Tổng kết phần Văn học

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TỔNG KẾT PHẦN VĂN I. Hệ thống hóa kiến thức S T T. Cụm bài. VĂN HỌC DÂN 1 GIA N. 2. Tác phẩm Con Rồng, Cháu Tiên Bánh chưng, bánh giầy. Tác giả Dân gian. Dân gian. Thể loại Truyề n thuyết. Tự sự Truyề n thuyết. Dân gian. 3. Tự sự. Dân gian 4. Tinh thần nhân ái. Lạc Long Quân Âu Cơ. Lang Liêu. Thánh Gióng. Tự sự Truyề n thuyết. Nhân vật chính. Tinh thần yêu nước. Truyề n thuyết. Thánh Gióng. Sơn tinh, Thủy tinh. Phương Chủ thức đề biểu đạt Tự sự Tinh thần nhân ái. Tinh thần nhân ái. Sơn Tinh Thuỷ Tinh. Tính cách, vị trí, Nghệ thuật ý nghĩa của nhân vật chính - Mạnh mẽ, xinh - Sử dụng các yếu tố tưởng tượng kì đẹp. ảo kể về nguồn gốc và hình dáng cùa - Cha mẹ đầu tiên Lạc Long Quân và của người Việt Âu Cơ, về việc sinh nờ của Âu Cơ. Nam. - Xây dựng hình tượng nhân vât mang dáng dấp thần linh. - Trung hiếu, nhân -Sử dụng chi tiết tưởng tượng để kể hậu, khéo léo. về Lang Liêu được thần mách bảo: - Người làm ra hai “Trong trời đất, không gì quý bằng hạt thứ bánh quí. gạo. -Lối kể chuyện dân gian :Trình tự thời gian. - Người anh hùng Xây dựng người anh hùng cứu nước đánh giặc Ân cứu trong truyện mang màu sắc thần kì với nước. những chi tiết nghệ thuật kì ảo, phi thường – hình tượng biểu tượng cho ý chí, sức mạnh của cộng đồng người Việt trước hiểm họa xâm lăng. Cách thức xâu chuỗi những sự kiện trong quá khứ với những hình ảnh thiên nhiên đất nước: truyền Thánh Gióng còn lí giải về ao hồ, núi Sóc, tre đằng ngà. - Tài giỏi, đắp đê, - Xây dựng hình tượng nhân vật ngăn nước cứu mang dáng dấp thần linh Sơn Tinh và dân. Thủy Tinh với nhiều chi tiết tưởng - Anh hùng nhưng tượng kì ảo (tài dời non dựng lũy của ghen tuông hại Sơn Tinh; tài hô mưa gọi gió của Thủy dân. Tinh. - Tạo sự việc hấp dẫn: hai vị thần Sơn Tinh và Thủy Tinh cùng đến cầu. Lop6.net. Ý nghĩa - Truyện “Con Rồng Cháu Tiên” kể về nguồn gốc dân tộc con Rồng cháu Tiên, ngợi ca nguồn gốc cao quý của dân tộc và ý nguyện đoàn kết gắn bó của dân tộc ta. “Bánh chưng, bánh giầy” là câu chuyện suy tôn tài năng, phẩm chất của con người trong việc xây dựng đất nước. Thánh Gióng ca ngợi hình tượng người anh hùng đánh giặc tiêu biểu cho sự trổi dậy của truyền thống yêu nước, đoàn kết, tinh thần anh dũng, kiên cường của dân tộc ta.. - Sơn Tinh, Thủy Tinh giải thích hiện tượng mưa bảo, lũ lụt xảy ra ở Đồng Bằng Bắc Bộ thời các vua Hùng dựng nước; đồng thời thể hiện sức mạnh, ước mơ muốn chế ngự thiên tai lũ lụt, bảo vệ cuộc sống của người.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Dân gian 5. Sự tích Hồ Gươm. Tự sự Truyề n thuyết. Dân gian. 6. 7. Thạch Sanh. Em bé thông minh. Tự sự. Cổ tích. Dân gian. Tự sự Cổ tích. Dân gian 8. Cây bút thần. Tự sự. Cổ tích. Tinh thần yêu nước. Tinh thần nhân ái. Tinh thần nhân ái Tinh thần nhân ái. Lê Lợi. Thạch Sanh Lý Thông. Em bé thông minh. hôn Mị Nương - Dẫn dắt, kể chuyện lôi cuốn sinh động - Anh hùng dân - Xây dựng các tình tiết thể hiện ý tộc đánh thắng nguyện và tinh thần của nhân dân ta giặc Minh cứu đoàn kết một lòng đánh giặc xâm lược. dân, cứu nước. Sử dụng một số hình ảnh, chi tiết giàu ý nghĩa như gươm thần, Rùa Vàng. - Nghèo khổ, thật - Sắp xếp các tình tiết tự nhiên, thà, trung thực, khéo léo: công chúa lâm nạn gặp Thạch dũng cảm. Sanh trong hang sâu, công chúa bị câm khi nghe tiếng Thạch Sanh bổng nhiên khỏi bệnh và giải oan cho chàng rồi nên vợ chồng.. Việt cổ . Truyện giải thích tên gọi hồ Hoàn Kiếm, ca ngợi cuộc kháng chiến chính nghĩa chống giặc Minh xâm lược do Lê Lợi lãnh đạo đã chiến thắng vẻ vang và ý nguyện đoàn kết, khát vọng hoà bình của dân tộc ta. Truyện Thạch Sanh thể hiện ước mơ, niềm tin của nhân dân về sự chiến thắng của những người chính nghĩa, lương thiện.. - Sử dụng những chi tiết thần kỳ : tiếng đàn; niêu cơm thần; - Nghèo khổ, rất thông minh, dũng cảm, khôn khéo . - Nghèo khổ, thông minh, vẽ rất giỏi, dũng cảm.. Mã Lương. - Kết thúc có hậu. – Dùng câu đố thử tài – tạo ra tình Truyện Em bé thông minh huống thử thách để nhân vật bộc lộ tài đề cao trí khôn dân gian và năng, phẩm chất. kinh nghiệm đời sống. - Cách dẫn dắt sự việc cùng với mức Tạo ra tiếng cười hài độ tăng dần của những câu đố và cách hước. giải đố tạo nên tiếng cười hài hước . - Sáng tạo ra các chi tiết nghệ thuật kì - Khẳng định tài năng, ảo góp phần khắc họa hình tượng nhân vật nghệ thuật chân chính thuộc tài năng. về nhân dân, phục vụ nhân - Sáng tạo ra các chi tiết nghệ thuật dân, chống lại kể ác. tăng tiến phản ánh hiện thực cuộc sống với - Ước mơ của nhân dân những mâu thuẫn xã hội không thể dung về công lí xã hội và những khả hòa. năng kì diệu của con người. - Kết thúc có hậu thể hiện niềm tin của nhân dân vào khả năng của con người chính nghĩa, có tài năng.. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> 9. Ông lão đánh cá và con cá vàng. Puski n. Tự sự. Ngụ ngôn. Dân gian 1 0. Ếch ngồi đáy giếng. 1 1. Thầy bói xem voi. 1 2. Chân, Tay, Tai, Mắt, Miệng. 1 3. Treo biển. Tinh thần nhân ái. Tự sự. Ngụ ngôn. Dân gian. Tự sự. Dân gian. - Bảo thủ, chủ quan, ngu xuẩn, lố bịch.. - Nghệ thuật nhân hoá. Nói chuyện con ếch nhưng thực ra là nói về con ngửời. - Xây dựng hình tượng gần gũi với đòi sống. - Cách nói bằng ngụ ngôn, cách giáo huấn tự nhiên đặc sắc. - Cách kể bất ngờ, hài hước, kín đáo. -Cách nói bằng ngụ ngôn, giáo huấn tự nhiên, sâu sắc: - Dựng đối thoại, tạo nên tiếng cười hài hước, kín đáo. Lặp lại các sự việc. - Nghệ thuật phóng đại Sử dụng nghệ thuật ẩn dụ (mượn các bộ phận của cơ thể người để nói chuyện con người).. - Chủ quan, bảo thủ,lố bịch. 5 ông thầy bói. Tự sự Chân, Tay, Tai, Mắt, Miệng. Ngụ ngôn. Tự sự Truyệ n cười. Các yếu tố tưởng tượng hoang đường qua hình tượng cá vàng tạo nên sự hấp dẫn cho truyện. Có kết cấu sự kiện vừa lặp lại vừa tăng tiến, tượng trưng.. Con ếch. Ngụ ngôn. Dân gian. Ông lão, cá vàng, mụ vợ. - Ông lão : hiền lành, tốt bụng, nhu nhược. - Mụ vợ tham lam vô lối, ác mà ngu. - Cá vàng đề ơn, đáp nghĩa tận tình.. Người chủ cửa hàng. - Ghen tức vô lối,không hiểu chân lí đơn giản, hối hận sửa lỗi kịp thời. - Không có lập trường riêng.. Lop6.net. Xây dựng hình tượng nhân vật đối lập, mang nhiều ý nghĩa. Kết thúc thúc không giống truyện cổ tích thông thường; theo lối kết thúc vòng.. Truyện Ông lão đánh cá và con cá vàng ca ngợi lòng biết ơn đối với những người nhân hậu và nêu ra bài học đích đáng cho những kẻ tham lam, bội bạc .. Truyện Ếch ngồi đáy giếng ngụ ý phê phán những kẻ hiểu biết cạn hẹp mà lại huênh hoang, khuyên nhủ người ta phải cố gắng mở rộng tầm hiểu biết của mình, không được chủ quan, kiêu ngạo . Truyện Thầy bói xem voi khuyên người ta khi tìm hiểu về sự vật, sự việc nào đó phải xem xét chúng một cách toàn diện .. Truyện Chân, Tay, Tai, Mắt, Miệng nêu bài học mỗi thành viên trong cộng đồng không thể sống đơn độc, tách biệt mà cần phải đoàn kết, nương tựa, gắn bó vào nhau để cùng tồn tại và phát triển. - Xây dựng tình huống cực đoan, - Truyện Treo biển tạo tiếng vô lý (cái biển bị bắt bẻ) và cách giải cười hài hước, phê phán quyết một chiều không suy nghĩ, đắn đo những người hành động thiếu của chủ nhà hàng chủ kiến và nêu lên bài học - yếu tố gây cười . về sự cần thiết phải biết tiếp.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> 1 4 VĂN HỌC 1 TRU 5 NG ĐẠI. Lợn cưới, áo mới. Con hổ có nghĩa. Dân gian. Hai anh chàng khoe của. Truyệ n cười. Vũ Trinh. Tự sự Truyệ n. 1 6. Mẹ hiền dạy con. 1 7. Hồ Thầy Nguy thuốc ên giỏi cốt Trừng nhất ở tấm lòng. Bài học đường VĂN đời đầu 1 HỌC tiên 8 HIỆN (trích “DMP ĐẠI LK”) Sông 1 nước 9 Cà. Tự sự. - Hiền minh, nhân hậu, nghiêm khắc, Bà mẹ công bằng trong và người cách dạy con. con. Tự sự. Tinh thần nhân ái. Thầy thuốc, quan trung sứ và Trần Anh Vương. Tự sự + miêu tả. Tinh thần nhân ái. Truyệ n. Truyệ n. Hai con hổ. Tinh thần nhân ái. Truyệ n Đoàn Giỏi. - Mang ơn, trả ơn, đáp nghĩa.. Tự sự Truyệ n. Tô Hoài. Tinh thần nhân ái. Cùng thích khoe khoang, lố bịch.. Miêu tả. Dế Mèn, Đế Choắt, Chị Cốc Không có (chỉ cảnh). - Như từ mẫu, giỏi nghề, thương người bệnh như người thân, cương trực, không sợ quyền uy. - Hung hăng hống hách, láo, ân hận, ăn năn thì đã muộn.. - Ghen tức, đố kị, mặc cảm, ân hận, sửa lỗi kịp thời.. Lop6.net. - Kết thúc truyện bất ngờ : Chủ cửa hàng cất luôn tấm biển . - Tạo tình huống truyện gây cười . - Miêu tả điệu bộ, hành động, ngôn ngữ khoe rất lố bịch . - Sử dụng biện pháp phóng đại .. thu có chọn lọc ý kiến của người khác. Truyện Lợn cưới, áo mới chế giễu, phê phán những người có tính hay khoe của, một tính xấu khá phổ biến trong xã hội . - Sử dụng nghệ thuật nhân hóa, Truyện Con hổ có xây dựng hình tượng mang ý nghĩa giáo nghĩa đề cao giá trị đạo làm huấn . người : ân con vật còn có - Kết cấu truyện có sự nâng cấp khi nói nghĩa huống chi là con người. về cái nghĩa của hai con hổ nhằm tô đậm tư tưởng và chủ đề của văn bản. Xây dựng cốt truyện theo mạch - Truyện nêu cao tác thời gian với năm sự việc chính về mẹ dụng của môi trường sống đối con thầy Mạnh Tử. với sự hình thành và phát Có nhiều chi tiết giàu ý nghĩa, gây triển nhân cách của trẻ. xúc động đối với người đọc. - Vai trò của bà mẹ trong việc dạy dỗ con nên người. - Tạo tình huống truyện gay gắt. - Truyện ca ngợi vị Thái y lệnh không những giỏi nghề - Sáng tạo nên các sự kiện có ý nghĩa so sánh ; đối chiếu. mà con có tấm lòng nhân đức, thương xót người bệnh. - Xây dựng đối thoại sắc sảo làm sáng tỏ chủ đề. - Câu chuyện là bài học ý đức cho những người làm nghề y hôm nay và mai sau. - Kể chuyện kết hợp với miêu tả. - Đoạn trích nêu lên bài học: Tính kiêu căng của - Xây dựng hình tượng nhân vật Dế Mèn gần gũi với trẻ thơ. tuổi trẻ có thể làm hại người khác, khiến ta phải ân hận - Sử dụng hiệu quả các phép tu từ. suốt đời. - Lựa chọn lời văn giàu hình ảnh, cảm xúc - Miêu tả từ bao quát đến cụ thể. - Sông nước Cà Mau là đoạn trích độc đáo và hấp dẫn, thể - Lựa chọn những từ ngữ chính xác; kết hợp các phép tu từ. hiện sự am hiểu,tấm lòng gắn.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Mau. 2 0. Bức tranh của em gái tôi. - Sử dụng ngôn ngữ địa phương. - Kết hợp miêu tả và thuyết minh.. Tạ Duy Anh. Truyệ n ngắn. Võ Quản g 2 1. Vượt thác. Tự sự + miêu tả. 2 2. 2 3. Đêm nay Bác. Dượng Hương Thư. Truyệ n. Tinh thần yêu nước. Truyệ n ngắn. Minh Huệ. - Yêu nước, yêu Kiều tiếng Pháp, căm Phương giận quân Đức và người xâm lược. anh. Miêu tả. Anphông - sơ. Đô đê Buổi học cuối cùng. Tinh thần nhân ái. Thơ. - Hung hăng hống hách, láo, ân hận, ăn năn thì đã muộn.. - Ghen tức, đố kị, mặc cảm, ân hận, sửa lỗi kịp thời.. Phrăng, thầy Hamen. Biểu cảm, tư sự. Tinh thần nhân. Bác Hồ – Anh đội viên. Bác Hồ yêu thương, chăm lo cho bộ đội và dân. Lop6.net. bó của tác giả đối với thiên nhiên và con người vùng đất Cà Mau. - Kể theo ngôi thứ nhất tạo nên - Tình cảm trong sáng, sự chân thật cho chuyện. nhân hậu bao giờ cũng lớn - Miêu tả chân thực diễn biến tâm hơn lòng ghen ghét, đố kị. lí của nhân vật. - Phối hợp tả cảnh, tả người rất tự nhiên, sinh động . - Sử dụng nhân hóa, so sánh phong phú, có hiệu quả. - Các chi tiết miêu tả đặc sắc, chọn lọc. - Sử dụng ngôn ngữ giàu hình ảnh, biểu cảm và gợi nhiều liên tưởng. - Kể chuyện bằng ngôi thứ nhất. - Xây dựng tình huống truyện độc đáo. - Miêu tả tâm lí nhân vật qua tâm trạng, suy nghĩ, ngoại hình. - Ngôn ngữ tự nhiên, sử dụng câu văn biểu cảm, từ cảm thán và các hình ảnh so sánh.. - Lựa chọn, sử dụng thể thơ 5 chữ, kết hợp tự sự, miêu tả và biểu cảm. - Lựa chọn, sử dụng lời thơ giản dị,. - Vượt thác là bài ca về thiên nhiên, đất nước quê hương, về lao động; từ đó đã kín đáo nói lên tình yêu đất nước, dân tộc của nhà văn.. - Tiếng nói là một giá trị văn hóa cao quý của dân tộc, yêu tiếng nói là yêu văn hóa dân tộc. tình yêu tiếng nói dân tộc là một biểu hiện cụ thể của lòng yêu nước. Sức mạnh của tiếng nói dân tộc là sức mạnh của văn hóa, không một thế lực nào có thể thủ tiêu. Tự do của một dân tộc gắn liền với việc giữ gìn và phát triển tiếng nói dân tộc mình. - Văn bản cho thấy tác giả là một người yêu nước, yêu độc lập tự do, am hiểu sâu sắc về tiếng mẹ đẻ. - Bài thơ Đêm nay Bác không ngủ thể hiện tấm lòng yêu thươngbao la của Bác với bộ.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> không ngủ. Tố Hữu. 2 4. Lượm. Biểu cảm. Thơ. Trần Đăng Khoa 2 5. Mưa. 2. Cô Tô. ái. công Anh đội viên yêu quý, kính trọng Bác. Tinh thần yêu nước. Ca ngợi một em bé hồn nhiên say mê tham gia kháng chiến chống Pháp.. Lượm. Biểu cảm. Thơ. Nguy. Kí. Lop6.net. có nhiều hình ảnh thể hiện tình cảm tự nhiên, chân thành. - Sử dụng từ láy tạo giá trị gợi hình và biểu cảm, khắc họa hình ảnh cao đẹp về Bác Hồ kính yêu. - Sử dụng thể thơ bốn chữ giàu chất dân gian, phù hợp với lối kể chuyện. - Sử dụng nhiều từ láy có giá trị gợi hình và giàu âm điệu. - Kết hợp nhiều phương thức biểu đạt: miêu tả, tự sự và biểu cảm. - Cách ngắt dòng các câu thơ: thể hiên sự đau xót, xúc động đến nghẹn ngào của tác giả khi hay tin Lượm hi sinh. - Kết cấu cuối cùng tương ứng trong bài thơ khắc sâu hình ảnh của nhân vật, làm nổi bật chủ đề của tác phẩm: hình ảnh chú bé Lượm vui tươi, hồn nhiên, hăng hái, dũng cảm sẽ sống mãi trong lòng tác giả, trong lòng chúng ta. - Thể thơ tự do, với những câu thơ ngắn; cách ngắt nhịp nhanh, gấp, mạnh. - Nhân hoá, ẩn dụ, điệp từ, so sánh tạo hình ảnh sống động về cơn mưa. - Khắc họa hình ảnh người cha đi cày về mang ý nghĩa biểu trưng cho tư thế lớn lao, sức mạnh và vẻ đẹp của con người trước thiên nhiên. - Quan sát, miêu tả hồn nhiên, tinh tế, độc đáo. Khắc họa hình ảnh tinh tế, chính. đội và nhân dân, tình cảm yêu kính, cảm phục của bộ đội, của nhân dân đối với Bác. - Bài thơ khắc họa hình ảnh một chú bé hồn nhiên, dũng cảm hi sinh vì nhiệm vụ kháng chiến. Đó là một hình tượng cao đẹp trong thơ Tố Hữu. Đồng thời bài thơ thể hiện chân thật tình cảm mến thương và cảm phục của tác giả dành cho chú bé Lượm nói riêng và những em bé yêu nước nói chung.. - Bài thơ cho thấy sự phong phú của thiên nhiên và tư thế vững chắc của con người. Từ đó thể hiện tình cảm vui tươi, thân thiện của tác giả đối với thiên nhiên và làng quê yêu quí của mình.. - Bài văn cho thấy vẻ đẹp độc.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> 6. ễn Tuân. xác, độc đáo. Sử dụng các phép so sánh mới lạ và từ ngữ giàu tính sáng tạo.. Thép Mới 2 7. Cây tre. Duy Khán. 2 8. Lao xao. 2 9. Lòng yêu nước. 3 VĂN 0 BẢN. Cầu Long. - Văn bản cho thấy vẻ đẹp và sự gắn bó của cây tre đối với - Xây dựng hình ảnh phong phú, đời sống dân tộc ta. Qua đó cho chọn lọc, vừa cụ thểvừa mang tính biểu thấy tác giả là người có hiểu biết tượng. về cây tre, có tình cảm sâu nặng, - Lựa chọn lời văn giàu nhạc điệu và có niềm tin và tự hào chính đáng có tính biểu cảm cao. về cây tre Việt Nam.. Tinh thần yêu nước. Kí. - Kết hợp giữa chính luận và trữ tình.. - Sử dụng thành công các phép so sánh, nhân hóa, điệp ngữ. - Nghệ thuật miêu tả tự nhiên, sinh động và hấp dẫn. - Sử dụng nhiều yếu tố dân gian như đồng dao, thành ngữ. - Lời văn giàu hình ảnh. - Viêc sử dụng các phép tu từ giúp hình dung cụ thể hơn về đối tượng miêu tả.. Tinh thần nhân ái. - Bài văn đã cung cấp những thông tin bổ ích và lí thú về đặc điểm một số loài chim làng quê nước ta ; đồng thời cho thấy mối quan tâm của con người với loài vật trong thiên nhiên. Bài văn đã tác động đến người đọc tình cảm yêu quý các loài vật quanh ta, bồi đắp thêm tình yêu làng quê, đất nước. - Kết hợp chính luận với trữ - Lòng yêu nước bắt nguồn từ tình. lòng yêu những gì gần gũi, thân thuộc nhất nơi nhà, xóm, - Kết hợp sự miêu tả tinh tế, chọn lọc những hình ảnh tiêu biểu của phố, quê hương. Lòng yêu từng miền với biểu hiện cảm xúc tha nước trở nên mãnh liệt trong thiết, sôi nổi và suy nghĩ sâu sắc. thử thách của chiến tranh vệ - Cách lập luận của tác giả khi lí giải quốc. đó là bài học thấm thía ngọn nguổn của lòng yêu nước lô-gic mà nhà văn I-li-a. Ê- ren bua và chặt chẽ. truyền tới. - Kết hợp thuyết minh, miêu tả, tự sự - Bài văn cho thấy ý nghĩa và biểu cảm. lịch sử trọng đại của cầu. Hồi kí. I-li-a. Ê– ren bua. Thúy Lan. Nghị luận Tùy bút. Văn bản. đáo của thiên nhiên trê biển đảo Cô Tô, vẻ đẹp của người lao động trên vùng đảo này. Qua đó thấy dược tình cảm yêu quý của tác giả đối với mảnh đất quê hương.. Tinh thần yêu nước. Tinh thần. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> NHẬ T DỤN G. 3 1. 3 2. Biên – chứng nhân lịch sử. Bức thư của thủ lĩnh da đỏ. Động Phong Nha. nhật dụng. Xi – áttơn. Trần Hoàn g. Nghị luận. yêu nước. - Nêu số liệu cụ thể. - Sử dụng phép so sánh, nhân hóa.. Tinh thần yêu nước. - Phép so sánh, nhân hóa, điệp ngữ và thủ pháp đối lập đã được sử dụng phong phú, đa dạng tạo nên sức hấp dẫn, thuyết phục của ức thư. - Ngôn ngữ biểu lộ tình cảm chân thành, tha thiết với mảnh đất quê hương – nguồn sống của con người. - Khắc họa hình ảnh thiên nhiên đổng hành với cuộc sống của người da đỏ. - Sử dụng ngôn ngữ miêu tả, gợi hình, biểu cảm. - Sử dụng các số liệu cụ thể, khoa học. - Miêu tả sinh độn từ xa đến gần theo trình tự không gian, thời gian hành trình du lịch Phong Nha.. Tinh thần yêu nước. Lop6.net. Long Biên: chứng nhân dau thương và anh dũng của dân tộc ta trong chiến tranh và sức mạnh vươn lên của đất nước ta trong sự nghiệp đổi mới. Bài văn là chứng nhân cho tình yêu sâu nặng của tác giả đối với cầu Long Biên cũng như đối với thủ đô Hà Nội. - Nhận thức về vấn đề quan trọng, có ý nghĩa thiết thực và lâu dài:Để chăm lo và bảo vệ mạng sống của mình, con người phải biết bảo vệ thiên nhiên và môi trường sống xung quanh. - Cần phải bảo vệ danh lam thắng cảnh cũng như thiên nhiên môi trường để phát triển kinh tế du lịch và bảo vệ cuộc sống của con người..

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span>