Giáo án Ngữ văn Lớp 6 - Tiết 7: Tìm hiểu chung về văn tự sự - Năm học 2009-2010 - Nguyễn Phương Bắc

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n 6 Ngµy so¹n: th¸ng Ngµy d¹y: th¸ng. n¨m 2009 n¨m 2009. . Gi¸o viªn: NguyÔn. Phương Bắc. TuÇn 2. TiÕt 7 t×m hiÓu chung vÒ v¨n tù sù I. Môc tiªu bµi häc: * Kiến thức cần đạt: Giúp học sinh - Nắm vững thế nào là văn bản tự sự ? Vai trò của phương thức biểu đạt này trong cuéc sèng, trong giao tiÕp. - Có khái niệm sơ bộ về phương thức tự sự trên cơ sở hiểu được mục đích giao tiếp của tự sự và bước đầu biết phân tích các sự việc trong tự sự. *KÜ n¨ng cÇn rÌn: RÌn kü n¨ng ph©n tÝch, t×m hiÓu c¸c t¸c phÈm tù sù khi häc v¨n häc vµ kü n¨ng t¹o v¨n b¶n. *Giáo dục tư tưởng: Nhận diện văn bản tự sự trong các văn bản đã, đang, sắp học, bước đầu tập viết, tập nói kiểu văn bản tự sự. II.Träng t©m cña bµi: phÇn lý thuyÕt III.ChuÈn bÞ * Giáo viên: Giáo án, đọc tài liệu tham khảo. * Học sinh: xem trước bài và trả lời các câu hỏi trong sgk. IV. TiÕn tr×nh bµi d¹y: A/Kiểm tra bài cũ (4’) Kiểm tra phần chuẩn bị của học sinh có nhận xét đánh giá. B/Bµi míi (36’) 1. Vào bài (1’) Giới thiệu: Văn bản tự sự có mục đích trình bày lại diễn biến sự việc còn phương thức tự sự có đặc điểm như thế nào? có ý nghĩa gì? Bài hôm nay chúng ta sÏ t×m hiÓu 2. Néi dung bµi d¹y (35’) Tg Hoạt động của Thầy và trò Néi dung kiÕn thøc 25’. I. ý nghĩa và đặc điểm chung của phương thức tự sự 1. C¸c t×nh huèng 2. NhËn xÐt - Kể chuyện văn học, kể truyện đời thường, chuyện sinh hoạt...  Để biết, nhận thức về người, sự vật, sự việc, để giải thích, để khen, chª Giáo viên : Để đáp ứng yêu cầu tìm  Người kể : thông báo, giải thích hiểu sự việc, con người, câu chuyện  Người nghe : tìm hiểu, để biết của người nghe, người đọc  đó là phương thức tự sự ? §äc vµ nghe truyÖn truyÒn thuyÕt * V¨n b¶n : Th¸nh Giãng Th¸nh Giãng em hiÓu ®­îc nh÷ng a) TruyÖn lµ mét v¨n b¶n tù sù, kÓ vÒ Trường Trung học cơ sở Lâm Thao – lương Tài – Bắc Ninh Tæ Khoa häc X· héi Hoạt động 1 Hướng dẫn tìm hiểu ý nghĩa và đặc điểm chung của phương thức tự sự ? Hµng ngµy em cã kÓ chuyÖn, nghe kÓ chuyÖn kh«ng ? kÓ nh÷ng chuyÖn g× ? ? Theo em kể chuyện để làm gì ?. Lop6.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n 6. . Gi¸o viªn: NguyÔn. Phương Bắc. Thánh Gióng, thời vua Hùng thứ 6 đã đứng lên đánh đuổi giặc Ân.... Truyện cao ngợi công đức của vị anh hùng làng Gióng vì có công đánh đuổi giặc xâm lược mà không màng HS liệt kê chuỗi chi tiết trong truyện đến danh lợi. Thánh Gióng, từ chi tiết mở đầu đến chi tiết kết thúc. Qua đó cho biết b) Các sự việc trong truyện được diễn truyÖn thÓ hiÖn néi dung chñ yÕu g× ? ra theo tr×nh tù : - Sự ra đời của Gióng - Th¸nh Giãng biÕt nãi vµ nhËn tr¸ch nhiệm đánh giặc - Th¸nh Giãng lín nhanh nh­ thæi - Thánh Gióng vươn vai thành tráng sỹ cưỡi ngựa sắt, mặc áo giáp sắt, cầm roi sắt đi đánh giặc. - Thánh Gióng đánh tan giặc - Th¸nh Giãng lªn nói, cëi bá ¸o gi¸p s¾t bay vÒ trêi. - Vua lập đền thờ phong danh hiệu - Nh÷ng dÊu tÝch cßn l¹i cña Th¸nh Giãng Em hiểu thế nào là chuỗi sự việc -> Truyện thể hiện chủ đề đánh giặc trong văn tự sự ? Em hãy kể lại sự giữ nước của người Việt cổ ... việc Gióng ra đời ntn ? Theo em có thÓ bá bít chi tiÕt nµo cã ®­îc kh«ng? * Lµ kÓ l¹i sù viÖc mét c¸ch cã ®Çu ? VËy em hiÓu thÕ nµo lµ tù sù ? ? Đặc điểm của phương thức tự sự là có đuôi. Việc gì xảy ra trước, thường là nguyên nhân dẫn đến việc xảy ra g× ? sau nªn cã vai trß gi¶i thÝch cho viÖc ? ý nghÜa cña tù sù ? sau. * Khi kÓ l¹i 1 sù viÖc ph¶i kÓ c¸c chi tiết nhỏ hơn tạo ra sự việc đó * Kh«ng thÓ bá ®­îc v× nÕu bá c©u chuyÖn sÏ rêi r¹c, khã hiÓu Học sinh đọc ghi nhớ sách giáo khoa 3. KÕt luËn - Tù sù lµ c¸ch kÓ chuyÖn, kÓ viÖc, kÓ về con người (nhân vật). Câu chuyện bao gåm nh÷ng chuçi sù viÖc nèi tiÕp nhau để đi đến kết thúc. - Tự sự giúp người đọc, người nghe ®iÒu g× ? Học sinh đọc mục (2) sách giáo khoa, giáo viên gợi ý hướng dẫn học sinh tr¶ lêi.. 05’. Trường Trung học cơ sở Lâm Thao – lương Tài – Bắc Ninh Lop6.net. Tæ Khoa häc X· héi.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n 6. . Gi¸o viªn: NguyÔn. Phương Bắc. hiểu rõ sự việc, con người, hiểu rõ vấn đề, từ đó bày tỏ thái độ khen, chê - Tù sù rÊt cÇn thiÕt trong cuéc sèng, trong giao tiếp, trong văn chương. C.Luyện tập(3’) Thảo luận nhóm chỉ ra đặc điểm của phương thức tự sự và ý nghĩa của tù sù trong v¨n b¶n “Con Rång ch¸u Tiªn” ? D.Củng cố(1’) Phương thức tự sự là gì ? E.Hướng dẫn về nhà(1’) - Häc bµi, lµm bµi tËp. - TiÕp tôc nghiªn cøu phÇn luyÖn tËp bµi nµy.. Trường Trung học cơ sở Lâm Thao – lương Tài – Bắc Ninh Lop6.net. Tæ Khoa häc X· héi.

<span class='text_page_counter'>(4)</span>