Giáo án tổng hợp Tuần học 19 - Lớp 3 năm học 2011

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Kế hoạch bài học Môn Tập đọc – kể chuyện Tuần 19 Ngày soạn: 10 – 12 – 2011 Ngày dạy: 26 – 12 – 2011 Người soạn: Trần Minh Phụng Tên bài dạy HAI BÀ TRƯNG Tiết: 37 I/ Mục tiêu: A. Tập đọc. - Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ; bước đầu biết đọc với giọng phù hợp với diễn biến của truyện. - Hiểu ND: Ca ngợi tinh thần bất khuất chống giặc ngoại xâm của Hai Bà Trưng và nhân dân ta (trả lời đuược các câu hỏi trong SGK). - HS biết yêu quê hương đất nước, biết học tập tốt để xây dựng quê hương giàu đẹp B. Kể Chuyện. - Kể lại được từng đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh họa. - Biết theo dõi bạn kể, nhận xét, đánh giá đúng lời kể của bạn. - GDKNS: Kĩ năng đặt mục tiêu, đảm nhận trách nhiệm, kiên định, giải quyết vấn đề II/ Đồ dùng dạy học: - GV: Bảng phụ viết đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc. - HS: Xem trước bài III/ Các hoạt động dạy học: TIẾT 1 1. Khởi động: Hát. (1’) 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài: (1’) b. Các hoạt động: TL Hoạt động dạy Hoạt động học 23’ Hoạt động 1: Luyện đọc. + Mục tiêu: Giúp HS bước đầu đọc đúng các từ khó, câu khó. Ngắt nghỉ hơi đúng ở câu dài, hiểu nghĩa từ mới + Cách tiến hành: - Đọc mẫu bài văn. - Lắng nghe - Cho HS luyện đọc từng câu. - Đọc tiếp nối từng câu. - Cho HS phát hiện từ khó đọc dễ sai và - Đọc theo HD của GV HDHS đọc - Cho HS chia đoạn (theo SGK): 4 đoạn - 1 HS chia đoạn - Cho HS luyện đọc đoạn trước lớp. - Đọc tiếp nối đoạn từng đoạn - Gọi 4 HS tiếp nối nhau đọc 4 đoạn - 4 HS đọc 4 đoạn trong bài - Cho HS giải thích từ mới: giặc ngoại xâm, - 3HS giải thích các từ khó đô hộ, Luy Lâu, trẩy quân, giáp phục, phấn trong bài. khích. - Cho HS đọc từng đoạn trong nhóm. - Đọc nhóm đôi + Cho 6 nhóm tiếp nối nhau đọc ĐT 4 đoạn. - 6 nhóm đọc ĐT 4 đoạn. + Gọi 1 HS đọc cả bài. - Một HS đọc cả bài.. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> 18’ Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài. + Mục tiêu: Giúp HS nắm được cốt truyện, hiểu nội dung bài. + Cách tiến hành: - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1 và TLCH + Nêu những tội ác của giặc ngoại xâm đối với dân ta? - Mời HS đọc đoạn 2. Thảo luận câu hỏi: + Hai Bà Trưng có chí lớn như thế nào? - Gọi 1 HS đọc đoạn 3 ; thảo luận câu hỏi: + Vì sao Hai Bà Trưng khởi nghĩa? - Mời 1 HS đọc đoạn 4 và TLCH: + Kết quả của cuộc khởi nghĩa như thế nào? + Hãy tìm chi tiết nói lên khí thế của đoàn quân khởi nghĩa + Vì sao nhân dân ta bao đời nay tôn kính Hai Bà Trưng? - Gọi HS đặt câu hỏi dẫn đến ý chính của bài - KL: Ca ngợi tinh thần bất khuất chống giặc ngoại xâm của 2 Bà Trưng và nhân dân ta TIẾT 2 10’ Hoạt động 3: Luyện đọc lại, củng cố. + Mục tiêu: Giúp HS đọc diễn cảm toàn bài theo lời của từng nhân vật + Cách tiến hành: - Đọc diễn cảm đoạn 3 - Gọi 4 HS đọct trước lớp. - Cho HS thi đọc - Nhận xét, tuyên dương HS đọc tốt 15’ Hoạt động 4: Kể chuyện. + Mục tiêu: Nhìn tranh kể lại nội dung câu chuyện. + Cách tiến hành: - Cho HS quan sát 4 tranh minh họa của câu chuyện trong SGK - Cho tập kể nhóm đôi - Mời 4 HS tiếp nối nhau thi kể từng đoạn - Mời 1 HS kể lại toàn bộ câu chuyện. - Nhận xét. - Đọc thầm và TLCH - Học cá nhân - 1HS đọc đoạn 2. - Học nhóm đôi - 1 HS đọc đoạn 3. - Học nhóm 4 - 1HS đọc đoạn 4. - Học cá nhân - Học nhóm đôi - Học nhóm 4 - 3 HS đặt câu hỏi. - Lắng nghe - 4 HS đọc - 2 HS thi đọc. - QS tranh - Tập kể nhóm đôi - 4HS nối tiếp nhau kể từng đoạn theo tranh. - 1HS kể lại toàn bộ câu chuyện - Nhận xét.. 3. Củng cố: (1’) - Nêu ND truyện GDKNS: Trong học tập cũng như trong mọi việc chúng ta phải biết đặt mục tiêu, Ví dụ: Mục tiêu của các em là phải đạt HSG muốn vậy các em phải cố gắng học tập thật tốt thì mới đạt được mục tiêu đề ra.. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> IV. Hoạt động tiếp nối: (1’) - Về kể lại câu chuyện cho gia đình. - Nhận xét tiết học. - Tự rút kinh nghiệm: …………………………………………………………... ………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Kế hoạch bài học Môn Toán Tuần 19 Ngày soạn: 10 – 12 – 2011 Ngày dạy: 26 – 12 – 2011 Người soạn: Trần Minh Phụng Tên bài dạy CÁC SỐ CÓ BỐN CHỮ SỐ Tiết: 91 I/ Mục tiêu: - Nhận biết các số có bốn chữ số (trường hợp các chữ số đều khác 0). - Bước đầu biết đọc, viết các số có bốn chữ số và nhận ra giá trị của các chữ số theo vị trí của nó ở từng hàng. - Bước đầu nhận ra thứ tự của các số trong nhóm các số có bốn chữ số (trường hợp đơn giản) - Làm BT1, BT2, BT3 (a, b) II/ Đồ dùng dạy học: - GV: Bảng lớp, các tấm bìa hình vuông, PBT - HS: Các tấm bìa hình vuông III/ Các hoạt động dạy học: 1. Khởi động: Hát. (1’) 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài: (1’) b. Các hoạt động. TL Hoạt động dạy Hoạt động học 10’ Hoạt động 1: Giới thiệu số có bốn chữ số. + Mục tiêu: Giúp HS làm quen số có 4 chữ số. + Cách tiến hành: Giới thiệu số 1432. - Quan sát và nhận xét - Cho HS lấy1 tấm bìa, quan sát vànhận xét - 3HS phát biểu + Mỗi tấm bìa có mấy cột? + Mỗi cột có bao nhiêu ô vuông? + Vậy có tất cả bao nhiêu ô vuông? - Yêu cầu HS quan sát hình vẽ trong SGK. - Quan sát hình trong SGK. - Yêu cầu HS xếp các nhóm tấm, bìa như - Xếp các tấm bìa. trong SGK. - Yêu cầu HS tính số ô vuông của nhóm 1 - Đếm rồi trả lời bằng cách đếm thêm 100; nhóm thứ cũng làm tương tự; nhóm thứ 3, 4 đếm từng ô vuông - Cho HS quan sát bảng các hàng: hàng đơn vị, hàng chục, hàng trăm, hàng nghìn. - Hướng dẫn HS nêu: số 1423 gồm 1 nghìn, - 1HS nêu số gồm … 4 trăm, 2 chục, 3 đơn vị. - Cho HS đọc số 1423 và chỉ ra số nào là - 3HS đọc số và lên bảng chỉ hàng nghìn, trăm, chục, đơn vị vào từng chữ số - KL: Nhắc nhở HS đọc và viết số cho chính xác. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> 20’ Hoạt động 2: Thực hành + Mục tiêu: Giúp HS biết vận dụng để đọc và viết số có 4 chữ số. + Cách tiến hành: Bài 1:Viết theo mẫu: - Mời 1 HS đọc yêu cầu đề bài: - Hướng dẫn HS nêu tương tự như bài học - Cho HS làm vào SGK - Gọi 1 HS lên bảng làm - Nhận xét, chốt lại: Lưu ý : Khi 1, 4, 5 ở hàng đơn vị của số có 4 chữ số thì cách đọc số tương tự như khi 1,4,5 ở hàng đơn vị của số có 3 chữ số Bài 2: Viết theo mẫu: - Gọi 1 HS đọc yêu cầu đề bài. - HD HS nêu bài mẫu rồi làm tương tự - Yêu cầu cả lớp làm vào PBT - Mời 3HS lên thi làm bài. - Nhận xét, chốt lại. Bài 3: Số? - Mời 1 HS đọc yêu cầu của đề bài. - Hỏi: + Số đầu tiên đề bài cho là bao nhiêu? + Số thứ 2 là bao nhiêu? + Số sau hơn số trước bao nhiêu đơn vị? - Yêu cầu cả lớp bài vào vở - Cho 3 nhóm HS thi làm bài tiếp sức. - Nhận xét, chốt lại: - Cho HS đọc lại từng dãy số. - 1HS đọc yêu cầu đề bài. - Theo dõi - Làm bài vào SGK. - 1 HS lên bảng làm. - Nhận xét. Nghe GV hướng dẫn - 1HS đọc yêu cầu của đề bài. - Theo dõi - Cả lớp làm vào PBT - 3 HS lên thi làm bài. - 1HS đọc yêu cầu đề bài. - Phát biểu - Làm bài vào vở - 3 nhóm HS lên bảng thi tiếp sức. - Đọc ĐT cả lớp. 3. Củng cố: (2’) - Cho HS thi đua viết số: GV đọc HS viết bảng IV/ Hoạt động tiếp nối: (1’) - Nhận xét tiết học. - Tự rút kinh nghiệm: …………………………………………………………... ………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Kế hoạch bài học Môn Thủ công Tuần 19 Ngày soạn: 10 – 12 – 2011 Ngày dạy: 27 – 12 – 2011 Người soạn: Trần Minh Phụng Tên bài dạy ÔN TẬP CẮT, DÁN CHỮ CÁI ĐƠN GIẢN Tiết: 19 I/ Mục tiêu: - Biết cách kẻ, cắt, dán một số chữ cái đơn giản có nét kẻ thẳng, nét đối xứng. - Kẻ, cắt, dán được một số chữ cái đơn giản có nét kẻ thẳng, nét đối xứng đã học. - Với HS khéo tay: Kẻ, cắt, dán được một số chữ cái đơn giản có nét kẻ thẳng, nét đối xứng. Các nét chữ cắt thẳng, đều, cân đối. Trình bày đẹp. - Có thể sử dụng các chữ cái đã cắt được để ghép thành chữ đơn giản khác. II/ Đồ dùng dạy học: - GV: Các mẫu cắt, dán chữ: H, U, T, I, V, E, VUI VẺ - HS: Giấy màu, kéo, hồ III/ Các hoạt động dạy học: 1. Khởi động: Hát (1’) 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài: (1’) b. Các hoạt động: TL Hoạt động dạy Hoạt động học 10’ Hoạt động1: Ôn lại cách cắt, dán các chữ cái đã học + Mục tiêu: Củng cố cách cắt, dán các chữ cái đã học + Cách tiến hành: - Cho HS nhắc lại cách cắt, dán các chữ cái H, U, V, - TLCH của GV T, E, I bằng hệ thống câu hỏi - Treo tranh quy trình cho HS quan sát để nhớ lại - Quan sát qui trình cách cắt, dán - KL: Chốt lại cách cắt, dán từng chữ 18’ Hoạt động 2: Thực hành + Mục tiêu : Giúp HS cắt, dán được sản phẩm + Cách tiến hành : - Cho HS thực hành cá nhân - Theo dõi giúp đỡ HS còn lúng túng Thực hành cá nhân - KL: Nhận xét, đánh giá SP của HS 3. Củng cố: (1’) - Cho HS thi đua cắt, dán chữ: H, E IV/Hoạt động tiếp nối: (1’) - Nhận xét tiết học. - Tự rút kinh nghiệm: …………………………………………………………... ………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Kế hoạch bài học Môn Chính tả Tuần 19 Ngày soạn: 10 – 12 – 2011 Ngày dạy: 27 – 12 – 2011 Người soạn: Trần Minh Phụng Tên bài dạy NGHE – VIẾT: HAI BÀ TRƯNG Tiết: 37 I/ Mục tiêu: - Nghe - viết đúng bài CT, trình bày bài đúng hình thức văn xuôi. - Làm đúng BT (2) b, 3 (b) - Giáo dục HS có ý thức rèn chữ, giữ vở, biết ơn các vị anh hùng của dân tộc II/ Đồ dùng dạy học: - GV: Bảng phụ viết BT2. - HS: Bảng con III/ Các hoạt động dạy học: 1. Khởi động: Hát. (1’) 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài: (1’) b. Các hoạt động: TL Hoạt động dạy Hoạt động học 22’ Hoạt động 1: Hướng dẫn HS nghe - viết. + Mục tiêu: Giúp HS nghe - viết đúng bài chính tả vào vở. + Cách tiến hành: - Đọc toàn bài viết chính tả. - Lắng nghe - Gọi 1HS đọc lại bài viết. - 1 HS đọc lại bài viết. - Hướng dẫn HS tìm hiểu ND đoạn viết và cách viết bằng hệ thống câu hỏi + Tìm các tên riêng trong bài chính tả? - TLCH của GV + Các tên riêng đó viết như thế nào? - Hướng dẫn HS viết bảng con những chữ dễ - Viết bảng con viết sai: lần lượt, sụp đổ, khởi nghĩa, lịch sử. - Đọc cho HS viết bài vào vở. - Viết vào vở. - Theo dõi, uốn nắn cách cầm bút, cách ngồi viết. - Yêu cầu HS đổi vở bắt lỗi chéo. - Từng cặp HS đổi vở bắt lỗi - Chấm 5- 7 bài và nhận xét bài viết của HS. chéo. 9’. - HD HS chữa lỗi - Chữa lỗi theo HD - KL: Nhận xét và nhắc nhở HS lưu ý 1 số từ dễ viết sai Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập. + Mục tiêu: Giúp HS biết điền vào chỗ trống tiếng iêt/ iêc hoặc chữ l/n + Cách tiến hành: Bài tập 2: Chọn phần b: Điền vào chỗ trống iêt hay iêc - Cho HS nêu yêu cầu của đề bài. - 1HS đọc yêu cầu của đề bài.. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> - Cho HS làm bài ca nhân - Gọi HS lên bảng điền. - Làm bài vào vở - 3 HS lên bảng làm Nhận xét.. - Nhận xét, chốt lại:+ đi biền biệt + thấy tiêng tiếc + xanh biêng biếc Bài tập 3: Chọn phần a: Thi tìm nhanh các từ chứa tiếng có vần iêt hay iêc - Cho HS nêu yêu cầu của đề bài. - Chia lớp thành 3 nhóm cho các nhóm thi làm bài tiếp sức, phải đúng và nhanh. - Cho các nhóm thi làm bài - KL: Nhận xét cách làm bài của HS. - 1 HS đọc yêu cầu của đề bài. - Hình thành nhóm - Các nhóm làm bài tiếp sức. - Nhận xét.. 3. Củng cố: (1’) - Cho thi viết nhanh: biền biệt IV/Hoạt động tiếp nối: (1’) - Nhận xét tiết học. - Tự rút kinh nghiệm: …………………………………………………………... ………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Kế hoạch bài học Môn Toán Tuần 19 Ngày soạn: 10 – 12 – 2011 Ngày dạy: 27 – 12 – 2011 Người soạn: Trần Minh Phụng Tên bài dạy LUYỆN TẬP (Tr.94) Tiết: 92 I/ Mục tiêu: Giúp HS củng cố về: - Biết đọc, viết các số có bốn chữ số (trường hợp các chữ số đều khác 0). - Biết thứ tự của các số có bốn chữ số trong dãy số. - Bước đầu làm quen với các số tròn nghìn (từ 1000 đến 9000). - Làm BT1, BT2, BT3 (a/b), BT4 II/ Đồ dùng dạy học: - GV: Bảng lớp - HS: III/ Các hoạt động dạy học: 1. Khởi động: Hát. (1’) 2. Bài cũ: Các số có 4 chữ số (4’) - Gọi 1 HS lên bảng sửa bài 1, 1 HS sửa bài 3. - Nhận xét ghi điểm 3. Bài mới: a. Giới thiệu bài: (1’) b. Các hoạt động: TL Hoạt động dạy Hoạt động học 12’ Hoạt động 1: Làm bài 1,2 + Mục tiêu: Củng cố đọc, viết số có 4 chữ số. + Cách tiến hành: Bài 1: Viết theo mẫu - 1HS đọc yêu cầu đề bài. - Mời 1 HS đọc yêu cầu đề bài - Làm bài vào SGK - Yêu cầu cả lớp làm vào SGK - 5HS lên bảng sửa bài - Gọi HS lên bảng sửa - Nhận xét bài trên bảng. - Nhận xét, chốt lại. Bài 2: Viết theo mẫu - 1HS đọc yêu cầu đề bài. - Mời HS đọc yêu cầu đề bài. - Cả lớp làm vào SGK - Yêu cầu cả lớp làm vào SGK - 4 HS đọc - Gọi HS đọc số 15’ Hoạt động 2: Làm bài 3, 4 + Mục tiêu: HS biết nhận biết thứ tự số có 4 chữ số và làm quen với số tròn nghìn từ 1000 đến 9000 + Cách tiến hành: Bài 3: Số? - Mời HS đọc yêu cầu đề bài: - 1HS đọc yêu cầu đề bài. - Cho HS nêu cách làm - 2 HS nêu - Yêu cầu HS làm bài vào vở - Làm bài vào vở - Gọi 3 HS lên bảng làm - 3 HS lên bảng làm bài. - Nhận xét, chốt lại - Nhận xét. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Bài 4: Vẽ tia số rồi viết tiếp số tròn nghìn thích hợp vào mỗi vạch của tia số: - Cho HS làm vào SGK - Gọi 2 HS lên bảng thi làm nhanh. - Làm vào SGK - 2 HS lên bảng thi làm nhanh. 4. Củng cố: (1’) - Cho HS đọc số IV/ Hoạt động tiếp nối: (1’) - Nhận xét tiết học. - Tự rút kinh nghiệm: …………………………………………………………... ………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Kế hoạch bài học Môn Tập đọc Tuần 19 Ngày soạn: 10 – 12 – 2011 Ngày dạy: 28 – 12 – 2011 Người soạn: Trần Minh Phụng Tên bài dạy BÁO CÁO KẾT QUẢ THI ĐUA “NOI GƯƠNG CHÚ BỘ ĐỘI” Tiết: 38 I/ Mục tiêu: - Bước đầu biết đọc đúng giọng đọc một bản báo cáo. - Hiểu ND một báo cáo hoạt động của tổ, lớp (trả lời được các CH trong SGK) - Rèn HS thói quen mạnh dạn, tự tin khi điều khiển một cuộc họp tổ, họp lớp.  GDKNS: Rèn các kĩ năngthu thập và xử lí thông tin, thể hiện sự tự tin, lắng nghe tích cực II/ Đồ dùng dạy học: - GV: Bảng phụ - HS: Xem trước bài III/ Các hoạt động dạy học: 1. Khởi động: Hát. (1’) 2. Bài cũ: Hai Bà Trưng - Gọi 4 HS kể 4 đoạn câu chuyện và TLCH trong SGK - Nhận xét 3. Bài mới: a. Giới thiệu bài: (1’) b. Các hoạt động: TL Hoạt động dạy Hoạt động học 15’ Hoạt động 1: Luyện đọc. + Mục tiêu: Giúp HS đọc đúng các từ, ngắt nghỉ đúng nhịp các câu, đoạn văn. + Cách tiến hành: - Đọc mẫu - Lắng nghe - Cho HS xem tranh minh họa trong SGK - Quan sát tranh. - Cho HS luyện đọc từng câu - Tiếp nối nhau đọc từng câu. - Cho HS phát hiện từ phát âm dễ sai và HD - Đọc theo HD của GV HS đọc đúng - Cho HS chia đoạn - 2 HS chia đoạn + Đoạn 1: 3 dòng đầu. + Đoạn 2: Nhận xét các mặt. + Đoạn 3: Đề nghị khen thưởng. - Yêu cầu HS đọc từng đoạn trước lớp. - 3 HS tiếp nối đọc 3 đoạn - Cho HS giải thích từ mới - 3HS giải thích từ mới trong SGK - Cho HS đọc từng đoạn trong nhóm. - Đọc nhóm đôi - Cho HS thi đọc -2 HS thi đọc cả bài 13’ Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài. + Mục tiêu: Giúp HS hiểu ND bài và trả lời được các câu hỏi trong SGK. + Cách tiến hành:. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> - Yêu cầu lớp đọc thầm cả bài và TLCH: + Theo em, báo cáo trên là của ai? + Bạn đó báo cáo với những ai? - Mời 1 HS đọc lại bài (từ mục A đến hết). - Cho HS học nhóm 4 để TLCH: + Báo cáo gồm những nội dung nào? - Gọi HS phát biểu - Hỏi: Báo cáo kết quả thi đua trong tháng để làm gì? Cho học nhóm 4 - Gọi HS phát biểu - Chốt lại: + Để thấy lớp thực hiện đợt thi đua như thế nào? + Để biểu dương những tập thể và cá nhân. + Tổng kết thành tích của lớp, của tổ, của cá nhân. + Để mọi người tự hào về lớp, về bản thân.. - Học nhóm đôi - 1HS đọc. - Học nhóm 4 - 3HS phát biểu ý kiến. - Học nhóm 4 - Nhiều HS phát biểu. 4. Củng cố: (1’) - Cho 2 HS thi đọc  GDKNS: Khi nghe một ai đó báo cáo vấn đề nào đó các em phải biết lắng nghe tích cực để nắm chắc nội dung rồi trình bày lại thông tin một cách tự tin IV/ Hoạt động tiếp nối: (1’) - Nhận xét tiết học. - Tự rút kinh nghiệm: …………………………………………………………... ………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Kế hoạch bài học Môn Toán Tuần 19 Ngày soạn: 10 – 12 – 2011 Ngày dạy: 28 – 12 – 2011 Người soạn: Trần Minh Phụng Tên bài dạy CÁC SỐ CÓ BỐN CHỮ SỐ (TT) (Tr.95) Tiết: 93 I/ Mục tiêu: - Biết đọc, viết các số có bốn chữ số (trường hợp chữ số hàng đơn vị, hàng chục, hàng trăm là 0) và nhận ra chữ số 0 còn dùng để chỉ không có đơn vị nào ở hàng nào đó của số có bốn chữ số. - Tiếp tục nhận biết thứ tự các số có bốn chữ số trong dãy số. - Làm BT1, BT2, BT3 II/ Đồ dùng dạy học: - GV: Bảng lớp - HS: III/ Các hoạt động dạy học: 1. Khởi động: Hát. (1’) 2. Bài cũ: Luyện tập.(4’) - Gọi 1 HS lên bảng sửa bài 1, 1 HS sửa bài 3. - Nhận xét 3. Bài mới: a. Giới thiệu bài: (1’) b. Các hoạt động: TL Hoạt động dạy Hoạt động học 10’ Hoạt động 1: Giới thiệu số có bốn chữ số, các trường hợp có chữ số 0. + Mục tiêu: + Cách tiến hành: - Hướng dẫn HS quan sát, nhận xét bảng - Quan sát bảng trong bài học - Gọi 1 HS đọc số ở dòng đầu - 1 HS đọc - Nhận xét: “Ta phải viết số gồm 2 nghìn, 0 - Lắng nghe trăm, 0 chục, 0 đơn vị”, rồi viết 2000 và viết ở cột đọc số: hai nghìn - Gọi 1 HS lên bảng viết, 1 HS đọc số ở - 1HS lên bảng viết - 1HS đọc các số. dòng thứ 2. - Các số còn lại cho HS làm vào SGK - Làm bài vào SGK - Mời 4 HS lên bảng viết và đọc các số còn - 4 HS lần lượt lên bảng lại. - KL: Khi viết số, đọc số đều viết, đọc từ trái sang phải 17’ Hoạt động 2: Thực hành + Mục tiêu: Giúp HS biết viết, đọc các số có 4 chữ số, tìm thứ tự các chữ số. + Cách tiến hành: Bài 1: Viết các số theo mẫu - Mời 1 HS đọc yêu cầu đề bài - 1HS đọc yêu cầu đề bài.. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> - Gọi HS đọc số. - Nhận xét Bài 2:Viết các tổng theo mẫu - Mời HS đọc yêu cầu đề bài. - Cho HS nêu cách làm - Nhắc lại cách làm - Cho 3 nhóm HS lên bảng thi làm bài làm tiếp sức. - Nhận xét, chốt lại: - Cho HS đọc lại từng dãy số Bài 3: Viết số, biết số đó gồm: - Cho HS nêu đặc điểm của từng dãy số - Yêu cầu HS cả lớp làm vào vở. - Cho 2 HS lên thi làm nhanh - Nhận xét, chốt lại. - Nhiều HS đọc - Cả lớp nhận xét. - 1HS đọc yêu cầu đề bài. - 2 HS nêu - 3 nhóm lên bảng thi làm bài làm tiếp sức. - Nhận xét. - Đọc từng dãy số - 2 HS nêu - Làm bài vào vở. - 2 HS lên thi làm nhanh. 4. Củng cố: (1’) - Cho HS thi đua viết số IV/ Hoạt động tiếp nối: (1’) - Nhận xét tiết học. - Tự rút kinh nghiệm: …………………………………………………………... ………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Kế hoạch bài học Môn Luyện từ và câu Tuần 19 Ngày soạn: 10 – 12 – 2011 Ngày dạy: 29 – 12 – 2011 Người soạn: Trần Minh Phụng Tên bài dạy NHÂN HÓA. ÔN TẬP CÁCH ĐẶT CÂU VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI KHI NÀO? Tiết: 19 I/ Mục tiêu: - Nhận biết được hiện tượng nhân hóa, các cách nhân hóa (BT1, BT2). - Ôn tập cách đặt và trả lời câu hỏi Khi nào? Tìm được bộ phận câu trả lời cho câu hỏi Khi nào?; Trả lời được câu hỏi Khi nào? (BT3, BT4) - Giáo dục HS tính chuyên cần trong mọi việc làm II/ Đồ dùng dạy học: - GV: Bảng lớp viết BT1. Bảng phụ viết BT2. Ba băng giấy viết 1 câu trong BT3. - HS: III/ Các hoạt động dạy học: 1. Khởi động: Hát. (1’) 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài: (1’) b. Các hoạt động: TL Hoạt động dạy Hoạt động học 13’ Hoạt động 1: Nhân hoá + Mục tiêu: Giúp HS nhận biết các hiện tượng nhân hoá, cách nhân hoá + Cách tiến hành: Bài tập 1: Đọc 2 khổ thơ của bài và TLCH - Cho HS đọc yêu cầu của bài. - 1 HS đọc yêu cầu của đề bài. - Yêu cầu HS làm việc theo nhóm đôi - Học nhóm đôi - Gọi HS trả lời - 3 HS trả lời - Chốt lại:Con Đom Đóm được gọi bằng anh, tính nết chuyên cần, hoạt động: lên đèn, đi gác, đi rất êm, lo cho người ngủ Bài tập 2: Trong bài thơ Anh Đom Đóm, còn những con vật nào nữa được tả như người? - Mời 1 HS đọc yêu cầu đề bài. - 1 HS đọc yêu cầu đề bài. - Mời 1 HS đọc thành tiếng bài “Anh Đom - 1 HS đọc bài. Đóm”. - Yêu cầu HS làm bài cá nhân vào vở - Làm bài cá nhân vào vở - Gọi HS phát biểu ý kiến - 3HS phát biểu. - Nhận xét, chốt lại lời giải đúng - Kết luận: Con đom đóm trong bài thơ được gọi bằng “anh” là từ dùng để gọi người; tính nết và hoạt động của con đom đóm được tả bằng những từ chỉ tính nết và. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> 18’. hoạt động của con người. Như vậy con đom đóm đã được nhân hóa. Hoạt động 2: Ôn cách đặt và TLCH Khi nào? + Mục tiêu: Củng cố lại cho HS cách đặt và trả lời câu hỏi “Khi nào?” + Cách tiến hành: Bài tập 3: Tìm bộ phận câu TLCH Khi nào? - Mời 1HS đọc yêu cầu đề bài - Nhắc các em đọc kĩ từng câu văn, xác định đúng bộ phận nào trong câu trả lời cho câu hỏi “Khi nào?” - Yêu cầu HS thảo luận theo nhóm 4 - Gọi đại diện nhóm phát biểu - Gọi 3 HS lên bảng gạch dưới bộ phận TLCH Khi nào? - Nhận xét chốt lời giải đúng. Bài tập 4: Trả lời câu hỏi - Mời HS đọc yêu cầu đề bài. - Yêu cầu HS làm bài vào nháp - Gọi 3 HS trả lời - Nhận xét, chốt lại: - Kết luận: Nhắc nhở HS phải đọc kĩ đề bài, câu văn, xác định đúng bộ phận và TLCH “Khi nào?” cho đúng. - 1HS đọc yêu cầu đề bài.. - Học nhóm 4 - Đại diện các nhóm phát biểu - 3 HS lên bảng làm - Nhận xét - 1HS đọc yêu cầu đề bài. - Làm bài vào nháp - 3 HS trả lời - Nhận xét.. 3. Củng cố: (1’) - Hỏi nội dung vừa học IV/ Hoạt động tiếp nối: (1’) - Nhận xét tiết học. - Tự rút kinh nghiệm: …………………………………………………………... ………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Kế hoạch bài học Môn Toán Tuần 19 Ngày soạn: 10 – 12 – 2011 Ngày dạy: 29 – 12 – 2011 Người soạn: Trần Minh Phụng Tên bài dạy CÁC SỐ CÓ BỐN CHỮ SỐ (TT) (Tr.96) Tiết: 94 I/ Mục tiêu: - Biết cấu tạo thập phân của số có 4 chữ số. - Biết viết số có 4 chữ số thành tổng của các nghìn, trăm, chục, đơn vị và ngược lại. - Làm BT1, BT2 (cột1 câu a, b), BT3 - Yêu thích môn toán, tự giác làm bài. II/ Đồ dùng dạy học: - GV: Bảng phụ - HS: Bảng con III/ Các hoạt động dạy học: 1. Khởi động: Hát. (1’) 2. Bài cũ: Các số có 4 chữ số (tt). (4’) - Cho HS viết số vào bảng con 3. Bài mới: a. Giới thiệu bài: (1’) b. Các hoạt động: TL Hoạt động dạy Hoạt động học 7’ Hoạt động 1: Hướng dẫn HS viết số có 4 chữ số thành tổng các nghìn, trăm, chục, đơn vị và ngược lại. + Mục tiêu: Giúp HS làm quen với việc viết số thành các tổng. + Cách tiến hành: Viết số thành tổng. - Viết số: 5247 lên bảng - Theo dõi - Gọi HS đọc số - 1HS đọc - Nêu câu hỏi: - 2HS trả lời + Số 5247 có mấy trăm, mấy chục, mấy đơn vị? - Hướng dẫn HS tự viết 5247 thành tổng của - Viết theo hướng dẫn 5 nghìn, 2 trăm, 4 chục, 7 đơn vị. - Phân tích và viết mẫu 1 số - Theo dõi - Cho HS lên bảng viết các chữ số còn lại. - 3HS lên bảng viết - Lưu ý: nếu tổng có số hạng bằng 0 thì có thể bỏ số hạng đó đi. 20’ Hoạt động 2: Thực hành. + Mục tiêu: Giúp HS biết viết số có 4 chữ số thành tổng của các nghìn, trăm chục, đơn vị và ngược lại + Cách tiến hành: Bài 1:Viết các số theo mẫu. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> - Mời 1 HS đọc yêu cầu đề bài: - Mời 1 HS lên bảng làm mẫu. - Yêu cầu cả lớp làm vào vở. - Gọi 2 HS làm bài trên bảng - Nhận xét, chốt lại: Bài 2: Viết các tổng theo mẫu - Mời 1 HS đọc yêu cầu của đề bài. - Cho HS QS mẫu - Yêu cầu HS làm bài rồi đổi vở kiểm tra chéo - Gọi 1HS lên sửa bài - Nhận xét, chốt lại: Bài 3: Viết số, biết số đó gồm: - Gọi 1 HS đọc yêu cầu của đề bài. - Cho HS làm bảng con, sửa sai cho HS Bài 4: Viết các số có 4 chữ số, các chữ số của mỗi số đều giống nhau - Mời 1 HS đọc yêu cầu bài. - Cho HS thảo luận nhómđôi - Mời 3 HS đại diện 3 nhóm lên thi làm nhanh - Nhận xét, chốt lại. - 1HS đọc yêu cầu đề bài. - 1 HS lên bảng làm mẫu. - Làm bài vào vở - 2 HS làm bài trên bảng - Nhận xét. - 1HS đọc yêu cầu đề bài. - QS mẫu - Cả lớp làm vào vở, đổi vở kiểm tra - 1 HS lên bảng làm bài. - 1HS đọc yêu cầu của đề bài. - Cả lớp làm bảng con - 1HS đọc yêu cầu bài. - Thảo luận nhóm đôi - Đại diện 3 nhóm thi làm nhanh trên bảng - Nhận xét.. 4. Củng cố: (2’) - Cho 2 HS thi đua viết thành tổng các chữ số 9999 IV/ Hoạt động tiếp nối: (1’) - Nhận xét tiết học. - Tự rút kinh nghiệm: …………………………………………………………... ………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Kế hoạch bài học Môn Chính tả Tuần 19 Ngày soạn: 10 – 12 – 2011 Ngày dạy: 29 – 12 – 2011 Người soạn: Trần Minh Phụng Tên bài dạy NGHE – VIẾT: TRẦN BÌNH TRỌNG Tiết: 38 I/ Mục tiêu: - Nghe - viết đúng bài CT, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi. - Làm đúng BT (2) b - Giáo dục HS có ý thức rèn chữ, giữ vở. Biết yêu đất nước, trung thành với Tổ quốc II/ Đồ dùng dạy học: - GV: Ba, bốn băng giấy viết BT2. Bảng phụ viết BT3. - HS: Bảng con III/ Các hoạt động dạy học: 1. Khởi động: Hát. (1’) 2. Bài cũ: “Hai Bà Trưng”. - Cho HS viết bảng con: biền biệt, biêng biếc, tiêng tiếc 3. Bài mới: a. Giới thiệu bài: (1’) b. Các hoạt động: TL Hoạt động dạy Hoạt động học 23’ Hoạt động 1: Hướng dẫn HS chuẩn bị. + Mục tiêu: Giúp HS nghe và viết đúng bài vào vở. + Cách tiến hành:  Hướng dẫn HS chuẩn bị. - Đọc 1 lần bài viết - Lắng nghe - Gọi 1 HS đọc lại bài viết - 1 HS đọc lại. - Hướng dẫn HS nắm nội dung và cách trình bày bài thơ bằng hệ thống câu hỏi: + Khi giặc dụ dỗ, Trần Bình Trọng đã khảng - 4HS phát biểu khái trả lời ra sao? + Em hiểu câu nói của Trần Bình Trọng như thế nào? + Những chữ nào trong bài chính tả được viết hoa? + Câu nào được đặt trong ngoặc kép, sau dấu hai chấm? - Cho HS viết bảng con những từ dễ viết sai: - Viết bảng con Trần Bình Trọng, tước vương, khảng khái.  Đọc cho HS viết bài vào vở. - Hướng dẫn HS chữa lỗi - Viết bài vào vở. - Chấm 5 bài và nhận xét bài viết của HS. - Chữa lỗi theo HD 7’ Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập. + Mục tiêu: Giúp HS làm đúng bài tập trong SGK. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> + Cách tiến hành: Bài tập 2: Chọn phần b: Điền vào chỗ trống iêt hay iêc - Cho 1 HS nêu yêu cầu của đề bài. - Yêu cầu HS cả lớp làm vào SGK - Dán 3 băng giấy mời 3 HS lên bảng làm - Nhận xét, chốt lời giải đúng - Gọi 1 HS đọc lại bài sau khi điền - Kết luận: thứ tự các từ cần điền là: biết, tiệc, diệt, chiếc, tiệc, diệt,. - 1 HS đọc yêu cầu đề bài. - Cả lớp làm vào SGK - 3HS lên bảng làm. - Nhận xét. - 1 HS đọc bài. 4. Củng cố: (1’) - Cho thi viết nhanh: khác biệt IV/ Hoạt động tiếp nối: (1’) - Nhận xét tiết học. - Tự rút kinh nghiệm: …………………………………………………………... ………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>