Giáo án tổng hợp Tuần số 8 - Lớp 3 năm 2011

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Tuần 8 TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN:Các. em nhỏ và cụ già. I. Mục tiêu: A – Tập đọc: 1. Rèn kỹ năng đọc thành tiếng: - Chú ý đọc đúng các từ ngữ: sải cánh, ríu rít, vệ cỏ, mệt mỏi. - Đọc đúng các kiểu câu: Câu kể, câu hỏi. - Biết đọc phân biệt lời dẫn chuyện với lời nhân vật. 2. Rèn kỹ năng đọc hiểu: - Hiểu nghĩa các từ trong truyện: sếu, u sầu, nghẹn ngào... - Nắm được nội dung và ý nghĩa của câu chuyện:Mọi người trong cộng đồng phải biết yêu thương, chăm sóc, quan tâm đến nhau để cuộc sống tốt đẹp hơn. B – Kể chuyện: 1. Rèn kỹ năng nói: Biết nhập vai và kể lại được toàn bộ câu chuyện. Kể tự nhiên và phù hợp với diễn biến câu chuyện. 2. Rèn kỹ năng nghe. II. Đồ dùng: - Tranh minh họa bài đọc trong SGK. III. Các hoạt động: TG. Hoạt động của giáo viên. A – Bài cũ: "Bận" - Gọi 2, 3 HS đọc thuộc lòng bài và trả lời câu hỏi: + Mọi người, mọi vật và cả em bé đều bận rộn làm những công việc gì? - GV nhận xét – Ghi điểm. B – Bài mới:. Lop3.net. Hoạt động của học sinh. - 2 hoặc 3 HS đọc thuộc lòng bài thơ "Bận" và trả lời câu hỏi về nội dung. + Mọi người, mọi vật và cả em bé đều bận rộn làm những công việc có ích, đem niềm vui nhỏ góp vào cuộc đời. - Lớp nhận xét..

<span class='text_page_counter'>(2)</span> A – Tập đọc:  Hoạt động 1: Giới thiệu bài.  Hoạt động 2: Luyện đọc. a) GV đọc diễn cảm toàn bài. b) Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ. - Đọc từng câu. - GV nhắc nhở các em ngắt, nghỉ hơi đúng, đọc đúng giọng câu kể, câu hỏi. - GV kết hợp giúp HS giải nghĩa những từ khó (SGK). Có thể yêu cầu HS đặt câu với những từ: u sầu, nghẹn ngào..  Hoạt động 3: Hướng dẫn tìm hiểu bài. + Các bạn nhỏ đi đâu? + Điều gì gặp trên đường khiến các bạn nhỏ phải dừng lại? + Các bạn quan tâm đến ông cụ như thế nào? + Ông cụ gặp chuyện gì buồn? + Câu chuyện muốn nói với em điều gì?  Hoạt động 4: Luyện đọc lại. - GV bình chọn CN đọc tốt.. - HS lắng nghe.. - HS đọc từng câu. - Đọc từng đoạn trước lớp. - HS tiếp nối nhau đọc 5 đoạn trong bài. + Sau tai họa ấy, gương mặt mẹ tôi không bao giờ hết vẻ u sầu. + Em bé nói trong tiếng nức nở, nghẹn ngào. - Đọc từng đoạn trong nhóm. - 5 HS tiếp nối nhau đọc 5 đoạn của bài. - HS đọc thầm đoạn 1, 2, trả lời các câu hỏi: + Các bạn đi về nhà sau một cuộc dạo chơi vui vẻ. + Các bạn gặp một cụ già đang ngồi ven đường, vẻ mệt mỏi, cặp mắt lộ vẻ u sầu. + Các bạn băn khoăn và trao đổi với nhau ..... - HS đọc thầm đoạn 3 và 4. + Cụ bà bị ốm nặng, đang nằm trong bệnh viện, rất khó qua khỏi. - Cả lớp đọc thầm đoạn 5, trao đổi theo nhóm để chọn một tên khác cho chuyện. - 4 HS tiếp nối nhau thi đọc các đoạn 2, 3, 4, 5. Thi đọc truyện theo vai. - Cả lớp bình chọn.. - 4 em đóng 4 vai. - Một HS kể mẫu. B - Kể chuyện: + Đoạn 1: kể theo lời một bạn 1) GV nêu nhiệm vụ. nhỏ. 1) Hướng dẫn HS kể lại câu chuyện + Đoạn 2: Kể theo lời bạn trai.. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> theo lời một bạn nhỏ. - GV chọn 1 HS kể mẫu. - Ví dụ (sách giáo viên).. - Từng cặp HS kể theo lời nhân vật. - Một vài HS thi kể trước lớp. - Một HS kể toàn bộ câu chuyện. - Cả lớp bình chọn.. - GV và cả lớp bình chọn.  Củng cố - Dặn dò: - HS về nhà tiếp tục tập kể. - Các em đã bao giờ làm việc gì để thể hiện sự quan tâm đến người khác như các bạn nhỏ chưa? - GV nhận xét.. LUYỆN TẬP I. Mục tiêu: - Củng cố và vận dụng bảng nhân 7 để làm tính và giải bài toán liên quan đến bảng chia 7. - Làm đúng các bài tập. - Tự giác học, yêu thích giờ toán. II. Hoạt động dạy - học: TG. Hoạt động của giáo viên. A- Bài cũ: Bảng chia 7. - Chữa bài 3, 4. Hoạt động của học sinh. - 3, 4 em đọc bảng chia 7. - HS chữa bài 3 và 4.. B- Bài mới:  Hoạt động 1: Giới thiệu bài  Hoạt động 2: Hướng dẫn bài. - Gv hướng dẫn HS tự làm và chữa các bài tập. * Bài 1: Cho HS tự làm rồi chữa bài. (phần a và b). * Bài 2: Gọi HS lên bảng làm bài.. 28 7 28 4 0 - Để cả lớp cùng nhớ lại cách làm khi làm bài nên kết hợp nói và viết. - HS làm bài theo mẫu trên rồi chữa * Bài 3: Cho HS tự đọc thầm bài bài.. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> toán rồi giải và chữa bài.. Bài giải: - Số nhóm học sinh được chia là: 35 : 7 = 5 (nhóm) * Bài 4: HS có thể giải bài toán bằng Đáp số: 5 nhóm 1 trong 2 cách. * Cách 1: Phần a hình vẽ có 7 cột, mỗi cột có 3 con mèo, như vậy. 1 số 7. con mèo là sso scon mèo trong mỗi cột, tức là có 3 con mèo. * Cách 2: Đếm số con vật trong mỗi hình a hoặc b rồi chia cho 7 được. 1 7. số con vật. Chẳng hạn, phần b có 14 con mèo,.  Củng cố - Dặn dò:. 1 số con mèo là: 14 : 7 = 2 7. (con).. Thứ 3 Ngày dạy. : ĐẠO ĐỨC. Quan tâm chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em (Tiết 2) I. Mục tiêu: - Biết thể hiện sự quan tâm, chăm sóc những người thân trong những tình huống cụ thể. - HS hiểu rõ về các quyền trẻ em có liên quan đến chủ đề bài học. - Biết thực hiện quyền được tham gia của mình: bày tỏ thái độ tán thành những ý kiến đúng. III. Các hoạt động: TG 3phút. Hoạt động của giáo viên. A- Bài cũ: "Quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em". + Em nghĩ gì về tình cảm và sự chăm sóc của mọi người trong gia đình dành cho em?. Lop3.net. Hoạt động của học sinh. - 2 HS trả lời bài học. + Đó là quyền mà mọi trẻ em đều được hưởng. + Chúng ta cần thông cảm, chia sẻ.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> 10phút. + Em nghĩ gì về những bạn nhỏ thiệt thòi hơn chúng ta? B- Bài mới:  Hoạt động 1: Giới thiệu bài.  Hoạt động 2: GV chia nhóm: * Tình huống 1: Bài tập 4 cơ bài tập Đạo đức trang 14. * Tình huống 2: Vở bài tập. - GV kết luận.. với các bạn. - Mỗi nhóm đóng vai một tình huống. - Các nhóm khác thảo luận. - Các nhóm đóng vai. - Thảo luận cả lớp. * Tình huống 1: Lan cần chạy ra khuyên ngăn không được nghịch lại. * Tình huống 2: Huy nên dành thời gian đọc báo cho ông nghe.. 14phút. 7phút. 4phút.  Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến. 1) GV lần lượt đọc từng ý kiến, xem 3 ý kiến sách GV. 2) Thảo luận. 3) GV kết luận: Các ý kiến a, c là đúng. Ý kiến b là sai. - HS giới thiệu tranh mình vẽ về các  Hoạt động 4: HS giới thiệu món quà mừng sinh nhật ông bà, tranh. cha mẹ, anh chị em. - HS múa hát, kể chuyện. - Thảo luận chung.  Hoạt động 5: HS múa hát.  Củng cố - Dặn dò: -Dặn xem lại bài ở nhà -Nhận xét tiết học. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> CHÍNH TẢ Nghe – Viết :. Các em nhỏ và cụ già. I. Mục tiêu: - Nghe – viết chính xác, trình bày đúng đoạn 4 của truyện "Các em nhỏ và cụ già".. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> - Làm đúng bài tập chính tả tìm các từ chứa tiếng bắt đầu bằng r / d / gi. - Chịu khó viết bài, tự giác. Thích học Chính tả. II. Đồ dùng: - Bảng phụ viết nội dung bài tập 2a hoặc 2b. - SGK, vở bài tập, vở ô li, bảng con. III. Các hoạt động: TG. Hoạt động của giáo viên. A – Bài cũ: - GV đọc cho 2, 3 HS viết bảng.. - GV nhận xét – Ghi điểm. B – Bài mới:  Hoạt động 1: Giới thiệu bài.  Hoạt động 2: Hướng dẫn HS nghe – viết. a) Hướng dẫn chuẩn bị. - GV đọc diễn cảm đoạn 4 của truyện. - GV hỏi: + Đoạn này kể chuyện gì? - Hướng dẫn HS nhận xét chính tả. + Không kể đầu bài, đoạn văn trên có mấy câu? + Những chữ nào trong đoạn văn viết hoa? + HS tập viết chữ ghi tiếng khó hoặc dễ lẫn. b) HS nghe GV đọc, viết bài vào vở. c) Chấm, chữa bài.  Hoạt động 3: Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả (2) lựa chọn.  Củng cố - Dặn dò: - Nhắc những HS viết bài chính tả còn mắc lỗi về nhà viết lại cho đúng 3 lần mỗi chữ viết sai.. Lop3.net. Hoạt động của học sinh. - 2, 3 HS viết bảng con, các tiếng chứa âm, vần khó đã luyện ở bài trước: nhoẻn cười, nghẹn ngào, hèn nhác, kiêng nể. - Lớp nhận xét.. + Cụ già nói với các bạn nhỏ lý do khiến cụ buồn. Cụ bà ốm nặng, nằm viện ... Các bạn làm cụ cảm thấy lòng nhẹ hơn. + Đoạn văn trên có 7 câu + Các chữ đầu câu. + Ngừng lại, nghẹn ngào, xe buýt ... - HS làm bài 2a. + Câu a: giặt – rát – dọc. - HS viết sai về nhà viết lại..

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> GIẢM ĐI MỘT SỐ LẦN I. Mục tiêu: - Biết cách giảm 1 số đi nhiều lần và vận dụng để giải các bài tập. - Phân biệt giảm đi 1 số lần với giảm đi 1 số đơn vị. - Ham thích học toán. II. Đồ dùng: - Các tranh vẽ hoặc mô hình 8 con gà sắp xếp thành từng hàng như SGK. III. Hoạt động dạy - học: TG. Hoạt động của giáo viên. Hoạt động của học sinh. A- Bài cũ: Luyện tập. - Mời 2 em đọc bảng chia 7. - 2 HS đọc bảng chia 7. - Một em chữa bài 3. - HS chữa bài 3. B- Bài mới:  Hoạt động 1: Giới thiệu bài  Hoạt động 2: Hướng dẫn HS cách giảm một số đi nhiều lần. - GV hướng dẫn HS sắp xếp các con gà như hình vẽ trong SGK rồi đặt câu hỏi. - HS trả lời. + Số con gà ở hàng trên (6 con gà). + Số con gà ở hàng dưới so với hàng trên: Số con gà ở hàng trên - GV ghi bảng như SGK giảm 3 lần thì có số con gà ở hàng dưới (6 : 3 = 2 con gà). - HS nhắc lại: + Hàng trên: 6 con gà. + Hàng dưới: 6 : 3 = 2 (con gà) - GV hướng dẫn tương tự như trên đối với + Số con gà ở hàng trên giảm 3 trường hợp độ dài các đoạn thẳng AB và lần thì được số con gà ở hàng CD (SGK). dưới.  Hoạt động 3: Thực hành. - HS trả lời câu hỏi: Muốn giảm một số đi nhiều lần ta chia số đó * Bài 1: GV hướng dẫn cho số lần. * Bài 2: 30 giờ - Vài HS nhắc lại.. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> - Làm bằng tay - Làm bằng máy. - HS tính nhẩm: 48 giảm đi 4 lần ? giờ là: 48 : 4 – 12,... * Bài 3: Lưu ý HS giảm 4 lần với giảm đi - HS tự đọc đề toán. 4 cm. Bài giải:  Củng cố - Dặn dò: - Thời gian làm công việc đó - Về nhà xem lại bài. bằng máy là: 30 : 5 = 6 (giờ) Đáp số: 6 giờ. Bài 15:. VỆ SINH THẦN KINH. I. Mục tiêu: Sau bài học, học sinh có khả năng: - Nêu được một số việc nên làm và không nên làm để giữ vệ sinh thần kinh. - Phát hiện những trạng thái tâm lý có lợi và có hại đối với cơ quan thần kinh. - Kể được tên một số thức ăn, đồ uống nếu bị đưa vào cơ thể sẽ gây hại đối với cơ quan thần kinh. II. Đồ dùng: Các hình SGK trang 32, 33, phiếu học tập. III. Hoạt động dạy và học: TG. Hoạt động của giáo viên. Hoạt động của học sinh. * Hoạt động 1: Quan sát và thảo - Nhóm trưởng điều khiển các bạn luận. quan sát các hình trang 32, đặt câu hỏi và trả lời cho từng hình. - Bước 1: làm việc theo nhóm. + GV phát phiếu học tập cho các - Một số HS lên trình bày. - Mỗi HS chỉ nói về 1 hình. nhóm. - Bước 2: làm việc cả lớp. - Chia lớp thành 4 nhóm. - HS tập diễn đạt vẻ mặt của người có trạng thái tâm lý như được ghi trong phiếu.. * Hoạt động 2: Đóng vai - Bước 1: Tổ chức. + GV chuẩn bị 4 phiếu: tức giận, - Nhóm trưởng điều khiển các bạn thực hiện theo yêu cầu trên của GV. vui vẻ, lo lắng, sợ hãi. - Mỗi nhóm cử 1 bạn lên trình diễn - Bước 2: Thực hiện. vẻ mặt. - Bước 3: Trình diễn.. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> * Hoạt động 3: Làm việc với - Hai bạn quay vào nhau cùng quan SGK. sát hình 9/33 trả lời. - Bước 1: làm việc theo cặp.. - Một số HS lên trình bày.. - Bước 2: làm việc cả lớp. * Củng cố - Dặn dò:. Thứ 4 Ngày dạy. : TẬP ĐỌC:. Tiếng ru. I. Mục tiêu: 1. Rèn kỹ năng đọc thành tiếng: - Đọc đúng các từ: làm mật, yêu nước, nhân gian, đốm lửa. - Nghỉ hơi đúng giữa các dòng thơ, nghỉ hơi sau mỗi khổ thơ dài hơn sau mỗi dòng, mỗi câu thơ. Biết đọc bài thơ với giọng tình cảm, thiết tha. 2. Rèn kỹ năng dọc hiểu: - Hiểu nghĩa các từ ngữ khó trong bài: đồng chí, nhân gian, bồi. - Hiểu bài thơ muốn nói với em: Con người sống giữa cộng đồng phải yêu thương anh em, bạn bè, đồng chí. - Học thuộc lòng bài thơ. II. Đồ dùng: Tranh minh họa bài thơ. III. Các hoạt động: TG. Hoạt động của giáo viên. A – Bài cũ: "Các em nhỏ và cụ già". Hoạt động của học sinh. - 2 HS kể lại câu chuyện "các em nhỏ và cụ già" theo lời một bạn + Câu chuyện muốn nói với các em điều nhỏ. + Con người phải yêu thương gì?. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> - Nhận xét – Ghi điểm. B – Bài mới:  Hoạt động 1: Giới thiệu bài.  Hoạt động 2: Luyện đọc. a) GV đọc diễn cảm bài thơ. b) Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ.  Hoạt động 3: Hướng dẫn tìm hiểu bài. - GV hướng dẫn HS đọc từng khổ, cả bài. + Con ong, con cá, con chim yêu những gì? Vì sao?. - GV chốt lại. + Hãy nêu cách hiểu của em về mỗi câu thơ trong khổ thơ 2. - GV khuyến khích các em diễn đạt mỗi câu thơ theo nhiều cách. * Bài thơ khuyên con người sống giữa cộng đồng phải yêu thương anh em, bạn bè, đồng chí.  Hoạt động 4: Học thuộc lòng.  Củng cố - Dặn dò: GV nhận xét.. Lop3.net. nhau, quan tâm đến nhau để làm cho mỗi người ...... - Đọc từng câu thơ (HS tiếp nối đọc). - Đọc từng khổ. - Cả lớp đồng thanh bài thơ. - HS đọc từng khổ, cả bài hoặc HS trao đổi nhóm. - Một HS đọc khổ thơ 1. - HS phát biểu: + Con ong yêu hoa vì hoa coa mật ngọt giúp ong làm mật. + Con cá ...không có nước cá sẽ chết. + Con chim ... hót ca, bay lượn. - Một HS đọc câu hỏi 2. + Một thân lúa chín chẳng nên mùa vàng (xem sách giáo viên).  một thân lúa chín không làm nên mùa lúa chín. + Một người đâu phải nhân gian Sống chăng một đốm lửa tàn mà thôi!  một người không phải là cả loài người, sống một mình giống như 1 đốm lửa tàn lụi. - Học thuộc lòng bài thơ. - Một hoặc 2 HS nhắc lại điều bài thơ muốn nói. - Về nhà học thuộc..

<span class='text_page_counter'>(13)</span> LUYỆN TẬP I. Mục tiêu: - Củng cố về giảm đi một số lần và ứng dụng để giải các bài tập đơn giản. - Bước đầu liên hệ giữa giảm đi một số lần và tìm một phần mấy của một số. - Chịu khó, thích học toán. II. Hoạt động dạy - học: TG. Hoạt động của giáo viên. Hoạt động của học sinh. A- Bài cũ:. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> - Mời 2 em lên chữa bài 3.. - 2 HS lên bảng. - Bài 3a: Tính nhẩm độ dài của đoạn thẳng CD: 8cm : 4 = 2cm - Vẽ đoạn thẳng CD có độ dài 2cm. - Bài 3b: Tính nhẩm độ dài của đoạn thẳng MN: 8cm – 4cm = 4cm - Vẽ đoạn thẳng MN có độ dài 4cm.. B- Bài mới:  Hoạt động 1: Giới thiệu bài  Hoạt động 2: Hướng dẫn bài * Bài 1: Hướng dẫn HS giải thích + 6 gấp 5 lần được 6  5 = 30 + 30 giảm đi 6 lần được 30 : 6 = 5 (tính mẫu. nhẩm) - HS làm bài tiếp theo mẫu. * Bài 2:. Bài giải: Bài giải: - Số quả cam còn lại trong rổ là: - Buổi chiều cửa hàng bán được số 60 : 3 = 20 (quả) lít dầu là: Đáp số: 20 quả 60 : 3 = 20 (lít) Đáp số: 20 lít - HS đọc thầm và giải: * Bài 3: + Đo độ dài đoạn thẳng AB giảm 5 lần được: 10cm : 5 = 2cm + Vẽ đoạn thẳng MN có độ dài 2cm.  Củng cố - Dặn dò: - Xem lại bài. . Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> LUYỆN TỪ VÀ CÂU. Từ ngữ về cộng đồng – Ôn tập câu – Ai làm gì? I. Mục tiêu: - Mở rộng vốn từ về cộng đồng. - Ôn kiểu câu: Ai làm gì. - Làm được các bài tập. - Ham thích học tiếng Việt. II. Đồ dùng: - Bảng phụ trình bày bảng phân loại ở bài tập 1. - Bảng lớp. III. Các hoạt động: TG. Hoạt động của giáo viên. Hoạt động của học sinh. A – Bài cũ: - Một HS trả lời. + Em hãy tìm từ chỉ trạng thái. + Hoảng sợ, lo lắng. + Đặt 1 câu có từ chỉ trạng thái. + Kỳ thi đến em rất lo lắng. + Em hãy tìm từ chỉ hoạt động. + Chơi bóng, sút bóng. + Đặt cho cô 1 câu có từ chỉ hoạt + Các bạn đang chơi bóng trước sân động. trường. B – Bài mới:  Hoạt động 1: Giới thiệu bài.  Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập. * Bài tập 1: GV ghi bảng. + Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? - Lớp và GV nhận xét. GV chốt lời giải đúng. + Những người trong cộng đồng: đồng bào, đồng đội, đồng hương. + Thái độ hoạt động trong cộng đồng: cộng tác, đồng tâm. * Bài tập 2:. Lop3.net. - Cả lớp theo dõi SGK. - Một HS làm mẫu. - Xếp 2 từ cộng đồng vào cộng tác vào bảng phân loại. - Cả lớp làm vào vở. - Một HS làm bài trên bảng. - Lớp nhận xét. - Một HS đọc nội dung bài tập. - HS trao đổi theo nhóm. - Đại diện nhóm trình bày. + Đoàn kết, góp sức cùng nhau làm việc. + Ích kỷ, thờ ơ, chỉ biết mình, không.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> - GV giải nghĩa từ cật. Em hiểu chung lưng đấu cật như thế nào? + Cháy nhà hàng xóm bình chân như vại.. quan tâm đến ai ..... - HS học thuộc. - Một HS đọc nội dung bài tập. - 3 HS lên bảng. + Câu a: * Bài tập 3: GV mời 3 HS lên bảng. Đàn sếu dang sải cánh trên cao. a) Đàn sếu đang sải cánh trên cao. + Câu b: Sau một cuộc dạo chơi, đám trẻ ra về Con gì? Làm gì? + Câu c: b) Sau một cuộc dạo chơi, đám trẻ ra Các em tới chỗ ông cụ, lễ phép hỏi. về. Ai? - Một, 2 HS đọc nội dung bài. Làm gì? c) Các em tới chỗ ông cụ, lễ phép - Ai làm gì? - HS làm bài. hỏi. a) Ai bỡ ngỡ đứng nép bên người thân? Ai? Làm gì? b) Ông ngoại làm gì? * Bài 4: GV hỏi. + Ba câu văn được nêu trong bài tập c) Mẹ bạn làm gì? được viết theo mẫu câu gì? + Đặt câu hỏi cho các bộ phận in đậm ...  Củng cố - Dặn dò: - Xem bài tập 3, 4.. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> ThÓ dôc §i chuyÓn híng ph¶i, tr¸i. trß ch¬i “Chim vÒ tæ” I, Môc tiªu: - Ôn động tác đi chuyển hớng phải, trái. Yêu cầu biết và thực hiện động tác ở mức tơng đối chính xác. - Häc trß ch¬i “Chim vÒ tæ”. Yªu cÇu biÕt c¸ch ch¬i vµ bíc ®Çu ch¬i đúng luật. II, ChuÈn bÞ: - Địa điểm: Trên sân trờng, vệ sinh sạch sẽ, bảo đảm an toàn luyện tập. - Phơng tiện: Chuẩn bị còi, kẻ đờng đi. III, Hoạt động dạy-học: TG Hoạt động dạy Hoạt động học 12' 1. PhÇn më ®Çu. - GV nhËn líp, phæ biÕn néi dung, - Líp trëng tËp hîp, b¸o c¸o GV, HS chó ý nghe GV phæ biÕn. yªu cÇu giê häc. - HS ch¹y chËm theo 1 hµng däc - Cho HS khởi động và chơi trò quanh sân, vừa giậm chân tại chỗ vừa đếm to theo nhịp và tham gia trò ch¬i “KÐo ca lõa xΔ. 13' ch¬i. 2-PhÇn c¬ b¶n. - Ôn động tác đi chuyển hớng phải, - HS «n tËp theo yªu cÇu cña GV vµ tr¸i: Chia tæ luyÖn tËp kho¶ng 5 phót, c¸n sù líp.. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> sau đó cả lớp cùng thực hiện, lần đầu do GV híng dÉn; lÇn 2 c¸n sù ®iÒu khiÓn; lÇn 3 tæ chøc díi d¹ng thi ®ua cã h×nh thøc thëng ph¹t. - Häc trß ch¬i “Chim vÒ tæ”. GV nªu tªn trß ch¬i, híng dÉn cách chơi và nội quy chơi, sau đó cho HS chơi. - GV dùng còi để phát lÖnh di chuyÓn. Sau vµi lÇn ch¬i GV thay đổi vị trí của các em đứng làm “tæ” sÏ thµnh “chim” vµ ngîc l¹i. 3-PhÇn kÕt thóc - Cho HS đứng tại chỗ vỗ tay, hát. - GV cïng HS hÖ thèng bµi vµ nhËn xÐt. - GV giao bµi tËp vÒ nhµ: ¤n tËp các nội dung ĐHĐN và RLTTCB đã häc.. 11'. Thứ 5 Ngày dạy. - HS tham gia trß ch¬i. - HS vç tay, h¸t. - HS chó ý l¾ng nghe.. : TÌM SỐ CHIA. I. Mục tiêu: - Biết tìm số chia chưa biết. - Củng cố về tên gọi và quan hệ của các thành phần trong phép chia. - Thích học toán. II. Đồ dùng: 6 hình vuông (hoặc hình tròn,...) bằng bìa hoặc bằng nhựa. III. Hoạt động dạy - học: TG. Hoạt động của giáo viên. A- Bài cũ: Luyện tập. - Giảm đi một số lần. - Bài 3: Cho HS tự đọc đề.. B- Bài mới:  Hoạt động 1: Giới thiệu bài  Hoạt động 2: Hướng dẫn bài - Lấy 6 hình vuông xếp như SGK.. Lop3.net. Hoạt động của học sinh. - HS lên bảng giải: Bài giải: - Số lít dầu còn lại ở trong thùng là: 36 : 3 = 12 (lít) Đáp số: 12 lít dầu.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> - Có 6 hình vuông, xếp đều thành 2 hàng, mỗi hàng có mấy hình vuông? - Làm thế nào để có 3 hình vuông? - Mỗi hàng có 3 hình vuông. - GV ghi tên từng thành phần đó lên bảng. 6 :  =3    SBC SC THƯƠNG - Muốn tìm số chia ta làm thế nào? GV cho vài HS nhắc lại. - GV nêu bài tìm x biết: 30 : x = 5 - Phải tìm gì? - Muốn tìm số chia x ta làm thế nào?  Hoạt động 3: Thực hành. * Bài 1: Cho HS làm.. - Lấy 6 : 2 = 3 hình vuông. HS nêu tên gọi từng thành phần của phép chia.. - Muốn tìm số chia ta lấy số bị chia chia cho thương. - Tìm số chia x chưa biết. - HS nêu cách tìm số chia.. * Bài 2: Nhắc lại cách tìm số chia. - HS nhẩm: 35 : 5 = 7 28 : 7 = 4 24 : 6 = 4 24 : 4 = 6 a) 12 : x = 12 x=6 x = 12 :12 x = 42 : 6 x=1 x=7 - HS trao đổi để làm. a) Thương lớn nhất 7:1=7 b) Thương bé nhất: 7:7=1. * Bài 3: Đây là bài khó..  Củng cố - Dặn dò:. Lop3.net. 42 :.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> CHÍNH TẢ. Tiếng ru I. Mục tiêu: - Nhớ và viết lại chính xác khổ thơ 1 và 2 của bài "Tiếng ru". Trình bày đúng hình thức của bài thơ viết theo thể lục bát. - Làm đúng bài tập tìm các từ chứa tiếng bắt đầu bằng r / gi / d. - Chịu khó học tập, tự giác làm bài.. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>