Giáo án Vật lí Lớp 8 - Bài 6 đến 28 - Năm học 2010-2011 - Nguyễn Phước Thông

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Ngµy so¹n15/9/2010 Ngµy d¹y 25/9/2010 TuÇn 06/ tiÕt 6. Bµi 6. Lùc ma s¸t. I. Môc tiªu: *Kiến thức: -Nhận b`iết lực ma sát là một loại lực cơ học. Phân biệt được ma sát trượt, ma sát lăn, ma sát nghỉ, đặc điểm của mỗi loại. -Lµm thÝ nghiÖm ph¸t hiÖn ma s¸t nghØ. -Phân tích được một số hiện tượng về lực ma sát có lợi, có hại trong đời sống kĩ thuËt. Nªu ®­îc c¸ch kh¾c phôc t¸c h¹i cña lùc ma s¸t vµ vËn dông Ých lîi cña lùc nµy. *Kĩ năng: Rèn kĩ năng đo lực, đặc biệt là Fms. *Thái độ: yêu thích môn học. II. ChuÈn bÞ: - Cả lớp: Tranh vẽ các vòng bi, tranh vẽ một người. - Mçi nhãm: 1 lùc kÕ, miÕng gç, 1 qu¶ c©n, 1 xe l¨n, 2 con l¨n. III. Hoạt động dạy học: 1) ổn định lớp:( 1p) 2) KiÓm tra bµi cò:(5p) ? Mét vËt chÞu t¸c dông cña hai lùc c©n b»ng th× sÏ nh­ thÕ nµo ? Lµm bµi tËp 5.1, 5.2 SBT. ? Qu¸n tÝnh lµ g×? Lµm bµi tËp 5.3 vµ 5.8? 3) Néi dung bµi míi: Hoạt động của Thầy. Hoạt động 1: Tạo tình huống häc tËp:(1p) -Y/c HS đọc tình huống ở SGK -GV th«ng b¸o cho HS biÕt trôc b¸nh xe bß ngµy x­a lµ chØ cã æ trôc vµ trôc b»ng gç nªn xe rÊt nÆng khi kÐo ? VËy trong c¸c æ trôc xe bß, xe ôtô ngày nay đều có ổ bi, dÇu mì..cã t¸c dông g×? Hoạt động 2: nghiên cứu khi nµo cã lùc ma s¸t:(15p) -Y/c HS đọc SGK phần 1, nhận xét lực ma sát trượt xuất hiÖn khi nµo, ë ®©u? -Cho HS th¶o luËn vµ nhËn xÐt. GV chèt ? Vậy nói chung, Fms trượt xuÊt hiÖn khi nµo?( HS yÕukÐm) -Y/c HS lµm c©u C1. Hoạt động của trò. -§äc t×nh huèng -HS tr¶ lêi theo hiÓu biÕt - §äc SGK, nhËn xÐt. -HS th¶o luËn nhËn xÐt -HS tr¶ lêi C¸ nh©n lµm C1 -§äc SGK, -HS th¶o luËn tr¶ lêi C¸ nh©n lµm C2 -Tr¶ lêi -HS lµm C3, tr¶ lêi Fms trượt, Fms lăn -§äc SGK .TiÕn hµnh thÝ nghiệm theo nhóm, đọc kÕt qu¶ -HS thảo luận C4, đại diÖn gi¶i thÝch -Theo dâi vµ ghi vë -HS vÒ nhµ lµm C5. Nguyen Phuoc Thong - Hoa Loi - GR. Lop8.net. Néi dung ghi b¶ng. Lùc ma s¸t I. Khi nµo cã lùc ma s¸t: 1/ Ma sát trượt: Lực ma sát trượt (Fms trượt) xuất hiện khi một vật trượt trên mặt một vật kh¸c C1:Ma s¸t gi÷a trôc qu¹t bµn víi æ trôc. 2 Ma s¸t l¨n: C2:Ma s¸t ë c¸c viªn bi đệm giữa trục quay với ổ trôc. Lùc ma s¸t l¨n ( Fms l¨n). bs.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> -Y/c HS đọc phần 2(HS yếu- Thảo luận nhóm làm BT kÐm) C6 ? Fms l¨n xuÊt hiÖn gi÷a hßn bi - §¹i diÖn tr¶ lêi C6 vµ mÆt sµn khi nµo? - Nhãm kh¸c nhËn xÐt -Y/c HS lµm C2 Nép giÊy kÕt qu¶ lµm GV ? VËy nãi chung lùc ma s¸t l¨n chÊm xuất hiện khi nào? ( HS yếu- Đại diện một số em đọc kÐm) kÕt qu¶ vµ nhËn xÐt. -Y/c HS lµm C3: ph©n tÝch h×nh 6.1 -HS lµm C8 vµo vëBT, ? Nhận xét về cường độ Fms trả lời câu hỏi, lớp nhận trượt và Fms lăn? (HS yếu- xét. kÐm) C¸ nh©n tr¶ lêi C9 -Y/c HS đọc SGK phần HD thí nghiÖm - Cho HS tiÕn hµnh thÝ nghiÖm và đọc kết quả -Y/c HS tr¶ lêi C4, gi¶i thÝch -GV HD, gợi ý để HS tìm ra lùc Fk c©n b»ng Fms -Th«ng b¸o vÒ Fmsn. -Y/c HS vÒ nhµ lµm c©u C5 Hoạt động 3: Nghiên cứu lực ma sát trong đời sống và trong kÜ thuËt:(15p) -Y/c HS lµm C6 theo nhãm +HS nªu ®­îc t¸c h¹i +Nªu ®­îc c¸ch kh¾c phôc (GV đến trực tiếp hướng dẫn thªm cho HS yÕu-kÐm.) Y/c đại diện nhóm trình bày kÕt qu¶. Y/c HS yÕu nhËn xÐt -Y/c HS lµm C7 vµo giÊy nh¸p (GV trực tiếp hướng dẫn thêm cho HS kh«ng lµm ®­îc) Y/c HS nép bµi tËp . Y/c một số em đọc và nhận xÐt.( HS yÕu-kÐm ) Hoạt động 4: Vận dụng:(5) -Y/c Hs lµm C8 vµo vë BT trong 5p. Gäi HS tr¶ lêi, líp nhËn xÐt, GV chèt l¹i -Y/c HS lµm tiÕp C9. 4) Cñng cè:( HS yÕu-kÐm) (2p) Nguyen Phuoc Thong - Hoa Loi - GR. Lop8.net. xuÊt hiÖn khi mét vËt l¨n trªn mÆt mét vËt kh¸c. -Cường độ Fms trượt > cường độ Fms lăn 3/ Lùc ma s¸t nghØ: C4:Gi÷a mÆt bµn víi vËt cã mét lùc c¶n.Lùc nµy đặt lên vật cân bằng với lực kéo.Vật đứng yên. Lùc c©n b»ng víi lùc kÐo trong Tn lµ lùc ma s¸t nghØ +Lùc ma s¸t nghØ xuÊt hiÖn gi÷ cho vËt kh«ng bÞ trượt khi vật bị một lực kh¸c t¸c dông II. Lực ma sát trong đời sèng vµ trong kÜ thuËt: 1) Lùc ma s¸t cã thÓ cã h¹i: C6:Fmst làm mòn đĩa và xÝch. cản trở chuyển động bánh xe. 2) Lùc ma s¸t cã thÓ cã Ých: C7: III. VËn dông: C8: C9:.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> ? Lùc ma s¸t cã mÊy lo¹i, mçi lo¹i xuÊt hiÖn khi nµo? ? Nªu t¸c h¹i vµ lîi Ých cña ma s¸t vµ c¸ch lµm t¨ng, gi¶m ma s¸t? Néi dung tÝch hîp GDBVMT : 1. Lực ma sát trượt: Kiến thức môI trường: + Trong quá trình lưu thông của các phương tie65ngiao thông đường bộ ma sát giữa b¸nh xe vµ mÆt ®­êng, gi÷a c¸c bé phËn c¬ khÝ víi nhau, ma s¸t gi÷a phanh vµ vµnh b¸nh xe lµm ph¸t sinh c¸c bôi cao su, bôi khÝ vµ bôi kim lo¹i. chóng g©y ra t¸c h¹i to lớn đối với môI trường; ảnh hưởng đến hô hấp của cơ thể, sự sống của sinh vật vá sự quang hîp cña c©y xanh. + Nếu đường nhiều bùn đất, xe đI trên đường có thể bị trượt, dễ gây ra tai nạn giao thông, đặc biệt khi trời mưa và lốp bị mòn. BiÖn ph¸p GDBVMT: + Để giảm thiểu tai hại này cần giảm số phương tiện giao thộng trên đường và cấm các phương tiện cũ nát, không đảm bảo chất lượng lưu thông trên đường. Các phương tiện tham gia giao thông cần đảm bảo các tiêu chuẩn về khí thảI và an toàn với môI trường. + Cần thường xuyên kiểm tra chất lượng xe và vệ sinh mặt đường. 5) Hướng dẫn về nhà:(1p) - Häc bµi theo ghi nhí + Vë ghi - §äc phÇn “ Cã thÓ em ch­a biÕt” V. Rót Kinh NghiÖm:. Ngµy so¹n25/9/2010 Ngµy d¹y 2/10/2010 TuÇn 07/ tiÕt 7. Bµi 7. ¸p suÊt. I. Môc tiªu: *KT: -Phát biểu định nghĩa áp lực và áp suất -Viết được công thức tính áp suất, nêu được tên và đơn vị các đại lượng có mặt trong công thøc -Vận dụng được công thức tính áp suất để giải các bài tập đơn giản về áp lực và áp suất. -Nêu được cách làm tăng, giảm áp suất trong đs và kt, dùng nó để giải thích được một số hiện tượng đơn giản thường gặp *KN: Lµm thÝ nghiÖm xÐt mèi quan hÖ gi÷a ¸p suÊt vµ hai yÕu tè lµ s vµ f *Thái độ: yêu thích môn học. II. chuÈn bÞ: *Mỗi nhóm: Một khay đựng cát (bột) Ba miÕng kim lo¹i h×nh ch÷ nhËt. *C¶ líp: Tranh vÏ h×nh 7.1, 7.3 B¶ng kÏ 7. Nguyen Phuoc Thong - Hoa Loi - GR. Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> III. hoạt động dạy học: 1) ổn định: 2) KiÓm tra bµi cò: ? Lùc ma s¸t xuÊt hiÖn khi nµo? Nªu thÝ dô? ? Lµm bµi tËp 6.1, 6.2, 6.3 SBT. 3) Néi dung bµi míi: Hoạt động của thầy. Hoạt động 1: Tạo tình huống học tËp: -GV treo tranh 7.1 SGK vµ ®v® nh­ ë SGK Hoạt động 2: Nghiên cứu áp lực là g×? -Yêu cầu HS đọc thông báo ở SGK cho HS nhËn xÐt nh÷ng lùc nµy so với mặt đất về phương của nó. ? ¸p lùc lµ g×?. Hoạt động của trò. ¸p suÊt -HS quan s¸t vµ theo dâi I) ¸p lùc lµ g×?. -HS đọc SGK so sánh phương của các lực đó -HS nêu định nghĩa áp lùc -HS lµm c¸ nh©n c©u -Yªu cÇu HS lµm c©u C1 SGK -Cuèi cïng chèt l¹i c¸c lùc ph¶i cã C1. phương vuông góc với mặt bị ép. -HS theo dõi và ghi Còn mặt bị ép có thể là mặt đất, mặt nhớ tường…. Hoạt động 3: Nghiên cứu áp suất: -GV cã thÓ gîi ý cho HS: KÕt qu¶ tác dụng của áp lực là độ lún xuống cña vËt. -XÐt kÕt qu¶ t¸c dông cña ¸p lùc vµo -HS hoạt động theo 2 yÕu tè lµ f vµ s -Yêu cầu HS nêu phương án thí nhóm -HS nêu phương án nghiÖm -Hướng dẫn HS cách tiến hành thí nghiÖm, kÏ b¶ng 7.1 vµo vë. TN1:Cố định diện tích bị ép,thay đổi -HS theo dâi, kÏ b¶ng độ lớn áp lực. TN2: cố định độ lớn áp lực,thay đổi diÖn tÝch bi Ðp. -Cho HS tiÕn hµnh thÝ nghiÖm vµ ghi -HS tiÕn hµnh thÝ nghiÖm kÕt qu¶ -Gọi đại diện đọc kết quả, GV điền -Đại diện đọc kết quả -HS quan s¸t, nhËn vµo b¶ng -Yªu cÇu HS quan s¸t b¶ng vµ nhËn xÐt Nguyen Phuoc Thong - Hoa Loi - GR. Néi dung ghi b¶ng. Lop8.net. ¸p lùc lµ lùc Ðp cã phương vuông góc víi mÆt bÞ Ðp. C1: II) ¸p suÊt: 1)T¸c dông cña ¸p lùc phô thuéc vµo yÕu tè nµo?. bs.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> xÐt. ? §é lín ¸p lùc lín kÕt qu¶ t¸c dông nh­ thÕ nµo? ? DiÖn tÝch lín th× t¸c dông cña ¸p lùc nh­ thÕ nµo? -Yªu cÇu HS rót ra kÕt luËn ë c©u C3 ? Muèn t¨ng, gi¶m t¸c dông cña ¸p lùc ta lµm thÕ nµo? -Yêu cầu HS đọc SGK rút ra áp suất lµ g×? -Th«ng b¸o c«ng thøc. -HS tr¶ lêi -HS rót ra kÕt luËn -HS suy nghÜ tr¶ lêi. *KÕt luËn: -T¸c dông cña ¸p lùc cµng lín khi ¸p lùc cµng m¹nh vµ diÖn tÝch bÞ Ðp cµng nhá. -HS đọc SGK rút ra ¸p suÊt 2)C«ng thøc tÝnh ¸p suÊt: -HS ghi vë áp suất là độ lớn cña ¸p lùc trªn mét d¬n vÞ diÖn tÝch bÞ Ðp p=. Nghe gi¶ng -Giới thiệu đơn vị áp suất Hoạt động 4:Vận dụng -Yªu cÇu HS lµm viÖc c¸ nh©n víi c©u C4 -Yêu cầu HS làm câu C5. GV hướng dÉn c¸ch lµm. ?Muèn so s¸nh ph¶i lµm thÕ nào?(chú ý đổi đơn vị) -Gọi HS trả lời câu hỏi đặt ra ở đầu bµi. -HS tr¶ lêi -Nghe gi¶ng -HS lµm bµi -HS tr¶ lêi. F S. Trong đó: p là áp suÊt F lµ ¸p lùc S lµ diÖn tÝch bÞ Ðp §¬n vÞ ¸p suÊt lµ N/m2 hay Paxcan (Pa) 1Pa = 1N/m2 III.VËn dông: C4:T¨ng ¸p suÊt ,t¨ng F,gi¸m S. -Gi¶m P,gi¶m F ,t¨ng S. C5:. p=. F S. 4) Cñngcè: ¸p lùc lµ g×? ¸p suÊt lµ g×? C«ng thøc tÝnh ¸p suÊt? §¬n vÞ? ?C¸ch t¨ng gi¶m ¸p suÊt? §äc phÇn “Cã thÓ em ch­a biÕt” Kiến thức môi trường: áp suất gay ra do các vụ nổ có thể làm nưt, đổ, vỡ các công trình xây dựng và ảnh hưởng đến mội trường sinh thái và sức khõe con người. Việc sd chất nổ trong khai thác đá sẽ tạo ra các khí thải độc hại ảnh hưởng đến môi trường, ngoài ra còn gây ra các vụ sập, sạt lở đá ảnh hưởng đến tính mạng công nhân. Nguyen Phuoc Thong - Hoa Loi - GR. Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> BiÖn ph¸p GDBVMT: AN TOàN: Những người thợ khai thác đá cần được đãm bảo những điều kiện an toàn lao động: khẩu trang, mũ cách âm, cách ly các khu vực mất an toàn. 5) Hướng dẫn về nhà: Häc bµi theo vë ghi + ghi nhí Làm bài tập 7.1 đến 7.6 SBT Đọc trước bài áp suất chất lỏng ?§Æc ®iÓm cña ¸p suÊt chÊt láng?c«ng thøc tÝnh ¸p suÊt? V. Rót Kinh NghiÖm:. Ngµy so¹n 01/10/2010 Ngµy d¹y 09/10/2010 TuÇn 08/ tiÕt 8. Bµi 8. ¸p suÊt chÊt láng b×nh th«ng nhau I. Môc tiªu: KT: M« t¶ ®­îc thÝ nghiÖm chøng tá sù tån t¹i cña ¸p suÊt trong lßng chÊt láng Viết được công thức tính áp suất chất lỏng, nêu được tên và đơn vị của các đại lượng trong c«ng thøc Vận dụng được công thức tính áp suất chất lỏng để giải các bài tập đơn giản Nêu được nguyên tắc bình thông nhau và dùng nó để giải thích một số hiện tượng thường gÆp KN: Quan sát hiện tượng thí nghiệm, rút ra nhận xét *Thái độ: yêu thích môn học. II. ChuÈn bÞ: Mỗi nhóm: 1 bình hình trụ có đáy C, lỗ A, B ở thành bịt màng cao su 1 bình trụ thuỷ tinh có đĩa đáy rời 1 bình chứa nước, cốc múc, giẻ khô 1 b×nh th«ng nhau III. Hoạt động dạy và học: 1) ổn định: 2) KiÓm tra bµi cò: HS1: ? áp suất là gì? Viết công thức tính áp suất và ghi rõ các đơn vị đại lượng HS2: Lµm bµi tËp 7.1, 7.2 SBT HS3: Lµm bµi tËp 7.3 SBT 3) Néi dung bµi míi: Hoạt động của thầy. Nguyen Phuoc Thong - Hoa Loi - GR. Hoạt động của trò. Lop8.net. Néi dung ghi b¶ng. bs.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Hoạt động 1: Tổ chức tình huèng häc tËp: -Nªu t×nh huèng HS t¾m biÓn, lÆn s©u: ? Cã c¶m gi¸c g× khi lÆn s©u ? Vì sao có hiện tượng đó, bài học này sẽ giúp giải quyết điều đó Hoạt động 2: Nghiên cứu sự tồn t¹i cña ¸p suÊt chÊt láng -Yêu cầu HS đọc vấn đề đặt ra ở SGK, đọc thí nghiệm 1 ?Nªu dông cô TN? -Cho HS tiÕn hµnh thÝ nghiÖm 1 vµ tr¶ lêi c©u C1, c©u C2. ¸p suÊt chÊt láng-B×nh th«ng nhau. -HS tr¶ lêi theo thùc tÕ I-Sù tån t¹i cña ¸p suÊt trong lßng chÊt láng: 1)ThÝ nghiÖm 1 -HS đọc SGK - Nªu dông cô TN -HS tiÕn hµnh, quan C1:ChÊt láng g©y ra ¸p sát kết quả, trả lời suất lên đáy bình, c©u C1, c©u C2 thµnh b×nh. -Th¶o luËn- ph¸t C2: - Cho líp th¶o luËn, gi¸o viªn biÓu TL thèng nhÊt -§äc sgk -Yêu cầu HS đọc sgk. 2)ThÝ nghiÖm2 C¸ nh©n tr¶ lêi. ?nªu dông cô TN? C¸ch tiÕn hµnh -HS tiÕn hµnh theo TN? nhãm -Y/c HS lµm TN -§äc vµ tr¶ lêi c©u C3 -Gi¸o viªn thèng nhÊt ý kiÕn. -Tr¶ lêi c©u 3 -Ghi nhËn xÐt. C3:ChÊt láng g©y ra ¸p suÊt theo mäi phươngvà các điểm -HS t×m tõ ®iÒn vµo trong lßng nã. kÕt luËn 3)KÕt luËn: -HS ghi vë ChÊt láng kh«ng chØ gây ra áp suất lên đáy b×nh mµ lªn c¶ thµnh b×nh vµ c¸c vËt ë trong lßng chÊt láng -HS lËp luËn theo gîi II-C«ng thøc tÝnh ¸p ý cña GV suÊt chÊt láng -Rót ra biÓu thøc. *Yªu cÇu HS rót ra kÕt luËn qua 2 thÝ nghiÖm -Gi¸o viªn thèng nhÊt ý kiÕn, cho HS ghi vë Hoạt động 3: Xây dựng công thøc tÝnh ¸p suÊt chÊt láng -Gi¸o viªn ®­a ra gîi ý, yªu cÇu HS lập luận để rút ra công thức ? BiÓu thøc tÝnh ¸p suÊt chÊt láng? -GVhướng dẫn HS cách xác định h: -C«ng thøc nµy ¸p dông cho mét ®iÓm bÊt kú trong lßng chÊt láng.ChiÒucao cña cét chÊt láng - Nghe gi¶ng là độ sâu của điểm đó với mặt tho¸ng.. Nguyen Phuoc Thong - Hoa Loi - GR. Lop8.net. p = d.h Trong đó: p lµ ¸p suÊt chÊt láng d là trọng lượng riêng chÊt láng h lµ chiÒu cao cét chÊt láng.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> -Gi¸o viªn ®­a ra h×nh vÏ -Yªu cÇu HS so s¸nh PA, PB, PC. -- -- -- --. P(Pa), d(N/m3), h(m). -HS so s¸nh -Dùa vµo c«ng thøc -- -- -- -tính để giải thích, .A .B .C nhËn xÐt -HS tiÕp thu *Trong mét chÊt láng Gi¶i thÝch  rót ra nhËn xÐt đứng yên,áp suất tại Hoạt động 4: Nghiên cứu bình nh÷ng ®iÓm cã cïng th«ng nhau: độ sâu là bằng nhau. -Giíi thiÖu b×nh th«ng nhau -Nghe gi¶ng -Yêu cầu HS đọc câu C5, nêu dự -HS đọc câu 5, dự ®o¸n ®o¸n III-B×nh th«ng nhau: -HS tÝnh PA, PB so -Gîi ý HS tÝnh PA, PB, b»ng CT s¸nh -HS lµm thÝ nghiÖm -Yªu cÇu HS tiÕn hµnh thÝ nghiÖm nhËn xÐt rót ra nhËn xÐt -HS ghi vë -GV thèng nhÊt, cho HS ghi vë Hoạt động 5: Vận dụng: -HS tr¶ lêi Trong b×nh th«ng nhau -Yªu cÇu SH tr¶ lêi c©u C6. -HS lµm bµi chøa cïng mét chÊt -GV gợi ý, hướng dẫn HS trả lời -C¸ nh©n TL lỏng đứng yên, các các câu từ câu C7 đến câu C9 C7,C8,C9 mùc chÊt láng ë c¸c nh¸nh lu«n lu«n cïng một độ cao -- -- -- -- --. IV-VËn dông: C7:p1=d.h1=10.000.1,2 =12000N/m2 p2=dh2=10000.(1,20,4)=8000N/m2 C8: C9: 4)Cñng cè: -. GV nêu câu hỏi để HS trả lời các ý chính trong bài Gọi 2 HS đọc ghi nhớ ? Nªu vÝ dô vÒ b×nh th«ng nhau? ? C«ng thøc tÝnh ¸p suÊt chÊt láng? ?Vì sao nước chảy ra được ở các vòi, chổ có lỗ thủng? Kiến thức môi trường: Sử dụng chất nổ để đánh cá sẽ gây ra một áp suất rất lớn, áp suất này truyền theo mọi phương gây ra tác dụng của áp suất rất lớn lên tất cả các sinh vật sống trong môI trường. Nguyen Phuoc Thong - Hoa Loi - GR. Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> này. Dưới tác dụng của áp suất này hầu hết các sinh vật bị chết. Việt đánh bắt cá bằng chất næ g©y ra t¸c h¹i hñy diÖt sinh vËt, « nhiÔm mt sinh th¸i. BiÖn ph¸p GDBVMT: + Tuyên truyền để ngư dân không sử dụng chất nổ để đánh cá. + Có biện pháp ngăn chặn hành vi đánh bắt cá này. 5)Hướng dẫn về nhà: Häc bµi theo ghi nhí + vë ghi §äc phÇn “cã thÓ em ch­a biÕt” Làm các bài tập ở SBT:8.1đến 8.6 SBT §äc bµi ¸p suÊt khÝ quyÓn ? Sù tån t¹i cña ¸p suÊt khÝ quyÓn?C¸ch tÝnh ¸p suÊt khÝ quyÓn? V. Rót Kinh NghiÖm:. Ngµy so¹n 09/10/2010 Ngµy d¹y 16/10/2010 TuÇn 09/ tiÕt 9. Bµi 9. ¸p suÊt khÝ quyÓn I. Môc tiªu: KT: Gi¶i thÝch ®­îc sù tån t¹i cña líp khÝ quyÓn vµ ¸p suÊt khi quyÓn Gi¶i thÝch ®­îc c¸ch ®o ¸p suÊt ¸p suÊt khÝ quyÓn cña thÝ nghiÖm T«rienli vµ mét sè hiÖn tượng đơn giản Hiểu vì sao áp suất khí quyển lại được tính bằng độ cao củat cột thuỷ ngân và biết đổi từ đơn vị mmHg sang đơn vị N/m2 KN: Biết suy luận, lập luận từ các hiện tượng thực tế và kiến thức để giải thích sự tồn tại ¸p suÊt khÝ quyÓn vµ ®o ®­îc ¸p suÊt khÝ quyÓn *Thái độ: yêu thích môn học. II. ChuÈn bÞ: Mỗi nhóm: 1 ống thuỷ tinh dài 10  15 cm, tiết diện 2  3 mm, 1 cốc nước, 2 nắp dính thay thế 2 bán cầu Macđơbua C¶ líp h×nh 9.4, 9.5 III. Hoạt động dạy và học: 1) ổn định: 2) KiÓm tra bµi cò: HS1: Lµm bµi tËp 8.1, 8.3 HS2: Lµm bµi tËp 8.2 HS3: Kết luận về áp suất chất lỏng? Viết công thức, đơn vị các đại lượng 3) Néi dung bµi míi: Nguyen Phuoc Thong - Hoa Loi - GR. Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Hoạt động của thầy. Hoạt động 1: Tổ chức tạo tình huèng häc tËp: -GV nªu t×nh huèng ë SGK cho HS dù ®o¸n vµ s¬ bé gi¶i thÝch -§V§: §Ó tr¶ lêi v× sao th× sau tiÕt häc sÏ râ. Hoạt động 2: Nghiên cứu để chøng minh sù tån t¹i cña ¸p suÊt khÝ quyÓn: -Yêu cầu HS đọc thông báo SGK: ? T¹i sao cã sù tån t¹i ¸p suÊt khÝ quyÓn -Yêu cầu HS đọc và thực hiện thÝ nghiÖm 1 -Y/c HS tr¶ lêi C1 -Y/c HS thùc hiÖn TN2: Hướng dẫn HS nhận xét hiện tượng, giải thích. -Y/c HS tr¶ lêi C2,C3. Hoạt động của trò. Néi dung ghi b¶ng. TiÕt 9: ¸p suÊt khÝ quyÓn -HS theo dâi, dù ®o¸n gi¶i thÝch. -§äc SGK -Tr¶ lêi c©u hái cña GV -HS đọc SGK, thực hiÖn TN1 -Tr¶ lêi C1 -Thùc hiÖn TN 2 theo nhãm, lµm theo hướng dẫn -C¸ nh©n tr¶ lêi C2,C3.. -Y/c HS đọc TN 3, làm TN với - §äc sgk 2 n¾p dÝnh -Lµm TN theo nhãm -HS nªu kÕt qu¶, gi¶i ? KÕt qu¶ TN nh­ thÕ nµo? thÝch Hoạt động 3: Đo độ lớn áp suÊt khÝ quyÓn: -§äc SGK phÇn TN -Y/c HS đọc TN Tôrixenli -Tr×nh bµy c¸ch lµm, -?Tr×nh bµy l¹i c¸ch lµm vµ kÕt qu¶ kÕt qu¶ ®o cña TN. I- Sù tån t¹i ¸p suÊt khÝ quyÓn Do có trọng lượng, lớp kh«ng khÝ g©y ra ¸p suÊt lªn mäi vËt trªn Tr¸i §Êt, ¸p suÊt nµy gäi lµ ¸p suÊt khÝ quyÓn 1.ThÝ nghiÖm1: C1:Vá chai chÞu t¸c dông cña ¸p suÊt khÝ quyÓn. 2.TN2: C2:Nước không chảy ra vì chÞu ¸p suÊt cña kh«ng khÝ từ dưới lên. C3:Nước chảy ra vì áp suất khí trong ống+ áp suất nước > ¸p suÊt khÝ quyÓn. 3.TN3: C4: II-§é lín cña ¸p suÊt khÝ quyÓn: 1)ThÝ nghiÖm T«rixenli:. -Hoạt động theo 3)Độ lớn của áp suất khí quyÓn: -Y/c HS tr¶ lêi C5, C6, C7 theo nhãm, th¶o luËn tr¶ C5:P =P A B lêi nhãm C6:¸p suÊt t¸c dông lªnA lµ ¸p suÊt khÝ quyÓn.¸p suÊt Nguyen Phuoc Thong - Hoa Loi - GR. Lop8.net. bs.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> -HS làm theo hướng ởB là áp suất cột thuỷ ngân -HD HS làm phép tính ở C7 để dẫn 76cm 2 C7: đổi đơn vị mmHg sang N/m P0 = PHg = dHg. hHg = 136000*0,76 -Y/c HS đọc chú ý ở SGK -§äc chó ý =103360 N/m2 GV chèt l¹i ¸p suÊt khÝ quyÓn b»ng ¸p suÊt cña cét thuû ng©n trong èng T«rixenli, nªn ta dïng chiÒu cao cña cét thuû Hoạt động 4: Vận dụng, ngân trong ống để diễn tả độ lớn áp suất khí quyển -GV gợi ý hướng dẫn HS làm III.VËn dông: các câu C8 đến C12, nếu hết -HS làm bài theo gợi C8: thêi gian th× cho HS vÒ nhµ ý cña GV C9:èng nhá giät,læ nhá trªn C¸ nh©n ph¸t biÓu lµm n¾p Êm. TL. C10:Pkq=76cmHg,cãnghÜa:k h«ng khÝ g©y ra ¸p suÊt bằng áp suất ở đáy của cột thuû ng©n cao 76cm .C11: P=h.d=>h=. p d. 4)Cñng cè: -GV chèt l¹i kiÕn thøc cña bµi -Y/c HS đọc ghi nhớ ở SGK ? Tại sao mọi vật trên Trái Đất đều chịu tác dụng của áp suất khí quyển. ?T¹i sao ®o P0 = PHg trong èng? ? C«ng thøc tÝnh ¸p suÊt khÝ quyÓn? Kiến thức môi trường: Khi lên cao áp suất khí quyển giảm. ở áp suất thấp lượng oxi trong máu giảm ảnh hưởng đến sự sống của con người và động vật. Khi xuống các hầm sâu, áp suất khí quyển tăng, áp suất tăng gây áp lực lên màng nhĩ, chèn ép lên các phế nang, ảnh hưởng đến sức khõe con người. BiÖn ph¸p GDBVMT: Để bv sức khõe cần tránh thay đổi áp suất đột ngột. Tại những nơi áp suất quấ thấp hoặc qu¸ cao cÇn mang theo b×nh oxi. 5)Hướng dẫn vềnhà: Gi¶i thÝch sù tån t¹i cña ¸p suÊt khÝ quyÓn Gi¶i thÝch t¹i sao ®o P0 = PHg trong èng? Làm bài tập ở SBT:9.1đến 9.6 Tự ôn tập các kiến thức đã học để tiết sau ôn tập chuẩn bị kiểm tra 1 tiết V. Rót Kinh NghiÖm: Nguyen Phuoc Thong - Hoa Loi - GR. Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Ngµy so¹n30/10/2010 Ngµy d¹y 06/11/2010 TuÇn 12/ tiÕt 12. Bµi 10. lùc ®Èy ¸c-si-mÐt. I. Môc tiªu: -Nêu được hiện tượng chứng tổ sự tồn tại của lực đẩy Acsimet, chỉ rõ đặc điểm của lực này -Viết công thức tính độ lớn lực đẩy Acsimet -Giải thích một một số hiện tượng đơn giải thường gặp *Thái độ: yêu thích môn học. II. ChuÈn bÞ: Mỗi nhóm: 1 lực kế, 1 giá đỡ, 1 cốc nước, 1 bình tràn, 1 quả nặng. III. Hoạt động dạy và học: 1) ổn định: 2) KiÓm tra bµi cò:?Nªu vÝ dô chøng tá sù tån t¹i ¸p suÊt khÝ quyÓn? 3) Néi dung bµi míi: Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò. Hoạt động 1: Tổ chức tình huống học tËp: Nh­ ë SGK Hoạt động 2: Tìm hiểu tác dụng của chÊt láng lªn vËt nhóng tr×m trong nã: -Yªu cÇu HS nghiªn cøu thÝ nghiÖm ë h×nh 10.2 t×m hiÓu dông cô, c¸ch tiÕn hµnh. -Yªu cÇu HS tiÕn hµnh thÝ nghiÖm ®o P,P1 -Tr¶ lêi c©u 1 -Rót ra kÕt luËn ë c©u 2.(HS yÕu-kÐm) Hoạt động 3: Tìm hiểu công thức tính lùc ®Èy AcsimÐt: -Yêu cầu HS đọc dự đoán ở SGK, mô tả vµ tãm t¾t( yÕu-kÐm) ? NÕu vËt nhóng trong chÊt láng cµng nhiều thì nước dâng lên như thế nào? -Yêu cầu HS nhóm đề xuất phương án thÝ nghiÖm -GV kiểm tra phương án của từng nhóm, chấn chỉnh phương án Nguyen Phuoc Thong - Hoa Loi - GR. Néi dung ghi b¶ng. TiÕt 12:. Lùc ®Èy. -HS theo dâi. AcsimÐt. -HS nghiªn cøu dông cô, c¸ch tiÕn hµnh -HS tiÕn hµnh thÝ nghiÖm-ghi kÕt qu¶ -Tr¶ lêi. I)T¸c dông cña chÊt láng lªn vËt nhóng tr×m trong nã:. -KÕt luËn C1:P1<P chøng tá chất lỏng đả tác dông vµo vËt 1 lùc từ dưới lên. Mét vËt nhóng -HS đọc dự đoán, mô trong chất lỏng tác t¶, tãm t¾t dông mét lùc ®Èy hướng từ dưới lên -HS tr¶ lêi: cµng nhiÒu II) §é lín cña lùc -HS th¶o luËn ®Èy AcsimÐt:. Lop8.net. 1)Dù ®o¸n: §é lín lùc ®Èy lªn vËt nhóng trong. bs.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> -Hướng dẫn HS làm thí nghiệm theo hình 10.3 SGK:Treo cốc A chưa đựng - Quan sát cách tiến hµnh TN trªn b¶ng nước và vật vào lực kế, đọc P1 - Nhúng vật nặng vào bình tràn, đọc P2. phụ. - Đổ nước từ B vào A- đọc chỉ số lực kế p1. -Y/c c¸c nhãm tiÕn hµnh TN.. chÊt láng b»ng trọng lượng phần chÊt láng bÞ vËt chiÕm chæ. 2)ThÝ nghiÖm:. -Yªu cÇu HS dùa vµo kÕt qu¶ thÝ nghiÖm rót ra nhËn xÐt. -HS tiÕn hµnh thÝ nghiÖm theo nhãm - Y/c tr¶ lêi C3 ? Rót ra nhËn xÐt g×? - Nép kÕt qu¶ TN -HS rót ra nhËn xÐt - Tr¶ lêi C3 - Lực đẩy đúng bằng P cña phÇn chÊt láng ? Dự đoán là đúng hay sai? bÞ vËt chiÕm chæ. ( HS yÕu- kÐm) -Yêu cầu HS đọc thông tin ở SGK, nêu - TL: đúng c«ng thøc. -Trong c«ng thøc nµy d,v lµ g×? -§äc SGK, nªu c«ng thøc -HS tr¶ lêi Hoạt động 4:Vận dụng -GV hướng dẫn trả lời các câu C4 đến - Ghi vở C7 - C¸ nh©n tr¶ lêi ( HS yÕu - kÐm) - Hướng dẫn câu C6: F phụ thuộc 2 yếu - HS khác nhận xét tè, cã V b»ng nhau, chØ phô thuéc vµo d.. C3: trọng lượng cña vËt P1.Khi nhóng ch×m trong nước chỉ sô lực kế lµ P2. P2= P1 - FA. Khi đổ nước từ B qua A số chØ cña lùc kÕ lµ P1.. - Nghe hướng dẫn. 3)C«ng thøc tÝnh độ lớn lực đẩy AcsimÐt: FA = d.V III. VËn dông: C4: V× cã lùc ®Èy AcsimÐt t¸c dông từ dưới lên. C5: FA1= d1.V1 FA2= d2.V2 FA1= FA2 V× d1=d2, V1 =V2 C6:. 4) Cñng cè:( HS yÕu- kÐm) Gọi 2 HS đọc phần ghi nhớ Gọi 2 HS đọc phần có thể em chưa biêt ? Nêu công thức tính lực đẩy acsimet ? ý nghĩa các đại lượng? Y/c HS giải thích các hiện tương: kéo gàu nước, đi tắm biển... Néi dung gdbvmt: Các tàu thủy lưu thông trên biển, trên sông là phương tiện vận chuyển hàng hóa và hành khách chủ yếu giữa các quốc gia. Nhưng động cơ của chúng thảI ra rất nhiều khí gây hiệu øng nhµ kÝnh. Nguyen Phuoc Thong - Hoa Loi - GR. Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Biện pháp gdbvmt: Tại các khu du lịch nên sử dụng các nguồn năng lượng sạch hoặc kết hợp với năng lượng gió. 5) Hướng dẫn về nhà: Häc bµi theo phÇn ghi nhí Lµm bµi tËp ë SBT101...10 V. Rót Kinh NghiÖm:. Nguyen Phuoc Thong - Hoa Loi - GR. Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Ngµy so¹n 12/11/2010 Ngµy d¹y 20/11/2010 TuÇn 14/ tiÕt 14. Bµi 12. sù næi I.Môc tiªu: KT: Gi¶i thÝch ®­îc khi nµo. Nªu ®­îc ®iÒu kiÖn næi cña vËt Giải thích được các hiện tượng vật nổi trong thực tế KN: Làm thí nghiệm, phân tích hiện tượng, giải thích hiện tượng. *Thái độ: yêu thích môn học. II.ChuÈn bÞ: C¶ líp: - M¸y chiÕu. - Tranh vÏ vËt nhóng ch×m trong chÊt láng. Mçi nhãm: 1 cốc thuỷ tinh đựng nước 1 chiÕc ®inh 1 miếng gỗ có khối lượng lớn hơn đinh 1 một ống nghiệm nhỏ đựng cát có nút đậy kín III.Hoạt động dạy và học: 1) ổn định: 2) KiÓm tra bµi cò: ? Lùc ®Èy AcsimÐt phô thuèc vµo yÕu tè nµo? ? Vật chịu những tác dụng cân bằng thì có trạng thái chuyển động như thế nào? 3) Néi dung bµi míi: Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò. Hoạt động 1: Tạo tình huống häc tËp: -GV vµ bµi nh­ h×nh vÏ ë ®Çu bµi -HS dù ®o¸n suy nghÜ Hoạt động 2: Nghiên cứu điều kiện để vật nổi, vật chìm -Yêu cầu HS đọc, Thảo luận và - Đọc SGK -Hoạt động theo tr¶ lêi c©u C1( HS yÕu-kÐm) nhãm tr¶ lêi c©u C1. Ph¸t biÓu, nhËn xÐt -GV thèng nhÊt ý kiÕn -Cho HS đọc SGK và trả lời câu -Thảo luận theo nhãm tr¶ lêi b¶ng C2 phô -Treo bảng phụ để HS điền từ - BiÓu diÓn lùc- ®iÒn -Cho líp nhËn xÐt, GV chèt l¹i ? VËy khi nhóng vËt trong chÊt tõ. láng th× khi nµo vËt næi ch×m, l¬ Nguyen Phuoc Thong - Hoa Loi - GR. Lop8.net. Néi dung ghi b¶ng. Sù næi I- Điều kiện để vật næi, vËt ch×m. C1: Mét vËt chÞu t¸c dông cña hai lùc: träng lùc vµ lùc ®Èy acsi mét,cùng phương , ngược chiều C2: Nhóng vËt vµo chÊt láng -VËt ch×m khi P>. bs.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> l÷ng?(HS yÕu-kÐm) -Tr¶ lêi c¸ nh©n Hoạt động 3: nghiên cứu độ lớn cña lùc ®Èy AcsimÐt khi vËt nổi trên mặt nước: -Yªu cÇu HS tr¶ lêi c©u 3. -Yªu cÇu HS th¶o luËn tr¶ lêi c©u 4 ? VËy khi vËt næi th× P = FA FA ®­îc tÝnh nh­ thÕ nµo? -Yªu cÇu HS tr¶ lêi c©u 5, kÕt hîp h×nh vÏ 12.2. -HS trao đổi câu 3 do Pgç < P®1 -Th¶o luËn c©u 4, tr¶ lêi - FA = d.V. H·y ph¸t biÓu thµnh lêi. -Ph¸t biÓu. FA -VËt næi khi FA -VËt l¬ l÷ng khi FA. P< P=. II- §é lín cña lùc ®Èy AcsimÐt khi vËt næi trªn mÆt tho¸ng cña chÊt láng: C3: V× TLR cña gæ nhá hơn TLR của nước. C4: P=FA Vì vật đứng yên th× hai lùc nµy lµ hai lùc c©n b»ng. C5: B Hoạt động 4: Vận dụng: Khi vËt næi trªn mÆt -GV hướng dẫn HS trả lời các nước (chất lỏng) thì lực câu C6 đến C9 ®Èy AcsimÐt FA = d.V, Cá nhân phát biểu C6 trong đó V là thể tích Th¶o luËn nhãm lµm phÇn ch×m cña vËt C8,C9 trong chÊt láng III.VËn dông C6: P= dV.V, - FA = dl.V VËtch×m khi:P>- FA <=>dV>dl VËt l¬ löng khi: P = FA VËt næi khi: P < FA C7 4) Cñng cè: - GV đưa ra một số trường hợp cho HS xác định V trong công thức FA = d.V - Gọi 2 HS đọc phần Ghi nhớ - §äc phÇn cã thÓ em ch­a biÕt ? §iÒu kiÖn vËt næi, vËt ch×m, l¬ löng?( HS yÕu-kÐm) Néi dung gdbvmt: - Đối với các chất lỏng hòa tan, chất nào có klr nhỏ hơn thì nổi trên mặt nước. Các hoạt động khai thác và vận chuyển dầu có thể làm gò rĩ dầu. Vì dầu nhẹ hơn nước nên nổi lên mặt nước, lớp dầu này ngăn cản sự hòa tan oxi trong nước, sinh vật thiếu oxi sẽ chết.. Nguyen Phuoc Thong - Hoa Loi - GR. Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> - Hàng ngày, sinh hoạt của con người và các hoạt động sản xuất thảI ra mội trường lượng khí thải rất lớn (khí thải: NO, NO2, CO2, SO, SO2, H2S, …) đều nặng hơn không khí vì vậy chúng có xu hướng chuyển xuống lớp không khí sát mặt đất. Các chất khí này ảnh hưởng trầm trọng đến mt và sức khõe con người. BiÖn ph¸p gdbvmt: - Nơi tập trung đông người , trong các nhà máy công nghiệp cần cóbiện pháp lưu thông không khí (quạt gió, nhà xưởng thông thoáng, xây dựng các ống khói,...). - Hạn chế khí thải độc hại. - Có biện pháp an toàn trong vận chuyển dầu lửa, đống thời có biện pháp ứng cứu kịp thới khi cã sù cè trµn dÇu. 5) Hướng dẫn về nhà: Häc thuéc phÇn ghi nhí Làm bài tập 12.1 đến 12.7 ChuÈn bÞ :C«ng c¬ häc ? Khi nào có công cơ học? Công thức tính công ? đơn vị đo? V. Rót Kinh NghiÖm:. Nguyen Phuoc Thong - Hoa Loi - GR. Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Ngµy so¹n 20/11/2010 Ngµy d¹y 27/11/2010 TuÇn 15/ tiÕt 15. Bµi 13. C«ng c¬ häc I.Môc tiªu: KT: - Biết được dấu hiệu để có công học. - Nêu được các ví dụ để có công học và không có công cơ học - Phát biểu và viết dược công thức tính công cơ học. - VËn dông c«ng lµm bµi tËp KN: - Ph©n tÝch lùc thùc hiÖn c«ng - tÝnh ®­îc c«ng c¬ häc *Thái độ: yêu thích môn học. II.ChuÈn bÞ: - H×nh vÏ 13.1, 13.2, 13.3 III.Hoạt động dạy và học: 1) ổn định:(1p) 2) KiÓm tra bµi cò:(5p) ? Khi nµo vËt næi, vËt ch×m, vËt l¬ löng? Gi¶i thÝch? 3) Néi dung bµi míi: Hoạt động của thầy. Hoạt động 1: Tổ chức tình huèng:(2p) -GV b¸o thªm: Trong thøc tÕ, mọi công sức đổ ra để làm một việc đều thực hiện công. Trong công đó có công nào là công cơ häc. Hoạt động 2: Khi nào có công c¬ häc:(5p) Y/c HS đọc sgk, quan sát tranh ë SGK. Nªu ®iÓm kh¸c nhau trong 2 trường hợp trên? -GV hướng dẫn để HS phân tích ®­îc khi nµo con bß, lùc sÜ thùc hiÖn c«ng c¬ häc. Chó ý: F > 0, S > 0 -Yªu cÇu HS tr¶ lêi c©u 1 -Yªu cÇu HS t×m tõ ®iÒn vµo c©u C2.( HS yÕu-kÐm) Gv treo b¶ng phô ghi kÕt luËn.. Hoạt động của trò. Néi dung ghi b¶ng. TiÕt 15: C«ng c¬. häc -Theo dâi -Theo dâi, n¾m b¾t vấn đề. I- Khi nµo cã c«ng c¬. häc: §äc sgk. 1.NhËn xÐt:. C¸ nh©n ph¸t biÓu -HS ph©n tÝch c¸c th«ng tin: F > 0, S > 0 -Tr¶ lêi c©u 1 -§iÒn tõ. Nguyen Phuoc Thong - Hoa Loi - GR. C1: 2.KÕt luËn:. Lop8.net. bs.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> GV nhÊn m¹nh: C«ng c¬ häc lµ c«ng cña lùc,cã nghi· vËt t¸c dông lùcvµ lùc sinh c«ng H§3:(10p) Cñng cè kiÕn thøc vÒ c«ng c¬ häc: Y/c HS th¶o luËn nhãm tr¶ lêi C3( Hướng dẫn HS yếu) Y/c đại diện phát biểu C3 Y/c HS ph¸t biÓu tr¶ lêi C4 ( GV trực tiếp hướng dẫn cho HS yÕu-kÐm) H§4: X©y dùng c«ng thøc tÝnh c«ng c¬ häc:(5p) -Yêu cầu HS đọc thông tin ở SGK, rót ra c«ng thøc tÝnh c«ng, ghi vë ? Nêu ý nghĩa của các đại lượngvà đơn vị đo?( HS yếukém) -Yêu cầu HS tự đọc phần chú ý -GV gi¶i thÝch thªm. H§5:(10p) VËn dông: hướng dẫn HS trả lời các câu hái vËn dông C5, C6, C7 ? Bµi to¸n cho biÕt g×? cÇn t×m gì? Vận dụng công thức nào để tÝnh?( Y/c HS yÕu kÐm tr¶ lêi theo gîi ý cña GV) Y/c c¶líp lµm C6 vµo vë nh¸p( GV trực tiếp hướng dẫn HS yÕu-kÐm) Y/c c¸ nh©n tr¶ lêi C7. Nghe gi¶ng. -ChØ cã c«ng c¬ häc khi cã lùc t¸c dông vµo vËt, lµm cho vËt dÞch chuyÓn -C«ng c¬ häc lµ c«ng Th¶o luËn nhãm ph¸t cña lùc biÓu tr¶ lêi. -C«ng c¬ häc gäi t¾t lµ c«ng HS yÕu-kÐm ph¸t biÓu 3.VËn dông: tr¶ lêi C3: a, c, d. -HS đọc SGK, ghi vở C¸ nh©n tr¶ lêi §äc chó ý Nghe gi¶ng. C4:a, Lùc kÐo cña ®Çu tµu ho¶ b. träng lùc c. lùc kÐo cña c«ng nh©n II-C«ng. thøc. tÝnh. c«ng: 1)C«ng thøc tÝnh c«ng c¬ häc:. A = F.s HS yÕu-kÐm ph¸t biÓu Trong đó: A công cơ HS kh¸c nhËn xÐt häc cña F lùc t¸c dông C¸ nh©n lµm vµo nh¸p vµo vËt(N) HS lªn gi¶i ë b¶ng S lµ qu·ng ®­êng dÞch C¸ nh©n tr¶ lêi C7 chuyÓn(m) 2 HS tr¶ lêi - §¬n vÞ c«ng thøc lµ Jun (J) 2)VËn dông: C5: F=5000N, S=1000m T×m A= ? Gi¶i: A = F.s = 5000.1000=5000000J C6: m=2kg => P= 20N. Nguyen Phuoc Thong - Hoa Loi - GR. Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> s = 6m A =P.s = 20.6= 120 J C7: V× träng lùc cã phương vuông góc với phương chuyển động cña vËt. 4)Cñng cè:(5p) ( HS yÕu-kÐm) -C«ng c¬ häc phô thuéc vµo yÕu tè nµo? -c«ng thøc tÝnh c«ng ®­îc viÕt nh­ thÕ nµo? CÇn l­u ý g× ? -§¬n vÞ c«ng? Néi dung gdbvmt: - Khi cã lùc t¸c dông vµo vËt nh­ng vËt kh«ng di chuyÓn th× kh«ng cã c«ng c¬ häc nh­ng con người và máy móc vẫn tiêu tốn năng lượng. Trong giao thông vận tải các đường gồ gề làm phương tiện di chuyển khó khăn, máy móc tiêu tốn nhiều năng lượng. Tại các đô thị lớn mật độ giao thông đông nên thường xảy ra tắc đường. Khi tắc đường các phương tiện vẫn nổ máy tiêu tốn năng lượng vô ích đ6òng thời ô nhiễm môi trường do khí thải. - Giải pháp: Cải thiện chất lượng đường giao thông đồng bộ với các giải pháp khác, bảo vệ môi trường tiềt kiệm năng lượng. 5)Hướng dẫn về nhà:(2p) V. Rót Kinh NghiÖm:. Nguyen Phuoc Thong - Hoa Loi - GR. Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>