Giáo án Đạo đức lớp 3

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Gi¸o ¸n lÞch sö 6 Ngµy So¹n: Ngµy d¹y:. / /. / 2011 / 2011 Tiết 1: bài 1. Sơ lược về môn lịch sử. I/. Môc tiªu: 1. KiÕn thøc: - Lµm cho häc sinh hiÓu lÞch sö lµ mét khoa häc cã ý nghÜa quan träng đối với mỗi con người, dân tộc. - Häc lÞch sö lµ cÇn thiÕt. 2. Tư tưởng: - Bước đầu bồi dưỡng ý thức về sự chính xác trong học tập. 3. KÜ n¨ng: - Rèn kỹ năng học tập lịch sử, tìm hiểu các vấn đề của quá khứ. II/. ChuÈn bÞ: - ThÇy: Mét sè tranh ¶nh lÞch sö, c¸c c©u chuyÖn - Trß: §äc vµ t×m hiÓu, tr¶ lêi c©u hái III/. Các hoạt động của thầy và trò 1. ổn định lớp 2. KiÓm tra bµi cò 3. Bµi gi¶ng: H® 1 1. LÞch sö lµ g×? - Gọi học sinh đọc từ đầu tới.đều có - Lịch sử: Là những gì đã diễn ra trong quá khứ. tư tưởng" - Lịch sử loài người: Là toàn bộ những hoạt - GV: Giải thích khái quát về lịch động của con người từ khi xuất hiện đến nay. sö cña tù nhiªn vµ x· héi. - V®: VËy lÞch sö lµ g×? Tãm l¹i: LÞch sö lµ khoa häc t×m hiÓu vµ dùng - TL: Có gì khác nhau giữa lịch sử lại hoạt động của con người và xã hội loài một con người và lịch sử xã hội loài người trong quá khứ. người? - GV: Ph©n tÝch, so s¸nh H® 2 - Cho häc sinh quan s¸t h×nh 1 - V®: H·y nhËn xÐt vµ so s¸nh víi líp häc ngµy nay? T¹i sao cã sù khác nhau đó? - Gọi học sinh đọc đoạn :"Mỗi con người…tạo lên" - V®: Theo em chóng ta cã cÇn biÕt những thay đổi đó không? Tại sao lại có những thay đổi đó? - Gv: Ph©n tÝch, diÔn gi¶ng - Tl: Học lịch sử để làm gì? - Em h·y lÊy vÝ dô trong cuéc sèng gia đình để thấy rõ sự cần thiết phải. 2. Học lịch sử để làm gì?. - HiÓu céi nguån cña tæ tiªn, d©n téc - Hiểu ông cha ta sống và lao động như thế nào để xây dựng đất nước - BiÕt ¬n «ng cha vµ biÕt m×nh ph¶i lµm g× cho đất nước.. Gv: NguyÔn ThÞ Duyªn. Trường THCS Minh Thọ Lop6.net. 1.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Gi¸o ¸n lÞch sö 6 hiÓu lÞch sö? H® 3 3. Dựa vào đâu để biết và dựng lại lịch sử - Tl: Dựa vào đâu để biết và dựng - Tư liệu truyền miệng l¹i lÞch sö? - Di tích lịch sử, hiện vật, đồ vật - T­ liÖu ch÷ viÕt - Vđ: Kêt một số tư liệu truyền Tóm lại tư liệu hiện vật là gốc để hiểu biết và miÖng mµ em biÕt? dùng l¹i lÞch sö. Quan sát hình 1,2 theo em đó là nh÷ng t­ liÖu nµo? Các hình đó giúp em hiểu thêm nh÷ng ®iÒu g×? 4. LuyÖn tËp - Học sinh đọc thuộc câu danh ngôn SGK 5. DÆn dß - Gi¸o viªn hÖ thèng l¹i kiÕn thøc träng t©m. - Về đọc, tìm hiểu bài 2 trả lời các câu hỏi cuối mục.. Gv: NguyÔn ThÞ Duyªn. Trường THCS Minh Thọ Lop6.net. 2.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Gi¸o ¸n lÞch sö 6 Ngµy So¹n: Ngµy d¹y:. / /. / 2011 / 2011. TiÕt 2: bµi 2. c¸ch tÝnh thêi gian trong lÞch sö I/. Môc tiªu 1. KiÕn thøc: Gióp häc sinh hiÓu - TÇm quan träng cña viÖc tÝnh thêi gian trong lÞch sö. - Thế nào là âm lịch, dương lịch, công lịch. - Biết cách đọc ghi và tính năm theo công lịch. 2. Tư tưởng: - Giúp học sinh biết quý thời gian và bồi dưỡng ý thức vế tính chính xác khoa häc. 3. KÜ n¨ng: - Bồi dưỡng cách ghi và tính năm, tính khoảng cách giữa các thế kỷ với hiÖn t¹i. II/. ChuÈn bÞ - Thầy: Tranh h2, lịch treo tường. - Trß: §äc vµ t×m hiÓu, tr¶ lêi c©u hái . III/. Các hoạt động của thầy và trò 1. ổn định lớp ( ) 2. KiÓm tra bµi cò ( ) - Kh¸i qu¸t lÞch sö lµ g×? - Học lịch sử để làm gì? 3. Bµi gi¶ng: ( ) H® 1 1. Tại sao phải xác định thời gian - Hs: §äc tõ ®Çu "LÞch sö… thêi gian" - Gv: Khái quát về sự ra đời đổi thay cña c¸c sù kiÖn, c¸c sù vËt cÇn thiÕt ph¶i s¾p xÕp thêi gian. - V®: n¨m nay em bao nhiªu tuæi? T¹i sao em biÕt?... Năm học mới thường khai giảng vµo bao giê? T¹i sao? - Xem hình 1, 2 em biết trường làng - Vì muốn hiểu và dựng lại lịch sử phải sắp xếp hay tÊm bia dùng lªn c¸ch ®©y bao tÊt c¶ c¸c sù kiÖn theo thø tù thêi gian (X¸c nhiªu n¨m? (RÊt l©u) định thời gian là nguyên tắc cơ bản). VËy cã cÇn biÕt thêi gian dùng tÊm bia tiến sĩ đó không? - Tại sao phải xác định thời gian? - Tl: Dựa vào đâu và bắng cách - Dựa vào: Các hiện tượng tự nhiên lặp đi lặp nào con người tính thời gian? lại. Có quan hệ chặt chẽ với hoạt động của mặt trăng, mặt trời là cơ sở xác định thời gian.. Gv: NguyÔn ThÞ Duyªn. Trường THCS Minh Thọ Lop6.net. 3.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Gi¸o ¸n lÞch sö 6 H® 2 - Vđ: Vì sao người xưa lại dựa vào mặt trăng, mặt trời để làm ra lịch? - Hs: Quan s¸t tê lÞch SGK vµ lÞch treo tường? - Tl: Nhìn trên lịch em thấy có đơn vÞ thêi gian nµo? Lo¹i lÞch nµo? - V®: Ngµy, th¸ng, n¨m lµ g×? ¢m lịch, dương lịch?. 2. Người xưa đã tính thời gian như thế nào? - Người xưa dựa vào thời gian mọc, lặn, di chuyển của mặt trăng, mặt trời để làm ra lịch. - Cã hai lo¹i lÞch.. H® 3 Hs: §äc môc 3 - Tl: Nguyªn nh©n nµo ph¶i thèng nhÊt c¸ch tÝnh thêi gian chung? - Vđ: Công lịch quy định như thế nµo? - Gi¸o viªn: VÏ trôc thêi gian hướng dẫn cách tính thời gian?. 3. ThÕ giíi cÇn mét thø lÞch chung hay kh«ng? - X· héi cµng ph¸t triÓn… thÕ giíi cÇn thèng nhÊt c¸ch t×nh thêi gian chung (C«ng lÞch). - C«ng lÞch: 1 n¨m cã 12 th¸ng hay 365 ngµy (N¨m nhuËn thªm 1 ngµy). - 100 n¨m lµ 1 thÕ kØ. - 1000 n¨m lµ 1 thiªn niªn kØ.. - Có 3 đơn vị: Ngày, thàng, năm.. 4. LuyÖn tËp ( ) - Häc sinh lµm bµi tËp tÝnh mét sè mèc thêi gian? 5. DÆn dß ( ) - Gi¸o viªn hÖ thèng kiÕn thøc träng t©m. - Về đọc, tìm hiểu bài 3 trả lời câu hỏi SGK.. Gv: NguyÔn ThÞ Duyªn. Trường THCS Minh Thọ Lop6.net. 4.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Gi¸o ¸n lÞch sö 6 Ngµy So¹n: Ngµy d¹y:. / /. / 2011 / 2011 phÇn i khái quát lịch sử thế giới cổ đại. TiÕt 3: bµi 3. X· héi nguyªn thuû I/. Môc tiªu 1. KiÕn thøc: - Học sinh thấy rõ vai trò lao động sản xuất và công cụ sản xuất trong quá trình chuyển hoá từ vượn cổ thành người tối cổ, thành người tinh khôn, sự khác nhau giữa người tinh khôn và người tối cổ. Sự hình thành các quốc gia đầu tiên. - Thấy được các phát minh lớn của người nguyên thuỷ: Nghề nông trồng lúa nước, nghề luyện kim. - Biết được các hình thức tổ chức xã hội của người nguyên thuỷ. 2. Tư tưởng: - Giáo dục lòng biết ơn đối với tổ tiên đã để lại cho chúng ta nhiều nền v¨n minh nguyªn thuû 3. KÜ n¨ng: - Rèn kĩ năng quan sát vị trí nơi xuất hiện loài người quan sát tranh ảnh. BiÕt liªn hÖ. II/. ChuÈn bÞ - Thầy: Bản đồ lịch sử thế giới. Tranh ảnh SGK - Trß: §äc vµ t×m hiÓu, tr¶ lêi c©u hái SGK III/. Các hoạt động của thầy và trò 1. ổn định lớp ( ) 2. KiÓm tra bµi cò ( ) Tại sao phải xác định thời gian? Người xưa đã tính thời gian như thế nµo? 3. Bµi gi¶ng: ( ) H® 1 1. Con người đã xuất hiện như thế nào? - Hs: §äc SGk - C¸ch ®©y hµng ba bèn triÖu n¨m. - Người tối cổ xuất hiện cách đây kho¶ng bao nhiªu n¨m/ - Cho học sinh quan sát h 5. Em hãy so - Người tối cổ: sánh sự khác biệt giữa người tối cổ với + Dùng 2 chi trước cầm nắm. + 2 chi sau đi đứng. loài vượn? + Biết dùng đá làm công cụ. - Nêu địa điểm xuất hiện người tối cổ? - Địa điểm: Miền đông Châu Phi, đảo Gia Lên chỉ trên lược đồ? Va (In đônêxia), gần Bắc Kinh Trung Quèc). - Tl: Hä sèng nh­ thÕ nµo? - Cuéc sèng: - Học sinh: Quan sát hình 3,4. Giáo + Theo bầy ở hang động… viªn giíi thiÖu thªm + Biết săn bắt hái lượm.. Gv: NguyÔn ThÞ Duyªn. Trường THCS Minh Thọ Lop6.net. 5.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Gi¸o ¸n lÞch sö 6 + BiÕt lµm c«ng cô. + BiÕt dïng löa. H® 2 2. Người tinh khôn sống như thế nào? - Hs: §äc SGK, quan s¸t h×nh 5 - Cách đây 4 vạn năm người tối cổ  người - Vđ: Xem hình 5 em thấy người tinh tinh khôn ở khắp các châu lục. khôn khác người tối cổ những điểm nµo? - Gv: Giíi thiÖu thªm - Vđ: Xem H5. Em thấy người tinh khôn khác người tối cổ ở những điểm - Cuéc sèng: Theo nhãm, quan hÖ gÇn gòi nµo? (Gv gi¶i thÝch thªm) - Tl: Cuộc sống của người tinh khôn + Biết trồng trọt, chăn nuôi (Thị tộc) + Biết làm đồ gốm, đồ trang sức. nh­ thÕ nµo? - Vđ: Nêu điểm tiến bộ của người tinh kh«n? - Hs: Quan s¸t. H® 3 - Hs: §äc SGK - Tl: V× sao x· héi nguyªn thuû tan r·?. 3. V× sao x· héi nguyªn thuû tan r· - Khoảng 4000 năm trước Công nguyên, con người phát hiện ra kim loạidùng chế tạo c«ng cô. - Vđ: Công cụ kim loại ra đời có tác - Kết quả: dông nh­ thÕ nµo? + DiÖn tÝch khai hoang ®­îc më réng, n¨ng - Cho häc sinh quan s¸t mÉu vËt? suất lao động tăng. + Xuất hiện nhiều nghề: Xẻ gỗ, đóng thuyÒn… - Gv: LÊy "Mét sîi d©y………" + S¶n phÈm ngµy mét d­ thõa. + Một số người chiếm đoạt giàu có => X· héi nguyªn thuû tan r·. 4. LuyÖn tËp ( ) Bµi tËp tr¾c nghiÖm a. Con người do thượng đế sinh ra? b. Con người xuất hiện đầu tiên ở Đông Phi, Đảo Gia va, Bắc Kinh, Việt Nam. c. Người tối cổ sống theo bầy d. Người tinh khôn sống săn bắt hái lượm e. Công cụ kim loại ra đời, xã hội nguyên thuỷ tan rã 5. DÆn dß ( ) - Häc thuéc bµi. - §äc t×m hiÓu bµi míi + Sự hình thành các Quốc gia Cổ đại Phương Đông + Xã hội Cổ đại Phương Đông…... Gv: NguyÔn ThÞ Duyªn. Trường THCS Minh Thọ Lop6.net. 6.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Gi¸o ¸n lÞch sö 6 Ngµy So¹n: Ngµy d¹y:. / /. / 2011 / 2011. Tiết 4: Bài 4. các quốc gia cổ đại phương đông I/. Môc tiªu 1. KiÕn thøc: - Học sinh nắm được Các quốc gia cổ đại Phương Đông gắn liền với các con sông lớn. Họ đã biết chế ngự thiên nhiên. - Sau khi xã hội nguyên thuỷ tan rã thì xã hội có giai cấp và Nhà nước ra đời. - Nền tảng kinh tế, thể chế nhà nước của các quốc gia này cũng như những thành tựu văn hoá chủ yếu của các quốc gia cổ đại Phương Đông. 2. Tư tưởng: - Tự hào về những thành tựu văn minh của thời Cổ đại, xã hội cổ đại phát triển cao hơn xã hội nguyên thuỷ nhưng cũng là thời đại xuất hiện sự bất bình đẳng sự phân chia giai cấp và đấu tranh giai cấp. 3. KÜ n¨ng: - Rèn kĩ năng quan sát, chỉ lược đồ. Quan sát miêu tả tranh những nhận biÕt cña quy luËt lÞch sö. II/. ChuÈn bÞ - Thầy: + Bản đồ các quốc gia Cổ đại Phương đông. + Tranh ¶nh SGK. - Trß: §äc vµ t×m hiÓu, tr¶ lêi c©u hái . III/. Các hoạt động của thầy và trò 1. ổn định lớp ( ) 2. KiÓm tra bµi cò ( ) - Con người xuất hiện như thế nào? - Cuộc sống của người tinh khôn như thế nào? 3. Bµi gi¶ng: ( ) H® 1 1. Các quốc gia cổ đại phương đông đã ®­îc h×nh thµnh ë ®©u, tõ bao giê? - Tl: Có mấy quốc gia cổ đại Phương - ở các lưu vực các sông lớn: §«ng? §ã lµ quèc gia nµo? H×nh + S«ng Nin ( Ai CËp). thµnh tõ bao giê? + Sông ơPhơ rát, Ti gơ vơ (Lưỡng Hà). - Gọi 2 học sinh lên chỉ lược đồ các + S«ng Ên, s«ng H»ng (Ên §é). quốc gia đó? + Sông Hoàng Hà, Trường Giang (Trung - V®: §Æc ®iÓm trung khi h×nh thµnh Quèc). các quốc gia Cổ đại?  Cư dân phát triển nghề trồng lúa nước, biÕt lµm thuû lîi. - Cư dân ở đây họ đã biết làm gì? => X· héi xu©t hiÖn giµu - nghÌoThÕ kØ ThÕ nµo lµ thuû lîi? IV-III TCN => Nhà nước xuất hiện - Cho häc sinh quan s¸t h×nh 8- Gäi häc sinh miªu t¶.. Gv: NguyÔn ThÞ Duyªn. Trường THCS Minh Thọ Lop6.net. 7.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Gi¸o ¸n lÞch sö 6 H® 2 - Hs: §äc SGK - V®: X· héi gåm mÊy tÇng líp chÝnh? Lµ nh÷ng tÇng líp nµo? - Tl: TÇng líp thèng trÞ gåm nh÷ng ai? QuyÒn hµnh cña hä nh­ thÕ nµo? TÇng líp bÞ trÞ gåm nh÷ng ai? Th©n phËn cña hä?. 2. Xã hội Cổ đại Phương Đông gồm nh÷ng tÇng líp nµo? - X· héi gåm 2 tÇng líp chÝnh: Thèng trÞ vµ bÞ trÞ. + TÇng líp thèng trÞ: Vua, quan l¹i, quý téc. + TÇng líp bÞ trÞ: N«ng d©n c«ng x·, hä ph¶i nép thuÕ, ®i lao dÞch. Nô lệ: Hạ đẳng.. - Nªu c¸c kh¸i niÖm"C«ng x·", Lao dÞch, Quý téc, Sa m¸t" - Hs: Quan s¸t H9. Em cã nhËn xÐt g× vÒ quyÒn lùc cña vua? - V× sao n« lÖ næi dËy? - 2300 TCNNô lệ bạo động (Lưỡng Hà). - Qua 2 ®iÒu luËt trªn em hiÓu thªm - 1750 TCNn«ng d©n næi dËy ë Ai CËp. gì về người cày thuê ruộng? H® 3 - Tl: Nªu nh÷ng nÐt chÝnh vÒ thµnh tựu văn hoá của người Phương Đông? Người Phương Đông căn cứ vào đâu để làm ra lịch? - Gv: Giíi thiÖu vµ cho hs quan s¸t chữ tượng hình, Kim tự tháp?. 3. Các dân tộc phương Đông cổ đại đã cã nh÷ng thµnh tùu v¨n hoµ g×? - Lµm ra lÞch (¢m lÞch). - Sáng tác ra chữ tượng hình. - Xây dựng nhiều công trình, kiến trúc đồ sộ: Kim Tự Tháp, Thành Babilon (Lưỡng Hµ).. 4. LuyÖn tËp ( ) - Gọi học sinh lên chỉ lược đồ các quốc gia cổ đại Phương Đông? 5. DÆn dß ( ) - Häc thuéc bµi. - §äc, t×m hiÓu bµi míi + Sự hình thành các quốc gia cổ đại Phương Tây. + Xã hội cổ đại Hi Lạp, Rô Ma….. Gv: NguyÔn ThÞ Duyªn. Trường THCS Minh Thọ Lop6.net. 8.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Gi¸o ¸n lÞch sö 6 Ngµy So¹n: Ngµy d¹y:. / /. / 2011 / 2011. Tiết 5: Bài 5. các quốc gia cổ đại phương tây I/. Môc tiªu 1. KiÕn thøc: Gióp häc sinh n¾m ®­îc - Tên và vị trí các quốc gia cổ đại Phương Tây. - Điều kiện tự nhiên của vùng địa Trung Hải không thuận lợi cho sự phát triÓn n«ng nghiÖp. - Nông nghiệp nền tảng kinh tế, cơ cấu xã hội và nền tảng Nhà nước Hy L¹p - R« Ma. - Những thành tựu cơ bản của các quốc gia cổ đại Phương Tây. 2. Tư tưởng: - Hiểu thêm một hình thức khác của xã hội cổ đại - Tự hào về những thành tựu của nền văn minh cổ đại. 3. KÜ n¨ng: - Rèn kĩ năng theo dõi quan sát lược đồ- Phương pháp thảo luận. II/. ChuÈn bÞ - Thầy: + Bản đồ các quốc gia cổ đại Phương Tây. + Tranh ảnh các công trình cổ đại. - Trß: §äc vµ t×m hiÓu, tr¶ lêi c©u hái. III/. Các hoạt động của thầy và trò 1. ổn định lớp ( ) 2. KiÓm tra bµi cò ( ) - Các quốc gia cổ đại Phương Đông hình thành từ đâu? Từ bào giờ? - Nêu những thành tựu của các quốc gia cổ đại Phương Đông? 3. Bµi gi¶ng: ( ) 1. Sự hình thành các quốc gia cổ đại Phương H® 1 T©y - Tl: Trên bán đảo Ban Căng và - Đầu thế kỉ I TCNhình thành 2 quốc gia cổ Italia, hình thành 2 quốc gia nào? đại Hi Lạp và Rôma. Từ bao giờ? (Hãy lên chỉ trên lược đồ) - V®: C¬ së kinh tÕ ë ®©y lµ g×? - C¬ së kinh tÕ: (So sánh với các quốc gia cổ đại + Trồng lúa nước. + Trång « l­u, nho. Phương Đông) - Tại sao thương mại Phương Tây + Phát triển luyện kim, đồ gốm…. + Thương nghiệp, ngoại thương phát triển. ph¸t triÓn? - Gv: Giíi thiÖu thªm. H®2 2. Xã hội cổ đại Hi Lạp - Rôma gồm những giai cÊp nµo? - V®: Giai cÊp chñ n« xuÊt th©n tõ - X· héi gåm cã 2 giai cÊp c¬ b¶n: Chñ n« vµ n« tÇng líp nµo? Cuéc sèng cña hä ra lÖ. 9 Gv: NguyÔn ThÞ Duyªn Trường THCS Minh Thọ Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Gi¸o ¸n lÞch sö 6 sao?. + Chủ nô: Là những chủ xưởng, chủ lò…rất giàu, có thế lực, cuộc sống sung sướng. - Cuéc sèng cña n« lÖ ra sao? + Nô lệ: Là số đông làm việc cực nhọc, không - Gv: Miªu t¶ kÓ chuyÖn vÒ cuéc chót quyÒn lîi g×, lµ tµi s¶n cña chñ n«. sèng cña n« lÖ. H®3 - Vđ: Xã hội cổ đại phương đông gåm nh÷ng tÇng líp nµo? - Xã hội phương tây gồm có nh÷ng giai cÊp nµo? - Nêu địa vị kinh tế và vị trí của hä trong x· héi? - T¹i sao gäi lµ x· héi chiÕm h÷u n« lÖ? - Gv: Ph©n tÝch, gi¶i thÝch thªm.. 3. Chế độ chiếm hữu nô lệ. - X· héi gåm: Chñ n« vµ n« lÖ. - Xã hội chủ yếu dựa vào sức lao động của nô lệ. Hä bÞ bãc lét tµn nhÉn, bÞ coi lµ hµng ho¸.  X· héi chiÕm h÷u n« lÖ.. 4. LuyÖn tËp ( ) - Các quốc gia cổ đại phương Tây được hình thành ở đâu? Từ bào giờ? - Em hiÓu thÕ nµo lµ x· héi chiÕm h÷u n« lÖ? 5. DÆn dß ( ) - Häc thuéc c©u hái cuèi bµi. - §äc, t×m hiÓu bµi míi + Thành tựu văn hoá của các quốc gia cổ đại Phương Đông. + Người Hi Lạp và Rô ma đã có những đóng góp gì về văn hóa.. Gv: NguyÔn ThÞ Duyªn. Trường THCS Minh Thọ Lop6.net. 10.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Gi¸o ¸n lÞch sö 6 Ngµy So¹n: Ngµy d¹y:. / /. / 2011 / 2011. Tiết 6: bài 6. văn hoá cổ đại I/. Môc tiªu 1. KiÕn thøc: Häc sinh n¨m ®­îc - Qua mấy ngàn năm tôn tại, thời cổ đại đã để lại cho nhân loại một di sản văn hoá đồ sộ, quý báu. - Người phương Đông và phương Tây đã tạo ra những thành tựu văn hoá ®a d¹ng, phong phó, rùc rì: ch÷ viÕt, ch÷ sè, lÞch….. 2. Tư tưởng: - Học sinh tự hào về những thành tựu văn minh của loài người cổ đại. - Chúng ta cần tìm hiểu những thành tựu văn minh đó. 3. KÜ n¨ng: - Mô tả công trình kiến trúc hay nghệ thuật thời cổ đại qua tranh ảnh, tài liÖu….. II/. ChuÈn bÞ - ThÇy: Tranh ¶nh SGK. + C©u chuyÖn vÒ c¸c c«ng tr×nh v¨n ho¸. - Trß: §äc vµ t×m hiÓu, tr¶ lêi c©u hái. III/. Các hoạt động của thầy và trò 1. ổn định lớp ( ) 2. KiÓm tra bµi cò ( ) - Các quốc gia cổ đại phương Tây được hình thành ở đâu? Từ bào giờ? - Tại sao gọi xã hội cổ đại phương Tây là xã hội chiếm hữu nô lệ? 3. Bµi gi¶ng: ( ) H® 1 1. Các dân tộc phương Đông thời cổ đại đã có nh÷ng thµnh tù v¨n ho¸ g×? - V®: Kinh tÕ chñ yÕu cña c¸c quèc gia cổ đại là kinh tế gì? - Gv: Gi¶i thÝch, ph©n tÝch thªm. - Tl: Em hãy nêu những thành tựu - Họ đã có những tri thức đầu tiên về thiên văn. văn hoá lớn của các quốc gia cổ đại phương Đông? - gv: Ph©n tÝch, gi¶i thÝch - Con người tìm hiểu quy luật Mặt - Họ sáng tạo ra âm lịch và dương lịch. trăng quay xung quanh Trái đất và - Họ sáng tạo ra chữ tượng hình Ai Cập, Trung Trái đất quay xung quanh Mặt trời Quốc. để sáng tạo ra cái gì? - Hs: Quan s¸t tranh - Trong lĩnh vực toán học họ đạt - Toán học: ®­îc nh÷ng thµnh tùu g×? + Người Ai Cập nghĩ ra phép đếm 10, rất giỏi h×nh häc.. Gv: NguyÔn ThÞ Duyªn. Trường THCS Minh Thọ Lop6.net. 11.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Gi¸o ¸n lÞch sö 6 + Đặc biệt đã tìm ra số pi = 3,1416. + Người Lưỡng Hà giỏi về số học để tính toán. - Trong kiÕn tróc hä cã thµnh tùu nµo? - KiÕn tróc: - Hs: Quan s¸t tranh + Kim tù th¸p (Ai CËp) - Em cã hiÓu biÕt g× vÒ c¸c thµnh + Thµnh Babilon tựu kiến trúc đó? - Gv: Ph©n tÝch, gi¶i thÝch thªm H®2 2. Người Hi Lạp và Rôma đã có những đóng - Hs: §äc SGK gãp g× vÒ v¨n hãa? - Vđ: Thành tựu văn hoá đầu tiên - Họ sáng tạo ra lịch (Dương lịch), họ tính của người Hi Lạp và Rôma là gì? ®­îc mét n¨m cã 365 ngµy, 12 th¸ng. - Thµnh tùu v¨n ho¸ thø hai cña - S¸ng t¹o ra hÖ ch÷ c¸i a, b,c… người cổ đại phương Tây là gì? - Người Hi Lạp và Rô ma đã có - Đạt nhiều thành tựu rực rỡ: nh÷ng thµnh tùu khoa häc g×? + To¸n häc. + Thiªn v¨n häc. + VËt lý. + Triết học, lịch sử, địa lý. - Hãy nêu tên một số nhà khoa học - Trong mỗi lĩnh vực đều xuất hiện những nhà næi danh? khoa häc næi tiÕng. - Văn học cổ Hy Lạp đã phát triển - Phát triển rực rỡ với những bộ sử thi nổi tiếng. nh­ thÕ nµo? - Gv: Ph©n tÝch, kÓ thªm - KiÕn tróc cæ Hy L¹p ph¸t triÓn - NhiÒu c«ng tr×nh kiÕn tróc, ®iªu kh¾c næi nh­ thÕ nµo? tiếng (Đền Pác tê nông, lực sĩ ném đĩa…..) - Hs: quan s¸t tranh. NhËn xÐt vÒ những bức tranh đó? 4. LuyÖn tËp ( ) - Theo em những thành tựu văn hoá nào của thời cổ đại còn được sử dụng đến ngày nay? 5. DÆn dß ( ) - Häc thuéc bµi, tr¶ lêi c©u hái cuèi môc. - §äc, t×m hiÓu bµi míi + ¤n tËp.. Gv: NguyÔn ThÞ Duyªn. Trường THCS Minh Thọ Lop6.net. 12.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Gi¸o ¸n lÞch sö 6 Ngµy So¹n: Ngµy d¹y:. / /. / 2011 / 2011. TiÕt 7. bµi 7. «n tËp I/. Môc tiªu 1. KiÕn thøc: Häc sinh n¾m ®­îc - Những kiến thức cơ bản của lịch sử thế giới cổ đại/ - Sự xuất hiện loài người trên trái đất. - Các giai đoạn phát triển của con người thời nguyên thuỷ thông qua lao động sản xuất. - Các quốc gia cổ đại. - Những thành tựu văn hoá của thời cổ đại. 2. Tư tưởng: - Học sinh thấy được vai trò của lao động trong lịch sử phát triển của con người. - Các em trân trọng những thành tựu rực rỡ của thời cổ đại - Giúp các em có những kiến thức cơ bản nhất về thời kì Lịch sử thế giới cổ đại. 3. KÜ n¨ng: - Bồi dưỡng kĩ năng khái quát và so sánh cho học sinh. II/. ChuÈn bÞ - Thầy: + Lược đồ thế giới cổ đại. + Tranh ¶nh lÞch sö vÒ c¸c c«ng tr×nh nghÖ thuËt. - Trß: §äc vµ t×m hiÓu, tr¶ lêi c©u hái. III/. Các hoạt động của thầy và trò 1. ổn định lớp ( ) 2. KiÓm tra bµi cò ( ) 3. Bµi gi¶ng: ( ) H®1 1. Những dấu vết của Người tối cổ (người vượn cổ) được phát hiện ở đâu? - Vđ: Những dấu vết của Người - Đông Phi, Nam Âu, Châu á. tối cổ (người vượn cổ) được phát hiÖn ë ®©u? H® 2 2. Những điểm khác nhau giữa người tinh khôn và người tối cổ thời kì nguyên thuỷ? - Tl: Nêu những điểm khác nhau * Về con người: giữa người tinh khôn và người tối - Người tối cổ: + Dáng đứng thẳng. cæ thêi k× nguyªn thuû? + Hai tay ®­îc gi¶i phãng, tr¸n thÊp v¸t ra - Hãy phân tích những điểm khác đằng sau, u lông mày cao. nhau trªn? + Hép sä vµ vá n·o nhá, cã mét líp l«ng mỏng trên người. - Hs: Quan s¸t tranh. * Người tinh khôn: + Dáng đứng thẳng, xương cốt nhỏ hơn. + §«i tay khÐo lÐo h¬n, tr¸n cao, mÆt ph¼ng. + Hép sä vµ thÓ tÝch n·o lín h¬n, c¬ thÓ gon, linh ho¹t h¬n.. Gv: NguyÔn ThÞ Duyªn. Trường THCS Minh Thọ Lop6.net. 13.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Gi¸o ¸n lÞch sö 6 - Cho häc sinh xem l¹i c¸c c«ng cụ bằng đá. - Gv: Gi¶i thÝch, ph©n tÝch thªm. H®3 - Hs: Quan sát lược đồ các quốc gia cổ đại. - Vđ: Thời cổ đại có những quốc gia lín nµo? H® 4 - Xã hội cổ đại Phương Đông gồm cã nh÷ng tÇng líp nµo?. - Các quốc gia cổ đại phương Tây bao gåm nh÷ng tÇng líp x· héi nµo? - Gv: Ph©n tÝch, gi¶i thÝch thªm H® 5. - Nhà nước cổ đại phương Đông là nhà nước gì? - Gv: Ph©n tÝch, lÊy vÝ dô thêi phong kiÕn - Nhà nước cổ đại phương Tây là nhà nước gì? - Gv: Giải thích "Hội đồng 500" H® 6 - Nh÷ng thµnh tùu v¨n ho¸ cña các quốc gia cổ đại là gì? - Hs: Quan s¸t tranh. * Về công cụ lao động: * VÒ tæ chøc x· héi: - Người tối cổ sống thành từng bầy. - Người tinh khôn sống thành thị tộc. 3. Thời cổ đại có những quốc gia lớn nào? - Các quốc gia cổ đại phương Đông: Ai Cập, Lưỡng Hà, ấn Độ, Trung Quốc. - Các quốc gia cổ đại phương Tây: Hy Lạp và R«ma. 4. Các tầng lớp xã hội chính ở thời cổ đại? * Phương Đông: - QuÝ téc (Vua, quan). - Nông dân công xã (Lực lượng chính nuôi sống xã héi). - N« lª (Chñ yÕu phôc vô vua, quan l¹i). * Phương Tây: - Chñ n«. - Nô lệ ( Lực lượng sản xuất đông đảo nuôi sèng x· héi). 5. Các loại nhà nước thời cổ đại? - Nhà nước cổ đại phương Đông: Nhà nước chuyên chế. (vua quyết định mọi việc). - Phương Tây: Là nhà nước dân chủ chủ nô Aten "Hội đồng 500".. 6. Những thành tựu văn hóa của thời cổ đại * Phương Đông: - T×m ra lÞch vµ thiªn v¨n. - Chữ viết: Tượng hình. - To¸n häc: H×nh häc, sè pi. - KiÕn tróc: Kim tù th¸p, thµnh Babilon. - Các quốc gia cổ đại phương * Phương Tây: Đông đạt được thành tựu rực rỡ về - Sáng tạo ra dương lịch. văn hoá còn các quốc gia cổ đại - Bảng chữ cái….. phương tây thì sao? 4. LxuyÖn tËp ( ) - Hãy đánh giá các thành tựu văn hoá lớn của nhân loại? 5. DÆn dß ( ) - Häc thuéc bµi. - §äc t×m hiÓu bµi míi "Thời nguyên thuỷ trên đất nước ta".. Gv: NguyÔn ThÞ Duyªn. Trường THCS Minh Thọ Lop6.net. 14.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Gi¸o ¸n lÞch sö 6 Ngµy So¹n: Ngµy d¹y:. / /. / 2011 / 2011 phÇn II. lÞch sö viÖt nam Chương i. buổi đầu lịch sử nước ta. tiết 8: bài 8. thời nguyên thuỷ trên đất nước ta I/. Môc tiªu 1. KiÕn thøc: Häc sinh n¾m ®­îc - Nước ta có quá trình lịch sử lâu đời, là một trong những quê hương của loài người. - Trải qua hàng trục vạn năm là quá trình Người tối cổ đã chuyển thành Người tinh khôn trên đất nước ta, sự phát triển này phù hợp với quy luật phát triển chung cña lÞch sö thÕ giíi. 2. Tư tưởng: - Bồi dưỡng học sinh ý thức tự hào dân tộc, nước ta có quá trình phát triển lịch sử lâu đời. - Học sinh biết trân trọng quá trình lao động của cha ông để cải tạo con người, cải thiện thiên nhiên, phát triển sản xuất, xây dựng cuộc sống ngày càng phong phú và tốt đẹp hơn. 3. KÜ n¨ng: - KÜ n¨ng quan s¸t tranh ¶nh, rót ra nhËn xÐt vµ so s¸nh. II/. ChuÈn bÞ - ThÇy: Tranh ¶nh, mÉu vËt. - Trß: §äc vµ t×m hiÓu, tr¶ lêi c©u hái . III/. Các hoạt động của thầy và trò 1. ổn định lớp ( ) 2. KiÓm tra bµi cò ( ) - Hãy nêu những thành tựu của văn hoá cổ đại phương Đông và phương Tây? 3. Bµi gi¶ng: ( ) H® 1 1. Những dấu tích của Người tối cổ được tìm - Hs: §äc SGK thÊy ë ®©u? - Nước ta xưa kia là một vùng đất - Việt Nam là nơi có dấu tích của Người tối cổ nh­ thÕ nµo? sinh sèng. - Người tối cổ là người như thế nµo? - Tl: Di tích của Người tối cổ - ở hang Thẩm Khuyên, Thẩm Hai (Lạng được tìm thấy ở đâu trên đất nước Sơn) tìm thấy răng của Người tối cổ. ta? - Hs: Quan s¸t tranh h18,19. - Nói §ä (Thanh Ho¸), Xu©n Léc (§ång Nai) - Vđ: Nhìn trên lược đồ hình 26, phát hiện nhiều công cụ đá, được ghè đẽo thô em có nhận xét gì về địa điểm sơ. sinh sống của Người tối cổ trên. Gv: NguyÔn ThÞ Duyªn. Trường THCS Minh Thọ Lop6.net. 15.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Gi¸o ¸n lÞch sö 6 đất nước ta? - Gv: ViÖt Nam lµ mét trong những quê hương của loài người. H® 2 - Hs: §äc SGk - Vđ: Người tối cổ trở thành Người tinh khôn từ bào giờ trên đất nước Việt Nam? - Dấu tích của Người tinh khôn ®­îc t×m thÊy ë ®©u? - Tl: C«ng cô chñ yÕu cña hä lµ nh÷ng c«ng cô nµo? - Hs: Quan s¸t tranh h20, mÉu vËt - Em thö so s¸nh c«ng cô ë h×nh 19 vµ h×nh 20? H® 3 - Hs: §äc SGK - Dấu tích của Người tinh khôn được tìm thấy ở đâu trên đất nước ta? - Người tinh khôn trên đất nước ta sèng c¸ch ngµy nay bao nhiªu n¨m? - C«ng cô s¶n xuÊt cña hä cã g× míi? - Hs: quan s¸t tranh, mÉu vËt - So s¸nh c«ng cô ë h×nh 20 víi c«ng cô h×nh 21,22,23?. 2. ở giai đoạn đầu Người tinh khôn sống nh­ thÕ nµo? - Cách đây khoảng 3 -2 vạn năm Người tối cổ Người tinh khôn. - Dấu tích: Mái đá Ngườm (Thái Nguyên) Sơn Vi (Phó Thä)…. - Công cụ: Rìu bằng hòn cuội, được ghè đẽo th« s¬, cã h×nh thï râ rµng. => Cải tiến việc chế tác công cụ đá. 3. Giai đoạn phát triển của Người tinh khôn cã g× míi? - Hä sèng ë Hoµ B×nh, B¾c S¬n (L¹ng S¬n), Quúnh V¨n (NghÖ An)…. - Hä sèng c¸ch ®©y tõ 10000 - 4000 n¨m. - Công cụ: Công cụ đã mài ở lưỡi. + Dùng nhiều loại đá khác nhau, công cụ bằng xương, sừng.. 4. LuyÖn tËp ( ) - Giải thích sự tiến bộ của rìu mài lưỡi so với rìu ghè đẽo? - Em h·y gi¶i thÝch c©u nãi cña B¸c Hå (SGK)? 5. DÆn dß ( ) - Häc thuéc bµi. - Đọc tìm hiểu bài mới " Đời sống người nguyên thuỷ trên đất…." + §êi sèng vËt chÊt. + Tổ chức xã hội, đời sống tinh thần.. Gv: NguyÔn ThÞ Duyªn. Trường THCS Minh Thọ Lop6.net. 16.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Gi¸o ¸n lÞch sö 6 Ngµy So¹n: Ngµy d¹y:. / /. / 2011 / 2011. Tiết 9: bài 9. đời sống của người nguyên thuỷ trên đất nước ta. I/. Môc tiªu 1. KiÕn thøc: Häc sinh n¾m ®­îc - ý nghĩa quan trọng của những đổi mới trong đời sống vật chất của người Việt cổ thời kì văn hoá Hoà Bình, Bắc Sơn. - Tổ chức xã hội đầu tiên của người nguyên thuỷ và ý thức nâng cao đời sèng tinh thÇn cña hä. 2. Tư tưởng: - Bồi dưỡng cho học sinh ý thức về lao động và tinh thần cộng đồng 3. KÜ n¨ng: - Bồi dưỡng kĩ năng quan sát tranh ảnh, hiện vật, rút ra những nhận xét so s¸nh. II/. ChuÈn bÞ - ThÇy: Tranh ¶nh, mÉu vËt - Trß: §äc vµ t×m hiÓu, tr¶ lêi c©u hái III/. Các hoạt động của thầy và trò 1. ổn định lớp ( ) 2. KiÓm tra bµi cò ( ) - Nêu những giai đoạn phát triển của thời nguyên thuỷ trên đất nước ta (Thời gian, địa điểm, công cụ sản xuất)? 3. Bµi gi¶ng: ( ) H® 1 1. §êi sèng vËt chÊt. - Hs: §äc SGK - Vđ: Trong quá trình sinh sống - Cải tiến công cụ để nâng cao năng xuất lao người nguyên thuỷ Việt Nam làm động. gì để nâng cao năng suất lao động? - Tl: C«ng cô chñ yÕu lµm b»ng - C«ng cô: g×? §­îc chÕ t¸c nh­ thÕ nµo? + Thêi S¬n Vi c«ng cô lµ hßn cuéi ®­îc ghÌ đẽo thô sơ. - Hs: quan s¸t tranh + Thời Hoà Bình - Bắc Sơn: Biết mài đá, - Việc làm đồ gốm có gì khác so dùng nhiều loại đá khác nhau làm rìu, bôn. với việc làm công cụ bằng đá? + Biết dùng tre, gỗ, xương sừng, gốm. - Trong sản xuất người Hoà Bình - - Sản xuất: + BiÕt trång trät, ch¨n nu«i. Bắc Sơn đã làm gì để sống? - ý nghÜa cña viÖc trång trät, ch¨n nu«i? - Nh÷ng ®iÓm míi vÒ c«ng cô vµ => Tinh x¶o, biÕt lµm gèm, trång trät, ch¨n. Gv: NguyÔn ThÞ Duyªn. Trường THCS Minh Thọ Lop6.net. 17.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Gi¸o ¸n lÞch sö 6 s¶n xuÊt cña thêi Hoµ B×nh - B¾c nu«i… S¬n lµ g×? H® 2 - Người nguyên thuỷ Hoà BìnhBắc Sơn sống như thế nào? - Gv: Ph©n tÝch, gi¶i thÝch thªm - Tl: Quan hệ xã hội của người Hoµ B×nh - B¾c S¬n thÕ nµo? - Gv: ph©n tÝch, gi¶i thÝch, so s¸nh víi mét sè d©n téc hiÖn nay. H®3 - Tl: Ngoài lao động sản xuất người Hoà Bình- Bắc Sơn còn biết lµm g×? - Hs: Quan s¸t tranh, mÉu vËt - Theo em sù xuÊt hiÖn cña nh÷ng đồ trang sức trong các di chỉ nói trªn nãi lªn ®iÒu g×? - V®: em h·y nªu nh÷ng ®iÓm mới khác nữa về đời sống tinh thần của người nguyên thuỷ…? - Hs: Quan s¸t tranh - Gv: Ph©n tÝch, gi¶i thÝch thªm. 2. Tæ chøc x· héi - Sống thành từng nhóm, định cư lâu dài. - Sống chung cùng huyết thống, tôn người mẹ lên làm chủ Chế độ thị tộc mẫu hệ.. 3. §êi sèng tinh thÇn - Làm đồ trang sức: Vòng tay đã, hạt chuỗi….. - Biết vẽ trên vách hang động. - Biết chôn cất người chết.. 4. LuyÖn tËp ( ) - Những điểm mới trong đời sống tinh thần của người nguyên thủy là gì? Em có suy nghĩ gì về việc chôn công cụ sản xuất theo người chết? 5. DÆn dß ( ) - Häc thuéc bµi - §äc, t×m hiÓu bµi míi + Biến chuyển trong đời sống kinh tế.. Gv: NguyÔn ThÞ Duyªn. Trường THCS Minh Thọ Lop6.net. 18.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Gi¸o ¸n lÞch sö 6 Ngµy So¹n: Ngµy d¹y: TiÕt. / /. / 2011 / 2011. 10:. kiÓm. Gv: NguyÔn ThÞ Duyªn. tra. 1. Trường THCS Minh Thọ Lop6.net. tiÕt. 19.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Gi¸o ¸n lÞch sö 6 Ngµy So¹n: Ngµy d¹y:. / /. / 2011 / 2011. chương II. thời đại dựng nước văn lang - âu lạc Tiết 11. Bài 10. những chuyển biến trong đời sống kinh tế. I/. Môc tiªu 1. KiÕn thøc: Häc sinh n¾m ®­îc - Những chuyển biến lớn, có ý nghĩa quan trọng của nền kinh tế nước ta. - Công cụ cải tiến (Kĩ thuật chế tác đá tinh xảo). - Nghề luyện kim xuất hiện, năng xuất lao động tăng lên. - Nghề nông trồng lúa nước ra đời làm cho cuộc sống của người Việt cổ ổn định hơn. 2. Tư tưởng: - Giáo dục cho các em tinh thần sáng tạo trong lao động. 3. KÜ n¨ng: - Bồi dưỡng kĩ năng nhận xét, so sánh, liên hệ thực tế. II/. ChuÈn bÞ - Thầy: Tranh ảnh, mẫu vật bằng đá. - Trß: §äc vµ t×m hiÓu, tr¶ lêi c©u hái . III/. Các hoạt động của thầy và trò 1. ổn định lớp ( ) 2. KiÓm tra bµi cò ( ) - Nªu tæ chøc x· héi nguyªn thuû thêi k× v¨n ho¸ Hoµ B×nh- B¾c S¬n? 3. Bµi gi¶ng: ( ) H®1 1. C«ng cô s¶n xuÊt ®­îc c¶i tiÕn nh­ thÕ - Hs: §äc SGK nµo? - Địa bàn cư trú của người Việt cổ trước đây là ở đâu? Và sau đó mở - C«ng cô s¶n xuÊt gåm: réng ra sao? - Nhìn vào h28,29 và 30 em thấy + Rìu đá có vai, mài nhẵn hai mặt. công cụ sản xuất của người + Lưỡi đục, bàn mài đá và mảnh cưa đa. + Công cụ bằng xương, sừng nhiều hơn. nguyªn thuû gåm cã nh÷ng g×? - Hs: quan s¸t tranh, mÉu vËt. + Đồ gốm xuất hiện, chì lưới bằng đất nung. - Những công cụ bằng xương, + Xuất hiện đồ trang sức (Vòng tay, vòng cổ sừng được tìm thấy ở đâu trên đất bằng đá). nước ta? Thời gian xuất hiện? - Em có nhận xét gì về trình độ sản xuất công cụ của người thời đó? H® 2 2. Thuật luỵên kim đã được phát minh như thÕ nµo? - Hs: §äc SGK - Vđ: Cuộc sống của người Việt cæ ra sao?. Gv: NguyÔn ThÞ Duyªn. Trường THCS Minh Thọ Lop6.net. 20.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>