Giáo án Ngữ văn 8 - Tiết 1: Văn bản Tôi đi học (Tiết 2) - Năm học 2010-2011 - Trường THCS Trần Quốc Toản

<span class='text_page_counter'>(1)</span>- THCS TrÇn Quèc To¶n. NS: 16/8/2010 NG: 19/8/2010. TiÕt2-V¨n b¶n. T«i ®i häc. (TiÕt2). - Thanh Tịnh A. Mục tiêu cần đạt: + HS hiÓu ®­îc t©m tr¹ng håi hép, c¶m gi¸c bì ngì cña nh©n vËt “t«i” trong buæi tựu trường đầu tiên trong đời. + ThÊy ®­îc ngßi bót v¨n xu«i giµu chÊt th¬ gîi d­ vÞ tr÷ t×nh man m¸c cña TT. + Giáo dục tình cảm tha thiết với tuổi thơ, bạn bè, mái trường quê hương. + RÌn kÜ n¨ng ph©n tÝch v¨n b¶n tù sù giµu chÊt ch÷ t×nh. B. chuÈn bÞ: - GV: Gi¸o ¸n, tµi liÖu tham kh¶o cã liªn quan. - HS: §äc vµ so¹n bµi theo hÖ thèng c©u hái SGK. C. C¸ch thøc tiÕn hµnh: - Phương pháp: đọc d/cảm, giảng bình, phát vấn, phân tích, tổng hợp.. - H×nh thøc tæ chøc.................. D. TiÕn tr×nh giê d¹y.. I. ổn định: KTSS: ...................... II. KiÓm tra bµi cò: ? V¨n b¶n “T«i ®i häc” cña Thanh TÞnh diÔn t¶ nh÷ng kØ niÖm cña nh©n vËt t«i theo tr×nh tù nµo? ? T×m nh÷ng h×nh ¶nh, chi tiÕt chøng tá t©m tr¹ng håi hép, c¶m gi¸c ngì ngµng của nhân vật tôi trên đường tới trường? - Yªu cÇu nªu ®­îc: + Nh÷ng kØ niÖm cña nh©n vËt t«i ®­îc diÔn t¶ theo tr×nh tù thêi gian cña mét buổi tựu trường. + Nh÷ng h×nh ¶nh, chi tiÕt: - Con ®­êng, c¶nh vËt vèn rÊt quen nh­ng lÇn nµy thÊy l¹, tù c¶m thÊy cã sù thay đổi lớn trong lòng mình. - Cảm thấy trang trọng, đứng đắn,.. - CÈn thËn, n©ng niu mÊy quyÓn vë, võa lóng tóng muèn... GV: - nhËn xÐt- Cho ®iÓm.... III. Bµi míi: G: ở tiết trước các em đã thấy được tâm trạng, cảm giác của nv tôi trên đường tới buổi tựu trường đầu tiên. Tâm trạng đó được bộc lộ theo dòng hồi tưởng, kết hîp hµi hoµ gi÷a kÓ víi miªu t¶ vµ béc lé c¶m xóc. §iÒu nµy tiÕp tôc ®­îc thÓ hiÖn ë phÇn sau cña v¨n b¶n mµ h«m nay chung ta sÏ cïng nhau t×m hiÓu.. Hoạt động của Thầy và Trò Lop8.net. Néi dung.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> - THCS TrÇn Quèc To¶n. II. Ph©n tÝch: HS đọc đ2 của vb ( chú ý những câu đối thoai giữa 2 b. Cảm nhận của tôi mÑ con) trong buổi tựu trường * Trªn ®­êng cïng mÑ ? Cảm nhận của tôI trên con đường cùng mẹ đến trường? đến trường ? Những chi tiết nào trong suy nghĩ cử chỉ, hành động, lời nãi cña nv t«I khiÕn e chó ý ? VS ? LÇn ®Çu tiªn t«i ®­îc ®i - TôI – cảm thấy mình trang trọng, đứng đắn häc-> c¶m gi¸c n¸o nøc, Däc ®­êng.... g× hÕt mới mẻ, ngỡ ngàng tưởng T«I muèn thö søc.... như bước vào 1 TG mới lạ Mẹ đưa bút thước con cầm... - C¶m thÊy m×nh trang ý nghÜ: ch¾c chØ cã...-> ngé nghÜnh trọng, đứng đắn... => Sự thay đổi lớn trong t×nh c¶m, nhËn thøc cña H: đọc phần 2 của văn bản. b¶n th©n ? Theo dòng hồi tưởng của nhân vật tôi cảnh sân trường có gì nổi bật? * Khi tËp trung ë s©n H: Dày đặc cả người trường Mĩ Lí + người nào người ấy quần áo, gương mặt cũng sáng sủa, tươi vui. - Thấy cảnh trường đông ? ý nghĩa của cảnh tượng đó? vui người nào cũng sáng H: Không khí đặc biệt của ngày khai trường, tình cảm sủa, tươi vui. sâu nặng của tác giả đối với mái trường. G: Ngày khai trường trở thành ngày hội toàn dân đến + Ngôi trường: vừa xinh trường, trở thành một nét đẹp văn hoá của một dân tộc xắn, vừa oai nghiêm như hiÕu häc. cái đình làng Hoà ấp -> ? Khi chưa đi học tôi thấy ngôi trường ntn ? c¶m thÊy m×nh bÐ nhá H: nh­ mét n¬i xa l¹, cao r¸o, s¹ch sÏ h¬n c¸c nhµ ®©m ra lo sî vÈn v¬. trong lµng. ? Lần đâu đi học tôi nhận thấy điều gì ở ngôi trường? H: Vừa xinh xắn, vừa oai nghiêm như cái đình làng Hoµ Êp. ? Tác giả đã sử dụng biện pháp nghệ thuật gì ở đây? ý nghĩa của biện pháp NT đó? H: So s¸nh. §×nh lµng, n¬i thê cóng thiªng liªng  diễn tả cảm xúc thiêng liêng, trang nghiêm về mái trường -> lo sî vÈn v¬. ? Tõ sù lo sî vÈn v¬, quan s¸t xung quanh t«i cã c¶m - Nh÷ng cËu häc trß nhá nh­ con chim ...e sî. nhËn ntn vÒ nh÷ng c©u häc trß nhá nh­ m×nh? H: “hä nh­ con chim ...e sî” ? Em h·y pt ý nghÜa cña h.¶nh so s¸nh nµy? H: miêu tả sinh động h.ảnh và tâm trạng các em nhỏ lần đầu tiên đến trường -> ước muốn, khát vọng khám  H/ảnh so sánh đặc sắc ph¸ bÇu trêi tri thøc H: theo dõi phần vb:’’Khi nghe ô Đốc đọc...chút nào  miêu tả sinh động hình ¶nh vµ t©m tr¹ng c¸c em hÕt’’. ? Qua đó em có nhận xét ntn về ông Đốc, tg đã nhớ tới nhỏ lần đầu đến trường. Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> - THCS TrÇn Quèc To¶n. «ng b»ng t×nh c¶m g×? H: Quý trọng, tin tưởng, biết ơn người thầy nhân hậu. ? Mặc dù được đón bằng t.cảm yêu thương của thầy, b¹n, song c¸c cËu trß míi vÉn bËt lªn tiÕng khãc. Em nghÜ g× vÒ tiÕng khãc Êy?(v× sao c¸c em nhá Êy l¹i khãc). H: kg ph¶i v× yÕu ®uèi...mµ v× bì ngì,míi l¹-v× ph¶I t¸ch rêi ng th©n… G: Những giọt nước mắt của sự trưởng thành, ngoan ngo·n.... H: liªn hÖ víi b¶n th©n. ? Từ đó e hiểu gì về t/trạng tôi lúc ở sân trường? H: Là cậu bé ngây thơ, giàu c.xúc với trường, lớp, người thân. ? “t«i” c¶m thÊy ntn khi xÕp hµng vµo líp? H: c¶m thÊy trong thêi th¬ Êu ch­a lÇn nµo thÊy xa mÑ nh­ lÇn nµy. ? T¹i sao t«i l¹i cã c¶m gi¸c nh­ vËy? H: tôi cảm nhận được sự độc lập khi đi học, bước vào lớp học là bước vào TG riêng của mình không còn mẹ ở bªn. ? Cảm giác mà tôi nhận được khi bước vào lớp học là g×? H: một mùi hương lạ...thấy lạ, thấy hay...chút nào. ? Vì sao tôi lại có những cảm giác đó? H: lÇn ®Çu tiªn ®­îc vµo líp häc + ý thức được sự gắn bó thân thiết với trường, lớp. ? Điều đó bộc lộ tình cảm gì của nhân vât tôi? H: Trong s¸ng, tha thiÕt.... - Khi nghe đọc tên -> xúc động, hồi hộp ( tim như ngõng ®Ëp...) - C¶m thÊy sî khi ph¶i rêi bµn tay dÞu dµng cña mÑ..  t©m tr¹ng võa lo sî, võa håi hép, lóng tóng ...trong gi©y phót träng đại của c/đời. 2. C¶m nhËn cña “t«i” trong líp häc. H: đọc đoạn cuối văn bản - c/giác: - mùi hương lạ ? Em cã nhËn xÐt g× vÒ nv t«i qua ®v trªn? - th©n thuéc víi H: 1 chót buån, l­u luyÕn khi ph¶i tõ gi· nh÷ng ngµy ch­a ®i häc vµ tr/ thµnh trong nhËn thøc vÒ viÖc häc hµnh bµn ghª víi b¹n bÌ. cña b¶n th©n. =>T©m tr¹ng, t/c¶m trong ? Bµi viªt tËp ®Çu tiªn “t«i ®i häc” cã ý nghÜa ntn? H: ngỡ ngàng mà tự tin, “tôi” bước vào giờ học đầu sáng, hồn nhiên, rất đáng yªu. tiªn. ? Ngoµi nv t«i trong vb cßn cã c¸c nv: «ng §èc, thÇy => ngì ngµng mµ tù tin, gi¸o trÎ, c¸c phô huynh em cã nhËn xÐt g× vÒ hä? H: ô Đốc: người thầy, người l/ đạo từ tốn, bao dung nv tôi bước vào giờ học ®Çu tiªn. giàu tình yêu thương. +Các p.huynh: q/tâm, ch/bị chu đáo cho con... ? Qua đó em cảm nhận được điều gì? H: trách nhiệm và tấm lòng của gđ, nhà trường đối với thế hệ tương lai. .... Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> - THCS TrÇn Quèc To¶n. ? Qua tìm hiểu em hãy tổng kết lại những nét đặc sắc vÒ NT cña v¨n b¶n? H: ........................... ? Søc cuèn hót cña t¸c phÈm ®­îc t¹o nªn tõ nh÷ng yÕu tè nµo? - tình huống truyện: buổi tựu trường-> thời điểm đ/biệt + tình cảm ấm áp, trìu mến của những người lớn đối với các em nhỏ lần đầu tiên đến trường. + Hình ảnh tn, ngôi trường và các hình ảnh so sánh giµu søc gîi c¶m cña t¸c gi¶. + Ng«I kÓ-> ho¸ th©n vµo nv t«i->cx ch©n thËt ? Nªu ý nghÜa cña v¨n b¶n “T«i ®i häc”? H: Ghi nhí.. III. Tæng kÕt: 1. NghÖ thuËt: + TS + MT + BC. + So s¸nh giµu h×nh ¶nh, giµu søc gîi c¶m... 2. Néi dung: - Nh÷ng kn trong s¸ng của buổi tựu trường đầu tiªn. 3. Ghi nhí _ SGK III. LuyÖn tËp:. H: thùc hiÖn bµi 1 – phÇn luyÖn tËp. Ph¸t biÓu CN cña e vÒ nv t«i trong vb “t«i ®i häc”.. IV. Cñng cè: G: hÖ thèng l¹i toµn bé néi dung cña bµi häc ? Khái quát lại cảm nhận của tôi khi ở sân trường và trong lớp học. V. Hướng dẫn tự học - VÒ nhµ häc kÜ nd bµi häc. ViÕt bai v¨n ng¾n pbcn cña e vÒ nv t«I trong vb - Chuẩn bị bài “ Cấp độ khái quát của nghĩa từ ngữ” E. Rót kinh nghiÖm: ................................................................................................................................. ......................................................................................................................................... ............................................................................................................................. Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span>