: Những âm thanh như thế nào mới
được dùng trong âm nhạc?
Hỏi: Âm nhạc nói lên điều gì?
HS trao đổi cùng bàn trả lời.
GV kết luận.
II. Bài đọc thêm: Âm nhạc ở
quanh ta.

4. Củng cố: (3’)
- Bài hát “ Tiếng chuông và ngọn cờ” đã nói lên khát vọng gì của tuổi thơ?
TL: ước vọng của tuỏi thơ mong muốn cuộc sống hòa bình, hữu nghị, đoàn kết giữa
các dân tộc trên toàn thế giới.
- Hãy kể 1 số bài hát của nhạc sĩ Phạm Tuyên mà em biết?
TL: Chiếc đèn ông sao, Cánh én tuổi thơ, Gặp nhau dưới trời thu Hà Nội...
- Hát hoàn chỉnh bài hát .
5. Hướng dẫn về nhà: (2’)
- Về nhà hát đúng giai điệu và tính chất của bài hát.
- Tập thêm một số động tác phụ họa.
- Chuẩn bị bài mới: Những thuộc tính của âm thanh, các kí hiệu âm nhạc.
**************************************
Giáo viên: Nguyễn Ngọc Mai Trường THCS Nguyễn Bỉnh Khiêm
5
Giáo án Âm nhạc 6 Năm học: 2010 - 2011
Tuần 3 Ngày soạn: 21/ 09/ 2010
Tiết 3 Ngày dạy : 23/ 09/ 2010
ÔN TẬP BÀI HÁT: TIẾNG CHUÔNG VÀ NGỌN CỜ
NHẠC LÍ: - NHỮNG THUỘC TÍNH CỦA ÂM NHẠC
- CÁC KÍ HIỆU ÂM NHẠC
I. Mục tiêu bài học:
1. Kiến thức:
- HS biết được bốn thuộc tính của âm thanh, nhận biết tên 7 nốt nhạc trên khuông.
- Học sinh biết và viết được khoá son trên khuông nhạc.
2. Kĩ năng:
- HS thuộc bài hát, biết thể hiện sắc thái tình cảm khác nhau giữa hai đoạn a và b của
bài hát.
- HS biết vừa hát vừa vận động phụ hoạ theo nhịp 2/4, biết thể hiện một số động tác
phụ hoạ.
3. Thái độ:

Học sinh tích cực tìm hiểu và yêu thích môn học
II. Chuẩn bị:
1.Chuẩn bị của GV:
- Đàn phím điện tử
- Bảng phụ minh hoạ cho phần nhạc lí.
- Thanh phách.
2. Chuẩn bị của HS
- Tìm hiểu nội dung bài học
- Thanh phách.
III. Tiến trình dạy học:
1. Ổn định tổ chức: (1’) Kiểm tra sĩ số
2. Kiểm tra bài cũ : (5’)
- Câu hỏi 1: Bài hát “ Tiếng chuông và ngọn cờ” của tác giả nào? Nêu những nét
chính về tác giả đó?
Giáo viên: Nguyễn Ngọc Mai Trường THCS Nguyễn Bỉnh Khiêm
6
Giáo án Âm nhạc 6 Năm học: 2010 - 2011
Hs: Bài hát của nhạc sĩ Phạm Tuyên. Ông sinh năm 1930 quê ở Hải Dương hiện đang
làm trưởng ban âm nhạc của đài THVN và trưởng ban văn nghệ đài TNVN.
- Câu hỏi 2: Hãy hát bài hát “ Tiếng chuông và ngọn cờ”.
HS: Thực hiện.
Gọi HS khác nhận xét.
GV nhận xét cho điểm.
3. Bài mới:
T/g Hoạt động của thầy và trò Nội dung ghi bảng
15’
20’
Hoạt động 1
H: Hát lại bài hát Tiếng chuông và
ngọn cờ?

GV yêu cầu HS nhận xét bạn hát.
GV nhận xét và chỉnh sửa, nói lên
tính chất của từng đoạn.
GV hát mẫu bài hát 1 lượt
GV hướng dẫn HS luyện tập theo
hình thức có người điều khiển theo
từng nhóm.
Tổ nhóm lên trình bày theo từng
nhóm và cử người điều khiển nhóm.
GV gọi một vài em lên hát đúng lời
đúng cao độ của bài hát.
GV nhận xét cho điểm.
GV đánh đàn cho HS đoán câu hát
trong bài từ câu 1- 3.
GV hướng dẫn HS gõ:
+ Nhịp
+ Phách
+ Tiết tấu
HS chú ý làm theo và phân biệt.
Hoạt động 2
GV chỉ định HS đọc nội dung sgk.
HS đọc.
H: Âm thanh gồm có mấy loại, là
những loại nào?
HS trả lời.
GV giới thiệu về các thuộc tính của
âm thanh.
I.Ôn tập bài hát “ Tiếng chuông và
ngọn cờ”
* Luyện tập theo nhóm

* Cách gõ nhịp, phách và tiết tấu của
bài hát.
II. Nhạc lí
1. Những thuộc tính của âm thanh.
* Có 2 loại âm thanh:
+ Loại 1: là những âm thanh không có
cao độ gọi là tiếng động như: tiếng gõ
vào bàn, tiếng kẹt cửa…
+ Loại 2: là những âm thanh có 4
thuộc tính rõ rệt. (là những âm thanh
dùng trong âm nhạc)
* Bốn thuộc tính của âm thanh:
+ Cao độ: độ trầm, bổng, cao, thấp.
+ Trường độ: độ ngân dài, ngắn.
Giáo viên: Nguyễn Ngọc Mai Trường THCS Nguyễn Bỉnh Khiêm
7
Giáo án Âm nhạc 6 Năm học: 2010 - 2011
H: Để ghi một bản nhạc ta sử dụng
gì?
HS: kí hiệu âm nhạc.
H: để ghi cao độ trong một bản nhạc
ta dùng mấy nốt nhạc?
HS: bảy nốt nhạc gồm: đồ, rê, mi,
pha, sol, la, si.
H: Cấu tạo của một khuông nhạc như
thế nào?
HS suy nghĩ trả lời.
GV hướng dẫn HS cách vẽ một
khuông nhạc.
Hs thực hiện vẽ khuông nhạc.

H: Em hãy cho biết khóa nhạc là gì?
HS trả lời.
GV chốt nội dung.
GV hướng dẫn HS cách vẽ khóa
nhạc.
HS thực hiện vẽ khóa nhạc.
+ Cường độ: độ mạnh, nhẹ.
+ Âm sắc: sắc thái khác nhau.
2. Các kí hiệu âm nhạc
a. Các kí hiệu ghi cao độ:
- Dùng 7 nốt C-D-E-F-S-A-H(B)
- Trong một đoạn nhạc hay một bản
nhạc giao hưởng chỉ dùng đến 7 nốt
nhạc trên. Đó chính là kí hiệu ghi cao
độ.
b. Khuông nhạc:
- Gồm 5 dòng kẻ song song và cách
đều nhau, ở giữa có khe và đều được
tính từ dưới lên. Ngoài ra còn có
những dòng kẻ phụ ở trên và dưới
khuông nhạc.
c. Khóa nhạc
- Là kí hiệu để xách định tên nốt trên
khuông. Có 3 loại khóa đó là khóa
Đô, khóa Pha và khóa Sol được sử
dụng thông dụng nhất.
- Ở khóa Sol nốt nhạc trên dòng kẻ
thứ 2 là nốt sol qua đó ta tìm được các
nốt nhạc khác.
4. Củng cố: ( 2’)

- Nhắc lại những thuộc tính của âm thanh.
- Thể hiện bài hát Tiếng chuông và ngọn cờ đúng những thuộc tính đó.
5. Dặn dò: ( 2’)
- Về nhà tập vẽ khuông nhạc và các loại khóa nhạc.
- Hát đúng sắc thái bài hát “ Tiếng chông và ngọn cờ”.
- Trả lời câu hỏi trong SGK.
- Chuẩn bị bài mới.
***************************************
Tuần 4 Ngày soạn: 25/ 09/2010
Tiết 4 Ngày dạy : 29/ 09/2010
NHẠC LÍ: CÁC KÍ HIỆU GHI TRƯỜNG ĐỘ
Giáo viên: Nguyễn Ngọc Mai Trường THCS Nguyễn Bỉnh Khiêm
8
Giáo án Âm nhạc 6 Năm học: 2010 - 2011
CỦA ÂM THANH
TẬP ĐỌC NHẠC: TĐN SỐ 1.
I. Mục tiêu.
1. Kiến thức:
- Cho HS nhận biết và làm quen với các hình nốt thường gặp trong bản nhạc.
- HS biết được hình dáng 2 dấu lặng thường gặp có giá trị tương ứng với hình nốt
nhạc.
- Biết được vị trí nốt nhạc trên khuông và đọc được bài TĐN số 1.
2. Kĩ năng:
- HS hiểu được quan hệ giữa các hình nốt (thông qua sơ đồ) và biết cách viết hình nốt
trên khuông.
- Đọc đúng cao độ, trường độ cường độ bài TĐN.
3. Thái độ: Hiểu biết thêm về âm nhạc và thêm yêu môn học
II. Chuẩn bị:
1. Chuẩn bị của GV:
- Bảng phụ ghi mối quan hệ giữa các nốt nhạc.

- Đàn Oóc - gan.
- Tập luyện kĩ bài TĐN số 1 và ghép lời ca.
2. Chuẩn bị của HS:
- SGK âm nhạc, vở ghi.
-Thực hiện theo đúng hướng dẫn của GV.
III. Tiến trình bài dạy:
1. Ổn định tổ chức: (1’)
GV kiểm tra sĩ số lớp.
2. Kiểm tra bài cũ : (5’)
- Câu hỏi 1: Âm nhạc có mấy thuộc tính? Đó là những thuộc tính nào?
HS: Âm nhạc có 4 thuộc tính: cao độ, trường độ, cường độ, âm sắc.
- Câu hỏi 2: Có mấy loại khóa nhạc? Nêu cách vẽ khuông nhạc?
HS: Có 3 loại khóa nhạc đó là khóa Đô, khóa Fa và khóa Sol.
Khuông nhạc gồm 5 dòng kẻ song song cách đều nhau ở giữa có các khe và đều được
tính từ dưới lên. Ngoài ra còn có dòng kẻ phụ và khe phụ ở trên và dưới khuông nhạc.
Gọi HS khác nhận xét.
GV nhận xét cho điểm.
3. Bài mới.
T/g Hoạt động của thầy và trò Nội dung ghi bảng
20’
Hoạt động 1
Hỏi: Kí hiệu ghi cao độ là gì?
HS: Để ghi lại được bài hát, bản nhạc thì
phải có ngôn ngữ riêng. Đó chính là các kí
hiệu âm nhạc.
GV: Như vậy để ghi lại giai điệu của bản
nhạcthì sử dụng 7 nốt nhạc - còn ghi lại độ
ngân ngắn dài của giai điệu thì chúng ta
I. Nhạc lí: Các kí hiệu ghi trường
độ của âm thanh.

Giáo viên: Nguyễn Ngọc Mai Trường THCS Nguyễn Bỉnh Khiêm
9
Giáo án Âm nhạc 6 Năm học: 2010 - 2011
15’
phải dùng các kí hiệu ghi trường độ.
Hỏi: Trường độ là gì?
- Là độ ngân ngắn dài ngắn của âm thanh.
GV: Kí hiệu ghi trường độ được kí hiệu
bằng hệ thống các hình nốt.
GV treo bảng phụ có ghi sơ đồ hình nốt từ
sgk.
HS quan sát bảng phụ.
Hỏi: Hình nốt là gì?
HS dựa vào sgk để trả lời.
Hỏi: Hình nốt gồm những loại nào?
HS trả lời.
GV giới thiệu.
Hỏi: Trong những bài hát đã học những
nốt nhạc có những quy luật như thế nào ở
trên khuông nhạc?
HS: + Các nốt nhạc nằm ở dòng kẻ thứ 3
đuôi nốt có thể quay lên hoặc quay xuống.
+ Các nốt từ dòng thứ 3 trở xuống đuôi
nốt quay quay lên.
+ Các nốt từ dòng thứ 3 trở lên đuôi nốt
quay xuống.
+ Các nốt có móc đứng cạnh nhau có thể
nối với nhau bằng ghạch ngang.
GV hỏi HS định nghĩa dấu lặng.
HS trả lời theo sgk.

Hỏi: Dấu lặng đen, lặng đơn tương ứng
với nốt nào?
HS: Lặng đen tương ứng nốt đen.
Lặng đơn tương ứng nốt đơn.
Hoạt động 2
GV hướng dẫn hs đọc gam Cdur.
GV hướng dẫn hs đọc tên nốt.
1. Hình nốt. ( trường độ)
- Để ghi độ dài của âm thanh người
ta đã dùng các kí hiệu ghi độ dài
như:
+ Nốt tròn: bằng 2 nốt trắng.
+ Nốt trắng: bằng 2 nốt đen.
+ Nốt đen: bằng 2 nốt đơn.
+ Nốt đơn: bằng 2 nốt kép.
2. Cách viết các hình nốt trên
khuông nhạc:
3. Dấu lặng.
- Dấu lặng là kí hiệu chỉ thời gian
tạm ngừng, nghỉ của âm thanh.
Mỗi hình nốt có một dấu lặng
tương ứng.
II. Tập đọc nhạc: TĐN số 1
Đồ, Rê, Mi, Pha, Son, La.
1. Đọc gam.
2. Đọc TĐN.
Giáo viên: Nguyễn Ngọc Mai Trường THCS Nguyễn Bỉnh Khiêm
10
Giáo án Âm nhạc 6 Năm học: 2010 - 2011
HS nghe và làm theo hướng dẫn.

GV đàn cho hs nghe giai điệu cho hs nghe
và đọc theo đàn.
GV hướng dẫn hs cách gõ nhịp phách của
bài tập đọc nhạc.
4. Củng cố: (2’)
- Có 5 hình nốt cơ bản.
- Cách viết các hình nốt trên khuông nhạc.
- Dấu lặng là kí hiệu chỉ thời gian ngừng nghỉ.
- Cả lớp đọc bài TĐN.
5. Hướng dẫn về nhà: (2’)
- Về tập viết các hình nốt : Tròn, Đen, Trắng, móc đơn, móc kép, lặng đen, lặng đơn.
- Ghi nhớ quan hệ giữa các hình nốt thông qua sơ đồ.
- Đọc nhạc và hát chính xác bài TĐN số 1.
- Tập đặt lời ca mới cho bài TĐN số 1.
**********************************************
Tuần 5 Ngày soạn: 25/ 09/ 2010
Tiết 5 Ngày dạy : 29/ 09/ 2010
TIẾT 5: HỌC HÁT: VUI BƯỚC TRÊN ĐƯỜNG XA
Theo điệu lí con sáo gò công (dân ca Nam Bộ)
Đặt lời mới: Hoàng Lân
I. Mục tiêu bài học:
1. Kiến thức: HS hát đúng giai điệu và lời bài Vui bước trên đường xa.
2. Kĩ năng: HS biết trình bày bài hát ở mức độ hoàn chỉnh.
3. Thái độ: Có thêm hiểu biết về các bài lí của dân ca Nam Bộ.
II. Chuẩn bị:
1.Giáo viên chuẩn bị:
- Bảng phụ chép sẵn bài hát.
- Hát chuẩn xác bài hát có phần đệm sẵn.
- Tìm hiểu về lời cổ của bài dân ca lí con sáo Gò công.
- Sưu tầm thêm một vài bài hát thuộc thể loại lí.

2. Chuẩn bị của HS:
- SGK âm nhạc, vở ghi.
-Thực hiện theo đúng hướng dẫn của GV.
III. Tiến trình dạy học:
1. Ổn định tổ chức: (1’)
GV kiểm tra sĩ số lớp.
2. Kiểm tra bài cũ : (5’)
Giáo viên: Nguyễn Ngọc Mai Trường THCS Nguyễn Bỉnh Khiêm
11
Giáo án Âm nhạc 6 Năm học: 2010 - 2011
- Câu hỏi 1:
Em hãy nêu các kí hiệu ghi trường độ ?
HS : + Nốt tròn: bằng 2 nốt trắng.
+ Nốt trắng: bằng 2 nốt đen.
+ Nốt đen: bằng 2 nốt đơn.
+ Nốt đơn: bằng 2 nốt kép.
- Câu hỏi 2:
Em hãy đọc bài nhạc số 1 và ghép lời?
HS đọc, ghép lời.
HS khác nhận xét.
GV nhận xét, cho điểm.
3. Bài mới.
T/g Hoạt động của thầy và trò Nội dung ghi bảng
10’
Hoạt động 1
GV giới thiệu về dân ca – lí.
HS theo dõi, ghi bảng.
Hỏi: Bài hát Vui bước trên đường xa do
nhạc sĩ nào sáng tác?
HS trả lời.

Hỏi: Đặt lời dựa trên giai điệu của bài
hát nào?
HS trả lời.
H: Bài hát có tính chất gì?
HS phát biểu.
Hoạt động 2
GV hướng dẫn hs luyện thanh.
HS nghe và làm theo.
GV hát mẫu cho hs nghe bài hát.
Hs lắng nghe.
Hỏi: Bài hát viêt ở nhịp bao nhiêu? Có
I. Giới thiệu bài.
1. Dân ca – lí:
- Dân ca là những bài hát do nhân
dân sáng tác và không có tác giả nào
cụ thể so với những bài hát nhạc
mới.
- Dân ca là những bài hát được nhân
dân sáng tác và thường bắt nguồn từ
những bài ca dao, tục ngữ…được
gọt giũa và truyền tụng từ đời này
qua đời khác.
- Lí cũng là một thể loại của dân ca
bên cạnh đó còn có các thể loại như:
Hò, vè, hát nói…
- Lí là những bài dân ca ngắn gọn,
giản dị, mộc mạc thường được xây
dựng từ những câu thơ lục bát.
2. Bài hát: Vui bước trên đường xa.
- Bài hát vui bước trên đường xa

được nhạc sĩ Hoàng Lân đặt lời mới
trên giai điệu bài Lí con sáo Gò
công do nhạc sĩ Trần Kiết Tường
sưu tầm.
- Bài hát biểu hiện tình cảm nhẹ
nhàng, có tính chất giãi bày tâm sự.
II. Học hát.
* Chú ý những lời ca có dấu luyến
câu hát cần chuẩn xác, mềm mại.
Giáo viên: Nguyễn Ngọc Mai Trường THCS Nguyễn Bỉnh Khiêm
12
Giáo án Âm nhạc 6 Năm học: 2010 - 2011
25’
những kí hiệu âm nhạc nào?
HS bài hát viết ở nhịp 2/4 có sử dụng nốt
đen, đen chấm dôi, nốt trắng, lặng đơn,
dấu luyến và dấu quay lại.
GV treo bảng phụ có chép bài hát hs chú
ý quan sát.
GV hướng dẫn hs chia câu, chia đoạn.
+ Câu 1: “Đường dài…bước chân”
+ Câu 2: “Ta hát…mùa xuân”
+ Câu 3: “Vui hát vang…thấy gần”
+ Câu 4: “Muôn người…quyết tâm”
+ Câu 5: “Vai kề vai…bước chân”
GV đàn giai điệu từng câu từ 2-3 lần, HS
nghe, nhẩm và hát hoà tiếng đàn theo
hướng dẫn.
GV dạy theo lối móc xích (Chú ý ở câu
4,5 có kí hiệu dấu nhắc lại, nên câu 4 hát

2 lần).
• Gõ phách.
• Gõ nhịp.
• Gõ tiết tấu.
4. Củng cố: (2’)
- Bài hát là sự động viên mỗi người cần phải có sự kiên trì ,nhẫn nại, không ngại
khó.
- Cả lớp đứng dậy hát kết hợp 1số động tác phụ hoạ.
5. Huớng dẫn về nhà: (2’)
- Đặt lời mới cho giai điệu bài hát trên.
- Sưu tầm một số bài hát thuộc thể loại dân ca và học thuộc bài hát Vui bước trên
đường xa.
- Chuẩn bị bài mới.
*****************************************
Tuần 6 Ngày soạn : 02/ 10 / 2010
Tiết 6 Ngày dạy : 04 / 10 / 2010
Ôn tập bài hát: VUI BƯỚC TRÊN ĐƯỜNG XA
Nhạc lí: Nhịp và phách – Nhịp 2/4
Tập đọc nhạc : TĐN số 2.
I. Mục tiêu bài học:
1. Kiến thức:
- HS có khái niệm nhịp và phách trong âm nhạc.
- Tập đọc nhạc: Làm quen với cách đọc thang âm.
2. Kĩ năng:
- Cho HS ôn lại bài hát Vui bước trên đường xa, hát thuộc lời kết hợp với vận động
nhẹ nhàng theo nhịp 2/4.
Giáo viên: Nguyễn Ngọc Mai Trường THCS Nguyễn Bỉnh Khiêm
13
Giáo án Âm nhạc 6 Năm học: 2010 - 2011
- HS biết thể hiện một vài động tác phụ hoạ cho bài hát.

3. Thái độ: Thêm yêu thích môn học.
II. Chuẩn bị:
1. Giáo viên chuẩn bị
- Chuẩn bị một số động tác phụ họa cho bài hát.
- Bảng phụ chép TĐN sẵn.
- Hát chuẩn xác bài hát và có nhạc đệm.
- Đọc nhạc và ghép lời ca bài TĐN có nhạc đệm.
2. Chuẩn bị của HS:
- SGK âm nhạc, vở ghi.
-Thực hiện theo đúng hướng dẫn của GV
III. Tiến trình dạy học.
1. Ổn định tổ chức: (1’)
GV kiểm tra sĩ số lớp.
2. Kiểm tra bài cũ : (5’)
- Câu hỏi 1: Bài hát Vui bước trên đường xa được viết ở thể loại gì?
HS bài hát được viết ở thể loạin dân ca.
- Câu hỏi 2: Hát đúng giai điệu bài hát Vui bước trên đường xa.
Hs thực hiện.
HS khác nhận xét.
GV nhận xét, cho điểm.
3. Bài mới
T/g Hoạt động cua thầy và trò Nội dung ghi bảng
7’
15’
Hoạt động 1
GV đàn giai điệu cho hs hát bài hát
Vui bước trên đường xa.
HS thực hiện.
GV hướng dãn một số động tác phụ
họa:

Kết hợp 1 số động tác phụ hoạ: Khi
hát đến câu “Ta hát vang tưng bừng
rộn ràng đi trong mùa xuân” tay trái
đưa ngang tầm mắt, mắt nhìn theo
tay. Khi hát đến câu “Vai kề vai
nhịp nhàng bước chân” tay nắm lại
từ từ đưa lên ngang vai.
HS thực hiện.
GV chỉ định một số hs kiểm tra.
Hoạt động 2
GV treo bảng phụ TĐN số 2- đọc
nhạc kết hợp vỗ tay theo nhịp, sau
đó gõ theo phách.
GV hướng dẫn:
- Lần vỗ tay trước thời gian dài hơn
(nhịp) lần vỗ sau (phách) - nhưng
I. Ôn tập bài hát: Bài hát vui bước trên
đường xa.
II. Nhạc lí:
1. Nhịp và phách
Giáo viên: Nguyễn Ngọc Mai Trường THCS Nguyễn Bỉnh Khiêm
14
Giáo án Âm nhạc 6 Năm học: 2010 - 2011
13’
đều giống nhau là khoảng cách giữa
tiếng vỗ tay đều nhau).
- Trong một bản nhạc được chia
thành những “nhịp” và “phách” để
giúp chúng ta dễ phân biệt với âm
mạnh, nhẹ, phần mạnh, nhẹ của âm

thanh.
GV rút ra định nghĩa nhịp, phách.
Hỏi: Số chỉ nhịp được viết ở đâu?
HS trả lời.
Hỏi: Thế nào là nhịp 2/4?
HS trả lời.
GV giới thiệu: Nhịp 2/4 là loại
thông dụng, thường được dùng cho
các bài hát tập thể, hành khúc.
Hoạt động 3
Hỏi: Quan sát bài TĐN số 2 cho
biết các hình nốt, tên nốt có trong
bài?
HS trả lời: Có nốt trắng, đen, lặng
đen. Có nốt C, D, E, F, G, A, H.
Hỏi: Bài TĐN này có thể chia thành
mấy câu đọc nhạc?
HS: có 4 câu.
GV đàn mỗi câu khoảng 2 lần.
HS nghe, nhẩm, sau đó đọc hoà
tiếng đàn. Tập theo lối móc xích
GV chú ý chỉnh sửa cho chính xác.
GV: Đàn cho HS ghép 4 câu nhạc
đã học.
GV: Bắt điệu cho cả lớp đọc toàn bộ
bài TĐN.
*Nhịp: là những phần nhỏ có giá trị thời
gian bằng nhau được lặp đi lặp lại đều
đặn trong một bản nhạc, bài hát. Giữa các
nhịp có một vạch nhịp để phân cách gọi

là vạch nhịp.
* Phách: Mỗi nhịp lại chia thành những
phần nhỏ hơn đều nhau về thời gian gọi
là phách.
2. Nhịp 2/4.
* Số chỉ nhịp:
- Số chỉ nhịp đứng đầu bản nhạc.
- Là 2 số đứng đầu bản nhạcđể chỉ loại
nhịp, số phách trong nhịp và độ dài của
phách.
* Nhịp 2/4:
Là nhịp gồm có 2 phách, mỗi phách bằng
một nốt đen. Phách 1 mạnh , phách 2
nhẹ.
III. Tập đọc nhạc: TĐN số 2
“ Mùa xuân trong rừng”
1. Đọc gam C dur.
Giáo viên: Nguyễn Ngọc Mai Trường THCS Nguyễn Bỉnh Khiêm
15
Giáo án Âm nhạc 6 Năm học: 2010 - 2011
Hỏi: Ghép lời bài TĐN số 2?
GV: Chia lớp thành 2 nhóm một
bên đọc nhạc một bên hát lời ca.
HS: Hai bàn thành một nhóm một
bên đọc nhạc, một bên hát lời ca
luyện tập bài hát.
Cả lớp đọc hoàn chỉnh cả bài. 2. Gõ tiết tấu.
3. Ghép lời ca.
4. Củng cố: ( 2’)
- Hát lại bài hát: Vui bước trên đường xa.

- Định nghĩa nhịp 2/4.
- Đọc lại bài TĐN số 2.
5. Hướng dẫn về nhà: (2’)
- Tập dặt lời mới cho bài hát theo chủ đề về trường lớp, thầy cô, bạn bè, gia đình,
thiên nhiên...
- Tìm 1 số tư liệu về nhạc sĩ Văn Cao.
***********************************************
Tuần 7 Ngày soạn : 04 / 10 / 2010
Tiết 7 Ngày dạy : 06 / 10 / 2010
TẬP ĐỌC NHẠC: TĐN SỐ 3
CÁCH ĐÁNH NHỊP 2/4
Âm nhạc thường thức: Nhạc sĩ Văn Cao và bài hát « Làng tôi »
I. Mục tiêu cần đạt:
1. Kiến thức:
- Qua bài TĐN học sinh luyện tập thang âm: Đô - Rê - Mi - Son - La - Đố.
- Tập đánh nhịp 2/4.
- Giới thiệu cho HS biết qua về nhạc sĩ Văn Cao, một tài danh của nền âm nhạc hiện
đại Việt Nam.
2. Kĩ năng:
- Tập thể hiện âm hình tiết tấu áp dụng hình nốt nóc đơn.
- Hát được một số bài hát của nhạc sĩ Văn Cao.
3. Thái độ:
- Biết sưu tầm các bài hát của nhạc sĩ Văn Cao.
Giáo viên: Nguyễn Ngọc Mai Trường THCS Nguyễn Bỉnh Khiêm
16
Giáo án Âm nhạc 6 Năm học: 2010 - 2011
- Thêm yêu môn học.
II. Chuẩn bị:
1. Giáo viên:
- Đàn phím điện tử.

- Thanh phách
- Đài cát xét
- Tư liệu về nhạc sĩ Văn Cao.
2. Học sinh:
- Thanh phách
- Kẻ bài và xác định tên nốt bài TĐN số 3.
III. Tiến trình dạy học:
1. Ổn định tổ chức: (1’) Kiểm tra sĩ số.
2. Kiểm tra bài cũ: (5’)
- Thế nào là số chỉ nhịp ?
HS trả lời:
+ Số chỉ nhịp đứng đầu bản nhạc.
+ Là 2 số đứng đầu bản nhạcđể chỉ loại nhịp, số phách trong nhịp và độ dài của
phách.
- Nêu khái niệm nhịp 2/4?
HS trả lời: Là nhịp gồm có 2 phách, mỗi phách bằng một nốt đen. Phách 1 mạnh ,
phách 2 nhẹ.
3. Bài mới:
T/g Hoạt động của thầy và trò Nội dung ghi bảng
15’ Hoạt động 1
GV treo bảng phụ: TĐN số 3
H: Bài hát này được chia làm mấy câu?
Mỗi câu có mấy ô nhịp?
HS: Có 4 câu, 4 ô nhịp.
H: Được viết ở nhịp bao nhiêu?
HS trả lời.
H: Về cao độ được sử dụng các nốt gì?
HS trả lời.
H: Trường độ có những hình nốt gì?
GV hướng dẫn HS tập đọc tên nốt nhạc

từng câu.
HS: Luyện thanh, đọc gam Đô trưởng.
HS đọc từng câu dịch giọng = - 2
1. Tập đọc nhạc: TĐN số 3
“Thật là hay”.
- Viết nhịp 2/4.
- Cao độ: Đ-R-M-S-L
- Trường độ: Nốt móc đơn, nốt
đơn nốt trắng.
Giáo viên: Nguyễn Ngọc Mai Trường THCS Nguyễn Bỉnh Khiêm
17