Giáo án dạy Lớp 3 Tuần 17 (24)

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Ngày soạn: 10/12/2011 Thø hai ngµy 19 th¸ng 12 n¨m 2011 Tập đọc - Kể chuyện MỒ CÔI XỬ KIỆN A/ Mục tiêu: - Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật. - Hiểu ND: ca ngợi sự thông minh của Mồ Côi ( trả lời được các câu hỏi trong SGK) - Kể lai được từng đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh họa ( HS khá, giỏi kể được toàn bộ câu chuyện) GD KNS: -Tư duy sáng tạo. - Ra quyết định: giải quyết vấn đề -Lắng nghe tích cực B/ Đồ dùng dạy - học: Tranh ảnh minh họa trong sách giáo khoa. C/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ: - Gọi 3 em đọc thuộc lòng bài thơ Về thăm - 3HS lên bảng đọc bài thơ + TLCH quê và TLCH. theo yêu cầu của GV. - Giáo viên nhận xét ghi điểm. 2.Bài mới: Tập đọc a) Giới thiệu bài : b) Luyện dọc kết hợp giải nghĩa từ: * Đọc mẫu toàn bài. - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu . - Cho học sinh quan sát tranh. - Quan sát tranh. * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: - Yêu cầu HS đọc nối tiếp từng câu. GV - Nối tiếp nhau mỗi em đọc 1 câu. - Luyện đọc các từ ở mục A theo hướng theo dõi sửa lỗi phát âm. dẫn của GV. - Yêu cầu HS đọc từng đoạn trước lớp. - Nối tiếp nhau đọc từng đoạn trong bài . - Lắng nghe nhắc nhớ học sinh ngắt nghỉ hơi đúng, đọc đoạn văn với giọng thích hợp. - Tìm hiểu các TN mới ở sau bài đọc. - Kết hợp giải thích các từ khó trong sách giáo khoa (Mồ Cô , bồi thường ). -Yêu cầu HS đọc từng đoạn trong nhóm. - Lớp đọc từng đoạn trong nhóm. + Mời 3 nhóm thi đọc ĐT 3 đoạn. - 3 nhóm nối tiếp nhau thi ĐT3 đoạn trong bài. + Mời 1HS đọc cả bài. - 1 em đọc cả bài. Lop3.net. 1.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> c) Hướng dẫn tìm hiểu bài : - Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 1 và trả lời - Đọc thầm đoạn 1 câu chuyện câu hỏi + Câu chuyện có những nhân vật nào? - Trong câu chuyện có chủ quán, bác nông dân và chàng Mồ Cô. + Chủ quán kiện bác nông dân về việc gì ? - Về tội bác nông dân vào quán hít các mùi thơm của gà quay, heo rán …mà + Theo em, nếu ngửi mùi thơm của thức ăn không trả tiền trong quán có phải trả tiền không? Vì sao? - Yêu cầu một em đọc thành tiếng đoạn 2, - Một em đọc đoạn 2 của bài cả lớp theo cả lớp đọc thầm trao đổi và TLCH: dõi và trả lời : + Tìm câu nêu rõ lí lẽ của bác nông dân ? - Tôi chỉ vào quán ngồi nhờ để ăn miếng cơm nắm chứ không mua gì cả. + Khi bác nông dân nhận có hít mùi thơm - Xử bác nông dân phải bồi thường, đưa trong quán Mồ Côi xử thế nào? 20 đồng để quan tòa phân xử. + Thái độ của bác nông dân như thế nào khi - Bác giãy nảy lên … nghe lời phán xử? - Mời một em đọc đoạn lại 2 và 3, cả lớp - 1 em đọc đoạn lại đoạn 2 và 3, cả lớp theo dõi và trả lời câu hỏi: đọc thầm theo . + Tại sao Mồ Côi lại bảo bác nông dân xóc - Vì bác xóc 2 đồng bạc đúng 10 lần mới đúng 10 lần? đủ 20 đồng. + Mồ Côi đã nói gì sau phiên tòa ? - Mồ Côi nói : bác này đã bồi thường đủ số tiền vì một bên hít mùi thơm và một - KL: Mồ Côi xử trí thật tài tình, công bằng bên nghe tiếng bạc thế là công bằng. đến bất ngờ ... d) Luyện đọc lại : - Đọc mẫu diễn cảm đoạn 2 và 3. - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu. - Mời lần lượt mỗi nhóm 4 em lên thi đọc - 4 em lên phân vai các nhân vật thi đọc phân vại đoạn văn. diễn cảm đoạn văn. - Mời một em đọc cả bài. - 1 Học sinh đọc lại cả câu chuyện. - Theo dõi bình chọn em đọc hay nhất. - Lớp lắng nghe bình chọn bạn đọc hay ) Kể chuyện nhất. * Nêu nhiệm vụ: Dựa vào tranh minh họa, kể lại toàn bộ câu chuyện. * H/dẫn kể toàn bộ câu chuyện heo tranh. - Treo các tranh đã chẩn bị sẵn trước gợi ý - Quan sát 4 tranh ứng với ND 3 đoạn. học sinh nhìn tranh để kể từng đoạn. - Gọi một em khá kể mẫu đoạn 1 câu - 1 Học sinh khá nhìn tranh minh họa kể chuyện dựa theo tranh minh họa. mẫu đoạn 1 câu chuyện. - Yêu cầu từng cặp học sinh lên kể . - Từng cặp tập kể. - Gọi 3 em tiếp nối nhau kể 3 đoạn câu - 3 em kể nối tiếp theo 3 đoạn của câu chuyện trước lớp. chuyện - Yêu cầu một em kể lại cả câu chuyện. - 1 em kể lại toàn bộ câu chuyện trước Lop3.net. 2.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> lớp. - Giáo viên cùng lớp bình chọn em kể hay - Lớp theo dõi bình chọn bạn kể hay nhất . nhất. đ) Củng cố dặn dò : - Qua câu chuyện em có cảm nghĩ gì ? - Truyện ca ngợi chàng Mồ Côi thông - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học. minh, xử kiện giỏi, bảo vệ được người lương thiện. - Về nhà tập kể lại câu chuyện. Toán TÍNH GIÁ TRỊ CỦA BIỂU THỨC (tiếp theo) A/ Mục tiêu: Biết tính giá trị biểu thức có dấu ngoặc ( ) và ghi nhớ quy tắc tính giá trị của biểu thức dạng này. GDHS yêu thích học toán B/ Đồ dùng dạy - học: C/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Bài cũ : - KT 2 em: Tính giá trị của biểu thức sau: - 2HS lên bảng làm bài. 12 + 7 x 9 375 - 45 : 3 - Lớp theo dõi nhận xét bài làm của bạn. - Nhận xét ghi điểm. 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giới thiệu bài. b) Hướng dẫn tính giá trị của biểu thức đơn giản có dấu ngoặc : * Giới thiệu quy tắc - Ghi lên bảng 2 biểu thức : 30 + 5 : 5 và ( 30 + 5 ) : 5 - Yêu cầu HS tìm cách tính giá trị của 2 - HS trao đổi theo cặp tìm cách tính. biểu thức trên. + Hãy tìm điểm khác nhau giữa 2 biểu + Biểu thức thứ nhất không có dấu ngoặc, thức trên? biểu thức thứ hai có dấu ngoặc. - KL: Chính điểm khác nhau này mà cách tính giá trị của 2 biểu thức khác nhau. - Gọi HS nêu cách tính giá trị của biểu - Ta phải thực hiện phép chia trước: thức thứ nhất. - Ghi bảng: 30 + 5 : 5 = 30 + 1 Lấy 5 : 5 = 1 rồi lấy 30 + 1 = 31 = 31 - Giới thiệu cách tính giá trị của biểu thức thứ 2: " Khi tính giá trị của biểu thức có chứa dấu ngoặc thì trước tiên ta thực hiện các phép tính trong ngoặc". - Mời 1HS lên bảng thực hiện tính giá trị - 1HS lên bảng thực hiện, lớp theo dõi của biểu thức thứ hai. nhận xét bổ sung: Lop3.net. 3.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> - Nhận xét chữa bài.. ( 30 + 5 ) : 5 = 35 : 5 =7 + Em hãy so sánh giá trị của 2 biểu thức + Giá trị của 2 biểu thức trên khác nhau. + Cần xác định đúng dạng của biểu thức trên? + Vậy khi tính giá trị của biểu thức ta cần đó, rồi thực hiện các phép tính đúng thứ tự. chú ý điều gì? - Viết lên bảng biểu thức: 3 x ( 20 - 10 ) - Yêu cầu HS nêu cách tính giá trị của biểu - Lớp thực hành tính giá trị biểu thức. thức trên và thực hành tính vào nháp. - Mời 1HS lên bảng thực hiện. - 1HS lên bảng thực hiện, lớp nhận xét bổ - Nhận xét chữa bài. sung 3 x ( 20 – 10 ) = 3 x 10 = 30 - Cho HS học thuộc QT. - Nhẩm HTL quy tắc. c) Luyện tập: Bài 1: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập. - 1HS nêu yêu cầu BT. - Gọi HS nhắc lại cách thực hiện. - 1 em nhắc lại cách thực hiện. - Yêu cầu 2HS lên bảng làm bài, cả lớp - 2HS làm bài trên bảng, cả lớp làm vào làm vào bảng con. bảng con. - Nhận xét chữa bài. a/ 25 – ( 20 – 10 ) = 25 – 10 = 15 b/ 416 – ( 25 – 11 ) = 416 – 14 = 402 Bài 2: Hướng dẫn tương tự. - Một em yêu cầu BT. - Yêu cầu HS làm bài vào vở. - Cả lớp làm bài vào vở. - Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo vở và - Hai học sinh lên bảng tính, lớp bổ sung chữa bài . . - Giáo viên nhận xét đánh giá. a/ ( 65 + 15 ) x 2 = 80 x 2 = 160 b/ 81 : ( 3 x 3 ) = 81 : 9 = 9 Bài 3: - Gọi học sinh đọc bài 3. - 1HS đọc bài toán. - Hướng dẫn HS phân tích bài toán. - Cùng GV phân tích bài toán. - Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở - Cả lớp làm vào vở. - G ọi một học sinh lên bảng giải. - 1HS lên bảng trình bày bài giải, lớp bổ - Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài. sung: d) Củng cố - Dặn dò: - 2HS nhắc lại QT vừa học. Đạo đức BIẾT ƠN THƯƠNG BINH LIỆT SĨ (tiết 2) A / Mục tiêu: Kính trọng, biết ơn và quan tâm, giúp đỡ các gia đình thương binh, liệt sĩ ở dịa phương bằng những việc làm phù hợp với khả năng GD KNS: -Kĩ năng trình bày suy nghĩ, thể hiện cảm xúc về những người đã hy sinh xương máu vì Tổ quốc. Lop3.net. 4.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> -Kĩ năng xác định giá trị về những người đã quên mình vì Tổ quốc B/ Đồ dùng dạy - học: Một số bài hát về chủ đề bài học. C/ Hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò * Hoạt động 1: Xem tranh kể lại những người anh hùng. - Chia nhóm, phát cho mỗi nhóm một - Ngồi theo nhóm, quan sát tranh và thảo bức tranh (ảnh): Trần Quốc Toản, Lý Tự luận theo các gợi ý. Trọng, Võ Thị Sáu, Kim Đồng - Yêu cầu Các nhóm quan sát và thảo luận theo gợi ý : + Người trong tranh (ảnh) là ai ? + Em biết gì về gương chiến đấu, hy sinh của anh hùng liệt sĩ đó ? + Hãy hát một bài hát hoặc đọc 1 bài thơ về người anh hùng liệt sĩ đó ? - Mời đại diện từng nhóm trình bày kết - Đại diện nhóm lên trình bày trước lớp, quả thảo luận. các nhóm khác nhận xét bổ sung. - Yêu cầu cả lớp theo dõi và nhận xét. - Nhận xét, tóm tắt lại gương chiến đấu, hy sinh của các anh hùng liệt sĩ đã nêu trên. * Hoạt động 2: Kể lại một số hoạt động đền ơn đáp nghĩa ở địa phương mà em biết. - Gọi 1-3 HS kể. - Yêu cầu cả lớp trao đổi nhận xét và bổ - Cả lớp theo dõi nhận xét và bổ sung sung. nếu có. - Giáo viên kết luận . * Hoạt động 3: Tổ chức cho HS múa, - Lần lượt từng em lên múa, hát những hát, đọc thơ theo chủ đề về TB,LS. bài hát có chủ đề về những gương liệt sĩ - Cho HS xung phong hát, múa, đọc , bà mẹ Việt Nam anh hùng và các liệt sĩ tuổi thiếu nhi … thơ... - GV cùng cả lớp nhận xét tuyên dương. - Cả lớp theo dõi nhận xét tuyên dương. * KL chung: -SGV * Dặn dò: Về nhà cần thực hiện tốt những điều đã được học. Thø ba ngµy 20 th¸ng 12 n¨m 2011 Thể dục: ÔN BÀI TẬP RÈN LUYỆN TƯ THẾ CƠ BẢN. TRÒ CHƠI "CHIM VỀ TỔ" A/ Mục tiêu: - Biết cách tập hợp hàng ngang dóng thẳmg hàng ngang Lop3.net. 5.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Biết cách đi 1-4 hàng dọc theo nhịp, đi vượt chướng ngại vật thấp, đi chuyển hướng phải trái đúng, thân người tự nhiên, chơi và tham gia chơi được các trò chơi GDHS rèn luyện thể lực B/ Địa điểm phương tiện : - Sân bãi chọn nơi thoáng mát , bằng phẳng , vệ sinh sạch sẽ. - Chuẩn bị còi, kẻ sân cho trò chơi . C/ Lên lớp : HĐ của GV HĐ của HS 1/Phần mở đầu : - GV nhận lớp phổ biến nội dung tiết học. HS theo dõi - Yêu cầu lớp làm các động tác khởi động . HS Khởi động - Chạy chậm thành một vòng tròn xung quanh sân tập . - Chơi trò chơi : ( làm theo hiệu lệnh ) 2/Phần cơ bản : * Ôn các đông tác về ĐHĐN và RLTTCB đã học: - GV điều khiển cho cả lớp ôn lại các động tác: HS thực hiện theo lệnh của GV Tập hợp hàng ngang, dóng hàng, QP, QT, đi đều 1 - 4 hàng dọc (mối động tác thực hiện 2 lần). - Giáo viên chia lớp về từng tổ để luyện tập. HS luyện tập theo tổ - Đến từng tổ nhắc nhớ động viên học sinh tập . - Tổ chức cho HS thi biểu diễn trước lớp giữa các HS Thi biểu diễn. tổ: 1 lần. - Cả lớp cùng GV nhận xét tuyên dương. * Ôn đi vượt chướng ngại vật và chuyển hướng trái , phải . - Giáo viên điều khiển để học sinh ôn lại mỗi nội dung từ 2 -3 lần, nội dung vượt chướng ngại vật HS thi đi vượt chướng ngại vật và đi chuyển hướng vòng trái , vòng phải theo đội hình 4 hàng dọc. * Giáo viên chia lớp về từng tổ để luyện tập . - Đến từng tổ nhắc nhớ động viên học sinh tập. * Chơi trò chơi : “ Chim về tổ “ - Nêu tên trò chơi nhắc lại cách chơi. HS nêu tên - Học sinh thực hiện chơi trò chơi. HS tổ chức chơi - Giám sát cuộc chơi nhắc nhớ kịp thời các em tránh vi phạm luật chơi . 3/Phần kết thúc: - Yêu cầu học sinh làm các thả lỏng. HS thực hiện theo lệnh của GV - Đi chậm xung quanh vòng tròn vỗ tay và hát. - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học. - Dặn dò học sinh về nhà thực hiện lại. Toán LUYỆN TẬP Lop3.net. 6.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> A/ Mục tiêu: Biết tính giá trị của biểu thức có dấu ngoặc ( ) -Áp dụng được việc tính giá trị của biểu thức vào dạng bài tập điền dấu” = “, “<,>” -GDHS cẩn thận trong làm bài B/ Đồ dùng dạy - học: - Bảng phụ, VBT C/ Hoạt động dạy học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.Bài cũ : - Gọi 2HS lên bảng làm BT: - 2HS lên bảng làm bài. ( 74 - 14 ) : 2 81 : ( 3 x 3 ) - Lớp theo dõi nhận xét. - Nhận xét ghi điểm. 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giới thiệu bài b) Luyện tập: Bài 1: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập. - Một em nêu đề bài . Yêu cầu cả lớp tính chung một biểu thức. - Cả lớp làm chung một bài mẫu . - Yêu cầu HS làm vào vở các biểu thức còn - Cả lớp thực hiện làm vào vở . lại. - Yêu cầu 3 em lên bảng thực hiện. - 3 học sinh thực hiện trên bảng, lớp bổ - Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo vở và tự sung. 175 – ( 30 + 20 ) = 175 – 50 chữa bài. - Giáo viên nhận xét đánh giá. = 125 84 : ( 4 : 2 ) = 84 : 2 = 42 ( 72 + 18 ) x 3 = 90 x 3 Bài 2 : = 270 - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài. - Một học sinh nêu yêu cầu bài . -Yêu cầu cả lớp làm bài vào vở. - Cả lớp thực hiện vào vở . - Gọi 2 học sinh lên bảng giải bài. - 2HS lên bảng thực hiện, cả lớp nhận xét - Nhận xét chung về bài làm của học sinh. chữa bài. ( 421 – 200 ) x 2 = 221 x 2 = 442 421 – 200 x 2 = 421 - 400 Bài 3 = 21 - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài. - Một học sinh nêu yêu cầu bài. - Yêu cầu tự làm bài vào vở. - Cả lớp thực hiện vào vở - Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài. - 2 học sinh lên bảng thực hiện. ( 12 + 11 ) x 3 > 45 11+ ( 52- 22) = 41 Bài 4: Trò chơi thi xếp hình HD cách chơi Cả lớp cùng tham gia chơi Tuyên dương cá nhân tổ xếp nhanh đúng d) Củng cố - Dặn dò: - Hai em nêu lại QT tính giá trị biểu thức. - Nhận xét đánh giá tiết học Lop3.net. 7.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Luyện từ và câu ÔN VỀ TỪ CHỈ ĐẶC ĐIỂM – ÔN KIỂU CÂU AI THẾ NÀO? DẤU PHẨY. A/ Mục tiêu ; Tìm được các từ chỉ đặc điểm của người hoặc vật (bt1) Biết đặc câu theo mẩu Ai thế nào? Để miêu tả một đối tượng (bt2). Đặt được dấu phẩy vào chổ thích hợp trong câu (bt3a,b) GDHS yêu thích học tiếng việt. B/ Đồ dùng dạy - học: Bảng lớp viết nội dung BT1- 3 băng giấy viết một câu văn bài tập 3 . C/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ: - Yêu cầu 2 em làm miệng bài tập 2 Hai em lên bảng làm miệng bài tập số 2 - Nhận xét phần kiểm tra bài cũ. - Học sinh khác nhận xét bài bạn . 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Cả lớp theo dõi giới thiệu bài. b)Hướng dẫn học sinh làm bài tập: Bài 1: - Yêu cầu học sinh đọc bài tập 1 - 1HS nêu yêu cầu BT Yêu cầu các nhóm làm vào phiếu bài tập. - Thực hành làm vào phiếu bài tập. - Mời 3 em lên làm vào 3 tờ giấy to dán - 3HS lên thi làm làm bài. Lớp nhận xét sẵn trên bảng . chữa bài. - Giáo viên chốt lại lời giải đúng . a/ Mến Dũng cảm, tốt bụng ,… b/Đom đóm Chuyên cần, chăm chỉ c/Mồ côi Thông minh, nhanh trí Bài 2 : - Yêu cầu HS đọc yêu cầu bài 2.- - 1 em đọc bài tập 2. Yêu cầu cả lớp đọc thầm . Lớp theo dõi và đọc thầm theo . - Mời em đọc lại câu mẫu . - Yêu cầu học sinh thực hiện vào vở . - Cả lớp hoàn thành bài tập . - Yêu cầu nối tiếp nhau đọc từng câu văn - Mời ba học sinh đại diện lên bảng làm - 3 nhóm lên bảng làm vào tờ phiếu lớn vào tờ phiếu lớn . đã treo sẵn - Giáo viên theo dõi nhận xét . Ai thế nào ? a/ Bác Chăm chỉ, chịu khó, vui nông dân vẻ khi cày xong … b/ Bông Thật tươi tắn, thơm ngát hoa trong thật tươi trong buổi sáng vuờn mùa thu... Buổi sớm Lạnh buốt, lạnh chưa hôm qua từng thấy, hơi lạnh … Bài 3. -Yêu cầu đọc nội dung bài tập 3 . - 1HS nêu yêu cầu BT - Yêu cầu cả lớp làm vào vở bài tập. - Cả lớp tự làm bài vào VBT. - Mời học sinh tiếp nối đọc lại đoạn văn. - 2 em lên bảng thi làm nhanh. Lớp nhận - Nhận xét và chốt lại lời giải đúng . xét chữa bài. - Ếch con ngoan ngoãn, chăm chỉ và Lop3.net. 8.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> thông minh . - Nắng cuối thu vàng ong, dù chỉ giữa trưa cũng dìu dịu . - 2HS đọc lại đoạn văn đã điền dấu đúng.. - 2HS nêu lại nội dung vừa học.. c) Củng cố - Dặn dò - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học. - Dặn về nhà học bài xem trước bài mới. Tự nhiên xã hội AN TOÀN KHI ĐI XE ĐẠP A/ Mục tiêu Nêu được một số quy định đảm bảo an toàn khi đi xe đạp Nêu được hậu quả nếu đi xe đạp không đúng quy định . GD KNS: -Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin: Quan sát phân tích về các tình huống chấp hành đúng quy định khi đi xe đạp. -Kĩ năng kiên định thực hiện đúng quy định khi tham gia giao thông -Kĩ năng làm chủ bản thân:: Ứng phó với những tình huống không an toàn khi đi xe đạp B/ Đồ dùng dạy - học: - Các hình trong SGK trang 64, 65; tranh ảnh áp phích về an toàn giao thông. C/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ: - Hãy nêu sự khác biệt giữa làng quê và đô - 2HS trả lời câu hỏi theo yêu cầu của thị về phong cảnh, nhà cửa, hoạt động sinh GV. sống chủ yếu của người dân. - Nhận xét đánh giá. - Lớp theo dõi. 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lắng nghe. b) Khai thác: *Hoạt động 1: Quan sát tranh theo nhóm Bước 1: Làm việc theo nhóm - Chia lớp thành các nhóm, hướng dẫn các - Các nhóm quan sát, thảo luận theo nhóm quan sát các hình ở trang 64, 65 hướng dẫn của giáo viên. SGK - Yêu cầu HS chỉ và nói người nào đi đúng, người nào đi sai. - Yêu cầu đại diện các nhóm lên chỉ và - Một số đại diện lên báo cáo trước trình bày trước lớp (mỗi nhóm nhận xét 1 lớp. hình). - GV nhận xét bổ sung. - Các nhóm khác theo dõi bổ sung. *Hoạt động 2 Thảo luận nhóm . - Chia nhóm, mỗi nhóm 4 em. - Yêu cầu các nhóm thảo luận câu hỏi: - Các nhóm tiến hành thảo luận. Lop3.net. 9.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> ? Đi xe đạp như thế nào cho đúng luật giao thông ? - Mời đại diện các nhóm trình bày trước lớp . - Yêu cầu lớp nhận xét bổ sung. - KL: Khi đi xe đạp cần đi bên phải, đúng phần đường dành cho người đi xe đạp, không đi vào đường ngược chiều. *Hoạt động3 : Trò chơi đèn xanh , đèn đỏ - Hướng dẫn chơi trò chơi "đèn xanh đèn đỏ": - Yêu cầu các nhóm thực hiện trò chơi.. - Lần lượt từng đại diện lên trình bày trước lớp. - Lớp theo dõi nhận xét bổ sung.. - Cả lớp theo dõi hướng dẫn để nắm được trò chơi. - Lớp thực hiện trò chơi đèn xanh, đèn đỏ dưới sự điều khiển của giáo viên.. c) Củng cố - Dặn dò: - Trong lớp chúng ta ai đã thực hiện đi xe - HS liên hệ. đạp đúng luật giao thông? - Về nhà áp dụng những điều đã học vào cuộc sống. Tập viết ÔN CHỮ HOA N A/ Mục tiêu - Viết đúng chữ hoa N. Viết đúng tên riêng Ngô Quyền và câu ứng dụng B/ Đồ dùng dạy - học: Mẫu chữ viết hoa N, mẫu chữ tên riêng Ngô Quyền và câu ứng dụng trên dòng kẻ ô li. C/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra bài viết ở nhà của học sinh. - Yêu cầu HS nhắc lại từ câu ứng dụng ở - Hai em lên bảng viết từ : Mạc Thị tiết trước. Bưởi - Yêu cầu HS viết trên bảng con các chữ - Lớp viết vào bảng con. hoa. - Giáo viên nhận xét đánh giá. 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giới thiệu. b)Hướng dẫn viết trên bảng con * Luyện viết chữ hoa : - Yêu cầu tìm các chữ hoa có trong bài ? - Các chữ hoa có trong bài: N, Q. - Viết mẫu và kết hợp nhắc lại cách viết - Lớp theo dõi và thực hiện viết vào từng chữ. bảng con . - Yêu cầu tập viết vào bảng con các chữ vừa nêu . * Học sinh viết từ ứng dụng tên riêng - Yêu cầu HS đọc từ ứng dụng. - Một học sinh đọc từ ứng dụng: Ngô Lop3.net. 10.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Quyền . - Giới thiệu: Ngô Quyền là một vị anh - Lắng nghe. hùng của dân tộc ta năm 938 ông đánh tan quân Nam Hán trên sông Bạch Đằng … - Yêu cầu HS viết trên bảng con. - Tập viết trên bảng con: Ngô Quyền. * Luyện viết câu ứng dụng: - Gọi HS đọc câu ưng dụng. - 1HS đọc câu ứng dụng: - Giúp HS hiểu nội dung câu ca dao: Ca Đường vô xứ Nghệ quanh quanh Non xanh nước biếc như tranh họa ngợi phong cảnh xứ Nghệ An đẹp như đồ tranh vẽ. - Yêu cầu luyện viết những tiếng có chữ - Lớp tập viết trên bảng con: Đường , hoa Nghệ , Non. ( Đường , Nghệ , Non ) là chữ đầu dòng. c) Hướng dẫn viết vào vở : - Nêu yêu cầu viết chữ N một dòng cỡ nhỏ; chữ : Q, Đ : 1 dòng . - Viết tên riêng Ngô Quyền 2 dòng cỡ - Lớp thực hành viết vào vở theo hướng nhỏ dẫn của giáo viên. - Viết câu ca dao 2 lần . - Nhắc nhớ học sinh về tư thế ngồi viết, cách viết các con chữ và câu ứng dụng đúng mẫu. d/ Chấm chữa bài - Giáo viên chấm từ 5- 7 bài học sinh. - Nhận xét để cả lớp rút kinh nghiệm. - Lắng nghe rút kinh nghiệm. đ/ Củng cố - Dặn dò: Thø tư ngµy 21 th¸ng 12 n¨m 2011 Tập đọc ANH ĐOM ĐÓM A/ Mục tiêu: - Biết ngắt nghỉ hơi hợp lí khi đọc các dòng thơ khổ thơ - Hiểu ND: Đom Đóm rất chuyên cần. Cuộc sống của cá loài vật ở làng quê vào ban đêm rất đẹp và sinh động ( trả lời được các câu hỏi trong SGK ,thuộc 2-3 khổ thơ trong bài) B/ Đồ dùng dạy - học: Tranh minh họa bài thơ trong SGK . C/ Hoạt động dạy - học:: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ: - Gọi hai em nhìn bảng nối tiếp kể lại 3 - 3 em lên tiếp nối kể lại các đoạn của đoạn câu chuyện “Mồ Côi xử kiện". câu chuyện. - Nhận xét ghi điểm. - Nêu lên nội dung ý nghĩa câu chuyện. 2.Bài mới: 11 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> a) Giới thiệu bài: b) Luyện đọc: * Đọc mẫu bài thơ. * Hướng dẫn học sinh luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ . - Yêu cầu đọc mỗi em 2 dòng thơ. GV sửa lỗi phát âm. - Gọi HS đọc từng khổ thơ trước lớp . - Nhắc nhớ học sinh ngắt nghỉ hơi đúng ở các dòng thơ, khổ thơ nhấn giọng ở các từ ngữ gợi tả trong bài thơ. - Giúp hiểu nghĩa từ ngữ mới và địa danh trong bài ( mặt trời gác núi , cò bợ …) - Yêu cầu đọc từng khổ thơ trong nhóm. - Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh cả bài. c) Hướng dẫn tìm hiểu bài : - Mời cả lớp đọc thầm 2 khổ thơ đầu. + Anh đom đóm lên đèn đi đâu ?. - Lớp theo dõi, giáo viên giới thiệu. - Lắng nghe giáo viên đọc mẫu. - Nối tiếp nhau đọc từng câu trước lớp. Luyện đọc các từ theo gợi ý của GV. - Nối tiếp nhau đọc từng khổ thơ trước lớp. - Tìm hiểu nghĩa của từ mới (HS đọc chú giải). - Đọc từng khổ thơ trong nhóm. - Cả lớp đọc đồng thanh bài thơ.. - Lớp đọc thầm 2 khổ thơ đầu . - Anh lên đèn đi gác cho mọi người ngủ yên . + Tìm những từ ngữ tả đức tính của anh - Anh “ chuyên cần “ Đom Đóm? - Yêu cầu đọc thầm khổ thơ 3 và 4 của bài - Học sinh đọc khổ thơ 3 và 4 . thơ + Anh Đom Đóm thấy những cảnh gì - Thấy chị cò bợ ru con , thím vạc lặng trong đêm? lẽ mò tôm bên sông. + Tìm một hình ảnh đẹp của anh Đom - Tự nêu lên các ý kiến của riêng mình Đóm trong bài ? . - Giáo viên kết luận . - Học sinh khác nhận xét bổ sung. d) Học thuộc lòng bài thơ : - Giáo viên đọc lại bài thơ. - Lắng nghe giáo viên đọc Hướng dẫn học sinh đọc. - Đọc từng câu rồi cả bài theo hướng - Hướng dẫn HS học thuộc lòng từng khổ, dẫn của giáo viên. cả bài thơ. - Mời 6 em thi đọc nối tiếp 6 khổ thơ. - 6 em đọc tiếp nối 6 khổ thơ. - Mời lần 2 em thi đọc thuộc lòng cả bài - 2HS thi đọc thuộc lòng cả bài thơ . thơ. - Theo dõi bình chọn em đọc tốt nhất. - Lớp theo dõi , bình chọn bạn đọc hay d) Củng cố - Dặn dò: nhất. - ND bài thơ nói gì ? - Ca ngợi Đom Đóm chuyên cần. - Nhận xét đánh giá tiết học. - Dặn về nhà học bài và xem trước bài mới.. Lop3.net. 12.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Toán LUYỆN TẬP CHUNG A/ Mục tiêu : Biết tính giá trị biểu thức ở cả 3 dạng B/ Đồ dùng dạy - học: - Nội dung bài tập 4 chép sẵn vào bảng phụ . C/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Bài cũ : - Goi 2HS lên bảng làm BT: Tính giá trị - 2HS lên bảng làm bài. - Lớp theo dõi nhận xét bài bạn. của biểu thức: 123 x (42 - 40) (100 + 11) x 9 - Nhận xét ghi điểm. 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giới thiệu bài. b) Luyện tập: Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập. - 1HS nêu yêu cầu: Tính giá trị biểu thức. - Yêu cầu HS tự làm bài vào vở. - Cả lớp thực hiện làm vào vở. - Mời 2HS lên bảng chữa bài. - 2 em thực hiện trên bảng, lớp nhận xét - Giáo viên nhận xét đánh giá. bổ sung. 324 – 20 + 61 = 304 + 61 = 365 188 + 12 – 50 = 200 – 50 = 150 21 x 3 : 9 = 63 : 9 =7 40 : 2 x 6 = 20 x 6 = 120 Bài 2 : -Gọi học sinh nêu yêu cầu bài . - Một em nêu yêu cầu bài. - Yêu cầu HS tự làm bài vào vở. - Cả lớp thực hiện vào vở. - Gọi 2 học sinh lên bảng giải bài - 2HS lên bảng thực hiện, lớp theo dõi bổ - Nhận xét bài làm của học sinh. sung. 15 + 7 x 8 = 15 + 56 = 71 90 + 28 : 2 = 90 + 14 = 104 Bài 3: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài. - Một học sinh nêu yêu cầu bài. - Yêu cầu HS tự làm bài vào vở, đổi vở - Cả lớp thực hiện vào vở và đổi vở KT để KT bài nhau. chéo bài nhau. - Gọi 2 học sinh lên bảng giải bài. - 2HS lên bảng thực hiện, lớp bổ sung. - Nhận xét bài làm của học sinh. 123 x ( 42 – 40 ) = 123 x 2 = 246 64 : ( 8 : 4 ) = 64 : 2 = 32 Bài 4: - Hướng dẫn tương tự như trên. - Một học sinh nêu yêu cầu bài Lop3.net. 13.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> - Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài.. Bài 5: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài. HDHS tìm hiểu bài toán - Yêu cầu HS tự làm bài vào vở - Gọi 1 học sinh lên bảng giải bài. - Nhận xét bài làm của học sinh. - Chấm một số vở c) Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học. - Dặn về nhà học và làm bài tập.. - Cả lớp thực hiện vào vở. - 2 em lên bảng chữa bài, lớp theo dõi bổ sung. 86 – ( 81 – 31 ) = 36 Vậy 36 là giá trị của biểu thức: 86- (8131) Mỗi thùng có số bánh là 4 x 5 = 20 ( bánh ) Số thùng xếp được là: 800 : 20 = 40 ( thùng ) Đáp số: 40 thùng. Chính tả VẦNG TRĂNG QUÊ EM A/ Mục tiêu: Nghe viết đúng bài chính tả trình bày đúng hình thức bài văn xuôi Làm đúng bài tập 2 a/b hoặc bài tập phương ngữ do GV soạn B/ Đồ dùng dạy - học: 2 tờ phiếu khổ to viết nội dung của bài tập 2b. C/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ: - Yêu cầu học sinh viết bảng con một số - Học sinh lên bảng viết, cả lớp viết tiếng dễ sai ở bài trước. vào bảng con các từ: lưỡi, những, - Nhận xét đánh giá. thảng băng, thuở bé, 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài - Lớp lắng nghe giới thiệu bài. b) Hướng dẫn nghe - viết : * Hướng dẫn chuẩn bị: - Đọc đoạn văn một lượt. - Lắng nghe. - Yêu cầu 2 em đọc lại, cả lớp đọc thầm - 2 em đọc lại đoạn văn, cả lớp đọc theo. thầm. + Vầng trăng đang nhô lên được miêu tả đẹp + Trăng óng ánh trên hàm răng, đậu như thế nào? vào đáy mắt, ôm ấp mái tóc bạc của các cụ gia, thao thức như canh gác trong đêm. + Bài chính tả gồm mấy đoạn? + Gồm 2 đoạn. + Chữ đầu mỗi đoạn được viết như thế nào? + Viết lùi vào 1ô và viết hoa. + Trong đoạn văn còn có những chữ nào + Những chữ đầu câu. viết hoa? - Yêu cầu đọc thầm lại bài chính tả và lấy - Lớp nêu ra một số tiếng khó và Lop3.net. 14.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> bảng con và viết các tiếng khó. * Giáo viên đọc cho học sinh viết vào vở . * Chấm, chữa bài. c/ Hướng dẫn làm bài tập Bài 2b : - Nêu yêu cầu của bài tập 2. - Dán 2 băng giấy lên bảng. - Yêu cầu cả lớp làm vào vở bài tập . - Gọi 2 học sinh lên bảng thi điền đúng, điền nhanh .. thực hiện viết vào bảng con. - Cả lớp nghe và viết bài vào vở . - Nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì. - 1HS nêu yêu cầu của bài.. - Học sinh làm vào VBT. - 2 học sinh lên bảng thi làm bài, lớp theo dõi bình chọn bạn làm đúng và nhanh nhất. Khi làm xong yêu cầu 5 – 7 em đọc lại kết - 5HS đọc lại bài theo kết quả đúng: Các từ cần điền: mắc trồng khoai, quả . - Giáo viên nhận xét bài làm học sinh. bắc mạ (gieo mạ), gặt hái, mặc đèo d) Củng cố - Dặn dò: cao, ngắt hoa. - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn về nhà học bài và xem trước bài mới. Thủ công CẮT DÁN CHỮ VUI VẺ A/ Mục tiêu : Biết kẻ cắt dán chữ Vui Vẽ Kẻ ,cắt, dán được chữ Vui Vẽ. Các nét chữ tương đối thẳng và đều nhau. Các chữ dán tương đối phẳng cân đối. GDHS yêu thích môn học. B/ Đồ dùng dạy - học: - Mẫu của chữ VUI VẺ đã dán. Tranh quy trình kẻ, cắt, dán chữ VUI VẺ. - Giấy thủ công, bút chì , kéo thủ công, thước kẻ. C/ Hoạt động dạy - học : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra dụng cụ học tập của học sinh. - Các tổ trưởng báo cáo về sự chuẩn bị - Giáo viên nhận xét đánh giá . của các tổ viên trong tổ mình. 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi. b) Khai thác: * Hoạt động 1 : Hướng dẫn quan sát và nhận xét - Cho quan sát mẫu chữ VUI VẺ. - Cả lớp quan sát mẫu chữ VUI VẺ . + Hãy nêu tên các chữ cái trong mẫu chữ - Trong mẫu chữ có các chữ cái: V-U-I VUI VẺ? E-dấu hỏi. + Em có nhận xét về khoảng cách giữa - Khoảng cách giữa các chữ đều nhau. các chữ đó? - Yêu cầu HS nhắc lại cách kẻ, cắt chữ - 2 em nhắc lại cách kẻ, cắt dán các chữ V, U , E , I. V, U, E, I . Lop3.net. 15.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> - GV nhận xét và củng cố cách kẻ, cắt chữ. * Hoạt động 2 : Giáo viên hướng dẫn mẫu + Bước 2: Dán thành chữ VUI VẺ. - Lớp quan sát tranh quy trình, lắng nghe - Dán từng chữ vào các vị trí đã ướm. GV hướng dẫn các bước và quy trình kẻ, cắt, dán các chữ cái và dấu hỏi. + Sau khi hướng dẫn xong giáo viên cho - Tiến hành tập kẻ , cắt và dán chữ VUI tập kẻ, cắt và dán chữ VUI VẺ vào giấy VẺ theo hướng dẫn của giáo viên vào nháp. nháp . c) Củng cố - Dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học. - Dặn về nhà tập cắt chuẩn bị giờ sau - Làm VS lớp học. thực hành. Thø năm ngµy 22 th¸ng 12 n¨m 2011 Thể dục ÔN ĐHĐN VÀ THỂ DỤC RÈN LUYỆN TƯ THẾ CƠ BẢN A/ Mục tiêu : Biết cách tập hợp hàng ngang dóng thẳng hàng ngang Biết cách đi 1-4 hàng dọc theo nhịp, đi vượt chướng ngại vật thấp, đi chuyển hướng phải trái đúng, thân người tự nhiên, chơi và tham gia chơi được các trò chơi GDHS rèn luyện thể lực B/ Địa điểm phương tiện : - Sân bãi chọn nơi thoáng mát , bằng phẳng , vệ sinh sạch sẽ. - Chuẩn bị còi, kẻ sân cho trò chơi C/ Lên lớp : Nội dung và phương pháp dạy học Đội hình luyện tập 1.Phần mở đầu : - GV nhận lớp phổ biến nội dung tiết học . HS theo dõi - Yêu cầu lớp làm các động tác khởi động. HS Khởi động - Chạy chậm thành một vòng tròn xung quanh sân tập. - Chơi trò chơi : Kéo cưa lừa xẻ. - Ôn bài thể dục phát triển chung 3 x 8 nhịp . 2/Phần cơ bản : * Ôn tập hàng ngang, dóng hàng điểm số, đi dều HS thực hiện theo lệnh của GV theo 1 - 4 hàng dọc: - Giáo viên điểu khiển hô cho cả lớp ôn lại các động tác tập hợp hàng ngang , gióng hàng ,đi đều theo 1 - HS luyện tập theo tổ 4 hàng dọc . - Các tổ luyện tập theo khu vực đã qui định , yêu cầu mỗi học sinh đều được tập làm chỉ huy ít nhất một lần. * Ôn đi vượt chướng ngại vật thấp , đi chuyển Lop3.net. 16.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> hướng trái , phải . - Giáo viên điều khiển để học sinh ôn lại mỗi nội HS thi đi vượt chướng ngại vật dung từ 2 -3 lần , nội dung vượt chướng ngại vật và đi chuyển hướng vòng trái , vòng phải theo đội hình 4 hàng dọc mỗi em cách nhau từ 2 – 3 m - Giáo viên chia lớp về từng tổ để luyện tập . - Giáo viên đến từng tổ nhắc nhớ động viên học sinh tập - Các tổ thi đua biểu diễn 1 lần . HS Thi biểu diễn. * Chơi trò chơi : “ Mèo đuổi chuột “ - Giáo viên nêu tên trò chơi nhắc lại cách chơi. - Học sinh thực hiện chơi trò chơi. HS tổ chức chơi - Giám sát cuộc chơi nhắc nhớ kịp thời các em tránh vi phạm luật chơi . - Nhắc nhớ đảm bảo an toàn trong luyện tập và trong khi chơi . 3/Phần kết thúc: - Yêu cầu học sinh làm các thả lỏng. HS thực hiện theo lệnh của GV - Đi chậm xung quanh vòng tròn vỗ tay và hát - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn dò học sinh về nhà thực hiện lại. Toán HÌNH CHỮ NHẬT A/ Mục tiêu : Bước đầu nhận biết một số yếu tố ( đỉnh, cạnh, góc ) của hình chữ nhật. Biết cách nhận dạng hình chữ nhật ( theo yếu tố cạnh góc) GDHS yêu thích học toán. B/ Đồ dùng dạy - học: Các mô hình có dạng hình chữ nhật ; E ke , thước kẻ, thước đo chiều dài . C/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Bài cũ : - Gọi 2HS lên bảng làm bài tập - 2HS lên bảng làm bài. - Nhận xét ghi điểm. - Cả lớp theo dõi. 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giới thiệu bài b) Khai thác : * Giới thiệu hình chữ nhật: - Dán mô hình hình chữ nhật lên bảng và - Cả lớp quan sát, lắng nghe GV giới giới thiệu: Đây là hình chữ nhật ABCD. thiệu. - Mời 1HS lên bảng đo độ dài của 2 cạnh dài, 2 cạnh ngắn và dùng ê ke kiểm tra 4 - 1HS lên bảng đo, cả lớp theo dõi. góc. Lop3.net. 17.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> - Yêu cầu HS đọc số đo, GV ghi lên bảng. + Hãy nêu nhận xét về số đo của 2 cạnh dài AB và CD; số đo của 2 cạnh ngắn AD và BC ? - Ghi bảng: AB = CD : AD = BC. + Em có nhận xét gì về 4 góc của HCN ? - KL: Hình chữ nhật có 4 góc vuông, có 2 cạnh dài bằng nhau, 2 cạnh ngắn bằng nhau. - Gọi nhiều học sinh nhắc lại. + Hãy tìm các hình ảnh xung quanh lớp học có dạng HCN ? b) Luyện tập: Bài 1: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập. - Yêu cầu HS tự làm bài. - Gọi HS nêu miệng kết quả. - Nhận xét chung bài làm của HS. Bài 2: - Gọi học sinh nêu bài tập 2. - Yêu cầu HS dùng thước đo các cạnh HCN. - Mời 1 số HS nêu kết quả đo được trước lớp. - Giáo viên nhận xét đánh giá. Bài 3: - Gọi học sinh đọc bài 3. - Yêu cầu quan sát kĩ hình vẽ để tìm đủ các hình chữ nhật có trong hình vẽ và tính độ dài các cạnh. - Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở. - Gọi một học sinh lên bảng làm bài.. - Yêu cầu HS đ ổi vở để KT bài nhau.. + Hình chữ nhật ABCD có 2 cạnh dài AB bằng CD và có 2 cạnh ngắn AD bằng BC. + 4 góc của HCN đều là góc vuông.. - Nhắc lại KL. + Khung cửa sổ, cửa ra vào, bảng lớp, ... - 1 học sinh nêu yêu cầu bài tập: - Cả lớp tự làm bài. - 3HS nêu miệng kết quả, lớp nhận xét bổ sung. + Hình chữ nhật : MNPQ và RSTU + Các hình ABCD và EGHI không phải là HCN. - 1 em đọc đề bài 2. - Cả lớp thực hiện dùng thước đo độ dài các cạnh hình chữ nhật . - 3HS nêu kết quả đo trước lớp, cả lớp bổ sung. Ta có : cạnh AB = CD = 4cm và cạnh AD = BC = 3cm ; MN = PQ = 5cm và MQ = NP = 2cm . \- 1HS nêu yêu cầu đề bài 3. - Một em lên bảng vẽ hình, lớp nhận xét bổ sung: A 4cm B M. 4cm. N. D 4cm C Các HCN có trong hình là ABNM, MNCD, ABCD -Ta có AD = BC = 3cm và AM = BN = 1 cm MD = NC = 2cm … - Đổi chéo vở để chấm bài kết hợp tự sửa. Lop3.net. 18.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> - Giáo viên nhận xét đánh giá. bài. Bài 4:Trò chơi thi vẽ hình HDHS thi vẽ hình - Cả lớp thi vẽ hình d) Củng cố - Dặn dò: - Cho HS xem 1 số mô hình, yêu cầu nhận biết HCN. - Dặn về nhà học và làm bài tập . Tự nhiên xã hội ÔN TẬP HỌC KÌ I A/ Mục tiêu:Nêu tên và chỉ đúng vị trí các bộ phận của cơ quan hô hấp, tuần hoàn, bài tiết nước tiểu, thần kinh và gữi vệ sinh cơ quan đó. GDHS B/ Đồ dùng dạy - học: Hình các cơ quan : hô hấp, tuần hoàn, bài tiết nước tiểu, thần kinh. C/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ: - Khi đi xe đạp ta cần đi như thế nào cho - 2HS trả lời về nội dung bài học đúng luật giao thông? trong bài :” An toàn khi đi xe đạp “. - Nhận xét đánh giá. 2.Bài mới a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi. b) Khai thác: *Hoạt động 1: Trò chơi ai nhanh ai đúng ? Bước 1 - Chia thành các nhóm, yêu cầu - Các nhóm quan sát các bức tranh về các nhóm quan sát tranh vẽ về các cơ quan các cơ quan đã học: hô hấp, tuần hoàn, : hô hấp , tuần hoàn , bài tiết nước tiểu, bài tiết nước tiểu , thần kinh … thảo thần kinh và các thẻ ghi tên chức năng và luận theo hướng dẫn của giáo viên. các yêu cầu vệ sinh đối với từng cơ quan. Bước 2 : - Yêu cầu các nhóm thảo luận và lên gắn - 4 nhóm lên thi gắn thẻ vào bức tranh được thẻ đúng vào từng tranh . đúng và nhanh. - Kết luận. - Lớp nhận xét và bình chọn nhóm đúng nhất . * Hoạt động 2: Quan sát theo nhóm Bước 1 : - Yêu cầu các nhóm quan sát các - Tiến hành thảo luận nói về các hoạt hình 1, 2. 3, 4 trang 67 SGK và thảo luận động có trong các hình 1, 2, 3 ,4 trong theo gợi ý : SGK. + Hãy cho biết các hoạt động nông nghiệp, công nghiệp ,thương mại, thông tin liên lạc có trong các hình đó? 19 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> - Liên hệ thực tế để nói về các hoạt động nông nghiệp ở địa phương? Bước2 - Mời đại diện các nhóm lên dán - Lần lượt các nhóm lên trình bày trước tranh sưu tầm được và trình bày trước lớp . lớp . -Yêu cầu lớp nhận xét bổ sung . - Lớp lắng nghe, nhận xét bổ sung nếu có . *Hoạt động 3 : Vẽ sơ đồ gia đình . Bước 1:- Yêu cầu học sinh làm việc cá - Lớp làm việc cá nhân tưng em sẽ vẽ nhân . về sơ đồ gia đình mình lên tờ giấy lớn . - Vẽ sơ đồ của gia đình mình . Bước 2 : -Yêu cầu lần lượt một số em lên - Lần lượt từng em lên chỉ sơ đồ và chỉ sơ đồ mình vẽ và giới thiệu . giới thiệu trước lớp . c) Củng cố - Dặn dò: Về nhà ôn lại bài chuẩn bị giờ sau KT học kỳ I. Chính tả ÂM THANH THÀNH PHỐ A/ Mục tiêu: Nghe viết đúng bài chính tả trình bày đúng hình thức bài văn xuôi Tìm được từ có vần ui/ uôi(BT2) Làm đúng bt3 a/b GDHS rèn chữ viết đúng đẹp. B/ Đồ dùng dạy - học: 3 tờ phiếu khổ to viết nội dung bài tập 2. C/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ: - yêu cầu 2HS lên bảng viết 5 từ có vần - 2HS viết bảng lớp, cả lớp viết vào bảng ăc/ăt, cả lớp viết vào bảng con. con theo yêu cầu của GV. - Nhận xét chữa bài, ghi điểm. 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài - Lớp lắng nghe giới thiệu bài . b) Hướng dẫn nghe viết : * Hướng dẫn chuẩn bị : - Đọc 1 lần đoạn chính tả. - Cả lớp theo dõi giáo viên đọc bài. - Yêu cầu 2em đọc lại. - 2HS đọc lại đoạn chính tả. + Trong đoạn văn có những chữ nào viết - Các chữ đầu đoạn, đầu câu, tên người, hoa? tên địa danh ... + Những từ nào trong bài chính tả hay - Lớp nêu ra một số tiếng khó và thực viết sai ? hiện viết vào bảng con ( Hải , Cẩm Phả , - Yêu cầu lấy bảng con viết các tiếng khó Bét – tô – ven , pi – a – nô ) - Giáo viên nhận xét đánh giá . * Đọc cho học sinh viết vào vở. - Nghe - viết vào vở. - Theo dõi uốn nắn cho học sinh . Lop3.net. 20.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>