Giao an 4 - Tuan 17

Vi Hải Quý Trờng Tiểu học Thị trấn Cầu Gồ
Tuần 17
Thứ hai ngày 14

tháng 12 năm 2009
Chào cờ
Tập đọc
Rất nhiều mặt trăng
I.Mục tiêu: Giúp HS :
- Đọc trôi chảy, lu loát toàn bài. Đọc diễn cảm bài văn với giọng nhẹ nhàng, chậm rãi,
phân biệt lời các nhân vật và lời ngời dẫn chuyện.
-Hiểu đợc các từ ngữ trong bài và nội dung bài: Cách nghĩ của trẻ con về thế giới, về mặt
trăng rất ngộ nghĩnh, rất khác với ngời lớn.
-Giúp HS thêm yêu thiên nhiên, yêu cuộc sống.
II.Đồ dùng dạy học : Tranh SGK, bảng phụ
III.Các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động của HS Hỗ trợ của GV
1.Khởi động
-Lắng nghe, bày tỏ suy nghĩ
-Trò chuyện với HS.
-GTB
2.Luyện đọc
- 1 HS đọc toàn bài, chia đoạn ( 3 đoạn) .
- 3 HS đọc nối tiếp 3 đoạn (2,3 lợt) kết
hợp đọc từ khó (lo lắng, nọ, kim hoàn, )
và giải nghĩa từ khó hiểu.
-Nêu giọng đọc.
- Luyện đọc theo cặp.
- 1 HS đọc cả bài.
- Giúp HS chia đoạn (nếu cần).
- Giúp HS có cách đọc đúng, đọc hay.

- Khuyến khích HS tự phát hiện lỗi sai và
giải nghĩa từ khó hiểu.
- Một số từ cần giải nghĩa: vời, tức tốc,
kim hoàn,
- Dành đủ thời gian.
- Đọc mẫu (nếu cần).
3.Tìm hiểu bài
- Hoạt động cá nhân câu 1, 2 SGK (nếu
khó khăn trao đổi cùng bạn).
- Hoạt động cặp đôi câu 3, 4 SGK.

-Suy nghĩ trình bày trớc lớp


-Hoạt động lớp nêu nội dung bài.
- Giúp đỡ HS gặp khó khăn
- Dành đủ thời gian cho HS
-Tổ chức cho HS trình bày.
-Tổ chức cho HS bày tỏ suy nghĩ.
H/ Thái độ của công chúa ntn khi nhận
đợc món quà?
H/ Em có nhận xét gì về nhân vật công
chúa, chú hề?
- Nhận xét, KL (mục tiêu)
4.Đọc diễn cảm
- 3 HS đọc nối tiếp 3 đoạn, nêu giọng
đọc.
-Đọc diễn cảm đoạn Thế làchú hề ...
đến bằng vàng rồi.
-Đọc phân vai trớc lớp nhận xét, đánh

- Khuyến khích HS có cách đọc hay (đọc
giọng chậm rãi, nhẹ nhàng).
- Dành đủ thời gian.
- Tổ chức đọc diễn cảm.
- Nhận xét, tuyên dơng.
71
Vi Hải Quý Trờng Tiểu học Thị trấn Cầu Gồ
giá.
5.Củng cố, dặn dò
- Trả lời câu hỏi, nêu lại nội dung bài.
H/ Câu chuyện giúp em hiểu điều gì?
- Nhận xét giờ học, dặn dò VN.

Âm nhạc
G/v chuyên dạy
Toán
Luyện tập
I. Mục tiêu: Giúp HS rèn kĩ năng:
-Thực hiện phép chia cho số có hai, ba chữ số.
-Rèn kĩ năng trình bày bài giải toán.
II. Đồ dùng dạy học: Bảng tay, bảng nhóm
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu
ND Hoạt động của HS Hỗ trợ của GV
1. Khởi
động
-Lắng nghe
-GTB
2.Luyện
tập
Bài 1 -Hoạt động cá nhân.

-Lấy VD phép chia- làm vào bảng cá
nhân
-Trình bày kết quả, nhận xét.
-Thực hiện lại phép tính.
Bài 2: Hoạt động cá nhân
-Đọc yêu cầu.
-Làm bài vào nháp, 1 HS làm bài vào
bảng nhóm.
-Gắn bảng, nhận xét- chữa bài.
Bài 3:
-Đọc đề bài, tóm tắt bài toán.
-Phân tích bài toán- nêu cách giải.
-Làm bài vào vở, 1 HS làm vào bảng
phụ.
-Gắn bảng chữa bài.
- Nêu yêu cầu.
-Giúp HS rèn kĩ năng thực hiện
chia cho số có 3 chữ số.
-Rèn kĩ năng nói cho HS.
-Nhận xét, chốt kết quả đúng.
-Giúp HS rèn kĩ năng chia cho số
có tận cùng là các chữ số 0 và
chuyển đổi đơn vị đo khối lợng.
-Nhận xét, chốt kết quả đúng.
-Giúp HS phân tích bài toán.
-Giúp HS củng cố kiến thức tính
chu vi, diện tích hình chữ nhật.
-Lu ý HS về danh số.
-Nhận xét, chữa bài.
ĐS: a/ 68 m

b/ 346 m
3.Củng cố
Nêu lại nội dung bài học - Nhận xét giờ học.
- Dặn dò về nhà.
Lịch sử
72
Vi Hải Quý Trờng Tiểu học Thị trấn Cầu Gồ
Ôn tập
I.Mục tiêu: Giúp HS:
- Hệ thống lại những sự kiện tiêu biểu về các giai đoạn lịch sử từ buổi đầu dựng nớc đến
cuối thế kỉ XIII.
-Kể về một số sự kiện tiêu biểu của Lịch sử nớc ta trong mỗi giai đoạn đã đợc học.
-Có lòng tự hào về truyền thống vẻ vang của dân tộc.
II.Đồ dùng dạy học: Trục thời gian, tranh ảnh.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu
ND Hoạt động của HS Hỗ trợ của GV
1.Khởi
động
-Lắng nghe, bày tỏ suy nghĩ. -Trò chuyện với HS về môn Lịch sử,
các giai đoạn lịch sử đã học.
2.Các giai
đoạn lịch
sử tiêu
biểu
Hoạt động nhóm: Thảo luận nêu
các giai đoạn lịch sử đã học.
-Trình bày trớc lớp.
-Quan sát trục thời gian và nêu
các giai đoạn lịch sử tơng ứng.
-1 số HS trình bày trớc lớp.

-Nhận xét, bổ sung.
- Giúp HS củng cố lại kiến thức về các
giai đoạn lịch sử đã học.
-Treo trục thời gian và cho HS quan
sát trình bày lại các giai đoạn lịch sử
đã học.
-Giúp HS gặp khó khăn.
-Tổ chức cho HS trình bày trớc lớp.
-Nhận xét, KL
3.Các sự
kiện lịch
sử tiêu
biểu
-Hoạt động cặp: Trao đổi nêu các
sự kiện tiêu biểu trong từng giai
đoạn.
-Dùng tranh nhỏ tơng ứng với
từng sự kiện gắn vào trục thời gian.
-Trình bày trớc lớp- nhận xét, bổ
sung.
-Giúp HS nhớ lại các sự kiện lịch sử
đã học.
-Dùng tranh nhỏ để giúp HS ghi nhớ
xcác sự kiện.
-Giúp đỡ HS yếu, dành đủ thời gian
cho HS.
-Nhận xét, KL
4. Củng
cố
-Nêu lại nội dung ôn tập

-Nhận xét, dặn dò VN.
Đạo đức
Yêu lao động (tiết 2)
I. Mục tiêu: Giúp HS:
- Biết đợc giá trị của lao động.
- Tích cực tham gia các công việc lao động ở trờng, lớp, ở nhà
- Biết phê phán những biểu hiện chây lời lao động.
II. Đồ dùng dạy học: Su tầm tranh ảnh, bài viết.
III. Các hoạt động daỵ học chủ yếu
Nội dung Hoạt động của HS Hỗ trợ của GV
73
Vi Hải Quý Trờng Tiểu học Thị trấn Cầu Gồ
1. Khởi
động
- Trả lời câu hỏi
- Nêu câu hỏi kiểm tra bài cũ.
- Nhận xét, giới thiệu bài.
2. Liên hệ
bản thân
về ớc mơ
của mình.
- HS lắng nghe, trao đổi cặp
- Trình bày trớc lớp.
- Nhận xét, bổ sung.
- GV nêu yêu cầu
- Dành đủ thời gian cho HS trao đổi.
- Nhận xét, KL
3. Kể về
tấm gơng
yêu lao

động.
Bài tập3,4,6: Hoạt động nhóm:
- Các nhóm thảo luận trình bày, giới
thiệu bài viết, tranh vẽ về những ng-
ời yêu lao động .
- Trình bày- nhận xét, bổ sung.
- GV hớng dẫn
- Tổ chức cho HS trình bày sản phẩm
của nhóm mình.
- Nhận xét, KL
-Tuyên dơng HS
4. Củng cố
- Nêu lại nội dung bài - Nhận xét, dặn dò VN
Thứ ba ngày 15 tháng 12 năm 2009
Toán
Luyện tập chung
I.Mục tiêu:Giúp HS rèn kĩ năng:
-Thực hiện các phép nhân và chia.
-Giải bài toán có lời văn.
-Đọc và tính toán số liệu trên biểu đồ.
II. Đồ dùng dạy học : bảng cá nhân, bảng nhóm
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu
ND Hoạt động của HS Hỗ trợ của GV
1. Khởi
động
-Nêu lại kiến thức học từ đầu
năm.
-Trò chuyện, GTB.
2.Luyện tập
Bài 1 : Hoạt động cá nhân

-HS tự làm bài, 2 HS làm vào
bảng phụ
-Gắn bảng, nhận xét- nêu cách
làm.
Bài 2: Hoạt động cá nhân:
-Tự lấy VD làm vào bảng cá
nhân, 3 HS làm bài trên bảng.
-Nhận xét, thực hiện lại phép
tính.
Bài 4: Hoạt động lớp.
-1 HS đọc đề bài, tên biểu đồ
-Rèn kĩ năng tìm thành phần cha
biết trong phép nhân, chia.
-Giúp HS yếu gặp khó khăn khi
thực hiện, dành đủ thời gian.
-Nhận xét, chữa bài.
-Giúp HS rèn kĩ năng chia cho số
có 3 chữ số.
-Giúp đỡ HS yếu gặp khó khăn khi
ớc lợng.
-Nhận xét, chữa bài.
-Giúp HS củng cố cách đọc và
khai thác thông tin trên biểu đồ.
74
Vi Hải Quý Trờng Tiểu học Thị trấn Cầu Gồ
-Quan sát biểu đồ và trả lời nối
tiếp các câu hỏi của GV và câu hỏi
trong SGK.
-Nhận xét, chữa bài
-Giúp HS phân tích biểu đồ.

-Nêu câu hỏi cho HS trả lời.
-Nhận xét, KL

3.Củng cố
Nêu lại nội dung ôn tập -Nhận xét, dặn dò về nhà.
Luyện từ và câu
Câu kể Ai làm gì?
I.Mục tiêu: Giúp HS:
-Nắm đợc cấu tạo cơ bản của câu kể Ai làm gì?
-Nhận biết đợc câu kể Ai làm gì? và hai bộ phận chủ ngữ và vị ngữ của câu kể Ai làm
gì? và vận dụng vào bài viết.
-Viết đợc đoạn văn kể việc đã làm trong đó có dùng câu kể Ai làm gì?.
II.Đồ dùng dạy học: bảng nhóm, bút dạ
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu

ND Hoạt động của HS Hỗ trợ của GV
1.Khởi
động
Nêu ghi nhớ về câu kể, lấy VD. -Trò chuyện giới thiệu bài gây hứng
thú cho HS.
2.Nhận
xét
Bài 1, 2: Hoạt động cặp
-Đọc bài và tìm các từ ngữ chỉ
hoạt động, chỉ ngời trong đoạn văn.
-Các cặp trình bày.
-HS nêu đợc:
+Các từ ngữ chỉ hoạt động: đánh
trâu ra cày ...
+Các từ ngữ chỉ ngời, hoặc vật

hoạt động: ngời lớn, các cụ già,
mấy chú bé, các bà mẹ, các em bé,
lũ chó.
Bài 3:Hoạt động cá nhân
-Đặt câu cho từ ngữ chỉ hoạt động
vừa tìm đợc.
-1 HS làm mẫu.
-Trình bày nối tiếp trớc lớp.
-Nhận xét- rút ra ghi nhớ.
-Đọc ghi nhớ, lấy VD
-Nêu yêu cầu.
-Dành đủ thời gian, bao quát, giúp đỡ
HS.
-Tổ chức cho HS trình bày.
-Nhận xét, giúp HS rút ra đợc đặc
điểm của cảu câu kể Ai làm gì?
H/ Câu kể Ai làm gì ntn?
-Tổ chức cho HS trả lời, nhận xét.
-Rút ra ghi nhớ, nhận xét.
-Nêu yêu cầu
-Giúp HS biết đặt câu cho từ chỉ hoạt
động (ngời, vật) sử dụng từ làm gì
(Ai).
-Dành đủ thời gian.
-Giúp HS biết đợc bộ phận trả lời cho
câu hỏi Ai (cái gì, con gì)? là chủ
ngữ, bộ phận trả lời cho câu hỏi Làm
gì? là vị ngữ.
-Nhận xét, giúp HS rút ra ghi nhớ.
3.Luyện

Bài 1+2:Hoạt động cặp
-Nêu yêu cầu
75
Vi Hải Quý Trờng Tiểu học Thị trấn Cầu Gồ
tập
-Tìm câu kể trong đoạn văn.
-1 HS lên gạch chân câu kể Ai
làm gì? trên bảng phụ.
-Nhận xét, chữa bài.
-Tìm chủ ngữ, vị ngữ trong các
câu kể vừa tìm đợc.
-3 HS lên bảng chữa bài.
-Nhận xét, giải thích (đặt câu cho
bộ phận chủ ngữ, vị ngữ).
Bài 3: Hoạt động cá nhân
-Đọc yêu cầu bài.
-Suy nghĩ viết đoạn văn theo yêu cầu
vào vở.
-Trình bày trớc lớp.
-Nêu câu kể Ai làm gì? có trong
đoạn văn.
-Nhận xét
-Gắn bảng phụ cho 1 HS làm bài.
-Dành đủ thời gian, giúp đỡ HS gặp
khó khăn.
-Giúp HS tìm bộ phận chủ ngữ, vị
ngữ bằng cách đặt câu hỏi Ai làm gì?
- Nhận xét, KL
-Nêu yêu cầu
-Dành đủ thời gian cho HS, giúp

đỡ HS yếu.
-Nhắc nhở HS cách dùng từ, cách
diễn đạt.
-Tổ chức cho HS trình bày và nêu
câu kể Ai làm gì? trong đoạn văn của
mình và của bạn.
-Chấm bài, nhận xét, tuyên dơng.
4.Củng cố
- Nêu lại nội dung bài - Nhận xét giờ học, dặn dò VN.
Ngoại ngữ
GV chuyên dạy
Kể chuyện
Một phát minh nho nhỏ
I. Mục tiêu: Giúp HS:
- Biết kể lại câu chuyện Một phát minh nho nhỏ sau khi nghe GV kể.
- Hiểu và phát triển đợc câu chuyện.
- Nghe thầy cô kể nhớ truyện, nhận xét đúng và kể tiếp lời kể của bạn.
II. Đồ dùng dạy học : Tranh minh hoạ truyện
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu
ND Hoạt động của HS Hỗ trợ của GV
1. Khởi
động
- Lắng nghe, trò chuyện,
- Trò chuyện GTB gây hứng thú cho
HS.
2. GV kể
chuyện
- Lắng nghe, dự đoán, tìm hiểu
nghĩa một số từ khó.
- Quan sát tranh và nêu nội dung

tranh.
- Lắng nghe GV kể lần 2 kết hợp
- GV kể lần 1 kết hợp cho HS dự
đoán câu chuyện và giải nghĩa từ
khó hiểu
- Kể lần 2 kết hợp tranh minh hoạ,
có thể kể sai để giúp HS ghi nhớ nội
76
Vi Hải Quý Trờng Tiểu học Thị trấn Cầu Gồ
quan sát tranh, phát hiện chỗ sai.
- Lắng nghe
dung câu chuyện.
- Kể lần 3 (nếu cần)
3. Hớng
dẫn HS
luyện kể
-Lần lợt quan sát và đặt lời
thuyết minh cho từng tranh.
-Nêu giọng kể chuyện và giọng
của từng nhân vật.
- Kể theo nhóm đôi
- Thi kể trớc lớp
- Nhận xét, bình chọn.
- Trao đổi về nội dung ý nghĩa
câu chuyện.
- Suy nghĩ trình bày trớc lớp.

-Cho HS quan sát tranh minh hoạ.
-Tổ chức cho HS đặt lời thuyết minh
cho tranh.

-Giúp HS nêu giọng kể chuyện và
giọng từng nhân vật.
-Dành đủ thời gian cho HS kể
chuyện.
-Tổ chức cho HS kể trớc lớp.
-Nhận xét, tuyên dơng HS kể tốt.
-Tổ chức cho HS tìm hiểu ý nghĩa
câu chuyện.
H/Câu chuyện muốn nói lên điều
gì?
- Nhận xét, tuyên dơng.
4. Củng cố,
dặn dò
Nêu lại nội dung ý nghĩa câu
chuyện.
- Nhận xét, khen ngợi HS kể tốt.
- Dặn dò về nhà
Khoa học
Ôn tập học kì I
I. Mục tiêu:
- Củng cố lại kiến thức đã học về con ngời và sức khoẻ; Một số tính chất của nớc, không
khí.
- Giúp HS có kinh nghiệm trong việc bảo vệ sức khoẻ, bảo vệ môi trờng.
- Có ý thức tự giữ gìn sức khoẻ cho bản thân.
II. Đồ dùng dạy học: Tranh ảnh một số loại thức ăn, tháp dinh dỡng.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu
ND Hoạt động của HS Hỗ trợ của GV
1. Trò
chơi Ai
nhanh, ai

đúng
* Hoạt động nhóm: các nhóm thi
đua hoàn chỉnh tháp dinh dỡng.
-Các nhóm trình bày sản phẩm.
-Nhận xét, đánh giá.
- HS bốc thăm trả lời câu hỏi vệ
nội dung phần con ngời và sức
khoẻ.
- Chia nhóm, giao việc.
-Phát cho mỗi nhóm một tháp dinh d-
ỡng.
-Dành đủ thời gian cho các nhóm.
-Nhận xét, tuyên dơng.
- Tổ chức cho HS ôn lại phần Con ng-
ời và sức khoẻ bằng cách bốc thăm trả
lời câu hỏi.
77
Vi Hải Quý Trờng Tiểu học Thị trấn Cầu Gồ

2. Không
khí và nớc
- Nhác lại đặc điểm, tính chất của
nớc, không khí.
-Trình bày trớc lớp.
-Nhận xét, bổ sung.
- Tổ chức cho HS nêu lại đặc điểm,
tính chất của nớc và không khí.
-Dành đủ thời gian.
- Nhận xét, KL
3. Triển

lãm
- Trình bày tranh ảnh theo chủ
đề.
- Nhận xét, tuyên dơc.
-Thuyết minh theo chủ đề của
mình.
-Tổ chức cho HS triển lãm tranh đã su
tầm.
- Nhận xét, tuyên dơng.
4. Củng
cố, dặn dò
- Nhận xét giờ học.
- Dặn dò về nhà
Thứ t ngày 16 tháng 12 năm 2009
Tập đọc
Rất nhiều mặt trăng (tiếp theo)
I. Mục tiêu: Giúp HS :
- Đọc lu loát, diễn cảm toàn bài. Đọc diễn cảm bài văn với giọng kể linh hoạt (căng
thắng ở đoạn đầu, nhẹ nhàng ở đoạn sau).
- Hiểu đợc các từ ngữ trong bài. Cách nghĩ của trẻ em về thế giới, về mặt trăng rấ ngộ
nghĩnh, rất khác với ngời lớn.
- Giúp HS thêm yêu quê hơng, đất nớc.
II. Đồ dùng dạy học : Tranh SGK, bảng phụ
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu
Nội
dung
Hoạt động của HS Hỗ trợ của GV
1. Khởi
động
- Đọc phần đầu của truyện Rất

nhiều mặt trăngvà trả lời câu hỏi.
- Dự đoán phần tiếp theo.
- GTB
2. Luyện
đọc
- 1 HS đọc toàn bài, chia đoạn ( 3
đoạn) .
- 3 HS đọc nối tiếp 3 đoạn (2,3 lợt)
kết hợp đọc từ khó (lo lắng, vằng
vặc, nâng niu,...) và giải nghĩa từ
khó hiểu.
- Nêu giọng đọc.
- Luyện đọc theo cặp.
- 1 HS đọc cả bài.
- Giúp HS chia đoạn (nếu cần).
- Giúp HS có cách đọc đúng, đọc
hay.
- Khuyến khích HS tự phát hiện
lỗi sai và giải nghĩa từ khó hiểu.
- Một số từ cần giải nghĩa: rón
rén, nâng niu,...
- Dành đủ thời gian.
- Đọc mẫu (nếu cần).
- Hoạt động cá nhân câu 1 SGK (nếu - Nêu câu hỏi.
78