Giáo án VL7 HKII mới (3 cột) NH 2010-2011

Tuần: 20
Tiết: 20
Ngày soạn:
Ngày dạy:
Hai loại điện tích.
I) Mục tiêu:
- Biết chỉ có hai loại điện tích là điện tích dơng và điện tích âm, tơng tác giữa hai loại điện tích đó.
- Nêu đợc cấu tạo nguyên tử.
- Biết vận dụng kiến thức cấu tạo nguyên tử để biết vật mang điện âm nhận thêm è, vật mang điện d-
ơng mất bớt è.
II) Chuẩn bị:
Mỗi nhóm:
3 mảnh ni long màu trắng đục.
Bút chì võ gỗ.
1 kẹp giấy.
2 thanh nhựa sẫm màu giống nhau.
1 mảnh len cỡ 15 cm
x
15 cm.
1 mảnh lụa.
1 thanh thuỷ tinh.
1 trục quay với mũi nhọn.
Cả lớp: hình vẽ to mô hình đơn giản của nguyên tử.
III) Hoạt động dạy học:
1) ổn định lớp:
2) Bài cũ: (6
/
)
? Thế nào gọi là vật nhiễm điện? Tạo ra vật nhiễm điện bằng cách nào?
3) Bài mới:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dung ghi bảng

Hoạt động 1: Tổ chức tình
huống: (4
/
).
Từ câu trả lời bài cũ của HS GV
chốt lại

và nêu vấn đề: nếu hai
vật đều bị nhiễm điện thí chúng
hút hay đẩy nhau
HS suy nghĩ dự đoán.
Hoạt động 2: Làm thí nghiệm 1:
Tạo ra hai vật nhiễm điện cùng
loại (10
/
).
- Yêu cầu HS đọc SGK phần thí
nghiệm.
- Cho HS tiến hành thí nghiệm
theo các bớc 1, 2 và 3.
+ Trong các bớc 1: Yêu cầu HS
kiêm tra 2 mảnh ni long cha
nhiễm điện.
+ Hớng dẫn HS quan sát 2 mảnh
ni lông và nhận xét.
+ Trong lần 2: Cho HS cọ xát thu
một chiều nhiều lần cả 2 mảnh
ni lông và nhận xét tơng tự.
+ Tiếp theo hớng dẫn HS làm thí
- HS đọc SGK phần thí nghiệm

1.
- HS tiến hành theo nhóm dới sự
hớng dẫn của GV.
- Nhận xét.
I) Hai loại điện tich:
Thí nghiệm 1:
Nhận xét:
Hai vật giống nhâu đợc cọ xát
nh nhau thì mang điện tích cùng
loại và khi đợc đặt gần nhau thì
chúng đẩy nhau.
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dung ghi bảng
nghiệm với 2 thanh thớc nhựa
sẫm màu.
- Yêu cầu HS tìm thích hợp điền
vào chỗ trống phần nhận xét.
- GV đặt câu hỏi kiểm tra: ? Vì
sao có thể khẳng định 2 thớc
nhựa sẫm màu khi đợc cọ xát thì
nhiễm điện cùng loại.
- Nhận xét.
- HS làm thí nghiệm lần 3 nh ở
SGK.
- HS thảo luận tìm từ điền vào
chỗ trống.
- HS trả lời.
Hoạt động 3: Làm thí nghiệm 2:
Phát hiện 2 vật nhiễm điện hút
nhau và mang ddiện tích khác
loại (10

/
)
- GV giới thiệu dụng cụ, yêu cầu
HS đọc SGK phầng thí nghiệm
2.
- Yêu cầu HS làm thí nghiệm:
+ Hớng dẫn HS cọ xát thanh
thuỷ tinh vào lụa, thanh nhựa cọ
xát vào vải khô rồi đa lại gần
nhau nhận xét.
+ Cọ xát thớc vào vải khô thanh
thuỷ tinh vào lụa rồi đa lại gần
nhau nhận xét.
- Yêu cầu HS thảo luận kết quả
thí nghiệm và tìm từ điền vào
nhận xét.
? Vì sao có thể cho rằng thanh
nhựa và thanh thuỷ tinh nhiễm
điện khác loại.
- GV thống nhất câu trả lời.
- HS theo dõi, đọc SGK phần thí
nghiệm 2.
+ HS thực hiện và nhận xét.
+ HS thực hiện và nhận xét kết
quả
Thí nghiệm 2:
Nhận xét: Thanh nhựa sẫm màu
và thanh thuỷ tinh khi đợc cọ xát
thì chúng hút nhau do chúng
nhiễm điện khác loại.

Kết luận:
Có hai loại điện tích. Các vật
mang điện tích cùng loại thì đẩy
nhau, mang điện tích khác loại
thì hút nhau.
Hoạt động 4: Kết luận và vận
dụng:
- Yêu cầu HS từ 2 nhận xét và
kết quả trên, thảo luận và tìm từ
điền vào phần kết luận.
- Yêu cầu HS đọc thông tin về 2
loại điện tích.
- Gv thông báo 2 loại điện tích
đó.
- Yêu cầu HS trả lời câu 1 SGK.
- Đại diện nhóm phát biểu và cả
lớp nhận xét.
+ HS thảo luận, tìm từ điền vào
nhận xét.
- HS thảo luận trả lời, HS khác
nhận xét.
- HS thảo luận và tìm từ điền vào
chỗ trống.
Hoạt động 5: Tìm hiểu sơ lợc
cấu tạo nguyên tử (10
/
):
- GV nêu vấn đề nh ở SGK.
- Treo hình vẽ mô hình nguyên
tử.

- Yêu cầu HS đọc SGK để nắm
- HS đọc SGK
II) Sơ l ợc về cấu tạo nguyên tử :
( SGK )
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dung ghi bảng
thông tin.
- GV dùng phơng pháp thông
báo và trực quan để giới thiệu.
- Yêu cầu HS vận dụng trả lời
các câu 2, câu 3, câu 4 phần vận
dụng.
- HS thảo luận trả lời câu 1.
- Đại diện trả lời, nhận xét.
- HS tập trung theo dõi.
- HS đọc SGK.
- HS theo dõi.
- HS trả lời.
- Đại diện nhóm phát biểu. Cả
lớp cùng nhận xét.
III) Vận dụng:
* Dặn dò:
- HS học bài theo vở ghi + ghi nhớ.
- Đọc phần có thể em cha biêt.
- Làm hết bài tập ở SBT.
- Xem bài dòng điện, nguồn điện
Tuần: 21
Tiết: 21
Ngày soạn:
Ngày dạy:
Dòng điện nguồn điện.

I. Mục tiêu:
- Nhận biết đợc dòng điện và nêu đợc khái niệm dòng điện.
- Nêu đợc tác dụng chung của các nguồn điện là tạo ra dòng điện.
- Mắc và kiểm tra để đảm bảo một mạch điện kín.
II. Chuẩn bị:
Cả lớp:
Tranh vẽ hình 19.1, 19.2 SGK.
Các loại pin, 1 ắc quy, 1 đinamô xe đạp.
Mỗi nhóm:
1 mảnh phim nhựa, 1 mảnh kim loại mỏng, 1 bút thử điện, 1 mảnh len.
1 pin đèn.
1 công tắc, 1 bóng đèn, dây nối.
III. Hoạt động dạy học:
1) ổn định lớp:
2) bài cũ:
? Có mấy loại điện tích? Quy ớc các loại điện tích nh thế nào? Nêu sự tơng tác giữa các điện tích?
3) Bài mới:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dung ghi bảng
Hoạt động 1: Tạo tình huống
học tập:
- GV vào bài nh ở SGK.
- HS đọc tình huống.
Hoạt động 2: Tìm hiểu dòng
điện là gì?
- GV cho HS quan sát tranh vẽ
hình 19.1
- Yêu cầu HS đọc và trả lời câu 1.
+ GV cho HS trả lời, lớp nhận
xét.
+ Gv thống nhất ý kiến.

- Yêu cầu HS đọc và trả lời câu 2.
- HS tìm từ thích hợp điền vào
nhận xét.
- GV thông báo dòng điện, và
dấu hiệu nhận biết dòng điện nh
kết luận ở SGK.
- HS quan sát.
- HS trả lời câu 1 nêu sự tơng tự.
- HS đọc, trả lời.
- HS điền từ.
- HS theo dõi và ghi vở.
I) Dòng điện:
Bóng đèn bút thử điện phát sáng
khi các điện tích dịch chuyển qua
nó.
Kết luận: Dòng điện là dòng các
điện tích dịch chuyển có hớng.
Hoạt động 3: Tìm hiểu các
nguồn điện thờng dùng.
- Yêu cầu HS đọc SGK nắm
thông tin.
? Nêu tác dụng và đặc điểm mổi
nguồn điện.
- Yêu cầu HS đọc, quan sát và trả
- HS đọc SGK, phát biểu.
II) Nguồn điện:
1) Các nguồn điện thờng dùng:
Nguồn điện cung cấp điện cho
các dụng cụ điện hoạt động.
Mỗi nguồn điện có 2 cực Cực d-

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dung ghi bảng
lời câu 3.
- GV hớng dẫn cho HS mắc điện
mạch nh hình 19.3 SGK.
- Cho các nhóm tiến hành mắc.
- GV theo dõi giúp đỡ.
- HS quan sát hình 19.3 nắm
dụng cụ và cách mắc.
- Các nhóm mắc mạch điện.
ơng (+) và cực âm (-)
2) Mạch điện có nguồn điện:
Hoạt động 4: Vận dụng:
- Hớng dẫn HS trả lời các câu hỏi
câu 4, câu 5, câu 6.
- HS thảo luận nhóm, trả lời.
III) Vận dụng:
Cũng cố:
- Gọi 2 HS đọc phần ghi nhớ.
Dặn dò:
- Học bài theo vở + ghi nhớ.
- Làm bài tập ở SBT.
- Đọc trớc bài 22.