Tuần 19 lớp 4 CKT+BVMT

Trng Tiu Hc Qung i Lờ Th Hoa
tuần 20 Thứ hai, ngày 11 thán 1năm 2010
tiết 20 Đạo đức
Kính trọng và biết ơn ngời lao động ( tiết 2 )
I - Mục tiêu: Học xong bài này HS biết :
- Biết vì sao cần phải kính trọng và biết ơn ngời lao động.
- Bớc đầu biết c xử lễ phép với những ngời lao động và biêt trân trọng, giữ gìn
thành quả lao động của họ.
- Biết nhắc nhở các bạn phải biết ơn ngời lao động( HSKG).
II - Đồ dùng dạy học
- Một số đồ dùng cho trò chơi đóng vai.
III - Các hoạt động dạy học
A - Bài cũ (5 ):
- Nêu các việc làm thể hiện sự kính trọng và biết ơn ngời lao động?
- 2 hs trả lời, gv nhận xét, đánh giá.
B - Bài mới :
- GV giới thiệu bài, ghi bảng.
HĐ (15 ): Đóng vai
- GV chia lớp thành 3 nhóm, mỗi nhóm thảo luận và đóng vai một tình huống .
- Các nhóm lên đóng vai, nhóm khác phỏng vấn. Nhận xét, kết luận về cách ứng
xử trong mỗi trờng hợp.
* HSKT tham gia cùng các bạn trong nhóm.
HĐ2 (10 ): Trình bày sản phẩm
- HS trình bày sản phẩm theo nhóm.
- GV nhận xét chung.
- 2,3 HS đọc lại phần ghi nhớ trong SGK.
HĐ3: HĐ nối tiếp
- Qua bài học hôm nay giúp em hiểu biết gì?
- GV dặn hs về nhà thực hiện kính trọng , biết ơn những ngời lao động
1
Trng Tiu Hc Qung i Lờ Th Hoa

Tập đọc
Bốn anh tài (
tiếp )
I - Mục tiêu
- Biết đọc với giọng kể chuyện, bớc đầu biết đọc diễn cảm một đoạn phù hợp với
nội dung câu chuyện.
- Hiểu nội dung truyện: Ca ngợi sức khỏe, tài năng, tinh thần đoàn kết, hợp lực
chiến đấu cứu dân bản của bốn anh em Cẩu Khây.
II - Đồ dùng dạy học
- Tranh minh họa bài đọc trong SGK.
- Bảng phụ ghi đoạn văn luyện đọc .
III - Các hoạt động dạy học
A- Bài cũ(3)
- 2 hs đọc thuộc lòng bài thơ Chuyện cổ tích về loài ngời và trả lời câu hỏi
- GV nhận xét, ghi điểm.
B- Bài mới
HĐ1(1): Giới thiệu bài :
- GV dùng tranh minh hoạ trong sgk để giới thiệu bài.
HĐ2(17) : Luỵên đọc
- 1hs đọc bài, giáo viên HD cách đọc : Giọng hồi hộp ở đoạn đầu , gấp gáp ở
đoạn sau, nhấn giọng những từ ngữ gợi tả , gợi cảm.
- HS đọc nối tiếp theo đoạn (2- 3 lợt ), GV kết hợp hớng dẫn HS phát âm tiếng
khó và giúp hs hiểu một số từ ngữ mới và khó trong bài.
- 1HS đọc chú giải
- HS luyện đọc theo cặp
- 1HS K- G đọc toàn bài .
* HSKT đọc lu loát đợc một đoạn trong bài.
- GV đọc mẫu toàn bài .
HĐ3(8) : Tìm hiểu bài
- GV tổ chức cho hs tìm hiểu bài theo nhóm 4 các câu hỏi trong sgk.

- Đại diện các nhóm trả lời, nhận xét, bổ sung, nêu ý.
- GV nhận xét và hỏi bổ sung, chốt ý.
+ ý: Bốn anh em Cẩu Khây đến nơi ở của yêu tinh đợc bà cụ giúp đỡ + ý2: Anh
em Cẩu Khây chiến thắng yêu tinh.
- HS nêu ý nghĩa câu chuyện, GV hoàn thiện, ghi bảng, hs nhắc lại.
* HSKT nhắc lại đợc nội dung của bài đọc.
HĐ3(6) : Hớng dẫn hs đọc diễn cảm
- 2 hs nối tiếp nhau đọc 2 đoạn của bài, gv hớng dẫn hs tìm giọng đọc đoạn văn.
- GV treo bảng phụ, cả lớp luyện đọc và thi đọc diễn cảm.
- GV nhận xét, ghi điểm.
C- Củng cố, dặn dò(2)
- HS nhắc lại ý nghĩa câu chuyện.
- GV nhận xét chung tiết học. Dặn hs về nhà luyện đọc và chuẩn bị bài sau.
Trng Tiu Hc Qung i Lờ Th Hoa
2
tiết 96 Toán
Phân số
I - Mục tiêu : Giúp HS:
- Bớc đầu nhận biết về phân số.
- Biết phân số có tử số, mẫu số.
- Biết đọc, viết phân số.
II - Đồ dùng dạy học
- Vẽ lên bảng hình tròn nh SGK.
II - Các hoạt động dạy học
A- Bài cũ(5) :
- Yêu cầu HS lên bảng nêu và viết công thức tính diện tích hình bình hành.
- 1 HS lên bảng thực hiện, lớp nhận xét.
- GV nhs\ận xét, đánh giá.
B - Bài mới :
- GV giới thiệu bài, ghi bảng.

HĐ1(10): Gíới thiệu phân số
- GV cho hs quan sát hình tròn chia thành 6 phần bằng nhau, trong đó có 5 phần
đợc tô màu nh phần bài học của SGK, HS quan sát.
- Hình tròn đợc chia thành mấy phần bằng nhau ? Có mấy phần đợc tô màu ?
- GVnêu: + Chia hình tròn thành 6 phần bằng nhau, tô màu 5 phần. Ta nói đã tô
màu năm phần sáu hình tròn.
+ Năm phần sáu viết là: 5/6. Ta gọi 5/6 là phân số ( 3 HS đọc lại )
- GV hớng dẫn HS cách viết phân số 5/6, giới thiệu tử số và mẫu số của phân số
5/6 . Phân số 5/6 có tử số là 5, mẫu số là 6.
? Khi viết phân số thì mẫu số đựơc viết ở trên hay ở dới dấu gạch ngang?
? Mẫu số của phân số 5/6 cho em biết điều gì?
? Khi viết phân số 5/6 thì tử số viết ở đâu ? tử số cho em biết điều gì?
- GV cho hs nêu thêm một số ví dụ về phân số.
* HSKT nắm đợc cấu tạo của phân số, biết đọc và biết viết phân số
HĐ2(18) : Luyện tập
Bài 1: Củng cố cách đọc và viết phân số.
- GV yêu cầu hs tự đọc đề và làm bài vào vở.
- Lần lợt gọi 6 hs đọc và giải thích về phân số ở từng hình.
- HS cả lớp nghe và nhận xét. GV nhận xét , chốt kết quả đúng.
Bài 2 : Viết theo mẫu
- HS nêu yêu cầu bài tập.
- GV treo bảng phụ có kẻ sẵn bảng số.
- 2 hs lên bảng làm, ở dới làm vở.
- Cả lớp và gv nhận xét bài trên bảng, gv chốt kết quả đúng.
* HSKT hiểu yêu cầu của bài tập và thực hiện đợc bài tập1 đúng yêu cầu.
C. Củng cố, dặn dò(2):
- GV nhận xét tiết học
- Dặn HS về nhà làm bài tập .
Trng Tiu Hc Qung i Lờ Th Hoa
3

tiết 39 Lịch sử
chiến thắng chi lăng
I - Mục tiêu: Sau bài học hs biết:
- Nắm đợc một số sự kiện về khởi nghĩa Lam Sơn( tập trung vào trận Chi Lăng):
+ Lê Lợi chiêu tập binh sĩ xây dựng lực lợng tiến hành khởi nghĩa chống quân
xâm lợc Minh( khởi nghĩa Lam Sơn). trân Chi Lăng là một trong những trận quyết
định thắng lợi của khởi nghĩa Lam Sơn.
+ Diễn biến trận Chi Lăng: quân địch do Liễu Thăng chỉ huy đến ải Chi Lăng; kị
binh ta nghênh chiến, nhử Liễu Thăng và kị binh địch vào ải. Khi kị binh của giặc
vào ải, quân ta tấn công, Liễu Thăng bị giết, quân giặc hoản loạn bỏ chạy.
+ ý nghĩa: Đập tan mu đồ cứu viện thành Đông Quan của quân Minh, quân Minh
phải xin hàng và rút về nớc.
- Nắm đợc việc nhà Hậu Lê đợc thành lập:
+ Thua trận ở Chi lăng và một số trận khác, quân Minh phải đầu hàng, rút về nớc.
Lê Lợi lên ngôi hoàng đế mở đầu thời Hậu Lê.
- Nêu các mẫu chuyện về lê Lợi( kể chuyện Lê Lợi trả gơm cho rùa thần.
II- Đồ dùng dạy học
- GV, HS su tầm những mẩu chuyện về anh hùng Lê Lợi
III - Các hoạt động dạy học
A- Bài cũ(3) :
? Vì sao nhà Hồ lại không chống lại đợc quân xâm lợc nhà Minh ?
- HS trả lời. GV nhận xet, ghi điểm.
B- Bài mới : GV giới thiệu bài, ghi bảng.
HĐ1(7): ải Chi Lăng và bối cảnh dẫn đến trận Chi Lăng
- GV trình bày hoàn cảnh dẫn tới trận Chi Lăng
- HS QS lợc đồ hình 1 trang 45 trả lời câu hỏi :
+ Thung lũng Chi Lăng ở tỉnh nào của nớc ta ? (tỉnh Lạng Sơn nớc ta .)
+ Thung lũng có hình nh thế nào ? ( ...hình bầu dục )
+ Lòng thung lũng có gì đặc biệt? ( ...sông và hai bên có các núi đá)
+Theo em với địa thế nh trên, Chi Lăng có lợi gì cho quân ta, có hại gì cho quân

địch ? (..quân ta mai phục đánh giặc, giặc khó có đờng về )
4
- HS lần lợt trả lời các câu hỏi, nhận xét, bổ sung,
- GV nhận xét, kết luận.
HĐ2(10) :Trận Chi Lăng .
- YC HS làm việc nhóm 4, với các câu hỏi sau :
- HS quan lợc đồ, đọc sgk và nêu diễn biến của trận Chi Lăng theo nhóm 4 các
nội dung chính nh sau :
+ Lê Lợi đã bố trí quân ta ở Chi Lăng nh thế nào ?
+ Kị binh của ta đã làm gì khi quân Minh đến trớc ải Chi Lăng ?
+ Trớc hàng động của quân ta, kị binh của giặc đã làm gì ?
+ Kị binh của giặc đã bị thua nh thế nào ? Bộ binh của giặc thua nh thế nào?
- Đại diện nhóm trình bày trớc lớp.
- 1 HS trình bày lại diễn biến của trận Chi Lăng .
* HSKT nêu đợc diễn biến cơ bản của trận Chi lăng.
HĐ3(8) : Nguyên nhân thắng lợi và ý nghĩa của chiến thắng Chi Lăng
- Hãy nêu kết quả của trận Chi Lăng? ( quân ta đại thắng, quân địch thua )
- Theo em vì sao quân ta giành đợc thắng lợi ở ải Chi Lăng (quân ta anh dũng,
mu trí trong đánh giặc, địa thế Chi Lăng có lợi cho ta ) .
- Theo em chiến thắng Chi Lăng có ý nghĩa nh thế nào với lịch sử dân tộc ta ?
- HS trả lời, nhận xét.
- GV nhận xét, kết luận
- 2 HS đọc bài học trong sgk.
* HSKT nêu đợc nguyên nhân của trận Chi Lăng.
C- Củng cố , dặn dò(2).
- HS giới thiệu những tài liệu đã su tầm đựơc về anh hùng Lê Lợi.
- GV nhận xét tiết học. Dặn HS về nhà học thuộc bài.
Trng Tiu Hc Qung i Lờ Th Hoa
Thứ ba, ngày 12 tháng 1 năm 2010
5

Luyện từ và câu
Luyện tập về câu kể Ai làm gì?
I - Mục tiêu
- Nắm vững kiến thức và kĩ năng sử dụng câu kể Ai làm gì? để nhận biết đợc câu
kể đó trong đoạn văn, xác định đợc bộ phận CN, VN trong câu kể tìm đợc.
- Viết đợc đoạn văn có dùng câu kể Ai làm gì?
II-Đồ dùng dạy học : Bảng phụ.
III -Các hoạt động dạy học
A- Bài cũ(3) : - Đặt 2 câu có từ chứa tiếng tài .
- 2HS lên bảng làm. Cả lớp và gv nhận xét, ghi điểm.
B- Bài mới
HĐ1( 1): Giới thiệu bài : GV giới thiệu bài, ghi bảng.
HĐ2(30): Hớng dẫn làm bài tập.
Bài 1: Rèn kĩ năng xác định câu kể Ai làm gì trong đoạn văn
- 2 HS đọc yêu cầu và đoạn văn của bài.
- 2 HS lên bảng viết câu kể Ai làm gì? Mỗi HS viết 2 câu
- HS dới lớp đánh dấu vào trong sgk.
- Cả lớp và gv nhận xét, chữa bài trên bảng.
* HSKT xác định đợc câu kể Ai làm gì trong đoạn văn.
Bài 2: Xác định chủ ngữ- vị ngữ trong câu kể Ai làm gì?
- 1 HS đọc yêu cầu bài tập, cả lớp đọc thầm .
- 2 HS lên bảng làm bài, ở dới dùng bút chì gạch vào sgk.
- HS nhận xét, chữa bài của bạn trên bảng.
- GV nhận xét, kết luận lời giải đúng.
* HSKT biết xác định CN, VN trong câu văn.
Bài 3: Củng cố kĩ năng viết đoạn văn
- 1-2 HS đọc yêu cầu của bài tập.
- GV hớng dẫn HS trớc khi làm vào vở.
- HS thực hành viết đạn văn vào vở
- GV gọi một số hs lần lợt đọc đoạn văn của mình.

- GV nhận xét, cho điểm những hs viết tốt.
C- Củng cố, dặn dò(2)
- GV nhận xét tiết học , dặn hs về nhà chuẩn bị bài sau.
Trng Tiu Hc Qung i Lờ Th Hoa
tiết 97 Toán
Phân số và phép chia số tự nhiên
6
I - Mục tiêu: Giúp HS biết:
- Biết đợc thơng của phép chia một số tự nhiên cho một số tự nhiên
(khác 0) có thể viết thành một phân số: tử số là số bị chia, mẫu số là số chia.
II - Đồ dùng dạy học
- Bộ đồ dùng học toán.
III- Các hoạt động dạy học
A- Bài cũ(5)
- 2 HS lên bảng , gv đọc cho mỗi HS viết 2 phân số.
- GV nhận xét, ghi điểm.
B- Bài mới
- GV giới thiệu bài, ghi bảng.
HĐ1(10):Phép chia một số tự nhiên cho một số tự nhiên khác 0
a) Trờng hợp thơng là một số tự nhiên
- GVnêu vấn đề rồi hớng dẫn hs giải quyết vấn đề.
+ Có 8 quả cam chia đều cho 4 bạn thì mỗi bạn đợc mấy quả cam ?
- HS trả lời - HS khác NX
- GV: Khi thực hiện chia một STN cho 1 STN khác không, ta có thể tìm đợc th-
ơng là một STN.
Ví dụ: 12 : 3 = 4
b) Trờng hợp thơng là một phân số
- GV nêu tiếp vấn đề và hớng dẫn hs tự giải quyết vấn đề.
- GV nêu câu hỏi gợi ý, hs thảo luận và đi đến cách chia:
3

3 : 4 = ( SBC là tử số và số chia là mẫu số )
4
- GV kết luận , viết bảng- hs nhắc lại.
HĐ2(15): Thực hành
Bài 1 : Củng cố kiến thức viết thơng dới dạng phân số
- HS đọc thầm đề bài, tự làm bài.
- 5 HS lên bảng làm . GV theo dõi, hớng dẫn HSY.
- HS cả lớp nhận xét. GV chốt kết quả đúng.
Bài 2 : Củng cố kĩ năng viết phân số dới dạng thơng.
- 1,2 HS đọc đề bài, cả lớp đọc thầm .
- HS tự làm bài tập vào vở, 2 HS tiếp nối lên bảng làm bài tập
- HS nhận xét kết quả trên bảng. GV nhận xét KQ chung.
Bài 3 : Củng cố cách viết phân số
- Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài tập.
- HS tự làm bài tập vào vở, 1HS lên bảng làm bài.
- Cả lớp và GV nhận xét, chốt kết quả đúng.
* HSKT biết viết thơng của phép chia theo hai trờng hợp: thơng là STN, thơng là
phân số.
C- Củng cố, dặn dò(5) : 1 hs nêu mối quan hệ giữa phép chia STN và phân số .
- GV nhận xét chung tiết học, dặn hs về nhà làm bài tập.
Trng Tiu Hc Qung i Lờ Th Hoa
Kể chuyện
7
Kể chuyện đã nghe, đã đọc
I - Mục tiêu
- Dựa vào gợi ý trong SGK, chọn và kể lại đợc câu chuyện đã nghe, đã đọc nói về
ngời có tài.
- Hiểu nội dung chính của câu chuyện đã kể.
II - Đồ dùng dạy học
- Bảng phụ viết dàn ý bài văn kể chuyện

III - Các hoạt động dạy học
A - Bài cũ(5):- 2 HS kể nối tiếp câu chuyện Bác đánh cá và gã hung thần
- Gv nhận xét, ghi điểm.
B- Bài mới
HĐ1(1): Giới thiệu bài:
- GV giới thiệu bài, ghi bảng.
HĐ2(28): Hớng dẫn HS kể chuyện
- Hớng dẫn hs hiểu yc của đề bài
- 1HS đọc đề bài, 3 HS tiếp nối nhau đọc phần gợi ý
- GV hớng dẫn các từ trọng tâm trong đề
- 2 HS tiếp nối nhau đọc gợi ý 3, cả lớp đọc thầm .
- GV cho HS kể chuyện trong nhóm, GV giúp đỡ từng nhóm
- Thi kể trớc lớp.
- 4 HS thi kể trớc lớp , HS khác lắng nghe để hỏi lại bạn, tạo không khí hào
hứng, sôi nổi .
- HS nhận xét bạn kể theo các tiêu chí đã nêu, bình chọn bạn có câu chuyện hay
nhất, hấp dẫn nhất.
C - Củng cố , dặn dò(2)
- GV nhận xét tiết học .
- Dặn hs về nhà kể cho mọi ngời nghe và chuẩn bị tiết sau.
Trng Tiu Hc Qung i Lờ Th Hoa
tiết 39 Thể dục
8
Di chuyển hớng phải trái
Trò chơi: Thăng bằng
I. Mục tiêu
- Thực hiện cơ bản đúng đi chuyển hớng phải, trái.
- Biết cách chơi và tham gia đợc trò chơi: Thăng bằng.
- Bảo đảm an toàn trong tập luyện và trò chơi.
II- Các hoạt động dạy học

A- Phần mở đầu(5)
- GV tập hợp lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu tiết học.
- Cho HS khởi động các khớp tay chân.
B- Phần cơ bản
HĐ1(12): Ôn đội hình đội ngũ và bài tập RLTTCB
a) Ôn tập hợp hàng ngang , dóng hàng, đi đều :
- GV cho HS ôn tập dới sự điều khiển của GV.
b) Ôn di chuyển hớng phải , trái:
- HS tập luyyện theo tổ dới sự điều khiển của tổ trởng. Sau đó HS thi đua giữa các
tổ với nhau.
- GV cho HS NX, đánh giá . GV tuyên bố tổ thắng cuộc.
* HSKT tích cực tham gia tập luyện.
HĐ2(8): Trò chơi vận động: Thăng bằng
- GV nhắc lại cách chơi, các tổ tiếp tục chơi thi đua với nhau.
- GV trực tiếp điều khiển và nhắc nhở hs trong khi chơi.
* HSKT nhiệt tình tham gia chơi trò chơi.
C- Phần kết thúc(5)
- Cho HS thả lỏng các khớp tay , chân
- GV cùng hs hệ thống lại bài học và nhận xét tiết học.
Trng Tiu Hc Qung i Lờ Th Hoa
Thứ t, ngày 13 tháng 1 năm 2010
9