Giáo án Ngữ văn Lớp 6 - Tuần 32 đến 36 - Mai Thị Phương Dung

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Mai Thị Phương Dung. Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n 6. TUẦN 32 Tiết 117 đến tiết 120 Ôn tập truyện và kí; Câu trần thuật đơn không có từ là; Ôn tập văn miêu tả; Chữa lỗi về chủ ngữ, vị ngữ. tiÕt 117. «n tËp truyÖn vµ kÝ. * Mục đích y/c: - Hình thành được những hiểu biết sơ lược về các thể truyện, kí trong loại hình tự sự. - Nhớ được nội dung cơ bản và những nét đặc sắc về NT của các t/g truyện, kí hiện đại đã học. * KiÓm tra: Kể tên các t/p truyện (hoặc trích đoạn) và kí hiện đại đã học. Cho biết nội dung cơ bản cña 1 truyÖn. * Bµi míi: I. Bảng thống kê các t/p truyện, kí hiện đại đã học: * Yªu cÇu: Nªu tªn t/p (hoÆc trÝch ®o¹n) truyÖn, kÝ, t/g, thÓ lo¹i, néi dung c¬ b¶n. * Hình thức: hoạt động nhóm Sè TT. T¸c phÈm. T¸c gi¶. §¹i ý. II. §Æc ®iÓm cña truyÖn, kÝ: * Yªu cÇu: hs th¶o luËn nhãm lËp b¶ng thèng kª theo c©u hái 2 (sgk) Sè TT 1 2 3 4 5 6 7 8 9. T¸c phÈm. ThÓ lo¹i. Cèt truyÖn x. Nh©n vËt. Nh©n/v kÓ/c x x x x x x. Ng«i kÓ. Bµi häc ®­êng TruyÖn (trÝch) x 1 TruyÖn 1 đời… TruyÖn ng¾n x x 1 Sông nước Cà TruyÖn (trÝch) x x 1 Mau x x 1 Bøc tranh cña … TruyÖn ng¾n KÝ x 1 Vượt thác 3 Bµi häc cuèi cïng KÝ Tuú bót 3 C« T« chÝnh/l x x 1 C©y tre VN Håi kÝ tù Lòng yêu nước truyÖn Lao xao - Qua bảng thống kê, em hãy nhận xét: những yếu tố nào thường có chung ở cả truyện vµ kÝ? - Qua những t/p truyện, kí đã học, cho biết truyện, kí gồm những thể nào? * Ghi nhí: sgk II. LuyÖn tËp: 128 Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Mai Thị Phương Dung. Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n 6. - Những t/p truyện, kí đã học để lại cho em những cảm nhận gì về ĐN, CS và con người? Em thấy thích những đoạn văn miêu tả nào trong các truyện, kí đã học? - Viết 1 đoạn văn nêu cảm nghĩ về 1 n/v trong các truyện đã học. tiết 118. câu trần thuật đơn không có từ “là”. * Mục đích y/c: - Nắm được kiểu câu trần thuật đơn không có từ “là” - N¾m ®­îc t/d cña kiÓu c©u nµy * KiÓm tra: - Thế nào là câu trần thuật đơn? Câu trần thuật đơn có từ “là” có những đặc/đ gì? Làm BT 3 (sgk, tr 116) * Bµi míi: * Xác định C, V và cấu tạo của V - Độc lập trong 2 VD bªn - Chọn những từ, cụm từ phủ định (ko, ko ph¶i, ch­a, ch­a ph¶i) ®iÒn vµo trước V của các câu đó. - Câu trần thuật đơn ko có từ “là” mang những đặc/đ gì? * X/® C, V trong c¸c VD2? - §éc lËp - Chọn trong 2 câu đã dẫn 1 câu thích hợp để điền vào chỗ trống trong đoạn: “Êy lµ vµo … chui nhanh vµo hang.” + Giải/t vì sao em chọn câu đó mà ko chän c©u kh¸c? + §­a tõng c©u vµo trong ®o¹n em thấy về sắc thái ý/n của 2 câu đó có gì kh¸c nhau? - Cho biết đặc/đ của câu miêu tả và c©u tån t¹i.. I. §Æc ®iÓm cña c©u trÇn thuËt đơn ko có từ “là”: 1. VÝ dô 1: a. “ Phó «ng / mõng l¾m.” V (côm d. tõ) b. “Chóng t«i / tô héi ë gãc s©n.” V (côm ®. tõ) 2. Ghi nhí 1: sgk II. C©u miªu t¶, c©u tån t¹i: 1. VÝ dô 2: a. §»ng cuèi b·i, hai cËu bÐ con / tiÕn l¹i. C V b. §»ng cuèi b·i, tiÕn l¹i / hai cËu bÐ con. V C 2. Ghi nhí 2: sgk - L­u ý vÒ c©u tån t¹i: (sgv, tr 138) III. LuyÖn tËp: 1. ë líp: 1 2. ë nhµ: 2. 129 Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Mai Thị Phương Dung. Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n 6. tiÕt 119. «n tËp v¨n miªu t¶. * Mục đích y/c: - Nắm vững đặc/đ, y/c của 1 bài văn miêu tả. - NhËn biÕt, ph©n biÖt ®o¹n v¨n miªu t¶, ®o¹n v¨n tù sù. - Thông qua các bài tập thực hành đã nêu trong Ngữ Văn 6, rút ra những điểm cần ghi nhớ chung cho cả văn tả cảnh và văn tả người. * KiÓm tra: ThÕ nµo lµ v¨n miªu t¶? Bè côc cña 1 bµi v¨n miªu t¶? * Bµi míi: * So s¸nh vµ rót ra nhËn/x nh÷ng ®iÓm gièng vµ kh¸c nhau gi÷a v¨n tù sù vµ v¨n miªu tả, giữa văn tả cảnh và văn tả người? Gi÷a v¨n tù sù vµ v¨n miªu t¶: - Giống: Đều là phương thức tái hiện CS. - Kh¸c: + V¨n tù sù: Tr×nh bµy diÔn biÕn sù viÖc + Văn miêu tả: Tái hiện đặc/đ, t/c nổi bật của sự vật, sự việc, con người… Giữa văn tả cảnh và văn tả người: - Giống: + Phải làm cho cảnh, người được tả như hiện lên trước mắt người đọc + Dù tả cảnh hay tả người cũng cần: x/đ đối tượng miêu tả, quan sát, lựa chọn những h×nh/¶ tiªu biÓu, tr×nh bµy kÕt qu¶ quan s¸t theo 1 thø tù. - Kh¸c: + Tả cảnh: chú ý quang cảnh, âm thanh, màu sắc, hoạt/đ của người, vật… + Tả người: chú ý ngoại hình, cử chỉ, hành động, lời nói… I. Néi dung «n tËp: 1. Các đặc điểm của 1 đoạn văn tả cảnh: * Bµi tËp 1 (sgk) Mét ®o¹n v¨n miªu t¶ hay cÇn tho¶ m·n nh÷ng y/c nµo? (sgv, tr 143) 2. Bè côc cña bµi v¨n miªu t¶: * Bµi tËp 2, 3 (sgk): Häc sinh lµm theo nhãm. C¶nh ®Çm sen ®ang mïa hoa në: a. MB: C¶nh ®Çm sen vµo mïa h¹ b. TB: - Đầm nước rợp màu xanh thẫm của lá lµm nÒn cho s¾c tr¾ng, s¾c hång cña hoa - L¸ sen: to, trßn nh­ chiÕc « - Bóp sen: mµu xanh nh­ nh÷ng bµn tay nhá xinh óp l¹i - Hoa sen: cánh hoa như bàn tay em bé ôm lấy đài hoa - Nhị: vàng tươi - Gương sen: màu xanh - Hương sen: thơm ngát, thanh cao c. KB: Hoa sen gợi nhớ đến những con người “gần bùn…mùi bùn” Mét em bÐ ®ang tËp ®i, tËp nãi: a. MB: Giíi thiÖu em bÐ ®ang tËp ®i, tËp nãi b. TB: - Lúc mới tập đi: men theo thành giường được bố mẹ dắt (vui thích, bước đi chập ch÷ng) 130 Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Mai Thị Phương Dung. Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n 6. - Lúc tập đi: đôi chân bụ bẫm hơi khuỵu xuống, 2 tay dang ra giữ thăng bằng, bàn chân bÊm xuèng được sự cổ vũ, bé chập chững những bước đi đầu tiên ng·, khãc tËp đi, chân bước mạnh dạn hơn «m chÇm lÊy mÑ cười… c. KB: Cảnh em bé tập đi thật đáng yêu Cho biÕt bè côc cña 1 bµi v¨n miªu t¶? (sgv, tr 141) 3. Ph©n biÖt ®o¹n v¨n tù sù vµ ®o¹n v¨n miªu t¶: * Bµi tËp 4 (sgk) Căn cứ vào đâu em nhận ra đó là văn miêu tả hoặc văn tự sự? (sgv, tr 143) II. Ghi nhí: sgk III. Hướng dẫn cách làm đề văn miêu tả sáng tạo.. 131 Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Mai Thị Phương Dung. Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n 6. tiÕt 120. ch÷a lçi vÒ chñ ng÷ vµ vÞ ng÷. * Mục đích y/c: - HiÓu ®­îc thÕ nµo lµ c©u sai vÒ C, V - Tù ph¸t hiÖn ®­îc c©u sai vÒ C,V - Có ý thức nói, viết câu đúng * KiÓm tra: Thế nào là câu đúng? C, V là gì? * Bµi míi: * X¸c/® C, V trong c¸c tËp hîp tõ trªn. - §éc lËp. - Tập hợp từ nào đã thành câu? Tập hîp tõ nµo lµ c©u sai? T¹i sao? - §éc lËp - Hãy chữa lại câu viết sai cho đúng! - §èi víi lo¹i c©u thiÕu C, cã thÓ ch÷a ntn?. * Trong c¸c VD trong sgk, tËp hîp tõ - §éc lËp nµo ch­a thµnh c©u? T¹i sao? - Chữa lại những câu viết sai cho đúng. - §èi víi lo¹i c©u thiÕu V, cã thÓ ch÷a ntn?. - ë líp: 1, 2 - ë nhµ: 3, 4, 5. I. C©u thiÕu C: 1. VÝ dô: a. Qua truyÖn DÕ MÌn phiªu l­u kÝ cho thÊy DÕ MÌn biÕt phôc thiÖn. b. Qua truyÖn DÕ MÌn phiªu l­u kÝ, em thÊy DÕ MÌn biÕt phôc thiÖn. 2. C¸ch ch÷a: - Thªm C vµo c©u - Biến 1 thành phần nào đó trong câu (thường là tr. ngữ) thµnh C - BiÕn V thµnh 1 côm C – V II. C©u thiÕu V: 1. VÝ dô: sgk 2. C¸ch ch÷a: - Thªm V vµo c©u - Biến cụm từ đã cho thành 1 côm C –V - Biến cụm từ đã cho thành 1 bé phËn cña V * L­u ý: - Ph©n biÖt c©u thiÕu C, V víi câu đặc biệt, câu tỉnh lược - Khi ch÷a c©u sai trong 1 VB cÇn phï hîp víi néi/d VB vµ mèi qhÖ víi c¸c c©u kh¸c. III. LuyÖn tËp:. 132 Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Mai Thị Phương Dung. Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n 6. TUẦN 33 Tiết 121 đến tiết 124 Viết bài Tập làm văn miêu tả sáng tạo; Cầu Long Biên chứng nhân lịch sử (Đọc thêm); Viết đơn. tiÕt 121, 122. VIẾT BÀI TẬP LÀM VĂN MIÊU TẢ SÁNG TẠO. tiÕt 123. HDĐT cÇu long biªn – chøng nh©n lÞch sö - Thuý Lan –. * Mục đích y/c: - Bước đầu nắm được khái niệm VB nhật dụng và ý/n của việc học loại VB đó - Hiểu được ý/ n làm “chứng nhân LS” của cầu Long Biên, từ đó nâng cao, làm phong phú thêm tâm hồn, tình cảm đối với quê hương, ĐN, các di tích LS - Thấy được vị trí, t/d của các yếu tố NT đã tạo nên sức hấp dẫn của VB * KiÓm tra: Cho biết đặc/đ của truyện và kí. * Bµi míi: I. §äc, t×m hiÓu chung: 1. Vµi nÐt vÒ VB nhËt dông: sgk. * G/v giíi thiÖu vµi nÐt vÒ VB nhËt dông (sgk, sgv) * Hướng dẫn hs đọc, hiểu chú thích * Hướng dẫn hs tìm hiểu bố cục.. 2. ThÓ lo¹i: bót kÝ cã t/ c håi kÝ 3. §äc, t×m hiÓu chó thÝch 4. Bè côc: 3 phÇn - Tæng qu¸t vÒ cÇu LB trong 1 tkØ tån t¹i. - CÇu LB – 1 chøng nh©n sống động, đau thương, anh dũng của thủ đô - ý/n LS cña cÇu LB trong XH hiện đại. * Phương thức biểu đạt chủ yếu của - Đọc đoạn II. Phân tích: ®o¹n nµy lµ g×? cÇu LB thêi 1. CÇu Long Biªn thêi Ph¸p - MÆc dï lµ 1 bµi bót kÝ cã t/c håi kÝ Ph¸p thuéc. thuéc: nh­ng c¸ch tr×nh bµy sù viÖc - Phương thức biểu đạt: thuyết - Qua ®o¹n nµy, em hiÓu g× vÒ cÇu minh tr×nh bµy nh÷ng hiÓu LB? biết và kín đáo bày tỏ tình cảm, sự đánh giá: - Qua ®o¹n nµy, cho biÕt t¹i sao t/g l¹i + CÇu khi míi kh¸nh thµnh đánh giá cầu LB là 1 chứng nhân LS, 1 mang tªn Toµn quyÒn Ph¸p nhân chứng sống động, đau thương và + Lµ kÕt/q cña cuéc khai th¸c anh dòng cña Hµ Néi? thuộc địa lần thứ 1. - So/s víi cÇu Th¨ng Long vµ cÇu + 1 thµnh tùu quan träng trong 133 Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Mai Thị Phương Dung. Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n 6 Chương Dương, cho biết tại sao trong đoạn đầu, đoạn cuối VB, t/g đều nhấn mạnh cầu LB “đã rút về vị trí khiêm - §äc ®o¹n nhường”? cÇu LB sau * H·y nªu nh÷ng c¶nh vËt, sù viÖc 1945 ®­îc ghi l¹i trong ®o¹n nµy? C¶nh vËt và sự việc đó cho ta biết những điều gì vÒ LS? - So/s c¸ch kÓ trong ®o¹n nµy víi ®o¹n trước. Vì sao ở đây tình cảm của t/g ®­îc béc lé râ rµng, tha thiÕt h¬n? - ViÖc trÝch dÉn th¬ ca ë ®©y cã t/d ntn trong viÖc lµm næi bËt ý/n “chøng nh©n” cña cÇu LB? * Vì sao t/g lại đặt tên cho bài văn là “CÇu LB – chøng nh©n LS”? Cã thÓ thay tõ “chøng nh©n” b»ng “chøng tích” được ko? T/g đã dùng phép tu từ g× trong viÖc gäi tªn cÇu LB? T¸c/®? - Tãm t¾t nh÷ng sù kiÖn LS mµ cÇu LB đã chứng kiến, từ đó hiểu ntn về ý/n các tính từ “sống động, đau thương, anh dòng”? - Cã thÓ thay c©u cuèi bµi v¨n = c©u “Cßn t«i, t«i cè g¾ng…VN” ®­îc ko? T¹i sao? - T¹i sao nhÞp cÇu = thÐp cña cÇu LB l¹i cã thÓ trë thµnh nhÞp cÇu v« h×nh nèi nh÷ng con tim? - Søc hÊp dÉn cña bµi v¨n lµ ë chç nµo?. thêi v¨n minh cÇu s¾t. + Được XD = mồ hôi, xương m¸u cña d©n phu VN CÇu LB – 1 nh©n chøng LS,1 nh©n chøng cña sù ®au thương. 2. CÇu Long Biªn sau 1945: - 1 chøng nh©n LS, 1 nh©n chứng cho sự đau thương mà anh dòng cña HN nh÷ng n¨m th¸ng hoµ b×nh sau 1954, nh÷ng n¨m chèng MÜ. - C¸ch kÓ: + ng«i 1 + Phương thức biểu đạt: biểu c¶m, thuyÕt minh, tù sù theo m¹ch c¶m xóc. + Tõ ng÷ mang s¾c th¸i biÓu * §äc ®o¹n c¶m. ®Çu + ®o¹n + TrÝch dÉn th¬ ca n©ng cao cuèi.. ý/n t2 cña VB (sù tiÕp nèi t×nh c¶m cña quª/h, §N gi÷a c¸c thÕ hÖ; sù hoµ quyÖn cña c¸i “T«i” víi c¸i “Ta”.. * Ghi nhí: sgk III. LuyÖn tËp: sgk. 134 Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Mai Thị Phương Dung. Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n 6. tiết 124. viết đơn. * Mục đích cần đạt: - Hiểu các tình huống viết đơn - Biết cách viết đơn đúng qui cách và nhận ra những sai sót thường gặp khi viết đơn. * KiÓm tra: * Bµi míi: * Tõ c¸c VD trong sgk, h·y rót ra n/x khái quát: khi nào cần viết đơn? - Trong c¸c t×nh huèng sgk ®­a ra, t×nh huống nào phải viết đơn? Còn các tình huèng kh¸c, ta cÇn ph¶i lµm g×? * C¨n cø vµo h×nh thøc vµ néi/d tr×nh bày trong đơn, có thể chia đơn thành nh÷ng lo¹i nµo?. - Qua 2 mẫu đơn trong sgk, cho biết: + Các mục trong đơn được trình bày theo thø tù ntn? + 2 mẫu đơn có điểm gì giống và khác nhau? + Nh÷ng phÇn nµo lµ quan träng, ko thể thiếu trong cả 2 mẫu đơn? * Đối với loại đơn viết theo mẫu, khi viÕt cÇn l­u ý nh÷ng ®iÒu g×?. I. Khi nào cần viết đơn - §äc VD 1. VÝ dô: sgk 2. Tình huống cần viết đơn: - §äc c¸c (sgk) t×nh huèng phải viết đơn - Đọc 2 mẫu II. Các loại đơn và những nội đơn trong dung chính cần có trong đơn 1. VÝ dô: sgk sgk 2. Các loại đơn: - §¬n theo mÉu - §¬n ko theo mÉu 3. Nội dung 1 lá đơn: (sgk). III. Cách thức viết đơn: 1. §¬n viÕt theo mÉu: Đọc kĩ trả lời, điền đúng theo y/c cña tõng môc. 2. §¬n viÕt ko theo mÉu: - Dựa theo các mục thường có trong 1 - Đọc gợi ý (sgk) lá đơn, hãy viết 1 lá đơn xin nghỉ học. các môc trong 1 l¸ * L­u ý: sgk (hs lµm g/v, hs kh¸c n/x) - Khi trình bày 1 lá đơn, về hình thức đơn và nội/d cần lưu ý những điều gì để - §äc Ghi * Ghi nhí: sgk đảm bảo sự trang trọng, rõ ràng? nhí. 135 Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Mai Thị Phương Dung. Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n 6. TUẦN 34 Tiết 125 đến tiết 128 Bức thư của thủ lĩnh da đỏ; Chữa lỗi về chủ ngữ, vị ngữ (tiếp); Luyện tập cách viết đơn và sửa lỗi. tiết 125, 126. bức thư của thủ lĩnh da đỏ. * Mục đích y/c: - Thấy được bức thư xuất phát từ tình yêu thiên/n ĐN đã nêu lên 1 vấn đề bức xúc có ý/n to lớn đối với CS hiện nay. - Thấy được t/d của việc sử dụng 1 số biện pháp NT trong bức thư đối với việc diễn đạt ý nghÜ vµ biÓu hiÖn t×nh c¶m. * KiÓm tra: Tại sao cầu Long Biên lại được gọi là “chứng nhân LS”, “1 nhân chứng sống động, đau thương và anh dũng của thủ đô Hà Nội”? * Bµi míi: * Hướng dẫn hs: - Cách đọc (tha thiết, tình cảm; mạnh mÏ, ®anh thÐp) - T×m hiÓu c¸c chó thÝch: 3, 4, 8, 10, 11 - Bè côc bøc th­. * N/x vÒ lêi v¨n trong phÇn nµy? BiÖn pháp tu từ về từ nào đã được sử dụng ở đây? Cho biết t/d của phép tu từ đó, đặc biệt là trong việc làm nổi bật qhệ giữa người da đỏ với “Đất”? * Trong ®o¹n nµy, thñ lÜnh Xi - ¸t – tơn đã sử dụng 1 loạt các câu gần như có ý tình giống nhau: “Tôi biết người da tr¾ng…”, “t«i biÕt c¸ch sèng…”, “Tôi là người da đỏ…”, “Tôi là kẻ hoang dã…”’. Theo em, điều đó có ý/n g×? - Sự khác biệt, đối lập ấy được thể hiÖn ra sao? - §Ó lµm næi bËt sù kh¸c biÖt Êy, t/g. I. §äc, t×m hiÓu chung: 1. Hoàn cảnh ra đời của bức thư: (sgk) 2. §äc, t×m hiÓu chó thÝch: 3. Bè côc: a. Phần đầu: Qhệ giữa người da đỏ với thiên/n. b. Phần giữa: Sự khác biệt, đối lập với cách sống, thái độ giữa người da đỏ và người da trắng đối với thiªn/n. c. Phần cuối: Khẳng định ý/n của thiên/n đối với con người - §äc phÇn II. Ph©n tÝch: 1. Quan hệ giữa người da đỏ với ®Çu “§Êt”: - Lêi v¨n giµu c¶m xóc, h×nh ¶nh + phÐp nh©n ho¸, so/s §Êt ®ai, - §äc phÇn thiªn/n lµ thiªng liªng víi con gi÷a người da đỏ.. Người da 2. Sự đối lập trong cách sống, thái đỏ độ giữa người da đỏ, người da - Là anh trắng đối với thiên/n: Người da trắng em - Coi lµ - Lµ kÎ thï 136 Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Mai Thị Phương Dung. Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n 6 đã dùng những biện pháp NT nào? - T¹i sao l¹i cã sù kh¸c biÖt Êy? - T¹i sao thñ lÜnh Xi - ¸t – t¬n lu«n khẳng định: “Tôi là người da đỏ”, “T«i lµ kÎ hoang d·”? §ã ph¶i ch¨ng là thể hiện sự khiêm nhường? (1 sự tự hào, khẳng định sự gắn bó với thiªn/n). - T¹i sao thñ lÜnh còng lu«n nhÊn m¹nh y/c: “NÕu chóng t«i…”? - §iÒu mµ thñ lÜnh Xi - ¸t – t¬n muèn nh¾n göi tæng thèng Pi - ¬ - x¬ trong phÇn nµy lµ g×? * C¸ch hµnh v¨n, giäng ®iÖu cña ®o¹n nµy cã g× gièng vµ kh¸c víi 2 phÇn trªn? - §iÒu mµ thñ lÜnh Xi - ¸t – t¬n nh¾n gửi tổng thống Pi - ơ - xơ đã được khẳng định lại ntn trong phần này? Em hiÓu thÕ nµo vÒ c©u: “§Êt lµ MÑ”? * Cho biÕt nh÷ng yÕu tè NT t¹o nªn søc hÊp dÉn cña bøc th­? - Cho biÕt t×nh c¶m vµ ý/n cña bøc th­?. m¸u thÞt, tæ Thiªn nhiªn - Coi lµ tiên thiêng vật mua bán, tước đoạt, ngấu liªng, ko nghiÕn, tiªu khiÓn. thể thiếu để duy tr× CS CS c«ng/n, thùc dông, v× lîi Ých G¾n bã, trước mắt, ko để hoµ hîp, ý vai trß cña thiªn/n hiÓu ®­îc sù quÝ b¸u (Thiªn/n lµ quÝ gi¸, g¾n bã víi con người Phải yêu quí, giữ gìn, hoà cña thiªn/n hîp víi thiªn/n Mọi vật trên đời đều có sự ràng buộc, điều gì xảy đến với thiên/n thì cũng xảy ra đối với con người). 3. Khẳng định ý/n của thiên/n đối với con người: - §äc phÇn - “§Êt ®ai giµu cã ®­îc lµ do cuèi nhiÒu m¹ng sèng”. - “§Êt lµ MÑ. §iÒu g× x¶y ra víi đất đai tức là xảy ra đối với nhứng ®­a con cña §Êt” “Phải kính trọng đất đai”. * Ghi nhí: sgk III. LuyÖn tËp: - ë líp: c©u hái 5 (sgk) - ë nhµ: ViÕt §V béc lé c¶m xóc vÒ thiªn/n xung quanh em.. 137 Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Mai Thị Phương Dung. Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n 6. tiÕt 127. ch÷a lçi vÒ chñ ng÷ vµ vÞ ng÷ (tiÕp theo). * Mục đích y/c: - N¾m ®­îc c¸c lo¹i lçi viÕt c©u thiÕu cña c¶ C, V, hoÆc thÓ hiÖn sai qhÖ ng÷ nghÜa gi÷a c¸c bé phËn trong c©u. - Biết tự phát hiện các lỗi đã học và chữa các lỗi đó. * KiÓm tra: Cho biÕt c¸ch ch÷a lçi c¸c c©u thiÕu C, thiÕu V. * Bµi míi: * §äc c¸c VD, chØ ra chç sai trong - §éc lËp các câu đó và chữa lại cho đúng. - Chọn cách chữa em cho là đúng nhÊt vµ cho biÕt t¹i sao? - Cho biÕt c¸ch ch÷a lçi c©u thiÕu c¶ C vµ V?. I. C©u thiÕu c¶ C vµ V: 1. VÝ dô: a. Mçi khi ®i qua cÇu Long Biªn. b. B»ng khèi ãc vµ bµn tay L§ cña m×nh, chØ trong vßng 6 th¸ng. 2. C¸ch ch÷a: - Lµm BT 1, Thªm C vµ V cho c©u (cÇn phï 2 hîp víi v¨n c¶nh). * C©u trªn sai ë chç nµo? H·y ch÷a lại cho đúng. - Câu đúng, ngoài y/c về ngữ pháp, - Độc lập phải đảm bảo y/c gì về ngữ nghĩa. - Cho biết cách chữa đối với loại câu sai vÒ qhÖ ng÷ nghÜa gi÷a c¸c thµnh phÇn c©u? * Cã nh÷ng lo¹i lçi sai nµo trong cách đặt câu? Cách chữa đối với tõng lo¹i lçi sai?. II. C©u sai vÒ qhÖ ng÷ nghÜa gi÷a c¸c thµnh phÇn c©u: 1. VÝ dô: sgk 2. C¸ch ch÷a: Cân nhắc để thay đổi, sắp xếp l¹i trËt tù tõ, hoÆc thay 1 (1 sè) từ nào đó cho hợp lí, phù hợp về mÆt nghÜa. III. LuyÖn tËp: - ë líp: BT 4 - ë nhµ: BT 3. 138 Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Mai Thị Phương Dung. Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n 6. tiết 128. luyện tập cách viết đơn và sửa lỗi. * Mục đích y/c: - Nhận ra những lỗi thường mắc khi viết đơn, thông qua các BT. - Nắm được phương hướng và cách khắc phục, sửa chữa các lỗi thường mắc qua các tình huèng. - Ôn tập những hiểu biết về đơn từ. * KiÓm tra: Cho biết cách trình bày 1 lá đơn? * Bµi míi: I. Các lỗi thường mắc khi viết đơn: * Hướng dẫn hs làm 3 BT trong sgk (hoạt động theo nhóm) * Cho biết các lỗi thường mắc phải khi viết đơn? - Về nội dung: Chưa đầy đủ các mục cần thiết, nội/d chưa rõ ràng. - Về hình thức: Trình bày ko trang trọng, thiếu tính cân đối, rõ rành. II. LuyÖn tËp: - Bµi tËp 1, 2 (sgk, tr 144) - Bài tập 3: Hãy viết 1 lá đơn xin gia nhập Đội TNTP Hồ Chí Minh. Học sinh hoạt/đ theo nhóm trình bày lá đơn của nhóm mình cả lớp n/x, chỉ ra các lçi (nÕu cã) vµ cïng söa lçi. * G/v tổng kết, nhắc nhở những lưu ý cần thiết về viết đơn (nội dung, hình thức). 139 Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Mai Thị Phương Dung. Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n 6. TUẦN 35 Tiết 129 đến tiết 132 Động Phong Nha (Đọc thêm); Ôn tập về dấu câu (Dấu chấm, dấu chấm hỏi, dấu chấm than); Ôn tập về dấu câu (Dấu phẩy); Trả bài Tập làm văn miêu tả sáng tạo, trả bài kiểm tra Tiếng Việt.  Mục tiêu cần đạt: - Hình dung được vẻ đẹp kì ảo của đọng Phong Nha và hiểu được vị trí của nó trong cuộc sống Việt Nam và mãi mãi về sau. Từ đó, có ý thức tham gia bảo vệ những danh lam thắng cảnh của đất nước. - Cñng cè vµ tiÕp tôc hoµn thiÖn kiÕn thøc, kÜ sö dông dÊu chÊm, dÊu chÊm hái, dÊu chấm than đã học ở bậc Tiểu học. - Thấy được những ưu điểm và nhược điểm của bài tập làm văn số 7. tiết 129. HDĐT động phong nha * Mục tiêu cần đạt: - TiÕp tôc hiÓu thÕ nµo lµ VB nhËt dông - N¾m ®­îc néi/d bµi v¨n - RÌn kÜ n¨ng ph©n tÝch tõ ng÷, h×nh ¶nh… * KiÓm tra: “Bức thư của thủ lĩnh da đỏ” đã đặt ra vấn đề gì và bộc lộ tình cảm gì của t/g? * Bµi míi: - §äc chó thÝch 1. Em biÕt thªm ®iÒu g× vÒ Phong Nha – KÎ Bµng - §äc VB (vÞ trÝ, gi¸ trÞ) - ThÕ nµo lµ VB nhËt dông? T¹i sao bµi §éng Phong Nha lµ 1 VB nhËt dông? C¸ch häc1 VB nhËt dông? - Th¶o luËn. - Cho biÕt bè côc cña bµi v¨n? - Cảnh sắc động Phong Nha được miªu t¶ theo tr×nh tù nµo? - §äc ®o¹n 1 * Cho biết vị trí địa lí của động Phong Nha? - §äc phÇn 2 * Tại sao động Phong Nha lại được gọi là “đệ nhất kì quan”? - Vẻ đẹp của Động khô, Động nước ®­îc miªu t¶ b»ng nh÷ng chi tiÕt nµo vÒ h×nh khèi c¸c th¹ch nhò, mµu s¾c, ©m thanh?. I. §äc, t×m hiÓu chung: 1. §äc, t×m hiÓu chó thÝch: ( - Từ vẻ đẹp lộng lẫy, kì ảo của động yªu quÝ, b¶o vÖ mçi trường, danh lam thắng cảnh và ph¸t triÓn kinh tÕ du lÞch) - Phương thức biểu đạt: thuyết minh, miªu t¶, tù sù) 2. Bè côc: 3 phÇn II. Ph©n tÝch: 1. Vị trí địa lí của động PN: 2. Động Phong Nha – “đệ nhất k× quan”. Mang vẻ đẹp lộng lẫy, kì ảo: - Các thạch nhũ với đủ hình khèi - Mµu s¾c: huyÒn ¶o 140. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Mai Thị Phương Dung. Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n 6 - Tất cả các chi tiết đó gợi cho ta liên tưởng tới 1 vẻ đẹp ntn?. - ¢m thanh: riªng biÖt, nh­ tiếng đàn, tiếng chuông nơi cảnh chùa, đất Bụt. - Hang đá, sông ngầm, bãi cát, bµn thê… - §äc phÇn Mang vÎ hoang s¬, bÝ hiÓm, cuèi thanh tho¸t, giµu chÊt th¬, gièng * Ông trưởng đoàn thám hiểm Hội - Độc lập thÕ/g n¬i tiªn c¶nh địa lí hoàng gia Anh đã có nhận xét 3. Giá trị của động PN: và đánh giá ntn về động PN? Em có cảm nghĩ gì về lời đánh giá đó? - “Là hang động dài nhất và đẹp nhÊt TG”. Động đã và đang thu hút sự - Theo em, động PN đã và đang mở quan t©m cña c¸c nhµ KH, th¸m ra nh÷ng triÓn väng g×? hiÓm vµ du lÞch. - Em có suy nghĩ gì trước hiện * Ghi nhí: sgk tượng 1 số di tích danh lam thắng cảnh đã và đang bị xâm hại? III. LuyÖn tËp: sgk. 141 Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Mai Thị Phương Dung. Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n 6 TuÇn:. 35. Bµi 31 -. TiÕt 129. V¨n b¶n. HD§T: §éng Phong Nha. A. Môc tiªu bµi häc: Gióp häc sinh: - HS thấy: Vẻ đẹp lộng lẫy, kì ảo của Động Phong Nha. Vị trí vai trò của nó trong cuộc sống của nhân dân Quảng Bình, nh©n d©n ViÖt Nam h«m nay vµ mai sau, yªu quý, tù hµo, ch¨m lo b¶o vÖ vµ biÕt c¸ch khai th¸c b¶o vÖ danh lam th¾ng c¶nh, nh»m ph¸t triÓn kinh tÕ du lÞch, mét trong nh÷ng mòi nhän cña c¸c ngµnh kinh tÕ ViÖt Nam thÕ kØ XXI. - RÌn luyÖn kÜ n¨ng quan s¸t, nhËn xÐt miªu t¶, kÓ chuyÖn. B. ChuÈn bÞ: - Gi¸o viªn: + So¹n bµi + §äc s¸ch gi¸o viªn vµ s¸ch bµi so¹n. - Häc sinh: + So¹n bµi C. Các bước lên lớp: 1. ổn định tổ chức. 2. KiÓm tra bµi cò: Có ý kiến cho rằng: "Bức thư bàn về chuyện mua bán đất lại là một trong những văn bản hay nhất về vấn đề bảo vệ môi trường sinh thái". ý kiến của em? 3. Bµi míi *. Giới Quảng Bình mảnh đất nhỏ hẹp và khắc nghiệt của miền Trung lại được trời phú cho một kì quan tuyệt thế, đó là động Phong Nha. Phong Nha đẹp thiÖu bµi không chỉ bởi phong cảnh nước non hữu tình mà thực ra với thời giannăm tháng những nhủ đá được trau chuốtbào mòn hiện lên những cung điện nguy nga ni¬i trÇn thÕ. §Ó biÕt thªm vÒ k× quan nµy h«m nay chóng ta sÏ t×m hiÓu v¨n b¶n §éng Phong Nha cña TrÇn Hoµn. *. Bµi míi. Hoạt động của thầy. Hoạt động cña trß Hoạt động 1: Hướng dẫn HS đọc và tìm hiểu chung - GV hướng dẫn cách đọc - HS l¾ng - GV đọc mẫu 1 đoạn nghe - Gọi HS đọc tiếp - HS đọc - GV hái mét sè chó tÝch vµ gi¶i nghÜa - HS tr¶ lêi mét sè tõ khã.. Nội dung cần đạt I. §äc vµ t×m hiÓu chung: 1. §äc – Gi¶i nghÜa tõ khã: * §äc: râ rµng, phÊn khëi nh­ lêi mêi gäi du kh¸ch.. *Gi¶i nghÜa tõ khã: - Động: nơi núi đá bị mưa, nắng gió, hàng nghìn năm bào mòn, đục khoét ăn s©u vµo trong thµnh hang, vßm. - Động Phong Nha: động răng nhọn (Phong: nhän; nha: r¨ng) - Dùa vµo néi dung, em cã thÓ chia v¨n - HS tr¶ lêi 2. Bè côc: 3 phÇn b¶n lµm mÊy ®o¹n? - Từ đầu đến...rải rác  giới thiệu chung về đọng Phong Nha những con đường vào động. - Đoạn 2: từ Phong Nha....đất bứt  tả tỉ mỉ các cảnh động khô, động chímh và động nước. - §o¹n 3: cßn l¹i  Vẻ đẹp đặc sắc của động Phong Nha theo đánh giá của người nước ngoài. Hoạt động 2: Hướng dẫn HS tìm hiểu nội dung văn II. Tìm hiểu văn bản: b¶n - Gọi HS đọc đoạn 1 - HS đọc 1. VÞ trÝ Phong Nha vµ hai con ®­êng - Qua ®o¹n v¨n, em thö h×nh dung vµ - HS tr¶ lêi vào động:. 142 Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Mai Thị Phương Dung. Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n 6 gíi thiÖu vÞ trÝ vµ nh÷ng con ®­êng vµo động? - Nếu được đi thăm động này, em sẽ - HS trả lời chän lèi ®i nµo? V× sao? Em hiÓu c©u "§Ö nhÊt k× quan Phong Nha" lµ thÕ nµo?. - Vị trí: nằm trong quần thể hang động gồm nhiều hang, nhiều động liên tiếp. - Hai con đường vào động: Đường thuỷ vµ ®­êng bé. - T¸c gi¶ nghiªng vÒ c¶nh s¾c ®­êng thuỷ, có ý khuyên người du lịch hãy chän con ®­êng sèng mµ tíi nÕu muèn còn ái, muốn nghỉ đôi chân mệt mỏi, muốn ngắm cảnh đẹp thanh bình dọc đôi bờ sông. Song đi đường bộ cũng có lÝ thó riªng.. - Em h·y nhËn xÐt tr×nh tù miªu t¶ cña - HS tr¶ lêi t¸c gi¶?. 2. Giới thiệu cụ thể hang động: - T¸c gi¶ miªu t¶ theo tr×nh tù kh«ng gian: từ khái quát đến cụ thể, từ ngoài vµo trong: 3 bé phËn chñ yÕu cña quÇn thể động phong nha: Động khô, Động nước, Động Phong Nha. - Vẻ đẹp của động khô và động nước - HS theo - Động khô...  giíi thiÖu v¾n ®­îc miªu t¶ b»ng nh÷ng chi tiÕt nµo? dõi SGK trả - Động nước... tắt nhưng rất đầy đủ - §éng nµo ®­îc t¸c gi¶ miªu t¶ kÜ h¬n? lêi cả về nguồn gốc lẫn vẻ đẹp hiện tồn. V× sao? - Động phong nha là động chính nên - Em cảm nhận được gì về vẻ đẹp của - HS tìm chi được giới thiệu tỉ mỉ nhất. động Phong Nha? tiÕt  Đó là vẻ đẹp tổng hoà giữa các nét - HS tr¶ lêi hoang vu, bÝ hiÓm võa thanh tho¸t võa giµu chÊt th¬. - Nhà thám hiểm nhận xét và đánh giá - HS đọc 3. Người nước ngoài đánh giá Phong Phong Nha nh­ thÕ nµo? ®o¹n cuèi Nha. - Em có cảm nghĩ gì trước lời đánh giá - HS trả lời - Động Phong Nha là hang động dài - HS trao đổi nhất và đẹp nhất thế giới. đó? nhanh - 7 c¸i nhÊt....  Sự đánh giá trên rất có ý nghĩavì đó là sự đánh giá khách quan của người nước ngoài, của những chuyên gia và tổ Bëi vËy Phong Nha kh«ng chØ lµ danh chøc khoa häc cã uy tÝn khoa häc cao lam thắng cảnh đẹp trên đất nước ta mà trªn thÕ giíi. cßn vµo lo¹i nhÊt thÕ giíi. ViÖt Nam - Phong Nha ®ang trë thµnh mét ®iÓm chúng ta vô cùng tự hào về điều đó. du lÞch. - Phong Nha có một tương lai đầy hứa hÑn vÒ nhiÒu mÆt: Khoa häc, kinh tÕ, - Vậy tương lai của Phong Nha như thế v¨n ho¸. nµo? - HS tr¶ lêi Hoạt động 3: Hướng dẫn HS tổng kết III. tæng kÕt * Ghi nhí Hoạt động 4 Hướng dẫn HS luyện tập IV. LuyÖn tËp 1. Em hãy đóng vai người hướng dẫn 4. Hướng dẫn học tập: viªn du lÞch giíi thiÖu cho kh¸ch tham - Häc bµi, thuéc ghi nhí. quan về quần thể động Phong Nha. - Siêu tầm tranh ảnh về động Phong Nha và các động khác. - ChuÈn bÞ bµi: "¤n tËp vÒ dÊu c©u.". 143 Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Mai Thị Phương Dung. Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n 6 TiÕt 130. ¤n tËp vÒ dÊu c©u. A. Môc tiªu bµi häc: Gióp häc sinh: - N¾m ®­îc c«ng dông vµ ý nghÜa ng÷ ph¸p cña c¸c lo¹i dÊu c©u: chÊm, chÊm hái, chÊm than... vµ dÊu phÈy. - TÝch hîp v¨n b¶n nhËt dông: §éng Phong Nha vµ bµi miªu t¶ s¸ng t¹o. - Cã ý thøc sö dông dÊu c©u khi viÕt v¨n b¶n, ph¸t hiÖn vµ sö ch÷a c¸c lçi vÒ dÊu c©u. B. ChuÈn bÞ: - Gi¸o viªn: + So¹n bµi + §äc s¸ch gi¸o viªn vµ s¸ch bµi so¹n. + B¶ng phô - Häc sinh: + So¹n bµi C. Các bước lên lớp: 1. ổn định tổ chức. 2. KiÓm tra bµi cò: KiÓm tra viÖc chuÈn bÞ bµi cña HS 3. Bµi míi *. Giíi thiÖu bµi *. Bµi míi. Hoạt động của thầy. Hoạt động của trß Hoạt động 1: Tìm hiểu công dụng của dấu câu vµ c¸ch dïng dÊu c©u - GV treo bảng phụ đã viết sẵn bài - HS đọc bài tập để HS điền vào tËp - GV đánh giá - Mçi em ®iÒn mét dÊu c©u - HS nhËn xÐt - Gọi HS đọc bài tập 2 và nêu tên c©u 2 vµ c©u 4 ë trªn? - Tại sao người viết lại đặt dấu các dÊu chÊm than vµ chÊm hái sau hai c©u Êy? - HS đọc phần ghi nhí Hoạt động 2:. Hướng dẫn thực hành - HS trao đổi cÆp trong 2 phút sau đó tr×nh bµy. - GV tổng kết đúng sai.. Nội dung cần đạt i. C«ng dông: 1. T×m hiÓu vÝ dô: Bµi tËp 1. §iÒn dÊu c©u vµo chç thÝch hîp: a. C©u c¶m th¸n (!) b. C©u nghi vÊn (?) c. C©u cÇu khiÕn (!) d. C©u trÇn thuËt (.) Bµi tËp 2: T×m hiÓu c¸ch dïng dÊu c©u trong trường hợp đặc biệt: a. Câu 2 và câu 4 đều là câu cầu khiến. - Đây là cách dùng dấu câu đặc biệt. b. C©u trÇn thuËt. ®©y lµ c¸ch dïng dÊu câu đặc biệt để tỏ ý nghi ngờ hoặc mỉa mai. 2. Ghi nhí: SGK - tr 150 II. Chữa một số lỗi thường gÆp: 1. So s¸nh c¸ch dïng dÊu c©u trong tõng cÆp c©u: a. 1. Dïng dÊu c©u sau tõ Qu¶ng B×nh lµ hîp lÝ. 2. Dïng dÊu phÈy sau tõ Qu¶ng B×nh lµ kh«ng hîp lÝ v×: - BiÕn c©u a2 thµnh c©u ghÐp cã hai vÕ nh­ng ý nghÜa cña hai vÕ nµy l¹i rêi r¹c, kh«ng liªn quan chÆt chÏ víi nhau. - C©u dµi kh«ng cÇn thiÕt. b. b1. Dïng dÊu chÊm sau tõ bÝ hiÓm lµ kh«ng hîp lÝ v×: - T¸ch VN2 khái CN. - Cắt đôi cặp quan hệ từ vừa...vừa.... 144 Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Mai Thị Phương Dung. Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n 6. Hoạt động 3: Hướng dẫn HS luyện tập - Gọi HS đọc bài tập - HS đọc - 1 HS lµn, c¶ líp nhËn xÐt. - HS tr¶ lêi c¸ nh©n vµ ®­a ra lÝ do.. - HS tr¶ lêi c¸ nh©n, líp nhËn xÐt.. b2. dïng dÊu chÊm phÈylµ ghîp lÝ. 2. Ch÷a lçi dïng dÊu c©u: a. Dïng dÊu chÊm v× ®©y lµ c©u trÇn thuËt chø kh«ng ph¶i lµ c©u nghi vÊn. b. dïng dÊu chÊm III. luyÖn tËp: 1. Dóng dÊu chÊm vµo nh÷ng chç thÝch hîp trong ®o¹n v¨n: - ....sông Lương. - ...®en x¸m. - ...đã đến. - ...to¶ khãi. - ...tr¾ng xo¸. 2. NhËn xÐt vÒ c¸ch dïng dÊu chÊm hái: - Bạn đã đến động Phong Nha chưa? (§óng) - Ch­a? (Sai) Thế còn bạn đã đến chưa? (Đ) - Mình đến rồi.....đến thăm động như vËy? (S) 3. Hãy đặt dấu chấm than vào cuối câu thÝch hîp: - Động Phong Nha thật đúng là "Đẹ nhất kì quan" của nước ta! - Chúng tôi xin mời các bạn hãy đến thăm động Phong Nha quê tôi! - §éng Phong Nha cßn cÊt gi÷ bao ®iÒu huyền bí, thú vị, hấo dẫn mà con người vÉn ch­a biÕt hÕt. 4. Dïng dÊu c©u thÝch hîp: - Mµy nãi g×? - L¹y chÞ, em cã nãi g× ®©u! - Chèi h¶? Chèi nµy! Chèi nµy! - Mçi c©u "Chèi nµy" chÞ Cèc l¹i gi¸ng mét má xuèng.. 4. Hướng dẫn học tập: - Häc bµi, thuéc ghi nhí. - Hoµn thiÖn bµi tËp. - So¹n bµi: ¤n tËp vÒ dÊu c©u.. 145 Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Mai Thị Phương Dung. Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n 6. TiÕt 131. ¤n tËp vÒ dÊu c©u (dÊu phÈy). A. Môc tiªu bµi häc: Gióp häc sinh: 1. KiÕn thøc: N¾m ®­îc néi dung ý nghÜa ng÷ ph¸p cña c¸c lo¹i dÊu c©u: chÊm, chÊm hái, chÊm than... vµ dÊu phÈy. 2. TÝch hîp phÇn v¨n ë v¨ b¶n nhËt dông §éng Phong Nha, víi phÇn tËp lµm v¨n ë tr¶ bµi miªu t¶ s¸ng t¹o. 3. Cã ý thøc sö dông dÊu c©u khi viÕt v¨n b¶n Ph¸t hiÖn vµ söa ch÷a c¸c lçi vÒ dÊu c©u. B. ChuÈn bÞ: - Gi¸o viªn: + So¹n bµi + §äc s¸ch gi¸o viªn vµ s¸ch bµi so¹n. + B¶ng phô viÕt s½n c¸c bµi tËp. - Häc sinh: + So¹n bµi C. Các bước lên lớp: 1. ổn định tổ chức. 2. KiÓm tra bµi cò: 1. Em hãy đặt hai câu: một câu dùng dấu chấm hỏi, một câu dùng dấu chấm than 3. Bµi míi *. Giíi thiÖu bµi *. Bµi míi. Hoạt động của thầy. Hoạt động của Nội dung cần đạt trß Hoạt động 1: Tìm hiểu vầ công dụng của dấu I. Công dung: c©u - Gv treo bảng phụ đã viết VD. - HS đọc 1. T×m hiÓu vÝ dô: - Em hãy xác định CN và VN? - 1 HS lên bảng a. Vừa lúc đó, sứ giả // đem ngựa sắt, roi sắt - Em hãy điền dấu câu thích - 1 HS lên bảng và áo giáp sắt đến. Chú bé vùng dậy vươn vai mét c¸i bçmg biÕn thµnh mét tr¸ng sÜ. hîp? - Líp nhËn xÐt (Theo Th¸nh Giãng) - GV nhËn xÐt b. Suốt một đời, người từ thuở lọt lòng đến khi nh¾m m¾t xu«i tay, tre// víi m×nh sèng - HS tr¶ lêi chÕt cã nhau chung thuû. (Theo ThÐp Míi) c. Nước //bị cản văng bọt tứ tung, thuyền //vïng v»ng cø chùc tuét xuèng. (Theo Vâ Qu·ng) * NhËn xÐt: - DÊu phÈy ë c©u a: + Ng¨n c¸ch TN víi côm chñ vÞ. + Ng¨n c¸ch c¸c tõ ng÷ cïng gi÷ chøc vô bæ - Hãy cho biết vì sao ta lại đặt - HS trả lời ng÷. + Ng¨n c¸ch c¸c tõ bgõ cïng gi÷ chøc vô dÊu c©u nh­ vËy? VN - C©u b: dÊu phÈy Ng¨n c¸ch thµnh phÇn chó thÝch. - C©u c: dÊu phÈy ng¨n c¸ch c¸c vÕ cña c©u - Hãy cho biết dấu phẩy có - HS đọc ghi nhớ ghép. 2. Ghi nhí: SGK - Tr 158 nh÷ng c«ng dông g×? Hoạt động 2: Hướng dẫn thực hành - GV treo bảng phụ đã viết bài - 1 HS lên bảng tËp ®iÒn - Gäi HS lªn b¶ng - Líp nhËn xÐt. II. Chữa một số lỗi thường gặp: Em hãy điền dấu phẩy cho đúng chỗ. a. Chµo mµo, s¸o sËu, s¸o ®en....bay ®i bay về, lượn lên, lượn xuống. Chúng nó gọi. 146 Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Mai Thị Phương Dung. Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n 6. - HS gi¶i thÝch nhau, trß chuyÖn, trªu ghÑo vµ tranh c·i vì sao lại đặt dấu nhau, ồn ào mà vui không thể tưởng tượng c©u nh­ vËy. ®­îc. - C©u 1: dïng dÊu phÈy ng¨n c¸ch c¸c tõ ng÷ cïng gi÷ chøc vô CN - C©u 2: dÊu phÈy ng¨n c¸ch c¸c tõ ng÷ cïng gi÷ chøc vô VN. b. Trªn nh÷ng ngän c¬i giµ nua cæ thô, những chiếc lá vàng...mùa đông, chúng ... v¸t vÎo, mÒm m¹i... - C©u 1: dÊu phÈy ng¨n c¸ch TN víi nßng cèt c©u. - C©u 2: dÊu phÈy ng¨n c¸ch c¸ vÕ cña mét c©u ghÐp. Hoạt động 3: Luyện tập III. LuyÖn tËp: - GV treo bảng phụ đã viết sẵn - HS đọc 1. §Æt dÊu phÈy thÝch hîp: - 2 HS lên bảng a. Từ xưa đến nay, Thánh Gióng...yêu nước, bµi tËp 1. - Gäi 2 HS mçi em lµm mét bµi - HS nhËn xÐt søc m¹nh.... - DÊu phÈy thø nhÊt ng¨n c¸ch TN víi nßng cèt c©u. - DÊu phÈy thø 2 ng¨n c¸ch hai VN. b. Buổi sáng, sương muối... cây, bãi cỏ. Núi đồi, thung lũng, làng... - DÊu phÈy thø nhÊt ng¨n c¸ch Tn víi C - V. - DÊu phÈy thø hai ng¨n c¸ch 2 BN. - DÊu phÈy thø 3 ng¨n c¸ch 3 CN. 2. §iÒn CN thÝch hîp - GV chỉ định - Mçi em ®iÒn 3. §iÒn VN thÝch hîp: mét c©u 4. Hướng dẫn học tập: - Häc bµi, thuéc ghi nhí. - Hoµn thiÖn bµi tËp. - So¹n Tæng kÕt v¨n. TiÕt 132. Tr¶ bµi tËp lµm v¨n miªu t¶ s¸ng t¹o viÕt bµi kiÓm tra TiÕng ViÖt (Gi¸o ¸n chÊm tr¶). 147 Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>