Giáo án Lớp 3 - Tuần 6 - Trường Tiểu học Hương Long

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Trường Tiểu học Hương Long. Giáo án Lớp 3. TUẦN 6  o0o Thứ hai ngày 9 tháng 10 năm 2006 Buổi sáng. Tập đọc – Kể chuyện. Bài tập làm văn. A/ Mục tiêu SGV trang 124 - Rèn đọc các từ ở địa phương hay đọc sai: ngắn ngủn, rửa bát đĩa, vất vả, khăn mùi soa... B / Chuẩn bị - Tranh minh hoạ bài đọc sách giáo khoa , C/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ: -Gọi HS đọc bài : Cuộc họp của các chữ viết - 3 em đọc bài , mỗi em đọc một đoạn . -Nêu nội dung bài đọc ? - 1 em đọc cả bài và nêu nội dung bài đọc -Giáo viên nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: a) Phần giới thiệu : *Giới thiệu chủ điểm và bài đọc ghi tựa bài lên bảng . b) Luyện dọc: * Đọc mẫu diễn cảm tồn bài . - Lớp theo dõi giáo viên đọc mẫu -Giới thiệu về nội dung bức tranh . -Lớp quan sát tranh ,qua các bức tranh . -Nêu nội dung cụ thể từng bức tranh. * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ . -Viết từ Liu - xi - a , Cô - li - a lên bảng mời hai học sinh đọc ; cả lớp đọc đồng thanh . - Đọc từng câu trước lớp, GV sửa sai - Gọi học sinh đọc tiếp nối các đoạn trong bài. Lắng nghe nhắc nhở HSù ngắt nghỉ hơi đúng , đọc đoạn văn với giọng thích hợp . Giúp HS hiểu từ: ngắn ngủn. -Yêu cầu đặt câu với từ Ngắn ngủn -Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm - Yêu cầu các tổ đọc đồng thanh 4 đoạn của truyện. -Gọi một học sinh đọc cả bài. c) Hướng dẫn tìm hiểu bài : - Cả lớp đọc thầm đoạn 1và 2, TLCH + Nhân vật xưng “ Tôi “ trong truyện này là ai ? +Cô giáo ra cho lớp đề tập làm văn như thế nào? + Vì sao Cô – li – a thấy khó viết bài TLV này ? - Yêu cầu 1HS đọc thành tiếng đoạn 3, cả lớp đọc thầm và trả lời câu hỏi va +Thấy các bạn viết nhiều, Cô – li – a làm cách gì để bài viết dài ra ?. -Lớp luyện đọc từ chỉ tên người nước ngồi : liu - xi - a ,Cô- li-a. - HS nối tiếp nhau đọc từng câu trước lớp. - Đọc nối tiếp 4 đoạn trước lớp. - Học sinh tự đặt câu với từ ngắn ngủn (Chiếc áo của em đã ngắn ngủn) . - HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn trong nhóm. - 4 nhóm tiếp nối nhau đọc đồng thanh 4 đoạn. - Một học sinh đọc lại cả câu truyện . -Cả lớp đọc thầm đoạn 1và 2 một lượt . - Nhân vật xưng “ tôi “ trong truyện có tên là Cô – li – a - Kể lại những việc làm đã giúp mẹ. - Vì Cô – li – a chẳng phải làm việc gì giúp mẹ cả, mẹ dành thời gian cho bạn ấy học. - 1HS đọc thành tiếng đoạn 3, cả lớp đọc thầm. + Cố nhớ lại những việc thỉnh thoảng mới làm và đã kể ra những việc mình chưa bao giờ làm như giặt áo lót, áo sơ mi và quần. Cô-li-a viết “ muốn giúp mẹ nhiều hơn...”. - Một học sinh đọc to đoạn 4, lớp đọc thầm. + Vì Cô-li-a chưa bao giờ phải giặt quần áo,. Giáo viên soạn: Phan Văn Thảo. Lop3.net. 1.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Trường Tiểu học Hương Long. Giáo án Lớp 3. -Yêu cầu 1HS đọc đoạn 4, cả lớp đọc thầm. +Vì sao lúc đầu mẹ sai đi giặt quần áo Cô – li – a lại ngạc nhiên na +Do đâu mà sau đó bạn lại vui vẻ làm theo lời mẹ. đây là lần đầu tiên mẹ bảo bạn làm việc này + Vì nhớ ra đó là việc bạn đã viết trong bài tập làm văn . + Lời nói phải đi đôi với việc làm/.... + Qua bài học giúp em hiểu thêm điều gì ? d) Luyện đọc lại : - GV đọc mẫu đoạn 3 và 4, hướng dẫn HS đọc đúng câu khó trong đoạn . - Mời 1 số em thi đọc diễn cảm bài văn. - Mời 4 HS tiếp nối nhau thi đọc 4 đoạn văn . - Giáo viên và lớp theo dõi bình chọn bạn đọc hay nhất . ) Kể chuyện : * Giáo viên nêu nhiệm vụ: sắp xếp lại 4 tranh theo đúng thứ tự trong câu chuyện. Sau đó chọn kể 1 đoạn của câu chuyện bằng lời của em. * Hướng dẫn học sinh sắp xếp các bức tranh theo thứ tự . - Căn cứ vào 4 bức tranh đã đánh số tự sắp xếp lại các tranh bằng cách viết ra giấy trình tự đúng của 4 bức tranh trong truyện. - Gọi học sinh xung phong nêu trật tự của 4 bức tranh của câu chuyện. -Giáo viên cùng lớp bình chọn bạn xếp đúng nhất - Yêu cầu một học sinh kể lại một đoạn của câu chuyện theo lời của em ? - Mời một em đọc yêu cầu kể chuyện và mẫu . - Mời học sinh kể mẫu từ 2 – 3 câu . - Gọi từng cặp kể. - Yêu cầu ba , bốn học sinh tiếp nối nhau kể lại 1đoạn bất kì câu chuyện. - Theo dõi bình chọn học sinh kể tốt nhất .. đ) Củng cố dặn dò : *-Qua câu chuyện em hiểu được điều gì ? -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học . -Dặn về học ,xem trước bài “ Nhớ lại …đi học “. - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu. - 2 em đọc diễn cảm bài văn. - 4 em tiếp nối nhau thi đọc 4 đoạn văn. -Lớp lắng nghe bình chọn bạn đọc hay nhất .. Tốn :. -Học sinh quan sát lần lượt dựa vào gợi ý để xếp đúng trật tự của 4 bức tranh . -Học sinh xung phong lên bảng xếp lại thứ tự 4 bức tranh theo câu chuyệca (Thứ tự các bức tranh là : 3 – 4 – 2 -1). - Lớp bình chọn bạn xếp đúng . - 1HS đọc yêu cầu kể chuyện và mẫu. - Một học sinh kể mẫu 2-3 câu. - Lần lượt từng cặp học sinh kể . -Ba , bốn em nối tiếp nhau kể một đoạn câu chuyện . - Lớp theo dõi bình xét nhóm kể hay nhất. - Mỗi chúng ta lời nói phải đi đôi với việc làm. -Về nhà tập kể lại nhiều lần . -Học bài và xem trước bài mới .. Luyện tập. A/ Mục tiêu : - Học sinh biết: Thực hành tìm một trong các phần bằng nhau của một số - Giải các bài tốn có nội dung liên quan đến tìm một phần bằng nhau của một số C/ Lên lớp : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Bài cũ : -Gọi hai em lên bảng làm bài tập số 3, mỗi em làm Hai học sinh lên bảng làm bài . câu. -Hai học sinh khác nhận xét . -Nhận xét đánh giá phần bài cũ . 2.Bài mới a) Giới thiệu bài: *Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài Giáo viên soạn: Phan Văn Thảo. Lop3.net. 2.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Trường Tiểu học Hương Long b) Luyện tập: Bài 1: -Gọi học sinh nêu bài tập . - Gọi một em làm mẫu câu 1. - Yêu cầu học sinh tự tính kết quả . - Gọi 2 học sinh lên tính mỗi em một phép tính . - Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo vở và tự chữa bài . - Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn - Giáo viên nhận xét đánh giá. Bài 2 :- Yêu cầu học sinh nêu bài tốn. - H/dẫn HS phân tích bài tốn. -Yêu cầu cả lớp cùng thực hiện. - Gọi 1HS lên bảng chữa bài. - Yêu cầu học sinh đổi vở cho nhau để chấm và chữa bài . + Giáo viên nhận xét bài làm của học sinh . Bài 3: -Gọi em đọc bài tập 3. - Gọi một em giải bài trên bảng . - Yêu cầu lớp giải bài vào vở . - Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài.. Giáo án Lớp 3. - Một em nêu yêu cầu đề bài . - Cả lớp thực hiện làm vào vở . - 2 học sinh lên bảng thực hiện mỗi em một cột ( tìm 1 phần bằng nhau của 12 cm , 10 lít , 18 kg , 24 m , 30 giờ và 54 ngày ) - Lớp theo dõi nhận xét bài bạn. - Đổi chéo vở kết hợp tự sửa bài cho bạn . - Một học sinh nêu yêu cầu bài. - Nêu những điều bài tốn cho biết và điều bài tốn hỏi. -Cả lớp cùng thực hiện làm vào vở - Một học sinh lên bảng thực hiện . Giải Số bông hoa Vân tặng bạn là : 30 : 6 = 5 ( bông ) Đ/S: 5 bông hoa - Lớp nhận xét chữa bài. - Một học sinh nêu yêu cầu bài - Cả lớp thực hiện vào vở - Một học sinh lên bảng giải bài . * Giải :- Số học sinh lớp 3A tập bơi là : 28 : 4 = 7 ( bạn ) Đ/S: 7 bạn - Lớp theo dõi nhận xét bài bạn .. c) Củng cố - Dặn dò - Nhận xét đánh giá tiết học . - Dặn về nhà học và làm bài tập . -Về nhà học bài và làm bài tập . -------------------------------------------------------------------------------. Tự nhiên xã hội:. Vệ sinh cơ quan bài tiết nước tiểu. A/ Mục tiêu SGV trang 43 B/ Chuẩn bị : Các hình liên quan bài học ( trang 24 và 25 sách giáo khoa), C/ Lên lớp : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra bài “cơ quan bài tiết nước tiểu “ - 1HS chỉ và nêu tên các bộ phận của cơ quan bài tiết nước tiểu trên sơ đồ câm. - Giáo viên nhận xét đánh giá. - 1HS nêu chức năng của thận, ống dẫn nước tiểu, bọng đái và ống đái. 2.Bài mới: * Giới thiệu bài: -Cả lớp lắng nghe giới thiệu bài *Hoạt động 1: Thảo luận cả lớp Bước 1 : -Yêu cầu từng cặp HS thảo luận theo câu - Lớp trao đổi suy nghĩ trả lời . hỏi : + Để cơ quan bài tiết nước tiểu không bị nhiễm trùng . + Tại sao chúng ta cần giữ vệ sinh cơ quan bài tiết nước tiểu ? Bước 2 :- Yêu cầu các cặp lên trình bày kết quả thảo - Một số cặp lần lượt lên báo cáo. - Lớp theo dõi bình chọn cặp trả lời đúng . luận . -Theo dõi bình chọn cặp trả lời đúng nhất . Hoạt động 2: Quan sát -Thảo luận Bước 1 : làm việc theo cặp - Lớp tiến hành làm việc theo cặp thảo luận Giáo viên soạn: Phan Văn Thảo 3. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Trường Tiểu học Hương Long -Yêu cầu từng cặp cùng quan sát hình 2, 3, 4 , 5 trang 25 SGK thảo luận các câu hỏiho + Cho biết các bạn trong hình đang làm gì? Việc làm đó có lợi gì đối với việc giữ và bảo vệ cơ quan bài tiết nước tiểu? - Bước 2 : Làm việc cả lớp - Gọi một số cặp trình bày kết quả . - Tiếp theo giáo viên yêu cầu cả lớp thảo luận các câu hỏi gợi ý : + Chúng ta phải làm gì để giữ vệ sinh các bộ phận bên ngồi của cơ quan bài tiết nước tiểu ?. Giáo án Lớp 3. dựa vào các hình 2, 3, 4, 5 trong SGK trả lời câu hỏi theo yêu cầu của giáo viên.. - Lần lượt từng cặp lên báo cáo kết quả thảo luận. Lớp theo dõi nhận xét bổ sung. + Cần phải tắm rửa thường xuyên, lau khô người trước khi mặc quần áo.... + Để bù cho quá trình mất nước do việc thải nước tiểu ra hằng ngày để tránh bị sỏi thận. - HS tự liên hệ với bản thân.. + Tại sao hàng ngày cần phải uống đủ nước ? * Giáo viên rút kết luận như sách giáo viên. - Liên hệ thực tế. * Củng cố - Dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Về nhà học bài và vận dụng vào cuộc sống - Dặn học sinh về nhà học và em trước bài mới. hằng ngày, xem trước bài mới -------------------------------------------------------------------------------------. Đạo đức :. Tự làm lấy việc của mình (tiết 2).. A/ Mục tiêu: HS biết tự làm lấy công việc của mình trong học tập, lao động, sinh hoạt ở trường, ở nhà. Có thái độ tự giác, chăm chỉ thực hiện công việc của mình. B/Chuẩn bị : Phiếu minh hoạ dành cho hoạt động 2; VBT. C/ Hoạt động dạy học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò * Hoạt động 1: Liên hệ thực tế - Giáo viên yêu cầu học sinh tự liên hệ - HS theo dõi giáo viên và tiến hành suy nghĩ và nêu kết quả về những công việc mà + Các em đã từng tự làm những việc gì của mình? bản than tự làm lấy. Qua đó bày tỏ cảm giác + Các em đã thực hiện được điều đó như thế nào ? của mình khi hồn thành công việc. + Em cảm thấy thế nào khi làm hồn thành công việc của mình ?. - Lần lượt từng học sinh trình bày trước lớp. - Yêu cầu học sinh trình bày kết quả trước lớp . - Cả lớp lắng nghe và nhận xét . - Giáo viên kết luận . * Hoạt động 2: Đóng vai - GV chia lớp thành 4 nhóm; giao nhiệm vụ 2 nhóm - Các nhóm thảo luận các tình huống theo xử lý tình huống 1(BT4 ở VBT), 2 nhóm xử lý tình yêu cầu của giáo viên. huống2(BT5 ở VBT),rồi thể hiện qua TC đóng vai. - Mời từng nhóm lên trình bày TC đóng vai trước lớp. - Lần lượt từng nhóm trình diễn trước lớp. * Giáo viên kết luận: SGV. - Lớp trao đổi nhận xét . * Hoạt động 3: Thảo luận nhóm - Cho HS trao đổi và làm BT6 ở VBT. - GV nêu từng ND, HS nêu kết quả của mình trước - Từng cặp trao đổi và làm BT6. - Lần lượt từng em nêu ý kiến của mình lớp, những HS khác bổ sung. trước lớp. (Đồng ý ở các câu a, b, đ, e) * Kết luận chung: Trong học tập, lao động và sinh - Lớp theo dõi và nhận xét ý kiến bạn . hoạt hằng ngày, em hãy tự làm lấy công việc của * Về nhà học thuộc bài và áp dụng bài học mình, không nên dựa dẫm vào người khác. vào cuộc sống hàng ngày .. --- ------------------------------------------------------Thủ công:. Gấp, cắt ngôi sao 5 cánh ... (tiết 2) Giáo viên soạn: Phan Văn Thảo. Lop3.net. 4.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Trường Tiểu học Hương Long. Giáo án Lớp 3. A/ Mục tiêu Gấp được ngôi sao 5 cánh và lá cờ đỏ sao vàng theo quy trình kỹ thuật. B/ Chuẩn bị : - Tranh quy trình gấp , cắt , dán lá cờ đỏ sao vàng . - Giấy thủ công , bút màu , kéo thủ công. C/ Lên lớp : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra dụng cụ học tập của học sinh - Các tổ trưởng báo cáo về sự chuẩn bị của các tổ viên trong tổ mình . - Giáo viên nhận xét đánh giá . 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: -Lớp theo dõi giới thiệu bài . b) Khai thác: * Hoạt động 3 :Học sinh thực hành gấp cắt dán ngôi sao 5 cánh . - Yêu cầu thực hiện lại thao tác gấp cắt ngôi sao 5 - 2 em nhắc lại các thao tác về gấp cắt ngôi cánh đã học ở tiết 1 và nhận xét . sao 5 cánh. - Treo tranh về quy trình gấp cắt ngôi sao 5 cánh - Lớp quan sát các bước qui trình gấp cắt dán để cả lớp quan sát và nắm vững hơn về các bước ngôi sao 5 cánh để áp dụng vào thực hành. gấp cắt ngôi sao 5 cánh. - Giáo viên tổ chức cho học sinh thực hành gấp cắt - Lớp chia thành các nhóm tiến hành gấp cắt ngôi sao 5 cánh theo nhóm. dán ngôi sao 5 cánh - Theo dõi giúp đỡ học sinh còn lúng túng. - Đại diện các nhóm lên trình diễn sản phẩm để - Yêu cầu các nhóm thi đua xem ngôi sao nhóm chọn ra ngôi sao cân đối và đẹp nhất . nào cắt các cánh đề , đẹp hơn. - Chấm một số sản phẩm của học sinh - Một số em nộp sản phẩm lên giáo viên kiểm - Chọn một số sản phẩm đẹp cho lớp quan sát và tra. giáo viên tuyên dương học sinh . - Lớp quan sát và bình chọn chọn sản phẩm tốt d) Củng cố - Dặn dò: nhất . -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Hai em nhắc lại các bước gấp cắt và dán ngôi sao 5 cánh để có lá cờ đỏ sao vàng. -Dặn học sinh về học và xem trước bài mới .. ===================================================== Thứ ba ngày 10 tháng 10 năm 2006. Mỹ thuật :. Vẽ tiếp hoạ tiết vào GV bộ môn dạy ------------------------------------------------------------------------. Thể dục:. Ôn đi vượt chướng ngại vật. A/ Mục tiêu SGV trang 55 B/ Địa điểm, phương tiện: - Sân bãi chọn nơi thống mát , bằng phẳng , vệ sinh sạch sẽ. - Chuẩn bị còi, kẻ sân cho trò chơi, dụng cụ để đi vượt chướng ngại vật C/Nội dung và phương pháp lên lớp : Đội hình luyện Nội dung và phương pháp dạy học Định lượng tập 1/Phần mở đầu : -GV nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu tiết học . 2phút  -Yêu cầu lớp làm các động tác khởi động .  - Đứng tại chỗ vỗ tay theo nhịp . 1phút  - Giậm chân tại chỗ đếm to theo nhịp .  - Trở về chơi trò chơi : “ Chui qua hầm “ 2phút GV 2/Phần cơ bản : * Ôân tập hợp hàng ngang, dóng hàng ,đi đều theo đội hình 1- 4 9 phút hàng dọc mỗi động tác thực hiện 1 – 2 lần riêng đi đều tập 2 - 3 Giáo viên soạn: Phan Văn Thảo 5. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Trường Tiểu học Hương Long lần chú ý cự ly khoảng 20 m. - GV vừa hô cho cả lớp tập vừa sửa sai uốn nắn cho học sinh . - Lố trưởng hô cho lớp thực hiện. * Ôn động tác đi vượt chướng ngại vật thấp : - Giáo viên nêu tên động tác. - Cho HS xoay các khớp xương ta, vai, hông, cổ tay, cổ chân ... - Giáo viên hô : “ Vào chỗ ! … Bắt đầu !“ - Lớp tổ chức tập theo dòng nước chảy, em nọ cách em kia 2m - Giáo viên theo dõi uốn nắn học sinh . * Chơi trò chơi : “ Mèo đuổi chuột “ - Giáo viên nêu tên trò chơi nhắc lại cách chơi sau đó cho học sinh chơi thử 1-2 lần - Học sinh thực hiện chơi trò chơi :” Mèo đuổi chuột “ * Giáo viên chia lớp ra thành hai đội hướng dẫn cách chơi thử sau đó cho chơi chính thức trò chơi “ Mèo đuổiû chuột “ 3/Phần kết thúc: - Yêu cầu học sinh làm các thả lỏng. - Đi chậm xung quanh vòng tròn vỗ tay và hát - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn dò học sinh về nhà thực hiện lại các động tác vừa học.. Giáo án Lớp 3. 10phút.     . 8 phút GV. 5 phút. -------------------------------------------------------Chính tả (nghe viết). Bài tập làm văn. A/ Mục tiêu - SGV trang 127 - Làm đúng bài tập phân biệt cặp vần eo/ oeo. Phân biệt cách viết một số tiếng có âm đầu dễ lẫn như s/x (BT 3a) B/ Chuẩn bị : Bảng phụ ghi bài tập 2 và bài tập 3a . C/ Lên lớp : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ: - Mời 3 học sinh lên bảng viết 3 tiếng có vần oam . - 3HS lên bảng làm bài. - Cả lớp viết vào bảng con các từ: cái kẻng, thổi kèn, - Cả lớp viết vào bảng con các từ GV yêu lời khen, dế mèn. cầu. - Nhận xét đánh giá ghi điểm. 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài - Lớp lắng nghe giới thiệu bài b) Hướng dẫn nghe- viết : * Hướng dẫn chuẩn bị : - Giáo viên đọc ND tóm tắt truyện Bài tập làm văn. - Ba học sinh đọc lại bài - Yêu cầu hai em đọc tồn bài . - Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài - Giáo viên hướng dẫn nhận xét hiện tượng chính tả - Lớp nhận xét hiện tượng chính tả trả lời trong bài: theo gợi ý giáo viên . + Những chữ nào trong đoạn văn cần viết hoa ? - Những chữ trong bài cần viết hoa: Chữ đầu câu và tên riêng ) - Y êu cầu lấùy bảng con và viết các tiếng khó - Lớp nêu ra một số tiếng khó và thực hiện - Giáo viên nhận xét đánh giá . viết vào bảng con . - Cô – li –a , quần lót, ngạc nhiên... - Giáo viên đọc cho học sinh viết vào vở. - Cả lớp nghe và viết bài vào vở * Đọc lại để HS tự bắt lỗi và ghi số lỗi ra ngồi lề . - Nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì . * Chấm chữa bài - Nộp bài lên để giáo viên chấm. Giáo viên soạn: Phan Văn Thảo. Lop3.net. 6.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Trường Tiểu học Hương Long. Giáo án Lớp 3. c/ Hướng dẫn làm bài tập Bài 2 : - Giáo viên nêu yêu cầu của bài tập 2. -Yêu cầu cả lớp làm vào vở . - Học sinh làm vào vở bài tập - Gọi 3 học sinh lên bảng thi làm đúng , nhanh. Sau - 3HS lên bảng làm bài . đó đọc kết quả. - Cả lớp theo dõi bạn và nhận xét. - GV cùng cả lớp nhận xét, chốt lại lời giải đúng. - 3 em nhìn bảng đọc lại kết quả. - Gọi 1 số HS đọc lại kết quả. - Lớp chữa bài vào vở bài tập theo lời giải đúng. - Cho cả lớp chữa bài vào VBT: khoeo chân, người lẻo khoeo, ngoeo tay. Bài 3a -G ọi 2 học sinh đọc yêu cầu bài 3a. - 2HS đọc đề bài, cả lớp đọc thầm. - Yêu cầu học sinh làm vào VBT. - 3 em lên bảng tìm các tiếng cần điền âm - Gọi 3HS thi làm bài trên bảng(chỉ viết tiếng cần đầu trong bài . - Cả lớp nhận xét bình chọn bạn làm đúng điền âm đầu s/x) nhất. - GV cùng cả lớp nhận xét, chốt lại lời giải đúng. - Gọi 3HS đọc lại khổ thơ đã điền đúng âm đầu. - 3HS đọc khổ thơ. - Yêu cầu cả lớp chữa bài vào VBT. - HS chữa bài vào VBT (nếu sai). d) Củng cố - Dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Về nhà viết lại cho đúng những từ đã viết - Dặn về nhà học và làm bài xem trước bài mới . sai, xem trước bài mới. -----------------------------------------------------------------------------------. Tốn :. Chia số có hai chữ số cho số có một chữ số. A/ Mục tiêu : - Biết thực hiện phép chia số có 2 chữ số cho số có một chữ số và chia hết ở tất cả các lượt chia . Củng cố về tìm một trong các phần bằng nhau của một số. B/ Chuẩn bị : Bảng phụ ghi nội dung bài tập 4 . C/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Bài cũ : - Gọi 2HS lên bảng làm lại BT2 và 3 tiết trước Hai học sinh lên bảng làm bài, cả lớp theo dõi (mỗi em làm 1 bài). nhận xét. - GV nhận xét ghi điểm. 2.Bài mới: *Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài a) Giới thiệu bài: b) Khai thác : - Học sinh quan sát giáo viên và nhận xét về đặc điểm phép tính . * H/dẫn HS thực hiện phép chia 96 : 3 - Giáo viên ghi lên bảng 96 : 3 = ? + Số bị chia là số có mấy chữ số? + Số bị chia có 2 chữ số. + Số chia là số có mấy chữ số? + Số chia có 1 chữ số. Đây là phép chia số cố có 2CS cho số có 1CS - Hướng dẫn HS thực hiện phép chia: - Lớp tiến hành đặc tính theo hướng dẫn + Bước 1: đặc tính (hướng dẫn HS đặc tính vào nháp) . + Bước 2 : tính (GV hướng dẫn HS tính, vừa nói - Học sinh thực hiện tính ra kết quả theo hướng vừa viết như SGK). dẫn của giáo viên . - Yêu cầu vài học sinh nêu lại cách chia . 96 3 06 3 2 0 - Hai học sinh nhắc lại cách chia . c) Luyện tập: Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập 1 - 1HS đọc yêu cầu bài tập. -Yêu cầu HS thực hiện trên bảng con. - Lớp thực hiện trên bảng con. Giáo viên soạn: Phan Văn Thảo 7. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Trường Tiểu học Hương Long - Giáo viên nhận xét chữa bài. Bài 2 :-Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu bài . - Yêu cầu lớp tự làm bài . - Gọi hai em lên bảng làm bài. -Nhận xét bài làm của học sinh. Bài 3 - Gọi học sinh đọc bài tốn. - Yêu cầu học sinh cả lớp đọc thầm -Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở -Gọi một học sinh lên bảng giải . - Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài. d) Củng cố - Dặn dò: *Nhận xét đánh giá tiết học –Dặn về nhà học và làm bài tập.. Giáo án Lớp 3. - Một học sinh nêu yêu cầu bài - Cả lớp thực hiện vào vơ.û - 2HS lên bảng thực hiện, lớp theo dõi. 1 + Tìm của 69 , 36 và 93 3 1 + Tìm của 24, 48 và 44do 2 -Đổi chéo vở để kiểm tra bài nhau . - Một em đọc đề bài sách giáo khoa - Cả lớp làm vào vào vở bài tập . - Một học sinh lên bảng giải bài : Giải : Số quả cam mẹ biếu bà là : 36 : 3 =12 ( quả) Đ/S: 12 quả cam -Vài học sinh nhắc lại nội dung bài học -Về nhà học bài và làm bài tập còn lại.. ----------------------------------------------------------Buổi chiều Hướng dẫn tự học tốn A/ Mục tiêu : - Giúp HS củng cố kiến thức về phép chia số có 2 chữ số cho số có 1 chữ số ; Tìm 1 trong các phần bằng nhau của 1 số . - Rèn cho HS tính tự giác trong học tập . B/ Hoạt động dạy học : Hoạt động của thầy Hoạt động g của trò 1/ Hướng dẫn HS làm BT : - Yêu cầu HS tự làm các BT 1, 2, 3, 4 ở VBT - Cả lớp tự làm theo yêu cầu của GV. trang 34 . - Lần lượt từng HS lên bảng chữa bài, cả lớp theo dõi bổ sung. - GV theo dõi giúp đỡ những HS yếu . - Mời HS lên bảng chữa bài, cả lớp bổ sung . Bài1 : Đặc tính rồi tính: - Nhận xét, tuyên dương . 69 3 86 2 24 2 09 23 06 43 04 12 0 0 0 Bài 2 : a) 84 ; 4 = 21 (kg) b) 66 : 6 = 11 (lít) c) 68 : 2 = 34 (phút) d) 60 : 3 = 20 (phút) Bài 3: Giải Một nửa ngày có số giờ là : 24 ; 2 = 12 (giờ) Đ/S : 12 giờ Bài 4: 1/2 giờ = 30 phút 1/6 giờ < 1/5 giờ ... 2/ Dặn dò : Về nhà xem lại các BT đã làm . - Về nhà học và xem lại bài .. ---------------------------------------------------------. Tốn nâng cao A/ Mục tiêu : - Nâng cao về phép nhân, phép chia, thứ tự thực hiện biểu thức. Giáo viên soạn: Phan Văn Thảo. Lop3.net. 8.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Trường Tiểu học Hương Long - Rèn tính kiên trì trong học tập . B/ Hoạt động dạy học : Hoạt động của thầy 1/ Hướng dẫn HS làm BT: - Yêu cầu HS tự làm các BT sau: Bài 1: Tính a) 21 : 3 + 21 b) 6 + 6 : 3 - 3 c) 3 x 3 x 3 : (1 + 1 + 1) d) 4 + 8 : 2 + 4 Bài 2: Điền số thích hợp vào ô trống biết rằng tổng số các số ở 3 ô liền nhau bằng 44 . 17 12 Bài 3: Có 12 mét vải may được bao nhiêu bộ quần áo như nhau? Biết một áo may hết 1m 4 dm . - chấm vở 1 số em, chữa bài.. 2/ Dặn dò: Về nhà xem lại các BT đã làm .. Giáo án Lớp 3. Hoạt động của trò - Cả lớp tự suy nghĩ làm bài vào vở . - Chữa bài : Bài 1: b) 6 + 6 : 3 +3 = 6 + 2 - 3 = 5 c) 3 x 3 x 3 : ( 1 + 1 + 1 ) = 27 : 3 = 9 ..... Bài 2: - Đánh số từ 1 đến 12 vào các ô trống rồi tính + Ô số 2 có số : 44 - ( 17 + 12 ) = 15 + Ô số 1 có số : 44 - ( 15 + 17 ) = 12 + Ô số 5 có số : 44 - ( 17 + 12 ) = 15 + Ô số 6 có số : 44 - ( 12 + 15 ) = 17 Tương tự, tìm các số cho đến ô cuối cùng . Bài 3: Giải Số m vải may 1 bộ quần áo hết là 1m 4 dm + 1m 6 dm = 3m 12m may được số bộ quần áo như thế là: 12 : 3 = 4 (bộ) Đ/S : 4 bộ quần áo - Về nhà xem lại các BT đã làm .. -----------------------------------------------------------Tự nhiên xã hội: Cơ quan thần kinh A/ Mục tiêu: Sau bài học, HS biết: - Kể tên, chỉ trên sơ đồø và trên cơ thể vị trí các bộ phận của cơ quan thần kinh. - Nêu vai trò của nã, tuỷ sống, các dây thần kinh và các giác quan. B/ Chuẩn bị :- Các hình trong SGK trang 26 và 27. Hình cơ quan thần kinh phóng to. C/ Lên lớp : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ: - Nêu các nguyên nhân bị các bệnh về cơ quan bài - Hai học sinh lên bảng trả lời bài cũ. tiết? - Cần làm gì để giữ VS cơ quan bài tieet nước tiểu? - Giáo viên nhận xét đánh giá. 2.Bài mới - Cả lớp lắng nghe giới thiệu bài a) Giới thiệu bài: b) Khai thác: *Hoạt động 1: Quan sát - Thảo luận Bước 1: làm việc theo nhóm : - Yêu cầu các nhóm quan sát hình 1,2 SGK trang 26 - Lớp tiến hành quan sát hình và trả lời các và trả lời các câu hỏi sau: câu hỏi theo hướng dẫn của giáo viên . + Chỉ và nêu tên các bộ phận của cơ quan thần kinh trên sơ đồ ? + Trong các cơ quan đó cơ quan nào được bảo vệ bởi hộp sọ ? Cơ quan nào được bảo vệ bởi cột sống ? - Hai học sinh lên chỉ vị trí não và tủy sống + Hãy chỉ vị trí bộ não , tủy sống trên cơ thể em hoặc trên cơ thể của bạn. của bạn ? Bước 2 : Làm việc cả lớp - Treo hình phóng to về cơ quan thần kinh . - 2HS lần lượt lên bảng chỉ trên sơ đồ các bộ Giáo viên soạn: Phan Văn Thảo. Lop3.net. 9.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Trường Tiểu học Hương Long - Gọi đại diện từng nhóm lên trình bày kết quả thảo luận kết hợp chỉ vào sơ đồ trước lớp. - Cả lớp nhận xét bổ sung . * Giáo viên kết luận: sách giáo viên . Hoạt động 2: Thảo luận Bước 1 :- Cho HS chơi TC “Con thỏ, ăn cỏ, uống nước, vào hang”. Kết thúc TC, HS trả lời câu hỏi: + Trong trò chơi em đã dùng những giác quan nào để chơi? Bước 2: Làm việc theo nhóm - Yêu cầu các nhóm quan sát hình 2 sách giáo khoa trang 27 và trả lời các câu hỏi sau: + Não và tủy sống có vai trò gì ? + Theo bạn các dây thần kinh và các giác quan có vai trò gì ? + Điều gì sẽ xảy ra nếu một trong những bộ phận này bị hỏng ? Bước 3: Làm việc cả lớp - Mời đại diện từng nhóm lên trình bày kết quả thảo luận trước lớp (mỗi nhóm trình bày phần trả lời 1 câu hỏi. - Cả lớp nhận xét bổ sung . * Giáo viên kết luận: sách giáo viên . d) Củng cố - Dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn học sinh về nhà học và xem trước bài mới. Giáo án Lớp 3. phận của cơ quan TK, nói rõ đâu là não,tuỷ sống, các dây TK... - Lớp theo dõi nhận xét bạn . - Lớp tham gia chơi trò chơi. + Học sinh trả lời theo ý của mình . - Lớp tiến hành làm việc theo nhóm quan sát hình vẽ trang 27 thảo luận trả lời câu hỏi theo yêu cầu của giáo viên . + Não có vai trò chỉ huy mọi hoạt động của cơ thể. + Các dây thần kinh dẫn các thông tin từ các cơ quan trên cơ thể về não và tủy sống - Lần lượt đại diện từng nhóm lên trình bày kết quả thảo luận . - Lớp theo dõi nhận xét bổ sung - Hai học sinh nhắc lại KL. - 2 học sinh nêu nội dung bài học . Về nhà học bài và xem trước bài mới.. ========================================================= Thứ tư ngày 11 tháng 10 năm 2006 Buổi sáng. Tập đọc. Ngày khai trường. A/ Mục tiêu: - SGV trang 129 - Rèn đọc đúng các từ : hớn hở , nắng mới, gióng giã , khăn quàng, ... B/ Chuẩn bị Tranh minh họa bài thơ SGK. C/ Các hoạt động dạy - học : Hoạt động của thầy 1. Kiểm tra bài cũ: - Gọi 2 học sinh lên bảng, mỗi em kể lại một đoạn câu chuyện “Bài tập làm vănï“, TLCH4 và nêu ý nghĩa câu chuyện. - Nhận xét ghi điểm. 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Luyện đọc: * GV đọc diễn cảm bài thơ ( giọng vui tươi , hồn nhiên , tình cảm ). * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: - Yêu cầu học sinh đọc từng câu thơ (mỗi em đọc hai dòng ) - GV sửa chữa những từ các em phát âm sai: hớn. Hoạt động của trò - 2HS lên kể lại một đoạn của câu chuyện và TLCH. - lớp theo dõi. - Lớp theo dõi giới thiệu. - Học sinh lắng nghe giáo viên đọc mẫu. - HS đọc nối tiếp mỗi em hai dòng thơ.. Giáo viên soạn: Phan Văn Thảo. Lop3.net. 10.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Trường Tiểu học Hương Long hở, gióng giã, khăn quàng... - Yêu cầu học sinh đọc từng khổ thơ trước lớp . - Nhắc nhớ học sinh ngắt nghỉ hơi đúng tự nhiên sau các dòng ,nghỉ hơi giữa các dòng ngắn hơn giữa các khổ thơ. - Giúp học sinh hiểu nghĩa từng từ ngữ mới trong từng khổ thơ tay bắt mặt mừng - Mời 1HS đặt câu với từ “ tay bắt mặt mừng “ - Yêu cầu học sinh đọc từng khổ thơ trong nhóm - Yêu cầu 5 nhóm nối tiếp nhau đọc 5 khổ thơ. - +Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh cả bài. +Cho 5 nhóm tiếp nối nhau đọc ĐT 5 khổ thơ. c) Hướng dẫn tìm hiểu bài : - Mời một em đọc các khổ thơ 1, 2, 3,4 và TLCH: + Ngày khai trường có gì vui ? - Lớp đọc thầm các khổ thơ 1, 2, 3, 4 và TLCH : + Ngày khai trường có gì mới lạ ? - Yêu cầu học sinh đọc thầm khổ thơ 5: +Tiếng trống khai trường muốn nói điều gì với em? d) Học thuộc lòng bài thơ: - Gọi 1HS đọc lại bài thơ. - Hướng dẫn HS học thuộc lòng từng khổ thơ rồi cả bài tại lớp. -Yêu cầu HS thi đọc thuộc từng khổ thơ, cả bài thơ - Giáo viên theo dõi bình chọn em thắng cuộc đ) Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học. - Dặn về nhà học bài và xem trước bài mới.. Giáo án Lớp 3. - Nối tiếp nhau đọc 5 khổ thơ trước lớp. - Giải nghĩa của từ theo hướng dẫn của giáo viên. - Đặt câu: Nam gặp lại Hòa, hai bạn tay bắt mặt mừng -Đọc từng khổ thơ trong nhóm (mỗi nhóm 5 học sinh .) -+Cả lớp đọc đồng thanh bài thơ. + 5 nhóm đọc ĐT 5 khổ thơ. - 1HS đọc 4 khổ thơ đầu, cả lớp đọc thầm . + Mặc quần áo mới, bạn bè gặp nhau, lá cờ bay như reo, nghe tiếng trống rộn rã... + Bạn nào cũng lớn , thầy cô như trẻ lại , … - Cả lớp đọc thầm khổ thơ 5. + Học sinh có thể nêu theo ý của mình (Tiếng trống giục em vào lớp/...). - 1HS đọc bài thơ. - Cả lớp HTL từng khổ thơ rồi cả bài thơ theo hướng dẫn của giáo viên . - 5 em tiếp nối nhau thi đọc thuộc 5 khổ thơ - Hai – ba em thi đọc thuộc lòng cả bài thơ - Lớp theo dõi, bình chọn bạn đọc đúng,hay - Về nhà học thuộc bài, xem trước bài “Nhớ lại buổi đầu đi học ”.. Luyện tập. Tốn:. A/ Mục tiêu: - Củng cố các kĩ năng thực hiện phép chia số có 2 CS cho số có 1CS. - Giải bài tốn tìm 1 trong các phần bằng nhau của 1 số. - Giáo dục HS yêu thích môn học. B/ Lên lớp :. Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò. 1.Bài cũ : - Gọi 2HS lên bảng thực hiện 2 phép tính sau: - 2HS lên bảng làm bài, cả lớp theo dõi nhận xét. Đặt tính rồi tính: 68 : 2 39 : 3 = - Giáo viên nhận xét ghi điểm. 2.Bài mới: *Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài a) Giới thiệu bài: b)Luyện tập : - Một em nêu yêu cầu đề bài . Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập(Đặt tính rồi - Cả lớp thực hiện làm vào vở . - 2HS lên bảng làm bài. tính). - Yêu cầu học sinh tự làm bài. - Lớp theo dõi nhận xét bổ sung. Giáo viên soạn: Phan Văn Thảo 11. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Trường Tiểu học Hương Long - Gọi 2 học sinh lên bảng chữa bài. - Giáo viên nhận xét đánh giá. Bài 2 : - Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu bài - Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở. - Gọi 1 số học sinh nêu miệng kết quả, lớp nhận xét bổ sung. - Giáo viên nhận xét bài làm của học sinh. Bài 3 - Gọi học sinh đọc bài tốn. - Yêu cầu học sinh nêu điều bài tốn cho biết và điều bài tốn hỏi rồi làm bài vào vở. - Gọi một học sinh lên bảng giải . - Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài. c) Củng cố - Dặn dò: *Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn về nhà học và làm bài tập .. Giáo án Lớp 3. - Từng cặp đổi chéo vở để KT bài nhau và tự sửa bài. - Một học sinh nêu yêu cầu bài. - Cả lớp thực hiện làm bài vào vở. - 3 em nêu miệng kết quả, lớp bổ sung. + 1/4 của 20cm là: 20 : 4 = 5(cm) + 1/4 của 40km là: 40 : 4 = 10(km)... - Một em đọc bài tốn trong sách giáo khoa . - Cả lớp làm bài vào vở. -Một học sinh lên bảng giải bài : Giải : Số trang truyện My đã đọc là: 84 : 2 = 42 (trang) Đ/S: 42 trang - Lớp nhận xét, chữa bài. - Vài học sinh nhắc lại nội dung bài - Về nhà học và làm bài tập còn lại.. -----------------------------------------------------------LTVC:. Mở rộng vốn từ trường học - Dấu phẩy. A/ Mục tiêu : Mở rộng vốn từ về trường học qua bài giải ô chữ. Ôn về dấu phẩy. B/ Chuẩn bị : - 2 tờ giấy khổ to kẻ sẵn ô chữ ở bài tập 1. - Bảng phụ viết 3 câu văn ở BT2. C/ Lên lớp : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ: - Gọi 1 học sinh làm bài tập 1. - 2 học sinh lên bảng làm bài tập. - Một học sinh làm bài tập 3. - Nhận xét ghi điểm. - Cả lớp theo dõi nhận xét bài bạn. 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lớp lắng nghe giáo viên giới thiệu b)Hướng dẫn học sinh làm bài tập: *Bài 1: - Gọi 2 em đọc yêu cầu bài tập 1 . - Hai em đọc yêu cầu bài tập1 trong sách giáo -Yêu cầu lớp đọc thầm và theo dõi ô chữ và chữ cần khoa. điền (LÊN LỚP). - Cả lớp đọc thầm bài tập . - Hướng dẫn HS cách thực hiện. - Yêu cầu trao đổi theo cặp hoặc theo nhóm rồi làm - Thực hành làm bài tập trao đổi trong nhóm - 2 nhóm mỗi nhóm 10 em lên chơi tiếp sức bài tập vào nháp . - Dán 2 tờ giấy lên bảng mời 3 nhóm HS(mỗi nhóm mỗi em điền nhanh một từ vào ô trống. Đọc 10 em) thi tiếp sức điền vào ô trống để được các từ kết quả các từ đã hồn chỉnh. hồn chỉnh. Sau đó đại diện mỗi nhóm đọc kết quả bài làm của nhóm mình, đọc từ mới xuất hiện . - Lớp theo dõi nhận xét, tuyên dương nhóm - Giáo viên nhận xét chốt lại lời giải đúng. thắng cuộc. - Cho cả lớp làm bài vào VBT theo lời giải đúng. - Làm bài vào VBT theo lời giải đúng. * Bài 2 : - Gọi 1em đọc yêu cầu bài tập 2(Điền dấu phẩy vào chỗ thích hợp). - 1 em đọc thành tiếng yêu cầu bài tập 2. - Yêu cầu cả lớp đọc thầm. - Cả lớp đọc thầm bài tập . - Yêu cầu học sinh làm vào VBT. - Cả lớp làm bài vào vở . - Mời ba học sinh lên bảng làm bài. - 3 em lên bảng lên bảng làm bài. Giáo viên soạn: Phan Văn Thảo. Lop3.net. 12.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Trường Tiểu học Hương Long - GV cùng cả lớp nhận xét, chốt lại câu đúng. d) Củng cố - Dặn dò - Nhắc l;ại nội dung bài học về so sánh … - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học. - Dặn về nhà học bài xem trước bài mới.. Giáo án Lớp 3. - Lớp theo dõi nhận xét, chữa bài. - Hai em nhắc lại các từ thường dùng nói về nhà trường … - Về nhà học bài, xem lại các BT đã làm... ---------------------------------------------------------Tập viết:. Ôn chữ hoa D , Đ. A/ Mục tiêu : SGV trang 133. B/ Chuẩn bị : Mẫu chữ viết hoa D, Đ, tên riêng Kim Đồng và câu tục ngữ trên dòng kẻ ô li. C/ Lên lớp: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra bài viết ở nhà của học sinh. - 2HS lên bảng viết, cả lớp viết vào bảng con - Yêu cầu 2HS viết bảng lớp, cả lớp viết bảng con các theo yêu cầu của GV. từ: Chu Văn An, Chim. - Giáo viên nhận xét đánh giá . 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu b)Hướng dẫn viết trên bảng con *Luyện viết chữ hoa : - Yêu cầu học sinh tìm các chữ hoa có trong bài: - HS tìm ra các chữ hoa có gồm chữ: D, Đ K. - Giáo viên viết mẫu và kết hợp nhắc lại cách viết - Lớp theo dõi. từng chữ . - Yêu cầu học sinh tập viết vào bảng con các chữ hoa - Cả lớp tập viết trên bảng con: D, Đ, K. vừa nêu. * Luyện viết từ ứng dụng (tên riêng) - Yêu cầu đọc từ ứng dụng Kim Đồng. - Một học sinh đọc từ ứng dụng . - Giới thiệu về anh Kim Đồng là một trong những đội - Học sinh lắng nghe để hiểu thêm về người viên đầu tiên của Đội TNTPHCM, là thiếu niên anh đội viên ưu tú đầu tiên của Đội TNTPHCM. hùng của đất nước. - Cả lớp tập viết trên bảng con. - Cho HS tập viết trên bảng con: Kim Đồng *Luyện viết câu ứng dụng: - Đọc câu ứng dụng. - Yêu cầu một học sinh đọc câu . - Dao có mài mới sắc , người có học mới khôn. + Con người phải chăm học mới khôn ngoan + Câu tục ngữ nói gì? , trưởng thành. - HS tập viết vào bảng con chữ Dao trong - Yêu cầu HS tập viết trên bảng con chữ Dao câu ứng dụng . c) Hướng dẫn viết vào vở : - Nêu yêu cầu: viết chữ D một dòng cỡ nhỏ . - Lớp thực hành viết vào vở theo hướng dẫn + Viết tên riêng Kim Đồng hai dòng cỡ nhỏ . của giáo viên + Viết câu tục ngữ hai lần. - Nhắc nhớ học sinh về tư thế ngồi viết , cách viết các con chữ và câu ứng dụng đúng mẫu d/ Chấm chữa bài - Học sinh nộp vở theo yêu cầu của GV. - Giáo viên chấm vở 1 số em. - Nhận xét để cả lớp rút kinh nghiệm đ/ Củng cố - Dặn dò: - Về nhà tập viết nhiều lần và xem trước bài - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học. mới : Ôn chữ hoa E, Ê - Dặn dò HSvề nhà viết bài và xem trước bài mới . Giáo viên soạn: Phan Văn Thảo. Lop3.net. 13.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Trường Tiểu học Hương Long. Giáo án Lớp 3. -------------------------------------------------------------Buổi chiều. Thể dục: Đi chuyển hướng phải trái -Trò chơi “ Mèo đuổi chuột A/ Mục tiêu : SGV trang 57 B/ Địa điểm : - Sân bãi chọn nơi thống mát, bằng phẳng, vệ sinh sạch sẽ. - Chuẩn bị còi, kẻ sân cho trò chơi … C/ Lên lớp : Nội dung và phương pháp dạy học 1/Phần mở đầu : - GV nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu tiết học . - Yêu cầu lớp làm các động tác khởi động . - Giậm chân tại chỗ đếm to theo nhịp . - Chơi trò chơi : ( kéo cưa lừa xẻ ) 2/Phần cơ bản : * Tiếp tục ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng. - GV giao nhiệm vụ, cho HS tập luyện theo tổ. - GV quan sát sửa chữa cho các em. - Nhận xét, biểu dương tổ tập hợp nhanh, dóng hàng thẳng. * Học động tác đi chuyển hướng phải trái: -Giáo viên nêu tên động tác để học sinh nắm . -Làm mẫu và giải thích động tác, HS tập bắt chước theo . Lúc đầu chậm sau đó tăng nhanh dần. - Lớp tổ chức tập theo đội hình 3 hàng dọc. Học sinh thực hiện với cự li người cách người 1 – 2 m . Lúc đầu cho học sinh đi theo đường thẳng trước sau đó mới chuyển hướng. - Giáo viên theo dõi uốn nắn học sinh. - Cho HS thi đua giữa các tổ, nhận xét tuyên dương. * Chơi trò chơi : “ Mèo đuổi chuột “ - Giáo viên nêu tên trò chơi nhắc lại cách chơi sau đó cho học sinh chơi (thưởng - phạt). 3/Phần kết thúc: - Yêu cầu học sinh làm các thả lỏng. - Đi chậm xung quanh vòng tròn vỗ tay và hát - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn dò học sinh về nhà thực hiện lại các. Định lượng. Đội hình luyện tập. 5 phút. 7 phút. 12 phút.     GV. 8phút 5 phút GV. -------------------------------------------------------. Hướng dẫn tự học Tiếng Việt A/ Mục tiêu: - Củng cố về chính tả : viết đúng các từ có âm đầu và vần dễ lẫn eo / oeo ; x / s ... - Rèn tính tự học cho HS . B/ Hoạt động dày học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1/ Hướng dẫn HS làm BT: - Cả lớp đọc yêu cầu của từng bài rồi làm bài vào vở. - Yêu cầu HS tự làm các BT 1, 2 ở VBT (T 24) và BT 1, 2, trang 25 . - Lần lượt từng HS chữa bài, lớp bổ sung . - GV theo dõi uốn nắn . Bài 1/ 24 : - Gọi HS chữa bài, cả lớp bổ sung . a) khoeo chân b) người lẻo khoeo - Nhận xét , chốt lại lời giải đúng . c) ngoeo tay Bài 2/ 24 : a) siêng ; sáng Giáo viên soạn: Phan Văn Thảo 14. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Trường Tiểu học Hương Long. Giáo án Lớp 3. b) trẻ thơ ; Tổ quốc ; xanh biển ; của những ước mơ . Bài 1/ 25 : Từ mới xuất hiện là: LỄ KHAI GIẢNG Bài 2/ 25 : Điền dấu phẩy vao các từ sau a) Ông em, bố em và hcus em đều là .... b) ... đều là con ngoan, trò giỏi . c) ... thực hiện 5 điều Bác Hồ dạy, tuân theo điều lệ Đội và giữ gìn danh dự Đội . - Về học bài, xem lại BT đã làm .. 2/ Dặn dò: Về nhà xem lại các BT đã làm và ghi nhớ chính tả .. -----------------------------------------------------. Tiếng Việt nâng cao A/ Mục tiêu: - Củng cố, nâng cao 1 số kiến thưsoosddax học trong tuần về môn TV. - Rèn cho HS tính tự giác, kiên trì trong học tập. B/ Hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1/ Hướng dẫn HS làm BT: - Cả lớp đọc kĩ yêu cầu từng bài rồi làm bài vào vở. - Yêu cầu HS tự làm các BT tập sau : Bài 1: Ghi tên các sự vật được so sánh với nhau - 1 số em chữa bài, cả lớp nhận xét bổ sung. trong những câu sau đây: Bài 1: Những sự vật được so sánh với nhau là: a) Từ trên gác cao nhìn xuống, hồ như một chiếc a) hồ - chiếc gương bầu dục khổng lồ. gương bầu dục khổng lồ, sáng long lanh. b) Người ta thấy có con rùa lớn, đầu to như trái b) đầu con rùa - trái bưởi. bưởi nhô lên khỏi mặt nước. Bài 2: Đặt câu hỏi có cụm từ là gì cho những Bài 2: câu sau: a) Mẹ em là cô nuôi dạy trẻ. a) Mẹ em là gì? b) Bố em là chiến sĩ trong quân đội NDVN. b) Bố em là gì? Bài 3: Gạch 1 gạch dưới bộ phận câu trả lời câu Bài 3: hỏi Ai ( cái gì, con gì)? ; gạch 1 gạch dưới bộ phận câu trả lời “ Là gì” trong các câu sau: a) Chúng em là những học sinh chăm ngoan. a) Chúng em là những học sinh chăm ngoan. b) Bà em là người mẹ Việt Nam anh hùng. b) Bà em là người Việt Nam anh hùng. c) Chú sẻ là người bạn tốt của bé Thơ. c) Chú sẻ là người bạn tốt của bé Thơ, - Chấm vở 1 số em, chữa bài. 2/ Dặn dò: Về nhà xem lại các BT đã làm. - Về nhà học bài và xem lại bài, ghi nhớ.. ========================================================= Thứ năm ngày 12 tháng 10 năm 2006 Buổi sáng. Mĩ thuật :. Luyện tập GV bộ môn dạy ---------------------------------------------------------------------------. Tập đọc:. Nhớ lại buổi đầu đi học. A/ Mục tiêu - SGV trang 134. - Rèn đọc đúng các từ ngữ: tựu trường, bỡ ngỡ , mơn man , quang đãng , ngập ngừng. B/ Chuẩn bị : - Tranh ảnh minh họa bài đọc sách giáo khoa. - Bảng phụ chép đoạn 3 để luyện đọc và HTL. C/ Lên lớp : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Giáo viên soạn: Phan Văn Thảo. Lop3.net. 15.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Trường Tiểu học Hương Long 1. Kiểm tra bài cũ: - Gọi 3 học sinh lên đọc bài . - Trả lời câu hỏi về nội dung bài. - Nhận xét đánh giá. 2.Bài mới a) Giới thiệu bài: b) Luyện đọc : * Đọc diễn cảm tồn bài. * Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Yêu cầu HS đọc từng câu. GV sửa sai. - Giáo viên có thể chia bài thành 3 đoạn như sách giáo viên. - Yêu cầu học sinh nối tiếp nhau đọc từng đoạn trước lớp. - Giúp HS hiểu nghĩa các từ ở mục chú giải: náo nức, mơn man, quang đãng...(SVK) - Cho HS tập đặt câu với các từ trên. - Yêu cầu học sinh đọc từng đoạn trong nhóm. - + Cho 3 nhóm tiếp nối nhau đọc ĐT 3 đoạn. + Gọi 1HS đọc lại cả bài. c/ Hướng dẫn tìm hiểu bài - Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 1 trả lời câu hỏi + Điều gì đã gợi cho tác giả nhớ những kỉ niệm của buổi tựu trường ? - Cả lớp đọc thầm đoạn đoạn 2 +Trong ngày đến trường đầu tiên tại sao tác giả thấy mọi vật thay đổi lớn ? - Yêu cầu cả lớp đọc thầm đoạn 3 . + Tìm những hình ảnh nói lên sự bỡ ngỡ , rụt rè của đám học trò mới tựu trường ? d) HTL một đoạn văn: - Giáo viên đọc mẫu lại đoạn 3. - Giáo viên hướng dẫn đọc câu khó và ngắt nghỉ đúng cũng như đọc diễn cảm các từ gợi tả , gợi cảm trong đoạn văn . - Gọi 3HS đọc lại đoạn văn. - Yêu cầu cả lớp nhẩm đọc thuộc 1 đoạn (mỗi em chọn HTL 1 đoạn văn mà mình thích). - Cho HS thi đọc thuộc 1 đoạn văn. - GV cùng HS nhận xét biểu dương . d) Củng cố - Dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá . - Dặn dò học sinh về nhà học bài. Giáo án Lớp 3. - Ba em lên bảng đọc thuộc lòng bài thơ : ”Ngày khai trường “ - Trả lời câu hỏi theo yêu cầu giáo viên . - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài . - Lớp theo dõi lắng nghe giáo viên đọc mẫu - Lần lượt từng em đọc nối tiếp từng câu, luyện đọc các từ ở mục A. - Học sinh đọc nối tiếp từng đoạn của bài . - Học sinh đọc phần chú giải từ và tập đặt câu. - HS đọc từng đoạn trong nhóm . -+ 3 nhóm tiếp nối nhau đọc ĐT 3 văn. + 1 em đọc lại tồn bài . - Lớp đọc thầm đoạn 1 bài văn . + Lá ngồi đường rụng nhiều vào cuối mùa thu làm tác giả nhớ lại những ngày đầu tựu trường . - Cả lớp đọc thầm. + Vì tác giả lần đầu đi học, cậu rất bỡ ngỡ …mọi vật xung quanh cũng thay đổi. - Lớp đọc thầm đoạn còn lại . + Đứng nép bên người thân , chỉ dám đi từng bước nhẹ, như con chim …e sợ, thèm vụng và ước ao...như những học trò cũ. - Lớp lắng nghe đọc mẫu bài một lần . - Lắng nghe giáo viên hướng dẫn để đọc đúng theo yêu cầu . - 3 học sinh khá đọc lại bài . - HS tự chọn 1 đoạn văn mình thích và nhẩm đọc thuộc. - HS thi đua đọc thuộc lòng một đoạn văn . - Lớp lắng nghe để bình chọn bạn đọc hay nhất - Về nhà học bài và xem trước bài mới Trận bóng dưới lòng đường .. -------------------------------------------------------------------. Tốn. Phép chia hết và phép chia có dư. A/ Mục tiêu: SGV trang 66. B/ Chuẩn bị: Các tấm bìa có các chấm tròn, que tính . C/ Lên lớp : Giáo viên soạn: Phan Văn Thảo. Lop3.net. 16.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Trường Tiểu học Hương Long Hoạt động của thầy. Giáo án Lớp 3 Hoạt động của trò. 1.Bài cũ : - Gọi 3HS lên bảng làm BT: Đặt tính rồi tính: 42 : 2 69 : 3 84 : 4 - Giáo viên nhận xét đánh giá . 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b)Khai thác : - Giáo viên ghi bảng 2 phép chia: 8 2 9 2 - Gọi hai em lên bảng mỗi em làm một phép tính, cả lớp nhận xét chữa bài. - Giáo viên gợi ý để học sinh rút ra đặc điểm của phép chia hết và chia dư . - Yêu cầu học sinh kiểm tra lại bằng mô hình hoặc bằng vật thật . - Giáo viên kết luận : * 8 chia 2 được 4 không còn thừa ta nói 8 : 2 là phép chia hết . viết 8 : 2 = 4 * 9 chia 2 được 4 còn thừa 1 ta nói 9 : 2 là phép chia có dư. 1 là số dư Viết 9 : 2 = 4 ( dư 1 ) - Yêu cầu vài học sinh nhắc lại . c)Luyện tập : -Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập. - Cho HS thực hiện trên bảng con. - Nhận xét chữa bài. Bài 2 : - Yêu cầu học sinh nêu đề bài - Yêu cầu cả lớp tự làm bài vào vở. - Gọi 1số em nêu kết quả, sau đó từng cặp đổi chéo vở để KT bài nhau. - Nhận xét chung về bài làm của học sinh Bài 3 - Cho HS quan sát hình vẽ trong SGK rồi TLCH: + Đã khoanh vào 1/2 số ô tô trong hình nào? - GV cùng cả lớp nhận xét, chữa bài. d) Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn về nhà học và làm bài tập .. - 3 học sinh lên bảng làm bài. - Cả lớp theo dõi nhận xét. *Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài - 2HS lên bảng thực hiện, cả lớp làm vào nháp. 8 2 9 2 8 4 8 4 0 1 - Học sinh thực hành chia trên vật thật hạn: + Lấy 8 que tính chia thành 2 nhóm bằng nhau mỗi nhóm được 4 que ( không thừa ) + Lấy 9 que tính chia thành 2 nhóm bằng nhau được mỗi nhóm 4 cây thừa 1 que tính.. - Một học sinh nêu yêu cầu bài. - 3HS lên bảng, cả lớp làm bài trên bảng con. 20 4 15 3 19 4 20 5 15 5 16 4 0 0 3 20 : 4 = 5 15 : 3 = 5 19 : 3 = 4 (dư 3) - Một em đọc đề bài sách giáo khoa . - Cả lớp làm vào vào vở bài tập . - 4 em lần lượt nêu kết quả làm bài, cả lớp nhận xét. - Đổi vở KT chéo bài nhau. - Một học sinh nêu yêu cầu bài, quan sát hình vẽ rồi trả lời miệng. + Đã khoanh vào 1/2 số ô tô ở hình a - Vài học sinh nhắc lại nội dung bài - Về nhà xem lại các làm bài tập đã làm.. --------------------------------------------------------Tập làm văn:. Kể lại buổi đầu em đi học. A/ Mục tiêu : - Rèn kỉ năng nói : HS biết kể lại hồn nhiên, chân thật buổi đầu đi học của mình - Rèn kỉ năng viết : Viết lại được những điều vừa kể thành một đoạn văn ngắn từ (5 - 7 câu ) diễn đạt rõ ràng . B/ Chuẩn bị : VBT C/ Lên lớp : Giáo viên soạn: Phan Văn Thảo. Lop3.net. 17.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Trường Tiểu học Hương Long Hoạt động của thầy 1. Kiểm tra bài cũ - Để tổ chức tốt 1 cuộc họp, cần phải chú ý điều gì? - Người điều khiển cuộc họp cần phải làm gì? 2/ Dạy bài mới: a/ Giới thiệu bài : - Nêu yêu cầu tiết học và ghi tựa bài b) Hướng dẫn HS làm bài tập : *Bài 1 - Gọi 2 học sinh đọc bài tập ( nêu yêu cầu và đọc câu hỏi gợi ý ), cả lớp đọc thầm theo - Giáo viên gợi ý cho học sinh : + Buổi đầu em đến lớp là buổi sáng hay buổi chiều? Thời tiết ra sao ? Ai dẫn em tới? Lúc đầu em bỡ ngỡ ra sao? Buổi học kết thúc như thế nào? Cảm xúc của em về buổi học đó? - Yêu cầu một học sinh khá kể mẫu. - Yêu cầu từng cặp học sinh kể cho nhau nghe. - Ba – bốn học sinh kể trước lớp . - Giáo viên nhận xét bình chọn em kể hay nhất. * Bài 2: - Gọi 1HS đọc yêu cầu bài (Viết lại những điều em vừa kể). - Cho cả lớp viết bài vào vở, GV theo dõi nhắc nhở. - Mời 5 - 7 em đọc bài trước lớp. - GV cùng cả lớp nhận xét, biểu dương những em viết tốt nhất. c) Củng cố - Dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn học sinh về nhà chuẩn bị tốt cho tiết sau. Giáo án Lớp 3 Hoạt động của trò. - 2 em lên bảng trả lời nội dung câu hỏi của giáo viên. - Hai học sinh nhắc lại đầu bài . -Hai học sinh đọc lại đề bài tập làm văn . - Đọc thầm câu hỏi gợi ý . - Phải xác định nội dung , thời gian ngày đầu được đến trường để kể lại theo trình tự . - 1HS khá kể mẫu, cả lớp chú ý nhận xét. - HS ngồi theo từng cặp kể cho nhau nghe về ngày đầu tiên đến trường của mình . - ba - bốn học sinh kể trước lớp. - Lớp theo dõi bình chọn bạn kể hay nhất . - 1HS đọc yêu cầu bài. - Cả lớp viết bài. - Đọc bài trước lớp (5 - 7 em), cả lớp theo dõi nhận xét bài bạn. - Về nhà học bài và chuẩn bị cho tiết sau.. --------------------------------------------------------Buổi chiều. Chính tả : (nghe viết ). Nhớ lại buổi đầu đi học. A/ Mục tiêu : - SGV trang 134. - Viết đúng những tiếng có vần khó eo/ oeo và ươn / ương . B/ Chuẩn bị : Bảng quay viết bài tập 3 . Bảng lớp viết nội dung bài tập 2 C/ Lên lớp : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ: - Mời 3 học sinh lên bảng, cả lớp viết vào bảng con - 3HSlên bảng viết, cả lớp viết vào bảng con những từ HS hay viết sai (GV đọc). các từ : Khoeo chân , đèn sáng , xanh xao , giếng sâu , lẻo khoẻo, khỏe khoắn . - Nhận xét đánh giá. 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài b) Hướng dẫn nghe viết : - Lớp lắng nghe giáo viên giới thiệu bài * Hướng dẫn chuẩn bị : - Giáo viên đọc đoạn văn. - Cả lớp theo dõi giáo viên đọc bài. - Yêu cầu 1học sinh đọc lại. - 1 học sinh đọc lại bài . - Yêu cầu lớp đọc thầm để nắm nội dung đoạn văn và - Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài - Học sinh nêu về hình thức bài trả lời câu hỏi : Giáo viên soạn: Phan Văn Thảo 18. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Trường Tiểu học Hương Long - Yêu cầu lấùy bảng con và viết các tiếng khó - Yêu cầu học sinh khác nhận xét bảng - Giáo viên nhận xét đánh giá . * Giáo viên đọc bài để HS viết bài vào vở. - Đọc lại bài cho HS sốt lỗi. * Chấm , chữa bài . c/ Hướng dẫn làm bài tập *Bài 2 : -Nêu yêu cầu của bài tập - Treo bảng phụ đã chép sẵn bài tập 2 lên . - Gọi một học sinh đọc yêu cầu của bài - Giáo viên giúp học sinh hiểu yêu cầu - Yêu cầu 1 học làm bài trên bảng . - Cả lớp cùng thực hiện vào vở. - Yêu cầu cả lớp nhận xét và chốt ý chính - Giáo viên nhận xét đánh giá . *Bài 3b: -Yêu cầu làm bài tập. - Yêu cầu học sinh thực hiện vào vở . - Gọi vài em nêu kết quả . - Lớp cùng giáo viên nhận xét chốt ý đúng . d) Củng cố - Dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn về nhà học và làm bài xem trước bài mới. Giáo án Lớp 3. - Lớp nêu ra một số tiếng khó và thực hiện viết vào bảng con . - Cả lớp viết bài vào vở. - Nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì . - Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm . - Lớp tiến hành luyện tập . - Hai em thực hiện làm trên bảng - Tìm vần thích hợp để điền vào chỗ trống - Cả lớp thực hiện vào vở. - Vần cần tìm là: a/ ngoằn ngoèo , ngặt nghẽo , ngoẹo đầu - Lớp nhận xét bài bạn . - 2 em đọc yêu cầu bài. - Cả lớp làm vào vở . - Hai học sinh nêu kết quả (Các từ cần điền: Mướn – thưởng – nướng) - Học sinh khác nhận xét . - Về nhà viết lại cho đúng các từ đã viết sai, mỗi chữ 1 dòng.. -----------------------------------------------------------. Hướng dẫn tự học Tiếng Việt A/ Mục tiêu: - HS luyện đọc các bài tập đọc đã học trong tuần. - Rèn đọc đúng, rõ ràng, trôi chảy, diễn cảm . B/ Hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1/ Hướng dẫn HS luyện đọc : - Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm các bài : Bài - Nối tiếp nhau đọc từng đoạn, từng khổ thơ trong tập làm văn ; Ngày khai trường ; Nhớ lại buổi nhóm . đầu đi học . - GV theo dõi uốn cho các em . - Tổ chức cho các nhóm thi đọc ĐT, cá nhân . - Các nhóm và cá nhân thi đọc trước lớp. - Cùng cả lớp nhận xét bình chọn nhóm và cá - Cả lớp nhận xét bình chọn bạn và nhóm đọc hay nhân đọc tốt nhất . . 2/ Dặn dò : Về nhà luyện đọc thêm . - Về nhà tiếp tục luyện đọc .. -----------------------------------------------------------. Rèn chữ A/ Mục tiêu: - HS nghe - viết đoạn 3 của bài Nhớ lại buồi đầu đi học. - Rèn kĩ năng viết đúng chính tả, trình bày sạch đẹp. B/ Hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò * H/ dẫn HS nghe - viết: - GV đọc bài 1 lần. - Cả lớp nghe cô giáo đọc bài và TLCH: + Những chữ nào trong bài cần viết hoa? + Cần viết hoa các chữ đầu đoạn, đầu câu. - Cho HS luyện viết các từ khó: mơn man, tựu - Luyện viết các chữ khó. trường, quang đãng, ... - Nghe - viết bài vào vở. * GV đọc cho HS viết vào vở, sau đó dò bài sốt Giáo viên soạn: Phan Văn Thảo. Lop3.net. 19.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Trường Tiểu học Hương Long lỗi. * Chấm vở 1 số em, nhận xét rút kinh nghiệm. * Dặn dò:. Giáo án Lớp 3. - Về nhà luyện viết thêm.. ===================================================== Thứ sáu ngày 13 tháng 10 năm 2006 Buổi sáng. Anh văn:(2 tiết). GV bộ môn dạy. -------------------------------------------------Tốn :. Luyện tập. A/ Mục tiêu : - Giúp HS củng cố nhận biết về chia hết, chia có dư và đặc điểm của số dư. - Giáo dục HS yêu tích môn học. C/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Bài cũ : -Gọi 3 em lên bảng làm lại bài tập số 1, mỗi - 3 học sinh lên bảng làm bài . em thực hiện 1 phép tính chia. - Lớp theo dõi nhận xét. -Chấm vở tổ 3 . -Nhận xét đánh giá. 2.Bài mới: *Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài a) Giới thiệu bài: b) Luyện tập: -Bài 1: -Nêu bài tập trong sách giáo khoa . -Một em đọc lại yêu cầu bài tập 1. -Yêu cầu tự đặt tính rồi tính vào vở . -Cả lớp thực hiện làm vào vở. - Giáo viên yêu cầu 4 học sinh lên bảng thực - 4 học sinh lên bảng đặt tính và tính 17 2 35 4 hiện mỗi em một phép tính. -Giáo viên nhận xét đánh giá 16 8 32 8 1 3 42 5 58 6 40 8 54 9 2 4 Bài 2 :-Yêu cầu học sinh nêu đề bài. - Một em nêu đề bài (Đặt tính rồi tính). - Yêu cầu 2HS lên bảng, cả lớp giải vào bảng - Cả lớp thực hiện trên bảng con. con. - GV nhận xét chữa bài. Bài 3 - Yêu cầu HS đọc thầm bài tốn rồi tự giải - Cả lớp đọc thầm bài tốn, tự làm bài vào vở. vào vở. - Từng cặp đổi vở KT chéo bài nhau. - Cho từng cặp đổi chéo vở để KT bài nhau. - 1 em lên bảng chữa bài. - Gọi 1HS lên bảng chữa bài. - Lớp theo dõi nhận xét bài bạn. -GV cùng cả lớp nhận xét đánh giá. Bài 4 - Cả lớp tự làm bài. - Yêu cầu HS đọc yêu cầu bài tốn, tự làm bài, - 3 em nêu miêng kết quả, lớp nhận xét bổ sung. sau đó trả lời miệng. (Khoanh vào đáp án B) d) Củng cố - Dặn dò: *Nhận xét đánh giá tiết học –Dặn về nhà học và làm bài tập . -Về nhà học bài và xem lại các BT đã làm.. ---------------------------------------------------Buổi chiều. Âm nhạc:. Ôn bài hát Đếm sao - Trò chơi âm nhạc. A/ Mục tiêu: - HS hát đúng, thuộc bài hát, hát với tình cảm vui tươi. Giáo viên soạn: Phan Văn Thảo. Lop3.net. 20.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>