Giáo án các môn lớp 3 - Tuần 1 - Trường tiểu học Kỳ Sơn

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Trường tiểu học Kỳ Sơn Giáo án lớp 3 – Kì I. Tuần 1. Thứ hai, ngày 7 tháng 9 năm 2009. Chào cờ Phổ biến công tác tuần 1 _________________________________________. Toán Đọc, viết, so sánh các số có ba chữ số I. Mục tiêu: - Ôn tập củng cố cách đọc, viết, so sánh các số có ba chữ số. Sắp xếp các số theo thứ tự từ bé đến lớn ; từ lớn đến bé. (Phần in đậm là chuẩn KT-KN bài dạy). - Rèn kĩ năng đọc, viết, so sánh các số có ba chữ số, sắp xếp thứ tự các số theo thứ tự từ bé đến lớn ; từ lớn đến bé. - Giáo dục HS yêu thích môn Toán. II. Đồ dùng: - Bảng phụ ghi ND bài tập 1. III. Hoạt động dạy- học: (35 – 40’) 1. Giới thiệu bài – ghi bảng. (2’) - 1 vài HS đọc và nêu theo 2. Ôn lại cách đọc số, viết, so sánh số có 3 yêu cầu của GV. chữ số. (5’) - GV viết số 261, 216 - Tương tự: 621, 612; 126, + HSTB: Yêu cầu HS đọc 162. + HS khá: nêu KQ so sánh từng cặp số. - HS nêu. + HS khá, G : nêu cách so sánh từng cặp số; - HS khác nhận xét. trong dãy số. 3. Thực hành: (25 – 30’) Bài 1(3): GV đưa bảng phụ - 1 vài HS nêu. - HSTB: nêu yêu cầu của bài. - HSTB: đọc số. - HS nêu. - HS khá: viết số. - HS làm bài vào vở nháp. - Gọi 2 HS lên bảng chữa bài. - 2 HS lên bảng làm bài. * GV củng cố cách đọc, viết số có 3 chữ số. Bài 2(3): - GV kẻ sẵn trên bảng lớp phần a, b. - 1 HSTB nêu yêu cầu bài. + Gọi 2 HSTB lên bảng điền số. - 2 HS lên bảng điền, mỗi em điền 1 phần, lớp làm nháp. - GV củng cố lại cách làm. - Nhận xét chữa bài. Giáo viên: Đàm Thị Ngà Lop3.net. 1.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Trường tiểu học Kỳ Sơn Giáo án lớp 3 – Kì I. Tuần 1. Bài 3 (3): - HDHSTB cách làm. - HS nêu. - HS khá, giỏi tự làm. - HS tự làm bài vào vở. - GV chấm bài, nhận xét chữa bài. - 2 HS lên bảng làm, mỗi em * GV lưu ý về 2 biểu thức cuối (cột 2). làm 1 cột. Bài 4 (3): - HSTB nêu yêu cầu bài. - HS nêu. - HS khá, giỏi tự làm bài vào bảng con. - HS tự làm bài vào bảng con. - HSTB làm theo sự HD của GV. - 1 HS khá lên bảng chữa bài. - HS giỏi nêu cách tìm nhanh. - 1 vài HS nêu. * GV củng cố cách tìm nhanh. Bài 5 (3): Dành cho HS khá, giỏi. - HS nêu yêu cầu bài. - HS nêu. - HS tự làm bài, chữa bài. - HS làm bài vào vở. + HS khá chữa phần a. - 2 HS lên bảng chữa, mỗi em + HS giỏi chữa phần b. 1 phần. * GV củng cố cách làm và lưu ý cách trình bày. 4. Củng cố, dặn dò: (3’) - GV tổng kết bài học, nhận xét việc làm bài của HS. - Nhắc HS tiếp tục ôn tập cộng, trừ các số có 3 chữ số (không nhớ), để chuẩn bị bài sau. ________________________________________. Tập đọc - Kể chuyện Cậu bé thông minh (2 tiết) I. Mục tiêu: A. Tập đọc: 1. Rèn kĩ năng đọc thành tiếng: - Đọc đúng, rành mạch, biết nghỉ hơi hợp lí sau dấu chấm, phẩy và giữa các cụm từ. HS khá, giỏi bước đầu biết phân biệt lời của người kể và lời của nhân vật. 2. Rèn kĩ năng đọc hiểu: - Hiểu nghĩa các từ khó trong bài, hiểu ND câu chuyện: Ca ngợi sự thông minh và tài trí của cậu bé. Trả lời được các câu hỏi trong SGK. B. Kể chuyện: - Kể lại được từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh họa. HS khá, giỏi khi kể biết phối hợp cử chỉ, nét mặt và giọng điệu phù hợp với diễn biến 2. Giáo viên: Đàm Thị Ngà Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Trường tiểu học Kỳ Sơn Giáo án lớp 3 – Kì I. Tuần 1. ND câu chuyện. 3. Thái độ: - Yêu thích cậu bé thông minh. II. Đồ dùng: Tranh minh họa trong SGK. III. Hoạt động dạy và học: Tập đọc (Khoảng 60’) A. Ổn định tổ chức: (2’) - Kiểm tra sách, vở, đồ dùng học tập môn học của HS. B. Bài mới: (55 – 58’) 1.Giới thiệu – ghi bài: (2’) 2. Luyện đọc: (20 – 25’) - HS đọc nối tiếp câu. - GV đọc mẫu toàn bài (HSKT, HS yếu) - Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - HS nêu cách đọc. - GV tổ chức HDHS luyện đọc câu và từ khó. - HS nối tiếp nhau đọc Giảng: kinh đô, om sòm, trọng thưởng. đoạn ( 3HS TB). - GV đưa bảng phụ ghi câu khó. - GV tổ chức HDHS luyện đọc đọc đoạn, liên - Đồng loạt đoạn. - Luyện đọc cả bài - HS khá, giỏi thực hiện GV cùng HS nhận xét theo yêu cầu của GV. - Đọc đồng thanh cả lớp (đoạn 5) 3. Hướng dẫn tìm hiểu bài: (12 – 15’) - GV hướng dẫn HS đọc bài và trả lời câu trong - Các nhóm luyện đọc SGK. phân vai. - GV cùng HS nhận xét, bổ sung. - HS thực theo Y/C của * GV tóm tắt ND bài. GV. 4. Luyện đọc lại bài: (18 – 20’) - GV chia nhóm, HS tự phân vai và luyện đọc. - GV cùng HS nhận xét. Kể chuyện (Khoảng 20’) 1.GV nêu nhiệm vụ: (2’) - HSTB đọc yêu cầu. 2. Hướng dẫn HS kể chuyện dựa vào trí nhớ và - HS quan sát, nêu nội tranh: (12 – 15’) dung của từng tranh. - GV nêu câu hỏi gợi ý. - HS kể theo nhóm. - HDHS kể chuyện trong nhóm - HS các nhóm lên kể. - Gọi đại diện các nhóm lên thi kể trước lớp. - HS khá, giỏi lên kể. - GV cùng HS nhận xét về nội dung, cách diễn đạt, cách thể hiện. Giáo viên: Đàm Thị Ngà Lop3.net. 3.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Trường tiểu học Kỳ Sơn Giáo án lớp 3 – Kì I. Tuần 1. - Kể toàn bộ câu chuyện - HS thực hiện theo nhóm - GVHDHS kể theo hình thức: 3 HS đại diện nối tiếp nhau kể từng đoạn. cho nhóm 1 kể nối tiếp 3 đoạn truyện. Sau đó đến 3 HS của nhóm 2, nhóm 3. - GV cùng HS nhận xét chọn ra nhóm, cá nhân - Các nhóm khác nhận kể hay nhất. xét, bổ sung. c. Củng cố, dặn dò: (2 – 3’) - Trong truyện em thích nhất nhân vật nào?Vì sao? - GV nhận xét giờ học. - VN: tập kể lại nhiều lần. _____________________________________________________________. Đạo đức Kính yêu Bác Hồ I. Môc tiªu: - HS cã nh÷ng hiÓu biÕt vÒ B¸c Hå, t×nh c¶m cña B¸c Hå víi thiÕu nhi vµ t×nh c¶m cña thiÕu nhi víi B¸c Hå. - HS hiÓu, ghi nhí vµ lµm theo 5 ®iÒu B¸c Hå d¹y - GD t×nh c¶m kÝnh yªu vµ nhí ¬n B¸c Hå II. Tài liệu và phương tiện: - GV: Tranh ảnh cho hoạt động 1 - HS Vë bµi tËp §¹o §øc; bµi th¬, bµi h¸t vÒ B¸c Hå III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu: * Khởi động ( 2’) - H¸t mét bµi vÒ B¸c Hå - GT, ghi bµi (1’) * Hoạt động 1: Thảo luận nhóm ( 8’) - Hoạt động nhóm - Chia 5 nhãm , giao nhiÖm vô cho - HS hoạt động trong nhóm - §¹i diÖn nhãm b¸o c¸o c¸c nhãm. - Mçi nhãm giíi thiÖu vÒ 1 ¶nh ảnh 1: Bác đọc tuyên ngôn độc lập ảnh 2: Bác đón các cháu đến thăm ¶nh 3: B¸c móa h¸t cïng c¸c ch¸u ¶nh 4: B¸c bÕ ch¸u bÐ, bÐ h«n m¸ B¸c * Thảo luận trước lớp (3 - 5’) ¶nh 5: B¸c chia kÑo cho c¸c ch¸u - B¸c sinh vµo ngµy th¸ng n¨m nµo? - HSTB tr¶ lêi, c¸c b¹n kh¸c n/x. - Quª B¸c ë ®©u? B¸c cßn cã tªn gäi - HS kh¸, giái tr¶ lêi, c¸c b¹n kh¸c nµo kh¸c? n/x. * Hoạt động 2: K/c Các cháu vào đây víi B¸c. (10 - 15’) - GV kÓ - HS nghe. 4. Giáo viên: Đàm Thị Ngà Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Trường tiểu học Kỳ Sơn Giáo án lớp 3 – Kì I. Tuần 1. - Hoạt động cả lớp + Qua c¸c c©u chuyÖn em thÊy t×nh cảm của Bác đối với thiếu nhi như thế nµo? + Các cháu thiếu nhi phải làm gì để tá lßng kÝnh yªu B¸c? => GV tiÓu kÕt * Hoạt động 3: Tìm hiểu 5 điều Bác Hå d¹y. (5 - 8’) - GV ghi b¶ng - Chia nhãm, giao nhiÖm vô => Cñng cè vÒ 5 ®iÒu B¸c Hå d¹y * Hướng dẫn thực hành (2’). - HSTB nªu: B¸c rÊt yªu c¸c ch¸u. C¸c b¹n kh¸c nhËn xÐt, bæ sung. - HS kh¸, giái nªu: Ch¨m häc, ngoan ngo·n - HS đọc nối tiếp 5 điều Bác Hồ dạy + Mçi nhãm t×m hiÓu vÒ 1 ®iÒu B¸c d¹y trong 5 ®iÒu B¸c Hå d¹y.. - Häc thuéc, thùc hiÖn 5 ®iÒu B¸c d¹y - S­u tÇm bµi th¬, bµi h¸t vÒ B¸c _______________________________________. Luyện viết Luyện viết các chữ hoa: A, AÊ,AÂ I. Mục tiêu: - Củng cố lại cách viết chữ hoa: A, Ă, Â. - Rèn cho HS cách viết chữ hoa đẹp - HS có ý thức viết đẹp. II. Chuẩn bị: - Mẫu các chữ hoa: A, Ă, Â III. Hoạt động dạy – học chủ yếu: (35 – 40’) 1. Kiểm tra: ( 5’) - HS viết bảng con chữ hoa; 2 HSTB lên bảng viết: A, Ă, Â. - GV cùng HS nhận xét, sửa chữa. 2. Luyện viết: (25 – 30’) - GV đưa lần lượt từng mẫu chữ hoa - HS quan sát. - GV viết mẫu lần lượt các chữ A, Ă, Â. - HS khá nêu. - Gọi HS nêu cấu tạo và quy trình viết. - HS luyện viết bảng con. - Hướng dẫn HS viết bảng con. - 2 HSTB lên bảng viết. - GV sửa, uốn nắn. - HS viêt vào vở. - Hướng dẫn HS viết vở. - Hướng dẫn HS viết phần chữ nghiêng của - HS viết vào vở.. Giáo viên: Đàm Thị Ngà Lop3.net. 5.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Trường tiểu học Kỳ Sơn Giáo án lớp 3 – Kì I. Tuần 1. Bài 1 vở tập viết (HS giỏi). 3. Củng cố - dặn dò: ( 3’) - GV nhận xét giờ học. - Về luyện viết thêm cho đẹp. ________________________________________. Toán+ Luyện đọc, viết, so sánh các số tự nhiên I. Mục tiêu: - Ôn tập củng cố về cách đọc, viết, so sánh, các số tự nhiên, sắp thứ tự các số tự nhiên. (Phần in đậm là chuẩn KT – KN bài dạy) - Rèn kỹ năng đọc, viết, so sánh, các số TN, sắp thứ tự các số tự nhiên. - Giáo dục tính chính xác, cẩn thận. II. Các hoạt động dạy – học: 1. Ổn định tổ chức: ( 3’) 2. Bài mới: (32 – 35’) - GV hướng dẫn HS làm các bài tập sau: Bài 1: a) Tìm các số lớn nhất có ba chữ số. - HS giỏi nêu b) Số bé nhất có 3 chữ số. - HS khá nêu c) Đọc các số đó. - HSTB đọc số, các bạn * GV củng cố: cách tìm số lớn nhất; số bé nhất khác nhận xét, bổ sung. có 3 chữ số. Bài 2: Cho các số sau: - HSTB đọc các số đó. 715; 605; 515; 955. - GV cùng HS theo dõi và nhận xét, sửa sai. Bài 3: Tìm số lớn nhất, bé nhất trong các số - HS làm vào vở. - HS khá nêu KQ. sau: - HDHSTB trình bày vào vở. - HS giỏi nêu cách tìm 375; 421; 219; 327; 412; 567. nhanh. * GV lưu ý HS: cách trình bày Bài 4: Viết các số sau theo thứ tự từ bé đến - HS tự làm bài và nêu cách lớn, từ lớn đến bé. (HS khá, giỏi) trình bày bài làm. 375; 261; 830; 412; 519; 425; 524. * GV củng cố: cách sắp xếp. 3. Củng cố - dặn dò: ( 2 - 3’) - GV nhận xét giờ học toán. - Về ôn luyện thêm VBT. 6. Giáo viên: Đàm Thị Ngà Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Trường tiểu học Kỳ Sơn Giáo án lớp 3 – Kì I. Tuần 1. Thứ ba, ngày 8 tháng 9 năm 2009. Tiếng việt+ Luyện đọc: Cậu bé thông minh I. Mục tiêu: - Học sinh nắm vững cách đọc, hiểu sâu hơn nội dung của câu chuyện. - Rèn kỹ năng đọc đúng, đọc hay (HS khá, giỏi) cho HS. - GD HS yêu quý và khâm phục bạn nhỏ trong bài. II. Đồ dùng dạy – học: - SGKTV3 III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu: 1.Giới thiệu ghi bài: 2. Luyện đọc: - Luyện đọc từng câu. - HS nối tiếp nhau đọc, lớp - Đọc đoạn. nhận xét. + HS TB đọc đoạn. - 3 HSTB lần lượt đọc. + HS khá, giỏi đọc liên kết đoạn. + Lớp theo dõi nhận xét bạn - GV nhận xét, tuyên dương. đọc. - Luyện đọc cả bài. - HS khá, giỏi đọc. - Đọc theo nhóm cùng đối tượng. - HS đọc theo nhóm. - Gợi ý HS trả lời củng cố ND bài. - HS trả lời nội dung bài. - Tổ chức đọc theo lối phân vai. - HS giỏi đọc, các bạn khác nhận xét, bình chọn bạn đọc - Thi đua vài nhóm. (HS giỏi của nhóm) hay nhất. 3. Củng cố - dặn dò: - 1 HS giỏi đọc toàn bài. - Củng cố ND câu chuyện. ___________________________________________. Hoạt động ngoại khóa Chăm sóc bồn hoa, cây cảnh I. Mục tiêu: - HS thấy được tác dụng của bồn hoa, cây cảnh, có ý thức chăm sóc và bảo vệ bồn hoa, cây cảnh. - HS bước đầu biết chăm sóc bồn hoa, cây cảnh bằng những việc làm như tưới cây, nhổ cỏ, xới đất. Giáo viên: Đàm Thị Ngà Lop3.net. 7.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Trường tiểu học Kỳ Sơn Giáo án lớp 3 – Kì I. Tuần 1. - GDHS biết yêu lao động, biết yêu quý và bảo vệ bồn hoa, cây cảnh. II. Chuẩn bị: - Bồn hoa, cây cảnh ở trường - Bình tưới, cuốc, xảo. III. Hoạt động dạy – học: 1. Kiểm tra dụng cụ của HS: (2 – 3’) 2. Giới thiệu – ghi bài: ( 2’) - HS nghe, 1 HSKT nhắc lại 3. Bài mới: (25 – 30’) đầu bài. a. Tác dụng của bồn hoa, cây cảnh: - HS thảo luận nhóm đôi và - Ở nhà em, hay ở đâu có bồn hoa, cây cử đại diện trả lời, các nhóm khác nhận xét, bổ sung. cảnh? - Bồn hoa, cây cảnh có tác dụng gì? (HSTB) - Muốn bồn hoa, cây cảnh đẹp chúng ta phải - HS nêu, các bạn khác nhận làm gì? (HS khá, giỏi) xét, bổ sung. * GV củng cố ý đúng. - HS chú ý nghe. b. HDHS chăm sóc bồn hoa, cây cảnh: - Muốn bồn hoa, cây cảnh xanh, đẹp chúng - HS trả lời, các bạn khác ta phải làm gì? (HS khá) nhận xét, bổ sung. - Khi cây cần nước ta phải làm gì? (HSTB) * GV củng cố: Để bồn hoa cây cảnh luôn - HS nghe và ghi nhớ. tươi đẹp ta phải nhổ cỏ, xới đất rồi tưới cây và luôn bảo vệ cây. c. Cho HS thực hành: - GV chia tổ rồi cho HS thực hành nhổ cỏ, - HS làm theo từng tổ đã được tưới cây. phân công. - Giao nhiệm vụ cho mỗi tổ. + Tổ 1, 2: xới đất, tưới cây. - HS thi đua nhau hoàn thành + Tổ 3, 4: nhặt cỏ. nhiệm vụ. - GV theo dõi, động viên , giúp đỡ HS thực - Cần cẩn thận khi xới đất. hiện nhiệm vụ được giao. * Lưu ý: cẩn thận khi xới đất, tránh va chạm vào nhau. 3. Củng cố, dặn dò: (3 – 5’) - GV nhận xét tiết học. - VN tự chăm sóc bồn hoa, cây cảnh ở nhà mình _________________________________________. Thể dục Giới thiệu chương trình. Trò chơi: “Nhanh lên bạn ơi !” 8. Giáo viên: Đàm Thị Ngà Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Trường tiểu học Kỳ Sơn Giáo án lớp 3 – Kì I. Tuần 1. I. Mục tiêu: - Giới thiệu chương trình môn thể dục lớp 3. HS nắm được cách chơi trò chơi. - HS biết những điểm cơ bản của chương trình thể dục lớp 3 và biết cách chơi trò chơi. - Giáo dục HS có tinh thần và thái độ luyện tập tích cực. II. Địa điểm và phương tiện: - Còi, sân bãi, kẻ sân. III. Hoạt động dạy - học: Nội dung Định lượng Phương pháp tổ chức A. Phần mở đầu: 3 – 5’ - Tập trung HS, nêu yêu cầu giờ * * * * * * * * * * * * học. - Giậm chân tại chỗ, vỗ tay theo 1’ ∆ nhịp và hát. - Chơi trò chơi: Làm theo hiệu 2 – 3’ - GV phổ biến. lệnh. - Ôn bài thể dục phát triển chung 3’ - Cán sự điều khiển. lớp 2. B. Phần cơ bản: 18 – 20’ 1. Giới thiệu chương trình: - Giới thiệu chương trình thể dục - GV giới thiệu, HS nghe. lớp 3. - GV phân công tổ, nhóm, chọn - GV phân công, HS nhận cán sự môn học. nhiệm vụ. 2. Ôn một số động tác đội hình, đội ngũ, tập hợp, dóng hàng, 8 – 10’ - Cán sự điều khiển, cả lớp điểm số, báo cáo,… tập luyện. 3. Trò chơi: Nhanh lên bạn ơi 6 – 8’ - GV phổ biến trò chơi. - GV hướng dẫn HS chơi trò chơi. - HS chơi t/c thử. - GV theo dõi, động viên HS. - HS chơi t/c thật. - GV tổ chức cho HS chơi C. Phần kết thúc: trò chơi. - GV hướng dẫn HS thả lỏng toàn 3 – 5’ Đồng loạt thân. - GV nhận xét giờ học.. Giáo viên: Đàm Thị Ngà Lop3.net. 9.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Trường tiểu học Kỳ Sơn Giáo án lớp 3 – Kì I. Tuần 1. Thứ tư, ngày 9 tháng 9 năm 2009. Thể dục Đội hình đội ngũ. Trò chơi: “Nhóm ba nhóm bảy” I. Mục tiêu: - Ôn 1 số kĩ năng đội hình đội ngũ đã học ở lớp 1, 2. Chơi trò chơi: “Nhóm ba, nhóm bảy” - HS thực hiện nhanh và đúng kĩ thuật. - Giáo dục HS có tinh thần và thái độ luyện tập tích cực. II. Địa điểm và phương tiện: Còi, sân bãi. III. Hoạt động dạy - học: Nội dung Định lượng Phương pháp tổ chức A. Phần mở đầu: 3 – 5’ * * * * * * - Tập trung HS, nêu yêu cầu giờ * * * * * * ∆ học. - Khởi động: xoay các khớp. - Chơi trò chơi: Làm theo hiệu - GV phổ biến. - Cán sự điều khiển. lệnh. - Chạy nhẹ nhàng thành 1 hàng dọc xung quanh sân trường. B. Phần cơ bản: 18 – 20’ 1. Ôn tập hợp hàng dọc, quay 15’ - Cán sự điều khiển. phải, trái,…. - Tập theo lớp, tổ. - Thi đua giữa các tổ. 2. Trò chơi: Nhóm ba, nhóm bẩy. Tập hợp hàng dọc, dóng hàng, - GV phổ biến t/chơi. - GV hướng dẫn HS chơi điểm số,… trò chơi. 8 – 10’ - HS chơi t/c thử. - HS chơi t/c thật. - GV theo dõi, động viên HS. - GV tổ chức cho HS chơi C. Phần kết thúc: 3 – 5’ trò chơi. - GV hướng dẫn HS thả lỏng toàn - Đồng loạt thân. - GV nhận xét giờ học.. 10. Giáo viên: Đàm Thị Ngà Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Trường tiểu học Kỳ Sơn Giáo án lớp 3 – Kì I. Tuần 1. Toán Luyện tập I. Mục tiêu: - Luyện tập tính cộng, trừ (không nhớ) các số có 3 chữ số, bài toán về tìm x, giải toán có lời văn và xếp hình. - Củng cố các kĩ năng làm tính và giải toán. - Giáo dục HS tính cẩn thận, khoa học. II. Đồ dùng: - Bảng phụ chép bài 4 (4) III. Các hoạt động dạy - học: 1. KT bài cũ: (3 – 5’) Bài 5(4 – SGK) - 2 HSTB lên bảng, HS làm bảng con. - GV nhận xét, ghi điểm. - HS khá n/x, nêu cách 2. Bài mới: ( 30 – 32’) làm. Bài 1(4) - 2 HSTB lần lượt lên bảng làm. - Cả lớp làm bảng con. - HS nhận xét, chữa bài. * GV củng cố: Cách đặt tính, cách thực hiện Bài 2(4) - 2 HS khá lên bảng, HS làm bảng con. - HSG n/x, nêu cách làm. * GV củng cố: Cách tìm SBT, SH chưa biết. Bài 3(4) - GVHDHD yếu, TB làm bài vào vở. * GV củng cố: Bài toán có lời văn. Bài 4(4) - GV treo bảng phụ. - GV hướng dẫn HSTB, Y xếp hình. * GV củng cố: Cách xếp hình. 3. Củng cố dặn dò: (3’) - GV nhận xét giờ học. - VN: Học và xem lại bài. Giáo viên: Đàm Thị Ngà Lop3.net. - HSTB đọc đầu bài, tóm, tắt rồi làm vào vở. - HS khá, giỏi tự làm vở. - 1 HS khá chữa bài. - HS quan sát rồi tự xếp hình. - HS thực hiện. - HS nghe.. 11.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Trường tiểu học Kỳ Sơn Giáo án lớp 3 – Kì I. Tuần 1. Luyện từ và câu Ôn về từ chỉ sự vật – So sánh I. Mục tiêu - Ôn về các từ chỉ sự vật, bước đầu làm quen với biện pháp tu từ: so sánh. - Biết các từ chỉ sự vật và biện pháp tu từ so sánh. - Trau dồi vốn tiếng Việt cho HS. II. Đồ dùng: - Bảng phụ - Tranh minh họa cảnh biển. III. Các hoạt động dạy - học: (35 – 40’) 1.Giới thiệu bài: ( 2’) 2. Hướng dẫn HS làm bài tập: (30 – 35’) Bài 1(8) - GV đưa bảng phụ. - HSTB đọc yêu cầu, xác định yêu cầu. - GV hướng dẫn HSTB, Y tìm từ ngữ chỉ sự vật - HSTB nêu miệng, HS ở từng dòng thơ. khác nhận xét, chữa bài. * GV củng cố: người hay bộ phận trên cơ thể người cũng là sự vật. Bài 2(8) - HSTB đọc yêu cầu, xác định yêu cầu. a, Hai bàn tay của bé được so sánh với gì? - HSY, TB trả lời phần b, Mặt biển sáng trong được so sánh với gì? a, b. HS nhận xét, b/sung. - HS khá, giỏi tự làm các phần còn lại. - HS khá, giỏi trả lời - GVHSHSTB,Y làm các phần còn lại. phần c, d. * GV củng cố: Biện pháp tu từ: so sánh - HSY đọc yêu cầu, xác Bài 3(8) định yêu cầu. - Em thích nhất hình ảnh so sánh nào ở bài tập 2? - HS khá, giỏi trả ý 2. Vì sao? HS nhậnxét, bổ sung. - GVHSHS TB, Y làm bài. * GV củng cố: biện pháp tu từ: so sánh. 3. Củng cố, dặn dò: (3 – 5’) - GV củng cố nội dung bài, nhận xét giờ học. - VN: Học và xem lại bài. _________________________________________. 12. Giáo viên: Đàm Thị Ngà Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Trường tiểu học Kỳ Sơn Giáo án lớp 3 – Kì I. Tuần 1. Tập viết Ôn chữ hoa: A I. Mục tiêu: - Củng cố cách viết chữ hoa A (1 dòng), V, D (1 dòng). - HS biết áp dụng cách viết chữ hoa A, để viết đúng tên riêng và từ ứng dụng (1 lần) bằng cỡ chữ nhỏ. Chữ viết rõ ràng, tương đối đều nét và thẳng hàng; Bước đầu biết nối nét giữa chữ viết hoa với chữ viết thường trong chữ ghi tiếng. (HS khá, giỏi): viết đúng và đủ các dòng trong trang vở Tập viết 3. - Giáo dục HS chữ viết sạch đẹp và giữ vở cẩn thận. II. Đồ dùng: - Mẫu chữ hoa A, tên riêng. - Bảng phụ III. Các hoạt động dạy học: 1. Giới thiệu bài: (2 - 3’) 2. Hướng dẫn HS viết bảng con: (15’) - Luyện viết chữ hoa + Tìm các chữ hoa có trong tên riêng? - HSY; TB nêu. + GV viết mẫu, nhắc lại quy trình. a. Viết từ ứng dụng - HS quan sát. - GV giới thiệu: Vừ A Dính - GV hướng dẫn HS viết bảng con. - HSTB đọc từ ứng dụng. - GV nhận xét, bổ sung. - HS viết bảng con, 1 HS b. Viết câu ứng dụng. khá lên bảng viết, lớp n/x. - GV giải thích nghĩa câu tục ngữ. - HS khá đọc câu tục ngữ. - GV HDHS viết bảng con: anh, rách. - HS viết bảng con, 1 HSG - GV nhận xét, bổ sung. lên bảng viết, lớp nhận xét. 3. HDHS viết vở: - GV nêu yêu cầu bài viết. - GV nhắc nhở chung. - HS nghe và thực hiện theo yêu cầu của GV. - GV quan sát, theo dõi HSY,TB. - Chấm, chữa bài - HS viết bài. + GV chấm 5 – 7 bài, nhận xét. 4. Củng cố dặn dò: - GV nhận xét giờ học. - VN: Luyện viết thêm. _____________________________________________________________. Giáo viên: Đàm Thị Ngà Lop3.net. 13.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Trường tiểu học Kỳ Sơn Giáo án lớp 3 – Kì I. Tuần 1. Toán+ Luyện cộng, trừ (không nhớ) các số có ba chữ số I. Mục tiêu: - Luyện cho HS cộng, trừ thành thạo các phép tính cộng, trừ số có 3 chữ số (không nhớ). - Rèn cho HS cách đặt tính và tính.Vận dụng làm bài 4 (HS khá, G), bài 5. - GDHS tính cẩn thận khi làm bài. II. Hoạt động dạy – học: 1. Ổn định tổ chức: (2’) 2. Luyện tập: (30 – 35’) Bài 1: HS tự lập 3 – 5 phép tính cộng, trừ số - HS lập, rồi thực hiện. có 3 chữ số (không nhớ). - HSTB lên bảng chữa bài, * GV củng cố: cách lập phép tính. các bạn khác n/xét. Bài 2: Tìm tổng của các cặp số sau: - HS tự làm vào vở, HS khá 342 và 237; 523 và 106, chữa bài, các bạn khác n/xét. 423 và 204; 62 và 236. - GV chấm 1 số bài, nhận xét. 3. HS nghe. * GV củng cố: cách làm. Bài 3: Tìm hiệu của các số sau: 525 và 315; 276 và 153, 429 và 217; 346 và 214. Bài 4: Lập bài toán theo tóm tắt sau rồi giải: - HS khá, giỏi tự lập rồi giải. Khối lớp 2: 245 học sinh 2 HS khá, giỏi lên chữa bài. Khối lớp 3 ít hơn: 32 học sinh Hỏi khối lớp 3: … học sinh?. 3. HS đọc yêu cầu. Bài 5: Tính độ dài đường gấp khúc A. C. - HS làm vở. - HS chữa bài.. B D. AB = 235 cm, BC = 240 cm, CD = 313 cm - GV cho HS làm rồi củng cố cách tính độ dài đường gấp khúc. 14. - HS chú ý nghe.. Giáo viên: Đàm Thị Ngà Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Trường tiểu học Kỳ Sơn Giáo án lớp 3 – Kì I. Tuần 1. 3. Củng cố - dặn dò: (3 – 5’) - Nêu nội dung bài học - Nhận xét giờ học. ___________________________________________. Tiếng việt+ Luyện đọc: Hai bàn tay em. I. Mục tiêu: - HS nắm vững cách đọc và hiểu nội dung bài thơ: Hai bàn tay em. - Rèn kỹ năng đọc đúng – đọc hay cho HS. HS thuộc 2 – 3 khổ thơ, HS khá, giỏi thuộc cả bài thơ. - GD HS biết yêu quý cảnh vật thiên nhiên. II. Hoạt động dạy – học chủ yếu: 1. Giới thiệu bài: (2 – 3’) 2. Luyện đọc: (30 – 32’) a. Luyện đọc câu: - HS đọc nối tiếp hai câu - GV tổ chức hướng dẫn HS luyện đọc câu. thơ. - GV nhận xét. b. Luyện đọc theo khổ thơ: - HS luyện đọc. - GV nhận xét. c. Luyện đọc cả bài: - GV tổ chức hướng dẫn HS thi đọc cả bài. GV nhận xét. - HS luyện đọc. d. Thi đọc thuộc lòng: - GV làm phiếu HS bốc thăm đọc thuộc lòng - HSTB, Y đọc thuộc khổ từng khổ, bài. - HS TB đọc thuộc khổ thơ. thơ mà mình thích. - HS khá giỏi đọc thuộc lòng bài thơ. - HS khá, giỏi đọc thuộc lòng bài, các bạn khác nghe và nhận xét. e. Thi đọc diễn cảm: - 1 số HS thi đọc diễn cảm, lớp bình chọn bạn đọc hay. - Tìm người đọc hay nhất. - HS khá, giỏi thi đọc. 3.Củng cố - dặn dò: (3 – 5’) - Nêu ND bài thơ - Nhận xét giờ học. Giáo viên: Đàm Thị Ngà Lop3.net. 15.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Trường tiểu học Kỳ Sơn Giáo án lớp 3 – Kì I. Tuần 1. Hoạt động ngoài giờ lên lớp Học an toàn giao thông Bài 1: Giao thông đường bộ I. Mục tiêu: - HS biết hệ thống giao thông đường bộ, tên gọi của các loại đường bộ. - HS nhận biết điều kiện, đặc điểm của các loại đường bộ về mặt an toàn và chưa an toàn. - Phân biệt được các loại đường bộ về mặt an toàn và chưa an toàn.(HSG,kh) - Thực hiện đúng quy định về giao thông đường bộ. II. Nội dung ATGT: - Giới thiệu HS nắm được hệ thống gt đường bộ ở nước ta gồm có: Đường quốc lộ, đường tỉnh, huyện, đường xã, đường đô thị. III. Chuẩn bị: - Bản đồ GT Việt Nam. Tr/ ảnh về các loại đường giao thông. IV. Hoạt động dạy – học: 1. Ổn định tổ chức: (2 – 3’) 2. Bài mới: (30 – 32’) * Hoạt động 1: Giới thiệu các loại đường bộ.  Mục tiêu: HS biết được hệ thống đường bộ, phân biệt các loại đường  Cách tiến hành: - HS quan sát và TLCH. - Y/c HS quan sát tranh SGK (6,7). - Gợi ý HS nêu nhận xét về những con đường. - HSTB nêu nhận xét.  GV kết luận ý đúng. * Hoạt động 2: Điều kiện an toàn và chưa an toàn của các loại đường đối với người đi bộ, đôi với người đi xe máy, xe đạp và các p/ tiện giao thông khác.  Mục tiêu: HS biết cách đi an toàn trên các đường quốc lộ, đường tỉnh.  Cách tiến hành: Yêu cầu các nhóm thảo luận. - Theo em đi trên đường tỉnh, huyện điều kiện - Các nhóm tự thảo luận. nào đảm bảo an toàn giao thông cho những con đường đó? - HS khá, giỏi đại diện phát - Tại sao đường quốc lộ có các điều kiện … biểu. - Lớp nhận xét. nhưng lại hay xảy ra tai nạn giao thông?  GV nhận xét và kết luận (SGV – 12). * Hoạt động 3: Quy định đi trên đường quốc lộ, đường tỉnh.  Mục tiêu: Biết những quy định đi trên đường quốc lộ, đường tỉnh. Biết cách phòng tránh TN GT khi đi trên các loại đường khác nhau.  Cách tiến hành: 16. Giáo viên: Đàm Thị Ngà Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Trường tiểu học Kỳ Sơn Giáo án lớp 3 – Kì I. Tuần 1. - GV nêu các tình huống (SGV – 13).. - HSTB trả lời. - Lớp nhận xét.. - GV theo dõi, nhận xét, giảng giải. 3. Củng cố - dặn dò: (3 – 5’) - Nêu lại nội dung bài. - Thực hiện tốt luật GTĐB _____________________________________________________________ Thứ năm, ngày 10 tháng 9 năm 2009 (Đ/c Tươi + GV chuyên dạy) _____________________________________________________________ Thứ sáu, ngày 11 tháng 9 năm 2009. Toán Luyện tập I. Mục tiêu: - HS biết thực hiện phép cộng, trừ các số có 3 chữ số( có nhớ 1 lần sang hàng chục hoặc sang hàng trăm). HS khá, giỏi làm được bài 5. (Phần in đậm là chuẩn KT- KN bài dạy) - Rèn kĩ năng làm tính, giải toán cho HS. - Giáo dục HS thêm yêu thích môn học II. Đồ dùng: - Bảng phụ III. Hoạt động dạy – học: 1. KT bài cũ: (3 – 5’) - HSTB lên làm bài 3 (5), lớp làm bảng con. - GV cùng HS nhận xét, đánh giá. 2. Bài mới: (32 – 35’) Bài 1(6) - 2 HSTB lên bảng, HS làm bảng con. - Yêu cầu HS nêu cách làm - HS nhận xét, nêu cách làm. * GV củng cố: cách đặt tính, (HSTB, yếu) cách thực hiện. Bài 2(6) - HS thực hiện tương tự bài 1, HSTB chữa bài. * GV củng cố: tương tự bài 1. Giáo viên: Đàm Thị Ngà Lop3.net. 17.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Trường tiểu học Kỳ Sơn Giáo án lớp 3 – Kì I. Tuần 1. Bài 3(6) - HS làm vở. - GV đưa bảng phụ: ghi tóm tắt. - 1HS khá; giỏi chữa bài, HS - GV hướng dẫn HSTB,Y làm vở. khác nhận xét. - GV chấm, chữa bài. * GV củng cố: cách làm. Bài 4 (6) - HSTB nêu yêu cầu. - GVHDHS (TB,Y) tính nhẩm phần a,b. - HS khá, giỏi tự nêu KQ phần c. * GV củng cố cách nhẩm. Bài 5 (6) - GV HDHS TB vẽ hình theo mẫu. - HS giỏi tự vẽ hình theo mẫu. * GV lưu ý: cách vẽ hình theo mẫu. 3. Củng cố, dặn dò: (2 – 3’) - Nêu cách cộng, trừ số có 3 chữ số. Nhận xét giờ học - VN: Học bài + chuẩn bị tiết 6. ____________________________________________. Tập làm văn Nói về Đội thiếu niên tiền phong Điền vào giấy tờ in sẵn. I. Mục tiêu: - HS có hiểu biết về Đội thiếu niên tiền phong HCM. Điền đúng nội dung vào mẫu đơn xin cấp thẻ đọc sách. - HS biết cách điền vào giấy tờ in sẵn. - Trau dồi vốn TV cho HS. II. Đồ dùng: - Mẫu đơn xin cấp thẻ đọc sách (cho từng em). III. Các hoạt động dạy - học: 1. Giới thiệu bài: (2 – 3’) 2. HD HS làm bài tập: (30 – 35’) Bài 1(11 – SGK) - GV hướng dẫn HS (TB, Y) làm. - HS đọc yêu cầu, xác định + HS (TB, Y) trả lời câu a, HS (khá, giỏi) trả yêu cầu. - HS làm việc theo cặp, cử lời câu b,c. đại diện báo cáo.  GV củng cố: ý đúng. Bài 2(11 – SGK) - HSTB đọc yêu cầu, xác - GV hướng dẫn HS (TB,Y) làm bài. định yêu cầu. - HS khá, giỏi tự làm bài. 18. Giáo viên: Đàm Thị Ngà Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Trường tiểu học Kỳ Sơn Giáo án lớp 3 – Kì I. Tuần 1. - HS làm vở bài tập; mẫu in sẵn như SGK. - 1HSG chữa bài, Các bạn khác nhận xét, bổ sung.. - GV chấm 1 số bài, nhận xét, đánh giá.  GV củng cố: Cách điền vào đơn in sẵn. 3. Củng cố, dặn dò: (3 – 5’) - Một lá đơn gồm có mấy phần? - HSG nêu, HS khác n/xét. - VN: Học và xem lại bài _________________________________________. Tiếng Anh (Đ/c Thu Hương dạy) _____________________________________________. Âm nhạc (Đ/c Linh dạy) _____________________________________________________________. Tự nhiên – xã hội Nên thở như thế nào? I. Mục tiêu: - HS hiểu tại sao ta nên thở bằng mũi mà không nên thở bằng miệng. Ích lợi của không khí trong lành. - HS biết cách thở và ích lợi của không khí trong lành và tác hại của không khí không trong lành. - Giáo dục HS có ý thức bảo vệ môi trường II. Đồ dùng: - Các hình vẽ trong SGK trang 6, 7 III. Các hoạt động dạy - học: 1. KT bài cũ: - Nêu vai trò của hoạt động thở đối với đời sống con người? 2. Bài mới: a. Giới thiệu - ghi bài: b. Hoạt động 1: Thảo luận nhóm MT: Giải thích được tại sao ta nên thở bằng mũi mà không nên thở bằng Giáo viên: Đàm Thị Ngà Lop3.net. 19.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Trường tiểu học Kỳ Sơn Giáo án lớp 3 – Kì I. Tuần 1. miệng. Cách tiến hành: - GV hướng dẫn HS quan sát lỗ mũi của bạn. - HS thực hiện theo cặp. Các em nhìn thấy trong lỗ mũi có gì? - HSTL.(HS yếu,TB) - Khi bị sổ mũi em thấy có gì từ 2 lỗ mũi chảy - HS khác nhận xét, bổ ra? sung. - Hàng ngày dùng khăn sạch lau phía bên - HS khá nêu, HS khác b/s. trong mũi em thấy có gì? - Tại sao ta thở bằng mũi tốt hơn bằng miệng? - HS giỏi nêu, HS khác n/x. * GVKL: - HS nghe. c. Hoạt động 2: Làm việc với SGK MT: Nói được lợi ích của việc hít thở không khí trong lành và tác hại của việc hít thở không khí có nhiều khói bụi. Cách tiến hành: B1: Làm việc theo cặp GV gợi ý hướng dẫn HS quan sát H3,4,5(7) - HS quan sát hình vẽ trong SGK. - HS thực hiện theo yêu cầu B2: Làm việc cả lớp. của GV. - Thở bằng không khí trong lành có lợi gì? - HSTL(HS khá, giỏi). - Thở không khí có nhiều khói bụi có hại gì? - HS khác nhận xét, bổ sung. - Em đã làm gì để cho môi trường luôn có bầu - HS khá; giỏi nêu, các bạn không trong lành? khác n/x, bổ sung. * GVKL: - HS nghe. 3. Củng cố, dặn dò: - Thở không khí trong lành có lợi ích gì? - VN học bài, chuẩn bị bài sau. ________________________________________. Toán+ Luyện cộng, trừ các số có ba chữ số (có nhớ 1 lần) I. Mục tiêu: - Luyện cho HS cộng, trừ thành thạo các phép tính cộng, trừ số có 3 chữ số (có nhớ 1 lần). - Rèn cho HS cách đặt tính và tính.Vận dụng làm bài 4 (HS khá, G). - GDHS tính cẩn thận khi làm bài. 20. Giáo viên: Đàm Thị Ngà Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>