giao an tuan 16 lop 4

Tuần 16
- Thứ hai ngày 13 tháng 12 năm 2010
Tập đọc
Kéo co
I -Mục tiêu
Đọc rành mạch trôi chảy toàn bài ,Bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn diễn tả trò chơi kéo co sôi
nổi trong bài .
Hiểu nội dung bài : Kéo co là một trò chơi thể hiện tinh thần thượng võ của dân tộc cần được giòn giữ ,phát
huy.(trả lời được các câu hỏi trong SGK)
. II - Phương tiện
Tranh minh hoạ SGK.
Bảng phụ viết sẵn những câu , đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc.
III - Các hoạt động dạy học.
1 – Khởi động
Gọi HS đọc thuộc lòng bài thơ tuổi ngựa .
3 HS nối tiếp nhau đọc .
HS nhận xét .
Chi tiết nào cho thấy cậu bé rất yêu mẹ ?
HS trả lời .Cậu bé dù đi muôn nơi vẫn tìm đường về mẹ .
Gọi HS nêu ND bài .
HS nêu .
GV nhận xét ghi điểm .
3 - Dạy bài mới
1
Hoạt động giáo viên
____________________________________________-
Giới thiệu bài :Yêu cầu HS quan sát tranh
Bức tranh vẽ cảnh gì ?
Trò chơi héo co thường diễn ra dòp vào những dòp nào ?
Kéo co là một trò chơi rất phổ biến mà các em đều biết
. Song luật chơi kéo co ở mỗi vùng không giống nhau.

Với bài học kéo co hôm nay, các em sẽ biết thêm về
cách chơi kéo co ở một số đòa phương trên đầt nước ta.
GV ghi mục bài .
b - Hoạt động 1 :
Hướng dẫn luyện đọc :
Gọi HS nêu cách chia đoạn .
Gọi 3 HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn của bài .
GV sửa lỗi phát âm ,ngắt giọng giọng .
Gọi HS đọc chú giải .
Gọi HS đọc toàn bài .
giải nghóa thêm từ khó
GVđọc mẫu .
c – Hoạt động 2 :
Tìm hiểu bài
Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1:
Phần đầu bài văn giới thiệu với người đọc gì?
- Trò chơi kéo co ở làng Hữu Tráp có gì đặc biệt ?
Gọi HS nêu ý chính đoạn 1
GV ghi ý chính đoạn 1 lên bảng .
Yêu cầu HS đọc đoạn 2
Hoạt động HS
_________________________________
-Bức tranh vẽ cảnh thi kéo co .
HS trả lời

HS theo dõi .
HS nêu :
Đoạn 1:Kéo co...đến bên ấy thắng .
Đoạn 2:Hội làng Hữu Trấp ...đến người
xem hội .

Đoani 3:Làng tích Sơn ...đến thắng cuôc.
HS nối tiếp nhau đọc .
HS đọc chú giải .
HS đọc toàn bài .
- HS đọc từng khổ thơ và cả bài..
HS đọc thành tiếng – cả lớp đọc thầm
Thảo luận cặp đôitrả lờiø câu hỏi .
Phần đầu bài văn giới thiệu cách chơi
kéo co.
- Kéo co giữa nam và nữ. Có năm bên
nam thắng, có năm bên nữ thắng.
- Kéo co giữa trai tráng hai giáp ranh
trong làng với số người mỗi bên không
hạn chế, không quy đònh số lượng.
- Trò chơi kéo co bao giờ cũng vui vì
không khí ganh đua rất sôi nổi ; vì những
tiềng hò reo khích lệ của người xen hội.
- Đá cầu, đấu vật, đu dây. . .
Cách thức chơi kéo co .
HS nêu lại ý đoạn 1
2
Đoạn 2 giới thiệu điều gì ?
Em hãy giới thiệu cách chơi kéo co ở làng Hữu Trấp .
Ý đoạn 2 nói gì ?
GV ghi ý chính đoạn 2 lên bảng .
Gọi HS đọc đoạn 3
Cách chơi kéo co ở làng Tích Sơn có gì Đặc biệt ?
Em đã thi kéo co hay xem kéo co bao giờ chưa ? Vì sao
trò chơi kéo co bao giờ cũng vui?
Ngoài kéo co,em còn biết những trò chơi dân gian nào

khác ?
Gọi HS nêu ý chính đoạn 3.
GV ghi bảng ý đoạn 3
Kéo co là một trò chơi thể hiện tình đoàn kết ,tinh thần
thượng võ hay yêu nước của người Việt Nam .
Gọi HS nêu nội dung bài .
HĐ3:Đọc diễn cảm .
- GV đọc diễn cảm bài văn.
- Giọng đọc vui , hào hứng. Chú ý ngắt nhòp , nhấn
giọng đúng khi đọc các câu sau :
Hội làng Hữu Tráp / thuộc huyện Quế Võ, / tỉnh Bắc
Ninh thường tổ chức thi kéo co giữa nam và nữ. // Có
năm bên nam thắng, có năm bên nữ thắng.// Nhưng dù
bên nào thắng thì cuộc vui cũng rất là vui.// Vui là ở sự
ganh đua, / vui là ở những tiếng hò reo khuyến khích
của người xem hội . //
GV nhận xét giọng đọc
HS đọc đoạn 2
Đoạn 2 giới thiệu cách thức chơi kéo co
của làng Hữu Trấp .
HS trả lời .
HS nêu ý đoạn 2.Cách chơi kéo co ở làng
Hữu Trấp .
HS đọc đoạn 3 Thảo luận cạp đôi trả lời
câu hỏi .
HS trả lời .
HS trả lời
HS khác nhận xét .
Đấu vật ,múa võ ,đá cầu ,đu bay ,chọi
gà ,...

HS nêu :Cách chơi kéo co ở làng Tích
Sơn .
-HS đọc ý đoạn 3

Bài tập đọc giới thiệu kéo co là trò chơi
thú vòvà thể hiện tinh thần thượng võ của
người Việt nam .
HS nêu nội dung bài .
Luyện đọc diễn cảm
- HS nối tiếp nhau đọc.
- Thi đọc diễn cảm.
4 - Củng cố – Dặn dò
- Nhận xét tiết học. Về nhàhọc bài ,kể lại cách kéo co cho người than.
Chính tả: (Nghe viết )
3
KÉO CO
I Mục tiêu .
Nghe – viết lại đúng chính tả, trình bày đúng đoạn văn .
Làm đúng bài chính tả
II - Phương tiện
Bảng phụ
Một vài tờ giấy A4 để HS thi làm BT 2a .
Một tờ giấy khổ to viết sẵn lời giải BT2a.
III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
:Khởi động :
-HS viết lại vào bảng con :Quả chanh ,Tàu thuỷ ,thả diều, nhảy dây .ngã ngữa .
3 HS lên bảng viết .
-Nhận xét ghi diiểm .
3. Bài mới: Kéo co
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

Hoạt động 1: Giới thiệu bài:Giờ học hôm nay
các em sẽ nghe viết một đoạn trong bài kéo c và
làm bài tập chính tả.
Hoạt động 2: Hướng dẫn HS nghe viết.
a. Hướng dẫn chính tả:
Giáo viên đọc đoạn viết chính tả: từ Hội làng
Hữu Trấp….đến chuyển bại thành thắng.
_ Cách kéo co làng Hữu Trấp có gì đặc biệt ?
Học sinh đọc thầm đoạn chính tả
B,Cho HS luyện viết từ khó vào bảng con:
Hữu Trấp, Quế Võ,Bắc Ninh,Tích Sơn, Vónh Yên,
Vónh Phú, khuyến khích
b. Hướng dẫn HS nghe viết chính tả:
Nhắc cách trình bày bài
Giáo viên đọc cho HS viết
Giáo viên đọc lại một lần cho học sinh soát lỗi.
Hoạt động 3: Chấm và chữa bài.
GV Chấm bài .
Giáo viên nhận xét chung
Hoạt động 4: HS làm bài tập chính tả
HS đọc yêu cầu bài tập 2a
GV phát bảng phụ yêu cầu HS làm .Gọi
1 cặp lên dán phiếu .
-Cả lớp làm miệng sau đó viết lời giải đúng vào
vơ:
HS ghi mục bài
HS theo dõi trong SGK
HS đọc thầm
HS trả lời .
HS lên bảng viết.

HS viết bảng con
HS nghe.
HS viết chính tả.
HS sửa bài, đổi vở để soát lỗi và ghi lỗi ra
ngoài lề .
HS nêu yêu cầu bài tập
HS làm vào bảng phụ .
HS lên gián phiếu .
Cả lớp đọc thầm
HS làm bài miệng sau đó ghi lời giải đúng vào
4
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
nhảy dây ,múa rối -giao bóng (đối với
bóng bàn ,bóng chuyền )
Nhận xét và chốt lại lời giải đúng
vở.
4. Củng cố, dặn dò:
HS nhắc lại nội dung học tập
Nhắc nhở HS viết lại các từ sai
Nhận xét tiết học, làm BT 2b.
___________________________________
Toán.
LUYỆN TẬP
I - MỤC TIÊU:
Thực hiện được phép chiacho số có hai chữ số .
-giải bài toán có lời văn .
II:Phương tiện
Bảng phụ
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Khởi động:

Chia cho số có hai chữ số (tt)
Gọi 2 HS lên bảng làm bài tập 1 (trang 84 SG K)
Cả lớp làm vào vở nháp .
Đặt tính rồi tính .
23576:56
31628:48
Gọi HS nêu cách đặt tính và thực hiện phép tính .
GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà
GV nhận xét ghi điểm .
Bài mới:
5
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
Hoạt động1: Giới thiệu bài mới
Giờ học toán hôm nay các em sẽ rèn luyện kỹ
năng chia số có nhiều chữ số cho số có hai chữ số
và giải các bài toán liên quan .
Hoạt động 2:
Thực hành các bài tập (sgk84)
Bài tập 1 dòn 1,2
Gọi HS nêu yêu cầu bài tập
Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ?

6nhóm làm vào bảng phụ
HS tập ước lượng tìm thương trong trường hợp số
có hai chữ số chia cho số có hai chữ số, số có ba
chữ số chia cho số có hai chữ số.
GV nhận xét chữa bài .
Bài tập 2:( Trang 84 SGK)
Gọi HS nêu yêu cầu bài tập
Bài toán cho biết gì ?

Bài toán hỏi gì ?
GV nhận xét chữa bài .
HS nêu yêu cầu bài tập .
Đặt tính rồi tính .
3HS lên bảng làm
Đại diện nhóm trình bày kết quả .
HS nhận xét .
HS nêu yêu cầu bài tập .
HS trả lời
HS lên bảng tóm tắt ..
Tóm tắt: 25 viên gạch : 1 m
2
1050 viên gạch : ….m
2
1 HS làm bảng phụ, cả lớp làm nháp
HS sửa
HS nhận xét
Củng cố :Gọi hs nêu cách thực hiện chia đúng bài 4 a.
- Dặn dò:
Về nhà làm BT1,2.3 VBT
Chuẩn bò bài: Thương có chữ số 0
_______________________________
Khoa học.
KHÔNG KHÍ CÓ NHỮNG TÍNH CHẤT GÌ ?
I- MỤC TIÊU:
- Quan sát và làm thí nghiệm để phát hiện ra một số tính chất của không khí : trong suốt ,không
màu ,không mùi ,không có hình dạng nhất đònh ; Không khí có thể bò nén lại và giãn ra .
- Nêu đượpc ví dụ về ứng dụng một số tính chất của không khí trong đời sống :bơm xe,..
II-Phương tiện
6

-Hình trang 64,65 SGK.
III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC :
Khởi động:
-Em hãy nêu một ví dụ chứng tỏ không khí có mặt xung quanh ta?
Em hãy nêònh nghóa về khí quyển .
HS nêu :Lớp không khí bao quanh trái đấtgọi là khí quyển .
GV nhận xét ghi điểm .
GV nêu :Khi ta dùng sách quạt ta thấy hơi mát ở mặt .Điều đó chứng tỏ không khí ở xung quanh ta.
Bài mới:
7
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
Giới thiệu:Không khí ở xung quanh ta mà ta
không thể nhìn ,sờ hay ngửi thấy nó .vì sao
vậy ?Bài học hôm nay sẽ làm sáng tỏ điều
đó.Ghi mục bài: ø . “Không khí có những tính
chất gì?
a.Hoạt động 1: Không khí trong suốt ,không
màu ,không mùi không vò .
-Cho cả lớp quan sát chiếc cốc thuỷ tinh rỗng và
hỏi .Trong cốc chứa gì ?
Gọi 3 HS lên bảng thực hiện :Sờ ,ngửi ,nhìn ,nếm
trong các chiếc cốc và lần lượt trả lời các câu hỏi .
Em có nhìn thấy không khí không? Tại sao?
-Dùng mũi ngửi, dùng lưỡi nếm, em nhận thấy
không khí có mùi gì? Vò gì?
-Đôi khi ta ngửi thấy một mùi thơm hay một mùi
khó chòu, đó có phải là mùi của không khí không?
Cho ví dụ.
Kết luận:
Không khí trong suốt, không màu, không mùi,

không vò.
II:Hoạt động 2:Trò chơi thi thổi bong bóng:
GV kiểm tra sự chuẩn bò của HS .
GV tổ chức cho HS hoạt động theo nhóm .
-Chia lớp thành 4 nhóm, yêu cầu số bóng của mỗi
nhóm chuẩn bò.
-Trong một khoảng thời gian là 3 phút, nhóm nào
thổi nhiều bóng căng không vỡ là thắng.
-Hãy mô tả hình dạng số bóng vừa thổi.
-Cái gì chứa trong quả bóng làm cho chúng có hình
dạng như vậy?
Các quả bóng này có hình dạng như thế nào ?
Điều đó chứng tỏ không khí có hình dạng nhất đònh
không ? Vì sao ? .
-Qua đó rút ra, không khí có hình dạng nhất đònh
không?
-Hãy nêu vài VD chứng tỏ không khí không có hình
dạng nhất đònh.
Kết luận:
Không khí không có hình dạng nhất đònh mà có
hình dạng của toàn bộ khoảng trống bên trong vật
chứa nó.
Hoạt động 3:Không khí có thể bò nén lại hoặcø
giãn ra .
Hoạt động cả lớp .
HS đọc đọc mục Quan sát trang 65 SGK.
GV dùng bơm tiêm để mô tả lại thí nghiệm .
HS lắng nghe .
-
HStrả lời

Không nhìn thấy vì không khí trong
suốt và không màu.
-Không khí không mùi, không vò.
-Đấy không phải là mùi của không khí
mà là mùi khác có trong không khí. Ví
dụ nước hoa hay mùi rác thải…
HS nhắc lại kết luận .
-Trình bày số bóng chuẩn bò và thi đua
thổi bóng.
-Mô tả.
Không khí được thổi vào quả bong bóng
và bò buộc lại trong đó kiến quả bóng
căng phồng lên .
HS trả lời
KHông khí không có hình dạng nhất
đònh mà nó phụ thuộc vào hình dạng
của vật chứa nó .
Các cốc thuỷ tinh có hình dạng khác
nhau .
-Nhắc lại.
-
Hs quan sát hình vẽ và mô tả hiện
tượng xảy ra, sử dụng thuật ngữ nén lại
và giãn ra để nói về tính chất của
không khí.
Có chứa đầy không khí.
HS thực hành .
Củng cố
Không khí có những tính chất gì?
Dặn dò:

Về nhà học thuộc mục bạn cần biết .
8
Thứ ba ngày 14 tháng 12 năm 2010
THỂ DỤC
THỂ DỤC RÈN LUYỆN THÂN THỂ CƠ BẢN
TRÒ CHƠI “LÒ CÒ TIẾP SỨC”
I-MUC TIÊU:
-Thực hiện cơ bản đúng đi theo vạch kẻ thẳng hai tay chống hông và đi theo vạch kẻ thẳng hai tay dang
ngang .
- Biết cách chơi và tham gia chơi được các trò chơi.
II: PHƯƠNG TIỆN:
III-Hoạt động dạy học :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA HỌC SINH
1.Hoạt động 1:
Phần mở đầu: Giáo viên phổ biến nội dung,
yêu cầu bài học, chấn chỉnh trang phục tập
luyện.
Chạy chậm theo hàng dọc trên đòa hình tự
nhiên.
Đứng tại chỗ làm động tác xoay người để khởi
đông.
Trò chơi: Chẵn lẻ.
2.Hoạt động 2:
Phần cơ bản: a. Bài tập RLTTCB:
Ôn: Đi theo vạch kẻ thẳng hai tay chống hông
và đi theo vạch kẻ thẳng hai tay dang ngang.
GV điều khiển lớp đi theo đội hình 2-3 hàng
dọc. GV chú ý sửa những động tác chưa chính
xác.
Mỗi tổ biểu diễn tập hợp hàng ngang, dóng

hàng, điểm số vàđi theo vạch kẻ thẳng hai tay
chống hông và đi theo vạch kẻ thẳng hai tay
dang ngang.
GV nhận xét đánh giá.
b. Trò chơi: Lò cò tiếp sức. GV cho HS tập hợp,
nêu trò chơi, giải thích luật chơi, rồi cho HS làm
mẫu cách chơi. Tiếp theo cho cả lớp cùng chơi.
GV quan sát, nhận xét biểu dương HS hoàn
thành vai chơi của mình.
3.Hoạt động 3:
Phần kết thúc:
Đứng tại chỗ vỗ tay, hát hoặc đi lại thả lỏng, hít
HS tập hợp thành 4 hàng.
HS chơi trò chơi.
HS thực hành
Nhóm trưởng điều khiển.
HS chơi.
HS thực hiện.
9
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA HỌC SINH
thở sâu.
GV củng cố, hệ thống bài.
GV nhận xét, đánh giá tiết học.

Toán.
THƯƠNG CÓ CHỮ SỐ O
I - MỤC TIÊU:
Thực hiện được phép chia cho số có hai chữ số trong trường hợp có chữ số O ở thương .
II.Phương tiện
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

Khởi động:
Gọi HS lên bảng làm tập 1( trang 84 SGK)
GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà
GV nhận xétghi n điểm .
Bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
Giới thiệu bài:Ghi mục bài
Hoạt động1: Hướng dẫn trường hợp thương
có chữ số 0 ở hàng đơn vò 9450 : 35
aGV viết lên bang r phép chia treếnH đặt
tính và thực hiện phép tính .
Đặt tính.
b.Tìm chữ số đầu tiên của thương.
c. Tìm chữ số thứ 2 của thương
d. Tìm chữ số thứ 3 của thương
e. Thử lại: lấy thương nhân với số chia
phải được số bò chia.
Ghi chú: Ở lần chia thứ 3 ta có 0 chia 35
được 0, phải viết số 0 ở vò trí thứ ba của
thương.
Phép chia 9450:35 là phép chia hết hay
phép chia có dư ?
Hoạt động 2: Hướng dẫn HS trường hợp
thương có chữ số 0 ở giữa.
GV ghi lên bang r phép chia 2448:24
Yêu cầu HS thực hiện phép tính.
Thử lại: lấy thương nhân với số chia rồi
cộng với số dư phải được số bò chia.
Lưu ý HS:
Ở lần chia thứ hai ta có 4 chia 24 được 0,

phải viết 0 ở vò trí thứ hai của thương.
HS ghi mục bài vào vở
HS đặt tính
HS làm nháp theo sự hướng dẫn của GV
HS nêu cách thử.
Phép chia hết
HS đặt tính
HS làm nháp .
HS nêu cách thử.
HS nêu yêu cầu bài tập.
HS làm bài
10
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
Hoạt động 3: Thực hành
Bài tập 1 dòng1,2 :(Trang 85 SGK)
Gọi HS nêu yêu cầu bài tập .
HS đặt tính rồi tính.
GV nhận xét chữa bài
Củng cố - Dặn dò:
Chuẩn bò bài: Chia cho số có ba chữ số
Từng cặp HS sửa và thống nhất
Âm nhạc
Ôn tập 3 bài hát
I:MỤC TIÊU :
_Biết hát theo giai điệu và đúng lời ca .
- Biết hát kết hợp vỗ tay hoặc gõ đệm theo bài hát .
-Tập biểu diễn bài hát .
I Phương tiện .
III:HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

.Phần mở đầu:
Giới thiệu nội dung tiết học.
2. Phần hoạt động :
HĐ 1: Ôn tập 5 bài hát.
GV cho HS hát lại 5 bài, mỗi bài 2 lượt, có thể vận động
phụ hoạ.
GV có thể gọi những HS chưa được kiểm tra ở tiết trước,
từng em tự chọn 1 trong 5 bài hát để thể hiện rồi cho các
bạn trong lớp nhận xét. GV đánh giá, kết luận.
HĐ 2:
Ôn tập TĐN số 1,2,3, và 4.
Hoạt động 1: GV cho HS ôn tập các hình tiết tấu của từng
bài TĐN.
Hoạt động 2:
HS đọc từng bài TĐN theo đàn, kết hợp gõ đệm theo phách
hoặc theo nhòp.
HS đọc từng bài TĐN sau đó ghép lời ca.
GV kiểm tra, đánh giá.
3. Phần kết thúc:
HS hát.
HS tập đọc nhạc.
11
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
HS ôn lại 3 bài hát
Nhận xét tiết học.
Về nhà ôn lại 3 bài hát

Luyện từ và câu.
MỞ RỘNG VỐN TỪ : ĐỒ CHƠI – TRÒ CHƠI
I - Mục tiêu

-Biết dựa vào mục đích ,tác dụng để phân loại một số trò chơi quen thuộc (BT1) ; tìm được một vài thành ngữ
,tục ngữ có nghóa cho trước liên quan đến chủ điểm (BT2) ;bước đầu biết sử dụng một vài thành ngữ ,tục ngữ
ở bài tập 2 trong tình huống cụ thể ở bài tập 3 .
II :Phương tiện
Bảng phu viết sẵn nội dung các bài tập 1, 2
III Các hoạt động dạy học.
1 – Khởi động
Giữ phép lòch sự khi đặt câu hỏi
- Nêu lại ghi nhớ của bài.
GV nhạn xét ghi điểm
3 – Bài mới
a-Hoạt động 1
- GV giới thiệuTiết luyện từ và câu hôm nay lớp mình cùng
tìm hiểu về các trò chơi dân gian ,cách sử dụng một sốthành
ngữ ,tục ngữcó lien quan đến chủ đề :Trò chơi -đồ chơi . – ghi
bảng.
b – Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS làm bài tập
Bài 1:( Trang 157 SGk)
-Gọi HS nêu yêu cầu bài tập
Yêu cầu HS hoạt động theo nhóm .
Phát bảng phụ cho từng nhóm
Nói một số trò chơi : Ô ăn quan ( dụng cụ chơi là những viên
sỏi đặt trên những ô vuông được vẽ trên mặt đất … ) ; lò cò
( nhảy, làm di động một viên sành , sỏi. . . trên những ô vuông
vẽ trên mặt đất ), xếp hình ( một hộp gồm nhiều hình bằng gỗ
hoặc bằng nhựa hình dạng khác nhau. Phải xếp sau cho nhanh,
cho khéo để tạo nên những hình ảnh về ngôi nhà, con chó, ô
tô… )
+ Trò chơi rèn luyện sức mạnh : kéo co, vật.
+ Trò chơi rèn luyện sự khéo léo : nhảy dây, lò cò, đá cầu.

+ Trò chơi rèn luyện trí tuệ : ô ăn quan, cờ tướng, xếp hình.
GV nhận xét tuyên dương nhóm tháng cuộc
Bài 2 (Trang 157 SGK)
Gọi HS nêu yêu cầu bài tập .
HS nêu lại ghi nhớ của bài
- 1 HS đọc yêu cầu bài.
- Cả lớp đọc thầm.
- HS trao đổi nhóm . Thư kí ghi ý kiến
của nhóm.
- Đại diện nhóm trình bày kết quả.
- Cả lớp nhận xét.
- HS lần lượt đọc đọc yêu cầu bài.
- HS trao đổi nhóm , thư kí viết câu
trả lời.
- Đại diện nhóm trình bày. Cả lớp
nhận xét.
- 1 HS đọc yêu cầu bài.
- Cả lớp đọc thầm, làm việc ca
nhân.
12
+ Chơi với lửa : làm một việc nguy hiểm.
+ Chơi diều đứt dây : mất trắng tay .
+ Ở chọn nơi, chơi chọn bạn : phải biết chọn bạn , chọn nơi
sinh sống.
+ Chơi dao có ngày đứt tay : liều lónh ắt gặp tai hoạ.
Bài 3 :(Trang 157SGK)
Yêu cầu HS thảo luận theo cặp .
Gọi HS trình bày .
GV nhận xét .
a) Ở chọn nơi, chơi chọn bạn.

b) Chơi dao có ngày đứt tay.
HS đọc yêu cầu bài tập .
HS hoạt động theo cặp đưa ra các tình
huống hoặc câu tục ngữ thành ngữ để
khuyên bạn
4 – Củng cố, dặn dò
- Nhận xét tiết học, khen HS tốt.
- Về nhà học thuộc lòng các câu thành ngữ, tục ngữ trong bài.
Về nhà làm lại bài tập 3và sưu tầm 5 câu thành ngữ ,tục ngữ .
- Chuẩn bò : Câu kể.
_____________________________________________
Lòch sử.
CUỘC KHÁNG CHIẾN
CHỐNG QUÂN XÂM LƯC MÔNG - NGUYÊN
I Mục tiêu
- Nêu được một số sự kiện tiêu biểu về ba lần chiến thắng quân xâm lược n Mông của quân Nguyên ,thể hện
:
+ Quyết tâm chống giặc của quân dân nhà TRần : tập trung vào các sự kiện như hỘi nghi Diên Hồng ,hich
tướng só ,việc chiến só thích vào hai chữ "sát ,thát " và chuyện Trần Quốc Toản bóp nát quả cam .
- Tài thao lược của các tướng só mà tiêu biểu là Trần Hưng Đạo ( thể hiệ n ở việc khi giặc mạnh ,quân ta chủ
động rút khỏi kinh thành ,khim chúng suy yếu thì quân ta tiến công quyết liệt và giành thắng lợi ; hoặc quân
ta dùng kế cắm cọc gỗ tiêu diệt đòch trên sông Bạch Đằng )
II Phương tiện
- Tranh giáo khoa .
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
Khởi động:
Nhà Trần cà việc đắp đê
- Ý chí quyết tâm tiêu diệt quân xâm lược Mông – Nguyên của quân dân nhà Trần được thể hiện như thế
nào ?
- Khi giặc Mông - Nguyên vào Thăng Long , vua tôi nhà Trần đã dùng kế gì để đánh giặc ?

HS trả lời .
GV nhận xét .ghi điểm .
Bài mới:
13
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
Giới thiệu: Ghi mục bài
Hoạt động1: Ý chí quyết tâm dánh giặc của vua tôi nhà
Trần .
GV gọi 1 HS dọc SGKLúc đó quân Mông -Nguyên
đang tung hoành khắp châu á các chiến só tự thích vào
tay mình hai chữ "Sát Thát '.....giết chết giặc nguyên .
Tìm những sự việc cho thấy vua tôi nhà Trần rất
quyết tâm chống giặc .
Gv kết luận :Cả 3lần xâm lược nước ta ,quân Mông
nguyen đều phải đối đầu với ý chí đoàn kết ,quyết tâm
đánh giặc của vua tôui nhà Trần .
Hoạt động nhóm
- Phát phiếu học tập cho HS :
+ Trần Thủ Độ khẳng khái trả lời : “Đầu thần … đừng lo”
+ Điện Diên Hồng đã vang lên tiếng hô đồng thanh của
các bô lão : “ … “
+ Trong bài Hòch tướng só có câu : “ … phơi ngoài nội cỏ ,
… gói trong da ngựa , ta cũng cam lòng “ .
+ Các chiến só tự mình thích vào cánh tay hai chữ “ … “
- GV nhận xét và chốt ý: Từ vua đến tôi, quân dân nhà
Trần đều nhất trí đánh tan quân xâm lược. Đó chính là ý
chí mang tính truyền thống của nhân dân ta.
Hoạt động 2: Kế sách đánh giặc của vua tôi nhà Trần và
kết quả của cuộc kháng chiến .
Kháng chiến chống quân xâm lược mông -Nguyên kết

thúc thắng lốic ý nghóa như thế nào đối với lòch sử dân tộc
ta ?
Theo em ,vì sao nhân dân ta đạt được thắng lợi vẻ vang
này ?
Hoạt động 3:Tấm gương yêu nước của Trần Quốc toản .
Hoạt động cả lớp
Kể về tấm gương quyết tâm đánh giặc của Trần Quốc
Toản .
GV nhận xét.
-HS đọc sgk
Trình bày tình thần quyết tâm đánh giặc
Mông – Nguyên của quân dân nhà Trần .
HS nhắc lại
- Đọc đoạn : “ Cả ba lần … xâm lược nước ta .
“
- HS thảo luận .
- Đúng vì lúc đầu thế của giặc mạnh hơn ta,
ta rút để kéo dài thời gian, giặc sẽ yếu dần đi
vì xa hậu phương; vũ khí và lương thực của
chúng sẽ ngày càng thiếu .
-Kể cá nhân
HS hoạt động cặp đôi
HS trả lời .
vì ND ta đoàn kết ,quyết tâm cầm vũ khí.và
mưu trí đánh giặc
Một số hS kể trước lớp .
Củng cố - Dặn dò:
- Nguyên nhân nào dẫn tới ba lần Đại Việt thắng quân xâm lược Mông Nguyên?
- Chuẩn bò bài: Nước ta cuối thời Trần .
________________________________________________________________________________________

Thứ tư ngày tháng 12 năm 2009
Toán.
14