Giáo án Công nghệ 6 - Tiết 32, Bài 14: Thực hành Cắm hoa trang trí. Cắm hoa dạng tỏa tròn - Năm học 2009-2010 (2 cột)

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Trường THCS Quảng Đông. Gi¸o ¸n Tin 8. Häc kú I N¨m häc 2009 - 2010 TuÇn: 1 TiÕt: 1 …/…/2009. NS: 22/08/2009 NG:. Bài 1: Máy tính và chương trình máy tính (t1) I/ Môc tiªu :  . Biết con người chỉ dẫn cho máy tính thực hiện công việc thông qua lệnh. Biết chương trình là cách để con người chỉ dẫn cho máy tính thực hiện nhiều công việc liên tiếp một cách tự động.. II/ ChuÈn bÞ :. *GV: SGK, SGV, tµi liÖu, Gi¸o ¸n- §å dïng d¹y häc,... *HS : - Đọc trước bài, SGK, Đồ dùng học tập III/ TiÕn tr×nh tiÕt d¹y :. A. Kiểm tra bài cũ : Kiểm tra đồ dùng của học sinh B. D¹y bµi míi : H§ cña GV vµ HS Néi dung Hoạt động 1 : Học sinh hiểu con người điều khiển máy tính thông qua cái gì 1. Con người ra lệnh cho máy tính như !Để máy tính có thể thực hiện một công việc theo mong muốn của mình, thÕ nµo? con người phải đưa ra những chỉ dẫn - Để chỉ dẫn máy tính thực hiện một công thích hợp cho máy tính. việc nào đó, con người đưa cho máy tính ! Double click chuột lên biểu tượng một hoặc nhiều lệnh, máy tính sẽ lần lượt trên màn hình Desktop ra lệnh cho thực hiện các lệnh này theo đúng thứ tự MT khởi động phần mềm. nhận được. ! Khi thực hiện sao chép 1 đoạn văn VD 1: Gõ 1 chữ a trên bàn phím ta đã ra bản, ta đã ra mấy lệnh cho máy tính lệnh cho MT ghi chữ a lên màn hình. thực hiện? VD 2: Sao chép 1 đoạn vb là yêu cầu MT thực hiện 2 lệnh: sao chép ghi vào bộ nhớ và sao chép từ bộ nhớ ra vị trí mới. Hoạt động 2 : T×m hiÓu vÝ dô r« bèt quÐt nhµ HS : Quan s¸t vµ nghiªn cøu SGK 2. VÝ dô: r«-bèt nhÆt r¸c ? Em phải ra những lệnh nào để rô bốt hoµn thµnh viÖc nhÆc r¸c bá vµo thïng đúng nơi qui định? =>HS: Trả lời !GV : Giíi thiÖu c¸c h® cÇn thiÕt cho Robèt nhÆt r¸c. HS: Quan s¸t vµ nhí c¸c thao t¸c thùc Để rô-bốt hoàn thành nhiệm vụ ta ra các hiÖn cña r«bèt. lệnh sau: HS : Nh¾c l¹i c¸c lÖnh mµ r«b«t ph¶i Lệnh 1: tiến 2 bước. làm để hoàn thành công việc. Lệnh 2: quẹo trái, tiến một bước. Lệnh 3: nhặt rác Lệnh 4: tiến 2 bước. GV: NguyÔn ThÞ Lan. 1 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Trường THCS Quảng Đông. Gi¸o ¸n Tin 8. Lệnh 5: quẹo phải, tiến 3 bước. Lệnh 6: bỏ rác vào thùng Cñng cè kiÕn thøc. Sau khi thùc hiÖn lÖnh “H·y quÐt nhµ” ë trªn, vÞ trÝ míi cña r«-bèt lµ g×? Em hãy đưa ra các lệnh để rô-bốt trở lại vị trí xuất phát của nó (góc dưới bên trái màn h×nh). Hướng dẫn về nhà. 1. Viết các lệnh chỉ dẫn để rôbốt hoàn thành công việc trực nhật lớp của em. 2. Viết các lệnh chỉ dẫn để rôbốt giúp em là một cái áo.. GV: NguyÔn ThÞ Lan. 2 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Trường THCS Quảng Đông. Gi¸o ¸n Tin 8. TuÇn: 1 TiÕt: 2. NS: 22/08/2009 NG: …/…/2009. Bài 1: Máy tính và chương trình máy tính (t2) I/ Môc tiªu :   . Biết rằng viết chương trình là viết các lệnh để chỉ dẫn máy tính thực hiện các c«ng viÖc hay gi¶i mét bµi to¸n cô thÓ. Biết ngôn ngữ dùng để viết chương trình máy tính gọi là ngôn ngữ lập trình. Biết vai trò của chương trình dịch.. II/ ChuÈn bÞ :. 1. GV : - SGK, SGV, tµi liÖu, Gi¸o ¸n,§å dïng d¹y häc ,... 2. HS :- Đọc trước bài, SGK, Đồ dùng học tập,... III/ TiÕn tr×nh tiÕt d¹y :. A. KiÓm tra bµi cò : ? Con người ra lệnh cho máy tính như thế nào ? Lấy một ví dụ minh hoạ ? B. Bµi míi : H§ cña GV vµ HS Néi dung Hoạt động 3 : Học sinh hiểu viết chương trình là gì. ! Trở lại vớ dụ về rụ-bốt nhặt rỏc, việc 3. Viết chương trình : ra lệnh cho máy tính lµm viÖc viết các lệnh để điều khiển rô-bốt về Tên chương trình Hãy quét nhà; thực chất cũng có nghĩa là viết Bắt đầu Rẽ phải 3 bước; chương trình. Tiến 2 bước; Dãy lệnh đơn giản Các lệnh chỉ ra vị trí Nhặt rác; trong chương trình Khi thực hiện chương trình, máy tính bắt đầu và kết thúc Rẽ phải 3 bước; của chương trình Tiến 3 bước; sẽ thực hiện các lệnh có trong chương Đổ rác; trình một cách tuần tự. Kết thúc. ! Việc viết các lệnh để điều khiển rô- ? Tại sao cần viết chương trình? bốt trong ví dụ trên chính là viết Các công việc con người muốn máy tính chương trình. Tương tự, để điều khiển thực hiện rất đa dạng và phức tạp. Một lệnh máy tính làm việc, ta cũng phải viết đơn giản không đủ để chỉ dẫn cho máy tính. chương trình máy tính Vì thế việc viết nhiều lệnh và hợp lại trong một chương trình giúp con người điều khiển máy tính một cách đơn giản và hiệu quả hơn. Hoạt động 2: Tìm hiểu lý phải viết chương trình 4. Chương trình và ngôn ngữ lập trình ? ! Giả sử có hai người nói chuyện với Thông tin đưa vào máy tính phải được nhau. Một người chỉ biết tiếng Anh, một người chỉ biết tiếng Việt. Vậy hai chuyển đổi thành dạng dãy bit (dãy các số chỉ gồm 0 và 1)được gọi là ngôn ngữ máy người có thể hiểu nhau không? Máy tính “nói” và “Hiểu” bằng một ngôn ! Tương tự để chỉ dẫn cho máy tính những công việc cần làm ta phải viết ngữ riêng là ngôn ngữ máy tính. - Viết chương trình là sử dụng các từ có chương trình bằng ngôn ngữ máy. nghĩa (thường là tiếng Anh) Tuy nhiên, việc viết chương trình - Các chương trình dịch đóng vai trò "người bằng ngôn ngữ máy rất khó.? Để thực hiện được công việc, máy phiên dịch" và dịch những chương trình GV: NguyÔn ThÞ Lan 3 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Trường THCS Quảng Đông. Gi¸o ¸n Tin 8. tính phải hiểu các lệnh được viết trong chương trình. Vậy làm thế nào để máy tính hiểu được các lệnh của con người? Ta có thể ra lệnh cho máy tính bằng cách nói hoặc gõ các phím bất kì được không? Các ngôn ngữ lập trình đã ra đời để giảm nhẹ khó khăn trong việc viết chương trình GV: Mô tả trên máy chiếu việc ra lệnh cho máy tính làm việc. được viết bằng ngôn ngữ lập trình sang ngôn ngữ máy để máy tính có thể hiểu được.  Như vậy, thông tin đưa vào máy phải được chuyển đổi thành dạng dãy bit (dãy các tín hiệu được kí hiệu bằng 0 hoặc 1).. ®­îc viÕt b»ng ng«n ng÷ lËp tr×nh sang ng«n ngữ máy để máy tính có thể hiểu được. - Chương trình soạn thảo và chương trình dịch thường được kết hợp vào một phần mềm, được gọi là môi trường lập trình. C. Cñng cè kiÕn thøc. ? Qua bµi häc em cÇn ghi nhí nh÷ng ®iÒu g×? ! G : Yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ trong SGK D. Hướng dẫn về nhà. 1. Em h·y cho biÕt trong so¹n th¶o v¨n b¶n khi yªu cÇu m¸y tÝnh t×m kiÕm vµ thay thế (Replace), thực chất ta đã yêu cầu máy thực hiện những lệnh gì ? Ta có thể thay đổi thứ tự của chúng được không? 2. Sau khi thùc hiÖn lÖnh “H·y quÐt nhµ” ë trªn, vÞ trÝ míi cña r«-bèt lµ g× ? Em hãy đưa ra các lệnh để rô-bốt trở lại vị trí xuất phát của nó (góc dưới bên tr¸i mµn h×nh). 3. Tại sao người ta tạo ra các ngôn ngữ khác để lập trình trong khi các máy tính đều đã có ngôn ngữ máy của mình? 4. Häc thuéc phÇn ghi nhí.. Tổ trưởng kiểm tra:. GV: NguyÔn ThÞ Lan. 4 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Trường THCS Quảng Đông. Gi¸o ¸n Tin 8. TuÇn: 2 TiÕt: 3. NS: 22/08/2009 NG: …/…/2009. Bài 2 : Làm quen với chương trình vµ ng«n ng÷ lËp tr×nh (T1) I/ Môc tiªu : - BiÕt ng«n ng÷ lËp tr×nh gåm c¸c thµnh phÇn c¬ b¶n lµ b¶ng ch÷ c¸i vµ c¸c quy t¾c để viết chương trình, câu lệnh. - Biết ngôn ngữ lập trình có tập hợp các từ khóa dành riêng cho mục đích sử dụng nhất định. - Biết tên trong ngôn ngữ lập trình là do người lập trình đặt ra, khi đặt tên phải tuân thñ c¸c quy t¾c cña ng«n ng÷ lËp tr×nh. Tªn kh«ng ®­îc trïng víi c¸c tõ kho¸. II/ ChuÈn bÞ : 1. GV: SGK, SGV, tµi liÖu, Gi¸o ¸n, §å dïng d¹y häc ,... 2. HS : Đọc trước bài, SGK, Đồ dùng học tập, ... III/ TiÕn tr×nh tiÕt d¹y : A. KiÓm tra bµi cò : ?1. Viết chương trình là gì ? tại sao phải viết chương trình ? ?2. Ng«n ng÷ lËp tr×nh lµ g× ? t¹i sao ph¶i t¹o ra ng«n ng÷ lËp tr×nh ? B. Bµi míi : H§ cña GV vµ HS Néi dung Hoạt động 1 : Học sinh hiểu thế nào là ngôn ngữ lập trình? 1. Ví dụ về chương trình !G : Đưa ra ví dụ về một chương * Ví dụ về một chương trình đơn giản viết bằng trình đơn giản viết trong môi trường Pascal. Pascal. HS : Quan s¸t cÊu tróc vµ giao diÖn của chương trình Pascal.. ?Theo em khi chương trình trên ®­îc dÞch sang m· m¸y th× m¸y tÝnh sÏ ®­a ra kÕt qu¶ g× ? H : Tr¶ lêi theo ý hiÓu.. - Sau khi chạy chương trình này máy sẽ in lên mµn h×nh dßng ch÷ Chao cac ban.. Hoạt động 2 : Học sinh hiểu ngôn ngữ lập trình gồm những gì ! Khi nói và viết ngoại ngữ để người 2. Ngụn ngữ lập trỡnh gồm những gỡ? khác hiểu đúng các em có cần phải Ngụn ngữ lập trỡnh gồm: - Bảng chữ cái: thường gồm các chữ cái tiếng dïng c¸c ch÷ c¸i, nh÷ng tõ cho Anh và một số kí hiệu khác như dấu phép phép và phải được ghép theo đúng toán (+, , *, /,...), dấu đóng mở ngoặc, dấu quy t¾c ng÷ ph¸p hay kh«ng ? nháy,... Nói chung, các kí tự có mặt trên bàn HS:§äc c©u hái suy nghÜ vµ tr¶ lêi. GV: NguyÔn ThÞ Lan 5 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Trường THCS Quảng Đông. ?Ng«n ng÷ lËp tr×nh gåm nh÷ng g× ?=>HS : Nghiªn cøu SGK tr¶ lêi. G : Chèt kh¸i niÖm trªn mµn h×nh.. Gi¸o ¸n Tin 8. phím máy tính đều có mặt trong bảng chữ cái của mọi ngôn ngữ lập trình. - Các quy tắc: cách viết (cú pháp) và ý nghĩa của chúng; cách bố trí các câu lệnh thành chương trình,... Ví dụ 1: Hình 6 dưới đây là một chương trình đơn giản được viết bằng ngôn ngữ lập trình Pascal. Sau khi dịch, kết quả chạy chương trình là dòng chữ "Chao Cac Ban" được in ra trên màn hình.. Hoạt động 3 : HS tìm hiểu thế nào là từ khoá và tên trong chương trình. ! Đưa ra ví dụ về chương trình như 3. Từ khoá và tên phần trước. - Tõ kho¸ cña mét ng«n ng÷ lËp tr×nh lµ nh÷ng HS : Nghiªn cøu tõ dµnh riªng, kh«ng ®­îc dïng c¸c tõ kho¸ ?Theo em nh÷ng tõ nµo trong này cho bất kì mục đích nào khác ngoài mục chương trình là những từ khoá? đích sử dụng do ngôn ngữ lập trình quy định. =>HS: Tr¶ lêi theo ý hiÓu. !Chỉ ra các từ khoá trong chương tr×nh. ?Trong chương trình đại lượng nào - Tên được dùng để phân biệt các đại lượng trong chương trình và do người lập trình đặt gäi lµ tªn?=>HS : Tr¶ lêi theo ý theo quy t¾c : hiÓu. ? Tªn lµ g× ? + Hai đại lượng khác nhau trong một chương ! Chèt kh¸i niÖm tªn vµ gi¶i thÝch tr×nh ph¶i cã tªn kh¸c nhau. thêm về quy tắc đặt tên trong + Tªn kh«ng ®­îc trïng víi c¸c tõ kho¸. chương trình. HS : Nghe vµ ghi bµi. C.Cñng cè kiÕn thøc. ? Qua tiết học em đã hiểu được những điều gì? ? Hãy đặt hai tên hợp lệ và hai tên không hợp lệ? D.Hướng dẫn về nhà. 1. Học thuộc khái niệm ngôn ngữ lập trình và hiểu về môi trường lập trình là gì. 2. Hiểu, phân biệt được từ khoá và tên trong chương trình. 3. Lµm bµi tËp 1,2,3,4 SGK. GV: NguyÔn ThÞ Lan. 6 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Trường THCS Quảng Đông. Gi¸o ¸n Tin 8. TuÇn: 2 TiÕt: 4. NS: 24/08/2009 NG: …/…/2009. Bài 2 : Làm quen với chương trình vµ ng«n ng÷ lËp tr×nh (t2) I/ Môc tiªu : . Biết cấu trúc chương trình bao gồm phần khai báo và phần thân chương tr×nh. II/ ChuÈn bÞ : 1. GV: SGK, SGV, tµi liÖu, Gi¸o ¸n, §å dïng d¹y häc... 2. HS : Đọc trước bài, SGK, Đồ dùng học tập,... III/ TiÕn tr×nh tiÕt d¹y : A. KiÓm tra bµi cò : ?1. Ng«n ng÷ lËp tr×nh gåm nh÷ng g× ? ?2.Thế nào là từ khoá và tên trong chương trình ? B. Bµi míi : H§ cña GV vµ HS Néi dung Hoạt động 1 : Học sinh hiểu cấu trúc của một chương trình G: Đưa ví dụ về chương trình 4. Cấu trúc chung của chương trình - Cấu trúc chung của mọi chương trình gồm: *PhÇn khai b¸o o Khai báo tên chương trình; G: Cho biết một chương trình có nh÷ng phÇn nµo ? H: Quan sát chương trình và nghiên cøu sgk tr¶ lêi. G: §­a lªn mµn h×nh tõng phÇn cña chương trình. H: §äc G: Gi¶i thÝch thªm cÊu t¹o cña tõng phần đó.. o Khai b¸o c¸c th­ viÖn (chøa c¸c lÖnh viÕt sẵn có thể sử dụng trong chương trình) và mét sè khai b¸o kh¸c. *Phần thân của chương trình gồm các câu lệnh mµ m¸y tÝnh cÇn thùc hiÖn. §©y lµ phÇn b¾t buéc ph¶i cã.. - PhÇn khai b¸o cã thÓ cã hoÆc kh«ng. Tuy nhiên, nếu có phần khai báo phải được đặt trước phần thân chương trình. Hoạt động 2 : Học sinh hiểu một số thao tác chính trong NNLT Pascal 5. VÝ dô vÒ ng«n ng÷ lËp tr×nh G: Khởi động chương trình T.P để - Khởi động chương trình : xuÊt hiÖn mµn h×nh sau : - Mµn h×nh T.P xuÊt hiÖn.. G: Giíi thiÖu mµn h×nh so¹n th¶o. - Từ bàn phím soạn chương trình tương tự word. - Sau khi đã soạn thảo xong, nhấn phím Alt+F9 để dịch chương trình.. GV: NguyÔn ThÞ Lan. 7 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Trường THCS Quảng Đông. Gi¸o ¸n Tin 8. cña T.P H: Quan s¸t vµ l¾ng nghe.. - Để chạy chương trình, ta nhấn tổ hợp phím Ctrl+F9. G: Giới thiệu các bước cơ bản để làm việc với một chương trình trong môi trường lập trình T.P C.Củng cố kiến thức: GV yêu cầu HS đọc phàn ghi nhớ trong SGK D. CÂU HỎI VÀ BÀI TẬP 1. Hãy cho biết các bước cần thực hiện để tạo ra các chương trình máy tính. 2. Ngôn ngữ lập trình có những thành phần cơ bản nào? Những thành phần đó có ý nghĩa, chức năng gì? 3. Cấu trúc chương trình gồm những phần nào? Phần nào là quan trọng nhất?. Tổ trưởng kiểm tra :. GV: NguyÔn ThÞ Lan. 8 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Trường THCS Quảng Đông. Gi¸o ¸n Tin 8. TuÇn: 3 TiÕt: 5. NS: 25/08/2009 NG: …/…/2009. Bµi thùc hµnh 1 Lµm quen víi turbo pascal (t1) I/ Môc tiªu :  Thực hiện được thao tác khởi động/kết thúc TP, làm quen với màn hình soạn thảo TP  Thùc hiÖn ®­îc c¸c thao t¸c më c¸c b¶ng chän vµ chän lÖnh.  Soạn thảo được một chương trình Pascal đơn giản.  Biết sự cần thiết phải tuân thủ quy định của ngôn ngữ lập trình II/ ChuÈn bÞ : 1. Gi¸o viªn : - SGK, SGV, tµi liÖu, Gi¸o ¸n - Chuẩn bị phòng thực hành đủ số máy tính hoạt động tốt. 2. Học sinh :- Đọc trước bài thực hành. - Học thuộc kiến thức lý thuyết đã học. III/ TiÕn tr×nh tiÕt d¹y : A. KiÓm tra bµi cò : ?1. Cấu trúc chung một chương trình gồm những phần nào ? Đọc tên và chức năng của một số từ khoá trong chương trình. ?2. Nêu các bước cơ bản để làm việc với một chương trình trong Turbo Pascal B. Bµi míi : H§ cña GV vµ HS Néi dung Hoạt động 1 : Hướng dẫn ban đầu G: §ãng ®iÖn H : Khởi động và kiểm tra tình trạng máy tính G: X¸c nhËn kÕt qu¶ b¸o c¸o trªn cña m×nh => B¸o c¸o t×nh h×nh cho G. tõng m¸y. G: Phæ biÕn néi dung yªu cÇu H : ổn định vị trí trên các máy. chung trong tiÕt thùc hµnh lµ lµm quen víi ng«n ng÷ lËp tr×nh Turbo Pascal. Hoạt động 2 : GV hướng dẫn HS làm bài 1trên màn hình lớn. G: Giới thiệu biểu tượng của Bài 1. Làm quen với việc khởi động và thoát khái Turbo Pascal. NhËn biÕt c¸c thµnh chương trình và cách khởi động phÇn trªn mµn h×nh cña Turbo Pascal. chương trình bằng 2 cách. H: Theo dâi vµ quan s¸t t×m biÓu a. Khởi động Turbo Pascal bằng một trong hai tượng của chương trình trên máy c¸ch: cña m×nh. Cách 1: Nháy đúp chuột trên biểu tượng G: Giíi thiÖu mµn h×nh TP. trªn mµn h×nh nÒn; H: Quan s¸t kh¸m ph¸ c¸c thµnh Cách 2: Nháy đúp chuột trên tên tệp Turbo.exe phÇn trªn mµn h×nh TP. trong thư mục chứa tệp này (thường là thư mục G: Giíi thiÖu c¸c thµnh phÇn trªn con TP\BIN). mµn h×nh cña Turbo Pascal. b. Quan s¸t mµn h×nh cña Turbo Pascal vµ so GV: NguyÔn ThÞ Lan 9 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Trường THCS Quảng Đông. H: Quan s¸t.. G : Giíi thiÖu vµ lµm mÉu c¸ch më hệ thống thực đơn (menu) và cách di chuyÓn vÖt s¸ng, chän lÖnh trong thực đơn. H: Lµm theo trªn m¸y cña m×nh vµ quan s¸t c¸c lÖnh trong tõng menu.. Gi¸o ¸n Tin 8. s¸nh víi h×nh 11 SGK c. NhËn biÕt c¸c thµnh phÇn: Thanh b¶ng chän; tªn tÖp ®ang më; con trá; dßng trî gióp phÝa dưới màn hình. d. Nhấn phím F10 để mở bảng chọn, sử dụng c¸c phÝm mòi tªn sang tr¸i vµ sang ph¶i ( vµ ) để di chuyển qua lại giữa các bảng chọn. e. Nhấn phím Enter để mở một bảng chọn. f. Quan s¸t c¸c lÖnh trong tõng b¶ng chän.. g. Sö dông c¸c phÝm mòi tªn lªn vµ xuèng ( và ) để di chuyển giữa các lệnh trong một b¶ng chän. G: Giíi thiÖu c¸ch tho¸t khái TP H: Làm thử trên máy tính của mình. h. Nhấn tổ hợp phím Alt+X để thoát khỏi Turbo Pascal. G: Theo dâi quan s¸t c¸c thao t¸c thùc hiÖn cña H trªn tõng m¸y vµ hướng dẫn thêm. Hoạt động 3 : Giáo viên hướng dẫn HS làm bài 2 trên màn hình lớn. H: Gõ chương trình phần a trong Bài 2. Soạn thảo, lưu, dịch và chạy một chương sgk trình đơn giản. G: Mở chương trình đã chuẩn bị sẵn program CT_Dau_tien; tõ trong m¸y chñ. uses crt; begin H: §äc vµ hiÓu chó ý sgk. clrscr; H: Lµm theo mét c¸ch tuÇn tù c¸c writeln('Chao cac ban'); bước b, c, d sgk. write('Toi la Turbo Pascal'); end. G : Theo dõi và hướng dẫn trên các - Nhấn tổ hợp phím Alt+F9 để dịch chương trình m¸y. - Nhấn tổ hợp phím Ctrl+F9 để chạy chương G: Dịch và chạy chương trình trên tr×nh. m¸y chñ. - Sau đó nhấn Alt+F5 để quan sát kết quả. H: Quan sát và đối chiếu kết quả trªn m¸y cña m×nh.. GV: NguyÔn ThÞ Lan. 10 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Trường THCS Quảng Đông. Gi¸o ¸n Tin 8. TuÇn: 3 TiÕt: 6. NS: 25/08/2009 NG: …/…/2009. Bµi thùc hµnh 1. Lµm quen víi turbo pascal (t2) I/ Môc tiªu :  Biết cách dịch, sửa lỗi trong chương trình, chạy chương trình và xem kết quả.  Biết sự cần thiết phải tuân thủ quy định của ngôn ngữ lập trình II/ ChuÈn bÞ : 1. Gi¸o viªn : - SGK, SGV, tµi liÖu, Gi¸o ¸n - Chuẩn bị phòng thực hành đủ số máy tính hoạt động tốt. 2. Học sinh :- Đọc trước bài thực hành. - Học thuộc kiến thức lý thuyết đã học. III/ TiÕn tr×nh tiÕt d¹y : A. KiÓm tra bµi cò : KiÓm tra trong tiÕt thùc hµnh B. Bµi míi : Hoạt động 1 : Giáo viên hướng dẫn HS làm bài 3 trên màn hình lớn. Bài 3. Chỉnh sửa chương trình và nhận biết một H: Làm theo các bước yêu cầu sè lçi. trong SGK. G: Thường xuyên đi các máy kiểm tra, theo dõi và hướng dẫn cụ thể. G: Làm các bước a, b trên máy chủ vµ gi¶i thÝch mét sè lçi cho H hiÓu. H: Quan s¸t vµ l¾ng nghe gi¶i thÝch. Hoạt động 5 : Gi¸o viªn tæng kÕt néi dung tiÕt thùc hµnh. G: §­a lªn mµn h×nh néi dung chính cần đạt trong tiết thực hành nµy (SGK). Tæng kÕt : SGK. H: §äc l¹i. H: Đọc phần đọc thêm SGK G: Cã thÓ gi¶i thÝch thªm. C.NhËn xÐt sau tiÕt thùc hµnh : ................................................................................................................................ D.Hướng dẫn về nhà. Đọc và chuẩn bị bài 3 : “Chương trình máy tính và dữ liệu.” Tổ trưởng kiểm tra :. GV: NguyÔn ThÞ Lan. 11 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Trường THCS Quảng Đông. Gi¸o ¸n Tin 8. TuÇn: 4 TiÕt: 7. NS: 3/09/2009 NG: …/…/2009. Bµi 3 : CH¦¥NG TR×NH M¸Y TÝNH Vµ D÷ LIÖU (T1) I/ Môc tiªu :  Biết khái niệm kiểu dữ liệu;  Biết một số phép toán cơ bản với dữ liệu số; II/ ChuÈn bÞ : 1. GV: - SGK, 2. HS : - Kiến thức đã học.- Đọc trước bài mới. III/ TiÕn tr×nh tiÕt d¹y : 1. KiÓm tra bµi cò : 2. D¹y bµi míi : H§ cña GV vµ HS. Néi dung. H§1 Häc sinh t×m hiÓu vÒ d÷ liÖu vµ kiÓu d÷ liÖu. 1. D÷ liÖu vµ kiÓu d÷ liÖu. ! Nêu tình huống để gợi ý về dữ Ví dụ 1: Minh hoạ kết quả thực hiện một chương liÖu vµ kiÓu d÷ liÖu. ! §­a lªn mµn h×nh vÝ dô 1 tr×nh in ra mµn h×nh víi c¸c kiÓu d÷ liÖu quen thuéc lµ ch÷ vµ sè. SGK. Dòng chữ H:Quan sát để phân biệt được hai lo¹i d÷ liÖu quen thuéc lµ Phép toán với các số ch÷ vµ sè. ?Ta cã thÓ thùc hiÖn c¸c phÐp -Các ngôn ngữ lập trình định nghĩa sẵn một số to¸n víi d÷ liÖu kiÓu g× ? =>HS: kiÓu d÷ liÖu c¬ b¶n. Nghiªn cøu SGK tr¶ lêi víi kiÓu sè. Dưới đây là một số kiểu dữ liệu thường dùng !Cßn víi kiÓu ch÷ th× c¸c phÐp nhÊt: toán đó không có nghĩa. -Sè nguyªn ? Theo em cã nh÷ng kiÓu d÷ -Sè thùc liÖu g× ? LÊy vÝ dô cô thÓ vÒ -X©u kÝ tù một kiểu dữ liệu nào đó? =>HS: Tr¶ lêi ?Trong ngôn ngữ lập trình nào Ví dụ 2. Bảng 1 dưới đây liệt kê một số kiểu dữ cũng chỉ có 3 kiểu dữ liệu đó liệu cơ bản của ngôn ngữ lập trình Pascal: Ph¹m vi gi¸ trÞ hay cßn nhiÒu n÷a ?=>HS: tr¶ Tªn kiÓu Số nguyên trong khoảng 215 đến 215  1. lêi. integer ! §­a lªn mµn h×nh vÝ dô 2 Số thực có giá trị tuyệt đối trong khoảng SGK để giới thiệu tên của một real 2,910-39 đến 1,71038 và số 0. sè kiÓu d÷ liÖu c¬ b¶n trong char Mét kÝ tù trong b¶ng ch÷ c¸i. NNLT pascal. string X©u kÝ tù, tèi ®a gåm 255 kÝ tù. ! §­a vÝ dô : 123 vµ ‘123’ Chó ý: Dữ liệu kiểu kí tự và kiểu xâu trong ! §­a ra chó ý vÒ kiÓu d÷ liÖu GV: NguyÔn ThÞ Lan 12 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Trường THCS Quảng Đông. char vµ string.. Gi¸o ¸n Tin 8. Pascal được đặt trong cặp dấu nháy đơn.. H§2: HS t×m hiÓu, lµm quen víi c¸c phÐp to¸n vµ kiÓu d÷ liÖu sè. !ViÕt lªn b¶ng phô c¸c phÐp 2. C¸c phÐp to¸n víi d÷ liÖu kiÓu sè. toán số học dùng cho dữ liệu - Bảng dưới đây kí hiệu của các phép toán số học kiểu số thực và số nguyên ? đó trong ngôn ngữ Pascal: =>HS:ViÕt vµ treo b¶ng phô KÝ hiÖu PhÐp to¸n KiÓu d÷ liÖu + céng sè nguyªn, sè thùc khi cã hiÖu lÖnh cña GV.  trõ sè nguyªn, sè thùc ! §­a lªn mµn h×nh b¶ng kÝ * nh©n sè nguyªn, sè thùc hiÖu c¸c phÐp to¸n dïng cho / kiÓu sè thùc vµ sè nguyªn. chia sè nguyªn, sè thùc HS: Quan sát để hiểu cách div chia lÊy phÇn nguyªn sè nguyªn viÕt vµ ý nghÜa cña tõng mod chia lÊy phÇn d­ sè nguyªn phÐp to¸n vµ ghi vë. ! Đưa ra một số ví dụ sgk và Dưới đây là các ví dụ về phép chia, phép chia lấy phÇn nguyªn vµ phÐp chia lÊy phÇn d­: gi¶i thÝch thªm. 5/2 = 2.5; 12/5 = 2.4. HS:Quan s¸t, l¾ng nghe vµ ghi vë. 5 div 2 = 2; 12 div 5 = 2 ! §­a ra phÐp to¸n viÕt d¹ng 5 mod 2 = 1; 12 mod 5 = 2 ng«n ng÷ to¸n häc : x - Ta cã thÓ kÕt hîp c¸c phÐp tÝnh sè häc nãi trªn  2 xy  8 vµ yªu cÇu H viÕt trong ng«n ng÷ lËp tr×nh Pascal vÝ dô : 5 biÓu thøc nµy b»ng ng«n ng÷ Ng«n ng÷ to¸n Ng«n ng÷ TP TP. a*b-c+d abc+d H : ViÕt vµ gi¬ b¶ng phô khi a cã hiÖu lÖnh cña G. 15  5  15+5*(a/2) 2 G : Yªu cÇu H viÕt l¹i phÐp to¸n. x 5 y  (x  2) 2 b»ng a 3 b5. ng«n ng÷ TP. H : Lµm trªn b¶ng phô ! NhËn xÐt vµ ®­a ra b¶ng vÝ dô SGK. HS:Nªu quy t¾c tÝnh c¸c biÓu thøc sè häc. ! NhËn xÐt vµ chèt l¹i. ? ViÕt l¹i biÓu thøc sau b»ng ng«n ng÷ lËp tr×nh Pascal.. (a  b)(c  d)  6  a ?. x 5 y  (x  2) 2 a 3 b5. (x+5)/(a+3)y/(b+5)*(x+2)*(x+2). Quy t¾c tÝnh c¸c biÓu thøc sè häc: -Các phép toán trong ngoặc được thực hiện trước tiªn; -Trong d·y c¸c phÐp to¸n kh«ng cã dÊu ngoÆc, c¸c phÐp nh©n, phÐp chia, phÐp chia lÊy phÇn nguyªn vµ phép chia lấy phần dư được thực hiện trước; -PhÐp céng vµ phÐp trõ ®­îc thùc hiÖn theo thø tù tõ tr¸i sang ph¶i.. 3. => H:ViÕt ë trong b¶ng Chó ý: Trong Pascal chỉ được phép sử dụng cặp phô... dấu ngoặc tròn () để gộp các phép toán. Không G : NhËn xÐt vµ ®­a ra chó ý dùng cặp dấu ngoặc vuông [] hay cặp dấu ngoặc nhọn {} như trong toán học. 3.Cñng cè kiÕn thøc. H : Nhắc lại những kiến thức cần đạt được trong bài. 4. Hướng dẫn về nhà. 1. Học lý thuyết, làm bài tập 1, 2, 3, 4; Đọc trước phần 3,4 bài 3 GV: NguyÔn ThÞ Lan 13 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Trường THCS Quảng Đông. Gi¸o ¸n Tin 8. TuÇn: 4 TiÕt: 8. NS: 3/09/2009 NG: …/…/2009. Bµi 3 : CH¦¥NG TR×NH M¸Y TÝNH Vµ D÷ LIÖU (T2) I/ Môc tiªu : BiÕt c¸c phÐp to¸n so s¸nh trong ng«n ng÷ lËp tr×nh.  Biết khái niệm điều khiển tương tác giữa người với máy tính. II/ ChuÈn bÞ : 1. Gi¸o viªn : - SGK, SGV, tµi liÖu, Gi¸o ¸n 2. Học sinh : - Kiến thức đã học ; Đọc trước bài mới ;bảng phụ... III/ TiÕn tr×nh tiÕt d¹y : 1. KiÓm tra bµi cò : (?1) Nªu mét sè kiÓu d÷ liÖu mµ em ®­îc häc? LÊy vÝ dô minh ho¹? (?2) Nªu mét sè c¸c phÐp to¸n sè häc cã trong ng«n ng÷ Pascal? LÊy vÝ dô? (?3) D·y ch÷ sè 2010 cã thÓ thuéc nh÷ng kiÓu d÷ liÖu nµo? 2. Bµi míi : H§ cña GV vµ HS. Néi dung. H§1 HS biÕt ý nghÜa vµ c¸ch viÕt c¸c phÐp to¸n so s¸nh trong TP ! §­a lªn mµn h×nh b¶ng kÝ hiÖu c¸c 3. C¸c phÐp so s¸nh - B¶ng kÝ hiÖu c¸c phÐp so s¸nh viÕt trong phÐp to¸n so s¸nh trong to¸n häc. ng«n ng÷ Pascal: ! Các phép toán so sánh dùng để làm KÝ hiÖu trong PhÐp so s¸nh KÝ hiÖu to¸n g× ?=>H:§Ó so s¸nh c¸c sè, c¸c biÓu Pascal häc thøc víi nhau. = = B»ng ! §­a ra vÝ dô : ≠ <> Kh¸c < < Nhá h¬n a) 5  2 = 9 <= ≤ Nhá h¬n hoÆc b»ng b) 15 + 7 > 20  3 > Lín h¬n > c) 5 + x ≤ 10 >= ≥ Lín h¬n hoÆc b»ng H:ViÕt b¶ng phô kÕt qu¶ ss cña a, b, Ví dụ: 3*2> 4; 5=5; 5<>6; …..=> kq đúng c. 5*2=9, 22>17, …..=> kết quả sai. ?Theo em c¸c phÐp so s¸nh nµy viÕt trong ng«n ng÷ TP cã gièng trong to¸n häc kh«ng?=>H:TTr¶ lêi theo ý hiÓu. ! §­a lªn mµn h×nh b¶ng H§2: HS lµm quen víi mét sè d¹ng mµn h×nh giao tiÕp víi m¸y tÝnh ! Đưa ví dụ về bảng thông báo kết 4. Giao tiếp người - máy tính qu¶. a) Th«ng b¸o kÕt qu¶ tÝnh to¸n H: Quan s¸t, l¾ng nghe G gi¶i thÝch. - LÖnh :. write('Dien tich hinh tron la ',X);. - Th«ng b¸o : ! §­a lªn mµn h×nh hép tho¹i nhËp d÷ liÖu. GV: NguyÔn ThÞ Lan. 14 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Trường THCS Quảng Đông. ? Em ph¶i lµm g× khi xuÊt hiÖn hép tho¹i nµy? =>H:Tr¶ lêi theo ý hiÓu. G : NhËn xÐt vµ gi¶i thÝch. !Nªu hai t×nh huèng t¹m ngõng t¹i mµn h×nh kÕt qu¶ th«ng qua c¸c lÖnh vµ hép tho¹i. G : Gi¶i thÝch tõng t×nh huèng. H : Lắng nghe để hiểu . G : §­a ra vÝ dô vÒ hép tho¹i. H : Quan s¸t vµ l¾ng nghe G gi¶i thÝch.. Gi¸o ¸n Tin 8. b) NhËp d÷ liÖu. - LÖnh : write('Ban hay nhap nam sinh:'); read(NS);. - Th«ng b¸o : c) Chương trình tạm ngừng - LÖnh : Writeln('Cac ban cho 2 giay nhe...'); Delay(2000);. Th«ng b¸o :. - LÖnh : writeln('So Pi = ',Pi); read; {readln;}. - Th«ng b¸o :. d) Hép tho¹i. 3. Cñng cè kiÕn thøc. H : Nhắc lại những kiến thức cần đạt được trong bài. G : Chèt l¹i nh÷ng kiÕn thøc träng t©m trong bµi. H : §äc phÇn ghi nhí sgk. 4. Hướng dẫn về nhà. 1. Lµm bµi tËp 5, 6,7 (SGK) 2. Häc thuéc phÇn ghi nhí. 3. Chuẩn bị Bài thực hành số 2 để tiết sau thực hành.. Tổ trưởng kiểm tra:. GV: NguyÔn ThÞ Lan. 15 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Trường THCS Quảng Đông. Gi¸o ¸n Tin 8. TuÇn: 5 TiÕt: 9. NS: 19/09/2009 NG: …/…/2009. Bài thực hành 2: Viếtchương trình để tính toán (t1) I/ Mục tiêu: - Giúp hs tiếp tục làm quen cách soạn thảo, chỉnh sửa, biên dịch và chạy chương trình. - Giúp hs làm quen với các biểu thức số học trong chương trình Pascal.. II/ Chuẩn bị: - Gv: phòng máy, bài tập thực hành. - Hs: kiến thức cũ, sgk. III/ Tiến trình dạy – học: 1.Bài cũ: ?HS1: Hãy phân biệt ý nghĩa của các câu lệnh Pascal sau đây: Writeln('5+20=','20+5'); và Writeln('5+20=',20+5);  Trả lời: câu lệnh: Writeln('5+20=','20+5') sẽ in ra màn hình: 5+20=20+5. Câu lệnh: Writeln('5+20=',20+5); sẽ in ra màn hình: 5+20=25. ?HS2: Xác định kết quả của các biểu thức dưới đây: a) 15  8 ≥ 3;. b) (20  15)2 ≠ 25;.  Trả lời: a) True;. b) Fales. 2.Quá trình thực hành: HĐ1: Chuẩn Bị HĐ của GV - Giáo viên quy địng số máy cho từng hs theo đúng số thứ tự. - Giáo viên nhắc nhở hs về các quy định trong phòng thực hành.. HĐ của HS - Hs về vị trí thực hành theo đúng quy địng của giáo viên. - Hs lắng nghe.. HĐ2: Tiến trình thực hành HĐ của GV HĐ của HS - Giáo viên yêu cầu hs làm bài tập 1a Hs: làm bài 1a. trong sách giáo khoa/ 22 vào vở bài tập của mình. - Giáo viên hướng dẫn thêm cho hs HS: lắng nghe và làm bài. hiểu yêu cầu của bài 1a. - Giáo viên yêu cầu 4 hs lên bảng Hs: lên làm bài làm từng câu trong bài 1a. - Gv: gọi 4 hs khác nhận xét. Hs: nhận xét. -Gv: nhận xét, ghi điểm Hs: lắng nghe. - Gv lưu ý thêm: chỉ được dùng dấu Hs: lắng nghe và ghi nhớ. GV: NguyÔn ThÞ Lan. 16 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Trường THCS Quảng Đông. Gi¸o ¸n Tin 8. ngoặc đơn để nhóm các phép toán. ! Trong quá trình thực hành nếu Hs: lắng nghe. những phần nào quan trọng thì yêu cầu hs nên ghi lại vào vở. !Nhắc nhở Hs phải chú ý sử dụng Hs: ghi nhớ. đúng các kí hiệu trong Pascal. !Yêu cầu Hs khởi động pascal và làm Hs: khởi động Pascal và làm bài 1b. tiếp bài tập 1b/ 22. ! Theo dõi và uốn nắn, nhắc nhở quá Hs: thực hành trình thực hành của hs. Hs: lắng nghe, ghi nhớ, thực hành. ! Nên chú ý cách gõ, các dấu chấm phẩy, từng câu lệnh…. Hs: Trả lời. ! ý nghĩa của những biểu thức được đặt trong dấu nháy đơn? !Gv lưu ý thêm: các biểu thức Pascal Hs: chú ý lắng nghe. được đặt trong câu lệnh writeln là để in ra kết quả. ! Yêu cầu Hs lưu chương trình với Hs: lắng nghe và tiếp tục thực hành. tên CT2.pas. sau đó dịch và chạy chương trình để kiểm tra kết quả nhận được trên màn hình. ! Theo dõi và giúp hs sữa lỗi nếu hs Hs: thực hành không tự sữa lỗi được HĐ3: Tổng kết HĐ của GV HĐ của HS ! Yêu cầu lớp trưởng và lớp phó Hs: kiểm tra máy tính. kiểm tra máy tính. ! Kiểm tra máy tính thực hành của Hs: lắng nghe. hs. ! đánh giá tiết thực hành của hs qua các mặt: thái độ thực hành của hs, nề nếp, sự chuẩn bị của hs… 3.Dặn dò: - Về nhà xem lại các bài tập đã thực hành. Nếu hs nào có máy tính cá nhân thì nên thao tác lại nhiều lần cho thành thạo.. GV: NguyÔn ThÞ Lan. 17 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Trường THCS Quảng Đông. Gi¸o ¸n Tin 8. TuÇn: 5 TiÕt: 10. NS: 19/09/2009 NG: …/…/2009. Bài thực hành 2: Viếtchương trình để tính toán (t2) I/ Mục tiêu: - Giúp hs tiếp tục làm quen cách soạn thảo, chỉnh sửa, biên dịch và chạy chương trình. - Giúp hs làm quen với các biểu thức số học trong chương trình Pascal.. II/ Chuẩn bị: - Gv: phòng máy, bài tập thực hành. - Hs: kiến thức cũ, sgk.. III/ Tiến trình dạy – học: 1.Bài cũ: Kết hợp trong phần thực hành. 2.Quá trình thực hành: HĐ1: Chuẩn Bị HĐ của GV HĐ của HS - Giáo viên quy địng số máy cho - Hs về vị trí thực hành theo đúng quy địng từng hs theo đúng số thứ tự. của giáo viên. - Giáo viên nhắc nhở hs về các quy - Hs lắng nghe. định trong phòng thực hành. HĐ2: Tiến trình thực hành HĐ của GV HĐ của HS ! Yêu cầu hs khởi động pascal và Hs: thực hành thực hành bài tập 2/ 23. ! Bài tập này yêu cầu các em điều gì? Hs: trả lời. - Gv: nhận xét. ! Trong bài này các em nên chú ý Hs: lắng nghe và thực hành. dòng lệnh uses crt ở phần khai báo và dòng lệnh clrscr; ở phần thân chương trình. Đây là dòng lệnh xóa màn hình. ! Theo dõi từng thao tác của hs. Hs: lắng nghe và thực hành. ! Yêu cầu hs gõ đúng quy tắc, gõ đúng các kí hiệu toán học trong Hs: thực hành. pascal tránh sự nhầm lẫn với các kí hiệu trong tóan học. ! Yêu cầu hs thực hành theo thứ tự từ Hs: thực hành, nhận xét kết quả của từng câu. Hs: thêm lệnh delay (5000) vào sau mỗi câu câu a đến câu d. lệnh writeln trong chương trình trên. ! Yêu cầu hs vừa thực hành vừa rút Hs: chạy chương trình và nhận xét. ra nhận xét với kết quả nhận được. ! câu c yêu cầu điều gì? ! yêu cầu hs quan sát kết quả và rút Hs: thực hành. Hs: thực hành. ra nhận xét. ! yêu cầu hs tiếp tục thực hành bt3/ GV: NguyÔn ThÞ Lan. 18 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Trường THCS Quảng Đông. 23. ! ở bài này các em chỉ cần mở lại bt CT2.pas đã lưu và chỉnh sữa lại theo yêu cầu của bt3, xem kết quả của 2 bài khác nhau ở điểm nào? ! từ đó rút ra nhận xét . ! ở bài này chủ yếu giúp các em hiểu và phân biệt được phép div, mod. Và hiểu thêm về cách in dữ liệu ra màn hình. ! theo dõi và uốn nắn thêm cho hs.. Gi¸o ¸n Tin 8. Hs: thực hành. Hs: Rút ra nhận xét. Hs: lắng nghe. Hs: thực hành.. HĐ3: Tổng kết HĐ của GV HĐ của HS ! yêu cầu lớp trưởng và lớp phó kiểm Hs: kiểm tra máy tính. tra máy tính. ! kiểm tra máy tính thực hành của hs. ! đánh giá tiết thực hành của hs qua Hs: lắng nghe. các mặt: thái độ thực hành của hs, nề nếp, sự chuẩn bị của hs… 3. Dặn dò: - Về nhà xem lại các bài tập đã thực hành. Nếu hs nào có máy tính cá nhân thì nên thao tác lại nhiều lần cho thành thạo. - Xem trước bài 4 “Sử dụng biến trong chương trình”.. GV: NguyÔn ThÞ Lan. 19 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Trường THCS Quảng Đông. Gi¸o ¸n Tin 8. TuÇn: 6 TiÕt: 11. Bµi 4 :. NS: 29/09/2009 NG: …/…/2009. Sử dụng biến trong chương trình (t1). I. Môc tiªu :  Häc sinh biÕt vai trß cña biÕn trong lËp tr×nh;  Häc sinh biÕt kh¸i niÖm biÕn. II. ChuÈn bÞ : 1. Gi¸o viªn : - SGK, SGV, tµi liÖu, Gi¸o ¸n. 2. Häc sinh : - Đọc trước bài. - SGK, §å dïng häc tËp, b¶ng phô... III. tiÕn tr×nh tiÕt d¹y : 1. KiÓm tra bµi cò : ?1. ViÕt lÖnh in lªn mµn h×nh th«ng b¸o : ‘20 + 5 =’ ?2. ViÕt lÖnh in lªn mµn h×nh kÕt qu¶ phÐp to¸n : 20+5. ?3. ViÕt lÖnh nhËp d÷ liÖu vµo tõ bµn phÝm. 2. D¹y bµi míi : HĐ của GV và HS. Kiến thức cần đạt. HĐ1 : Häc sinh biÕt vai trß cña biÕn trong lËp tr×nh. H : Đọc SGK để hiểu thế nào là 1. Biến là công cụ trong lập trình. biÕn. - Biến được dùng để lưu trữ dữ liệu và dữ liệu này G : Biến là gì ? Biến có vai trò có thể thay đổi trong khi thực hiện chương trình. - D÷ liÖu do biÕn l­u tr÷ ®­îc gäi lµ gi¸ trÞ cña gì trong chương trình ? G : ViÕt lÖnh in kÕt qu¶ phÐp biÕn. céng 15+5 lªn mµn h×nh ? * VÝ dô 1 : H : ViÕt b¶ng phô In kÕt qu¶ phÐp céng 15+5 lªn mµn h×nh viÕt lÖnh : G : Muèn in lªn mµn h×nh kÕt writeln(15+5); qu¶ cña mét phÐp tÝnh kh¸c th× lµm thÕ nµo ? H : trả lời In lªn mµn h×nh gi¸ trÞ cña biÕn x + gi¸ trÞ cña biÕn G : §­a h×nh ¶nh lªn mµn h×nh y viÕt lÖnh : vµ ph©n tÝch gîi më. writeln(X+Y); H : Quan sát, lắng nghe để hiểu thÕ nµo lµ biÕn vµ vai trß cña biÕn. H : §äc thÇm vÝ dô 2. G : Tr×nh bµy c¸ch tÝnh hai * VÝ dô 2 : biÓu thøc bªn ? 100  50 TÝnh vµ in gi¸ trÞ cña c¸c biÓu thøc vµ H : Nghiªn cøu SGK tr¶ lêi. 3 GV: NguyÔn ThÞ Lan. 20 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>