giao an lop 5 tuan 27

Giáo án lớp 5 Tuần 27 Trường Tiểu học Hòa Bình
Thứ hai, ngày 15 / 3 / 2010
TẬP ĐỌC
TRANH LÀNG HỒ.
I. Mục tiêu:
- Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng ca ngợi, tự hào.
- Hiểu ý nghóa: Ca ngợi và biết ơn những nghệ só làng Hồ đã sáng tạo ra những bức tranh
dân gian độc đáo (trả lời được các câu hỏi 1,2,3).
II. Chu ẩn bị :
Tranh minh hoạ bài đọc. Bảng phụ viết đoạn văn luyện đọc.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Khởi động:
2. Bài cũ: Hội thổi cơm thi ở Đồng Văn.
- Giáo viên nhận xét, cho điểm.
3.Bài mới: Tranh làng Hồ.
Hoạt động 1: Hướng dẫn luyện đọc
- Yêu cầu học sinh đọc bài.
- Học sinh đọc từ ngữ chú giải.
- Giáo viên chia đoạn để luyện đọc.
- Đoạn 1: Từ đầu …vui tươi.
- Đoạn 2: Yêu mến …gà mái mẹ.
- Đoạn 3: Còn lại.
- Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc.
- Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài.
Hoạt động 2: Tìm hiểu bài.
- Yêu cầu học sinh đọc từng đoạn.
- Nêu câu hỏi
- Tranh làng Hồ là loại tranh như thế nào?
- Kể tên 1 số tranh làng Hồ lấy đề tài từ cuộc
sống làng quê VN.

- Kỹ thuật tạo màu trong tranh làng Hồ có gì
đặc biệt?
- Yêu cầu học sinh đọc toàn bài và trả lời câu
hỏi:
- Gạch dưới những từ ngữ thể hiện lòng biết
ơn và khâm phục của tác giả đối với nghệ só
vẽ tranh làng Hồ?
- Vì sao tác giả khâm phục nghệ só dân gian
làng Hồ?
- Giáo viên chốt: Yêu mến quê hương, nghệ
só dân gian làng Hồ đã tạo những bức tranh có
nội dung sinh động, kỹ thuật tinh tế.
- Hát
-2 HS đọc bài và trả lời câu hỏi liên quan đến
nội dung bài
- Học sinh khá giỏi đọc, cả lớp đọc thầm.
- 1 học sinh đọc, cả lớp theo dõi.
- Học sinh tìm thêm chi tiết chưa hiểu.
- Học sinh luyện đọc nối tiếp theo đoạn.
- Học sinh phát âm từ ngữ khó.
- Học sinh đọc từng đoạn.
- Học sinh trả lời.
Là loại tranh dân gian do người làng Đông Hồ
vẽ.
- Tranh lợn, gà, chuột, ếch …
- Màu hoa chanh nền đen lónh một thứ màu
đen rất VN …hội hoạ VN.
- 1 học sinh đọc, cả lớp đọc thầm, trả lời câu
hỏi.
Từ những ngày còn ít tuổi đã thích tranh làng

Hồ thắm thiết một nỗi biết ơn đối với những
người nghệ só tạo hình của nhân dân.
- Vì họ đã vẽ những bức tranh gần gũi với
cuộc sống con người, kó thuật vẽ tranh của họ
rất tinh tế, đặc sắc.
Người thực hiện: Nguyễn Thò Thủy
1
Giáo án lớp 5 Tuần 27 Trường Tiểu học Hòa Bình
Hoạt động 3: Rèn đọc diễn cảm.
- Hướng dẫn đọc diễn cảm.
- Thi đua 2 dãy.
- Giáo viên nhận xét + tuyên dương.
4. Củng cố.
- Học sinh trao đổi tìm nội dung bài.
- Yêu cầu học sinh kể tên 1 số làng nghề
truyền thống.
5. Dặn dò: - Luyện đọc lại bài.
- Chuẩn bò: Đất nước.
- Nhận xét tiết học
- Học sinh luyện đọc diễn cảm.
- Học sinh thi đua đọc diễn cảm.
- Các nhóm tìm nội dung bài. Chẳng hạn: “Ca
ngợi và biết ơn những nghệ sĩ làng Hồ đã sáng
tạo ra những bức tranh dân gian độc đáo”
- Học sinh nêu tên làng nghề: bánh tráng Phú
Hoà Đông, gốm Bát Tràng, nhiếp ảnh Lai Xá.
TOÁN
LUYỆN TẬP.
I. Mục tiêu:
- Biết tính vận tốc của chuyển động đều.

- Thực hành tính vận tốc theo các đơn vò đo khác nhau.
- Cả lớp làm bài tập: 1,2,3.
- Giáo dục tính chính xác, khoa học, cẩn thận.
II. Chu ẩn bị : Bảng phụ, bảng học nhóm.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Khởi động:
2. Bài cũ: Vận tốc.
- Giáo viên nhận xét.
3. Bài mới:
Bài 1:
- Học sinh nhắc lại cách tính vận tốc (km/ giờ hoặc
m/ phút)
- Giáo viên chốt..
Bài 2:
- Giáo viên gợi ý .
-GV nhận xét sửa bài.
Bài 3:
- Yêu cầu học sinh tính bằng km/ giờ để kiểm tra
tiếp khả năng tính toán.
- Hát
- Học sinh sửa bài 1, 3.
- Nêu công thức tìm v.
- Học sinh đọc đề.
- Học sinh làm bài.
- Đại diện trình bày.
Giải
Vận tốc chạy của Đà Điểu là:
5250 : 5 =1050 (m/phút)
-HS làm theo nhóm vào bảng phụ.

Giải
Quãng đường đi ô tô :
25 - 5 = 20 km
Vận tốc của ô tô :
20 : 0,5 = 40km
Người thực hiện: Nguyễn Thò Thủy
2
s 130km 147km 210km 1014km
t 4giờ 3giờ 6 giây 13 phút
v
Giáo án lớp 5 Tuần 27 Trường Tiểu học Hòa Bình
Bài 4: (làm thêm)
- Giáo viên chốt bằng công thức vận dụng t đi = giờ
đến – giờ khởi hành.
4. Củng cố.
5. Dặn dò:
- Chuẩn bò: “Qng đường”.
- Nhận xét tiết học
- Học sinh đọc bài.
- Tóm tắt.
- Tự giải.
- Sửa bài – nêu cách làm.
Đáp số : 24km/ giờ
- Nêu lại công thức tìm v.
ĐẠO ĐỨC
EM YÊU HOÀ BÌNH
I. Mục tiêu:
- Nêu được những điều tốt đẹp do hòa bình đem lại cho trẻ em.
- Nêu được các biểu hiện của hòa bình trong cuộc sống hằng ngày.
- Yêu hòa bình, tích cực tham gia các hoạt động bảo vệ hòa bình phù hợp với khả năng do

nhà trường, đòa phương tổ chức.
- Biết được ý nghóa của hòa bình; Biết trẻ em có quyền sống trong hòa bình và tham gia các
hoạt đông phù hợp với bản thân.
II. Chu ẩn bị :
Tranh ảnh, băng hình về các hoạt động bảo vệ hoà bình, chống chiến tranh của thiếu nhi
Việt Nam và thế giới.
- Bài hát, thơ, truyện, vẽ tranh về “Yêu hoà bình”.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Khởi động:
2. Bài cũ: Em yêu hoà bình (tiết 1).
- Nêu các hoạt động em có thể tham gia để
góp phần bảo vệ hoà bình?
3. Bài mới: Em yêu hoà bình (tiết 2).
Hoạt động 1: Xem các tranh, ảnh, bai báo,
băng hình về hoạt động bảo vệ hoà bình.
- Giới thiệu thêm 1 số tranh, ảnh, băng hình.
→ Kết luận:
+ Để bảo vệ hoà bình, chống chiến tranh,
thiếu nhi và nhân dân ta cũng như các nước
đã tiến hành nhiều hoạt động.
+ Chúng ta cần tích cực tham gia vào các hoạt
động bảo vệ hoà bình, chống chiến tranh do
nhà trường, đòa phương tổ chức.
Hoạt động 2: Vẽ cây hoà bình.
- Chia nhóm và hướng dẫn các nhóm vẽ cây
- Hát
- 1 Học sinh đọc ghi nhớ.
- Học sinh trả lời.
- Học sinh làm việc cá nhân.

- Trao đổi trong nhóm nhỏ.
- Trình bày trước lớp và giới thiệu các tranh,
ảnh, băng hình. Bài báo về các hoạt động bảo
vệ hoà bình, chống chiến tranh mà các em đã
sưu tầm được.
- Các nhóm vẽ tranh.
Người thực hiện: Nguyễn Thò Thủy
3
Giáo án lớp 5 Tuần 27 Trường Tiểu học Hòa Bình
hoà bình ra giấy to.
+ Rể cây là các hoạt động bảo vệ hoà bình,
chống chiến tranh, là các việc làm, các cách
ứng xử thể hiện tinh thần hoà bình trong sinh
hoạt cũng như trong cách ứng xử hàng ngày.
+ Hoa, quả, lá cây là những điều tốt đẹp mà
hoà bình đã mang lại cho trẻ em nói riêng và
mọi người nói chung.
- Khen các tranh vẽ của học sinh. → Kết
luận: Hoà bình mang lại cuộc sống ấm no,
hạnh phúc cho trẻ em và mọi người. Song để
có được hoà bình, mỗi người, mỗi trẻ em
chúng ta cần phải thể hiện tinh thần hoà bình
trong cách sống và ứng xử hằng ngày, đồng
thời cần tích cực tham gia vào các hoạt động
bảo vệ hoà bình, chống chiến tranh.
4. Củng cố. Nhận xét, nhắc nhở học sinh tích
cực tham gia các hoạt động vì hoà bình.
5. Dặn dò:
- Thực hành những điều đã học.
- Chuẩn bò: Em tìm hiểu về Liên Hợp Quốc.

- Nhận xét tiết học.
- Từng nhóm giới thiệu tranh của mình.
- Các nhóm khác hỏi và nhận xét.
- Học sinh treo tranh và giới thiệu tranh trước
lớp.
- Trình bày các bài thơ, bài hát, tiểu phẩm …
về chủ đề yêu hoà bình.
Thứ ba, ngày 16 / 3 / 2010
LUYỆN TỪ VÀ CÂU
MỞ RỘNG VỐN TỪ: TRUYỀN THỐNG.
I. Mục tiêu:
- Mở rộng, hệ thống hoá vốn từ về truyền thống trong những câu tục ngữ , ca dao quen
thuộc theo yêu cầu của BT1; điền đúng tiếng vào ô trống từ gợi ý của những câu ca dao, tục ngữ
(BT2).
- HSKG thuộc một số câu ca dao, tục ngữ trong bài tập1, 2.
- Giáo dục truyền thống của dân tộc qua cách tìm hiểu nghóa của từ.
II. Chu ẩn bị :
Từ điển thơ, ca dao, tục ngữ Việt Nam. Phiếu học tập, bảng phụ.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Khởi động:
2. Bài cũ: Liên kết các câu trong bài bằng
phép lược.
3. Bài mới: Mở rộng vốn từ: Truyền thống.
Bài 1
- Yêu cầu học sinh đọc đề bài.
- Hát
- Học sinh đọc ghi nhớ (2 em).
Bài 1
- 1 học sinh đọc, cả lớp đọc thầm.

Người thực hiện: Nguyễn Thò Thủy
4
Giáo án lớp 5 Tuần 27 Trường Tiểu học Hòa Bình
- Giáo viên phát phiếu cho các nhóm.
- Giáo viên nhận xét.
Bài 2
- Giáo viên phát phiếu đã kẻ sẵn bảng cho
các nhóm làm báo.
- Giáo viên nhận xét.
4. Củng cố.
- Học sinh tìm ca dao, tục ngữ về chủ đề
truyền thống.
- Giáo viên nhận xét + tuyên dương.
5. Dặn dò: - Chuẩn bò: “Liên kết các câu
trong bài bằng từ ngữ nối”.
- Nhận xét tiết học
- Học sinh các nhóm thi đua làm trên phiếu,
minh hoạ cho mỗi truyền thống đã nêu bằng
một câu ca dao hoặc tục ngữ.
- Học sinh làm vào vở – chọn một câu tục
ngữ hoặc ca dao minh hoạ cho truyèn thống
đã nêu.
Bài 2
- 1 học sinh đọc yêu cầu bài tập.,
- Cả lớp đọc thầm
- Học sinh làm việc theo nhóm.
- Đại diện mỗi nhóm dán kết quả bài làm lên
bảng – đọc kết quả, giải ô chữ: Uống nước
nhớ nguồn.
- 2 dãy thi đua.

LỊCH SỬ
LỄ KÍ HIỆP ĐỊNH PA-RI.
I. Mục tiêu:
- Biết ngày 27 – 1 -1973 Mó buộc phải kí Hiệp đònh Pha-ri chấm dứt chiến tranh, lập lại
hoà bình ở Việt Nam:
+ Những điểm cơ bản của Hiệp đònh: Mó phải tôn trọng độc lập, chủ quyền và toàn vẹn
lãnh thổ của VN; rút toàn bộ quân Mó và quân đồng minh ra khỏi VN; chấm dứt dính líu về quân
sự ở VN; có trách nhiệm hàn gắn vết thương chiến tranh ở VN.
+ Ý nghóa của Hiệp đònh Pa-ri: ĐQ Mó buộc phải rút quân khỏi VN, tạo điều kiện thuận
lợi để nhân dân ta tiến tới giành thắng lợi hoàn toàn.
- HS khá, giỏi : Biết lí do Mó phải kí Hiệp đònh Pa-ri về chấm dứt chiến tranh, lập lại hoà
bình ở VN : Thất bại nặng nề ở cả hai miền Nam-Bắc trong năm 1972.
- Giáo dục học sinh tinh thần bất khuất, chống giặc ngoại xâm của dân tộc.
II. Chu ẩn bị :
Tranh ảnh, tự liệu, bản đồ nước Pháp hay thế giới.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Khởi động:
2. Bài cũ: Chiến thắng “Điện Biên Phủ trên
không”.
Giáo viên nhận xét bài cũ.
- Hát
- 2 học sinh trả lời.
Người thực hiện: Nguyễn Thò Thủy
5
Giáo án lớp 5 Tuần 27 Trường Tiểu học Hòa Bình
3. Bài mới: Lễ kí hiệp đònh Pa-ri.
Hoạt động 1: Nguyên nhân Mó kí hiệp đònh
Pa-ri.
- Giáo viên nêu câu hỏi: Tại sao Mó phải kí

hiệp đònh Pa-ri?
- GV tổ chức cho học sinh đọc SGK và thảo
luận nội dung sau:
+ Hội nghò Pa-ri kéo dài bao lâu?
+ Tại sao vào thời điểm sau năm 1972, Mó
phải kí hiệp đònh Pa-ri?
→ Giáo viên nhận xét, chốt.
- Ngày 27 tháng 1 năm 1973, tại Pa-ri đã
diễn ra lễ kí “Hiệp đònh về việc chấm dứt
chiến tranh và lập lại hoà bình ở VN”.
- Đế quốc Mó buộc phải rút quân khỏi VN.
Hoạt động 2: Lễ kí kết hiệp đònh Pa-ri.
- Giáo viên cho học sinh đọc SGK đoạn
“Ngày 27/ 1/ 1973 trên thế giới”.
- Tổ chức cho học sinh thảo luận 2 nội dung
sau:
+ Thuật lại diễn biến lễ kí kết.
+ Nêu nội dung chủ yếu của hiệp đònh Pa-ri.
→ Giáo viên nhận xét + chốt.
- Ngày 27/ 1/ 1973, tại đường phố Clê-be
(Pa-ri), trong không khí nghiêm trang và được
trang hoàng lộng lẫy, lễ kí kết hiệp đònh đã
diễn ra với các điều khoảng buộc Mó phải
chấm dứt chiến tranh ở VN.
Hoạt động 3: Ý nghóa lòch sử của hiệp đònh
Pa-ri.
- Hiệp đònh Pa-ri về VN có ý nghóa lòch sử
như thế nào?
4. Củng cố.
- Hiệp đònh Pa-ri diễn ra vào thời gian nào?

- Nội dung chủ yếu của hiệp đònh?
→ Giáo viên nhận xét.
5. Dặn dò: - Ôn bài.
- Chuẩn bò: “Tiến vào Dinh Độc Lập”.
- Nhận xét tiết học
- Học sinh thảo luận nhóm đôi.
- 1 vài nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét
bổ sung.
- Học sinh thảo luận nhóm 4.
+ Gạch bằng bút chì dưới các ý chính.
- 1 vài nhóm phát biểu → nhóm khác bổ sung
(nếu có).
- HS đọc SGK và trả lời.
ĐQ Mó buộc phải rút quân khỏi VN, tạo điều
kiện thuận lợi để nhân dân ta tiến tới giành
thắng lợi hoàn toàn.
- 2 học sinh trả lời.
TOÁN
QUÃNG ĐƯỜNG.
Người thực hiện: Nguyễn Thò Thủy
6
Giáo án lớp 5 Tuần 27 Trường Tiểu học Hòa Bình
I. Mục tiêu:
- Biết tính quãng đường đi được của một chuyển động đều .
- Cả lớp làm bài 1, 2.
- Yêu thích môn học.
II. Chu ẩn bị :
Bảng phụ, bảng học nhóm.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1. Khởi động:
2. Bài cũ:
- Giáo viên nhận xét.
3.Bài mới: Quãng đường.
Hoạt động 1: Hình thành cách tính quãng
đường.
a) Bài toán 1:
-GV gợi ý HS nêu cách tính.
-Gợi ý để HS viết công thức tính quãng đương
khi biết vận tốc và thời gian.
b) Bài toán 2:
-GV h.dẫn, gợi ý để HS trình bày bài giải như
SGK.
-GV lưu ý HS về đơn vò q.đường (phải phù
hợp với đơn vò v.tốc và đv thời gian)
Hoạt động 2: Thực hành.
Bài 1:
GV nhận xét sửa bài: Kết quả: 45,6 km.
Bài 2: GV lưu ý HS về đv đo t.gian và đv đo
v.tốc.
GV ghi điểm, chữa bài.
Đổi: 15 phút = 0,25 giờ.
Quãng đường người đó đi được:
12,6 x 0,25 = 3,15 (km)
Đáp số: 3,15 km.
Bài 3:(Làm thêm)
GV chấm, chữa bài:
Thời gian xe máy đi từ A đến B:
11 giờ – 8 giờ 20 phút = 2giờ 40 phút.
Đổi: 2 giờ 40 phút = 2

3
2
giờ =
3
8
giờ.
Đôï dài quãng đường AB là:
- Hát
- Học sinh sửa bài 3, 4/ 52.
- Lớp theo dõi.
-HS đọc bài toán, nêu yc của bài toán.
-HS nêu cách tính quãng đường đi của ô tô:
42,5 x 4 = 170 (km).
-HS viết công thức tính q.đường.
s = v x t
-HS nêu quy tắc tính q. đường.
-HS đọc đề toán.
-Tự giải bài toán rồi trình bày trước lớp. Cả
lớp nhận xét sửa chữa.
-HS tự đọc bài toán và giải vào vở.
-1 HS lên bảng làm, cả lớp nhận xét.
-Cả lớp sửa bài.
-HS tự làm theo nhóm rồi trình bày trước lớp.
Cả lớp sửa bài.
-HS tự làm vào vở.
-HS làm sai sửa bài.
Người thực hiện: Nguyễn Thò Thủy
7
Giáo án lớp 5 Tuần 27 Trường Tiểu học Hòa Bình
42 x

3
8
= 112 (km)
Đáp số: 112 km.
4.Củng cố:
5. Dặn dò: - Làm bài về nhà.
- Chuẩn bò: Luyện tập
- Nhắc lại công thức quy tắc tìm quãng
đường.
KỂ CHUYỆN
KỂ CHUYỆN ĐƯC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA.
I. Mục tiêu: -Tìm và kể được một câu chuyện có thật về truyền thống tơn sư trọng đạo của người
Việt Nam hoặc 1 kỉ niệm với thầy giáo, cơ giáo.
- Biết trao đổi với bạn ý nghĩa câu chuyện.
- Có ý thức giữ gìn và phát huy truyền thống tôn sư trọng đạo của dân tộc.
II.Chu ẩn bị : Một số tranh ảnh về tình thầy trò. SGK
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Khởi động: Ổn đònh.
2. Bài cũ: Kể câu chuyện đã nghe, đã đọc.
3.Bài mới: Kể chuyện được chứng kiến hoặc
tham gia.
Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh kể chuyện.
- Yêu cầu học sinh đọc đề bài.
- Giáo viên yêu cầu học sinh phân tích đề.
- Em hãy gạch chân những từ ngữ giúp em
xác đònh yêu cầu đề.
- Giáo viên gạch dưới những từ ngữ quan
trọng.
- Giáo viên giúp học sinh tìm được câu

chuyện của mình bằng cách đọc các gợi ý.
- Kỷ niệm về thầy cô.
- Yêu cầu học sinh đọc gợi ý 3 – 4.
- Giáo viên nhận xét.
- Yêu cầu cả lớp đọc tham khảo bài “Cô giáo
lớp Một”
Hoạt động 2: Thực hành kể chuyện.
- Giáo viên yêu cầu học sinh các nhóm kể
chuyện.
- Hát
-2 HS kể chuyện theo yc đã học.
- 1 học sinh đọc, cả lớp đọc thầm.
- Học sinh gạch chân từ ngữ rồi nêu kết quả.
- 1 học sinh đọc gợi ý 1, cả lớp đọc thầm.
- 1 học sinh đọc gợi ý 2, cả lớp đọc thầm.
- Học sinh trao đổi nêu thêm những việc làm
khác.
- 4 – 5 học sinh lần lượt nói đề tài câu
chuyện em chọn kể.
- 1 học sinh đọc, cả lớp đọc thầm.
- Học sinh làm việc cá nhân, các em viết ra
nháp dàn ý câu chuyện mình sẽ kể.
- 2 học sinh khá giỏi trình bày trước lớp dàn ý
của mình.
- Từng học sinh nhìn vào dàn ý đã lập. Kể
câu chuyện của mình trong nhóm.
- Đại diện các nhóm thi kể chuyện trước lớp.
Người thực hiện: Nguyễn Thò Thủy
8
Giáo án lớp 5 Tuần 27 Trường Tiểu học Hòa Bình

- Giáo viên uốn nắn, giúp đỡ học sinh.
- Giáo viên nhận xét.
4. Củng cố. Bình chọn HS kể hay.
5.Dặn dò: Yêu cầu HS về nhà tập kể
chuyện .
- Chuẩn bò: Ôn tập giữa HKII.
- Cả lớp nhận xét.
- Nhận xét cách kể chuyện của bạn.
Ưu điểm cần phát huy.
Thứ tư, ngày 17 / 3 / 2010
TẬP ĐỌC
ĐẤT NƯỚC.
I. Mục tiêu:
-Biết đọc diễn cảm bài thơ với giọng ca ngợi, tự hào.
-Hiểu ý nghóa : Niềm vui và niềm tự hào về đất nước tự do.( Trả lời được các câu hỏi trong
SGK, thuộc lòng 3 khổ thơ cuối).
II. Chu ẩn bị :
Tranh ảnh về đất nước. Bảng phụ ghi câu thơ.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Khởi động:
2. Bài cũ: Tranh làng Hồ.
- Giáo viên nhận xét, cho điểm.
3.Bài mới: Đất nước.
Hoạt động 1: Hướng dẫn luyện đọc.
- Yêu cầu học sinh đọc bài thơ.
- Yêu cầu học sinh đọc nối tiếp nhau từng
khổ thơ.
- Nhắc học sinh chú y:ù
- Ngắt giọng đúng nhòp thơ.

- Phát âm đúng từ ngữ.
- Yêu cầu học sinh đọc từ ngữ chú giải trong
SGK.
- Giáo viên đọc diễn cảm bài thơ.
Hoạt động 2: Tìm hiểu bài.
- Hướng dẫn học sinh trả lời câu hỏi, tìm hiểu
nội dung bài thơ.
- Yêu cầu 1 học sinh đọc khổ thơ 1 – 2 và trả
lời câu hỏi:
- Hai khổ thơ đầu tả cảnh mùa thu ở đâu?
- Đó là cảnh mùa thu nào?
- Hát
- Học sinh đọc bài.
- Học sinh trả lời.
- 1 học sinh khá giỏi đọc bài.
- Cả lớp đọc thầm.
- Nhiều học sinh tiếp nối nhau đọc từng khổ
thơ.
- Học sinh luyện đọc theo cặp.
- 1 học sinh đọc từ ngữ chú giải, cả lớp đọc
thầm.
- Học sinh nêu từ ngữ chưa hiểu.
- 1 – 2 học sinh đọc cả bài thơ.
- 1 học sinh đọc.
- Học sinh đọc bài và trả lời các câu hỏi trong
SGK.
Người thực hiện: Nguyễn Thò Thủy
9